三年級英語教學計劃

時間：2023-04-15 20:11:03 教學計劃我要投稿

三年級英語教學計劃（通用(yong)8篇）

　　時(shi)間(jian)一(yi)晃而(er)過(guo)，我(wo)們的(de)教(jiao)(jiao)學工作又將抒寫新(xin)的(de)篇章(zhang)，立即(ji)行(xing)動起來寫一(yi)份教(jiao)(jiao)學計劃吧。那(nei)么(me)一(yi)份同(tong)事都拍(pai)手稱贊的(de)教(jiao)(jiao)學計劃是(shi)什么(me)樣的(de)呢(ni)？以下是(shi)小編(bian)精心整(zheng)理的(de)三(san)年級(ji)英語教(jiao)(jiao)學計劃，希望(wang)能夠(gou)幫(bang)助到大家。

三年級英語教學計劃（通用8篇）

　　三年級英語教學計劃篇1

　　一、學生基本情況分析

　　本期我擔任三(san)年(nian)級的(de)(de)英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，這倆(lia)個(ge)(ge)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從整(zheng)體來(lai)看(kan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年(nian)齡較小，習慣差，上課注意力不集中。但大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聰明活潑(po)、勤奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)。這些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本上都未(wei)曾接(jie)觸過(guo)英(ying)(ying)語，他(ta)們對英(ying)(ying)語感(gan)到好奇，對英(ying)(ying)語都有著(zhu)十分(fen)濃(nong)厚的(de)(de)興趣。所以我對倆(lia)個(ge)(ge)班的(de)(de)英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作還是充滿了(le)信心(xin)。

　　二、課程目標

　　（一(yi)）對英語(yu)有好奇(qi)心(xin)，喜歡聽他(ta)人(ren)說英語(yu)。能(neng)根(gen)據教師(shi)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)單指(zhi)令(ling)做游(you)戲、做動作(zuo)、做事(shi)(shi)情（如涂顏色、連線(xian)）。能(neng)做簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色扮演，能(neng)唱簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)英文歌曲，說簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)英語(yu)歌謠。能(neng)在圖片的(de)(de)(de)(de)幫助下聽懂(dong)和讀懂(dong)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)小故事(shi)(shi)。能(neng)交流簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)信息，表(biao)達(da)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)情感和感覺。能(neng)書寫字母和單詞。對英語(yu)學習中接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)外國文化(hua)習俗(su)感興趣。

　　（二）對英(ying)語學習(xi)(xi)有持(chi)續的(de)興趣和(he)愛好。能用(yong)簡單(dan)的(de).英(ying)語互致問(wen)候、交換有關個(ge)人、家庭和(he)朋友的(de)簡單(dan)信息。能根(gen)據(ju)所學內容表演小(xiao)對話或歌謠(yao)。能在圖片的(de)幫助下聽懂(dong)、讀懂(dong)并講(jiang)述(shu)簡單(dan)的(de)故事。能根(gen)據(ju)圖片或提示寫簡單(dan)的(de)句子。在學習(xi)(xi)中樂于參(can)與、積(ji)極(ji)合作、主動請教(jiao)；樂于了(le)解異國文化(hua)、習(xi)(xi)俗(su)。

　　三、本期教學目標

　　激發(fa)學生(sheng)學習英(ying)(ying)(ying)(ying)語的(de)興趣，培(pei)養(yang)(yang)他(ta)們學習英(ying)(ying)(ying)(ying)語的(de)積極態度，使他(ta)們建立初(chu)步的(de)學習英(ying)(ying)(ying)(ying)語的(de)自信心；培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)一定的(de)語感和(he)良好(hao)的(de)語音、語調和(he)書寫(xie)基礎，以及良好(hao)的(de)學習習慣；使他(ta)們形成(cheng)初(chu)步用(yong)(yong)英(ying)(ying)(ying)(ying)語進(jin)行(xing)簡單(dan)日常交流的(de)能(neng)力(li)。同時，能(neng)聽懂(dong)、會(hui)說(shuo)12組對(dui)話，并(bing)能(neng)進(jin)行(xing)簡單(dan)的(de)交流；能(neng)聽、說(shuo)、讀、寫(xie)73個單(dan)詞并(bing)進(jin)行(xing)簡單(dan)地運用(yong)(yong)；適(shi)當介紹中西方(fang)文化，培(pei)養(yang)(yang)學生(sheng)愛國主義精神，

　　增(zeng)強世界意識，為學生的進一(yi)步學習奠定(ding)良好的基礎。

　　四、教學措施

　　1.認真備課(ke)，鉆研教材，抓緊課(ke)堂教學，做到(dao)當堂內容當堂掌(zhang)握。

　　2.運用各(ge)種不同的肢體(ti)語(yu)言來輔助教學(xue)。

　　3.在課堂上多開展一(yi)些(xie)有(you)趣(qu)的活(huo)動、游戲讓學(xue)生在活(huo)動中(zhong)學(xue)習(xi)英(ying)語，在生活(huo)中(zhong)學(xue)習(xi)英(ying)語。

　　4.多(duo)為學生營造(zao)一些學習氛圍，如(ru)：創設班級英語角等(deng)等(deng)。

　　5.要求(qiu)學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話(hua)。

　　6.多(duo)看英(ying)語畫報(bao)，多(duo)讀英(ying)語故事，多(duo)看兒童英(ying)語書籍(ji)。

　　7.多與學(xue)生交流，進行口語交際訓練。

　　三年級英語教學計劃篇2

　　一、教材分析

　　共(gong)有(you)20個教學周，每周3節(jie)英語課。本(ben)教科(ke)書每單(dan)元(yuan)的(de)教學可用5節(jie)課完成，共(gong)12個單(dan)元(yuan)50課。復(fu)(fu)習單(dan)元(yuan)用4節(jie)課，每個單(dan)元(yuan)的(de)最后一課以復(fu)(fu)習為主。

　　根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分(fen)析如(ru)下：

　　按功能任務由淺入深、由易到(dao)難、循序漸進(jin)，逐步擴(kuo)展(zhan)、點面結(jie)合(he)、不(bu)斷(duan)(duan)復現早滲透重積累早滲透重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內容結(jie)合(he)起(qi)來，以舊帶新，溫故(gu)知(zhi)新，逐步擴(kuo)展(zhan)，不(bu)斷(duan)(duan)積累。

　　二、教學建議

　　1、教學不要進(jin)行淘汰(tai)教學，要面向全體學生(sheng)，盡量讓學生(sheng)做到單(dan)詞、課(ke)文能認(ren)讀。

　　2、對每個學生要有不同的標準，注意學生的個性(xing)發展，讓學生有創造地學。

　　3、學(xue)生學(xue)習的成功與否(fou)標(biao)準是興趣(qu)。(當(dang)然是一定要求的興趣(qu):單詞認讀,能整(zheng)體認讀課文,對話。)

　　4、注意(yi)激發學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習欲望,設計真實的(de)場景,真實的(de)人物,在學(xue)中(zhong)學(xue)會交際。

　　教(jiao)師一定注意(yi)三年級(ji)(ji)不能單純地(di)聽說,三級(ji)(ji)目標級(ji)(ji)級(ji)(ji)把關順利過(guo)渡(du)。

　　5、規范學生(sheng)的'書寫(xie)，養成良好的書寫(xie)習慣。

　　6、充分激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的各(ge)種(zhong)感官來(lai)學(xue)(xue)習英(ying)語，如(ru)耳、眼、口、鼻(bi)、身等。充分利用學(xue)(xue)生(sheng)的各(ge)種(zhong)才(cai)能組織安排課(ke)堂，如(ru)唱歌、跳舞、畫(hua)畫(hua)等。

　　三、實施方案

　　1、激發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習欲望(wang),設計真實(shi)(shi)的場景,真實(shi)(shi)的人物(wu),在(zai)學(xue)(xue)中學(xue)(xue)會交際。

　　2、在(zai)日常生活中(zhong)要求學生多(duo)說多(duo)練。

　　3、規范學生的(de)書(shu)寫，養成良好的(de)書(shu)寫習慣

　　4、引導學生的各種(zhong)感官來學習英(ying)語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利(li)用學生的各種(zhong)才能組織安排課堂(tang)，如唱歌、跳舞(wu)、畫畫等。

　　三年級英語教學計劃篇3

　　課程目標

　　１、能聽、說、讀、寫英語(yu)字(zi)(zi)母(mu)A-Z,并能按(an)字(zi)(zi)母(mu)順序背誦、默寫二十六(liu)個字(zi)(zi)母(mu)。

　　２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀(du)音正確。

　　３、能比(bi)較熟(shu)練地運(yun)用所(suo)學(xue)的日常(chang)交際用語。

　　４、能在非(fei)語言提示(shi)的幫助下，聽懂(dong)清晰的話語和錄(lu)音。

　　５、能(neng)演唱已學過(guo)的(de)英語(yu)歌(ge)曲，誦讀(du)已學過(guo)的(de)歌(ge)謠。

　　學情分析：

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)接觸英(ying)語只有(you)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期，大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對英(ying)語有(you)比(bi)較(jiao)濃(nong)厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，但(dan)也(ye)有(you)少數學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)由(you)于遇(yu)到困(kun)難，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣也(ye)不太好，有(you)待于端(duan)正學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，掌(zhang)握良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法(fa)。所以(yi)，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，教師應該(gai)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展為(wei)宗旨(zhi)，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新精神和實踐能力(li)為(wei)重點(dian)，面向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，始(shi)終把(ba)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣放在(zai)首位(wei)。

　　教材和其他課程資源分析：

　　三年(nian)級教(jiao)材的(de)(de)特點：內容比較多，情景性強，語言知(zhi)識點多，但(dan)是，它們都是在學(xue)生(sheng)原有知(zhi)識上(shang)的(de)(de)擴展。所以我(wo)們在教(jiao)學(xue)時要注意聯系學(xue)生(sheng)已有的(de)(de)知(zhi)識，由舊(jiu)知(zhi)識切入(ru)新(xin)(xin)知(zhi)識的(de)(de)學(xue)習，由舊(jiu)引新(xin)(xin)，溫故而知(zhi)新(xin)(xin)，這樣(yang)才有利于學(xue)生(sheng)的(de)(de)理(li)解、記(ji)憶。

　　減負提質措施：

　　1、課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)要以學(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)，充(chong)分發揮學(xue)(xue)生(sheng)的積極性、主動性。

　　2、以課標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點。

　　3、力求質量為先，面(mian)向全體學(xue)(xue)生，以訓練(lian)促思維，促英語水平的提高，充(chong)分保證學(xue)(xue)生的自主、自學(xue)(xue)時(shi)間(jian)。

　　4、強(qiang)化口語、聽力(li)訓練(lian)，盡心(xin)輔導。

　　教學檢測評價：

　　1、形成性評(ping)價(jia)列入學(xue)業學(xue)習評(ping)價(jia)，按照20%的學(xue)習行(xing)為和(he)口語學(xue)習評(ping)價(jia)，80%的雙基評(ping)價(jia)。以(yi)促進學(xue)生的`學(xue)習為主要目的。

　　2、單元(yuan)卷(juan)練習：任務，可以提前完成，或(huo)者同(tong)伴合作。目的(de)在于考核語言的(de)掌握和興(xing)趣的(de)維持，不給學生太(tai)大的(de)壓力(li)。

　　3、期末評(ping)價原則是：重興趣，重雙基，促能力。

　　三年級英語教學計劃篇4

　　一、學習內容與目標

　　通過學習(xi)，學生(sheng)能(neng)達成以下(xia)的(de)學習(xi)目(mu)標：

　　知識上：

　　1．詞匯：能準確(que)記住本學期的重點(dian)單詞。

　　2．對(dui)話：能(neng)(neng)流(liu)利(li)朗讀、背誦課文(wen)，并能(neng)(neng)融會貫通，學(xue)以致(zhi)用。

　　態度上：

　　繼(ji)續(xu)保(bao)持對(dui)英語學(xue)習(xi)的濃厚興(xing)趣，樹立和增強學(xue)好英語的自信心。

　　方法上：

　　教師(shi)為(wei)輔學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主，充(chong)分(fen)發揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主觀能(neng)動性，讓學(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極主動探索有效的(de)學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)小組合作(zuo)能(neng)力。

　　二、學習課時要注意

　　1、教學內容以(yi)學過(guo)的單(dan)詞，句型，對話為主

　　2、重(zhong)溫已學內容(rong)（回憶、強化）

　　3、彌補不足（教與學的(de)不足）

　　4、歸(gui)納(na)總結，發(fa)展技(ji)能（整理、歸(gui)納(na)、概(gai)括(kuo)、運用、發(fa)展）

　　5、課(ke)堂教(jiao)學形式以訓練(lian)活動為主（學生語(yu)言訓練(lian)活動，有層次(ci)性的活動安排）

　　三、學習方法

　　1、全面學習。

　　2、關注學(xue)困生。

　　3、系統學習。

　　4、突出重、難點。

　　5、有(you)效(xiao)的(de)利用時間。

　　6、操練為(wei)主、游戲為(wei)輔。

　　7、及時反饋。

　　四、具體步驟

　　⒈學習前的準備工作：

　　把學(xue)過的(de)單詞歸類（培養學(xue)生自主歸納總結的(de)習(xi)慣）

　　本學期的單(dan)詞可分(fen)類如(ru)下(xia)：

　　學習(xi)用品，身體部位，顏(yan)色(se)，動物，食物，數字等

　　創(chuang)設情境學習每單元的單詞，句子。

　　⒉課堂上(shang)的`工(gong)作：

　　⑴歸納每單元的重點(dian)單詞(ci)和句(ju)子：把平時上課講(jiang)過的重點(dian)句(ju)子都整理出來

　　⑵聽(ting)力訓練(lian)：在總學習時(shi)，要保持(chi)每天訓練(lian)聽(ting)力的頻度。

　　⑶口語練習：圍(wei)繞本單元(yuan)的話題讓學(xue)生(sheng)在小(xiao)組(zu)內自編對(dui)話

　　⑷課(ke)堂尾聲(sheng)：先(xian)讓學生來小結教師再來補充。

　　三年級英語教學計劃篇5

　　一、基本情況:

　　這(zhe)學(xue)期我繼續(xu)擔任三年級的英(ying)(ying)語(yu)(yu),本級共有學(xue)生(sheng)(sheng)159人,一部分學(xue)生(sheng)(sheng)思維敏捷,且對(dui)英(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)比(bi)較(jiao)感興趣,學(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)堂表(biao)現積極(ji)、主(zhu)動,樂于參與,樂于表(biao)現自己(ji)(尤(you)其以女生(sheng)(sheng)為主(zhu))。

　　但(dan)大部(bu)分學生(sheng)尤其(qi)是男生(sheng)基礎較(jiao)(jiao)差,而(er)且生(sheng)性比較(jiao)(jiao)懶惰,不要背(bei),不要讀,在教(jiao)學中要充分考慮他們的接受(shou)能力,給他們適當壓(ya)力,想辦法(fa)幫(bang)助他們盡快提高,打好(hao)英語基礎。

　　二、教材分析:

　　本(ben)(ben)冊教(jiao)(jiao)材強調(diao)語言的(de)(de)運用,注重能力的(de)(de)培養,突出了興趣的(de)(de)激發,重視雙向交(jiao)流,融合(he)(he)學科內(nei)容,重視靈活擴展,實(shi)(shi)現整體設計。吸(xi)收了當今國內(nei)外(wai)把(ba)英(ying)語作(zuo)為外(wai)語教(jiao)(jiao)學的(de)(de)理(li)論(lun)和成功的(de)(de)經驗(yan),把(ba)這(zhe)些(xie)教(jiao)(jiao)學理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐經驗(yan)同我國小學英(ying)語教(jiao)(jiao)學的(de)(de)'實(shi)(shi)際(ji)有機(ji)結合(he)(he)起來,形成了適合(he)(he)我國英(ying)語教(jiao)(jiao)學基(ji)本(ben)(ben)狀況的(de)(de)模式和方法。

　　總(zong)思路是以話題為綱,以交際(ji)功能為主線,兼顧語言(yan)結(jie)構逐(zhu)步引導(dao)學生運用英(ying)語完(wan)成實際(ji)目的(de)的(de)語言(yan)任務。即(ji):話題—功能—結(jie)構—任務。

　　三、教學目標:

　　1、能(neng)聽(ting)懂、會說12組會話,并能(neng)進(jin)行簡單(dan)的交流。

　　2、能(neng)聽、說(shuo)、認(ren)讀(du)60個單詞和詞組并能(neng)聽、說(shuo)、讀(du)、寫26個字母,并簡單運用。

　　3、能聽、做(zuo)6個TPR活動(dong)。

　　4、能(neng)學(xue)會3個小制作(zuo)。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱(chang)7首歌(ge)謠。

　　7、能完成6個自(zi)我評價活(huo)動。

　　8、能聽懂(dong)6個(ge)幽(you)默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化(hua)知識。

　　四、教學措施:

　　1、融會話(hua)教學(xue)與情景表演之中。

　　2、巧用實(shi)物(wu)、頭(tou)飾(shi)、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

　　3、利用讀(du)寫課等(deng)時間對學生進行單詞(ci)書寫的指導(dao)。

　　4、注重學生英語(yu)思維能(neng)力的培養,盡(jin)可能(neng)讓學生形象(xiang)的感知語(yu)言,形成一定的英語(yu)思維。

　　5、調動(dong)學生學習的(de)積極性,鼓(gu)勵學生主動(dong)參與到課堂(tang)教學中去(qu)。

　　6、豐富學(xue)生的課余生活,讓英(ying)語貫穿學(xue)生的生活中。

　　三年級英語教學計劃篇6

　　一、基本情況：

　　這(zhe)學(xue)期我繼(ji)續擔任三年級(ji)的英語(yu),本級(ji)共有同(tong)學(xue)159人(ren)，一(yi)局(ju)部同(tong)學(xue)思維敏(min)捷，且(qie)對英語(yu)同(tong)學(xue)比較(jiao)感興趣(qu)，同(tong)學(xue)課(ke)堂表示積極、主動，樂于(yu)參與，樂于(yu)表示自身（尤(you)其以女生為(wei)主）。但大(da)局(ju)部同(tong)學(xue)尤(you)其是男生基礎(chu)較(jiao)差，而且(qie)生性比較(jiao)懶惰，不(bu)要(yao)背，不(bu)要(yao)讀，在教(jiao)學(xue)中要(yao)充沛考(kao)慮(lv)他們的接受(shou)能力，給他們適當壓力，想方法協助他們盡(jin)快提(ti)高，打好英語(yu)基礎(chu)。

　　二、教材分析：

　　本(ben)冊教材強調語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)運用，注重能(neng)力的(de)(de)(de).培(pei)養，突出了(le)興趣的(de)(de)(de)激發，重視雙向交流，融合(he)學(xue)科內(nei)容，重視靈活(huo)擴展(zhan)，實現(xian)整體設計。吸(xi)收了(le)當今國(guo)內(nei)外把英語(yu)作(zuo)為外語(yu)教學(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論和勝利的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，把這些教學(xue)理(li)(li)論和實踐(jian)經(jing)驗(yan)同(tong)(tong)我(wo)國(guo)小學(xue)英語(yu)教學(xue)的(de)(de)(de)實際(ji)(ji)有機結(jie)合(he)起來，形(xing)成了(le)適合(he)我(wo)國(guo)英語(yu)教學(xue)基本(ben)狀況的(de)(de)(de)模式和方法。總思路是(shi)以(yi)話題(ti)為綱，以(yi)交際(ji)(ji)功能(neng)為主線，兼顧語(yu)言(yan)結(jie)構逐步引導同(tong)(tong)學(xue)運用英語(yu)完成實際(ji)(ji)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)語(yu)言(yan)任務。即：話題(ti)—功能(neng)—結(jie)構—任務。

　　三、教學目標：

　　1、能聽懂、會說12組(zu)會話，并能進(jin)行簡單(dan)的(de)交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞(ci)和詞(ci)組并能聽、說、讀、寫26個字(zi)母，并簡單運用。

　　3、能(neng)聽、做6個(ge)TPR活動。

　　4、能(neng)學會(hui)3個(ge)小制作。

　　5、能唱(chang)8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活(huo)動(dong)。

　　8、能聽懂6個幽默(mo)小故事。

　　9、能(neng)了解6項簡單的中西方文化知(zhi)識。

　　四、教學措施：

　　1、融會話教學與情景扮(ban)演之中

　　2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來協助進行單詞(ci)教學(xue)。

　　3、利用讀寫課等時(shi)間(jian)對(dui)同學進行單詞(ci)書寫的指導

　　4、注重同學(xue)(xue)英(ying)語思(si)(si)維(wei)能(neng)力的(de)(de)培養(yang)，盡可(ke)能(neng)讓同學(xue)(xue)形象(xiang)的(de)(de)感(gan)知(zhi)語言，形成(cheng)一定的(de)(de)英(ying)語思(si)(si)維(wei)。

　　5、調動同(tong)(tong)學學習(xi)的積極(ji)性，鼓勵同(tong)(tong)學主動參與到課堂(tang)教學中(zhong)去。

　　6、豐富同(tong)學的課余生(sheng)活，讓英語貫穿同(tong)學的生(sheng)活中。

　　三年級英語教學計劃篇7

　　一、學情分析

　　小(xiao)學(xue)從三年(nian)級開(kai)始(shi)開(kai)設英語，面對著(zhu)本班五十多(duo)名學(xue)生。教師要正確引導學(xue)生學(xue)習英語，在教學(xue)中(zhong)，教師應(ying)該以學(xue)生的發展為(wei)宗旨(zhi)，以培養學(xue)生的創(chuang)新精神(shen)和實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點，面向全體學(xue)生，始(shi)終(zhong)把(ba)激發學(xue)生的學(xue)習興趣(qu)擺(bai)在第(di)一位。

　　二、教材分析

　　本冊是小(xiao)學(xue)開設英語(yu)的(de)第(di)一(yi)學(xue)年第(di)一(yi)學(xue)期使(shi)用，本冊教材具有以下幾(ji)個(ge)特(te)點：

　　1、注重學生語言(yan)(yan)運(yun)用(yong)能(neng)力的(de)培養(yang)，突出(chu)(chu)語言(yan)(yan)的(de)實踐性和交(jiao)際性，同時也突出(chu)(chu)語言(yan)(yan)的(de)真實性和實用(yong)性。

　　2、注重學(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)能力和學(xue)習(xi)策略的(de)培養，為學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)進(jin)一步學(xue)習(xi)或終身學(xue)習(xi)奠定(ding)基(ji)礎。

　　3、注重中(zhong)外文(wen)化的雙(shuang)向(xiang)交流(liu)，使學生(sheng)通過學習，培養未來跨文(wen)化交際所(suo)需要的能力。

　　4、注重學生學習興(xing)趣的(de)(de)培養，以不同方式最大限(xian)度的(de)(de)激發學生的(de)(de)學習動(dong)機。

　　5、注重(zhong)融合學(xue)(xue)科(ke)內容，加強學(xue)(xue)科(ke)之間的整合和(he)滲透，讓學(xue)(xue)生通過英語學(xue)(xue)習來獲(huo)得其他學(xue)(xue)科(ke)的知識(shi)。

　　6、注(zhu)重教材的可操控性(xing)，以(yi)滿足(zu)不(bu)同層次的學生的需求。

　　7、注重教學資料的(de)配套，為學生提(ti)供良好的(de)英語學習環境(jing)，幫助學生拓展自我發展的(de)空間。

　　8、注重(zhong)中小(xiao)學(xue)各階段(duan)的銜接(jie)，以保(bao)證(zheng)各學(xue)段(duan)的`順利過(guo)渡，全面提高中小(xiao)學(xue)英語教學(xue)的整體質量。

　　三、教學目標

　　1、能聽(ting)、說、讀、寫(xie)英語字母(mu)Aa——Zz，并能按字母(mu)順序背誦、默(mo)寫(xie)二十六(liu)個字母(mu)。

　　2、根據實物(wu)、圖片說(shuo)出所學單(dan)詞要求讀(du)音(yin)正確。

　　3、能比較熟(shu)練地運用所學的日常交際用語。

　　4、能在非(fei)語言提(ti)示(shi)的(de)幫助下，聽懂清晰的(de)話語和錄(lu)音。

　　5、可以演唱(chang)曾經學過(guo)的英文(wen)歌(ge)(ge)，誦讀已學過(guo)的歌(ge)(ge)謠(yao)。

　　四、方法措施

　　1、考慮到小學(xue)生(sheng)(sheng)好動愛玩(wan)的(de)(de)特點(dian)，以活動為(wei)課堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)主(zhu)要形式，設計豐富多彩(cai)的(de)(de)教(jiao)學(xue)活動，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在樂中學(xue)、學(xue)中用，從而(er)保證學(xue)生(sheng)(sheng)英語學(xue)習的(de)(de)可持續性發展。

　　2、通過聽(ting)、說、讀、寫、唱、游、演(yan)、畫(hua)、做等形式，進行(xing)大量的語言(yan)操練和(he)練習。

　　3、將直觀(guan)教具和電教手段，多媒(mei)體課件相(xiang)結合，培養學生良好(hao)的朗(lang)讀習慣，打下良好(hao)的語音(yin)語調基礎。

　　4、設計有效率(lv)的課外(wai)作業，培養學生良好的寫(xie)字習慣，做(zuo)到整(zheng)潔、規范(fan)、正確地書寫(xie)。

　　五、教學內容與課時安排

　　略

　　三年級英語教學計劃篇8

　　本(ben)學期(qi)我除了(le)擔任五年級的英(ying)語教學工作(zuo)，還擔任三年級英(ying)語的教學工作(zuo)，以下(xia)為本(ben)學期(qi)英(ying)語外研版三年級下(xia)冊(ce)的教學計劃。

　　一、學情分析

　　三年級(ji)(2)班現有31名(ming)同學(xue)(xue)。經過上個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)相處，我對他(ta)們有了(le)較(jiao)全面(mian)的(de)(de)(de)了(le)解(jie)。該班學(xue)(xue)生整(zheng)體熱愛(ai)學(xue)(xue)習英語，課堂表現活躍，接受能(neng)(neng)力(li)較(jiao)好，個別孩(hai)子在(zai)英語方面(mian)的(de)(de)(de)才能(neng)(neng)突出(chu)，學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)和水平較(jiao)高。但有個別待進學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)習不夠(gou)主動。本學(xue)(xue)期應重點抓好補差工作，縮(suo)小優(you)秀(xiu)生和待進生的(de)(de)(de)差距(ju)。

　　二、教材分析

　　本(ben)冊教材(cai)包(bao)括10個模(mo)塊(kuai)(kuai)，一個復習模(mo)塊(kuai)(kuai)。每個模(mo)塊(kuai)(kuai)分兩個單(dan)元(yuan)(yuan)。一般情況下(xia)，第一單(dan)元(yuan)(yuan)呈現本(ben)模(mo)塊(kuai)(kuai)所要(yao)學習的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言內容(rong)，第二(er)單(dan)元(yuan)(yuan)提供若干(gan)任務型活動，包(bao)括一首歌曲、歌謠或韻句。學習模(mo)塊(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)課文中(zhong)出現了一些(xie)語(yu)法內容(rong)，但(dan)不要(yao)求(qiu)學習孤立地、脫離語(yu)境(jing)地掌握，只(zhi)語(yu)境(jing)中(zhong)運用包(bao)含這些(xie)語(yu)法的(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)。主要(yao)內容(rong)包(bao)括：26個字母學習及(ji)我最喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)品；名詞(ci)單(dan)復數變化及(ji)用反義詞(ci)描述(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)；運動項目(mu)及(ji)表述(shu)(shu)喜好的(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)；食(shi)物(wu)及(ji)詢問與回答(da)本(ben)人或他人喜愛的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)物(wu)；中(zhong)西(xi)方重(zhong)要(yao)節日春節，元(yuan)(yuan)旦，圣誕節等；四(si)季及(ji)描述(shu)(shu)天氣的(de)(de)(de)(de)(de)簡單(dan)句型；Has引導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)疑問句和交(jiao)通工具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)學習；方位介詞(ci)及(ji)固定搭配。

　　三、教學措施

　　1、認(ren)真學習新課程標準，深(shen)入(ru)鉆研教(jiao)材，認(ren)真做(zuo)好教(jiao)學設(she)計，做(zuo)到一(yi)課一(yi)反(fan)思，及時反(fan)饋教(jiao)學中的優(you)點與不足，提高課堂教(jiao)學效率(lv)。

　　2、及時掌握(wo)學(xue)生情(qing)況，關愛學(xue)生，讓他們樂(le)于與(yu)教師交流，根(gen)據學(xue)生的狀(zhuang)態(tai)和特(te)點展(zhan)開教學(xue)工作。

　　3、培養學(xue)(xue)生良好的(de)(de)(de)英(ying)語朗讀和(he)書(shu)寫習(xi)慣，注重學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)細(xi)節，及時給予他們鼓勵和(he)幫助；在課堂中建(jian)立有效的(de)(de)(de)激(ji)勵機制，促進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情和(he)自信心(xin)。

　　4、以(yi)多(duo)種形式呈現學(xue)習的(de)(de)重(zhong)點難點，充分利用多(duo)媒體，教具(ju)和課(ke)(ke)件等輔助，采用學(xue)生樂做的(de)(de)游(you)戲加(jia)深記憶，運用靈活(huo)多(duo)變(bian)教學(xue)方法，以(yi)豐富多(duo)彩的(de)(de)課(ke)(ke)堂調動學(xue)生的(de)(de)學(xue)習積極(ji)性。

　　5、提高自身素質，自覺(jue)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育理(li)論,閱讀相(xiang)關書(shu)籍，適時撰寫(xie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思、經(jing)驗、案例(li)，為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的提高打(da)好基(ji)礎(chu)；取(qu)他人之(zhi)長，補自己之(zhi)短，多向師(shi)傅請(qing)教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)習，多與(yu)本組及(ji)其它同(tong)事交(jiao)流(liu)聽課，積極參加(jia)各項教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)。

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