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八年級第二學(xue)期體育(yu)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)（通用13篇(pian)）
時間的(de)(de)(de)腳步(bu)是無聲的(de)(de)(de)，它在(zai)不經意間流逝(shi)，我(wo)們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作又將抒(shu)寫新的(de)(de)(de)篇章，做好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃，讓(rang)自己成為更有競爭力的(de)(de)(de)人(ren)吧(ba)。那(nei)么一份同事都拍手稱贊(zan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃是什么樣的(de)(de)(de)呢？下面是小(xiao)編為大家收(shou)集的(de)(de)(de)八(ba)年級第二學(xue)(xue)期體育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃，僅(jin)供參考(kao)，大家一起來看(kan)看(kan)吧(ba)。
八年級第二學期體育教學計劃 1
一、教學指導思想
為學(xue)(xue)(xue)生營造寬松、和(he)諧、民主的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)練(lian)氛(fen)圍(wei)，把(ba)實踐(jian)和(he)探究(jiu)的(de)(de)空間留(liu)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生：讓(rang)問題引發(fa)(fa)思考，讓(rang)實踐(jian)發(fa)(fa)現(xian)規律，讓(rang)興趣發(fa)(fa)展(zhan)能力，讓(rang)體驗(yan)收獲(huo)成功，充分發(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主觀能動(dong)性，使學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主體作用得(de)到充分的(de)(de)激勵(li)和(he)發(fa)(fa)揮(hui)，使學(xue)(xue)(xue)生在潛移默化中獲(huo)得(de)知識，發(fa)(fa)展(zhan)能力，促進學(xue)(xue)(xue)生身心的(de)(de)健康發(fa)(fa)展(zhan)。
二、學生情況分析
本(ben)人任教(jiao)的(de)八年級學(xue)生(sheng)好奇心強，思(si)維活躍，喜歡模仿，活潑好動(dong)，對(dui)新鮮事物感興(xing)趣(qu)。因此在教(jiao)學(xue)中要增加(jia)一些他(ta)們(men)感興(xing)趣(qu)的(de)游戲活動(dong)
三、教材特點
軟(ruan)式排球(qiu)(qiu)是(shi)排球(qiu)(qiu)家族的(de)(de)(de)新成(cheng)員，是(shi)一(yi)項新興(xing)的(de)(de)(de)運動(dong)項目。由于它質(zhi)地(di)(di)柔(rou)軟(ruan)、不易挫(cuo)手，安全(quan)，易學(xue)(xue)，易掌握，趣味性(xing)很(hen)(hen)高，非常(chang)適(shi)合初中學(xue)(xue)生(sheng)健身、娛樂。學(xue)(xue)好(hao)軟(ruan)式排球(qiu)(qiu)技、戰術，為更好(hao)地(di)(di)學(xue)(xue)習硬排球(qiu)(qiu)、沙灘排球(qiu)(qiu)、氣排球(qiu)(qiu)技術奠定良好(hao)基礎，起著(zhu)承(cheng)前啟后(hou)的(de)(de)(de)作用。軟(ruan)式排球(qiu)(qiu)還因質(zhi)地(di)(di)松(song)軟(ruan)、安全(quan)、易掌握、規(gui)則靈活而具(ju)有很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)體育(yu)鍛煉價值，能豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)體育(yu)鍛煉生(sheng)活，為終身體育(yu)奠定基礎。
四、教材內容
主教(jiao)材：軟(ruan)式排球(qiu)——正面雙手墊球(qiu)。通過學練，發展學生(sheng)力(li)量(liang)，靈敏、協調、柔(rou)韌(ren)(ren)等身(shen)體素質；增強(qiang)肌肉、骨骼、韌(ren)(ren)帶、關節力(li)量(liang)，提高心(xin)(xin)肺功(gong)能；培養(yang)學生(sheng)自(zi)尊、自(zi)信、合作、交往能力(li)；培養(yang)學生(sheng)拼搏進取精神(shen)和實踐探究能力(li)，促進學生(sheng)身(shen)心(xin)(xin)健(jian)康成長。這一教(jiao)材來源于生(sheng)活、又服務(wu)于生(sheng)活，符(fu)合以學生(sheng)為本、成為課程標準水平四的(de)學習內(nei)容(rong)。
副教材：合(he)作(zuo)游戲——跳竹竿。目的使學(xue)(xue)(xue)生進(jin)一步在(zai)參與(yu)、合(he)作(zuo)與(yu)交流中，重點(dian)發展(zhan)下(xia)肢力量及協調能(neng)力，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生挑戰自(zi)我，在(zai)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習、合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習、探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習中享受快(kuai)樂與(yu)成功(gong)，獲得身(shen)心陶冶(ye)。
五、教學目標
體現(xian)課(ke)程標準，以健(jian)康(kang)為第一、以育人(ren)為宗旨(zhi)，掌握(wo)學(xue)科(ke)知識與基本技能，突出(chu)鍛煉身體的(de)實(shi)踐，促進學(xue)生綜合素質(zhi)的(de)'提(ti)高。
知(zhi)識與能(neng)力(li)目標(biao)：引(yin)導學生了解軟式(shi)排球(qiu)的起源(yuan)、發展及特點，熟悉球(qiu)性，使(shi)每個學生不同程(cheng)度的掌(zhang)握(wo)正面雙手(shou)墊球(qiu)的技術(shu)。
過程與方法目標(biao)：面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，尊重(zhong)學(xue)生(sheng)個體(ti)差異，營造輕松和諧的(de)課堂氣氛，采(cai)用(yong)問題導入學(xue)習，嘗試探(tan)究、思(si)考解疑(yi)、主(zhu)動(dong)學(xue)練(lian)、實踐(jian)運(yun)用(yong)、評價激(ji)勵學(xue)習方式(shi)，體(ti)驗(yan)快樂與進(jin)步。
情感與態度目標(biao)：激發學(xue)生熱(re)愛軟式排球運動，熱(re)愛生活，渴望健康熱(re)情。
重難點
教學重點：插、夾(jia)、抬與擊球部位。（抬送(song)幅度(du)大）
教學難點：擊球時控球方向(xiang)及力量。
六、教學具體措施
面(mian)向全體(ti)(ti)學(xue)生，尊重學(xue)生個體(ti)(ti)差異，營(ying)造輕松和諧的課堂氣氛，采(cai)用(yong)問題導入學(xue)習，嘗(chang)試探究、思考解疑、主動學(xue)練、實踐運用(yong)、評價激(ji)勵學(xue)習方式，體(ti)(ti)驗快樂與進(jin)步。
教(jiao)法本(ben)課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)對象(xiang)是八(ba)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課的效果，取決于教(jiao)師在(zai)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法及手段是否(fou)(fou)符合初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)(sheng)理、心理特點(dian)，能否(fou)(fou)通過教(jiao)師的心理誘導，激起(qi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的情感交流。根據初(chu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有觀察模(mo)仿能力(li)強、興趣(qu)廣(guang)泛、思(si)維敏捷、活潑好動的特點(dian)，本(ben)次課導學(xue)(xue)(xue)(xue)策略以(yi)：問(wen)（問(wen)題(ti)引入）——試(shi)（嘗試(shi)改變(bian)規則的比(bi)賽、練習）——疑(yi)（練習中(zhong)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)現問(wen)題(ti)）——解（教(jiao)師講解、示(shi)范與指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)合作(zuo)互助）——評（學(xue)(xue)(xue)(xue)練中(zhong)展示(shi)與評價）——用（實踐與運用于健(jian)身、娛樂比(bi)賽、評比(bi)中(zhong)）為(wei)主線，重點(dian)在(zai)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)興趣(qu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)設(she)趣(qu)味(wei)多樣的學(xue)(xue)(xue)(xue)練情境和(he)方(fang)法，以(yi)問(wen)引趣(qu)、以(yi)趣(qu)促學(xue)(xue)(xue)(xue)，寓教(jiao)于樂，融(rong)德(de)、智、體、美于體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，使技能學(xue)(xue)(xue)(xue)練和(he)健(jian)身趣(qu)味(wei)盎然。
學(xue)(xue)法(fa)素質教(jiao)育體育課堂要發揮學(xue)(xue)生主(zhu)觀能動性，讓(rang)學(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)習，使學(xue)(xue)生真正成為學(xue)(xue)習的(de)主(zhu)體。課程標準倡導自主(zhu)、合(he)作、探(tan)究的(de)學(xue)(xue)習方式，我把教(jiao)法(fa)和學(xue)(xue)法(fa)有機的(de)結合(he)起來，把學(xue)(xue)習主(zhu)動權交給學(xue)(xue)生。
“興趣(qu)”是最好(hao)的(de)老師(shi)。本計劃抓住學(xue)(xue)生(sheng)好(hao)奇的(de)特點，以趣(qu)味的(de)問(wen)題引出學(xue)(xue)習(xi)內容，在(zai)(zai)學(xue)(xue)練軟式排球、跳竹竿時，采用學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)的(de)比賽、游戲等方(fang)式激發(fa)(fa)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，尋找解(jie)決問(wen)題的(de)答(da)案，學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)觀察(cha)示范(fan)和講解(jie)，在(zai)(zai)主(zhu)(zhu)動自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)練中掌握技(ji)能(neng)，在(zai)(zai)展(zhan)示評價(jia)中交流，在(zai)(zai)體驗(yan)進步和發(fa)(fa)展(zhan)中成(cheng)功(gong)，使學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)、合作學(xue)(xue)習(xi)、樂于學(xue)(xue)習(xi)、會學(xue)(xue)習(xi)，充分體現學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)(zhu)體作用。
七、教學進度表
八年級第二學期體育教學計劃 2
一、指導思想:
以(yi)陶行知“生活(huo)教(jiao)(jiao)育”主流思想(xiang)為指導(dao)，以(yi)教(jiao)(jiao)研組(zu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)計劃為依據(ju)，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)“體育與健康教(jiao)(jiao)育”新課標，把“生活(huo)教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)理(li)念全(quan)面(mian)滲透到新課程實(shi)踐中(zhong)，并以(yi)學(xue)(xue)科生活(huo)化的(de)(de)“六(liu)個特質”全(quan)面(mian)引領教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo);切實(shi)進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段、組(zu)織形式和方法的(de)(de)改革，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang);認真(zhen)執行新的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價標準;以(yi)人(ren)為本，追求實(shi)效;鍛造隊伍，夯(hang)實(shi)基礎，提(ti)升品位。
二、總體教學目標
1、學生能知道(dao)一些科學鍛(duan)煉身體和評價鍛(duan)煉效果的基(ji)本方法，知道(dao)健康的含義和標準，能運用所學知識(shi)指(zhi)導健身活(huo)動(dong)。
2、能正確(que)地完成(cheng)本學期所學各項(xiang)教學內容的基本動作，身體(ti)素質(zhi)和運動綜(zong)合能力有進一步(bu)提高。
3、學(xue)生人人能掌握一項(xiang)球類項(xiang)目(mu)的的技能方法，了解該項(xiang)目(mu)的有關知識，并能自主開(kai)展(zhan)體育鍛煉(lian)，培養體育實踐能力創(chuang)新精神(shen)。
4、能主動(dong)參加體育(yu)鍛煉，樂于參加體育(yu)與健康常識(shi)的學習(xi)，在體育(yu)活動(dong)中(zhong)能正(zheng)確對待勝負，體驗成功的樂趣，表(biao)現出公正(zheng)、負責、團結協作的精(jing)神。
三、學生現狀分析
八年級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)身體發育正(zheng)處于青春期(qi)的(de)高(gao)峰時期(qi)，心(xin)理、生(sheng)理的(de)發育波動(dong)強(qiang)。男(nan)生(sheng)愛動(dong)，喜(xi)歡對抗(kang)性(xing)(xing)(xing)強(qiang)的(de)運動(dong)項(xiang)(xiang)目如(ru)：籃球、足球、等(deng)項(xiang)(xiang)目。而(er)女生(sheng)則恰恰相反，喜(xi)歡娛樂性(xing)(xing)(xing)、柔韌性(xing)(xing)(xing)、游(you)戲性(xing)(xing)(xing)強(qiang)的(de)項(xiang)(xiang)目。從身體素質方(fang)面(mian)來(lai)看男(nan)生(sheng)力(li)(li)量素質差(cha)(cha)，但是靈活性(xing)(xing)(xing)和(he)反應(ying)能力(li)(li)強(qiang)。女生(sheng)也(ye)是力(li)(li)量差(cha)(cha)，但是柔韌性(xing)(xing)(xing)好。對于體育與(yu)健康理論知識較薄弱(ruo)，對鍛(duan)煉(lian)方(fang)法模糊，不知如(ru)何合理的(de)進行體育鍛(duan)煉(lian)。因此(ci)，這學(xue)期(qi)應(ying)加強(qiang)理論與(yu)實(shi)踐的(de)結合，選擇多(duo)樣的(de)教學(xue)內容，多(duo)通過(guo)集體游(you)戲來(lai)提(ti)高(gao)凝聚(ju)力(li)(li)，滿足學(xue)生(sheng)參與(yu)活動(dong)和(he)學(xue)習的(de)需要(yao)。因此(ci)要(yao)因勢利導，培(pei)養學(xue)生(sheng)積極參與(yu)體育鍛(duan)煉(lian)
四、教學措施。
1、常(chang)規落實，上課(ke)前認真備(bei)課(ke)，鉆研(yan)教材，改進(jin)教學手(shou)段，根據學生的不同(tong)差異制(zhi)定不同(tong)的教學手(shou)段使每個(ge)學生受益。在體(ti)育課(ke)中，對學生嚴(yan)格要求(qiu)，加強組織紀律(lv)教育，防(fang)止各(ge)種傷害事故的'發生，做(zuo)到安全第(di)一。
2、體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)整個(ge)體(ti)(ti)(ti)育工作的(de)(de)中心環(huan)節，因此，上(shang)好(hao)體(ti)(ti)(ti)育可(ke)是(shi)重中之重，是(shi)對(dui)學(xue)生進行體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)重要手段，本(ben)學(xue)期，我將按照“健(jian)康第一”的(de)(de)指導思想(xiang)，努力探索新課程標(biao)準，積極改(gai)進自(zi)己的(de)(de)授(shou)課方(fang)式，提高自(zi)己的(de)(de)授(shou)課水平(ping)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中嚴格(ge)貫徹以學(xue)生為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)，以教(jiao)(jiao)師為(wei)主(zhu)導的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)思想(xiang)，努力使每一位學(xue)生都能積極的(de)(de)上(shang)好(hao)體(ti)(ti)(ti)育課，學(xue)好(hao)體(ti)(ti)(ti)育知(zhi)識，增強體(ti)(ti)(ti)質，使教(jiao)(jiao)學(xue)質量得到有(you)效的(de)(de)提高。
3、進一步提高課(ke)(ke)外(wai)教學(xue)活(huo)動(dong)(dong)和運動(dong)(dong)競(jing)賽(sai)水平，學(xue)校(xiao)的(de)(de)體育(yu)(yu)工作除體育(yu)(yu)教學(xue)以(yi)外(wai)，還有課(ke)(ke)外(wai)體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)和運動(dong)(dong)競(jing)賽(sai)，這(zhe)兩項同(tong)樣是學(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工作的(de)(de)重點。課(ke)(ke)外(wai)體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)是學(xue)生非常喜愛的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)形式，它(ta)即(ji)可以(yi)使學(xue)生對在體育(yu)(yu)課(ke)(ke)上學(xue)到的(de)(de)知識進行(xing)鞏固，又可以(yi)發揮自己的(de)(de)能力(li)去學(xue)習自己喜歡的(de)(de)運動(dong)(dong)項目基于這(zhe)一點對本學(xue)期的(de)(de)課(ke)(ke)外(wai)活(huo)動(dong)(dong)要詳細計劃措施(shi)，并做好輔導，以(yi)保證(zheng)課(ke)(ke)外(wai)體育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)順利的(de)(de)開展(zhan)。
五、單項重點教學內容分析:
(一)、跑
1、知道蹲踞式起跑(pao)(pao)、障礙(ai)跑(pao)(pao)和耐久跑(pao)(pao)的動(dong)作方法。
2、學會蹲(dun)踞式起(qi)跑(pao)(pao)(pao)動(dong)作(zuo)，做(zuo)到起(qi)跑(pao)(pao)(pao)反應(ying)迅(xun)速(su)，起(qi)動(dong)快，起(qi)跑(pao)(pao)(pao)后(hou)迅(xun)速(su)進(jin)入加速(su)跑(pao)(pao)(pao);進(jin)一步學習耐久跑(pao)(pao)(pao)、定時跑(pao)(pao)(pao)，掌握跑(pao)(pao)(pao)的動(dong)作(zuo)和呼吸方法，能跑(pao)(pao)(pao)得(de)持久。
3、能表現出勇敢(gan)頑強的(de)意(yi)志(zhi)和吃苦耐勞(lao)的(de)優育品(pin)質。
(二)、球類
1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。
2、每(mei)個學生(sheng)初步掌握(wo)一項球類的基本動作，并能開(kai)展自(zi)主練習(xi)。
3、在學習中(zhong)體能運動的樂趣，并產(chan)生(sheng)鍛煉興趣。
八年級第二學期體育教學計劃 3
一、指導思想
認(ren)真學(xue)習“體(ti)(ti)育與健(jian)康教育”新課標，把“生活教育”的理(li)念(nian)滲入到(dao)新課程中。堅(jian)持“健(jian)康第一”的指導思想，以促(cu)進學(xue)生健(jian)康成長為目標，激發學(xue)生運動興趣(qu)，培養他(ta)們終身體(ti)(ti)育的意識。在(zai)教學(xue)中，重視學(xue)生的主(zhu)體(ti)(ti)地位(wei)，發揮(hui)他(ta)們的創造力，以學(xue)生發展為中心；關注個(ge)體(ti)(ti)差異(yi)與不同需求，讓每一個(ge)學(xue)生都有(you)收(shou)獲。
二、學情分析
八年級學(xue)生(sheng)有一定(ding)的(de)自制能力(li)(li)，但情緒變化較大，運動(dong)(dong)能力(li)(li)有一定(ding)發展，上課喜(xi)歡玩，想象創造力(li)(li)豐富，學(xue)習興趣易(yi)激發。應該努力(li)(li)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)主動(dong)(dong)進取的(de)態(tai)度將(jiang)學(xue)生(sheng)身心(xin)作為一個整體(ti)，通過(guo)合理(li)的(de)運動(dong)(dong)實踐(jian)，在(zai)不斷克服困(kun)難體(ti)驗運動(dong)(dong)樂趣；提(ti)高運動(dong)(dong)技能，培(pei)養(yang)健康和愉快(kuai)生(sheng)活的(de)態(tai)度，通過(guo)從事適宜的(de)`運動(dong)(dong)，了解自己的(de)身體(ti)變化，增強(qiang)體(ti)質，培(pei)養(yang)堅強(qiang)的(de)意志。
三、教學目標
①、培(pei)養(yang)好(hao)的體育(yu)鍛煉(lian)習慣，掌(zhang)握簡(jian)單鍛煉(lian)方法。
②、發展身體基本(ben)素質(zhi)跑、跳、投，提(ti)高運動(dong)能(neng)力。
③、掌握簡單技術動作，重視學生(sheng)的主體(ti)地(di)位。
⑤、體(ti)(ti)驗到集(ji)體(ti)(ti)活動的樂趣，培養團結協(xie)作精神和(he)集(ji)體(ti)(ti)榮譽(yu)感。
四、教學措施
1、正確把握體(ti)育與健康課程標(biao)準，以“健康第一”的(de)指導思想進行(xing)教學
2、備(bei)好每(mei)一堂課，營造一個(ge)寬松(song)生(sheng)動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
3、采(cai)取多樣的教(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)形式，如分(fen)組(zu)教(jiao)學(xue)（異質(zhi)分(fen)組(zu)、隨機分(fen)組(zu)等(deng)），分(fen)段教(jiao)學(xue)等(deng)。
4、積極培(pei)(pei)養體育骨干，更多的(de)注重培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)組織能力，突(tu)出他們的(de)主體地位。
5、將游戲貫穿于整(zheng)個(ge)課堂中，并盡(jin)量做到與學生玩在一(yi)起(qi)，在娛(yu)樂同(tong)時學到知識(shi)，加強與集體的聯(lian)系。
五、工作要求
1、加強(qiang)醫務監督，加強(qiang)對岸課堂(tang)大(da)案管理(li)，預防體育課中(zhong)出現意外(wai)事故。
2、加(jia)強對岸體育(yu)設施的(de)(de)管理，保障學生使(shi)用器材(cai)的(de)(de)正常。
3、多(duo)聽課、評(ping)課參與討論，增加自己的(de)閱歷(li)，多(duo)向(xiang)老(lao)教師取(qu)經學(xue)藝，并經常翻閱有關訓練書(shu)籍。
4、全力配(pei)合學(xue)校大(da)型體育活動，豐(feng)富學(xue)校的文體活動。
八年級第二學期體育教學計劃 4
新的一學(xue)(xue)期開(kai)始(shi)了(le),作(zuo)為工作(zuo)在第一線的我,為了(le)使教學(xue)(xue)過程中的體(ti)育(yu)課開(kai)展得有條有理(li),使學(xue)(xue)生創新的學(xue)(xue)習(xi)方式和守法理(li)念(nian)有所進展,為此擬(ni)定了(le)本學(xue)(xue)期的體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)工作(zuo)計劃如下(xia):
一、基本情況：
1、學(xue)生(sheng)情況：八年(nian)級3個(ge)班(ban)，一班(ban)31人，二班(ban)32人，三班(ban)35人，學(xue)生(sheng)都健康，都能(neng)從事體育運動鍛煉。
2、技能情況：本年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等(deng)體育活動(dong)但是動(dong)作的協調性(xing)，連貫性(xing)，合理性(xing)，規律性(xing)還有(you)待于逐漸提高。
二、教材分析：
根據(ju)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育初中體(ti)(ti)(ti)育階段，培養的(de)(de)(de)目標(biao)。中學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)材，以及我校體(ti)(ti)(ti)育器(qi)材，場(chang)地，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)。有(you)目的(de)(de)(de)'，有(you)計(ji)劃地進行體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)基本的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育理論知(zhi)識，基本技能和(he)(he)(he)保健知(zhi)識和(he)(he)(he)法律，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中滲透法治教(jiao)(jiao)(jiao)育。在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程(cheng)中，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行思想品德的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極主動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)愛好(hao)。培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉身體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)習(xi)慣。是每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能成(cheng)為德、智、體(ti)(ti)(ti)、美(mei)、勞全面發展的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
三、教學目的和要求：
1、使學生(sheng)(sheng)能(neng)夠根據(ju)自己的身體情況，合理地進(jin)行體育鍛煉。掌握基本知(zhi)識和技能(neng)，學會一些體育衛(wei)生(sheng)(sheng)保健知(zhi)識和安全常識。培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)認真鍛煉身體的態度。
2、學習田徑、技巧、球(qiu)類等項(xiang)目的基本技術和基本技巧進一(yi)步提高(gao)每(mei)一(yi)位學生的能力。
3、充分利用各(ge)種體(ti)育活動(dong)，提高學生鍛煉身體(ti)的興趣和積極性(xing)。培養頑(wan)強(qiang)，拼搏、自覺遵守運動(dong)規則(ze)，團結協作(zuo)等優良品質。
四、主要工作：
1、認真備課，上課。突出學生(sheng)的主(zhu)體地位。培養學生(sheng)愛(ai)學、樂學的好習(xi)(xi)慣，提高學生(sheng)學習(xi)(xi)的質量。
2、開展(zhan)好班級的(de)體育活動，做好籃球(qiu)、立定跳(tiao)遠(yuan)、跳(tiao)繩、仰臥(wo)起坐(zuo)等(deng)體育項目的(de)指導。
3、寫課后反思，心得，總結等理論。
4、進(jin)行備(bei)課，說課，聽(ting)課，評課等活動。
五、具體安排：
1、抓好八年(nian)級學(xue)生整(zheng)體身(shen)體素質(zhi)及基(ji)本(ben)技術的提高(gao)。(立定跳遠、籃(lan)球(qiu)、100米等)。
2、充分利用好兩操(cao)對學生進行耐力訓(xun)練。
3、不(bu)斷改進(jin)教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法，激發學生(sheng)鍛煉身體(ti)(ti)的(de)(de)積極性(xing)，培養他們的(de)(de)興趣，根據(ju)學生(sheng)的(de)(de)實際(ji)情況，進(jin)行不(bu)同層次練(lian)習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進(jin)步的(de)(de)團體(ti)(ti)。
4、對學困生(sheng)，要有耐心(xin)(xin)，愛心(xin)(xin)和關心(xin)(xin)，交流和談心(xin)(xin)。鼓勵，大家(jia)都來(lai)關心(xin)(xin)的方式。激(ji)勵他學習。充(chong)分激(ji)發他向上的欲望。
5、及(ji)時掌握(wo)學生學習情況(kuang)，提(ti)出新(xin)目(mu)標，新(xin)要(yao)求(qiu)。
六、教學措施：
1、逐步(bu)提高學生鍛煉(lian)身體(ti)的主動(dong)性，創造性。以及學習興趣(qu)。養成經常參加體(ti)育活動(dong)的習慣。
2、要用(yong)體育特(te)有(you)的(de)影響，培養學(xue)生的(de)美感。遵守(shou)紀律(lv)，相互幫(bang)助，團結(jie)友愛(ai)的(de)優良作風(feng)。
3、發展學生優良(liang)的(de)個性，培養學生勇敢、頑強(qiang)、積極向上的(de)精神(shen)風(feng)貌。
八年級第二學期體育教學計劃 5
一、基本情況：
本學(xue)期所教(jiao)的是(shi)(shi)八(ba)年(nian)級六(liu)個(ge)班(ban)，每個(ge)班(ban)人(ren)數都在(zai)45人(ren)左(zuo)右，男女生(sheng)(sheng)人(ren)數差(cha)(cha)(cha)不(bu)多個(ge)半，絕大(da)多數學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)健康(kang)，無運動(dong)技(ji)能障礙，初中體(ti)育教(jiao)學(xue)計(ji)劃。學(xue)生(sheng)(sheng)都喜歡運動(dong)，但身(shen)體(ti)協調性(xing)差(cha)(cha)(cha)，肥胖等(deng)，學(xue)習動(dong)作不(bu)協調。學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)素(su)質(zhi)中的硬性(xing)指標，如速度、力(li)量(liang)、耐力(li)、柔韌等(deng)素(su)質(zhi)較(jiao)差(cha)(cha)(cha)。靈(ling)敏、協調等(deng)軟性(xing)指標明顯不(bu)足。個(ge)體(ti)發育不(bu)均衡，下肢(zhi)力(li)量(liang)尚可，肩部肌肉群(qun)力(li)量(liang)較(jiao)差(cha)(cha)(cha)，在(zai)此(ci)類教(jiao)材(cai)教(jiao)學(xue)是(shi)(shi)要(yao)多加(jia)注(zhu)意。腰背、腰腹力(li)量(liang)有待于大(da)幅度提高，這是(shi)(shi)體(ti)育練習成敗的關鍵。
二、教材分析：
結合本校實(shi)際情況，有目的(de)、有計劃地進行體(ti)育(yu)教學工作，傳授基(ji)本的(de)體(ti)育(yu)衛生保健(jian)知(zhi)(zhi)識和體(ti)育(yu)技能，培養(yang)良好的(de)衛生習慣。掌握(wo)科學鍛煉身體(ti)的(de)基(ji)本方法(fa)和體(ti)育(yu)文化知(zhi)(zhi)識，在傳授中滲透思想道德教育(yu)。讓每個(ge)學生都發展(zhan)成為德、智、體(ti)、美、勞全面(mian)發展(zhan)的(de)好學生。
教材內容有：體育與健康基礎(chu)知識。田徑(jing)：跑(pao)、跳、投。體操，球(qiu)類：籃(lan)球(qiu)、足(zu)球(qiu)。身體素(su)質練習。
教材(cai)的(de)重點(dian)：跑中(zhong)的(de)快速跑。跳(tiao)躍中(zhong)的(de)跨越式跳(tiao)高。體操中(zhong)的(de)單杠動作。球類中(zhong)的(de)控球技術。
教(jiao)材的(de)難點：蹲踞式起跑。跳躍中的(de)起跳環節。球(qiu)類中的(de)人球(qiu)結合。
三、教學目標和要求
1、使學(xue)(xue)生初步認識自己的(de)身(shen)體和掌握鍛煉身(shen)體的(de)簡(jian)單知(zhi)識及方法，學(xue)(xue)會一(yi)些體育衛(wei)生保健和安全常識，培養認真(zhen)鍛煉身(shen)體的(de)`態度。熟練掌握眼保健操和新的(de)廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等(deng)項目的(de)基(ji)本技(ji)術，掌握(wo)簡單的(de)運(yun)動技(ji)能(neng)，進一步發展學生(sheng)素質(zhi)，提(ti)高身體基(ji)本活(huo)動能(neng)力。
3、“以學生為(wei)本，健康第一”是我(wo)們的(de)目(mu)標，在體育(yu)游(you)戲中不斷地(di)嘗試與體驗、練(lian)習與思考(kao)、互(hu)學與互(hu)評，感(gan)受(shou)體育(yu)運動(dong)的(de)樂趣，體會(hui)體育(yu)運動(dong)的(de)益處，體驗到戰勝困難(nan)、獲得進步的(de)成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的(de)學習信息。
2、營造符合學(xue)生年齡特(te)征的、有利(li)于學(xue)生學(xue)習的運動環境。
3、根據學(xue)生年齡特征(zheng)，采(cai)用興趣化和多樣(yang)化的(de)教法和手段，充(chong)分(fen)發揮(hui)游(you)戲、競賽的(de)能動(dong)作用，讓學(xue)生在自主(zhu)游(you)戲中練習，充(chong)分(fen)體現學(xue)生的(de)主(zhu)體地位。
4、根據學(xue)(xue)生實(shi)際，不斷變化練(lian)習方式，不斷激發學(xue)(xue)生的練(lian)習興趣。
5、發展學生個性，培(pei)養(yang)勇敢、頑(wan)強、朝氣勃(bo)勃(bo)和積極向(xiang)上的(de)精神(shen)，啟迪(di)思維(wei)，培(pei)養(yang)學生的(de)主動性、創造性。
五、學生方面：
1、學(xue)習目的(de)(de)明確(que)，積極自(zi)覺的(de)(de)上好體(ti)育課。積極學(xue)習掌握必要的(de)(de)體(ti)育基本知識技能與科學(xue)鍛(duan)煉身體(ti)的(de)(de)方(fang)法，逐步養成自(zi)覺鍛(duan)煉的(de)(de)習慣。
2、著裝要輕(qing)(qing)便(bian)合體，穿輕(qing)(qing)便(bian)運動鞋上(shang)課。不得(de)攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。
六、德育滲透：
體育活動對于發展學(xue)生(sheng)的(de)適應能力具(ju)有(you)(you)獨特(te)的(de)作用，在體育教(jiao)學(xue)中(zhong)應特(te)別注意(yi)(yi)營造友好、和諧的(de)課(ke)堂氣氛，有(you)(you)意(yi)(yi)識的(de)融入德育教(jiao)育，不僅(jin)鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)意(yi)(yi)志，更(geng)重要的(de)是能培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)愛國主義(yi)(yi)和集體主義(yi)(yi)精神，培(pei)養學(xue)生(sheng)服(fu)從組織，遵守紀律，誠實(shi)、機智(zhi)、積極進取的(de)心(xin)理品質(zhi)。
本學(xue)期的(de)德育(yu)滲(shen)透包括在教學(xue)的(de)各個環(huan)節中：
1、課堂(tang)常規：使學生(sheng)按規辦事、做到(dao)有規可循。
2、組織教學：培(pei)養(yang)(yang)團結(jie)友愛(ai)、養(yang)(yang)成遵守(shou)紀(ji)律(lv)的集體觀，培(pei)養(yang)(yang)其具(ju)有熱愛(ai)勞(lao)動、愛(ai)護公物的良好(hao)品質。
3、結合教材(cai)內容(rong)安(an)排德育(yu)內容(rong)。
（1）、基礎知識里安排激發(fa)學(xue)生刻(ke)苦鍛煉自覺性的(de)內容。培養學(xue)生的(de)自尊心(xin)、自豪感(gan)和社(she)會責任感(gan)。
（2）、游戲里(li)安排教育學生遵守紀律，公正(zheng)誠實(shi)，積極進(jin)取、團結友愛的內(nei)容(rong)。
（3）、田徑安排(pai)培養學(xue)生頑強的(de)毅力和(he)堅韌不拔(ba)等意志(zhi)品質(zhi)的(de)內容。
（4）、球類(lei)中安排培養團結協作等集體主義精神的內(nei)容。
（5）、在體操中(zhong)安排培(pei)養互(hu)相幫助的合作意識的內容
總之，在教學(xue)過程中要激發學(xue)生積極參與體育活(huo)動的興趣，建立終身運動的習(xi)慣。
八年級第二學期體育教學計劃 6
一、基本情況:
1.學(xue)生(sheng)情況(kuang)：八年級共8個班，每周兩節(jie)課。八年級學(xue)生(sheng)感情豐富(fu)而強烈，表現(xian)為情緒波(bo)動性大、不(bu)穩定，不(bu)成熟。
2.技(ji)能(neng)情(qing)況：八年級(ji)學(xue)生都處于(yu)青春發育期(qi)間，體質(zhi)(zhi)差異大，但是(shi)(shi)動作的(de)協(xie)調(diao)性，連(lian)貫性，合理(li)性，規(gui)律(lv)性還(huan)有待于(yu)逐(zhu)漸提高。所以在(zai)進行體育教(jiao)學(xue)時，應深入了解學(xue)生的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況，預(yu)先(xian)制定切實(shi)可行的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃及主要(yao)措施，循(xun)循(xun)善誘地幫助學(xue)生統一認識，打好(hao)基(ji)礎，使原(yuan)來體育素質(zhi)(zhi)較較好(hao)的(de)同學(xue)能(neng)樹立(li)新(xin)的(de)拼搏目標(biao)，而(er)對于(yu)體質(zhi)(zhi)較差的(de)“困難戶”能(neng)在(zai)新(xin)的(de)環境(jing)下樹立(li)自信，發揮長處，增(zeng)強(qiang)體質(zhi)(zhi)。但是(shi)(shi)動作的(de)協(xie)調(diao)性，連(lian)貫性，合理(li)性，規(gui)律(lv)性還(huan)有待于(yu)逐(zhu)漸提高。
二、教材分析：
新課程中(zhong)健康(kang)教(jiao)育(yu)教(jiao)材(cai)的定位新課程從體(ti)(ti)育(yu)擴(kuo)展到體(ti)(ti)育(yu)與健康(kang)，內(nei)涵(han)擴(kuo)大了，增加了促進學生身心(xin)健康(kang)的教(jiao)育(yu)內(nei)容，把(ba)有關(guan)身體(ti)(ti)發育(yu)、增進健康(kang)的基本(ben)知識和方(fang)法都(dou)納入(ru)一本(ben)教(jiao)材(cai)。
1.教材突出技術點，強調鍛(duan)煉的實效性
教(jiao)材(cai)突(tu)出技(ji)(ji)(ji)術(shu)點，便于學(xue)生(sheng)掌握，增(zeng)強身體鍛煉的(de)實效性。教(jiao)材(cai)中出現的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)與競技(ji)(ji)(ji)運動(dong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)有很大區別(bie)，即使是學(xue)習一些初步的(de)競技(ji)(ji)(ji)運動(dong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)，其目的(de)是用它(ta)來發(fa)展學(xue)生(sheng)的(de)身體，增(zeng)進健(jian)康、增(zeng)強體質(zhi)。
2.用方(fang)法引路，滲透應用意識，學以致用
體(ti)(ti)育是(shi)以身體(ti)(ti)鍛(duan)煉(lian)的(de)實(shi)踐活動(dong)為(wei)鮮明特征(zheng)的(de)，要使(shi)教材(cai)中的(de)知識、技(ji)術(shu)原理(li)有效地指導學生(sheng)的(de)鍛(duan)煉(lian)，就要把體(ti)(ti)育知識和(he)技(ji)術(shu)原理(li)與(yu)身體(ti)(ti)鍛(duan)煉(lian)實(shi)踐相結合，引(yin)導學生(sheng)根據自身存(cun)在的(de)問題(ti)展(zhan)開學習(xi)。
3.學會評(ping)價方法(fa)，培養評(ping)價能(neng)力
在使學生(sheng)學會分析判(pan)斷的(de)基礎上，應該培養他們具有評(ping)價(jia)能力。對(dui)(dui)事物迅(xun)速做出(chu)(chu)(chu)判(pan)斷和(he)評(ping)價(jia)是現代社會對(dui)(dui)人的(de)素(su)質提出(chu)(chu)(chu)的(de)新的(de)要求。通(tong)過(guo)對(dui)(dui)事物做出(chu)(chu)(chu)價(jia)值判(pan)斷，培養學生(sheng)正(zheng)確(que)的(de)體育價(jia)值觀(guan)，樹立積極進(jin)取的(de)精(jing)神，激發學生(sheng)向(xiang)新的(de)目(mu)標前進(jin)的(de)愿望，新編教材為此建立了學習評(ping)價(jia)體系。
4.開闊視野，豐富體(ti)育運動文化
體(ti)育(yu)學科(ke)是(shi)以身(shen)體(ti)實踐(jian)活(huo)動為(wei)鮮明特征，在身(shen)體(ti)實踐(jian)中(zhong)是(shi)身(shen)心統(tong)一的活(huo)動過(guo)程。作(zuo)為(wei)對學生進行整體(ti)素質(zhi)教(jiao)育(yu)組成(cheng)部分的`體(ti)育(yu)學科(ke)，應該(gai)更好地(di)(di)發揮本身(shen)的功(gong)能，有效(xiao)地(di)(di)增(zeng)進學生的健康,增(zeng)強體(ti)質(zhi)，提高學生體(ti)育(yu)素質(zhi)。
三、教學目的和要求:
（一(yi)）、加強(qiang)思想品德教(jiao)育(yu)，增強(qiang)學生(sheng)(sheng)的組織性、紀律性，培養學生(sheng)(sheng)的勇敢、頑強(qiang)的意志(zhi)品質和拼搏(bo)進取精神。
（二(er)）、通過(guo)實踐教學(xue)，使學(xue)生能夠(gou)做到：
1、能自覺參(can)加(jia)體育與(yu)健康(kang)課的學習，積極參(can)與(yu)課外(wai)各(ge)種(zhong)體育活動；
2、知(zhi)道合理安(an)排鍛(duan)煉(lian)時(shi)間的(de)意(yi)義；合理安(an)排鍛(duan)煉(lian)時(shi)間，掌(zhang)握更規范的(de)跑(pao)操隊(dui)列隊(dui)形(xing)。
3、了解足球項(xiang)目的簡(jian)單(dan)技、戰術知識和競賽規(gui)則；
4、熟練(lian)掌握武(wu)術操動作(zuo)套路，能整齊規范的跟配樂(le)做(zuo)操；
5、了解心理健康對身體(ti)健康的(de)意義(yi)，樹(shu)立自尊、自信和建立良好的(de)人(ren)際(ji)關系，在(zai)體(ti)育運動中表現出適宜的(de)自信心和良好的(de)競爭意識；
四、主要工作:
1.在課(ke)的(de)準備(bei)上(shang)要(yao)做到認真，主(zhu)要(yao)以培養學生愛(ai)學、樂學的(de)好習慣提高學生學習的(de)質量。
2.開展好學生的游(you)戲課(ke)，讓學生能開開心心的上完每節體育(yu)課(ke)，讓學生在快樂的條件(jian)下上好體育(yu)課(ke)。
3.開展好班(ban)級的(de)體育(yu)活動(dong)，班(ban)與(yu)班(ban)進行足球、拔(ba)河(he)、武術(shu)操等體育(yu)項目的(de)比(bi)賽(sai)。
4.做好(hao)課后反思，不(bu)斷的發現(xian)問題去提高自身，多(duo)與老(lao)教師交流學習(xi)。
五、教學內容：
1、體育課常(chang)規（隊形變(bian)換、跑操）
2、武術操--英雄少年
3、拔河練習
4、足球基(ji)本(ben)技(ji)術(shu)
5、運(yun)動技能—跑、跳、投
教學重點(dian)：以足球的基本技術(shu)為載體(ti)，發展(zhan)學生(sheng)的身體(ti)素質，提高(gao)心肺功能，培養運動興趣。
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1．教學設計思想
以《體(ti)育與(yu)健康課(ke)程標準》為(wei)依(yi)據，以校本課(ke)程武(wu)術(shu)中(zhong)的(de)(de)“自編棍術(shu)組(zu)合”為(wei)主(zhu)教(jiao)材，旨在挖(wa)掘開發傳統(tong)的(de)(de)民族體(ti)育課(ke)程，弘揚民族精(jing)神(shen)。本課(ke)教(jiao)學(xue)中(zhong)通過技能學(xue)習和對所學(xue)動作的(de)(de)自主(zhu)合理命名(ming)，激發學(xue)生(sheng)的(de)(de)參與(yu)熱情，幫助學(xue)生(sheng)領悟武(wu)術(shu)的(de)(de)“形神(shen)兼備”特點(dian)，培(pei)養崇尚武(wu)德、講禮守信(xin)的(de)(de)道(dao)德情操，逐步建立熱愛(ai)中(zhong)華民族傳統(tong)體(ti)育的(de)(de)情感。
2．教學內容的分析、選擇
武術(shu)是(shi)中(zhong)華民(min)族(zu)的(de)傳統(tong)體(ti)育(yu)項(xiang)目(mu)，淵源流長且博大精(jing)深，它以其(qi)“形神兼(jian)備”的(de)特點(dian)、“精(jing)、氣、神”完(wan)美合一的(de)追求境界而享譽(yu)世界。將其(qi)列為(wei)我校體(ti)育(yu)與健康校本課程，目(mu)的(de)是(shi)為(wei)了(le)弘揚(yang)民(min)族(zu)文化(hua)，發(fa)(fa)揚(yang)崇德尚武精(jing)神，有效發(fa)(fa)展(zhan)學生的(de)爆發(fa)(fa)力、柔韌、協(xie)調、靈敏等(deng)體(ti)能要素，滿足學生的(de)探索、好勝(sheng)、搏擊、防身等(deng)心理需求，并促(cu)使學生養成良好的(de)鍛(duan)煉(lian)習慣(guan)，培養終(zhong)身體(ti)育(yu)的(de)意識，為(wei)學生的(de)和(he)諧發(fa)(fa)展(zhan)和(he)終(zhong)身發(fa)(fa)展(zhan)奠基。
武(wu)術分套(tao)路演練和對(dui)抗(kang)格斗兩(liang)種(zhong)基本(ben)運動形式。器械屬于套(tao)路運動形式，是武(wu)術教學的(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分，在水(shui)平四(si)體(ti)育學習階段我校(xiao)把之定位于拓展和延伸項(xiang)目(mu)。學習武(wu)術器械，不僅能改善和提高機體(ti)的(de)爆發力(li)和靈敏度，起到強身健體(ti)的(de)作用，而且(qie)還是生活中一項(xiang)防身自衛的(de)實(shi)用技能。尤(you)其(qi)是棍術，以其(qi)剛(gang)柔相濟、取材簡單、粗獷(guang)易(yi)學、實(shi)用性強而成(cheng)為我校(xiao)實(shi)施(shi)器械教學的(de)首選。
本次(ci)課為棍(gun)術教(jiao)學(xue)的(de)第三課時(shi)，學(xue)生(sheng)已經掌握(wo)了一(yi)些基本棍(gun)術動(dong)作和玩(wan)棍(gun)的(de)手段方法(fa)，對棍(gun)有(you)了一(yi)定的(de)理解(jie)和接(jie)觸。本課將著重強(qiang)調自編棍(gun)術套路動(dong)作的(de)完整(zheng)性(xing)和連(lian)貫(guan)性(xing)，體現(xian)武(wu)術特(te)(te)有(you)的(de)風格，并通過引導(dao)學(xue)生(sheng)對所(suo)學(xue)動(dong)作進行合理命名，使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)這堂課后能基本領會武(wu)術“形神兼備”的(de)特(te)(te)點。
3．學情分析及主要策略
初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是生(sheng)理(li)和(he)心(xin)(xin)理(li)發(fa)(fa)生(sheng)巨大變化的(de)(de)(de)(de)(de)轉折時(shi)(shi)(shi)期，也(ye)是個性發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)`關鍵(jian)時(shi)(shi)(shi)期。此時(shi)(shi)(shi)身(shen)體發(fa)(fa)育迅速(su)，力(li)量(liang)(liang)素質(zhi)卻相對(dui)較差(cha)，對(dui)新事物有著(zhu)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)欲(yu)望，但情緒及心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)極不穩(wen)定。棍(gun)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)不僅(jin)能(neng)有效(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)力(li)量(liang)(liang)等(deng)身(shen)體素質(zhi)，同時(shi)(shi)(shi)能(neng)磨練意(yi)志(zhi)、培養堅(jian)忍不拔的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)品(pin)質(zhi)。本課“自編棍(gun)術(shu)組合(he)”是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)對(dui)單(dan)個棍(gun)術(shu)動作(zuo)已經掌握的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)棍(gun)術(shu)組合(he)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)此類運動技能(neng)充(chong)滿好奇，有急于(yu)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望。故(gu)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略上我采用啟發(fa)(fa)探究(jiu)為主，自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為輔的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，遵循由易到難(nan)、由淺入深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原則，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新能(neng)力(li)和(he)遷移轉化能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法上多(duo)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體驗、嘗試、練習(xi)為主，加以教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵和(he)引(yin)導(dao)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐漸(jian)樹立自信，勇(yong)敢面(mian)對(dui)挑(tiao)戰，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)忘記恐懼和(he)膽(dan)怯，體驗學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)成功后的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅！
4．課的目標設置
⑴了(le)解自(zi)編棍術(shu)組合的方法及動作(zuo)要(yao)領(ling)，理解“形神兼備”的含義(yi)。
⑵80%的學(xue)生能掌握自(zi)編(bian)棍術組(zu)合的完整(zheng)動作，并能對所學(xue)動作進行合理(li)命名(ming)。
⑶在合作(zuo)、探究的學(xue)練過程中敢(gan)于創想和(he)表現。
重點：棍(gun)術組合的完(wan)整、連(lian)貫。
難點：初(chu)步領會武術(shu)“形神(shen)兼備”的特點。
八年級第二學期體育教學計劃 8
一、教學目標
1、體(ti)(ti)育課(ke)程(cheng)改革，積(ji)極(ji)推進(jin)體(ti)(ti)育教學的科(ke)學化進(jin)程(cheng)，構成以學生為主體(ti)(ti)、以增進(jin)其身心(xin)健康(kang)為核心(xin)，的課(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系(xi)，讓學生生動、積(ji)極(ji)主動地得到發(fa)展。
2、營造良好(hao)的校園(yuan)體育文化氛圍，積極開導學生每天參(can)加1小時體育鍛(duan)煉，使(shi)其(qi)養成鍛(duan)煉習慣(guan)，終身受(shou)益。
3、積極開展課(ke)余訓練。培養(yang)高素質的優秀運動員，如(ru)建(jian)立校(xiao)籃球隊，田徑隊等興趣小組(zu)，為高一(yi)級學校(xiao)輸送人才。
二、教材情況分析
由于傳統的(de)(de).體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法大注重教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)法，對學生學的(de)(de)方(fang)(fang)法不夠，教(jiao)(jiao)(jiao)師怎樣教(jiao)(jiao)(jiao)，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認(ren)識水平和個體(ti)差異難以(yi)把握，學生學習(xi)過(guo)程(cheng)如(ru)何(he)，“懂(dong)、會、育”的(de)(de)程(cheng)度(du)如(ru)何(he)，難以(yi)檢驗和評(ping)價。為了真(zhen)正體(ti)現教(jiao)(jiao)(jiao)學以(yi)學生為主體(ti)，減少注入式和訓(xun)練式的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法，讓(rang)學生通過(guo)自主學習(xi)，培養(yang)學生一至二項以(yi)上體(ti)育愛好和特長。
三、主要任務
1．以德(de)育(yu)為(wei)首，五育(yu)并進，形成整體推進素(su)質教育(yu)的(de)新(xin)格局；
2．以教學(xue)為中心(xin)，深化(hua)教學(xue)改(gai)革，全面(mian)減輕(qing)學(xue)生過重的課業負擔，大(da)幅度地提高學(xue)生的素質；
3．以省教廳頒定升學體(ti)育考(kao)試(shi)項(xiang)目組合(he)為(wei)教學中心，結合(he)初中畢業生(sheng)的(de)體(ti)育成績來看，今后的(de)體(ti)育重點應提高學生(sheng)綜合(he)素質(zhi)為(wei)導(dao)向，加(jia)強學生(sheng)綜合(he)素質(zhi)的(de)練習；
四、具體實施、措施
1、進度(du)按(an)計劃(hua)進行；
2、課(ke)堂集(ji)中人數由體委負責；
3、場地(di)檢查、安全(quan)措施要詳細；
4、器材歸還由體(ti)委分配(pei)；
5、每學期最(zui)少有兩(liang)節理(li)論(lun)授(shou)課(ke)。
八年級第二學期體育教學計劃 9
一、指導思想
本學(xue)年度全面貫徹《體(ti)育與健(jian)康(kang)》的教學(xue)大綱，實施《新(xin)課程課標》。我校的體(ti)育工作，以“健(jian)康(kang)第一”為(wei)指導思想，激發(fa)學(xue)生(sheng)的運(yun)動興趣，培養學(xue)生(sheng)終身體(ti)育的意識，促進學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成長。
二、總體目標及工作思路
堅持以人為本、因材施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)、全(quan)(quan)(quan)面發展的(de)原則，以關注學生身心(xin)發展，全(quan)(quan)(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量為目標，以教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)為重點，更新觀念，全(quan)(quan)(quan)面實施(shi)(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，緊(jin)緊(jin)圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)學競賽(sai)年這一主題，深入(ru)開展教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。通過開展大規(gui)模教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，提升自(zi)身能力，突出“積極(ji)參與，全(quan)(quan)(quan)面提高(gao)”，通過優質(zhi)高(gao)效的(de)工(gong)作，盡而實現教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)全(quan)(quan)(quan)面攀升。
三、主要任務
1、繼續貫徹實(shi)施教學(xue)競賽(sai)年工(gong)作，做到常規(gui)教學(xue)管理規(gui)范有序。
2、實踐一(yi)種(zhong)先(xian)進(jin)的教(jiao)育理念，解決一(yi)個教(jiao)學方(fang)法(fa)問題——在廣泛學習和深入(ru)反思(si)基礎上形成“我的教(jiao)育理念”，使教(jiao)師的工(gong)作(zuo)思(si)想和信念得到升(sheng)華(hua)。同時探(tan)索(suo)出一(yi)種(zhong)行之有(you)效的教(jiao)學方(fang)法(fa)。
3、在教(jiao)學中不斷積累教(jiao)學經驗(yan)，加強教(jiao)學反思，每月在教(jiao)研組(zu)內要做一次反思性交流。
4、關注(zhu)、研(yan)究并幫助至少(shao)一名(ming)學習(xi)困(kun)難學生的(de)學習(xi)，改變學習(xi)方法，提高學習(xi)成績。
5、扎實開展教師學習(xi)讀書活動(dong)，集(ji)中學習(xi)和自學學時(shi)總(zong)數不少于70學時(shi)。
6、做好(hao)公開課(ke)，匯報課(ke)準(zhun)備。
四、 教學工作：
認真貫(guan)徹和(he)(he)執行(xing)新的“體(ti)育與(yu)健康教(jiao)(jiao)學大綱”，并根據教(jiao)(jiao)學要求補充和(he)(he)調整體(ti)育器材，力爭為(wei)提高教(jiao)(jiao)學質量創造良好(hao)的'條件。使本學期體(ti)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)上一個新的臺階。
五、重點工作
(一)端正教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學思想(xiang)，全面貫(guan)徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針。
(二)加強常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學管理(li)，落(luo)實常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學基本要求，全面提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量。
1、備課。
個(ge)人備課要堅持從學(xue)生實(shi)(shi)際(ji)、教師自身實(shi)(shi)際(ji)出(chu)(chu)發，并(bing)提前備課一周，制定出(chu)(chu)切實(shi)(shi)可(ke)行的(de)教學(xue)設計方(fang)案。
2、上課。
優化課堂(tang)教學(xue)(xue)，深入開(kai)展教學(xue)(xue)實(shi)踐研究。結合教學(xue)(xue)質量年(nian)的活動要求，堅持以夯(hang)實(shi)“雙(shuang)基”為(wei)重(zhong)點，以培養學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)精(jing)神和實(shi)踐能力(li)(li)為(wei)核(he)心，以調動學(xue)(xue)生(sheng)積極有效參與為(wei)手段，以促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)全面發展為(wei)目(mu)標，深化課堂(tang)教學(xue)(xue)改(gai)革，改(gai)進教學(xue)(xue)方法(fa)，加強(qiang)創新(xin)(xin)精(jing)神和實(shi)踐能力(li)(li)培養。
課堂教(jiao)學以學生為主體，突出重點(dian)，分(fen)(fen)化難點(dian)，完成教(jiao)學目(mu)標(biao)。在課堂教(jiao)學中逐步培養學生的“問題意識”。按照(zhao)“初中生學習”的特性分(fen)(fen)析(xi)，教(jiao)給學生學習方法(fa)，提(ti)高自我學習能力。
3、學業成(cheng)績考核考察。
按照新(xin)課程標準要求(qiu)，對學(xue)生(sheng)進行(xing)綜合評價(jia)(jia)。把平時考核(he)、期末考核(he)結合起來，重(zhong)視對學(xue)生(sheng)學(xue)習過程和學(xue)習態度的考核(he)。及時填寫初中(zhong)生(sheng)綜合素(su)質評價(jia)(jia)手(shou)冊
六、 常規工作：
配(pei)合學校的教學安排(pai)，認真貫徹和(he)落實各(ge)項(xiang)計(ji)劃和(he)工作，繼續進行養成教育，加強學生(sheng)心里適應能力的訓練(lian)和(he)輔導(dao)，按照各(ge)種規章制度(du)進行日常的管理和(he)教學用具的維護，努力做好各(ge)項(xiang)工作。
七、具體工作安排：
1、二月份做(zuo)好(hao)上課(ke)準備(bei)，背好(hao)課(ke)。
2、三月份開(kai)學體育課復習廣(guang)播操
3、四(si)月份(fen)體育課教學(xue)以球類、武(wu)術為主、游戲課為輔
4、五月份做好公開課(ke)，匯報(bao)課(ke)準備
5、六月份做好(hao)期末考(kao)試的準備(bei)活動及考(kao)核(he)任務
6、七月(yue)份做好(hao)總結和材料準備
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我(wo)(wo)和備課(ke)組老(lao)師在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)時是互(hu)相(xiang)合作(zuo)。比(bi)如每次(ci)(ci)出(chu)測(ce)試(shi)卷或者月考卷時都會經(jing)過(guo)這樣一個(ge)程序：先討論測(ce)試(shi)目的(de)、出(chu)題范圍、測(ce)試(shi)時間，再(zai)分(fen)工(gong)(gong)負責(ze)：編題、上(shang)網查(cha)詢資料、畫(hua)圖、打印互(hu)相(xiang)幫助。新教(jiao)(jiao)材中有(you)(you)很(hen)(hen)多需要借助教(jiao)(jiao)具的(de)地(di)方(fang)(fang)，我(wo)(wo)和他們(men)(men)(men)也是共(gong)同精心準備，然后再(zai)資源共(gong)享。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中也有(you)(you)很(hen)(hen)棘手的(de)地(di)方(fang)(fang)，我(wo)(wo)和老(lao)師們(men)(men)(men)就互(hu)相(xiang)研究(jiu)問題、探求對策。盡管我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)想方(fang)(fang)設法(fa)地(di)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生喜歡歷(li)(li)史、主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)歷(li)(li)史，但(dan)仍有(you)(you)個(ge)別學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)些(xie)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，而且由于他們(men)(men)(men)在(zai)(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)基礎也比(bi)較差，歷(li)(li)史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)是新增學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，以前知(zhi)識(shi)接觸(chu)不(bu)多，現在(zai)(zai)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)他們(men)(men)(men)就理解不(bu)了(le)。而且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生間的(de)層次(ci)(ci)拉得很(hen)(hen)大(da)，一群后進(jin)生的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為一個(ge)難(nan)點(dian)(dian)。怎樣縮小(xiao)差距，讓(rang)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)有(you)(you)價值的(de)歷(li)(li)史知(zhi)識(shi)，不(bu)同的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)得到(dao)不(bu)同的(de)發(fa)展(zhan)，這些(xie)都成為我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)中努(nu)力的(de)方(fang)(fang)向。
因此，我要(yao)樹立終身(shen)學(xue)習(xi)的'意識，保持開(kai)放的心(xin)態，把學(xue)校視為自己學(xue)習(xi)的場(chang)所(suo)，學(xue)校即研究中心(xin)，教室(shi)即研究室(shi)，教師即研究者。充分利用本校資源(yuan)，發(fa)揮學(xue)校教師集體(ti)的智慧，在實踐中學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷對自己的教育教學(xue)進行研究、反思，對自己的知(zhi)識與經驗進行重(zhong)組(zu)，才能(neng)不(bu)(bu)斷適應新(xin)的課(ke)改。這是我們身(shen)為教師工作者生(sheng)存和發(fa)展的需要(yao)，同時也是學(xue)校生(sheng)存和發(fa)展的需要(yao)。
充分發揮(hui)教師(shi)的(de)主導作用。
1、備課深(shen)(shen)入細致。平時認(ren)(ren)真研究教(jiao)材，多方(fang)參閱(yue)各種資(zi)料，力求(qiu)深(shen)(shen)入理解教(jiao)材，準確把握難重點。在(zai)制(zhi)定(ding)教(jiao)學(xue)目的時，非常注意學(xue)生的實際情況。教(jiao)案編寫認(ren)(ren)真，并不斷歸(gui)納總結經驗(yan)教(jiao)訓。
2、注(zhu)重(zhong)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。針對初(chu)二(er)年級學(xue)(xue)生(sheng)特點，以愉快(kuai)式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)，不(bu)搞滿堂灌，堅持學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體，教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)導(dao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線(xian)，注(zhu)重(zhong)講(jiang)練結合。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)注(zhu)意抓住重(zhong)點，突破(po)難(nan)點。
3、堅持(chi)參加校內外教(jiao)(jiao)學(xue)研討活動，不斷汲取(qu)他人的(de)寶(bao)(bao)貴經(jing)(jing)(jing)驗(yan)，提(ti)高自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。經(jing)(jing)(jing)常(chang)向經(jing)(jing)(jing)驗(yan)豐富的(de)教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)并經(jing)(jing)(jing)常(chang)在(zai)一起討論教(jiao)(jiao)學(xue)問題。聽(ting)公(gong)開課多次，自己執教(jiao)(jiao)多節公(gong)開課，學(xue)校領(ling)導(dao)和(he)教(jiao)(jiao)師們給我提(ti)出了不少寶(bao)(bao)貴的(de)建議(yi)，使我明確了今后講課的(de)方向和(he)以后數學(xue)課該怎么教(jiao)(jiao)和(he)怎么講。
4、在作業批改上(shang)，認真及時(shi)，力求做(zuo)到全(quan)批全(quan)改，重在訂正，及時(shi)了解學生(sheng)的(de)學習情況，以便在輔導(dao)中做(zuo)到有(you)的(de)放矢。
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一、指導思想
認真學(xue)習“體育(yu)(yu)與(yu)健康”新課(ke)程(cheng)標準，堅持“健康第一”的指導(dao)思(si)想(xiang)，以(yi)促進學(xue)生(sheng)健康成長(chang)為(wei)目標，激發學(xue)生(sheng)運(yun)動興趣(qu)，培養他們終身體育(yu)(yu)的意識。在(zai)教學(xue)中(zhong)，重視學(xue)生(sheng)的主體地位，發揮他們的創造力，以(yi)學(xue)生(sheng)發展(zhan)為(wei)中(zhong)心;關注個體差異與(yu)不同需求，確保每一位同學(xue)受益。
二、工作目標
認真(zhen)(zhen)完(wan)成(cheng)體育教學(xue)任(ren)務，使學(xue)生掌(zhang)握體育基(ji)礎知識，基(ji)本技能，基(ji)本技術(shu)。培養學(xue)生的興趣。認真(zhen)(zhen)完(wan)成(cheng)教學(xue)研究(jiu)和教學(xue)改革任(ren)務，爭取在縣市(shi)比賽中取得優異成(cheng)績，認真(zhen)(zhen)完(wan)成(cheng)上級(ji)領導安排的各(ge)種時令性(xing)工作和任(ren)務。
三、學生現狀分析
八年級年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生身(shen)體(ti)發育(yu)正處于(yu)青(qing)春期的(de)(de)(de)高峰時期，心理、生理的(de)(de)(de)'發育(yu)波動(dong)(dong)強(qiang)。男生愛動(dong)(dong)，喜(xi)歡(huan)對(dui)抗性(xing)強(qiang)的(de)(de)(de)運動(dong)(dong)項目(mu)如(ru)：籃球、足球、等項目(mu)。而(er)女(nv)生則恰恰相反，喜(xi)歡(huan)娛樂性(xing)、柔(rou)(rou)韌性(xing)、游戲性(xing)強(qiang)的(de)(de)(de)項目(mu)。從(cong)身(shen)體(ti)素質方(fang)(fang)面來看男生力量(liang)素質差(cha)(cha)，但是靈活性(xing)和反應(ying)能力強(qiang)。女(nv)生也是力量(liang)差(cha)(cha)，但是柔(rou)(rou)韌性(xing)好(hao)。對(dui)于(yu)體(ti)育(yu)與(yu)健康理論知識較(jiao)薄(bo)弱，對(dui)鍛煉(lian)方(fang)(fang)法模糊，不知如(ru)何(he)合(he)理的(de)(de)(de)進行體(ti)育(yu)鍛煉(lian)。因(yin)此，這學(xue)(xue)期應(ying)加強(qiang)理論與(yu)實踐(jian)的(de)(de)(de)結(jie)合(he)，選擇多(duo)樣的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)內容(rong)，多(duo)通過集體(ti)游戲來提高凝聚力，滿足學(xue)(xue)生參與(yu)活動(dong)(dong)和學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。因(yin)此要(yao)(yao)因(yin)勢利導(dao)，培(pei)養學(xue)(xue)生積(ji)極參與(yu)體(ti)育(yu)鍛煉(lian)。
四、教學進度
九月(yue)份(fen) 隊列隊形
十月份 《耐久跑》
十一月份 體能訓練與(yu)理論學習(xi)
十二月份 中長跑專門訓練
元月份 考核與分析(xi)
二月(yue)份 體能恢(hui)復(fu)訓練
三(san)月份 《武術操》
四月份 《排(pai)球》基本技術(shu) 理論(lun)學習
五月份 《籃球》基本(ben)技術(shu) 靈敏練習
六(liu)月份 測(ce)試與分析
五、 教學措施
①正確把握體(ti)育與健(jian)康課程標準，以“健(jian)康第一”的指導思想進行教學
②備好每一堂課，營造一個寬(kuan)松生動的(de)課堂氣氛來(lai);在課前(qian)和課后進行反思。
③采(cai)取多樣的教學組(zu)織形式，如分(fen)組(zu)教學(異質分(fen)組(zu)、隨機分(fen)組(zu)等)，分(fen)段教學等。
④在課間(jian)多展開授課內容的(de)評比、競賽，調動大家(jia)的(de)積極性，在競爭的(de)氣氛中更好的(de)掌握動作技巧(qiao)。
⑤積極培養體(ti)育骨干，更多(duo)的(de)注重(zhong)培養學(xue)生的(de)組織能力(li)，突(tu)出他們的(de)主體(ti)地(di)位。
⑥將游(you)戲貫穿于(yu)整個課堂中，并(bing)盡量做到與學生(sheng)玩在一起，在娛樂同時學到知識(shi)，加強與集體(ti)的聯系。
六、業務學習安排
①加強對新(xin)課(ke)程改革的認識，提高理論水平(ping)，寫出(chu)好(hao)的論文。
②不(bu)忘繼續加強(qiang)裁判知識的學(xue)習，并多在教學(xue)中和實踐比賽中鍛煉(lian)。
③帶好訓(xun)練隊，多向(xiang)老(lao)教師取(qu)經(jing)學藝，并經(jing)常翻閱有關訓(xun)練書籍。
④學習(xi)掌握電腦(nao)知(zhi)識，能制作(zuo)出較為簡單的(de)課(ke)件
⑤多聽課(ke)、評課(ke)參(can)與討論，增加自己的(de)閱歷。
七、 評價工作安排
通過考試和(he)平時表(biao)現來評(ping)價。每項內容分(fen)三個(ge)層次：好(hao);一般;還應努力。
① 體能與技(ji)能：練習(xi)(xi)和學習(xi)(xi)的(de)動作掌握得好不(bu)好
② 學習態度與行為(wei)：是(shi)否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。
③ 交往(wang)與(yu)合作精(jing)神(shen)：能(neng)否正(zheng)確處理與(yu)同伴的關(guan)系(xi)，合作得(de)好(hao)不(bu)好(hao)。
八年級第二學期體育教學計劃 12
本學(xue)期在認真(zhen)鉆研教學(xue)大綱和結(jie)和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學(xue)計劃。
一、指導思想
新的體育與健康課程(cheng)標準(zhun)明確指出：
1.堅(jian)持“健(jian)康第一”的指導(dao)思(si)想，促進學生健(jian)康成長。
2.激發(fa)學生(sheng)的運動(dong)興趣(qu)，培(pei)養學生(sheng)的終身(shen)體育意(yi)識與健康行為(wei)。
3.重(zhong)視學生(sheng)(sheng)主(zhu)體地位，以學生(sheng)(sheng)身心健(jian)康發展為中(zhong)心，充分發揮(hui)學生(sheng)(sheng)的積(ji)極性和學習潛能，提高學生(sheng)(sheng)的體育學習能力。
4.充分關注學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個(ge)體(ti)差異與不同需求，確(que)保每一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)受(shou)益(yi)。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)我將通過教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐，確(que)實(shi)增進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)身心健康，增強(qiang)體(ti)質，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)體(ti)育(yu)運動(dong)的(de)(de)興趣和習慣，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)運動(dong)能力和體(ti)育(yu)運動(dong)技術水平，同時加強(qiang)思想教(jiao)育(yu)，確(que)實(shi)完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)任務，以達(da)預期(qi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)效果。
二、教學對象分析：
我所(suo)任教的(de)(de)八年的(de)(de)學生(sheng)(sheng)年齡在(zai)14—15歲(sui)之間(jian)，他們(men)正處(chu)于青春發(fa)育的(de)(de)高峰期(qi)，身體(ti)發(fa)育較(jiao)快(kuai)，男女差別較(jiao)大，男生(sheng)(sheng)有一定(ding)(ding)的(de)(de)體(ti)育運動(dong)基(ji)(ji)礎，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)表現(xian)欲(yu)較(jiao)強(qiang)，對體(ti)育運動(dong)有濃厚的(de)(de)興(xing)(xing)趣，但(dan)還不(bu)(bu)夠穩定(ding)(ding);女生(sheng)(sheng)積(ji)極性不(bu)(bu)高，甚至課(ke)(ke)堂(tang)(tang)出現(xian)退縮行(xing)為(wei)，練(lian)習的(de)(de)自覺性較(jiao)差。五個班(ban)級有一定(ding)(ding)數量的(de)(de)體(ti)育尖子生(sheng)(sheng)，他們(men)愿(yuan)意在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)進行(xing)教學比賽和(he)體(ti)育游戲，有很強(qiang)的(de)(de)模仿能(neng)(neng)力，善于接受新(xin)動(dong)作和(he)新(xin)技術(shu)。 學生(sheng)(sheng)處(chu)于長身體(ti)時期(qi)，他們(men)不(bu)(bu)但(dan)對體(ti)育運動(dong)的(de)(de)興(xing)(xing)趣極高，而且(qie)興(xing)(xing)趣廣(guang)泛(fan)，尤其是(shi)乒乓球(qiu)、籃球(qiu)和(he)排球(qiu)球(qiu)，對體(ti)育常(chang)識(shi)也有一定(ding)(ding)的(de)(de)積(ji)累，能(neng)(neng)夠在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)充分(fen)展(zhan)現(xian)自己(ji)，平時課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)求知欲(yu)強(qiang)，有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)競爭(zheng)意識(shi)，但(dan)獨立能(neng)(neng)力差，注意力集中(zhong)時間(jian)不(bu)(bu)長，個別學生(sheng)(sheng)的(de)(de)自制(zhi)能(neng)(neng)力不(bu)(bu)理想(xiang)，對于一些基(ji)(ji)本跑、跳練(lian)習表現(xian)為(wei)不(bu)(bu)積(ji)極，學習習慣(guan)和(he)態(tai)度有待(dai)提(ti)高。
三、教學目標：
1、通過教學，使學生(sheng)掌握基本的體育(yu)(yu)基礎知識(shi)，明確體育(yu)(yu)鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識(shi)，并不斷鞏固和(he)提高。
2、進(jin)一步增強學生(sheng)的綜合(he)體(ti)質，特別是耐力素質和身(shen)(shen)體(ti)力量，發展學生(sheng)的身(shen)(shen)體(ti)靈活性和協調性，促進(jin)敘述的身(shen)(shen)體(ti)生(sheng)長發育(yu)。
3、培養學(xue)(xue)生(sheng)具有良好(hao)的(de)健(jian)康意識，樹立(li)起講(jiang)衛生(sheng)、講(jiang)健(jian)康的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)，在教學(xue)(xue)中，教師及時有效的(de).滲透德育(yu)教育(yu)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)樹立(li)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)生(sheng)活習(xi)慣(guan)。
四、改進教學具體措施：
1、隨(sui)著學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)(ti)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)不斷提高和體(ti)(ti)育(yu)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)仿佛，教師可以在(zai)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)及時采(cai)用(yong)對抗(kang)性(xing)、競爭(zheng)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)游(you)戲，從而達到(dao)(dao)增強(qiang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)對抗(kang)能(neng)力，也(ye)能(neng)起到(dao)(dao)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)對體(ti)(ti)育(yu)運動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，促(cu)使學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)會(hui)認真、積極的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)內(nei)容(rong)，另外，在(zai)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)采(cai)取學(xue)生(sheng)(sheng)自主性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)組(zu)比賽對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)素(su)質(zhi)也(ye)是有很大提高的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)比賽，能(neng)夠幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)克(ke)服膽怯、害羞的(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)，敢于在(zai)所有同學(xue)面前展示自己的(de)(de)(de)(de)(de)風采(cai)。
2、因材施教。有些(xie)班(ban)級的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)確(que)存在(zai)(zai)著(zhu)個(ge)別差(cha)異，特別是男(nan)女學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)基礎和能(neng)力是無法比擬的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)中(zhong)，教師將(jiang)適時采用分組學(xue)(xue)習和練習，對(dui)動作的(de)(de)(de)(de)難度進(jin)行分類和分組，這樣可以做(zuo)到對(dui)每個(ge)學(xue)(xue)生負責，而且可以起(qi)到增強學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)自信欣(xin)的(de)(de)(de)(de)作用，讓學(xue)(xue)生在(zai)(zai)體(ti)育(yu)運動中(zhong)感受到體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)魅力，感受體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)快樂(le)，體(ti)會體(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)意義。
八年級第二學期體育教學計劃 13
在新(xin)的(de)(de)學(xue)期里八年級體健課繼續由我(wo)擔任(ren)，在新(xin)的(de)(de)學(xue)期里我(wo)會更(geng)加(jia)努力。體育(yu)教學(xue)是學(xue)校教育(yu)工(gong)作的(de)(de)重要組成部分(fen)，在新(xin)的(de)(de)學(xue)期里，我(wo)本著全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)教育(yu)方針，全(quan)面推進素質教育(yu)，以新(xin)課改為標準將(jiang)本學(xue)期的(de)(de)體育(yu)教學(xue)工(gong)作計(ji)劃如下：
一、教材分析
在(zai)(zai)八年(nian)級體育教學中(zhong)多以(yi)跑、跳球類運動等為主(zhu)(zhu)，在(zai)(zai)走和(he)跑的練習中(zhong)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)發(fa)展學生的速度(du)、耐力(li)(li)為主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)的.練習內容，全面(mian)(mian)提高學生的身(shen)體素質(zhi);在(zai)(zai)跳的練習中(zhong)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)發(fa)展學生的彈跳能力(li)(li)為主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)的練習內容，如:跨越式跳高，立定跳遠等;在(zai)(zai)發(fa)展力(li)(li)量方面(mian)(mian)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)以(yi)素質(zhi)練習為主(zhu)(zhu);在(zai)(zai)球類學習中(zhong)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)以(yi)籃球排球練習等為主(zhu)(zhu);在(zai)(zai)技巧(qiao)方面(mian)(mian)，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)以(yi)墊上(shang)練習和(he)簡單體操為主(zhu)(zhu)。
二、教學目的
體(ti)(ti)(ti)育教學是(shi)以增進學生(sheng)健康，增強(qiang)學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質促(cu)進德(de)、智(zhi)、體(ti)(ti)(ti)全(quan)面(mian)發展為(wei)主要(yao)目的，在本學期中(zhong)要(yao)積極做(zuo)到以下(xia)三點：
1、掌握基本的衛生保(bao)健(jian)常(chang)識(shi)懂得簡易急救及體育常(chang)識(shi)。
2、掌(zhang)握快速(su)跑、耐(nai)久跑的動作技(ji)術(shu)及(ji)一些體操的動作技(ji)巧和球類學習要求(qiu)，提高學生的運(yun)動能(neng)力。
3、對學生的運動能(neng)力得(de)到穩步提(ti)高。
三、教學重點、難點分析
根據新(xin)課標和教(jiao)材要(yao)(yao)求、八年級(ji)的(de)(de)各(ge)項內容，主要(yao)(yao)以快速跑、耐久跑，素質鍛煉，體(ti)(ti)操，球類學(xue)習為主要(yao)(yao)內容，在教(jiao)學(xue)中應注重加強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)身體(ti)(ti)素質的(de)(de)練習及(ji)身體(ti)(ti)姿勢(shi)的(de)(de)培養;在教(jiao)學(xue)中的(de)(de)難點主要(yao)(yao)是(shi)耐力和力量的(de)(de)發展及(ji)提(ti)高(gao)。
四、本(ben)學期教學進度見(jian)附頁。
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