四年級(ji)體(ti)育上冊教(jiao)學(xue)計(ji)劃（精選15篇(pian)）
光(guang)陰迅速(su)，一眨眼就(jiu)過(guo)去了(le)，很快就(jiu)要開(kai)展新的工作了(le)，是(shi)時候開(kai)始寫計劃了(le)。想學習擬定計劃卻(que)不知道該請教(jiao)(jiao)誰？下面(mian)是(shi)小編整理的四年級體育上冊教(jiao)(jiao)學計劃，歡(huan)迎大家分享。
四年級體育上冊教學計劃 1
一、學生情況分析
四年(nian)級(ji)學生(sheng)相對比(bi)較(jiao)是屬(shu)于身(shen)體發育最快(kuai)的時(shi)期；速(su)度、腰腹力量、柔韌、速(su)度耐力素質指標(biao)為四年(nian)級(ji)學生(sheng)的敏感(gan)期，既關鍵發展時(shi)期。靈敏素質發展也極為敏感(gan)，學習(xi)和(he)掌握技術動作(zuo)較(jiao)快(kuai)；四年(nian)級(ji)學生(sheng)骨骼成分(fen)中膠(jiao)質較(jiao)多，鈣質較(jiao)少，可塑性比(bi)較(jiao)大，富彈性，堅(jian)固性較(jiao)差，不容易骨折，且容易彎曲(qu)變形、脫(tuo)臼和(he)損傷，因此，要特(te)別注意身(shen)體姿勢的培養(yang)和(he)練習(xi)前的準備活動。
四年級學生(sheng)注意(yi)力不(bu)夠穩定，不(bu)易持久(jiu)，有(you)意(yi)注意(yi)雖(sui)有(you)發展(zhan)，但還很不(bu)完善(shan)。集中注意(yi)力的(de)(de)能力較好，交換練習的(de)(de)時間應控(kong)制(zhi)在20分(fen)鐘內；學生(sheng)的(de)(de)情感(gan)容易外(wai)露，愛爭論問(wen)題，容易激(ji)動，動不(bu)動就(jiu)提出批評意(yi)見，但仍愿意(yi)依靠老師，希望老師來做主。
二、教材分析
四(si)年級體(ti)育基礎知識，是依(yi)據(ju)課程標準中(zhong)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領(ling)(ling)域“水平三”目標的(de)(de)規(gui)定及活動(dong)和(he)(he)內(nei)容(rong)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，針對學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)接受(shou)能力(li)和(he)(he)認知水平而選編的(de)(de)，用以指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)活動(dong)實踐，它(ta)是體(ti)育課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)的(de)(de)重要(yao)組成部分。在小學(xue)(xue)(xue)(xue)四(si)年級的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)中(zhong)，根據(ju)《課程標準》中(zhong)運(yun)(yun)動(dong)參(can)與、運(yun)(yun)動(dong)技能、身體(ti)健康(kang)、心理健康(kang)和(he)(he)社會(hui)適應五個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領(ling)(ling)域。走和(he)(he)跑的(de)(de)練(lian)習(xi)中(zhong)，主(zhu)要(yao)發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)速度(du)、耐力(li)為主(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內(nei)容(rong)，全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)身體(ti)素質。主(zhu)要(yao)的(de)(de)內(nei)容(rong)圍繞著學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)趣味運(yun)(yun)動(dong)體(ti)育項目進(jin)行開展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)。
三、教學要求
1、堅持“健康第一”的(de)指導思想，促進學生健康成長。
2、激發運動(dong)興(xing)趣，培養學生終生體育意識(shi)。
3、關注個(ge)體差(cha)異與不同需求(qiu)，確保(bao)每個(ge)學(xue)生(sheng)都受益。
4、以學生發展為中(zhong)心，重視學生的主(zhu)體地(di)位。
四、教學目的
1、使學生(sheng)初步認(ren)識(shi)自己的身(shen)體(ti)和掌握(wo)鍛煉身(shen)體(ti)的簡單知識(shi)及方法，學會一些體(ti)育、衛生(sheng)保健的安(an)全(quan)常識(shi)，培(pei)養認(ren)真(zhen)鍛煉身(shen)體(ti)的態度。
2、初步學習田徑(jing)、體操、小球類、民族傳統體育(yu)、韻律活(huo)(huo)動和舞蹈等項目的基本(ben)技(ji)術，掌握簡單的運(yun)動技(ji)能(neng)，進一步發展身體素質，提高身體基本(ben)活(huo)(huo)動能(neng)力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以(yi)及勇敢，頑(wan)強，勝不(bu)驕、敗不(bu)餒，自覺遵守規則，團(tuan)結協作(zuo)等優(you)良品質。
五、教學內容及重難點
1、教學內容
（1）體育(yu)衛生(sheng)保健基(ji)本常識
（2）田徑
（3）游戲
（4）體操
（5）小球類
（6）大課(ke)間（武術操）
2、重難點
在以上(shang)六點內容中(zhong)，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其(qi)中(zhong)（2）（6）為難點
六、教學措施及注意事項
1、采(cai)用主題教學(xue)(xue)、情景(jing)教學(xue)(xue)等方(fang)法，充分發揮游戲活(huo)動(dong)的作(zuo)用，激發學(xue)(xue)生參與體育(yu)活(huo)動(dong)的興(xing)趣。
2、根據學(xue)生(sheng)實際，不(bu)斷變(bian)化練習方式(shi)。如增縮(suo)練習的(de)(de)距離(li)，對(dui)器(qi)材的(de)(de).擺(bai)放，分(fen)組的(de)(de)形式(shi)等(deng)進行變(bian)化，以不(bu)斷激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)練習興趣。
3、教學(xue)內容豐富多(duo)彩，使學(xue)生有(you)新鮮感。
4、打(da)造符合學生年齡特征的、有利于(yu)學生學習的運動環境。
5、教學(xue)原則(ze)、教學(xue)方法(fa)的運用(yong)，要從增強學(xue)生體質(zhi)出發(fa)，根據青少(shao)年的心理生理特點及學(xue)生的實際情況，科學(xue)地(di)安排好、密度和運動量(liang)。
6、因材施教，以學(xue)生的(de)自信(xin)心(xin)，在運動中享受到鍛煉的(de)樂趣(qu)。
七、教學進度
周次(ci)起(qi)至日期計劃(hua)進度
一9.1~9.51、引導課
2、50米(mi)快速(su)跑
二9.8~9.121、蹲(dun)跳起
2、長繩、短繩
三9.15-----9.191、自然地形跑
2、踢毽
四9.22-----9.261、隊列練習、接(jie)力
2、短繩
五(wu)9.29-----10.31、30米(mi)跑
2、障礙跑
六10.6-----10.101、繞(rao)物接轎力
2、實心球
七10.13-----10171、籃球源活動
2、實(shi)心球、短跑(pao)
八1020-----10.241、接力跑、實心球(qiu)
2、跳短繩
九10.27-----10.311、實心球、接(jie)力
2、各種運(yun)球練習
十(shi)11.3-----11.71、籃球活動
2、10×4往返(fan)跑
十(shi)一11.10-----11.141、足球
2、足球
十二11.17-----11.211、投(tou)擲、短跑
2、排球
十三11.24-----11.281、跳高
2、原(yuan)地側(ce)面投擲壘(lei)球
十四12.1-----12.51、壘球投擲
2、游戲
十(shi)五12.8-----12.121、跳高
2、跨越式跳高
十六12.15-----12.19綜合練習
十七12.22-----12.26機動(dong)
十八12.29-----1.2機動(dong)
十九1.5-----1.9檢測
二十1.12-----1.16總結
四年級體育上冊教學計劃 2
一、教學目標：
1.了解體育運動的基本要(yao)素，如身體柔(rou)韌(ren)程(cheng)度、協調性(xing)、力量等，認識體育鍛煉(lian)的重要(yao)性(xing)；
2.掌握基本體(ti)育運動技(ji)巧，如(ru)跳繩、撿球、接力等，平衡感(gan)和站立穩定性，能(neng)夠進(jin)行簡單(dan)的體(ti)育活(huo)動并(bing)具(ju)有一定的競技(ji)水(shui)平；
3.培養學生的團隊協作能(neng)力、集體榮譽(yu)感和正義感，建立以(yi)正面價值觀(guan)為核心的體育觀(guan)念，形成良好的運動習慣(guan)和生活方(fang)式。
二、教學內容：
1.鍛煉：學生每周進行兩次鍛煉，包括伸展、強化、平衡(heng)、心肺功能四大類目。
2.體育舞蹈：了解(jie)基(ji)本的節(jie)奏和舞蹈技巧，編排和表演(yan)小組舞蹈，訓練學生的節(jie)奏感和協作能力，提高動作流暢度和美感。
3.拍球(qiu)：訓(xun)練學生的眼手協調性和(he)反(fan)應能力，提高捕(bu)捉和(he)傳球(qiu)技(ji)巧，培養對團隊(dui)合作和(he)集體榮譽的認知和(he)習慣(guan)。
4.跳繩：培養(yang)學(xue)生的持久力、體能(neng)和耐(nai)力，同時學(xue)習不同跳法和比(bi)賽規則，提高自(zi)我挑(tiao)戰和自(zi)信(xin)心。
5.接力賽：讓學生體驗(yan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)運動(dong)的合作和競爭激情，在比賽中認識到個人努力對(dui)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成績的貢獻(xian)和重要(yao)性(xing)。
三、教學方法：
1.個(ge)別(bie)指導和(he)分組(zu)訓練：根據學(xue)生(sheng)個(ge)人情況制(zhi)定(ding)個(ge)體化的訓練方案(an)，有針(zhen)對性地進行個(ge)別(bie)指導和(he)分組(zu)訓練，提(ti)高(gao)效果。
2.重視培養學(xue)生的興(xing)趣(qu)：在教學(xue)過(guo)程(cheng)中，通過(guo)競賽、游(you)戲等方(fang)式激發學(xue)生的興(xing)趣(qu)，積極參(can)與體育活動。
3.強(qiang)化實踐(jian)操(cao)作：體育(yu)活動需要強(qiang)化實踐(jian)操(cao)作，通過多(duo)次重復訓練，加(jia)深學生對動作技巧的認(ren)識和(he)掌握程度。
4.評(ping)價和(he)激勵(li)(li)：通過(guo)對學生表現的(de)評(ping)價和(he)激勵(li)(li)，促進其自(zi)我完善和(he)發(fa)展，同(tong)(tong)時增強團隊(dui)合作和(he)集體榮譽的(de)認同(tong)(tong)。
四、教學過程：
1.伸展訓練：
在課(ke)前和課(ke)后進(jin)行適當的伸展，促(cu)進(jin)血液循環和肌肉(rou)松弛，減少運(yun)動損傷。
2.體育舞蹈：
（1）了解節奏和舞蹈技(ji)巧；
（2）簡(jian)單編排并訓練小組舞蹈；
（3）表演舞蹈，并(bing)及(ji)時調整和糾正動(dong)作(zuo)錯誤。
3.拍球：
（1）掌(zhang)握拍球的基本技巧；
（2）進行綜合訓練(lian)，包括撿球、扔球、接(jie)球和傳球等(deng)動作；
（3）分組比賽，加(jia)深對團隊合作和(he)集體(ti)榮譽的理(li)解(jie)和(he)認(ren)同。
4.跳繩：
（1）學(xue)習單人(ren)跳(tiao)和雙人(ren)跳(tiao)法；
（2）進行跳(tiao)繩訓練(lian)和比賽(sai)；
（3）提高自(zi)我(wo)挑戰(zhan)和自(zi)信心(xin)。
5.接力賽：
（1）學習接力比賽規則和(he)手法；
（2）進行接(jie)力訓練和比賽；
（3）加強團隊合作和集體榮譽的理解和認同。
五、教學評價：
1.技能評(ping)價：評(ping)估學生的技能掌握情況，如急停、跑位、傳球、接力(li)等。
2.動作評(ping)價：評(ping)估(gu)學生動作的(de)優美程度(du)、流暢(chang)度(du)和協調性(xing)，如身體姿勢、節奏掌握、舞姿等。
3.態度評價：評估學生(sheng)在(zai)比賽和訓練中的積極性(xing)、合作性(xing)和競(jing)爭(zheng)意(yi)識，如團隊(dui)精神(shen)、自我(wo)認同、正(zheng)直道德等。
4.成(cheng)果評(ping)價：根據(ju)教學目標(biao)和(he)實際成(cheng)果，綜合評(ping)估(gu)學生所取(qu)得(de)的'進步和(he)成(cheng)果，在個(ge)人、團隊和(he)班級(ji)三個(ge)層面上給予表揚或(huo)獎勵。
通過本(ben)(ben)學期的體育(yu)教學，學生(sheng)不僅能夠(gou)掌握基本(ben)(ben)的體育(yu)技能和規則，而且能夠(gou)樹立積極的體育(yu)觀念和認識，具備較強(qiang)的競技能力和團隊合作意識，為未來更高層次的體育(yu)運動打下(xia)堅實的基礎。
四年級體育上冊教學計劃 3
一、教學目標
1、知識目標：
（1）掌握基本運(yun)動技(ji)能，如跑、跳、投、接(jie)、拋等。
（2）了解運(yun)動(dong)規(gui)則(ze)和(he)運(yun)動(dong)道德，遵守比賽規(gui)則(ze)。
（3）了解身體(ti)鍛(duan)煉(lian)的重要(yao)性，掌握簡單的體(ti)育知(zhi)識。
2、能力目標：培養學生正(zheng)確運動的(de)習(xi)慣，提(ti)高運動技能水平(ping)；培養學生的(de)團隊合作精神和集體榮譽感。
3、情感目標：培養學生熱愛(ai)體育運動(dong)的興趣，激發學生勇于挑戰自我，追求(qiu)卓越的精神。
二、教學內容和教材
1、教學內容
（1）陽光運動
（2）跑(pao)、跳、投、接、拋(pao)的技巧練習(xi)
（3）各種比賽形(xing)式的(de)練習(xi)和比賽
（4）一(yi)些健康和(he)體(ti)育知識
2、教材
（1）小學體育四年級上冊
（2）體育教育園地(di)
（3）網絡資料
三、教學方法
1、激發(fa)興(xing)(xing)趣法：采用趣味性(xing)、互動性(xing)、游戲性(xing)和情境性(xing)的教學(xue)方法，激發(fa)學(xue)生(sheng)的興(xing)(xing)趣。
2、體驗(yan)式(shi)教學法(fa)：通(tong)過讓(rang)學生(sheng)身臨(lin)其(qi)境地體驗(yan)體育(yu)運動，讓(rang)學生(sheng)全(quan)面認識運動要素(su)和運動方法(fa)。
3、分(fen)組體驗(yan)法：將學生分(fen)為不同(tong)的(de)小組，開展集(ji)體活(huo)動和(he)比賽(sai)，并引(yin)導學生培(pei)養團(tuan)隊合作精神和(he)集(ji)體榮譽(yu)感(gan)。
四、教學過程
1、引入
介(jie)紹本學期體育教學的(de)內容(rong)和(he)安排，激發學生對體育運動的(de)'興趣和(he)熱(re)情。
2、體驗式教學
（1）陽(yang)光運動：讓學生體驗運動場的氣氛和活力，了解陽(yang)光運動的特點和意義。
（2）跑、跳、投、接(jie)、拋的技巧練習(xi)：根據學生的實際情(qing)況，逐項進行技巧練習(xi)，注重講解和(he)示范(fan)。
3、參觀和比賽體(ti)驗(yan)
參觀(guan)體育場館(guan)或進行運(yun)動(dong)(dong)比(bi)賽，了解不同的運(yun)動(dong)(dong)項目和比(bi)賽形式，并通過參與比(bi)賽，體驗運(yun)動(dong)(dong)樂趣。
4、體(ti)育知識教育
講解一些健康(kang)和體育知識，如體育鍛煉(lian)的好(hao)處、運動安全、運動飲(yin)食等(deng)。
五、教學評價
通(tong)過日常觀(guan)察(cha)和考試等(deng)(deng)方式，對學生(sheng)的(de)運動(dong)技能、團隊合作精(jing)神、集體榮譽感和體育知識等(deng)(deng)方面進行評價(jia)，及時與學生(sheng)家長溝通(tong)交流(liu)，幫(bang)助學生(sheng)整(zheng)合思(si)想，并提出改進意見，進一(yi)步促進學生(sheng)的(de)發(fa)展。
四年級體育上冊教學計劃 4
一、教學目標：
通過本(ben)學期的(de)體育(yu)教學，使學生掌(zhang)握基(ji)本(ben)的(de)體育(yu)技能和(he)規則，提高(gao)身(shen)體素質和(he)協作能力，培養良好的(de)體育(yu)習慣和(he)態度，增強學生的(de)體育(yu)興趣(qu)和(he)愛好。
二、教學內容：
常(chang)規體育項目、足球(qiu)(qiu)、籃球(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)、游泳、健身(shen)操、田(tian)徑比賽等。
三、教學重點：
1.讓學生(sheng)熟悉各項(xiang)比賽的基本規則和(he)技能(neng)。
2.注重學生的(de)體(ti)能(neng)訓練(lian)，提高學生體(ti)力、速度、敏捷、協(xie)調等方面(mian)的(de)能(neng)力。
3.培(pei)養學生(sheng)良好的(de)體育習慣和(he)態度，如團結合作(zuo)、熱愛運動、遵守比賽(sai)規則等(deng)。
四、教學步驟：
1.常規體育(yu)項目(mu)教學(xue)。
介紹常(chang)規體育項目如引體向上、仰臥起坐、跳(tiao)繩等，讓學(xue)生熟悉體育活動和運動的基本(ben)規則和技能，并進行適當的技能訓練(lian)。
2.足球和籃(lan)球教學(xue)。
介紹足球和(he)籃(lan)球的基本規則和(he)技能，讓(rang)學生通過多次訓(xun)練熟練掌握這兩項運動的技巧(qiao)，提高學生身體素質和(he)團隊協作能力。
3.羽毛球教學。
講解羽(yu)毛(mao)球比(bi)賽的規則，并進行發(fa)球、接球等方(fang)面的練習，鍛煉學生的手眼(yan)協調能力和反應(ying)速度。
4.游泳教學。
在游(you)泳池邊進行安(an)全指導，并講解游(you)泳的技術動作和注意(yi)事(shi)項，通過(guo)多次練習(xi)，提高學生的游(you)泳水平和學生的自(zi)我保護意(yi)識。
5.健身操教(jiao)學。
介紹健(jian)身操的(de)基本動作和節拍，讓學生進行適當(dang)的(de).健(jian)身運動，增強體(ti)質(zhi)和心肺功能。
6.田(tian)徑(jing)比(bi)賽訓練(lian)。
介紹(shao)各(ge)項(xiang)(xiang)田徑比(bi)賽項(xiang)(xiang)目的規則和(he)技能，并在校內進行田徑比(bi)賽訓練和(he)比(bi)賽，增強學(xue)生(sheng)競爭意識和(he)榮譽感。
五、教學評價：
通過學(xue)期末的(de)(de)考核和實(shi)踐運用，檢查學(xue)生是(shi)否掌握了本學(xue)期學(xue)習的(de)(de)各(ge)項技能和規(gui)則，同(tong)時(shi)也要關注學(xue)生的(de)(de)體育習慣和態度。在(zai)體育教學(xue)上(shang)，我們(men)大力(li)倡導“以(yi)玩(wan)為主，以(yi)教為輔”的(de)(de)教學(xue)理念，引導學(xue)生在(zai)體育活動中感受(shou)運動的(de)(de)快(kuai)樂和樂趣(qu)，養(yang)成健康的(de)(de)體育生活習慣，實(shi)現(xian)身心健康的(de)(de)目標。
四年級體育上冊教學計劃 5
一、學生分析
四年(nian)級(ji)的(de)學生(sheng)(sheng)愛(ai)玩，學生(sheng)(sheng)們(men)對(dui)體育課(ke)(ke)有著(zhu)很濃(nong)厚的(de)興(xing)趣，他(ta)們(men)正(zheng)處在生(sheng)(sheng)長發育的(de)初期，身高體重以(yi)(yi)及身體素質各方面比以(yi)(yi)前(qian)有較(jiao)大改變(bian)。力量變(bian)大，對(dui)動作結構的(de)理(li)解也趨(qu)以(yi)(yi)合(he)理(li)化，對(dui)某些(xie)動作技術得掌(zhang)握也比較(jiao)快(kuai)。生(sheng)(sheng)性(xing)好動，活潑開朗，愛(ai)表(biao)現自(zi)己。課(ke)(ke)堂組織紀律性(xing)比以(yi)(yi)前(qian)有很大進(jin)步、情緒變(bian)化較(jiao)大，喜歡競爭。某些(xie)女生(sheng)(sheng)在體育課(ke)(ke)上表(biao)現出(chu)小(xiao)心害羞，針(zhen)對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)這些(xie)特(te)點，在教(jiao)學中要(yao)以(yi)(yi)講(jiang)解誘導為主，以(yi)(yi)相近的(de)游戲(xi)進(jin)行鞏(gong)固，使學生(sheng)(sheng)寓教(jiao)于(yu)樂。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、了(le)解一些基本動作并樂于學習和(he)展示簡單的運動動作，游戲和(he)韻律(lv)活動的方(fang)法，能(neng)保持正(zheng)確的坐立(li)和(he)身體姿(zi)勢，具備初步(bu)的發展身體素質的基礎和(he)基本活動能(neng)力。
2、知道如何在運動中避免危(wei)險。基(ji)本(ben)保(bao)持正確的(de)身體姿勢；發(fa)展靈(ling)敏、協調和平(ping)衡能力，能體驗參(can)加體育活(huo)動的(de)樂趣。在體育活(huo)動中能認真觀察積極思考與同伴友好相(xiang)處，團結協作。
3、通(tong)過體(ti)育(yu)鍛(duan)煉，培養集體(ti)主義精神，進行(xing)愛國主義教育(yu)，增(zeng)強自信心，為(wei)終身體(ti)育(yu)打(da)下堅(jian)實的基礎。
教學重點：
1、由于運(yun)動會有隊列比賽，所(suo)以每(mei)節課要進行(xing)一定時(shi)間的(de)隊列練習
2、四年級的體(ti)育(yu)教(jiao)學的重(zhong)點主要側(ce)重(zhong)于投擲和跳躍，分腿(tui)騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑。
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠。
三、教材分析
四年級的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)體(ti)(ti)(ti)操教(jiao)材由(you)隊(dui)列和(he)隊(dui)形(xing)(xing)、徒手(shou)操和(he)輕器械操等組成(cheng)。隊(dui)列和(he)隊(dui)形(xing)(xing)教(jiao)材除了能培(pei)養和(he)形(xing)(xing)成(cheng)學(xue)生正(zheng)確的(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)姿勢(shi)外，更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)讓學(xue)生通過參與(yu)集(ji)體(ti)(ti)(ti)性(xing)的(de)(de)(de).協同動(dong)作，感受(shou)與(yu)體(ti)(ti)(ti)驗個(ge)人與(yu)集(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)關系，樹立團結、合(he)作的(de)(de)(de)群體(ti)(ti)(ti)意識，培(pei)養學(xue)生良(liang)好的(de)(de)(de)行為(wei)習慣投(tou)(tou)(tou)(tou)擲(zhi)教(jiao)材是(shi)一(yi)項(xiang)具有實(shi)用性(xing)的(de)(de)(de)技能，也是(shi)重(zhong)要的(de)(de)(de)人體(ti)(ti)(ti)基(ji)本(ben)活(huo)動(dong)。在(zai)本(ben)書投(tou)(tou)(tou)(tou)擲(zhi)與(yu)游戲(xi)(xi)(xi)教(jiao)材中含有“發(fa)(fa)展(zhan)投(tou)(tou)(tou)(tou)擲(zhi)能力(li)(li)的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)”、“擲(zhi)遠與(yu)游戲(xi)(xi)(xi)”和(he)“投(tou)(tou)(tou)(tou)準與(yu)游戲(xi)(xi)(xi)”三方面內容。“發(fa)(fa)展(zhan)投(tou)(tou)(tou)(tou)擲(zhi)能力(li)(li)的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)”又將(jiang)其(qi)分為(wei)各種自然形(xing)(xing)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)揮、拋、滾(gun)、擲(zhi)游戲(xi)(xi)(xi)和(he)實(shi)心球拋擲(zhi)與(yu)推擲(zhi)游戲(xi)(xi)(xi)，它是(shi)擲(zhi)遠與(yu)投(tou)(tou)(tou)(tou)準游戲(xi)(xi)(xi)教(jiao)材的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)走(zou)、跑(pao)與(yu)游戲(xi)(xi)(xi)教(jiao)材，是(shi)一(yi)項(xiang)發(fa)(fa)展(zhan)學(xue)生基(ji)本(ben)活(huo)動(dong)能力(li)(li)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)性(xing)教(jiao)材內容，它由(you)走(zou)的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)、發(fa)(fa)展(zhan)奔跑(pao)能力(li)(li)的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)奔跑(pao)耐(nai)力(li)(li)的(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)(xi)組成(cheng)。在(zai)本(ben)書的(de)(de)(de)結構體(ti)(ti)(ti)例上，將(jiang)走(zou)、跑(pao)與(yu)游戲(xi)(xi)(xi)密切(qie)結合(he)，以游戲(xi)(xi)(xi)形(xing)(xing)式(shi)(shi)改變其(qi)過于注重(zhong)技術教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)傾向，通過游戲(xi)(xi)(xi)性(xing)的(de)(de)(de)走(zou)、跑(pao)活(huo)動(dong)，激發(fa)(fa)和(he)培(pei)養學(xue)生對走(zou)、跑(pao)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)興趣，提高學(xue)生參與(yu)走(zou)、跑(pao)學(xue)習的(de)(de)(de)主動(dong)性(xing)和(he)積極性(xing)。跳(tiao)躍(yue)教(jiao)材是(shi)小學(xue)體(ti)(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)重(zhong)要內容之一(yi)，本(ben)學(xue)期以游戲(xi)(xi)(xi)為(wei)主要形(xing)(xing)式(shi)(shi)，以發(fa)(fa)展(zhan)跳(tiao)躍(yue)活(huo)動(dong)能力(li)(li)為(wei)重(zhong)點(dian)，以學(xue)會跳(tiao)躍(yue)的(de)(de)(de)正(zheng)確方法與(yu)培(pei)養身體(ti)(ti)(ti)正(zheng)確姿勢(shi)為(wei)切(qie)入點(dian)，促成(cheng)學(xue)生發(fa)(fa)展(zhan)綜合(he)目標的(de)(de)(de)全(quan)面達成(cheng)。
其中包括：走跑與(yu)游戲(xi)、跳(tiao)躍與(yu)游戲(xi)、投擲(zhi)與(yu)游戲(xi)、小球(qiu)類與(yu)游戲(xi)、對抗角力與(yu)游戲(xi)等，除此(ci)以外，還有基本體操、技巧與(yu)器械(xie)練習、武術、韻律活(huo)動和(he)舞(wu)蹈等。這些內(nei)容(rong)強調“活(huo)動”，所(suo)有教(jiao)(jiao)材內(nei)容(rong)均以示例(li)性為主，教(jiao)(jiao)師都可以自(zi)行(xing)選擇和(he)組合(he)，創造性地進行(xing)教(jiao)(jiao)學。
四、課時安排
每課(ke)2課(ke)時，預計(ji)40課(ke)時
五、教學措施及應該注意的事項
教學措施：
在教(jiao)學(xue)過(guo)程中教(jiao)師積極引導(dao)學(xue)生，充分(fen)發揮(hui)學(xue)生的(de)主(zhu)體(ti)作用(yong)。讓學(xue)生在玩的(de)過(guo)程中主(zhu)動學(xue)習、主(zhu)動探索，培養學(xue)生的(de)自學(xue)、自練(lian)、自評的(de)能力。多(duo)采用(yong)情景法(fa)主(zhu)題法(fa)進行教(jiao)學(xue)，讓學(xue)生樂(le)于其中。
注意事項：
1、采用(yong)主(zhu)題教學、情(qing)景教學等(deng)方法(fa)，充分發揮游戲活動的作(zuo)用(yong)，激(ji)發學生參與(yu)體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用(yong)一些教(jiao)學比賽(sai)，以增強學生鍛煉身體的(de)效(xiao)果(guo)。
3、因材施(shi)教，以增強學生的(de)自信心，在運動中享受到(dao)鍛(duan)煉(lian)的(de)樂趣。
四年級體育上冊教學計劃 6
一、班級學生情況分析
本學(xue)期(qi)剛接任四年級體育課(ke)，本班(ban)學(xue)生(sheng)組織紀(ji)律性較(jiao)(jiao)差、情(qing)緒(xu)變化較(jiao)(jiao)大，運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)能力(li)還有待(dai)提(ti)高，上(shang)課(ke)喜(xi)歡玩，運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)系統發(fa)育不(bu)成熟(shu)，肌肉力(li)量和(he)協調性較(jiao)(jiao)差，想象創造(zao)較(jiao)(jiao)為(wei)薄弱(ruo)，但(dan)學(xue)習興(xing)趣(qu)易激發(fa)。應(ying)該努(nu)力(li)培養(yang)學(xue)生(sheng)主動(dong)(dong)(dong)進取(qu)的態度，掌握好學(xue)習方法(fa)，把握學(xue)習規(gui)律，讓學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習過程中(zhong)去探討，去理解，去發(fa)現，去創造(zao)。將學(xue)生(sheng)身心作為(wei)一(yi)個整(zheng)體，通過合理的運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)實踐，在(zai)不(bu)斷克服困難體驗運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)樂趣(qu)；提(ti)高運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)技能，培養(yang)健康和(he)愉快生(sheng)活的態度，通過從事適宜的運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yang)堅強的意(yi)志。
二、教材分析
小學四年級體育(yu)教(jiao)材以實(shi)踐教(jiao)材為主。根據學生的(de)(de)能力以及學校的(de)(de)條件，體育(yu)教(jiao)材主要選擇(ze)田徑（跑、跳(tiao)、投(tou)），體操、游戲、籃球等(deng)基(ji)礎(chu)項(xiang)目，以便使學生跑、跳(tiao)、投(tou)的(de)(de)基(ji)本技術得(de)到提高(gao)；并(bing)挖掘(jue)生活(huo)中的(de)(de)實(shi)用技能。并(bing)通過體育(yu)鍛(duan)煉，培(pei)養集體主義(yi)精神，進行愛國主義(yi)教(jiao)育(yu)，滲透法(fa)制教(jiao)育(yu)，增強自信心，為終身體育(yu)打下堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)。
三、重點難點分析
教學重點：
1、由于運動(dong)會有(you)隊(dui)列比賽，所(suo)以每節(jie)課要進行(xing)一(yi)定時間的隊(dui)列練習(xi)。
2、四(si)年級的(de)體(ti)育教(jiao)學的(de)重(zhong)點主要(yao)側重(zhong)于投擲和跳躍，分腿騰越(yue)；沙包擲遠；50米×8或400米跑(pao)。
教學難點：
體操(cao)技巧；蹲距(ju)式跳遠。
四、教學目標
1、具有積極參與體育(yu)活動的(de)態度和行為(wei)，學生將能(neng)夠樂于參加各種游戲活動，認真上(shang)好體育(yu)課(ke)。用(yong)科學的(de)方法參與體育(yu)活動。
2、獲得運(yun)動(dong)基礎知(zhi)識，學習和應用(yong)運(yun)用(yong)技(ji)能(neng)，學生將能(neng)夠在球類游戲中做(zuo)出單個動(dong)作，如(ru)拍(pai)球、運(yun)球等；做(zuo)出基本體操的(de)(de)動(dong)作；做(zuo)出單一(yi)的(de)(de)體操動(dong)作，如(ru)滾翻、劈叉等；安全(quan)地進行(xing)體育活(huo)動(dong)。獲得野(ye)外活(huo)動(dong)的(de)(de)基本技(ji)能(neng)。
3、形成正(zheng)確的身體姿勢，發(fa)展體能（發(fa)展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注(zhu)身體和健康(kang)的意識。
4、學會(hui)通過體(ti)育(yu)活動等方法調控情(qing)(qing)(qing)緒，學生能夠體(ti)驗并簡(jian)單(dan)描述進步或成功時(shi)的(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒表現；觀察并簡(jian)單(dan)描述退步或失敗時(shi)的(de)(de)心情(qing)(qing)(qing)。根據課程(cheng)目標的(de)(de)要(yao)求(qiu)和學習(xi)領域的(de)(de)各個具體(ti)的(de)(de)目標，以體(ti)育(yu)課和體(ti)育(yu)活動為載體(ti)，促進學生心理和身體(ti)健(jian)康(kang)、快樂的(de)(de)發(fa)展。
5、通過體育(yu)鍛煉(lian)，培養集體主義精神，進行愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)，滲透法制教(jiao)育(yu)，增強(qiang)自信心，為(wei)終身體育(yu)打下堅實的(de)基礎。
6、在水平(ping)二水平(ping)二第(di)(di)八章對抗、角(jiao)力與游戲、頂(ding)牛(niu)角(jiao)力和水平(ping)二第(di)(di)九章武術(shu)·基(ji)本功中(zhong)滲透法制教(jiao)育。
（1）讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了解《中華人民(min)共和(he)國(guo)教育(yu)法》第(di)四(si)十三條受教育(yu)者應當履(lv)行(xing)下列義務(wu)：（一）遵守(shou)法律、法規；（二）遵守(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)規范(fan)，尊敬(jing)師長(chang)，養成良好的思想品德和(he)行(xing)為(wei)習(xi)慣；（三）努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)，完(wan)成學(xue)(xue)習(xi)任(ren)務(wu)；（四(si)）遵守(shou)所在(zai)學(xue)(xue)校其(qi)他教育(yu)機(ji)構的管理制度。第(di)四(si)十四(si)條教育(yu)、體育(yu)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)政部門和(he)學(xue)(xue)習(xi)及其(qi)他機(ji)構應當完(wan)善(shan)體育(yu)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)設(she)施，保(bao)護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的'身心健(jian)康。2、《傷害事故處理辦法》第(di)三十五條。
讓學(xue)(xue)(xue)生初步了解。通過創設情境(jing)，組(zu)織(zhi)討(tao)(tao)論的(de)方法，A、組(zu)織(zhi)游戲(xi)：（a）對抗性游戲(xi)：“背(bei)(bei)靠背(bei)(bei)，頂(ding)牛(niu)”；（b）合作性游戲(xi)：“推(tui)小車”。B、師(shi)(shi)生共(gong)同討(tao)(tao)論：（a）某同學(xue)(xue)(xue)在游戲(xi)中不(bu)遵守紀律，不(bu)按教師(shi)(shi)要求進行活動，結(jie)果摔傷了對方，責(ze)任在誰(shui)？該(gai)(gai)同學(xue)(xue)(xue)的(de)行為是否(fou)違法？（b）同學(xue)(xue)(xue)被摔傷后，教師(shi)(shi)和其他同學(xue)(xue)(xue)應(ying)該(gai)(gai)怎樣辦？為什么？
（2）讓學生了解：A、《中華(hua)(hua)人(ren)民(min)共和國治(zhi)安管理(li)處罰法》第四十(shi)三條(tiao)毆(ou)打(da)他人(ren)的(de)(de)，或者(zhe)故(gu)意(yi)傷害他人(ren)身(shen)體的(de)(de)，處五日以(yi)(yi)上十(shi)日以(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)拘(ju)留(liu)，并(bing)處二百(bai)(bai)元(yuan)以(yi)(yi)上五百(bai)(bai)元(yuan)以(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)罰款；情節約教輕的(de)(de)，處五日以(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)拘(ju)留(liu)或者(zhe)五百(bai)(bai)元(yuan)以(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)罰款。B、《中華(hua)(hua)人(ren)民(min)共和國刑法》第二百(bai)(bai)三十(shi)四條(tiao)故(gu)意(yi)傷害他人(ren)身(shen)體的(de)(de)，處三年以(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)有期(qi)徒刑、拘(ju)役或者(zhe)管制。
讓學(xue)生初步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)。初步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)或初步(bu)理解(jie)。教師設計主題活(huo)動(dong)，創設情境教學(xue)，拓(tuo)(tuo)展延伸。根據本課的教學(xue)內容，開展主題活(huo)動(dong)：你了(le)(le)(le)解(jie)中(zhong)國武術(shu)嗎？A、由喜(xi)愛武術(shu)的同學(xue)進行(xing)(xing)簡單的武術(shu)表演。B、師生共同討(tao)(tao)論：中(zhong)國武術(shu)的意(yi)義。C、拓(tuo)(tuo)展延伸：（a）討(tao)(tao)論某人學(xue)會了(le)(le)(le)武術(shu)后，仗(zhang)著自(zi)己有一點武功，經(jing)常欺負毆打他人，他的思想(xiang)行(xing)(xing)為對嗎？（b）學(xue)生討(tao)(tao)論后，教師總結：這種行(xing)(xing)為是不對的。第(di)一，違背了(le)(le)(le)習武的宗(zong)旨，習武是為了(le)(le)(le)鍛煉(lian)身(shen)體，修身(shen)養性(xing)，傳承民族(zu)精神；第(di)二(er)，毆打他人是違法至(zhi)犯罪的行(xing)(xing)為。
五、提高教學措施
1、采用主題(ti)教學(xue)、情景(jing)教學(xue)等方法(fa)，充分發(fa)揮游戲活(huo)動(dong)的(de)(de)作用，激發(fa)學(xue)生參(can)與體育活(huo)動(dong)的(de)(de)興趣。
2、小學生好勝心強(qiang)，可采用一(yi)些教學比賽，以增(zeng)強(qiang)學生鍛煉身(shen)體(ti)的效(xiao)果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動(dong)中享(xiang)受到鍛煉的樂趣。
4、高年級(ji)的學(xue)生(sheng)可采用(yong)一(yi)些分組輪換的方法，由小組長帶領進(jin)行練習，充(chong)分發(fa)揮小組長的帶頭作用(yong)。
六、教學進度表周
（略）
四年級體育上冊教學計劃 7
(一)本學期教學的指導思想：
1、使(shi)學生進一(yi)步認識(shi)自(zi)己的(de)身(shen)體和掌握(wo)鍛煉身(shen)體的(de)知(zhi)識(shi)及(ji)方法，學會(hui)一(yi)些體育、衛生保(bao)健(jian)的(de)安(an)全(quan)常識(shi)，培養認真鍛煉身(shen)體的(de)態度。
2、學習隊列隊形、田徑(jing)、投擲、跳躍、技巧、跳繩(sheng)、武(wu)術等項目的基(ji)本(ben)技術，掌握簡單的'運動(dong)技能(neng)，進一步發展身體素質，提高身體基(ji)本(ben)活動(dong)能(neng)力。
3、培養學(xue)習體育各項基(ji)本(ben)技術(shu)的興(xing)趣(qu)和積極性，以及勇敢，頑強，勝(sheng)不驕、敗不餒，自覺遵守(shou)規則，團結協作等優良品(pin)質(zhi)。
(二)本學期教學的目的要求：
1、幫(bang)助(zhu)學生(sheng)形(xing)成正確的身體(ti)姿(zi)勢，發(fa)展靈敏，協(xie)調(diao)和平(ping)衡(heng)能力(li)，發(fa)展四肢力(li)量，增強學生(sheng)身體(ti)機(ji)能。
2、培養學(xue)生積極參(can)與體育活動(dong)(dong)的態(tai)度和(he)習慣(guan)，認(ren)真上(shang)好(hao)體育課，充分激發(fa)學(xue)生的運動(dong)(dong)興(xing)趣，在活動(dong)(dong)中(zhong)獲取(qu)運動(dong)(dong)的基礎知識，會應用簡單(dan)的運動(dong)(dong)技能(neng)參(can)與活動(dong)(dong)，并能(neng)安全的進行體育活動(dong)(dong)。增(zeng)進學(xue)生心理健康學(xue)會一些體育、衛(wei)生保(bao)健的安全常識。
3、培養(yang)學(xue)習(xi)體(ti)(ti)育各項(xiang)基本技術的(de)(de)興趣和積(ji)極性，以及勇敢，頑強，團結協作(zuo)，積(ji)極向上的(de)(de)精神(shen)品(pin)質，使學(xue)生(sheng)身心(xin)都得到有效的(de)(de)鍛煉(lian)，使學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)驗不同項(xiang)目運動(dong)時的(de)(de)心(xin)理感受，培養(yang)學(xue)生(sheng)努力展示自我的(de)(de)愿(yuan)望和行為，能(neng)有秩序的(de)(de)參(can)與體(ti)(ti)育活動(dong)，并(bing)能(neng)表現出良(liang)好的(de)(de)合作(zuo)行為。
(三)本學期改進教學的具體措施：
1、在體育課堂教(jiao)學中，加強(qiang)學生習慣養成和提高隊列隊形的(de)練習要(yao)求(qiu)。
2、多采(cai)用游戲(xi)、競賽等多種形式，調動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習、練習積極(ji)性，增加(jia)學(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)(dong)量(liang)。
2、鼓勵學生自覺參(can)與體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)，增加體(ti)育(yu)(yu)鍛(duan)煉機(ji)會。
四年級體育上冊教學計劃 8
一、分析
四(si)年級(ji)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組織(zhi)紀律(lv)性(xing)較(jiao)強、情緒變化(hua)(hua)較(jiao)大(da)，運(yun)動能力有一定發展，上(shang)課喜歡玩，運(yun)動系統發育不(bu)成熟，肌(ji)肉力量和協(xie)調性(xing)較(jiao)差，想(xiang)象創(chuang)造力豐富，興趣易激發。應該努力培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動進取(qu)的(de)態度，掌握好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，把(ba)握學(xue)(xue)(xue)習(xi)規律(lv)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中去(qu)探討，去(qu)理(li)解，去(qu)發現。去(qu)創(chuang)造。將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心作為一個(ge)整(zheng)體(ti)，通過合理(li)的(de)運(yun)動，在不(bu)斷克服困難(nan)體(ti)驗運(yun)動樂趣；提高運(yun)動技能，培養和愉快的(de)態度，通過從適宜的(de)運(yun)動，了解自己的(de)身體(ti)變化(hua)(hua)，增強體(ti)質，培養堅強的(de)意志。
二、教學及重難點
教學目標：
1、具有積極參(can)與(yu)體育(yu)的態度和行為：學生將能夠(gou)樂于參(can)加各種游戲活動(dong)；認(ren)真上(shang)好體育(yu)課。用的方法(fa)參(can)與(yu)體育(yu)活動(dong)。
2、獲得(de)運(yun)動(dong)(dong)基(ji)(ji)礎；學(xue)(xue)習和應用運(yun)用技能：學(xue)(xue)生將能夠：在球(qiu)類游戲中做(zuo)出單(dan)個動(dong)(dong)作(zuo)，如拍球(qiu)、運(yun)球(qiu)等；做(zuo)出基(ji)(ji)本(ben)體操(cao)的(de)動(dong)(dong)作(zuo)；做(zuo)出單(dan)一的(de)體操(cao)動(dong)(dong)作(zuo)，如滾翻、劈叉(cha)等；地進行體育活動(dong)(dong)。獲得(de)野外活動(dong)(dong)的(de)基(ji)(ji)本(ben)技能。
3、形(xing)成(cheng)正確的(de)身體姿勢；發(fa)展體能（發(fa)展柔韌、反應、靈(ling)敏和協(xie)調(diao)能力）；具注身體和健康的(de)意識(shi)。
4、學(xue)(xue)會通(tong)過體育活(huo)動等(deng)方法(fa)調空情緒(xu)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠體驗并描(miao)述(shu)進步或成功時的(de)情緒(xu)表現；觀察(cha)并簡單描(miao)述(shu)退步或失敗(bai)時的(de)。根據課程目標的(de)'要求和(he)學(xue)(xue)習領域的(de)各個具體的(de)目標，以體育課和(he)體育活(huo)動為載體，促進學(xue)(xue)生(sheng)心理和(he)身體健康、的(de)發(fa)展(zhan)。
5、通過(guo)體育鍛(duan)煉，培養集體主(zhu)義，進行愛國主(zhu)義，增強自信(xin)心，為終身體育打(da)下堅(jian)實的基礎。
教學重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米(mi)*8或400米(mi)跑
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三、教材分析
小學四年(nian)級體(ti)育(yu)教材以(yi)實踐教材為主(zhu)(zhu)(zhu)。根據學能力以(yi)及的條件，體(ti)育(yu)教材主(zhu)(zhu)(zhu)要選擇田(tian)徑（跑、跳(tiao)、投），體(ti)操、游戲、籃球等基(ji)礎(chu)，以(yi)便使學生跑、跳(tiao)、投的基(ji)本得到提高；并挖(wa)掘生活中的技能。并通過體(ti)育(yu)鍛煉，培養集體(ti)主(zhu)(zhu)(zhu)義精神(shen)，進行愛國主(zhu)(zhu)(zhu)義教育(yu)，增強(qiang)自信心，為終(zhong)身(shen)體(ti)育(yu)打下堅實的基(ji)礎(chu)。
四、教學措施及注意事項
1、采用教(jiao)(jiao)學(xue)、情(qing)景教(jiao)(jiao)學(xue)等(deng)方法(fa)，充(chong)分發揮(hui)游戲活(huo)動的(de)作用，激發學(xue)生參與體育活(huo)動的(de)興趣(qu)。
2、好勝心強(qiang)，可采用一(yi)些教學，以(yi)增強(qiang)學生(sheng)鍛煉身體的效果(guo)。
3、因材施教，以增強學(xue)生的(de)自信心，在運動(dong)中(zhong)享受到(dao)鍛煉的(de)樂趣。
4、高(gao)年級的學生可采用(yong)一些分組輪(lun)換的方法，由小(xiao)(xiao)組長帶(dai)(dai)領(ling)進(jin)行練習，充分發(fa)揮小(xiao)(xiao)組帶(dai)(dai)頭作用(yong)。
四年級體育上冊教學計劃 9
新(xin)學期伊始(shi)，老師和同學們都面帶(dai)笑容、心情愉快地開(kai)始(shi)了緊張而又忙碌的(de)校(xiao)園生活。
為更好地完成自己分(fen)擔的體育教學任務，特(te)制定計劃如下：
一、指導思想
《課(ke)(ke)程標準》強(qiang)調以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展為(wei)中心，始終把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動、全面的(de)(de)發展放在(zai)中心地位。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作要以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極參加體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉的(de)(de)興趣為(wei)切(qie)入點，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)必須(xu)通過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)來實現(xian)其功能(neng)，在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)方案設計和(he)實施過程中，要注意學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)研究(jiu)與(yu)探索，而且(qie)要研究(jiu)教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)變化(hua)，充分發揮(hui)游(you)戲的(de)(de)功能(neng)作用(yong)，掌握(wo)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動技能(neng)，發展身體(ti)(ti)素質(zhi)、增進(jin)身體(ti)(ti)健康。培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身體(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉的(de)(de)意識與(yu)行為(wei)。作為(wei)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)，一要明確(que)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，端正教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，專研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略，落實六(liu)環三步，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率，保(bao)質(zhi)保(bao)量上好體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)(ke)。二要推動少年兒童體(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動的(de)(de)發展，豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)鍛煉項目，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極參與(yu)，形成(cheng)生(sheng)機勃勃的(de)(de)校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)氛(fen)圍。
二、學生情況分析
本班學生非(fei)常(chang)喜歡(huan)體育，但部分技能、動作(zuo)掌握的不是(shi)很好。沒有自覺(jue)體育鍛煉的習(xi)慣。
三、主要目標
1.培養(yang)學生積極參與體(ti)育活動的態度和行為，樂于學習和展示簡(jian)單(dan)的運動動作，說出(chu)所做(zuo)簡(jian)單(dan)動作術(shu)語。
2.掌握(wo)(wo)軟(ruan)式排球的(de)墊球、上手傳球動(dong)作(zuo)，小足球的(de)拖球、撥球、顛球、運球技(ji)術，明確武術手型特(te)點(dian)，基本掌握(wo)(wo)武術的(de).簡(jian)單(dan)組合動(dong)作(zuo)。
3.體(ti)(ti)(ti)驗(yan)參(can)加不同項(xiang)目(mu)運動的心理(li)感受(shou)，如：在(zai)練習400米項(xiang)目(mu)活(huo)動中體(ti)(ti)(ti)驗(yan)疲勞，在(zai)各(ge)種適應性攀爬活(huo)動中體(ti)(ti)(ti)驗(yan)緊張(zhang)，在(zai)練習小足球項(xiang)目(mu)活(huo)動中體(ti)(ti)(ti)驗(yan)興奮等。
4.學(xue)會(hui)通過體育(yu)鍛(duan)煉等方法調控情緒，樹(shu)立自信心。明確在集體性體育(yu)活動中(zhong)如何(he)與(yu)他人合作(zuo)，享(xiang)受體育(yu)帶(dai)來的(de)(de)快樂，培養良好的(de)(de)合作(zuo)精神和體育(yu)道(dao)德。
四、教學措施
體(ti)育教學(xue)是(shi)體(ti)育工作(zuo)的中心(xin)環節，是(shi)學(xue)生掌握(wo)技術、培養興趣的重要途徑，提高教育教學(xue)質量(liang)和教學(xue)水平，是(shi)我們(men)體(ti)育教師的重要任務。
1.深入(ru)學(xue)習課程(cheng)標(biao)準，分析教材，制定教學(xue)計劃(hua)、單元計劃(hua)，確定重、難點，
了解(jie)學生實際情況，確定教學目(mu)標。
2.課(ke)堂上(shang)，以啟發、鼓勵、激趣的(de)教(jiao)學方式，吸引學生(sheng)參與體育(yu)，以自(zi)主、合作、探究的(de)學習方式，促進學生(sheng)參加體育(yu)鍛煉。加強與重(zhong)視對學生(sheng)能力的(de)培養。
3.根據教(jiao)學(xue)任(ren)務，提(ti)前準備和布置(zhi)好場地、器(qi)材(cai)，不上無準備的課，觀察學(xue)生(sheng)(sheng)的情緒變化，多與學(xue)生(sheng)(sheng)交流(liu)，及時與班主任(ren)、家長溝通(tong)，表揚進(jin)步(bu)的學(xue)生(sheng)(sheng)，對有缺點的學(xue)生(sheng)(sheng)絕不包(bao)庇，及時給與批評指(zhi)正(zheng)，絕不體(ti)(ti)罰和變相體(ti)(ti)罰學(xue)生(sheng)(sheng)，做一名學(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)歡的體(ti)(ti)育教(jiao)師。
4.關(guan)注(zhu)“體(ti)差生(sheng)(sheng)”，加強特長(chang)(chang)生(sheng)(sheng)的培養,本(ben)學期開(kai)展“我也有特長(chang)(chang)”活動(dong)，讓(rang)學生(sheng)(sheng)自己(ji)確定(ding)一(yi)(yi)項特長(chang)(chang)項目，制定(ding)練(lian)(lian)習計劃(練(lian)(lian)習時間(jian)、練(lian)(lian)習數量(liang)、要達到的目標)，上交(jiao)到教師保管，每個(ge)月要回報一(yi)(yi)次練(lian)(lian)習情況。
5.培養學(xue)生參與(yu)體育鍛煉的興(xing)趣，在(zai)勝利面前(qian)不驕傲(ao)，在(zai)困難(nan)與(yu)失敗面前(qian)不氣餒，在(zai)體育游戲中不斷地嘗試與(yu)體驗、練習與(yu)思(si)考(kao)、互(hu)學(xue)與(yu)互(hu)助，讓(rang)學(xue)生真(zhen)正感受(shou)到體育帶來的樂趣，配合學(xue)校的各項(xiang)體育工作(zuo)，做好宣(xuan)傳和學(xue)生的思(si)想工作(zuo)，做到安(an)全教育警鐘(zhong)長(chang)鳴。
6.認真完成“學(xue)生體質健康測試”工作(zuo)，做(zuo)(zuo)到公平、公正、公開(kai)。做(zuo)(zuo)好學(xue)期、學(xue)年體育(yu)成績的(de)(de)考核與評定(ding)，重(zhong)視(shi)資料(liao)的(de)(de)積累和(he)保管，并且(qie)定(ding)期進行(xing)科學(xue)的(de)(de)分析(xi)，總結成績、不足，以(yi)及影(ying)響因素，以(yi)便揚長(chang)避(bi)短(duan)，繼(ji)往開(kai)來。
7.認真參加集體(ti)備課(ke)、教(jiao)研(yan)，虛心向他(ta)人學(xue)(xue)(xue)習(xi)，與(yu)同(tong)行(xing)們探討(tao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略，在研(yan)究教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案(an)、進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價時(shi)(shi)，轉(zhuan)換角(jiao)色進(jin)行(xing)思考，想(xiang)一想(xiang)學(xue)(xue)(xue)生主(zhu)體(ti)對這些設(she)計(ji)、方法(fa)、內(nei)(nei)容是否可以(yi)接受，能否激起主(zhu)體(ti)的探究意(yi)思和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣。讓教(jiao)研(yan)活(huo)動有時(shi)(shi)效性。
8.進一步(bu)提(ti)高課(ke)外(wai)教學(xue)活動(dong)和(he)運(yun)動(dong)競賽水平，它可以(yi)對學(xue)生(sheng)在體育課(ke)上得(de)到的(de)(de)知識進行鞏固(gu)，也可以(yi)拓展學(xue)生(sheng)的(de)(de)能力(li)，學(xue)習他們喜愛的(de)(de)體育項目，同時培養了我(wo)校的(de)(de)體育人才，基于(yu)這(zhe)些對本學(xue)期的(de)(de)課(ke)外(wai)活動(dong)制定了詳(xiang)細的(de)(de)計劃、措(cuo)施， 以(yi)保(bao)證課(ke)外(wai)活動(dong)順利(li)開展，探索科學(xue)有效(xiao)的(de)(de)訓練方法和(he)理論，提(ti)高運(yun)動(dong)競賽水平，爭取最好的(de)(de)成(cheng)績。
四年級體育上冊教學計劃 10
一、指導思想
在(zai)《大綱》中，明確地規(gui)定了小學體(ti)育的目的：“通過體(ti)育教學，向學生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行體(ti)育衛生(sheng)(sheng)保健教育，增進(jin)(jin)學生(sheng)(sheng)健康，增進(jin)(jin)體(ti)質，促進(jin)(jin)德、智、體(ti)全面發(fa)展(zhan)，為提高全民族的的素質奠定基(ji)礎。”
二、基本情況
小(xiao)學(xue)四年級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)情緒變化較大，運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)能(neng)(neng)力有一(yi)定的(de)發展(zhan)，上課喜歡玩，運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)系統發育不成熟，肌肉力量和協調(diao)性較差，想(xiang)象創(chuang)造力豐富，學(xue)習(xi)興趣易激發，應該努力培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)主動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)進取的(de)態(tai)度，掌握好學(xue)習(xi)方法，把(ba)握學(xue)習(xi)規律(lv)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中去(qu)(qu)探(tan)討(tao)，去(qu)(qu)發現(xian)，去(qu)(qu)創(chuang)造，將學(xue)生(sheng)(sheng)身心作為一(yi)個整體(ti)，通(tong)過(guo)合(he)理的(de)運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)實踐(jian)，在不斷客服困難體(ti)驗運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)樂趣，提高運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)技能(neng)(neng)，培(pei)養將康(kang)和愉快生(sheng)(sheng)活的(de)態(tai)度，通(tong)過(guo)從事(shi)適宜的(de)運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，了解自己的(de)身體(ti)變化，增(zeng)強(qiang)體(ti)質，培(pei)養堅強(qiang)的(de)`意志。
三、教學目標
1、使學(xue)生初步認識(shi)自己(ji)的身(shen)體(ti)和掌握(wo)鍛煉(lian)身(shen)體(ti)的簡單知(zhi)識(shi)及方法，學(xue)會一些體(ti)育(yu)、衛生保(bao)健的安全常識(shi)，培養認真鍛煉(lian)身(shen)體(ti)的態度。
2、初步學習(xi)田徑、體操、小球類、民族(zu)傳統(tong)體育、韻(yun)律活動和(he)舞(wu)蹈等項目的基本技術，掌握簡(jian)單的運動技能，進一步發展身體素質(zhi)，提(ti)高身體基本活動能力。
3、培(pei)養(yang)學(xue)習各項基本技術的(de)興趣和積極性(xing)，以及勇敢，頑強，勝(sheng)不(bu)驕(jiao)、敗不(bu)餒(nei)，自覺(jue)遵守規則，團結協作(zuo)等優良品質。
四、教學措施
1、學(xue)習目的(de)明確，積極自(zi)覺的(de)上好體育(yu)課。注意聽講，積極學(xue)習掌握必(bi)要的(de)體育(yu)基本知識技能與科學(xue)鍛煉(lian)身體的(de)方(fang)法，逐步養成自(zi)覺鍛煉(lian)的(de)習慣。
2、上(shang)體育課，著裝要(yao)輕便，整齊(qi)，做到(dao)穿(chuan)輕便運動(dong)鞋上(shang)課，不帶鋼筆，小刀等提(ti)前按教師要(yao)求(qiu)，在指定地(di)點等候(hou)上(shang)課。站隊時(shi)要(yao)做到(dao)快、靜、齊(qi)。
3、不(bu)得無故缺課，不(bu)遲(chi)到、不(bu)早退，服從領導，聽從指揮(hui)，遵守(shou)課堂各(ge)項規定。
4、在課(ke)堂上嚴格執行(xing)教師的(de)各項(xiang)要求，不經(jing)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行(xing)教師規定的(de)各項(xiang)保護措施。
5、要愛護體(ti)育(yu)(yu)器(qi)材，不得有意(yi)損害各種體(ti)育(yu)(yu)設備和用品，課(ke)后(hou)要按教師的要求如數送還各種器(qi)材。
五、教學進度
第一周
1、引導課
2、50米(mi)快(kuai)速跑
第二周
1、蹲跳起
2、長繩、短繩
第三周
1、自然地形跑
2、踢毽
第四周
1、隊列練習、接(jie)力
2、短繩
第五周
1、30米跑
2、障礙跑
第六周
1、繞物接轎力
2、實心球
第七周
1、籃球源活動
2、實心球、短跑(pao)
第八周
1、接(jie)力(li)跑、實心球
2、跳短繩
第九周
1、實心(xin)球(qiu)、接力
2、各種(zhong)運球練習
第十周
1、籃球活動
2、10×4往返跑
第十一周
1、足球
第十二周
1、投擲、短跑
2、排球
第十三周
1、跳高
2、原地側面(mian)投(tou)擲壘球
第十四周
1、壘球投擲
2、游戲
第十五周
1、跳高
2、跨越式跳高
第十(shi)六周綜合練(lian)習
第十七周復習
第十八周考試
四年級體育上冊教學計劃 11
一、教學目標
1.了(le)解足球的基本規(gui)則和技(ji)能(neng)；
2.培養學生的合作(zuo)意識和團隊精神；
3.增強學生(sheng)的身體素質和健康意識；
4.提高學生的自(zi)信和勇氣。
二、教學內容
足(zu)球比(bi)賽(sai)規則、帶球、傳球、射(she)門技能練習以及足(zu)球賽(sai)事(shi)介紹。
三、教學步驟
第一步(bu)：足(zu)球比賽規則(ze)的講解(jie)和理(li)解(jie)
1.向(xiang)學生(sheng)介紹足球(qiu)比賽規(gui)則，讓學生(sheng)了解(jie)足球(qiu)比賽的基本規(gui)則。
2.講解(jie)比賽前的(de)準備工作和比賽中的(de)注(zhu)意事項(xiang)，防止學生(sheng)受傷。
3.通過口頭講解，圖(tu)解和實際(ji)演(yan)示等(deng)多種方法讓學生深入(ru)理解足球比賽(sai)規則。
第二(er)步：帶球技能練習
1.學生們站(zhan)在(zai)場(chang)地上，先(xian)讓學生單獨練習(xi)控球，掌(zhang)握(wo)基本(ben)的技巧。
2.學生們分成小組，在場(chang)地上進行協(xie)作練習，包括傳球(qiu)和帶球(qiu)。
3.教師可以觀察(cha)并指導學生，鼓勵他(ta)們相互合(he)作，增(zeng)強團隊精(jing)神。
第三(san)步(bu)：傳球和射門(men)技能練習
1.讓學生單(dan)獨進行傳(chuan)球和射門的技能(neng)練習，加(jia)深技能(neng)的掌(zhang)握。
2.學生分(fen)成小組進(jin)行練習，培(pei)養團隊合作精(jing)神(shen)和(he)團隊協作能力。
3.教師在(zai)練習中指導，加強技能和戰術練習。
第四(si)步：足球賽事介紹
1.向學生介紹全球知(zhi)名的.足(zu)球錦(jin)標賽，如世界杯，歐(ou)洲杯等。
2.鼓勵學生關注國內外足(zu)球(qiu)賽事的信息，了解足(zu)球(qiu)比賽背后(hou)的故事和足(zu)球(qiu)文化(hua)。
3.培養學生的足球(qiu)魅力和(he)熱愛足球(qiu)運動的興(xing)趣(qu)。
四、教學評估
1.根據學生的掌(zhang)握情況(kuang)和技能表現進(jin)行評估。
2.鼓勵學(xue)生互相(xiang)觀察和評價，激發學(xue)生的自主學(xue)習和反思。
3.根據(ju)學(xue)生的學(xue)習和(he)表現情況，開展足球(qiu)比賽和(he)臨時組成球(qiu)隊活(huo)動(dong)，增強學(xue)生的足球(qiu)體驗和(he)信心。
五、教學方法
口頭講解、圖(tu)解演示、實際模擬、小(xiao)組(zu)協(xie)作、定(ding)期比賽等多(duo)種教學方法。
六、教學資料
教(jiao)材、足球(qiu)(qiu)比(bi)賽規則圖示、傳球(qiu)(qiu)、射門指南等資料。
七、教學時間
2學時(shi)，每周1次。
四年級體育上冊教學計劃 12
體育教學是學校教育工作的(de)(de)重要組(zu)成部分，在(zai)新(xin)的(de)(de)學期里，我本(ben)著(zhu)全面(mian)貫徹黨的(de)(de)教育方針，全面(mian)推進素(su)質(zhi)教育，以新(xin)課改為標準將本(ben)學期的(de)(de)體育教學工作計劃如(ru)下：
一、教材分析
在(zai)小學(xue)(xue)(xue)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)多以(yi)跑、跳為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，在(zai)走和跑的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)中(zhong)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)速度、耐(nai)力(li)為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)內(nei)容，全(quan)面(mian)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身體(ti)素質(zhi)；在(zai)跳的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)中(zhong)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)彈跳能(neng)力(li)為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)內(nei)容，如(ru)：跨越式跳高，立(li)定跳遠等；在(zai)發(fa)展(zhan)力(li)量方面(mian)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)以(yi)投擲壘球(qiu)為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)；在(zai)技巧方面(mian)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)以(yi)墊(dian)上練(lian)習(xi)和簡單(dan)體(ti)操(cao)為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校特色體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面(mian)，著重學(xue)(xue)(xue)校自(zi)編室內(nei)操(cao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)掌握2項體(ti)育(yu)技能(neng)（跳繩(sheng)和踢毽(jian)子(zi)）
二、教學目的
體育教學(xue)(xue)(xue)是以增(zeng)(zeng)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生健康(kang)，增(zeng)(zeng)強學(xue)(xue)(xue)生體質，促進(jin)德、智(zhi)、體全面發展為主要(yao)目(mu)的，在本學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)要(yao)積(ji)極做到以下三(san)點：
1、掌握基本的衛生保健常(chang)識(shi)懂得簡易急救(jiu)及體(ti)育常(chang)識(shi)。
2、掌握快速(su)跑、耐久跑的(de)動(dong)作技術及1分鐘跳繩和3分鐘踢(ti)毽子的(de)動(dong)作要求，提高學生(sheng)的(de)運(yun)動(dong)能(neng)力。
3、對學生的`運動能力(li)得到(dao)穩步提高。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要(yao)求、四年級的(de)各項內(nei)容(rong)，主要(yao)以快速跑、耐久跑，跳遠，擲壘球(qiu)為主要(yao)內(nei)容(rong)，在教學(xue)(xue)中應注重加強學(xue)(xue)生的(de)身體(ti)素質的(de)練習及身體(ti)姿勢的(de)培養；在教學(xue)(xue)中的(de)難點主要(yao)是耐力和力量的(de)發展及提(ti)高。
四、本學期教學進度如下：
1、室內操的教(jiao)學
2、跑和游戲
3、跳躍與游戲
4、投擲與游戲
5、籃球的(de)基本技術與(yu)游戲
6、韻侓(lu)操與游戲(xi)
7、跳繩和踢毽(jian)子基本技術
7、體育(yu)與心理(li)健(jian)康
8、考核
四年級體育上冊教學計劃 13
一、指導思想
以(yi)《新課程標準》為(wei)動力，深入開展教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)研究，不斷(duan)提(ti)高教學(xue)(xue)效率，全(quan)面提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)(su)質(zhi)，使學(xue)(xue)校的(de)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)越(yue)上(shang)一個新臺階。以(yi) “健(jian)康第一”為(wei)宗旨，把學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)實施素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)突破口，以(yi)科學(xue)(xue)的(de)管理(li)促(cu)進學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)全(quan)面健(jian)康發展，建立完(wan)善科學(xue)(xue)的(de)管理(li)體(ti)系，深化教學(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面推進素(su)(su)質(zhi)教育(yu)(yu)。貫徹《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)制健(jian)康標準》。爭創學(xue)(xue)校的(de)體(ti)育(yu)(yu)特(te)色，培養全(quan)面發展的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
二、工作目標：
1、提高教學質(zhi)量。
2、加強業余訓練，提高運(yun)動質量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質量(liang)
2、規范實施(shi)《學生體質健(jian)康標(biao)準》
嚴格執行課程(cheng)計(ji)劃(hua)，按表(biao)上足、上好體(ti)育課，認(ren)真(zhen)落實“大課間(jian)活動(dong)”，確保學生每(mei)天有(you)一(yi)(yi)小(xiao)時(shi)的(de)活動(dong)總(zong)量。本學期(qi)，廣播操的(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)。實施《學生體(ti)質健康標準》，積極(ji)(ji)測試(shi)，準時(shi)上報(bao)。 建立健全完善的(de)校級運(yun)動(dong)隊框架，是長遠(yuan)的(de)事。按照體(ti)育競賽計(ji)劃(hua)表(biao)，認(ren)真(zhen)抓好的(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)。制定好周(zhou)密而詳(xiang)細的(de).計(ji)劃(hua)。每(mei)天保證訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)一(yi)(yi)個小(xiao)時(shi)。并規范運(yun)動(dong)隊訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)制度，取得(de)各班(ban)主任和學校領導(dao)的(de)積極(ji)(ji)配合(he)和支持。加強乒(ping)乓球(qiu)班(ban)和田徑特(te)長班(ban)和籃球(qiu)特(te)長班(ban)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，爭取取得(de)優(you)異成績。
3、做好(hao)器材(cai)管理
有標準,有計劃地配置器材(cai)、設備等，落實(shi)場地、器材(cai)、設備的管理制(zhi)度,做到器材(cai)有借有還的制(zhi)度，確保其最大的使用率和(he)安(an)全性。
四、活動安排
第一周、制訂體(ti)育工作計劃，安排體(ti)育工作。
第(di)二(er)周、制定教學計劃，備好課，認真(zhen)進行體育(yu)教學工作。
第三(san)周(zhou)、各訓(xun)練隊體(ti)育興趣小組(zu)制定訓(xun)練計劃
第四周、認(ren)真練(lian)習播操。
第五周、積極搞好體育教學工作與(yu)運動隊訓練(lian)。
第六周、準(zhun)備區夏季運動會計劃
第七(qi)周、做(zuo)好大課間活(huo)動(dong)的(de)工作。
第八周、積極搞好(hao)體育教學工作與(yu)運(yun)動隊(dui)訓練。
第九周、積極進行(xing)運動會訓練
第(di)十周、配合好學校期中考試(shi)
第十一周、積極進行運動會訓練
第十(shi)二(er)周、加(jia)強學(xue)生運(yun)動會訓練，早晚訓
第(di)十三周、加強學生(sheng)運動會訓練，早晚訓
第十四周、六一活(huo)動體育活(huo)動排練
第十(shi)五周、配合(he)六一活動演出
第十六(liu)周、區運動會
第十七周、區運動會總結
第十八周、考查學生體(ti)育成績。
第十九周、體育資料(liao)歸檔。
第二十周、配合學(xue)期(qi)期(qi)末考試
四年級體育上冊教學計劃 14
一、學情分析
1、學生(sheng)(sheng)情況本學期我所教(jiao)的教(jiao)學班級(ji)是(shi)四年(nian)級(ji)，本班學生(sheng)(sheng)14人，大多數學生(sheng)(sheng)身(shen)體健(jian)康，無運動(dong)技能(neng)障(zhang)礙。
2、技能情況四年級學(xue)(xue)生喜歡跑(pao)、跳(tiao)、投、跳(tiao)繩、踢毽子、游戲等(deng)活動，但(dan)有些(xie)學(xue)(xue)生因身體原因如：肥胖(pang)等(deng)，學(xue)(xue)習(xi)動作顯(xian)得僵硬(ying)呆板。
二、教材分析
根(gen)據體(ti)育(yu)(yu)(yu)與(yu)健(jian)康和《九年(nian)義務教(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)日(ri)制小學(xue)(xue)體(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程標準(zhun)》以及結合(he)本(ben)校實際情況，有目的、有計劃(hua)地進行體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作，傳(chuan)授基本(ben)的體(ti)育(yu)(yu)(yu)衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)知識(shi)和體(ti)育(yu)(yu)(yu)技能，養成良好(hao)的衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣；掌(zhang)握科學(xue)(xue)鍛煉身(shen)體(ti)的基本(ben)方法和體(ti)育(yu)(yu)(yu)文(wen)化知識(shi)，從小樹立終身(shen)體(ti)育(yu)(yu)(yu)的思想，并在傳(chuan)授中(zhong)滲透思想道德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。讓每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都發展成為德(de)、智、體(ti)、美、勞全(quan)(quan)面發展的好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
三、教學重難點
1、教學內容
（1）體育(yu)衛生保(bao)健基本常識
（2）田徑
（3）游戲
（4）體操
（5）小球類
（6）大課間
2、重難點
在以上六點(dian)(dian)內(nei)容(rong)中(zhong)，（1）（2）（4）（6）為重點(dian)(dian)內(nei)容(rong)，其中(zhong)（2）（6）為難點(dian)(dian)。
四、教學目標
1、使(shi)學生(sheng)初步認(ren)識(shi)自己的(de)身(shen)體和掌握(wo)鍛(duan)煉身(shen)體的(de)簡單知(zhi)識(shi)及方法(fa)，學會一些體育衛(wei)生(sheng)保(bao)健和安全常(chang)識(shi)，培(pei)養(yang)認(ren)真鍛(duan)煉身(shen)體的(de)態度。
2、初(chu)步學(xue)習田徑、體(ti)操、小球類、民族傳統體(ti)育、舞蹈(dao)等(deng)項目的(de)基本技(ji)術(shu)，掌握簡單(dan)的(de)運動(dong)技(ji)能，進一步發展學(xue)生素(su)質，提高身體(ti)基本活(huo)動(dong)能力。
3、“以學(xue)生(sheng)為(wei)本，健(jian)康(kang)第(di)一”是我(wo)們(men)的(de)(de)目標，在(zai)學(xue)校里，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)獲得有助(zhu)(zhu)(zhu)于(yu)(yu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)強壯體(ti)魄的(de)(de)體(ti)育(yu)運動(dong)項目和(he)方(fang)法，有助(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)的(de)(de)運動(dong)心(xin)里小(xiao)知識和(he)衛生(sheng)小(xiao)常識，有助(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)于(yu)(yu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)與(yu)(yu)(yu)人成(cheng)功(gong)交往的(de)(de)各種小(xiao)游(you)戲(xi)和(he)團隊活動(dong)，有助(zhu)(zhu)(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)于(yu)(yu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)感(gan)受(shou)成(cheng)功(gong)快樂的(de)(de)`體(ti)育(yu)競(jing)賽游(you)戲(xi)到(dao)操(cao)場上，到(dao)陽(yang)光下(xia)，到(dao)大自然中(zhong)去吧！積(ji)極主動(dong)地參與(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)游(you)戲(xi)活動(dong)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將(jiang)獲得更(geng)多的(de)(de)新(xin)知識、發現更(geng)多的(de)(de)新(xin)方(fang)法、找到(dao)更(geng)多的(de)(de)新(xin)答案：在(zai)體(ti)育(yu)游(you)戲(xi)中(zhong)不(bu)斷地嘗試與(yu)(yu)(yu)體(ti)驗、練習與(yu)(yu)(yu)思(si)考、互學(xue)與(yu)(yu)(yu)互評(ping)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將(jiang)會(hui)(hui)感(gan)受(shou)體(ti)育(yu)運動(dong)帶來(lai)的(de)(de)樂趣(qu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將(jiang)會(hui)(hui)發現體(ti)育(yu)運動(dong)增予的(de)(de)益處，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將(jiang)會(hui)(hui)體(ti)驗到(dao)戰(zhan)勝困難、獲得進步的(de)(de)成(cheng)功(gong)喜悅(yue)。同時(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)還可以不(bu)斷地發展和(he)張(zhang)揚(yang)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)個性，充分地展示(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)特長與(yu)(yu)(yu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)聰(cong)明才智，讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)童年生(sheng)活更(geng)絢麗多姿(zi)！讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)的(de)(de)學(xue)習、生(sheng)活更(geng)加有趣(qu)，更(geng)美好(hao)！
五、教學措施
1、教育學生熱愛中國(guo)共產黨，熱愛祖國(guo)，逐步(bu)提高鍛煉身(shen)體的主動性和關心(xin)自(zi)身(shen)健康(kang)的社會責任(ren)感(gan)。
2、運用體育(yu)對學(xue)生(sheng)特(te)有的影(ying)響，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的美(mei)感和文(wen)明行(xing)為，逐步提高(gao)培(pei)養(yang)遵守(shou)紀律，尊重他人，團(tuan)結(jie)友(you)愛。互相幫助等集體意(yi)識和良好(hao)作風。
3、發展學(xue)生個(ge)性，培(pei)養勇敢、頑強(qiang)、朝氣勃(bo)勃(bo)和積極向上的精(jing)神，注(zhu)意能力的培(pei)養，啟迪思維，培(pei)養學(xue)生的主動性、創造性。
四年級體育上冊教學計劃 15
一、指導思想
堅(jian)持以“學(xue)(xue)(xue)生為(wei)本，健康(kang)第一”的(de)指導(dao)思想，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)落實基(ji)本的(de)技(ji)術和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)教學(xue)(xue)(xue)，強調學(xue)(xue)(xue)生的(de)積極(ji)性和(he)(he)(he)實際鍛煉的(de)過程和(he)(he)(he)效果，緊扣(kou)新課(ke)改(gai)的(de)標準要求，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興趣、愛好(hao)、自覺養(yang)成(cheng)自我(wo)鍛煉的(de)意識和(he)(he)(he)運動習(xi)慣，為(wei)終身體育和(he)(he)(he)全(quan)民健身計劃的(de)實施奠(dian)定了(le)基(ji)礎(chu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生德智體美勞全(quan)面發展，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生更好(hao)的(de)適(shi)應(ying)社(she)會和(he)(he)(he)健康(kang)成(cheng)長奠(dian)定基(ji)礎(chu)。
二、學情分析
六(liu)年級(ji)共有28人，身(shen)體(ti)素質、遵守(shou)紀律等方面(mian)各有不(bu)同(tong)(tong)。要求(qiu)教師嚴格教學、精心組織(zhi)，爭取因地制(zhi)宜，因材施教，讓學生健康、活(huo)潑地生活(huo)在一個溫(wen)馨的集體(ti)中！同(tong)(tong)時，六(liu)年級(ji)處于升(sheng)學階段，學業壓力比較重(zhong)，故可以根(gen)據(ju)實(shi)際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項(xiang)目，球類項(xiang)目以及自主活(huo)動等），提高(gao)學生的學習熱(re)情。
三、教學資源開發
教學計劃在實施過程中，需要具備一定(ding)的體(ti)(ti)育場地和(he)體(ti)(ti)育器材和(he)設施，但是學校的體(ti)(ti)育資源有限，這就需要教師根據實際情(qing)況，修舊利廢(fei)，因地制宜地利用(yong)場地器材，爭(zheng)取達到較好的教學效果。
四、教學措施
1、在教學(xue)過程中嚴格把守基礎技術和(he)技能教學(xue)，注意體(ti)育(yu)(yu)(yu)理論與實踐(jian)的(de)有機結合，使學(xue)生認識體(ti)育(yu)(yu)(yu)，喜歡(huan)體(ti)育(yu)(yu)(yu)，參與體(ti)育(yu)(yu)(yu)，享受快樂體(ti)育(yu)(yu)(yu)。
2、在自主活動環(huan)節上，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生自主參與與學(xue)(xue)(xue)習的積極性，允許學(xue)(xue)(xue)生在“安全第(di)一(yi)，健康(kang)第(di)一(yi)”的`前提(ti)下(xia)，選擇自己(ji)喜愛的項目，提(ti)倡創新理念。
3、注重(zhong)對學生(sheng)思(si)想品德教育，不但抓(zhua)(zhua)學生(sheng)身體鍛煉(lian)，促進身體健康，更要抓(zhua)(zhua)學生(sheng)的心理健康和培養學生(sheng)的社會適(shi)應能力。
五、教學目的任務
1、目(mu)的(de)：堅持“健康第一(yi)”，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身體(ti)(ti)育(yu)意識，重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主體(ti)(ti)地位(wei)，面向每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，確保每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受益，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)運動(dong)潛(qian)力，盡量(liang)挖掘和培(pei)養(yang)體(ti)(ti)育(yu)型人才。
2、任務：
①全面鍛煉學(xue)(xue)生身(shen)體(ti)，培養學(xue)(xue)生健康(kang)的體(ti)格，增強學(xue)(xue)生對外界(jie)環境的適應能力。
②掌握一定的(de)(de)(de)體育(yu)(yu)基礎(chu)知識，讓學(xue)生了(le)解(jie)體育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)，積(ji)極參加體育(yu)(yu)活動(dong)。擇優(you)、培中(zhong)、輔差(cha)，科學(xue)選材、組(zu)建田徑訓練隊伍。
③對(dui)學生(sheng)(sheng)進行德育(yu)教(jiao)育(yu)，陶冶(ye)“美”的情操，塑造學生(sheng)(sheng)的文明形象(xiang)，培(pei)養學生(sheng)(sheng)的集體榮譽感和愛國主義精神(shen)。
六、教學進度及內容課時分配
略
【四年級(ji)體育上冊教學計劃】相關文章：
05-16
小學體育上冊教學計劃02-07
六上冊體育教學計劃02-22
四年級上冊體育教學計劃05-15
四年級上冊體育教學計劃12-08
03-03
四年級體育上冊教學計劃02-15
四年級體育上冊教學計劃（推薦）05-22
四年級上冊體育教學計劃【精品】05-20