《絕招》課件教學

　　學習目標

　　1有感(gan)情地朗讀課文。

　　2理(li)(li)解(jie)課(ke)文內(nei)容，懂得絕(jue)招(zhao)是練出來的(de)，要練有用(yong)的(de)絕(jue)招(zhao)的(de)道理(li)(li)。

　　3培養獨立(li)閱讀(du)能力。

　　一、理解課題，導入新課

　　1“絕招”的意思。(可(ke)以通過或同(tong)桌議論理解題意)

　　2通過課題，你(ni)還理解了什么。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1自由讀課(ke)文，把不認識的字畫下來。

　　2分段指名讀課文，糾正讀錯(cuo)的字(zi)音。

　　三、根據閱讀提示，再讀課文

　　1、選擇自己喜(xi)歡的(de).方式，讀課(ke)文。

　　2、小組討論：

　　(1)課文主要講了一(yi)件什么(me)事？

　　(2)幾個孩子都比(bi)賽了哪些絕(jue)招？你(ni)最佩服誰(shui)的絕(jue)招？

　　(3)用自己的話(hua)說(shuo)一說(shuo)，小柱子是(shi)怎樣練絕招的？

　　四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。

　　1、引導用(yong)比較簡(jian)練(lian)的(de)語言，概括全文內容。

　　2、重點引(yin)導想象小(xiao)柱子是怎(zen)樣(yang)(yang)練絕招(zhao)的(de)。學生可各抒己見(jian)，想象他(ta)在練的(de)過程中是怎(zen)樣(yang)(yang)克服(fu)困難(nan)，虛心求(qiu)教(jiao)，持之以(yi)恒(heng)的(de)，想象他(ta)在取得(de)成功后的(de)喜悅。

　　3、通過兩(liang)次(ci)比(bi)絕招的(de)閱讀(du)，談(tan)談(tan)自己的(de)體會和收(shou)獲。

　　五、指導有感情地朗讀課文

　　課文中有很多處(chu)描(miao)寫了人物的(de)動作(zuo)和對(dui)(dui)話，要通過這些動作(zuo)和對(dui)(dui)話體(ti)會人物的(de)內心和感情，并(bing)把自己的(de)理解和體(ti)會讀(du)出來。

　　六、擴展延伸

　　說說自己(ji)有(you)哪些絕招，平時有(you)過像課文描寫的那樣的比賽嗎？有(you)興趣的可以寫一寫。

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