電(dian)子計算機(ji)與多媒(mei)體(ti)教學課(ke)件

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學(xue)會(hui)本(ben)課(ke)的生字新詞，電子計算(suan)機與多媒體。

　　2、引導學生聯系課文內容理解詞語(yu)。

　　3、理清課(ke)文的脈(mo)絡，整體感(gan)知課(ke)文的內容(rong)。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、導語：同(tong)學們(men)，隨(sui)著科學技術(shu)的(de)(de)不(bu)斷(duan)發(fa)展，在(zai)我們(men)的(de)(de)生(sheng)活中又(you)走進了一位(wei)新朋友。他簡(jian)直是(shi)(shi)無所不(bu)能(neng)，既能(neng)給我們(men)的(de)(de)生(sheng)活增(zeng)添(tian)無窮的(de)(de)樂趣，又(you)能(neng)在(zai)我們(men)的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活中給與莫大的(de)(de)幫助與支(zhi)持。你(ni)們(men)知道這位(wei)時代的(de)(de)驕子(zi)是(shi)(shi)什么嗎(ma)？對(dui)!就是(shi)(shi)電子(zi)計(ji)算(suan)機。

　　2、板書課題(ti)：電(dian)子計算機與多媒體

　　3、同(tong)學們對電子計算機有哪(na)些了解(jie)呢？今天我們共(gong)同(tong)學習課(ke)文(wen)《電子計算機與(yu)多媒體》，深入了解(jie)它(ta)們。

　　二、檢查(cha)學生預習情況。

　　1、反饋生(sheng)字詞的預習情況。

　　具體要(yao)求(qiu)：請一個學生(sheng)或者小組匯報的形式，談(tan)談(tan)自學生(sheng)字詞的收(shou)獲。

　　（1）自(zi)讀課文，找出課文中的.生(sheng)字，說(shuo)說(shuo)應(ying)該注意什(shen)么？

　　（2）再次朗讀課文(wen)，聯系課文(wen)內容(rong)，結合字典中的解釋，理解課文(wen)中詞語的含(han)義。

　　繁衍：逐漸(jian)增多或增廣(guang)。

　　角色(se)：本來(lai)比喻生(sheng)活(huo)中(zhong)某種類(lei)型的人物，課文中(zhong)把(ba)電(dian)子計算(suan)機比作(zuo)人，說明計算(suan)機已(yi)經(jing)成為人類(lei)社會中(zhong)不可缺少(shao)的東西。

　　信息：在(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，它可以理解為“音信，消息”；在(zai)科學研究中(zhong)，它指的(de)是用符號傳(chuan)送的(de)內(nei)(nei)容，而這些內(nei)(nei)容是接收符號者事先不(bu)知道的(de)。

　　傳(chuan)真(zhen)：通過有線電或無線電裝置(zhi)把照(zhao)片、圖表、書信、文件等的真(zhen)跡傳(chuan)送(song)到遠方的通訊方式(shi)。

　　信息高(gao)速(su)公路(lu)：指電(dian)腦(nao)(nao)與電(dian)腦(nao)(nao)連接起來形成的電(dian)腦(nao)(nao)網絡，高(gao)中一(yi)年級語文教案《電(dian)子計(ji)算(suan)機與多媒體》。

　　2、檢查學生朗讀課(ke)文的情(qing)況，指(zhi)名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課(ke)前，同學(xue)們都閱讀查找了(le)有關(guan)電(dian)子計算機和(he)多媒(mei)體的有關(guan)資料。哪個同學(xue)愿(yuan)意舉(ju)例說一說電(dian)腦(nao)在生活中的用途呢？（組織學(xue)生交流(liu)搜集的有關(guan)資料。）

　　三、自(zi)學課文，初(chu)步(bu)了解課文的內(nei)容，理清課文的脈絡。

　　1、自由讀課文(wen)。思考：預(yu)習(xi)中(zhong)向我(wo)們(men)提(ti)出了哪些問(wen)題(ti)？你能試著(zhu)在課文(wen)中(zhong)找出相關的(de)答案嗎(ma)？（預(yu)習(xi)中(zhong)給同學們(men)提(ti)出了四個問(wen)題(ti)：什么(me)是多媒體？多媒體與計算機有什么(me)關系(xi)？課文(wen)向我(wo)們(men)介紹了有關多媒體的(de)哪些知識？你對電子計算機越(yue)來越(yue)“神”是怎(zen)樣(yang)理解的(de)？）

　　2、學生分小(xiao)組(zu)討論，試著解決(jue)問題。

　　（1）多媒(mei)體指的是能夠(gou)傳遞信(xin)息的物體。

　　（2）目前，具(ju)有多媒體功能的(de)電腦設(she)備已經走入了尋常百姓家。人們(men)可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發傳(chuan)真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還(huan)可以在家中上(shang)網。

　　3、指導學生分段，歸(gui)納段意。

　　思(si)考：默(mo)讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我(wo)們介紹了“電(dian)子計算機(ji)與多媒體”的知識呢？

　　（課文(wen)的2——5自然段向我們介(jie)紹了多媒體與計算機(ji)的知識。）

　　追問：課文的(de)一(yi)、六自然段分別向我們(men)介紹(shao)了(le)哪些知識？

　　（第一自然段(duan)簡單(dan)地向我(wo)們介紹了計算(suan)機發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)歷(li)史進程以及重要(yao)的(de)(de)(de)(de)地位。第六(liu)自然段(duan)講的(de)(de)(de)(de)是計算(suan)機的(de)(de)(de)(de)技術將會發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)非常迅速，而(er)且(qie)會越(yue)來越(yue)“神”）

　　4、再次(ci)朗讀課文，目(mu)的(de)在于讓學生進一步理清文章的(de)層次(ci)。

　　四、作業

　　1、書寫本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guan)計算機與多媒(mei)體的資料，為下節課的學習做(zuo)準(zhun)備(bei)。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、了解計算機與多媒體的(de)簡單知識以(yi)及(ji)二(er)者之間的(de)關(guan)系。

　　2、激(ji)發學生熱愛科學、主動(dong)學習的興趣。

　　3、學(xue)會(hui)運用舉例(li)說明的方法。

　　教學過程：

　　一、深入學習，理(li)解(jie)課文的內(nei)容。

　　1、將學(xue)(xue)生分成學(xue)(xue)習(xi)小組，以小組為單位自(zi)學(xue)(xue)課文(wen)。把自(zi)己(ji)感(gan)興趣(qu)的(de)問題或者不懂(dong)的(de)問題記錄下來。

　　2、引導學(xue)(xue)生將(jiang)各組(zu)提出(chu)的問(wen)題(ti)篩(shai)選、分類，歸并(bing)成幾個(ge)大的問(wen)題(ti)，請學(xue)(xue)生寫在紙上，投影(ying)出(chu)示。

　　可(ke)能出現的(de)問題：

　　（1）第(di)一臺電子計算機是怎樣誕生的(de)？

　　（2）人們為什么(me)把(ba)電(dian)子計算機稱為“電(dian)腦”？

　　（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

　　（4）電腦與計算機有(you)什么(me)關系呢？