大自然的啟示教學設計

時(shi)間：2021-06-18 19:01:52 教學設計我要投稿

大自然的(de)啟示精品教學設計

　　1．認識(shi)8個生字

大自然的啟示精品教學設計

　　2．朗讀(du)課(ke)文(wen)(wen)，把握文(wen)(wen)章(zhang)主要內容(rong)，認識到大自然(ran)能給人以警示和啟發，學習(xi)用聯系(xi)的眼光認識自然(ran)界。

　　3．激發閱(yue)讀(du)仿生學(xue)書籍和探索大(da)自(zi)然奧秘的(de)興(xing)趣。

　　教學重點：

　　把握主要內容

　　教學難點：

　　學習用(yong)聯(lian)系的眼光認識自然(ran)界

　　教學準備：

　　生字卡，搜集人類從(cong)動植物身上受到的啟示(shi)的資料

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、引入新課

　　同學(xue)們，這是(shi)一篇閱讀(du)課文，你(ni)想采(cai)用什么方法來學(xue)習呢？

　　（圍繞閱讀提(ti)示討(tao)論學習，可結合搜集的(de)資料學習，甚至(zhi)互(hu)讀、互(hu)問(wen)均可。）

　　二、自主學習

　　同桌互(hu)相抽認生字詞和課文，要求讀熟課文。

　　小組討論課文的主要內容

　　小組代表交(jiao)流學習情況

　　三、重點學習，交流感(gan)受

　　出示三個重點句(ju)，請生按自己的(de).學習方(fang)法理解(jie)這三個句(ju)子，談(tan)感受(shou)。

　　（1）原來，大自(zi)然中(zhong)的一切事物都是(shi)相互聯系的。這樣，才能保持大自(zi)然的生(sheng)態(tai)平衡。

　　（2）現在，飛(fei)機(ji)設計師(shi)注意研究(jiu)蒼(cang)蠅、蚊(wen)子、蜜(mi)蜂等(deng)飛(fei)行的情形，研制出了具(ju)有各種優(you)良(liang)性能的飛(fei)機(ji)。

　　（3）科學家(jia)從蜻蜓、鯨等動物(wu)身(shen)上得到啟示，有所發明、有所創造。生物(wu)真是人類的好老(lao)師啊！

　　2．小組合作學習(xi)，結合搜集的資料和(he)課(ke)文內(nei)容理解。

　　3.交流從(cong)這三句話(hua)受到(dao)的啟(qi)發和感受。

　　四、拓展延伸

　　1．請生交(jiao)流(liu)搜(sou)集(ji)到的人類從動植物身上受到的啟示(shi)的資(zi)料。

　　2．進行綜合性課外學習大自然(ran)的(de)啟示。

　　五、總結

　　內容(rong)概(gai)括：這篇(pian)介紹了關于(yu)《大自然(ran)的啟示》教學設(she)計二,大自然(ran)的啟示，希望對你有幫助！

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