解決方案

時間：2022-04-29 21:14:07 解決方案我要投稿

解決方案模板6篇

　　為(wei)確保(bao)事(shi)情或(huo)工作順利開展，就需要我們事(shi)先(xian)制(zhi)定(ding)方(fang)案(an)，方(fang)案(an)是(shi)計劃中內容最為(wei)復雜的一種。那要怎么制(zhi)定(ding)科學(xue)的方(fang)案(an)呢？下面是(shi)小(xiao)編(bian)整理的解(jie)決方(fang)案(an)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

解決方案模板6篇

解決方案篇1

　　地(di)(di)(di)面(mian)裝修常選用的(de)材(cai)(cai)料有(you)地(di)(di)(di)板(ban)、地(di)(di)(di)磚、地(di)(di)(di)毯這(zhe)三類(lei)(lei)。地(di)(di)(di)板(ban)具有(you)木材(cai)(cai)紋理，自(zi)然(ran)天成(cheng)，足(zu)感(gan)(gan)、視感(gan)(gan)俱佳(jia);地(di)(di)(di)磚經久耐用，價廉物美，清(qing)潔保養容易;地(di)(di)(di)毯具有(you)獨特的(de)柔軟質感(gan)(gan)，富有(you)藝術(shu)表現的(de)色(se)彩和(he)圖(tu)案。三類(lei)(lei)材(cai)(cai)料因其各(ge)自(zi)的(de).優勢(shi)，受(shou)到不同人群的(de)親睞，在地(di)(di)(di)面(mian)裝修材(cai)(cai)料市場上都占據一席之地(di)(di)(di)。

解決方案篇2

　　教學內容：

　　課(ke)本P29頁(ye)例3，練習(xi)六1～3題。

　　教學目標：

　　使學生初步學會解答簡單(dan)的(de)除法應用題，會寫單(dan)位名(ming)稱。

　　通過(guo)提供(gong)豐富、現實、具(ju)有(you)探索(suo)性的(de)學(xue)習活動，感知生(sheng)活與(yu)數學(xue)的(de)緊密聯系，激發學(xue)生(sheng)對數學(xue)的(de)興趣，逐步發展學(xue)生(sheng)的(de)數學(xue)思維能力與(yu)創新意識。

　　使學(xue)生(sheng)逐(zhu)步養成愛動腦分析、解(jie)決(jue)問題(ti)的習(xi)慣。

　　教學重點：

　　解答簡單的除法應用(yong)題。

　　教學難點：

　　如何(he)引導學生(sheng)探索解決除法(fa)應用題的方法(fa)。

　　教學準備：主題圖(tu)、格子(zi)圖(tu)或(huo)課件(jian)等。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　出示(shi)例(li)3主題圖(tu)。

　　(1)談(tan)話：小朋友在(zai)課間喜歡(huan)玩(wan)些(xie)什(shen)么游戲(xi)?是怎么玩(wan)的.?說說你看到了什(shen)么?

　　(2)、學(xue)生說說自己(ji)看到了(le)什么。分組(zu)交流從(cong)圖(tu)中了(le)解到的(de)信息。

　　(3)、全(quan)班(ban)匯報。

　　【設(she)計意圖】：在愉悅的談(tan)話中拉近(jin)師(shi)生(sheng)距離，讓(rang)學生(sheng)情(qing)緒飽滿(man)、積極(ji)投(tou)入(ru)學習。

　　二、探索學習

　　教學例3

　　(1)、從圖中你(ni)能提出數學問題嗎?講給你(ni)的同桌聽(ting)聽(ting)。

　　(2)、學生討論、交流、匯(hui)報：

　　*一共有多少學生?*平均分(fen)成(cheng)3組，每(mei)組幾人?*每(mei)組5人，可以分(fen)幾組?

　　(3)、一幅圖提出了3個問題。第一個問題該怎樣解答(da)?說(shuo)說(shuo)這樣解答(da)的理由(you)。

　　第(di)二(er)、三(san)個問題(ti)怎么解答?試(shi)試(shi)看(kan)能給(gei)大家講講為(wei)什么這樣(yang)計算的(de)理(li)由嗎?

　　(4)、你能說(shuo)出表示的(de)意思(si)嗎?

　　通過解答這3道題，你(ni)能發現(xian)它(ta)們間的關系(xi)嗎(ma)，和(he)你(ni)組里(li)的同學討論討論。

　　(5)、看!又(you)來了3位同學，那每組(zu)應(ying)該有幾人?你是怎么算(suan)的?和組(zu)里的小朋友說說。

　　2、出示課題

　　板書：解決問題

　　用(yong)學過的知識解決(jue)了一(yi)些生活中的問題。

　　【設計意圖(tu)】：將(jiang)學(xue)生(sheng)置身于現實問題(ti)情境中，引導學(xue)生(sheng)選取自己所需(xu)的信(xin)息(xi)，提(ti)出問題(ti)、解(jie)決問題(ti)。再分析、比較的過程中培養學(xue)生(sheng)的數學(xue)思維，為進(jin)一步學(xue)習乘除法應用題(ti)做鋪墊。創設開放情境，為學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)信(xin)息(xi)。

　　三、拓展應用

　　引導學生完成P29頁“作(zuo)一做”。請學生觀(guan)察情(qing)境圖(tu)(tu)后用自(zi)己的(de)語言講小刺猬運(yun)水果的(de)故事，引發(fa)學習(xi)興趣。鼓勵學生根據圖(tu)(tu)中提供(gong)的(de)信(xin)息，提出不同的(de)問題并解(jie)答。

　　學生從圖中搜索解決問題所需(xu)的(de)(de)信息。獨立(li)解決書中提(ti)出(chu)的(de)(de)問題。

　　要求學生獨(du)立完成練(lian)習(xi)六1~3。

　　教師(shi)巡(xun)視、指(zhi)導。

　　做(zuo)完的(de)同學選(xuan)擇一(yi)道題和同桌交流一(yi)下你是怎樣(yang)計算的(de)?

　　【設計意圖】：讓學生經歷發現問(wen)題(ti)、提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)的過程。感受數(shu)學在生活(huo)中的作用。

　　四、課堂總結。

　　今(jin)天的學習你有什(shen)么收獲(huo)?

解決方案篇3

　　截取(qu)音(yin)(yin)樂(le)(le)文件的(de)方法有(you)很(hen)多，可(ke)以直接使(shi)用音(yin)(yin)樂(le)(le)下(xia)載器，也可(ke)以使(shi)用專(zhuan)業的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)截取(qu)軟(ruan)件。目前網絡(luo)、手機(ji)APP等下(xia)載站上還沒有(you)支持手機(ji)上截取(qu)音(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)軟(ruan)件。所以只(zhi)能在電腦(nao)上編輯截取(qu)音(yin)(yin)樂(le)(le)文件，再拷(kao)貝(bei)到(dao)手機(ji)上。下(xia)面我們就來看看這款操作簡單(dan)好用的(de)音(yin)(yin)樂(le)(le)截取(qu)器。

　　打(da)開軟件，可以看(kan)到上面有很多對音(yin)(yin)頻文(wen)件的編輯功(gong)(gong)能，如：音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)格式轉換、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)分(fen)割、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)截(jie)取(qu)、音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)合并、iphone鈴聲制作、Mp3音(yin)(yin)量調節等。這(zhe)里需要(yao)的功(gong)(gong)能是“音(yin)(yin)樂(le)(le)(le)截(jie)取(qu)”。

　　點擊“音(yin)樂(le)截(jie)取”功能時，軟件就會彈出(chu)到(dao)另(ling)外(wai)一(yi)個(ge)(ge)界面上，看到(dao)整個(ge)(ge)“音(yin)樂(le)截(jie)取”的界面。直接(jie)點擊“添(tian)加(jia)”按(an)鈕，之(zhi)后就把要編輯的'音(yin)樂(le)給添(tian)加(jia)進來(lai)(只(zhi)允許單個(ge)(ge)文件添(tian)加(jia)編輯截(jie)取)。

　　在這(zhe)里你可以點(dian)擊左邊(bian)的“播放器(qi)”按鈕(niu)，先(xian)聽上一遍添(tian)加的音樂(le)。

　　開(kai)始(shi)怎么把音樂截取(qu)片段了(le)，在音樂的軌(gui)道上(shang)(shang)可(ke)以(yi)看(kan)到進度條上(shang)(shang)有“兩個按鈕(niu)”，左邊(bian)第一(yi)個是(shi)“開(kai)始(shi)”按鈕(niu)，右邊(bian)的是(shi)“結束”按鈕(niu)，可(ke)以(yi)通(tong)過按鈕(niu)控制(zhi)來截取(qu)音樂片段（操作方法直接用(yong)鼠標來拖(tuo)動）。

　　另外一(yi)中音樂截(jie)(jie)取(qu)片段方法“設置(zhi)時(shi)間(jian)”，就(jiu)是設置(zhi)截(jie)(jie)取(qu)音樂的“開始(shi)時(shi)間(jian)”和“結束時(shi)間(jian)”，中間(jian)就(jiu)會(hui)顯示截(jie)(jie)取(qu)的“時(shi)間(jian)長度”啦。

　　等到截(jie)取好片(pian)段之后(hou)，這里就可以來設(she)置(zhi)把截(jie)取后(hou)的(de)(de)音樂片(pian)段存(cun)(cun)放(fang)位置(zhi)（建(jian)議保存(cun)(cun)到桌(zhuo)面(mian)(mian)上(shang)，方便查找導入(ru)到手機上(shang)），后(hou)面(mian)(mian)的(de)(de)按(an)鈕(niu)點擊之后(hou)，就可以在彈出的(de)(de)界面(mian)(mian)設(she)置(zhi)。

解決方案篇4

　　隨(sui)著我(wo)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)經(jing)濟(ji)的(de)高速發(fa)展和人民(min)生(sheng)活水平的(de)不斷提高，我(wo)國(guo)(guo)(guo)汽(qi)車(che)(che)產業步入了高速發(fa)展的(de)軌道(dao)。20xx年，我(wo)國(guo)(guo)(guo)汽(qi)車(che)(che)消費已占全球(qiu)汽(qi)車(che)(che)消費的(de)12 % ，已成(cheng)為世界第三大汽(qi)車(che)(che)生(sheng)產國(guo)(guo)(guo)、第二(er)大汽(qi)車(che)(che)消費國(guo)(guo)(guo)、第一大潛在市場。

　　但是，有(you)研究機(ji)構的(de)數據顯示，我國(guo)(guo)汽(qi)(qi)車(che)商品(pin)運(yun)(yun)輸(shu)空(kong)返率約為39％，車(che)輛運(yun)(yun)輸(shu)成(cheng)本是歐美(mei)國(guo)(guo)家的(de)3倍。歐美(mei)國(guo)(guo)家汽(qi)(qi)車(che)制(zhi)造企業的(de)物(wu)流成(cheng)本占銷售(shou)額的(de)比例是8％左右，日本汽(qi)(qi)車(che)廠商甚至可(ke)以達到5％。我國(guo)(guo)汽(qi)(qi)車(che)生產企業的(de)物(wu)流成(cheng)本普(pu)遍(bian)在15％以上。可(ke)見，中(zhong)國(guo)(guo)汽(qi)(qi)車(che)生產商從物(wu)流環(huan)節降(jiang)低(di)成(cheng)本有(you)巨大空(kong)間。

　　隨著汽(qi)(qi)車(che)(che)市(shi)場(chang)的(de)(de)競爭(zheng)加速“白熱化”，汽(qi)(qi)車(che)(che)價格不斷下降，新車(che)(che)型頻頻推向市(shi)場(chang)，廠家的(de)(de)研(yan)發周期(qi)縮短，汽(qi)(qi)車(che)(che)物流需(xu)求表現(xian)出了快速增長。汽(qi)(qi)車(che)(che)市(shi)場(chang)的(de)(de)競爭(zheng)日趨激烈使汽(qi)(qi)車(che)(che)制造商不得(de)不重視成本控制，并自然(ran)而然(ran)地對成本控制的(de)(de)注意力轉向有(you)“第四(si)利潤源(yuan)”之稱的(de)(de)物流供(gong)應鏈環節。

　　汽車物(wu)流(liu)(liu)成本(ben)的(de)(de)(de)節約(yue)是各汽車生產企(qi)業競爭制勝的(de)(de)(de)法寶。而管理模式的(de)(de)(de)變(bian)革、高(gao)效協同的(de)(de)(de)物(wu)流(liu)(liu)供應鏈一定是SCM給(gei)企(qi)業帶來的(de)(de)(de)直(zhi)接(jie)收益，它使得企(qi)業通過優(you)化庫存(cun)、優(you)化物(wu)流(liu)(liu)網絡、減少供應鏈配送體(ti)系中的(de)(de)(de)不增值部分，以(yi)及削減不必要的(de)(de)(de)成本(ben)等方式，實現企(qi)業降低物(wu)流(liu)(liu)成本(ben)，增加企(qi)業利潤。

　　行業物流特點

　　汽車物(wu)流(liu)是(shi)集現(xian)代運輸(shu)、倉儲、保管(guan)、搬(ban)運、包裝、產(chan)品(pin)(pin)流(liu)通(tong)及物(wu)流(liu)信息于一體的綜合(he)性管(guan)理，是(shi)溝通(tong)原料(liao)供(gong)應商(shang)、生產(chan)廠商(shang)、批(pi)發商(shang)、零件(jian)商(shang)、物(wu)流(liu)公司及最終(zhong)用戶滿(man)意(yi)的橋梁(liang)，更是(shi)實現(xian)商(shang)品(pin)(pin)從生產(chan)到消費各個流(liu)通(tong)環節(jie)的有(you)機結合(he)。

　　·供(gong)產(chan)銷(xiao)(xiao)一(yi)體(ti)化(hua)的(de)(de)自(zi)營(ying)物(wu)流我(wo)國現行的(de)(de)主體(ti)汽車物(wu)流模式是供(gong)產(chan)銷(xiao)(xiao)一(yi)體(ti)化(hua)的(de)(de)自(zi)營(ying)物(wu)流，即汽車產(chan)品(pin)(pin)原材料(liao)、零部件、輔助材料(liao)等(deng)的(de)(de)采購物(wu)流、汽車產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)制造(zao)物(wu)流與分銷(xiao)(xiao)物(wu)流等(deng)物(wu)流活(huo)動全部由汽車制造(zao)企業完成。

　　·高(gao)效的物流服務汽(qi)(qi)車(che)(che)企(qi)業(ye)必須(xu)按照用(yong)戶的訂單進行生(sheng)產，用(yong)戶的定制速度要求越(yue)來越(yue)快(kuai)。這(zhe)就需要汽(qi)(qi)車(che)(che)物流企(qi)業(ye)提(ti)供高(gao)效率的`物流服務。

　　·技(ji)術(shu)復(fu)雜保證汽(qi)(qi)(qi)車(che)生產(chan)所需零部件按(an)時(shi)按(an)量到達指定工(gong)位是一項(xiang)十(shi)(shi)分(fen)復(fu)雜的(de)系(xi)統工(gong)程，汽(qi)(qi)(qi)車(che)整車(che)及其零部件的(de)物(wu)流配送的(de)各個(ge)環節銜(xian)接十(shi)(shi)分(fen)緊密(mi)，汽(qi)(qi)(qi)車(che)的(de)高(gao)度集中生產(chan)帶來(lai)成品的(de)遠(yuan)距離運(yun)輸(shu)以及大量的(de)售后配件物(wu)流，具有很(hen)強的(de)技(ji)術(shu)復(fu)雜性(xing)。

　　·專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)性強汽(qi)車(che)生產的(de)技術復雜(za)性決定了為其提供保(bao)(bao)障的(de)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)服務必須具(ju)(ju)有(you)高度專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)性：供應物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)需(xu)要(yao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)的(de)運輸工具(ju)(ju)和工位器具(ju)(ju)，生產物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)需(xu)要(yao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)零部(bu)件分類方法，銷(xiao)售(shou)物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)和售(shou)后物(wu)(wu)(wu)(wu)流(liu)(liu)也(ye)需(xu)要(yao)服務人員(yuan)具(ju)(ju)備相(xiang)應的(de)汽(qi)車(che)保(bao)(bao)管、維修(xiu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識。

　　·JIT和VMI 汽車(che)(che)物流需要(yao)大(da)量專用的運輸和裝卸設備，需要(yao)實現(xian)“準時(shi)生產”和“零(ling)庫存”，需要(yao)實現(xian)整車(che)(che)的“零(ling)公里銷(xiao)售”。

　　行業(ye)管理問題分析

　　·供應鏈流(liu)(liu)程(cheng)長(chang) 汽車零配件(jian)采購上周期長(chang)，使得整個供應鏈庫存居高不下，供應鏈缺(que)乏柔性，從而導致供應鏈流(liu)(liu)程(cheng)時(shi)間長(chang)，物(wu)流(liu)(liu)組織難度(du)大，費用增(zeng)加。

　　·VMI管理(li)差與上(shang)游零部件供應商的(de)(de)計劃協同缺乏有效的(de)(de)手(shou)段(duan)。對供應商管理(li)庫存VMI缺乏有效的(de)(de)控制和管理(li)。

　　·信息程度弱(ruo) 銷售預測、生產(chan)計(ji)劃、采購計(ji)劃、物料籌措、物流跟蹤、倉庫管理(li)等方(fang)面的(de)信息化缺(que)乏(fa)造成(cheng)庫存管理(li)成(cheng)本高(gao)、人工成(cheng)本高(gao)。

　　·應變(bian)速(su)度慢(man) 由于與零部件供應商計(ji)劃(hua)的協同性，產(chan)品的設計(ji)變(bian)更、需求變(bian)更較頻繁(fan)，而企業各(ge)部門業務處理和信息(xi)交流不(bu)暢通，周期長、效(xiao)率低、難以(yi)對不(bu)斷變(bian)化的客(ke)戶訂單作出快速(su)反(fan)應。

　　·JIT代(dai)價高(gao) 整車廠普遍(bian)采用“即(ji)時供應”的供貨方式，為達到“準時交付”，要保留較(jiao)高(gao)的庫(ku)存，造成不(bu)必要的資(zi)金浪費。

　　·成本(ben)控制難(nan) 汽車物流整個運作過程中，設計到的(de)物流費用(yong)名目繁(fan)多，計費規則復雜，無法進(jin)行精細的(de)成本(ben)控制。

　　·質量追(zhui)溯(su)(su)難：質量追(zhui)溯(su)(su)和(he)服(fu)(fu)務(wu)管理體系不健(jian)全。對成品、重要部件難以(yi)進(jin)行有效的質量跟蹤，從而影響服(fu)(fu)務(wu)質量和(he)客戶滿意(yi)度。

解決方案篇5

　　厭學

　　面對問題不思考，直(zhi)接(jie)就(jiu)說“太難，不會做”，自暴自棄。

　　解決：老師們建議廣大同(tong)學，正視中、高考。重視復(fu)習(xi)的(de)過程(cheng)；不(bu)必在(zai)復(fu)習(xi)時過于擔(dan)心自(zi)己能考多少(shao)分。事實上，再難的(de)題(ti)也(ye)是由簡單知識(shi)點構(gou)成的(de)，復(fu)習(xi)過程(cheng)中同(tong)學們不(bu)妨靜下心來(lai)，帶著問題(ti)認真剖(pou)析(xi)題(ti)干，尋找解決辦法。循序漸進(jin)，儲(chu)備知識(shi)，一(yi)點點進(jin)步。

　　焦慮

　　覺得時間(jian)不夠用，心(xin)(xin)里沒底；白(bai)天無法安心(xin)(xin)學習(xi)，晚上(shang)睡不著覺；情緒不穩定、煩躁(zao)異常，甚至(zhi)伴隨頭痛、惡心(xin)(xin)、胃痙攣等生理不良反應(ying)。

　　解決：考(kao)前有一定的緊張和焦慮(lv)是正(zheng)常的，也是必要的，這樣會(hui)激(ji)活大腦細胞，有利于(yu)思考(kao)和發揮。但過于(yu)焦慮(lv)會(hui)影(ying)響整個(ge)復習進度及效果，幾位老師(shi)認為：考(kao)生可(ke)以通過運動、自我(wo)暗示、睡覺(jue)、游戲、聽音樂(le)等途徑緩解焦慮(lv)。

　　“沒有量身制定目(mu)標”是造成(cheng)(cheng)考(kao)(kao)前焦慮的另一(yi)個因素。考(kao)(kao)生既不能(neng)高估(gu)自己(ji)實力，也不能(neng)低估(gu)自己(ji)的水平。必要(yao)時可(ke)(ke)以設(she)置一(yi)個略低平時成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的假(jia)想目(mu)標，達到此(ci)目(mu)標就為自己(ji)真實能(neng)力的實現，這(zhe)樣就可(ke)(ke)以從容不迫的參加(jia)考(kao)(kao)試，減輕壓力，從而(er)取得良好的考(kao)(kao)試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。

　　缺乏自信

　　不少考生(sheng)因為某(mou)一次模擬考試成(cheng)績不理想，從(cong)而喪(sang)失信心，覺(jue)得自己前途黯(an)淡。

　　解決：每(mei)一個初(chu)三、高三學生都可以稱(cheng)為(wei)“身經百戰”。應該對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實(shi)際水平(ping)有一個大(da)體(ti)的(de)(de)(de)(de)估計。不要(yao)盲目的(de)(de)(de)(de)自(zi)卑。別人是(shi)競爭(zheng)對手，但最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)戰勝自(zi)己，自(zi)信是(shi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)法寶。

　　老(lao)師們建議(yi)考生(sheng)，不妨制定每天(tian)的(de)學習計劃：早(zao)上起床時，仔(zi)細(xi)思考今(jin)天(tian)我要做(zuo)些什么；晚上臨睡前，在頭腦里做(zuo)一小結。適當給自己鼓勵。

　　愛發脾氣

　　考試臨(lin)近，許(xu)多考生也(ye)變(bian)得(de)愛發脾(pi)氣，和(he)同(tong)學由(you)于雞(ji)毛蒜皮的小事就起爭執(zhi)，家(jia)長(chang)問話也(ye)是(shi)不愛搭理，甚至(zhi)朝父母喊叫：“別和(he)我說話！”

　　解決：這(zhe)是(shi)壓力過大的又一(yi)表現(xian)。其實學生、家(jia)長、學校三(san)方都可以(yi)想辦法來排(pai)解壓力。當考(kao)生覺得自己看什么都煩的時候，不(bu)妨盡量去接(jie)受身邊(bian)的人、事；家(jia)長要減少對孩(hai)(hai)子(zi)的`催促，給孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)個獨立空間，讓孩(hai)(hai)子(zi)休(xiu)息放松，睡前可以(yi)放一(yi)些輕(qing)音(yin)樂來舒緩孩(hai)(hai)子(zi)情緒。癥狀(zhuang)嚴重的可以(yi)咨詢心理專(zhuan)家(jia)。

　　怯場

　　拿到(dao)考(kao)卷就哆嗦(suo)、頭腦(nao)一片(pian)空(kong)白；碰到(dao)難題時，答(da)題狀態一下子全無，無法(fa)繼續考(kao)試。

　　解決(jue)：老師們(men)建議，考生(sheng)平(ping)時(shi)(shi)，可通過(guo)模擬(ni)考試(shi)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)心理素質。同(tong)學們(men)平(ping)時(shi)(shi)就要有意培(pei)養自(zi)己(ji)(ji)認真仔細、頑強堅韌的(de)(de)品格。開考前，可深呼吸，告訴自(zi)己(ji)(ji)“能行(xing)”；初遇難題百(bai)思(si)不解時(shi)(shi)，可跳過(guo)去做其(qi)他的(de)(de)題，回頭再思(si)考。避免在正式(shi)考試(shi)進行(xing)過(guo)程中，仍然(ran)考慮能答(da)多少分(fen)的(de)(de)問題。

解決方案篇6

　　一、施工中建筑樓板出現裂縫的原因

　　1.1施工過程中造成樓板出現裂縫(feng)的(de)原(yuan)因(yin)

　　在(zai)建筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)(zhong)，工(gong)(gong)(gong)作人員自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)技(ji)能以及綜合(he)素質所具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限性都會(hui)(hui)(hui)對(dui)施(shi)工(gong)(gong)(gong)造成(cheng)影響。在(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，如(ru)果(guo)沒(mei)有精確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、牢固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋼(gang)筋穩固方法，再加上(shang)在(zai)平時(shi)施(shi)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)(zhong)，工(gong)(gong)(gong)作人員對(dui)鋼(gang)筋任意踩踏，會(hui)(hui)(hui)使(shi)鋼(gang)筋出(chu)(chu)現(xian)移位(wei)、形變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)。另外，施(shi)工(gong)(gong)(gong)部門(men)為了趕(gan)施(shi)工(gong)(gong)(gong)進(jin)度，會(hui)(hui)(hui)忽略(lve)施(shi)工(gong)(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有些環(huan)節(jie)，比如(ru)正在(zai)硬化中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)砼(tong)在(zai)早期就(jiu)受到沖(chong)擊(ji)力后，就(jiu)會(hui)(hui)(hui)使(shi)砼(tong)出(chu)(chu)現(xian)損壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)。在(zai)對(dui)砼(tong)進(jin)行(xing)澆(jiao)灌和(he)(he)(he)振搗時(shi)，粗(cu)骨(gu)料和(he)(he)(he)細(xi)骨(gu)料相隔開，在(zai)下(xia)(xia)料時(shi)高度偏高。或者砼(tong)在(zai)澆(jiao)搗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，振動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幅(fu)度和(he)(he)(he)力度比較大，就(jiu)會(hui)(hui)(hui)造成(cheng)水泥和(he)(he)(he)粗(cu)骨(gu)料出(chu)(chu)現(xian)一起下(xia)(xia)沉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)。砼(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外表面和(he)(he)(he)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水分在(zai)過(guo)快喪失后，會(hui)(hui)(hui)導(dao)致(zhi)砼(tong)提(ti)前出(chu)(chu)現(xian)干(gan)癟收縮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)，水泥也沒(mei)有完全水化，晝夜溫差擴大以及缺乏(fa)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保溫效果(guo)，都會(hui)(hui)(hui)降低砼(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強度，使(shi)樓板出(chu)(chu)現(xian)裂(lie)縫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)。

　　1.2施(shi)工(gong)原材(cai)料的(de)原因(yin)

　　在(zai)振搗和澆筑砼(tong)(tong)的過程中，由于水分缺失或者是缺乏充(chong)足(zu)的骨料的均勻程度，會導(dao)致砼(tong)(tong)出現(xian)(xian)干縮裂縫的現(xian)(xian)象(xiang)；在(zai)對砼(tong)(tong)進行(xing)材(cai)料配比時，如果出現(xian)(xian)過高的含(han)砂量(liang)，然后(hou)再添加已經磨細的粉煤(mei)灰，都會造成樓板裂縫現(xian)(xian)象(xiang)。

　　1.3施工設(she)計的(de)原因

　　首(shou)先樓(lou)板自身(shen)的(de)(de)厚度(du)沒有(you)達到(dao)(dao)相關的(de)(de)要求，預埋套管有(you)些粗糙(cao)，與鋼(gang)筋重合的(de)(de)保護(hu)系數偏小；沒有(you)完成規定好(hao)的(de)(de)分(fen)類試樣的(de)(de)配筋，在鋼(gang)筋設計中，若是達到(dao)(dao)一定程度(du)的(de)(de)強度(du)以及樓(lou)板的(de)(de)比值拉大，都會引起樓(lou)板裂縫。

　　二、施工過程中樓板出現裂縫的解決措施

　　2.1提高工(gong)作人員的技術水平和綜(zong)合(he)素質，加強樓板(ban)的養(yang)護(hu)工(gong)作

　　樓(lou)板在(zai)(zai)(zai)出現(xian)裂縫時(shi)(shi)(shi)(shi)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作人員要(yao)根據樓(lou)板的(de)裂縫現(xian)象找出其(qi)原因，然(ran)后(hou)加強施工(gong)(gong)(gong)(gong)質量的(de)控(kong)制(zhi)與管理，提高樓(lou)板日常養(yang)護(hu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。首先，施工(gong)(gong)(gong)(gong)部(bu)門在(zai)(zai)(zai)提高工(gong)(gong)(gong)(gong)程進(jin)度(du)時(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)保(bao)(bao)(bao)證混凝土(tu)(tu)質量和(he)水平達到(dao)了相(xiang)關(guan)的(de).規(gui)范和(he)標準。在(zai)(zai)(zai)調整工(gong)(gong)(gong)(gong)程時(shi)(shi)(shi)(shi)間時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)要(yao)采用科學(xue)有(you)(you)效的(de)方法。同時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)要(yao)將制(zhi)定相(xiang)應完(wan)(wan)善的(de)模(mo)板施工(gong)(gong)(gong)(gong)方案。在(zai)(zai)(zai)配備(bei)(bei)模(mo)板時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)要(yao)將天(tian)氣(qi)環境(jing)、自(zi)然(ran)氣(qi)象等(deng)(deng)因素(su)進(jin)行(xing)全(quan)面(mian)綜合的(de)考慮。在(zai)(zai)(zai)樓(lou)板施工(gong)(gong)(gong)(gong)完(wan)(wan)成后(hou)，要(yao)加強混凝土(tu)(tu)日常養(yang)護(hu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，嚴格按照養(yang)護(hu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)規(gui)范要(yao)求進(jin)行(xing)有(you)(you)效的(de)實(shi)施。在(zai)(zai)(zai)澆筑混凝土(tu)(tu)一天(tian)后(hou)要(yao)對混凝土(tu)(tu)本身進(jin)行(xing)有(you)(you)效的(de)保(bao)(bao)(bao)濕(shi)、覆(fu)蓋等(deng)(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作；在(zai)(zai)(zai)澆筑混凝土(tu)(tu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，通常需要(yao)七天(tian)或者是超(chao)過七天(tian)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間；另外(wai)，有(you)(you)的(de)混凝土(tu)(tu)具備(bei)(bei)著(zhu)抗(kang)滲(shen)水性能，這時(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)需要(yao)14天(tian)以上(shang)的(de)保(bao)(bao)(bao)濕(shi)、覆(fu)蓋工(gong)(gong)(gong)(gong)作。

　　混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)澆(jiao)水(shui)的(de)(de)次(ci)數要(yao)根(gen)據混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)內外表的(de)(de)濕(shi)潤程度(du)確定(ding)。在(zai)(zai)設定(ding)施工(gong)間隔時(shi)間時(shi)，混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)沒有(you)達到一(yi)定(ding)強度(du)之(zhi)前，不(bu)能在(zai)(zai)樓(lou)板(ban)(ban)上(shang)面對(dui)(dui)模(mo)板(ban)(ban)進(jin)行(xing)(xing)支架和安裝，同時(shi)也(ye)不(bu)要(yao)對(dui)(dui)樓(lou)板(ban)(ban)進(jin)行(xing)(xing)踩踏等行(xing)(xing)為。為了(le)避免混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)表面出現裂縫等現象，要(yao)在(zai)(zai)混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)澆(jiao)筑一(yi)整天(tian)過后，再(zai)次(ci)進(jin)行(xing)(xing)剩下的(de)(de)施工(gong)工(gong)作。在(zai)(zai)沒有(you)施工(gong)之(zhi)前，要(yao)嚴(yan)禁(jin)在(zai)(zai)混凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)上(shang)方堆放任何重量大(da)的(de)(de)物體。工(gong)作人(ren)員提(ti)高自身(shen)的(de)(de)理(li)論知(zhi)識，對(dui)(dui)建筑工(gong)程樓(lou)板(ban)(ban)施工(gong)的(de)(de)安全(quan)要(yao)點進(jin)行(xing)(xing)全(quan)面的(de)(de)分析以(yi)及數量的(de)(de)掌握。在(zai)(zai)拆(chai)除樓(lou)板(ban)(ban)支架還有(you)在(zai)(zai)拆(chai)除樓(lou)板(ban)(ban)底部的(de)(de)保護膜時(shi)要(yao)進(jin)行(xing)(xing)嚴(yan)格的(de)(de)控(kong)制工(gong)作。

　　在(zai)(zai)澆筑混凝(ning)土的(de)(de)同時也要對混凝(ning)土做(zuo)(zuo)好養護工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)對混凝(ning)土保(bao)護膜進行(xing)拆除(chu)時，要對周圍的(de)(de)環境(jing)進行(xing)全面的(de)(de)分析，在(zai)(zai)達(da)到相應的(de)(de)標準之后才可以進行(xing)保(bao)護膜拆除(chu)工(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)(zai)混凝(ning)土養護工(gong)(gong)作(zuo)中，提(ti)高(gao)混凝(ning)土凝(ning)結質(zhi)量，減少樓(lou)板(ban)裂(lie)(lie)縫(feng)現象。在(zai)(zai)振搗混凝(ning)土工(gong)(gong)作(zuo)當中，要提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)(de)技(ji)術(shu)水平和業務素質(zhi)。技(ji)術(shu)人員(yuan)在(zai)(zai)施(shi)工(gong)(gong)過程(cheng)中，要嚴格按照工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)要求(qiu)，同技(ji)術(shu)人員(yuan)一起做(zuo)(zuo)好鋼(gang)筋移位工(gong)(gong)作(zuo)。另外，施(shi)工(gong)(gong)部門要對工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)做(zuo)(zuo)好技(ji)術(shu)與業務的(de)(de)培訓工(gong)(gong)作(zuo)，確保(bao)每個工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)熟(shu)練掌握預防(fang)樓(lou)板(ban)裂(lie)(lie)縫(feng)的(de)(de)各項技(ji)能(neng)，降(jiang)低樓(lou)板(ban)出現裂(lie)(lie)縫(feng)的(de)(de)次數。

　　2.2混凝(ning)土配(pei)比

　　通常(chang)情況下，在樓(lou)(lou)板施工現場(chang)中只有(you)少數的管(guan)理人員(yuan)。在振搗混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土過(guo)程(cheng)中，沒(mei)有(you)多少專業性技(ji)術人員(yuan)，臨時(shi)工作人員(yuan)是比(bi)較多的，在攪拌混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土時(shi)有(you)很大的隨意(yi)性，也(ye)很難控制水灰(hui)(hui)比(bi)。過(guo)大的水灰(hui)(hui)比(bi)，一般都會導致混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土收(shou)縮加劇，使樓(lou)(lou)板出現裂(lie)縫。因此，在樓(lou)(lou)板施工中可以采(cai)用商品混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土，加強(qiang)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土配比(bi)的管(guan)理與控制，嚴格管(guan)理混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土運輸。

　　2.3樓板裂縫修補劑(ji)

　　樓板(ban)裂(lie)縫修(xiu)補劑具備(bei)著優良(liang)的(de)(de)力(li)學性(xing)(xing)能，有著牢固的(de)(de)粘結性(xing)(xing)，可(ke)以與(yu)混凝土粘結牢固，有著較高的(de)(de)強度和加固；其(qi)次，裂(lie)縫修(xiu)補劑的(de)(de)柔韌性(xing)(xing)和抗(kang)沖擊性(xing)(xing)能較強，在很大程度上可(ke)以抵抗(kang)外力(li)，不會引起變形，減少樓板(ban)內部產生的(de)(de)內應力(li)，增強建筑材(cai)料的(de)(de)適應力(li)；最后樓板(ban)修(xiu)補劑有著穩定的(de)(de)化學性(xing)(xing)能，有著較高的(de)(de)耐(nai)腐蝕性(xing)(xing)。同(tong)時也(ye)具備(bei)著較高的(de)(de)抗(kang)滲(shen)性(xing)(xing)、抗(kang)凍性(xing)(xing)、耐(nai)堿性(xing)(xing)以及耐(nai)酸腐蝕性(xing)(xing)。

　　2.4設(she)計階(jie)段(duan)預防樓板(ban)裂縫

　　在(zai)樓(lou)板施工設(she)(she)計(ji)(ji)階段，設(she)(she)計(ji)(ji)人(ren)員要(yao)(yao)對(dui)樓(lou)板施工方(fang)案(an)進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)與管理(li)。要(yao)(yao)嚴格按照樓(lou)板施工方(fang)案(an)，將鋼(gang)筋(jin)混凝(ning)土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)厚(hou)度(du)、質地、性能等(deng)方(fang)面(mian)進行科學有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)施工，確保混凝(ning)土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)強度(du)達到了樓(lou)板施工的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。在(zai)設(she)(she)計(ji)(ji)階段，設(she)(she)計(ji)(ji)人(ren)員要(yao)(yao)結合(he)(he)以(yi)(yi)往工程設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗以(yi)(yi)及樓(lou)板施工經驗，同各個相關部門有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)(he)，共同制(zhi)定(ding)出(chu)科學有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)板裂縫防止(zhi)措施。設(she)(she)計(ji)(ji)人(ren)員在(zai)樓(lou)板設(she)(she)計(ji)(ji)階段，要(yao)(yao)對(dui)樓(lou)板有(you)可(ke)能出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)裂縫進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)分析，在(zai)樓(lou)板施工之(zhi)前，制(zhi)定(ding)完善可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)預防方(fang)案(an)。在(zai)選擇(ze)配(pei)筋(jin)時，要(yao)(yao)在(zai)最(zui)大可(ke)能上選擇(ze)小(xiao)直徑、且(qie)不易(yi)形(xing)變鋼(gang)筋(jin)。配(pei)筋(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)長度(du)可(ke)以(yi)(yi)大于1.5米。要(yao)(yao)嚴格按照樓(lou)板的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況，選擇(ze)科學合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)置鋼(gang)筋(jin)。

　　2.5可避(bi)免(mian)樓板(ban)裂(lie)縫(feng)的材料

　　首先，工(gong)作人員(yuan)要對(dui)(dui)樓板(ban)施工(gong)技(ji)術要點落實的(de)(de)方法進(jin)行(xing)(xing)全面的(de)(de)考慮，對(dui)(dui)樓板(ban)裂縫策略進(jin)行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)控(kong)制和管理。因此，在(zai)選擇材(cai)料時，要對(dui)(dui)混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)自(zi)身(shen)的(de)(de)性能(neng)與習性進(jin)行(xing)(xing)全面的(de)(de)分析，不能(neng)夠使(shi)用細砂和海(hai)砂等(deng)產(chan)品(pin)。要嚴格按照配合(he)比例，對(dui)(dui)混(hun)(hun)凝(ning)土(tu)摻合(he)料進(jin)行(xing)(xing)最后的(de)(de)比例。在(zai)最大程(cheng)度上選擇可(ke)以避(bi)免樓板(ban)裂縫的(de)(de)材(cai)料，從而減少樓板(ban)裂縫的(de)(de)現象(xiang)。

　　三、結束語

　　建筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)在施工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)中，針對樓板(ban)易出(chu)現(xian)(xian)裂(lie)(lie)縫的(de)現(xian)(xian)象進行全面的(de)分析，同時也(ye)要找出(chu)相(xiang)應的(de)對策加以解決和預(yu)防。在施工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)中，提(ti)高工(gong)(gong)(gong)作人員的(de)技術(shu)水平(ping)和綜合素質，加強樓板(ban)的(de)養護工(gong)(gong)(gong)作；加強混凝土科學(xue)(xue)配(pei)比，同時也(ye)可以科學(xue)(xue)適當的(de)使用(yong)樓板(ban)裂(lie)(lie)縫修補劑(ji)，選擇(ze)(ze)優(you)良(liang)的(de)裂(lie)(lie)縫修補劑(ji)，能夠有(you)效的(de)解決樓板(ban)裂(lie)(lie)縫問題。另外，在設(she)計階段預(yu)防樓板(ban)裂(lie)(lie)縫，從(cong)根本上確保(bao)樓板(ban)不會出(chu)現(xian)(xian)裂(lie)(lie)縫現(xian)(xian)象；也(ye)要選擇(ze)(ze)可避(bi)免(mian)樓板(ban)裂(lie)(lie)縫的(de)材料，避(bi)免(mian)樓板(ban)出(chu)現(xian)(xian)裂(lie)(lie)縫。從(cong)而，減少樓板(ban)裂(lie)(lie)縫現(xian)(xian)象，提(ti)高建筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)質量。

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