開學第一課感想

時(shi)間：2021-03-02 19:10:14 開學第一課我要投稿

開學第一課感想范例

　　開(kai)學(xue)第(di)一(yi)課(ke)(ke)是一(yi)檔非常有意義(yi)的(de)教(jiao)育節目，通過對學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育，培養和(he)告知學(xue)生(sheng)的(de)努力奮斗(dou)的(de)精神，要不斷的(de)努力學(xue)習，增強自身本例(li)，下面是三篇(pian)開(kai)學(xue)第(di)一(yi)課(ke)(ke)感想范例(li)，我們一(yi)起來看看吧！

開學第一課感想范例

　　開學第一課感想范例【1】

　　縣教育局要求(qiu)各學校收看中(zhong)央(yang)一(yi)套的(de)《開(kai)學第一(yi)課(ke)》，學校把(ba)這個(ge)任務交給(gei)了(le)我們信息中(zhong)心，但是(shi)由于學校在(zai)有線電(dian)視(shi)(shi)(shi)改(gai)造(zao)時(shi)，已沒有再連接(jie)有線電(dian)視(shi)(shi)(shi)，而學校的(de)無(wu)線網在(zai)教室還不能(neng)穩定的(de)在(zai)線看電(dian)視(shi)(shi)(shi)，于是(shi)為(wei)了(le)保證(zheng)每個(ge)班(ban)都能(neng)看到《開(kai)學第一(yi)課(ke)》，學校要求(qiu)信息中(zhong)心把(ba)電(dian)視(shi)(shi)(shi)臺(tai)的(de)節目翻錄下來，然(ran)后(hou)讓各班(ban)拷(kao)貝去播(bo)放。

　　思(si)考到電腦速度(du)和錄(lu)(lu)制軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，昨(zuo)日下(xia)午(wu)就(jiu)把這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)任(ren)(ren)務分配給兩(liang)位(wei)老師(shi)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)天早上(shang)還是(shi)(shi)(shi)出現(xian)了(le)(le)(le)意外(wai)，兩(liang)位(wei)老師(shi)都(dou)沒(mei)(mei)能(neng)按要(yao)求錄(lu)(lu)下(xia)節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錄(lu)(lu)下(xia)了(le)(le)(le)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)卡的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)命，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)根本就(jiu)沒(mei)(mei)錄(lu)(lu)下(xia)來(lai)。于是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)天上(shang)午(wu)一(yi)(yi)(yi)(yi)向在和他(ta)(ta)們(men)兩(liang)人商量怎樣錄(lu)(lu)，換了(le)(le)(le)若干個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)錄(lu)(lu)屏軟(ruan)件總是(shi)(shi)(shi)不(bu)行，下(xia)午(wu)時，問(wen)(wen)了(le)(le)(le)另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)老師(shi)，他(ta)(ta)平時對(dui)電腦的(de)(de)(de)(de)(de)研究比較多，于是(shi)(shi)(shi)請(qing)他(ta)(ta)幫忙(mang)，結果他(ta)(ta)用了(le)(le)(le)半個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)多小時就(jiu)幫我搞定了(le)(le)(le)，我問(wen)(wen)他(ta)(ta)用了(le)(le)(le)什么(me)辦法(fa)，他(ta)(ta)說(shuo)我是(shi)(shi)(shi)直(zhi)接(jie)(jie)從電視(shi)臺的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)下(xia)載(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)我們(men)上(shang)午(wu)也(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)向找一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)完整(zheng)版(ban)下(xia)載(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)啊，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)啊，他(ta)(ta)說(shuo)我是(shi)(shi)(shi)查(cha)了(le)(le)(le)百度(du)，看(kan)如何(he)從電視(shi)節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)下(xia)載(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)，然后按照他(ta)(ta)們(men)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)下(xia)載(zai)(zai)下(xia)來(lai)了(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)讓我突然想(xiang)(xiang)起(qi)(qi)了(le)(le)(le)今年假期信息技(ji)(ji)術培訓時鄭館長的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)句話：此(ci)刻(ke)你沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)什么(me)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)有(you)(you)(you)問(wen)(wen)題(ti)，就(jiu)上(shang)網(wang)(wang)上(shang)查(cha)，網(wang)(wang)上(shang)必須(xu)有(you)(you)(you)你要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)答案。而一(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)午(wu)，我們(men)幾個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人只(zhi)想(xiang)(xiang)到了(le)(le)(le)錄(lu)(lu)屏、想(xiang)(xiang)到了(le)(le)(le)下(xia)載(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人家下(xia)好的(de)(de)(de)(de)(de)，而沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)想(xiang)(xiang)到這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種直(zhi)接(jie)(jie)從節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)下(xia)載(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)。　　從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次錄(lu)(lu)節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)，我對(dui)網(wang)(wang)絡又一(yi)(yi)(yi)(yi)次有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)認識，雖(sui)然說(shuo)此(ci)刻(ke)做了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)信息中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)任(ren)(ren)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)總覺(jue)得對(dui)信息技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)應用潛力還是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)很多欠(qian)缺，而連最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)“不(bu)會就(jiu)查(cha)百度(du)”都(dou)一(yi)(yi)(yi)(yi)時間(jian)沒(mei)(mei)想(xiang)(xiang)起(qi)(qi)來(lai)，看(kan)來(lai)，要(yao)學習的(de)(de)(de)(de)(de)真是(shi)(shi)(shi)太多了(le)(le)(le)。再(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)變(bian)向思(si)維，其實我們(men)已試了(le)(le)(le)很多種錄(lu)(lu)屏的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)，查(cha)了(le)(le)(le)很多網(wang)(wang)站，也(ye)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)下(xia)載(zai)(zai)到現(xian)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)'完整(zheng)版(ban)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)想(xiang)(xiang)到直(zhi)接(jie)(jie)從節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)直(zhi)接(jie)(jie)下(xia)載(zai)(zai)，甚至沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)去(qu)想(xiang)(xiang)第(di)三種辦法(fa)。而在百度(du)中(zhong)輸入：如何(he)從電視(shi)中(zhong)直(zhi)接(jie)(jie)下(xia)載(zai)(zai)節(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)，能(neng)夠(gou)查(cha)到很多種辦法(fa)，可(ke)我們(men)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣想(xiang)(xiang)。

　　第三個(ge)就(jiu)是(shi)我(wo)們的知識面還是(shi)不足的，如果明白有這種方法，不管會不會，也必(bi)須會去查找(zhao)(zhao)的，找(zhao)(zhao)到了方法就(jiu)必(bi)須能在(zai)學習(xi)中使用(yong)。

　　第四是(shi)我們(men)對網絡給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)世界認識(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，從(cong)(cong)這件(jian)事中(zhong)，我們(men)再(zai)次認識(shi)到(dao)，只要不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)，就要去網張上查(cha)找(zhao)(zhao)，而(er)且在查(cha)找(zhao)(zhao)中(zhong)要換不(bu)(bu)(bu)(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)角度去查(cha)找(zhao)(zhao)，從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)表達上，查(cha)找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)也是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，深入認識(shi)網絡的(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)功能，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學習就會(hui)更快，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)就會(hui)更豐富。

　　順利(li)的(de)(de)完(wan)成了學(xue)校交給(gei)的(de)(de)任(ren)務(wu)，心(xin)里的(de)(de)一塊石(shi)頭落地了，同(tong)時這件事也使我(wo)對信息(xi)技術應用潛(qian)力的(de)(de)強(qiang)大產生了更高(gao)的(de)(de)認識，在(zai)以后(hou)的(de)(de)工(gong)作中還要不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)，使自我(wo)更好的(de)(de)為(wei)大家服務(wu)。

　　開學第一課感想范例【2】

　　昨日(ri)下午第五節，我們班(ban)到五樓觀看(kan)了《開(kai)學第一課》的錄像(xiang)，看(kan)后，我明白了知識守護生命的道(dao)理。

　　錄像開始了，我津津有味(wei)地觀(guan)看著，第一(yi)(yi)節課是(shi)《潛能(neng)》。這一(yi)(yi)節課讓我明(ming)白了，每個(ge)(ge)人都(dou)是(shi)有潛能(neng)的(de)(de)。潛能(neng)是(shi)在一(yi)(yi)個(ge)(ge)人內心最(zui)深(shen)處的(de)(de)能(neng)量，需要(yao)發(fa)現，需要(yao)挖(wa)掘(jue)，但(dan)更需要(yao)進(jin)行(xing)(xing)科學(xue)(xue)的(de)(de)訓練。5月12日，桑(sang)棗中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生們(men)正在專心地上著課，突(tu)然，傳來了一(yi)(yi)陣山崩地裂的(de)(de)響聲，地震來了，桑(sang)棗中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)立即按(an)照老師說的(de)(de)話做，持續(xu)安靜，有次序地迅速(su)地往操場跑，因為桑(sang)棗中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)每一(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)都(dou)舉行(xing)(xing)了逃生演練，最(zui)終(zhong)全校2200名(ming)學(xue)(xue)生只用了一(yi)(yi)分三十(shi)(shi)六(liu)秒的(de)(de)時(shi)間全部逃出了搖晃得(de)十(shi)(shi)分厲害的(de)(de)教學(xue)(xue)樓(lou)，創造了一(yi)(yi)個(ge)(ge)奇跡。由(you)此我明(ming)白了，只要(yao)我們(men)多(duo)懂(dong)得(de)一(yi)(yi)些自救知識，在危險中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)就會多(duo)一(yi)(yi)份逃生的(de)(de)期(qi)(qi)望(wang)。所以我們(men)要(yao)多(duo)長一(yi)(yi)些知識。

　　第二節課是《堅(jian)持(chi)》。這節課讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)僅僅要發現(xian)、挖掘自我(wo)(wo)(wo)的潛(qian)能(neng)，還要有堅(jian)持(chi)的精神。錄像(xiang)中一個(ge)叫李中俊(jun)的小女孩，在上學的道路上，不(bu)慎掉進了(le)(le)40多米深的天(tian)坑里，她昏迷(mi)了(le)(le)三天(tian)三夜(ye)(ye)，醒來(lai)時餓又冷，想起家人讓(rang)自我(wo)(wo)(wo)帶的食(shi)物。他努力向(xiang)上爬(pa)(pa)，每次只是爬(pa)(pa)了(le)(le)一米多，就(jiu)(jiu)重(zhong)重(zhong)的跌了(le)(le)下來(lai)。但最后(hou)她憑(ping)著自我(wo)(wo)(wo)的堅(jian)持(chi)，最后(hou)七(qi)天(tian)六夜(ye)(ye)后(hou)，她爬(pa)(pa)上了(le)(le)天(tian)坑，暈倒在同學的家門。看了(le)(le)這個(ge)故事后(hou)，我(wo)(wo)(wo)懂得了(le)(le)，只要堅(jian)持(chi)，就(jiu)(jiu)必須能(neng)創造生命的奇(qi)跡。我(wo)(wo)(wo)也要像(xiang)這個(ge)小女孩學習，學習她那種堅(jian)持(chi)，在遇(yu)到困難(nan)(nan)時堅(jian)持(chi)不(bu)放(fang)下，不(bu)向(xiang)困難(nan)(nan)低(di)頭(tou)。

　　經過了(le)這節課，我(wo)明白了(le)許多的(de)道理(li)，這些道理(li)將在我(wo)今(jin)后(hou)的(de)人(ren)生(sheng)道路上終(zhong)生(sheng)受用。

　　開學第一課感想范例【3】

　　20xx開學(xue)第一課的(de)(de)主題是(shi)(shi)“父母(mu)教(jiao)會我”，孝(xiao)順(shun)，是(shi)(shi)中(zhong)華(hua)民族的(de)(de)傳統美德，對于第一講(jiang)是(shi)(shi)“孝(xiao)”，我的(de)(de)感(gan)觸很深(shen)，想起了自(zi)我的(de)(de)父母(mu)，我也(ye)就應去(qu)孝(xiao)順(shun)他們。

　　孝順，是中華民族的(de)傳(chuan)統(tong)美德，是世(shi)世(shi)代(dai)代(dai)中國人的(de)做人準(zhun)則和行為規范。

　　在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個炎熱的夏日，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)(lao)奶奶，背(bei)上(shang)(shang)背(bei)著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個大大的帆布袋(dai)，正吃力地(di)在(zai)垃(la)圾箱中(zhong)尋檢著東西(xi)。烈日卻毫不(bu)留情地(di)暴曬(shai)著她的后背(bei)，豆大的汗(han)珠從她的額頭上(shang)(shang)滾落下來，微風(feng)不(bu)肯為(wei)她送(song)去一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)絲涼(liang)意(yi)。只(zhi)見(jian)老(lao)(lao)奶奶不(bu)停地(di)擦(ca)著汗(han)水(shui)，那袋(dai)子(zi)仿佛像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)座大山死死地(di)壓在(zai)她的背(bei)上(shang)(shang)，讓本來就駝(tuo)(tuo)的背(bei)更駝(tuo)(tuo)了(le)(le)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)拄(zhu)著拐(guai)杖(zhang)的中(zhong)年人(ren)快步(bu)走(zou)了(le)(le)上(shang)(shang)來，為(wei)老(lao)(lao)人(ren)撐(cheng)起了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)遮陽(yang)傘，遞給(gei)老(lao)(lao)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)杯溫熱的開水(shui)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條涼(liang)涼(liang)的毛(mao)巾為(wei)老(lao)(lao)人(ren)細細地(di)擦(ca)拭(shi)著汗(han)水(shui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊輕聲地(di)對老(lao)(lao)人(ren)說道：“媽，家(jia)里不(bu)缺(que)錢，您(nin)別累(lei)著自我，我能(neng)夠養(yang)活您(nin)!”老(lao)(lao)人(ren)笑瞇(mi)瞇(mi)地(di)說：“沒事，我還行，還能(neng)為(wei)家(jia)里減輕點負擔。”中(zhong)年人(ren)嘆了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)口(kou)氣(qi)，拄(zhu)著拐(guai)杖(zhang)，背(bei)起袋(dai)子(zi)，相(xiang)互攙扶著越走(zou)越遠(yuan)。望著這凄美(mei)的漸(jian)行漸(jian)遠(yuan)母(mu)子(zi)攙扶圖(tu)，眼睛不(bu)知不(bu)覺(jue)地(di)濕潤了(le)(le)，我真想大聲地(di)喊：她要比世上(shang)(shang)流行的“月光(guang)”圖(tu)、“啃老(lao)(lao)”圖(tu)，美(mei)麗(li)得(de)多!漂(piao)亮得(de)多!榮光(guang)得(de)多!

　　孝(xiao)順(shun)不難，對(dui)于(yu)我們(men)學(xue)生而言(yan)，能(neng)夠努(nu)力學(xue)習(xi)好文化知識(shi)，物質生活方(fang)面少(shao)一些(xie)攀比，在父母勞累的時候，能(neng)為他(ta)(ta)們(men)沏上一杯茶(cha)、能(neng)為他(ta)(ta)們(men)捶捶背、能(neng)陪他(ta)(ta)們(men)聊(liao)聊(liao)天(tian)，始終記(ji)住“為家(jia)里多減輕點(dian)負擔”，這就是孝(xiao)順(shun)。

　　孝順，不難！

【開學第一課感(gan)想(xiang)】相關文章：