中班《路燈》課件

時間：2022-11-09 13:30:40 興亮課件我要投稿

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中(zhong)班《路燈》課(ke)件（精(jing)選(xuan)6篇）

　　作為一(yi)無(wu)名無(wu)私奉獻的教育工作者，常(chang)常(chang)要寫一(yi)份優秀(xiu)的課件(jian)，課件(jian)在(zai)整個(ge)教學(xue)活動(dong)中(zhong)占有關鍵作用(yong)，備(bei)課的成(cheng)果表現是形成(cheng)教案。那么你有了解過課件(jian)嗎？下面(mian)是小(xiao)編精心整理的中(zhong)班《路燈(deng)》課件(jian)，僅供參考，歡(huan)迎大家閱讀。

中班《路燈》課件（精選6篇）

　　中班《路燈》課件篇1

　　活動目標：

　　1、知道各種各樣的路燈，了(le)解路燈與人們生(sheng)活的關系。

　　2、能發(fa)準串、完、閃、邊等字(zi)音，學習表演，感(gan)受兒歌的情景。

　　3、能按數取物，根據數卡站在(zai)相應數量點子的圈中。

　　活動準備：

　　1、各種路燈圖片、路燈照亮(liang)圖畫、活動場(chang)景、數字(zi)卡片。

　　2、地(di)面(mian)上畫有若干圈(quan)，圈(quan)中(zhong)有數量不等的點子(zi)。

　　活動過程：

　　1、出示圖(tu)片讓(rang)幼兒說(shuo)一說(shuo)觀察到得(de)路燈(deng)。

　　今天(tian)老師畫了(le)幾(ji)幅(fu)畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么(me)？（路燈(deng)）

　　路燈(deng)是(shi)什么樣的(de)？

　　你家(jia)附近(jin)有沒有路燈？什么樣子的？

　　你(ni)還見過什么樣的路燈？

　　2、出示(shi)圖畫，通(tong)過讓(rang)幼(you)兒觀察比較路燈(deng)照亮的(de)地方(fang)和暗(an)處(chu)的(de)區別(bie)，讓(rang)幼(you)兒說出為什么要有路燈(deng)？知道(dao)路燈(deng)與人們(men)生活的(de)關(guan)系。

　　3、設置有多個路燈的(de)活動場景(jing)，帶領幼(you)兒(er)在活動場景(jing)中邊(bian)說兒(er)歌邊(bian)表演：太陽(yang)剛(gang)下(xia)山，路燈亮一串，一二三(san)四五(wu)六七(qi)，數(shu)也數(shu)不完(wan)，風里站得穩，雨里亮閃(shan)閃(shan)，一盞又一盞，一直(zhi)到天邊(bian)。從中幫助(zhu)幼(you)兒(er)發準串、完(wan)、閃(shan)、邊(bian)等字音，感(gan)受兒(er)歌的(de)情境(jing)，讓幼(you)兒(er)產生興(xing)趣。

　　4、游戲：排路(lu)燈(deng)

　　請(qing)幼兒(er)(er)結(jie)伴排隊站立，邊(bian)朗誦(song)兒(er)(er)歌(ge)，邊(bian)做(zuo)路燈狀，在(zai)場地上畫數(shu)(shu)個圈，模(mo)擬(ni)小區，每個圈內(nei)畫有一(yi)定(ding)數(shu)(shu)量(liang)的.點子不超(chao)過(guo)10表(biao)示裝路燈的數(shu)(shu)量(liang)，請(qing)幼兒(er)(er)取數(shu)(shu)字卡片，尋找相(xiang)應數(shu)(shu)量(liang)點子的圈，站在(zai)圈內(nei)邊(bian)念(nian)兒(er)(er)歌(ge)邊(bian)做(zuo)路燈狀，未找打(da)者只能站在(zai)圈外，待下(xia)次念(nian)完兒(er)(er)歌(ge)后繼續尋找。

　　活動延伸：

　　請幼兒用不(bu)同的材料、不(bu)同的制作方法，制作出各(ge)種各(ge)樣(yang)的路燈，加深幼兒對(dui)路燈的認識。

　　中班《路燈》課件篇2

　　一、活動目標：

　　1、欣賞(shang)不同造型(xing)的(de)路(lu)燈，了解路(lu)燈與人們的(de)關系。

　　2、鼓勵幼兒大膽構思(si)，嘗試用各(ge)種材料制作(zuo)路燈。

　　二、活動準備：

　　制(zhi)作路燈的各種(zhong)材料（小棒、貝(bei)殼、水果凍盒子(zi)、紙(zhi)杯、木株、各種(zhong)珠子(zi)、橡皮紙(zhi)、細鉛絲、瓶蓋子(zi)等），事先制(zhi)作好的小人國模型(xing)。

　　三、活動流程：

　　參觀小人國 —— 路燈(deng)展覽會 —— 制(zhi)作路燈(deng) —— 分(fen)享交流

　　四、活動過程：

　　（一）、參觀小人國：

　　1、幼(you)兒去小人國參觀！

　　2、剛才小(xiao)朋(peng)友在(zai)小(xiao)人(ren)國里看到了(le)什么呀？小(xiao)矮人(ren)為何(he)哭泣？

　　3、這到底(di)是為什么呢(ni)？讓我(wo)們(men)(men)一起聽小矮(ai)人說說吧。小矮(ai)人說：“因為我(wo)們(men)(men)小人國沒有路燈，到了晚上全(quan)是黑(hei)黑(hei)的一大片，再美麗的風景也(ye)看不到了。”原來小人國缺少(shao)了路燈，那怎么辦呀？我(wo)們(men)(men)小朋友(you)幫(bang)幫(bang)小矮(ai)人吧，你們(men)(men)怎樣幫(bang)助他們(men)(men)呀？

　　（二）、觀看多(duo)媒體：

　　1、小朋友看到(dao)過路(lu)燈嗎？你在哪里看到(dao)過路(lu)燈？路(lu)燈是怎么樣的？

　　2、觀看路(lu)燈展(zhan)覽會(hui)：你最(zui)喜歡哪(na)盞路(lu)燈呀，為什么(me)？

　　3、路燈真(zhen)得很(hen)漂亮，其實(shi)呀路燈的(de)種類(lei)可多了，在我(wo)們(men)的(de)'周圍你們(men)還(huan)會發現(xian)其它類(lei)型的(de)路燈，路燈給我(wo)們(men)帶來光明，是很(hen)有用(yong)的(de)。

　　4、老(lao)師也(ye)做了(le)幾盞路(lu)燈，小朋友看看我是用什么材料(liao)來制作(zuo)路(lu)燈的(de)？（出示路(lu)燈）

　　5、老師給小(xiao)朋友準備了(le)很多(duo)制作路燈(deng)(deng)的(de)材料，你(ni)們(men)可以自(zi)己(ji)(ji)來選擇不同的(de)材料制作自(zi)己(ji)(ji)喜歡的(de)路燈(deng)(deng)，誰(shui)做的(de)路燈(deng)(deng)越特別越新穎，小(xiao)矮人們(men)就會(hui)更喜歡了(le)。

　　（三）、幼兒制作路燈：

　　1、幼兒自由創造路燈，教(jiao)師巡回指導(dao)。

　　2、鼓勵幼(you)兒用(yong)各種材料大膽制作路燈(deng)。

　　（四）、分享交流：

　　1、你做了什(shen)么樣的路燈？是用什(shen)么材料(liao)做的。

　　2、現在我(wo)們(men)把自己制(zhi)作的(de)路(lu)燈送給小(xiao)人(ren)國(guo)(guo)吧。（幼兒(er)把自己制(zhi)作的(de)路(lu)燈放到小(xiao)人(ren)國(guo)(guo)的(de)街道上(shang)去。）

　　3、小(xiao)矮人們為了感(gan)謝小(xiao)朋友給(gei)他們帶(dai)來(lai)了路燈(deng)，帶(dai)來(lai)了光明。想(xiang)和你(ni)們一(yi)起念(nian)《路燈(deng)》的兒(er)歌，那就讓我們一(yi)起念(nian)兒(er)歌來(lai)共同慶祝小(xiao)人國有了路燈(deng)吧。

　　中班《路燈》課件篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解路燈(deng)與人們生活的關系，知(zhi)道路燈(deng)對我們日常生活的重(zhong)要(yao)作用。

　　2、在給小(xiao)區安裝路燈的(de)過程中探索不(bu)同方法(fa)的(de)數(shu)數(shu)。

　　3、幼兒能積極的'到(dao)活動中(zhong)，并能得到(dao)數學活動帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　別墅圖(tu)片(pian)若干（上有不同(tong)數量、不同(tong)排(pai)列的點子(zi)）、路(lu)燈圖(tu)片(pian)。

　　三、活動過程：

　　（一(yi)）、找路燈——回憶哪些(xie)地方會(hui)裝路燈

　　1、你在哪些地方看(kan)到過(guo)路燈(deng)?為什么要裝上路燈(deng)？

　　2、欣(xin)賞路燈圖片(pian)，感受路燈的方便、美麗。

　　3、馬路(lu)上裝(zhuang)上路(lu)燈(deng)，行人、駕駛員更安(an)全了；小(xiao)區(qu)里裝(zhuang)上路(lu)燈(deng)，居民出(chu)行更方(fang)便(bian)了；路(lu)燈(deng)也使我們的(de)城(cheng)市、公園……變得更加(jia)漂亮，成為一(yi)道美麗的(de)風景線。

　　中班《路燈》課件篇4

　　活動目標：

　　1.知道各種各樣(yang)的路(lu)(lu)燈，了解路(lu)(lu)燈與人們生活的關系。

　　2.能發準(zhun)串、完、閃、邊等字音，感受(shou)兒歌的情景。

　　3.能按數取物根據數卡(ka)站在(zai)相應數量點的圈(quan)中。

　　活動準備：

　　1.各種(zhong)路(lu)燈(deng)的(de)ppt

　　2.夜晚路燈(deng)下人們活動的情景

　　3.數字卡片和地面(mian)上畫有若干圈，圈中數量不等的點

　　4.朗(lang)誦兒歌的背景音樂

　　活動過程：

　　一、導入：猜謎語引起幼兒的興趣

　　教(jiao)師說謎語，幼兒猜。

　　謎語：它在路邊站，白天不發光(guang)，晚上亮(liang)堂堂，不怕風(feng)吹和雨打，夜夜辛苦伴行(xing)人。——路燈(deng)

　　請幼兒猜謎語。

　　二(er)、認識(shi)各種各樣的路燈，了解路燈與(yu)人們(men)的生活的關系

　　1.談話：小朋(peng)友你們(men)家附(fu)近有路燈(deng)嗎？你見過的路燈(deng)是什么樣(yang)子的？誰能(neng)說出不一樣(yang)的路燈(deng)？

　　幼兒(er)回答：（自己所見到的(de)不一樣(yang)的(de)路燈）。觀看教師的(de)ppt，感受不同形(xing)狀(zhuang)的(de)路燈。

　　2.說(shuo)一說(shuo)路燈是有那幾部(bu)分組(zu)成的？

　　觀察路燈的圖(tu)片，了解各個組(zu)成部分。

　　教師小結：路燈(deng)(deng)有(you)(you)(you)的(de)在公路上，有(you)(you)(you)的(de)`在草坪(ping)上，有(you)(you)(you)的(de)在廣場上。路燈(deng)(deng)基(ji)本上都是有(you)(you)(you)燈(deng)(deng)體(ti)、燈(deng)(deng)桿、燈(deng)(deng)罩組成的(de)。路燈(deng)(deng)的(de)造(zao)型有(you)(you)(you)幾何體(ti)、有(you)(you)(you)動物(wu)型、有(you)(you)(you)植(zhi)物(wu)型還有(you)(you)(you)功能性(xing)的(de)，五彩繽(bin)紛(fen)。

　　3.了解路燈的與人們的關系

　　師：當夜(ye)幕降臨的(de)時(shi)候，一(yi)盞(zhan)盞(zhan)路燈(deng)(deng)就像一(yi)朵朵鮮花悄悄綻放，你能說(shuo)出路燈(deng)(deng)和我們生活的(de)關系嗎？

　　幼兒討論(lun)并回答。

　　看ppt，夜晚路燈照到的地方(fang)怎(zen)樣（明亮），沒照到的地方(fang)怎(zen)樣？（黑暗(an)）

　　欣賞夜(ye)晚人(ren)們在路燈下的一些活(huo)動。

　　教師小(xiao)結：一盞盞路(lu)燈(deng)的(de)亮起(qi)，為人(ren)們(men)照亮了(le)光(guang)明，不僅(jin)僅(jin)為行走的(de)路(lu)人(ren)、騎車的(de)人(ren)，帶(dai)來(lai)了(le)極大的(de)方(fang)便，還為在(zai)路(lu)燈(deng)下活動的(de)人(ren)們(men)帶(dai)來(lai)了(le)方(fang)便，有的(de)練跳(tiao)舞，有的(de)在(zai)打牌，有的(de)在(zai)聊天，有的(de)在(zai)鍛煉身體(ti)。路(lu)燈(deng)為我們(men)帶(dai)來(lai)那(nei)么多(duo)的(de)便捷(jie)，讓我們(men)一起(qi)為路(lu)燈(deng)朗誦一首兒歌吧。

　　三、學習(xi)兒歌，能發準串(chuan)、完、閃(shan)、邊等字音，感(gan)受兒歌的情景(jing)

　　1.學習兒歌

　　教師出示圖文并茂(mao)的兒歌(ge)，并示范朗誦，讓幼兒感受兒歌(ge)的意境美(mei)。

　　集體學習兒歌(ge)，注意發準串、完(wan)、閃(shan)、邊等字(zi)音。

　　2.幼兒(er)表演兒(er)歌

　　四(si)、游(you)戲：安裝(zhuang)路燈(deng)

　　教師講(jiang)述游戲的(de)玩法和規則

　　玩(wan)法：在場地上畫(hua)數個(ge)圈(quan)(quan)，模擬小(xiao)區(qu)，每個(ge)圈(quan)(quan)內畫(hua)有一定數量(liang)(liang)的(de)(de)點子，表示(shi)要(yao)裝路燈的(de)(de)數量(liang)(liang)，請(qing)幼兒取數字卡片，尋找相(xiang)應數量(liang)(liang)的(de)(de)點子的(de)(de)圈(quan)(quan)，站在圈(quan)(quan)內邊念兒歌(ge)邊做路燈。

　　規則：

　　1.一定是(shi)按數取物根據數卡站在相(xiang)應數量點的圈(quan)中(zhong)。

　　2.到教室外的活動(dong)場地去(qu)做安(an)路燈的游(you)戲。

　　中班《路燈》課件篇5

　　一、教學目標

　　1、通(tong)過學習了解路燈(deng)的種類、形式和功(gong)能(neng)，了解設(she)計路燈(deng)應從美(mei)觀、實用和環(huan)境協調(diao)等方面進行綜合考慮。

　　2、初步了解路燈造型的基本(ben)要素，能設計一(yi)組造型新穎、構思巧妙與環境協調的路燈。

　　3、感(gan)受(shou)路燈造型的美感(gan)，提高(gao)學生(sheng)對生(sheng)活(huo)物品和環境的關注，激發美化生(sheng)活(huo)的愿望，培養設計意(yi)識(shi)。

　　二、教材分析

　　1、編寫思路。

　　本(ben)課屬于設(she)計(ji)(ji)應用領域，隨著社(she)會的(de)(de)(de)發展，路(lu)(lu)燈(deng)(deng)不斷呈(cheng)現在我們生(sheng)活(huo)中，并(bing)從單純的(de)(de)(de)照明(ming)功能向欣賞和(he)實用相結合(he)(he)發展。本(ben)課設(she)計(ji)(ji)意圖是(shi)將生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)元素(su)與(yu)美術相結合(he)(he)，讓學生(sheng)通過對(dui)生(sheng)活(huo)中路(lu)(lu)燈(deng)(deng)的(de)(de)(de)觀察、欣賞，了解路(lu)(lu)燈(deng)(deng)造型設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)演變以(yi)及路(lu)(lu)燈(deng)(deng)的(de)(de)(de)造型、色彩(cai)、功能與(yu)環境的(de)(de)(de)關(guan)系。讓學生(sheng)關(guan)注生(sheng)活(huo)，認(ren)識(shi)到美妙多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)世界來自人們精心的(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)，優秀(xiu)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)會使世界變得更美好(hao)。

　　同時通過對路燈設(she)計的嘗試(shi)，激發(fa)學生美(mei)化生活的愿望(wang)，培(pei)養其設(she)計意(yi)識。

　　2、重點、難(nan)點。

　　重點：路燈的造型設(she)計。

　　難點(dian)：燈桿(gan)、燈罩(zhao)及燈體的統一設計。

　　三、教學設計

　　課前準備

　　（學生）課前(qian)分(fen)組：以小組為(wei)單位，明(ming)確(que)小組成員間的(de)分(fen)工(gong)和責任，各組做好(hao)拍攝、收集圖(tu)片等工(gong)作。

　　（教師）課件，各(ge)種路燈造型的圖片(pian)資(zi)料(liao)，范畫。

　　教學過程

　　1、直觀感知。

　　播放不同地方的路燈(deng)（農(nong)村(cun)、不同城市之間），讓(rang)學生欣(xin)賞不同造型、不同材質(zhi)的`路燈(deng)。通(tong)過(guo)欣(xin)賞，讓(rang)學生述(shu)說看到的路燈(deng)基本結構（燈(deng)罩、燈(deng)體(ti)、燈(deng)桿(gan)）。

　　2、交流反饋。

　　通過課(ke)外以(yi)小組為單位(wei)的(de)學習，匯報成(cheng)果。可以(yi)是文字述說，也可以(yi)是圖片(pian)、DV展(zhan)示。

　　3、探討研究。

　　（1）結(jie)合書(shu)中圖片，交流路燈的(de)設計思路。

　　（2）探討燈(deng)桿、燈(deng)罩、燈(deng)體(ti)的設計(ji)元(yuan)素。

　　4、拓展思維。

　　路燈功能的(de)創意，如：

　　①可以通話、拍(pai)照、放音(yin)樂；

　　②可以在熱天噴出水霧(wu)給人以涼爽；

　　③路燈燈具(ju)可以如同(tong)花(hua)朵一般，白天成(cheng)花(hua)蕾狀，晚上綻開時(shi)具(ju)照(zhao)明功能；

　　④可以投幣充電（無論是(shi)手機還(huan)是(shi)電動車等）。

　　5、嘗試練習。

　　設(she)計一組造型優美、功能獨特的路(lu)燈，并說明設(she)計意圖(tu)。注(zhu)意造型之間(jian)整體與局部的關系(xi)、主(zhu)次關系(xi)、線條的疏密關系(xi)等。

　　6、交流評價。

　　表揚有創(chuang)意的路燈設(she)計。

　　中班《路燈》課件篇6

　　[教學目的與要求]

　　以樂高機器人為(wei)例，指(zhi)導學生(sheng)設(she)計制作一個自動(dong)光控(kong)路燈；以通用機器人為(wei)例，指(zhi)導學生(sheng)設(she)計制作一個報曉機器人。

　　[教學難點]

　　1、了解光電傳感(gan)器的(de)作用和(he)使用方(fang)法；

　　2、做(zuo)好機器(qi)人的測試和程序的調試。

　　[教學方法]

　　講授法、啟發式、課件演示結合實踐(jian)操作等直觀教學法

　　[教學準備]

　　1、電教室內利用(yong)電腦(nao)播放自制的教學課件；

　　2、課前打開電腦(nao)。

　　[教學過程和具體內容]

　　導入：

　　同(tong)學們(men)，上節課我(wo)們(men)通過(guo)自己的雙手編寫了(le)程序，然后(hou)將它“植入”了(le)機器(qi)人(ren)(ren)(ren)的大(da)腦，使機器(qi)人(ren)(ren)(ren)真正在我(wo)們(men)身(shen)邊動(dong)了(le)起來。但機器(qi)人(ren)(ren)(ren)的功能(neng)僅(jin)僅(jin)是在我(wo)們(men)身(shen)邊運動(dong)嗎？答案是否定的，今天我(wo)們(men)就要利用機器(qi)人(ren)(ren)(ren)來實現我(wo)們(men)在日常生(sheng)活(huo)中的一些(xie)簡單(dan)需求(qiu)。

　　一、自(zi)動光控路燈(deng)

　　利用準(zhun)備(bei)好的樂(le)高(gao)機器人(ren)器材設計制作一(yi)個自動光控路燈。

　　1、所需器材：光電(dian)傳(chuan)感(gan)器一(yi)個、導(dao)線、RCX一(yi)個、燈泡一(yi)個、組件若干。

　　2、光電傳(chuan)感器的(de)使用及原理(li)：

　　樂(le)高(gao)光(guang)電(dian)傳(chuan)感(gan)器被封裝在兩個(ge)2x4的(de)(de)積木塊中，在傳(chuan)感(gan)器的(de)(de)一端(duan)，可(ke)以看到兩個(ge)燈，光(guang)電(dian)傳(chuan)感(gan)器工作時，紅燈發出光(guang)線(xian)(xian)，照到物(wu)體(ti)表面，白燈接收反(fan)射回來的(de)(de)光(guang)線(xian)(xian)，同時，在RCX上(shang)會顯示接收到的(de)(de)反(fan)射光(guang)值(zhi)。樂(le)高(gao)光(guang)電(dian)傳(chuan)感(gan)器的(de)(de)光(guang)值(zhi)以0至100的(de)(de)數的(de)(de)形式返(fan)回，光(guang)線(xian)(xian)越(yue)(yue)亮，數值(zhi)越(yue)(yue)大；光(guang)線(xian)(xian)越(yue)(yue)暗，數值(zhi)越(yue)(yue)小。（根據(ju)書上(shang)P91先完成(cheng)試一試的(de)(de)內(nei)容）

　　3、自動光(guang)控路燈的設計

　　A、任務分析

　　白(bai)天馬路(lu)(lu)邊的路(lu)(lu)燈(deng)關(guan)著，天黑了，當光電(dian)傳感器接收到的.光線變(bian)暗時，RCX會(hui)自(zi)(zi)動打(da)開路(lu)(lu)燈(deng)；天亮了，光電(dian)傳感器接收到的光線又變(bian)亮時，這(zhe)時RCX將自(zi)(zi)動關(guan)閉路(lu)(lu)燈(deng)。這(zhe)樣(yang)通(tong)過(guo)自(zi)(zi)然光的變(bian)化便能實現自(zi)(zi)動光控路(lu)(lu)燈(deng)。

　　B、具體步驟

　　a、搭(da)建自動(dong)光控路(lu)燈(deng)（看老師演示(shi)）；

　　b、程序的創(chuang)建（看課件演示(shi)或多媒(mei)體現場演示(shi)制作、程序略）；

　　c、下傳程序(xu)（RCX是利用紅外線發(fa)射(she)塔）；

　　d、運行程序，觀察結果；

　　e、進一步修(xiu)改(gai)程序(xu)和參數，完善(shan)任務(wu)。

　　二、報曉機器人

　　再以通用(yong)機(ji)器人(ren)為例(li)，設計制作一個報曉機(ji)器人(ren)。

　　1、所需器(qi)材(cai)：利用通用機器(qi)人的左(zuo)右光敏傳(chuan)感器(qi)。

　　2、通用(yong)機器人光敏(min)傳感器的使用(yong)及原理：

　　通用機器(qi)人(ren)有16個雙向I/O（輸入(ru)(ru)/輸出）端口(kou)，打開(kai)和(he)關閉不同(tong)的(de)I/O端口(kou)，機器(qi)人(ren)就會(hui)有不同(tong)的(de)反應。通用機器(qi)人(ren)的(de)左、右光(guang)敏傳感(gan)器(qi)分別(bie)位(wei)于車身(shen)前端下面的(de)左、右兩側，端口(kou)分別(bie)是PIN14和(he)PIN15[可理解為14號(hao)、15號(hao)（輸入(ru)(ru)/輸出）端口(kou)]。通用機器(qi)人(ren)的(de)光(guang)敏感(gan)器(qi)只能分辨(bian)淺色和(he)深色，其(qi)默(mo)認值為：

　　3、制作報曉(xiao)機器人

　　A、任務分析

　　晚(wan)上，地面(mian)是黑色(se)，（：PIN14）和（：PIN15）的值(zhi)都為(wei)(wei)1，這(zhe)時我(wo)們(men)(men)讓機(ji)器人也安(an)靜地睡覺。天亮了，地面(mian)是白色(se)，（：PIN14）和（：PIN15）的值(zhi)都為(wei)(wei)0，這(zhe)時我(wo)們(men)(men)讓機(ji)器人為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)唱歌，叫醒我(wo)們(men)(men)。

　　B、具體步驟

　　a、程序的創建(jian)（看(kan)課件演(yan)示或多(duo)媒體現場(chang)演(yan)示制作、程序略）；

　　b、下傳(chuan)程序（用機器(qi)人和計(ji)算機的連接方式完成）；

　　c、運行程序，觀察結果；

　　d、進一步修改程序(xu)和(he)參(can)數，完善任務。

　　四、探究活動

　　P99—P100

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