教師(shi)節教師(shi)代表勵志發言稿范文（精選3篇(pian)）
在不斷進(jin)步的時代，發(fa)言稿(gao)的使(shi)用(yong)頻率(lv)越來越高，發(fa)言稿(gao)特別注重結(jie)構清楚(chu)，層次簡(jian)明(ming)。怎樣(yang)寫發(fa)言稿(gao)才能更好(hao)地發(fa)揮其做用(yong)呢？下(xia)面是小(xiao)編收集整理的教(jiao)師節(jie)教(jiao)師代表勵志發(fa)言稿(gao)范(fan)文（精(jing)選3篇），歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考(kao)，希望(wang)對大(da)家(jia)有所幫(bang)助。
教師節教師代表勵志發言稿1
各位領導、各位老師：
大家好！
天高云(yun)淡(dan)的(de)(de)九月，花香陣陣，碩果累(lei)(lei)累(lei)(lei)。伴(ban)隨著新(xin)學(xue)期(qi)的(de)(de)鐘聲，我們(men)(men)又迎來了一年(nian)一度的(de)(de)教(jiao)師節(jie)。在這里，我首(shou)先(xian)祝各位老師節(jie)日愉快，身體(ti)健(jian)康！向(xiang)對關(guan)心(xin)、支持我們(men)(men)教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)鎮黨委領導、社會(hui)各界，以及給(gei)予我個人關(guan)懷、幫助(zhu)、培養的(de)(de)領導和老師們(men)(men)，表達(da)最(zui)誠摯的(de)(de)感激(ji)和最(zui)衷心(xin)的(de)(de)祝福！
作為(wei)一名普(pu)通的(de)(de)(de)人民教(jiao)師，能(neng)作為(wei)教(jiao)師代表(biao)在(zai)慶祝(zhu)大會上發(fa)言，表(biao)達我們的(de)(de)(de)心聲和對未來(lai)的(de)(de)(de)憧憬(jing)，深感榮幸，同時也(ye)很忐忑。因為(wei)實(shi)在(zai)不(bu)知道說些(xie)什么。談成(cheng)績？沒多(duo)少，不(bu)過(guo)是(shi)盡(jin)力做了(le)(le)自己(ji)該做的(de)(de)(de)分內的(de)(de)(de)事(shi)；談經驗？本來(lai)就是(shi)從各位老師那里學(xue)來(lai)的(de)(de)(de)；談貢獻？想想自己(ji)短暫的(de)(de)(de)教(jiao)書生活和在(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)各位老師數十年如一日(ri)的(de)(de)(de)不(bu)倦付出相比，實(shi)在(zai)是(shi)太微(wei)不(bu)足道了(le)(le)。思來(lai)想去(qu)，恐怕只(zhi)能(neng)說說心里點(dian)滴感受了(le)(le)。
古人說過：“一(yi)年(nian)之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)(shu)谷；十年(nian)之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)(shu)木；終身(shen)之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)(shu)人”。我(wo)(wo)(wo)想，作為一(yi)種(zhong)職業最(zui)能夠吸引我(wo)(wo)(wo)們的(de)莫(mo)過于在(zai)教(jiao)書(shu)育人的(de)歷(li)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)們也體驗著艱辛與(yu)歡樂，與(yu)失敗。從作為一(yi)種(zhong)職業，到(dao)把教(jiao)師(shi)當作一(yi)種(zhong)理想與(yu)追求，一(yi)種(zhong)挑戰與(yu)完(wan)善，其間的(de)過程(cheng)，酸甜苦辣，一(yi)一(yi)嘗遍(bian)。不(bu)會(hui)忘記是(shi)領導關切(qie)的(de)話語給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)力量，是(shi)同事們的(de)微笑(xiao)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)，是(shi)家長的(de)信任給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)信心，是(shi)學生清純(chun)的(de)眼眸給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)希望。讓我(wo)(wo)(wo)勇敢的(de)去(qu)戰勝(sheng)一(yi)切(qie)困難，去(qu)領悟教(jiao)育的(de)真(zhen)諦(di)。
當(dang)我站在講臺為人(ren)(ren)師表的(de)(de)(de)那一(yi)刻，我真正(zheng)體會(hui)到(dao)講臺是(shi)(shi)神圣的(de)(de)(de)，教(jiao)學(xue)是(shi)(shi)嚴肅的(de)(de)(de)，教(jiao)師是(shi)(shi)光(guang)榮的(de)(de)(de)。逃避退縮、敷衍(yan)塞責(ze)，不是(shi)(shi)為人(ren)(ren)師者的(de)(de)(de)態度。作(zuo)為一(yi)名初中班主任(ren)，更應(ying)得(de)有“心(xin)”的(de)(de)(de)投(tou)入，才會(hui)有外(wai)化的(de)(de)(de)行(xing)動。心(xin)至力至，才能無愧(kui)于為人(ren)(ren)師的(de)(de)(de)職責(ze)與使(shi)命。所以要(yao)做好一(yi)個好班主任(ren)需要(yao)有責(ze)任(ren)心(xin)、愛心(xin)、信心(xin)、細心(xin)、耐心(xin)、誠(cheng)心(xin)。雖然我從事班主任(ren)工作(zuo)時間并不長，但是(shi)(shi)對此(ci)我卻深有感觸。
記(ji)得是07年(nian)(nian)這(zhe)個學(xue)期，學(xue)校安排我(wo)擔任(ren)七年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，教語文并(bing)兼代(dai)這(zhe)個班(ban)的(de)(de)(de)思想品德課。起初，我(wo)還有(you)些擔心(xin)(xin)和(he)畏懼。因為我(wo)還是早在(zai)(zai)99年(nian)(nian)帶的(de)(de)(de)七年(nian)(nian)級(ji)，從此就再也沒(mei)有(you)和(he)七年(nian)(nian)級(ji)新生打個交道了。任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)歷史(shi)也只(zhi)(zhi)有(you)一(yi)年(nian)(nian)半(ban)，沒(mei)有(you)經(jing)驗，只(zhi)(zhi)有(you)努力。不能(neng)退(tui)縮，只(zhi)(zhi)能(neng)前進(jin)。當(dang)(dang)我(wo)真正深入到班(ban)主(zhu)任(ren)工作中(zhong)時，我(wo)才(cai)發現想當(dang)(dang)好一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，并(bing)非(fei)每(mei)天早跟(gen)(gen)操、晚查寢(qin)、多跟(gen)(gen)班(ban)如(ru)此簡單而已(yi)。而是真的(de)(de)(de)需(xu)要我(wo)們(men)用“心(xin)(xin)”去觀察、去引(yin)導、去發現、去培養。它(ta)來自(zi)課堂內外淳淳的(de)(de)(de)教誨(hui)，更來自(zi)老師(shi)(shi)高尚的(de)(de)(de)師(shi)(shi)德，真誠(cheng)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)愛。我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)些孩子身(shen)上(shang)用了心(xin)(xin)，付了愛，一(yi)種(zhong)的(de)(de)(de)力量在(zai)(zai)牽引(yin)著我(wo)。和(he)這(zhe)些孩子們(men)在(zai)(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，我(wo)才(cai)發現“感動、溫暖、自(zi)信”每(mei)天在(zai)(zai)我(wo)身(shen)邊上(shang)演。
記(ji)得有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)課，班(ban)上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)(you)(you)個(ge)叫盧毅(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)不(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)咳嗽(sou)。盡管他竭(jie)力地克制，但(dan)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)臉卻漲得通紅(hong)。正好辦(ban)公室放(fang)著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)瓶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩喝(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)止(zhi)咳糖漿，于是(shi)(shi)(shi)下課時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)隨手給(gei)了(le)(le)他。這(zhe)(zhe)(zhe)本是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件很平常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。卻不(bu)(bu)(bu)料，第二天(tian)下課時(shi)，他追上(shang)(shang)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，從口(kou)袋(dai)里(li)掏出了(le)(le)兩(liang)個(ge)棒棒糖，執意(yi)要送給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)孩吃。雖微不(bu)(bu)(bu)足道，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道那(nei)(nei)代表著(zhu)(zhu)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)意(yi)。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才真(zhen)正領悟到，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)如此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微妙。我(wo)(wo)(wo)(wo)突然覺得自(zi)己所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出都是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)回報的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)種回報不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)金錢物(wu)質，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種肯定和情(qing)(qing)(qing)誼(yi)。因(yin)為那(nei)(nei)兩(liang)個(ge)棒棒糖，，我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道了(le)(le)，老師(shi)與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)“情(qing)(qing)(qing)”字。從那(nei)(nei)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)關心(xin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習、在(zai)(zai)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，還(huan)(huan)主(zhu)動關心(xin)他們(men)(men)(men)日常生(sheng)(sheng)(sheng)活、思想情(qing)(qing)(qing)緒。班(ban)級管理(li)不(bu)(bu)(bu)再簡單(dan)，生(sheng)(sheng)(sheng)硬，而(er)是(shi)(shi)(shi)理(li)到之處必有(you)(you)(you)情(qing)(qing)(qing)。（ ）漸漸地，教(jiao)室里(li)，多(duo)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)收獲(huo)知(zhi)(zhi)(zhi)識后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡聲(sheng)笑(xiao)(xiao)語；寢室里(li)，多(duo)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)噓寒問暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)倦身影(ying)；走(zou)廊上(shang)(shang)，多(duo)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)談心(xin)后如釋重負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)容(rong)(rong)；操場(chang)上(shang)(shang)，多(duo)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)齊晨跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying)……事實證明，只(zhi)要用“心(xin)”，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)之間沒有(you)(you)(you)跨越不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙。教(jiao)室里(li)有(you)(you)(you)他們(men)(men)(men)瑯瑯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀書聲(sheng)、求知(zhi)(zhi)(zhi)若渴(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神；操場(chang)上(shang)(shang)有(you)(you)(you)他們(men)(men)(men)響亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)號(hao)聲(sheng)、整齊劃一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐(fa)；甚至是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)炎(yan)熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)季(ji)節里(li)，他們(men)(men)(men)鏟土抬(tai)土而(er)滿(man)頭(tou)大汗可小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)臉依然笑(xiao)(xiao)容(rong)(rong)燦爛(lan)。他們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)天(tian)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、質樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、可愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。他們(men)(men)(men)身上(shang)(shang)沒有(you)(you)(you)成人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世故，沒有(you)(you)(you)高年級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟，他們(men)(men)(men)懂感情(qing)(qing)(qing)，懂。記(ji)得，在(zai)(zai)學(xue)校舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)長跑比賽中，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)孩子圍(wei)著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)吶(na)喊、助跑、結束時(shi)，他們(men)(men)(men)為我(wo)(wo)(wo)(wo)端水、捶腿(tui)、扇(shan)扇(shan)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)深受感動，為這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)孩子感動。不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)什么時(shi)候，停在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)樓下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)車子變干(gan)凈了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想知(zhi)(zhi)(zhi)道具體是(shi)(shi)(shi)誰(shui)(shui)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)群體。天(tian)熱了(le)(le)孩子們(men)(men)(men)送我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)雪糕，雖是(shi)(shi)(shi)價值五角(jiao)錢，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)心(xin)思。如果誰(shui)(shui)違反(fan)了(le)(le)紀律(lv)，不(bu)(bu)(bu)用我(wo)(wo)(wo)(wo)問他們(men)(men)(men)會主(zhu)動認錯，雖被扣了(le)(le)分，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道不(bu)(bu)(bu)會有(you)(you)(you)下次(ci)。
七年(nian)級學期很快結束(shu)了，盡管孩子們(men)(men)早已按捺不(bu)住回(hui)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)激情，但他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)還(huan)是用及快的(de)(de)(de)(de)(de)速度給我(wo)(wo)(wo)帶來了一(yi)(yi)次永生(sheng)難忘的(de)(de)(de)(de)(de)感動和震撼。當我(wo)(wo)(wo)步入(ru)我(wo)(wo)(wo)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室(shi)時我(wo)(wo)(wo)還(huan)在(zai)想，下學期我(wo)(wo)(wo)不(bu)會再走(zou)進這個教(jiao)(jiao)室(shi)了。一(yi)(yi)踏進教(jiao)(jiao)室(shi)門(men)，七十(shi)(shi)九雙眼睛(jing)齊刷(shua)刷(shua)地(di)看(kan)(kan)著我(wo)(wo)(wo)。而(er)我(wo)(wo)(wo)早已被后(hou)黑板(ban)上(shang)滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)“字(zi)”所吸引了。在(zai)正中地(di)方寫(xie)著“感謝您(nin)(nin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)親愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)老師！”然后(hou)，七十(shi)(shi)九個簽名(ming)寫(xie)滿了整(zheng)個黑板(ban)。那(nei)一(yi)(yi)刻我(wo)(wo)(wo)無法(fa)形容(rong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)感受，我(wo)(wo)(wo)甚至不(bu)敢(gan)看(kan)(kan)著他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)臉。當我(wo)(wo)(wo)回(hui)轉頭時，卻發現前(qian)黑板(ban)上(shang)也寫(xie)了“老師，你(ni)辛苦了！”幾(ji)個大字(zi)。我(wo)(wo)(wo)竭力(li)地(di)不(bu)讓(rang)眼淚流出(chu)，不(bu)讓(rang)心情釋放。誰(shui)說學生(sheng)不(bu)懂(dong)得愛(ai)，誰(shui)說學生(sheng)只(zhi)會享受別人的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，你(ni)捂熱了他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)心，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)會帶給你(ni)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)句學生(sheng)祝(zhu)福里所說到：“我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)像(xiang)您(nin)(nin)培植的(de)(de)(de)(de)(de)小樹，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愿在(zai)冬天(tian)為您(nin)(nin)抵擋寒冷，在(zai)春天(tian)帶給您(nin)(nin)綠意，在(zai)夏天(tian)帶給您(nin)(nin)涼爽，在(zai)秋天(tian)帶給您(nin)(nin)碩(shuo)果！”
班(ban)主任是一個班(ban)級的(de)(de)(de)(de)組織者、管理者和(he)(he)領導(dao)(dao)者。當班(ban)主任要花(hua)很多心(xin)血(xue)，沒有(you)悠閑自在的(de)(de)(de)(de)舒適和(he)(he)安逸，除了(le)辛苦就是牽(qian)掛。是啊(a)，記(ji)不清有(you)多少(shao)次了(le)，當我(wo)下樓查寢(qin)時，走出家門三樓的(de)(de)(de)(de)時候(hou)耳畔還(huan)響著孩(hai)子(zi)喊(han)“媽媽”的(de)(de)(de)(de)哭叫聲；記(ji)不清有(you)多少(shao)次了(le)，當我(wo)還(huan)在操場上(shang)陪(pei)學(xue)(xue)生晨(chen)跑時，孩(hai)子(zi)卻不穿(chuan)衣服從被(bei)窩(wo)里鉆(zhan)出來縮在家門口；記(ji)不清有(you)多少(shao)次了(le)，對學(xue)(xue)生能有(you)如(ru)(ru)此的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)，卻無暇陪(pei)自己(ji)孩(hai)子(zi)讀書玩游戲。盡管如(ru)(ru)此成長為一名合格的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任，雖歷盡艱(jian)難，但(dan)最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)結果讓(rang)我(wo)感覺“我(wo)辛苦著并快樂著。”在我(wo)所帶的(de)(de)(de)(de)兩門學(xue)(xue)科中不僅成績(ji)(ji)名列前茅，而(er)且所帶班(ban)級整體成績(ji)(ji)也(ye)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。如(ru)(ru)今伴隨這群孩(hai)子(zi)，我(wo)們一起面臨到了(le)九年(nian)級的(de)(de)(de)(de)最關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)一年(nian)。校領導(dao)(dao)把重任交給了(le)我(wo)，我(wo)想(xiang)我(wo)會和(he)(he)學(xue)(xue)生們一樣，交給學(xue)(xue)校一份滿意的(de)(de)(de)(de)答卷。
這些年來，我親眼目睹了(le)各級黨委政府對教育事業一(yi)(yi)如既往地關心和幫助，大到(dao)學校的(de)(de)硬件建(jian)設，學校環境的(de)(de)改善；小到(dao)每一(yi)(yi)位教師(shi)的(de)(de)切身(shen)利益。就(jiu)為(wei)(wei)這些，我說我們當(dang)老師(shi)的(de)(de)沒有理由不把(ba)本職(zhi)工作搞好，即使(shi)是(shi)(shi)粉筆染白(bai)了(le)鬢發，鐘聲送走了(le)青春。也應該是(shi)(shi)“衣(yi)帶漸寬終不悔，為(wei)(wei)伊消得人憔悴。”我想在這個(ge)教師(shi)節后，在學生(sheng)(sheng)的(de)(de)聲聲祝(zhu)福中，我們所(suo)有的(de)(de)老師(shi)都能將最完美的(de)(de)形象(xiang)展現(xian)給學生(sheng)(sheng)、展現(xian)給社(she)會。所(suo)謂“潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄(ti)。”因為(wei)(wei)，耕耘總(zong)是(shi)(shi)與收獲同在，辛苦(ku)總(zong)是(shi)(shi)與快樂同行。
最后，借此機(ji)會(hui)，真誠地(di)感(gan)(gan)謝(xie)校領導對我(wo)(wo)的支(zhi)持與(yu)信任(ren)，感(gan)(gan)謝(xie)朝夕相(xiang)處的同事對我(wo)(wo)的關心(xin)與(yu)鼓勵，感(gan)(gan)謝(xie)每一位幫助(zhu)我(wo)(wo)在教師(shi)隊伍中成長進步的人，祝福您(nin)們幸福平安！
謝謝大家！
教師節教師代表勵志發言稿2
尊敬的領導、親愛(ai)的同事(shi)們：
大家下午好！在這金風送(song)爽、花果(guo)飄香的季節(jie)里，我們(men)迎(ying)來(lai)了(le)一個激動而收獲(huo)的節(jie)日(ri)-----第36個教(jiao)師節(jie)，讓我們(men)共同祝賀(he)全體教(jiao)師“節(jie)日(ri)快樂”！
今天我(wo)(wo)代表原(yuan)初三教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)言(yan)，倍(bei)感(gan)榮(rong)幸，既有(you)(you)(you)送走又一(yi)(yi)屆畢(bi)業生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅與(yu)輕松，也(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)新學(xue)(xue)期更(geng)(geng)(geng)(geng)要承擔起新責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝重(zhong)。回(hui)顧二(er)十(shi)幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯，既有(you)(you)(you)取得(de)點滴成(cheng)績時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)，也(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)如(ru)(ru)愿(yuan)以償時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)意，但更(geng)(geng)(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是因(yin)(yin)(yin)從教(jiao)(jiao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)次失(shi)敗(bai)而(er)憂愁、而(er)煩惱------，二(er)十(shi)幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，曾(ceng)(ceng)(ceng)多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為教(jiao)(jiao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而(er)捶(chui)胸跺足；曾(ceng)(ceng)(ceng)多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)懂事(shi)、無理取鬧而(er)大動肝火；曾(ceng)(ceng)(ceng)多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為某些(xie)問題學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)而(er)夜不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)寐；曾(ceng)(ceng)(ceng)多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)理解(jie)而(er)徘徊與(yu)彷徨(huang)；曾(ceng)(ceng)(ceng)多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為付(fu)出那么(me)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛卻(que)沒(mei)有(you)(you)(you)收獲而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)止一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想放(fang)棄；也(ye)(ye)(ye)(ye)曾(ceng)(ceng)(ceng)經多(duo)(duo)次因(yin)(yin)(yin)為準(zhun)備上一(yi)(yi)節公(gong)開課而(er)忐忑甚(shen)至多(duo)(duo)少(shao)次因(yin)(yin)(yin)為沒(mei)有(you)(you)(you)上好(hao)公(gong)開課而(er)惴(zhui)惴(zhui)不(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)；二(er)十(shi)幾年來，為了(le)(le)做好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，留下了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)苦、流(liu)過(guo)多(duo)(duo)少(shao)淚水，恐怕記(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)記(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)得(de)，數(shu)也(ye)(ye)(ye)(ye)數(shu)不(bu)(bu)(bu)(bu)清了(le)(le)！但也(ye)(ye)(ye)(ye)正(zheng)是這些(xie)難(nan)忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)與(yu)磨難(nan)，讓(rang)我(wo)(wo)、讓(rang)我(wo)(wo)們感(gan)悟出了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦，現在驀然回(hui)首(shou)，發(fa)現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)課本已(yi)經融入甚(shen)至成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)們生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部，也(ye)(ye)(ye)(ye)正(zheng)是歲(sui)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滄(cang)桑讓(rang)我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)們深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懂得(de)：如(ru)(ru)何(he)更(geng)(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去教(jiao)(jiao)書、去育(yu)人！如(ru)(ru)何(he)更(geng)(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做一(yi)(yi)名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民教(jiao)(jiao)師(shi)！
特別是(shi)(shi)(shi)(shi)去年的(de)(de)(de)(de)初三(san)，我不會忘記，我們(men)不會忘記，學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)領導起早貪晚的(de)(de)(de)(de)抓管理(li)，以(yi)校(xiao)為(wei)(wei)(wei)家(jia)，16名班主任為(wei)(wei)(wei)了班級的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)名學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，苦口婆心(xin)、以(yi)班為(wei)(wei)(wei)家(jia)，全天守候(hou)著班里的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)名學生(sheng)。最令人感動的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，不論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)年輕的(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，都風(feng)雨(yu)無阻、盡心(xin)竭力的(de)(de)(de)(de)上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)(jie)可課(ke)(ke)，精心(xin)備好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)，守護好(hao)每(mei)一(yi)名學生(sheng)，有(you)些教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子病(bing)了，狠心(xin)的(de)(de)(de)(de)把(ba)孩(hai)子丟(diu)給家(jia)里的(de)(de)(de)(de)老人，也不舍得(de)丟(diu)了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)，有(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自己病(bing)了，舍不得(de)去醫院醫治，帶病(bing)上(shang)課(ke)(ke)。這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)四(si)(si)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，工作永遠放在第一(yi)位已經成了我們(men)的(de)(de)(de)(de)習慣。這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)四(si)(si)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)本(ben)色，這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)本(ben)色：“一(yi)切為(wei)(wei)(wei)了學生(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切。”
今天我(wo)(wo)收獲了，我(wo)(wo)們收獲了，20xx界中(zhong)考，191人考入林東第一(yi)中(zhong)學，居于全旗(qi)初中(zhong)榜首，有44人被一(yi)中(zhong)尖(jian)子班錄取(qu)，也有相當一(yi)部分學生走(zou)進了自己(ji)理想的高中(zhong)，這(zhe)些成績的取(qu)得，一(yi)次又(you)一(yi)次的證實著我(wo)(wo)校的無(wu)限潛(qian)能，證實著領導班子的巨(ju)大(da)魄力，證實著四中(zhong)教師(shi)是(shi)無(wu)人能敵的，更證實著我(wo)(wo)校學生那種不可(ke)估(gu)量(liang)的巨(ju)大(da)實力！
尊敬(jing)的(de)(de)(de)老師們(men)，新學(xue)期(qi)開(kai)始了(le)，我們(men)不(bu)會(hui)沉浸在過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)點(dian)滴成績里(li)，因為(wei)我們(men)都深知，這些成績只能代表(biao)昨天，今天的(de)(de)(de)我們(men)不(bu)會(hui)因此而驕(jiao)傲，更不(bu)會(hui)懈(xie)怠，我們(men)四中(zhong)人一(yi)定會(hui)更加成熟(shu)與自信，在新的(de)(de)(de)學(xue)期(qi)里(li)，我們(men)會(hui)有(you)更新更高層次的(de)(de)(de)挑戰，讓我們(men)全體師生厲兵秣(mo)馬、團(tuan)結(jie)一(yi)心、永往直前，為(wei)我校的(de)(de)(de)“三年大成，六(liu)年馳騁(cheng)”而奉獻自己的(de)(de)(de)一(yi)份力量！最(zui)后讓我們(men)團(tuan)結(jie)在以高校長為(wei)首(shou)的(de)(de)(de)領導班子周圍，齊心協力，鑄造四中(zhong)更加輝煌(huang)璀璨的(de)(de)(de)明天。
教師節教師代表勵志發言稿3
“一(yi)(yi)年之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)谷(gu);十年之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)木;終身之(zhi)計，莫(mo)如樹(shu)人”。春夏(xia)秋冬銘刻著我們(men)奉獻的(de)功績，日月星辰展現著我們(men)燦爛(lan)的(de).笑容。今(jin)天是第xx個教師節(jie)，這是我們(men)自己(ji)的(de)節(jie)日，我謹(jin)代表學校全體(ti)中層領導祝所有(you)教師節(jie)日快(kuai)樂!讓我衷(zhong)心地(di)向你們(men)道一(yi)(yi)聲：大(da)家(jia)辛(xin)苦了!任何一(yi)(yi)個職業都(dou)有(you)她(ta)獨特的(de)美麗。
人(ren)的(de)(de)生(sheng)命與職業(ye)可能(neng)難以(yi)自主(zhu)選(xuan)擇(ze)，但人(ren)生(sheng)的(de)(de)幸福每個人(ren)都可以(yi)自主(zhu)選(xuan)擇(ze)。教師(shi)(shi)，一支粉筆(bi)染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我(wo)們(men)(men)樂(le)在(zai)其中(zhong)，因為我(wo)們(men)(men)發現、創造、體驗(yan)了教師(shi)(shi)職業(ye)的(de)(de)美麗。在(zai)我(wo)們(men)(men)心中(zhong)，教師(shi)(shi)不(bu)僅(jin)是職業(ye)更是事業(ye)，教育對象不(bu)僅(jin)是學生(sheng)更是朋友，教育不(bu)僅(jin)是科學更是藝(yi)術，教育不(bu)僅(jin)關(guan)注今天更關(guan)注明天。所以(yi)，我(wo)們(men)(men)是幸福的(de)(de)。
當(dang)我們一(yi)起健步走過(guo)這(zhe)個充滿幸(xing)福感的(de)(de)學(xue)期(qi)，北街(jie)小學(xue)又發生了一(yi)系列可(ke)喜的(de)(de)變化：校園環境整潔靚麗(li)，班級建設溫(wen)馨(xin)舒適，學(xue)生行為規范標準(zhun)，教(jiao)學(xue)質量持續提(ti)升，師德先進事跡感人，社會聲譽日益(yi)提(ti)高……這(zhe)一(yi)切的(de)(de)一(yi)切，全得益(yi)于全體教(jiao)職員工(gong)的(de)(de)共(gong)同努力，全仰仗(zhang)于各位老(lao)師辛勤的(de)(de)勞動、無私的(de)(de)奉獻!在(zai)這(zhe)里我再一(yi)次向(xiang)各位老(lao)師表示誠摯的(de)(de)謝意!
從今年(nian)新生報名情況來看，用“趨之若鶩”來形容，一點(dian)也不為過。這一方面(mian)(mian)說明(ming)我們的(de)努力得到了社會(hui)的(de)認可、家長的(de)滿意;另一方面(mian)(mian)，我們身(shen)上又要承載更(geng)多的(de)社會(hui)期(qi)盼和(he)教學任務。隨(sui)著(zhu)生源的(de)大面(mian)(mian)積增加，我們面(mian)(mian)臨的(de)困難和(he)出現的(de)問(wen)題(ti)也會(hui)日(ri)益(yi)明(ming)顯(xian)，再加上當前素質教育(yu)的(de)全面(mian)(mian)展開，老師(shi)身(shen)上的(de)擔子日(ri)益(yi)沉重。
“為每一位同學(xue)可持續(xu)、有意(yi)義的幸福人生(sheng)奠基(ji)”是我們永恒的宗旨(zhi)，我相信大家(jia)一定會主動去(qu)想辦(ban)法克服困難。學(xue)校也正在(zai)盡(jin)最大努力，逐步改善和提(ti)高我們的辦(ban)學(xue)和辦(ban)公條件，希(xi)望全體教(jiao)師能夠共同攜起手來，爭取(qu)走出(chu)一條適(shi)合我們自己的辦(ban)學(xue)之路。
我知道，在踏入教師(shi)(shi)這個行業(ye)之初(chu)，大(da)家(jia)都是懷著(zhu)(zhu)美好浪漫(man)的(de)憧憬，相信自(zi)己能夠最大(da)限度地(di)使學生(sheng)得到發展，而實現自(zi)己的(de)人生(sheng)價值(zhi)。教師(shi)(shi)不(bu)是雕(diao)塑家(jia)，卻塑造著(zhu)(zhu)世界上(shang)最珍貴(gui)的(de)藝術品;教師(shi)(shi)不(bu)是偉人，但教師(shi)(shi)的(de)身上(shang)凝聚著(zhu)(zhu)學生(sheng)滾燙(tang)的(de)目光(guang)。教師(shi)(shi)職業(ye)是崇(chong)高的(de)，教師(shi)(shi)職業(ye)是無價的(de)。
回首過去(qu)，有(you)(you)太多的(de)(de)老師，正是抱著這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)信念(nian)去(qu)踐(jian)行著自己的(de)(de)美好(hao)理想的(de)(de)，并且也涌現出了一些當之無愧的(de)(de)師德典范：有(you)(you)教(jiao)師心系學生，不顧(gu)醫囑堅(jian)持在(zai)(zai)工(gong)作崗(gang)位(wei);有(you)(you)教(jiao)師愛生如子，早出晚(wan)歸以校為家;有(you)(you)教(jiao)師顧(gu)全(quan)大(da)局(ju)，有(you)(you)困(kun)難不給學校添麻煩;有(you)(you)教(jiao)師工(gong)作為重，不到萬不得已不請假休息……同時我也向請在(zai)(zai)座的(de)(de)每一位(wei)都認真(zhen)反(fan)思一下自己：為了“靈魂的(de)(de)工(gong)程(cheng)師”這(zhe)(zhe)個光榮的(de)(de)稱謂，我們(men)應(ying)該怎樣當老師?或(huo)許，這(zhe)(zhe)就是我們(men)對教(jiao)師節最好(hao)的(de)(de)紀念(nian)。
生(sheng)命之花的(de)(de)綻(zhan)放是(shi)(shi)絢麗的(de)(de)，生(sheng)命之果的(de)(de)采摘是(shi)(shi)幸(xing)福的(de)(de)。回首昨日、思考今天(tian)、展望明(ming)朝，今年(nian)是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)發展的(de)(de)重要轉折點。我(wo)真誠地希望全體教師(shi)能擁有弘文勵志、啟(qi)智求真的(de)(de)教育理(li)想，擁有修身立(li)德、淡泊明(ming)志的(de)(de)師(shi)表(biao)風范，擁有上下求索、教研并舉的(de)(de)進取精神，擁有以生(sheng)為(wei)本，誨人(ren)不倦的(de)(de)育人(ren)情(qing)懷，愛崗敬業(ye)、嚴謹篤(du)學(xue)、求真務(wu)實、勇(yong)于創新(xin)，用睿(rui)智和責任共(gong)同鑄就(jiu)北街(jie)小學(xue)更輝煌的(de)(de)明(ming)天(tian)!
謝謝大家!
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