中學(xue)思想政治(zhi)有(you)效(xiao)教學(xue)論文

　　論文常(chang)用(yong)來指進行各個學(xue)術領域的(de)(de)研(yan)究和描述學(xue)術研(yan)究成果的(de)(de)文章，簡稱之為論文。中學(xue)思想政治有效(xiao)教學(xue)論文，我們來看(kan)看(kan)。歡迎(ying)參考。

　　【摘要】隨著VR技術的(de)逐漸(jian)發展與推廣，一(yi)大批(pi)新(xin)(xin)興虛(xu)擬現實行業正(zheng)在逐漸(jian)萌芽。作為時代的(de)新(xin)(xin)生兒，VR技術在“互聯網＋”時代的(de)擁護下必將迅速成長(chang)，成為社會(hui)發展中的(de)又(you)一(yi)個新(xin)(xin)生物(wu)。與此同時，思想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育，也有必要(yao)緊(jin)跟時代的(de)步伐，打破傳(chuan)統的(de)思想政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育模式(shi)，與新(xin)(xin)事物(wu)相結合，彰(zhang)顯其(qi)強大的(de)生命力。中學思想政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課教(jiao)育在傳(chuan)統教(jiao)學方式(shi)下滋(zi)生出的(de)難學、難考等(deng)問題將在VR技術的(de)運用中獲得新(xin)(xin)的(de)突破。

　　【關鍵詞】VR技術；思想政治教育；應用(yong)；影響

　　思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育工作不僅要(yao)在高(gao)等教(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)(zhong)受到重(zhong)視(shi)，在中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生人格(ge)塑造(zao)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)同樣應(ying)(ying)該占據(ju)重(zhong)要(yao)位(wei)置。然而，在實際的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，卻存在很多問題。據(ju)悉，目前中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)學(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)普遍存在一種觀點(dian)：考什么學(xue)什么、哪(na)個學(xue)科分(fen)(fen)值重(zhong)就著(zhu)重(zhong)學(xue)哪(na)個學(xue)科。由于(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)課(ke)程(cheng)在升學(xue)考試中(zhong)(zhong)(zhong)分(fen)(fen)數比重(zhong)較小，再(zai)加上其(qi)具有理(li)論(lun)性較強的(de)(de)特點(dian)，而使大(da)部分(fen)(fen)學(xue)生覺得(de)枯燥無味，并產生厭學(xue)、輕(qing)視(shi)的(de)(de)學(xue)習態(tai)度。如(ru)何(he)解決好這一問題，本人認為應(ying)(ying)將VR技術合(he)理(li)應(ying)(ying)用于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，讓傳統思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方式在新(xin)事物的(de)(de)應(ying)(ying)用中(zhong)(zhong)(zhong)得(de)到創新(xin)與發展(zhan)。

　　一、VR技術

　　VR是(shi)VirtualReality的(de)縮寫，其中(zhong)文(wen)意思為虛(xu)擬現實。此概念于80年(nian)代首(shou)次提出，具體(ti)是(shi)指借助計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)及(ji)(ji)最新傳感器技(ji)(ji)(ji)術創(chuang)造(zao)的(de)，王(wang)俊偉(wei)（四川(chuan)省綿陽師范學院(yuan)四川(chuan)綿陽621000）VR技(ji)(ji)(ji)術在中(zhong)學思想政治教(jiao)育(yu)教(jiao)學中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)探索2017年(nian)1月一(yi)種(zhong)嶄新的(de)人機(ji)交互手段(duan)。虛(xu)擬現實技(ji)(ji)(ji)術是(shi)一(yi)種(zhong)可(ke)(ke)以(yi)創(chuang)建(jian)和體(ti)驗虛(xu)擬世(shi)(shi)界的(de)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)仿(fang)真系統(tong)(tong)(tong)(tong)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)生(sheng)成一(yi)種(zhong)模擬環境(jing)(jing)，這是(shi)一(yi)種(zhong)多源信息(xi)融合的(de)三(san)維(wei)動態視(shi)景(jing)和實體(ti)行為的(de)系統(tong)(tong)(tong)(tong)仿(fang)真，能(neng)使用(yong)(yong)(yong)戶沉浸(jin)(jin)到(dao)該環境(jing)(jing)中(zhong)。使用(yong)(yong)(yong)者(zhe)不僅能(neng)夠(gou)通(tong)(tong)(tong)過(guo)虛(xu)擬現實系統(tong)(tong)(tong)(tong)感受客觀(guan)物理世(shi)(shi)界中(zhong)所經(jing)歷的(de)身(shen)(shen)臨(lin)其境(jing)(jing)的(de)逼真性，而(er)且能(neng)夠(gou)突破(po)時空以(yi)及(ji)(ji)它客觀(guan)的(de)限制，感受到(dao)真實世(shi)(shi)界中(zhong)無法親(qin)身(shen)(shen)體(ti)驗到(dao)的(de)經(jing)歷。根據構造(zao)虛(xu)擬現實系統(tong)(tong)(tong)(tong)沉浸(jin)(jin)感的(de)程度(du)不同，VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)可(ke)(ke)分為四大類，即桌面VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)、分布式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)、沉浸(jin)(jin)式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)和遙(yao)感式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)。VR技(ji)(ji)(ji)術在思想政治教(jiao)育(yu)教(jiao)學過(guo)程中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)主要(yao)采(cai)用(yong)(yong)(yong)的(de)是(shi)沉浸(jin)(jin)式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)、分布式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)以(yi)及(ji)(ji)遙(yao)感式(shi)VR系統(tong)(tong)(tong)(tong)。用(yong)(yong)(yong)戶可(ke)(ke)以(yi)在不同地(di)區(qu)通(tong)(tong)(tong)過(guo)計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)和電子(zi)裝置獲得足(zu)夠(gou)的(de)顯(xian)示感覺和交互，似身(shen)(shen)臨(lin)其境(jing)(jing)并可(ke)(ke)介入(ru)對現場的(de)遙(yao)控操作。

　　二、VR技術在中學思想政治教育教學中的具體應用

　　傳(chuan)統思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)僵(jiang)化，很難(nan)讓(rang)學(xue)(xue)生真正意(yi)(yi)(yi)(yi)義上(shang)(shang)投入到思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相關(guan)課(ke)程(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習中來。一名好(hao)的(de)(de)老師(shi)固(gu)然可(ke)(ke)以在一定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)(shang)吸(xi)引(yin)學(xue)(xue)生的(de)(de)注意(yi)(yi)(yi)(yi)力(li)，考得高(gao)分(fen)，然而(er)這能從根本(ben)上(shang)(shang)解(jie)決問(wen)題嗎？一方(fang)面，高(gao)素質、高(gao)水準的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)數量極其有(you)限；另一方(fang)面，認真聽講，考得高(gao)分(fen)也并非是思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)堂開發(fa)的(de)(de)真正意(yi)(yi)(yi)(yi)義所(suo)在。思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)的(de)(de)目的(de)(de)在于(yu)培(pei)養(yang)愛祖國(guo)、愛社會、愛人(ren)民(min)的(de)(de)擁有(you)正確世界觀、人(ren)生觀、價值(zhi)觀的(de)(de)合格的(de)(de)公(gong)民(min)。因此，認真聽講，考出好(hao)成績(ji)的(de)(de)現有(you)追求目標是不夠的(de)(de)。倘若能將VR技術應用到中學(xue)(xue)思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，既可(ke)(ke)以再(zai)現無法(fa)(fa)重復的(de)(de)歷史，讓(rang)人(ren)們身臨其境地(di)回到一個無法(fa)(fa)回去的(de)(de)時代；還可(ke)(ke)以把(ba)現實中無法(fa)(fa)呈現的(de)(de)抽象(xiang)概念或理論形(xing)象(xiang)地(di)表現出來。科(ke)學(xue)(xue)、有(you)效地(di)使用VR技術進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，或許能打破傳(chuan)統思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，翻轉課(ke)堂，從而(er)真正意(yi)(yi)(yi)(yi)義上(shang)(shang)達到思(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　（一）VR技術(shu)在中(zhong)學思想政治教(jiao)育教(jiao)學中(zhong)的(de)應(ying)用模式

　　1.實(shi)踐(jian)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)“現實(shi)”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，激(ji)發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)老師(shi)(shi)或許常(chang)常(chang)為(wei)(wei)不(bu)(bu)斷更(geng)(geng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)事政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)苦惱(nao)，為(wei)(wei)抽象含義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)煩(fan)悶，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)或許能(neng)在(zai)(zai)(zai)一定程(cheng)度(du)上(shang)(shang)幫助(zhu)老師(shi)(shi)告別這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩(fan)惱(nao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只(zhi)(zhi)需要(yao)(yao)(yao)帶(dai)上(shang)(shang)VR，采(cai)用(yong)(yong)(yong)實(shi)踐(jian)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，就(jiu)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)通過(guo)(guo)親身(shen)(shen)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)各個地(di)方(fang)去(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活時(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)到(dao)(dao)人(ren)民大(da)會堂現場，身(shen)(shen)臨(lin)其(qi)境地(di)感(gan)(gan)受(shou)**講話時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景，從(cong)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)自(zi)(zi)己總(zong)結(jie)(jie)出最近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)事政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)文化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活時(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)到(dao)(dao)各個民族、各個國家去(qu)(qu)親身(shen)(shen)感(gan)(gan)受(shou)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)總(zong)結(jie)(jie)出文化(hua)(hua)(hua)具有多(duo)樣(yang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)死(si)背書本上(shang)(shang)歸(gui)納好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)；在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)經濟生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活時(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)“穿越(yue)(yue)(yue)”到(dao)(dao)美國等國家金融(rong)危機(ji)爆發(fa)(fa)(fa)時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場，親眼見證金融(rong)危機(ji)給(gei)人(ren)們(men)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響；在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活時(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)“穿越(yue)(yue)(yue)”到(dao)(dao)古希臘同(tong)(tong)偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家蘇格拉底(di)進(jin)行對(dui)(dui)(dui)話，共同(tong)(tong)探討哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題(ti)。當然(ran)，這(zhe)(zhe)(zhe)里所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿越(yue)(yue)(yue)并非(fei)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)空穿越(yue)(yue)(yue)，因為(wei)(wei)目(mu)(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)還(huan)不(bu)(bu)能(neng)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)點(dian)。雖然(ran)不(bu)(bu)能(neng)與(yu)(yu)已經去(qu)(qu)世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蘇格拉底(di)進(jin)行真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)話，但(dan)我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)通過(guo)(guo)計(ji)算(suan)機(ji)模(mo)(mo)擬(ni)(ni)系統(tong)(tong)(tong)進(jin)行模(mo)(mo)擬(ni)(ni)，同(tong)(tong)樣(yang)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)達到(dao)(dao)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)需求(qiu)。采(cai)用(yong)(yong)(yong)實(shi)踐(jian)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將(jiang)(jiang)從(cong)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)死(si)氣沉沉中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)解(jie)放(fang)出來(lai)，越(yue)(yue)(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)越(yue)(yue)(yue)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)激(ji)發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。“牽著鼻子(zi)走”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)(jiang)在(zai)(zai)(zai)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)逐(zhu)漸改變。隨(sui)著VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)與(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)將(jiang)(jiang)從(cong)過(guo)(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)變成(cheng)(cheng)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。2.自(zi)(zi)主化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)往(wang)往(wang)會在(zai)(zai)(zai)固定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，固定時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)上(shang)(shang)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)。這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)采(cai)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)灌(guan)輸(shu)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)利(li)于充(chong)分發(fa)(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。而(er)(er)(er)(er)(er)(er)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引入(ru)將(jiang)(jiang)打破(po)這(zhe)(zhe)(zhe)一傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。突(tu)破(po)時(shi)(shi)(shi)(shi)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)家里、在(zai)(zai)(zai)公園(yuan)、在(zai)(zai)(zai)任何一個地(di)方(fang)，都可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)佩戴VR隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)“穿越(yue)(yue)(yue)”到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)。環顧(gu)四周，同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)場景，一個個活靈(ling)活現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，都將(jiang)(jiang)展(zhan)現在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼前。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)自(zi)(zi)主選(xuan)擇自(zi)(zi)己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)老師(shi)(shi)，選(xuan)擇自(zi)(zi)己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)共同(tong)(tong)探討、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。這(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)(zai)一定程(cheng)度(du)上(shang)(shang)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)解(jie)決中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打架斗毆事件頻發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)達到(dao)(dao)了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當然(ran)，這(zhe)(zhe)(zhe)一切(qie)自(zi)(zi)主選(xuan)擇權利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現需要(yao)(yao)(yao)依靠虛(xu)擬(ni)(ni)現實(shi)“網絡房間(jian)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構建。通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)虛(xu)擬(ni)(ni)房間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構建，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)既可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)自(zi)(zi)主選(xuan)擇自(zi)(zi)己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，又可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)網絡房間(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)結(jie)(jie)交(jiao)到(dao)(dao)更(geng)(geng)多(duo)新(xin)朋友。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)或許在(zai)(zai)(zai)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慕(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)似曾相(xiang)識，但(dan)運(yun)用(yong)(yong)(yong)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)將(jiang)(jiang)遠超傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慕(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，因為(wei)(wei)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慕(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)只(zhi)(zhi)能(neng)突(tu)破(po)時(shi)(shi)(shi)(shi)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，卻無(wu)(wu)法(fa)與(yu)(yu)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、講課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)話，無(wu)(wu)法(fa)身(shen)(shen)臨(lin)其(qi)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。縱使(shi)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)目(mu)(mu)前在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還(huan)未完全成(cheng)(cheng)熟(shu)，仍(reng)有很(hen)多(duo)需要(yao)(yao)(yao)完善與(yu)(yu)改進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，但(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)僅僅是(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)和研究方(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，借助(zhu)數據庫和計(ji)算(suan)機(ji)網絡便(bian)可(ke)(ke)(ke)(ke)使(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)一技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)更(geng)(geng)加(jia)完善與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)熟(shu)。3.合(he)(he)作化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優化(hua)(hua)(hua)整(zheng)合(he)(he)資源(yuan)，節約(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)本。VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)(yong)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)(geng)多(duo)地(di)會選(xuan)擇在(zai)(zai)(zai)家中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。而(er)(er)(er)(er)(er)(er)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)只(zhi)(zhi)需要(yao)(yao)(yao)定期對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情況進(jin)行檢測(ce)以(yi)(yi)及布置新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務。家庭(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)將(jiang)(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一個合(he)(he)作體。由家庭(ting)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)共同(tong)(tong)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，其(qi)效(xiao)果要(yao)(yao)(yao)比(bi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)單方(fang)面對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)好很(hen)多(duo)。而(er)(er)(er)(er)(er)(er)家庭(ting)此時(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)(fa)(fa)揮(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)將(jiang)(jiang)是(shi)(shi)監督自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)戴上(shang)(shang)VR按學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)完成(cheng)(cheng)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)關課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)一來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)(jiang)不(bu)(bu)會再為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、宿舍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)夠用(yong)(yong)(yong)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)發(fa)(fa)(fa)愁，不(bu)(bu)再為(wei)(wei)優秀中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稀缺(que)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)發(fa)(fa)(fa)愁。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)只(zhi)(zhi)需要(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)(yong)(yong)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)，這(zhe)(zhe)(zhe)些問(wen)題(ti)將(jiang)(jiang)得到(dao)(dao)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決。國家每年投(tou)(tou)入(ru)巨資發(fa)(fa)(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)部分開(kai)支用(yong)(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工資、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營養餐等。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶(dai)上(shang)(shang)VR·，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)隨(sui)地(di)都可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)享受(shou)到(dao)(dao)各種(zhong)(zhong)優質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)，資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)(he)將(jiang)(jiang)大(da)大(da)節約(yue)這(zhe)(zhe)(zhe)筆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)支。對(dui)(dui)(dui)于節約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)部分資金，又可(ke)(ke)(ke)(ke)用(yong)(yong)(yong)來(lai)開(kai)發(fa)(fa)(fa)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)。例如加(jia)大(da)對(dui)(dui)(dui)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續研發(fa)(fa)(fa)與(yu)(yu)資金投(tou)(tou)入(ru)，促使(shi)其(qi)不(bu)(bu)斷發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，突(tu)破(po)現有VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瓶頸，從(cong)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)更(geng)(geng)好地(di)運(yun)用(yong)(yong)(yong)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)。縱使(shi)VR技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)初期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研發(fa)(fa)(fa)成(cheng)(cheng)本較(jiao)高(gao)，但(dan)一經完善與(yu)(yu)成(cheng)(cheng)熟(shu)，后期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花費(fei)將(jiang)(jiang)遠低于傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)(tou)入(ru)，著眼于長期利(li)益來(lai)看(kan)，這(zhe)(zhe)(zhe)筆投(tou)(tou)入(ru)是(shi)(shi)性(xing)價比(bi)非(fei)常(chang)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　（二(er)）VR技術應用到中(zhong)學思想政治教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中(zhong)帶(dai)來的影響

　　首先，對于(yu)(yu)學(xue)生而(er)(er)言，學(xue)生將(jiang)會更加積極主動(dong)地學(xue)習思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)論課程。VR技術變(bian)傳統思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程的(de)枯燥乏味為(wei)形象逼真，給學(xue)生帶來身臨其(qi)境(jing)的(de)感覺，這(zhe)對學(xue)生而(er)(er)言是(shi)一(yi)(yi)種享(xiang)受，帶著享(xiang)受的(de)心態學(xue)習思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)論，考一(yi)(yi)個所謂的(de)分數顯然容(rong)易(yi)多(duo)了(le)。其(qi)次，對于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)而(er)(er)言，一(yi)(yi)方面(mian)，VR技術的(de)應用能幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)減輕一(yi)(yi)些教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)負(fu)擔；另一(yi)(yi)方面(mian)，對于(yu)(yu)部分思(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)老師(shi)而(er)(er)言，意味著失業。但這(zhe)未嘗不是(shi)一(yi)(yi)件好事(shi)，通過淘汰機制能夠增強政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)憂患意識，迫使其(qi)提高(gao)自身的(de)綜合(he)素質，從而(er)(er)成為(wei)一(yi)(yi)名真正意義上的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)。

　　三、對現有VR技術在中學思想政治教育教學運用中不足的思考

　　當前VR技術(shu)在(zai)(zai)思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中的(de)(de)應(ying)用還(huan)存在(zai)(zai)著(zhu)部(bu)分問(wen)題。比如缺(que)乏有效(xiao)(xiao)的(de)(de)監督模式，這對于部(bu)分自主學(xue)(xue)習能力較差的(de)(de)中學(xue)(xue)生來說將無法(fa)達(da)到理想(xiang)的(de)(de)學(xue)(xue)習效(xiao)(xiao)果；此(ci)外，各種模式、特效(xiao)(xiao)的(de)(de)制作成(cheng)本(ben)較高，以及VR技術(shu)本(ben)身的(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)成(cheng)本(ben)較高，VR技術(shu)分辨率(lv)不(bu)夠(gou)高，因技術(shu)局限無法(fa)較快推廣，長期佩戴容易傷眼等(deng)方面都還(huan)有待完(wan)善(shan)。繼續進行實(shi)踐(jian)的(de)(de)檢驗，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中不(bu)斷豐富與發(fa)(fa)展(zhan)，VR技術(shu)才能更好地服務于中學(xue)(xue)思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。

　　作者(zhe):王俊偉 單位:四川省綿陽師范學院

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