心情隨筆摘抄

時間：2021-10-13 13:49:17 隨筆我要投稿

心情隨筆大全摘抄

　　無論是(shi)身處學校(xiao)還(huan)是(shi)步入社會，大(da)家對隨(sui)筆(bi)應(ying)該很熟(shu)悉(xi)吧？隨(sui)筆(bi)是(shi)一種(zhong)散文體裁，可以抒(shu)情、敘事或評論。經典的(de)隨(sui)筆(bi)都(dou)有(you)哪些？以下(xia)是(shi)小編精(jing)心(xin)整理(li)的(de)心(xin)情隨(sui)筆(bi)大(da)全(quan)摘(zhai)抄，僅供參考(kao)，大(da)家一起(qi)來看看吧。

心情隨筆大全摘抄

心情隨筆大全摘抄1

　　拿起書(shu)本，翻開書(shu)扉，一縷書(shu)香縈(ying)繞著我(wo)，使我(wo)陶醉其中。一不小心，閱讀就這(zhe)樣走(zou)進我(wo)的生活。

　　因為閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生活變得(de)更加精(jing)彩。每次得(de)到一本(ben)好書，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)總是砰(peng)(peng)砰(peng)(peng)地(di)跳個不(bu)停，使(shi)我(wo)(wo)(wo)迫不(bu)及(ji)待(dai)地(di)看(kan)起來(lai)。那一排排鉛色的(de)(de)(de)(de)小字，一直吸引著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)讀(du)(du)下(xia)去(qu)……閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)魔力(li)真(zhen)大(da)(da)。我(wo)(wo)(wo)讀(du)(du)著(zhu)(zhu)讀(du)(du)著(zhu)(zhu)，就會情(qing)不(bu)自禁地(di)隨著(zhu)(zhu)書本(ben)中的(de)(de)(de)(de)故事情(qing)節而悲喜交加。《苦兒流浪記》讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)一次次淚(lei)流滿面(mian)，《幽默笑話》使(shi)我(wo)(wo)(wo)一次次開懷大(da)(da)笑。閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)可以讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)品味(wei)人生百態，社會曲折(zhe);閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)可以讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)懂得(de)人生真(zhen)諦，生活啟示。閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)把(ba)我(wo)(wo)(wo)帶(dai)進了一個又一個人物的(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)世界，也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)了解了中國大(da)(da)地(di)的(de)(de)(de)(de)山河壯美。有(you)時，我(wo)(wo)(wo)夢(meng)境(jing)中也(ye)會出現書中的(de)(de)(de)(de)精(jing)彩，雖然并(bing)不(bu)真(zhen)實，但很美妙。因為有(you)了閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)生活也(ye)不(bu)再乏味(wei)，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)給生活增添無限的(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　因(yin)為閱讀(du)，使我的(de)生活(huo)變得更加充(chong)實。閱讀(du)的(de)感受如(ru)(ru)此美妙(miao)(miao)，讓(rang)(rang)(rang)人如(ru)(ru)酔如(ru)(ru)癡，如(ru)(ru)歌(ge)如(ru)(ru)狂。閱讀(du)讓(rang)(rang)(rang)我穿越千年時(shi)空，讓(rang)(rang)(rang)我和(he)李白一(yi)(yi)起賞月;讓(rang)(rang)(rang)我和(he)恐龍一(yi)(yi)起玩耍;閱讀(du)讓(rang)(rang)(rang)我回歸(gui)大(da)自然的(de)懷抱(bao)，陪伴大(da)熊貓吃竹子，和(he)小鳥(niao)一(yi)(yi)起飛翔。啊，閱讀(du)是(shi)多么(me)美妙(miao)(miao)!我如(ru)(ru)饑(ji)似渴，我希望自己腦(nao)中(zhong)的(de)每(mei)一(yi)(yi)寸空間，都(dou)裝滿了知識。這就是(shi)閱讀(du)帶給我的(de)充(chong)實。

　　因為閱(yue)讀，我(wo)的(de)生活變得更加快樂(le)。每一天，我(wo)都用微笑對待他(ta)人。因為我(wo)很快樂(le)。是閱(yue)讀給予(yu)我(wo)快樂(le)的(de)力量。書是老師，它(ta)教我(wo)要(yao)堅(jian)強，不(bu)能輕易放(fang)棄(qi)，它(ta)教我(wo)要(yao)……書是我(wo)最好的(de)朋(peng)友(you)，我(wo)怎能不(bu)去珍惜呢?其(qi)實(shi)，快樂(le)就這么簡單(dan)。

　　閱(yue)讀(du)走進我的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，閱(yue)讀(du)改變(bian)我的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，閱(yue)讀(du)豐富(fu)了我的(de)(de)人生(sheng)(sheng)。與書(shu)(shu)為(wei)友(you)，我將站在巨人的(de)(de)肩膀上，比別(bie)人看(kan)得更高更遠;與書(shu)(shu)為(wei)友(you)，我們將暢游知識的(de)(de)海洋，搏擊長(chang)空。

　　閱讀帶給我很多很多，當閱讀走進我的生活(huo)，就(jiu)是這樣，如此美妙(miao)。

心情隨筆大全摘抄2

　　教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)贊(zan)(zan)美(mei)(mei)是陽光、空氣和水，是學生(sheng)(sheng)成長不可(ke)(ke)缺少的(de)(de)(de)養料;教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)贊(zan)(zan)美(mei)(mei)是一座(zuo)橋(qiao)，能溝通教(jiao)師(shi)與(yu)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心靈之河;教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)贊(zan)(zan)美(mei)(mei)是一種(zhong)無形的(de)(de)(de)催(cui)化劑(ji)，能增(zeng)強(qiang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)尊、自(zi)信(xin)、自(zi)強(qiang);教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)贊(zan)(zan)美(mei)(mei)也(ye)是實現以人(ren)為本的(de)(de)(de)有效途徑之一。教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)贊(zan)(zan)美(mei)(mei)越(yue)(yue)多，學生(sheng)(sheng)就越(yue)(yue)顯(xian)得活(huo)潑可(ke)(ke)愛，學習的(de)(de)(de)勁頭(tou)就越(yue)(yue)足(zu)。作為教(jiao)師(shi)都有這(zhe)樣(yang)一種(zhong)感(gan)覺，各(ge)班(ban)總有幾(ji)個學生(sheng)(sheng)既不勤奮上進，又不惹事生(sheng)(sheng)非(fei)，對(dui)班(ban)級一切活(huo)動(dong)既不反(fan)對(dui)抗議，又不踴(yong)躍參(can)加;雖然學業平(ping)平(ping)，卻(que)不名落(luo)孫山(shan)。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般情況下(xia)，既得不(bu)到老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)揚，也(ye)(ye)得不(bu)到老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'批評，是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些容易(yi)被(bei)老師忽視“遺(yi)忘”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。我(wo)(wo)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)__同學(xue)(xue)(xue)就是這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個似乎沒有(you)什么(me)特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。在我(wo)(wo)教他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)近一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)，我(wo)(wo)幾(ji)乎沒注(zhu)意到他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在。直到有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件微(wei)不(bu)足道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小事改(gai)變(bian)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)對(dui)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法，好(hao)象也(ye)(ye)改(gai)變(bian)了(le)(le)(le)(le)他自己。那是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次課間(jian)操，由于(yu)下(xia)課稍微(wei)晚了(le)(le)(le)(le)點，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都及及忙忙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)往(wang)外(wai)擠，我(wo)(wo)站在講(jiang)臺上(shang)，維(wei)持著(zhu)秩序正(zheng)好(hao)門后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拖把倒(dao)了(le)(le)(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)光顧著(zhu)擠，好(hao)象沒有(you)注(zhu)意到橫在地上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掃把。這(zhe)時(shi)，__同學(xue)(xue)(xue)擠了(le)(le)(le)(le)過來，告訴大家看(kan)著(zhu)點，別拌倒(dao)。然(ran)后(hou)拿起來了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)被(bei)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幕感動了(le)(le)(le)(le)，做完操回教室后(hou)，立刻在班級(ji)表(biao)揚了(le)(le)(le)(le)__同學(xue)(xue)(xue)，并(bing)盡力贊(zan)美(mei)了(le)(le)(le)(le)他關心集體(ti)，為他人(ren)著(zhu)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)行為。此(ci)后(hou)，我(wo)(wo)又從幾(ji)件小事里(li)發(fa)現(xian)他性格中(zhong)閃(shan)光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，并(bing)及時(shi)給予表(biao)揚，使真善美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神得以(yi)激(ji)發(fa)和升華。漸漸地我(wo)(wo)發(fa)現(xian)他變(bian)了(le)(le)(le)(le)，上(shang)課特(te)別認真，作業完成(cheng)得很(hen)好(hao)，學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績也(ye)(ye)有(you)了(le)(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，這(zhe)件事給我(wo)(wo)啟示(shi)頗深，在班主(zhu)任工作中(zhong)，我(wo)(wo)開始注(zhu)重以(yi)人(ren)為本，面(mian)向全體(ti)，細心觀察，捕捉他們(men)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個閃(shan)光點，及時(shi)把贊(zan)美(mei)送給每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使之發(fa)揚光大。

　　使每個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)感到“我(wo)能(neng)(neng)行”，“我(wo)會成(cheng)功”。實踐使我(wo)懂得(de)，教師(shi)一(yi)句激(ji)(ji)勵的(de)(de)(de)(de)話語，一(yi)個(ge)贊美(mei)的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)，一(yi)個(ge)鼓(gu)勵的(de)(de)(de)(de)手勢……往往能(neng)(neng)給我(wo)們帶(dai)來意想不到的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。教師(shi)對學(xue)生(sheng)小小的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，點滴的(de)(de)(de)(de)優點給予贊美(mei)，可以強化其獲得(de)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)情緒(xu)體驗，滿(man)足其成(cheng)就(jiu)(jiu)感，進而激(ji)(ji)發(fa)學(xue)習動力(li)，培養自(zi)信心(xin)，促進良好(hao)心(xin)理(li)品質的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)和(he)發(fa)展，有助于(yu)建(jian)立和(he)諧的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系，營造一(yi)個(ge)奮發(fa)向上的(de)(de)(de)(de)班集體氛圍。請多給學(xue)生(sheng)一(yi)點贊美(mei)吧，因為(wei)他明天的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功就(jiu)(jiu)蘊藏在你(ni)的(de)(de)(de)(de)贊美(mei)之(zhi)中。

心情隨筆大全摘抄3

　　“啊(a)，我(wo)(wo)的(de)，是我(wo)(wo)的(de)車!!”正在“停車場”玩(wan)的(de)汪君昊叫了起來，我(wo)(wo)循聲(sheng)走了過去，看見兩個(ge)孩子正在爭奪一輛玩(wan)具車。“怎樣拉”“老(lao)師，馬(ma)孫伊搶我(wo)(wo)的(de)小(xiao)汽車”“我(wo)(wo)也要玩(wan)這個(ge)車的(de)，我(wo)(wo)也要!”

　　這就是(shi)經常發生在咱們班的(de)一幕幕搶(qiang)玩具(ju)(ju)事件，也是(shi)咱們最(zui)頭疼的(de)事，咱們班的(de)小(xiao)兄弟(di)姐(jie)妹平均年(nian)齡只有三歲半，而且都是(shi)嬌生慣養獨生子(zi)女，父母、爺爺奶奶的(de)寵愛讓他們構成了倔強、以自我(wo)為中心的(de)性格，但(dan)是(shi)到(dao)了幼兒園里，和那(nei)么多(duo)小(xiao)兄弟(di)姐(jie)妹在一齊，玩具(ju)(ju)數(shu)量是(shi)有限的(de)。任何教玩具(ju)(ju)都需要幼兒輪流(liu)分享。如何讓他們學習(xi)并領悟(wu)分享，從而減少這種爭吵的(de)發生呢。

　　經過和(he)(he)孩子(zi)們(men)(men)三個(ge)多月的(de)(de)相處(chu)，我(wo)(wo)發現咱們(men)(men)班的(de)(de)孩子(zi)對故事(shi)(shi)、兒歌理解(jie)的(de)(de)很快，每次(ci)當我(wo)(wo)宣(xuan)布要開始講(jiang)故事(shi)(shi)的(de)(de)時候(hou)他(ta)(ta)們(men)(men)就會很安靜的(de)(de)用小眼睛看著我(wo)(wo)，于是我(wo)(wo)就想(xiang)到能(neng)夠利用兒歌、講(jiang)故事(shi)(shi)的(de)(de)形式(shi)引導(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)，讓他(ta)(ta)們(men)(men)從中領悟分享，體會分享的(de)(de)愉悅(yue)。有一(yi)次(ci)我(wo)(wo)講(jiang)故事(shi)(shi)《大家一(yi)齊玩(wan)(wan)》，讓他(ta)(ta)們(men)(men)學(xue)習并領悟講(jiang)：“大家一(yi)齊玩(wan)(wan)，你玩(wan)(wan)一(yi)會，我(wo)(wo)玩(wan)(wan)一(yi)會。”教育他(ta)(ta)們(men)(men)要和(he)(he)小兄弟姐妹一(yi)齊玩(wan)(wan)，不能(neng)爭搶玩(wan)(wan)具。(戀愛中的(de)(de)個(ge)性(xing)簽(qian)名)

　　對于孩(hai)子(zi)們(men)，最有效(xiao)的(de)方法就應就是游戲(xi)了吧。因(yin)此(ci)我(wo)就利用(yong)區(qu)角活動的(de)時(shi)(shi)刻讓(rang)幾(ji)個(ge)孩(hai)子(zi)在(zai)建(jian)構區(qu)一(yi)齊搭積木(mu)，在(zai)娃娃家玩(wan)的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)讓(rang)孩(hai)子(zi)分主角扮演，分好工作，比如：讓(rang)馬亦心(xin)和陳茜小(xiao)兄弟姐(jie)(jie)妹(mei)專門(men)負責廚房那(nei)塊，做(zuo)好吃的(de)點心(xin)，讓(rang)黃夢妍小(xiao)兄弟姐(jie)(jie)妹(mei)哄寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)睡(shui)覺，小(xiao)醫院就有唐佳怡小(xiao)兄弟姐(jie)(jie)妹(mei)做(zuo)醫生(sheng)，給(gei)生(sheng)病的(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)看病，讓(rang)他們(men)一(yi)齊搭建(jian)玩(wan)具，分工合作，培養幼兒(er)合作潛質和體會分享的(de)愉悅。在(zai)去淘氣堡或是滑滑梯的(de)時(shi)(shi)候咱們(men)也總(zong)是不(bu)忘提醒一(yi)句“注意(yi)安全，不(bu)能和小(xiao)兄弟姐(jie)(jie)妹(mei)搶著玩(wan)，要一(yi)個(ge)輪著一(yi)個(ge)!”

　　在小兄弟姐(jie)妹離園(yuan)時，和(he)家(jia)(jia)長交流幼兒(er)園(yuan)里的活動狀況(kuang)，讓家(jia)(jia)長了解幼兒(er)園(yuan)里需要大(da)家(jia)(jia)一齊分享(xiang)才能愉悅融洽的生活、游戲。

　　經過一段時(shi)刻(ke)我(wo)(wo)突然發(fa)現孩子們(men)(men)(men)為搶奪玩具而爭吵的(de)(de)現象(xiang)明顯比(bi)以前少了，雖然還是(shi)會有(you)個別小兄弟(di)姐妹，但是(shi)我(wo)(wo)明白(bai)他們(men)(men)(men)，正因我(wo)(wo)知道他們(men)(men)(men)還小，咱們(men)(men)(men)只有(you)用(yong)博大的(de)(de)無私(si)愛(ai)心去(qu)理解他們(men)(men)(men)，包容他們(men)(men)(men)讓他們(men)(men)(men)在平時(shi)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)中(zhong)明白(bai)分享的(de)(de)愉悅。

心情隨筆大全摘抄4

　　兩年了，我終于等來(lai)了你——初三(san)。

　　當我(wo)踏進(jin)初三的(de)大門(men)時，我(wo)才感到(dao)初三的(de)生活好累(lei)，有著老師(shi)的(de)期盼;家長的(de)期望;還有同學們的(de)壓力，好累(lei)。可卻感到(dao)了(le)無盡(jin)的(de)快樂，朋友的(de)關心;家長和老師(shi)的(de)關懷，讓我(wo)感到(dao)了(le)什(shen)(shen)么是快樂什(shen)(shen)么是開(kai)心。

　　初三(san)的生(sheng)活很累卻有快樂。

　　記得剛開學時我(wo)們(men)都還像小孩(hai)子似的(de)打鬧，慢慢的(de)也明白了(le)老師的(de)心。漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)懂了(le)學習，懂了(le)友愛,懂了(le)......

　　就像那次(ci)開運(yun)動會，我們(men)幫男生加油(you)，他(ta)們(men)好(hao)感動，我們(men)才明白，我們(men)太冷落(luo)他(ta)們(men)了。

　　還有上次我們班的大掃除男生把活全包(bao)了，我們很開心(xin)，原來男生也會關心(xin)人啊!

　　初三的快樂和痛讓我們(men)學會(hui)了成長，學會(hui)了包容，學會(hui)了友愛。

　　絢麗的(de)初三，難忘的(de)初三，我一定會好好把握這(zhe)份(fen)禮物。

心情隨筆大全摘抄5

　　一(yi)(yi)(yi)曲月(yue)光(guang)曲是(shi)貝多芬報予坎坷的(de)命運最(zui)燦爛的(de)微(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)，一(yi)(yi)(yi)本(ben)《假(jia)如給我三(san)天光(guang)明》是(shi)海(hai)倫(lun)凱勒報予失明的(de)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)最(zui)平和的(de)微(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)，一(yi)(yi)(yi)部《史記》是(shi)司(si)馬遷報予不公的(de)生(sheng)命最(zui)動人的(de)微(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)。人生(sheng)在(zai)世，難免(mian)有失敗與無奈，這需要(yao)我們懷抱感恩(en)的(de)心(xin)，用對(dui)生(sheng)命所有的(de)愛與希望，對(dui)挫折微(wei)(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)。

　　低矮的(de)牢房里閃爍(shuo)著昏暗的(de)燭火，小小的(de)天(tian)窗連(lian)接著外面沉(chen)沉(chen)的(de)黑。牢房外冷雨(yu)瓢潑的(de)下，雨(yu)絲如萬箭(jian)齊發，大地無(wu)處可逃，只(zhi)能(neng)靜靜的(de)躺在(zai)那一片透明的(de)血(xue)泊中。牢房中，你(ni)

　　獨自踱步，內(nei)心的(de)(de)淚如(ru)萬箭齊射，你無所適從(cong)，唯有任憑(ping)冰冷的(de)(de)淚水淹沒你的(de)(de)頸，你的(de)(de)頭，等(deng)待(dai)那最后窒(zhi)息的(de)(de)一(yi)刻。桌上的(de)(de)圣旨靜靜的(de)(de)躺著，刺眼(yan)的(de)(de)大字(zi)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)灼傷了你的(de)(de)眼(yan)睛。當(dang)(dang)慷慨的(de)(de)死(si)與茍且的(de)(de)活成為你的(de)(de)選擇時，你迷(mi)茫了。命(ming)運待(dai)你如(ru)此不(bu)公，也許(xu)你該順(shun)隨他(ta)意，用一(yi)死(si)來了卻無盡(jin)的(de)(de)屈(qu)辱與悲痛。你還(huan)依稀記得(de)那天(tian)朝堂上漢(han)武帝的(de)(de)盛怒(nu)，你還(huan)依稀記得(de)那天(tian)周(zhou)圍文(wen)武百官丑惡(e)的(de)(de)嘴臉，你還(huan)依稀記得(de)這期間(jian)你受的(de)(de)百般煎熬(ao)種.種屈(qu)辱，你恨(hen)，恨(hen)蒼天(tian)無眼(yan)恨(hen)奸人當(dang)(dang)道，恨(hen)一(yi)生(sheng)(sheng)多(duo)艱(jian)命(ming)運不(bu)公。你不(bu)再留(liu)戀(lian)這黑暗(an)的(de)(de)人世(shi)，不(bu)再留(liu)連這無道的(de)(de)世(shi)間(jian)，你決定用死(si)來結束這本(ben)不(bu)該發生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)。

　　然而耳畔響起(qi)了(le)父(fu)親臨終(zhong)(zhong)時的(de)(de)(de)(de)(de)遺愿，腦中(zhong)浮現出那未(wei)完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)史(shi)記，文(wen)中(zhong)充(chong)斥(chi)著(zhu)拘(ju)而演《周易》的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)王，厄而作《春(chun)秋》的(de)(de)(de)(de)(de)仲尼(ni)，失明卻(que)著(zhu)有《國語》的(de)(de)(de)(de)(de)左(zuo)丘??你(ni)(ni)(ni)對生命(ming)(ming)所有的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)與(yu)希(xi)望重新被點(dian)燃(ran)，你(ni)(ni)(ni)對生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)感恩(en)燃(ran)起(qi)了(le)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣。你(ni)(ni)(ni)毅然決定茍且的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)下來，用高(gao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)姿態(tai)俯視屈(qu)辱，用有意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生對挫折(zhe)微笑(xiao)。在你(ni)(ni)(ni)余下的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生中(zhong)充(chong)斥(chi)著(zhu)世人的(de)(de)(de)(de)(de)嘲笑(xiao)，充(chong)斥(chi)著(zhu)旁人的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)屑，充(chong)斥(chi)著(zhu)無數的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)理解，但(dan)這(zhe)都(dou)不(bu)能(neng)澆滅你(ni)(ni)(ni)對生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)與(yu)希(xi)望，都(dou)不(bu)能(neng)讓你(ni)(ni)(ni)埋怨生活(huo)意(yi)志消沉，都(dou)不(bu)能(neng)阻止(zhi)你(ni)(ni)(ni)勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)面對不(bu)幸，豁達的(de)(de)(de)(de)(de)處理挫折(zhe)，終(zhong)(zhong)于(yu)一(yi)部(bu)《史(shi)記》使(shi)你(ni)(ni)(ni)能(neng)以(yi)勝利者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)姿態(tai)笑(xiao)對挫折(zhe)，終(zhong)(zhong)于(yu)一(yi)部(bu)《史(shi)記》使(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)光芒永(yong)垂千古。終(zhong)(zhong)于(yu)一(yi)部(bu)《史(shi)記》讓你(ni)(ni)(ni)向世人證明了(le)生命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)永(yong)生。

　　那(nei)一夜，那(nei)一座低矮(ai)的(de)牢房，那(nei)一顆(ke)(ke)感恩的(de)心(xin)，那(nei)一種(zhong)對(dui)生命的(de)態度，造就了(le)你這(zhe)顆(ke)(ke)歷史(shi)長空的(de)啟明星，造就了(le)《史(shi)記》那(nei)一部愛的(de)贊歌恨的(de)詛曲，造就了(le)千百年來(lai)笑對(dui)挫(cuo)折的(de)態度，造就了(le)這(zhe)史(shi)壇永遠的(de)奇跡。

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