我的作文啟蒙老師人生隨筆
無論在學(xue)習、工作或是生活中，大家總少(shao)不了接觸作文吧(ba)，寫作文是培養人(ren)們的(de)(de)觀察力、聯(lian)想(xiang)(xiang)力、想(xiang)(xiang)象力、思考力和記憶(yi)力的(de)(de)重要(yao)手段。還是對作文一籌莫展(zhan)嗎？以(yi)下是小(xiao)編(bian)整理的(de)(de)我的(de)(de)作文啟蒙老師人(ren)生隨筆，歡迎(ying)大家分享。
我的作(zuo)文(wen)啟蒙老師是(shi)一位老先生，他是(shi)退休之后被學校給返聘回來的。我早已(yi)記(ji)不得他的名字和(he)相貌(mao)，只依(yi)稀記(ji)得他夏季喜歡穿一件白色(se)的短袖襯衣，冬季常常是(shi)一身黑衣黑褲(ku)，戴著一頂黑色(se)的鴨舌帽。
童年的(de)(de)(de)(de)回憶猶如潘多拉(la)的(de)(de)(de)(de)魔盒那(nei)般神奇(qi)(qi)，有驚喜，有悲傷；有開心快樂，有痛苦(ku)難過(guo)；遺(yi)忘的(de)(de)(de)(de)那(nei)些，過(guo)于平(ping)談無奇(qi)(qi)都已被塵封。而(er)我(wo)拎起的(de)(de)(de)(de)這(zhe)件(jian)是讓自(zi)己心情(qing)有波瀾的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，因為小時(shi)候的(de)(de)(de)(de)自(zi)己并不討喜。在(zai)家(jia)(jia)里，既(ji)不如弟(di)弟(di)長得好看，嘴巴又不像他(ta)那(nei)樣會(hui)說(shuo)，自(zi)然比較難以討父母(mu)歡心；在(zai)學(xue)校里，成(cheng)績不夠突出，愛(ai)(ai)遲到，不愛(ai)(ai)寫作業，被老(lao)師罰站顯然是家(jia)(jia)常(chang)便(bian)飯(fan)。至今(jin)，還非常(chang)清晰的(de)(de)(de)(de)記得自(zi)己一(yi)(yi)年級第一(yi)(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)期末成(cheng)績單(dan)——語文0分，數(shu)學(xue)18分。所(suo)以沒到領通知書的(de)(de)(de)(de)那(nei)天，我(wo)就和表姐一(yi)(yi)起去大姨家(jia)(jia)玩了。或許，那(nei)時(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)對于打罵已經具有了免疫(yi)能力(li)，早(zao)就不在(zai)乎(hu)了。
這個情況到(dao)三(san)年級的(de)(de)(de)(de)時候居然發生(sheng)了轉變，此時我(wo)們有了新的(de)(de)(de)(de)'語文和數學老師(shi)。最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)三(san)年級的(de)(de)(de)(de)我(wo)們開始寫(xie)作(zuo)文了，早已不(bu)記得第一(yi)(yi)次作(zuo)文寫(xie)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么內(nei)容了。但能清楚的(de)(de)(de)(de)記得，當老師(shi)說我(wo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文寫(xie)的(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)時候，全班同學是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)詫異(yi)，我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)驚(jing)訝和不(bu)敢相信。我(wo)雙手的(de)(de)(de)(de)手臂交叉著(zhu)，趴(pa)在桌子上，頭不(bu)敢抬(tai)起(qi)來(lai)。臉紅到(dao)脖子根，靜靜地(di)聽(ting)老師(shi)讀(du)我(wo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)文。他帶著(zhu)老花鏡，坐在講桌旁，細細地(di)端詳著(zhu)。一(yi)(yi)邊讀(du)著(zhu)，一(yi)(yi)邊抬(tai)起(qi)頭望向我(wo)們。眉眼間偶爾會(hui)露出(chu)會(hui)心地(di)微笑，有時也會(hui)頭輕(qing)輕(qing)地(di)往后仰著(zhu)，我(wo)在想，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在分辨我(wo)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)字是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么呢？我(wo)第一(yi)(yi)次品嘗到(dao)自信的(de)(de)(de)(de)味道，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)此地(di)甘甜。老師(shi)在課堂上把(ba)我(wo)狠(hen)狠(hen)地(di)表(biao)揚(yang)了一(yi)(yi)番。接著(zhu)被(bei)(bei)(bei)任命(ming)為語文班長，被(bei)(bei)(bei)要(yao)求每次語文課上帶領大(da)家一(yi)(yi)起(qi)讀(du)書。被(bei)(bei)(bei)肯定(ding)，被(bei)(bei)(bei)欣(xin)賞，被(bei)(bei)(bei)贊(zan)美，那(nei)真是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)段十分快樂的(de)(de)(de)(de)時光。
不再(zai)遲到了(le)(le)，我(wo)居(ju)然能夠早起，每(mei)天都能從(cong)(cong)被窩(wo)里(li)(li)早早地起來(lai)。知道(dao)認真學習了(le)(le)，因為要帶(dai)著大家領讀課(ke)文(wen)(wen)，所以提前都會(hui)把課(ke)文(wen)(wen)讀熟讀透。于(yu)是在(zai)(zai)學校(xiao)里(li)(li)，往(wang)往(wang)老(lao)師剛講過(guo)的(de)(de)課(ke)文(wen)(wen)，我(wo)都能熟練的(de)(de)背誦。他常常夸(kua)我(wo)聰明(ming)，殊不知，我(wo)在(zai)(zai)背后里(li)(li)下了(le)(le)多少的(de)(de)功夫(fu)。對待(dai)作文(wen)(wen)，對待(dai)語(yu)文(wen)(wen)課(ke)，對待(dai)學習，我(wo)就像堅守一種(zhong)信念一樣的(de)(de)努力(li)著。生怕(pa)會(hui)在(zai)(zai)半道(dao)被老(lao)師給拋棄(qi)了(le)(le)，生怕(pa)再(zai)回到從(cong)(cong)前的(de)(de)那種(zhong)狀態(tai)，有目標的(de)(de)生活遠遠強于(yu)渾(hun)渾(hun)噩(e)噩(e)的(de)(de)混(hun)著日子過(guo)。
他(ta)的(de)(de)(de)身體不(bu)(bu)(bu)好，只教了我兩年便(bian)離開學(xue)(xue)校回家休養了。我沒有(you)和他(ta)再見過一面(mian)，但他(ta)給我的(de)(de)(de)東西卻是(shi)珍貴的(de)(de)(de)。因為作(zuo)文的(de)(de)(de)原因，我對學(xue)(xue)習(xi)產生了濃(nong)烈的(de)(de)(de)興趣，不(bu)(bu)(bu)再逃(tao)課(ke)去姐(jie)姐(jie)的(de)(de)(de)班級里玩了。沒有(you)按時完成作(zuo)業，他(ta)不(bu)(bu)(bu)會像以前的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)那樣罰我站在班級門(men)口外面(mian)，而(er)是(shi)耐心地詢問：“你是(shi)有(you)什么特殊情(qing)況嗎？為什么不(bu)(bu)(bu)肯努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)呢？”我很珍惜這被保護的(de)(de)(de)“自(zi)尊心”，努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)(bu)敢懈怠。長(chang)此以往，當動力變(bian)成一種習(xi)慣，改變(bian)也定然會撲(pu)面(mian)而(er)來。我成了家長(chang)眼中(zhong)的(de)(de)(de)好孩子(zi)，是(shi)鄰居口中(zhong)的(de)(de)(de)別人家的(de)(de)(de)孩子(zi)，是(shi)老(lao)師(shi)心中(zhong)的(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生。
從小學(xue)三(san)年(nian)(nian)級一(yi)直到初中三(san)年(nian)(nian)級，都擔任語文(wen)(wen)課代表(biao)。高中的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，被校領(ling)導(dao)在(zai)學(xue)校電(dian)視里(li)面宣(xuan)讀。大學(xue)的(de)(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)，被輔導(dao)員夸(kua)贊。乃至(zhi)于今(jin)天的(de)(de)(de)(de)報紙和書刊，一(yi)切都得益(yi)于您當(dang)初的(de)(de)(de)(de)領(ling)進(jin)門。那馥郁(yu)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字書香里(li)，珍(zhen)藏著道不盡(jin)的(de)(de)(de)(de)感謝，我(wo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)啟(qi)蒙老師(shi)。
【我的作(zuo)文啟蒙老師人生隨筆】相關(guan)文章：
8.我的美老師隨筆