工作的心情隨(sui)筆（精(jing)選20篇）
在現實的(de)(de)(de)學習、工作(zuo)中(zhong)，大家(jia)對隨(sui)筆(bi)應該都不陌生吧？隨(sui)筆(bi)的(de)(de)(de)創作(zuo)非常(chang)隨(sui)意(yi)，不需(xu)要有任何的(de)(de)(de)負擔(dan)，不需(xu)要華麗的(de)(de)(de)辭藻，沒有嚴密的(de)(de)(de)結構，隨(sui)心(xin)寫。那(nei)么(me)，怎樣才能寫出好的(de)(de)(de)隨(sui)筆(bi)呢？以(yi)下是小(xiao)編幫大家(jia)整理的(de)(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)心(xin)情隨(sui)筆(bi)，歡迎閱讀與收藏(zang)。
工作的心情隨筆 1
做了(le)三十多年(nian)的(de)(de)班主(zhu)任工(gong)作(zuo)，閱人無數(shu)，（學生(sheng)、同事、領導(dao)等(deng)）經(jing)歷了(le)諸多的(de)(de)辛酸(suan)和(he)喜悅(yue)，尤其(qi)是近幾年(nian)的(de)(de)班主(zhu)任工(gong)作(zuo)讓我有幾分感慨。今天借此機(ji)會作(zuo)一簡單的(de)(de)回顧：
班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工作千頭萬緒，建立班(ban)(ban)(ban)級組織、開展日常(chang)工作、處理(li)經常(chang)性遇到的(de)事務(wu)等(deng)。比(bi)如，紀律、衛生、做(zuo)操、放(fang)學(xue)(xue)站隊(dui)、以及(ji)學(xue)(xue)生的(de)思(si)想教育工作等(deng)等(deng)，凡事你都(dou)要(yao)(yao)(yao)親自過問。班(ban)(ban)(ban)級學(xue)(xue)生偶然發生的(de)事故你要(yao)(yao)(yao)去處理(li)，有人(ren)頭破、有人(ren)打(da)架、有人(ren)不交作業、有人(ren)在(zai)身上大小(xiao)便，還(huan)有人(ren)在(zai)社(she)會上做(zuo)了(le)壞事都(dou)要(yao)(yao)(yao)找你班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。特別(bie)是(shi)近年(nian)來學(xue)(xue)生的(de)安全，上面一提就是(shi)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)沒有任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)何的(de)權利和利益，迎來的(de)都(dou)是(shi)責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。不知哪里來了(le)這么多(duo)責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，現(xian)在(zai)的(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)比(bi)以往責(ze)任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不知多(duo)了(le)許多(duo)，學(xue)(xue)校領導布(bu)置(zhi)你只能接受不能抵制消極懈怠(dai)。甚至于放(fang)學(xue)(xue)回家(jia)還(huan)有人(ren)找你詢問他的(de)孩子(zi)學(xue)(xue)習，打(da)鬧、安全等(deng)事務(wu)，多(duo)苦(ku)的(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
話雖這(zhe)樣(yang)(yang)說：班(ban)主任有(you)時也有(you)一(yi)點人情樂趣、人倫的'歡(huan)心(xin)。首(shou)先是(shi)(shi)你的權威得(de)到了顯現(xian)，你是(shi)(shi)這(zhe)個班(ban)級的最高領導者，你說怎(zen)樣(yang)(yang)就怎(zen)樣(yang)(yang)，學(xue)生(sheng)不能(neng)改變，一(yi)定需要服從你，（尤(you)其是(shi)(shi)自己在(zai)社會上沒(mei)有(you)任何(he)地位，到班(ban)級里來就可以充分(fen)地顯示一(yi)下(xia)自己的地位和權力(li)。）
其次(ci)當(dang)學(xue)生(sheng)的學(xue)習取得了(le)成(cheng)(cheng)績有了(le)進步，你(ni)會(hui)感到(dao)(dao)欣慰，特別(bie)是(shi)你(ni)所教(jiao)(jiao)過的學(xue)生(sheng)今后學(xue)有所成(cheng)(cheng)，在(zai)社會(hui)上有了(le)一定的地位(wei)，你(ni)會(hui)感到(dao)(dao)無上的光(guang)榮。我(wo)現在(zai)有的學(xue)生(sheng)當(dang)了(le)教(jiao)(jiao)授、專家、醫(yi)生(sheng)、干(gan)部、企業(ye)家等，別(bie)人(ren)一提(ti)到(dao)(dao)他(ta)們，我(wo)心(xin)里別(bie)提(ti)有多高興。
“天(tian)道酬勤”這(zhe)句話我(wo)很感興趣，也相(xiang)信其中(zhong)的(de)道理，你(ni)只有(you)付(fu)出辛勤才會(hui)感到收獲的(de)喜悅。若從未付(fu)出毫無(wu)(wu)貢獻(xian)，你(ni)就不懂的(de)珍貴，就會(hui)丟(diu)之(zhi)無(wu)(wu)所謂，特別是你(ni)老了退(tui)休了，有(you)你(ni)的(de)學生懷念你(ni)，拜(bai)訪你(ni)你(ni)肯定會(hui)激動(dong)，到那(nei)時(shi)你(ni)會(hui)覺得(de)當(dang)年(nian)(nian)的(de)付(fu)出是有(you)意義的(de)值得(de)。我(wo)期待著(zhu)等退(tui)休以(yi)后，當(dang)年(nian)(nian)的(de)學生惦(dian)記你(ni)以(yi)往是他的(de)班主任(ren)（語文老師(shi)），翻(fan)翻(fan)往年(nian)(nian)的(de)畢業照回(hui)想起學生們童年(nian)(nian)的(de)稚嫩笑(xiao)臉。
工作的心情隨筆 2
當(dang)你(ni)擁(yong)有第一份工作(zuo)(zuo)的(de)時候，你(ni)正(zheng)在體現你(ni)生(sheng)命(ming)的(de)價值，當(dang)你(ni)做好一份工作(zuo)(zuo)的(de)時候，你(ni)正(zheng)在使你(ni)的(de)生(sheng)命(ming)升值，只有懂得工作(zuo)(zuo)是為(wei)自(zi)己的(de)人，才真(zhen)正(zheng)能(neng)懂得工作(zuo)(zuo)是多么的(de)快樂(le)，生(sheng)命(ming)是多么的(de)有意(yi)義.
你在為自己工作
人生(sheng)(sheng)來(lai)就是(shi)為了工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)占(zhan)據了我們(men)生(sheng)(sheng)命(ming)中(zhong)的(de)大(da)部分時間。工(gong)作(zuo)有(you)如(ru)運轉自如(ru)的(de)人生(sheng)(sheng)轉軸(zhou)(zhou)，每一根弦都操縱著(zhu)你的(de)人生(sheng)(sheng)軸(zhou)(zhou)心，影響著(zhu)人的(de)一生(sheng)(sheng)。
自(zi)己的(de)(de)人(ren)生自(zi)己策劃，自(zi)己的(de)(de)命運自(zi)己把握。只要自(zi)己認為有意(yi)義的(de)(de)工作，就不必介意(yi)別人(ren)的(de)(de)說法(fa)。命運就在自(zi)己手中，握緊命運，做個自(zi)動自(zi)發、勤奮出色(se)的(de)(de)人(ren)，當面難困難挫(cuo)折(zhe)時，要敢于面對挑戰。
工(gong)作是為(wei)自己(ji)，不在乎別人(ren)的說法，積極工(gong)作，從工(gong)作中獲取(qu)快樂與尊(zun)嚴，這(zhe)就能實(shi)現(xian)你人(ren)生的價值。這(zhe)樣(yang)，我們的人(ren)生會更輝煌。
為使命而工作
如果(guo)我(wo)們(men)單純以賺(zhuan)錢為(wei)工(gong)作的(de)第一(yi)目標，而不去(qu)深入(ru)分析、了(le)解我(wo)們(men)的(de)'工(gong)作使命，那么(me)我(wo)們(men)將(jiang)陷入(ru)危險境地(di)，我(wo)們(men)將(jiang)無法(fa)保持團(tuan)隊的(de)戰斗力(li)和生命力(li)。因此，作為(wei)一(yi)個員工(gong)，一(yi)定要了(le)解公司的(de)使命是什么(me)，自己的(de)使命是什么(me)?這樣工(gong)作起來才有真(zhen)正(zheng)的(de)動力(li)。當(dang)我(wo)們(men)為(wei)使命，而非為(wei)薪(xin)(xin)水工(gong)作的(de)時候，我(wo)們(men)除(chu)獲得(de)更(geng)多(duo)(duo)的(de)薪(xin)(xin)水，還(huan)能獲得(de)更(geng)多(duo)(duo)的(de)成就(jiu)感。
努(nu)力工作，遲早會得(de)到回報
愛(ai)拼才會贏、努(nu)力(li)帶來收獲(huo)。收獲(huo)成果的(de)多少取決于這個人努(nu)力(li)的(de)程度，沒有機(ji)緣巧合這樣的(de)事存在(zai)。因此，為了自己，應努(nu)力(li)工作。
如果(guo)你(ni)一(yi)直努力(li)工(gong)作，一(yi)直在(zai)進(jin)步，你(ni)的人生(sheng)記錄將(jiang)會是良(liang)(liang)好(hao)、非常完美的。使(shi)你(ni)在(zai)企業(ye)甚至(zhi)整個行業(ye)擁有一(yi)個好(hao)名聲，良(liang)(liang)好(hao)的聲譽將(jiang)陪伴你(ni)一(yi)生(sheng)。
熱愛自己的工作
金錢是永遠賺不夠的(de)(de)(de)，因此不要(yao)再把金錢當作目標。領薪水只是工(gong)作的(de)(de)(de)一部分，你(ni)在工(gong)作上(shang)獲得的(de)(de)(de)滿足(zu)感(gan)應該(gai)超越金錢上(shang)的(de)(de)(de)報酬。
每一天我(wo)(wo)們都會(hui)聽到有人(ren)突然(ran)間辭職(zhi)、調換(huan)工(gong)(gong)作等，這樣的(de)(de)人(ren)的(de)(de)確存在。但人(ren)們轉換(huan)工(gong)(gong)作方向后，難道就更快(kuai)樂了(le)嗎?也許我(wo)(wo)們該問的(de)(de)不是(shi)我(wo)(wo)如何能找到一份(fen)我(wo)(wo)熱愛的(de)(de)工(gong)(gong)作，而是(shi)我(wo)(wo)如何能熱愛我(wo)(wo)現有的(de)(de)工(gong)(gong)作( 一起感(gan)悟人(ren)生(sheng))。
生活中，每(mei)個(ge)人(ren)都具備優秀員工的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)潛(qian)能，都會有被委(wei)以重任的(de)(de)(de)時機(ji)。我認為，從平凡(fan)的(de)(de)(de)工作中脫(tuo)穎而出，一方面取決于個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)才能決定，另(ling)一方面則取決于個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)進(jin)取心。這個(ge)社會僅為那(nei)些努力工作的(de)(de)(de)人(ren)大開綠燈。
“心態決(jue)定(ding)一(yi)切。”改變命運，首先要(yao)從(cong)改變思想(xiang)開始!一(yi)個人如果能擁有為自(zi)己(ji)工(gong)作的(de)觀念(nian)，那么命運將會(hui)給出他巨大(da)的(de)回(hui)報。 “你不是(shi)在(zai)為企(qi)業(ye)工(gong)作，而是(shi)為自(zi)己(ji)工(gong)作”這么一(yi)種觀念(nian)。
工作的心情隨筆 3
在別人眼里(li)我肯定是(shi)個(ge)好強的女孩子(zi)，能從學校(xiao)直接(jie)晉級到外企工(gong)作(zuo)。
但是真的(de)(de)沒有別人(ren)想的(de)(de)那么好啊(a)！我覺得(de)工(gong)作好累，每天(tian)都重復著(zhu)那些(xie)事情。變成了2點一(yi)(yi)線。公司，家。其實也不算(suan)家。就(jiu)2個女(nv)孩子共同擠在一(yi)(yi)個20平米都不到的(de)(de)小房(fang)間(jian)。過著(zhu)人(ren)不像(xiang)人(ren)的(de)(de)生活。
家(jia)對于我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)(shuo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)個奇跡。小的(de)(de)時候(hou)以為(wei)是(shi)(shi)(shi)個天堂(tang)(tang)，但是(shi)(shi)(shi)天堂(tang)(tang)沒(mei)(mei)有(you)管(guan)太久(jiu)就沒(mei)(mei)有(you)了，變成了地獄。現在我(wo)(wo)很想有(you)個家(jia)，但是(shi)(shi)(shi)家(jia)的(de)(de)定(ding)義我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)無(wu)法(fa)知道。我(wo)(wo)曾經想我(wo)(wo)能寫下一部(bu)小說(shuo)(shuo)，把我(wo)(wo)的(de)(de)真(zhen)(zhen)實生(sheng)活都寫進去，現在想想。其(qi)實沒(mei)(mei)那么做的(de)(de)'必要。愛你(ni)的(de)(de)人(ren)會相(xiang)信你(ni)的(de)(de)一切。不愛你(ni)的(de)(de)人(ren)以為(wei)你(ni)在放(fang)屁(pi)。以前認為(wei)人(ren)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)，現在想想就是(shi)(shi)(shi)那么回事情。
最(zui)近老做夢(meng)，夢(meng)到一(yi)個男的(de)（不認識(shi)的(de)）從背后溫柔的(de)抱著我(wo)(wo)！感覺真的(de)好幸(xing)福。看來我(wo)(wo)真的(de)是(shi)寂(ji)寞(mo)了吧！現實的(de)我(wo)(wo)和虛(xu)擬(ni)的(de)我(wo)(wo)好像不是(shi)同一(yi)個人吧！總是(shi)一(yi)個人沉寂(ji)在(zai)小小的(de)世界里。
相親(qin)，現在也是一(yi)個(ge)熱門的(de)話(hua)題。母(mu)親(qin)太著急了，不關是什(shen)么樣的(de)男孩子都想(xiang)(xiang)介紹給我(wo)認識。不是我(wo)要求過高，而是現在好像真的(de)沒(mei)有那(nei)一(yi)份心思來談戀愛。找一(yi)個(ge)合適的(de)人談何容(rong)易！？我(wo)不想(xiang)(xiang)去追(zhui)求任何人，只想(xiang)(xiang)坐(zuo)(zuo)以(yi)待斃(bi)。也許真的(de)沒(mei)有哪(na)個(ge)人能融(rong)化我(wo)冰冷的(de)心。我(wo)就想(xiang)(xiang)一(yi)個(ge)人坐(zuo)(zuo)坐(zuo)(zuo) 喝喝茶 。
有(you)的(de)(de)(de)時候想(xiang)想(xiang)，也(ye)許真的(de)(de)(de)不(bu)要工作(zuo)了。回家隨便(bian)找個(ge)人結婚算了。但是結婚了會怎么樣呢(ni)(ni)？也(ye)許2個(ge)人心中都有(you)事情，彼(bi)此(ci)都不(bu)愛對方，那肯定(ding)是更累的(de)(de)(de)。還不(bu)如(ru)現在呢(ni)(ni)！恩！就(jiu)讓(rang)光陰把我一點(dian)(dian)一點(dian)(dian)地吞噬吧！讓(rang)歲(sui)月(yue)的(de)(de)(de)光斑駁(bo)的(de)(de)(de)留到自己的(de)(de)(de)臉上，以此(ci)來(lai)證明我曾經是年輕的(de)(de)(de)。
是(shi)不是(shi)人(ren)(ren)看(kan)得越多就(jiu)(jiu)越容易不相信人(ren)(ren)啊！我發(fa)現很(hen)多的(de)人(ren)(ren)好假(jia)(jia)(jia)(jia)啊！假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)讓你相信他們全是(shi)真(zhen)的(de)。呵(he)(he)呵(he)(he)！人(ren)(ren)要學會假(jia)(jia)(jia)(jia)假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)，真(zhen)真(zhen)的(de)就(jiu)(jiu)變成假(jia)(jia)(jia)(jia)假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)。也許假(jia)(jia)(jia)(jia)假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)中間也帶有真(zhen)真(zhen)的(de)意思(si)！那(nei)就(jiu)(jiu)讓大家真(zhen)真(zhen)假(jia)(jia)(jia)(jia)假(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)走下去唄(bai)！
工作的心情隨筆 4
對(dui)于(yu)我(wo)的(de)親(qin)人來說，我(wo)是(shi)一個孝順(shun)懂事(shi)的(de)孩子，無論(lun)學習上還是(shi)生活上，從不讓家人操心(xin)，對(dui)于(yu)我(wo)的(de)同學朋友而言，我(wo)是(shi)一個善良熱心(xin)的(de)人，無論(lun)在什么情況下(xia)，我(wo)都會及(ji)時幫助他們。對(dui)于(yu)這樣(yang)的(de)評價，我(wo)欣(xin)然接(jie)受，毫不謙虛(xu)，因為我(wo)不得(de)不承(cheng)認我(wo)就(jiu)是(shi)這樣(yang)的(de)人。
在(zai)我(wo)們(men)還是(shi)(shi)學(xue)生時(shi)代(dai)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)們(men)沿(yan)著(zhu)父(fu)母(mu)給我(wo)們(men)設(she)的(de)(de)路(lu)線走，或許(xu)，是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)思想太(tai)狹隘(ai)了，更(geng)確(que)切的(de)(de)說，是(shi)(shi)按照中(zhong)國改革教(jiao)育(yu)路(lu)線走，在(zai)我(wo)上(shang)小學(xue)的(de)(de)時(shi)候，幼(you)兒園并不(bu)(bu)(bu)流(liu)行，所以(yi)我(wo)沒上(shang)過幼(you)兒園，不(bu)(bu)(bu)過現在(zai)的(de)(de)孩子可以(yi)幸福起來了，他們(men)可以(yi)有一(yi)(yi)個精彩的(de)(de)幼(you)兒園生活。現在(zai)的(de)(de)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)九(jiu)年(nian)義(yi)務制，可是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)管(guan)怎樣(yang)，大部(bu)分的(de)(de)人(ren)還是(shi)(shi)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個腳印，按部(bu)就班從一(yi)(yi)二到(dao)三四(si)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)模式上(shang)學(xue)，在(zai)很多家(jia)長眼(yan)里，上(shang)學(xue)是(shi)(shi)找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基礎(chu)，一(yi)(yi)代(dai)有一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)思想潛移默化的(de)(de)影響著(zhu)后(hou)輩人(ren)，上(shang)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)是(shi)(shi)為(wei)了找好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、找好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)為(wei)了更(geng)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)生活，這(zhe)種觀念我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)深(shen)信不(bu)(bu)(bu)疑，因為(wei)我(wo)就是(shi)(shi)傳(chuan)統教(jiao)育(yu)下(xia)的(de)(de)傳(chuan)統孩子。“好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)做(zuo)人(ren)、好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)習(xi)、好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)”是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)座右銘，事實上(shang)，好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)做(zuo)人(ren)不(bu)(bu)(bu)會(hui)得到(dao)所有人(ren)的(de)(de)贊揚，好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)習(xi)未必考(kao)上(shang)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)大學(xue)，好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)或許(xu)依舊天天挨罵，沒有為(wei)什么。
談到工作，在(zai)我(wo)(wo)(wo)懂事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)想(xiang)著(zhu)要(yao)是(shi)(shi)現在(zai)能(neng)(neng)出去工作就(jiu)好(hao)(hao)了(le)(le)，這(zhe)種想(xiang)法在(zai)上大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)愈發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強烈(lie)，一到周末就(jiu)是(shi)(shi)往(wang)外跑，毋(wu)庸置疑，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)出門(men)賺(zhuan)外快，平(ping)常課(ke)程并不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)讓自己閑下來，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)需要(yao)享受，也可(ke)(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)享受，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得當我(wo)(wo)(wo)閑著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)就(jiu)是(shi)(shi)父母(mu)汗流浹背(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)想(xiang)著(zhu)工作就(jiu)是(shi)(shi)想(xiang)多(duo)(duo)賺(zhuan)點(dian)錢給爸媽，天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)想(xiang)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)盼(pan)，終于(yu)有(you)(you)(you)一天(tian)(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)工作了(le)(le)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)又害(hai)(hai)怕(pa)了(le)(le)，這(zhe)樣(yang)(yang)說(shuo)(shuo)似乎有(you)(you)(you)些矛(mao)盾，但不(bu)(bu)(bu)沖突啊，之所以(yi)害(hai)(hai)怕(pa)，是(shi)(shi)因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)害(hai)(hai)怕(pa)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)。談到工作，就(jiu)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)第一天(tian)(tian)(tian)上班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吧，艷陽高(gao)照的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬天(tian)(tian)(tian)會(hui)給人溫暖，給人期盼(pan)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)卻懷(huai)著(zhu)無(wu)(wu)比(bi)恐懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情走進辦公(gong)室，踏進門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一剎那就(jiu)好(hao)(hao)像去了(le)(le)北極寒地一樣(yang)(yang)，好(hao)(hao)冰(bing)、好(hao)(hao)冰(bing)，我(wo)(wo)(wo)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方有(you)(you)(you)一百(bai)多(duo)(duo)平(ping)方米，加上我(wo)(wo)(wo)也就(jiu)六個(ge)人，我(wo)(wo)(wo)待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)是(shi)(shi)公(gong)司(si)運營部(bu)(bu)(bu)，因為(wei)(wei)是(shi)(shi)公(gong)司(si)剛設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新部(bu)(bu)(bu)門(men)，所以(yi)事情并不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，整(zheng)個(ge)上午(wu)就(jiu)只是(shi)(shi)看了(le)(le)幾章(zhang)《千年一嘆》，看著(zhu)、看著(zhu)就(jiu)要(yao)睡著(zhu)了(le)(le)，好(hao)(hao)在(zai)人事部(bu)(bu)(bu)來人找我(wo)(wo)(wo)把我(wo)(wo)(wo)驚(jing)醒了(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)然(ran)要(yao)有(you)(you)(you)大錯(cuo)(cuo)了(le)(le)，中午(wu)吃了(le)(le)一頓飯，公(gong)司(si)食(shi)堂很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)(cuo)，有(you)(you)(you)肉有(you)(you)(you)菜有(you)(you)(you)湯，中午(wu)回到家(jia)，我(wo)(wo)(wo)以(yi)為(wei)(wei)工作也就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)，下午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，經理召(zhao)開會(hui)議，便說(shuo)(shuo)到我(wo)(wo)(wo)們部(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)職責，原(yuan)來我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)負責這(zhe)些，好(hao)(hao)不(bu)(bu)(bu)容易愁云舒展卻又愁上加愁，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)說(shuo)(shuo)嘛，怎么(me)(me)可(ke)(ke)能(neng)(neng)那么(me)(me)簡單(dan)，我(wo)(wo)(wo)總在(zai)心里(li)默念，不(bu)(bu)(bu)求有(you)(you)(you)功但求無(wu)(wu)過，開會(hui)之后坐(zuo)在(zai)椅(yi)子上想(xiang)了(le)(le)好(hao)(hao)多(duo)(duo)，兵來將擋(dang)水來土掩，既然(ran)選擇了(le)(le)這(zhe)里(li)就(jiu)無(wu)(wu)所畏懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)自己該走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)一天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法是(shi)(shi)什么(me)(me)？
工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對于我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種實習生來(lai)說(shuo)是一(yi)種挑(tiao)戰，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)什么(me)都(dou)不(bu)清楚，能老(lao)生常談的(de)(de)大都(dou)是有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)簡單，而(er)且(qie)，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得每份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)不(bu)簡單，每份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)存在(zai)(zai)都(dou)有(you)它的(de)(de)價(jia)值，要不(bu)然怎么(me)會(hui)有(you)這(zhe)(zhe)么(me)多的(de)(de)`崗位呢？見一(yi)行愛一(yi)行，老(lao)話是這(zhe)(zhe)樣說(shuo)的(de)(de)，經(jing)常會(hui)聽前幾(ji)屆的(de)(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐(jie)說(shuo)，不(bu)想工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，待(dai)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校真好(hao)，真懷念(nian)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)日子(zi)啊！沒有(you)課程的(de)(de)時候可以睡覺(jue)(jue)、旅行、逛街，我(wo)(wo)也剛剛從(cong)大學(xue)(xue)種走(zou)出來(lai)，但是我(wo)(wo)不(bu)會(hui)懷念(nian)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得遲早都(dou)是要出來(lai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，如果你(ni)不(bu)是想著要考研究(jiu)生、考博士，你(ni)覺(jue)(jue)得你(ni)整(zheng)天待(dai)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校有(you)意思嗎？呵呵，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)生活真是愜意啊，當你(ni)躺在(zai)(zai)床上(shang)熱火朝天的(de)(de)玩游戲的(de)(de)時候，別人(ren)(ren)卻(que)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中忙的(de)(de)焦(jiao)頭爛額，試(shi)問，你(ni)們誰更有(you)價(jia)值？工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)有(you)些人(ren)(ren)天天抱(bao)怨工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)累、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)苦，有(you)些人(ren)(ren)時不(bu)時向身邊的(de)(de)朋友謾罵自己(ji)的(de)(de)老(lao)板對自己(ji)不(bu)公平待(dai)遇，有(you)這(zhe)(zhe)功夫還不(bu)如好(hao)好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，殊(shu)不(bu)知是金子(zi)總會(hui)發光的(de)(de)。
工(gong)(gong)作中總會遇(yu)到很(hen)多(duo)不順心(xin)的(de)事(shi)情(qing)，要我說做好自(zi)己(ji)的(de)本(ben)職工(gong)(gong)作就(jiu)(jiu)行(xing)了(le)，不要在意別人的(de)冷嘲熱(re)諷，或許我們薪資不高，不夠聰(cong)明(ming)，更不會討好領(ling)導，即便如(ru)此，我們仍舊要活的(de)精(jing)彩(cai)……就(jiu)(jiu)像普希金(jin)在詩中寫道(dao)：一切都是瞬息，一切都將(jiang)會是過去，而那(nei)過去了(le)的(de)就(jiu)(jiu)會成為(wei)親切的(de)回憶。
工作的心情隨筆 5
今天(tian)心有點失落，卻(que)又沒有那失落的(de)感覺，不知道(dao)為什么(me)今天(tian)會這(zhe)樣突然(ran)的(de)發生了(le)，以(yi)前我(wo)早有這(zhe)預(yu)感，雖然(ran)那時候總希(xi)望這(zhe)預(yu)感不要出(chu)現(xian)，可(ke)是(shi)(shi)今天(tian)卻(que)出(chu)現(xian)了(le)，雖然(ran)很不舒(shu)服，但是(shi)(shi)想想或(huo)許(xu)又是(shi)(shi)另一(yi)種(zhong)挑戰，另一(yi)種(zhong)機遇。
今天(tian)讓(rang)(rang)我唯一讓(rang)(rang)我難忘的一句話就是(shi)：你(ni)(ni)的野心有(you)(you)多(duo)大，那(nei)(nei)你(ni)(ni)的舞臺就有(you)(you)多(duo)大；如(ru)(ru)果你(ni)(ni)不(bu)去(qu)超越(yue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，不(bu)去(qu)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)創造(zao)(zao)機會(hui)，如(ru)(ru)果你(ni)(ni)安逸現狀，那(nei)(nei)你(ni)(ni)擁有(you)(you)就不(bu)懂的自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的人生價值。其實想(xiang)想(xiang)很多(duo)時候我們的心太累，沒有(you)(you)精力去(qu)創造(zao)(zao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，或者(zhe)(zhe)害怕失敗，害怕去(qu)面對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，這(zhe)樣使(shi)我們只(zhi)想(xiang)找個(ge)屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的地方呆呆的過著(zhu)。我不(bu)知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)為(wei)(wei)什么會(hui)這(zhe)樣說，或者(zhe)(zhe)是(shi)安慰自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，或者(zhe)(zhe)在給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)打(da)氣，找個(ge)臺階讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)努力，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)面對這(zhe)一切。更多(duo)的是(shi)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)為(wei)(wei)了那(nei)(nei)目標前(qian)進。
辭職(zhi)了(le)，今(jin)天(tian)(tian)去(qu)辦(ban)理(li)(li)辭職(zhi)手續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，去(qu)退還(huan)(huan)工(gong)(gong)衣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)，有(you)些人(ren)還(huan)(huan)不(bu)(bu)相信(xin)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`眼睛(jing)，有(you)個(ge)主(zhu)管還(huan)(huan)打(da)電話去(qu)問(wen)總經理(li)(li)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)(zai)給別人(ren)辦(ban)辭職(zhi)，想(xiang)(xiang)不(bu)(bu)到(dao)(dao)我(wo)(wo)今(jin)天(tian)(tian)自己(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)們都(dou)(dou)(dou)(dou)很(hen)吃(chi)驚，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)有(you)嘆氣或(huo)者搖頭，有(you)幾個(ge)玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)都(dou)(dou)(dou)(dou)紅(hong)了(le)，雖(sui)然他(ta)們轉(zhuan)過(guo)(guo)去(qu)不(bu)(bu)看我(wo)(wo)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)卻(que)看到(dao)(dao)了(le)他(ta)們，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)他(ta)們都(dou)(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)信(xin)這是(shi)(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然公(gong)(gong)司(si)(si)馬上就要動工(gong)(gong)擴建，到(dao)(dao)時(shi)(shi)候(hou)公(gong)(gong)司(si)(si)200多(duo)人(ren)都(dou)(dou)(dou)(dou)會離(li)(li)開，或(huo)許這一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)離(li)(li)開，在(zai)(zai)回到(dao)(dao)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)沒有(you)幾個(ge)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)大家(jia)都(dou)(dou)(dou)(dou)明(ming)白，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)彼此(ci)不(bu)(bu)說(shuo)(shuo)明(ming)而已。一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)很(hen)想(xiang)(xiang)離(li)(li)開這公(gong)(gong)司(si)(si)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)卻(que)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)都(dou)(dou)(dou)(dou)沒有(you)離(li)(li)開是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)有(you)點舍不(bu)(bu)得(de)這么(me)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)，雖(sui)然有(you)時(shi)(shi)候(hou)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上大家(jia)彼此(ci)都(dou)(dou)(dou)(dou)在(zai)(zai)斗(dou)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)斗(dou)來(lai)(lai)(lai)斗(dou)去(qu)都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外彼此(ci)都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)朋友(you)，一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)笑(xiao)(xiao)笑(xiao)(xiao)，下(xia)班時(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)出(chu)去(qu)吃(chi)吃(chi)宵夜(ye)，喝喝小酒(jiu)。雖(sui)然有(you)時(shi)(shi)候(hou)爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面紅(hong)耳赤，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)大家(jia)都(dou)(dou)(dou)(dou)知道都(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)公(gong)(gong)司(si)(si)創造(zao)效率，更(geng)(geng)為(wei)(wei)(wei)了(le)把(ba)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做到(dao)(dao)更(geng)(geng)完(wan)美。再次(ci)我(wo)(wo)也很(hen)感謝(xie)他(ta)們，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)他(ta)們教會了(le)我(wo)(wo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，教會了(le)怎(zen)樣(yang)做到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原則，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)與人(ren)之間相處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)，更(geng)(geng)多(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么(me)去(qu)如(ru)何(he)(he)為(wei)(wei)(wei)公(gong)(gong)司(si)(si)創造(zao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臺階。說(shuo)(shuo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，以(yi)(yi)(yi)(yi)前我(wo)(wo)很(hen)幼(you)稚，不(bu)(bu)懂得(de)去(qu)珍惜周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切，就因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)那(nei)樣(yang)我(wo)(wo)失去(qu)很(hen)多(duo)我(wo)(wo)本(ben)(ben)該擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。只(zhi)從離(li)(li)開了(le)以(yi)(yi)(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)廣州(zhou)1年(nian)多(duo)，讓(rang)自己(ji)(ji)(ji)(ji)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)了(le)，最(zui)起(qi)碼(ma)自己(ji)(ji)(ji)(ji)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)看到(dao)(dao)，最(zui)起(qi)碼(ma)自己(ji)(ji)(ji)(ji)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟了(le)，不(bu)(bu)在(zai)(zai)像以(yi)(yi)(yi)(yi)前那(nei)樣(yang)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)不(bu)(bu)太懂事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傻瓜。懂得(de)了(le)如(ru)何(he)(he)去(qu)生活，如(ru)何(he)(he)去(qu)看待自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)來(lai)(lai)(lai)，如(ru)何(he)(he)去(qu)把(ba)握擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，如(ru)何(he)(he)去(qu)挑起(qi)這本(ben)(ben)該屬于(yu)自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，如(ru)何(he)(he)去(qu)面對困難時(shi)(shi)不(bu)(bu)在(zai)(zai)怕苦(ku)難打(da)倒或(huo)者逃(tao)避。這么(me)多(duo)年(nian)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)在(zai)(zai)追求自己(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)，自己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)空，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)都(dou)(dou)(dou)(dou)沒有(you)放(fang)棄(qi)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)那(nei)也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)支持我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)。或(huo)者有(you)了(le)遠方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)牽掛多(duo)了(le)那(nei)份將(jiang)來(lai)(lai)(lai)面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，為(wei)(wei)(wei)了(le)自己(ji)(ji)(ji)(ji)也為(wei)(wei)(wei)了(le)將(jiang)來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)會努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做好，我(wo)(wo)更(geng)(geng)會為(wei)(wei)(wei)了(le)屬于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)去(qu)守護(hu)屬于(yu)彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)。明(ming)天(tian)(tian)開始我(wo)(wo)也加(jia)入了(le)找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業了(le)，雖(sui)然如(ru)此(ci)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)對自己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)信(xin)心(xin)(xin)。過(guo)(guo)幾天(tian)(tian)可(ke)能要回趟(tang)蘇州(zhou)，把(ba)蘇州(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些手續(xu)辦(ban)完(wan)了(le)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)離(li)(li)開蘇州(zhou)了(le)，以(yi)(yi)(yi)(yi)后或(huo)許有(you)機會在(zai)(zai)去(qu)轉(zhuan)轉(zhuan)。因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)這有(you)牽掛。
既然一(yi)切(qie)都發生了，那就好好的去面對自己(ji)眼前的一(yi)切(qie)，努力就不怕失敗。相信自己(ji)，就等(deng)于(yu)成功了一(yi)半。給(gei)自己(ji)一(yi)個(ge)甜美(mei)的微笑，相信自己(ji)一(yi)定行，為了生活找(zhao)工作(zuo)。
工作的心情隨筆 6
字(zi)(zi)字(zi)(zi)馨香(xiang)撲人(ren)面(mian) 博(bo)山吐香(xiang)五(wu)云散 緣云擬住最高峰 網(wang)事(shi)時(shi)時(shi)心上見 歡迎到(dao)訪字(zi)(zi)博(bo)緣！
老板(ban)(ban)錯(cuo)(cuo)了(le)也(ye)是(shi)對的，所以你不(bu)要管老板(ban)(ban)說什么，你聽就是(shi)了(le)，不(bu)舒服走人(ren)。老板(ban)(ban)錯(cuo)(cuo)了(le)也(ye)不(bu)會承認錯(cuo)(cuo)誤。你何必自(zi)找倒霉呢？
老板的(de)(de)(de)紅人你(ni)不(bu)要(yao)得(de)罪，他的(de)(de)(de)話老板聽的(de)(de)(de)進去，俗話說不(bu)怕(pa)沒好(hao)事(shi)，就(jiu)怕(pa)沒好(hao)人。他要(yao)是(shi)(shi)給你(ni)吹幾陣風，東南西北的(de)(de)(de)，最后是(shi)(shi)你(ni)找不(bu)到北了。特別(bie)是(shi)(shi)領導(dao)的(de)(de)(de)度量和(he)領導(dao)的(de)(de)(de)能力都不(bu)是(shi)(shi)很可觀的(de)(de)(de)地方，所謂的(de)(de)(de)領導(dao)就(jiu)是(shi)(shi)蘿卜長在了背上。
在(zai)怎么(me)不(bu)會搞(gao)關系的(de)(de)(de)你(ni)，也要學習(xi)說恭維話，喝酒，了(le)(le)解老板(ban)的(de)(de)(de)愛好，脾氣秉性(xing)，時(shi)不(bu)時(shi)在(zai)出賣(mai)一些(xie)你(ni)的(de)(de)(de)同(tong)事，如果你(ni)的(de)(de)(de)良心還在(zai)跳動，你(ni)可能(neng)說些(xie)無關緊要的(de)(de)(de)，如果你(ni)的(de)(de)(de)良心已經被狗吃了(le)(le)，你(ni)就(jiu)會把(ba)別(bie)人的(de)(de)(de)優點(dian)說成(cheng)缺點(dian)，把(ba)自己的(de)(de)(de)過錯說成(cheng)功勞，并且(qie)適當的(de)(de)(de)給他們(men)說一些(xie)平常聊天時(shi)說的(de)(de)(de)'牢騷話，似乎是在(zai)胡侃，其實(shi)，把(ba)別(bie)人放在(zai)砧(zhen)板(ban)上了(le)(le)。老板(ban)對你(ni)就(jiu)會青(qing)眼(yan)有加，當然你(ni)的(de)(de)(de)同(tong)事就(jiu)糊里糊涂的(de)(de)(de)倒霉了(le)(le)。
你(ni)還(huan)可能成為一些(xie)爭強(qiang)好(hao)勝者的(de)犧牲品。在他們(men)的(de)爭斗之中(zhong)，你(ni)既不可以(yi)傾(qing)向這邊(bian)也(ye)不能傾(qing)向那邊(bian)，進退唯谷。要是你(ni)想(xiang)獨善(shan)其身，對他們(men)敬而(er)遠之，都(dou)會(hui)成為你(ni)的(de)過錯。
有時候你(ni)會(hui)突(tu)然地發現，有人對你(ni)很好(hao)，可(ke)是(shi)你(ni)又(you)莫(mo)名(ming)其妙這(zhe)是(shi)你(ni)可(ke)要把握好(hao)，利用你(ni)的機(ji)會(hui)來了(le)。
種(zhong)種(zhong)，種(zhong)種(zhong)，我不能一(yi)一(yi)述說了。太晚(wan)了，我睡覺去了。明天還要上班(ban)呢！
華爾街下的快樂你懂的,字博(bo)緣(yuan)黎明之前 吞噬星(xing)空 斗破蒼穹......
工作的心情隨筆 7
記得自(zi)己(ji)(ji)一(yi)個朋友多(duo)次說(shuo)過(guo)，有空多(duo)看(kan)看(kan)自(zi)己(ji)(ji)過(guo)去(qu)的文字(zi)， 會讓(rang)你想起很(hen)多(duo)，更或者會讓(rang)你明(ming)白很(hen)多(duo)，甚至勝過(guo)很(hen)多(duo)自(zi)己(ji)(ji)看(kan)過(guo)的許(xu)多(duo)至理名言；也曾多(duo)次懊(ao)悔自(zi)己(ji)(ji)不(bu)該一(yi)時沖(chong)動(dong)，兩次刪除了(le)自(zi)己(ji)(ji)寫過(guo)的近20篇日志，不(bu)能讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)回頭看(kan)看(kan)自(zi)己(ji)(ji)過(guo)去(qu)的文字(zi)，當時寫文字(zi)的心情(qing)。
今天，有(you)個朋友對說，“什么都是過去的好(hao)(hao)，等(deng)你過個十來(lai)年，會發(fa)現現在的一切(qie)都是好(hao)(hao)的”。
是(shi)啊，我們不是(shi)一直在(zai)說過(guo)去的(de)(de)(de)童年多么多么的(de)(de)(de)美(mei)好的(de)(de)(de)么！ 有時候我們憧憬美(mei)好的(de)(de)(de)未來，回(hui)味甜蜜的(de)(de)(de)過(guo)去的(de)(de)(de)精彩(cai)，然后卻(que)總在(zai)埋怨現在(zai)。
今天突然發現，自(zi)己好(hao)久(jiu)好(hao)久(jiu)沒看看自(zi)己了(le)，自(zi)己都啥樣(yang)了(le)，想啥了(le)，自(zi)己心里都不清楚了(le)。
一(yi)直(zhi)(zhi)都把(ba)自(zi)己當(dang)(dang)做是(shi)(shi)正確(que)的(de)，所(suo)以有了許多對(dui)立， 一(yi)直(zhi)(zhi)以為自(zi)己做的(de)很投(tou)入(ru)，很用(yong)心(xin)，別人應該會(hui)(hui)理(li)解自(zi)己，會(hui)(hui)知(zhi)(zhi)道我的(de)“良苦用(yong)心(xin)”的(de)，卻不知(zhi)(zhi)道適當(dang)(dang)的(de)去(qu)改(gai)變去(qu)，去(qu)迎合(he)下，那不是(shi)(shi)取悅，而是(shi)(shi)讓自(zi)己的(de)投(tou)入(ru)，讓自(zi)己的(de)良苦，收獲的(de)更多，更好！
態(tai)度(du)(du)決定一(yi)切”，又(you)是一(yi)個經典，工作上，總覺得自(zi)己沒有任何態(tai)度(du)(du)問題，總感覺自(zi)己在為了工作在忙(mang)碌一(yi)切，每天很敬業(ye)的(de)忙(mang)東忙(mang)西，還(huan)經常忙(mang)的(de)連休息都沒有好好休息，但，這有些瞎忙(mang)的(de)問題！
很多事情的(de)(de)處理上，出(chu)發(fa)點，本(ben)意是(shi)好(hao)的(de)(de)，結果卻適得其反，明明可以不讓它(ta)發(fa)生的(de)(de).，不讓它(ta)出(chu)現的(de)(de)，我(wo)讓它(ta)出(chu)現了(le)，沖動，方式的(de)(de)缺(que)乏造成了(le)這(zhe)一(yi)切。嘴(zui)上卻又一(yi)直念叨著“怎么就(jiu)那(nei)么不讓人(ren)省心啊，什么時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)了(le)”；寫工(gong)作計劃的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)還(huan)寫到(dao)：“九(jiu)，十月的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)請(qing)她們(men)去唱(chang)K，要讓她們(men)感受到(dao)工(gong)作除了(le)量大，還(huan)有其他，我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作生活還(huan)是(shi)美好(hao)開心的(de)(de)” ！
“你明明可以(yi)做得到，可還是(shi)讓人失望了”， 一個朋友的信息讓我清醒了，經常看別人的簽名，卻不能(neng)好好整(zheng)理自(zi)己(ji)(ji)的思想。 23歲(sui)我懂事了，但(dan)別人我不知道(dao)，如(ru)(ru)何去堅強，如(ru)(ru)何去調節自(zi)己(ji)(ji)的心情，如(ru)(ru)何去面對種種緊張，如(ru)(ru)何去讓自(zi)己(ji)(ji)重新(xin)自(zi)信，這些我都做的很少(shao)。
隨想(xiang)(xiang)下，或者會改變自己(ji)很多，回想(xiang)(xiang)下，或許能(neng)讓我(wo)看清楚(chu)更多， 今(jin)天，回想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)這(zhe)里工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)半年那些片段將成為我(wo)的(de)(de)(de)寶貴經驗，我(wo)更加懂得(de)如何去做管(guan)理別(bie)人，而(er)不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)工(gong)(gong)作。6月份可(ke)能(neng)是(shi)我(wo)倒霉的(de)(de)(de)一個月，在(zai)(zai)這(zhe)個月完全(quan)好像不(bu)(bu)(bu)是(shi)自己(ji)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作了，什么(me)原(yuan)因？我(wo)一直(zhi)也在(zai)(zai)尋找(zhao)答案。可(ke)能(neng)我(wo)真的(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)種環境下累了，不(bu)(bu)(bu)管(guan)是(shi)在(zai)(zai)同事(shi)還是(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作上都讓我(wo)覺得(de)難以相處(chu)，為什么(me)會這(zhe)樣(yang)？不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)結果(guo)出(chu)現(xian)。可(ke)能(neng)是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)做得(de)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)好，造成現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)結果(guo)。
“發現(xian)自己(ji)改變不(bu)了(le)環境時，試(shi)試(shi)改變下自己(ji)”，這句(ju)話很(hen)經典，以至(zhi)于我看到(dao)了(le)之(zhi)(zhi)后，"學"到(dao)了(le)之(zhi)(zhi)后，也僅僅是記得了(le)這句(ju)話。細細想想，很(hen)慚愧，很(hen)多(duo)跟自己(ji)說(shuo)的，我自己(ji)根本沒做到(dao)。
又想起(qi)另(ling)外句話(hua)：一(yi)個(ge)人就(jiu)好像一(yi)個(ge)分(fen)數，他的真實實力是分(fen)子，自(zi)我(wo)評(ping)價是分(fen)母(mu)，自(zi)我(wo)評(ping)價越高，展現出來的值(zhi)就(jiu)越低(di)。多些(xie)自(zi)我(wo)思考，自(zi)我(wo)總(zong)結，擺正心態，自(zi)己的每天(tian)都是美(mei)好的！祝愿你(ni)我(wo)擁有美(mei)好的天(tian)空，for everybody！
工作的心情隨筆 8
四(si)個(ge)月有(you)(you)多長，放在(zai)漫(man)漫(man)等待中(zhong)，浸沒在(zai)左右(you)不(bu)得的(de)寂寞中(zhong)，無(wu)意是暗無(wu)天日的(de)長度(du)。若是放在(zai)對于未來的(de)期(qi)待中(zhong)，無(wu)涯的(de)時(shi)光中(zhong)，無(wu)意是一(yi)(yi)個(ge)眨眼的(de)功夫(fu)。比起(qi)遇見一(yi)(yi)個(ge)人相(xiang)守西(xi)窗臥聽夜雨聲，四(si)個(ge)月簡直不(bu)值得一(yi)(yi)提。今(jin)夜我(wo)想起(qi)有(you)(you)四(si)個(ge)月擋在(zai)面前，像(xiang)是一(yi)(yi)張(zhang)紙片蓋住了(le)答案，我(wo)睜著(zhu)雙(shuang)眼不(bu)敢移動一(yi)(yi)步的(de)等著(zhu)，它有(you)(you)多長，清(qing)宵細細長。
若是反(fan)思自我(wo)(wo)就(jiu)是一種修行方(fang)式，我(wo)(wo)要(yao)在(zai)(zai)四(si)個月(yue)中質問自己的(de)內心，我(wo)(wo)要(yao)將(jiang)四(si)個月(yue)的(de)時間放(fang)在(zai)(zai)春天的(de)樹枝上(shang)，看它和(he)嫩(nen)綠(lv)的(de)芽一起舒(shu)展一起變得(de)(de)郁郁蔥蔥，我(wo)(wo)站(zhan)在(zai)(zai)樹下抬頭(tou)看樹葉(xie)，不(bu)小心被斑(ban)駁的(de)陽光刺(ci)到眼(yan)，不(bu)覺得(de)(de)四(si)個月(yue)已經過半，夏天在(zai)(zai)聲(sheng)聲(sheng)蟬鳴(ming)到來(lai)，我(wo)(wo)還沒有睡醒，模模糊糊的(de)世界，多么無(wu)聊。樹上(shang)的(de)花兒都嫁于東(dong)風，落(luo)在(zai)(zai)泥土(tu)中，我(wo)(wo)還在(zai)(zai)睜(zheng)著眼(yan)看著笑著，這就(jiu)是所謂的(de)等待(dai)吧！
論語(yu)說中(zhong)華的(de)(de)(de)歷史不(bu)(bu)止是(shi)五千年(nian)，很可(ke)(ke)能(neng)在(zai)萬年(nian)之(zhi)上，這里(li)無法考究，若是(shi)把這四(si)(si)(si)個(ge)(ge)月放在(zai)中(zhong)華文(wen)化之(zhi)上，可(ke)(ke)能(neng)就(jiu)是(shi)九牛(niu)一毛(mao)(mao)，也許(xu)就(jiu)是(shi)這一毛(mao)(mao)就(jiu)點(dian)亮(liang)了(le)我心中(zhong)的(de)(de)(de)火焰(yan)，讓固執(zhi)好強(qiang)的(de)(de)(de)性格悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)變(bian)得溫和，文(wen)化在(zai)“禮”“仁”之(zhi)中(zhong)，道德(de)在(zai)舉(ju)止之(zhi)間，我在(zai)四(si)(si)(si)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)時間教化自(zi)我，從內(nei)心升華到行動(dong)的(de)(de)(de)改善，不(bu)(bu)僅僅是(shi)說一下，寫一篇文(wen)章那么簡單，需要四(si)(si)(si)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)摸(mo)索，找到現實中(zhong)的(de)(de)(de)彼岸。我的(de)(de)(de)彼岸花海，放在(zai)四(si)(si)(si)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)稻草之(zhi)上，是(shi)生活不(bu)(bu)能(neng)承受(shou)之(zhi)重(zhong)。
四個(ge)月(yue)可以(yi)換來(lai)一個(ge)遇見，與(yu)(yu)她與(yu)(yu)他與(yu)(yu)某個(ge)人邂(xie)逅在燈火點(dian)點(dian)的(de)路邊(bian)，一個(ge)眼神的(de)肯定就像(xiang)是冥冥之(zhi)(zhi)中的(de)安排，找到千千萬萬之(zhi)(zhi)中與(yu)(yu)自己最(zui)相似的(de)'靈魂。也(ye)(ye)許在前一秒還(huan)不(bu)會相信(xin)，下一秒我(wo)們(men)(men)就開始(shi)懊(ao)悔，那(nei)背影早(zao)已在夢中出(chu)現(xian)一遍(bian)遍(bian)我(wo)們(men)(men)如此熟悉。四個(ge)月(yue)蒙住了(le)最(zui)后的(de)答案，當它化作(zuo)故事降臨我(wo)們(men)(men)身邊(bian)，我(wo)們(men)(men)更多的(de)是在渴(ke)望永遠，遇見了(le)怎忍心(xin)分別(bie)。四個(ge)月(yue)實在太短，還(huan)沒來(lai)及(ji)(ji)帶(dai)著她說夜空繁(fan)星點(dian)點(dian)，告訴(su)她沙漠也(ye)(ye)曾下過暴雨，車轍之(zhi)(zhi)中有兩條(tiao)魚相濡以(yi)沫，四個(ge)月(yue)就匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)過去。也(ye)(ye)許就因(yin)為我(wo)們(men)(men)太過于渴(ke)望，所以(yi)它才會那(nei)么(me)短，讓我(wo)們(men)(men)來(lai)不(bu)及(ji)(ji)回味(wei)，無暇顧及(ji)(ji)。
四個月是什(shen)么(me)(me)？無論(lun)是什(shen)么(me)(me)狀態我都在其中跌跌撞(zhuang)撞(zhuang)，一步(bu)一搖的向(xiang)前。
四個(ge)(ge)月若是一個(ge)(ge)梗，我(wo)能(neng)在之后的(de)日(ri)(ri)子里(li)說起多少遍？每當再提起的(de)時(shi)候，我(wo)還(huan)會想(xiang)起當日(ri)(ri)的(de)渴望(wang)(wang)嗎？我(wo)跳出時(shi)光(guang)中(zhong)回望(wang)(wang)，會不會沉默(mo)無(wu)(wu)言握緊雙拳，告訴自己還(huan)好自己走過來了。四個(ge)(ge)月也許太長，長的(de)讓我(wo)無(wu)(wu)法享(xiang)受一個(ge)(ge)春天(tian)，就奢(she)望(wang)(wang)夏天(tian)的(de)陽光(guang)。答案(an)是什么？萬丈光(guang)芒，背影好長！
工作的心情隨筆 9
以往看(kan)到這樣(yang)一(yi)篇文章，一(yi)個因調皮(pi)而在(zai)國內諸多小學(xue)都(dou)無法繼續學(xue)下(xia)去的(de)孩子，到了國外，不到一(yi)個月在(zai)各方(fang)面(mian)都(dou)發生了巨大(da)(da)變化。原因是他的(de)俄(e)羅斯班主任給他的(de)月評語是：我(wo)以人(ren)格(ge)擔保，這孩子將來必有(you)大(da)(da)出息(xi)!
“我(wo)以(yi)人格擔保……”，一句令我(wo)們(men)國內眾多(duo)教育者(zhe)都(dou)醍(ti)醐灌(guan)頂的(de)一句話，同(tong)時也挽救了一個對學習毫(hao)無興趣(qu)的(de)孩子，當然也可(ke)能所以(yi)而改變他的(de)一生。
我們教育者不(bu)(bu)要吝(lin)嗇(se)自(zi)我的(de)(de)表揚和對(dui)孩子的(de)(de)肯定。今日聽(ting)辦(ban)公室一位(wei)(wei)教師談到：一位(wei)(wei)從(cong)來不(bu)(bu)認(ren)真學(xue)習的(de)(de)同學(xue)滿(man)眼放光(guang)、十分認(ren)真的(de)(de)聽(ting)了一節物理課。究其(qi)原因僅(jin)僅(jin)是這位(wei)(wei)教師在他昨日的(de)(de)作(zuo)業上寫了一個大(da)大(da)的(de)(de)“GOOD!”
其實，我們的孩(hai)子(zi)是(shi)很(hen)容易(yi)滿(man)足的，由(you)于此刻的教(jiao)育(yu)(yu)唯“成(cheng)(cheng)績至上”，已經使教(jiao)育(yu)(yu)變成(cheng)(cheng)越來(lai)越沒(mei)有(you)“人性(xing)”的教(jiao)育(yu)(yu)，把學(xue)生(sheng)當成(cheng)(cheng)了被教(jiao)育(yu)(yu)的機器(qi)，一種沒(mei)有(you)感情，只明白被動理解知識(shi)的容器(qi)，但學(xue)生(sheng)是(shi)活生(sheng)生(sheng)的人啊!
越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)(de)教師，往往用挑剔(ti)的(de)(de)(de)眼光來(lai)看(kan)待此刻的(de)(de)(de)學生，把自我當成醫生，把學生當成病人，認為凡是(shi)來(lai)到自我眼前的(de)(de)(de)都是(shi)“有毛病、有問(wen)題”的(de)(de)(de)。教師演變成一個(ge)專門找學生“毛病”的(de)(de)(de)職業(ye)，把主要的(de)(de)(de)精力(li)都放在對(dui)待少部(bu)分(fen)同學的(de)(de)(de)錯誤上，而對(dui)大(da)批孩子的(de)(de)(de)優點和值得表揚的(de)(de)(de)'地方都置之不理。
經常有(you)教師提到，此(ci)刻(ke)的(de)孩子和以前(qian)不(bu)(bu)能比了，不(bu)(bu)聽(ting)話、不(bu)(bu)懂(dong)事(shi)、不(bu)(bu)想學習、容(rong)易受外界誘惑……。那么我們反思一下自我這些(xie)年有(you)沒(mei)有(you)許多變(bian)(bian)化(hua)呢!剛走(zou)向(xiang)工作崗位(wei)時的(de)一腔(qiang)熱(re)血此(ci)刻(ke)還剩下幾(ji)許社會(hui)在不(bu)(bu)停地變(bian)(bian)、我們所(suo)用的(de)教材也年年在變(bian)(bian)，我們所(suo)應(ying)對的(de)孩子不(bu)(bu)變(bian)(bian)才怪呢
還(huan)以往看到一(yi)篇“不(bu)(bu)傷牛(niu)(niu)心”的(de)好文章：皇帝(di)(di)微服私訪過程中，在田里遇到一(yi)個農(nong)人(ren)正駕著黃(huang)、黑(hei)兩頭(tou)牛(niu)(niu)耕地，皇帝(di)(di)極(ji)有興(xing)致(zhi)地問：“你(ni)的(de)這(zhe)(zhe)兩頭(tou)牛(niu)(niu)，哪一(yi)頭(tou)表現(xian)得更賣力(li)一(yi)些(xie)”誰(shui)知(zhi)連問三次，農(nong)人(ren)竟然不(bu)(bu)吱聲。皇帝(di)(di)十分(fen)掃興(xing)，卻不(bu)(bu)便(bian)發作(zuo)。農(nong)人(ren)將一(yi)趟地耕完后，將牛(niu)(niu)拴好，走過來將皇帝(di)(di)領出很遠(yuan)，才貼在他(ta)耳邊(bian)小聲說：“那頭(tou)黑(hei)牛(niu)(niu)要更賣力(li)一(yi)些(xie)。”皇帝(di)(di)不(bu)(bu)解地問：“為(wei)什么要如此答話”農(nong)人(ren)說：“牛(niu)(niu)懂人(ren)語，要是(shi)(shi)讓黃(huang)牛(niu)(niu)聽到我對(dui)它的(de)評說，它豈不(bu)(bu)是(shi)(shi)要悲(bei)痛嗎”農(nong)人(ren)對(dui)牛(niu)(niu)做評價(jia)時，都要研究到牛(niu)(niu)的(de)“自尊”。我們教育者(zhe)對(dui)學(xue)生(sheng)評價(jia)，是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)也(ye)要有這(zhe)(zhe)種顧(gu)忌呢(ni)
有許(xu)多學生(sheng)(sheng)對學習的極大(da)興趣(qu)，就是我們教育者在(zai)不經意間給(gei)予(yu)打擊。我們要慢慢學會(hui)允許(xu)學生(sheng)(sheng)犯錯誤、要允許(xu)學生(sheng)(sheng)大(da)膽說出自我的想(xiang)法(fa)。要對他們給(gei)予(yu)足夠的寬容，寬容在(zai)孩(hai)子們心里是世界上(shang)最美麗(li)的“花朵(duo)”。
工作的心情隨筆 10
幾(ji)天前的(de)入園(yuan)之(zhi)前，我(wo)剛(gang)走到幼兒園(yuan)門口，就看(kan)到艷(yan)(yan)婷(ting)爸(ba)爸(ba)等在那(nei)里，旁邊站著正在哭(ku)的(de)艷(yan)(yan)婷(ting)。說起(qi)艷(yan)(yan)婷(ting)，她是(shi)(shi)一(yi)個十分聰明(ming)的(de)小女(nv)孩(hai)(hai)，因為父母年(nian)紀較(jiao)大，家庭條件也(ye)(ye)(ye)不好(hao)，爸(ba)爸(ba)媽媽每一(yi)天很(hen)早就要到地(di)里干活，沒(mei)有太多時(shi)間照顧她，所以把他當小男(nan)孩(hai)(hai)養，穿著也(ye)(ye)(ye)很(hen)隨意衣服比較(jiao)舊(jiu)，看(kan)起(qi)來(lai)不是(shi)(shi)那(nei)么起(qi)眼。可是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子挺堅強也(ye)(ye)(ye)很(hen)聰明(ming)，平時(shi)摔倒都很(hen)少哭(ku)的(de)艷(yan)(yan)婷(ting)今日怎樣哭(ku)了呢?經過和艷(yan)(yan)婷(ting)爸(ba)爸(ba)的(de)一(yi)番談話，我(wo)才明(ming)白艷(yan)(yan)婷(ting)是(shi)(shi)因為沒(mei)有新衣服而不來(lai)幼兒園(yuan)，結果(guo)被爸(ba)爸(ba)打(da)了一(yi)巴掌才哭(ku)的(de)。看(kan)到艷(yan)(yan)婷(ting)哭(ku)啼啼地(di)進入活動室，我(wo)心想：孩(hai)(hai)子大了也(ye)(ye)(ye)明(ming)白愛美了。
進入活(huo)動室的(de)(de)(de)(de)(de)艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)很(hen)快(kuai)就停止哭泣，和其(qi)他孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在一齊游(you)戲了(le)，本以為(wei)(wei)事(shi)(shi)情(qing)就這(zhe)(zhe)(zhe)么過去了(le)，可是(shi)(shi)不(bu)曾想到(dao)昨日午(wu)時(shi)放學的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)爸爸再次找到(dao)我(wo)，和我(wo)說(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)(zhe)幾天(tian)艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)每(mei)(mei)一天(tian)回家(jia)吵著要(yao)裙子(zi)(zi)(zi)，說(shuo)(shuo)班(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)心怡和涵(han)涵(han)都(dou)穿著漂(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)裙子(zi)(zi)(zi)，小(xiao)朋(peng)友們(men)和教(jiao)師都(dou)夸(kua)(kua)她們(men)，而沒(mei)有(you)人(ren)夸(kua)(kua)自我(wo)。聽到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)些話(hua)，我(wo)才(cai)發(fa)現這(zhe)(zhe)(zhe)已經不(bu)再是(shi)(shi)一件(jian)小(xiao)事(shi)(shi)，并(bing)且(qie)不(bu)只是(shi)(shi)關(guan)系到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，教(jiao)師也(ye)(ye)(ye)有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)。心怡是(shi)(shi)個很(hen)漂(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)女孩(hai)(hai)，每(mei)(mei)一天(tian)都(dou)穿的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)時(shi)尚，班(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)男生和小(xiao)女生也(ye)(ye)(ye)經常夸(kua)(kua)她漂(piao)亮，而我(wo)有(you)時(shi)看見她的(de)(de)(de)(de)(de)衣服漂(piao)亮也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)夸(kua)(kua)幾句。沒(mei)想到(dao)一向默默無(wu)語的(de)(de)(de)(de)(de)艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)把(ba)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)種夸(kua)(kua)獎記在了(le)心里，她認為(wei)(wei)僅有(you)穿的(de)(de)(de)(de)(de)漂(piao)亮，才(cai)會(hui)(hui)得(de)到(dao)教(jiao)師和小(xiao)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)夸(kua)(kua)獎。正(zheng)當(dang)我(wo)為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)事(shi)(shi)犯愁的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)一些舉(ju)動給了(le)我(wo)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)。艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)是(shi)(shi)個比(bi)較聰(cong)明的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，班(ban)里有(you)時(shi)組織的(de)(de)(de)(de)(de)開展腦筋急轉彎和猜謎語的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，活(huo)動最(zui)終(zhong)會(hui)(hui)以發(fa)獎狀的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)鼓勵前(qian)幾名的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，每(mei)(mei)次獲(huo)得(de)獎狀的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)中都(dou)有(you)艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)。在一次活(huo)動結(jie)束發(fa)獎狀的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)說(shuo)(shuo)：“每(mei)(mei)個人(ren)都(dou)喜歡(huan)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)東西，可是(shi)(shi)美麗并(bing)不(bu)是(shi)(shi)只存在于外表，只要(yao)擁(yong)有(you)智慧，懂得(de)很(hen)多知識，一樣是(shi)(shi)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)會(hui)(hui)得(de)到(dao)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)夸(kua)(kua)獎和贊美。艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)，教(jiao)師說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)對不(bu)對?”話(hua)語結(jie)束時(shi)，我(wo)特(te)地(di)問了(le)問艷(yan)(yan)(yan)婷(ting)，期望(wang)她能明白我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)'用心。
放學(xue)的(de)(de)(de)時候(hou)，當看到(dao)艷(yan)婷(ting)拿著獎狀開心地朝爸爸跑去(qu)(qu)小(xiao)聲(sheng)地說(shuo)(shuo)：“爸爸，教(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)(shuo)了(le)，‘聰明也是美麗的(de)(de)(de)’”的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心最終放下了(le)。艷(yan)婷(ting)雖然年紀還小(xiao)，但她卻懂得(de)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)用(yong)心，頓(dun)時我(wo)(wo)的(de)(de)(de)視線模(mo)糊了(le)，眼里夾(jia)雜著感動，更(geng)確(que)切地說(shuo)(shuo)是欣慰。我(wo)(wo)想，要成為一(yi)名真正稱職的(de)(de)(de)好教(jiao)(jiao)師(shi)，不僅僅是在課(ke)堂上(shang)教(jiao)(jiao)會孩子們知識(shi)，更(geng)重要的(de)(de)(de)是要從多個(ge)角度去(qu)(qu)引導、啟發，讓他(ta)們發現自我(wo)(wo)身上(shang)的(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，發現自我(wo)(wo)身上(shang)最美的(de)(de)(de)地方。
工作的心情隨筆 11
我(wo)(wo)是第二次擔任一年(nian)級的(de)(de)(de)班主任，記得第一次當班主任的(de)(de)(de)情景，每天(tian)手忙(mang)腳亂(luan)沒頭緒(xu)、起(qi)早摸黑(hei)很辛苦，反而效(xiao)果一般，經過幾(ji)年(nian)鍛煉(lian)和不斷的(de)(de)(de)學習，充實自己，總結經驗教訓，通過不斷的(de)(de)(de)努力(li)，比起(qi)以(yi)前，現在帶(dai)的(de)(de)(de)一（4）班，自己感覺(jue)會輕松許多(duo)，回首與這一班的(de)(de)(de)孩(hai)子相處的(de)(de)(de)兩個(ge)多(duo)月(yue)來，侵注了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)血(xue)，其中有(you)我(wo)(wo)感到欣慰的(de)(de)(de)，也有(you)使我(wo)(wo)茫然和力(li)不從心(xin)的(de)(de)(de)。現將我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成敗得失(shi)做如下總結：
一、培養孩子良好的學習習慣和衛生習慣
作為一年級(ji)的(de)(de)(de)班主任，每(mei)天的(de)(de)(de)'工作非常瑣(suo)碎(sui)，學(xue)生(sheng)剛入(ru)學(xue)不(bu)久(jiu)我(wo)(wo)們一年級(ji)就召(zhao)開家長會，要(yao)求家長們和教師(shi)一起配(pei)合(he)，做好學(xue)生(sheng)剛入(ru)學(xue)的(de)(de)(de)思想準(zhun)備和學(xue)習準(zhun)備，我(wo)(wo)們規(gui)定(ding)學(xue)生(sheng)上(shang)學(xue)之(zhi)前(qian)(qian)要(yao)削好3枝以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)鉛筆(bi)，規(gui)定(ding)晚上(shang)9點之(zhi)前(qian)(qian)睡覺(jue)，要(yao)求書(shu)本要(yao)保持整潔，不(bu)準(zhun)隨地亂扔垃圾，統一把學(xue)習書(shu)本等放到抽(chou)屜里(li)，抽(chou)屜里(li)不(bu)能有(you)(you)紙(zhi)屑，兩個(ge)月下來，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)桌子(zi)每(mei)天都是(shi)干干凈(jing)(jing)凈(jing)(jing)的(de)(de)(de)，一到教室如果(guo)看見地上(shang)的(de)(de)(de)紙(zhi)屑，我(wo)(wo)寧愿先講(jiang)衛生(sheng)再上(shang)課。以(yi)上(shang)講(jiang)了很多零(ling)零(ling)碎(sui)碎(sui)的(de)(de)(de)小(xiao)事，在實(shi)施這(zhe)些(xie)規(gui)定(ding)時，也不(bu)是(shi)從(cong)一而終(zhong)的(de)(de)(de)，很多時候學(xue)生(sheng)會反(fan)反(fan)復復出現(xian)情況，一般出現(xian)什么問題，我(wo)(wo)也是(shi)及時指(zhi)導，“習慣成(cheng)自然”慢慢的(de)(de)(de)一切情況向(xiang)好的(de)(de)(de)方面(mian)發生(sheng)變化，功夫不(bu)負(fu)有(you)(you)心人。
二、贏得家長的配合，積極參加學校舉行的各項活動。
低(di)年級(ji)不(bu)是(shi)(shi)收獲的(de)(de)季節，而是(shi)(shi)播種的(de)(de)季節，給孩子多(duo)點鍛煉的(de)(de)機(ji)會總沒壞處。學校活動單(dan)單(dan)靠班(ban)主(zhu)任的(de)(de)忙(mang)乎(hu)是(shi)(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)，肯定是(shi)(shi)搞得自己筋疲力盡，反而學生得不(bu)到鍛煉，魏書(shu)生說過“懶(lan)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任，學生會勤勞”，如黑(hei)板(ban)報、手抄報、主(zhu)題隊會比賽。雖然(ran)他(ta)們還小，大部分的(de)(de)板(ban)報工作(zuo)需要我來(lai)籌(chou)劃和指揮(hui)，但(dan)是(shi)(shi)我總是(shi)(shi)讓他(ta)們來(lai)做力所(suo)能(neng)及的(de)(de)事，如黑(hei)板(ban)報中的(de)(de)小花邊、小插圖和涂色，使他(ta)們有更多(duo)的(de)(de)鍛煉的(de)(de)機(ji)會。
反(fan)思(si)這一(yi)年的班(ban)主任工作，也存在(zai)很多不足之(zhi)處(chu)：
1、獎(jiang)勵(li)發(fa)“小貼畫”的制度不夠嚴(yan)格，獎(jiang)勵(li)本來學生都(dou)喜歡，特別是低年級，到(dao)(dao)后來我是想到(dao)(dao)了就(jiu)發(fa)，沒想到(dao)(dao)就(jiu)算(suan)了，也沒有及時(shi)評價(jia)總結。
2、班級學習氛圍(wei)不(bu)(bu)夠濃，一年級學生(sheng)會背《三字經》，朗(lang)朗(lang)上口，這確實不(bu)(bu)錯(cuo)，但(dan)在(zai)指導的《必備20首古詩》在(zai)教的過程(cheng)中(zhong)，學生(sheng)少了很多(duo)(duo)樂趣，雖然(ran)學生(sheng)有(you)很多(duo)(duo)課外(wai)書，但(dan)真正落實還不(bu)(bu)夠。
3、自己班(ban)級管(guan)理反思沒有及時(shi)記錄、整理和(he)總(zong)結(jie)，很多很好(hao)的案例不(bu)記錄很容易忘(wang)記。想起一句話“班(ban)主任(ren)不(bu)僅做(zuo)的好(hao)，還(huan)要(yao)總(zong)結(jie)的好(hao)”我(wo)想只有做(zuo)的好(hao)了，才能在總(zong)結(jie)上(shang)(shang)有經驗、工(gong)作上(shang)(shang)有突(tu)破(po)。
工作的心情隨筆 12
在初(chu)中生這個群(qun)體中，攀比(bi)現(xian)象越來越嚴(yan)重。如我(wo)們班上很多同學比(bi)手(shou)機，今天(tian)(tian)(tian)你(ni)拿了三星，明(ming)天(tian)(tian)(tian)我(wo)就(jiu)拿個蘋果(guo)，今天(tian)(tian)(tian)你(ni)拿個蘋果(guo)5，明(ming)天(tian)(tian)(tian)我(wo)就(jiu)想拿個蘋果(guo)6plus。除此之外，比(bi)穿戴的現(xian)象也是(shi)普遍存在的，就(jiu)連學生最愛(ai)穿運動服，都把阿迪(di)達斯、耐克、新百倫等(deng)名牌(pai)作(zuo)為基礎(chu)品牌(pai)，今天(tian)(tian)(tian)看你(ni)買(mai)，明(ming)天(tian)(tian)(tian)我(wo)也跟風買(mai)。今天(tian)(tian)(tian)看你(ni)帶(dai)了個手(shou)表，明(ming)天(tian)(tian)(tian)就(jiu)回家(jia)讓爸媽也給買(mai)個。相反，比(bi)學習、比(bi)品行的，卻是(shi)少(shao)之又少(shao)。
究(jiu)其原(yuan)因，還(huan)是(shi)(shi)家長(chang)和(he)老師的(de)教(jiao)育(yu)和(he)引導不到位。首先(xian)是(shi)(shi)家長(chang)對孩(hai)子的(de)溺愛，只(zhi)要(yao)孩(hai)子要(yao)什么，就算自(zi)己省吃儉用(yong)也要(yao)買給孩(hai)子，哪怕自(zi)己苦點(dian)累點(dian)，都(dou)不愿委屈了孩(hai)子，“不能(neng)讓孩(hai)子在同學(xue)當中丟人(ren)(ren)(ren)”，是(shi)(shi)家長(chang)的(de)普遍心理(li)(li)。老師平時更看重學(xue)習，把學(xue)生(sheng)這種生(sheng)活問題(ti)給忽(hu)略掉了。當然，學(xue)生(sheng)的(de)心理(li)(li)問題(ti)也是(shi)(shi)不能(neng)忽(hu)略，學(xue)生(sheng)通(tong)常是(shi)(shi)以“自(zi)我(wo)”和(he)“虛榮”為基礎(chu)，追求的(de)是(shi)(shi)“別人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)的(de)我(wo)要(yao)有(you)(you)，別人(ren)(ren)(ren)沒有(you)(you)的(de)，時髦的(de)東西我(wo)也要(yao)有(you)(you)”，以顯示(shi)我(wo)和(he)你(ni)有(you)(you)“公平”的(de)待遇，甚至我(wo)比你(ni)好，從(cong)而獲得心理(li)(li)滿足。其實(shi)，攀(pan)比現象存在著很大的(de)危害：
第一，生活攀(pan)(pan)比增加(jia)父(fu)母的(de)(de)(de)經濟(ji)負擔。隨著我國經濟(ji)的(de)(de)(de)不斷發展，普遍大眾貧富差距也在不斷拉大。在我們班上(shang)，大部(bu)分是(shi)從農村轉學過來的(de)(de)(de)學生，這(zhe)些學生的(de)(de)(de)家長大部(bu)分是(shi)務(wu)工(gong)的(de)(de)(de)農民，按說賺(zhuan)錢是(shi)很不容易，但(dan)這(zhe)些學生中總有一小(xiao)部(bu)分和(he)城市(shi)家庭富裕的(de)(de)(de)學生盲(mang)目攀(pan)(pan)比，而(er)把父(fu)母的(de)(de)(de)辛勞和(he)期望拋在腦后。
第二，盲目地攀比(bi)影響學生的(de)(de)(de)身心健(jian)康(kang)。一些學生除了(le)在穿戴上進行(xing)攀比(bi)，也(ye)在吃(chi)喝(he)玩(wan)樂(le)(le)上攀比(bi)。今天你過生日(ri)請客去(qu)唱歌(ge)、喝(he)酒，明天我(wo)過生日(ri)就要(yao)去(qu)KTV，大(da)家(jia)一起吃(chi)喝(he)玩(wan)樂(le)(le)過通宵。更有(you)甚者(zhe)，把會吸煙當成(cheng)是一種(zhong)時尚，盲目跟(gen)隨社會青(qing)年(nian)走(zou)極端，誤入歧(qi)途(tu)。有(you)的(de)(de)(de)同學還喜歡(huan)染(ran)頭發，對于正處于青(qing)春發育期的(de)(de)(de)孩子來說(shuo)，劣質的(de)(de)(de)染(ran)發劑很容易(yi)對他們的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)造成(cheng)損害。
我認為中學生應該(gai)(gai)樹(shu)立(li)正確的(de)(de)(de)消費觀念，要(yao)做好適度消費，更應該(gai)(gai)站(zhan)在父(fu)母的(de)(de)(de)立(li)場(chang)上(shang)，替父(fu)母考慮，體會(hui)(hui)父(fu)母賺錢的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)容易(yi)。不(bu)(bu)(bu)和同(tong)學盲(mang)目攀比(bi)(bi)，樹(shu)立(li)自(zi)(zi)(zi)立(li)的(de)(de)(de)'思(si)想(xiang)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)因為穿(chuan)不(bu)(bu)(bu)起(qi)名(ming)牌衣服，戴(dai)不(bu)(bu)(bu)起(qi)名(ming)牌手表，就(jiu)心(xin)理自(zi)(zi)(zi)卑(bei)，怕被同(tong)學看(kan)不(bu)(bu)(bu)起(qi)。交(jiao)友更要(yao)選(xuan)擇良友，不(bu)(bu)(bu)和有吸煙(yan)、喝酒壞習慣的(de)(de)(de)同(tong)學交(jiao)往。在充分了(le)解自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)基礎上(shang)，要(yao)敢于同(tong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)比(bi)(bi)，比(bi)(bi)昨(zuo)天的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)更強，要(yao)和比(bi)(bi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)優秀的(de)(de)(de)同(tong)學比(bi)(bi)較(jiao)，在這(zhe)種積極的(de)(de)(de)比(bi)(bi)較(jiao)中，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地超越(yue)自(zi)(zi)(zi)我，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地進步。其實，做到了(le)這(zhe)些，你想(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)時間都會(hui)(hui)給你。
工作的心情隨筆 13
人非草木，孰能無情！近乎一個月他都在我眼前，看著空蕩(dang)蕩(dang)的座位，總覺(jue)教(jiao)室缺少(shao)了點什(shen)么，細說，說不清。
一個月(yue)前，前勤校(xiao)長打我(wo)電話(hua)，告知將有一個學生在(zai)我(wo)們(men)班(ban)臨時上兩(liang)周左右的(de)課，具體說來(lai)，原來(lai)是從(cong)外地轉來(lai)的(de)一個孩子，在(zai)青口(kou)那(nei)邊的(de)學校(xiao)學籍還未辦理(li)成功，所以暫時“寄放(fang)”在(zai)我(wo)們(men)班(ban)級。
男孩叫李柯，個頭挺(ting)拔，白(bai)凈書生氣(qi)，我領他(ta)去(qu)教室(shi)時，數學老師正講著(zhu)題(ti)目(mu)，我簡(jian)單介紹，暫(zan)時將他(ta)安排在教室(shi)的最后排就(jiu)坐。
他(ta)(ta)熱情健(jian)談，很快，便與周遭(zao)的同學熟絡了起(qi)來(lai)(lai)。由此，也(ye)帶(dai)來(lai)(lai)了一(yi)系列問(wen)題，自習課上，他(ta)(ta)總(zong)是與臨近(jin)的同學講話，加之，他(ta)(ta)從(cong)外地過來(lai)(lai)，也(ye)沒有課堂(tang)作業(ye)本，所以其他(ta)(ta)同學做課堂(tang)作業(ye)的時候，他(ta)(ta)就(jiu)坐(zuo)在后(hou)面東張西望，眼(yan)神中滿是等待下課的焦急(ji)與渴望。
之后(hou)(hou)的日子(zi)里，我也并(bing)沒有給他(ta)調整座(zuo)位，因為(wei)他(ta)確實是班(ban)級里最(zui)高的一個(ge)，即(ji)使坐(zuo)在(zai)最(zui)后(hou)(hou)，個(ge)頭也還是要冒出班(ban)級孩子(zi)頭頂(ding)水平線(xian)的。說好(hao)上兩(liang)周(zhou)(zhou)的.課(ke)，可(ke)直到(dao)第三個(ge)星期，他(ta)依舊坐(zuo)在(zai)了教(jiao)室的后(hou)(hou)面，數學老師(shi)老張提(ti)醒(xing)我道(dao):那個(ge)孩子(zi)不是說來(lai)上兩(liang)周(zhou)(zhou)課(ke)嗎？今天怎么又來(lai)了，要是最(zui)后(hou)(hou)算作班(ban)級成績，那可(ke)“自”了！最(zui)后(hou)(hou)幾個(ge)字(zi)，老張著重強(qiang)調，之后(hou)(hou)笑(xiao)成了一朵花。
我(wo)找到了李柯，詢問原因，并(bing)不是擔心他(ta)(ta)就此在班級一(yi)坐到底(di)，成為(wei)我(wo)們班級的真正一(yi)員，我(wo)心里想著，這孩(hai)(hai)子沒(mei)有課堂作(zuo)業，在其(qi)他(ta)(ta)孩(hai)(hai)子做作(zuo)業之時，他(ta)(ta)該怎(zen)么與大家(jia)保(bao)持同樣(yang)(yang)的步調？他(ta)(ta)該怎(zen)樣(yang)(yang)在學習上不被孤立落下？
一番了(le)解才知道，原來轉學(xue)的戶口早(zao)已辦齊(qi)，現在只等著(zhu)學(xue)籍的轉入便大功告成，他說，估計也就這個星(xing)期就能辦好。談話的最后，我對(dui)他在學(xue)習上(shang)也提(ti)出了(le)要(yao)(yao)求(qiu)，即使這是(shi)(shi)個暫時的環境，但各項任務(wu)還是(shi)(shi)要(yao)(yao)認真完成，不能因此而耽(dan)誤了(le)學(xue)習。
沒想到，周二，我再走(zou)進教室(shi)，一(yi)眼瞥(pie)見了教室(shi)后面空蕩蕩的座(zuo)位。“他走(zou)了？”我詢問(wen)其周遭的學生(sheng)。“嗯，走(zou)了。”坐在他前面的凱點頭答(da)道。
走了？就這么走了？竟然連(lian)聲招呼都沒打(da)！一(yi)股失落(luo)頓時涌上心頭，教室，怎(zen)么感覺(jue)缺少了好多，空(kong)落(luo)落(luo)的感覺(jue)頓時襲(xi)遍全身。
我(wo)竟(jing)開始后(hou)悔，整天忙的忽略了他的存在(zai)(zai)，過去(qu)的這兩周，課(ke)堂上(shang)，我(wo)似乎沒有提問(wen)過他，甚至，在(zai)(zai)他走后(hou)，我(wo)竟(jing)然怎么也(ye)回想不起他的聲音……這，似乎只因為他是班級“寄放生”，我(wo)為自己的冷漠而(er)慚(can)愧不已，每個孩子都有享受教育(yu)的權利，既為人師，又為何(he)讓自私占(zhan)據了領(ling)地？
邁入新的(de)征程，我能做的(de)就(jiu)只有(you)祝福(fu)，祈愿你走好接下(xia)來的(de)人生的(de)道路。
工作的心情隨筆 14
“讓每(mei)一只小(xiao)鳥(niao)唱歌，讓每(mei)一朵花(hua)兒都開放(fang)”，這是教育的(de)使命(ming)。要(yao)完成這個(ge)使命(ming)，每(mei)個(ge)老師(shi)有各自不(bu)同(tong)的(de)方法。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班有兩位(wei)女(nv)生，她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)家隔得很近，上學放學一(yi)(yi)條路，本(ben)應該(gai)是(shi)(shi)(shi)好朋友才(cai)對。可是(shi)(shi)(shi)兩人(ren)個性倔強、脾氣暴躁，對罵、打架(jia)是(shi)(shi)(shi)常事，我(wo)(wo)(wo)找她(ta)(ta)們(men)(men)談過話，但收(shou)效(xiao)甚微。她(ta)(ta)們(men)(men)之間(jian)的(de)(de)戰爭(zheng)從未停止，其(qi)(qi)中一(yi)(yi)位(wei)同(tong)學終于按捺不(bu)住心中的(de)(de)憤恨，出于報(bao)復，竟將另一(yi)(yi)位(wei)同(tong)學的(de)(de)書包悄(qiao)悄(qiao)藏(zang)起來(lai)，第(di)二天書包里的(de)(de)東(dong)西全都(dou)不(bu)見(jian)了(le)，最后經(jing)過努力，除(chu)了(le)鋼筆之外，其(qi)(qi)他的(de)(de)東(dong)西都(dou)找到了(le)。我(wo)(wo)(wo)感覺的(de)(de)了(le)事態的(de)(de)嚴重，這樣(yang)下去可不(bu)是(shi)(shi)(shi)回事,怎么樣(yang)才(cai)能緩和(he)她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)關系呢？簡單的(de)(de)說教對于她(ta)(ta)們(men)(men)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有用的(de)(de)，但有一(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)堅信(xin)，她(ta)(ta)們(men)(men)本(ben)性不(bu)壞，肯定不(bu)喜歡罵人(ren)、打人(ren)，更不(bu)喜歡被別(bie)人(ren)罵、被別(bie)人(ren)打。
對她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)轉化工(gong)作(zuo)開(kai)始了(le)(le)(le)(le)。我(wo)先請其中(zhong)一(yi)(yi)(yi)位同(tong)(tong)學(xue)到(dao)辦公室，在了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)事情的(de)(de)(de)(de)來(lai)龍去脈之后，真心地(di)問道：“她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)打(da)(da)你(ni)，疼嗎？”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)點(dian)(dian)了(le)(le)(le)(le)點(dian)(dian)頭(tou)(tou)。我(wo)接著(zhu)問道:：“那你(ni)想她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)打(da)(da)你(ni)嗎？”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又搖了(le)(le)(le)(le)搖頭(tou)(tou)。“人與(yu)人之間(jian)是(shi)相(xiang)(xiang)互的(de)(de)(de)(de)，你(ni)怎(zen)么對別人，別人就會(hui)怎(zen)么對你(ni)。你(ni)打(da)(da)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)罵(ma)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)自然也(ye)會(hui)打(da)(da)你(ni)罵(ma)你(ni)。如果你(ni)不(bu)(bu)打(da)(da)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)、不(bu)(bu)罵(ma)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)，老(lao)(lao)師(shi)相(xiang)(xiang)信她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)會(hui)感受到(dao)，慢慢地(di)，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)就不(bu)(bu)會(hui)打(da)(da)你(ni)、罵(ma)你(ni)了(le)(le)(le)(le)。你(ni)能做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)打(da)(da)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)罵(ma)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)嗎？”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)用懷疑的(de)(de)(de)(de).眼光看了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下我(wo)，點(dian)(dian)頭(tou)(tou)說(shuo)(shuo)道：“老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)試(shi)一(yi)(yi)(yi)下吧(ba)。”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)這(zhe)樣說(shuo)(shuo)，說(shuo)(shuo)明是(shi)認可我(wo)的(de)(de)(de)(de)提議的(de)(de)(de)(de)，于是(shi)我(wo)又問道：“你(ni)看，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)除了(le)(le)(le)(le)打(da)(da)人罵(ma)人這(zhe)些不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)，有什么優點(dian)(dian)沒有呀(ya)(ya)？”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)撓了(le)(le)(le)(le)撓頭(tou)(tou)，努力的(de)(de)(de)(de)想呀(ya)(ya)想，突然高興(xing)地(di)說(shuo)(shuo)道“她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)成績(ji)很好(hao)(hao)，還(huan)愛幫助(zhu)組員(yuan)學(xue)習(xi)。”聽到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)這(zhe)樣說(shuo)(shuo)，我(wo)開(kai)心極了(le)(le)(le)(le)：“真是(shi)一(yi)(yi)(yi)個善于發現的(de)(de)(de)(de)孩子，每(mei)個人身上都有值得我(wo)們去學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)東西。那從今(jin)天(tian)開(kai)始，你(ni)就找一(yi)(yi)(yi)找她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)身上的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)吧(ba)，星(xing)期(qi)五來(lai)告(gao)訴老(lao)(lao)師(shi)，好(hao)(hao)嗎？老(lao)(lao)師(shi)還(huan)有獎勵哦(e)。拉鉤上吊，一(yi)(yi)(yi)百年不(bu)(bu)許變。”她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)開(kai)心地(di)笑了(le)(le)(le)(le)。她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)離(li)開(kai)之后，我(wo)又找到(dao)了(le)(le)(le)(le)另一(yi)(yi)(yi)位同(tong)(tong)學(xue)，進行了(le)(le)(le)(le)剛才的(de)(de)(de)(de)談話，提出了(le)(le)(le)(le)相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)兩個要(yao)求。
我以為她(ta)們星期五(wu)才會來，令人意外(wai)的(de)(de)(de)是，當天下午，她(ta)們手挽手、高高興興地(di)跑到辦(ban)公室，搶(qiang)著(zhu)要說對方(fang)的(de)(de)(de)優(you)點。看著(zhu)她(ta)們天真(zhen)的(de)(de)(de)笑臉，我欣慰(wei)萬分(fen)，也兌現了(le)承諾，獎勵她(ta)們一(yi)人一(yi)個(ge)本子用來記錄(lu)對方(fang)的(de)(de)(de)優(you)點。從那以后，很(hen)少有(you)同學報告她(ta)們倆打架(jia)、罵(ma)人了(le)。
這件事情帶給我(wo)的(de)(de)(de)思考是：也許在更多的(de)(de)(de)情況下，對學生含(han)蓄委婉地批評，較之直來直去(qu)的(de)(de)(de)呵斥更容易為他們接受。在老師溫暖的(de)(de)(de)話語和適時的(de)(de)(de)引(yin)導中，學生通過自我(wo)反(fan)省，逐步從他律走(zou)向自律，這樣教師教育就會(hui)收到事半功倍的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。
工作的心情隨筆 15
現代(dai)社會是一(yi)個靠本事立足的社會，每(mei)個人(ren)都面(mian)臨著(zhu)挑戰和(he)考驗。在(zai)這(zhe)樣的社會謀求(qiu)立身(shen)之(zhi)地、發(fa)展之(zhi)路(lu)，無論(lun)哪(na)行哪(na)業，無論(lun)身(shen)處何位，都需(xu)要實干精神。一(yi)個人(ren)如果整天懶(lan)懶(lan)散散，什么(me)活都不(bu)想伸手，有(you)了任務往后退，有(you)了榮譽爭著(zhu)上，這(zhe)種人(ren)不(bu)會受到(dao)人(ren)們的尊重(zhong)，也(ye)很難有(you)什么(me)發(fa)展。
實(shi)干(gan)是實(shi)現(xian)知識向能(neng)力(li)轉化的催化劑；現(xian)實(shi)生活中，一些(xie)人把自己的前(qian)程(cheng)系在(zai)某(mou)些(xie)人身上(shang)，終究是靠不(bu)(bu)住，靠不(bu)(bu)長遠，自己心里不(bu)(bu)踏實(shi)，腰桿子也(ye)硬不(bu)(bu)起來；每天得(de)過且過，無所事事，不(bu)(bu)會有好(hao)結果，因為(wei)天上(shang)是不(bu)(bu)會掉餡餅的；通過不(bu)(bu)正(zheng)當手段暫時撈取(qu)到某(mou)種(zhong)好(hao)處，畢竟走的不(bu)(bu)是正(zheng)道(dao)，總有一天會露餡。只有靠自己干(gan)出(chu)來的才(cai)(cai)有說服力(li)，自己才(cai)(cai)心安理得(de)，才(cai)(cai)會被大家看得(de)起。
多(duo)干(gan)(gan)工作多(duo)受鍛(duan)煉(lian)，是(shi)做人的`境界(jie)，也是(shi)進步的階(jie)梯。有任(ren)務才會有經(jing)(jing)歷，有實踐才能有能力(li)(li)。“干(gan)(gan)”與(yu)“不干(gan)(gan)”、“干(gan)(gan)得多(duo)”與(yu)“干(gan)(gan)得少(shao)”，是(shi)決定一(yi)個(ge)人能力(li)(li)強弱(ruo)和作為大小的關鍵因素(su)(su)。多(duo)干(gan)(gan)的人才會多(duo)能，能者只有經(jing)(jing)過更(geng)(geng)多(duo)的任(ren)務擔(dan)子歷練，能力(li)(li)素(su)(su)質水(shui)平才會更(geng)(geng)高(gao)更(geng)(geng)強。領導(dao)交任(ren)務是(shi)一(yi)種機遇，應該倍加珍惜(xi)；領導(dao)壓擔(dan)子是(shi)一(yi)種信(xin)任(ren)，應該敢(gan)于擔(dan)當。不推脫(tuo)逃避，不拈輕怕重，肯踏實多(duo)干(gan)(gan)，愿無私奉獻，才能不斷收獲(huo)能力(li)(li)，提(ti)升素(su)(su)質，有所作為，成長進步。
沒有(you)(you)頑強(qiang)拼搏的(de)作(zuo)(zuo)風是干不(bu)好工作(zuo)(zuo)的(de)。只(zhi)有(you)(you)不(bu)怕吃苦，樂(le)于奉(feng)獻，有(you)(you)了任務主動靠前，勇挑重擔(dan)，埋頭苦干，任勞(lao)任怨(yuan)，才能真(zhen)正把干好工作(zuo)(zuo)的(de)愿望變為實實在在的(de)成(cheng)績；只(zhi)有(you)(you)把辦每(mei)一(yi)件事、完(wan)成(cheng)每(mei)一(yi)項任務，都當做經受磨煉(lian)、增強(qiang)素質的(de)機(ji)會(hui)，全身(shen)心(xin)地(di)投入，竭盡全力完(wan)成(cheng)，才能使(shi)自(zi)己在壓(ya)力中不(bu)斷成(cheng)熟，能力不(bu)斷提(ti)高(gao)，受到上級的(de)信(xin)任和下級的(de)擁戴。
事事認(ren)真是保證(zheng)工(gong)作質量的關鍵。養成事事認(ren)真的作風，就能(neng)做到事多(duo)而(er)不(bu)忙(mang)亂，緊(jin)張而(er)有秩序，避(bi)免出現(xian)紕漏(lou)。因此，了解情況(kuang)、謀劃工(gong)作、組織(zhi)落實(shi)、解決問(wen)題都要(yao)(yao)體現(xian)一(yi)個“細”字。尤(you)其是機(ji)關工(gong)作，起(qi)草文件時，語言和(he)結構要(yao)(yao)嚴(yan)謹，程序和(he)邏輯(ji)要(yao)(yao)嚴(yan)密；處理事務時，協調要(yao)(yao)有頭(tou)有尾，不(bu)能(neng)丟三(san)落四；承辦(ban)文電(dian)時，手續(xu)要(yao)(yao)完備，登記(ji)要(yao)(yao)清楚，不(bu)能(neng)錯辦(ban)、漏(lou)辦(ban)。
書(shu)山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要經常(chang)學習(xi)別人(ren)的(de)長處，改正(zheng)自己的(de)短處，不滿(man)足于(yu)小(xiao)范圍優(you)秀，不滿(man)足于(yu)過得去，不滿(man)足于(yu)交差過關(guan)，立(li)足于(yu)始終過得硬(ying)，高標準地(di)做好各(ge)項工作。
實踐證(zheng)明，難(nan)(nan)(nan)題難(nan)(nan)(nan)事最能提高(gao)人(ren)、鍛煉人(ren)。一(yi)件棘(ji)(ji)手(shou)的事就(jiu)是一(yi)個(ge)好老師(shi)，一(yi)個(ge)難(nan)(nan)(nan)題就(jiu)是一(yi)層成才(cai)的階梯。人(ren)的過硬素質都(dou)是重(zhong)(zhong)大任務壓出來(lai)(lai)(lai)的，是經常(chang)參(can)與(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)和(he)干重(zhong)(zhong)活、急(ji)活磨出來(lai)(lai)(lai)的，是不斷(duan)處(chu)理(li)難(nan)(nan)(nan)點和(he)棘(ji)(ji)手(shou)問題練(lian)出來(lai)(lai)(lai)的。因此，在急(ji)、難(nan)(nan)(nan)、重(zhong)(zhong)的任務面前，要敢站出來(lai)(lai)(lai)，能頂起(qi)來(lai)(lai)(lai)，招之(zhi)即來(lai)(lai)(lai)，來(lai)(lai)(lai)之(zhi)能戰(zhan)，戰(zhan)之(zhi)能勝，在解決重(zhong)(zhong)點、難(nan)(nan)(nan)點和(he)棘(ji)(ji)手(shou)問題中(zhong)(zhong)錘煉自己、檢(jian)驗自己、提高(gao)自己。
工作的心情隨筆 16
有點疲(pi)累，中午多睡(shui)會兒，一出(chu)宿(su)(su)舍(she)樓迎面碰上我(wo)們(men)5班的(de)三(san)個“小(xiao)城(cheng)管(guan)”開始嚷(rang)：老師你太能睡(shui)了！最后一個出(chu)宿(su)(su)舍(she)，是準(zhun)備(bei)讓我(wo)們(men)抬你出(chu)宿(su)(su)舍(she)么？老師，小(xiao)羅隊(dui)沒來交作業，扣他們(men)分！老師，我(wo)們(men)組(zu)交的(de)最早，給(gei)我(wo)們(men)加分呀！
從(cong)開(kai)學(xue)(xue)初的(de)(de)(de)(de)作業從(cong)來(lai)(lai)收(shou)不(bu)(bu)(bu)齊和現在爭先恐后地交作業，從(cong)上(shang)課(ke)(ke)(ke)猶如打地鼠(shu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)管(guan)紀律到現在的(de)(de)(de)(de)自(zi)主管(guan)理，都要歸功于分(fen)(fen)組(zu)積分(fen)(fen)制(zhi)。其實(shi)(shi)(shi)去年的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也實(shi)(shi)(shi)行過這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度，但久而(er)(er)(er)久之學(xue)(xue)生(sheng)便不(bu)(bu)(bu)再(zai)在意，也就沒(mei)(mei)什(shen)么(me)用(yong)(yong)處(chu)了(le)。而(er)(er)(er)這次見效(xiao)這么(me)快，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同在于儀(yi)式(shi)感帶來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，只(zhi)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)了(le)，他們(men)才(cai)會(hui)認真(zhen)。從(cong)一(yi)開(kai)始，分(fen)(fen)組(zu)后組(zu)長(chang)人選的(de)(de)(de)(de)確定不(bu)(bu)(bu)再(zai)像以前由我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)老(lao)師(shi)來(lai)(lai)定奪(duo)，而(er)(er)(er)是(shi)(shi)利用(yong)(yong)自(zi)習時(shi)間(jian)在班里(li)公開(kai)透明地選舉。他們(men)自(zi)己進(jin)行無記名投票，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)老(lao)師(shi)全程不(bu)(bu)(bu)參與，只(zhi)看最后的(de)(de)(de)(de)結果，其實(shi)(shi)(shi)看到名單和票數的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)刻我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)皺著眉頭的(de)(de)(de)(de)，說心里(li)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)法信任，基本都是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)什(shen)么(me)自(zi)制(zhi)力的(de)(de)(de)(de)困難戶，連(lian)自(zi)己都管(guan)不(bu)(bu)(bu)好(hao)，成績(ji)還(huan)那(nei)么(me)差，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)可以勝任組(zu)長(chang)嗎(ma)？但畢(bi)竟是(shi)(shi)選舉出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，即(ji)便不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心儀(yi)的(de)(de)(de)(de)也只(zhi)好(hao)給(gei)他們(men)兩周的(de)(de)(de)(de)試(shi)用(yong)(yong)期。沒(mei)(mei)想到，當天的(de)(de)(de)(de)作業就收(shou)的(de)(de)(de)(de)很(hen)及時(shi)，得到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)表(biao)揚(yang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)刻學(xue)(xue)生(sheng)們(men)都笑的(de)(de)(de)(de)很(hen)開(kai)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)共(gong)同制(zhi)定了(le)扣分(fen)(fen)加分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)'制(zhi)度，每(mei)節課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都先公布每(mei)組(zu)的(de)(de)(de)(de)得分(fen)(fen)，課(ke)(ke)(ke)堂中每(mei)次念到某某組(zu)因(yin)某同學(xue)(xue)做了(le)某事(shi)而(er)(er)(er)扣幾分(fen)(fen)，這一(yi)整組(zu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)都會(hui)很(hen)憤怒，雖然有(you)極(ji)個(ge)別消極(ji)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)會(hui)說扣吧扣吧，不(bu)(bu)(bu)就是(shi)(shi)一(yi)點分(fen)(fen)數么(me)，扣光了(le)都不(bu)(bu)(bu)礙事(shi)的(de)(de)(de)(de)，但其實(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)有(you)點口(kou)是(shi)(shi)心非(fei)，還(huan)好(hao)大(da)(da)多數同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體榮譽感比(bi)較(jiao)強，沒(mei)(mei)有(you)受到太大(da)(da)影(ying)響。
但不久(jiu)，一些潛在的(de)問題(ti)就開始浮出水面，有同學反映組長為了按時上交(jiao)合格的(de)作業(ye)(ye)，甚至主動拿作業(ye)(ye)讓同組的(de)人抄。這(zhe)是我(wo)從一開始從未(wei)料到(dao)的(de)，但認真想想這(zhe)也是一種(zhong)必(bi)然。根(gen)據馬克思主義(yi)哲學觀，矛(mao)盾(dun)是永遠存在的(de)，每解決(jue)一個(ge)問題(ti)，新的(de)問題(ti)就會隨之出現，更何況是面對如此復(fu)雜的(de)群體，因此，我(wo)們(men)教育工作者才需要(yao)更多的(de)耐心和智(zhi)慧去一一解決(jue)。
雖然(ran)眼前新的問(wen)(wen)題(ti)很(hen)苦惱，但至少之前一直困(kun)擾我(wo)(wo)的紀律問(wen)(wen)題(ti)已經(jing)得到基(ji)本解決，我(wo)(wo)也由此總結出憤怒的大吼大叫是解決不了(le)問(wen)(wen)題(ti)的，也許每個孩子，不，其(qi)實(shi)是每個人，包括我(wo)(wo)們成人，都不喜(xi)(xi)歡批評和指責(ze)，誰都渴望著表揚和贊美，鼓(gu)勵(li)。之前我(wo)(wo)總覺得自己(ji)性子柔弱，管不住班，尤其(qi)是犯了(le)傻子病的八年(nian)級學生，甚至幾(ji)乎所有(you)的領導同事(shi)都會這(zhe)么(me)說(shuo)，因此，我(wo)(wo)總刻意地表現出自己(ji)厲害的一面，但其(qi)實(shi)竟不知道自己(ji)走了(le)這(zhe)么(me)久的彎(wan)路(lu)，之前胡(hu)靈(ling)芝老師也說(shuo)過，其(qi)實(shi)數學本身是很(hen)枯燥的東西，你要(yao)努力讓(rang)你的學生喜(xi)(xi)歡你的課(ke)堂(tang)喜(xi)(xi)歡你，然(ran)后再喜(xi)(xi)歡上數學。還(huan)是和風細雨(yu)更(geng)能滋(zi)潤心田，只是要(yao)有(you)原則罷了(le)。
工作的心情隨筆 17
班(ban)主任(ren)工作確實是一(yi)(yi)門(men)藝(yi)術(shu)(shu)，是一(yi)(yi)門(men)研究(jiu)每個(ge)學(xue)(xue)生以促(cu)使(shi)其(qi)全面(mian)健康發展的藝(yi)術(shu)(shu)，班(ban)主任(ren)要(yao)付(fu)出很(hen)大的精力和時間去研究(jiu)每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生，以便(bian)因材施教(jiao)。學(xue)(xue)生的差異決定(ding)了班(ban)主任(ren)需要(yao)采取不一(yi)(yi)樣(yang)的方法，不一(yi)(yi)樣(yang)的形式，在不一(yi)(yi)樣(yang)的場合去教(jiao)育和引導學(xue)(xue)生，以便(bian)產生的教(jiao)育效果(guo)。下頭就我個(ge)人(ren)的體會(hui)和想(xiang)法談如何做好(hao)班(ban)主任(ren)工作。
一、要關愛學生;
低年級學(xue)(xue)(xue)生需要(yao)愛(ai)(ai)。他(ta)(ta)(ta)們在逐(zhu)步適應學(xue)(xue)(xue)生生活的(de)過程(cheng)中比較(jiao)脆(cui)弱，遇(yu)到困(kun)難(nan)容易退卻(que)，這就需要(yao)教(jiao)師(shi)的(de)關愛(ai)(ai)，使(shi)他(ta)(ta)(ta)有戰勝困(kun)難(nan)的(de)決心(xin)和勇氣。無論(lun)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習上還是(shi)(shi)生活上，教(jiao)師(shi)常去關心(xin)他(ta)(ta)(ta)，照(zhao)顧(gu)他(ta)(ta)(ta)，那(nei)(nei)怕(pa)是(shi)(shi)一(yi)句話，在他(ta)(ta)(ta)心(xin)里都會(hui)產(chan)生很大(da)的(de)作用。班主(zhu)任應會(hui)學(xue)(xue)(xue)會(hui)利(li)用這一(yi)點，及(ji)時發現那(nei)(nei)些需要(yao)關愛(ai)(ai)的(de)同學(xue)(xue)(xue)，及(ji)時獻上一(yi)片真誠，那(nei)(nei)將是(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)獎勵(li)，會(hui)使(shi)他(ta)(ta)(ta)們產(chan)生強(qiang)烈的(de)信任感，更好地聽從你的(de)教(jiao)導(dao)。
二、要研究心理;
小學階段，無論是從心(xin)(xin)理(li)上(shang)(shang)還(huan)是從生(sheng)理(li)上(shang)(shang)都處(chu)于幼稚的時期，有些問(wen)題處(chu)理(li)不好，就有可能造(zao)成必須心(xin)(xin)理(li)上(shang)(shang)的障(zhang)礙(ai)。所以作為(wei)班主任教師(shi)在(zai)與學生(sheng)交(jiao)往的過程中，要多研(yan)究學生(sheng)的心(xin)(xin)理(li)狀態，從實(shi)際出發去解決實(shi)際問(wen)題。異常是對(dui)(dui)那(nei)些在(zai)心(xin)(xin)理(li)上(shang)(shang)有些不健(jian)全的學生(sheng)，應格外注意，要分別(bie)對(dui)(dui)待，注意交(jiao)心(xin)(xin)。教師(shi)要平(ping)易近人，平(ping)等(deng)待人，當發現某些學生(sheng)有心(xin)(xin)理(li)障(zhang)礙(ai)時，要注意學習(xi)解決它的辦法(fa)，絕不能等(deng)待。
三、要培養習慣;
班主(zhu)任在班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)過(guo)程(cheng)中(zhong)，應當有一個(ge)比較習(xi)慣(guan)的(de)方法(fa)，即規(gui)矩。不(bu)能朝令夕改，自(zi)我破壞自(zi)我的(de)規(gui)矩，那么(me)(me)班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)就很難自(zi)動運行(xing)。班主(zhu)任要多設(she)計班級(ji)(ji)(ji)，經過(guo)什(shen)么(me)(me)樣的(de)管(guan)理(li)，到(dao)達什(shen)么(me)(me)樣的(de)結果(guo)，管(guan)理(li)中(zhong)立下的(de)規(gui)矩絕不(bu)輕易修改。到(dao)什(shen)么(me)(me)時(shi)間做(zuo)什(shen)么(me)(me)事(shi)情(qing)，什(shen)么(me)(me)事(shi)情(qing)由什(shen)么(me)(me)人來(lai)(lai)做(zuo)，從方法(fa)到(dao)要求都要明確下來(lai)(lai)，異常要重視那些別人看來(lai)(lai)很小的(de)`事(shi)，逐步(bu)實現班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)的(de)自(zi)動化。當有時(shi)要違背一些規(gui)矩時(shi)，應當向學生講清楚，以堅(jian)持班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)的(de)良(liang)好習(xi)慣(guan)。同時(shi)也要教育(yu)和培養學生自(zi)身構成良(liang)好的(de)習(xi)慣(guan)。
四、要嚴于律己;
班主任教師(shi)堪稱學(xue)(xue)生之(zhi)楷模，方方面面都(dou)有(you)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習和(he)效仿的(de)地方。就是(shi)說教師(shi)的(de)一言(yan)一行都(dou)會給(gei)學(xue)(xue)生帶來很(hen)大影響(xiang)。教師(shi)言(yan)不(bu)雅，行不(bu)正(zheng)，學(xue)(xue)生就不(bu)佩服，教師(shi)就容(rong)易失去(qu)威信，給(gei)班級管理(li)帶來不(bu)利。教師(shi)每一天(tian)早來晚(wan)走，認真備課(ke)和(he)教學(xue)(xue)，儀表端(duan)正(zheng)，說到做(zuo)到，這種嚴(yan)于律己的(de)態度往往會給(gei)自(zi)我(wo)的(de)班主任工(gong)作帶來事半功倍(bei)的(de)效果。當然班主任也(ye)要(yao)寬以(yi)待人(ren)，處理(li)好與(yu)家長(chang)的(de)關(guan)系，尤(you)其是(shi)在(zai)學(xue)(xue)生面前更要(yao)表現出這一點(dian)。
班主(zhu)(zhu)任(ren)工作是(shi)一(yi)(yi)門藝術，是(shi)一(yi)(yi)門琢(zhuo)磨(mo)不(bu)完，研究不(bu)透的(de)(de)學(xue)(xue)問。每一(yi)(yi)名班主(zhu)(zhu)任(ren)都(dou)有其特長(chang)，都(dou)有值得(de)我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)地方。作為學(xue)(xue)生(sheng)，能遇上一(yi)(yi)個(ge)好班主(zhu)(zhu)任(ren)，肯定地說對他的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)涯乃至整個(ge)人生(sheng)都(dou)是(shi)有益的(de)(de)。讓(rang)我(wo)們(men)努(nu)力，做(zuo)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)認可的(de)(de)，確實值得(de)信(xin)賴的(de)(de)好班主(zhu)(zhu)任(ren)，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成才做(zuo)出(chu)我(wo)們(men)的(de)(de)貢獻(xian)。
工作的心情隨筆 18
林斯(si)基曾說：“一個好教師意味(wei)著什么(me)？首先意味(wei)著他熱愛孩子(zi)(zi)，感到跟(gen)孩子(zi)(zi)交(jiao)往是(shi)一種樂趣，相信每個孩子(zi)(zi)都能(neng)成為一個好人，善于跟(gen)他們交(jiao)朋(peng)友，關心(xin)孩子(zi)(zi)的(de)快樂和悲傷(shang)，了解孩子(zi)(zi)的(de)心(xin)靈，時(shi)刻(ke)不忘自(zi)己也曾是(shi)個孩子(zi)(zi)。”
班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的(de)(de)微笑，一句愛的(de)(de)話語，都可(ke)能激起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛在的(de)(de)能量(liang)，有(you)可(ke)能改變孩子(zi)(zi)的(de)(de)一生(sheng)(sheng)。班主任應重視(shi)作(zuo)為“人”的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)平(ping)等相處，以誠相待，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樂于(yu)接近你。只有(you)師生(sheng)(sheng)平(ping)等、生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)平(ping)等，才會形成和諧的(de)(de)班集體。開學(xue)(xue)伊始，我(wo)(wo)(wo)(wo)接手四年級的(de)(de)新生(sheng)(sheng)，前任老師告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們班的(de)(de)小姜同學(xue)(xue)常常不愛完成作(zuo)業(ye)，家(jia)長還(huan)特(te)別慣著孩子(zi)(zi)，而且孩子(zi)(zi)還(huan)經常說謊話，我(wo)(wo)(wo)(wo)思(si)想有(you)了準備，第(di)一天交作(zuo)業(ye)，果然沒有(you)小姜的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)把他教到我(wo)(wo)(wo)(wo)跟前，問他作(zuo)業(ye)呢？他說：“老師我(wo)(wo)(wo)(wo)寫作(zuo)業(ye)了，剛才還(huan)看見在桌子(zi)(zi)上(shang)呢。”
這(zhe)(zhe)時我(wo)在分析他(ta)說(shuo)的(de)(de)話，我(wo)直視他(ta)的(de)(de)眼睛，這(zhe)(zhe)時他(ta)不(bu)(bu)敢看(kan)著我(wo)，我(wo)說(shuo)：“你(ni)(ni)在找(zhao)找(zhao)，看(kan)是(shi)放在那了(le)”，他(ta)又(you)回到(dao)桌位(wei)上去找(zhao)作業(ye)，過了(le)一會，他(ta)又(you)來到(dao)我(wo)的(de)(de)面前，說(shuo)：“老師(shi)我(wo)找(zhao)不(bu)(bu)到(dao)了(le)”這(zhe)(zhe)時我(wo)和他(ta)正面的(de)(de)進行(xing)交流了(le)，我(wo)說(shuo)：“那就奇怪(guai)了(le)，你(ni)(ni)的(de)(de)作業(ye)怎(zen)么(me)長腿了(le)，自己跑了(le)？”他(ta)不(bu)(bu)好(hao)意思的(de)(de)低(di)下了(le)頭，我(wo)說(shuo)：“小姜(jiang)同學，誰都有錯誤(wu)，只要能改正錯誤(wu)就是(shi)好(hao)學生，老師(shi)也有犯錯誤(wu)的(de)(de)時候呀，告訴(su)老師(shi)，你(ni)(ni)的(de)(de)作業(ye)到(dao)底寫了(le)沒有？”
他(ta)(ta)不好(hao)意思的(de)`低下了(le)(le)頭說(shuo)(shuo)：“老師我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)寫(xie)”我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)這不要緊，我(wo)(wo)首先肯定(ding)了(le)(le)他(ta)(ta)的(de)優點，我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“你(ni)是(shi)(shi)個誠實(shi)的(de)孩(hai)(hai)子，敢于承認(ren)自己(ji)沒(mei)有(you)(you)寫(xie)作業的(de)錯(cuo)誤，但是(shi)(shi)你(ni)也有(you)(you)缺點，沒(mei)有(you)(you)完成作業，”你(ni)說(shuo)(shuo)怎么(me)辦呢？他(ta)(ta)低下頭小聲的(de)說(shuo)(shuo)：“老師我(wo)(wo)放學(xue)后在學(xue)校把作業補上(shang)行(xing)嗎？”看到他(ta)(ta)的(de)進步，我(wo)(wo)高興(xing)的(de)笑了(le)(le)說(shuo)(shuo)：“好(hao)呀，你(ni)知錯(cuo)就(jiu)改(gai)，是(shi)(shi)個好(hao)孩(hai)(hai)子，老師一樣喜歡你(ni)”。晚上(shang)放學(xue)后，他(ta)(ta)來(lai)到我(wo)(wo)的(de)辦公室寫(xie)作業，這時他(ta)(ta)媽媽來(lai)接他(ta)(ta)了(le)(le)，我(wo)(wo)把情況和家長(chang)說(shuo)(shuo)了(le)(le)，家長(chang)說(shuo)(shuo)：“這孩(hai)(hai)子真丟(diu)人”我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“這不是(shi)(shi)丟(diu)人，只(zhi)要孩(hai)(hai)子把壞(huai)習慣改(gai)了(le)(le)就(jiu)好(hao)，我(wo)(wo)們不能顧忌面子而(er)忽(hu)視了(le)(le)教(jiao)育孩(hai)(hai)子”家長(chang)不好(hao)意思的(de)笑了(le)(le)。現(xian)在的(de)孩(hai)(hai)子都是(shi)(shi)獨生子，讓大人寵慣了(le)(le)，我(wo)(wo)們做教(jiao)師的(de)要有(you)(you)耐心的(de)教(jiao)育他(ta)(ta)們。
到現在為止，小(xiao)姜都(dou)能(neng)認真的(de)(de)完成作(zuo)業(ye)(ye)，為了(le)給(gei)他信心(xin)，我讓(rang)他擔任小(xiao)組長工作(zuo)，每天收作(zuo)業(ye)(ye)，一是(shi)督促(cu)他自己完成作(zuo)業(ye)(ye)，二(er)是(shi)給(gei)他自信心(xin)。只要為了(le)孩子好(hao)，真誠(cheng)的(de)(de)對待每個孩子，什么事都(dou)可(ke)以(yi)解決。經驗告訴我：面對問題學生，在你(ni)叫喊以(yi)前，先忍耐幾秒鐘，想(xiang)一下你(ni)是(shi)老師(shi)，這(zhe)樣會幫(bang)助你(ni)壓抑(yi)一下當時(shi)就要發作(zuo)的(de)(de)脾(pi)氣，轉而心(xin)平氣和地同你(ni)的(de)(de)學生說話。而不能(neng)把學生當作(zuo)出氣筒，更不能(neng)傷及學生的(de)(de)自尊。這(zhe)就是(shi)與學生在交流時(shi)的(de)(de)藝術。
另(ling)外(wai)，對(dui)于問題學生(sheng)的教(jiao)育，不(bu)可能立竿見影，要(yao)反復抓，抓反復，用耐(nai)心做(zuo)好(hao)教(jiao)育轉化工作。耐(nai)心，將(jiang)會(hui)讓問題學生(sheng)在愛的溫(wen)暖中(zhong)走向進步。
工作的心情隨筆 19
今(jin)年(nian)是我(wo)在(zai)ICU的第14個(ge)年(nian)頭了，那(nei)個(ge)當初剛(gang)剛(gang)走上工作崗位(wei)的充滿童稚的我(wo)早已被歲(sui)月所浸沒……經常有人問我(wo)：你(ni)怎(zen)么還(huan)在(zai)那(nei)里啊(a)？還(huan)有個(ge)在(zai)ICU工作了將(jiang)近16年(nian)的姐妹(mei)，她的親戚這樣對她說：真佩服你(ni)能(neng)在(zai)那(nei)里呆那(nei)么久……
眾所(suo)周(zhou)知(zhi)，重癥(zheng)監護室實行(xing)的(de)是24小時(shi)無(wu)(wu)陪(pei)護制度，那(nei)(nei)里有(you)(you)(you)(you)著最危(wei)重的(de)病(bing)人(ren)，無(wu)(wu)論壓力還(huan)(huan)是工(gong)作強度都(dou)是整(zheng)個(ge)醫院最大的(de)。由于(yu)這(zhe)里的(de)病(bing)人(ren)病(bing)情(qing)變化(hua)快(kuai)，就需(xu)(xu)要(yao)(yao)你有(you)(you)(you)(you)一(yi)雙火眼金睛，去快(kuai)速判斷和(he)發現病(bing)情(qing)變化(hua)，有(you)(you)(you)(you)時(shi)生死往往在一(yi)線之間。這(zhe)里還(huan)(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)你有(you)(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)耐心，去滿(man)足病(bing)人(ren)和(he)家(jia)屬(shu)的(de)任何合理要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，更要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)你有(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)強健的(de)體魄，擔負(fu)起(qi)(qi)繁瑣(suo)的(de)基礎護理任務……每次上班(ban)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)是神(shen)釆奕奕，步履輕盈，經常(chang)(chang)有(you)(you)(you)(you)人(ren)說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)個(ge)精(jing)神(shen)頭(tou)兒能打死一(yi)頭(tou)老(lao)虎(hu)。是的(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)上班(ban)就是為(wei)了打跑那(nei)(nei)群入侵(qin)人(ren)類軀體的(de)像老(lao)虎(hu)一(yi)樣的(de).病(bing)魔，明知(zhi)山(shan)有(you)(you)(you)(you)虎(hu)，偏向虎(hu)山(shan)行(xing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就是這(zhe)樣任性……而下班(ban)后(hou)，你最好什么也不(bu)做，因(yin)為(wei)太累了，有(you)(you)(you)(you)些(xie)同事回(hui)家(jia)后(hou)直接就靠在沙發上睡著了。正因(yin)這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)家(jia)的(de)那(nei)(nei)位(wei)經常(chang)(chang)會說：娶個(ge)護士老(lao)婆(po)真是太不(bu)靠譜了，回(hui)到(dao)家(jia)倒頭(tou)就睡。不(bu)過因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)是同行(xing)，所(suo)以他也特能理解(jie)，默(mo)(mo)默(mo)(mo)地擔負(fu)起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)的(de)那(nei)(nei)份家(jia)務。這(zhe)長期(qi)的(de)夜班(ban)，高強度的(de)工(gong)作，還(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)那(nei)(nei)種病(bing)人(ren)搶(qiang)救無(wu)(wu)效后(hou)的(de)挫敗感經常(chang)(chang)會使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)感到(dao)疲乏和(he)勞累。有(you)(you)(you)(you)很多(duo)(duo)同事經常(chang)(chang)失眠，大夜班(ban)時(shi)經常(chang)(chang)一(yi)夜未眠，還(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)很多(duo)(duo)同事有(you)(you)(you)(you)腰(yao)椎間盤突出……但(dan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)依然堅守著。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)深知(zhi)，病(bing)人(ren)無(wu)(wu)醫將陷(xian)于(yu)無(wu)(wu)望，無(wu)(wu)護，將陷(xian)于(yu)無(wu)(wu)助。
有一(yi)(yi)次，我們(men)(men)(men)幫一(yi)(yi)個滿身是(shi)(shi)(shi)嘔吐物和(he)(he)排泄物的(de)(de)病人擦洗(xi)了(le)身體，換好(hao)(hao)了(le)床單和(he)(he)衣服(fu)后，站在一(yi)(yi)旁的(de)(de)家屬對我說：你們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)白(bai)衣天使！那一(yi)(yi)瞬(shun)間，我真的(de)(de)特(te)別(bie)感動，理解萬歲，我們(men)(men)(men)啥也不(bu)圖，就圖理解。每一(yi)(yi)次搶救(jiu)，我們(men)(men)(men)都是(shi)(shi)(shi)盡百分(fen)之一(yi)(yi)百的(de)(de)力，因(yin)為我們(men)(men)(men)不(bu)愿(yuan)看(kan)見一(yi)(yi)雙雙無助而(er)絕望(wang)的(de)(de)眼睛，不(bu)愿(yuan)聽見那一(yi)(yi)聲聲哀怨的(de)(de)哭聲，不(bu)愿(yuan)那一(yi)(yi)個個家庭就這樣支離破碎……雖然我們(men)(men)(men)看(kan)過了(le)那么多(duo)的(de)(de)生離死別(bie)，但我們(men)(men)(men)的(de)(de)心(xin)并沒有因(yin)此(ci)而(er)變得麻(ma)木，反而(er)正是(shi)(shi)(shi)因(yin)為有了(le)這些經歷，我們(men)(men)(men)更(geng)比任何人都懂(dong)得生命(ming)(ming)的(de)(de)美好(hao)(hao)，更(geng)懂(dong)得珍惜和(he)(he)愛護生命(ming)(ming)。所以我們(men)(men)(men)一(yi)(yi)直在這里堅守。
與大家(jia)(jia)在(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)感覺(jue)真好！我們(men)科就像(xiang)一(yi)(yi)家(jia)(jia)人(ren)，所(suo)以大家(jia)(jia)能一(yi)(yi)起走過那么(me)多年。遇(yu)到重大搶救事(shi)故(gu)，科里一(yi)(yi)接到通(tong)知(zhi)，大家(jia)(jia)立馬(ma)會(hui)趕到，哪怕你還(huan)在(zai)美美的(de)(de)夢鄉里。本地的(de)(de)同(tong)事(shi)在(zai)節假日里總(zong)會(hui)讓外地的(de)(de)同(tong)事(shi)先休息(xi)，讓她們(men)回(hui)家(jia)(jia)看看家(jia)(jia)人(ren)，陪陪父母。遇(yu)到誰病了，大家(jia)(jia)總(zong)是去(qu)(qu)問個不(bu)停，然后主(zhu)動(dong)幫其上班……所(suo)以我們(men)有時候是同(tong)事(shi)，更(geng)多的(de)(de)時候是姐妹，總(zong)是像(xiang)家(jia)(jia)人(ren)一(yi)(yi)樣抱團(tuan)取(qu)暖，這一(yi)(yi)路(lu)我們(men)都將這樣走下去(qu)(qu)……
工作的心情隨筆 20
星期五(wu)的一(yi)個早(zao)晨，我(wo)剛走進辦公室(shi)，包還(huan)未放下，這時趙豐破(po)門而入，氣急(ji)敗壞地說：“鐘(zhong)老師(shi)，不好(hao)了，許張兵又欺負(fu)同學了，季晉洲都哭了。”“許張兵，又是(shi)他，這個皮大王(wang)，一(yi)早(zao)就闖禍，難道還(huan)想當小霸王(wang)不成(cheng)？我(wo)得好(hao)好(hao)治治他”我(wo)心想。
“這樣(yang)，你(ni)把許(xu)張兵(bing)和季(ji)晉洲(zhou)一(yi)起叫到辦公室(shi)來(lai)。”一(yi)會，滿臉(lian)(lian)怒氣(qi)(qi)的(de)許(xu)張兵(bing)和滿臉(lian)(lian)淚水的(de)季(ji)晉洲(zhou)來(lai)了(le)，還未(wei)等我(wo)(wo)開口詢問，許(xu)張兵(bing)就(jiu)氣(qi)(qi)呼呼地說到：“我(wo)(wo)又沒有(you)欺(qi)負他(ta)，是(shi)他(ta)自己摔倒(dao)的(de)，關(guan)我(wo)(wo)什么事？”。“這孩子欺(qi)負別(bie)人還有(you)理了(le)。”我(wo)(wo)心想(xiang)，可轉念一(yi)想(xiang)，難道(dao)真的(de)是(shi)冤枉(wang)他(ta)了(le)？
于是我(wo)(wo)(wo)心平氣和(he)地問(wen)到：“那么你能(neng)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)到底是怎(zen)么一回(hui)事嗎？” 許張(zhang)兵說(shuo)(shuo)到：“我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)隊伍里(li)排隊，也沒看(kan)見他(ta)從后面走過來，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)的腳這樣(yang)伸(shen)著，他(ta)自己不長眼睛(jing)，走過來絆(ban)倒在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的腳上摔倒了，”我(wo)(wo)(wo)問(wen)季晉洲：“是這樣(yang)嗎？”他(ta)點了點頭，說(shuo)(shuo)到：“是的，我(wo)(wo)(wo)當(dang)時走得很著急(ji)，也沒看(kan)見他(ta)的腳。”“他(ta)們都(dou)說(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)欺負(fu)他(ta)，我(wo)(wo)(wo)根本就(jiu)沒看(kan)見他(ta)走過來。” 許張(zhang)兵又說(shuo)(shuo)到。
我(wo)明白(bai)了整件(jian)事(shi)情的(de)(de)(de)經過(guo)，但我(wo)并(bing)沒(mei)有急于指出許(xu)張兵同學的(de)(de)(de)錯誤(wu)，而是轉過(guo)身對他說：“這(zhe)樣吧，鐘老師先給你講(jiang)一(yi)件(jian)真實(shi)的(de)(de)(de)事(shi)情，有一(yi)個大型超市(shi)，員工把(ba)超市(shi)的(de)(de)(de)玻(bo)璃擦得(de)(de)很干凈，可(ke)正是因為太干凈了，一(yi)個顧客(ke)(ke)沒(mei)看見玻(bo)璃，一(yi)頭撞了上(shang)去(qu)，撞得(de)(de)頭破血流(liu)，慘不忍(ren)睹(du)，顧客(ke)(ke)花去(qu)了許(xu)多醫藥費，于是顧客(ke)(ke)要求賠償，可(ke)超市(shi)卻認為這(zhe)是顧客(ke)(ke)自己造成(cheng)的(de)(de)(de)，拒絕(jue)賠償，后(hou)來這(zhe)事(shi)鬧(nao)上(shang)了法庭，依你看，法庭會怎(zen)么判決呢？”
他想了(le)半天，回(hui)答到：“唉，大(da)概超(chao)(chao)市(shi)(shi)總要賠償(chang)的(de)(de)(de)(de)吧，因(yin)為畢竟這(zhe)是(shi)(shi)(shi)超(chao)(chao)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)玻璃太干凈(jing)造成的(de)(de)(de)(de)后果，可超(chao)(chao)市(shi)(shi)也有(you)點冤枉(wang)的(de)(de)(de)(de)。”聽著他稚嫩的(de)(de)(de)(de)話(hua)語(yu)，我忍不(bu)住笑(xiao)了(le)起(qi)來：“許張(zhang)兵(bing)，你(ni)(ni)真是(shi)(shi)(shi)個聰(cong)明(ming)的(de)(de)(de)(de).孩子(zi)，法院最后的(de)(de)(de)(de)判決和你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)想法是(shi)(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)，顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)摔(shuai)倒正是(shi)(shi)(shi)由于(yu)超(chao)(chao)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)失造成的(de)(de)(de)(de)，超(chao)(chao)市(shi)(shi)最后對(dui)顧(gu)客(ke)進行了(le)賠償(chang)，不(bu)管你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)故意，那么你(ni)(ni)覺(jue)得今(jin)天這(zhe)件事你(ni)(ni)有(you)責任嗎？”他沒(mei)有(you)立(li)即回(hui)答我的(de)(de)(de)(de)提問，而是(shi)(shi)(shi)立(li)刻轉過(guo)身一(yi)臉誠懇地(di)對(dui)季晉洲說(shuo)(shuo)：“對(dui)不(bu)起(qi)，你(ni)(ni)摔(shuai)疼了(le)嗎？”此時的(de)(de)(de)(de)季晉洲也友好地(di)搖(yao)搖(yao)頭，說(shuo)(shuo)道“沒(mei)關系。”看到這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)結果，我會(hui)心地(di)笑(xiao)了(le)。
我慶幸(xing)自己沒(mei)(mei)有不(bu)分青(qing)紅皂(zao)白，劈頭蓋(gai)腦教訓他(ta)(ta)，我慶幸(xing)自己沒(mei)(mei)有因為他(ta)(ta)的(de)(de)“前科(ke)”而帶著有色眼鏡處理這件事。 是啊，孩(hai)子(zi)(zi)畢(bi)竟還是孩(hai)子(zi)(zi)，人無完人，孰(shu)能無過？作為一名(ming)老師，當孩(hai)子(zi)(zi)犯錯誤的(de)(de)時(shi)候，我們(men)應該指出他(ta)(ta)的(de)(de)錯誤，讓其改正(zheng)，也(ye)許(xu)批評(ping)是免(mian)不(bu)了的(de)(de)，但(dan)如何(he)讓孩(hai)子(zi)(zi)愉快(kuai)的(de)(de)接受批評(ping)，認(ren)識(shi)錯誤？這是我們(men)每個(ge)老師需要(yao)思考(kao)的(de)(de)，也(ye)許(xu)劈頭概腦的(de)(de)批評(ping)，嚴厲的(de)(de)指責也(ye)能使孩(hai)子(zi)(zi)認(ren)識(shi)錯誤，殊不(bu)知這是以踐(jian)踏孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自尊為代價的(de)(de)。所以批評(ping)也(ye)需要(yao)巧妙地批評(ping)。
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