義務教育法心得體會

　　心中有不少心得體(ti)會時，寫心得體(ti)會是一(yi)個不錯的(de)(de)選擇，通(tong)過(guo)寫心得體(ti)會，可(ke)以幫助我們總結積累(lei)經驗。那么問(wen)題來(lai)了，應該(gai)如(ru)何寫心得體(ti)會呢？下面是小編(bian)精心整理的(de)(de)義務教育法(fa)心得體(ti)會，希望對大(da)家有所幫助。

　　義務教育法心得體會1

　　教育能夠決(jue)定和(he)改(gai)變(bian)一個人未來(lai)的命運，教育也能決(jue)定和(he)改(gai)變(bian)一個國(guo)(guo)家(jia)未來(lai)的發展前(qian)景。實施(shi)科教興國(guo)(guo)戰略，推(tui)進自主(zhu)創新(xin)，要變(bian)人口大(da)國(guo)(guo)優(you)勢為人力資(zi)源大(da)國(guo)(guo)優(you)勢，我們就(jiu)務必確保九(jiu)年制義務教育的貫(guan)徹落實。

　　1986年《義務(wu)(wu)教(jiao)育法》的出臺標志著(zhu)我國義務(wu)(wu)教(jiao)育走上了(le)法治化軌道。20多年來，我國在普及義務(wu)(wu)教(jiao)育方面取(qu)得(de)了(le)顯(xian)著(zhu)成(cheng)就。然而，由于(yu)社會轉型等諸多因素，義務(wu)(wu)教(jiao)育推行(xing)過程中也出現了(le)一些亟待解決(jue)的問(wen)題(ti)，這是此次義務(wu)(wu)教(jiao)育法修訂的時(shi)代背(bei)景。

　　受教(jiao)育權(quan)(quan)是現(xian)代社會公民的一項基(ji)本權(quan)(quan)利(li)。這一基(ji)本權(quan)(quan)利(li)所對應(ying)的正是國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)政府(fu)的基(ji)本義(yi)務(wu)(wu)。制定義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育法，實(shi)施(shi)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育法，正是國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)政府(fu)履行這種(zhong)義(yi)務(wu)(wu)、落實(shi)公民權(quan)(quan)利(li)的必由之(zhi)路(lu)。對于廣大(da)公民而言(yan)，義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育并不(bu)僅僅僅意味著適(shi)齡兒童(tong)家(jia)(jia)長及監護(hu)人的'職責和(he)義(yi)務(wu)(wu)，義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)育首先是國(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)政府(fu)的義(yi)務(wu)(wu)。采取各種(zhong)有效措施(shi)確保每一個適(shi)齡兒童(tong)入學理解規定年(nian)限(xian)的學校教(jiao)育，是現(xian)代政府(fu)不(bu)容推辭的職責和(he)義(yi)務(wu)(wu)。

　　制(zhi)定并實施(shi)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)法，也(ye)是(shi)切實提(ti)(ti)高國(guo)(guo)(guo)(guo)民文化素(su)質的(de)(de)(de)(de)客(ke)觀需(xu)要(yao)。在(zai)現代(dai)社(she)(she)會，透過實施(shi)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)，普遍提(ti)(ti)高公(gong)民文化素(su)質已經成為(wei)各國(guo)(guo)(guo)(guo)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)共識。據聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文組織統計，全世界有(you)170多個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)宣布實施(shi)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)制(zhi)度。多方面研究證(zheng)明，國(guo)(guo)(guo)(guo)民的(de)(de)(de)(de)高水平教(jiao)育(yu)對(dui)于個人和(he)整(zheng)個社(she)(she)會都(dou)具(ju)有(you)可觀的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)效益和(he)社(she)(she)會效益。教(jiao)育(yu)能(neng)夠(gou)決定和(he)改(gai)變(bian)一(yi)個人未來的(de)(de)(de)(de)命運(yun)，教(jiao)育(yu)也(ye)能(neng)決定和(he)改(gai)變(bian)一(yi)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)未來的(de)(de)(de)(de)發展前景。實施(shi)科(ke)(ke)教(jiao)興國(guo)(guo)(guo)(guo)戰(zhan)略，推進自主創新(xin)，要(yao)變(bian)人口大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)優勢(shi)為(wei)人力資源大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)優勢(shi)，我們就務必確保九(jiu)年制(zhi)義(yi)(yi)務教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)貫(guan)徹落(luo)實。在(zai)這個事關國(guo)(guo)(guo)(guo)計民生的(de)(de)(de)(de)問(wen)題上，政(zheng)府責無旁貸。

　　義務教育法心得體會2

　　通過學(xue)(xue)(xue)習，再聯系實際，使(shi)我(wo)(wo)感(gan)悟到:教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)，還(huan)應該有創新(xin)精神。年(nian)年(nian)春(chun)草綠，年(nian)年(nian)草不同(tong)。而我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)亦(yi)是如此(ci)(ci)，因(yin)為人與(yu)人之(zhi)間存在(zai)差(cha)異，所以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)既要面向(xiang)全體(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，又要尊(zun)重每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)特點(dian)。因(yin)材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是為了調動每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)、主動性(xing)，讓每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動地(di)、活潑地(di)發展。義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)心得(de)體(ti)(ti)(ti)會。在(zai)組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中把整(zheng)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、分組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)個(ge)別教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)結合起來(lai)(lai)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)過程中，貫徹個(ge)別對(dui)待的(de)(de)(de)(de)原則，講求一(yi)把鑰匙開一(yi)把鎖。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)像一(yi)朵朵稚嫩的(de)(de)(de)(de)小花苗兒，但每(mei)一(yi)顆都有與(yu)眾(zhong)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)可人之(zhi)處。因(yin)此(ci)(ci)便更需要我(wo)(wo)們(men)用不同(tong)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)用愛(ai)心去澆灌、呵護。用<教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)法(fa)>、<義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)>和<未成(cheng)年(nian)護法(fa)>來(lai)(lai)規范和鞭策自己，在(zai)傳授科學(xue)(xue)(xue)文化知識(shi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，還(huan)要保護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)身心健康，保障學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合法(fa)權益，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)品(pin)德(de)、智力、體(ti)(ti)(ti)質等方面全面發展。預(yu)防未成(cheng)年(nian)人犯罪。這(zhe)樣才得(de)以使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業走向(xiang)輝煌使(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對(dui)象健康成(cheng)長。

　　總(zong)之，我要努力(li)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)思想政治素(su)質，按(an)照<中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)師職業(ye)道德(de)規(gui)范>嚴(yan)格(ge)要求自(zi)(zi)己，奉(feng)公守法(fa)(fa)，遵守社會公德(de)。義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)心得體(ti)會。忠誠人(ren)民的(de).教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，為人(ren)師表。在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中(zhong)，不(bu)斷(duan)豐富(fu)自(zi)(zi)身(shen)學(xue)識，努力(li)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身(shen)能力(li)、業(ye)務水平(ping)，嚴(yan)格(ge)執行&lt;中(zhong)華人(ren)民共和(he)(he)國義(yi)(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)(fa)>的(de)規(gui)程(cheng)，有高(gao)度的(de)事業(ye)心、責(ze)任心、愛崗敬業(ye)。堅持“一(yi)切(qie)為了學(xue)生，為了學(xue)生的(de)一(yi)切(qie)”，樹立正確的(de)人(ren)才觀(guan)，重(zhong)視(shi)對每(mei)(mei)個學(xue)生的(de)全面素(su)質和(he)(he)良(liang)好個性的(de)培養(yang)，不(bu)用學(xue)習成(cheng)績作為唯一(yi)標準來衡(heng)量學(xue)生，與(yu)每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)生建立平(ping)等(deng)、和(he)(he)諧、融洽(qia)、相互(hu)尊(zun)重(zhong)的(de)關系，關心每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)生。

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