行政管理專業自我評價

時間(jian)：2022-11-19 13:17:28 評價我要投稿

行(xing)政管理專業自我評價

　　在生活(huo)、工作和學習(xi)中，我(wo)(wo)們常(chang)常(chang)要寫自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)，自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)是自我(wo)(wo)教育(yu)的重要條(tiao)件。那要怎(zen)么寫好自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)呢？下面(mian)是小編幫大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的行政管理(li)專業(ye)自我(wo)(wo)評價(jia)(jia)，僅供參考，大(da)家(jia)一起來看看吧。

行政管理專業自我評價

行政管理專業自我評價1

　　經過(guo)XX大(da)學行(xing)政管(guan)理專業(ye)的學習和磨礪(li)，使(shi)我的專業(ye)知(zhi)識得(de)到(dao)了極(ji)大(da)的豐富，學習、生活(huo)、自身能力(li)得(de)到(dao)了極(ji)好的培(pei)養(yang)，個人素質得(de)到(dao)了很大(da)的提(ti)高。

　　我有著良好的(de)道德修(xiu)養，自(zi)(zi)身的(de)素質很重(zhong)要，我很注重(zhong)我的(de)品行(xing)，時(shi)刻(ke)反省自(zi)(zi)我并努(nu)力完善自(zi)(zi)己，所以(yi)無論在什么情(qing)況(kuang)下(xia)，嚴(yan)于律己、樂于助(zhu)人、團結友愛，會(hui)積極主動的(de)關愛同學，還(huan)會(hui)用業余時(shi)間做青年志(zhi)愿者，發揮自(zi)(zi)己的(de)一份力量。

　　大學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)間，對待學(xue)(xue)(xue)(xue)習，我(wo)態度誠(cheng)懇認真，勤奮努力，具備了(le)(le)豐富的(de)行政(zheng)管理(li)專業知(zhi)識水(shui)平，掌(zhang)握(wo)政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、行政(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)基(ji)本(ben)理(li)論(lun)和(he)基(ji)本(ben)知(zhi)識，掌(zhang)握(wo)了(le)(le)辯證唯物主義和(he)歷史唯物主義的(de)基(ji)本(ben)觀(guan)點和(he)分析(xi)方(fang)法(fa)以(yi)(yi)及(ji)(ji)系統(tong)分析(xi)、統(tong)計分析(xi)、調查(cha)分析(xi)、政(zheng)策(ce)分析(xi)等(deng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，熟悉(xi)黨(dang)和(he)國(guo)家的(de)特別(bie)是(shi)行政(zheng)管理(li)方(fang)面的(de)方(fang)針、政(zheng)策(ce)和(he)法(fa)規，了(le)(le)解行政(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論(lun)前沿以(yi)(yi)及(ji)(ji)政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)相(xiang)關學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)發展動(dong)態，掌(zhang)握(wo)文獻檢索、資料查(cha)詢的(de)基(ji)本(ben)方(fang)法(fa)，具有一定的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究和(he)策(ce)劃、組織、執行的(de)實際(ji)工作能(neng)力。

　　不僅如(ru)此，我還(huan)積極參加(jia)社會實(shi)踐活動(dong)，協助(zhu)老(lao)師和(he)同學，積極參加(jia)學校的各項(xiang)活動(dong)，還(huan)有自己到(dao)校外投身行政管理專業的兼職工(gong)作，在這些過程中(zhong)我認真負責(ze)，極大的鍛煉了我的工(gong)作能力，并且積累了許(xu)多寶貴的實(shi)踐經(jing)驗。

　　人(ren)際(ji)(ji)關系也很(hen)重要的(de)(de)(de)，人(ren)際(ji)(ji)關系主要體現在(zai)同(tong)學關系上(shang)，總的(de)(de)(de)來(lai)說我與同(tong)學相處(chu)(chu)比較融洽，平時生活(huo)和學習上(shang)在(zai)自(zi)己能力范圍(wei)內幫(bang)助(zhu)有需要同(tong)學，積極參加班級活(huo)動，處(chu)(chu)理(li)好與同(tong)學，老師(shi)的(de)(de)(de)關系，同(tong)時拓(tuo)寬了我的(de)(de)(de)交際(ji)(ji)面，讓我有機會與不(bu)同(tong)背景的(de)(de)(de)人(ren)交往，在(zai)這(zhe)些過程中培養了我的(de)(de)(de)交際(ji)(ji)能力，讓我樹立(li)了正確的(de)(de)(de)為(wei)人(ren)處(chu)(chu)世態(tai)度和處(chu)(chu)事(shi)原則。

　　作(zuo)為積(ji)極樂觀新時代青(qing)年，我不會因(yin)為自己的自考文憑而失去信心，我會更加迫切要求自己充(chong)實再(zai)充(chong)實，完(wan)善自我未來目(mu)標。

行政管理專業自我評價2

　　行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一門(men)生命力很強的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科，也是(shi)一門(men)發展(zhan)非常迅速的(de)(de)(de).學(xue)(xue)(xue)科。中國行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)速度(du)如此之快，學(xue)(xue)(xue)習行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)人(ren)數(shu)如此之多，這表明，研(yan)究和學(xue)(xue)(xue)習行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)重要性(xing)已(yi)經被充分認識。以下就是(shi)本人(ren)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)自我(wo)評(ping)價：

　　在這一專業中(zhong)，我(wo)了解到行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)的基(ji)本規律(lv)，為我(wo)國行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)的科學化提供(gong)理(li)論依據。學習行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)學的一個(ge)重(zhong)要目的就是要了解和掌(zhang)握行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)的運行(xing)規律(lv)。行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)學的研究對象、研究內容使得行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)學具有：政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)性(xing)(xing)和社會(hui)性(xing)(xing)、理(li)論性(xing)(xing)與應用性(xing)(xing)、綜合性(xing)(xing)和獨立性(xing)(xing)、規范性(xing)(xing)和權(quan)變性(xing)(xing)等(deng)特點，其中(zhong)最鮮明(ming)的特點是它追(zhui)求行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管理(li)活動的高(gao)效率。

　　因此在學(xue)習(xi)上，我(wo)覺得首要任(ren)務還是學(xue)好文化知識，所以(yi)在學(xue)習(xi)上我(wo)踏踏實實，一(yi)點也不放松。我(wo)認為好的學(xue)習(xi)方法對(dui)學(xue)好知識很(hen)有(you)幫助。一(yi)份耕耘一(yi)分收獲，每(mei)每(mei)看到(dao)自(zi)己可(ke)喜的成(cheng)績，我(wo)就(jiu)會感嘆只要有(you)決心(xin)，沒有(you)什么事是不可(ke)能(neng)的。

　　在思想上，我要(yao)求上進，一直以(yi)樂于助人為(wei)已任，多次參(can)加青年志愿(yuan)者活動(dong)。尊(zun)敬師長，團結同學(xue)，為(wei)自己的學(xue)習和生活創造了(le)良好的環境。

　　作為即將(jiang)畢業的學生(sheng)，我(wo)深知三年的在校生(sheng)活所奠定的只是走向社會的基(ji)礎，在未(wei)來(lai)我(wo)將(jiang)面對(dui)著(zhu)及(ji)在的挑(tiao)戰。但我(wo)會以實(shi)力(li)和熱誠的心面對(dui)這(zhe)些挑(tiao)戰，從(cong)(cong)中(zhong)吸取經驗(yan)，豐富自我(wo)，從(cong)(cong)而更好的實(shi)現人生(sheng)價(jia)值。

行政管理專業自我評價3

　　作為(wei)應(ying)屆畢業生，馬上就(jiu)要面(mian)臨就(jiu)業，面(mian)對(dui)嚴峻(jun)的(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢，我(wo)(wo)深知其中的(de)(de)壓力，但是經過了大學四年的(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)(wo)有信心應(ying)對(dui)即將(jiang)來(lai)臨的(de)(de)挑(tiao)戰，用自(zi)己掌握的(de)(de)知識，開創(chuang)自(zi)己的(de)(de)未來(lai)。

　　光陰荏(ren)苒，短短三年的大學(xue)生活即將過去。在菁菁校園中(zhong)，老(lao)師的教誨(hui)，同學(xue)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得(de)了許多知識，懂得(de)了許多道理。

　　面對建設有中國特色的(de)(de)社會主(zhu)義市(shi)場經濟(ji)的(de)(de)浪潮，作為跨(kua)世紀的(de)(de)大(da)學生，為了(le)更好地適應社會的(de)(de)需要，我在(zai)掌(zhang)握好學校課程的(de)(de)前提下(xia)，充(chong)分(fen)利用課余時(shi)間，閱讀了(le)大(da)量的(de)(de)課外讀物，拓寬了(le)自己(ji)的(de)(de)知識面。在(zai)校期間，我一(yi)(yi)直(zhi)致力(li)于(yu)(yu)將自己(ji)培養成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)專(zhuan)(zhuan)多能的(de)(de)復合型人(ren)才(cai)。平時(shi)學習(xi)勤(qin)奮刻苦，專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎扎實，所修(xiu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)績優異，曾(ceng)榮獲(huo)XX學年度(du)的(de)(de)學習(xi)X項獎學金，并于(yu)(yu)XX年通過成(cheng)(cheng)人(ren)高考。并且于(yu)(yu)XX年下(xia)半年報考了(le)自學考試(行(xing)政(zheng)管理專(zhuan)(zhuan)業(ye))，目前已通過了(le)計算機(ji)應用基礎、政(zheng)治(zhi)經濟(ji)學等課程。

　　通(tong)過專業課程的(de)(de)學(xue)習，我現已具有較強的(de)(de)財務處理(li)(li)能(neng)力與計(ji)(ji)算機(ji)(ji)軟件(jian)開(kai)發能(neng)力。我深知未來是計(ji)(ji)算機(ji)(ji)網(wang)絡時代，因此，我自學(xue)了多種(zhong)(zhong)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)軟件(jian)應用(yong)(yong)與操作，如(ru)word、excel等辦公軟件(jian)，autocad、photoshop等圖形設計(ji)(ji)軟件(jian)，internetexplorer、outlookexpress等上網(wang)工具，并能(neng)運用(yong)(yong)dw制作網(wang)頁(ye)、運用(yong)(yong)foxpro進行(xing)數據(ju)庫開(kai)發。在計(ji)(ji)算機(ji)(ji)硬件(jian)方面，我熟悉其組成(cheng)原理(li)(li)，能(neng)夠熟練地進行(xing)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)組裝(zhuang)，獨立排除計(ji)(ji)算機(ji)(ji)的(de)(de)各種(zhong)(zhong)故障。

　　我(wo)(wo)熱(re)切期望(wang)用(yong)自(zi)己(ji)所學到的(de)知識(shi)為社會做出(chu)自(zi)己(ji)的(de)微薄(bo)之力。我(wo)(wo)自(zi)信能(neng)勝任自(zi)己(ji)的(de)工作，本著“迎難而上”的(de)精神，我(wo)(wo)將憑自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力克服各種困(kun)難，更好地(di)勝任將來的(de)工作。

行政管理專業自我評價4

　　光陰似箭，轉(zhuan)眼(yan)間四年(nian)的(de)大(da)學生(sheng)活(huo)即將(jiang)結(jie)束，如今(jin)站在(zai)臨畢業的(de)門(men)檻上，回首(shou)四年(nian)以(yi)來在(zai)XX大(da)學校(xiao)園學習和社會實(shi)踐的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，感觸(chu)頗(po)多。

　　在校期間(jian)，在學校的指導、老(lao)師的教誨、同學的幫(bang)助下，通過(guo)不斷地學習理(li)論知識和(he)參與(yu)社(she)會實(shi)踐，自覺自己的綜(zong)合素質在很大程度上(shang)得到了(le)提升，將自己塑造(zao)成(cheng)為(wei)一個專業功底扎實(shi)、知識結構完善、適應能(neng)力強(qiang)、具(ju)有(you)團體(ti)協作(zuo)精神的青年。

　　我努力認(ren)真(zhen)地(di)學(xue)好每一門功課，基本掌握(wo)了(le)從事行(xing)政管(guan)理(li)，特(te)別(bie)是(shi)信(xin)息管(guan)理(li)方面的理(li)論知識及與(yu)此相(xiang)關工作(zuo)的能力，在(zai)校期間，我非常(chang)注重英語(yu)和(he)計(ji)(ji)算機方面能力的培養(yang)，通過了(le)國(guo)家非計(ji)(ji)算機專業(ye)二級和(he)英語(yu)四級;同時我還利用(yong)課余時間自學(xue)了(le)現(xian)代(dai)辦公(gong)所(suo)需要的各種軟件工具，并自主學(xue)習吸收一些國(guo)內外(wai)現(xian)代(dai)企事業(ye)的管(guan)理(li)知識理(li)念，以進(jin)一步完善與(yu)本專業(ye)相(xiang)關的知識體(ti)系。

　　自入校(xiao)以來，我一(yi)直擔任(ren)寢室的(de)寢室長，在擔任(ren)宿舍舍長期間(jian)，積極主(zhu)動地為(wei)同學(xue)服務(wu)(wu)，有意識地協調好(hao)舍友(you)之(zhi)間(jian)的(de)關系(xi)，通過舍友(you)的(de)協作(zuo)，搞(gao)好(hao)宿舍內務(wu)(wu)工作(zuo)，為(wei)同學(xue)營(ying)造了(le)良好(hao)的(de)休(xiu)息、娛樂、學(xue)習氛圍。

　　大學四年里，我掌握了科學鍛(duan)煉身體的(de)基本(ben)技(ji)能，養成了良好的(de)衛生習慣，積(ji)極(ji)參加學校、系和(he)班級(ji)組織的(de)各項(xiang)體育活動(dong)，身體健(jian)康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛(duan)煉自(zi)己(ji)堅強的(de)意志品質，塑造健(jian)康人格，克服(fu)心理障礙，以適應社會發展(zhan)要(yao)求。

　　21世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)曙(shu)光已經初露，嶄新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)年代展現在我(wo)(wo)們面前(qian)。作為畢(bi)業在新(xin)(xin)世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生，我(wo)(wo)們有理由(you)對祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)未來充滿(man)憧憬(jing)，對將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)工作滿(man)懷期盼!難忘(wang)而多姿的(de)(de)(de)(de)大(da)學生活(huo)即將(jiang)逝去(qu)，但(dan)我(wo)(wo)不會(hui)沉浸于過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)光輝(hui)歲(sui)月，我(wo)(wo)將(jiang)用全新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)心態去(qu)擁抱新(xin)(xin)世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)!

行政管理專業自我評價5

　　行(xing)政(zheng)管(guan)理學(xue)是一門生命力很強的(de)學(xue)科(ke)，也是一門發展(zhan)非常迅(xun)速(su)的(de)學(xue)科(ke)。中國行(xing)政(zheng)管(guan)理學(xue)的(de)發展(zhan)速(su)度如此之快(kuai)，學(xue)習(xi)行(xing)政(zheng)管(guan)理學(xue)的(de)人數如此之多，這表明(ming)，研討(tao)和學(xue)習(xi)行(xing)政(zheng)管(guan)理學(xue)的(de)重要(yao)性已經(jing)被充分(fen)認(ren)識。

　　所(suo)以在(zai)學習期間，為了學好(hao)行政管(guan)理學，我強化了以下(xia)幾個方面的學習：

　　1、全(quan)面提高自我個人素質的緊迫性

　　2、明確學習和研(yan)討行政(zheng)管理學的(de)目的(de)意義

　　3、有(you)堅強的(de)決心、創新的(de)精神與意志(zhi)

　　4、綜(zong)合運用所學(xue)各(ge)門課(ke)程的(de)基本理論，密切聯系各(ge)個方位的(de)實際(ji)

　　5、對課程的(de)大(da)綱、教(jiao)材全面、深化(hua)、詳盡地弄懂“吃透(tou)”

　　在這一專業(ye)中(zhong)，我(wo)了解到(dao)行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)基本規(gui)律，為我(wo)國行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)化提(ti)供理論依據(ju)。學(xue)(xue)習行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一個重要(yao)目的(de)(de)(de)即(ji)是要(yao)了解和把握行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)運轉規(gui)律。行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)研(yan)討對象、研(yan)討內容使得行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理學(xue)(xue)具有：政(zheng)治性(xing)(xing)和社會性(xing)(xing)、理論性(xing)(xing)與(yu)應用性(xing)(xing)、綜合性(xing)(xing)和獨立性(xing)(xing)、規(gui)范性(xing)(xing)和權變性(xing)(xing)等(deng)特點(dian)，其中(zhong)最(zui)鮮明的(de)(de)(de)特點(dian)是它追(zhui)求行(xing)(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理活動的(de)(de)(de)高效率(lv)。

　　因此在學(xue)習上，我(wo)覺得首要(yao)任(ren)務(wu)還是學(xue)好(hao)文化知(zhi)識，所以在學(xue)習上我(wo)踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實，一點也不(bu)放松。我(wo)認為好(hao)的學(xue)習方法對學(xue)好(hao)知(zhi)識很有(you)幫(bang)助。一份耕耘一分收獲，每每看(kan)到自己可(ke)喜(xi)的成(cheng)績，我(wo)就(jiu)會感嘆只(zhi)要(yao)有(you)決心，沒有(you)什么事是不(bu)可(ke)能(neng)的。

　　在思(si)想上(shang)(shang)，我要求上(shang)(shang)進(jin)，一向以樂于助人為已任，多次參加青(qing)年志(zhi)愿者(zhe)活動。

　　尊敬師長，聯合同學，為自己的(de)學習和生(sheng)活創造了良好的(de)環境。

　　作(zuo)為即將畢業的學生，我深知三年的在校生活所奠定的只(zhi)是走向(xiang)社會的基(ji)礎，

　　在未來我(wo)將面對著及在的挑(tiao)戰(zhan)。但我(wo)會以實力和(he)熱誠的心面對這些挑(tiao)戰(zhan)，從(cong)(cong)中吸取經驗(yan)，豐富自我(wo)，從(cong)(cong)而更好的完成人生價值。

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