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醫德考評表自我評價
無論(lun)是在學校還是在社會中，我(wo)(wo)們最不陌生(sheng)的就是自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)了，自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)極大(da)(da)地影響人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間的交(jiao)往方式，也決定著一個人(ren)(ren)對(dui)待他人(ren)(ren)的態度，還影響對(dui)他人(ren)(ren)的評(ping)價(jia)(jia)。寫自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)的注意事項(xiang)有很多，你(ni)確(que)定會寫嗎(ma)？以(yi)下是小編為大(da)(da)家收集的醫德(de)考評(ping)表自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)，歡迎大(da)(da)家借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考，希望對(dui)大(da)(da)家有所(suo)幫助。
醫德考評表自我評價1
在完成(cheng)放射診斷實習的(de)(de)(de)(de)任務之后(hou)，接下來進入了我(wo)的(de)(de)(de)(de)專業——超聲學的(de)(de)(de)(de)實習階段，我(wo)立志成(cheng)為一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)(de)超聲診斷醫師(shi)，實習將我(wo)向這(zhe)個(ge)目標(biao)邁進了一(yi)步(bu)，雖(sui)然(ran)還有一(yi)段很(hen)長的(de)(de)(de)(de)距(ju)離，但只要努力加用(yong)心我(wo)相信這(zhe)個(ge)距(ju)離會(hui)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地縮小(xiao)的(de)(de)(de)(de)。
進入實習后才發現，超聲遠沒有想象中的容易，在學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)的理(li)論知識(shi)主要(yao)是(shi)診斷(duan)(duan)，然而臨床上(shang)所見的并非都是(shi)標(biao)準(zhun)的聲像(xiang)(xiang)(xiang)圖(tu)表現，不(bu)同的患者(zhe)即時(shi)是(shi)正常(chang)結(jie)構形(xing)態也是(shi)各(ge)有千秋，開始的時(shi)候真的很困難(nan)，圖(tu)像(xiang)(xiang)(xiang)很多不(bu)認識(shi)，我(wo)的帶教老師要(yao)求我(wo)先認識(shi)正常(chang)圖(tu)像(xiang)(xiang)(xiang)，正常(chang)圖(tu)像(xiang)(xiang)(xiang)認清之后，再(zai)記異常(chang)聲像(xiang)(xiang)(xiang)圖(tu)表現，只有這樣(yang)看到了異常(chang)圖(tu)像(xiang)(xiang)(xiang)才能(neng)準(zhun)確(que)的診斷(duan)(duan)出(chu)來，這就需要(yao)長期大量的接觸病(bing)患，多看、多記，才能(neng)提高(gao)自己(ji)的診斷(duan)(duan)水平。
超(chao)(chao)聲還有(you)一個關鍵就(jiu)(jiu)是(shi)手法，深入(ru)的。手法必(bi)須(xu)靠在臨床上(shang)的實踐才(cai)能不(bu)斷(duan)進步(bu)，手法的重要性在于(yu)有(you)時即使你(ni)能診(zhen)斷(duan)，若手法不(bu)到位打不(bu)到關鍵的理想(xiang)的'切面，病變未能清晰顯示，診(zhen)斷(duan)就(jiu)(jiu)無從談起了，這(zhe)就(jiu)(jiu)在于(yu)超(chao)(chao)聲的實時顯像的特(te)點，尤其是(shi)心臟超(chao)(chao)聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是(shi)很細(xi)微的，需要輕微的轉動探頭，仔(zi)細(xi)觀察，手法稍一不(bu)到位，就(jiu)(jiu)會導致(zhi)漏診(zhen)。
手(shou)法確(que)實是一個艱難的學習過程，手(shou)力(li)、臂力(li)，都(dou)要用的，特(te)別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手(shou)加(jia)壓才能(neng)獲得比較理想(xiang)的圖像，不然根本診斷(duan)不了，剛開(kai)始操作時只(zhi)壓個幾(ji)分鐘，手(shou)就開(kai)始使(shi)不上(shang)勁發起(qi)抖來，我想(xiang)我也許(xu)應該像針(zhen)灸推拿醫師一樣，練(lian)手(shou)力(li)、指力(li)等等的肢體力(li)量練(lian)習，我以后一定(ding)加(jia)強手(shou)法練(lian)習。
醫德考評表自我評價2
本人(ren)(ren)(ren)嚴(yan)(yan)格遵(zun)(zun)守醫(yi)德規范，努力提高自身職業道德素質，改(gai)善醫(yi)療服務(wu)質量，全心全意為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)民健康服務(wu)。在(zai)工作(zuo)(zuo)中，以(yi)(yi)病人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)中心，時刻(ke)為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)(ren)著想(xiang)，千方(fang)百計為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)(ren)解除病痛，同時尊重(zhong)病人(ren)(ren)(ren)的人(ren)(ren)(ren)格和權利(li)，對(dui)待病人(ren)(ren)(ren)能(neng)做到一視(shi)同仁，為(wei)(wei)(wei)病人(ren)(ren)(ren)保(bao)守醫(yi)密(mi)，不泄露病人(ren)(ren)(ren)的保(bao)密(mi)和秘密(mi)。與同事互學(xue)互尊，團(tuan)結協作(zuo)(zuo)。廉潔奉公(gong)，遵(zun)(zun)紀守法，不以(yi)(yi)醫(yi)謀(mou)私。在(zai)業務(wu)方(fang)面嚴(yan)(yan)謹求實，奮發進取(qu)，鉆研(yan)醫(yi)術(shu)，不斷更新知(zhi)識(shi)，提高技術(shu)水平(ping)。
在院領導(dao)和(he)科主任的.指導(dao)和(he)同(tong)志們的關心、支持和(he)幫(bang)忙下，較好地完成各項工作任務(wu)，在思想、學習和(he)工作等方(fang)面都取得了(le)必(bi)須的成績。現小(xiao)結如下:
一、思想上
堅持(chi)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平(ping)理論，學習，踐行社會主義榮辱觀，培養禮貌道(dao)德風尚，以寬容(rong)和諧的心態(tai)對待工作和生活。
二、業務上
嚴格要求自己(ji)，勤奮努力，在(zai)自己(ji)平凡而普(pu)通的(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位上，認真(zhen)做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)，同時結(jie)合自己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)中遇到的(de)問題和(he)存在(zai)的(de)不足之處(chu)，有針對性地(di)進行學(xue)習，尤其(qi)加強對新知識、新技術的(de)學(xue)習，不斷提(ti)高(gao)自己(ji)的(de)業務工(gong)作(zuo)潛力。
三、工作中
嚴(yan)格遵(zun)守醫德規(gui)范(fan)，廉潔(jie)自律(lv)，遵(zun)守各項規(gui)章制度、法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)。不做(zuo)違(wei)法(fa)亂紀(ji)之事(shi)，與同(tong)(tong)事(shi)團結合作，取長補短，共同(tong)(tong)進(jin)步。
醫德考評表自我評價3
讓彼此存在利益聯系的(de)(de)雙方進行自(zi)查(cha)自(zi)糾，構成監(jian)管(guan)與被監(jian)管(guan)的(de)(de)關係，不過是自(zi)己既當運(yun)動員(yuan)又當裁判員(yuan)。這種關起(qi)門來自(zi)說自(zi)話(hua)，左(zuo)手監(jian)督右手的(de)(de)內部評議，不僅荒唐，而且實際作(zuo)用(yong)讓人懷(huai)疑，最后的(de)(de)結果就是互(hu)相包庇造假(jia)的(de)(de)“醫醫相護”，變成你(ni)好我好大家好，互(hu)相吹捧，共同愉快。所(suo)以，衛(wei)生(sheng)部的(de)(de)這個醫德考評制度除了浪費紙張、增加(jia)一(yi)些(xie)會議、浪費納稅人錢(qian)財之(zhi)外，并沒(mei)有什么作(zuo)用(yong)。
但可笑的(de)(de)(de)是，衛生部這(zhe)個看(kan)起(qi)來很完(wan)美的(de)(de)(de)考評(ping)，卻墮(duo)入(ru)醫醫相(xiang)護的(de)(de)(de)怪(guai)圈(quan)。看(kan)了有關這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)報道得知，這(zhe)醫德考評(ping)分為自我評(ping)價、科室評(ping)價、單位評(ping)價等三個步驟，其內(nei)容(rong)涉及(ji)全心全意為人(ren)民服(fu)務(wu)(wu)、為患者保密、不歧視患者、廉(lian)潔(jie)行醫、因(yin)病施治等方面(mian)。考評(ping)結果與醫務(wu)(wu)人(ren)員的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)職晉(jin)(jin)級(ji)、崗位聘用、績(ji)效(xiao)工資等直接掛。
老琴看來，醫(yi)(yi)生自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價(jia)可以(yi)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)與虎謀皮，一個人要是(shi)(shi)(shi)干了不道(dao)德(de)(de)的(de)壞事，誰也(ye)別指望他自(zi)我(wo)承認(ren);醫(yi)(yi)務(wu)人員、所在的(de)科(ke)(ke)室(shi)(shi)包括醫(yi)(yi)院(yuan)，關起門(men)來是(shi)(shi)(shi)一家人，是(shi)(shi)(shi)一個利益(yi)共同(tong)體，評(ping)(ping)價(jia)結(jie)果越(yue)差，科(ke)(ke)室(shi)(shi)與單位(wei)(wei)的(de)聲譽也(ye)越(yue)差，所以(yi)，同(tong)樣不能指望科(ke)(ke)室(shi)(shi)與單位(wei)(wei)對醫(yi)(yi)務(wu)人員的(de)醫(yi)(yi)德(de)(de)考評(ping)(ping)能說(shuo)真話。如果根據利益(yi)共同(tong)性這(zhe)個角度(du)而言，那(nei)科(ke)(ke)室(shi)(shi)評(ping)(ping)價(jia)和單位(wei)(wei)評(ping)(ping)價(jia)其(qi)實也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價(jia)。
醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)是醫(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員應有的職(zhi)業(ye)道德(de)(de)，它的受眾(zhong)是患者(zhe)(zhe)(zhe)，醫(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員的職(zhi)業(ye)道德(de)(de)品(pin)質與廣(guang)大病(bing)人(ren)(ren)(ren)的切身利益密(mi)切相關。因此，要使醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)檔(dang)桉真正(zheng)反映醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)、監督醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)，該把患者(zhe)(zhe)(zhe)評價(jia)列入考(kao)評項(xiang)目，把醫(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)優劣的最終(zhong)評價(jia)權(quan)歸(gui)還給患者(zhe)(zhe)(zhe)。因為患者(zhe)(zhe)(zhe)的評價(jia)客(ke)觀性、最有發言(yan)權(quan)，也只(zhi)有由(you)他們對醫(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)人(ren)(ren)(ren)員的醫(yi)(yi)(yi)德(de)(de)進行(xing)考(kao)評，才(cai)是真正(zheng)可以信(xin)賴的。
從(cong)考評(ping)的(de)(de)(de)標準來(lai)(lai)看(kan)，那些諸(zhu)如“全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)人民服(fu)務”、“嚴謹(jin)求實(shi)”的(de)(de)(de)話(hua)，只是些大而空的(de)(de)(de)`口號。多少(shao)年以來(lai)(lai)，醫(yi)院高(gao)喊“全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)人民服(fu)務”的(de)(de)(de)口號還少(shao)嗎?可結果是什么?這些年來(lai)(lai)，又(you)有多少(shao)醫(yi)院的(de)(de)(de)訓示沒離開(kai)(kai)過“嚴謹(jin)求實(shi)”之(zhi)類的(de)(de)(de)話(hua)?可現實(shi)又(you)如何呢(ni)?透明和公開(kai)(kai)是的(de)(de)(de)防腐劑。醫(yi)生的(de)(de)(de)醫(yi)德(de)檔(dang)桉要(yao)真正發揮作用，關鍵是要(yao)將其置于陽光下，接(jie)受患者和患者家屬限度(du)的(de)(de)(de)監督。
醫(yi)德(de)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)中國醫(yi)療體制(zhi)的(de)頑疾(ji)，衛生部出臺的(de)這個考評(ping)制(zhi)度，與其說(shuo)是(shi)(shi)端正行業之風的(de)舉措，還不(bu)如(ru)說(shuo)是(shi)(shi)自欺欺人(ren)(ren)的(de)做(zuo)法，讓人(ren)(ren)感(gan)到(dao)可笑。日益敗落的(de)醫(yi)德(de)問(wen)題(ti)(ti)，是(shi)(shi)醫(yi)療機構長年(nian)惟利是(shi)(shi)圖的(de)積弊，若不(bu)能在這個問(wen)題(ti)(ti)上對癥下藥，衛生醫(yi)療管理部門(men)自身也只是(shi)(shi)一個庸醫(yi)。
醫德考評表自我評價4
在校期間學習刻(ke)苦，成績優秀，掌(zhang)握扎實(shi)的(de)醫學基礎理論、基本(ben)知識和臨床基本(ben)技(ji)能(neng)、熟練的(de)操作(zuo)技(ji)術(shu)及較強的(de)自學提高(gao)能(neng)力。
為人誠信開朗，勤奮(fen)務實，有(you)(you)一定的(de)組織管理能力，有(you)(you)較強的(de)適應(ying)能力和開拓精神，有(you)(you)良好(hao)的(de)職業形象和素養；責任(ren)感(gan)強，熱愛集(ji)體(ti)，能恪守以大局為重的(de)原則(ze)，愿意(yi)服從集(ji)體(ti)利益的(de)需要，具備奉獻精神。
大學(xue)期間曾擔任(ren)學(xue)習委員，系宣傳部(bu)部(bu)長，有(you)較強的(de)組(zu)織(zhi)能(neng)力和(he)溝通(tong)能(neng)力。在(zai)工(gong)作踏實肯(ken)干，大膽創新，銳意(yi)進取(qu)，公(gong)正無(wu)私贏得了老師和(he)同(tong)學(xue)的(de)一(yi)致好評，在(zai)20xx—20xx年度(du)被(bei)評為優秀班干部(bu)，并榮(rong)獲衛生先進獎(jiang)；我有(you)著吃苦耐勞(lao)、樂觀向(xiang)上、堅韌不拔(ba)、永不服輸的(de)優良(liang)品(pin)質。深(shen)厚的(de)`專業(ye)知識，完整的(de)知識結構，豐富的(de)實踐經驗，樂觀豁達的(de)性(xing)格，超強的(de)團體協作精(jing)神和(he)親(qin)和(he)力，定會助(zhu)我在(zai)曲(qu)折(zhe)中順(shun)利完成各項工(gong)作任(ren)務！
四年(nian)大學(xue)的(de)(de)臨床理論(lun)學(xue)習(xi)形成了我嚴謹的(de)(de)學(xue)習(xi)態度、嚴密的(de)(de)思維(wei)方式(shi)，培養了良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，一年(nian)的(de)(de)臨床實習(xi)工作經歷更提高了我分析(xi)問題解決問題的(de)(de)能力。尤其是(shi)在實習(xi)過程中實習(xi)醫院給我提供了許多動手(shou)實踐(jian)機會，使我對臨床各科室(shi)的(de)(de)常(chang)見病能夠(gou)做出正確的(de)(de)診斷和的(de)(de)處(chu)理。
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