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小(xiao)學數(shu)學短篇日記（精(jing)選26篇）
一(yi)天的(de)時(shi)間眼(yan)看就(jiu)要(yao)結束(shu)了，我(wo)相(xiang)信大(da)家都是(shi)(shi)有收獲的(de)，這(zhe)時(shi)候，最關鍵(jian)的(de)日記怎(zen)么能落下(xia)。可是(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)寫日記才(cai)能出(chu)彩(cai)呢？以(yi)下(xia)是(shi)(shi)小(xiao)編精心整理(li)的(de)小(xiao)學(xue)數(shu)學(xue)短(duan)篇日記，歡迎(ying)閱讀，希望大(da)家能夠喜歡。
小學數學短篇日記 1
端午節，爸爸媽(ma)媽(ma)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)們去吃(chi)飯。出門(men)換衣服的時候，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)，我(wo)(wo)(wo)有(you)2頂帽(mao)(mao)子，5件(jian)上(shang)(shang)衣，3條褲(ku)子，2種(zhong)鞋子可搭(da)配(pei)(pei)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)：我(wo)(wo)(wo)該穿(chuan)哪種(zhong)搭(da)配(pei)(pei)好呢？我(wo)(wo)(wo)一共有(you)2×5×3×2=60種(zhong)搭(da)配(pei)(pei)方法(fa)，我(wo)(wo)(wo)頓時傻眼了(le)(le)(le)，居(ju)然有(you)這么多！媽(ma)媽(ma)看我(wo)(wo)(wo)“選(xuan)(xuan)擇(ze)困(kun)難癥”又犯(fan)了(le)(le)(le)，就跟我(wo)(wo)(wo)說：“天氣(qi)太熱了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們有(you)1頂太陽帽(mao)(mao)，2件(jian)短袖上(shang)(shang)衣，2條短褲(ku)，1雙涼鞋作為選(xuan)(xuan)擇(ze)，你再挑選(xuan)(xuan)一下。”我(wo)(wo)(wo)又想(xiang)了(le)(le)(le)一下：現(xian)在只剩下1×2×2×1=4種(zhong)搭(da)配(pei)(pei)方法(fa)，明顯容易選(xuan)(xuan)擇(ze)多了(le)(le)(le)！我(wo)(wo)(wo)挑了(le)(le)(le)一套自(zi)己喜歡的換上(shang)(shang)就出門(men)了(le)(le)(le)。
到了(le)(le)餐(can)廳，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)問我想(xiang)吃什(shen)么(me)(me)，并把菜(cai)單(dan)遞(di)給(gei)我，跟我說：“餐(can)廳提供4種(zhong)湯，5種(zhong)菜(cai)品(pin)和(he)3種(zhong)主(zhu)(zhu)(zhu)食；你(ni)可(ke)以選(xuan)擇其(qi)中1種(zhong)湯，2種(zhong)菜(cai)品(pin)和(he)1種(zhong)主(zhu)(zhu)(zhu)食哦！”我想(xiang)：5種(zhong)菜(cai)品(pin)中選(xuan)擇2種(zhong)菜(cai)品(pin)，那么(me)(me)光是菜(cai)品(pin)就(jiu)(jiu)有(you)4+3+2+1=10種(zhong)不(bu)同搭配(pei)方法；所以一(yi)共是4×10×3=120種(zhong)搭配(pei)方法（1湯+2菜(cai)品(pin)+1主(zhu)(zhu)(zhu)食）。這么(me)(me)多(duo)！我下巴差(cha)點沒掉(diao)地上。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)看到我的(de)表情(qing)，想(xiang)到給(gei)我出了(le)(le)難題，然后(hou)他就(jiu)(jiu)說：“其(qi)實有(you)2種(zhong)兒童(tong)套餐(can)可(ke)以選(xuan)擇。”我一(yi)下子(zi)就(jiu)(jiu)輕松了(le)(le)，二(er)選(xuan)一(yi)，那太(tai)簡(jian)單(dan)了(le)(le)！于是我就(jiu)(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)其(qi)中一(yi)個有(you)牛扒(ba)的(de).套餐(can)，因為牛扒(ba)很(hen)好吃哦！
原(yuan)來日常生活(huo)中也(ye)會有很多的搭配問題，只要留(liu)意生活(huo)，就會發現(xian)其中有趣的地方(fang)！
小學數學短篇日記 2
暑假時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)找來裝(zhuang)修公司把房間(jian)重新(xin)裝(zhuang)修了(le)一下，客廳的(de)(de)地(di)板去掉(diao)了(le)，改(gai)成鋪地(di)磚(zhuan)，正在計算(suan)面積(ji)(ji)時，我(wo)興(xing)高(gao)采烈地(di)要(yao)求：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)已經(jing)會算(suan)面積(ji)(ji)了(le)，我(wo)來幫你算(suan)。”我(wo)用卷尺測量了(le)客廳的(de)(de)長是(shi)5米(mi)，寬是(shi)3.8米(mi),它的(de)(de)面積(ji)(ji)應(ying)該是(shi)5x3.8=19平方米(mi)。我(wo)自(zi)豪地(di)告(gao)訴媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，買(mai)(mai)19平方米(mi)的(de)(de)地(di)磚(zhuan)就夠了(le)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)笑(xiao)著問我(wo)：“我(wo)要(yao)買(mai)(mai)的(de)(de)是(shi)邊長6分米(mi)的(de)(de)正方形地(di)磚(zhuan)，你能告(gao)訴媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)大約需(xu)要(yao)多少塊嗎?”我(wo)一下子(zi)愣住了(le)。
平(ping)靜(jing)了(le)一(yi)會(hui)，我(wo)(wo)想到(dao)(dao)(dao)：我(wo)(wo)先計(ji)算出媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)需要(yao)每塊地磚的面(mian)積，再(zai)(zai)用(yong)客(ke)廳面(mian)積除以(yi)它(ta)的`面(mian)積，不(bu)就能(neng)得到(dao)(dao)(dao)數量了(le)嗎?于是，我(wo)(wo)先計(ji)算出每片(pian)邊長(chang)6分米(mi)(mi)(mi)的正方(fang)形面(mian)積是：6x6=36平(ping)方(fang)分米(mi)(mi)(mi)=0.36平(ping)方(fang)米(mi)(mi)(mi);我(wo)(wo)再(zai)(zai)用(yong)19平(ping)方(fang)米(mi)(mi)(mi)除以(yi)0.36平(ping)方(fang)米(mi)(mi)(mi)約等于52.78，那媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)客(ke)廳的地磚應該(gai)買53片(pian)就夠了(le)。我(wo)(wo)驕傲地告訴(su)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)，買53片(pian)就行了(le)。”媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)夸獎我(wo)(wo)知(zhi)道把學到(dao)(dao)(dao)的知(zhi)識用(yong)到(dao)(dao)(dao)生(sheng)活中了(le)。
可(ke)是(shi)買(mai)(mai)單時，我(wo)卻看到媽(ma)媽(ma)買(mai)(mai)了(le)56片，我(wo)奇(qi)怪(guai)地問媽(ma)媽(ma)：“不(bu)是(shi)計算(suan)好了(le)53片了(le)嗎?你為(wei)什么要(yao)多買(mai)(mai)三片?”媽(ma)媽(ma)告訴我(wo)，因為(wei)在(zai)施工的(de)過程存在(zai)損耗(hao)，如(ru)果不(bu)小心在(zai)切割時尺寸(cun)不(bu)合適，那就(jiu)需要(yao)重切，所以購(gou)買(mai)(mai)時要(yao)比實際數量多一些，她還(huan)告訴我(wo)，生(sheng)活是(shi)具體的(de)，在(zai)有效(xiao)運用數學方式時，還(huan)必(bi)須要(yao)多想想生(sheng)活中(zhong)的(de)實際，才能(neng)讓數學真(zhen)正貼近我(wo)們的(de)生(sheng)活。
小學數學短篇日記 3
隨著新系統(tong)vista的發布，我那(nei)臺老的像蝸牛的機子，是該徹底換換了．
在著寬(kuan)屏(ping)橫(heng)行(xing)的時代，你(ni)要不是19或22寬(kuan)屏(ping)，都不好意(yi)思跟人家說(shuo)．
看著(zhu)電(dian)腦書，上面介紹著(zhu)多(duo)大(da)多(duo)便宜，我也(ye)心動了，可是22寸(cun)到底多(duo)呢？（思(si)考(kao)!郁悶!）
那就先看看老機子(zi)的(de)`CRT到底有多(duo)大(da)吧!？經過查詢，終于找到了(le)關于英(ying)寸的(de)最新資料（熱淚盈眶）．1英(ying)寸等于2．54厘米．這個問(wen)題(ti)解決了(le)，另外一個問(wen)題(ti)由來了(le)____改怎么量？是(shi)(shi)四個邊一起(qi)量？還是(shi)(shi)-------帶著這個問(wen)題(ti)，我咨詢了(le)我家的(de)數學“教(jiao)授“---------爸爸．他對(dui)我說：“現在量屏幕用對(dui)角(jiao)線量，寬屏只是(shi)(shi)調(diao)個角(jiao)度(du)罷了(le)．“我沒顧的(de)上向我爸道謝就急匆匆地來到電腦前，拿起(qi)尺從左上角(jiao)量到右下(xia)角(jiao)，共是(shi)(shi)43厘米，我算了(le)一下(xia)：43÷2．54=17（英(ying)寸）這么說，老機子(zi)CRT顯示器是(shi)(shi)17寸的(de)了(le)．
量完(wan)老機子，現在開始(shi)動手(shou)算一下22寸有多大了(le)．1寸是2．54厘米，
22寸就是22×2．54＝56（厘(li)(li)米）好(hao)大(da)呀!我試(shi)著畫了一(yi)下（條件是普屏(ping)的話(hua)）就像兩個大(da)毛(mao)巾橫著并(bing)排在一(yi)起，長38厘(li)(li)米，寬42厘(li)(li)米，面積約(yue)有38×42=1600（平方厘(li)(li)米）。都可以當電視用了，玩游戲就是一(yi)個
“爽“字!
掌握了方(fang)(fang)(fang)法以(yi)后，買顯(xian)示器就(jiu)不(bu)(bu)會買錯(cuo)了．生活方(fang)(fang)(fang)方(fang)(fang)(fang)面(mian)面(mian)都(dou)要(yao)用到數學(xue)(xue)，（怪不(bu)(bu)得是主客．重(zhong)要(yao)!），所以(yi)我以(yi)后一定要(yao)學(xue)(xue)好數學(xue)(xue)．
小學數學短篇日記 4
今年(nian)大年(nian)三十的前一天，也(ye)就是(shi)1月(yue)(yue)29日，我(wo)去了老家，直至(zhi)初四，也(ye)就是(shi)2月(yue)(yue)3日，我(wo)們一共去了六天。這六天里，我(wo)又在干什么呢？我(wo)現(xian)在就要回(hui)憶(yi)清楚。
第一天，我吃早飯用了(le)十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)左(zuo)右(you)，之(zhi)后(hou)就走來走去，閑得沒事(shi)兒，差不多(duo)也有十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)吧！后(hou)來又和姐姐玩兒，估(gu)計玩了(le)一個(ge)半(ban)小時，在吃過飯，用了(le)十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)，玩平(ping)板(ban)電腦又花了(le)一個(ge)小時，50分(fen)(fen)鐘(zhong)之(zhi)后(hou)又跟姐姐玩兒了(le)兩小時，包餛飩(tun)三十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)，做作業十(shi)(shi)五分(fen)(fen)鐘(zhong)，吃晚飯三十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)，洗漱十(shi)(shi)分(fen)(fen)鐘(zhong)后(hou)，就睡覺了(le)。
第二天，我5點起床(chuang)，洗漱(shu)了(le)(le)(le)(le)十分鐘，祭天用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)一小(xiao)時(shi)50分鐘，吃早餐(can)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)十分鐘，我就(jiu)上(shang)樓(lou)玩游戲去了(le)(le)(le)(le)，一直(zhi)玩到吃中飯(fan)，大(da)概三(san)個半小(xiao)時(shi)吧，吃飯(fan)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)二十五分鐘，接(jie)著(zhu)又玩兒(er)了(le)(le)(le)(le)兩小(xiao)時(shi)，就(jiu)做作業了(le)(le)(le)(le)，作業做了(le)(le)(le)(le)十五分鐘，出去健身(shen)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)半小(xiao)時(shi)，回來打牌又用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)四小(xiao)時(shi)，洗漱(shu)十分鐘，上(shang)床(chuang)睡覺(jue)。
以(yi)(yi)后(hou)幾(ji)天(tian)(tian)都與第二天(tian)(tian)差不多(duo)。這(zhe)樣除(chu)去睡覺，每日9小時(shi)和來回時(shi)間1400分(fen)(fen)鐘(zhong)，吃飯共300分(fen)(fen)鐘(zhong)，玩平(ping)(ping)板(ban)電腦1800分(fen)(fen)鐘(zhong)，玩耍（含打牌）用了1410分(fen)(fen)鐘(zhong)，洗漱110分(fen)(fen)鐘(zhong)，做(zuo)作業90分(fen)(fen)鐘(zhong)，其他(ta)290分(fen)(fen)鐘(zhong)。從中可(ke)得出(chu)吃飯占(zhan)7.5%，玩平(ping)(ping)板(ban)電腦占(zhan)45%，玩耍占(zhan)35.25%，洗漱占(zhan)2.75%，做(zuo)作業占(zhan)2.75%，其他(ta)占(zhan)7.25%。玩平(ping)(ping)板(ban)電腦占(zhan)的最多(duo)。哎！以(yi)(yi)后(hou)要少玩。
小學數學短篇日記 5
我(wo)是個粗心的(de)小(xiao)女孩(hai)，無論父母(mu)怎(zen)么(me)批評我(wo)，老師怎(zen)么(me)教育(yu)我(wo)，我(wo)都無法改正自己粗心的(de)毛病(bing)。這不，又犯錯了......
這天晚上，我(wo)(wo)自認為很快地做完了作業，便(bian)坐(zuo)在沙(sha)發上津(jin)津(jin)有(you)味(wei)地看(kan)起了動(dong)畫片，爸(ba)爸(ba)在一旁檢查起了我(wo)(wo)的(de)(de)數學作業。忽然，爸(ba)爸(ba)對(dui)(dui)我(wo)(wo)說：“女兒，爸(ba)爸(ba)身(shen)高170毫(hao)(hao)米嗎?”我(wo)(wo)頓時哈哈大笑，說“爸(ba)爸(ba)，你糊(hu)涂啦。170毫(hao)(hao)米才比一支鉛筆長一點，爸(ba)爸(ba)的(de)(de)身(shen)高怎么可(ke)能是(shi)170毫(hao)(hao)米呢?我(wo)(wo)看(kan)啊。應該是(shi)170分米才對(dui)(dui)。”旁邊的(de)(de)`媽媽臉一黑，說“女兒。你也糊(hu)涂啦。170分米是(shi)17米啊。你爸(ba)爸(ba)有(you)6層樓高啦?你們真是(shi)糊(hu)涂的(de)(de)父女倆。”“哦。不對(dui)(dui)。應該是(shi)170厘米才對(dui)(dui)。”我(wo)(wo)不好(hao)意(yi)思地笑著說，又繼續看(kan)起了動(dong)畫片。
過了(le)(le)一(yi)會兒，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)又開始胡說(shuo)八道：“一(yi)個雞蛋的(de)重(zhong)量是(shi)(shi)50千克(ke)(ke)。”這回我(wo)笑(xiao)得(de)更厲(li)害了(le)(le)，快(kuai)直不(bu)起腰來，一(yi)邊捂著肚子(zi)，一(yi)邊說(shuo)：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，你(ni)發燒啦?說(shuo)話糊(hu)里(li)糊(hu)涂的(de)，要不(bu)要我(wo)帶你(ni)去看(kan)(kan)醫(yi)生?”“那(nei)你(ni)說(shuo)是(shi)(shi)多少(shao)?”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)追問了(le)(le)一(yi)句。“當然是(shi)(shi)50克(ke)(ke)喲。”我(wo)用老師的(de)口氣說(shuo)，“啪。”的(de)一(yi)下，作業本甩在了(le)(le)我(wo)的(de)面(mian)前，沒(mei)等我(wo)反應(ying)過來，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)指責便劈頭(tou)蓋臉得(de)向我(wo)撲(pu)來：“你(ni)給我(wo)仔細看(kan)(kan)看(kan)(kan)，到(dao)底是(shi)(shi)你(ni)糊(hu)涂了(le)(le)，還(huan)是(shi)(shi)我(wo)糊(hu)涂了(le)(le)?”我(wo)一(yi)看(kan)(kan)這些都是(shi)(shi)我(wo)的(de)錯題。
原來(lai)，我把170厘米(mi)寫成了(le)170毫米(mi)，50克寫成了(le)50千(qian)克。我的臉“刷”的一下紅了(le)，爸爸媽媽卻(que)笑得更厲害了(le)。唉。什么時(shi)候，我才(cai)能改掉(diao)這(zhe)壞毛(mao)病呢(ni)。
小學數學短篇日記 6
今(jin)天陽光明媚，天氣很好。不過(guo)，這些(xie)都并不重要。今(jin)天已(yi)經幾(ji)個月不見(jian)的哥哥就要回來啦
我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)回(hui)到家，就(jiu)(jiu)立(li)刻放下(xia)(xia)(xia)了(le)(le)書包，想見見哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)。我(wo)(wo)(wo)(wo)到處找(zhao)哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)，可(ke)(ke)(ke)(ke)總是(shi)找(zhao)不到。我(wo)(wo)(wo)(wo)決定(ding)上(shang)樓去哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)房(fang)間找(zhao)他。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)門，看(kan)到的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)名18歲的(de)(de)(de)少(shao)年躺(tang)在(zai)床上(shang)，正用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)張睡意朦朧的(de)(de)(de)臉正歪著(zhu)眉頭看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)立(li)刻高興地叫道：“哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)！我(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)來(lai)(lai)了(le)(le)！快點起(qi)(qi)床吧！陪我(wo)(wo)(wo)(wo)下(xia)(xia)(xia)下(xia)(xia)(xia)象(xiang)(xiang)棋(qi)吧！”哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)打(da)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大大的(de)(de)(de)哈(ha)欠，說道：“哦，好的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)馬上(shang)就(jiu)(jiu)起(qi)(qi)床，你等等啊”我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)蹦一(yi)(yi)(yi)(yi)跳的(de)(de)(de)出(chu)(chu)了(le)(le)哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)房(fang)間。可(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)過了(le)(le)很久后還(huan)沒有下(xia)(xia)(xia)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不禁急(ji)了(le)(le)起(qi)(qi)來(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)了(le)(le)看(kan)鐘(zhong)，現在(zai)是(shi)16：15分(fen)(fen)(fen)，17：10時(shi)要(yao)去吃晚飯，我(wo)(wo)(wo)(wo)算了(le)(le)起(qi)(qi)來(lai)(lai)。一(yi)(yi)(yi)(yi)小時(shi)是(shi)60分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，60——15＝45（分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)），這樣就(jiu)(jiu)表示16點還(huan)剩下(xia)(xia)(xia)45分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，可(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)下(xia)(xia)(xia)樓又必須要(yao)花(hua)費了(le)(le)1分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，所以(yi)要(yao)寫45——1＝44（分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)），接下(xia)(xia)(xia)來(lai)(lai)就(jiu)(jiu)要(yao)算出(chu)(chu)17點能有多少(shao)時(shi)間用(yong)來(lai)(lai)下(xia)(xia)(xia)象(xiang)(xiang)棋(qi)了(le)(le)，用(yong)之前算出(chu)(chu)的(de)(de)(de)44＋10＝54（分(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)），這樣就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)算出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)共有多少(shao)時(shi)間可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)用(yong)來(lai)(lai)和哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)下(xia)(xia)(xia)象(xiang)(xiang)棋(qi)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)按照(zhao)這個(ge)計(ji)劃做事(shi)，最后，與哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)下(xia)(xia)(xia)了(le)(le)好幾盤棋(qi)呢！我(wo)(wo)(wo)(wo)贏了(le)(le)2盤，哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)贏了(le)(le)4盤。我(wo)(wo)(wo)(wo)雖然(ran)輸了(le)(le)，可(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里卻非(fei)常的(de)(de)(de)開(kai)心(xin)。因(yin)為今天我(wo)(wo)(wo)(wo)和哥(ge)(ge)(ge)(ge)哥(ge)(ge)(ge)(ge)都收獲的(de)(de)(de).非(fei)常的(de)(de)(de)大呢！
我(wo)(wo)今天(tian)下了象棋，而且時間還為我(wo)(wo)出了一(yi)(yi)道數(shu)學題，真是快(kuai)樂的(de)一(yi)(yi)天(tian)啊！
小學數學短篇日記 7
20xx年xx月xx日 晴天
今(jin)天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有(you)意思，給(gei)我們留下了深刻的(de)(de)印象。全班的(de)(de)同學們都來到電教館。我的(de)(de)心怦怦地跳得非常快——十分激動呀(ya)。因(yin)為，我要走(zou)上講臺(tai)朗(lang)讀自己編的(de)(de)“數學兒歌”呢。
上課的`鈴(ling)聲響了(le)(le)，老師在講臺(tai)上問我(wo)(wo)們(men)(men)：“同學(xue)(xue)們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)都準備(bei)(bei)(bei)好了(le)(le)吧”“準備(bei)(bei)(bei)好了(le)(le)。”同學(xue)(xue)們(men)(men)齊聲回答，響亮的聲音(yin)，看出了(le)(le)大(da)家的準備(bei)(bei)(bei)一定很充(chong)分。老師微笑地點(dian)點(dian)頭，說：“那(nei)么，我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)一節自(zi)編(bian)‘數學(xue)(xue)兒歌’課，現在就(jiu)開始吧。”
同學(xue)們按照順(shun)序上講臺，有(you)的(de)講述(shu)自(zi)己編(bian)的(de)“數學(xue)故事”，有(you)的(de)朗誦自(zi)己編(bian)的(de)“數學(xue)兒歌(ge)”，有(you)的(de)敘說自(zi)己寫的(de)“數學(xue)日記”……小朋友們一(yi)個接著一(yi)個，課堂里一(yi)次次地(di)響起了(le)(le)熱(re)烈的(de)掌聲。很快就(jiu)要輪到我了(le)(le)，我全身都有(you)點兒發(fa)抖了(le)(le)。然而，當我邁(mai)開(kai)大步走上講臺時，我反而不緊張(zhang)了(le)(le)。于是，我就(jiu)大聲地(di)朗讀(du)了(le)(le)我精心編(bian)寫的(de) “數學(xue)兒歌(ge)”：
數學算式真不少，
加減(jian)乘(cheng)除須(xu)用好(hao);
基礎(chu)知識要記(ji)牢，
許多問題解決了(le)。
朗讀完了我在同學(xue)(xue)們(men)鼓勵的掌聲中走(zou)下講臺，心中一(yi)(yi)陣輕(qing)松。……同學(xue)(xue)們(men)的故事(shi)、兒(er)歌、日(ri)記等，都離不開“數學(xue)(xue)”，內(nei)容豐富多彩，非常有趣。這節(jie)特別的“數學(xue)(xue)課”讓(rang)我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師(shi)多上(shang)一(yi)(yi)些這樣的“課”，讓(rang)我們(men)學(xue)(xue)起來更(geng)有興趣。
小學數學短篇日記 8
斤(jin)和(he)千克是一(yi)(yi)(yi)樣的(de)，而他們的(de)用處卻不一(yi)(yi)(yi)樣，今天我(wo)問了(le)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)高(gao)訴(su)我(wo)告(gao)訴(su)我(wo)了(le)斤(jin)和(he)千克的(de)互化方式。我(wo)簡單地再這寫一(yi)(yi)(yi)下(xia);
1斤=0.5千克=10兩(liang)=500克而且告訴我“
千(qian)克(ke)(ke)”是國家(jia)法定計量單(dan)位，1千(qian)克(ke)(ke)=1000克(ke)(ke)。“斤(jin)(jin)(jin)或(huo)兩”應為“市斤(jin)(jin)(jin)或(huo)市兩”，俗稱“斤(jin)(jin)(jin)或(huo)兩”是國家(jia)廢(fei)除的計量單(dan)位，1市斤(jin)(jin)(jin)=10兩或(huo)1市斤(jin)(jin)(jin)=500克(ke)(ke)。因此，千(qian)克(ke)(ke)和(he)克(ke)(ke)，斤(jin)(jin)(jin)，兩在量值(zhi)上的換算關系為：1千(qian)克(ke)(ke)=1000克(ke)(ke)=2市斤(jin)(jin)(jin)=20兩
而且我上(shang)網查了資料知(zhi)到了《千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)認識(shi)》是(shi)培智學(xue)(xue)(xue)校(xiao)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)科(ke)書(shu)第(di)九冊中(zhong)第(di)四章(zhang)《千(qian)(qian)米、千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)認識(shi)》第(di)一(yi)課(ke)時的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)。千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)雖是(shi)生活中(zhong)常(chang)用(yong)的(de)(de)重(zhong)量單位(wei)，但由于斤在生活中(zhong)還未(wei)完全(quan)消失(shi)，學(xue)(xue)(xue)生并不十分熟悉千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)，因(yin)此(ci)建立千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)概念對弱智學(xue)(xue)(xue)生來講更加(jia)困難(nan)。
再(zai)者，重量單(dan)位不像長度單(dan)位那(nei)樣直觀、具(ju)體，不能(neng)靠眼睛觀察得(de)到，只能(neng)靠借助工具(ju)、肌肉感(gan)覺來(lai)感(gan)知。為了讓學生(sheng)了解每(mei)一(yi)(yi)個單(dan)位的(de)(de)實(shi)際(ji)重量，并能(neng)夠在(zai)實(shi)際(ji)中應用，在(zai)教學過(guo)程中，通(tong)過(guo)讓學生(sheng)看一(yi)(yi)看、掂一(yi)(yi)掂、猜一(yi)(yi)猜、稱一(yi)(yi)稱等實(shi)踐活(huo)動，增加學生(sheng)對“千克”的(de)(de)`感(gan)性認識;又通(tong)過(guo)稱同一(yi)(yi)物體的(de)(de)重量，得(de)出千克與(yu)斤(jin)的(de)(de)關系，很具(ju)體地感(gan)知斤(jin)和(he)千克之間的(de)(de)進率。和(he)一(yi)(yi)些讓學生(sheng)能(neng)好(hao)好(hao)的(de)(de)認識千克和(he)斤(jin)
如上(shang)堂課讓老(lao)師給(gei)同(tong)學們留(liu)了(le)一個調查作業，讓我(wo)(wo)們去菜市場看看賣菜、賣水果小商(shang)販是怎(zen)樣(yang)叫(jiao)賣的(de)，但不(bu)知道我(wo)(wo)們完成的(de)怎(zen)么樣(yang)。也可這(zhe)樣(yang)說(shuo)生(sheng)：土豆0.5元(yuan)一斤、葡萄2.5元(yuan)一斤、豆角5元(yuan)三斤……
小學數學短篇日記 9
盼望的(de)(de)(de)時刻總算(suan)到(dao)了，一(yi)(yi)放(fang)學，一(yi)(yi)路小跑地(di)回到(dao)家里(li)(li)，放(fang)下書包后(hou)，我就迫不及待地(di)拿起(qi)爸爸從單(dan)位借來的(de)(de)(de)燒杯(bei)。接(jie)滿水(shui)后(hou)，細心翼翼地(di)將燒杯(bei)放(fang)在盆子(zi)里(li)(li)，確保燒杯(bei)中的(de)(de)(de)水(shui)不漏撒。之后(hou)，我用小刀在筷子(zi)上(shang)刻了一(yi)(yi)道(dao)痕跡(ji)(ji)，把筷子(zi)分成了兩部分，這一(yi)(yi)道(dao)痕跡(ji)(ji)就是筷子(zi)兩部分的(de)(de)(de)分界線，我準備分兩次來測量筷子(zi)的(de)(de)(de)體積。
實驗開(kai)始了(le)，我(wo)緊張極了(le)，心嘣(beng)嘣(beng)地跳，我(wo)拿筷(kuai)(kuai)子的(de)手也不(bu)時發抖了(le)，但我(wo)盡(jin)量克(ke)制住(zhu)這種(zhong)激動的(de)情緒。我(wo)將筷(kuai)(kuai)子緩緩插(cha)入(ru)燒(shao)杯(bei)里(li)(li)，盡(jin)量不(bu)讓筷(kuai)(kuai)子晃動，否(fou)則溢出來的(de)`水(shui)就(jiu)太(tai)多了(le)，測定結果(guo)就(jiu)會不(bu)準確(que)。當(dang)第一(yi)次將筷(kuai)(kuai)子的(de)一(yi)部(bu)分插(cha)入(ru)燒(shao)杯(bei)中(zhong)后，看到燒(shao)杯(bei)中(zhong)的(de)一(yi)些(xie)水(shui)溢到了(le)盆里(li)(li)。燒(shao)杯(bei)再裝滿水(shui)后，又將筷(kuai)(kuai)子的(de)另一(yi)部(bu)分插(cha)入(ru)其中(zhong)。最(zui)終，我(wo)將兩次溢到盆里(li)(li)的(de)水(shui)倒入(ru)另一(yi)有刻度的(de)燒(shao)杯(bei)中(zhong)，這樣就(jiu)得到了(le)筷(kuai)(kuai)子的(de)體積(ji)。
結果，我(wo)失敗了。實(shi)驗(yan)測得的筷子體積僅有(you)3立方(fang)厘米，跟我(wo)計算的筷子體積相(xiang)(xiang)差(cha)甚遠。起初，我(wo)還有(you)些不相(xiang)(xiang)信，經過(guo)反復(fu)思考，我(wo)最終明白了失敗的原因。原先(xian)是(shi)因為燒(shao)杯的口(kou)徑(jing)太(tai)大了，即使燒(shao)杯沒有(you)裝滿水，人的視覺也會看(kan)成是(shi)裝滿的，加之筷子的體積又太(tai)小，且燒(shao)杯的刻(ke)度又過(guo)大，導致了實(shi)驗(yan)結果的偏差(cha)。所以(yi)，我(wo)得改(gai)善改(gai)善實(shi)驗(yan)方(fang)法才行(xing)。相(xiang)(xiang)信我(wo)會成功的，不是(shi)說失敗是(shi)成功之母嗎？
小學數學短篇日記 10
星期(qi)六，媽媽看到(dao)我(wo)的(de)(de)鞋(xie)(xie)子(zi)有(you)些舊了(le)(le)，決(jue)定帶著我(wo)去商場(chang)買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)新鞋(xie)(xie)。我(wo)左挑(tiao)右揀，忽(hu)(hu)然看到(dao)童鞋(xie)(xie)專賣店(dian)里打(da)出了(le)(le)“買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)橫幅。我(wo)感到(dao)很奇(qi)怪，看別(bie)的(de)(de)專賣店(dian)都是(shi)(shi)(shi)6-8折銷售，只有(you)這家是(shi)(shi)(shi)“買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)”，有(you)這么(me)好嗎?我(wo)決(jue)定去看看到(dao)底是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)回(hui)事。這家店(dian)所說的(de)(de)買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)子(zi)的(de)(de)：如(ru)果(guo)兩雙(shuang)(shuang)(shuang)鞋(xie)(xie)價格(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)鞋(xie)(xie)就送一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)鞋(xie)(xie)，但還要再加29元(yuan)(yuan)；但如(ru)果(guo)兩雙(shuang)(shuang)(shuang)價格(ge)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，付(fu)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)貴的(de)(de)錢，再加上19元(yuan)(yuan)。原來(lai)是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)，我(wo)恍然大(da)悟(wu)，這只是(shi)(shi)(shi)商家搞噱頭，哪是(shi)(shi)(shi)什么(me)買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)！腦海中忽(hu)(hu)然閃出了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個疑惑，到(dao)底是(shi)(shi)(shi)這種(zhong)所謂的(de)(de)“買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)”便宜還是(shi)(shi)(shi)打(da)6折便宜呢?于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)挑(tiao)選了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)258元(yuan)(yuan)和198元(yuan)(yuan)的(de)(de)兩雙(shuang)(shuang)(shuang)鞋(xie)(xie)子(zi)，結果(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)算(suan)(suan)，我(wo)需要付(fu)258+19=277元(yuan)(yuan)，但如(ru)果(guo)打(da)6折銷售只要付(fu)（258+198）×0.6=273.6元(yuan)(yuan)。這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)算(suan)(suan)，我(wo)發現(xian)買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)還不(bu)如(ru)打(da)6折呢！為了(le)(le)證明(ming)我(wo)的(de)(de)說法，于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)又另外選了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)(shuang)208元(yuan)(yuan)的(de)(de)'鞋(xie)(xie)子(zi)進行計算(suan)(suan)：買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)還是(shi)(shi)(shi)付(fu)277元(yuan)(yuan)，而打(da)六折的(de)(de)話則需要付(fu)（258+208）×0.6=279.6元(yuan)(yuan)，這次顯然是(shi)(shi)(shi)買(mai)(mai)一(yi)(yi)(yi)(yi)送一(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)得便宜。
這到(dao)底是為什(shen)么呢?走出商(shang)場，我(wo)(wo)(wo)還在思考著這個問(wen)題，經過媽媽的解釋，我(wo)(wo)(wo)才明(ming)白了(le)要(yao)根據(ju)實(shi)際問(wen)題來(lai)仔細計算，看它(ta)怎么送，怎么打折，我(wo)(wo)(wo)們不(bu)能被表面現象所蒙(meng)蔽，這樣才能選擇一(yi)家的商(shang)家。這次買鞋，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪淺，我(wo)(wo)(wo)們可(ke)以把(ba)數(shu)學(xue)巧妙地(di)運用到(dao)生活中，我(wo)(wo)(wo)們會(hui)得到(dao)更大(da)的收獲！
小學數學短篇日記 11
今日中(zhong)午，為了能把筷子(zi)體積(ji)測(ce)得(de)更(geng)準(zhun)確，我(wo)叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒(tong)，刻(ke)度單位更(geng)小，每個單位僅(jin)有1立(li)方厘米。此時，我(wo)似乎感覺到(dao)了勝利在向我(wo)招手(shou)，真可謂萬事具(ju)備，只(zhi)差動手(shou)實驗了。
首先，我(wo)(wo)用(yong)鉛(qian)筆在(zai)(zai)一次性(xing)筷子(zi)上劃了一道分(fen)(fen)界(jie)線，將(jiang)(jiang)筷子(zi)平均分(fen)(fen)成兩(liang)段，并(bing)(bing)用(yong)水(shui)(shui)浸泡，以免筷子(zi)在(zai)(zai)測(ce)定(ding)過程中洗水(shui)(shui)。隨(sui)后，將(jiang)(jiang)筷子(zi)插入(ru)量(liang)筒中，并(bing)(bing)用(yong)滴(di)(di)管將(jiang)(jiang)水(shui)(shui)滴(di)(di)入(ru)量(liang)筒中，讓量(liang)筒內的水(shui)(shui)漲到(dao)(dao)筷子(zi)的分(fen)(fen)界(jie)線上，記下量(liang)筒內的水(shui)(shui)位(wei)刻(ke)度（38毫升(sheng)）后，將(jiang)(jiang)筷子(zi)從量(liang)筒內取出，再(zai)記下量(liang)筒內的水(shui)(shui)位(wei)刻(ke)度（34.5毫升(sheng)），前(qian)后兩(liang)次水(shui)(shui)位(wei)刻(ke)度之(zhi)差就是這一部分(fen)(fen)筷子(zi)的體積(ji)，即3.5立(li)方厘(li)米(mi)。用(yong)同(tong)樣(yang)的.方法(fa)，我(wo)(wo)又測(ce)量(liang)了筷子(zi)另(ling)一部分(fen)(fen)的體積(ji)是5立(li)方厘(li)米(mi)，兩(liang)次測(ce)定(ding)結果(guo)相加得到(dao)(dao)這雙(shuang)筷子(zi)的體積(ji)為(wei)8.5立(li)方厘(li)米(mi)。當我(wo)(wo)得到(dao)(dao)這個結果(guo)時，我(wo)(wo)興奮地叫了，此時的我(wo)(wo)是多么自豪、多么驕(jiao)傲啊！
之后，我(wo)又按每人(ren)一(yi)(yi)(yi)天使(shi)用(yong)3雙計算出(chu)了我(wo)們(men)學校(xiao)（1500人(ren)）及全(quan)國（12億）一(yi)(yi)(yi)年(nian)消耗(hao)的(de)一(yi)(yi)(yi)次性(xing)筷(kuai)子(zi)量，分別是(shi)13.96立(li)方米和11169000立(li)方米。結果(guo)使(shi)我(wo)大吃一(yi)(yi)(yi)驚，每年(nian)竟有(you)這(zhe)么多的(de)木料做成一(yi)(yi)(yi)次性(xing)筷(kuai)子(zi)被浪費了，真(zhen)是(shi)太可惜！在此，我(wo)呼吁在校(xiao)的(de)同(tong)學，不(bu)！是(shi)全(quan)國人(ren)民，也(ye)不(bu)！應當是(shi)全(quan)世(shi)界的(de)每個人(ren)都不(bu)要再使(shi)用(yong)一(yi)(yi)(yi)次性(xing)筷(kuai)子(zi)了，僅有(you)這(zhe)樣，才能(neng)保護好我(wo)們(men)的(de)森林資源，使(shi)我(wo)們(men)共有(you)的(de)地球環(huan)境更加完美，讓地球上的(de)每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)呼吸到干凈、清新的(de)空氣。
小學數學短篇日記 12
11月15日 星期六 晴
今天是(shi)禮拜六，媽(ma)媽(ma)去加班，我和(he)爸爸在家。
吃過早飯，把作(zuo)業寫完以后，爸爸陪我(wo)做我(wo)的數學手(shou)(shou)抄報(bao)。昨天(tian)晚(wan)上我(wo)和媽媽已經把做手(shou)(shou)抄報(bao)需要的材(cai)料和各種資料都找到(dao)了(le)。
首先(xian)是給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)手抄報(bao)起一(yi)(yi)個(ge)好聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)，我(wo)先(xian)參考(kao)了別的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)采(cai)用的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)叫(jiao)(jiao)數學(xue)天地(di)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)叫(jiao)(jiao)數學(xue)花(hua)園，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)叫(jiao)(jiao)數學(xue)跑道，還有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)叫(jiao)(jiao)數學(xue)快(kuai)車.......各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字(zi)看的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)眼花(hua)繚(liao)亂，不知道該用什么名(ming)(ming)字(zi)了，最后在爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)下(xia)，我(wo)起了一(yi)(yi)個(ge)好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字(zi) “好玩(wan)數學(xue)”反過來(lai)就(jiu)是“數學(xue)好玩(wan)”。
手抄(chao)報的(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字起好了(le)，該設計版塊(kuai)了(le)，在(zai)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)設計了(le)四(si)個(ge)板塊(kuai)：數(shu)學(xue)名(ming)(ming)言，數(shu)學(xue)小(xiao)(xiao)百科和小(xiao)(xiao)知(zhi)(zhi)識，數(shu)學(xue)笑話(hua)，數(shu)學(xue)日(ri)記(ji)。有的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)四(si)方(fang)形，有的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)三角形，有的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)圓形，還(huan)有的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)圣(sheng)誕樹的(de)(de)(de)(de)形狀(zhuang)。數(shu)學(xue)名(ming)(ming)言我(wo)(wo)用(yong)了(le)我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)王菊珍的(de)(de)(de)(de)`一句話(hua)：干(gan)(gan)下去還(huan)有50％的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功希(xi)望(wang)，不干(gan)(gan)便是(shi)(shi)100％的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)還(huan)把這(zhe)句話(hua)送給我(wo)(wo)，希(xi)望(wang)我(wo)(wo)永遠記(ji)得這(zhe)句話(hua)。小(xiao)(xiao)百科講的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)國是(shi)(shi)最(zui)早使用(yong)四(si)舍五入法計算的(de)(de)(de)(de)國家(jia)，小(xiao)(xiao)知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)”0“是(shi)(shi)我(wo)(wo)們中(zhong)國創造的(de)(de)(de)(de)。數(shu)學(xue)日(ri)記(ji)是(shi)(shi)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)寫的(de)(de)(de)(de)與(yu)數(shu)學(xue)有關的(de)(de)(de)(de)事(shi)情和生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)。
下午媽媽下班(ban)后，我(wo)和媽媽一起用水(shui)彩(cai)筆(bi)，貼畫，印章給(gei)我(wo)的(de)手抄報裝(zhuang)飾的(de)五顏六色
看，這就是我的數學手(shou)抄(chao)報(bao)，漂亮嗎？
小學數學短篇日記 13
晚飯后，我(wo)和媽(ma)媽(ma)在樓下散步，我(wo)們一邊走一邊聊天，聊到了媽(ma)媽(ma)退休(xiu)后向往什么樣的生(sheng)活。媽(ma)媽(ma)說她向往著能(neng)在鄉村擁有“一畝三(san)分地”，三(san)間屋舍，在園(yuan)子里種些花草，養些小(xiao)動(dong)物過著美好的田園(yuan)生(sheng)活。
我問：“一(yi)畝(mu)三(san)分(fen)地”是有多大(da)呀?
媽(ma)媽(ma)說：“畝是中(zhong)國市制(zhi)土(tu)地(di)面積單(dan)位(wei)(wei)(wei)，農民(min)伯(bo)伯(bo)種的(de)田地(di)都是以畝為單(dan)位(wei)(wei)(wei)來(lai)計算”。現在計數大都以十(shi)為一(yi)(yi)個單(dan)位(wei)(wei)(wei)進(jin)位(wei)(wei)(wei)，古(gu)代的(de)進(jin)位(wei)(wei)(wei)則多以“60”為一(yi)(yi)個單(dan)位(wei)(wei)(wei)進(jin)位(wei)(wei)(wei)。比如一(yi)(yi)畝為60平(ping)方(fang)丈，一(yi)(yi)甲子為60年(nian)等。
媽(ma)媽(ma)問：“15畝(mu)=1公頃，那么1畝(mu)等于(yu)多少平方米(mi)呢(ni)”?
哈哈!我預習了四年級上冊的知(zhi)識，知(zhi)道1公頃=10000平方米(mi)，那么1畝=10000÷15≈666.7平方米(mi)。
媽媽又(you)問我(wo)，一畝(mu)(mu)三分(fen)地就是1.3畝(mu)(mu)，那么(me)1.3畝(mu)(mu)是多(duo)少平(ping)方米呢(ni)?我(wo)當時一下子小腦袋還(huan)真(zhen)是沒有(you)轉過來，因為帶有(you)小數點的數我(wo)還(huan)沒那么(me)熟(shu)悉它。媽媽說兩畝(mu)(mu)地是多(duo)少平(ping)方米?我(wo)立馬就答出(chu)2×666.7，那么(me)1.3畝(mu)(mu)就是1.3×666.7=866.71平(ping)方米。
哇(wa)!我被驚訝到了(le)，原(yuan)來一畝三分地(di)這么大，我們家(jia)90平方米左右，約(yue)等(deng)于有十個我們家(jia)的(de)大小啊(a)!媽媽的(de)退(tui)休生(sheng)活原(yuan)來要求那么高啊(a)，看樣我要更(geng)加努力為媽媽的(de)退(tui)休生(sheng)活助一份力!
我還(huan)知道了“一畝三分(fen)地(di)”在(zai)數(shu)學上它(ta)表示面積有866.71平方米大的(de)一塊地(di)，在(zai)語(yu)文的(de)`詞語(yu)中它(ta)還(huan)表示人(ren)與人(ren)交(jiao)往中指責他人(ren)的(de)利己(ji)主(zhu)義，表示一個人(ren)的(de)生活圈子或是(shi)勢力范圍。
小學數學短篇日記 14
今(jin)天，我放學回家(jia)，突然看見一家(jia)店(dian)(dian)前圍著許多人(ren)。我走近一看，原來店(dian)(dian)家(jia)在進行促銷活動(dong)，只要交一元(yuan)錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元(yuan)。我看見其它人(ren)紛(fen)紛(fen)敗(bai)下陣來，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心(xin)心(xin)理交了一元(yuan)錢。
今天(tian)，我(wo)放(fang)學回家，突(tu)然看見一家店前圍(wei)著(zhu)許(xu)多(duo)人(ren)。我(wo)走近一看，原(yuan)來店家在(zai)進行促銷活(huo)動(dong)，只要(yao)交(jiao)一元錢便(bian)(bian)可回答一個問題，要(yao)是能在(zai)30秒內答對者可獲獎金30元。我(wo)看見其它人(ren)紛(fen)紛(fen)敗下陣來，便(bian)(bian)想(xiang)：到(dao)底什(shen)么(me)題這么(me)難呢？便(bian)(bian)懷著(zhu)好奇(qi)心心理交(jiao)了一元錢。
我(wo)跟著(zhu)老板(ban)走進店內(nei)，他(ta)便開(kai)始提(ti)問：“小明去書店買書，買了(le)(le)17本99元錢書，他(ta)一(yi)(yi)共花(hua)了(le)(le)多少錢？”他(ta)一(yi)(yi)說(shuo)完(wan)(wan)，便露出了(le)(le)狡(jiao)詐目光(guang)，接(jie)著(zhu)開(kai)始計(ji)時(shi)。時(shi)間一(yi)(yi)秒(miao)一(yi)(yi)秒(miao)過去，我(wo)汗水也(ye)一(yi)(yi)滴一(yi)(yi)滴地流下來，這(zhe)(zhe)99乘(cheng)17不(bu)用豎式計(ji)算(suan)(suan)怎么(me)算(suan)(suan)得(de)出來呢？就在(zai)這(zhe)(zhe)時(shi)，我(wo)靈光(guang)一(yi)(yi)閃，《口(kou)算(suan)(suan)速(su)算(suan)(suan)天天練》里有一(yi)(yi)頁不(bu)是這(zhe)(zhe)樣寫到(dao)：一(yi)(yi)個100以內(nei)數乘(cheng)99速(su)算(suan)(suan)方法是：用這(zhe)(zhe)個數先(xian)乘(cheng)100，再減去這(zhe)(zhe)個數即(ji)可。想到(dao)這(zhe)(zhe)，我(wo)便脫口(kou)而出：“1683。”我(wo)剛說(shuo)完(wan)(wan)，那位老板(ban)差點摔倒在(zai)地，他(ta)一(yi)(yi)看計(ji)時(shi)器(qi)，才28秒(miao)，無(wu)可奈何地給了(le)(le)我(wo)錢。
我(wo)拿著30元走出(chu)商店(dian)，望(wang)著別人(ren)那羨慕目光，別提有多(duo)高(gao)興了。這時(shi)，我(wo)想(xiang)：數(shu)學并不僅僅是1+1計算，它在生活中用途也(ye)很廣，除了這件事外，買東西(xi)等事都(dou)用得到數(shu)學。所(suo)以，我(wo)再(zai)次(ci)想(xiang)說：“數(shu)學，真有用。”
小學數學短篇日記 15
前兩天，上(shang)高中的哥(ge)哥(ge)來我(wo)(wo)家做客，媽媽總夸(kua)他(ta)的數(shu)學(xue)好，讓(rang)他(ta)教我(wo)(wo)數(shu)學(xue)。哥(ge)哥(ge)教我(wo)(wo)的知識可(ke)奇(qi)怪了，他(ta)不是讓(rang)我(wo)(wo)乖乖地(di)坐坐在(zai)椅(yi)子上(shang)學(xue)，而是帶我(wo)(wo)出去邊(bian)玩邊(bian)學(xue)。
當我(wo)(wo)們走(zou)(zou)出家門時(shi)，哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)指著大門說(shuo)：“這(zhe)(zhe)是(shi)什(shen)么(me)形？”我(wo)(wo)笑著說(shuo)：“這(zhe)(zhe)不(bu)是(shi)長(chang)(chang)方(fang)(fang)形嗎？有什(shen)么(me)難的(de)(de)(de)'。”“你(ni)知(zhi)道(dao)(dao)長(chang)(chang)方(fang)(fang)形的(de)(de)(de)面積和(he)周(zhou)長(chang)(chang)怎么(me)算(suan)嗎？”我(wo)(wo)不(bu)假思索(suo)地回答(da)(da)：“長(chang)(chang)方(fang)(fang)形的(de)(de)(de)周(zhou)長(chang)(chang)是(shi)（長(chang)(chang)+寬）*2，面積是(shi)長(chang)(chang)*寬。”哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)點點頭(tou)(tou)說(shuo)：“回答(da)(da)的(de)(de)(de)真好(hao)。"我(wo)(wo)們走(zou)(zou)下樓(lou)(lou)(lou)梯，哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)又說(shuo)：“你(ni)數一數，這(zhe)(zhe)樓(lou)(lou)(lou)梯有幾(ji)(ji)級(ji)？”我(wo)(wo)心想(xiang)：哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)肯定又要給我(wo)(wo)出題目了(le)，于是(shi)我(wo)(wo)低下頭(tou)(tou)數了(le)一下共12級(ji)。“那我(wo)(wo)們從(cong)一樓(lou)(lou)(lou)到(dao)七樓(lou)(lou)(lou)一共有幾(ji)(ji)級(ji)？”哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)笑著說(shuo)。我(wo)(wo)撓(nao)(nao)了(le)撓(nao)(nao)頭(tou)(tou)說(shuo)：“7-1=6，每一層(ceng)有12級(ji)，那不(bu)是(shi)72級(ji)嗎？”哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)夸我(wo)(wo)說(shuo)：“真聰明”，我(wo)(wo)紅了(le)紅臉說(shuo)：“這(zhe)(zhe)有什(shen)么(me)難的(de)(de)(de)。"接著又問：“你(ni)一天要走(zou)(zou)幾(ji)(ji)級(ji)嗎？這(zhe)(zhe)可(ke)難倒我(wo)(wo)了(le)，我(wo)(wo)又不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)一天要走(zou)(zou)幾(ji)(ji)次？”那你(ni)好(hao)好(hao)想(xiang)想(xiang)上下樓(lou)(lou)(lou)一共有幾(ji)(ji)次，這(zhe)(zhe)不(bu)就算(suan)出來(lai)了(le)嗎？”“哦”我(wo)(wo)恍然大悟(wu)。哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)對我(wo)(wo)說(shuo)：“我(wo)(wo)們生活中(zhong)處處有數學，你(ni)看街道(dao)(dao)上有幾(ji)(ji)棵樹，每兩(liang)棵樹之(zhi)間有多長(chang)(chang)，你(ni)就可(ke)以知(zhi)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)條(tiao)街道(dao)(dao)有多長(chang)(chang)，你(ni)再看看菜市場里(li)那可(ke)是(shi)數學練習冊啊！
原來我們只(zhi)要多(duo)觀察，就能(neng)發現生活上有很多(duo)數學。
小學數學短篇日記 16
以前，我一直認(ren)為學(xue)習(xi)求最小公倍數這(zhe)種(zhong)知(zhi)識枯燥無味，整天與求11和12最小公倍數類似這(zhe)樣問題打(da)交道(dao)，真是(shi)煩死人(ren)，總覺得學(xue)習(xi)這(zhe)些知(zhi)識在(zai)生(sheng)活中(zhong)沒有什(shen)么用(yong)處。然而(er)，有一件事卻(que)改變了(le)我看(kan)法。
那是(shi)(shi)前不久事了(le)(le)，爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)一起(qi)乘坐2路汽(qi)車(che)(che)去青少(shao)年宮。就(jiu)在車(che)(che)子快要出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)時(shi)(shi)(shi)，1路汽(qi)車(che)(che)正好與我(wo)(wo)(wo)(wo)們同(tong)時(shi)(shi)(shi)出(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，此(ci)時(shi)(shi)(shi)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)看前面這(zhe)兩(liang)輛車(che)(che)，突然(ran)笑著對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“澤(ze)(ze)群(qun)(qun)，爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出(chu)(chu)個(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)考考你(ni)(ni)，好不好？”我(wo)(wo)(wo)(wo)胸有成竹地回答道：“行！”“那你(ni)(ni)聽(ting)好了(le)(le)，如果1路車(che)(che)每(mei)3分(fen)鐘(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)車(che)(che)一次(ci)，2路車(che)(che)每(mei)5分(fen)鐘(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)車(che)(che)一次(ci)，這(zhe)兩(liang)輛車(che)(che)至少(shao)要經過多少(shao)分(fen)鐘(zhong)后(hou)又能同(tong)時(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)車(che)(che)呢(ni)？”稍停(ting)片刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，你(ni)(ni)出(chu)(chu)這(zhe)道題(ti)還(huan)缺一個(ge)(ge)(ge)條(tiao)件(jian)：1路車(che)(che)和(he)(he)2路車(che)(che)起(qi)點(dian)是(shi)(shi)在同(tong)一個(ge)(ge)(ge)地方。”爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)聽(ting)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)話，恍然(ran)大悟地拍(pai)了(le)(le)一下(xia)自(zi)個(ge)(ge)(ge)聰明(ming)禿頂(ding)腦袋，笑著說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)‘數學博士’也(ye)有糊涂時(shi)(shi)(shi)候，出(chu)(chu)題(ti)不夠嚴密，還(huan)是(shi)(shi)澤(ze)(ze)群(qun)(qun)想得周全。”我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)(he)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)開心地哈哈大笑起(qi)來。此(ci)時(shi)(shi)(shi)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)說(shuo)：“那好，現(xian)在假設(she)是(shi)(shi)同(tong)一個(ge)(ge)(ge)起(qi)點(dian)站，你(ni)(ni)說(shuo)說(shuo)用什么方法來解答？”我(wo)(wo)(wo)(wo)想了(le)(le)想，脫(tuo)口而出(chu)(chu)：“再(zai)過15分(fen)鐘(zhong)。因為3和(he)(he)5是(shi)(shi)互質數，求互質數最(zui)小(xiao)公倍(bei)數就(jiu)等于這(zhe)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)數乘積（3×5=15），所以15就(jiu)是(shi)(shi)它(ta)們最(zui)小(xiao)公倍(bei)數，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)兩(liang)路車(che)(che)至少(shao)要再(zai)過15分(fen)鐘(zhong)能同(tong)時(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)車(che)(che)。”爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)聽(ting)了(le)(le)，夸我(wo)(wo)(wo)(wo)：“答案正確！100分(fen)。”耶！聽(ting)了(le)(le)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)話。我(wo)(wo)(wo)(wo)高興地舉起(qi)雙手(shou)。
這件事(shi)中(zhong)，我明(ming)白了一個道理：數(shu)學知識在(zai)現實生活中(zhong)真是無處(chu)不在(zai)啊。
小學數學短篇日記 17
一(yi)天，我突然心血來(lai)潮對(dui)小區感(gan)興(xing)趣(qu)，有四個(ge)問(wen)題困擾著我。小區有多大?一(yi)棟(dong)樓(lou)有多少(shao)戶?總(zong)共有多少(shao)戶?除樓(lou)以外占地多少(shao)?
為了(le)解決問題，我(wo)進行了(le)調查和測(ce)量，發現小區(qu)南(nan)北(bei)長200米，東(dong)西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區(qu)占地(di)面積就解決了(le)，大約是(shi)16000平方米。
第二個問題每棟樓(lou)(lou)(lou)的(de)(de)戶(hu)(hu)(hu)數，就拿(na)我家住的(de)(de)`6號(hao)樓(lou)(lou)(lou)來說吧!樓(lou)(lou)(lou)高25層，兩(liang)個單(dan)元(yuan)(yuan)，兩(liang)戶(hu)(hu)(hu)一個單(dan)元(yuan)(yuan)，戶(hu)(hu)(hu)數是(shi)25*2*2=100(戶(hu)(hu)(hu))。7號(hao)樓(lou)(lou)(lou)和6號(hao)樓(lou)(lou)(lou)一樣(yang)也(ye)是(shi)100戶(hu)(hu)(hu)，4、5號(hao)樓(lou)(lou)(lou)是(shi)17層的(de)(de)，每棟樓(lou)(lou)(lou)應(ying)有17*2*2=64戶(hu)(hu)(hu);1、2、3號(hao)樓(lou)(lou)(lou)是(shi)小區最矮的(de)(de)樓(lou)(lou)(lou)了，每棟樓(lou)(lou)(lou)只(zhi)有11*2*2=44戶(hu)(hu)(hu)。
第(di)三個問題把剛才(cai)算的(de)數加起(qi)來就(jiu)行了(le);100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。
俗話說(shuo)麻(ma)雀雖小(xiao)，五臟俱全，我(wo)們小(xiao)區綠化(hua)、停車場、健(jian)身(shen)(shen)器材、道路一樣不少，小(xiao)區綠化(hua)高(gao)達(da)30%，平(ping)均樓(lou)間(jian)距40米(mi)，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆小(xiao)區中間(jian)還有一個魚池(chi)，每天都有魚兒(er)在(zai)里(li)面游動，可以讓人放(fang)松身(shen)(shen)心。說(shuo)了那么多，回到正(zheng)題上(shang)來，我(wo)計算過了，平(ping)均每棟樓(lou)占地(di)570米(mi)，七棟樓(lou)加起來570*7=3990(平(ping)方米(mi))。除(chu)樓(lou)以外面積應是16000-3990=12010(平(ping)方米(mi))。
五年級數(shu)學日記美麗的小區：數(shu)學真是太奇妙了，還有許多知識等待我(wo)們去(qu)探索、發現。
小學數學短篇日記 18
6月11日 星期三 晴
盼望的(de)(de)(de)(de)時(shi)刻總(zong)算到(dao)了(le)(le)(le)，一(yi)放(fang)(fang)學，一(yi)路小跑地回到(dao)家(jia)里(li)(li)，放(fang)(fang)下(xia)書包后(hou)，我(wo)(wo)就迫不(bu)及(ji)待地拿(na)(na)起(qi)爸(ba)爸(ba)從單位借來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)。接滿(man)(man)水(shui)(shui)后(hou)，小心翼翼地將燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)放(fang)(fang)在盆子(zi)(zi)里(li)(li)，確保燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)不(bu)漏撒。接著，我(wo)(wo)用小刀在筷(kuai)子(zi)(zi)上刻了(le)(le)(le)一(yi)道痕(hen)跡(ji)，把(ba)筷(kuai)子(zi)(zi)分(fen)成了(le)(le)(le)兩(liang)(liang)部(bu)分(fen)，這(zhe)(zhe)一(yi)道痕(hen)跡(ji)就是筷(kuai)子(zi)(zi)兩(liang)(liang)部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)分(fen)界線，我(wo)(wo)準備分(fen)兩(liang)(liang)次(ci)來(lai)(lai)測(ce)量子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)'體(ti)積(ji)。 實驗開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)緊張極了(le)(le)(le)，心嘣(beng)嘣(beng)地跳，我(wo)(wo)拿(na)(na)筷(kuai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)手也(ye)不(bu)時(shi)發抖了(le)(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)盡量克制住這(zhe)(zhe)種激動的(de)(de)(de)(de)情緒。我(wo)(wo)將筷(kuai)子(zi)(zi)緩緩插(cha)入(ru)(ru)(ru)燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)里(li)(li)，盡量不(bu)讓筷(kuai)子(zi)(zi)晃動，否則溢(yi)(yi)(yi)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)就太多了(le)(le)(le)，測(ce)定結(jie)果(guo)就會(hui)不(bu)準確。當第(di)一(yi)次(ci)將筷(kuai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)插(cha)入(ru)(ru)(ru)燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)中(zhong)(zhong)后(hou)，看到(dao)燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些水(shui)(shui)溢(yi)(yi)(yi)到(dao)了(le)(le)(le)盆里(li)(li)。燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)再裝(zhuang)(zhuang)滿(man)(man)水(shui)(shui)后(hou)，又(you)將筷(kuai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)另一(yi)部(bu)分(fen)插(cha)入(ru)(ru)(ru)其(qi)中(zhong)(zhong)。最(zui)后(hou)，我(wo)(wo)將兩(liang)(liang)次(ci)溢(yi)(yi)(yi)到(dao)盆里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)倒(dao)入(ru)(ru)(ru)另一(yi)有刻度(du)的(de)(de)(de)(de)燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)中(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)樣就得到(dao)了(le)(le)(le)筷(kuai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)體(ti)積(ji)。 結(jie)果(guo)，我(wo)(wo)失(shi)(shi)敗了(le)(le)(le)。實驗測(ce)得的(de)(de)(de)(de)筷(kuai)子(zi)(zi)體(ti)積(ji)只有3立方厘米，跟(gen)我(wo)(wo)計算的(de)(de)(de)(de)筷(kuai)子(zi)(zi)體(ti)積(ji)相差甚(shen)遠。起(qi)初，我(wo)(wo)還有些不(bu)相信，經(jing)過(guo)(guo)反復思考，我(wo)(wo)終于明白了(le)(le)(le)失(shi)(shi)敗的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因。原(yuan)來(lai)(lai)是因為燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)口徑太大(da)了(le)(le)(le)，即(ji)使燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)沒有裝(zhuang)(zhuang)滿(man)(man)水(shui)(shui)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)視覺也(ye)會(hui)看成是裝(zhuang)(zhuang)滿(man)(man)的(de)(de)(de)(de)，加(jia)之筷(kuai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)體(ti)積(ji)又(you)太小，且燒(shao)(shao)(shao)(shao)杯(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)刻度(du)又(you)過(guo)(guo)大(da)，導致了(le)(le)(le)實驗結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)(de)偏差。因此，我(wo)(wo)得改(gai)進(jin)改(gai)進(jin)實驗方法(fa)才行(xing)。相信我(wo)(wo)會(hui)成功的(de)(de)(de)(de)，不(bu)是說失(shi)(shi)敗是成功之母(mu)嗎？
小學數學短篇日記 19
“請在1-999的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)中(zhong)任選1個(ge)(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)，用這個(ge)(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)減去(qu)它各個(ge)(ge)(ge)位數(shu)(shu)上的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)之和，然(ran)后將這個(ge)(ge)(ge)差的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)任意一位隱去(qu)，我就可以猜(cai)出(chu)這個(ge)(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)是什(shen)么。”“牛(niu)娃奧數(shu)(shu)課程”創始人、錢(qian)塘文(wen)理院校長、世(shi)界數(shu)(shu)學團體(ti)錦標賽金(jin)牌教練章(zhang)老(lao)師一開(kai)場就給大家出(chu)了(le)個(ge)(ge)(ge)神秘的(de)(de)“魔法題”。他(ta)話音(yin)剛落，我們就爭先恐(kong)后地(di)選數(shu)(shu)字(zi)、算數(shu)(shu)字(zi)，紛紛舉手讓章(zhang)老(lao)師來猜(cai)數(shu)(shu)字(zi)。沒想到，章(zhang)老(lao)師真是太(tai)神奇(qi)了(le)，每個(ge)(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)都能猜(cai)對(dui)，果然(ran)是奧數(shu)(shu)王國的(de)(de)`大神！
我們(men)一下子就被吸引到了有趣的數學(xue)王國里。接著(zhu)，章老(lao)師(shi)給我們(men)認(ren)真(zhen)分析起三(san)(san)四年級(ji)的數學(xue)課本知(zhi)識點，結(jie)合剛剛結(jie)束的三(san)(san)四年級(ji)數學(xue)期(qi)末考卷(juan)的易(yi)錯點，比如長方形、正方形的周長、面(mian)積等，進行了細致的講(jiang)解。章老(lao)師(shi)出了幾個和(he)期(qi)末考試(shi)類似的題目讓我們(men)回答(da)，使(shi)我們(men)對一些知(zhi)識點掌握得更加牢(lao)固了。
通過學(xue)習和(he)分(fen)析(xi)，把本來不(bu)會(hui)的題目(mu)研究明白，是(shi)(shi)(shi)遨游(you)數學(xue)王國最(zui)有意(yi)思的地方(fang)。考試(shi)(shi)雖然辛苦，甚至有點枯燥，但(dan)是(shi)(shi)(shi)考試(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)檢(jian)驗我(wo)們(men)學(xue)習有沒有效果的最(zui)好(hao)方(fang)法(fa)，如(ru)果我(wo)們(men)考完試(shi)(shi)后(hou)不(bu)注意(yi)總結，考完就(jiu)算(suan)了，那么我(wo)們(men)考試(shi)(shi)就(jiu)沒有意(yi)義了。因此(ci)，考后(hou)總結是(shi)(shi)(shi)非常(chang)有必要的。我(wo)們(men)可以通過分(fen)析(xi)試(shi)(shi)卷，來看看自(zi)己的知識(shi)(shi)點掌握情(qing)況(kuang)，幫助我(wo)們(men)更好(hao)進步，更好(hao)徜徉在數學(xue)知識(shi)(shi)的海洋(yang)里。
小學數學短篇日記 20
這節是數(shu)學課。王(wang)老師(shi)(shi)舉起粉筆，她(ta)并未像以往(wang)一(yi)樣，在黑板(ban)上(shang)(shang)龍飛鳳舞的(de)寫(xie)著熟(shu)悉的(de)乘除法和(he)小數(shu)點，而是把(ba)語文中的(de)“a”、“b”、“d”搬到了黑板(ban)上(shang)(shang)。我(wo)仔細打(da)量著王(wang)老師(shi)(shi)，她(ta)的(de).衣服(fu)穿的(de)和(he)平常一(yi)樣樸素，頭發(fa)也梳得整整齊(qi)齊(qi)，并沒有哪根筋不對啊。那為(wei)何她(ta)今日卻如此(ci)古(gu)怪(guai)？
哦。原來王(wang)老師要教我(wo)們“加法交(jiao)換律(lv)”：a等(deng)于一個加數b，b等(deng)于另一個加數，c等(deng)于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不(bu)得她今天這(zhe)么古怪，看來“大千世界，無(wu)奇不(bu)有”，這(zhe)句話得改成“大千數學，無(wu)奇不(bu)有”嘍。哈哈。篇九：調皮的小數點
今(jin)天早上(shang)，我(wo)(wo)起床刷牙時(shi)(shi)看到了杯子(zi)是(shi)(shi)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)，之(zhi)后我(wo)(wo)去洗臉時(shi)(shi)發(fa)現臉盆也(ye)是(shi)(shi)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)，中午吃飯時(shi)(shi)我(wo)(wo)發(fa)現碗也(ye)是(shi)(shi)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)。我(wo)(wo)這(zhe)時(shi)(shi)覺得很奇怪：為什么這(zhe)些(xie)器皿(min)都有一(yi)個特(te)點，那就是(shi)(shi)都是(shi)(shi)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)？之(zhi)后我(wo)(wo)又觀察(cha)了許多(duo)器皿(min)，我(wo)(wo)發(fa)現器皿(min)幾乎全都是(shi)(shi)圓(yuan)(yuan)的(de)(de)。這(zhe)使我(wo)(wo)想到難道(dao)是(shi)(shi)我(wo)(wo)看花眼了？我(wo)(wo)開始(shi)懷疑自己，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)擦了一(yi)下(xia)眼皮又重(zhong)看了一(yi)遍，沒有看錯，是(shi)(shi)真的(de)(de)。
之后我又研(yan)究下(xia)去，我知道了原來在生(sheng)活中(zhong)如(ru)果人(ren)們(men)用(yong)其(qi)他形(xing)狀(zhuang)的(de)器皿就不(bu)容易(yi)重疊和盛(sheng)東西，因為這樣不(bu)方便，可是使用(yong)圓形(xing)的(de)器皿就能克服這樣的(de)弱點(dian)。
發現這個(ge)特點(dian)我非常高興，有一(yi)句(ju)話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一(yi)個(ge)體會，今后我一(yi)定要認(ren)真觀(guan)察身邊的事物，還要深入地研究下(xia)去(qu)。
小學數學短篇日記 21
20xx年xx月(yue)xx日x天
一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)加(jia)法(fa)(fa)，二(er)年(nian)級(ji)一(yi)(yi)(yi)開學(xue)，王老(lao)師就教(jiao)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)。老(lao)師說(shuo)：‘‘乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)和(he)加(jia)法(fa)(fa)其實是一(yi)(yi)(yi)家。”我(wo)(wo)(wo)問媽(ma)媽(ma)：“媽(ma)媽(ma)，你(ni)(ni)能理解老(lao)師說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)嗎?”媽(ma)媽(ma)搖了(le)(le)(le)搖頭，說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)不太(tai)懂，你(ni)(ni)能理解就講(jiang)給我(wo)(wo)(wo)聽(ting)聽(ting)，好嗎?”我(wo)(wo)(wo)沉思(si)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)，說(shuo)：“老(lao)師上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候是這樣(yang)對我(wo)(wo)(wo)們說(shuo)的(de)(de)(de)：比如5+5+5+5+5等于幾呢(ni)?如果你(ni)(ni)用加(jia)法(fa)(fa)做(zuo)，要算(suan)四次;如果你(ni)(ni)用乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)做(zuo)，只要會(hui)(hui)背‘五(wu)五(wu)二(er)十五(wu)’的(de)(de)(de)口訣(jue)就能算(suan)出來(lai)(lai)。”媽(ma)媽(ma)聽(ting)了(le)(le)(le)笑了(le)(le)(le)笑問我(wo)(wo)(wo)：“是不是所(suo)有的(de)(de)(de)加(jia)法(fa)(fa)都能用乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)做(zuo)呢(ni)?”我(wo)(wo)(wo)想(xiang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)回答說(shuo)：“老(lao)師在課(ke)堂上(shang)是這樣(yang)講(jiang)的(de)(de)(de)：“假如加(jia)法(fa)(fa)中(zhong)的(de)(de)(de)加(jia)數(shu)不相(xiang)(xiang)同(tong)，就不可以用乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)來(lai)(lai)算(suan)了(le)(le)(le);而假如加(jia)數(shu)相(xiang)(xiang)同(tong)的(de)(de)(de)話(hua)，就可以用乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)來(lai)(lai)算(suan)。”其實，乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)就是相(xiang)(xiang)同(tong)加(jia)數(shu)相(xiang)(xiang)加(jia)的(de)(de)(de)簡便(bian)方法(fa)(fa)。媽(ma)媽(ma)聽(ting)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)'回答后(hou)說(shuo)：“既然你(ni)(ni)已經學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)乘(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)法(fa)(fa)，下午(wu)我(wo)(wo)(wo)帶你(ni)(ni)去超市買東(dong)西，考考你(ni)(ni)是不是真的(de)(de)(de)學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)?會(hui)(hui)不會(hui)(hui)算(suan)賬?”
下午(wu)，我(wo)和(he)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)來到超市。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)去買QQ糖(tang)，一(yi)袋(dai)(dai)是(shi)兩元錢，一(yi)共買了(le)五(wu)袋(dai)(dai)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)讓我(wo)算算五(wu)袋(dai)(dai)QQ糖(tang)一(yi)共要付幾(ji)元錢?我(wo)說：“2乘以(yi)5等于10”。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“6袋(dai)(dai)呢(ni)?7袋(dai)(dai)呢(ni)”?我(wo)說：“二(er)(er)六十(shi)二(er)(er)，二(er)(er)七十(shi)四，早就(jiu)會啦(la)”!媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：“看來乘法真有用!我(wo)聽了(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的話心(xin)里喜滋滋的。我(wo)覺得學數學真有趣!
小學數學短篇日記 22
斤和(he)(he)千克是(shi)一(yi)樣的，而他們的用處卻不一(yi)樣，今日(ri)我(wo)(wo)(wo)問了(le)奶奶，奶奶高訴(su)我(wo)(wo)(wo)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)了(le)斤和(he)(he)千克的互化方式。我(wo)(wo)(wo)簡單地再這寫一(yi)下；
1斤(jin)＝0·5千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)＝10兩(liang)＝500克(ke)(ke)(ke)并且告訴(su)我“千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)”是國家法定計量(liang)單位(wei)，1千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)=1000克(ke)(ke)(ke)。“斤(jin)或(huo)兩(liang)”應為(wei)“市斤(jin)或(huo)市兩(liang)”，俗稱“斤(jin)或(huo)兩(liang)”是國家廢(fei)除的計量(liang)單位(wei)，1市斤(jin)=10兩(liang)或(huo)1市斤(jin)=500克(ke)(ke)(ke)。所(suo)以，千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)和克(ke)(ke)(ke)，斤(jin)，兩(liang)在量(liang)值上的換算關系為(wei)：1千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)=1000克(ke)(ke)(ke)=2市斤(jin)=20兩(liang)。
并(bing)且我上網查了(le)資料知(zhi)到了(le)《千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)認(ren)識》是(shi)(shi)培智(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)數學(xue)(xue)教科書第九(jiu)冊中(zhong)第四章(zhang)《千(qian)(qian)米、千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)`認(ren)識》第一(yi)(yi)(yi)課時的(de)(de)教學(xue)(xue)資料。千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)雖是(shi)(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)常用的(de)(de)重量(liang)單位，但由(you)于斤在生(sheng)活(huo)中(zhong)還未(wei)完全(quan)消失，學(xue)(xue)生(sheng)并(bing)不(bu)十(shi)分熟悉(xi)千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)，所以(yi)建立千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)的(de)(de)概念對(dui)(dui)弱(ruo)智(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講更加(jia)困難。再者，重量(liang)單位不(bu)像長度(du)單位那樣直觀、具(ju)體(ti)，不(bu)能(neng)靠(kao)眼睛(jing)觀察得到，只能(neng)靠(kao)借(jie)助工(gong)具(ju)、肌肉感覺來(lai)感知(zhi)。為了(le)讓學(xue)(xue)生(sheng)了(le)解每一(yi)(yi)(yi)個單位的(de)(de)實際(ji)重量(liang)，并(bing)能(neng)夠在實際(ji)中(zhong)應用，在教學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)，經(jing)過(guo)讓學(xue)(xue)生(sheng)看(kan)一(yi)(yi)(yi)看(kan)、掂一(yi)(yi)(yi)掂、猜(cai)一(yi)(yi)(yi)猜(cai)、稱一(yi)(yi)(yi)稱等(deng)實踐活(huo)動，增加(jia)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)“千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)”的(de)(de)感性(xing)認(ren)識；又經(jing)過(guo)稱同一(yi)(yi)(yi)物體(ti)的(de)(de)重量(liang)，得出千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)與斤的(de)(de)關系，很具(ju)體(ti)地(di)感知(zhi)斤和千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)之間的(de)(de)進(jin)率。和一(yi)(yi)(yi)些讓學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)好(hao)好(hao)的(de)(de)認(ren)識千(qian)(qian)克(ke)(ke)(ke)和斤
如上堂課讓教(jiao)師給同學(xue)們留了(le)一(yi)個(ge)調(diao)查作(zuo)業，讓我們去(qu)菜市場看看賣菜、賣水果小商販(fan)是怎樣叫賣的(de)，但不明白我們完成的(de)怎樣樣。也可這樣說生：土(tu)豆0.5元(yuan)一(yi)斤(jin)、葡萄(tao)2.5元(yuan)一(yi)斤(jin)、豆角(jiao)5元(yuan)三斤(jin)……
小學數學短篇日記 23
今天(tian)，天(tian)氣晴(qing)朗(lang)，我(wo)和(he)母(mu)親(qin)來到百(bai)惠商場準備春(chun)節的食物。
走進商場，我首先想到的就是蛋黃(huang)派。我飛(fei)快地(di)左(zuo)躲(duo)右閃地(di)跑到擺放蛋黃(huang)派的貨架前，看見(jian)標價上寫著14元。我毫不猶(you)豫地(di)拿下了一包。我一眼(yan)看見(jian)了外盒上寫著凈含(han)量279g，共有12枚。
我拿著(zhu)蛋黃派蹦蹦跳(tiao)跳(tiao)地回(hui)到(dao)母親的(de)身(shen)邊。
我(wo)用試探(tan)的(de)(de)口(kou)吻問(wen)母親(qin)：“我(wo)們買(mai)立(li)頓奶茶好嗎(ma)?”母親(qin)爽快地(di)回答說(shuo)：“好的(de)(de)`。”我(wo)慢(man)慢(man)地(di)走到買(mai)立(li)頓奶茶的(de)(de)貨架前，看見(jian)有五種味道的(de)(de)立(li)頓奶茶。我(wo)想了(le)想，就(jiu)選了(le)一(yi)種“金裝倍(bei)醇”的(de)(de)奶茶。我(wo)看見(jian)標價每盒(he)(he)18.5元，凈含量165g，內含10包。我(wo)一(yi)把拿下一(yi)盒(he)(he)，又跑回了(le)母親(qin)的(de)(de)身邊。
母親說：“你去(qu)幫我(wo)(wo)拿(na)一(yi)盒(he)雀(que)巢咖(ka)(ka)啡(fei)(fei)吧(ba)”。我(wo)(wo)仔(zi)細地找呀找呀，終于找到了擺放(fang)咖(ka)(ka)啡(fei)(fei)的貨(huo)架(jia)。我(wo)(wo)選(xuan)了一(yi)盒(he)內裝42包還(huan)送6包的雀(que)巢咖(ka)(ka)啡(fei)(fei)，標價才(cai)40元，那就(jiu)是48包了。我(wo)(wo)看了看凈(jing)含量(liang)624g。我(wo)(wo)拿(na)著咖(ka)(ka)啡(fei)(fei)不緊不慢地回(hui)到母親身邊。母親看看手(shou)表說：“時(shi)間不早(zao)了，我(wo)(wo)們(men)今天的購物就(jiu)此結(jie)束吧(ba)。我(wo)(wo)們(men)現在(zai)去(qu)收銀(yin)臺結(jie)帳(zhang)。”
今天(tian)，我(wo)和母親(qin)去百惠商場買了蛋黃(huang)派(pai)、立(li)頓奶茶、咖(ka)啡。我(wo)們來到收銀臺前結帳。我(wo)算(suan)了算(suan)，這次購(gou)物共花了72.5元，所有物品(pin)的凈含量一共有1068g。
這次購物使我(wo)感受(shou)到(dao)了數學(xue)在(zai)現實生活(huo)中的應用(yong)是多(duo)么廣泛。
小學數學短篇日記 24
嗨(hai)呀！這個……和數學的(de)事(shi)情(qing)嘛！我可是有(you)很多(duo)經歷(li)的(de)噢！掰著指頭數來(lai)數去，總也數不(bu)完，不(bu)過，光說可不(bu)行，總要有(you)點實(shi)事(shi)來(lai)證(zheng)明吧！嘿！正好，我最近(jin)可是碰上了一條(tiao)大大的(de)“攔路虎”……
回到家，我取出數學作業(ye)，準(zhun)備就緒，然(ran)后“抽出寶刀”“跨上戰馬”開始了我的題林戰斗。
“哎呀！怎么(me)這么(me)難呀！”做著困難的(de)(de)數學題(ti)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)臉憋(bie)成了(le)(le)一(yi)張苦瓜臉，真不想(xiang)做啊！可是(shi)這是(shi)老師的(de)(de)作(zuo)業，不做完就(jiu)要罰更多的(de)(de)題(ti)呢！我(wo)(wo)(wo)只好使勁捏捏筆，繼(ji)續(xu)往下(xia)(xia)做，突然，我(wo)(wo)(wo)一(yi)愣(leng)，在作(zuo)業本上發現了(le)(le)一(yi)只龐(pang)大的(de)(de)'“攔(lan)路虎”，天哪，我(wo)(wo)(wo)頓時頭暈(yun)眼花，那只大大的(de)(de)“攔(lan)路虎”猛地朝(chao)我(wo)(wo)(wo)撲過來，就(jiu)快要把我(wo)(wo)(wo)吃掉(diao)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)轉(zhuan)身準備“逃跑”可轉(zhuan)念(nian)一(yi)想(xiang)，不行，一(yi)遇困難，自(zi)己(ji)不先試一(yi)下(xia)(xia)就(jiu)去(qu)“搬救兵”那樣，不是(shi)顯(xian)得我(wo)(wo)(wo)太軟弱了(le)(le)么(me)？于是(shi)，我(wo)(wo)(wo)又回頭舉起了(le)(le)“寶刀”向“攔(lan)路虎”發出了(le)(le)猛烈(lie)的(de)(de)進攻……
我仔細(xi)地觀察著(zhu)(zhu)(zhu)那只“攔(lan)路(lu)虎(hu)(hu)”，想找到(dao)他的弱點，然后一(yi)舉殲滅(mie)(mie)，“刷(shua)刷(shua)刷(shua)！”鋼筆飛快(kuai)地在紙(zhi)上飛快(kuai)的上下演算(suan)著(zhu)(zhu)(zhu)，突破(po)了(le)一(yi)個又一(yi)個困難的關(guan)卡，到(dao)了(le)決戰時刻，空氣里透著(zhu)(zhu)(zhu)濃濃的火藥味，我用筆墨噴灑著(zhu)(zhu)(zhu)“攔(lan)路(lu)虎(hu)(hu)”，而他也不甘(gan)示弱，向我扔來一(yi)個又一(yi)個的“紙(zhi)老虎(hu)(hu)”，不過是“紙(zhi)老虎(hu)(hu)”嘛(ma)！太好打了(le)，終于，“攔(lan)路(lu)虎(hu)(hu)”的部下全部被我殲滅(mie)(mie)，“攔(lan)路(lu)虎(hu)(hu)”也繳械(xie)投降了(le)。
哈哈！終于把最困難的那只“攔路(lu)虎(hu)”給打敗了(le)，其實只要認真觀察，所有的“攔路(lu)虎(hu)”都(dou)(dou)不在話下，都(dou)(dou)變成了(le)最軟弱的“紙老虎(hu)”！
小學數學短篇日記 25
20xx年xx月xx日(ri) 星期五 晴
今天姐(jie)姐(jie)生日了，我和爸爸媽媽為(wei)姐(jie)姐(jie)開(kai)了個生日派對。
媽媽準備了(le)很多吃的，有雞翅(chi)，薯條，蛋(dan)糕，水果(guo)……可是(shi)等(deng)到生日派對要(yao)開(kai)始的時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)才忘了(le)準備飲(yin)料(liao)，爸爸媽媽讓我(wo)去(qu)超市買(mai)雪碧(bi)回來。
我(wo)(wo)進了(le)(le)宜居超市(shi)，走到飲料區，看了(le)(le)看雪(xue)(xue)碧(bi)的(de)價錢(qian)(qian)(qian)，雪(xue)(xue)碧(bi)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)裝(zhuang)(zhuang)有大(da)(da)，中(zhong)，小，的(de)，瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)裝(zhuang)(zhuang)不一樣的(de)價錢(qian)(qian)(qian)，凈含量(liang)也(ye)都不一樣。小瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)雪(xue)(xue)碧(bi)凈含量(liang)有300mL，2元(yuan)(yuan)。中(zhong)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)裝(zhuang)(zhuang)的(de)'凈含量(liang)有500mL，3.5元(yuan)(yuan)。大(da)(da)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)裝(zhuang)(zhuang)的(de)凈含量(liang)有2L，也(ye)就是(shi)2000mL，8元(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)想：我(wo)(wo)算(suan)一下每瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)雪(xue)(xue)碧(bi)1塊多少(shao)毫(hao)升(sheng)吧，然后(hou)(hou)買最便宜的(de)那個。小瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)2元(yuan)(yuan)，300mL除以(yi)2等于(yu)150mL，中(zhong)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)3.5元(yuan)(yuan)，那500mL除以(yi)3.5約等于(yu)142mL，大(da)(da)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)8元(yuan)(yuan)，2000mL除以(yi)8等于(yu)250mL。250mL大(da)(da)于(yu)150mL大(da)(da)于(yu)142mL，所以(yi)還是(shi)買大(da)(da)瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)裝(zhuang)(zhuang)的(de)雪(xue)(xue)碧(bi)比較(jiao)便宜……于(yu)是(shi)我(wo)(wo)買了(le)(le)一瓶(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)大(da)(da)雪(xue)(xue)碧(bi)，帶回家后(hou)(hou)把剩下買雪(xue)(xue)碧(bi)的(de)錢(qian)(qian)(qian)交給媽(ma)媽(ma)，媽(ma)媽(ma)說(shuo)：“怎么會剩下這么多錢(qian)(qian)(qian)？那里的(de)雪(xue)(xue)碧(bi)很貴的(de)呀！”我(wo)(wo)跟(gen)媽(ma)媽(ma)講了(le)(le)整件事(shi)的(de)來龍去脈，媽(ma)媽(ma)聽完后(hou)(hou)點了(le)(le)點我(wo)(wo)的(de)額(e)頭，笑(xiao)著說(shuo)：“小機靈(ling)，還會算(suan)了(le)(le)吶！”我(wo)(wo)看到媽(ma)媽(ma)笑(xiao)的(de)這么開心，也(ye)跟(gen)著傻(sha)笑(xiao)起來了(le)(le)。
在(zai)數學(xue)的(de)字(zi)(zi)里(li)(li)行間充(chong)滿著魔光(guang)幻影(ying)，神秘(mi)莫測；在(zai)數學(xue)的(de)字(zi)(zi)里(li)(li)行間充(chong)滿著和(he)諧的(de)韻(yun)律、抽象的(de)彩虹(hong)，讓人(ren)難以割(ge)舍(she)；在(zai)數學(xue)的(de)字(zi)(zi)里(li)(li)行間閃(shan)爍著人(ren)類智慧的(de)火(huo)花，璀(cui)璨(can)奪目(mu)，流光(guang)溢彩，另人(ren)目(mu)不暇接。
小學數學短篇日記 26
很久前的一天(tian)晚上，數(shu)學書爺(ye)爺(ye)家里可真熱鬧呀！因(yin)為數(shu)學書爺(ye)爺(ye)的兩個孩子——正數(shu)和負數(shu)發生了爭(zheng)吵。他們(men)在爭(zheng)論誰的用途大。
哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)正(zheng)數(shu)先(xian)開口了(le)(le)(le)：“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)途大(da)，生(sheng)(sheng)活(huo)中到處都有(you)(you)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影。例如：人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)計數(shu)是(shi)要用(yong)(yong)(yong)到我(wo)(wo)；算(suan)賬是(shi)要用(yong)(yong)(yong)到我(wo)(wo)；溫度計上也(ye)有(you)(you)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影。總之，生(sheng)(sheng)活(huo)中我(wo)(wo)是(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)都喜歡(huan)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功勞(lao)最大(da)。”弟(di)弟(di)負數(shu)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)途也(ye)不少，比(bi)如：溫度計在表(biao)示零(ling)(ling)下幾度時就(jiu)(jiu)(jiu)要用(yong)(yong)(yong)上我(wo)(wo)，算(suan)賬時，表(biao)示虧(kui)損時也(ye)要用(yong)(yong)(yong)到我(wo)(wo)。生(sheng)(sheng)活(huo)中同樣不能沒有(you)(you)我(wo)(wo)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功勞(lao)也(ye)不小(xiao)。”正(zheng)數(shu)說(shuo)(shuo)：“生(sheng)(sheng)活(huo)中雖然很多(duo)地方用(yong)(yong)(yong)到你(ni)(ni)(ni)負數(shu)，但很多(duo)地方人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)都不喜歡(huan)你(ni)(ni)(ni)，如：商場傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈虧(kui)問題(ti)，商家(jia)都喜歡(huan)我(wo)(wo)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)代(dai)表(biao)盈利(li)，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)賺了(le)(le)(le)多(duo)少錢，而你(ni)(ni)(ni)卻代(dai)表(biao)虧(kui)損，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)賠(pei)了(le)(le)(le)多(duo)少錢。所以(yi)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)不喜歡(huan)你(ni)(ni)(ni)。因(yin)(yin)此我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'用(yong)(yong)(yong)途比(bi)你(ni)(ni)(ni)大(da)。”負數(shu)說(shuo)(shuo)：“雖然有(you)(you)時人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)不喜歡(huan)我(wo)(wo)，但缺了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，生(sheng)(sheng)活(huo)中會用(yong)(yong)(yong)許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不便。如：人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)將無法記錄零(ling)(ling)以(yi)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字。這(zhe)是(shi)很不方便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因(yin)(yin)此我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功勞(lao)最大(da)。”哥(ge)(ge)倆因(yin)(yin)此發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭(zheng)吵，甚(shen)至還(huan)動起手(shou)來。這(zhe)時，數(shu)學書爺爺說(shuo)(shuo)話了(le)(le)(le)。“孩子們(men)(men)呀！不要爭(zheng)吵了(le)(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)各有(you)(you)各的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)處，人(ren)(ren)(ren)類缺少了(le)(le)(le)誰都是(shi)不行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)應該(gai)和(he)睦相處，共同為人(ren)(ren)(ren)類做貢獻(xian)。這(zhe)樣人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)才(cai)會真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡(huan)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)才(cai)能真正(zheng)發(fa)揮自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)處。”正(zheng)數(shu)和(he)負數(shu)哥(ge)(ge)倆聽(ting)了(le)(le)(le)，覺得爺爺說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很對，從(cong)此以(yi)后他(ta)們(men)(men)再也(ye)沒有(you)(you)爭(zheng)吵了(le)(le)(le)，團結合作(zuo)一起為人(ren)(ren)(ren)類服務，成(cheng)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好朋友。
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