好書伴我成長演講稿1

　　高爾基(ji)先生(sheng)說過(guo)：“書籍(ji)是(shi)人類進步的階梯。”我覺(jue)得這比喻非(fei)常得親切。

　　像蜂(feng)蝶(die)飛過花叢，像泉(quan)水流經(jing)山谷(gu)，我每及少年時(shi)代的讀書(shu)生活(huo)，就十分愉悅!

　　在我(wo)小的(de)時候，我(wo)就(jiu)爭著讓爸爸給我(wo)買(mai)幾本(ben)圖畫書。爸爸經不起(qi)(qi)我(wo)的(de)吵鬧(nao)，邊(bian)給我(wo)買(mai)了幾本(ben)圖畫書。一回家，我(wo)就(jiu)拿起(qi)(qi)書津津有味(wei)地讀了起(qi)(qi)來。我(wo)讀得囫(hu)圇吞棗，大有“不求甚解”的(de)味(wei)道。

　　上了幼兒園，爸爸又給我買了連(lian)環畫。我一(yi)看是書，就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)蹦三尺高(gao)，高(gao)興(xing)極了。我就(jiu)(jiu)(jiu)津津有(you)味的讀了起來。日久天長，就(jiu)(jiu)(jiu)感到不過癮(yin)了。

　　上了小學，我(wo)(wo)讀(du)書的興趣(qu)更厚了。我(wo)(wo)爭著要(yao)媽媽去給我(wo)(wo)買一本(ben)《我(wo)(wo)的同桌是(shi)班長》這本(ben)書。我(wo)(wo)們(men)班里很多人都讀(du)本(ben)書，作者是(shi)伍美珍。

　　媽(ma)媽(ma)便給我買了(le)這本書(shu)。回到家，我小(xiao)心翼翼的用書(shu)皮把書(shu)包起來(lai)，防止爛了(le)。

　　我(wo)輕輕地翻(fan)著書頁(ye)，津(jin)津(jin)有味的(de)讀(du)了起來這(zhe)些故事(shi)使我(wo)浮(fu)想聯翩。漸(jian)漸(jian)地，這(zhe)些書不能滿足我(wo)的(de)要求(qiu)。

　　后來，我(wo)辦了一張讀(du)書卡，每天都(dou)來讀(du)書……

　　書，它伴(ban)隨我(wo)成長(chang)，不(bu)但是我(wo)的(de)一位良師，而且是我(wo)的(de)益友(you)!

好書伴我成長演講稿2

尊敬的評委老師：

　　大家(jia)好。我今天演講的題目是好書(shu)伴我成長。

　　小時候(hou)伴我成長的(de)就是(shi)書(shu)。而我接觸(chu)最(zui)早的(de)、讀(du)的(de)第一(yi)本書(shu)就是(shi)《孔融讓梨》。記得七十年(nian)代末，那時候(hou)媽媽的(de)工資才幾十塊一(yi)個(ge)月，她為了讓我更早的(de)接觸(chu)文字、更好的(de)學會聽(ting)說練習、更深的(de)懂得人生道理，省吃儉用的(de)從書(shu)店里給我買了一(yi)本《孔融讓梨》回來(lai)。這本書(shu)也是(shi)媽媽小時候(hou)讀(du)的(de)第一(yi)本書(shu)。

　　記得那(nei)時候我還很小(xiao)(xiao)，也就是(shi)剛剛邁入幼兒(er)園的大門，對所(suo)有事物都好奇、什么東西都很新鮮。喜(xi)歡鮮艷(yan)的色彩，喜(xi)歡漂(piao)亮的圖(tu)畫(hua)，喜(xi)歡好玩(wan)(wan)的玩(wan)(wan)具，喜(xi)歡聽(ting)(ting)好聽(ting)(ting)的故事，但是(shi)從(cong)來沒有一本屬于(yu)自己的圖(tu)書。當(dang)媽媽把《孔融讓(rang)梨(li)(li)》給我，拿到手(shou)上的時候我欣喜(xi)若狂，高興極了(le)(le)。在(zai)感謝了(le)(le)媽媽后，馬(ma)上搬(ban)(ban)上了(le)(le)自己的小(xiao)(xiao)凳子坐(zuo)在(zai)屋外房檐(yan)下，開始看(kan)書。由于(yu)年齡太小(xiao)(xiao)，還不認識文字，只能在(zai)看(kan)圖(tu)。見狀，媽媽搬(ban)(ban)了(le)(le)一把椅子坐(zuo)在(zai)我身旁，開始耐心地給我講孔融讓(rang)梨(li)(li)的故事。

　　孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)讓(rang)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)必大(da)(da)(da)家(jia)并(bing)不陌生(sheng)：東(dong)漢時期，家(jia)中兄(xiong)(xiong)(xiong)弟(di)有(you)七個，他排行老六，下(xia)面還(huan)有(you)個弟(di)弟(di)。兄(xiong)(xiong)(xiong)弟(di)感情融(rong)(rong)洽(qia)，常(chang)在(zai)一起嬉戲。讀書(shu)時候(hou)互相鼓勵、互相幫助。讀書(shu)之余，兄(xiong)(xiong)(xiong)弟(di)常(chang)在(zai)一起勞動。孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)對兄(xiong)(xiong)(xiong)弟(di)們(men)(men)十(shi)分愛護。家(jia)中園子(zi)里(li)有(you)顆(ke)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)樹，他們(men)(men)經常(chang)爬上去玩耍。等(deng)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)豐收的(de)(de)(de)時候(hou)，孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)就幫哥哥們(men)(men)摘梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)。回到家(jia)，他們(men)(men)把(ba)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)子(zi)拿到桌上饞得直流口水。父(fu)(fu)(fu)親(qin)讓(rang)孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)給(gei)大(da)(da)(da)家(jia)分梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)子(zi)。父(fu)(fu)(fu)親(qin)本想(xiang)：他可能會挑(tiao)大(da)(da)(da)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)。父(fu)(fu)(fu)親(qin)這時看到孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)拿了最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)，本想(xiang)教訓他，可是(shi)沒有(you)想(xiang)到，他把(ba)最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)給(gei)了弟(di)弟(di)。父(fu)(fu)(fu)親(qin)想(xiang)：孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)可能拿籃(lan)子(zi)里(li)第二大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)給(gei)自己。可是(shi)他拿了最(zui)小(xiao)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)。父(fu)(fu)(fu)親(qin)問(wen)孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)為什么拿最(zui)小(xiao)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)?孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)回答到：“弟(di)弟(di)比(bi)我小(xiao)，應該把(ba)最(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)給(gei)弟(di)弟(di)。哥哥們(men)(men)比(bi)我大(da)(da)(da)，應該也(ye)吃大(da)(da)(da)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)。所以拿了籃(lan)子(zi)里(li)最(zui)小(xiao)的(de)(de)(de)梨(li)(li)(li)(li)(li)(li)。”這時候(hou)父(fu)(fu)(fu)親(qin)高(gao)興得夸獎孔(kong)(kong)(kong)融(rong)(rong)是(shi)個懂得謙讓(rang)的(de)(de)(de)好孩子(zi)。

　　這個(ge)故(gu)事(shi)流傳至今，家喻戶(hu)曉，成為(wei)歷代(dai)孩(hai)子(zi)們學(xue)習的(de)(de)(de)(de)榜樣。很多(duo)(duo)(duo)家庭拿孔融讓(rang)梨的(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)教(jiao)育孩(hai)子(zi)。我(wo)也是因為(wei)看(kan)了(le)(le)(le)書(shu)，聽了(le)(le)(le)媽媽講(jiang)的(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)，懂(dong)得：要做一(yi)個(ge)像(xiang)孔融一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)子(zi)。在(zai)看(kan)書(shu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中我(wo)也認識(shi)了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)字(zi)。可以說“雙豐(feng)收”。那時候，雖(sui)然我(wo)是家里(li)的(de)(de)(de)(de)獨生女，但(dan)是，從來(lai)不霸占任(ren)何東西(xi)。記得五歲那年，家里(li)來(lai)了(le)(le)(le)遠道(dao)(dao)而來(lai)的(de)(de)(de)(de)親(qin)戚，帶來(lai)了(le)(le)(le)表(biao)(biao)(biao)(biao)哥和表(biao)(biao)(biao)(biao)妹(mei)。買了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)好(hao)吃的(de)(de)(de)(de)給我(wo)，大人(ren)們沒有想到，我(wo)把好(hao)吃的(de)(de)(de)(de)分(fen)給了(le)(le)(le)比我(wo)大的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)(biao)哥和比我(wo)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)(biao)妹(mei)，因為(wei)我(wo)知(zhi)道(dao)(dao)好(hao)東西(xi)要分(fen)享(xiang)(xiang)，分(fen)享(xiang)(xiang)給家人(ren)、分(fen)享(xiang)(xiang)給朋友(you)。大家都夸(kua)我(wo)是個(ge)懂(dong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)子(zi)。上了(le)(le)(le)學(xue)后，老師發新課(ke)本(ben)，我(wo)幫老師發書(shu)的(de)(de)(de)(de)時候先發同學(xue)，最(zui)后一(yi)本(ben)再自己拿。就因為(wei)處(chu)處(chu)為(wei)他(ta)人(ren)著想，被同學(xue)們評為(wei)班(ban)長。還是課(ke)代(dai)表(biao)(biao)(biao)(biao)，老師的(de)(de)(de)(de)好(hao)幫手(shou)。

　　現(xian)(xian)在已為人(ren)母，我(wo)把(ba)珍(zhen)藏已久的(de)(de)(de)《孔融讓梨》這(zhe)本書(shu)拿出來，把(ba)這(zhe)個(ge)故事(shi)講給兒子(zi)聽(ting)，他喜(xi)歡聽(ting)故事(shi)，也愛認上(shang)面(mian)的(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)。所以我(wo)經(jing)常給他買一(yi)(yi)些《司馬(ma)光砸缸(gang)》、《守株待兔》、《狼來了》等有(you)寓意的(de)(de)(de)圖書(shu)。他兩歲的(de)(de)(de)時候(hou)就知道(dao)把(ba)好(hao)(hao)吃(chi)的(de)(de)(de)東(dong)西先拿給大人(ren)吃(chi)，然后自己吃(chi);好(hao)(hao)玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)會和(he)小(xiao)(xiao)朋友(you)一(yi)(yi)起玩(wan)(wan);好(hao)(hao)看的(de)(de)(de)故事(shi)書(shu)會先給其他人(ren)看，有(you)時候(hou)還會像大人(ren)一(yi)(yi)樣講給小(xiao)(xiao)朋友(you)聽(ting)。兒子(zi)現(xian)(xian)在讀幼兒園中班，卻因為我(wo)經(jing)常給他講故事(shi)他認識(shi)上(shang)千(qian)個(ge)字(zi)(zi)(zi)，就連坐上(shang)出租車也不忘認一(yi)(yi)下牌子(zi)上(shang)駕駛(shi)(shi)員的(de)(de)(de)名字(zi)(zi)(zi)，讓駕駛(shi)(shi)員誤認為兒子(zi)已經(jing)上(shang)小(xiao)(xiao)學了。

　　這(zhe)就是我(wo)人(ren)(ren)生中(zhong)的第一本書，也是兒子人(ren)(ren)生中(zhong)接觸最早的一本書，更(geng)是艱苦年代(dai)外婆給媽(ma)媽(ma)買的第一本書。《孔融讓梨》三代(dai)人(ren)(ren)都在看(kan)，都從中(zhong)懂得了人(ren)(ren)生道(dao)理，并(bing)在我(wo)的生活中(zhong)伴我(wo)成長!

　　我的(de)演講完畢(bi)。謝謝大家!

好書伴我成長演講稿3

　　我非常喜歡(huan)看課外書，但我最喜歡(huan)看《伊索(suo)寓言》這本書。

　　在《伊(yi)索寓言》里(li)，我們(men)會發現(xian)故事的(de)主角大多數都是(shi)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)動物(wu)，有(you)(you)獅子、狼、狐(hu)貍、羊、馬(ma)、驢(lv)等等，但(dan)是(shi)與(yu)我們(men)生(sheng)活(huo)中所見(jian)到(dao)的(de)動物(wu)不一樣(yang)，它們(men)會說話，也(ye)有(you)(you)著自己(ji)的(de)思(si)想和感(gan)情(qing)，也(ye)有(you)(you)著好壞與(yu)善惡(e)之分。而(er)在它們(men)身上所發生(sheng)的(de)故事，常常也(ye)會發生(sheng)在我們(men)或其(qi)他人的(de)身上。看著他們(men)其(qi)實(shi)也(ye)就是(shi)看到(dao)了(le)(le)我們(men)自己(ji)，人性中的(de)美好與(yu)丑陋，善良與(yu)邪惡(e)，都一一得到(dao)了(le)(le)實(shi)現(xian)。

　　書中的(de)(de)(de)每個故事(shi)都(dou)有深刻(ke)的(de)(de)(de)含(han)義，《小山羊(yang)和狼(lang)》告訴(su)我(wo)們(men)面對壞(huai)(huai)人要(yao)勇敢鎮(zhen)靜，想辦(ban)法對付(fu)他(ta)們(men);《龜兔(tu)賽跑》教育(yu)我(wo)們(men)要(yao)謙虛禮讓(rang)，不能(neng)驕(jiao)傲;《農(nong)夫(fu)和蛇》告訴(su)我(wo)們(men)要(yao)善于分辨好壞(huai)(huai)，遠(yuan)離壞(huai)(huai)人和危險;《放羊(yang)的(de)(de)(de)孩子》讓(rang)我(wo)們(men)認識到要(yao)做一個誠實守信的(de)(de)(de)人;而(er)《葡萄園(yuan)里的(de)(de)(de)珍寶(bao)》告訴(su)我(wo)們(men)，辛勤的(de)(de)(de)勞動才(cai)能(neng)換(huan)來收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)喜悅。每一則短小的(de)(de)(de)故事(shi)都(dou)包含(han)了(le)一個深刻(ke)的(de)(de)(de)道理(li)。

　　《伊索(suo)寓言(yan)》一(yi)書，讓我們(men)獲得了許多的智慧，教育我們(men)要抵御種種誘惑，做一(yi)個誠實、聽話、愛(ai)學習、愛(ai)勞動(dong)的好孩(hai)子。