參觀科技館觀后感1

　　今天(tian)我(wo)們去了甘井子科技中心參(can)加科技活(huo)動(dong)，通(tong)過學習使我(wo)了解(jie)到(dao)了，威脅(xie)地球的主要三大元素：空氣(qi)，水，噪(zao)音。

　　水是生命之源，每一個(ge)人(ren)都需要(yao)它。在環保課上我們做了一個(ge)有趣(qu)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)，就是把洋(yang)(yang)蔥的(de)(de)表皮取下來，來觀察它表皮失去(qu)水分(fen)(fen)(fen)和(he)吸飽水分(fen)(fen)(fen)時里面的(de)(de)細(xi)(xi)胞是什么(me)樣(yang)的(de)(de)，根據實(shi)(shi)驗(yan)，我們發現(xian)(xian)洋(yang)(yang)蔥在吸飽水分(fen)(fen)(fen)時，里面的(de)(de)細(xi)(xi)胞呈現(xian)(xian)出紫(zi)色的(de)(de)框狀(zhuang)形，失去(qu)水分(fen)(fen)(fen)時，里面的(de)(de)紫(zi)色框狀(zhuang)形并不飽滿，有時還(huan)是一片紫(zi)色。

　　根據這個實驗我們知道(dao)了(le)，水，不管是人(ren)類還是動物，植被，都需要(yao)它。如(ru)果沒有他，人(ren)類都會死亡，地球(qiu)也(ye)(ye)會消失的，根據我國統計，發現：進(jin)入21世(shi)紀(ji)，我國水資(zi)源供需矛盾進(jin)一步加(jia)劇。本篇(pian)文(wen)章來自資(zi)料管理下載。據預測(ce)，20xx年全(quan)國總供水量(liang)為(wei)6200～6500億(yi)(yi)(yi)m3，相應的總需水量(liang)將達7300億(yi)(yi)(yi)m3，供需缺口近(jin)1000億(yi)(yi)(yi)m3，20xx年全(quan)國總需水量(liang)將達10000億(yi)(yi)(yi)m3，全(quan)國將缺水4000～4500億(yi)(yi)(yi)m3。也(ye)(ye)就是說(shuo)，在今后30年中(zhong)，水資(zi)源供水量(liang)要(yao)增加(jia)4000～4500億(yi)(yi)(yi)m3，完成這項任(ren)務非(fei)常(chang)艱巨。

　　我們(men)(men)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類生(sheng)(sheng)存(cun)的這顆星球的水(shui)資源(yuan)總(zong)量達約13.86億(yi)立方(fang)千米(mi)(mi)之巨,但其(qi)中淡水(shui)僅占水(shui)資源(yuan)總(zong)量的2.5%（約0.35億(yi)立方(fang)千米(mi)(mi)）。而全球淡水(shui)資源(yuan)總(zong)量中69.5%（約0.24億(yi)立方(fang)千米(mi)(mi)）是以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類難以(yi)(yi)利用的諸如(ru)冰川、永(yong)久積雪、永(yong)久凍土層中的冰等固態形式(shi)存(cun)在的。小朋友們(men)(men)，你們(men)(men)看(kan)到這個數(shu)字很驚訝吧，我國只有(you)2.5%的淡水(shui)。 而且一些工廠還污染(ran)水(shui)資源(yuan)，水(shui)體(ti)的污染(ran),水(shui)質的惡(e)化(hua)對人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)體(ti)健(jian)康和人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類生(sheng)(sheng)活(huo)，生(sheng)(sheng)產都(dou)帶(dai)(dai)來(lai)了嚴重(zhong)的危害(hai)。水(shui)是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類賴以(yi)(yi)生(sheng)(sheng)存(cun)的重(zhong)要物質，潔凈的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能給人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)帶(dai)(dai)來(lai)蔥蘢花木,鳥語花香，恬靜舒適,美麗如(ru)畫(hua)的優美環境(jing)，給人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)帶(dai)(dai)來(lai)寧靜，愉悅和和平。但是今天污染(ran)了的水(shui)給人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)(men)帶(dai)(dai)來(lai)的是痛苦，恐(kong)怖和災難。為了使生(sheng)(sheng)活(huo)更美好，讓秀麗的山水(shui)永(yong)駐人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)間，讓清水(shui)長流不(bu)斷，我們(men)(men)大家應(ying)該增(zeng)強保護(hu)水(shui)資源(yuan)的意識！

　　我們還了解(jie)了酸雨(yu)是怎樣形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)，造成(cheng)(cheng)雨(yu)水酸化之(zhi)(zhi)污染(ran)(ran)物很(hen)多，其(qi)(qi)污染(ran)(ran)來源大致可分(fen)為兩類：其(qi)(qi)一為自然物質，其(qi)(qi)二為人為物質。前(qian)者(zhe)如：火山爆(bao)發噴出大量之(zhi)(zhi) 硫(liu)化物及懸浮固體(ti)(ti)物，自然水域(yu)表面釋放之(zhi)(zhi)硫(liu)化氫(qing)，動植物分(fen)解(jie)產(chan)生(sheng) 有機(ji)酸，土壤微生(sheng)物及海藻(zao)釋放之(zhi)(zhi)硫(liu)化氫(qing)、二甲基硫(liu)及氮(dan)化物等，都會(hui)使雨(yu)水之(zhi)(zhi)pH值降(jiang)至5.0左右;后者(zhe)則為工業化后，燃(ran)料之(zhi)(zhi)大量使用，燃(ran)燒過程(cheng)中產(chan)生(sheng)CO、 HC、SO2、NOX及懸浮固體(ti)(ti)物，排放至大氣環境中，經光化學反應生(sheng)成(cheng)(cheng)硫(liu)酸、硝酸等酸性物質使得雨(yu)水之(zhi)(zhi)pH值降(jiang)低，形(xing)成(cheng)(cheng)酸雨(yu)。

　　酸(suan)雨(yu)(yu)(yu)可以(yi)腐蝕(shi)(shi)建筑物(wu)(wu)和(he)(he)工業設備；破壞土壤(rang)成分，使(shi)農作物(wu)(wu)減產(chan)或死亡；使(shi)湖泊中(zhong)魚蝦死亡，酸(suan)雨(yu)(yu)(yu)不僅對(dui)環境有(you)所危(wei)害(hai)，它(ta)還(huan)(huan)對(dui)人類有(you)很大的(de)(de)危(wei)害(hai)。酸(suan)雨(yu)(yu)(yu)是由(you)大氣中(zhong)排放(fang)的(de)(de)SO2和(he)(he)H2O，等于(yu)硫(liu)酸(suan)。在空氣中(zhong)的(de)(de)硫(liu)酸(suan)是很稀(xi)薄的(de)(de)，硫(liu)酸(suan)屬于(yu)酸(suan)性(xing)物(wu)(wu)質，對(dui)皮膚有(you)腐蝕(shi)(shi)的(de)(de)作用。它(ta)可以(yi)使(shi)人的(de)(de)皮膚失去彈性(xing)，變皺。本篇(pian)文章(zhang)來自資料管(guan)理下(xia)載。它(ta)還(huan)(huan)污染了空氣。在空氣質量較差(cha)的(de)(de)環境中(zhong)生活和(he)(he)工作，一般會引起呼吸(xi)功能下(xia)降(jiang)、呼吸(xi)道癥狀加重(zhong)，有(you)的(de)(de)還(huan)(huan)會導致慢(man)性(xing)支(zhi)氣管(guan)炎、支(zhi)氣管(guan)哮喘(chuan)、肺(fei)氣腫等疾病(bing)，肺(fei)癌、鼻咽癌患病(bing)率也會有(you)所增加。我(wo)們(men)應該(gai)防止酸(suan)雨(yu)(yu)(yu)給(gei)我(wo)們(men)帶來的(de)(de)危(wei)害(hai)，還(huan)(huan)應該(gai)保護好我(wo)們(men)大家共同呼吸(xi)的(de)(de)空氣。

　　小朋友，我(wo)告訴(su)你(ni)們(men)(men)，我(wo)最討厭噪(zao)音(yin)了。他(ta)能使(shi)我(wo)們(men)(men)損害聽力，有害人的心(xin)血管(guan)系(xi)統(tong)，影(ying)響(xiang)睡(shui)眠, 造成疲倦，影(ying)響(xiang)人的神經系(xi)統(tong), 使(shi)人急躁、易怒。我(wo)們(men)(men)應該保護好自己的耳朵，讓他(ta)不被(bei)噪(zao)音(yin)煩惱。

　　總之， 今天我真的是大有收獲呀，我一定要好好學(xue)習(xi)知識，長大了(le)，來解決(jue)這些困擾人類(lei)的問題。

參觀科技館觀后感2

　　河南(nan)省濟源市建了(le)一(yi)(yi)個科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直沒(mei)時間去(qu)看科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)里面的(de)(de)東西(xi)，中(zhong)于有一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)與我(wo)(wo)的(de)(de)妹妹、姐姐 一(yi)(yi)起去(qu)了(le)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)，我(wo)(wo)們在去(qu)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)的(de)(de)路上懷著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)好(hao)(hao)奇心，心里想(xiang)著(zhu)(zhu)(zhu)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)里到(dao)底有什么(me)好(hao)(hao)玩的(de)(de)東西(xi)，我(wo)(wo)們邊走邊想(xiang)，終(zhong)于到(dao)了(le)科(ke)(ke)技(ji)館(guan)(guan)，我(wo)(wo)們看見那里有很(hen)多(duo)人，心里想(xiang)著(zhu)(zhu)(zhu)里面肯定有很(hen)多(duo)好(hao)(hao)玩的(de)(de)東西(xi)，要不怎么(me)會有那么(me)多(duo)的(de)(de)人呀！

　　我(wo)(wo)們帶著好(hao)奇(qi)心(xin)進了里面，里面的(de)人很多(duo)，擠都擠不下，我(wo)(wo)們拉著手(shou)來(lai)到了一(yi)個通過(guo)水(shui)來(lai)發力(li)的(de)模型，邊上還可以自己射水(shui)，感覺很好(hao)玩(wan)，我(wo)(wo)們看(kan)完了這(zhe)個，就一(yi)起往(wang)前走，看(kan)見有很多(duo)標本(ben)：蝴蝶、蜜蜂(feng)、飛蛾(e)等等……

　　我(wo)們來到(dao)了第(di)二(er)層，看(kan)見(jian)了一個傾斜(xie)小屋，人站到(dao)里(li)面會慢慢的(de)(de)傾斜(xie)起來，看(kan)著挺好玩，但是我(wo)還是沒有(you)進去，我(wo)們還往前接著走，看(kan)見(jian)了很多家具(ju)，邊(bian)上還有(you)幾個射家具(ju)的(de)(de)東西，射到(dao)家具(ju)上的(de)(de)時候(hou)，家具(ju)會出(chu)現(xian)笑臉。

　　我(wo)(wo)們來到了第三層看(kan)到了很多星(xing)球，我(wo)(wo)們站(zhan)到每一(yi)個(ge)不同的星(xing)球上(shang)，就會看(kan)見(jian)我(wo)(wo)們在(zai)每個(ge)星(xing)球上(shang)的體重(zhong)，邊上(shang)還有一(yi)個(ge)大屏幕，上(shang)面是星(xing)空的圖片(pian)，非常好看(kan)！

　　科技館真的美(mei)啊，讓(rang)我在觀看(kan)的時候(hou)忘記(ji)了(le)時間。

　　鄭州(zhou)市科技(ji)館(guan) 觀后(hou)感那(nei)是(shi)一棟很漂亮的(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)。鄭州(zhou)科技(ji)館(guan) 于20xx 年(nian)4 月(yue)29 日開館(guan)，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積 8426 平方米。主體建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)地(di)上三層，地(di)下一層，展廳(ting)內分(fen)設十(shi)六(liu)個展區，共(gong)有200 余件（套）展品(pin)，內容涵蓋天地(di)自然、聲學、數(shu)學、光學、生命科學 等(deng)26 個門類的(de)基礎學科及應(ying)用技(ji)術學科。這(zhe)些展品(pin)具(ju)有較強的(de)科學性、知識性、趣味(wei)性、藝術性與參(can)與性。

　　鄭州科技館先后被命名為(wei)“全(quan)國青少年(nian)科技教育基地(di) ”、“全(quan)國科普教育基地(di)”、“河南(nan)省(sheng)級文(wen)明(ming)單位”、“鄭州市(shi)十佳(jia)青少年(nian)校(xiao)外教育活動基地(di)”等稱號。

　　展館(guan)一(yi)層： 磁電(dian)(dian)展區（有(you)磁力樹、怒發(fa)沖冠、沿面放電(dian)(dian)、泰斯拉放電(dian)(dian)、交流電(dian)(dian) 正弦波 模擬(ni)與趣(qu)味組合）；

　　展(zhan)(zhan)館二層： （有電腦天地 力學(xue)(xue)展(zhan)(zhan)區 數學(xue)(xue)展(zhan)(zhan)區光學(xue)(xue)展(zhan)(zhan)區 聲學(xue)(xue)展(zhan)(zhan)區 機械展(zhan)(zhan)區與趣味(wei)科學(xue)(xue)園）；

　　展館(guan)三層(ceng)： （有(you)測試展區(qu)、交通展區(qu)、動手(shou)園區(qu)與生命科學展區(qu)）；

　　其中(zhong)，最(zui)令(ling)我感興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)是(shi)輝光(guang)(guang)球。輝光(guang)(guang)球又稱為(wei)(wei)魔(mo)幻球。它(ta)的(de)(de)(de)(de)外觀直徑約為(wei)(wei)15 厘米的(de)(de)(de)(de)高強度玻璃球殼(ke)。球的(de)(de)(de)(de)底部有一(yi)塊(kuai)震(zhen)蕩電(dian)路板(ban) ，通(tong)(tong)過電(dian)源(yuan)變換器，將12V 低壓(ya)(ya)直流電(dian) 轉變為(wei)(wei)高壓(ya)(ya)高頻(pin)電(dian)壓(ya)(ya)加在電(dian)板(ban)上(shang)。通(tong)(tong)電(dian)后，震(zhen)落電(dian)路產(chan)生(sheng)高頻(pin)電(dian)壓(ya)(ya)電(dian)場，由(you)球內稀薄氣體受到高頻(pin)電(dian)場的(de)(de)(de)(de)電(dian)離 作用(yong)而光(guang)(guang)芒四(si)射，產(chan)生(sheng)神秘色彩。由(you)于電(dian)極上(shang)電(dian)壓(ya)(ya)很高，所(suo)以發出(chu)的(de)(de)(de)(de)光(guang)(guang)是(shi)一(yi)些輻狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)輝光(guang)(guang)，絢(xuan)麗(li)多(duo)彩，光(guang)(guang)芒四(si)射，在黑暗中(zhong)非常好看(kan)。輝光(guang)(guang)球工(gong)作時(shi)，在球中(zhong)央的(de)(de)(de)(de)電(dian)極周(zhou)圍(wei)形成一(yi)個類似于點電(dian)荷的(de)(de)(de)(de)場。當用(yong)手觸球時(shi)，球周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)電(dian)場，電(dian)勢分布不再均勻對稱。才使輝光(guang)(guang)球在手指周(zhou)圍(wei)變得更為(wei)(wei)明亮，產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)弧線順著手的(de)(de)(de)(de)觸摸移動(dong)而游動(dong)扭曲(qu)，隨手指移動(dong)起舞。

　　下(xia)午的瀏覽就要結(jie)束了，快樂(le)的時光總是(shi)太短。

　　這(zhe)里不僅有無窮的(de)(de)知識，更有無盡(jin)的(de)(de)樂趣，鄭(zheng)(zheng)州真好(hao)，鄭(zheng)(zheng)州科技館更好(hao)，以后我還會(hui)來更多的(de)(de)地方遨游(you) 知識的(de)(de)海洋。

參觀科技館觀后感3

　　今天下午(wu)，我們班將被派往文(wen)化城(cheng)的科技館參觀。

　　下午上課前(qian)，不等小(xiao)喇(la)叭說話(hua)，我(wo)們班同(tong)學就挨挨擠擠地來到校園中。大家興奮(fen)的交(jiao)談著。“可太好(hao)了(le)！好(hao)久沒有這樣了(le)！”“真(zhen)(zhen)棒！里(li)面會(hui)有什么呢？真(zhen)(zhen)期待！”“噢，難(nan)得(de)一次，要好(hao)好(hao)珍惜！”······

　　隊伍開動(dong)了(le)。大家昂首闊步，唱起了(le)“五(wu)星紅旗(qi)迎(ying)風飄揚(yang)，勝利歌聲(sheng)多么響(xiang)亮(liang)，歌唱我(wo)(wo)們偉大的(de)祖國(guo)從此走向(xiang)繁(fan)榮富強(qiang)·····”那嘹亮(liang)的(de)歌聲(sheng)里充(chong)滿(man)了(le)我(wo)(wo)們的(de)激動(dong)和快樂！在(zai)碧藍的(de)天空下，我(wo)(wo)們的(de)領隊雙手舉著(zhu)一面(mian)鮮艷的(de)五(wu)星紅旗(qi)，我(wo)(wo)們每個人(ren)佩戴著(zhu)鮮艷的(de)紅領巾(jin)，這真是一幅朝氣四射的(de)快樂圖畫！

　　到(dao)了，我(wo)們(men)的(de)心砰砰直(zhi)跳，我(wo)們(men)一(yi)個(ge)接一(yi)個(ge)地走進大門。哇！眼前的(de)景象讓我(wo)震(zhen)驚。有的(de)在(zai)電腦上(shang)見過，有的(de)根本不(bu)(bu)知道是啥，它們(men)都整整齊(qi)齊(qi)地擺放在(zai)一(yi)個(ge)個(ge)柜臺上(shang)。大家像潮水一(yi)樣散開，瞪(deng)著(zhu)(zhu)溜圓的(de)眼睛(jing)趴在(zai)柜臺上(shang)小(xiao)心翼翼的(de)看(kan)著(zhu)(zhu)摸著(zhu)(zhu)。我(wo)也不(bu)(bu)例(li)外(wai)。“啊！你看(kan)那個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)機器人！張牙舞(wu)爪(zhua)的(de)擺動四肢(zhi)，呀！還扭(niu)屁股，喲！它還用一(yi)只腳站(zhan)立身體向前傾(qing)。”我(wo)不(bu)(bu)由自(zi)主地發著(zhu)(zhu)感嘆。同學(xue)們(men)手忙腳亂，看(kan)看(kan)這個(ge)，碰碰那個(ge)，表情夸張得決不(bu)(bu)亞于我(wo)。更(geng)有人為了便(bian)于觀測揣(chuai)摩連朋友都不(bu)(bu)讓了。快樂(le)、興奮是我(wo)們(men)每一(yi)個(ge)人的(de)神經元(yuan)。

　　“六三班男(nan)生排(pai)隊！”話音一(yi)落，我們(men)一(yi)擁而(er)上，都想(xiang)看看又(you)有什么驚喜。大(da)(da)(da)家排(pai)好(hao)隊進入(ru)一(yi)個半圓形小屋。只見中間(jian)放著(zhu)一(yi)個大(da)(da)(da)投(tou)影(ying)(ying)機(ji)。一(yi)聲(sheng)“開播(bo)”，投(tou)影(ying)(ying)機(ji)的燈光打(da)開了，半圓屋頂(ding)上競投(tou)出電(dian)影(ying)(ying)。畫(hua)(hua)面是(shi)森林，就(jiu)好(hao)像大(da)(da)(da)象真的向我走(zou)來(lai)，畫(hua)(hua)面是(shi)狂奔(ben)的汽(qi)車，我們(men)就(jiu)好(hao)像坐在狂奔(ben)的汽(qi)車上，大(da)(da)(da)家一(yi)個個屏息(xi)凝視，癡(chi)迷的看著(zhu)，在驚險處不由得發出尖叫。正看得盡興時(shi)，老師把我們(men)叫了出來(lai)。大(da)(da)(da)家嘴(zui)里嘟噥(nong)著(zhu)，只好(hao)作罷。

　　我們跟隨老師來(lai)到二(er)樓，那里同樣好玩。有模擬汽車(che)的(de)駕駛(shi)，有“魔法球(qiu)”，還有小(xiao)球(qiu)的(de)碰(peng)撞(zhuang)試驗(yan)·····

　　不(bu)知時間過了(le)多(duo)久，老師讓(rang)我(wo)們(men)(men)集合，我(wo)真想住這兒，可是沒辦法，我(wo)們(men)(men)只能戀戀不(bu)舍的(de)(de)回到(dao)學校。這次參(can)觀讓(rang)我(wo)知道(dao)了(le)我(wo)們(men)(men)中國制造的(de)(de)科技有多(duo)么了(le)不(bu)起，也讓(rang)我(wo)知道(dao)了(le)自(zi)己知識(shi)的(de)(de)微(wei)不(bu)足(zu)道(dao)，應該更加努(nu)力學習。