文明禮儀知識1

　　中(zhong)華民族(zu)素(su)有“禮(li)儀(yi)之邦、文(wen)(wen)明(ming)古國”的美譽，為了傳承中(zhong)華民族(zu)的優良傳統，學習現代愛在文(wen)(wen)明(ming)美在禮(li)儀(yi)知(zhi)識，遵守現代愛在文(wen)(wen)明(ming)美在禮(li)儀(yi)規范，我班結合“文(wen)(wen)明(ming)”特色班級的創建工作(zuo)，開展了一些相應活動，收到了較好(hao)的成效。

　　我班(ban)有(you)(you)學(xue)生53人(ren)，不少同學(xue)都存在(zai)著這樣(yang)那樣(yang)的(de)問題，比如他(ta)們有(you)(you)的(de)行為有(you)(you)些散(san)漫，有(you)(you)些聽(ting)不進(jin)老(lao)師的(de)教誨，不遵(zun)守課堂紀律，個人(ren)衛生搞不好等等，在(zai)禮儀上他(ta)們不是很注重。在(zai)這次的(de)創建過程中(zhong)，學(xue)生的(de)改(gai)變(bian)讓我有(you)(you)了以下的(de)感想。

　　一、加強宣傳，堅持教育

　　文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)(shi)人與人之(zhi)間(jian)(jian)進行友好(hao)交流的(de)(de)(de)(de)窗口，只(zhi)有(you)(you)我(wo)(wo)們每(mei)個(ge)人自(zi)覺提高文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)意識(shi)，規(gui)范自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，使之(zhi)形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)習慣，社會(hui)才會(hui)發(fa)展，人們的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活才會(hui)愉悅。為(wei)此，宣傳愛(ai)在(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)美在(zai)(zai)(zai)禮(li)(li)儀知(zhi)識(shi)，加(jia)強文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)建設尤為(wei)重(zhong)要。在(zai)(zai)(zai)利用(yong)班會(hui)時間(jian)(jian)多次組織學生(sheng)(sheng)學習了(le)“全國青少(shao)年(nian)愛(ai)在(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)美在(zai)(zai)(zai)禮(li)(li)儀教(jiao)育讀本(ben)”，在(zai)(zai)(zai)認(ren)真研(yan)讀，互(hu)相交流的(de)(de)(de)(de)基礎上，我(wo)(wo)們又組織學生(sheng)(sheng)進行了(le)讀后感的(de)(de)(de)(de)撰寫，雖然(ran)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)只(zhi)有(you)(you)短短的(de)(de)(de)(de)只(zhi)言片語，但是(shi)(shi)從這(zhe)些發(fa)自(zi)學生(sheng)(sheng)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)字(zi)中，我(wo)(wo)看到了(le)學生(sheng)(sheng)對“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)”的(de)(de)(de)(de)向往。，我(wo)(wo)加(jia)緊了(le)“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)”的(de)(de)(de)(de)宣傳，將“文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)”細節化，如：教(jiao)室衛生(sheng)(sheng)、放學秩序、禮(li)(li)貌用(yong)語等等。采(cai)取“互(hu)幫互(hu)助”的(de)(de)(de)(de)方法，讓每(mei)個(ge)學生(sheng)(sheng)都有(you)(you)所提高。并(bing)在(zai)(zai)(zai)期末評選出四名(ming)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)生(sheng)(sheng)。在(zai)(zai)(zai)校園中良好(hao)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)在(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)美在(zai)(zai)(zai)禮(li)(li)儀風氣的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)過程(cheng)中，榜樣的(de)(de)(de)(de)作用(yong)是(shi)(shi)不可忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)。

　　二、開展活動，促良好習慣養成。

　　開展豐(feng)富多彩的活動(dong)(dong)，既可以陶冶學(xue)(xue)生(sheng)的情操，又可以激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的競爭意識(shi)，為此我校(xiao)組織了(le)學(xue)(xue)生(sheng)參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dong)(dong)，我班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)征文比賽，兩(liang)名獲得了(le)三(san)等獎。另(ling)外，在校(xiao)運動(dong)(dong)會(hui)上獲得了(le)年段二等獎，全校(xiao)總分(fen)第(di)四(si)的好(hao)成績。活動(dong)(dong)中我們老師和學(xue)(xue)生(sheng)積極性都(dou)很(hen)(hen)高，不(bu)但活動(dong)(dong)取得了(le)很(hen)(hen)好(hao)的效(xiao)果，而且此活動(dong)(dong)還得到了(le)很(hen)(hen)好(hao)的延續，促進了(le)同(tong)學(xue)(xue)們的自(zi)覺行為意識(shi)，使校(xiao)園文明意識(shi)大大提(ti)升(sheng)。

　　三、形成制度，人人作主。

　　我班級開展班級量化(hua)考(kao)核制度，分值周班長與(yu)值日(ri)班長，并將每生的(de)日(ri)常行為進行量化(hua)考(kao)核，形(xing)成每日(ri)一小計、每周一反饋、每月一統計的(de)量化(hua)管(guan)理(li)。由(you)班級每位學生都能(neng)參與(yu)班級管(guan)理(li)，實現(xian)在(zai)管(guan)理(li)班級中也學會(hui)了自(zi)我教育的(de)目的(de)。

　　文(wen)明最重要(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)體現在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)行(xing)(xing)(xing)動(dong)上(shang)。為(wei)了使學(xue)生真正記住自(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)習的(de)愛(ai)在(zai)(zai)文(wen)明美在(zai)(zai)禮儀知識，落實到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)行(xing)(xing)(xing)動(dong)中(zhong)，結合(he)學(xue)校(xiao)開展的(de)一系列活動(dong)，我在(zai)(zai)班(ban)級倡議：校(xiao)園(yuan)是(shi)(shi)我家，環(huan)境靠(kao)大家。讓每位學(xue)生都知道保護校(xiao)園(yuan)環(huan)境的(de)重要(yao)(yao)性，并(bing)且鼓勵學(xue)生將這樣的(de)感受付(fu)諸于行(xing)(xing)(xing)動(dong)。在(zai)(zai)公車上(shang)，要(yao)(yao)讓座(zuo)給老(lao)、弱、病、殘、孕；在(zai)(zai)親戚朋友家要(yao)(yao)注(zhu)重自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)言行(xing)(xing)(xing)儀表；在(zai)(zai)公共場合(he)要(yao)(yao)遵(zun)守(shou)公共秩(zhi)序(xu)等等。

文明禮儀知識2

　　一、個人禮儀

　　(一)儀表

　　儀(yi)表是指人(ren)的容貌，是一個(ge)人(ren)精(jing)神面貌的外觀體現。一個(ge)人(ren)的衛生(sheng)習(xi)慣、服飾與形成和保持端莊(zhuang)、大方的儀(yi)表有著(zhu)密(mi)切的關(guan)系

　　1、衛生(sheng)：清(qing)潔衛生(sheng)是儀(yi)容美的關鍵，是禮儀(yi)的基本要(yao)(yao)求(qiu)。不(bu)(bu)(bu)管長相多(duo)好，服飾(shi)多(duo)華貴，若滿臉(lian)污垢(gou)，渾(hun)身異味，那必(bi)然破(po)壞一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的美感。因此，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都應該(gai)養(yang)成良好的衛生(sheng)習慣，做到入睡起床洗(xi)臉(lian)、腳，早(zao)晚、飯后勤刷牙，經(jing)常(chang)洗(xi)頭又洗(xi)澡，講究梳理勤更衣。不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在人(ren)(ren)前"打掃個(ge)人(ren)(ren)衛生(sheng)"。比如剔(ti)牙齒(chi)、掏鼻孔、挖耳屎、修指(zhi)甲、搓泥垢(gou)等，這(zhe)些行為都應該(gai)避開他人(ren)(ren)進行，否則(ze)，不(bu)(bu)(bu)僅不(bu)(bu)(bu)雅觀，也不(bu)(bu)(bu)尊重他人(ren)(ren)。與人(ren)(ren)談(tan)話時應保持(chi)一(yi)定(ding)距離(li)，聲(sheng)音不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)太(tai)大(da)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)對人(ren)(ren)口沫四(si)濺。

　　2、服(fu)(fu)飾：服(fu)(fu)飾反(fan)映了一(yi)個人文化素質之高低(di)，審美情(qing)趣之雅(ya)俗。具(ju)體(ti)說來，它既要自(zi)(zi)然得體(ti)，協調大方，又要遵守(shou)某種約定俗成的規范或原則。服(fu)(fu)裝不但(dan)要與自(zi)(zi)己的具(ju)體(ti)條件相適應，還必須時(shi)刻注意客(ke)觀環(huan)境、場(chang)合對人的著(zhu)裝要求，即著(zhu)裝打扮(ban)要優先(xian)考(kao)慮時(shi)間(jian)(jian)、地點和目(mu)的三大要素，并努力在穿著(zhu)打扮(ban)的各(ge)方面與時(shi)間(jian)(jian)、地點、目(mu)的保持協調一(yi)致。

　　(二)言談

　　言談作為一門藝術(shu)，也是個人禮儀的一個重要組成(cheng)部分。

　　1、禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適(shi)宜，語調要平和沉穩;尊重他人。

　　2、用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)：敬語(yu)(yu)(yu)，表示尊敬和禮貌的(de)(de)(de)詞語(yu)(yu)(yu)。如日常使用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)"請"、"謝(xie)謝(xie)"、"對(dui)不起"，第(di)二(er)人(ren)稱中的(de)(de)(de)"您"字(zi)等(deng)。初次見面為(wei)(wei)"久仰";很久不見為(wei)(wei)"久違";請人(ren)批評為(wei)(wei)"指教';麻煩別人(ren)稱"打擾";求(qiu)給(gei)方便為(wei)(wei)"借(jie)光";托(tuo)(tuo)人(ren)辦事為(wei)(wei)"拜托(tuo)(tuo)"等(deng)等(deng)。要努(nu)力養(yang)成使用(yong)(yong)(yong)敬語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)習慣。現在(zai)，我國提倡的(de)(de)(de)禮貌用(yong)(yong)(yong)語(yu)(yu)(yu)是十個(ge)字(zi)："您好"、"請"、"謝(xie)謝(xie)"、"對(dui)不起"、"再見"。這(zhe)十個(ge)字(zi)體現了說(shuo)話文明的(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言形(xing)式。

　　(三)儀態舉止

　　1、談(tan)話姿勢(shi)：談(tan)話的(de)姿勢(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)反(fan)映出一個人的(de)性格、修養和(he)文明素質。所以，交談(tan)時(shi)，首(shou)先(xian)雙方要互相(xiang)正視(shi)、互相(xiang)傾(qing)聽，不能東張西望、看書看報、面(mian)帶倦容、哈欠(qian)連天(tian)。否則(ze)，會給人心不在焉、傲慢(man)無理等不禮(li)貌(mao)的(de)印象。

　　2、站(zhan)(zhan)姿(zi)：站(zhan)(zhan)立是(shi)人(ren)(ren)最基本的(de)姿(zi)勢，是(shi)一(yi)種靜(jing)態的(de)美(mei)。站(zhan)(zhan)立時，身體應與地面垂直，重(zhong)心(xin)放(fang)在兩個(ge)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙(shuang)肩放(fang)松。雙(shuang)臂自然下垂或(huo)在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站(zhan)(zhan)立時不(bu)要歪(wai)脖、斜(xie)腰、曲(qu)腿(tui)等，在一(yi)些正式場合不(bu)宜(yi)將手插在褲袋里(li)或(huo)交叉在胸前，更不(bu)要下意識(shi)地做些小動作(zuo)，那樣(yang)不(bu)但(dan)顯得拘謹，給人(ren)(ren)缺乏自信(xin)之感，而且(qie)也有失儀態的(de)莊重(zhong)。

　　3、坐(zuo)姿：坐(zuo)，也是(shi)一種靜態造型(xing)。端莊優美的(de)(de)(de)(de)坐(zuo)，會給人(ren)以文雅、穩(wen)(wen)重、自(zi)然大(da)方的(de)(de)(de)(de)美感。正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)坐(zuo)姿應該：腰背(bei)挺直，肩放(fang)松(song)。女性應兩膝并(bing)攏;男(nan)性膝部可分(fen)開一些，但不(bu)要(yao)過(guo)大(da)，一般不(bu)超過(guo)肩寬。雙(shuang)手自(zi)然放(fang)在(zai)膝蓋上或椅子扶手上。在(zai)正(zheng)式場(chang)合，入座時(shi)要(yao)輕柔(rou)和緩，起座要(yao)端莊穩(wen)(wen)重，不(bu)可猛起猛坐(zuo)，弄(nong)得(de)桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不(bu)論何(he)種坐(zuo)姿，上身都要(yao)保持端正(zheng)，如(ru)古人(ren)所言的(de)(de)(de)(de)"坐(zuo)如(ru)鐘"。若堅持這一點(dian)，那么不(bu)管(guan)怎樣變(bian)換身體的(de)(de)(de)(de)姿態，都會優美、自(zi)然。

　　4、走姿(zi)：行(xing)(xing)走是人(ren)生活中的(de)主要動作，走姿(zi)是一(yi)種(zhong)動態的(de)美(mei)。"行(xing)(xing)如風"就(jiu)是用風行(xing)(xing)水上(shang)來形容輕(qing)快自然的(de)步態。正確的(de)走姿(zi)是：輕(qing)而穩，胸要挺，頭要抬(tai)，肩放松，兩眼(yan)平視，面帶微(wei)笑，自然擺臂。

　　二、見面禮儀

　　1、握手(shou)(shou)(shou)(shou)禮：握手(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)一種溝通(tong)思(si)想、交流感情(qing)、增進友誼的(de)重要(yao)方式(shi)。與他人握手(shou)(shou)(shou)(shou)時(shi)，目光(guang)注視對(dui)方，微(wei)笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手(shou)(shou)(shou)(shou)套(tao)與人握手(shou)(shou)(shou)(shou)。在正常情(qing)況(kuang)下，握手(shou)(shou)(shou)(shou)的(de)時(shi)間不宜超過3秒，必須站立(li)握手(shou)(shou)(shou)(shou)，以示(shi)對(dui)他人的(de)尊重、禮貌。

　　握手也(ye)講究一定(ding)(ding)的(de)順(shun)序(xu)：一般講究"尊(zun)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)決(jue)定(ding)(ding)"，即待女士(shi)(shi)、長輩(bei)(bei)、已婚者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、職位高者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)伸(shen)出(chu)(chu)手來之后，男士(shi)(shi)、晚輩(bei)(bei)、未婚者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、職位低者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方可伸(shen)出(chu)(chu)手去呼應。若一個(ge)人(ren)(ren)要(yao)與許多人(ren)(ren)握手，那么有禮貌的(de)順(shun)序(xu)是(shi)：先長輩(bei)(bei)后晚輩(bei)(bei)，先主人(ren)(ren)后客人(ren)(ren)，先上級(ji)后下級(ji)，先女士(shi)(shi)后男士(shi)(shi)。

　　2、鞠躬禮(li)：鞠躬，意(yi)(yi)即彎(wan)身行(xing)禮(li)，是對他人敬佩的(de)一種禮(li)節(jie)方式。鞠躬前雙(shuang)眼(yan)禮(li)貌地注視對方，以(yi)表尊重(zhong)的(de)誠意(yi)(yi)。鞠躬時必須立正(zheng)、脫(tuo)帽，鄭重(zhong)地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行(xing)禮(li)無關(guan)的(de)話。

　　3、致(zhi)意(yi)：致(zhi)意(yi)是一種不出(chu)聲的(de)問候禮(li)節，常用于相識的(de)人在(zai)社(she)交場(chang)合(he)打招呼。在(zai)社(she)交場(chang)合(he)里(li)，人們往往采用招手致(zhi)意(yi)、欠身(shen)致(zhi)意(yi)、脫帽致(zhi)意(yi)等形式來(lai)表(biao)達友善之意(yi)。

　　三、公共禮儀

　　(一) 特定公共(gong)場所禮儀

　　1、影劇(ju)院(yuan)：觀(guan)眾應(ying)(ying)盡早(zao)入座。如果自己的(de)座位在(zai)中間，應(ying)(ying)當(dang)有禮(li)貌(mao)地向已(yi)就座者示意,請其讓(rang)(rang)自己通過。通過讓(rang)(rang)座者時要與(yu)之正面(mian)相對,切勿(wu)讓(rang)(rang)自己的(de)臀部正對著人家的(de)臉,這是很失禮(li)的(de)。應(ying)(ying)注意衣著整(zheng)潔,即使天氣炎熱,袒(tan)胸露腹也(ye)是不(bu)(bu)雅(ya)觀(guan)的(de)。在(zai)影劇(ju)院(yuan)萬不(bu)(bu)可(ke)大呼小(xiao)叫,笑(xiao)語喧嘩,也(ye)不(bu)(bu)可(ke)把影院(yuan)當(dang)成小(xiao)吃店大吃大喝。演(yan)出結束后觀(guan)眾應(ying)(ying)有秩序地離開,不(bu)(bu)要推搡(sang)。

　　2、圖書館、閱覽室(shi)：圖書館、閱覽室(shi)是公共的學習場所。

　　(1)要注意整潔，遵守規(gui)則。不能穿(chuan)汗(han)衫和拖鞋(xie)入內(nei)。就座時，不要為別(bie)人預(yu)占位(wei)置。查閱目錄卡(ka)片時，不可把卡(ka)片翻(fan)亂或(huo)撕壞，或(huo)用筆在卡(ka)片上涂(tu)抹劃線(xian)。

　　(2)要(yao)保持(chi)安(an)靜和衛生(sheng)。走動時(shi)腳步要(yao)輕(qing)，不(bu)要(yao)高聲談話，不(bu)要(yao)吃有聲或帶有果殼(ke)的食(shi)物。

　　(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅(yi)板凳等都屬(shu)于公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻(ke)畫(hua)，破壞。

　　(二)乘車禮儀

　　1、騎自行車：要(yao)嚴格遵守交通規則。不(bu)(bu)闖紅燈(deng)，騎車時(shi)不(bu)(bu)撐雨傘，不(bu)(bu)互(hu)相追(zhui)逐或曲折競駛，不(bu)(bu)騎車帶(dai)人。遇到老弱(ruo)病(bing)殘(can)者動作遲緩(huan)，要(yao)給予(yu)諒解，主動禮讓。

　　2、乘火車、輪(lun)船(chuan)：在候車室、候船(chuan)室里，要(yao)保(bao)持安靜，不要(yao)大聲喊叫。上(shang)車、登船(chuan)時要(yao)依次排隊，不要(yao)亂擠(ji)亂撞。在車廂、輪(lun)船(chuan)里，不要(yao)隨地(di)(di)吐(tu)痰，不要(yao)亂丟(diu)紙屑果皮，也不要(yao)讓(rang)小孩隨地(di)(di)大小便。

　　3、乘公共汽車(che)(che)：車(che)(che)到站時應依(yi)次(ci)排隊，對婦女、兒童(tong)、老年人(ren)及病殘(can)者要照顧謙讓。上(shang)車(che)(che)后(hou)不(bu)要搶占(zhan)座位(wei)，更不(bu)要把物(wu)品放(fang)到座位(wei)上(shang)替(ti)別人(ren)占(zhan)座。遇(yu)到老弱(ruo)病殘(can)孕及懷(huai)抱(bao)嬰兒的乘客(ke)應主(zhu)動(dong)讓座。

　　(三(san))旅游(you)觀光禮儀

　　1、游覽觀光：凡(fan)旅(lv)游觀光者應愛(ai)護旅(lv)游觀光地(di)區的公共財(cai)物。對公共建筑(zhu)、設施和文物古跡，甚至(zhi)花草(cao)樹(shu)木，都不(bu)(bu)能(neng)(neng)隨意破壞;不(bu)(bu)能(neng)(neng)在柱、墻、碑等建筑(zhu)物上(shang)亂寫、亂畫、亂刻;不(bu)(bu)要隨地(di)吐痰(tan)、隨地(di)大小(xiao)便、污(wu)染環境;不(bu)(bu)要亂扔果皮紙屑、雜物。

　　2、賓館住(zhu)宿：旅客(ke)在任何賓館居住(zhu)都不要在房間里(li)大聲喧嘩，以免影響(xiang)其他(ta)客(ke)人(ren)。對服務員(yuan)要以禮相待(dai)，對他(ta)們所提供的服務表示感(gan)謝。

　　3、飯(fan)店(dian)進(jin)餐：尊重(zhong)服(fu)務員(yuan)的勞動，對服(fu)務員(yuan)應(ying)謙和有禮，當服(fu)務員(yuan)忙(mang)不(bu)過(guo)來時，應(ying)耐心等(deng)待，不(bu)可敲(qiao)擊桌(zhuo)碗或喊叫。對于服(fu)務員(yuan)工作上的失誤(wu)，要善意提(ti)出，不(bu)可冷言冷語，加以諷刺(ci)。

　　四、學校禮儀

　　學校(xiao)，作為(wei)教書育(yu)人(ren)的(de)專門場(chang)所，禮儀教育(yu)是德育(yu)、美育(yu)的(de)重要內(nei)容。

　　(一)學生禮儀

　　學(xue)生是學(xue)校工作(zuo)的(de)(de)主體，因此，學(xue)生應具有的(de)(de)禮儀常識(shi)是學(xue)校禮儀教育重要(yao)(yao)的(de)(de)一部分。學(xue)生在(zai)課堂上，在(zai)活動中(zhong)，在(zai)與教師和同學(xue)相處過(guo)程中(zhong)都要(yao)(yao)遵守(shou)一定的(de)(de)禮儀。

　　1、課堂禮儀(yi)：遵守(shou)課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(1)上(shang)課(ke)：上(shang)課(ke)的鈴聲(sheng)一響，學生應端坐在教室(shi)(shi)里，恭候老師(shi)上(shang)課(ke)，當教師(shi)宣布上(shang)課(ke)時(shi)，全班應迅速肅立，向老師(shi)問好，待老師(shi)答禮(li)后，方(fang)可(ke)坐下。學生應當準時(shi)到校上(shang)課(ke)，若因特殊情況，不(bu)得(de)已在教師(shi)上(shang)課(ke)后進入(ru)教室(shi)(shi)，應先得(de)到教師(shi)允許后，方(fang)可(ke)進入(ru)教室(shi)(shi)。

　　(2)聽講(jiang)：在課堂上，要(yao)(yao)(yao)認真聽老師(shi)(shi)講(jiang)解，注意力集中，獨(du)立(li)思(si)考，重要(yao)(yao)(yao)的(de)內容應(ying)做好筆記。當(dang)老師(shi)(shi)提問時，應(ying)該先舉(ju)手，待老師(shi)(shi)點到你(ni)的(de)名字(zi)時才可(ke)站起來(lai)回(hui)答，發言時，身體(ti)要(yao)(yao)(yao)立(li)正，態(tai)度要(yao)(yao)(yao)落落大方，聲音要(yao)(yao)(yao)清(qing)晰響亮，并(bing)且應(ying)當(dang)使用普(pu)通話。

　　(3)下(xia)課(ke)：聽(ting)到下(xia)課(ke)鈴響時，若老師(shi)還未宣布下(xia)課(ke)，學(xue)生應當安心聽(ting)講，不(bu)要忙(mang)著(zhu)收拾書本(ben)，或把桌子弄得乒乓作響，這是(shi)對老師(shi)的不(bu)尊重。下(xia)課(ke)時，全體同學(xue)仍需(xu)起立，與老師(shi)互(hu)道："再見(jian)"。待老師(shi)離開教室后，學(xue)生方可(ke)離開。

　　2、服飾(shi)儀表：穿著的基本要求(qiu)是：合(he)(he)體(ti);適時(shi);整潔(jie);大方;講(jiang)究場合(he)(he)。

　　3、尊師(shi)(shi)(shi)禮儀(yi)：學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校園內進(jin)(jin)出或上下樓(lou)梯與老(lao)師(shi)(shi)(shi)相遇時，應主動向老(lao)師(shi)(shi)(shi)行禮問好。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)辦(ban)公室時，應先敲(qiao)門，經老(lao)師(shi)(shi)(shi)允許后方可進(jin)(jin)入。在老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工作、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)場(chang)所，不(bu)能隨(sui)便翻動老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)物品。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)相貌和(he)衣著(zhu)不(bu)應指指點點，評(ping)頭論足，要尊重老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)習(xi)慣(guan)和(he)人(ren)格。

　　4、同(tong)(tong)學(xue)(xue)間(jian)禮(li)儀：同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)深厚友(you)誼是(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種團結(jie)友(you)愛的(de)(de)(de)(de)(de)力量。注意(yi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)儀禮(li)貌(mao)，是(shi)你(ni)獲得良(liang)好(hao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)關系的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本要(yao)(yao)求。同(tong)(tong)學(xue)(xue)間(jian)可彼此直呼(hu)其名(ming)，但(dan)不能用(yong)(yong)"喂"、"哎"等(deng)(deng)不禮(li)貌(mao)用(yong)(yong)語稱呼(hu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。在(zai)有求于同(tong)(tong)學(xue)(xue)時，須(xu)用(yong)(yong)"請"、"謝謝"、"麻(ma)煩你(ni)"等(deng)(deng)禮(li)貌(mao)用(yong)(yong)語。借用(yong)(yong)學(xue)(xue)習和生(sheng)活(huo)用(yong)(yong)品時，應(ying)先征得同(tong)(tong)意(yi)后再(zai)拿(na)，用(yong)(yong)后應(ying)及時歸還，并要(yao)(yao)致謝。對(dui)于同(tong)(tong)學(xue)(xue)遭遇(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)不幸，偶(ou)爾的(de)(de)(de)(de)(de)失敗，學(xue)(xue)習上(shang)暫(zan)時的(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)后等(deng)(deng)，不應(ying)嘲(chao)笑(xiao)、冷笑(xiao)、歧視，而(er)應(ying)該給予熱情的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。對(dui)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)相貌(mao)、體態、衣著不能評頭論足(zu)，也不能給同(tong)(tong)學(xue)(xue)起帶侮辱性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)綽號(hao)，絕對(dui)不能嘲(chao)笑(xiao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)理缺陷。在(zai)這(zhe)些事關自尊的(de)(de)(de)(de)(de)問題上(shang)一(yi)定要(yao)(yao)細心加尊重(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)忌諱的(de)(de)(de)(de)(de)話題不要(yao)(yao)去(qu)談，不要(yao)(yao)隨便議論同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)。

　　5、集會(hui)(hui)禮儀：集會(hui)(hui)在(zai)學(xue)(xue)校是(shi)經常舉行(xing)的(de)活動(dong)(dong)(dong)。一(yi)般在(zai)操場或(huo)禮堂舉行(xing)，由于參加者人數眾多(duo)，又是(shi)正規(gui)場合(he)，因此要格外(wai)注意集會(hui)(hui)中(zhong)的(de)禮儀。升國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)儀式(shi)(shi)：國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)是(shi)一(yi)個國(guo)(guo)家的(de)象征，升降國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)是(shi)對青少年(nian)愛(ai)國(guo)(guo)主義教育的(de)一(yi)種方式(shi)(shi)。無論(lun)中(zhong)小學(xue)(xue)還是(shi)大學(xue)(xue)，都(dou)要定期(qi)舉行(xing)升國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)的(de)儀式(shi)(shi)。升旗(qi)(qi)(qi)時(shi)(shi)，全體學(xue)(xue)生(sheng)應列隊整齊排列，面向國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)，肅立致敬。當升國(guo)(guo)旗(qi)(qi)(qi)、奏(zou)國(guo)(guo)歌(ge)時(shi)(shi)，要立正，脫(tuo)帽(mao)，行(xing)注目禮，直至升旗(qi)(qi)(qi)完畢。升旗(qi)(qi)(qi)是(shi)一(yi)種嚴肅、莊(zhuang)重的(de)活動(dong)(dong)(dong)，一(yi)定要保持(chi)安靜，切忌(ji)自由活動(dong)(dong)(dong)，嘻嘻哈哈或(huo)東張(zhang)西望。神態要莊(zhuang)嚴，當五星紅旗(qi)(qi)(qi)冉冉升起(qi)時(shi)(shi)，所有在(zai)場的(de)人都(dou)應抬頭注視。

　　6、校(xiao)(xiao)內(nei)公共場(chang)所禮儀：應該自覺(jue)保持校(xiao)(xiao)園(yuan)整潔(jie)，不(bu)在(zai)教(jiao)室(shi)、樓(lou)道、操(cao)場(chang)亂(luan)扔紙屑、果皮、不(bu)隨地吐痰、不(bu)亂(luan)倒垃(la)圾。不(bu)在(zai)黑板(ban)、墻壁和課(ke)桌椅上亂(luan)涂、亂(luan)畫、亂(luan)抹、亂(luan)刻，愛(ai)(ai)護學校(xiao)(xiao)公共財物、花草樹木(mu)，節約(yue)用水用電(dian)。自覺(jue)將自行車存放(fang)在(zai)指定的車棚或地點(dian)，不(bu)亂(luan)停亂(luan)放(fang)，不(bu)在(zai)校(xiao)(xiao)內(nei)堵車。在(zai)食(shi)堂用餐時要排隊禮讓，不(bu)亂(luan)擁擠，要愛(ai)(ai)惜糧食(shi)，不(bu)亂(luan)倒剩(sheng)菜剩(sheng)飯。

　　(二)教師禮儀

　　教師是學(xue)(xue)校工作的(de)(de)主體，不僅是科學(xue)(xue)文(wen)化知識的(de)(de)傳播(bo)者(zhe)，而且是學(xue)(xue)生思(si)想道德的(de)(de)教育(yu)者(zhe)。老師在傳播(bo)知識的(de)(de)同時，以自(zi)(zi)己的(de)(de)言(yan)行舉(ju)止、禮儀禮貌對(dui)學(xue)(xue)生進行著(zhu)潛移默化的(de)(de)影(ying)響(xiang)，從而對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)言(yan)行舉(ju)止發(fa)生作用。因此(ci)，老師要十分注意自(zi)(zi)己給學(xue)(xue)生留下的(de)(de)印象，要使自(zi)(zi)己從各方面(mian)成為一(yi)個優秀(xiu)的(de)(de)、學(xue)(xue)生能(neng)夠(gou)仿效的(de)(de)榜(bang)樣。

　　1、教師的(de)行(xing)為(wei)舉止：一個人(ren)氣質、自信、涵(han)養往(wang)往(wang)從(cong)他的(de)姿態中就能(neng)表現出來。作為(wei)塑造(zao)人(ren)類(lei)靈魂工(gong)程師的(de)老師，更要注(zhu)意自己在(zai)各種場合(he)的(de)行(xing)為(wei)舉止，做到大方(fang)、得體、自然、不虛假。

　　(1)目光(guang)：在(zai)講臺上(shang)講課時(shi)，教師的目光(guang)要柔和(he)、親切、有(you)神，給人以平和(he)、易(yi)接近、有(you)主見(jian)之感(gan)。當(dang)講話出(chu)現(xian)失誤被學(xue)生打斷，或學(xue)生中出(chu)現(xian)突發事(shi)情(qing)打斷你的講課時(shi)，不能投以鄙夷或不屑的目光(guang)，這樣做有(you)損(sun)于(yu)你在(zai)學(xue)生心目中的形象。

　　(2)站姿：老師(shi)站著(zhu)講(jiang)課，既(ji)是(shi)對(dui)學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著(zhu)講(jiang)課時，應站穩站直，胸膛自然挺(ting)起，不要聳肩，或過(guo)(guo)于昂(ang)著(zhu)頭。需要在講(jiang)臺上走動時，步幅(fu)不宜過(guo)(guo)大過(guo)(guo)急。

　　(3)手勢(shi)：老師講課(ke)(ke)時(shi)，一般都(dou)需(xu)要(yao)配以適度的手勢(shi)來強化講課(ke)(ke)效果。手勢(shi)要(yao)得體、自然、恰如其(qi)分(fen)，要(yao)隨著相關(guan)內容(rong)進(jin)行(xing)。講課(ke)(ke)時(shi)忌諱敲擊(ji)講臺(tai)、或做其(qi)他過分(fen)的動作。

　　2、教師的(de)言(yan)談：教師承擔的(de)主要(yao)任(ren)務離不開語言(yan)表達(da)。因此，作為一名教師，要(yao)注意表達(da)語言(yan)時應遵守的(de)禮儀禮節。

　　(1)表達要準確(que)：學(xue)(xue)校中設置的(de)每一門課程都是一門科(ke)學(xue)(xue)，有其嚴謹性(xing)、科(ke)學(xue)(xue)性(xing)。老師(shi)在教授時應(ying)嚴格遵循(xun)學(xue)(xue)科(ke)的(de)要求，不可庸俗化。

　　(2)音(yin)量要適當：講(jiang)課不是喊(han)口號(hao)，聲(sheng)(sheng)音(yin)不宜(yi)過大，否則，會給(gei)學生以(yi)聲(sheng)(sheng)嘶力竭(jie)之(zhi)感(gan)。如果聲(sheng)(sheng)音(yin)太低又(you)很難(nan)聽清，也會影(ying)響(xiang)教(jiao)學效果。

　　(3)語言要(yao)精練：講課要(yao)抓中心(xin)，不說廢話和多(duo)余的(de)話，給(gei)學生干凈利(li)索(suo)的(de)感覺(jue)。

　　(4)講課(ke)(ke)可(ke)以適時插入一(yi)些風趣、幽默的話(hua)，以活躍課(ke)(ke)堂氣氛，提高(gao)學生學習的興趣。

　　3、與學(xue)生談(tan)話：

　　(1)提前通知，有所準備。談話(hua)最(zui)好提前與學(xue)生(sheng)(sheng)打招呼，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)有一個思想準備，這既是一種禮貌(mao)，又(you)是對學(xue)生(sheng)(sheng)的尊重。

　　(2)熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端(duan)正，行為有(you)度。談(tan)話時，語(yu)氣要(yao)平和，要(yao)有(you)耐心，不(bu)要(yao)高音量(liang)、不(bu)反唇相譏，應表現出良好的(de)道德修養。

　　(3)分清場合，入情入理。在與人談話(hua)時，老師(shi)的(de)表情要與談話(hua)對象、內(nei)容協調一致。不要言過其實(shi)，故意(yi)夸大(da)事(shi)實(shi)，也不應(ying)傳播(bo)不利團結(jie)或道聽(ting)途說的(de)事(shi)情。

文明禮儀知識3

　　因(yin)為(wei)網絡的匿名性質，別(bie)人(ren)無(wu)法(fa)從你(ni)的外觀來判斷，因(yin)此你(ni)一言(yan)一語成為(wei)別(bie)人(ren)對你(ni)印(yin)象的唯一判斷。如(ru)果(guo)你(ni)對某個(ge)方面(mian)不是很熟(shu)悉(xi)，找幾(ji)本書(shu)看看再開口(kou)，無(wu)的放矢只能落(luo)個(ge)灌水王帽子。同樣(yang)地(di)，發帖以前仔(zi)細檢(jian)查語法(fa)和用詞。不要(yao)故(gu)意挑釁和使(shi)用臟話。