主題班會策劃書1

　　主題班會：

　　總(zong)結家長會，進行(xing)班級期中考試獎勵(li)

　　班級：

　　高一（9）班

　　第1節

　　班會主題：

　　總結家長會，進行班級期中考試獎勵；

　　班會理念：

　　如何才是(shi)真(zhen)正孝順(shun)父(fu)母；樹(shu)立良好的(de)學風。

　　教育目標：

　　1、理解父(fu)母；2、孝順(shun)父(fu)母；3、總結期中考(kao)試；4、向成(cheng)績(ji)優異的同(tong)學學習。

　　一、導入班會：

　　同(tong)學(xue)們(men)，家長(chang)會已(yi)(yi)經結束，縱觀我們(men)班(ban)的(de)家長(chang)會情況，應該說是成功(gong)的(de)。昨天，大家也(ye)已(yi)(yi)經聽到了(le)(le)我所講的(de)，也(ye)清楚了(le)(le)父母所要求(qiu)的(de)，往后(hou)該怎么(me)做，請同(tong)學(xue)們(men)認真思考。今天，我們(men)再來一起總(zong)結分(fen)析一下我們(men)家長(chang)會的(de)情況，并(bing)且進(jin)行期(qi)中考試的(de)總(zong)結。

　　二、家長會總結：

　　——主要結合問卷調查來進行教育指導。

　　高一（9）班家長會問卷調查表統計和分析

　　（ 57位(wei)家長(chang)參加(jia)會議，1位(wei)家長(chang)因事先離開，56份問(wen)卷調查表有效！）

　　尊敬的家長：

　　感(gan)謝您在百忙(mang)之中抽(chou)時間來(lai)參加家長會(hui)，為了(le)進(jin)一(yi)步了(le)解情況，以便學(xue)校對(dui)您的孩(hai)子進(jin)行教育，請您認真填寫下列問卷事項，希望您能充分發(fa)表(biao)意見，提出更多的建議，促(cu)進(jin)學(xue)校的教育教學(xue)工作(zuo)更上一(yi)層樓。

　　1、您參加家長會的身份是：

　　A、爸爸或(huo)媽(ma)媽(ma)；（35）B、爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)或(huo)奶奶；（5）C、外公或(huo)外婆；（1）D、其他(ta) （15）

　　——教育(yu)引導分析：家(jia)里只有爺(ye)爺(ye)奶奶外(wai)公外(wai)婆(po)的(de)(de)(de)(de)同學，希(xi)望你們(men)要格外(wai)的(de)(de)(de)(de)董事(shi)起來，他(ta)們(men)培育(yu)了(le)你們(men)的(de)(de)(de)(de)父母后還(huan)要繼續培育(yu)你們(men)，真的(de)(de)(de)(de)很不(bu)容易；在其他(ta)親戚家(jia)的(de)(de)(de)(de)同學，要理解(jie)親戚的(de)(de)(de)(de)關愛和難處(chu)，他(ta)們(men)不(bu)像父母一樣能夠隨便說(shuo)你們(men)，批評(ping)一下還(huan)得(de)顧(gu)及你的(de)(de)(de)(de)感受，要多理解(jie)他(ta)們(men)。

　　2、您對孩子在校表現滿意嗎？

　　A 很滿(man)意（20） B 較滿(man)意（29） C 不太滿(man)意（7） D 很不滿(man)意（1）

　　3、您對孩子在家表現滿意嗎？

　　A 很(hen)滿(man)意（20） B 較滿(man)意（25） C 不太(tai)滿(man)意（10） D 很(hen)不滿(man)意（1 ）

　　——教育引導分析：在學(xue)校，我們(men)(men)有8個同學(xue)讓家(jia)長不(bu)滿意；在家(jia)里，我們(men)(men)有11個同學(xue)讓家(jia)長不(bu)滿意；讓家(jia)長們(men)(men)很滿意的(de)(de)比例不(bu)大(da)。同學(xue)們(men)(men)，我們(men)(men)要(yao)做好的(de)(de)空(kong)間(jian)很大(da)，你(ni)們(men)(men)哪(na)里沒有做好，應該心里有數，不(bu)要(yao)責怪父母對你(ni)要(yao)求高，要(yao)認真的(de)(de)反(fan)省自己的(de)(de)日(ri)常(chang)行為。

　　4、您了解孩子的思想性格、愛好及交友情況嗎？

　　A 很了解(jie)（9） B 比較(jiao)了解(jie)（26）C 有(you)點了解(jie) （17） D 完全不了解(jie)（4）

　　——教育(yu)引導分析：應該(gai)說(shuo)，大部分家長對大家還是(shi)(shi)有所了(le)解的(de)。很多時候，父(fu)(fu)母不(bu)(bu)(bu)了(le)解我(wo)們，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)他們不(bu)(bu)(bu)夠(gou)關(guan)心我(wo)們，而(er)是(shi)(shi)我(wo)們缺乏(fa)和父(fu)(fu)母的(de)溝(gou)通，我(wo)們沒(mei)有主動父(fu)(fu)母匯報自己的(de)情況。希望(wang)我(wo)們的(de)同學以后(hou)與父(fu)(fu)母多溝(gou)通，讓父(fu)(fu)母更加的(de)了(le)解自己。

　　5、您是否與自己的孩子討論學習問題？

　　A 經(jing)常（26 ） B 偶(ou)爾 （22） C 沒有(you)（8）

　　——教育引導分析：由此(ci)我(wo)們(men)可以看(kan)出(chu)，我(wo)們(men)的家長是(shi)非(fei)常關(guan)心我(wo)們(men)的學(xue)習(xi)，之所以會有(you)8位家長選“C沒有(you)”這一項，我(wo)看(kan)過了，基本(ben)上(shang)是(shi)老一輩或者(zhe)是(shi)親戚，主要是(shi)因(yin)為他們(men)文化知(zhi)識(shi)少(shao)，壓根就不知(zhi)道該如(ru)何和(he)同學(xue)們(men)討論學(xue)習(xi)，大部分(fen)只會叫(jiao)你們(men)“努力點、認(ren)真點”等，我(wo)們(men)也需要理解(jie)他們(men)。

　　6、您現在最關心孩子的什么：

　　A 身體（17） B 性格（9） C 品(pin)行(xing) （35 ） D 學習（27）

　　——教育引導分析：大部分家(jia)長(chang)不約而(er)同的進行了多(duo)項選(xuan)擇，說(shuo)明我(wo)們的家(jia)長(chang)最(zui)(zui)(zui)關心我(wo)們的很多(duo)，很難取舍(she)。之前聽很多(duo)同學說(shuo)自己(ji)的父(fu)母(mu)只知道問自己(ji)的學習成(cheng)績，可是(shi)，這題家(jia)長(chang)們最(zui)(zui)(zui)關心的選(xuan)擇“品行”是(shi)最(zui)(zui)(zui)多(duo)的。由此可見(jian)，父(fu)母(mu)更希望的是(shi)孩子(zi)有個好的品行，只是(shi)他們大多(duo)數時候(hou)不知道如何做(zuo)(zuo)而(er)已(yi)。同學們，做(zuo)(zuo)事先做(zuo)(zuo)人，我(wo)們的思(si)想要正，品行端(duan)正最(zui)(zui)(zui)重(zhong)要，然后再是(shi)學習！

　　7、您孩子平均每個月的生活費是多少？

　　A 400元(yuan)左右（44）B 500元(yuan)左右（10）C 600元(yuan)左右（1）D 700元(yuan)以上 （1）

　　——教育引(yin)導(dao)分析(xi)：同學(xue)們(men)，父(fu)母掙(zheng)錢不(bu)(bu)容(rong)易，我(wo)們(men)要學(xue)會(hui)節約，不(bu)(bu)要亂花錢。吃(chi)飽飯，少吃(chi)零食，很多(duo)零食都(dou)是“非(fei)健康”食品(pin)，大家都(dou)在(zai)長身(shen)體(ti)的時(shi)候(hou)，吃(chi)多(duo)了(le)對身(shen)體(ti)不(bu)(bu)利。

　　8、您多長時間主動與班主任或科任老師聯系一次？

　　A 一個月（38） B 一學期（8） C 一年（2） D 從來沒有（8）

　　——教(jiao)育(yu)引導分析：家長和學(xue)(xue)校的(de)聯(lian)系還(huan)是非常緊密(mi)的(de)，相信(xin)這次(ci)家長會之(zhi)后，家長們都(dou)會主動(dong)和老師聯(lian)系，也請同學(xue)(xue)們認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)。

　　9、學校多次強調不許使用手機，但假如您的孩子玩手機，被老師發現了，您希望處理的方式是：

　　A 老師沒收(shou)代(dai)保(bao)管一(yi)學期 （19） B 老師沒收(shou)代(dai)保(bao)管一(yi)個(ge)月（7）

　　C 老師沒收(shou)代保管一(yi)個星(xing)期(qi)（3）D 老師沒收(shou)代保管由家長取(qu)回（27）

　　——教育引導(dao)分析：手(shou)機(ji)的(de)危害家(jia)長是知(zhi)道(dao)的(de)，你們的(de)父(fu)母也(ye)是以(yi)壓倒性的(de)票數不贊同大家(jia)用手(shou)機(ji)，學(xue)(xue)校關于學(xue)(xue)生手(shou)機(ji)的(de)規定是對的(de)，是從學(xue)(xue)生的(de)實際情(qing)況出發，也(ye)是順(shun)應(ying)家(jia)長們的(de)心愿(yuan)。所(suo)以(yi)，往后的(de)手(shou)機(ji)問題(ti)，請(qing)大家(jia)就注意了(le)，不要帶手(shou)機(ji)進學(xue)(xue)校，如有手(shou)機(ji)，請(qing)存放到我這(zhe)里。

　　10、學校實行封閉式管理，對于周末節假日您的孩子需要外出，您希望的處理方式：

　　A、必須(xu)通過家長的同意方可外(wai)出(chu)；（15）B、能(neng)不出(chu)去盡量不出(chu)去，實在要(yao)出(chu)去，要(yao)電話聯(lian)系(xi)家長；（15）C、由班主任(ren)根據實際情況來批(pi)假；（26）

　　——教(jiao)育引(yin)導(dao)分析：以(yi)后請假外出(chu)問(wen)題，就(jiu)不(bu)需(xu)要(yao)再做多余的(de)(de)討論了，自己先打電話給家(jia)里，我接到(dao)了家(jia)長的(de)(de)電話就(jiu)批(pi)假。你(ni)們要(yao)清楚(chu)，你(ni)們外出(chu)，父母(mu)是不(bu)放(fang)心的(de)(de)，老師也是不(bu)放(fang)心的(de)(de)，不(bu)為(wei)別的(de)(de)，主要(yao)是擔心大家(jia)的(de)(de)安全(quan)。

　　11、您對班主任老師管理您的孩子有何建議：

　　——52位家長(chang)(chang)提建(jian)議要求嚴管，4位家長(chang)(chang)未提建(jian)議。

　　二、期中考試總結及獎勵。

　　20xx—20xx學年度(du)上學期(qi)期(qi)中考試高一（9）班總分(fen)前(qian)十名和單(dan)科前(qian)三(san)名

　　——請同學們(men)自己進行期中考試總結和制(zhi)定(ding)學習計劃，班主任將一一作(zuo)指導。

　　班會反思：

　　延長時間講了在教室(shi)吃零食(shi)的問題(ti)(ti)(ti)、頂撞老師等不(bu)尊重老師的行為、服(fu)裝統一問題(ti)(ti)(ti)、衛生打掃問題(ti)(ti)(ti)、同學之間的矛(mao)盾(dun)處(chu)理問題(ti)(ti)(ti)、班刊《追優(you)》第2期的出版問題(ti)(ti)(ti)等。

主題班會策劃書2

　　一、活動背景

　　大學四(si)年彈指一揮間，轉(zhuan)眼已到畢業季，不久大家就會走上各(ge)自(zi)新的人生(sheng)道路，各(ge)分東(dong)西。

　　二、準備

　　1、搜集班級(ji)同學手中的照片(pian)、視頻資料，并精心準備安排。

　　2、準備(bei)主題班會各環節需要的道具。

　　3、主持人準(zhun)備臺詞、熟悉環節；邀請輔導員參加(jia)活動(dong)。

　　5、場務（人員(yuan)時(shi)間(jian)地點安(an)排(pai)、現場布置、多(duo)媒體設置、拍照錄像）班會預期(qi)效果：

　　6、通過(guo)回(hui)顧大(da)學(xue)四(si)年留下的照片、視(shi)頻，讓大(da)家對自己的大(da)學(xue)生活進行反思，并通過(guo)活動(dong)增進大(da)家的了解，更重(zhong)視(shi)同(tong)學(xue)感情。

　　7、通過大家對未來(lai)的(de)展望，對自己的(de)未來(lai)有一個更清(qing)晰的(de)規劃(hua)，并(bing)建立為之奮斗努力(li)的(de)決心。

　　擬(ni)解決的重點和難點問題：

　　1、視頻和照(zhao)片的剪(jian)輯(ji)。

　　2、通過(guo)主持人的臺(tai)詞和(he)活動的具(ju)體(ti)安排(pai)讓大(da)家進(jin)入情境，打開心扉。

　　三、班會時間

　　20xx年(nian)4月10日

　　四、班會地點

　　數學樓310

　　五、參加人員

　　數學學院數學與應用數學10-2班

　　六、班會(hui)流(liu)程(cheng)設計

　　1、主持人開場

　　2、我們的大學

　　3、活動(dong)--方言之謎、他（她）是誰？

　　4、活動--誰(shui)是你(ni)的紅星A

　　5、合唱《同桌的你》

　　6、展望未來

　　7、5年后的重(zhong)聚

　　8、輔導員贈言

　　9、主持人宣布活(huo)動結(jie)束

　　班會的內(nei)容(rong)（共120分(fen)鐘）：

　　1、介紹此次(ci)班會的主題

　　2、我們的大(da)學（40分(fen)鐘）

　　回顧(gu)大學四年留(liu)下(xia)來的(de)照片(pian)，播(bo)放各(ge)類活動的(de)視頻，讓大家盡情回憶(yi)大學四年的(de)點點滴滴。

　　大家(jia)在有了(le)情感(gan)的鋪墊之后，談談自己大學四(si)年的感(gan)受(shou)。

　　3、活動(dong)--方言之謎(mi)、他（她）是誰(shui)？（40分(fen)鐘）

　　活動(dong)一(yi)：事先(xian)準(zhun)備一(yi)些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢(qin)(qin)室(shi)(shi)推薦一(yi)位方(fang)言晦澀難懂的同學出來念(nian)，然后由自己寢(qin)(qin)室(shi)(shi)的同學去紙條上(shang)的話。猜錯的話要被罰(fa)，講(jiang)出寢(qin)(qin)室(shi)(shi)最糗(qiu)的一(yi)件(jian)事。

　　活動二：事先讓每個寢室(shi)(shi)準(zhun)備好對自己寢室(shi)(shi)某位同(tong)學的特(te)點描(miao)述，由主持人進行(xing)表(biao)述，讓班里其他同(tong)學猜是(shi)哪位同(tong)學。

　　4、活動--誰是你的紅星A（20分鐘(zhong)）

　　隨機分發撲克牌，由(you)得(de)到紅(hong)星A的同學上(shang)臺對自己在乎的人講出自己的心里(li)話。并有其指定下(xia)一(yi)位同學上(shang)臺

　　5、合(he)唱(chang)《同桌(zhuo)的(de)你》

　　準備(bei)好音(yin)樂《同(tong)桌的你(ni)》，由全(quan)班同(tong)學手(shou)牽(qian)手(shou)合唱。

　　六、展望未來

　　煽情環節結束，轉入對畢(bi)業(ye)后的(de)(de)展(zhan)望(wang)，讓大家自(zi)(zi)愿上臺，講述自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作讀研情況，并講述自(zi)(zi)己(ji)對未來的(de)(de)規劃(hua)。

　　七、五(wu)年后的(de)重聚

　　所(suo)有人(ren)在便簽(qian)上寫下自己對未來(lai)的規劃(hua)和期(qi)望后(hou)，放(fang)入準(zhun)備好(hao)的玻璃(li)瓶中，大家約(yue)定五年后(hou)再聚首。班會結束后(hou)一(yi)起將玻璃(li)瓶存起來(lai)（方式待定）。

　　八、輔導員贈言

　　邀請(qing)輔導員對大家說幾句話。

　　九、活動結束

　　主持(chi)人宣布(bu)活動結束。

主題班會策劃書3

　　【活動目的】通過本(ben)次活動，讓學生們領悟“環保創模”的(de)意義(yi)所在，參加“環保創模”工作的(de)重要性(xing)。教(jiao)育并且引導學生了解環境(jing)保護(hu)的(de)重要性(xing)，逐步樹(shu)立綠色環保，激發學生熱(re)愛環境(jing)的(de)情感，從小養成愛護(hu)環境(jing)的(de)好習(xi)慣。

　　【班會過程】

　　一、班會開始

　　老師：同學們(men)，我們(men)生(sheng)活的(de)(de)家園“地球”正面臨著環(huan)(huan)(huan)境(jing)污染的(de)(de)威(wei)脅，沙塵暴、荒(huang)漠(mo)化、斷流、洪水(shui)，隨著生(sheng)態(tai)警鐘的(de)(de)頻(pin)頻(pin)敲響，把一(yi)個綠(lv)色(se)的(de)(de)世界(jie)留給未來，這是歷史的(de)(de)選擇，也是時代的(de)(de)呼喚(huan)。我們(men)小學生(sheng)人人都(dou)要爭(zheng)做環(huan)(huan)(huan)保(bao)的(de)(de)先鋒，護綠(lv)的(de)(de)使(shi)者。我宣(xuan)布，“爭(zheng)做湛江環(huan)(huan)(huan)保(bao)創模(mo)小衛士”主題班會(hui)現在開始。

　　二(er)、展示(shi)創衛活動成果

　　老(lao)師：就在(zai)上(shang)一年(nian)的11月份我們同(tong)樣創(chuang)(chuang)辦了(le)一個“小(xiao)手拉大手，抵(di)制‘六亂’行為，創(chuang)(chuang)建國家衛(wei)生城市”主題(ti)實(shi)踐活動(dong)，大家還記得嗎？說說那時(shi)候你在(zai)參(can)與那次(ci)活動(dong)中最(zui)難忘的地方是什么？

　　學生一(yi)：我們玩(wan)了好多游戲

　　學(xue)生二：我參加了歌舞活(huo)動

　　學生三：我(wo)走到(dao)大街上(shang)對創衛知識進行宣傳(chuan)

　　........

　　老師(shi)：看來(lai)同學們都對那次(ci)記憶(yi)仍舊記憶(yi)猶新(xin)啊，現在我們看向(xiang)大屏幕(mu)，再來(lai)回憶(yi)一下當初那次(ci)極富意義的難(nan)忘活動吧(ba)。

　　介紹(shao)創衛活動相片以(yi)及成果。（PPT）

　　三、介紹各小組

　　老師：以前的創衛(wei)活動中，我(wo)們能出(chu)色地完成我(wo)們的工作，那現在我(wo)們有沒有信心精彩地舉辦這次(ci)班會呢？

　　學生齊喊：有！

　　老師：好，聲(sheng)音真響亮，老師能夠(gou)充分(fen)(fen)感(gan)受到你們(men)的決心了。那么現在我們(men)班上(shang)分(fen)(fen)為六小組(zu)，每一小組(zu)都(dou)說說你們(men)想好的組(zu)名以及口號(hao)吧。

　　第一組快(kuai)樂無限組

　　“口號：手(shou)拉手(shou)，心(xin)連心(xin)，共建(jian)文明湛江城！”

　　第二組(zu)(zu)勇(yong)于爭先組(zu)(zu)

　　口號(hao)：“熱愛湛江，熱心創模，做(zuo)最好的自己！”

　　第三(san)組(zu)奮起上進組(zu)

　　口號：“珍愛生活(huo)空間，熱心創模(mo)工作，做最好(hao)的自己！”

　　第四組(zu)天(tian)天(tian)向上組(zu)

　　口號：“擯棄陋習，崇尚(shang)文明，做最好的自己！”

　　第五組希騰飛組

　　口號：“管住臟(zang)、亂、差，留(liu)下真、善、美，做(zuo)最好的自(zi)己(ji)！”

　　第(di)六組活(huo)力先鋒組

　　口號：“遵守(shou)社會公德，維護公共衛(wei)生，做最(zui)好的自(zi)己！”

　　四、游戲部分

　　老師：下面就進(jin)入有趣的游(you)戲環(huan)節(jie)。第一個(ge)節(jie)目(mu)是，角(jiao)色(se)扮演《樹(shu)木與沙漠(mo)》，

　　請表演的同(tong)學上到講臺前面。

　　（1）角色扮演

　　道具(ju)：10張(zhang)A4紙板，

　　正面用(yong)(yong)顏色(se)大字顯(xian)示(shi)角色(se)身份，例(li)：樹(shu)，河流，湖(hu)泊用(yong)(yong)綠色(se)字，背(bei)面：角色(se)要(yao)做的(de)(de)動(dong)作，要(yao)說的(de)(de)對白，和時段的(de)(de)說明，最(zui)好是金色(se)或土黃色(se)的(de)(de)，用(yong)(yong)來表示(shi)沙(sha)漠，這些都用(yong)(yong)PPT展示(shi)

　　參與者共10名(ming):

　　人(ren)：1名(ming)，沙(sha)漠：1名(ming)，老虎：1名(ming)，小猴(hou)子：1名(ming)，樹(shu)木：4名(ming)，河(he)流：1名(ming)，湖泊：1名(ming)，現場劇務1名(ming)，迅(xun)速的角(jiao)色及排(pai)位(wei)

　　場景：

　　所有(you)演員面向觀眾，由(you)右(you)至左：

　　1.人、2.樹木+河流+湖泊+老虎(hu)+小猴子(zi)（混合站在一起，只有老虎(hu)和(he)猴子(zi)可以(yi)走動追逐）、3.沙漠，

　　劇情：

　　話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角(jiao)色身份

　　1. 沙漠大聲說：我(wo)是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命(ming)是我(wo)的拿手好戲!哼哼 (奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道(dao)具布，向樹木、河(he)流、湖泊逼過去)。

　　2.樹(shu)木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙(sha)漠(mo)的去(qu)路：有(you)森林，沙(sha)漠(mo)就不(bu)容易(yi)擴張。沙(sha)漠(mo)退回去(qu)，樹(shu)木重(zhong)新散開(kai)。

　　3.老虎(hu)吼(hou)叫幾聲，說：我是森(sen)林之(zhi)王--老虎(hu)，這里有我要喝的(de)(de)水，要吃的(de)(de)肉。之(zhi)后向小猴(hou)子靠近(jin)過去(qu)。

　　4.小猴子(zi)連(lian)忙躲到樹木后面(mian)：我(wo)是小猴子(zi)，森林里有我(wo)喜歡吃的果(guo)子(zi)，有我(wo)喜歡玩(wan)耍的大(da)樹。

　　5.人來(lai)(lai)了(le)，走(zou)到(dao)樹木1（相對高大的演員）前(qian)面看了(le)又看，說：這樹木真粗壯，可以用來(lai)(lai)蓋房子(作砍伐(fa)狀)。

　　6.樹木1，此時說(shuo)出自(zi)己對(dui)破壞森(sen)林的看法，之(zhi)后(hou)站到(dao)后(hou)布板(ban)邊(bian)。

　　7.然后，人走到樹(shu)木2（靚女(nv)演員(yuan)）前面，看(kan)(kan)了又看(kan)(kan)，說：這樹(shu)開得(de)花真漂(piao)亮，挖回家種(zhong)在院子里(li)多好啊(作(zuo)挖掘(jue)狀)。

　　8.樹(shu)木2，此時說(shuo)出自己對破(po)壞森林的看法，之(zhi)后站到(dao)稍遠(yuan)處。

　　9. 然后，人(ren)走(zou)到樹木(mu)3（偏(pian)瘦演員）前面，看了(le)又(you)看，說：這樹沒啥用，砍了(le)用來煮飯算了(le)(作(zuo)砍伐狀)。

　　10. 樹木3，此時說出自(zi)己對(dui)破壞森(sen)林的看(kan)法，之后站到后布板邊。

　　11.老(lao)虎大吼一聲：我(wo)(wo)的森(sen)林呢？沒(mei)有森(sen)林就沒(mei)有我(wo)(wo)要吃的動物啦!那我(wo)(wo)就要吃人啦!(撲向人狀)。

　　12.人慌忙向后跑，并(bing)拿出一支(zhi)槍(qiang)(qiang)對準老虎，模仿槍(qiang)(qiang)聲作開(kai)槍(qiang)(qiang)狀。

　　13.老虎掙(zheng)扎倒地，說出自己對(dui)破壞森林的看法(fa)，之后退到后布板邊。

　　14.小猴(hou)子偷偷跑到人的后院那(nei)棵樹(shu)后：樹(shu)林沒(mei)有(you)了(le)，吃的東西沒(mei)有(you)了(le)，我就要(yao)餓死啦(la)!嗚(wu)嗚(wu)，我只能到人的家里偷東西吃了(le)。（在扮(ban)演的樹(shu)2前作攀(pan)爬、采摘(zhai)狀(zhuang)）

　　15.沙(sha)漠出(chu)場，哈哈大笑：沒有了森(sen)林，這(zhe)次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向(xiang)剩下(xia)的(de)樹木(mu)4，河流，湖(hu)泊逼(bi)過去。

　　16.這時(shi)場上唯一(yi)的一(yi)棵樹木(mu)4，說到：只有我一(yi)棵樹，怎(zen)么能擋(dang)住沙漠呢？嘆氣(qi)之后退到后布板邊。

　　17.河流說：沒有(you)了樹木根系(xi)的保護，河流很(hen)快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法(fa)，之后退到后布板邊(bian)。

　　18.湖(hu)泊說：沒(mei)有(you)了(le)樹木，湖(hu)泊就干枯了(le)，并說出自己(ji)對破壞(huai)森林的(de)看法(fa)，之后退(tui)到(dao)后布板邊。

　　19．沙漠逼(bi)向人和人的家(jia)（樹木2），小(xiao)猴(hou)子(zi)躲在樹后(hou)，人作(zuo)抵御風沙狀(zhuang)，并大喊：天啊!越(yue)來越(yue)頻(pin)繁的沙塵暴！我們該怎么辦(ban)啊!

　　20.沙(sha)漠(mo)用(yong)道(dao)具布(bu)將人(ren)(ren)，樹2，小猴(hou)子，都蒙(meng)起來，說：哈(ha)哈(ha)!只要人(ren)(ren)類(lei)還肆無(wu)忌憚地(di)(di)繼續砍伐森林，總有一天，地(di)(di)球就是(shi)我!偉大的沙(sha)漠(mo)的地(di)(di)盤啦！(作哈(ha)哈(ha)狂(kuang)笑狀)

　　（2）知識競賽

　　老師：感謝(xie)同(tong)學(xue)們的(de)(de)精彩演出，沙漠與(yu)樹(shu)(shu)木、樹(shu)(shu)木與(yu)人類之(zhi)間的(de)(de)關(guan)系大家通(tong)過這次表演應該也能有(you)更清晰的(de)(de)認識與(yu)深層的(de)(de)感受(shou)了。下面(mian)我(wo)們就繼續我(wo)們的(de)(de)游戲(xi)環(huan)節(jie)，知識競賽。呆會，同(tong)學(xue)們看清楚屏幕上的(de)(de)問題后(hou)，看誰能又(you)快又(you)準地說出答案，每(mei)道(dao)題分(fen)(fen)別為10分(fen)(fen)，等到結(jie)束后(hou)累(lei)積分(fen)(fen)數看哪(na)組的(de)(de)分(fen)(fen)數是最高，然后(hou)就成為今天知識競賽的(de)(de)環(huan)保知識小(xiao)專家。

　　五、結束

　　（一）說出感想

　　老師：今天的(de)(de)班(ban)會活動將要結束了，我(wo)想(xiang)同(tong)(tong)學們一(yi)(yi)定收(shou)獲很大，下(xia)面(mian)請同(tong)(tong)學們每人用一(yi)(yi)句話(hua)說一(yi)(yi)說這(zhe)節課的(de)(de)感受。（學生舉(ju)手(shou)說感受）同(tong)(tong)學們想(xiang)得都不錯，但(dan)是我(wo)們身邊時常有破壞環境或許浪費資(zi)源(yuan)的(de)(de)事(shi)例發生，面(mian)對這(zhe)些(xie)不良行為，我(wo)們豈能置之不理。同(tong)(tong)學們說出校園溫(wen)馨環保(bao)提示(shi)語吧。

　　同學(xue)一：沒(mei)(mei)有(you)地球(qiu)的健康(kang)(kang)就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)人類的健康(kang)(kang)

　　同學二(er)：善待地球就是善待自己

　　同(tong)學(xue)三：不要(yao)旁觀，請加(jia)入行動者的(de)行列

　　.....................

　　老師：同學們說得真(zhen)好，看來大(da)家對(dui)于如何盡(jin)自己的(de)(de)一份力為環保做貢獻已經有(you)自己的(de)(de)想法與(yu)認(ren)識了。老師現在希望(wang)大(da)家能夠牢(lao)牢(lao)地記住今(jin)天我(wo)們的(de)(de)這次班會(hui)，并且將所學到的(de)(de)知(zhi)識都貫徹到生活點(dian)點(dian)滴滴中去。

　　（二）宣讀環保(bao)倡議書

　　老師(shi)：我(wo)們(men)每個(ge)人都希望在(zai)一(yi)(yi)個(ge)清潔，舒適的(de)環境中學(xue)習生活，健康 地(di)成長，而美麗的(de)環境需要我(wo)們(men)共(gong)同(tong)(tong)營造(zao)以(yi)及悉(xi)心的(de)愛(ai)護(hu)，而這(zhe)些(xie)細小(xiao)習慣(guan)靠(kao)我(wo)們(men)平時(shi)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴地(di)養(yang)成。在(zai)此(ci)，我(wo)們(men)四一(yi)(yi)班全體同(tong)(tong)學(xue)將發出共(gong)同(tong)(tong)倡(chang)議。班長請(qing)上講(jiang)臺(tai)為同(tong)(tong)學(xue)們(men)領讀(du)：

　　親愛的(de)老(lao)師、同學們：

　　創建環(huan)境保(bao)護模范城市(shi)，共(gong)建美(mei)好(hao)家(jia)園，是(shi)全市(shi)人民的(de)共(gong)同責任(ren)，也是(shi)我(wo)們全體(ti)十(shi)五小師(shi)生的(de)共(gong)同心(xin)愿。為深入扎實(shi)地(di)開展“爭做(zuo)湛江環(huan)保(bao)創模小衛士”主題實(shi)踐活(huo)動(dong)，養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)環(huan)保(bao)習慣，愛護環(huan)境，我(wo)們發出如下倡議：

　　一、以主人翁姿態積極參加創建(jian)活動。

　　“湛(zhan)江是我(wo)家(jia)，文(wen)明靠大(da)家(jia)”。我(wo)們是湛(zhan)江這座美麗的(de)海濱城市(shi)的(de)主(zhu)人，維(wei)護湛(zhan)江的(de)良好形(xing)象，是我(wo)們義不容辭的(de)責任和義務(wu)。我(wo)們要(yao)以主(zhu)人翁姿(zi)態(tai)，積極參與(yu)“創建國家(jia)環境(jing)保護模范城市(shi)”的(de)工作(zuo)。

　　二、從(cong)我(wo)做起，從(cong)現在做起。

　　（1）、盡(jin)自(zi)己所(suo)能，充分(fen)利用(yong)并節約水、電等(deng)各種(zhong)資(zi)源、能源。

　　（2）、保護身邊(bian)的花草(cao)樹木，積極參與祖國(guo)綠化事業和各類(lei)環保活動(dong)。

　　（3）、保(bao)護動物(wu)，不隨意(yi)捕殺。

　　（4）、提醒周圍(wei)的人們注意環(huan)保(bao)，向社(she)會(hui)宣傳環(huan)保(bao)知識(shi)和(he)環(huan)保(bao)意識(shi)。

　　（5）、看到(dao)環(huan)境污染現(xian)象，立即與相關部門取得聯系，盡快(kuai)舉報，減小污染程度(du)。

　　（6）、保護環境，從我做起。

　　讓我們積(ji)極行動起來，在創(chuang)建國家環(huan)境(jing)保護模范城(cheng)市工作中(zhong)盡一(yi)(yi)(yi)份(fen)心(xin)，出(chu)一(yi)(yi)(yi)把力，增一(yi)(yi)(yi)份(fen)光，添一(yi)(yi)(yi)道彩！

　　湛市第十五小學

　　倡議人： 20xx年10月(yue)16日

　　老(lao)師(shi)：同學(xue)們(men),讓我們(men)人(ren)人(ren)動(dong)手，為創建美好的學(xue)習生活環(huan)境(jing)、以及保(bao)護模(mo)范(fan)城(cheng)市(shi)而共同努(nu)力吧！今(jin)天的主題班會就此結(jie)束！