三(san)下鄉社(she)會(hui)實踐報告3000字（精選14篇）

　　隨著(zhu)個人的素(su)質(zhi)不(bu)斷提(ti)高，報(bao)(bao)告的用途越來越大，寫(xie)報(bao)(bao)告的時候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xie)報(bao)(bao)告很是頭疼(teng)的，以下(xia)是小編整理的三(san)下(xia)鄉社會(hui)實踐報(bao)(bao)告3000字(zi)，希望對大家(jia)有所幫(bang)助(zhu)。

　　三下鄉社會實踐報告 1

　　大學生暑(shu)期社會實(shi)踐(jian)活(huo)動啟動以來，我校大學生志愿(yuan)者(zhe)(zhe)們頂烈日、冒(mao)風雨(yu)，深入農村、社區(qu)，關(guan)愛(ai)留守(shou)兒(er)童(tong)，幫助他們度過快(kuai)樂的暑(shu)假時(shi)光，志愿(yuan)者(zhe)(zhe)們用真誠和付出展示青春風采，在實(shi)踐(jian)和奉獻中升華了理想信念。

　　他們走(zou)過梯田(tian)，翻(fan)閱山(shan)梁(liang)，懷(huai)著沉甸甸的責(ze)任，走(zou)向大山(shan)深處，為孩子們托起一片片藍(lan)天。他們給大山(shan)帶(dai)去光(guang)明與溫暖(nuan)，給孩子帶(dai)去春天與希望。

　　向(xiang)陽(yang)之花，花開郟縣。7月17日，我校“美麗中國”向(xiang)日葵愛心(xin)支(zhi)教(jiao)服務團在經過120多(duo)天的緊張(zhang)準備后，向(xiang)日葵支(zhi)教(jiao)團分為(wei)三支(zhi)小隊(dui)，共計37人，分別去(qu)往支(zhi)教(jiao)地洛(luo)寧(ning)縣西山(shan)底鄉西山(shan)底學校、汝陽(yang)下河(he)小學、平頂山(shan)郟縣安良鎮溝李小學進行(xing)為(wei)期兩(liang)周(zhou)的支(zhi)教(jiao)。臨別之際(ji)，向(xiang)日葵支(zhi)教(jiao)團義工紛(fen)紛(fen)跟隊(dui)友(you)擁抱(bao)告別，互相(xiang)鼓勵，隊(dui)員(yuan)們(men)情(qing)不自禁留下了淚水，團委副書(shu)記劉湉湉和幾位老師為(wei)他們(men)送行(xing)并加油打氣。

　　一路奔波(bo)，來到溝李小(xiao)學(xue)(xue)時，一所尚未完工的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)映(ying)入眼簾，校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)親自迎(ying)接(jie)并對(dui)支(zhi)(zhi)教團的到來表示感謝。校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)向我們(men)簡單介(jie)紹了(le)一下(xia)小(xiao)學(xue)(xue)的情況(kuang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一共六個(ge)班級，共200多(duo)名學(xue)(xue)生，包括校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)在內(nei)一共9名老師(shi)。支(zhi)(zhi)教團隊的隊員們(men)為孩子(zi)們(men)精心準備了(le)課(ke)外(wai)讀物，體育器材，學(xue)(xue)習用品(pin)等禮物。

　　第二天(tian)，向日葵支教團在溝里小學(xue)(xue)附近進行(xing)招生(sheng)工作或(huo)深(shen)入村子，向村民和學(xue)(xue)生(sheng)們宣傳(chuan)招新(xin)。

　　團隊派(pai)出多支小分隊在廣場張貼海(hai)、簡章，并去學(xue)(xue)生(sheng)家中介(jie)紹，校內接待進行宣傳(chuan)(chuan)。宣傳(chuan)(chuan)團隊所(suo)到(dao)之處受(shou)到(dao)了學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長的(de)熱烈，報名的(de)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長從早上(shang)7點到(dao)下午5點絡繹不(bu)絕。學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長對于課(ke)程(cheng)安排等一(yi)系列支教方面的(de)疑問，志愿者們(men)一(yi)一(yi)進行了耐心(xin)和(he)細致的(de)解答(da)，孩(hai)子們(men)都(dou)積極(ji)并期待著早日上(shang)課(ke)學(xue)(xue)習到(dao)新知識。

　　招新結束后，向日葵支教團舉行(xing)了(le)開學典禮。開學典禮在莊嚴的國(guo)歌聲中(zhong)開始(shi)。升國(guo)旗(qi)結束后，溝(gou)李(li)小學李(li)校長發表了(le)講(jiang)話(hua)，之(zhi)后向日葵代表向孩子(zi)和家長們(men)簡單介紹了(le)一(yi)下向日葵支教團，希(xi)望(wang)給孩子(zi)帶(dai)(dai)去知(zhi)識和希(xi)望(wang)。隨后義工們(men)為每(mei)個孩子(zi)帶(dai)(dai)上了(le)象征感(gan)恩(en)和愛(ai)的藍(lan)絲帶(dai)(dai)，并(bing)帶(dai)(dai)孩子(zi)們(men)跟隨班主(zhu)任進入教室(shi)正式開始(shi)上課。

　　第四天(tian)(tian)，向日(ri)葵支教團(tuan)在溝李小學(xue)(xue)對(dui)入學(xue)(xue)新生進行了(le)軍(jun)訓。早上(shang)8點，教官和同(tong)學(xue)(xue)們整齊的(de)(de)集合在溝李小學(xue)(xue)的(de)(de)廣場上(shang)，孩子(zi)們對(dui)軍(jun)訓表(biao)現得(de)既陌生又好(hao)奇。汗水無聲的(de)(de)落下(xia)，堅毅的(de)(de)表(biao)情刻畫在孩子(zi)們的(de)(de)臉龐(pang)上(shang)。天(tian)(tian)氣很(hen)炎熱，但大家的(de)(de)熱情卻(que)絲毫不減。軍(jun)訓在會操中結束，孩子(zi)們的(de)(de)眼(yan)中卻(que)流露(lu)出那番意猶未盡。支教團(tuan)對(dui)表(biao)現較好(hao)的(de)(de)班級進行了(le)表(biao)揚，頒發了(le)獎狀，站在獎臺上(shang)的(de)(de)孩子(zi)笑得(de)是那么天(tian)(tian)真(zhen)。

　　軍訓(xun)結束后，向日葵(kui)支教團正(zheng)式開(kai)課，支教義(yi)工(gong)們用飽滿的(de)熱情給孩(hai)子(zi)們帶去一(yi)堂堂精彩的(de)課程，有時在(zai)灰暗的(de)燈光(guang)下(xia)，仍能(neng)看到支教隊員們在(zai)為(wei)孩(hai)子(zi)們繪著一(yi)雙雙夢想的(de)翅膀。

　　清晨，星(xing)辰(chen)退去，萬(wan)物蘇(su)醒，遠方的(de)(de)山(shan)腰處還(huan)殘留著(zhu)晨霧。走進教(jiao)學樓，孩子(zi)們(men)(men)的(de)(de)讀書聲(sheng)聲(sheng)聲(sheng)不絕(jue)，有時伴(ban)隨著(zhu)清脆(cui)的(de)(de)歡笑聲(sheng)，筆尖(jian)碰(peng)觸書本的(de)(de)擦(ca)擦(ca)聲(sheng)。孩子(zi)們(men)(men)認(ren)真書寫朗讀著(zhu)一(yi)個(ge)個(ge)優美的(de)(de)漢字或(huo)單詞，執(zhi)拗的(de)(de)，歪(wai)斜的(de)(de)，但(dan)孩子(zi)們(men)(men)每一(yi)次(ci)都表現(xian)得無比認(ren)真。支(zhi)教(jiao)隊員們(men)(men)帶領(ling)孩子(zi)們(men)(men)在數(shu)學的(de)(de)海(hai)洋里暢游著(zhu)，探索著(zhu)不變的(de)(de)真理(li)。折紙、朗誦、美術、音樂、舞蹈、體育，對孩子(zi)們(men)(men)來說一(yi)切都顯(xian)得那(nei)么新穎，同學們(men)(men)認(ren)真聽講，積極參與，把興趣與好奇全然(ran)傾注到了課(ke)堂上。

　　在(zai)支(zhi)教(jiao)里，支(zhi)教(jiao)義(yi)(yi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)日三餐每(mei)(mei)個人輪流做。饅頭和(he)面條是(shi)(shi)最常見的(de)(de)(de)(de)，從采購的(de)(de)(de)(de)“錙銖必較(jiao)”到每(mei)(mei)一(yi)餐結束時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)干二(er)凈”，義(yi)(yi)工(gong)們用(yong)行(xing)動(dong)(dong)告(gao)訴了我們什(shen)么是(shi)(shi)珍惜和(he)節約。“鐵的(de)(de)(de)(de)紀律，家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖”，這(zhe)是(shi)(shi)支(zhi)教(jiao)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)口號，紀律性(xing)和(he)凝聚力是(shi)(shi)他們的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實寫照。支(zhi)教(jiao)義(yi)(yi)工(gong)們團(tuan)結向(xiang)上(shang)，在(zai)困(kun)難(nan)中互相扶(fu)持，大家(jia)(jia)成(cheng)為一(yi)家(jia)(jia)人，有了家(jia)(jia)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖。同時(shi)(shi)，支(zhi)教(jiao)義(yi)(yi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)天(tian)是(shi)(shi)在(zai)凌晨的(de)(de)(de)(de)星光中結束的(de)(de)(de)(de)。為了每(mei)(mei)一(yi)個細節，義(yi)(yi)工(gong)會反復的(de)(de)(de)(de)討論，為了每(mei)(mei)一(yi)個活動(dong)(dong)，義(yi)(yi)工(gong)們會認真(zhen)到每(mei)(mei)一(yi)個動(dong)(dong)作，每(mei)(mei)一(yi)句話。備課、策(ce)劃、開會……支(zhi)教(jiao)義(yi)(yi)工(gong)們的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間好像總是(shi)(shi)不夠用(yong)，累的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，桌子上(shang)，地上(shang)都(dou)是(shi)(shi)他們的(de)(de)(de)(de)休息的(de)(de)(de)(de)地方。

　　支(zhi)教的(de)第六天(tian)，向日葵支(zhi)教團在(zai)溝李小學根據孩(hai)子(zi)們的(de)實際情況開(kai)展(zhan)了為(wei)期兩天(tian)的(de)團訓活動。

　　早上8點支教義工和同(tong)學們(men)便整齊的集合在操(cao)場上，大家(jia)按班級組成(cheng)6個(ge)隊(dui)(dui)伍，在負(fu)責人的帶領下有序開展活動(dong)，同(tong)學們(men)為(wei)自(zi)己的團(tuan)隊(dui)(dui)設計(ji)了隊(dui)(dui)名和口號，支教團(tuan)隊(dui)(dui)精心(xin)為(wei)孩子們(men)準備了“桃花(hua)朵朵開”、“我(wo)們(men)是最(zui)棒(bang)的團(tuan)隊(dui)(dui)”、“背夾球(qiu)”，孩子們(men)踴躍參與活動(dong)，為(wei)團(tuan)隊(dui)(dui)奉(feng)獻自(zi)己的力(li)量。

　　團訓(xun)的(de)(de)第二(er)天，在(zai)主訓(xun)和(he)(he)(he)領隊的(de)(de)帶領下(xia)，此次(ci)活動(dong)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和(he)(he)(he)“領袖(xiu)風采”三個(ge)項目，其(qi)中在(zai)“領袖(xiu)風采”中隊員(yuan)需要依次(ci)報(bao)(bao)數，不能錯報(bao)(bao)、漏報(bao)(bao)、搶(qiang)報(bao)(bao)，如(ru)果出錯領隊需要承擔領袖(xiu)責任，替隊員(yuan)接受處罰，當(dang)孩(hai)子們(men)(men)(men)看到領隊因為他們(men)(men)(men)的(de)(de)失誤而到達(da)極(ji)限時，孩(hai)子們(men)(men)(men)也抑制不住跟領隊一起(qi)受罰，他們(men)(men)(men)被領隊的(de)(de)擔當(dang)和(he)(he)(he)責任感感動(dong)留下(xia)淚水，孩(hai)子們(men)(men)(men)學會(hui)了(le)感恩和(he)(he)(he)愛(ai)，知道了(le)分享和(he)(he)(he)擔當(dang)的(de)(de)品質。

　　第八天，烈日(ri)炎炎，在38℃的(de)(de)高溫下，我校(xiao)(xiao)團委副書記劉(liu)湉湉老師(shi)(shi)和團委科創實踐(jian)部(bu)部(bu)長孟展老師(shi)(shi)赴平頂山(shan)市(shi)郟縣安良鎮(zhen)溝李(li)小學對向日(ri)葵支教團進(jin)行親(qin)切慰問。溝里小學李(li)校(xiao)(xiao)長熱情接待了我校(xiao)(xiao)老師(shi)(shi)，劉(liu)書記和李(li)校(xiao)(xiao)長進(jin)行會話(hua)，詳(xiang)細了解溝李(li)小學的(de)(de)一(yi)些現狀，并(bing)提出了一(yi)些意(yi)見(jian)。之(zhi)后劉(liu)書記參觀了溝李(li)小學并(bing)走進(jin)課堂(tang)，對向日(ri)葵支教團的(de)(de)'認真工作和吃苦耐勞的(de)(de)精神(shen)提出表揚，劉(liu)書記親(qin)切的(de)(de)跟支教義工和孩子(zi)們合影留念(nian)。

　　接下(xia)來的(de)日(ri)子(zi)里(li)，向日(ri)葵(kui)支教(jiao)團在溝(gou)李小學(xue)餐廳開展特色公開課(ke)。公開課(ke)以“常懷(huai)感恩(en)之心，世界更加美麗(li)”為(wei)主題，引導孩子(zi)們學(xue)會感恩(en)。

　　支(zhi)教(jiao)義工(gong)為(wei)孩(hai)子(zi)和(he)家長們安排了“我的(de)(de)(de)五(wu)樣”互動(dong)環節(jie)，在紙上寫下(xia)自己身命(ming)中最重要的(de)(de)(de)五(wu)個(ge)人，然后一個(ge)個(ge)劃掉，直到剩(sheng)下(xia)一個(ge)，引(yin)導孩(hai)子(zi)們在思考中學會珍惜身邊重要的(de)(de)(de)人。公開課現場，孩(hai)子(zi)們在感動(dong)中跟家長深情(qing)擁(yong)抱。支(zhi)教(jiao)義工(gong)最后為(wei)家長和(he)孩(hai)子(zi)們精心準(zhun)備了節(jie)目——手語《隱形(xing)的(de)(de)(de)翅膀》。

　　支(zhi)(zhi)教(jiao)義工的(de)一天(tian)是和太陽一起(qi)開始的(de)。清(qing)晨5點半，向日葵(kui)的(de)支(zhi)(zhi)教(jiao)義工在(zai)(zai)剛剛醒來(lai)的(de)村(cun)莊(zhuang)里(li)開始了早操，整齊的(de)步伐，嘹亮的(de)口號，支(zhi)(zhi)教(jiao)義工在(zai)(zai)晨霧中留(liu)下青春的(de)身影，田地(di)邊，馬(ma)路旁(pang)，都有他們練習手語的(de)影子(zi)，在(zai)(zai)無聲的(de)世界(jie)里(li)，愛和溫(wen)暖在(zai)(zai)彌漫。

　　支(zhi)教過程中，向日葵支(zhi)教團在溝李小(xiao)學開展了特(te)色活動，孩子們用(yong)手抄報、剪紙畫(hua)、素描等形式(shi)來(lai)展示(shi)自(zi)己的家鄉。

　　孩子們(men)用(yong)畫(hua)(hua)筆生動的(de)(de)繪(hui)著(zhu)自己的(de)(de)美麗(li)家鄉(xiang)(xiang)，一幅(fu)幅(fu)簡單(dan)的(de)(de)畫(hua)(hua)，卻道出(chu)了(le)孩子們(men)內(nei)心最深處(chu)的(de)(de)那份(fen)記憶(yi)與美好。經(jing)過了(le)投(tou)票(piao)與評(ping)選后(hou)，選出(chu)了(le)每班的(de)(de)一等獎(jiang)二等獎(jiang)和三等獎(jiang)的(de)(de)得主支教團(tuan)為(wei)孩子們(men)發放了(le)獎(jiang)品(pin)，從平常的(de)(de)體育用(yong)品(pin)到文具，再到獎(jiang)狀一應(ying)俱全(quan)。支教隊員把孩子們(men)的(de)(de)作品(pin)張貼出(chu)來，孩子們(men)純真的(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)融入(ru)了(le)鄉(xiang)(xiang)村的(de)(de)山水之中，融入(ru)了(le)這(zhe)小小的(de)(de)教學樓里。

　　為了更深(shen)入的(de)(de)(de)了解(jie)部分孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，支(zhi)(zhi)教(jiao)義工進行了家訪活(huo)動。支(zhi)(zhi)教(jiao)義工走進孩(hai)子(zi)(zi)(zi)家庭，針對部分孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在學校(xiao)的(de)(de)(de)學習生活(huo)中(zhong)出現的(de)(de)(de)性格孤僻、不愿(yuan)意跟別人(ren)交流分享和脾氣暴躁等問題(ti)，與家長互相溝通，深(shen)入了解(jie)，聆聽孩(hai)子(zi)(zi)(zi)內心的(de)(de)(de)想(xiang)法，跟家長耐心交流，希望通過(guo)語言和理解(jie)的(de)(de)(de)方法，解(jie)決(jue)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)心中(zhong)的(de)(de)(de)問題(ti)，給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)樹立一個良好(hao)的(de)(de)(de)人(ren)格。支(zhi)(zhi)教(jiao)義工對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)體貼(tie)入微(wei)照顧(gu)受到了家長們的(de)(de)(de)好(hao)評，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們在家訪后(hou)露出了純真的(de)(de)(de)笑臉。

　　白駒過隙，快樂(le)的(de)日子總(zong)是短暫的(de)，支教不知不覺(jue)接近了(le)尾(wei)聲(sheng)。向日葵支教團(tuan)為同學們舉辦匯報(bao)演出暨畢業典禮，空氣(qi)中散(san)發著支教團(tuan)和孩子們濃濃的(de)不舍之(zhi)情(qing)。

　　支(zhi)教(jiao)義(yi)工們(men)精(jing)彩的手語(yu)隊歌表演，同學們(men)生動(dong)的群舞，大家歡樂(le)得好像(xiang)忘(wang)記了離別。一首深情的《朋友》合唱，支(zhi)教(jiao)的日子如錄像(xiang)般回放(fang)著，歡笑(xiao)與淚水，感動(dong)于愛(ai)，這是屬于支(zhi)教(jiao)團和孩子們(men)最美好的記憶。

　　匯報(bao)演(yan)出(chu)結(jie)(jie)束(shu)后，支(zhi)教義工們(men)給每位同學(xue)(xue)頒(ban)發了(le)畢業(ye)證書(shu)(shu)，將對同學(xue)(xue)們(men)的(de)寄托寫(xie)在了(le)畢業(ye)證書(shu)(shu)上。之后溝李(li)小學(xue)(xue)的(de)李(li)校長發表(biao)(biao)了(le)演(yan)講(jiang)，表(biao)(biao)達對向(xiang)日(ri)葵支(zhi)教團的(de)感謝，贊揚當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生的(de)奉獻精(jing)神。支(zhi)教義工代(dai)表(biao)(biao)對此次支(zhi)教活(huo)動作了(le)總(zong)結(jie)(jie)，表(biao)(biao)達了(le)對孩(hai)子們(men)的(de)期望(wang)。為(wei)期兩周的(de)支(zhi)教活(huo)動也圓滿(man)結(jie)(jie)束(shu)。

　　三下鄉社會實踐報告 2

　　今年假期(qi)我(wo)參加了(le)由湖南(nan)城市(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)城市(shi)管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)組織的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)暑(shu)期(qi)三(san)下鄉社會實踐(jian)活(huo)動，學(xue)(xue)(xue)校本著讓同學(xue)(xue)(xue)們(men)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握專業知識，發(fa)揚愛國熱情，積(ji)極為(wei)(wei)社會、人(ren)民服務(wu)，讓同學(xue)(xue)(xue)們(men)全方位的(de)(de)(de)(de)(de)接觸、了(le)解(jie)社會，特(te)別是(shi)貧(pin)困地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)狀況，并通過(guo)調查(cha)，發(fa)現當地存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)實際問題，分(fen)析(xi)并做出解(jie)決方案，并從中有(you)所體會、領悟以增強大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命感。培(pei)養良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)社會適應能力(li)，努力(li)鍛煉自己成為(wei)(wei)對社會有(you)益、對人(ren)民有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，安排了(le)城市(shi)管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)黨總支書記劉輝書記做我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)帶隊老師。在(zai)全國建設社會主義(yi)新農村的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)下，我(wo)們(men)本次活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)主題就定(ding)為(wei)(wei)服務(wu)新農村 建設新家園。

　　針對當前建設社會主義新農村過程中出現的(de)一些(xie)問(wen)題，我們(men)本次活動(dong)的(de)主要(yao)內容包括一下(xia)三個方面：

　　1、政(zheng)策(ce)(ce)宣(xuan)講(jiang)：上學(xue)難、看病貴、就業(ye)難一直以來(lai)是(shi)三大民(min)生(sheng)難題。近年來(lai)政(zheng)府為解決這(zhe)(zhe)三大難題采取(qu)了(le)很(hen)多(duo)舉措，也取(qu)得了(le)積極成果：但由于農(nong)(nong)民(min)在(zai)這(zhe)(zhe)方面(mian)缺少足夠信(xin)息，對相關(guan)的(de)(de)政(zheng)策(ce)(ce)的(de)(de)理(li)解也不(bu)是(shi)很(hen)全面(mian)，這(zhe)(zhe)樣就造成了(le)很(hen)多(duo)農(nong)(nong)民(min)無(wu)法利用(yong)這(zhe)(zhe)些政(zheng)策(ce)(ce)來(lai)維護(hu)自己的(de)(de)權(quan)益。我們(men)(men)希望通過這(zhe)(zhe)樣一個機會，盡我們(men)(men)所能的(de)(de)能夠幫到農(nong)(nong)民(min)朋友們(men)(men)。主要宣(xuan)講(jiang)的(de)(de)政(zheng)策(ce)(ce)包括(kuo)農(nong)(nong)村(cun)醫保(bao)、養(yang)老保(bao)險(xian)、計劃生(sheng)育(yu)補貼、惠農(nong)(nong)補貼、九年制義務教(jiao)育(yu)免費政(zheng)策(ce)(ce)

　　2、科技幫扶：針對家電下鄉這(zhe)以政(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)落實，現在(zai)農(nong)村的(de)(de)(de)電器(qi)(qi)(qi)設備(bei)明顯(xian)高于以前(qian)，那么怎(zen)樣合理的(de)(de)(de)使用(yong)這(zhe)些電器(qi)(qi)(qi)設備(bei)，怎(zen)樣才能(neng)利用(yong)這(zhe)些電器(qi)(qi)(qi)設備(bei)給(gei)農(nong)民(min)帶來實實在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)好處，這(zhe)需要(yao)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)農(nong)民(min)朋友(you)掌握相(xiang)關電器(qi)(qi)(qi)設備(bei)的(de)(de)(de)維護(hu)、安全使用(yong)常識(shi)、以及多(duo)功能(neng)用(yong)途;現代化給(gei)人們帶來的(de)(de)(de)生活(huo)方便的(de)(de)(de)同(tong)時也帶來了(le)環境的(de)(de)(de)污染，我(wo)(wo)們應該要(yao)注(zhu)意倡導農(nong)民(min)朋友(you)們保護(hu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生產(chan)生活(huo)環境，為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)新農(nong)村建設打(da)下堅實的(de)(de)(de)基礎;

　　3、志(zhi)愿服(fu)務：現(xian)在(zai)很多農村的(de)青(qing)壯年(nian)都在(zai)廣(guang)東沿(yan)海地區(qu)務工，留(liu)在(zai)家里的(de)多是老弱婦孺，他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)生活學習上自然會(hui)遇到(dao)不少困難，我們(men)(men)(men)將號召(zhao)我們(men)(men)(men)的(de)志(zhi)愿者，積極的(de)為這些孤寡老人(ren)，留(liu)守(shou)兒童做一些力(li)所能及的(de)事(shi)情(qing)，為他(ta)們(men)(men)(men)帶來(lai)一些實實在(zai)在(zai)的(de)幫助與(yu)方便。

　　在一(yi)切準(zhun)備工作準(zhun)備就(jiu)緒后，我(wo)們(men)去(qu)到了(le)(le)我(wo)們(men)本(ben)次大(da)學生(sheng)暑期三下鄉社會(hui)實踐活動活動的目的地：湖(hu)南(nan)省(sheng)(sheng)沅(yuan)江(jiang)市南(nan)大(da)膳鎮。湖(hu)南(nan)省(sheng)(sheng)沅(yuan)江(jiang)市南(nan)大(da)膳鎮位(wei)于八百(bai)里(li)洞庭(ting)湖(hu)畔，水產(chan)(chan)(chan)資源(yuan)豐富并(bing)獨具特色(se)，以盛產(chan)(chan)(chan)野(ye)生(sheng)烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)而聞名。垸外有(you)廣(guang)袤的湖(hu)洲，年(nian)產(chan)(chan)(chan)野(ye)生(sheng)烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)4000噸(dun);垸內有(you)野(ye)生(sheng)烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)放養(yang)面積5000畝，年(nian)產(chan)(chan)(chan)量1000噸(dun)，年(nian)創產(chan)(chan)(chan)值1.96億(yi)元，全鎮從事烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)的農戶達3000戶，去(qu)年(nian)僅烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)一(yi)項全鎮人平增加600元收入。 近幾年(nian)來，鎮黨委(wei)、政(zheng)府把(ba)野(ye)生(sheng)烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)養(yang)殖(zhi)作為(wei)農村經濟增長(chang)的支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)來抓(zhua)，采取多(duo)種(zhong)措施鼓勵農民放養(yang)烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)。于1998年(nian)成(cheng)立了(le)(le)南(nan)大(da)膳鎮烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)養(yang)殖(zhi)專業(ye)(ye)(ye)合作社，為(wei)全鎮烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)養(yang)殖(zhi)專業(ye)(ye)(ye)戶做好(hao)產(chan)(chan)(chan)前(qian)、產(chan)(chan)(chan)中、產(chan)(chan)(chan)后服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)。成(cheng)立了(le)(le)四個服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)中心，即烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)養(yang)殖(zhi)飼料服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)中心、烏(wu)(wu)鱧(li)(li)(li)養(yang)殖(zhi)技術(shu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)中心、信息服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)中心和集(ji)約銷售服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)中心。

　　銷售網絡(luo)輻射(she)全國各地，并在深圳(zhen)、廣州、武漢、南(nan)(nan)京等地設有(you)窗口，年(nian)產(chan)(chan)種苗達8000萬尾，餌料供應冷(leng)庫達1200立方(fang)米，藥店2所，技術人員8人，大型運(yun)輸車輛(liang)10臺。已(yi)形成了以南(nan)(nan)大冷(leng)凍加工有(you)限公(gong)司(si)為龍(long)頭的(de)特種水產(chan)(chan)加工企業群，開發(fa)了以洞庭湖洲為品牌的(de)特種水產(chan)(chan)、飼料等系(xi)列產(chan)(chan)品，年(nian)加工烏(wu)鱧魚(yu)片、魚(yu)丸、魚(yu)皮等系(xi)列產(chan)(chan)品達2000多噸，產(chan)(chan)品深受市場歡(huan)迎(ying)。英國、丹麥(mai)、新加坡等外商與該(gai)公(gong)司(si)有(you)貿易往來。

　　南(nan)(nan)大(da)(da)膳鎮(zhen)是(shi)著名(ming)的(de)(de)(de)湖南(nan)(nan)百(bai)強鎮(zhen)。鄉(xiang)鎮(zhen)合(he)并后在(zai)新一(yi)屆鎮(zhen)黨委(wei)政府(fu)和9萬南(nan)(nan)大(da)(da)人民的(de)(de)(de)建(jian)設(she)下，如今更(geng)加多(duo)姿多(duo)彩(cai)，耀(yao)眼目奪了(le)。南(nan)(nan)大(da)(da)膳鎮(zhen)黨委(wei)政府(fu)，堅決貫徹上級的(de)(de)(de)有關指示精(jing)神，結(jie)合(he)南(nan)(nan)大(da)(da)實際，在(zai)落實科(ke)學發(fa)展(zhan)觀、建(jian)設(she)社會(hui)主義新農村的(de)(de)(de)扎實工作中，各項(xiang)工作取得輝煌(huang)成績。全鎮(zhen)保持了(le)國民經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)持續穩定(ding)增長(chang)，工農業總產(chan)值達到8.07億(yi)元。全鎮(zhen)有工業、企業714家，18個招(zhao)商引資(zi)項(xiang)目投入固定(ding)資(zi)產(chan)2600萬元。南(nan)(nan)大(da)(da)膳鎮(zhen)注重農業產(chan)業結(jie)構調整(zheng)，大(da)(da)力推(tui)廣農業實用科(ke)技，大(da)(da)力植樹(shu)造(zao)林(lin)，打造(zao)南(nan)(nan)方(fang)型楊樹(shu)品(pin)牌(pai)，不斷發(fa)展(zhan)畜牧養殖業，成為(wei)全省(sheng)三大(da)(da)草食動(dong)物示范鄉(xiang)鎮(zhen)之(zhi)一(yi)。南(nan)(nan)大(da)(da)還(huan)是(shi)全國聞名(ming)的(de)(de)(de)中華烏鱧之(zhi)鄉(xiang)甲魚、黃(huang)膳、珍珠等發(fa)展(zhan)勢(shi)頭(tou)非常(chang)強勁。城鎮(zhen)建(jian)設(she)、教育(yu)事業同樣取得可喜成果。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)社會(hui)主義新農(nong)村(cun)(cun)(cun)建設(she)頗有(you)成效(xiao)的(de)(de)(de)(de)地方，因(yin)為(wei)(wei)居民(min)(min)(min)與(yu)外界的(de)(de)(de)(de)聯系比較(jiao)多，獲(huo)取信息(xi)的(de)(de)(de)(de)渠道(dao)也比較(jiao)多，因(yin)此思(si)想(xiang)意(yi)識斗相對(dui)比較(jiao)開放，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)工(gong)作起來(lai)都(dou)相對(dui)輕松(song)，村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)(min)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)很(hen)關心國(guo)家(jia)大(da)(da)事(shi)，很(hen)多事(shi)情根本(ben)就(jiu)不用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)說他們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)知道(dao)，甚至知道(dao)的(de)(de)(de)(de)比我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還要(yao)多，還要(yao)全面。這(zhe)(zhe)(zhe)使得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)基本(ben)上沒什(shen)么事(shi)需要(yao)做，盡管這(zhe)(zhe)(zhe)樣，大(da)(da)家(jia)心里(li)(li)都(dou)覺得(de)特別開心，畢(bi)竟(jing)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)次來(lai)得(de)目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)農(nong)民(min)(min)(min)朋(peng)友(you)了(le)解一(yi)些國(guo)家(jia)政策(ce)，形式。既然(ran)大(da)(da)家(jia)都(dou)知道(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也落得(de)清閑，可以騰出更多得(de)時間(jian)去(qu)幫(bang)助(zhu)那些亟需幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)(min)，也很(hen)好得(de)提高(gao)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)得(de)工(gong)作效(xiao)率。村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)(min)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)很(hen)熱情，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)本(ben)身(shen)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)農(nong)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，所(suo)以在農(nong)村(cun)(cun)(cun)跟大(da)(da)家(jia)在一(yi)起什(shen)么都(dou)很(hen)習(xi)慣，愉快得(de)日子(zi)總(zong)是(shi)(shi)(shi)過得(de)很(hen)快，七天(tian)的(de)(de)(de)(de)三下鄉(xiang)很(hen)快就(jiu)過去(qu)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)要(yao)回去(qu)了(le)，在這(zhe)(zhe)(zhe)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)幾(ji)天(tian)日子(zi)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)跟村(cun)(cun)(cun)民(min)(min)(min)朋(peng)友(you)建立(li)了(le)深厚的(de)(de)(de)(de)情感，離別的(de)(de)(de)(de)時候大(da)(da)家(jia)都(dou)很(hen)不舍(she)，并承諾說以后會(hui)常(chang)來(lai)。

　　回去(qu)后很(hen)多(duo)同(tong)學都問(wen)三下(xia)鄉你收獲了(le)什么，我(wo)想說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)有(you)些事(shi)情只(zhi)有(you)去(qu)體驗后，才會(hui)懂得(de)(de)，有(you)些收獲不在(zai)終點，而在(zai)過(guo)程(cheng)，目前我(wo)們都還是(shi)(shi)沒有(you)走出(chu)(chu)校門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)們總是(shi)(shi)有(you)著(zhu)很(hen)多(duo)遠大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想和抱負。正如我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)般，我(wo)是(shi)(shi)大(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)總想著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)畢業后能(neng)夠(gou)(gou)在(zai)那些發(fa)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城市(shi)大(da)展拳(quan)腳，心比天高(gao)。我(wo)覺得(de)(de)這(zhe)沒有(you)什么不好，我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直把這(zhe)種想法歸(gui)為是(shi)(shi)我(wo)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上進心。但經過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)鄉，我(wo)似乎悟出(chu)(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。每(mei)個(ge)人都是(shi)(shi)積極向上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)家都希望自(zi)(zi)己(ji)(ji)可以在(zai)繁華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地段工作，享受(shou)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)待遇，這(zhe)是(shi)(shi)無可厚(hou)非(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)懂得(de)(de)回報社會(hui)將自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光芒(mang)在(zai)貧窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地域(yu)散(san)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，則是(shi)(shi)無比高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。三支(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)扶就是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de).政策，讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生能(neng)夠(gou)(gou)擁有(you)這(zhe)樣發(fa)光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。

　　作為(wei)大學生志愿者，我所做的都(dou)是力(li)所能及的事情。此次暑(shu)期三(san)下鄉(xiang)活動(dong)，在(zai)這(zhe)個充滿明媚陽光的夏季，我們(men)(men)在(zai)南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和(he)汗水，雖然(ran)短短七天(tian)的大學生三(san)下鄉(xiang)社會實踐活動(dong)已悄(qiao)然(ran)而去(qu)，但這(zhe)過(guo)程中所帶給我們(men)(men)的經驗和(he)回憶卻是歷(li)久彌(mi)新的。

　　在(zai)三(san)(san)下鄉(xiang)的(de)(de)鍛煉中不斷(duan)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)，不斷(duan)思(si)考(kao)，充實自己，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)收(shou)獲快樂，收(shou)獲成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)，收(shou)獲許多我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從未(wei)有(you)過的(de)(de)經(jing)驗。我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)(le)(le)如(ru)何(he)奉(feng)獻，懂(dong)得了(le)(le)(le)團(tuan)隊的(de)(de)重要，懂(dong)得了(le)(le)(le)今后在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)和(he)前進(jin)中要做些(xie)(xie)什么(me)，該做些(xie)(xie)什么(me)很幸運能夠(gou)參加(jia)這(zhe)次三(san)(san)下鄉(xiang)活動，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經(jing)歷(li)了(le)(le)(le)，走過了(le)(le)(le)，收(shou)獲了(le)(le)(le)。這(zhe)次三(san)(san)下鄉(xiang)活動讓我(wo)(wo)(wo)感受頗多，既增長(chang)(chang)了(le)(le)(le)見識，同時(shi)也(ye)學到(dao)了(le)(le)(le)許多東西。人就是(shi)要在(zai)不斷(duan)探索中與追求中獲得進(jin)步，只有(you)親身經(jing)歷(li)了(le)(le)(le)才知道其中的(de)(de)苦與樂。這(zhe)短短的(de)(de)幾天將成(cheng)(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)(wo)心底美好的(de)(de)回憶，在(zai)這(zhe)一次之行中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)的(de)(de)新農村(cun)建設(she)以(yi)及更深入的(de)(de)了(le)(le)(le)解當前新農村(cun)建設(she)過程中的(de)(de)一些(xie)(xie)問題。我(wo)(wo)(wo)在(zai)此要由衷的(de)(de)感謝(xie)淳樸的(de)(de)南大膳(shan)鎮人民，他(ta)們(men)(men)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)次成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)過程中的(de)(de)經(jing)歷(li);感謝(xie)一起和(he)我(wo)(wo)(wo)下鄉(xiang)的(de)(de)同學們(men)(men)，是(shi)他(ta)們(men)(men)讓我(wo)(wo)(wo)看到(dao)了(le)(le)(le)真正的(de)(de)互(hu)相照(zhao)顧互(hu)相幫助的(de)(de)真情。同時(shi)也(ye)真誠地祝(zhu)愿南大膳(shan)鎮能夠(gou)發展得越來越好!

　　三下鄉社會實踐報告 3

　　“只(zhi)要持(chi)續(xu)地努力(li)，不(bu)懈地奮斗(dou)，就沒有征(zheng)服(fu)不(bu)了(le)的(de)東(dong)西。”古羅(luo)馬悲劇(ju)家塞內加所(suo)言猶(you)如一股(gu)巨大的(de)魔力(li)注入我(wo)體內，一直給予(yu)我(wo)希望，鼓舞著我(wo)奮勇前(qian)行，積極地跨(kua)過三(san)下鄉(xiang)的(de)重(zhong)重(zhong)困難。

　　暑期“三(san)下鄉(xiang)”社會實踐活動是新形勢(shi)下加強和改進大(da)學生(sheng)思想政(zheng)治教育的(de)有(you)(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)，有(you)(you)助于(yu)大(da)學生(sheng)的(de)成長成才，有(you)(you)助于(yu)培(pei)養(yang)大(da)學生(sheng)艱苦奮斗的(de)好(hao)品質，更有(you)(you)助于(yu)大(da)學生(sheng)將理論結合(he)實際。今年，我(wo)們毅然選擇遠赴(fu)鄖(yun)縣(xian)下鄉(xiang)，走進農村，走近農民，傳釋(shi)微(wei)愛，筑民生(sheng)夢。

　　“生(sheng)(sheng)活(huo)在我們(men)偉(wei)大祖(zu)國(guo)和偉(wei)大時代(dai)的(de)(de)(de)中國(guo)人民(min)(min)，共同享(xiang)有(you)人生(sheng)(sheng)出彩的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會，共同享(xiang)有(you)夢(meng)想成(cheng)真的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會，共同享(xiang)有(you)同祖(zu)國(guo)和時代(dai)一起成(cheng)長(chang)與(yu)進步的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會。”的(de)(de)(de)重要講話激(ji)勵著(zhu)廣大人民(min)(min)去努力奮斗，實現夢(meng)想。今(jin)年7月，湖(hu)北汽車工(gong)業學院希沐團隊前往鄖縣農(nong)村關注民(min)(min)生(sheng)(sheng)熱點，聆(ling)聽基層心(xin)聲，聚焦(jiao)鄖縣農(nong)民(min)(min)民(min)(min)生(sheng)(sheng)夢(meng)。

　　世上無(wu)難事，只要肯攀(pan)登。在(zai)學(xue)校(xiao)團委的(de)(de)號召下(xia)(xia)，大家都積極踴躍(yue)地(di)參加(jia)今年(nian)的(de)(de)暑期“三(san)(san)下(xia)(xia)鄉”社會實踐(jian)活動(dong)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)(xin)也跟著(zhu)(zhu)蕩漾(yang)著(zhu)(zhu)。一(yi)(yi)份(fen)下(xia)(xia)鄉的(de)(de)渴望，一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)下(xia)(xia)鄉的(de)(de)好奇心(xin)(xin)，促使我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)了(le)(le)募(mu)集隊員。抓住每一(yi)(yi)個機會，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)身邊認識(shi)的(de)(de)人介紹我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)課題，希望能(neng)夠找尋到既對(dui)(dui)這個課題感興趣又(you)適(shi)合和(he)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)起把(ba)它做好的(de)(de)人。最終皇天不負有心(xin)(xin)人，我(wo)(wo)(wo)們終于凝集成(cheng)了(le)(le)一(yi)(yi)支8人的(de)(de)小(xiao)分隊。可是(shi)剛翻過一(yi)(yi)座山，又(you)遇到一(yi)(yi)條河，我(wo)(wo)(wo)又(you)產生了(le)(le)矛(mao)盾(dun)，心(xin)(xin)中有兩種(zhong)(zhong)力量在(zai)沖撞著(zhu)(zhu)。一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)對(dui)(dui)這次活動(dong)的(de)(de)擔心(xin)(xin)，怕自(zi)己(ji)沒有經驗，不能(neng)帶領隊員做好今年(nian)的(de)(de)三(san)(san)下(xia)(xia)鄉活動(dong)，而又(you)耽誤(wu)了(le)(le)他們放假(jia)回家的(de)(de)時間；另一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)我(wo)(wo)(wo)希望通過這個機會去了(le)(le)解(jie)社會，鍛煉自(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)己(ji)成(cheng)長(chang)的(de)(de)更(geng)快。最終在(zai)老師的(de)(de)鼓(gu)勵和(he)學(xue)長(chang)的(de)(de)指引下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)鼓(gu)起信心(xin)(xin)選擇了(le)(le)后(hou)者，毅然投身于今年(nian)的(de)(de)三(san)(san)下(xia)(xia)鄉活動(dong)中。

　　寶劍(jian)鋒(feng)從磨礪(li)出(chu)(chu)，梅花香自苦寒(han)來。團隊凝(ning)聚(ju)后(hou)，緊接(jie)著(zhu)(zhu)(zhu)就是(shi)項目申(shen)(shen)報，雖然(ran)只(zhi)需要寫幾頁薄薄的申(shen)(shen)報書(shu)(shu)，但它(ta)卻(que)是(shi)至(zhi)關重要的一(yi)(yi)(yi)個環節。它(ta)不(bu)僅僅考驗著(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)的思維能力，還(huan)檢驗著(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)的視野和見識。我(wo)的心絲毫(hao)不(bu)肯怠慢，只(zhi)因為(wei)這不(bu)僅僅是(shi)一(yi)(yi)(yi)次挑(tiao)戰，它(ta)還(huan)飽(bao)含著(zhu)(zhu)(zhu)隊員(yuan)殷切(qie)(qie)的期盼。第一(yi)(yi)(yi)遍寫申(shen)(shen)報書(shu)(shu)時，雖然(ran)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)查閱了好幾天資料，但內容(rong)(rong)仍然(ran)很單薄。指(zhi)導老師審閱后(hou)，指(zhi)出(chu)(chu)了許多問題，這猶如(ru)一(yi)(yi)(yi)塊石頭落在(zai)我(wo)心坎(kan)上，給我(wo)重磅一(yi)(yi)(yi)擊，但我(wo)不(bu)會(hui)一(yi)(yi)(yi)次垂頭喪氣，我(wo)更加認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)，更加努(nu)力。最(zui)終在(zai)修改了四(si)遍以后(hou)，我(wo)寫出(chu)(chu)了一(yi)(yi)(yi)份合(he)格的申(shen)(shen)報書(shu)(shu)。在(zai)遞上申(shen)(shen)報書(shu)(shu)后(hou)得到老師的認(ren)(ren)可的那一(yi)(yi)(yi)刻，看到隊員(yuan)臉(lian)上綻放出(chu)(chu)燦爛的笑(xiao)容(rong)(rong)，我(wo)的心中很是(shi)滿足，前面的一(yi)(yi)(yi)切(qie)(qie)挫折不(bu)過是(shi)過眼云煙。

　　既(ji)然選(xuan)擇了前方，就只(zhi)顧(gu)風雨兼(jian)程。出發(fa)前一(yi)個(ge)星期，一(yi)切事項都(dou)在緊鑼(luo)密(mi)鼓地(di)準(zhun)備(bei)(bei)著(zhu)。一(yi)邊要(yao)找人聯(lian)系(xi)實(shi)(shi)踐(jian)地(di)點和實(shi)(shi)踐(jian)單位，另一(yi)邊要(yao)準(zhun)備(bei)(bei)開展實(shi)(shi)踐(jian)活動的(de)(de)物品和資料，時(shi)刻(ke)(ke)密(mi)切注意關于三下鄉活動的(de)(de)最新(xin)通知并(bing)及時(shi)傳達給隊(dui)員，晚上(shang)還要(yao)給隊(dui)員開動員大(da)會。夜深(shen)人靜，我都(dou)會躺(tang)在床上(shang)，深(shen)思隊(dui)伍(wu)有什么做(zuo)得好(hao)與不(bu)好(hao)，以便逐漸(jian)克服種種困(kun)難，做(zuo)充分(fen)的(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)。這(zhe)段時(shi)間的(de)(de)'我儼然成了一(yi)個(ge)機器，時(shi)刻(ke)(ke)不(bu)停的(de)(de)運轉(zhuan)，維持著(zhu)日常的(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)工作(zuo)。隨著(zhu)放假時(shi)間的(de)(de)臨近，我們的(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)工作(zuo)也日臻完善。

　　7月(yue)4日，陽光明媚，是我們期盼已(yi)久的(de)(de)(de)(de)日子。我們終于(yu)踏上了前(qian)往鄖縣(xian)傳釋微夢(meng)，筑(zhu)民(min)生夢(meng)的(de)(de)(de)(de)征程。我們準備在鄖縣(xian)進行為期8天的(de)(de)(de)(de)“聚(ju)焦鄖縣(xian)農民(min)的(de)(de)(de)(de)民(min)生夢(meng)”社(she)會實(shi)踐(jian)調研活(huo)(huo)動。于(yu)隊(dui)員，此(ci)活(huo)(huo)動淋漓盡致地展現青年奉獻愛心的(de)(de)(de)(de)風(feng)采，踐(jian)行青春使(shi)命，用辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)汗水與(yu)博學的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識構筑(zhu)美好的(de)(de)(de)(de)民(min)生夢(meng)。于(yu)老百姓，此(ci)活(huo)(huo)動有助于(yu)改(gai)善生活(huo)(huo)環境，傳播基層聲音，讓真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)民(min)意民(min)情得(de)到傳媒、各界人士的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)，從而勾(gou)勒不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)藍圖(tu)。

　　前往(wang)鄖(yun)縣的(de)(de)(de)車上(shang)，隊員們(men)(men)(men)(men)(men)用各(ge)種方式表達著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)此時(shi)激動的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情。有(you)(you)的(de)(de)(de)在車上(shang)興致勃(bo)勃(bo)地談(tan)論著(zhu)(zhu)這次鄖(yun)縣之旅(lv)；有(you)(you)的(de)(de)(de)與鄖(yun)縣農(nong)民(min)傾(qing)心(xin)(xin)交談(tan)的(de)(de)(de)，還有(you)(you)的(de)(de)(de)呼呼睡著(zhu)(zhu)大覺……看(kan)著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)千姿百態的(de)(de)(de)一幕(mu)幕(mu)，我的(de)(de)(de)心(xin)(xin)中很是感(gan)動，讓我不禁回想起這一路走來的(de)(de)(de)點點滴滴，很感(gan)謝這一路走來有(you)(you)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)支持，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)信(xin)任，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)配合。正所謂“乘風破浪會(hui)有(you)(you)時(shi)，直掛云帆(fan)濟(ji)滄(cang)海。”我堅信(xin)，在我們(men)(men)(men)(men)(men)共同的(de)(de)(de)努(nu)力下，我們(men)(men)(men)(men)(men)一定可(ke)以出色地完成任務。“我們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人民(min)熱(re)愛生(sheng)(sheng)活，期盼有(you)(you)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)教育、更(geng)穩定的(de)(de)(de)工作、更(geng)滿意的(de)(de)(de)收入、更(geng)可(ke)靠的(de)(de)(de)社會(hui)保障、更(geng)高水平(ping)的(de)(de)(de)醫(yi)療衛(wei)生(sheng)(sheng)服務、更(geng)舒適(shi)的(de)(de)(de)居住(zhu)條件、更(geng)優美(mei)的(de)(de)(de)環境，期盼著(zhu)(zhu)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)能成長得(de)(de)更(geng)好(hao)、工作得(de)(de)更(geng)好(hao)、生(sheng)(sheng)活得(de)(de)更(geng)好(hao)。”表達了他(ta)(ta)對民(min)生(sheng)(sheng)夢的(de)(de)(de)藍圖(tu)。此次社會(hui)實踐活動，我們(men)(men)(men)(men)(men)秉承著(zhu)(zhu)“傳(chuan)釋微(wei)愛，共筑民(min)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)宗旨，于湖北(bei)鄖(yun)縣進行調研活動，了解(jie)農(nong)民(min)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活狀況，關注(zhu)鄖(yun)縣民(min)生(sheng)(sheng)民(min)情，為當地農(nong)民(min)構筑美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)民(min)生(sheng)(sheng)夢而貢獻一份(fen)微(wei)薄(bo)之力。

　　我(wo)們(men)調研小(xiao)分隊，分別對農(nong)民(min)(min)、政(zheng)府(fu)部部門、鄖(yun)縣民(min)(min)生局進行了(le)(le)細致地訪談。第一站與農(nong)民(min)(min)進行訪談，我(wo)猶記得(de)以為(wei)(wei)靠種(zhong)瓜(gua)為(wei)(wei)生的(de)張(zhang)大(da)嬸(shen)。烈(lie)日炎(yan)炎(yan)，在(zai)路邊我(wo)們(men)遇到(dao)了(le)(le)熱心(xin)的(de)張(zhang)大(da)嬸(shen)，她(ta)(ta)在(zai)家照顧老少(shao)，守(shou)著幾畝產業(ye)，以種(zhong)西瓜(gua)和桃子為(wei)(wei)生。與張(zhang)大(da)嬸(shen)的(de)深入交流(liu)，我(wo)漸漸地懂(dong)得(de)了(le)(le)作為(wei)(wei)以為(wei)(wei)農(nong)民(min)(min)的(de)艱(jian)辛。她(ta)(ta)說(shuo)：“現在(zai)瓜(gua)果(guo)沒(mei)有(you)好銷路，難以賺錢(qian)。而政(zheng)府(fu)的(de)幫扶政(zheng)策幫我(wo)解決了(le)(le)一些(xie)銷售渠道的(de)問(wen)題，大(da)大(da)地減(jian)輕了(le)(le)負擔(dan)。”由此可見，一個(ge)(ge)(ge)關心(xin)人(ren)民(min)(min)的(de)好政(zheng)府(fu)，一個(ge)(ge)(ge)真(zhen)正(zheng)為(wei)(wei)人(ren)民(min)(min)服務(wu)的(de)好政(zheng)策，是解決農(nong)民(min)(min)切實民(min)(min)生問(wen)題的(de)關鍵所在(zai)。而后，她(ta)(ta)熱情(qing)地帶領我(wo)們(men)參觀果(guo)園。一個(ge)(ge)(ge)簡(jian)陋屋棚(peng)引起(qi)了(le)(le)我(wo)的(de)注意，“大(da)嬸(shen)，你住在(zai)這里不害怕(pa)嗎(ma)？安全(quan)嗎(ma)？”我(wo)有(you)些(xie)許憂心(xin)忡忡地問(wen)。她(ta)(ta)卻坦然地說(shuo)：“這么多年習(xi)慣了(le)(le)，等這個(ge)(ge)(ge)季(ji)節過去(qu)就(jiu)好啦(la)。”張(zhang)大(da)嬸(shen)的(de)吃苦耐勞、艱(jian)苦奮斗的(de)精神讓在(zai)場的(de)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都(dou)肅然起(qi)敬(jing)。一個(ge)(ge)(ge)平凡(fan)的(de)老百(bai)姓，為(wei)(wei)了(le)(le)生活，默(mo)默(mo)地作出自己的(de)努力；一個(ge)(ge)(ge)簡(jian)單的(de)夢想，卻激發老百(bai)姓實現夢想、圓(yuan)夢未來的(de)動力。

　　與一個又一個農民的(de)(de)(de)(de)交流，我們了解到(dao)(dao)他們在生活中各自有(you)著不同的(de)(de)(de)(de)困(kun)難，涵蓋(gai)了民生的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，但(dan)他們都有(you)一個共同的(de)(de)(de)(de)特點(dian)，那就是(shi)希望(wang)生活越來(lai)越美(mei)滿，日子越來(lai)越好！這些年來(lai)，雖然(ran)政府在努力施行減免農業稅、糧(liang)食補貼等惠農政策，但(dan)農民的(de)(de)(de)(de)民生問題仍然(ran)很突(tu)出，還沒有(you)得到(dao)(dao)根(gen)本解決，尤(you)其是(shi)在教育、就業、收(shou)入、社(she)保、醫療等方(fang)面(mian)。

　　第二(er)站，我(wo)(wo)們(men)走(zou)訪了政(zheng)府(fu)部門(men)，了解了政(zheng)府(fu)為(wei)改善(shan)民生(sheng)所做的努力。他(ta)(ta)們(men)在了解到(dao)我(wo)(wo)們(men)此(ci)行(xing)的目的后(hou)，都把自己部門(men)所涉及到(dao)民生(sheng)問(wen)題告訴了我(wo)(wo)們(men)，并為(wei)我(wo)(wo)們(men)提供了大量的資料，使我(wo)(wo)非常感動。這(zhe)些信息在我(wo)(wo)們(men)后(hou)續開展的問(wen)卷調查，數據分析(xi)等環節中起(qi)著(zhu)至關(guan)重要的作用(yong)。聽(ting)完他(ta)(ta)們(men)的介紹，我(wo)(wo)感覺政(zheng)府(fu)還是很重視(shi)人(ren)民的，積極地改善(shan)民生(sheng)，努力為(wei)人(ren)民創造(zao)更好(hao)的生(sheng)活。

　　最(zui)后一(yi)(yi)(yi)(yi)站是(shi)(shi)鄖縣民(min)(min)(min)政(zheng)局(ju)。來到(dao)(dao)(dao)這(zhe)里時，隊(dui)員們(men)(men)臉上自然地(di)流露出疲憊的(de)(de)表情。看(kan)(kan)著(zhu)他們(men)(men)無精打采(cai)的(de)(de)樣子，我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里很是(shi)(shi)著(zhu)急。天(tian)色還(huan)(huan)尚早，為(wei)了(le)(le)提(ti)高他們(men)(men)的(de)(de)精氣(qi)神，方便工作開展，我(wo)(wo)決定(ding)先讓他們(men)(men)休息(xi)片刻，恢(hui)復(fu)體力(li)(li)(li)，順便做一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)采(cai)訪分(fen)工。我(wo)(wo)們(men)(men)采(cai)訪的(de)(de)是(shi)(shi)石主(zhu)(zhu)任(ren)，在交談的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)與他討論了(le)(le)當地(di)農民(min)(min)(min)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活，農村條件及政(zheng)府援助。最(zui)后，在我(wo)(wo)的(de)(de)請求下(xia)，他為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供(gong)了(le)(le)更為(wei)詳細的(de)(de)民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)資料(liao)。從這(zhe)次(ci)采(cai)訪中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)了(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)鄖縣民(min)(min)(min)政(zheng)局(ju)目前正在圍繞困難(nan)群眾(zhong)基本生(sheng)(sheng)活保(bao)(bao)障，完(wan)善社會救助服(fu)務體系，解(jie)決基層人(ren)民(min)(min)(min)的(de)(de)民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)問題。面對(dui)農村低保(bao)(bao)覆蓋還(huan)(huan)不全(quan)面，仍存(cun)在不是(shi)(shi)低保(bao)(bao)拿低保(bao)(bao)錢的(de)(de)現象，石主(zhu)(zhu)任(ren)表示他們(men)(men)現在正努(nu)力(li)(li)(li)調查(cha)，并努(nu)力(li)(li)(li)做到(dao)(dao)(dao)公平(ping)公正，讓每個人(ren)都享(xiang)受到(dao)(dao)(dao)合(he)法的(de)(de)利益。他還(huan)(huan)介紹到(dao)(dao)(dao)，上半年，鄖縣對(dui)低保(bao)(bao)對(dui)象進行即時醫療(liao)救助，發放(fang)救助資金，進一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)減輕(qing)了(le)(le)困難(nan)群眾(zhong)的(de)(de)醫療(liao)負擔，有力(li)(li)(li)緩解(jie)“看(kan)(kan)病(bing)難(nan)，看(kan)(kan)病(bing)貴”的(de)(de)問題，還(huan)(huan)集中(zhong)(zhong)供(gong)養(yang)和分(fen)散供(gong)養(yang)孤(gu)獨。對(dui)各類流浪乞討人(ren)員的(de)(de)救助，有效控制了(le)(le)流浪乞討現象的(de)(de)發生(sheng)(sheng)。一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)子聽到(dao)(dao)(dao)這(zhe)么多的(de)(de)民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)建(jian)設問題，不禁讓我(wo)(wo)感慨，民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)問題的(de)(de)解(jie)決是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個復(fu)雜(za)而(er)又漫長的(de)(de)過(guo)程，民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)改(gai)善是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個大(da)夢想。“大(da)鵬之動(dong)，非(fei)一(yi)(yi)(yi)(yi)羽之輕(qing)也；騏驥之速，非(fei)一(yi)(yi)(yi)(yi)足之力(li)(li)(li)也。”中(zhong)(zhong)國要飛得高、跑(pao)得快，就(jiu)得依靠(kao)13億人(ren)民(min)(min)(min)的(de)(de)力(li)(li)(li)量。中(zhong)(zhong)國民(min)(min)(min)生(sheng)(sheng)問題的(de)(de)解(jie)決，還(huan)(huan)需要大(da)家共(gong)同努(nu)力(li)(li)(li)。

　　作為(wei)大(da)學生的(de)我們正值年富力(li)強，更(geng)應努力(li)，奮發圖(tu)強，成人(ren)成材，將來為(wei)祖國發展盡自己的(de)一份微(wei)力(li)量！

　　三下鄉社會實踐報告 4

　　古往今來凡(fan)成大事者，無(wu)不(bu)經(jing)過社(she)會(hui)實踐(jian)的(de)歷練(lian)和艱苦環境的(de)考驗。這次暑期"三下鄉"社(she)會(hui)實踐(jian)給(gei)了我接受歷練(lian)和考驗的(de)機(ji)會(hui)。"理(li)(li)論(lun)(lun)是灰色的(de)，生活(huo)之樹常青"，將理(li)(li)論(lun)(lun)付(fu)諸于實踐(jian)才(cai)能(neng)實現理(li)(li)論(lun)(lun)自(zi)身的(de)價(jia)值。實踐(jian)過程能(neng)鍛煉人的(de)品質(zhi)，彰顯人的(de)意志，讓(rang)我們切切實實地"受教(jiao)育、長才(cai)干、做貢獻"。

　　這次"三下鄉(xiang)"社會實踐活動(dong)開拓了我(wo)的(de)(de)視(shi)野，增強了我(wo)對(dui)社會的(de)(de)責(ze)任感(gan)，同時讓我(wo)對(dui)自己的(de)(de)理想和艱苦工作的(de)(de)客(ke)觀現實有(you)了清楚的(de)(de)認(ren)識(shi)，這樣可貴的(de)(de)機會和難(nan)忘的(de)(de)經歷也(ye)讓我(wo)有(you)了很多(duo)收獲和感(gan)觸。

　　從活(huo)動前期的(de)(de)(de)成員選拔培訓，到付(fu)諸實(shi)(shi)(shi)施(shi)，再到完成總結，整個過程讓人經歷了(le)(le)一次蛻變。前期的(de)(de)(de)準備(bei)工作(zuo)(zuo)是緊張的(de)(de)(de)，中期的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)則是井然有序的(de)(de)(de)。作(zuo)(zuo)為(wei)成功中標的(de)(de)(de)團(tuan)中央重點團(tuan)隊，我們(men)不僅要結合城口縣(xian)的(de)(de)(de)具體情(qing)況，以(yi)旅游資源調(diao)(diao)研(yan)(yan)規劃和交通調(diao)(diao)研(yan)(yan)規劃為(wei)重點，還要開(kai)展(zhan)(zhan)黨史宣(xuan)傳(chuan)、唱讀講傳(chuan)、關愛留守兒(er)童、教育幫扶、科技支農等(deng)系列活(huo)動。在感到有壓力的(de)(de)(de)同時也讓人充滿了(le)(le)期待。我們(men)秉承(cheng)著"向(xiang)實(shi)(shi)(shi)踐學(xue)習，向(xiang)人們(men)學(xue)習"的(de)(de)(de)態度，做(zuo)好了(le)(le)充分的(de)(de)(de)心理準備(bei)和前期的(de)(de)(de)討論搜集(ji)信息等(deng)工作(zuo)(zuo)，為(wei)順利實(shi)(shi)(shi)施(shi)方案，完成此次調(diao)(diao)研(yan)(yan)任務打下了(le)(le)基礎(chu)。

　　下鄉進山去，流連山水間

　　在去往城口縣(xian)的(de)(de)(de)路(lu)上，要經歷七個小(xiao)時(shi)左右的(de)(de)(de)車(che)(che)程。縱(zong)然疲憊，但是一路(lu)有山(shan)水相伴(ban)，讓(rang)人(ren)賞心悅(yue)目，感覺(jue)更親(qin)近自(zi)然。當車(che)(che)駛(shi)進(jin)大(da)山(shan)深處的(de)(de)(de)時(shi)候，成片的(de)(de)(de)青山(shan)綠(lv)(lv)樹風(feng)景畫般印(yin)入眼簾。這里(li)是自(zi)然的(de)(de)(de)"心靈牧(mu)場""養生(sheng)天(tian)堂"，原生(sheng)態(tai)的(de)(de)(de)`氣息一下子吸(xi)引了很多人(ren)駐足和(he)流(liu)連(lian)。"山(shan)路(lu)元無(wu)雨，空翠濕人(ren)衣(yi)"，七月的(de)(de)(de)季節(jie)特(te)別(bie)炎熱(re)煩悶，但是車(che)(che)越往深處走，越是可以耳聞溪澗瀑(pu)布，眼觸青山(shan)翠柏，人(ren)仿佛都快被這片綠(lv)(lv)色打濕，心里(li)一陣沁涼。遠處的(de)(de)(de)高山(shan)重疊(die)，峽(xia)谷起伏，車(che)(che)在狹窄(zhai)的(de)(de)(de)小(xiao)路(lu)上行駛(shi)，在車(che)(che)里(li)仰望著(zhu)(zhu)外面的(de)(de)(de)風(feng)景。也許"山(shan)之(zhi)(zhi)妙在峰回路(lu)轉，水之(zhi)(zhi)妙在風(feng)起波生(sheng)"，置身山(shan)水之(zhi)(zhi)間，才(cai)覺(jue)得自(zi)己對(dui)大(da)自(zi)然有著(zhu)(zhu)與生(sheng)俱來的(de)(de)(de)向往和(he)敬畏。只(zhi)愿青山(shan)安詳寂靜，綠(lv)(lv)水長流(liu)不息。城市的(de)(de)(de)繁雜(za)和(he)慌亂(luan)一掃而空，大(da)好河山(shan)多秀麗，此山(shan)此水讓(rang)人(ren)看了更加心胸開(kai)闊，若谷虛懷。還未(wei)到達(da)城口，旅游(you)(you)資(zi)源開(kai)發的(de)(de)(de)環境優勢已經隱約(yue)可見，這讓(rang)我一開(kai)始就對(dui)城口旅游(you)(you)資(zi)源調(diao)研規劃(hua)充滿(man)了興趣和(he)信心。

　　帶著激情上路，聆聽教誨成長

　　調研(yan)活動的(de)(de)(de)(de)(de)行程(cheng)(cheng)經過(guo)了帶隊老(lao)(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)思熟(shu)慮和(he)(he)周密安排，在城口縣委縣府的(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)和(he)(he)幫助下(xia)，每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)日程(cheng)(cheng)緊湊，雖(sui)然只有十天(tian)卻都(dou)過(guo)得(de)很充(chong)實，可以說是(shi)(shi)累(lei)并快(kuai)樂著(zhu)。在協助老(lao)(lao)師(shi)們處事的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，我(wo)受益(yi)良多(duo)。自己不(bu)僅(jin)得(de)到(dao)了很多(duo)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，也深(shen)刻體會(hui)到(dao)踏實做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時要注重細節，勇于創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時也要懂得(de)虛心(xin)求教的(de)(de)(de)(de)(de)道理。我(wo)是(shi)(shi)懷揣著(zhu)一(yi)份(fen)(fen)激情(qing)和(he)(he)一(yi)份(fen)(fen)熱忱來的(de)(de)(de)(de)(de)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)想讓自己通過(guo)實踐成長(chang)起來，不(bu)斷磨礪(li)和(he)(he)錘煉意志(zhi)，為將來發展打基礎做(zuo)鋪墊。調研(yan)過(guo)程(cheng)(cheng)中專業指(zhi)(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)們經驗(yan)豐富、具備很多(duo)專業知(zhi)識(shi)，他們有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)示和(he)(he)引導，給(gei)了我(wo)們提供(gong)了很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。尤(you)其(qi)是(shi)(shi)他們與大(da)(da)家同(tong)甘共苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)工作精神令我(wo)們敬(jing)佩和(he)(he)尊重，潛移(yi)默化中，起到(dao)了很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)勉勵和(he)(he)促(cu)進(jin)作用。老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)批評和(he)(he)指(zhi)(zhi)正是(shi)(shi)值(zhi)得(de)我(wo)們珍視的(de)(de)(de)(de)(de)財富，要虛心(xin)接(jie)受，及(ji)時改(gai)正才能對自己有所(suo)幫助。而且，我(wo)認識(shi)到(dao)在交流中要敢于提出(chu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)想法和(he)(he)意見(jian)，給(gei)自己一(yi)份(fen)(fen)勇氣和(he)(he)自信(xin)，你會(hui)做(zuo)得(de)更(geng)好。不(bu)敢嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)人，永遠(yuan)也走不(bu)出(chu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)圈子。

　　在觀察中思考，在思考中領悟

　　這幾天來我(wo)們(men)為搜集旅(lv)游資(zi)(zi)源開發和(he)交通規劃的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)料走訪了(le)很多(duo)地方，跟當地領(ling)導(dao)和(he)百姓有了(le)很多(duo)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)機會。大(da)巴山旅(lv)行社(she)一(yi)行讓(rang)我(wo)感觸很深，給我(wo)們(men)作(zuo)介紹的(de)(de)(de)(de)是包(bao)老師是一(yi)位(wei)殘疾人，她(ta)的(de)(de)(de)(de)講話邏輯(ji)清晰字(zi)句凝練，把大(da)巴山旅(lv)游發展的(de)(de)(de)(de)態勢分析得很清楚，是一(yi)位(wei)經驗豐富的(de)(de)(de)(de)旅(lv)行社(she)工(gong)作(zuo)者(zhe)。在照相的(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)無意(yi)間發現(xian)她(ta)是個單(dan)臂(bei)殘疾人，心里為之一(yi)顫。而她(ta)對待工(gong)作(zuo)兢兢業業的(de)(de)(de)(de)態度然(ran)我(wo)看到了(le)堅強的(de)(de)(de)(de)力量。生(sheng)活讓(rang)她(ta)失去了(le)一(yi)部分自(zi)由行動的(de)(de)(de)(de)能力，她(ta)依然(ran)能讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命閃爍出別樣(yang)的(de)(de)(de)(de)光輝。生(sheng)命很堅強，也很脆弱，意(yi)志有時(shi)會成為一(yi)個人最重要的(de)(de)(de)(de)尊嚴，推人及(ji)己(ji)，我(wo)開始(shi)審視自(zi)己(ji)。需要學會面對和(he)接(jie)受現(xian)實，做好迎接(jie)任何挑(tiao)戰的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，不能向困難低頭。

　　山神(shen)漆(qi)器(qi)場是我們考察走訪的(de)旅(lv)游企業(ye)之(zhi)一(yi)，它的(de)發(fa)展可(ke)謂蒸(zheng)蒸(zheng)日上，這都得益于董事(shi)長蔡澤榮的(de)悉(xi)心經營。那天他(ta)親(qin)自接待了(le)(le)我們，還給(gei)我們講(jiang)述了(le)(le)自己的(de)發(fa)家創業(ye)的(de)經歷，他(ta)從事(shi)過很(hen)多不(bu)(bu)同的(de)行業(ye)，有著豐富的(de)閱(yue)歷。他(ta)教導我們青年人要(yao)認真學好知識，在將(jiang)來創業(ye)中才能(neng)厚積薄發(fa)，切忌好高騖遠，否則很(hen)可(ke)能(neng)一(yi)事(shi)無成。他(ta)建議我們要(yao)為自己的(de)將(jiang)來做一(yi)個初步的(de)規劃，在實(shi)踐的(de)過程中，逐步實(shi)現目標，不(bu)(bu)要(yao)盲目求(qiu)大，要(yao)求(qiu)實(shi)。這些都需要(yao)我們借鑒和警(jing)醒。他(ta)精益求(qiu)精，幾十年如一(yi)日，才得以打造出(chu)重慶市著名品牌"山神(shen)漆(qi)器(qi)"，艱辛的(de)創業(ye)經歷和堅持不(bu)(bu)懈的(de)奮斗精神(shen)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)讓我們學習和敬佩。

　　學會關愛和奉獻，凈化你我之心靈

　　為開展(zhan)"三(san)下鄉"暨"三(san)進(jin)三(san)同"活動，我們主(zhu)要(yao)舉行了(le)以下幾個方面的實(shi)踐：到城(cheng)口縣(xian)東安鄉興田(tian)村堅朗小學(xue)關愛(ai)留守兒(er)童，幫助(zhu)(zhu)農民收獲土(tu)豆(與(yu)農民同勞(lao)動)。除此(ci)之(zhi)外，我們還在(zai)紅(hong)軍(jun)廣場(chang)進(jin)行黨史(shi)宣傳，協助(zhu)(zhu)城(cheng)口縣(xian)政府建(jian)設"五城(cheng)聯創"，和西(xi)部計劃志愿者一起參加文明勸導行動，為城(cheng)口建(jian)設奉獻(xian)出(chu)一份自己的力量(liang)和熱情(qing)。

　　我們(men)(men)到堅(jian)朗小(xiao)學(xue)和(he)孩子(zi)們(men)(men)一(yi)起(qi)做(zuo)游戲、教他(ta)們(men)(men)認字、唱歌(ge)、寫字。他(ta)們(men)(men)大(da)的(de)十幾歲(sui)，小(xiao)的(de)三四歲(sui)，都是父母(mu)長(chang)期在(zai)外(wai)打工跟(gen)著(zhu)(zhu)爺爺奶奶或者親戚生活的(de)孩子(zi)。在(zai)他(ta)們(men)(men)幼小(xiao)的(de)心(xin)靈里，愛沒有在(zai)那里筑巢，需要(yao)我們(men)(men)用關(guan)心(xin)和(he)呵護，給(gei)他(ta)們(men)(men)送去一(yi)片溫(wen)暖，點亮他(ta)們(men)(men)頭(tou)頂的(de)一(yi)片天空。他(ta)們(men)(men)渴望著(zhu)(zhu)長(chang)大(da)，渴望著(zhu)(zhu)外(wai)面的(de)世(shi)(shi)界。跟(gen)孩子(zi)們(men)(men)講故(gu)事，宣傳紅色(se)文化和(he)黨史(shi)，都能(neng)深化他(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)祖國的(de)熱(re)愛和(he)對(dui)(dui)知識(shi)的(de)渴求。讓他(ta)們(men)(men)體會(hui)到這個世(shi)(shi)界不缺少愛，不缺少溫(wen)暖。還有一(yi)個更(geng)加開闊的(de)世(shi)(shi)界在(zai)等著(zhu)(zhu)他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)要(yao)培養起(qi)堅(jian)強的(de)性格，不屈的(de)意志，在(zai)老師和(he)大(da)家的(de)幫助(zhu)和(he)引導下健康地成(cheng)長(chang)。我也堅(jian)信如果給(gei)世(shi)(shi)界多奉獻出(chu)一(yi)份愛，我們(men)(men)的(de)未(wei)來會(hui)更(geng)美好。

　　我的團隊，我的朋友，我的家

　　"團結(jie)就是(shi)力(li)(li)(li)(li)量，團結(jie)就是(shi)力(li)(li)(li)(li)量!這(zhe)力(li)(li)(li)(li)量是(shi)鐵(tie)，這(zhe)力(li)(li)(li)(li)量是(shi)鋼，比鐵(tie)還(huan)硬(ying)比鋼還(huan)強……"我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)伍時(shi)刻充滿著激情和(he)(he)活力(li)(li)(li)(li)，你雄赳赳我(wo)氣昂(ang)(ang)昂(ang)(ang)。有(you)快(kuai)樂大家(jia)(jia)一起分享，有(you)困難大家(jia)(jia)一起扛。團結(jie)合(he)作，互幫(bang)互助，每(mei)個(ge)人(ren)都有(you)著對團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人(ren)翁意識和(he)(he)責任感，并努力(li)(li)(li)(li)自覺地維(wei)護團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體榮譽。這(zhe)是(shi)一支勇于冒險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)，這(zhe)是(shi)一支團結(jie)奮進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)，整個(ge)實(shi)踐活動過程(cheng)中，我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情投身(shen)調研，以(yi)認真踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度對待每(mei)一項工作，以(yi)高(gao)要求高(gao)標準約束自己(ji)，大家(jia)(jia)都將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智貢獻給團隊(dui)(dui)，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)順(shun)利完(wan)成(cheng)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。我(wo)以(yi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)感到自豪，在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)(men)(men)同(tong)(tong)(tong)甘共(gong)苦，在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)(men)(men)建立(li)了深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友(you)(you)誼(yi)，在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)(men)(men)共(gong)同(tong)(tong)(tong)收獲，在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)(men)(men)一起成(cheng)長。重慶(qing)三(san)峽學(xue)院(yuan)經(jing)(jing)濟與管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)xx年赴(fu)城口(kou)縣暑期"三(san)下鄉"暨"三(san)進三(san)同(tong)(tong)(tong)"社會(hui)(hui)實(shi)踐服務團，是(shi)一個(ge)大家(jia)(jia)庭。成(cheng)員們(men)(men)(men)來自五湖四(si)海：浙江、江蘇、福建、江西(xi)、廣(guang)西(xi)、廣(guang)東(dong)、山東(dong)、湖南等，大家(jia)(jia)能聚(ju)到一起是(shi)緣分，我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)，更(geng)像是(shi)家(jia)(jia)人(ren)。也許我(wo)會(hui)(hui)懷念(nian)城口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)豆和(he)(he)臘肉，也許我(wo)會(hui)(hui)懷念(nian)城口(kou)人(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)淳樸和(he)(he)熱(re)情，但我(wo)更(geng)懷念(nian)與大家(jia)(jia)一起合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子和(he)(he)共(gong)同(tong)(tong)(tong)經(jing)(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)雨，那(nei)將(jiang)是(shi)令我(wo)最難以(yi)忘懷和(he)(he)倍加珍視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶。

　　三下鄉社會實踐報告 5

　　重(zhong)慶醫(yi)藥(yao)高等(deng)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)20xx年(nian)經教(jiao)育(yu)部批準設立的(de)(de)全日制普通高等(deng)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，她給(gei)社會輸送的(de)(de)是(shi)建設祖國(guo)、富(fu)國(guo)強(qiang)民的(de)(de)醫(yi)藥(yao)衛生類高技(ji)能專(zhuan)門人才。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十分(fen)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)愛(ai)國(guo)主義教(jiao)育(yu)和(he)運用(yong)專(zhuan)業技(ji)能的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)潛(qian)力培養(yang)，常年(nian)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生利用(yong)寒暑(shu)假和(he)平時(shi)的(de)(de)課余(yu)時(shi)間(jian)開展形式多樣、豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)社會實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動。從(cong)而摸索出(chu)了(le)一套長(chang)期性(xing)(xing)與(yu)階段性(xing)(xing)，小型分(fen)散與(yu)大型集中，靈活(huo)(huo)(huo)性(xing)(xing)與(yu)穩定性(xing)(xing)相結合的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動模式和(he)完整的(de)(de)運行機(ji)制，暑(shu)期社會實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動是(shi)該活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成部分(fen)。

　　今年暑假，我校(xiao)團(tuan)委(wei)用(yong)心響(xiang)應重(zhong)慶市委(wei)宣傳部(bu)、市禮貌(mao)辦、團(tuan)市委(wei)、市教委(wei)和(he)市學(xue)(xue)聯《關于做好(hao)20xx年重(zhong)慶市大中專(zhuan)學(xue)(xue)生(sheng)志愿者(zhe)暑期(qi)“三(san)下鄉”社(she)會實踐活動的(de)通知》精神，在學(xue)(xue)校(xiao)黨委(wei)的(de)領導(dao)下，認真用(yong)心組(zu)織本次以“服務新(xin)農村，建設新(xin)家園(yuan)”為主題的(de)暑期(qi)“三(san)下鄉”社(she)會實踐活動。

　　一、基本狀況

　　今年暑期，我(wo)校團(tuan)(tuan)委結合學生的(de)專業特點，組織了(le)大學生“赴(fu)災區實(shi)踐服務(wu)團(tuan)(tuan)”1支(zhi)、“基層醫(yi)(yi)療衛生服務(wu)團(tuan)(tuan)”4支(zhi)，同時組織了(le)39支(zhi)服務(wu)小(xiao)分隊(dui)，總共630余名同學，奔赴(fu)重慶20余個地區，開(kai)展(zhan)(zhan)各地區健康(kang)狀況調(diao)查，健康(kang)教育，醫(yi)(yi)療衛生服務(wu)和農村(cun)(cun)傳染病(bing)(bing)、地方(fang)病(bing)(bing)和寄生蟲病(bing)(bing)防治(zhi)，以及夏季常見疾病(bing)(bing)防治(zhi)知(zhi)識(shi)宣傳和社區援助等活動(dong)。其他同學或者在家鄉開(kai)展(zhan)(zhan)不(bu)一樣形式的(de)社會調(diao)查，了(le)解重慶被確定(ding)為(wei)統籌城鄉發展(zhan)(zhan)試驗區后，城市(shi)和農村(cun)(cun)建設所取得的(de)成績(ji)，了(le)解我(wo)市(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)新(xin)型農村(cun)(cun)合作醫(yi)(yi)療的(de)現狀，或者擔任各種(zhong)臨時工作，鍛煉自我(wo)適應社會的(de)潛(qian)力。

　　20xx年暑(shu)期(qi)“三(san)下鄉(xiang)(xiang)”志(zhi)愿(yuan)者活(huo)動(dong)的開展(zhan)，取得了(le)(le)可喜的成績。暑(shu)期(qi)至今，全校(xiao)共收(shou)(shou)到(dao)學生參(can)加社會(hui)實踐活(huo)動(dong)調查報(bao)告和總(zong)結材料1500余份，各(ge)地區(qu)志(zhi)愿(yuan)者服務隊總(zong)結44份，并陸續收(shou)(shou)到(dao)墊(dian)江、榮昌、永(yong)川(chuan)、銅梁、璧山、潼南等10多(duo)個區(qu)縣(xian)政府、團(tuan)委、敬老院、車(che)站、醫(yi)院等單(dan)(dan)位及個人感謝信(xin)100余封;《忠州(zhou)日報(bao)》報(bao)刊(kan)報(bao)道了(le)(le)我(wo)校(xiao)暑(shu)期(qi)“三(san)下鄉(xiang)(xiang)”志(zhi)愿(yuan)者活(huo)動(dong)。受益單(dan)(dan)位和新聞媒體高度評價了(le)(le)我(wo)校(xiao)暑(shu)期(qi)“三(san)下鄉(xiang)(xiang)”志(zhi)愿(yuan)者們不畏酷暑(shu)，奉獻自我(wo)，造(zao)福社會(hui)，造(zao)福家鄉(xiang)(xiang)，回(hui)報(bao)父老鄉(xiang)(xiang)親的行動(dong)。

　　二、幾點體會

　　我校(xiao)(xiao)20xx年暑(shu)期(qi)“三(san)下鄉(xiang)”社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動(dong)(dong)至今已圓滿結束，活動(dong)(dong)中(zhong)，我們強(qiang)烈感受到學校(xiao)(xiao)、政府和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)對暑(shu)期(qi)“三(san)下鄉(xiang)”社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動(dong)(dong)給予了(le)高度關(guan)注和(he)大力支(zhi)持，使(shi)得我校(xiao)(xiao)實踐活動(dong)(dong)到達了(le)“服(fu)務社(she)會(hui)(hui)(hui)、鍛(duan)煉(lian)同學、擴大學校(xiao)(xiao)社(she)會(hui)(hui)(hui)效益(yi)”目標。現將活動(dong)(dong)中(zhong)的.具(ju)體狀況(kuang)和(he)幾(ji)點(dian)體會(hui)(hui)(hui)做如(ru)下匯報：

　　首先(xian)，學校領導高度重視，學校各部門協調配合，各地政(zheng)府、團委(wei)、衛(wei)生系統大力支持是本次(ci)志(zhi)愿者(zhe)活(huo)動成功開(kai)展(zhan)的(de)重要(yao)保證。

　　學(xue)校黨(dang)(dang)政領(ling)導(dao)歷來(lai)重(zhong)視學(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)(shi)(shi)踐中鍛煉(lian)成才，因此(ci)對暑期(qi)“三下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動十分重(zhong)視。自1995年起，我校便成立了(le)(le)“學(xue)生(sheng)(sheng)暑期(qi)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動領(ling)導(dao)小組(zu)”，學(xue)校分管學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的副校長擔任(ren)組(zu)長，團委、學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)、學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部、組(zu)織宣(xuan)傳部、教務(wu)處(chu)等部門(men)負責(ze)人任(ren)組(zu)員，負責(ze)整個活(huo)(huo)動的指導(dao)，安(an)排和協調工作(zuo)。一(yi)向以來(lai)，各部門(men)協調配合(he)，對學(xue)生(sheng)(sheng)暑期(qi)“三下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動給予(yu)了(le)(le)高度重(zhong)視和大力支持。

　　本次暑期(qi)“三下鄉(xiang)”社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)中，學(xue)校(xiao)(xiao)分(fen)管學(xue)生工作的校(xiao)(xiao)領導(dao)專(zhuan)門在(zai)輔導(dao)員會議和學(xue)生動(dong)(dong)員大會上(shang)親(qin)自作動(dong)(dong)員，出席(xi)暑期(qi)“三下鄉(xiang)”社(she)會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)并為各(ge)服務(wu)隊授(shou)旗(qi)，為他(ta)們鼓勁。今(jin)年(nian)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)由于建設大學(xue)城(cheng)二期(qi)工程，各(ge)部門經費(fei)(fei)十分(fen)緊張。即或(huo)在(zai)這樣的狀況下，學(xue)校(xiao)(xiao)黨政領導(dao)仍(reng)毅然決定劃撥36000余(yu)元專(zhuan)項經費(fei)(fei)作為暑期(qi)志愿者服務(wu)活(huo)動(dong)(dong)的活(huo)動(dong)(dong)費(fei)(fei)用，體現(xian)出學(xue)校(xiao)(xiao)黨政領導(dao)對“三下鄉(xiang)”活(huo)動(dong)(dong)的高度重視。

　　此外，各(ge)地政府、團組織及衛生(sheng)系統也對我(wo)校的志愿者(zhe)(zhe)活動給(gei)予了極大的支持;熱(re)情接待我(wo)校志愿者(zhe)(zhe)服(fu)務隊，為服(fu)務隊免費帶給(gei)醫療器械等人力、物力的支援。

　　第二，活動的(de)廣泛(fan)開(kai)展，衛(wei)生專業服務性較強，校(xiao)友(you)遍布各地發揮了極好的(de)作用，這也是本次活動開(kai)展成(cheng)功的(de)優(you)勢。

　　一方面，我校志(zhi)(zhi)愿(yuan)者活動(dong)開展(zhan)相(xiang)當(dang)廣泛：與(yu)(yu)腫瘤醫院檢驗科開展(zhan)了(le)長(chang)達19年(nian)(nian)的共(gong)建活動(dong);與(yu)(yu)404路(lu)隊開展(zhan)了(le)長(chang)達27年(nian)(nian)的共(gong)建活動(dong);與(yu)(yu)渝碚路(lu)街道辦事處合搞“一助一”照顧(gu)孤寡老(lao)人(ren)活動(dong)長(chang)達19年(nian)(nian)，照顧(gu)老(lao)人(ren)數(shu)達4000余(yu)人(ren)次;常(chang)年(nian)(nian)到敬(jing)老(lao)院、孤兒院、聾啞校開展(zhan)義務(wu)勞動(dong)，以及每年(nian)(nian)暑(shu)期(qi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者服務(wu)隊開展(zhan)的醫療衛生服務(wu)活動(dong)更是遍布重慶等各區、縣(xian)、鎮、鄉。學生參(can)與(yu)(yu)暑(shu)期(qi)實(shi)踐活動(dong)的人(ren)數(shu)累計(ji)已達上萬人(ren)，同學們都在活動(dong)中發揚不怕困難(nan)，勇挑重擔，樂于奉(feng)獻(xian)的精神，用自己所學知識造福于社會(hui)，造福于家鄉，造福于人(ren)民，在社會(hui)中樹立了(le)“重慶醫藥高專青年(nian)(nian)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者”進取、無私奉(feng)獻(xian)的良好(hao)形象(xiang)。

　　另一(yi)方面，作為醫藥衛(wei)生(sheng)類(lei)專科學(xue)校，充分(fen)發揮同(tong)學(xue)們的(de)專業特長(chang)，直接服務(wu)于(yu)社會是(shi)我校的(de)一(yi)大特色。尤其(qi)是(shi)到衛(wei)生(sheng)條件相對較差的(de)鄉鎮進行夏季(ji)常見疾病(bing)(bing)防治(zhi)知識宣傳，提高農(nong)村防治(zhi)夏季(ji)常見疾病(bing)(bing)的(de)潛力(li)。

　　第三(san)，學(xue)校團(tuan)委組織實施志愿者活(huo)動，安排(pai)緊(jin)湊(cou)，系統規范。

　　從1997年(nian)(nian)起，學(xue)校團委便將暑期志(zhi)愿者(zhe)活動開展(zhan)實施系統化，20xx年(nian)(nian)進一(yi)步(bu)持續和發(fa)揚了這(zhe)一(yi)行之有(you)效的方法。

　　5月中旬(xun)至6月上旬(xun)為(wei)(wei)籌備(bei)階段。學(xue)校(xiao)團委(wei)(wei)負責人(ren)首先在(zai)團總支負責人(ren)會、學(xue)生干部會上發起(qi)動(dong)員，要求學(xue)生用心(xin)投身(shen)于志愿(yuan)者活動(dong);其次以地(di)區為(wei)(wei)單(dan)位，本著志愿(yuan)原則，組建(jian)志愿(yuan)者服(fu)(fu)(fu)務(wu)團(隊(dui)(dui)(dui)(dui))。每支服(fu)(fu)(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)選(xuan)出1-2名優秀(xiu)的(de)同(tong)學(xue)擔當隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)(chang)，這(zhe)既是我(wo)校(xiao)“三下鄉(xiang)”活動(dong)的(de)特色，也(ye)是“三下鄉(xiang)”活動(dong)的(de)難點和重點。雖然同(tong)學(xue)們擔當隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)(chang)十分艱(jian)辛(xin)，可事實(shi)證明我(wo)們選(xuan)出的(de)每一位隊(dui)(dui)(dui)(dui)長(chang)(chang)都經得(de)起(qi)社會和群眾的(de)檢驗。再次，團委(wei)(wei)為(wei)(wei)各(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)準備(bei)健康教(jiao)育宣傳資(zi)料，衛生參考(kao)書籍(ji)，志愿(yuan)者活動(dong)服(fu)(fu)(fu)裝，服(fu)(fu)(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)(dui)旗(qi)和綬帶，并與各(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)即將奔赴(fu)地(di)政府和團委(wei)(wei)取得(de)聯(lian)系，以獲得(de)支持。最后，在(zai)6月份召(zhao)開出征授旗(qi)儀式，由校(xiao)領導為(wei)(wei)各(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)隊(dui)(dui)(dui)(dui)授旗(qi)。

　　7月(yue)上(shang)旬到8月(yue)下旬為志愿者活(huo)動行動階段。各服務(wu)隊到家(jia)鄉所在地(di)開(kai)展醫療衛生服務(wu)和社(she)區援(yuan)助，其他同(tong)學到各地(di)分散參(can)加(jia)暑(shu)期實踐活(huo)動或(huo)開(kai)展社(she)會(hui)調查。

　　9月上旬至10月為(wei)總(zong)(zong)結(jie)表(biao)彰階段(duan)。各服務隊回到學校(xiao)總(zong)(zong)結(jie)活動狀況，向(xiang)校(xiao)團委匯(hui)報;校(xiao)團委收集各隊資料(liao)綜合整理，總(zong)(zong)結(jie)經驗體會，向(xiang)上級部(bu)門匯(hui)報。同時(shi)，表(biao)彰一批表(biao)現突出、富有成效的(de)先進(jin)群(qun)眾和先進(jin)個人，樹(shu)立(li)廣大(da)青年(nian)學生學習的(de)榜(bang)樣，激(ji)勵同學們以高漲(zhang)的(de)熱情(qing)投(tou)入(ru)志愿者活動。

　　第四(si)，造福(fu)于社(she)會(hui)，取得良好社(she)會(hui)效應，學生思想素(su)質提高(gao)，社(she)會(hui)實踐等綜合潛(qian)力增(zeng)強，是20xx年暑期志愿者活動(dong)的成果。

　　在整(zheng)個(ge)(ge)(ge)暑(shu)期(qi)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)活(huo)動(dong)中，除學(xue)校團(tuan)委和(he)(he)各系(xi)(xi)團(tuan)總支(zhi)(zhi)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)5個(ge)(ge)(ge)重點服(fu)(fu)務(wu)(wu)團(tuan)隊(dui)配備了(le)指導(dao)老師，各服(fu)(fu)務(wu)(wu)分(fen)(fen)(fen)隊(dui)都由學(xue)生(sheng)干部(bu)帶(dai)隊(dui)，一切活(huo)動(dong)都靠服(fu)(fu)務(wu)(wu)隊(dui)隊(dui)長組(zu)織(zhi)，大家發(fa)揚重慶醫藥高(gao)(gao)專(zhuan)青年志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)“個(ge)(ge)(ge)性(xing)能(neng)吃苦、個(ge)(ge)(ge)性(xing)能(neng)戰斗”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，冒(mao)著酷(ku)暑(shu)，憑(ping)著學(xue)校開具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹信(xin)，到(dao)(dao)各地(di)團(tuan)委、衛生(sheng)系(xi)(xi)統尋求支(zhi)(zhi)持和(he)(he)幫(bang)忙，借取(qu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫療(liao)器(qi)械和(he)(he)桌(zhuo)椅(yi)。一部(bu)分(fen)(fen)(fen)服(fu)(fu)務(wu)(wu)隊(dui)比較順利，得到(dao)(dao)了(le)多方支(zhi)(zhi)持;一部(bu)分(fen)(fen)(fen)服(fu)(fu)務(wu)(wu)隊(dui)卻遇到(dao)(dao)了(le)一些困難，但是這對于服(fu)(fu)務(wu)(wu)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們來說(shuo)都不(bu)(bu)(bu)是問題，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們沒(mei)有(you)選取(qu)放下。為(wei)了(le)落實活(huo)動(dong)場(chang)地(di)，為(wei)了(le)借取(qu)醫療(liao)器(qi)材，為(wei)使(shi)活(huo)動(dong)到(dao)(dao)達(da)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)，隊(dui)員(yuan)們不(bu)(bu)(bu)畏(wei)酷(ku)暑(shu)，不(bu)(bu)(bu)辭辛(xin)勞，跑了(le)一趟又一趟，硬(ying)是憑(ping)著自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)韌勁到(dao)(dao)達(da)了(le)圓滿完成(cheng)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因為(wei)志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)心(xin)中始終有(you)一個(ge)(ge)(ge)信(xin)念：“服(fu)(fu)務(wu)(wu)社(she)會(hui)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)家鄉，服(fu)(fu)務(wu)(wu)于當地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父老鄉親是我們青年志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)義(yi)不(bu)(bu)(bu)容辭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責”。正(zheng)是這些純(chun)樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法和(he)(he)青年學(xue)生(sheng)特有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情，使(shi)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們在服(fu)(fu)務(wu)(wu)地(di)樹(shu)立了(le)重慶醫藥高(gao)(gao)等專(zhuan)科學(xue)校青年志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)形象(xiang)，擴大了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)影響，得到(dao)(dao)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍贊譽。據不(bu)(bu)(bu)完全(quan)統計，20xx年暑(shu)期(qi)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們分(fen)(fen)(fen)發(fa)防治夏季常見疾病(bing)知識宣(xuan)傳資(zi)料12000余份(fen);到(dao)(dao)我校志(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)服(fu)(fu)務(wu)(wu)點咨詢，理(li)解衛生(sheng)檢查和(he)(he)咨詢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)近萬人。群眾們在留言(yan)薄上(shang)寫下了(le)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)：熱情大方，服(fu)(fu)務(wu)(wu)周到(dao)(dao)，宣(xuan)傳到(dao)(dao)位，測(ce)量準確(que)，醫專(zhuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)真不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)!

　　在市(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)宣(xuan)傳部、市(shi)(shi)(shi)禮貌辦、市(shi)(shi)(shi)教委(wei)(wei)、團市(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)學(xue)聯的(de)(de)號召(zhao)下，在學(xue)校黨委(wei)(wei)和團市(shi)(shi)(shi)委(wei)(wei)的(de)(de)指導下，我(wo)校20xx年暑期“三下鄉(xiang)”社(she)會(hui)實踐活動的(de)(de)開(kai)展取(qu)得較(jiao)好的(de)(de)成績。在“服務(wu)新農村(cun)，建設(she)新家園”的(de)(de)主題下，我(wo)校學(xue)子們奔赴重慶各區、縣、鎮(zhen)(街道)、村(cun)(社(she)區)，開(kai)展疾(ji)病預防知識宣(xuan)傳、健康(kang)狀況調查、醫療咨詢服務(wu)和社(she)區援助等(deng)活動，用自(zi)己所學(xue)的(de)(de)知識造福于社(she)會(hui)、造福于家鄉(xiang)父老，弘(hong)揚了醫藥衛生類學(xue)校青年學(xue)子的(de)(de)愛國主義精(jing)神，真正唱響(xiang)了“服務(wu)新農村(cun)，建設(she)新家園”的(de)(de)主旋(xuan)律。

　　三下鄉社會實踐報告 6

　　“三(san)下鄉”即(ji)有關(guan)文化、科(ke)技、衛(wei)生(sheng)(sheng)方面的內容知識讓(rang)農(nong)村知道，促進(jin)(jin)農(nong)村文化、科(ke)技、衛(wei)生(sheng)(sheng)的發展(zhan)。大(da)力開展(zhan)文化、科(ke)技、衛(wei)生(sheng)(sheng)“三(san)下鄉”活動，是我們黨(dang)全(quan)心全(quan)意為人民服務宗旨的具體(ti)體(ti)現。上(shang)個(ge)世紀(ji)八十年(nian)代初，團(tuan)中央首次號(hao)召全(quan)國大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)暑期開展(zhan)“三(san)下鄉”社(she)會實(shi)踐(jian)活動。為響應團(tuan)中央的號(hao)召，認真(zhen)踐(jian)行(xing)山東農(nong)業大(da)學(xue)“愛國愛校，質(zhi)樸厚德，求真(zhen)創新，實(shi)干(gan)奮進(jin)(jin)”的農(nong)大(da)精神(shen)，20XX年(nian)寒假期間，進(jin)(jin)行(xing)了“三(san)下鄉”社(she)會實(shi)踐(jian)。

　　自(zi)20XX年9月23日以來，山東(dong)省平均降水(shui)(shui)量僅12毫米，目(mu)前山東(dong)省氣象干(gan)(gan)旱(han)程度已(yi)達特大(da)(da)干(gan)(gan)旱(han)等級，有(you)(you)32萬人發生臨時(shi)性飲水(shui)(shui)困(kun)難，涉(she)及17個市中的(de)(de)(de)(de)13個市。我的(de)(de)(de)(de)家(jia)鄉山東(dong)省聊(liao)城市高唐(tang)縣(xian)同樣(yang)發生特大(da)(da)干(gan)(gan)旱(han)，據有(you)(you)關部(bu)門(men)統計，此(ci)次干(gan)(gan)旱(han)為(wei)百年一遇。其中，小(xiao)(xiao)麥(mai)受旱(han)面(mian)積超過了50%。我印象最深刻的(de)(de)(de)(de)就是自(zi)從我XX月1日國慶放(fang)假到(dao)2月17日寒假放(fang)假，我的(de)(de)(de)(de)家(jia)鄉竟(jing)沒有(you)(you)一次有(you)(you)效降水(shui)(shui)，可見此(ci)次干(gan)(gan)旱(han)情況的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重。據高唐(tang)縣(xian)農業局(ju)副局(ju)長杜(du)立芝(zhi)介紹，目(mu)前高唐(tang)縣(xian)60%的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)麥(mai)只能勉(mian)強吸收土壤中的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)分，40%已(yi)經吸收不到(dao)水(shui)(shui)分，糧食可能出現減產的(de)(de)(de)(de)威(wei)脅。而(er)春(chun)節過后(hou)，大(da)(da)部(bu)分冬小(xiao)(xiao)麥(mai)需要灌溉，目(mu)前黃(huang)河水(shui)(shui)量較少，要利用短暫的(de)(de)(de)(de)時(shi)機進行(xing)灌溉。

　　結合當前的(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，我和(he)幾位(wei)農(nong)大校友組(zu)(zu)成(cheng)小組(zu)(zu)，收集抗旱、節(jie)水(shui)(shui)(shui)灌溉的(de)(de)科(ke)學知(zhi)識(shi)，印(yin)制(zhi)成(cheng)宣傳手冊、展板(ban)，到農(nong)村進行(xing)宣傳。我們選(xuan)擇(ze)了高(gao)唐(tang)縣(xian)受旱情(qing)況(kuang)最重的(de)(de)地(di)區(qu)高(gao)唐(tang)縣(xian)趙(zhao)寨子(zi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。趙(zhao)寨子(zi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)位(wei)于高(gao)唐(tang)縣(xian)西(xi)(xi)南部，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政府駐(zhu)地(di)距(ju)縣(xian)城XX公(gong)里(li)(li)。南接(jie)茌平縣(xian)張營鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，北連高(gao)唐(tang)鎮(zhen)(zhen)，趙(zhao)莊(zhuang)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，東(dong)鄰南鎮(zhen)(zhen)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、姜店(dian)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，西(xi)(xi)鄰清平鎮(zhen)(zhen)、卅里(li)(li)鋪鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)南北長15公(gong)里(li)(li)，東(dong)西(xi)(xi)寬12公(gong)里(li)(li)，總面(mian)積(ji)64平方(fang)公(gong)里(li)(li)。該鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)地(di)處黃河故道外(wai)圍，西(xi)(xi)部村莊(zhuang)多(duo)(duo)(duo)為(wei)白沙(sha)壤土(tu)質，東(dong)部多(duo)(duo)(duo)為(wei)紅粘土(tu)質。引黃分支(zhi)渠(qu)(qu)，縱橫交錯，配(pei)套(tao)成(cheng)網，橋涵、閘等水(shui)(shui)(shui)利設施(shi)遍及全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。地(di)下水(shui)(shui)(shui)資源豐(feng)富，且水(shui)(shui)(shui)質甘甜，有(you)(you)(you)得(de)天獨厚(hou)的(de)(de)灌溉優(you)勢，抗御自然災害能力較強(qiang)。該鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)屬暖溫(wen)帶季(ji)風氣(qi)候區(qu)，為(wei)半干(gan)旱大陸(lu)氣(qi)候，四季(ji)分明，干(gan)濕度明顯，春季(ji)干(gan)旱多(duo)(duo)(duo)風，夏季(ji)炎熱(re)多(duo)(duo)(duo)雨，秋季(ji)氣(qi)候涼爽，冬季(ji)干(gan)冷少雨雪。年(nian)平均降(jiang)水(shui)(shui)(shui)量575mm，年(nian)平均氣(qi)溫(wen)為(wei)13.1℃，全(quan)(quan)(quan)年(nian)無霜期XX天左右，年(nian)平均日照(zhao)時(shi)間為(wei)2646.1小時(shi)。至1998年(nian)全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)農(nong)田水(shui)(shui)(shui)利建設初具規模。新開(kai)挖(wa)和(he)整修清挖(wa)黃灌和(he)排澇溝(gou)渠(qu)(qu)52條，總長度達(da)140公(gong)里(li)(li)，完成(cheng)土(tu)方(fang)380萬(wan)(wan)(wan)(wan)立方(fang)。新修橋涵130座，新打機(ji)井312眼，維修舊機(ji)井460眼。機(ji)電井房(fang)配(pei)套(tao)率達(da)90%，全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)有(you)(you)(you)效灌溉面(mian)積(ji)達(da)98%。中科(ke)院節(jie)水(shui)(shui)(shui)示范(fan)點建在(zai)趙(zhao)寨子(zi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)黃淮(huai)海(hai)開(kai)發區(qu)，該點為(wei)萬(wan)(wan)(wan)(wan)畝(mu)節(jie)水(shui)(shui)(shui)示范(fan)工程，有(you)(you)(you)7條全(quan)(quan)(quan)硬化半封閉節(jie)水(shui)(shui)(shui)渠(qu)(qu)和(he)3000m低(di)灌管(guan)道，全(quan)(quan)(quan)長1.2萬(wan)(wan)(wan)(wan)米，年(nian)節(jie)約水(shui)(shui)(shui)費40萬(wan)(wan)(wan)(wan)元，擴(kuo)大灌溉面(mian)積(ji)8000畝(mu)。盡管(guan)有(you)(you)(you)著全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)對于干(gan)旱有(you)(you)(you)著充分的(de)(de)準備，但在(zai)自然面(mian)前一切都(dou)顯得(de)如此渺小，在(zai)XX0多(duo)(duo)(duo)天的(de)(de)無降(jiang)水(shui)(shui)(shui)日子(zi)里(li)(li)，全(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)各個水(shui)(shui)(shui)庫、河流相(xiang)繼斷水(shui)(shui)(shui)，小麥面(mian)臨嚴(yan)重的(de)(de)干(gan)旱情(qing)況(kuang)。

　　首先，我(wo)和同學們(men)在網上收集(ji)了(le)眾(zhong)多的(de)抗旱(han)(han)(han)(han)、灌溉信息，為(wei)了(le)確(que)保(bao)信息的(de)科學性(xing)，我(wo)們(men)來到了(le)高(gao)唐縣水利(li)局辦公室，辦公室于主任(ren)知道了(le)我(wo)們(men)的(de)來意后，熱(re)情(qing)的(de)接待了(le)我(wo)們(men)。他向我(wo)們(men)介紹(shao)了(le)很(hen)(hen)多方面的(de)知識。他表示，目前(qian)全縣受旱(han)(han)(han)(han)較為(wei)嚴重(zhong)，盡管水務局做了(le)很(hen)(hen)多工作(zuo)，但由于人員較少，無(wu)法深入到全縣的(de)各(ge)個鄉鎮，有(you)你們(men)大學生的(de)幫助對(dui)于抗旱(han)(han)(han)(han)起了(le)積(ji)極地幫助。我(wo)們(men)也很(hen)(hen)高(gao)興，自己能為(wei)農村的(de)發展盡自己的(de)一份(fen)微薄之力。于主任(ren)對(dui)我(wo)們(men)說，要以“科學抗旱(han)(han)(han)(han)，分(fen)類管理，促弱控旺，鎮壓(ya)(ya)劃鋤，促根壯蘗(bo)”為(wei)準則，同時抓好(hao)(hao)春季麥田的(de)管理。對(dui)于當前(qian)抗旱(han)(han)(han)(han)要重(zhong)點抓好(hao)(hao)三(san)個方面：一是及早搞(gao)好(hao)(hao)旱(han)(han)(han)(han)情(qing)嚴重(zhong)麥田的(de)澆水保(bao)苗;二是旱(han)(han)(han)(han)地麥田早春鎮壓(ya)(ya)提墑;三(san)是突出搞(gao)好(hao)(hao)水澆麥田的(de)分(fen)類管理。

　　對于(yu)(yu)(yu)沒(mei)澆(jiao)越冬水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，受(shou)旱嚴重(zhong)，分(fen)(fen)蘗節(jie)處于(yu)(yu)(yu)干土(tu)(tu)層中(zhong)，次(ci)生(sheng)根(gen)(gen)(gen)長(chang)(chang)不出來(lai)或(huo)很短(duan)，出現(xian)點片黃苗(miao)(miao)或(huo)死苗(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，要(yao)把澆(jiao)好“保(bao)苗(miao)(miao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、促(cu)(cu)(cu)(cu)苗(miao)(miao)壯(zhuang)(zhuang)”作(zuo)為(wei)春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)田(tian)(tian)間(jian)(jian)(jian)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)首要(yao)措施(shi)抓(zhua)緊抓(zhua)好。要(yao)及(ji)早動(dong)手，澆(jiao)好“保(bao)苗(miao)(miao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)”。對于(yu)(yu)(yu)因旱而嚴重(zhong)影響小麥(mai)(mai)(mai)(mai)正常生(sheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)'地(di)塊，當(dang)日平(ping)均氣溫穩定(ding)在(zai)(zai)(zai)3℃、白天(tian)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)后(hou)(hou)能較快(kuai)滲下(xia)(xia)時(shi)，要(yao)抓(zhua)緊澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)保(bao)苗(miao)(miao)，時(shi)間(jian)(jian)(jian)越早越好。對于(yu)(yu)(yu)因旱受(shou)凍(dong)黃苗(miao)(miao)、死苗(miao)(miao)或(huo)脫肥(fei)(fei)(fei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，要(yao)結合(he)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)施(shi)用XX公斤左右尿(niao)素(su)，并適(shi)量增施(shi)磷(lin)酸(suan)二(er)銨(an)，促(cu)(cu)(cu)(cu)進(jin)次(ci)生(sheng)根(gen)(gen)(gen)噴出，增加(jia)(jia)春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)蘗增生(sheng)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)分(fen)(fen)蘗成穗(sui)率(lv)。要(yao)推廣節(jie)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)灌溉技術，每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)灌水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)40立方(fang)。澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)后(hou)(hou)地(di)表(biao)墑情適(shi)宜(yi)時(shi)要(yao)及(ji)時(shi)劃鋤，破除板(ban)結，疏松土(tu)(tu)壤(rang)，保(bao)墑增溫，促(cu)(cu)(cu)(cu)進(jin)根(gen)(gen)(gen)系(xi)(xi)和(he)分(fen)(fen)蘗生(sheng)長(chang)(chang)。對于(yu)(yu)(yu)沒(mei)有(you)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)澆(jiao)條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)旱地(di)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)要(yao)將鎮壓提(ti)(ti)(ti)墑作(zuo)為(wei)重(zhong)點措施(shi)。麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)鎮壓后(hou)(hou)，土(tu)(tu)壤(rang)中(zhong)毛細(xi)管(guan)形成，深(shen)層的(de)(de)(de)(de)土(tu)(tu)壤(rang)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)分(fen)(fen)沿毛細(xi)管(guan)上(shang)升至(zhi)土(tu)(tu)壤(rang)上(shang)層，有(you)利于(yu)(yu)(yu)滋(zi)潤(run)根(gen)(gen)(gen)系(xi)(xi)生(sheng)長(chang)(chang)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)小麥(mai)(mai)(mai)(mai)抗旱能力(li)(li)。同時(shi)，趁早春(chun)土(tu)(tu)壤(rang)返(fan)(fan)漿或(huo)下(xia)(xia)小雨后(hou)(hou)，用化肥(fei)(fei)(fei)耬(lou)施(shi)入氮肥(fei)(fei)(fei)，對增加(jia)(jia)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)穗(sui)數(shu)(shu)(shu)和(he)穗(sui)粒(li)(li)數(shu)(shu)(shu)、提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)粒(li)(li)重(zhong)、增加(jia)(jia)產量有(you)突(tu)出的(de)(de)(de)(de)效果。一(yi)(yi)般(ban)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)追施(shi)尿(niao)素(su)XX公斤左右。對底肥(fei)(fei)(fei)沒(mei)施(shi)磷(lin)肥(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)要(yao)配施(shi)磷(lin)酸(suan)二(er)銨(an)。對于(yu)(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)澆(jiao)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)可(ke)按照先管(guan)三(san)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，再管(guan)二(er)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，最后(hou)(hou)管(guan)一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)順序管(guan)理(li)(li)。以(yi)促(cu)(cu)(cu)(cu)為(wei)主，搞(gao)好三(san)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)肥(fei)(fei)(fei)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)理(li)(li)。三(san)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)總莖(jing)(jing)數(shu)(shu)(shu)小于(yu)(yu)(yu)45萬，多(duo)屬(shu)于(yu)(yu)(yu)晚播弱(ruo)苗(miao)(miao)。春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)肥(fei)(fei)(fei)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)理(li)(li)應(ying)以(yi)促(cu)(cu)(cu)(cu)為(wei)主。春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)追肥(fei)(fei)(fei)應(ying)分(fen)(fen)兩次(ci)進(jin)行(xing)。第一(yi)(yi)次(ci)在(zai)(zai)(zai)返(fan)(fan)青(qing)期(qi)5厘米地(di)溫穩定(ding)于(yu)(yu)(yu)5℃時(shi)開始追肥(fei)(fei)(fei)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)施(shi)用5至(zhi)7公斤尿(niao)素(su)和(he)適(shi)量的(de)(de)(de)(de)磷(lin)酸(suan)二(er)銨(an)，促(cu)(cu)(cu)(cu)進(jin)春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)蘗，鞏固(gu)冬前分(fen)(fen)蘗，以(yi)增加(jia)(jia)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)穗(sui)數(shu)(shu)(shu)。第二(er)次(ci)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)拔(ba)節(jie)中(zhong)期(qi)施(shi)肥(fei)(fei)(fei)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)穗(sui)粒(li)(li)數(shu)(shu)(shu)。促(cu)(cu)(cu)(cu)控結合(he)，搞(gao)好二(er)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)肥(fei)(fei)(fei)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)理(li)(li)。二(er)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)總莖(jing)(jing)數(shu)(shu)(shu)45至(zhi)60萬。春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)肥(fei)(fei)(fei)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點是鞏固(gu)冬前分(fen)(fen)蘗，適(shi)當(dang)促(cu)(cu)(cu)(cu)進(jin)春(chun)季(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)蘗發生(sheng)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)分(fen)(fen)蘗的(de)(de)(de)(de)成穗(sui)率(lv)。地(di)力(li)(li)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)一(yi)(yi)般(ban)，畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)莖(jing)(jing)數(shu)(shu)(shu)45至(zhi)50萬的(de)(de)(de)(de)二(er)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，在(zai)(zai)(zai)小麥(mai)(mai)(mai)(mai)起身初期(qi)追肥(fei)(fei)(fei)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，結合(he)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)追尿(niao)素(su)XX至(zhi)15公斤;地(di)力(li)(li)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)較高(gao)(gao)，畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)莖(jing)(jing)數(shu)(shu)(shu)50至(zhi)60萬的(de)(de)(de)(de)二(er)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，在(zai)(zai)(zai)小麥(mai)(mai)(mai)(mai)起身中(zhong)期(qi)追肥(fei)(fei)(fei)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)。控促(cu)(cu)(cu)(cu)結合(he)，搞(gao)好一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)肥(fei)(fei)(fei)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)管(guan)理(li)(li)。一(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)(lei)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)每(mei)畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)總莖(jing)(jing)數(shu)(shu)(shu)60至(zhi)80萬，屬(shu)于(yu)(yu)(yu)壯(zhuang)(zhuang)苗(miao)(miao)麥(mai)(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)，應(ying)控促(cu)(cu)(cu)(cu)結合(he)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)分(fen)(fen)蘗成穗(sui)率(lv)，促(cu)(cu)(cu)(cu)穗(sui)大粒(li)(li)多(duo)。一(yi)(yi)要(yao)起身期(qi)噴施(shi)壯(zhuang)(zhuang)豐安(an)等(deng)調節(jie)劑，縮短(duan)基部節(jie)間(jian)(jian)(jian)，控制植株旺長(chang)(chang)，促(cu)(cu)(cu)(cu)進(jin)根(gen)(gen)(gen)系(xi)(xi)下(xia)(xia)扎，防止(zhi)生(sheng)育(yu)后(hou)(hou)期(qi)倒伏。二(er)要(yao)在(zai)(zai)(zai)小麥(mai)(mai)(mai)(mai)拔(ba)節(jie)期(qi)追肥(fei)(fei)(fei)澆(jiao)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)，畝(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)追尿(niao)素(su)12至(zhi)15公斤。對于(yu)(yu)(yu)唐主任向(xiang)我(wo)們提(ti)(ti)(ti)供了(le)(le)如此有(you)用的(de)(de)(de)(de)信息我(wo)們深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)表(biao)示了(le)(le)感(gan)謝。

　　回到(dao)家(jia)后(hou)(hou)，對(dui)于于主任向我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供的(de)(de)信(xin)息我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進行了(le)整(zheng)理，然后(hou)(hou)印(yin)制(zhi)成了(le)宣(xuan)傳(chuan)單(dan)(dan)(dan)。第二天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一行來到(dao)了(le)趙(zhao)寨子鄉，向政府的(de)(de)工作人(ren)員(yuan)說明(ming)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)來意后(hou)(hou)，他(ta)們(men)(men)熱(re)情的(de)(de)歡迎我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)到(dao)來，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首先向他(ta)們(men)(men)展示了(le)宣(xuan)傳(chuan)單(dan)(dan)(dan)的(de)(de)內容(rong)。工作人(ren)員(yuan)找(zhao)來了(le)當地的(de)(de)技術員(yuan)，技術員(yuan)閱(yue)讀了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)單(dan)(dan)(dan)后(hou)(hou)，對(dui)宣(xuan)傳(chuan)單(dan)(dan)(dan)的(de)(de)內容(rong)表示了(le)肯定(ding)。在獲(huo)得了(le)批準后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)挨家(jia)挨戶(hu)發放宣(xuan)傳(chuan)單(dan)(dan)(dan)，向他(ta)們(men)(men)講述抗旱、灌(guan)溉的(de)(de)知識。雖然感(gan)覺很(hen)累，但(dan)想到(dao)自己工作的(de)(de)重要，內心(xin)也是十分(fen)的(de)(de)激動。

　　盡管我們的(de)工作內容微不足道，在干旱面前我們只能盡量的(de)去提高(gao)產量，而最正確的(de)方(fang)法無疑是(shi)善待地球，保護我們的(de)環境。通(tong)過此次活動，我們深刻理解了(le)“三下鄉(xiang)”活動的(de)重要意(yi)義，對自己今(jin)后成(cheng)長有著深刻影響(xiang)。

　　三下鄉社會實踐報告 7

　　7個多小時的(de)(de)(de)(de)(de)車(che)程后我(wo)(wo)們(men)生命學院(yuan)12人和(he)材料(liao)學院(yuan)14人以及4位帶隊老師組成的(de)(de)(de)(de)(de)大隊伍終(zhong)于(yu)踏(ta)上了隴南XX縣泥(ni)陽鎮的(de)(de)(de)(de)(de)土地。一個美麗的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，這是(shi)我(wo)(wo)們(men)下車(che)后第一個感覺(jue)。舒展筋骨，貪婪的(de)(de)(de)(de)(de)呼吸(xi)著這清新的(de)(de)(de)(de)(de)略帶甜味的(de)(de)(de)(de)(de)空氣，映(ying)入眼(yan)簾的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)連(lian)綿(mian)起伏的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)，不(bu)同(tong)于(yu)蘭州光禿(tu)禿(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)，這兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)在綠(lv)樹藍天的(de)(de)(de)(de)(de)映(ying)襯下顯得更加(jia)朝氣蓬勃，如果(guo)說蘭州的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)是(shi)六旬的(de)(de)(de)(de)(de)爺爺，那么泥(ni)陽鎮的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)則(ze)是(shi)青春(chun)期的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)！處處都在彰顯它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情，好(hao)似在歡迎著我(wo)(wo)們(men)。

　　到(dao)達(da)的(de)當天我(wo)們和(he)(he)輔導員商討了(le)以(yi)后的(de)工(gong)作安排和(he)(he)需要注意的(de)事項，也注意熟悉(xi)熟悉(xi)我(wo)們住(zhu)宿的(de)周圍環(huan)境，本來覺得忙(mang)了(le)一(yi)天應(ying)該(gai)會(hui)感(gan)覺很(hen)疲(pi)憊的(de)，可是卻怎(zen)么也抑制不(bu)(bu)(bu)住(zhu)內心的(de)興奮，忍不(bu)(bu)(bu)住(zhu)想(xiang)想(xiang)見(jian)到(dao)純真(zhen)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)情景該(gai)是什么樣子(zi)的(de)？該(gai)怎(zen)么教那些可愛(ai)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)？該(gai)怎(zen)么跟他們交(jiao)流啊……一(yi)系列的(de)問(wen)題都不(bu)(bu)(bu)由自主的(de)在往(wang)腦海里展開(kai)……

　　我們首先進(jin)行的(de)工(gong)作(zuo)是(shi)宣(xuan)傳，這次我們隨行攜(xie)帶了(le)兩個專題的(de)畫展板，一個是(shi)關于食品安(an)全(quan)，另一個是(shi)有關泥石流應急措施，為的(de)就是(shi)讓當(dang)地(di)的(de)學生(sheng)和民眾(zhong)能夠更多(duo)的(de)切實的(de)了(le)解(jie)(jie)自(zi)身(shen)的(de)安(an)全(quan)和保(bao)護(hu)好自(zi)己以及(ji)最親(qin)的(de)家人(ren)。顯(xian)然當(dang)地(di)群(qun)眾(zhong)對有些方面只是(shi)單純的(de)知(zhi)道而(er)并非真(zhen)正的(de)了(le)解(jie)(jie)，我們小組成員(yuan)都(dou)(dou)竭(jie)盡(jin)(jin)自(zi)己所能把(ba)掌握的(de)知(zhi)識通過常見的(de)事例給講解(jie)(jie)出來，當(dang)時的(de)活(huo)動氛圍很(hen)好，雖是(shi)烈日當(dang)空，但每個成員(yuan)都(dou)(dou)沒有抱怨，都(dou)(dou)在(zai)盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力地(di)宣(xuan)傳。

　　眾所周知，所謂“三下鄉(xiang)”就是(shi)指文化、科技、衛(wei)生下鄉(xiang)，而這(zhe)次我們(men)(men)(men)團(tuan)體所進(jin)行的(de)(de)(de)重點是(shi)文化下鄉(xiang)，主要是(shi)以(yi)指導孩(hai)子們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學習為主，幫助孩(hai)子們(men)(men)(men)合理(li)調整(zheng)好自己的(de)(de)(de)暑期作息時(shi)(shi)間，幫助他們(men)(men)(men)解決學習上的(de)(de)(de)困難，同時(shi)(shi)也是(shi)為了給他們(men)(men)(men)平淡的(de)(de)(de)暑期生活增添一筆歡(huan)樂(le)的(de)(de)(de)色彩！

　　早上，愛睡懶覺(jue)的(de)(de)(de)我卻出(chu)奇的(de)(de)(de)起(qi)的(de)(de)(de)很早，因為(wei)一會就要(yao)去見可愛的(de)(de)(de)孩(hai)子們了(le)，心里有說(shuo)不(bu)出(chu)的(de)(de)(de)激動，想不(bu)到(dao)自己的(de)(de)(de)人(ren)生的(de)(de)(de)歷(li)程(cheng)中還(huan)可以有當老(lao)師的(de)(de)(de)經歷(li)呢。推開宿(su)舍的(de)(de)(de)門，6點的(de)(de)(de)金色陽(yang)光毫不(bu)吝嗇的(de)(de)(de)灑向(xiang)大地每(mei)一個角落，讓見到(dao)她的(de)(de)(de)人(ren)都不(bu)禁(jin)上翹了(le)嘴角。張開雙臂，靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)吸(xi)了(le)一口早晨略帶清冷的(de)(de)(de)空氣，不(bu)由發出(chu)感(gan)嘆：今(jin)天(tian)又是明(ming)媚(mei)的(de)(de)(de)一天(tian)啊！

　　當看到一(yi)大群孩(hai)子(zi)在當地文(wen)化(hua)廣場嬉戲玩耍得不(bu)(bu)亦樂乎的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，心(xin)(xin)(xin)里有說(shuo)不(bu)(bu)出的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)喜，似乎又(you)(you)回到了(le)孩(hai)提時(shi)代，可以無拘無束(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)做自己(ji)想做的(de)(de)(de)(de)(de)事，根本(ben)不(bu)(bu)知道什么(me)事壓力。經過分配安(an)排(pai)，我(wo)們(men)(men)(men)院女生(sheng)組負責四(si)年級的(de)(de)(de)(de)(de)小朋友，學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)多(duo)，十幾個人(ren)，但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)4個女生(sheng)心(xin)(xin)(xin)里都知道自己(ji)肩(jian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)有多(duo)重，當地政府的(de)(de)(de)(de)(de)支持，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)期待，在心(xin)(xin)(xin)里都是(shi)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)份量。沒(mei)有人(ren)會(hui)放松懈怠，雖然(ran)有時(shi)候(hou)(hou)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)累，站的(de)(de)(de)(de)(de)腳酸得不(bu)(bu)行，但依舊笑(xiao)(xiao)(xiao)著(zhu)解答學(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，有時(shi)候(hou)(hou)看著(zhu)學(xue)姐們(men)(men)(men)一(yi)遍(bian)(bian)又(you)(you)一(yi)遍(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)講解，直到孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)真(zhen)正搞(gao)懂才(cai)終于松一(yi)口氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，心(xin)(xin)(xin)中(zhong)總(zong)是(shi)暖(nuan)(nuan)暖(nuan)(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)'。課(ke)堂(tang)上(shang)可以說(shuo)我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)“嚴師”吧，課(ke)外(wai)活動時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)似乎和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)一(yi)樣純真(zhen)，一(yi)起(qi)(qi)玩游戲，一(yi)起(qi)(qi)唱歌(ge)，一(yi)起(qi)(qi)猜(cai)謎(mi)語，總(zong)之很(hen)豐富多(duo)彩！看到孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)開心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)稚嫩笑(xiao)(xiao)(xiao)臉，滿滿笑(xiao)(xiao)(xiao)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)清澈(che)眼(yan)眸，蹦跳的(de)(de)(de)(de)(de)小小身影(ying)，我(wo)們(men)(men)(men)內心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅是(shi)無法言說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，只知道：這一(yi)刻，值得我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)生(sheng)懷念(nian)！

　　幾天(tian)的(de)(de)支教下(xia)來，發現自己(ji)的(de)(de)性格又開(kai)朗(lang)了(le)(le)好多，每(mei)天(tian)都是(shi)迫不(bu)及(ji)待的(de)(de)出發去(qu)見見孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉(lian)，聽聽他們(men)(men)稚嫩的(de)(de)聲音。支教行走(zou)的(de)(de)腳步也由一(yi)開(kai)始的(de)(de)悠(you)閑淡定，逐漸變成急(ji)忙迫切。可是(shi)相聚總(zong)是(shi)要分(fen)離(li)(li)(li)的(de)(de)，不(bu)過分(fen)離(li)(li)(li)的(de)(de)場面我(wo)沒有去(qu)，只是(shi)兩位學姐過去(qu)買了(le)(le)離(li)(li)(li)別的(de)(de)禮(li)物贈送(song)給了(le)(le)孩(hai)子(zi)們(men)(men)，離(li)(li)(li)別的(de)(de)氛圍(wei)太傷感了(le)(le)，怕自己(ji)控制不(bu)住會在孩(hai)子(zi)們(men)(men)面前不(bu)會微笑(xiao)(xiao)了(le)(le)，笑(xiao)(xiao)臉(lian)變成哭臉(lian)就(jiu)不(bu)好了(le)(le)，總(zong)是(shi)自私的(de)(de)希望自己(ji)在孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)中只留下(xia)笑(xiao)(xiao)臉(lian)，留下(xia)一(yi)份(fen)美好。或許(xu)很(hen)多年之后(hou)，他們(men)(men)早已忘記(ji)曾經在他們(men)(men)生命中轉(zhuan)瞬即(ji)逝的(de)(de)我(wo)們(men)(men)，但(dan)我(wo)們(men)(men)卻會永久珍(zhen)藏著(zhu)這份(fen)來之不(bu)易的(de)(de)記(ji)憶……

　　離開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前天(tian)(tian)晚(wan)上我們(men)(men)兩(liang)學院小隊(dui)還(huan)有(you)(you)當地居民舉(ju)辦(ban)了(le)(le)廣(guang)場文(wen)化晚(wan)會，節目內容雖不(bu)多，卻是我還(huan)有(you)(you)當地居民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一番(fan)心(xin)意，當時，本來還(huan)算寬闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)場被看節目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居民里(li)里(li)外外圍(wei)了(le)(le)好幾(ji)層(ceng)，不(bu)過(guo)最高興地還(huan)是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)了(le)(le)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)天(tian)(tian)生喜歡熱鬧(nao)(nao)(nao)，給這(zhe)個熱鬧(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晚(wan)會增添了(le)(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱鬧(nao)(nao)(nao)和歡笑。我們(men)(men)小隊(dui)并不(bu)個個善歌(ge)善舞，甚(shen)至有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)友估計長(chang)(chang)這(zhe)么大(da)都不(bu)會唱一首完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)謠(yao)，可(ke)是我們(men)(men)都在(zai)盡自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量去把這(zhe)場晚(wan)會辦(ban)得精彩，底下觀眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叫好和笑臉(lian)是對我們(men)(men)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)肯定。晚(wan)會后，收拾東西之余(yu)，我們(men)(men)還(huan)和當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)輩(bei)們(men)(men)聊了(le)(le)聊天(tian)(tian)，通過(guo)不(bu)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對話，我們(men)(men)就可(ke)以了(le)(le)解到(dao)長(chang)(chang)輩(bei)們(men)(men)對小一輩(bei)們(men)(men)濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待和厚望(wang)，不(bu)禁感嘆，天(tian)(tian)下可(ke)憐又何止僅僅是父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那份望(wang)女成(cheng)鳳(feng)望(wang)子(zi)(zi)(zi)成(cheng)龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)啊！有(you)(you)這(zhe)么多關心(xin)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)輩(bei)們(men)(men)守望(wang)在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)身邊，不(bu)得不(bu)說(shuo)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都是幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

　　因為(wei)XX市(shi)有(you)我(wo)們學校的(de)(de)(de)(de)(de)實踐教學基(ji)地—金(jin)(jin)(jin)徽(hui)酒(jiu)業(ye)(ye)(ye)，所以我(wo)們很榮幸的(de)(de)(de)(de)(de)獲得(de)準許(xu)，在(zai)老師(shi)和金(jin)(jin)(jin)徽(hui)酒(jiu)業(ye)(ye)(ye)內部(bu)(bu)人士的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)進(jin)行了全面參(can)觀。金(jin)(jin)(jin)徽(hui)酒(jiu)業(ye)(ye)(ye)分為(wei)新舊(jiu)兩個業(ye)(ye)(ye)區(qu)，新業(ye)(ye)(ye)區(qu)在(zai)舊(jiu)業(ye)(ye)(ye)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)對面，因為(wei)新業(ye)(ye)(ye)區(qu)內部(bu)(bu)還(huan)在(zai)建(jian)(jian)造(zao)中所以我(wo)們只是(shi)(shi)大致的(de)(de)(de)(de)(de)瀏覽了一(yi)下(xia)新業(ye)(ye)(ye)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)部(bu)(bu)，僅僅只是(shi)(shi)從(cong)外(wai)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)觀，我(wo)們就可以感受到(dao)新業(ye)(ye)(ye)區(qu)人性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)設計和雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)實力(li)！之后我(wo)們隨(sui)著(zhu)(zhu)講(jiang)解員進(jin)入(ru)舊(jiu)業(ye)(ye)(ye)區(qu)，沒想(xiang)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)金(jin)(jin)(jin)徽(hui)酒(jiu)業(ye)(ye)(ye)僅僅是(shi)(shi)一(yi)個經商企業(ye)(ye)(ye)，在(zai)建(jian)(jian)造(zao)設計生產業(ye)(ye)(ye)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)時候文化底(di)蘊(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)卻是(shi)(shi)在(zai)每一(yi)處，包括(kuo)周圍(wei)草坪，竹林(lin)，花(hua)叢，石(shi)雕(diao)，甚至(zhi)以為(wei)隨(sui)意立在(zai)草坪上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)石(shi)頭都含有(you)深意，還(huan)有(you)腳下(xia)踩著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)色眾多的(de)(de)(de)(de)(de)鵝卵石(shi)路(lu)，最值(zhi)得(de)一(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)經過(guo)千百年(nian)風雨洗禮卻依然(ran)還(huan)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)古井(jing)，雖然(ran)古井(jing)身上(shang)有(you)著(zhu)(zhu)復雜含義的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)紋圖案(an)已(yi)經有(you)些模(mo)糊，可是(shi)(shi)它那代表時間的(de)(de)(de)(de)(de)久遠(yuan)氣息卻讓人瞬間銘記！單單是(shi)(shi)外(wai)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)觀就不得(de)不讓人感嘆金(jin)(jin)(jin)徽(hui)酒(jiu)業(ye)(ye)(ye)將近千年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)傳承！

　　慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靠近(jin)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)區，我們(men)都充滿(man)了(le)(le)期待(dai)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一種(zhong)不由自主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待(dai)，或(huo)許(xu)(xu)因為外部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)震撼太大(da)(da)了(le)(le)吧(ba)。最先參(can)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品包裝流水線，站(zhan)在(zai)(zai)高處，通(tong)過(guo)透(tou)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玻(bo)璃，看著(zhu)工(gong)人(ren)師傅(fu)們(men)有(you)(you)條不紊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，聞(wen)著(zhu)空氣中彌(mi)漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甜(tian)甜(tian)酒(jiu)(jiu)香，真(zhen)是(shi)(shi)好想(xiang)就這(zhe)(zhe)樣待(dai)下(xia)去，不過(guo)這(zhe)(zhe)顯(xian)然不可(ke)(ke)能啊(a)……繼而參(can)觀(guan)(guan)(guan)了(le)(le)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)特有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)室，里面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高端精密儀器(qi)以及滿(man)頭苦干(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員無一不在(zai)(zai)說(shuo)明(ming)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)對(dui)酒(jiu)(jiu)產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量保證！然后(hou)進入金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產車間，看到一排(pai)排(pai)整齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糟泥，還有(you)(you)工(gong)人(ren)師傅(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙(mang)碌身影，以及現代化(hua)設備，雖然即使聽了(le)(le)講(jiang)解員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)述還是(shi)(shi)不能完完全(quan)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)白，可(ke)(ke)是(shi)(shi)心中卻是(shi)(shi)有(you)(you)一種(zhong)莫名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬意和(he)感(gan)慨(kai)，或(huo)許(xu)(xu)是(shi)(shi)單單對(dui)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)這(zhe)(zhe)個品牌(pai)，或(huo)許(xu)(xu)是(shi)(shi)對(dui)這(zhe)(zhe)龐大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)業(ye)，亦或(huo)許(xu)(xu)是(shi)(shi)對(dui)這(zhe)(zhe)眼(yan)前金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員。緊接著(zhu)又(you)進入金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)庫(ku)(ku)，這(zhe)(zhe)里面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)齡不等(deng)，看著(zhu)幾(ji)乎有(you)(you)我高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)壇(tan)以及滿(man)眼(yan)扎(zha)在(zai)(zai)酒(jiu)(jiu)壇(tan)封口(kou)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)妖(yao)艷(yan)紅綢，有(you)(you)一種(zhong)想(xiang)打(da)開酒(jiu)(jiu)壇(tan)聞(wen)聞(wen)酒(jiu)(jiu)香的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖動，但還好沖動沒(mei)有(you)(you)付諸實際，否則就慘了(le)(le)。最后(hou)一個參(can)觀(guan)(guan)(guan)點是(shi)(shi)金(jin)(jin)徽酒(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遺址(zhi)(zhi)，僅僅只是(shi)(shi)看看門面，就有(you)(you)一種(zhong)身處明(ming)朝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)古樸感(gan)覺。看看摸摸百年之(zhi)前老祖(zu)宗(zong)們(men)用智慧制作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)(jiu)庫(ku)(ku)，不禁感(gan)慨(kai)萬千！這(zhe)(zhe)何止僅僅只是(shi)(shi)物質文(wen)明(ming)遺址(zhi)(zhi)？更是(shi)(shi)精神文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遺址(zhi)(zhi)吧(ba)？

　　最后，在金徽酒(jiu)(jiu)(jiu)業吃(chi)了(le)(le)一頓飯，或許是(shi)參(can)觀遺址(zhi)的(de)感(gan)慨還沒有(you)完全感(gan)嘆完，以至于(yu)看(kan)到(dao)金徽酒(jiu)(jiu)(jiu)業內部食堂的(de)設計布置都嘖(ze)嘖(ze)驚嘆——現代！內部的(de)全現代裝(zhuang)飾和這(zhe)古色古調的(de)房(fang)子完美的(de)融合在一起，讓人并無覺得不妥(tuo)，只有(you)贊(zan)嘆的(de)份了(le)(le)！參(can)觀的(de)時(shi)候只能看(kan)著(zhu)美酒(jiu)(jiu)(jiu)卻(que)不能喝(he)，吃(chi)飯的(de)時(shi)候終于(yu)可以端著(zhu)濃濃酒(jiu)(jiu)(jiu)香的(de)美酒(jiu)(jiu)(jiu)細細品味，不多，只一杯就(jiu)夠了(le)(le)！

　　眾(zhong)所周(zhou)知的(de)(de)(de)(de)(de)是XX市(shi)有(you)甘肅(su)省著名的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)區，所以此行(xing)，為(wei)了不(bu)(bu)留下(xia)遺憾，我們兩小隊(dui)痛(tong)(tong)痛(tong)(tong)快(kuai)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)游覽了甘肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)山好(hao)水，有(you)三灘，嘉陵(ling)江上游段(duan)，還有(you)西(xi)狹(xia)(xia)(xia)(xia)！其中印(yin)象(xiang)最為(wei)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是西(xi)狹(xia)(xia)(xia)(xia)。去西(xi)狹(xia)(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)一(yi)(yi)(yi)個晚上剛下(xia)過暴雨，所以還沒到(dao)西(xi)狹(xia)(xia)(xia)(xia)就(jiu)可(ke)以清楚的(de)(de)(de)(de)(de)聽到(dao)湍急的(de)(de)(de)(de)(de)水流(liu)聲(sheng)，進入風(feng)景(jing)區，入眼是一(yi)(yi)(yi)座接一(yi)(yi)(yi)座高聳(song)入云的(de)(de)(de)(de)(de)陡(dou)峭大山，蘭州高山上難得一(yi)(yi)(yi)見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)綠樹(shu)花(hua)(hua)草在(zai)這里卻滿(man)山都是！讓人不(bu)(bu)禁感嘆(tan)地域差別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)神奇！隨著人工開鑿出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)小路指(zhi)引，一(yi)(yi)(yi)行(xing)人滿(man)懷期(qi)待和(he)興奮(fen)向(xiang)風(feng)景(jing)區深處(chu)進發！因(yin)為(wei)前(qian)一(yi)(yi)(yi)天晚上下(xia)過雨的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，道路有(you)些濕滑(hua)，路旁的(de)(de)(de)(de)(de)潭水很(hen)是渾濁，不(bu)(bu)過在(zai)綠樹(shu)花(hua)(hua)草的(de)(de)(de)(de)(de)簇擁下(xia)卻是顯得那么和(he)諧(xie)完美。當小隊(dui)前(qian)后分散太(tai)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，還可(ke)以來段(duan)山歌(ge)，聲(sheng)音在(zai)寂靜的(de)(de)(de)(de)(de)山谷傳的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)遠(yuan)很(hen)遠(yuan)，給游玩更增(zeng)添(tian)一(yi)(yi)(yi)抹(mo)興致。

　　古人(ren)常說：“天下無不散的(de)宴席。”再(zai)好的(de)相聚也終(zhong)是要離別的(de)，即將要分(fen)別的(de)隴南一直飄著(zhu)小雨，似乎在透(tou)露著(zhu)它的(de)不舍。遙望車窗外灰(hui)蒙蒙的(de)天模(mo)糊(hu)糊(hu)的(de)山，不知(zhi)道自己還會不會再(zai)次來(lai)到這個小鎮……

　　這次社會(hui)(hui)實踐(jian)，每一(yi)個人(ren)都(dou)有(you)很大的(de)體會(hui)(hui)，雖然經歷相(xiang)似，但是(shi)相(xiang)信每一(yi)個人(ren)的(de)感觸都(dou)是(shi)不一(yi)樣的(de)。

　　三下鄉社會實踐報告 8

　　這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)第(di)一(yi)次(ci)經(jing)歷社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐，而對于一(yi)個大學(xue)(xue)生來說，敢(gan)于接受挑戰是(shi)(shi)一(yi)種基(ji)本的素質(zhi)，當然，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校對我(wo)們的要求。其實(shi)學(xue)(xue)校要求我(wo)們參加社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐，無(wu)非是(shi)(shi)想讓我(wo)們提前(qian)了解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸(chu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，這(zhe)樣才不(bu)會(hui)(hui)(hui)在真正走上社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的時候找(zhao)不(bu)到生活的重心(xin)，因此，我(wo)也(ye)決定今年要真正的去接觸(chu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，品味社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的酸甜(tian)苦辣。

　　大學生(sheng)不僅僅要有(you)書面知識，工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗的(de)(de)積累(lei)對以后找工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)同樣的(de)(de)重(zhong)(zhong)要。事(shi)情(qing)很簡單，同等(deng)同學去(qu)應聘一份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)，公司當然更看重(zhong)(zhong)個(ge)人(ren)的(de)(de)相關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗。就業環境的(de)(de)不容樂觀，競爭形勢(shi)的(de)(de)日趨激烈，以及面對憂慮和壓力，也(ye)就有(you)了(le)像我(wo)一樣的(de)(de)在校大學生(sheng)選擇暑(shu)期實踐。在實踐的(de)(de)這段時間(jian)里(li)，我(wo)們可以體會(hui)一下工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)辛苦，鍛(duan)煉(lian)一下自(zi)己的(de)(de)意志與品質，同時積累(lei)一些社會(hui)經(jing)驗和工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗。這些經(jing)驗是一個(ge)大學生(sheng)所擁有(you)的(de)(de)。

　　7月9日(ri)，寧夏醫科大學(xue)公共衛生學(xue)院(yuan)所有參(can)與此(ci)次下鄉(xiang)活(huo)動的(de)(de)人員(yuan)召開(kai)下鄉(xiang)前(qian)的(de)(de)動員(yuan)大會(hui)，大會(hui)從(cong)早上(shang)8：30開(kai)始(shi)一直到10點左右，會(hui)上(shang)我(wo)(wo)(wo)院(yuan)長院(yuan)長進行了講話，對我(wo)(wo)(wo)們下鄉(xiang)行程進行了詳細的(de)(de)規(gui)劃，對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)生活(huo)也提前(qian)作了合理的(de)(de)安(an)排，這讓我(wo)(wo)(wo)們參(can)與下鄉(xiang)的(de)(de)學(xue)生們倍感(gan)溫馨，會(hui)上(shang)組織(zhi)還命我(wo)(wo)(wo)為小隊(dui)隊(dui)長。會(hui)后我(wo)(wo)(wo)們全體人員(yuan)進行了合影，以做留(liu)念。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)下鄉的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地是寧夏吳忠(zhong)(zhong)市高閘(zha)鎮(zhen)，我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)任務是填寫和錄入“農(nong)村人口健康檔案”。7月9日下午兩點，我(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)成(cheng)員坐上(shang)(shang)了(le)去吳忠(zhong)(zhong)市的(de)(de)(de)大巴(ba)，向我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)地——吳忠(zhong)(zhong)市高閘(zha)鎮(zhen)奔去，一路上(shang)(shang)，由于各成(cheng)員之(zhi)間(jian)還不熟悉(xi)，所以氣(qi)氛(fen)比較沉悶(men)，我(wo)(wo)(wo)也一樣(yang)，坐在自(zi)己的(de)(de)(de)位置上(shang)(shang)看電影，就這(zhe)(zhe)樣(yang)一直到了(le)吳忠(zhong)(zhong)。出(chu)了(le)車站后接我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)是寧夏吳忠(zhong)(zhong)市高閘(zha)鎮(zhen)衛生院(yuan)的(de)(de)(de)救護車，這(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)(wo)產生了(le)異(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)感(gan)覺，因為這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)(wo)長這(zhe)(zhe)么大第(di)一次(ci)(ci)坐“120”。

　　雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)多(duo)車(che)小有些擁擠，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心里(li)是熱(re)乎的(de)(de)(de)(de)，親切(qie)的(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都是公衛(wei)學院的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)。看(kan)著(zhu)膽怯的(de)(de)(de)(de)師(shi)弟師(shi)妹(mei)，聞著(zhu)尷尬的(de)(de)(de)(de)氣氛我(wo)(wo)(wo)(wo)有些不(bu)適(shi)應。便開(kai)口打破(po)了(le)這令人(ren)窒息(xi)的(de)(de)(de)(de)場面，做了(le)個(ge)自我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹，隨后(hou)他(ta)們(men)(men)一(yi)一(yi)作(zuo)(zuo)了(le)自我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹，由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡開(kai)玩笑，他(ta)們(men)(men)便放松了(le)心情大家聊了(le)起來，所(suo)以(yi)都相互熟(shu)悉了(le)，就這樣一(yi)路上說說笑笑得到(dao)了(le)高(gao)閘鎮。 原以(yi)為高(gao)閘鎮鎮是很(hen)落(luo)后(hou)偏(pian)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)，但去(qu)到(dao)之后(hou)，那里(li)比(bi)想象(xiang)中的(de)(de)(de)(de)要(yao)好很(hen)多(duo)，街道挺熱(re)鬧的(de)(de)(de)(de)。衛(wei)生(sheng)院給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供住宿地點，就在(zai)(zai)(zai)衛(wei)生(sheng)院的(de)(de)(de)(de)住院部(bu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)和一(yi)個(ge)大一(yi)的(de)(de)(de)(de)學弟被安排在(zai)(zai)(zai)一(yi)起住，房子在(zai)(zai)(zai)住宿樓的(de)(de)(de)(de)最里(li)面，這房子以(yi)前是個(ge)辦公地點，由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)到(dao)來，衛(wei)生(sheng)院特別收拾的(de)(de)(de)(de)。安排完住宿后(hou)，老師(shi)又(you)把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)叫去(qu)了(le)衛(wei)生(sheng)院前樓去(qu)開(kai)會，這次開(kai)會主要(yao)與衛(wei)生(sheng)院的(de)(de)(de)(de)院長張院長以(yi)及高(gao)閘鎮個(ge)村的(de)(de)(de)(de)村醫見面，以(yi)方(fang)便接下來十(shi)幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。由(you)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)期(qi)主要(yao)是錄(lu)入(ru)電腦(nao)，所(suo)以(yi)會開(kai)完后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小隊的(de)(de)(de)(de)成員在(zai)(zai)(zai)會議(yi)室里(li)留了(le)下來與電腦(nao)工(gong)程(cheng)師(shi)進行了(le)交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也通(tong)過與工(gong)程(cheng)師(shi)交(jiao)流(liu)而熟(shu)悉了(le)錄(lu)入(ru)程(cheng)序(xu)。

　　從(cong)會議室(shi)出來(lai)已經(jing)是下(xia)午(wu)六點多(duo)了(le)，院(yuan)長(chang)給我們(men)拿來(lai)了(le)好幾個西(xi)瓜(gua)(gua)，我們(men)毫不(bu)客氣的將(jiang)西(xi)瓜(gua)(gua)一一消(xiao)滅。吃完(wan)西(xi)瓜(gua)(gua)后，院(yuan)長(chang)又請我們(men)去了(le)鎮上的一家飯(fan)店去吃飯(fan)，飯(fan)菜很豐盛，飯(fan)后大(da)家抱著圓鼓(gu)鼓(gu)的肚子回到了(le)臥室(shi)。和(he)師弟聊了(le)聊就早早的休息(xi)了(le)。

　　第二天早晨(chen)，我(wo)(wo)們(men)我(wo)(wo)們(men)小隊分(fen)成(cheng)兩(liang)組分(fen)別去(qu)了(le)(le)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)地(di)點進行工(gong)作(zuo)。我(wo)(wo)帶的(de)(de)(de)(de)小組去(qu)的(de)(de)(de)(de)事高閘(zha)鎮的(de)(de)(de)(de)郭橋村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)支部，由于村(cun)(cun)干部提前通(tong)知了(le)(le)村(cun)(cun)民，所以當地(di)村(cun)(cun)名都很積極的(de)(de)(de)(de)配(pei)合我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)學生的(de)(de)(de)(de)任務是(shi)填寫健康調查表里的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)信(xin)息。再對照戶口和(he)村(cun)(cun)民的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流中(zhong)一頁(ye)一頁(ye)的(de)(de)(de)(de)填了(le)(le)起(qi)來。第一天的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，由于對工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)新鮮感和(he)與村(cun)(cun)民的(de)(de)(de)(de)熱情愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流中(zhong)很快(kuai)得到了(le)(le)中(zhong)午(wu)，午(wu)飯(fan)是(shi)盒飯(fan)，由于工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)需求緊張(zhang)，我(wo)(wo)們(men)以最快(kuai)的(de)(de)(de)(de)速度(du)吃(chi)(chi)完飯(fan)繼續我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。不(bu)知不(bu)覺中(zhong)一天就(jiu)這樣(yang)結束了(le)(le)，當小組的(de)(de)(de)(de)成(cheng)員從板(ban)凳(deng)起(qi)來的(de)(de)(de)(de)時候才(cai)感覺到腰酸背痛，有的(de)(de)(de)(de)連手指頭都磨破了(le)(le)，雖工(gong)作(zuo)艱(jian)巨，但在(zai)我(wo)(wo)和(he)師弟師妹的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流中(zhong)發現了(le)(le)他們(men)能吃(chi)(chi)苦都有信(xin)心拿下(xia)將來的(de)(de)(de)(de)十幾天任務。回到衛生院，吃(chi)(chi)飯(fan)、洗澡、散步(bu)、娛樂，然(ran)后大家帶著疲倦進入了(le)(le)夢鄉。

　　接下來的(de)幾天(tian)我(wo)們(men)(men)依舊這(zhe)樣疲憊而(er)又歡快的(de)工作(zuo)著，只是(shi)換了不同的(de)村子。最后(hou)三天(tian)，我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)(dou)(dou)坐在鄉(xiang)鎮衛生(sheng)院的(de)會議室里進(jin)行了電腦錄入，將填寫(xie)的(de)健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作(zuo)的(de)展開雖然比較(jiao)辛(xin)苦(ku)，但(dan)我(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)(dou)(dou)樂在其中，覺(jue)得很(hen)充實很(hen)有(you)意義。有(you)時(shi)(shi)候一出去就是(shi)一整天(tian)，中午(wu)(wu)吃(chi)飯就用十多分鐘，但(dan)都(dou)(dou)(dou)(dou)覺(jue)得那(nei)時(shi)(shi)的(de)飯菜特(te)別特(te)別香。天(tian)氣很(hen)炎熱，同行的(de)男生(sheng)的(de)衣服(fu)幾乎(hu)都(dou)(dou)(dou)(dou)濕透了，中午(wu)(wu)也(ye)不進(jin)行午(wu)(wu)休，有(you)些成員因此(ci)還(huan)中暑，感冒，但(dan)大(da)家都(dou)(dou)(dou)(dou)毫無

　　怨言(yan)，反而樂在其中，休息的時候(hou)還唱唱歌，開(kai)開(kai)玩笑，很快樂，很溫(wen)馨(xin)，沒有(you)一(yi)個喊累的，而且在實踐當中我(wo)們都相互(hu)幫助(zhu)，這讓我(wo)們每個成(cheng)員之間更加親密，不再像(xiang)剛來(lai)時那么陌生，每個小(xiao)組(zu)成(cheng)員都覺得調(diao)研組(zu)是一(yi)個家，這讓我(wo)們倍感(gan)溫(wen)馨(xin)。

　　美(mei)好而充實(shi)的(de)時光總是(shi)過(guo)得飛快，轉眼(yan)間(jian)為期十五天的(de)三下鄉實(shi)踐活動已圓(yuan)滿地畫上了句號。盡(jin)管在這支隊伍(wu)中，我扮演的(de)只是(shi)一個(ge)微不足道的(de)角色，卻又很多(duo)很多(duo)的(de)'感受，很多(duo)很多(duo)的(de)收獲(huo)。

　　上面是(shi)在(zai)調研工作中(zhong)的(de)(de)(de)一些體會，覺得自(zi)己(ji)學到(dao)了(le)很(hen)多，不僅是(shi)把自(zi)己(ji)之(zhi)前學到(dao)的(de)(de)(de)調研知識運用(yong)到(dao)實(shi)際中(zhong)，也(ye)提(ti)高了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)表(biao)達能(neng)力。同時，在(zai)工作的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，也(ye)暴(bao)露(lu)了(le)我(wo)(wo)(wo)平(ping)時沒注意(yi)到(dao)的(de)(de)(de)缺點，就是(shi)我(wo)(wo)(wo)表(biao)達能(neng)力還不夠(gou)清晰流利(li)，有(you)些事情考慮不夠(gou)周到(dao)，很(hen)多細(xi)節沒有(you)注意(yi)到(dao)，以至于我(wo)(wo)(wo)所提(ti)的(de)(de)(de)問題別(bie)人(ren)無法回答等。 實(shi)踐(jian)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)課程(cheng)中(zhong)占有(you)不可替代的(de)(de)(de)作用(yong)！他是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)力的(de)(de)(de)一個鍛(duan)煉，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)否(fou)適(shi)應這個物欲橫流的(de)(de)(de)社會的(de)(de)(de)考驗(yan)！很(hen)榮(rong)幸(xing)，學院領導老師(shi)能(neng)如此重視實(shi)踐(jian)與課堂的(de)(de)(de)結合！

　　調研組是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的家庭，整支(zhi)(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)家庭，在(zai)隊(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)，我始(shi)終有一(yi)(yi)種歸屬感。覺(jue)得自(zi)己屬于這(zhe)支(zhi)(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)，大(da)(da)家在(zai)做同一(yi)(yi)件事情，為了同一(yi)(yi)個(ge)目(mu)標而(er)努力。這(zhe)次下(xia)鄉活動(dong)最大(da)(da)的收(shou)獲是(shi)(shi)在(zai)感動(dong)中(zhong)成長。第一(yi)(yi)次如(ru)此真實地感受到一(yi)(yi)個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)的凝聚力，隊(dui)(dui)友(you)之間就像一(yi)(yi)家人，生活在(zai)一(yi)(yi)起，互相幫助，他(ta)們教會了我如(ru)何去關心他(ta)人，如(ru)何犧牲小(xiao)我，成全大(da)(da)我。

　　以前總在學(xue)校里呆著(zhu)，以為自(zi)(zi)己學(xue)得(de)很多，不需要(yao)實踐(jian)來增長見聞。然而現在我(wo)才知道，在過往(wang)懵懂的(de)(de)大(da)學(xue)生活中，我(wo)們更(geng)(geng)應該認真地給自(zi)(zi)己一(yi)個客觀的(de)(de)定位，大(da)學(xue)，這個孕育希望催熟(shu)青果(guo)的(de)(de)天堂(tang)需要(yao)更(geng)(geng)多實踐(jian)所帶來的(de)(de)鮮活的(de)(de)元素！活到老，學(xue)到老，當然更(geng)(geng)要(yao)用到老

　　在(zai)這次的實踐過程中，我有如下幾點(dian)體會：

　　1、文(wen)化水平一定要高。由于這次(ci)調(diao)查是在農(nong)村(cun)，而農(nong)村(cun)的(de)整(zheng)體文(wen)化水平又(you)比(bi)較低下，有(you)些人甚(shen)至沒有(you)上過學。所以在交流上也就變得比(bi)較慢(man)，理(li)解能力不(bu)是很(hen)好。

　　2、要(yao)有(you)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言表(biao)達能(neng)力和交(jiao)流(liu)能(neng)力。調查是人(ren)與人(ren)面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)(de)一種陌生的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，所以(yi)語(yu)(yu)言表(biao)達必須(xu)合理得當，說話要(yao)有(you)條理同(tong)時(shi)(shi)(shi)應讓他人(ren)感(gan)覺到你的(de)(de)(de)親合力。要(yao)通過自(zi)己將問(wen)題(ti)清晰(xi)的(de)(de)(de)說明。同(tong)時(shi)(shi)(shi)要(yao)用自(zi)己的(de)(de)(de)魅力吸引別人(ren)，讓他們主動和你聊天，從而了(le)解(jie)到更多(duo)的(de)(de)(de)東西。另外，在面(mian)對(dui)問(wen)題(ti)時(shi)(shi)(shi)我們應保持良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)心態(tai)，不能(neng)自(zi)亂手腳，語(yu)(yu)無(wu)倫次。

　　3、養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)心理素(su)質和受挫的(de)(de)(de)(de)心態。在(zai)調查時(shi)一(yi)定要(yao)(yao)自(zi)信(xin)(xin)，也要(yao)(yao)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)勇(yong)氣去與別(bie)人(ren)交流。沒有(you)社(she)會(hui)(hui)經驗沒有(you)關系，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是你(ni)(ni)要(yao)(yao)自(zi)信(xin)(xin)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力不(bu)(bu)比別(bie)人(ren)差。社(she)會(hui)(hui)工作經驗也是慢(man)(man)慢(man)(man)積累的(de)(de)(de)(de)，有(you)自(zi)信(xin)(xin)使你(ni)(ni)更(geng)有(you)活力、更(geng)有(you)精神(shen)。由于每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)道德修養(yang)與素(su)質不(bu)(bu)同，因此(ci)就(jiu)會(hui)(hui)遇到很多問(wen)題(ti)，所以必須保持良好的(de)(de)(de)(de)心態不(bu)(bu)能(neng)(neng)發生不(bu)(bu)愉快的(de)(de)(de)(de)事。當一(yi)天的(de)(de)(de)(de)工作收(shou)獲不(bu)(bu)大時(shi)，我(wo)們不(bu)(bu)應該棄妥，要(yao)(yao)學會(hui)(hui)自(zi)我(wo)調節(jie)，自(zi)我(wo)鼓勵，即(ji)使的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)總結自(zi)我(wo)提高。

　　4、養成吃苦耐勞的(de)精神，要(yao)(yao)堅(jian)持不(bu)(bu)懈。沒有人能(neng)在一(yi)開始就一(yi)帆風順，遇到(dao)空難(nan)我們(men)要(yao)(yao)試著自己去解(jie)決，解(jie)決了也(ye)就掌握了一(yi)種方(fang)法(fa)，也(ye)許會(hui)(hui)對(dui)以后的(de)工(gong)作更有好(hao)處。社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)不(bu)(bu)光是(shi)(shi)把理(li)論(lun)和實(shi)踐(jian)結合起來，更重要(yao)(yao)的(de)是(shi)(shi)讓我們(men)喲一(yi)個接觸社會(hui)(hui)、融入社會(hui)(hui)的(de)機會(hui)(hui)。坎坷(ke)在以后的(de)人生(sheng)路上是(shi)(shi)必不(bu)(bu)可少(shao)的(de)，如何應對(dui)并堅(jian)持不(bu)(bu)懈，是(shi)(shi)我們(men)需要(yao)(yao)學習及體(ti)驗的(de)重要(yao)(yao)技能(neng)。

　　5、在工(gong)作中(zhong)(zhong)不斷的豐富(fu)知識(shi)，知識(shi)猶如人體的血(xue)液(ye)，人卻少了血(xue)液(ye)，身體就(jiu)會衰弱。人缺少了知識(shi)，頭腦就(jiu)要枯竭，調查中(zhong)(zhong)的我(wo)(wo)們(men)就(jiu)可以學到以外的知識(shi)。聊(liao)天是(shi)獲(huo)取知識(shi)非常(chang)有效并且相當直接的方法，我(wo)(wo)們(men)要善于用(yong)自己(ji)手中(zhong)(zhong)的資源(yuan)來獲(huo)取最多的信息。

　　經(jing)過十(shi)五天的調查(cha)，最終讓(rang)我也知道了：

　　一(yi)、不管做什(shen)么事，談(tan)吐決(jue)定一(yi)切。做一(yi)項調查工(gong)作，良好的(de)態度是必須(xu)的(de)，要(yao)想獲得(de)更多(duo)(duo)的(de)信息(xi)，就要(yao)禮貌文明對(dui)待他(ta)人要(yao)熱情，時刻保持微笑(xiao)，要(yao)盡可能的(de)創造一(yi)個和(he)諧、輕松的(de)氛圍。只有你(ni)的(de)態度好了，才(cai)會(hui)取得(de)別人的(de)信賴，取得(de)更多(duo)(duo)的(de)成果。

　　二、明確目標要合理的規劃(hua)設(she)計(ji)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。我們(men)現在(zai)要根(gen)據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的實(shi)際情況合理的為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)規劃(hua)，找到適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)走的路，而不(bu)是一味的抱怨。要循環漸進的提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的能力，鍛(duan)煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)成(cheng)為(wei)社會(hui)優秀的人才，為(wei)社會(hui)服務。

　　三下鄉社會實踐報告 9

　　【前言】

　　自(zi)改(gai)變開(kai)放以(yi)來(lai)，在(zai)(zai)多方的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力(li)下(xia)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)得(de)到(dao)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展，并(bing)取得(de)了可(ke)喜的(de)(de)(de)(de)(de)成績。但是我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)仍然存在(zai)(zai)許多棘手可(ke)待(dai)解決的(de)(de)(de)(de)(de)問題，而且(qie)我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展水(shui)平與城(cheng)市相比還存在(zai)(zai)很大差距。為(wei)此我(wo)(wo)們必(bi)須認真分(fen)析(xi)目前農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，找(zhao)出原因，彌補缺乏，制定出切(qie)實可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)變方案，使我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)水(shui)平得(de)到(dao)很好提升(sheng)，適應社會開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)需求。方法通過到(dao)xx縣xx鎮鎮進(jin)行義(yi)務(wu)支教、實踐調查(cha)學校的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)狀(zhuang)況、走訪學生家庭(ting)，到(dao)政(zheng)府部門了解xx鎮的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)情況。目的(de)(de)(de)(de)(de)通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)親身體(ti)驗(yan)，以(yi)xx鎮為(wei)起點，對我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)做(zuo)以(yi)分(fen)析(xi)并(bing)對我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)改(gai)變開(kai)展提出一些(xie)建(jian)議，展望我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)將來(lai)，使得(de)我(wo)(wo)國(guo)(guo)農(nong)(nong)村(cun)根(gen)(gen)(gen)底(di)(di)(di)(di)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展蒸(zheng)蒸(zheng)日上。

　　近年來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)的(de)農(nong)(nong)村根底教(jiao)育在多方的(de)共同努力下(xia)(xia)取得了(le)驕人(ren)的(de)成(cheng)績。但(dan)現(xian)實(shi)仍不容樂觀，這(zhe)就(jiu)需要我(wo)(wo)(wo)(wo)們認真(zhen)分析現(xian)實(shi)狀況，制定(ding)出一系列切(qie)實(shi)可(ke)行的(de)改變(bian)開(kai)展措施，來(lai)(lai)(lai)提高我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)農(nong)(nong)村根底教(jiao)育的(de)開(kai)展水平。今年暑假，我(wo)(wo)(wo)(wo)跟隨xx學院赴xx縣xx鎮《國(guo)家中長期教(jiao)育改變(bian)和(he)開(kai)展規劃綱(gang)要》實(shi)踐(jian)小分隊參(can)加了(le)為期十天(tian)的(de)三(san)下(xia)(xia)鄉活動。借助這(zhe)次(ci)時機(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想以(yi)(yi)xx鎮為一個支點(dian)，通過(guo)這(zhe)個支點(dian)，來(lai)(lai)(lai)分析我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)農(nong)(nong)村根底教(jiao)育的(de)現(xian)狀，總結經驗，發覺弊端并(bing)提出一些(xie)改變(bian)開(kai)展的(de)建議(yi)，使得我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)農(nong)(nong)村根底教(jiao)育的(de)開(kai)展有一個更好(hao)(hao)的(de)將來(lai)(lai)(lai)，也為自己(ji)將來(lai)(lai)(lai)進(jin)行教(jiao)育事業打下(xia)(xia)良好(hao)(hao)的(de)根底，以(yi)(yi)便更好(hao)(hao)的(de)投入到(dao)教(jiao)育事業當中去(qu)。

　　【主體】

　　一、義務支教社會實踐

　　今年暑(shu)假，從xx年7月(yue)10日(ri)(ri)至xx年8月(yue)10日(ri)(ri)，我作為赴(fu)xx縣xx鎮(zhen)(zhen)(zhen)義(yi)務(wu)支教(jiao)一名(ming)成員，到(dao)xx鎮(zhen)(zhen)(zhen)進行了為期一個月(yue)的(de)義(yi)務(wu)支教(jiao)活動。在這一個月(yue)里(li)，除了義(yi)務(wu)支教(jiao)還(huan)對xx鎮(zhen)(zhen)(zhen)的(de)經濟開展水平、農(nong)民的(de)生活水平、家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)、xx鎮(zhen)(zhen)(zhen)中心小(xiao)學的(de)教(jiao)育(yu)概(gai)況等(deng)問題進行了調查(cha)。現將調查(cha)具體情況匯(hui)報如下(xia)。

　　楊柳小(xiao)區開會經(jing)過了1個小(xiao)時(shi)，于晚(wan)7點半到達了目的地。隨后我(wo)們第30組進行教務主任，教導老師的選(xuan)拔并對對這(zhe)一個月的支教工作(zuo)和注意事(shi)項做了規劃。

　　二、我的教學計劃安排：

　　1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法

　　讓同學知(zhi)道怎樣學習，激發同學強烈的(de)求知(zhi)欲，掌握科學的(de)學習方法，為以后學習打下堅實的(de)根(gen)底，起(qi)到事半功倍的(de)效果(guo)。通(tong)過講授和交(jiao)流(liu)的(de)教學方式(shi)進行。

　　2、第二講培育我(wo)成(cheng)長的(de)家鄉(xiang)

　　通(tong)過(guo)不同角度對自己的(de)家鄉(xiang)(xiang)去認(ren)識和(he)(he)了解(jie)，讓(rang)同學(xue)更好的(de)認(ren)知他的(de)家鄉(xiang)(xiang)，培養他熱愛家鄉(xiang)(xiang)的(de)情感(gan)，激發(fa)同學(xue)從現在開始努(nu)力學(xue)習(xi)，培養將來為(wei)建設家鄉(xiang)(xiang)奉獻的(de)熱情。通(tong)過(guo)講授、交流(liu)和(he)(he)討論相結合(he)的(de)教學(xue)方式進行。

　　3、第三講學會做(zuo)人(ren)幸福(fu)一生

　　讓同學(xue)從小就深知做(zuo)人(ren)的(de)重要性，并把怎樣做(zuo)人(ren)作(zuo)為一(yi)生的(de)功課去學(xue)習，進(jin)而(er)經營(ying)自己的(de)幸福人(ren)生。

　　4、第四(si)講(jiang)認識祖國培養愛國主義情感(gan)

　　讓(rang)同學從(cong)祖國的(de)簡要(yao)歷史(shi)、祖國的(de)大(da)小、在世界的(de)位置、行政區劃等方面(mian)對祖國進行認識(shi)，讓(rang)他為(wei)擁有這(zhe)樣一個偉大(da)的(de)祖國而(er)感到自豪，培養和激(ji)發(fa)愛國主義情感，努力學習(xi)實現理(li)想，將來(lai)成(cheng)為(wei)建(jian)設祖國的(de)主力軍。通過講授、做游戲討論相結合的(de)教學方式(shi)進行。

　　三、敬老院員工服務

　　xx年7月28日，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)第30組(zu)有3個(ge)同學去了xx鎮敬老院(yuan)看望老人們(men)(men)(men)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以義(yi)(yi)工清掃(sao)衛生為主，房間(jian)，走廊，廁所，公共(gong)區域等被我(wo)(wo)們(men)(men)(men)清掃(sao)了。院(yuan)負責人，老爺爺，老奶(nai)奶(nai)等對(dui)這次(ci)活動給予了高度贊揚(yang)!志愿(yuan)者們(men)(men)(men)也對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)這次(ci)的義(yi)(yi)工服務(wu)感到驕傲和自(zi)豪，認為自(zi)己(ji)(ji)從中收獲(huo)了許(xu)多(duo)。最后大(da)家(jia)分小組(zu)和集體留戀!

　　這(zhe)是一(yi)次(ci)愛心(xin)服務，愛心(xin)在我們(men)心(xin)中傳(chuan)遞，愿我們(men)的愛溫暖每一(yi)個人。

　　四、走訪調查

　　xx年(nian)7月(yue)20日，對楊柳小(xiao)區某家同學小(xiao)金(jin)（化(hua)名）家進(jin)行走(zou)訪，對家庭問卷(juan)、母親問卷(juan)和學生(sheng)問卷(juan)做了調查。

　　首先和(he)(he)小(xiao)金(jin)父親(qin)聊天，聊天內容主要有：家庭的(de)(de)(de)變故、孩(hai)子的(de)(de)(de)教育、家長對根底教育的(de)(de)(de)態度和(he)(he)看法、村(cun)民的(de)(de)(de)素(su)養(yang)、村(cun)干部(bu)的(de)(de)(de)素(su)養(yang)與作風、家庭經濟收(shou)入來源與主要支(zhi)出、家庭成員情況、對孩(hai)子將(jiang)來的(de)(de)(de)期望和(he)(he)對將(jiang)來生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)考(kao)慮。目的(de)(de)(de)是讓(rang)他能夠接受我(wo)，為下面將(jiang)要進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)調(diao)查做預備，使(shi)他能夠積(ji)極配合，把最真實的(de)(de)(de)信息反應給(gei)(gei)我(wo)，給(gei)(gei)我(wo)們分(fen)析問題預備好充分(fen)的(de)(de)(de)第一手資(zi)料，可以(yi)說(shuo)開場白很順利。隨后(hou)就(jiu)對這三個(ge)問卷逐一做了調(diao)查。他們的(de)(de)(de)態度都非常的(de)(de)(de)誠懇，讓(rang)我(wo)很感動(dong)。

　　通過(guo)(guo)調查我得出了(le)一下結論。好的(de)(de)(de)(de)方面：孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)求知(zhi)欲強烈;許(xu)多(duo)父(fu)母對教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)看法比過(guo)(guo)去有了(le)很大的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，能夠限度的(de)(de)(de)(de)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)提供學(xue)習條(tiao)件，望孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)有一個好的(de)(de)(de)(de)將來，通過(guo)(guo)知(zhi)識改變農(nong)村孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)命(ming)運。缺陷：農(nong)村孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)早期教(jiao)育(yu)(yu)嚴峻落后，使得孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)上(shang)小學(xue)沒有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)根底;許(xu)多(duo)父(fu)母沒有能力給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進(jin)行早期教(jiao)育(yu)(yu);農(nong)村幼兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)開(kai)展(zhan)非(fei)常緩慢;有些家庭經濟收入欠缺，無法供子(zi)(zi)(zi)女(nv)上(shang)學(xue)。

　　五、xx鎮中心小學的教育概況

　　1、根本(ben)情(qing)況(kuang)：xx鎮位(wei)于xx縣(xian)市中(zhong)(zhong)心位(wei)置，地理位(wei)置優越，交(jiao)通便利，經濟興旺，其(qi)教(jiao)育條件也比(bi)較好，有良好的(de)教(jiao)育開展條件，其(qi)中(zhong)(zhong)金堂中(zhong)(zhong)學(xue)在歷(li)年(nian)的(de)高(gao)考(kao)成績中(zhong)(zhong)本(ben)科上(shang)線率(lv)較高(gao)，是(shi)其(qi)他中(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)育難(nan)以企及的(de)。

　　2、教育(yu)概況及(ji)面臨問題(ti)

　　xx鎮的(de)教(jiao)育中所有學校的(de)師生(sheng)們正以飽滿的(de)精神姿態仰頭闊步的(de)前(qian)進，老師苦(ku)教(jiao)，學生(sheng)苦(ku)學，家(jia)長苦(ku)供。教(jiao)育水平正逐步提升。不(bu)管是管理水平還是教(jiao)學水平都在(zai)xx鎮是的(de)。但也面領著(zhu)不(bu)少問題。主要表現(xian)在(zai)：

　　（1）教師(shi)隊伍(wu)的(de)整體(ti)(ti)水平不夠高，傳統的(de)教學(xue)方(fang)式還在盛行，特(te)別是(shi)音體(ti)(ti)美(mei)老師(shi)緊缺，使得(de)有些同(tong)學(xue)在這些方(fang)面的(de)天賦被埋沒(mei)了(le);

　　（2）有(you)些家庭(ting)經濟條件(jian)很差，使得(de)這(zhe)些孩子的學(xue)習(xi)條件(jian)極(ji)差。有(you)一位同學(xue)，名(ming)叫小(xiao)婷（化名(ming)）學(xue)習(xi)成績一直在(zai)班上名(ming)列前(qian)茅，但(dan)家庭(ting)情況(kuang)很不(bu)好(hao)，爺爺供(gong)她念(nian)書，生活條件(jian)非常的`差且離學(xue)校(xiao)(xiao)。政府和學(xue)校(xiao)(xiao)應對(dui)這(zhe)些孩子提供(gong)關(guan)心(xin)使他們(men)有(you)一個較為寬松的學(xue)習(xi)環境，使他們(men)早日成才。

　　（3）通(tong)過和(he)學生(sheng)交談得知有些老師體罰學生(sheng)嚴峻，老師和(he)學生(sheng)關系極為不對等。

　　【結尾】

　　最(zui)后，通過(guo)這(zhe)一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)支教活動，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)隊(dui)員同(tong)甘(gan)共苦，建立了(le)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)友誼，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深刻地(di)認(ren)識到了(le)團(tuan)隊(dui)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性，踏實(shi)干(gan)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)必要性。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)圓(yuan)滿完成(cheng)(cheng)了(le)各(ge)項任(ren)務，因此也受到了(le)實(shi)踐地(di)領導和同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)一致好評。雖然(ran)在工作(zuo)(zuo)過(guo)程中我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也有過(guo)分歧(qi)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)知道(dao)這(zhe)是(shi)為了(le)更好地(di)完成(cheng)(cheng)工作(zuo)(zuo)而提出的(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)意(yi)見。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)分歧(qi)反(fan)而使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)支隊(dui)伍更上進，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)人都在努(nu)力(li)(li)著(zhu)。正是(shi)所有隊(dui)員的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力(li)(li)，才取得本次(ci)活動的(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)滿成(cheng)(cheng)功。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)很快樂能有時機參(can)加這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐活動。

　　難忘在我們(men)(men)走的(de)(de)時(shi)候同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)眼(yan)中(zhong)閃動(dong)的(de)(de)淚花，也難忘城壕初(chu)中(zhong)那(nei)些(xie)熱情的(de)(de)老師，在短短一個月時(shi)間中(zhong)我付出了(le)(le)自己的(de)(de)汗(han)水收獲了(le)(le)課(ke)本上學(xue)不(bu)到的(de)(de)知識。完(wan)成了(le)(le)自己“鍛煉自己，服(fu)務社(she)會”的(de)(de)愿望，我永久不(bu)會忘記(ji)和(he)那(nei)些(xie)親愛的(de)(de)同(tong)學(xue)和(he)熱情的(de)(de)老師們(men)(men)一起走過的(de)(de)短暫而充實的(de)(de)日子，感(gan)謝(xie)(xie)你們(men)(men)的(de)(de)照顧和(he)建議!感(gan)謝(xie)(xie)你們(men)(men)，相信城壕初(chu)中(zhong)的(de)(de)明天在你們(men)(men)的(de)(de)努力(li)下一定會變得更加美好!

　　這次實踐活動(dong)雖(sui)然已經結束了，但它(ta)卻在(zai)我人生的(de)(de)旅途中留下了一段不平(ping)凡的(de)(de)記憶。在(zai)以后的(de)(de)日子(zi)里，我會(hui)充分發揮自(zi)(zi)己的(de)(de)能力，展現自(zi)(zi)我，積極向上，以更加飽滿(man)的(de)(de)熱情和昂揚的(de)(de)姿態去迎接生活與學(xue)習(xi)中的(de)(de)挑戰!

　　三下鄉社會實踐報告 10

　　一、指導思想

　　服務和(he)諧社會建設，鍛造思想政(zheng)治素(su)養，展示重大學子風采。

　　本次暑期社會(hui)實(shi)踐(jian)我院學生社會(hui)實(shi)踐(jian)將就西(xi)(xi)(xi)部(bu)農村水及其自(zi)然環(huan)(huan)境、西(xi)(xi)(xi)部(bu)城(cheng)(cheng)鎮(zhen)(zhen)能(neng)源現(xian)狀與(yu)城(cheng)(cheng)鎮(zhen)(zhen)居(ju)民用水、節水情況、環(huan)(huan)境保護、“能(neng)源、資(zi)源、環(huan)(huan)境”的可(ke)持續(xu)開展(zhan)與(yu)城(cheng)(cheng)鎮(zhen)(zhen)化(hua)之路等方面，在中國西(xi)(xi)(xi)部(bu)重點在全(quan)國統籌城(cheng)(cheng)鄉綜(zong)合(he)配套改變試驗區（重慶(qing)）進行調(diao)查和宣講，為提高(gao)公民節能(neng)減排和環(huan)(huan)境保護意識，實(shi)現(xian)經濟(ji)社會(hui)全(quan)面、協調(diao)、可(ke)持續(xu)開展(zhan)獻計出力，加(jia)速西(xi)(xi)(xi)部(bu)的城(cheng)(cheng)鎮(zhen)(zhen)化(hua)提供決策依據(ju)。

　　二、活動意義

　　當代社會越來越強調(diao)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)養(yang)，國家教育(yu)、企業(ye)商界也越來越注重大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)養(yang)，而大學(xue)生(sheng)(sheng)最缺乏的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是社會實踐、社會認識、社會經驗(yan)。同時，基層社會尤其是西(xi)部的(de)(de)(de)(de)農(nong)村也需外(wai)界關注的(de)(de)(de)(de)急迫的(de)(de)(de)(de)愿望，為(wei)改變(bian)他們落后的(de)(de)(de)(de)面貌找到一(yi)條(tiao)渠道(dao)。作為(wei)全國統(tong)籌城(cheng)(cheng)鄉(xiang)綜合(he)配套改變(bian)試驗(yan)區(qu)（充分發揮工業(ye)對農(nong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)支持和反哺作用、城(cheng)(cheng)市(shi)對農(nong)村的(de)(de)(de)(de)輻射和帶動作用，建立(li)以工促農(nong)、以城(cheng)(cheng)帶鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)長效機制，推動城(cheng)(cheng)鄉(xiang)協調(diao)開展）的(de)(de)(de)(de)xx市(shi)的(de)(de)(de)(de)xx大學(xue)學(xue)子，更應該走(zou)到農(nong)村去為(wei)農(nong)村的(de)(de)(de)(de)科技、文(wen)化、衛(wei)生(sheng)(sheng)服務，協助改變(bian)開放新農(nong)村建設，同時也體(ti)會一(yi)下城(cheng)(cheng)鄉(xiang)統(tong)籌下新農(nong)村的(de)(de)(de)(de)新面貌。

　　通(tong)過(guo)開展大(da)學(xue)(xue)生(sheng)“科技、文化、衛生(sheng)”三(san)下鄉活動(dong)(dong)，在扎(zha)實深入的(de)實踐(jian)服務中(zhong)學(xue)(xue)習領_青(qing)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長進步、發奮進取(qu)的(de)主動(dong)(dong)性、積極性和(he)(he)(he)創造(zao)性，增強(qiang)青(qing)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)建設(she)祖(zu)國、振興中(zhong)華的(de)責(ze)任感和(he)(he)(he)使命感。通(tong)過(guo)組織(zhi)“三(san)下鄉”活動(dong)(dong)，開展西部城鎮(zhen)能(neng)源與環(huan)境現(xian)狀調查對于青(qing)年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)砥礪意(yi)志、錘煉品質，汲取(qu)成(cheng)長成(cheng)才、建功立業的(de)強(qiang)大(da)精神力量(liang)，以(yi)實際行動(dong)(dong)傳(chuan)承和(he)(he)(he)弘(hong)揚(yang)偉大(da)的(de)民(min)族(zu)精神具有重要意(yi)義。

　　三、xx市xx區概況：

　　xx市(shi)區(qu)xx由“xx省xx地區(qu)”演變而來。xxxx。

　　四、行程概況：

　　xxxx

　　五、社會實踐活動的主要內容

　　（一）精心部署，全面籌劃——“三(san)下鄉”社會實踐(jian)活動(dong)

　　為(wei)確保我(wo)院暑期科技文化(hua)衛(wei)生“三(san)下鄉(xiang)”社會(hui)實踐活(huo)動(dong)的順利進行，城(cheng)環學院黨(dang)政領導(dao)高度重視，精心部署，周密(mi)籌劃，成立了(le)由黨(dang)委副書記任團長，大學生“三(san)下鄉(xiang)”城(cheng)鄉(xiang)統籌開展實踐服務團。

　　服務團(tuan)于(yu)7月20日動(dong)身奔赴xx市(shi)xx區，此次城環學院“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)”實踐活動(dong)以推動(dong)科技開展(zhan)、服務城鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)為主題，以現(xian)階段(duan)城鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)建設和(he)國家節(jie)能(neng)減排政策為契機，抓住xx作(zuo)為xx市(shi)城鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)建設開展(zhan)兩翼之(zhi)一(yi)的(de)優勢，同時(shi)兼顧xx區自身的(de)少數民(min)族聚居地的(de)特點，結合自身的(de)專業內容(rong)和(he)特點，進行(xing)城鄉(xiang)(xiang)統(tong)籌(chou)(chou)建設開展(zhan)考(kao)察研究(jiu)。

　　7月20日(ri)上午，服務團全體成員召開三下(xia)(xia)鄉發動大會，對活(huo)動前期預(yu)備(bei)的工作進行了(le)總結，同時(shi)公布了(le)有關實踐活(huo)動的詳細計劃，為我院暑期“三下(xia)(xia)鄉”活(huo)動奠定了(le)堅實的根底。

　　暑期社(she)會實踐不但培養(yang)了同(tong)學們(men)理(li)論(lun)運用于實際的(de)(de)能力和團隊(dui)合作的(de)(de)精神(shen)，磨練(lian)了我們(men)堅強的(de)(de)意志，也實現(xian)了社(she)會實踐過程中“服務社(she)會、鍛(duan)煉成才”的(de)(de)目標。

　　（二）蓬勃開(kai)展(zhan)中的xx——水(shui)環境(jing)調研

　　“推動(dong)科學開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，服務城(cheng)鄉統籌”是我(wo)院此次暑期“三下鄉”實踐(jian)活動(dong)的(de)主(zhu)題。深入(ru)(ru)xx區水(shui)環境調研又是我(wo)們聯系(xi)專業(ye)(ye)課，通(tong)過實踐(jian)活動(dong)獲得知識(shi)和能力的(de)重要途徑。深入(ru)(ru)自來水(shui)廠、污(wu)水(shui)處理(li)(li)廠，參觀(guan)(guan)考(kao)察城(cheng)鄉統籌開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)xx鎮水(shui)工(gong)(gong)業(ye)(ye)建設、農(nong)村水(shui)環境保護、城(cheng)鄉節能減排(pai)實施，進一步增強大學生投身重慶(qing)城(cheng)鄉統籌開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)實踐(jian)的(de)責任感和使(shi)命(ming)感。我(wo)們分別在(zai)xx市(shi)xx區污(wu)水(shui)廠、xx市(shi)xx區自來水(shui)廠參觀(guan)(guan)調研，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)座(zuo)談交流會，了解各供水(shui)、排(pai)水(shui)單位的(de)現(xian)狀及將來xx區給排(pai)水(shui)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)規劃，理(li)(li)論聯系(xi)實際，學到了先(xian)進的(de)生產工(gong)(gong)藝與先(xian)進管理(li)(li)理(li)(li)念。同時，運用我(wo)們所學的(de)專業(ye)(ye)知識(shi)，在(zai)深入(ru)(ru)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)企業(ye)(ye)調研的(de)根(gen)底上，咨(zi)詢(xun)老師，綜合分析，提(ti)出我(wo)們的(de)意見和建議，讓科學知識(shi)成(cheng)為載體，形成(cheng)輻射效應。

　　（三(san)）關注少(shao)數民(min)族(zu)開展——感恩調研

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)針對(dui)少(shao)數民族(zu)對(dui)國(guo)家政(zheng)策的(de)(de)感(gan)(gan)恩問題在(zai)橋梁(liang)村進行(xing)了(le)家家戶戶的(de)(de)走訪(fang)調研(yan)，通(tong)過我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)語言和樸(pu)實的(de)(de)村民進行(xing)交(jiao)流溝通(tong)，了(le)解(jie)他們(men)(men)(men)的(de)(de)感(gan)(gan)恩心理，了(le)解(jie)他們(men)(men)(men)的(de)(de)心聲(sheng)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)青年志愿者還親切地與(yu)馬上(shang)到(dao)xx大學讀(du)書的(de)(de)同學交(jiao)流，鼓舞他們(men)(men)(men)好好學習、天天向(xiang)上(shang)，將來(lai)為建設(she)祖國(guo)建設(she)家鄉獻上(shang)一份力。在(zai)熾熱的(de)(de)七月，點燃了(le)燦爛(lan)的(de)(de)xx之夏。此次關(guan)注少(shao)數民族(zu)感(gan)(gan)恩心理的(de)(de)調研(yan)活(huo)動(dong)，掀開了(le)我(wo)(wo)院(yuan)“三下鄉”實踐活(huo)動(dong)的(de)(de)新篇(pian)章!

　　六、社會實踐活動的主要特點

　　在(zai)實(shi)踐活動結束后(hou)，我們通過深入調查分析，社會(hui)實(shi)踐活動主要有以下特點：

　　1、科(ke)技(ji)下(xia)鄉主題鮮(xian)亮

　　“三下鄉”社會(hui)(hui)實踐(jian)以(yi)(yi)“推動科(ke)學開(kai)(kai)展(zhan)，服(fu)務城(cheng)(cheng)鄉統籌”為(wei)主題(ti)，走進社會(hui)(hui)，服(fu)務社會(hui)(hui)，奉獻(xian)社會(hui)(hui)，以(yi)(yi)與城(cheng)(cheng)鄉統籌開(kai)(kai)展(zhan)、節能減排(pai)政(zheng)策及(ji)新農村建設(she)為(wei)主題(ti)，以(yi)(yi)科(ke)技服(fu)務普及(ji)等(deng)為(wei)手段，將學校教(jiao)(jiao)育(yu)與社會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)緊密結(jie)合，科(ke)技下鄉，主題(ti)鮮亮(liang)，充分發(fa)揮青(qing)年(nian)大學生的(de)知(zhi)識優勢，真正做到“青(qing)春奉獻(xian)社會(hui)(hui)，激情燃燒xx”。

　　2、在(zai)實踐中不斷成才

　　大學生暑期“三(san)下鄉”社(she)(she)會(hui)實踐(jian)活動是我校(xiao)將學校(xiao)教(jiao)育與社(she)(she)會(hui)教(jiao)育緊密(mi)結合的(de)典范，不但推進農村兩(liang)個文明建(jian)設，引導青(qing)年(nian)學生將愛(ai)國之情化(hua)為報國之情，也切實培養我們青(qing)年(nian)學生在(zai)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)中逐漸成長，實現社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的(de)“人才效(xiao)益、社(she)(she)會(hui)效(xiao)益、經濟效(xiao)益”的(de)有(you)機(ji)統一。

　　3、廣泛宣(xuan)傳、擴大影響

　　共(gong)青團的(de)(de)(de)工作(zuo)需要(yao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，特別是(shi)三(san)下鄉活(huo)動(dong)。為此，我們把宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)作(zuo)為活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)局(ju)部(bu)，充(chong)(chong)分利(li)用各(ge)種媒體(ti)(ti)，進行(xing)了(le)(le)廣(guang)泛的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)。一(yi)(yi)(yi)是(shi)與重(zhong)慶(qing)青年報(bao)、重(zhong)慶(qing)晚報(bao)、重(zhong)慶(qing)日報(bao)等報(bao)社(she)合作(zuo)，出版了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)系列我校(xiao)(xiao)(xiao)暑期(qi)社(she)會實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)報(bao)導(dao)。專(zhuan)(zhuan)題(ti)報(bao)導(dao)整合了(le)(le)媒體(ti)(ti)和高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)科技人才優勢(shi)的(de)(de)(de)資(zi)源，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)了(le)(le)共(gong)青團的(de)(de)(de)工作(zuo)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，擴大了(le)(le)共(gong)青團在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)影(ying)響，提高(gao)了(le)(le)共(gong)青團在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de).地位，取得(de)了(le)(le)比(bi)較好的(de)(de)(de)綜合效益。二(er)是(shi)充(chong)(chong)分利(li)用xx大學(xue)新聞網(wang)(wang)三(san)下鄉專(zhuan)(zhuan)題(ti)報(bao)導(dao)這一(yi)(yi)(yi)網(wang)(wang)絡載體(ti)(ti)，充(chong)(chong)分利(li)用新媒體(ti)(ti)的(de)(de)(de)優勢(shi)對活(huo)動(dong)進行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)報(bao)導(dao)。今年，校(xiao)(xiao)(xiao)團委在(zai)(zai)網(wang)(wang)上開設(she)了(le)(le)三(san)下鄉專(zhuan)(zhuan)題(ti)投稿(gao)(gao)郵箱，這為及時、快捷、經(jing)濟的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)三(san)下鄉活(huo)動(dong)提供了(le)(le)很好的(de)(de)(de)平臺，我們充(chong)(chong)分利(li)用這一(yi)(yi)(yi)有利(li)條件(jian)，積極上傳(chuan)(chuan)(chuan)稿(gao)(gao)件(jian)。三(san)是(shi)依(yi)靠當地媒體(ti)(ti)，對活(huo)動(dong)進行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)。xx區電(dian)視臺對活(huo)動(dong)進行(xing)拍攝采訪，在(zai)(zai)新聞中報(bao)道播出，對活(huo)動(dong)給(gei)予了(le)(le)較高(gao)的(de)(de)(de)評價。

　　七、社會實踐活動的收獲

　　1、各級(ji)領導的(de)重視與社會(hui)支持是(shi)“三下鄉”順利進(jin)行(xing)的(de)根底

　　“三(san)下(xia)鄉(xiang)”實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)籌劃階段，院領(ling)導對此次實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)做了精(jing)心(xin)部(bu)署，并就怎樣(yang)把活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展的(de)有特色、有新意作(zuo)了明確的(de)指示(shi)。在活(huo)(huo)動(dong)(dong)期間，蒲書記與我們(men)共同(tong)“抗戰”在“三(san)下(xia)鄉(xiang)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)第(di)一(yi)線(xian)，極(ji)大(da)的(de)鼓舞(wu)了同(tong)學們(men)的(de)士氣。帶(dai)隊(dui)的(de)老師與隊(dui)員們(men)同(tong)甘(gan)共苦，同(tong)吃同(tong)住，始終堅(jian)持(chi)在第(di)一(yi)線(xian)，xx區相關(guan)的(de)各(ge)機關(guan)和單位給(gei)予了高度重(zhong)視與支(zhi)持(chi)。同(tong)時，實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)自(zi)始至終都得到了學校領(ling)導的(de)高度重(zhong)視，這(zhe)為此次“三(san)下(xia)鄉(xiang)”實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)順(shun)利進行奠定了堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基石。

　　2、群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

　　活動自始至終都得到(dao)xx父老鄉親的支持與(yu)配合(he)。無論是(shi)宣傳活動，或是(shi)深(shen)入農村的調研，抑或是(shi)我們的吃住行，當地群眾都熱心(xin)的關(guan)心(xin)我們，這是(shi)活動順(shun)利進行的重(zhong)要因素。

　　3、隊員們的(de)(de)奉獻(xian)之心是活動(dong)富有(you)成效的(de)(de)關(guan)鍵青年志(zhi)愿(yuan)者用科學(xue)文化服務社會(hui)的(de)(de)奉獻(xian)之心與投(tou)入實踐活動(dong)的(de)(de)熱情，是“三下鄉”暑期社會(hui)實踐活動(dong)富有(you)成效的(de)(de)關(guan)鍵。

　　“三下鄉”社(she)(she)會實(shi)踐活動也磨練了青年大(da)(da)學(xue)生的(de)意志，也培養了大(da)(da)家理論運用與(yu)實(shi)際的(de)能力與(yu)團(tuan)隊合作的(de)精神，實(shi)現了社(she)(she)會實(shi)踐過(guo)程中“服(fu)務社(she)(she)會、鍛煉成才”的(de)目標，真正(zheng)做到“雙(shuang)贏”。

　　三下鄉社會實踐報告 11

　　一、指導思想

　　服務和(he)諧社(she)會(hui)(hui)建(jian)設，鍛造(zao)思想政治素(su)質，展(zhan)示重(zhong)大學(xue)子風采。 本次暑期社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)我院學(xue)生社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)將就西(xi)(xi)部農村水及其自然環境、西(xi)(xi)部城鎮能源現狀(zhuang)與城鎮居民用水、節水情(qing)況(kuang)、環境保(bao)護、“能源、資源、環境”的可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發展(zhan)與城鎮化(hua)(hua)之路等方(fang)面(mian)，在(zai)中國西(xi)(xi)部重(zhong)點在(zai)全(quan)國統籌城鄉綜(zong)合(he)配套改革試驗區(重(zhong)慶)進(jin)行(xing)調查(cha)和(he)宣講，為提(ti)高(gao)公民節能減排和(he)環境保(bao)護意識，實現經濟社(she)會(hui)(hui)全(quan)面(mian)、協調、可(ke)持(chi)(chi)續(xu)發展(zhan)獻計出(chu)力，加速西(xi)(xi)部的城鎮化(hua)(hua)提(ti)供(gong)決策依據(ju)。

　　二、活動意義

　　當代社會越(yue)來越(yue)強調(diao)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素質，國(guo)家(jia)教育、企(qi)業(ye)商界(jie)也越(yue)來越(yue)注重大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜合素質，而大學生(sheng)最缺乏的(de)(de)(de)(de)就是(shi)社會實踐(jian)、社會認(ren)識、社會經驗。同(tong)時，基層社會尤(you)其(qi)是(shi)西(xi)部的(de)(de)(de)(de)農(nong)村(cun)也需外界(jie)關注的(de)(de)(de)(de)急切的(de)(de)(de)(de)愿望，為(wei)改變他(ta)們(men)落后(hou)的(de)(de)(de)(de)面貌找(zhao)到(dao)一條渠道。作(zuo)為(wei)全(quan)國(guo)統籌城(cheng)鄉(xiang)綜合配套改革試(shi)驗區(充分發(fa)揮工業(ye)對農(nong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)支持和反哺作(zuo)用(yong)、城(cheng)市(shi)對農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)輻射和帶動作(zuo)用(yong)，建立以(yi)工促(cu)農(nong)、以(yi)城(cheng)帶鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)長(chang)效(xiao)機制，促(cu)進城(cheng)鄉(xiang)協調(diao)發(fa)展)的(de)(de)(de)(de)重慶市(shi)的(de)(de)(de)(de)重慶大學學子，更應該走到(dao)農(nong)村(cun)去(qu)為(wei)農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技、文化、衛生(sheng)服務(wu)，協助改革開放新(xin)(xin)農(nong)村(cun)建設，同(tong)時也體會一下(xia)城(cheng)鄉(xiang)統籌下(xia)新(xin)(xin)農(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)面貌。

　　通過(guo)開(kai)展大學生(sheng)(sheng)“科技、文化(hua)、衛(wei)生(sheng)(sheng)”三下(xia)鄉(xiang)活動，進一步激發青年(nian)學生(sheng)(sheng)成長進步、奮(fen)發進取(qu)的主(zhu)動性(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)和創造性(xing)(xing)，增(zeng)強(qiang)青年(nian)學生(sheng)(sheng)建(jian)設(she)祖國(guo)、振興中華(hua)的責任(ren)感(gan)和使(shi)命感(gan)。通過(guo)組(zu)織(zhi)“三下(xia)鄉(xiang)”活動，開(kai)展西部城(cheng)鎮(zhen)能(neng)源(yuan)與環境現狀調(diao)查對于青年(nian)學生(sheng)(sheng)砥礪意志、錘煉品(pin)質，汲(ji)取(qu)成長成才(cai)、建(jian)功立業的強(qiang)大精神(shen)力量，以實際行(xing)動傳(chuan)承(cheng)和弘揚(yang)偉大的民(min)族精神(shen)具有重要意義。

　　三、重慶市xx區概況：

　　重慶市區xx由“四川省xx地區”演變而來。xxxx。

　　四、行程概況：

　　xxxx。

　　五、社會實踐活動的主要內容

　　(一)精心部署(shu)，全面(mian)策劃——“三下鄉”社(she)會實踐活動

　　為確保我院(yuan)暑(shu)期(qi)科技文(wen)化(hua)衛生“三(san)下(xia)鄉(xiang)”社會實踐(jian)活動(dong)的(de)順利(li)進(jin)行，城環學院(yuan)黨政領(ling)導高度重視，精心部署，周密策劃(hua)，成立了由黨委副書記任(ren)團長，大學生“三(san)下(xia)鄉(xiang)”城鄉(xiang)統籌(chou)發展實踐(jian)服務(wu)團。

　　服(fu)務團于7月20日出發(fa)(fa)奔赴重慶市xx區，此次城環學(xue)院(yuan)“三下鄉(xiang)”實(shi)踐(jian)活動(dong)以推動(dong)科技發(fa)(fa)展、服(fu)務城鄉(xiang)統籌(chou)為主題，以現階段城鄉(xiang)統籌(chou)建設(she)和國家節能減排(pai)政策為契機(ji)，抓(zhua)住xx作(zuo)為重慶市城鄉(xiang)統籌(chou)建設(she)發(fa)(fa)展兩翼之一的優勢，同時(shi)兼顧xx區自(zi)身的少數民族聚居地的特點(dian)，結合(he)自(zi)身的.專業內(nei)容和特點(dian)，進行城鄉(xiang)統籌(chou)建設(she)發(fa)(fa)展考察研究。

　　7月(yue)20日(ri)上午，服(fu)務團(tuan)全體成(cheng)員召開三(san)下鄉(xiang)動(dong)(dong)員大會(hui)，對(dui)活動(dong)(dong)前(qian)期(qi)準備的(de)工作(zuo)進(jin)行(xing)了(le)總結，同時公布了(le)有關實踐活動(dong)(dong)的(de)詳細計(ji)劃，為我院(yuan)暑期(qi)“三(san)下鄉(xiang)”活動(dong)(dong)奠定了(le)堅實的(de)基礎。

　　暑期社會實踐(jian)不但培養了(le)同學們理論(lun)運用(yong)于實際(ji)的(de)能力和團隊合作的(de)精神(shen)，磨練了(le)我們堅(jian)強的(de)意志，也(ye)實現了(le)社會實踐(jian)過程中“服務社會、鍛煉(lian)成才(cai)”的(de)目標。

　　(二(er))蓬勃發展中的xx——水環境調研

　　“推動(dong)(dong)(dong)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)，服務城(cheng)鄉(xiang)統籌”是我(wo)院此次暑期(qi)“三(san)下鄉(xiang)”實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)主題。深(shen)(shen)入(ru)xx區水(shui)(shui)(shui)環境調研(yan)又是我(wo)們(men)聯(lian)系(xi)專業課，通過實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)獲取知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)能(neng)力(li)的(de)重要(yao)途徑。深(shen)(shen)入(ru)自(zi)來(lai)水(shui)(shui)(shui)廠(chang)(chang)、污水(shui)(shui)(shui)處理(li)(li)廠(chang)(chang)，參(can)觀(guan)考(kao)察(cha)城(cheng)鄉(xiang)統籌發(fa)展(zhan)(zhan)中城(cheng)鎮水(shui)(shui)(shui)工業建設、農村水(shui)(shui)(shui)環境保護、城(cheng)鄉(xiang)節能(neng)減排(pai)實(shi)施，進一(yi)步增(zeng)強大學生(sheng)投身重慶城(cheng)鄉(xiang)統籌發(fa)展(zhan)(zhan)實(shi)踐的(de)責任感和(he)(he)使命感。我(wo)們(men)分別(bie)在重慶市xx區污水(shui)(shui)(shui)廠(chang)(chang)、重慶市xx區自(zi)來(lai)水(shui)(shui)(shui)廠(chang)(chang)參(can)觀(guan)調研(yan)，開展(zhan)(zhan)座談交流會(hui)，了(le)解各供水(shui)(shui)(shui)、排(pai)水(shui)(shui)(shui)單位的(de)現(xian)狀及將來(lai)xx區給排(pai)水(shui)(shui)(shui)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃，理(li)(li)論聯(lian)系(xi)實(shi)際，學到了(le)先進的(de)生(sheng)產工藝與先進管理(li)(li)理(li)(li)念。同(tong)時(shi)，運用(yong)我(wo)們(men)所(suo)學的(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，在深(shen)(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)企業調研(yan)的(de)基礎上，咨詢(xun)老(lao)師(shi)，綜合分析，提出(chu)我(wo)們(men)的(de)意(yi)見(jian)和(he)(he)建議，讓科(ke)學知(zhi)識(shi)(shi)成為載體，形(xing)成輻射效應。

　　(三(san))關注少數民族發(fa)展——感(gan)恩調(diao)研

　　我們針(zhen)對少數民(min)族(zu)(zu)對國家政(zheng)策的感恩問題在(zai)橋梁村進(jin)行(xing)了家家戶戶的走訪調(diao)(diao)研，通過我們的語言和樸實(shi)的村民(min)進(jin)行(xing)交流溝通，了解他們的感恩心理，了解他們的心聲。我們的青(qing)年志愿者還親切地與即將到重(zhong)慶大學(xue)(xue)讀書的同學(xue)(xue)交流，鼓勵他們好好學(xue)(xue)習、天(tian)天(tian)向上，將來為建設祖(zu)國建設家鄉獻上一份力。在(zai)火(huo)熱的七月，點燃了燦爛的xx之夏(xia)。此次關注少數民(min)族(zu)(zu)感恩心理的調(diao)(diao)研活(huo)動(dong)，掀開(kai)了我院“三下鄉”實(shi)踐活(huo)動(dong)的新篇(pian)章!

　　六、社會實踐活動的主要特點

　　在實踐(jian)活(huo)動(dong)結束(shu)后，我們通過深入(ru)調查分析，社(she)會實踐(jian)活(huo)動(dong)主要(yao)有以下(xia)特點：

　　1、科技下鄉(xiang)主題鮮明

　　“三(san)下鄉(xiang)”社(she)會(hui)實踐以(yi)“推(tui)動科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展，服(fu)務(wu)(wu)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)統(tong)籌”為主(zhu)題，走進(jin)社(she)會(hui)，服(fu)務(wu)(wu)社(she)會(hui)，奉獻社(she)會(hui)，以(yi)與(yu)城(cheng)(cheng)鄉(xiang)統(tong)籌發(fa)(fa)展、節能減排政策及新農村建(jian)設為主(zhu)題，以(yi)科(ke)(ke)技服(fu)務(wu)(wu)普(pu)及等為手(shou)段，將學(xue)(xue)校教育(yu)與(yu)社(she)會(hui)教育(yu)緊密結合(he)，科(ke)(ke)技下鄉(xiang)，主(zhu)題鮮明，充分發(fa)(fa)揮青(qing)年(nian)大(da)學(xue)(xue)生的知識(shi)優(you)勢，真(zhen)正做到“青(qing)春奉獻社(she)會(hui)，激情(qing)燃燒xx”。

　　2、在實踐中不斷(duan)成才

　　大(da)學(xue)生(sheng)暑期“三下鄉”社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動是我校(xiao)將學(xue)校(xiao)教(jiao)育與(yu)社(she)(she)會(hui)教(jiao)育緊密結合的典范，不但(dan)推進農(nong)村兩(liang)個文明建(jian)設，引(yin)導青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)將愛國(guo)之情化為報國(guo)之情，也(ye)切實(shi)培養我們青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)在社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)中逐漸成長，實(shi)現社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的“人才效(xiao)益、社(she)(she)會(hui)效(xiao)益、經濟效(xiao)益”的有機(ji)統一。

　　3、廣泛(fan)宣(xuan)傳、擴大(da)影響

　　共青(qing)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)需要(yao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，特(te)別是三(san)下(xia)鄉活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。為(wei)此(ci)，我(wo)們把宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)作(zuo)為(wei)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)，充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)各種媒體，進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)。一(yi)是與重慶(qing)(qing)(qing)青(qing)年報(bao)(bao)、重慶(qing)(qing)(qing)晚報(bao)(bao)、重慶(qing)(qing)(qing)日報(bao)(bao)等報(bao)(bao)社(she)合作(zuo)，出(chu)版了(le)(le)(le)一(yi)系列(lie)我(wo)校(xiao)暑期社(she)會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)專題報(bao)(bao)導(dao)(dao)。專題報(bao)(bao)導(dao)(dao)整合了(le)(le)(le)媒體和高(gao)校(xiao)科(ke)技人才優勢的(de)(de)(de)(de)資源，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)了(le)(le)(le)共青(qing)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)了(le)(le)(le)學校(xiao)，擴大(da)(da)了(le)(le)(le)共青(qing)團(tuan)在(zai)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)影響，提高(gao)了(le)(le)(le)共青(qing)團(tuan)在(zai)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)地(di)位，取得了(le)(le)(le)比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)綜合效益。二(er)是充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)重慶(qing)(qing)(qing)大(da)(da)學新(xin)聞(wen)(wen)網三(san)下(xia)鄉專題報(bao)(bao)導(dao)(dao)這一(yi)網絡載體，充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)新(xin)媒體的(de)(de)(de)(de)優勢對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)進(jin)行(xing)(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)報(bao)(bao)導(dao)(dao)。今(jin)年，校(xiao)團(tuan)委在(zai)網上開(kai)設了(le)(le)(le)三(san)下(xia)鄉專題投稿(gao)郵箱，這為(wei)及時、快捷、經濟的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)三(san)下(xia)鄉活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)提供了(le)(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)平臺，我(wo)們充分(fen)利用(yong)(yong)(yong)這一(yi)有利條(tiao)件，積(ji)極上傳(chuan)(chuan)稿(gao)件。三(san)是依靠當地(di)媒體，對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)進(jin)行(xing)(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)。xx區(qu)電視臺對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)進(jin)行(xing)(xing)拍(pai)攝采(cai)訪，在(zai)新(xin)聞(wen)(wen)中報(bao)(bao)道播出(chu)，對活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)給(gei)予了(le)(le)(le)較(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)評價。

　　七、社會實踐活動的收獲

　　1、各級領導的(de)重視與社會支持是“三下鄉(xiang)”順利(li)進行(xing)的(de)基礎

　　“三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)”實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)策(ce)劃階段，院領(ling)導(dao)對此(ci)次實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)做了(le)(le)精(jing)心部署，并就如何把(ba)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)開展的(de)(de)(de)有特色、有新意作(zuo)了(le)(le)明確的(de)(de)(de)指示。在(zai)(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)期間，蒲書記與(yu)我們共同(tong)“抗戰”在(zai)(zai)“三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)線，極(ji)大的(de)(de)(de)鼓舞了(le)(le)同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)士氣(qi)。帶隊的(de)(de)(de)老(lao)師與(yu)隊員們同(tong)甘共苦(ku)，同(tong)吃同(tong)住，始終堅持(chi)在(zai)(zai)第(di)(di)一(yi)(yi)線，xx區相關的(de)(de)(de)各機(ji)關和單位給予了(le)(le)高度重(zhong)(zhong)視(shi)與(yu)支持(chi)。同(tong)時，實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)自始至終都得到(dao)了(le)(le)學(xue)校領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)高度重(zhong)(zhong)視(shi)，這為此(ci)次“三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)”實踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)順(shun)利舉行奠定了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基石(shi)。

　　2、群眾的支(zhi)持與擁護(hu)是活動取得成功的重(zhong)要因(yin)素

　　活動(dong)(dong)自始至終都(dou)得(de)到(dao)xx父老鄉親(qin)的(de)支持與配(pei)合。無論是宣傳(chuan)活動(dong)(dong)，或是深(shen)入農村的(de)調研，抑或是我們的(de)吃(chi)住行，當地(di)群眾都(dou)熱(re)心的(de)幫助我們，這是活動(dong)(dong)順利進行的(de)重要因素(su)。

　　3、隊員們的奉獻(xian)之心是活動富有成效的關鍵

　　青年(nian)志愿者用(yong)科學文(wen)化服務社(she)會的奉獻之心與投入實踐(jian)活動的熱情，是(shi)“三下鄉”暑(shu)期社(she)會實踐(jian)活動富有成效的關(guan)鍵。

　　“三下鄉”社會(hui)實踐活(huo)動(dong)也(ye)磨練了青年大學生的意志，也(ye)培養了大家(jia)理論運用與(yu)實際的能力與(yu)團(tuan)隊(dui)合作的精神，實現(xian)了社會(hui)實踐過(guo)程(cheng)中“服務(wu)社會(hui)、鍛煉成才(cai)”的目標(biao)，真(zhen)正做(zuo)到“雙贏”。

　　三下鄉社會實踐報告 12

　　一、實踐目的

　　1.做好課題的調(diao)查研究工作，實(shi)地思考如(ru)何建(jian)設社會主義新(xin)農(nong)村。

　　2.結合當(dang)地(di)實(shi)際(ji)，共同探(tan)討思考有效(xiao)的使用(yong)“經學助(zhu)學基金”的新方向。

　　3.組織好隊員的(de)下鄉實踐活動(dong)，體驗生活，讓大學生了(le)解社會、認識(shi)社會，特(te)別(bie)是(shi)貧(pin)困(kun)地區的(de)狀(zhuang)況。

　　二、實踐時間：

　　20xx年7月16日(ri)(ri)——7月21日(ri)(ri)

　　三、實踐地點：

　　河池市都安縣地蘇鄉大(da)定(ding)村(cun)

　　四、參與人員：

　　廣西大(da)學學生經濟學社干部(bu)，候補干部(bu)，社員(yuan)及指導老師

　　五、實踐內容：

　　1. 基本情況：大(da)定(ding)村(cun)是地(di)蘇鄉(xiang)其中一(yi)個(ge)比(bi)較比(bi)較富裕(yu)的(de)(de)村(cun)子，全(quan)村(cun)地(di)形(xing)為條(tiao)形(xing)，分為若干個(ge)屯，xx村(cun)要(yao)的(de)(de)種(zhong)(zhong)植(zhi)作(zuo)物為玉米(mi)，該品種(zhong)(zhong)的(de)(de)玉米(mi)主要(yao)用來加工(gong)(gong)成飼(si)料(liao)，也有少數的(de)(de)一(yi)年三(san)熟的(de)(de)稻田。除了種(zhong)(zhong)植(zhi)農業作(zuo)物，還種(zhong)(zhong)植(zhi)了山草(cao)，雞血藤等(deng)等(deng)編(bian)織材料(liao)。村(cun)民平時主要(yao)從事編(bian)織工(gong)(gong)作(zuo)，村(cun)里有幾個(ge)編(bian)織廠(chang)，這(zhe)些廠(chang)都小具規模，生(sheng)產(chan)加工(gong)(gong)的(de)(de)編(bian)織產(chan)品大(da)多都是是出口產(chan)品，品種(zhong)(zhong)繁多，手(shou)工(gong)(gong)精致，及具特色(se)。所以大(da)定(ding)鄉(xiang)又有編(bian)織之鄉(xiang)的(de)(de)美名。玉米(mi)種(zhong)(zhong)植(zhi)和(he)手(shou)工(gong)(gong)筐籃的(de)(de)編(bian)織是大(da)定(ding)村(cun)民的(de)(de)主要(yao)增(zeng)收途徑。

　　村里有一座名為(wei)大定小(xiao)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)，學(xue)(xue)生都是(shi)村里較(jiao)小(xiao)的(de)孩(hai)子(zi)。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)樓有兩(liang)層，籃球場一個(ge)，石乒乓球臺兩(liang)個(ge)，教(jiao)學(xue)(xue)設施比較(jiao)簡陋，教(jiao)室內(nei)的(de)課桌等(deng)也(ye)很破舊了，從(cong)整個(ge)環境來看不算很好。

　　2.實踐過程

　　7 月(yue)16日上(shang)午(wu)(wu)，隨(sui)著一路上(shang)時(shi)晴時(shi)雨(yu)的(de)(de)(de)天氣，我們(men)漸漸遠(yuan)離城市的(de)(de)(de)喧(xuan)囂，經過四(si)個小時(shi)的(de)(de)(de)車程，終于于中午(wu)(wu)到達了下鄉目的(de)(de)(de)地(di)——空氣清(qing)新，風景(jing)秀美的(de)(de)(de)大(da)定村。這時(shi)天已放晴，如村里一下車就看到的(de)(de)(de)負責來安(an)頓我們(men)的(de)(de)(de)大(da)定村主任等人給我們(men)的(de)(de)(de)大(da)大(da)的(de)(de)(de)微笑，讓(rang)我們(men)一下子(zi)就感到了一股淳樸親(qin)切的(de)(de)(de)氣息，很(hen)(hen)溫暖。這是(shi)(shi)一個這樣的(de)(de)(de)地(di)方(fang)：有(you)大(da)片大(da)片的(de)(de)(de)玉米(mi)地(di)與水田，青黃相間，空氣很(hen)(hen)好，或遠(yuan)或近的(de)(de)(de)地(di)方(fang)有(you)著許多(duo)和我的(de)(de)(de)家鄉桂林的(de)(de)(de)山(shan)很(hen)(hen)相像(xiang)的(de)(de)(de)山(shan)，典型的(de)(de)(de)農村建筑。唯一的(de)(de)(de)小學離村部很(hen)(hen)近，從(cong)窗(chuang)戶望進(jin)去，孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)教室破舊而凌亂，光線從(cong)布滿(man)蜘蛛網的(de)(de)(de)細鐵桿照(zhao)在滿(man)是(shi)(shi)灰塵的(de)(de)(de)課桌和長(chang)條凳上(shang)，它們(men)都很(hen)(hen)矮(ai)，黑(hei)板不大(da)，很(hen)(hen)粗(cu)糙，讓(rang)人幾乎可(ke)以想(xiang)象得到一張張質(zhi)樸而純真的(de)(de)(de)臉，他們(men)規矩的(de)(de)(de)坐著，認真的(de)(de)(de)樣子(zi)。

　　16號的(de)(de)下(xia)(xia)午(wu)，在(zai)附件熟悉了(le)一下(xia)(xia)村里(li)的(de)(de)環境后(hou)大家(jia)便開始分組安(an)頓住處及吃飯的(de)(de)地方(fang)。并(bing)與當晚安(an)排(pai)了(le)第二天(tian)的(de)(de)活動(dong)行程。就這樣我們開始為(wei)期六天(tian)的(de)(de)下(xia)(xia)鄉實踐活動(dong)，在(zai)接(jie)下(xia)(xia)來的(de)(de)幾天(tian)都基(ji)本上有條不紊的(de)(de)展開了(le)計(ji)劃(hua)的(de)(de)活動(dong)。

　　全(quan)隊分(fen)(fen)成兩個(ge)小(xiao)(xiao)隊，在(zai)村委有關(guan)負責人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下，帶著準備好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)用油和面條等物分(fen)(fen)別走(zou)訪(fang)(fang)了(le)(le)村里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)保戶及(ji)(ji)特殊家(jia)庭(ting)。我多分(fen)(fen)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)組是(shi)(shi)(shi)走(zou)訪(fang)(fang)各上隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)(gu)老(lao)家(jia)庭(ting)韋(wei)貞(zhen)(zhen)洪老(lao)人(ren)及(ji)(ji)五(wu)保戶韋(wei)家(jia)良(liang)老(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)。韋(wei)貞(zhen)(zhen)洪老(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)是(shi)(shi)(shi)一間很(hen)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磚砌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)房子(zi)，屋(wu)內(nei)陳設簡單，沒(mei)有什么值(zhi)錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)用電(dian)器。據了(le)(le)解老(lao)爺爺有兩個(ge)兒(er)(er)子(zi)，他們分(fen)(fen)家(jia)后老(lao)人(ren)就獨自生活，平時就是(shi)(shi)(shi)經(jing)營(ying)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)小(xiao)(xiao)片玉(yu)米地(di)。年過(guo)花甲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren)身體(ti)依然硬朗，見到(dao)我們一群(qun)年輕(qing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)很(hen)是(shi)(shi)(shi)開心，和我們說起了(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史。雖然沒(mei)有受(shou)過(guo)過(guo)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)，但是(shi)(shi)(shi)老(lao)人(ren)年輕(qing)時卻(que)在(zai)村里擔任過(guo)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干部職(zhi)務，為村里做過(guo)很(hen)多事情。從老(lao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一舉一動，說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)致中，也映射出(chu)他平日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤(gu)(gu)獨，人(ren)老(lao)了(le)(le)，本來(lai)應(ying)該兒(er)(er)孫(sun)滿堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)享受(shou)天倫之樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，本來(lai)就更需要兒(er)(er)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛，而一個(ge)人(ren)，再怎么好也總(zong)是(shi)(shi)(shi)會孤(gu)(gu)獨吧。

　　大(da)定村的(de)(de)(de)(de)種植(zhi)作(zuo)物主要(yao)是(shi)(shi)(shi)玉(yu)(yu)米(mi)，而下(xia)(xia)(xia)鄉之時(shi)(shi)也正時(shi)(shi)值(zhi)收(shou)玉(yu)(yu)米(mi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，通過收(shou)集相(xiang)關需要(yao)收(shou)玉(yu)(yu)米(mi)的(de)(de)(de)(de)農戶家的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，下(xia)(xia)(xia)鄉隊伍也分(fen)成小組跟隨農戶下(xia)(xia)(xia)到玉(yu)(yu)米(mi)地(di)里(li)收(shou)玉(yu)(yu)米(mi)，干農活。當地(di)村民(min)大(da)多數家里(li)都會有人(ren)編(bian)(bian)(bian)織(zhi)，編(bian)(bian)(bian)好的(de)(de)(de)(de)籃子是(shi)(shi)(shi)需要(yao)放到空地(di)上(shang)曬干的(de)(de)(de)(de)。我們的(de)(de)(de)(de)隊員(yuan)也做(zuo)了(le)一(yi)些編(bian)(bian)(bian)織(zhi)品(pin)(pin)收(shou)曬的(de)(de)(de)(de)搬運工(gong)(gong)作(zuo)。另外，在(zai)村主任的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)(xia)(xia)我們還參觀了(le)附(fu)近的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)編(bian)(bian)(bian)織(zhi)廠。這兩個(ge)(ge)廠雖然規(gui)模(mo)不(bu)(bu)大(da)，可是(shi)(shi)(shi)卻不(bu)(bu)難看(kan)出其發展的(de)(de)(de)(de)欣欣向榮(rong)之勢(shi)。樣(yang)品(pin)(pin)庫內擺(bai)著上(shang)千種不(bu)(bu)同款式的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)織(zhi)品(pin)(pin)，可謂是(shi)(shi)(shi)形狀各(ge)異，品(pin)(pin)種俱(ju)全，相(xiang)當漂亮，是(shi)(shi)(shi)一(yi)道獨特的(de)(de)(de)(de)風景線(xian)。據廠里(li)負責(ze)人(ren)介紹，這些編(bian)(bian)(bian)織(zhi)品(pin)(pin)目(mu)前主要(yao)是(shi)(shi)(shi)出口國外。期間，我們也有隊員(yuan)在(zai)編(bian)(bian)(bian)織(zhi)廠里(li)和廠里(li)職工(gong)(gong)一(yi)起參與了(le)編(bian)(bian)(bian)織(zhi)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)加工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　除了于村(cun)(cun)(cun)民們(men)一起(qi)勞(lao)動，下鄉隊伍的(de)調研(yan)組(zu)也對事(shi)先設計好的(de)題(ti)目在村(cun)(cun)(cun)里(li)展開了調研(yan)活(huo)(huo)動。主要是(shi)對村(cun)(cun)(cun)民的(de)生活(huo)(huo)水平和(he)孩子的(de)教育情(qing)況(kuang)進行走訪調研(yan)。從整個村(cun)(cun)(cun)的(de)情(qing)況(kuang)來看，大定(ding)屬(shu)于一個較(jiao)富裕的(de)村(cun)(cun)(cun)落，村(cun)(cun)(cun)民們(men)主副業相結(jie)合，收入提高，家里(li)基本上(shang)都有(you)(you)如彩(cai)電等的(de)日常(chang)家用電器，個別較(jiao)富裕的(de)還(huan)裝上(shang)了電腦，并連接(jie)了互聯網。在能(neng)源方(fang)面(mian)，村(cun)(cun)(cun)里(li)也建(jian)了沼氣池，不僅環(huan)保，還(huan)節約了其他能(neng)源。通過在村(cun)(cun)(cun)部公告欄上(shang)的(de)條文，我(wo)們(men)也了解(jie)到大定(ding)村(cun)(cun)(cun)委把建(jian)設社會主義(yi)新農村(cun)(cun)(cun)的(de)政策分配得很全面(mian)，定(ding)的(de)目標實際而有(you)(you)意(yi)義(yi)，充分體現了解(jie)放思(si)想，實事(shi)求是(shi)的(de)原則，所(suo)以我(wo)們(men)看到的(de)大定(ding)村(cun)(cun)(cun)呈現出繁(fan)榮(rong)向上(shang)的(de)'面(mian)貌，絕對是(shi)社會主義(yi)新農村(cun)(cun)(cun)的(de)代表(biao)。

　　同我們(men)(men)下(xia)鄉隊伍隨行的(de)(de)(de)，還有在(zai)去之(zhi)前經學(xue)社(she)員通過在(zai)廣西大(da)學(xue)內進(jin)行設點募捐所得的(de)(de)(de)圖書及(ji)購(gou)買(mai)的(de)(de)(de)跳繩，籃球等體育(yu)用品(pin)。這(zhe)些(xie)都是(shi)要在(zai)大(da)定(ding)小(xiao)學(xue)里(li)構建“育(yu)才圖書室(shi)”和(he) “文化活(huo)(huo)(huo)動室(shi)”的(de)(de)(de)物品(pin)。18日(ri)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)隊員釘好了(le)(le)書架(jia)(jia)，所有物品(pin)全部(bu)上(shang)(shang)架(jia)(jia)，擺在(zai)了(le)(le)大(da)定(ding)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)室(shi)內。19日(ri)，我們(men)(men)召集了(le)(le)村(cun)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)孩(hai)子在(zai)村(cun)部(bu)進(jin)行了(le)(le)生動活(huo)(huo)(huo)潑的(de)(de)(de)宣教(jiao)(jiao)活(huo)(huo)(huo)動。從教(jiao)(jiao)唱英(ying)文字(zi)母歌到講解奧運知識，一片歡聲笑語(yu)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)熱情(qing)感(gan)(gan)染了(le)(le)孩(hai)子們(men)(men)，孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)童真單純感(gan)(gan)染了(le)(le)我們(men)(men)，大(da)家都一起沉浸(jin)在(zai)了(le)(le)童年之(zhi)中。在(zai)次日(ri)的(de)(de)(de) “經學(xue)助學(xue)基(ji)金(jin)(jin)”的(de)(de)(de)發(fa)放(fang)儀(yi)式(shi)上(shang)(shang)，大(da)定(ding)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)長及(ji)其他校(xiao)領導也為學(xue)校(xiao)成(cheng)績優秀的(de)(de)(de)學(xue)生頒發(fa)了(le)(le)獎(jiang)金(jin)(jin)，以(yi)資鼓勵(li)孩(hai)子們(men)(men)好好學(xue)習，爭取更大(da)的(de)(de)(de)進(jin)步。“經學(xue)助學(xue)基(ji)金(jin)(jin)”的(de)(de)(de)發(fa)放(fang)也是(shi)經濟學(xue)社(she)下(xia)鄉的(de)(de)(de)一個主要活(huo)(huo)(huo)動之(zhi)一，這(zhe)些(xie)獎(jiang)金(jin)(jin)雖然不多(duo)，可是(shi)帶著我們(men)(men)最(zui)美的(de)(de)(de)祝愿與期望(wang)，希望(wang)能激勵(li)山(shan)村(cun)的(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)能奮(fen)發(fa)圖強，走出一片自(zi)己的(de)(de)(de)天地。

　　另外(wai)，我們(men)針(zhen)對(dui)孩子們(men)開展的游園活(huo)動，與當地(di)球隊(dui)展開的友誼(yi)籃球賽(sai)及與大(da)定村(cun)文藝(yi)隊(dui)合作進(jin)行的聯歡晚會也把我們(men)下鄉(xiang)的活(huo)動推到了(le)一個又一個的高(gao)潮，大(da)家相融(rong)在了(le)其樂融(rong)融(rong)的氣氛里。

　　21日，在(zai)與和我們相處(chu)了(le)近一周的(de)村民們的(de)揮手(shou)告(gao)別中，我們結束了(le)這次暑期三下鄉社會實踐活(huo)動。

　　六、實踐總結

　　1.體會與收獲

　　在久了大(da)(da)城市生活，見慣燈紅酒綠，車(che)水馬龍，能(neng)夠有機會去(qu)鄉下，遠(yuan)離(li)都(dou)(dou)市塵埃的(de)(de)地方待待，感覺會真的(de)(de)很好，那種(zhong)山(shan)(shan)(shan)村的(de)(de)寧靜(jing)是能(neng)洗滌掉心的(de)(de)浮躁的(de)(de)。每一天(tian)醒來(lai)，看到(dao)外面(mian)山(shan)(shan)(shan)擋住大(da)(da)片(pian)大(da)(da)片(pian)的(de)(de)藍天(tian)，云與山(shan)(shan)(shan)為(wei)伴，從(cong)近到(dao)遠(yuan)的(de)(de)晨氣(qi)讓整個鄉村彌漫著(zhu)(zhu)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)朦(meng)朧，你能(neng)看到(dao)太(tai)陽(yang)就這(zhe)樣(yang)由山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)后面(mian)一點(dian)點(dian)地升(sheng)起，晨曦(xi)的(de)(de)一會兒刺眼一會兒隱約，于是田(tian)(tian)里的(de)(de)顏色也會隨(sui)之時明時暗(an)。不(bu)過一切總歸是充滿希望的(de)(de)樣(yang)子。那些騎著(zhu)(zhu)車(che)從(cong)田(tian)(tian)間的(de)(de)路飛快地穿(chuan)過的(de)(de)人，那些一起來(lai)就帶著(zhu)(zhu)草(cao)帽或(huo)蹲著(zhu)(zhu)或(huo)站著(zhu)(zhu)勞作的(de)(de)人，是那么美(mei)好的(de)(de)圖景，那么真實的(de)(de)人生。晴天(tian)的(de)(de)下午會有光束從(cong)山(shan)(shan)(shan)間射過來(lai)，你會感覺你身處(chu)被山(shan)(shan)(shan)包圍的(de)(de)世外桃源(yuan)，與世隔絕，享受(shou)著(zhu)(zhu)最(zui)單(dan)純最(zui)原始的(de)(de)快樂。夜晚，還有田(tian)(tian)間的(de)(de)螢(ying)火點(dian)點(dian)，知了輕鳴，青蛙(wa)附和，到(dao)處(chu)都(dou)(dou)是自然和諧的(de)(de)味(wei)道。

　　2.思考與建議

　　當(dang)準備回學校的(de)(de)(de)(de)時候，大(da)家看起來還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)要去(qu)下鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)時候看起來興奮，迫不(bu)及待多了。這(zhe)讓我(wo)想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)，其實我(wo)們還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)習慣這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)下鄉(xiang)只能算得(de)(de)(de)(de)上(shang)一(yi)種(zhong)小憩(qi)罷了，雖然算不(bu)上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)農(nong)(nong)家樂，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)我(wo)們在玉(yu)米(mi)地(di)里(li)收玉(yu)米(mi)的(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)那種(zhong)感受和那些地(di)地(di)道道的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)民是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)簡直不(bu)能一(yi)比(bi)的(de)(de)(de)(de)，那個之(zhi)于他們而(er)言是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活，而(er)之(zhi)于我(wo)們，我(wo)們感受得(de)(de)(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)農(nong)(nong)趣，就(jiu)像收玉(yu)米(mi)時突(tu)至(zhi)的(de)(de)(de)(de)大(da)雨，很多隊員淋在雨里(li)都覺得(de)(de)(de)(de)太爽了，難得(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣(yang)(yang)酣暢淋漓，覺得(de)(de)(de)(de)很有(you)意思一(yi)樣(yang)(yang)。其實我(wo)也不(bu)知(zhi)道下鄉(xiang)應該(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個什么樣(yang)(yang)子，應該(gai)怎樣(yang)(yang)才能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)達到(dao)(dao)我(wo)們想(xiang)(xiang)要的(de)(de)(de)(de)效果，只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)覺得(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)下鄉(xiang)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)。而(er)如此要想(xiang)(xiang)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)東西，就(jiu)需(xu)要我(wo)們深入的(de)(de)(de)(de)思考，才能悟出下鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)意義，從而(er)在思想(xiang)(xiang)上(shang)有(you)感觸(chu)有(you)收獲(huo)，在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活學習中得(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)指導，有(you)提升。

　　從設備等方面看，大(da)定(ding)小(xiao)(xiao)學的(de)(de)(de)(de)環(huan)境是算不(bu)(bu)上(shang)太好的(de)(de)(de)(de)，可是在我們做調研時，當(dang)地的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)們還是告訴我們他們覺得自己的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)好，喜歡自己的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)。我想(xiang)，這(zhe)個除了有子(zi)(zi)不(bu)(bu)嫌母丑，愛(ai)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)因素(su)在其中(zhong)，另外很重要的(de)(de)(de)(de)是他們大(da)多至出(chu)(chu)生以(yi)來(lai)就(jiu)沒(mei)有出(chu)(chu)到過(guo)外面，沒(mei)有看過(guo)外面的(de)(de)(de)(de)世界，不(bu)(bu)知(zhi)道其他的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學是什么(me)樣子(zi)(zi)，在一(yi)個沒(mei)有對比的(de)(de)(de)(de)狹小(xiao)(xiao)思維里又如(ru)何會有好丑之分。當(dang)然(ran)，這(zhe)些都是有客觀條件(jian)限制的(de)(de)(de)(de)，而這(zhe)些客觀條件(jian)也不(bu)(bu)是能(neng)輕易(yi)改變的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)我們能(neng)做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是在當(dang)地整體經濟水平都有所提高時加大(da)力度進(jin)行(xing)教育(yu)(yu)投資，再窮(qiong)且不(bu)(bu)能(neng)窮(qiong)教育(yu)(yu)，更何況走上(shang)了富足之路。抓好教育(yu)(yu)是新(xin)農(nong)村建(jian)設的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重中(zhong)之重。

　　三下鄉社會實踐報告 13

　　經過(guo)這次三(san)下(xia)鄉，在組織活動，到實踐(jian)活動這方(fang)面講，我有以下(xia)幾點收獲：

　　一、合分配

　　不(bu)論是做什么工作，總會有要分配的(de)(de)(de)時候。合作能力我(wo)也與(yu)同(tong)學們差不(bu)多，通(tong)過這一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)社(she)會實踐，讓我(wo)知道了(le)合作的(de)(de)(de)重要性。在我(wo)隊(dui)(dui)出發前，我(wo)們的(de)(de)(de)一(yi)些活動材料還(huan)沒有全部到(dao)位，留了(le)一(yi)名同(tong)學在學校，團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)活動日程才(cai)得正常(chang)開(kai)展(zhan)，要是不(bu)分配下去而是全部留下來的(de)(de)(de)話，那我(wo)們的(de)(de)(de)團隊(dui)(dui)活動肯定是不(bu)完滿的(de)(de)(de)。

　　二、主動提問

　　我們學生與社(she)會接(jie)觸不(bu)(bu)多，不(bu)(bu)好意思(si)主動的去(qu)找一個(ge)提問，有點害(hai)羞。沒有老師(shi)在(zai)，一切都(dou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)我們自己去(qu)考(kao)慮，哪怕只是一根鐵(tie)絲，一枚(mei)釘(ding)子，都(dou)要(yao)(yao)(yao)我們想(xiang)到。活動中(zhong)會有很多問題，或許是個(ge)人無法考(kao)慮全的，那就需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)家。思(si)廣益，把自己想(xiang)到的提出來(lai)(lai)，把自己不(bu)(bu)懂的提出來(lai)(lai)，讓大(da)家一起解決。

　　三、關心他人

　　以前(qian)都是有(you)(you)活(huo)動了(le)(le)大家在(zai)一(yi)起，開展結束了(le)(le)就(jiu)自走自的(de)了(le)(le)，從來(lai)沒有(you)(you)說還要在(zai)一(yi)起那么(me)多天的(de)，通過(guo)這一(yi)次，我知道了(le)(le)原來(lai)關(guan)心他(ta)人也是交朋友的(de)一(yi)種方式。

　　四、不斷的學習新知識

　　在現在的(de)社會知識時代，不(bu)能(neng)夠快(kuai)速的(de)學習新事物(wu)就(jiu)會落后(hou)，這(zhe)次活(huo)(huo)動(dong)讓我是親歷了(le)一回(hui)，沒(mei)有(you)新的(de)信息就(jiu)不(bu)能(neng)夠更(geng)好(hao)的(de)開(kai)展活(huo)(huo)動(dong)。只有(you)不(bu)斷的(de)學習才行(xing)，這(zhe)一點是主點，能(neng)夠在活(huo)(huo)動(dong)中得出這(zhe)來(lai)，是我最大(da)的(de)收獲了(le)！

　　五、團隊精神

　　雖然(ran)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)普通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)隊員，但(dan)正(zheng)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)了很多作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)領導者(zhe)所(suo)(suo)看(kan)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。可能真是(shi)(shi)應了那句(ju)旁觀(guan)者(zhe)清吧，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將。個(ge)(ge)團隊看(kan)的(de)(de)(de)(de)更清楚。從一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)領導者(zhe)的(de)(de)(de)(de)角度，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)隊員的(de)(de)(de)(de)角度，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)換位(wei)思考，仔(zi)細(xi)斟酌考慮每(mei)件事該(gai)怎樣安排、處(chu)理。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)雖然(ran)各不(bu)(bu)相(xiang)同(tong)，但(dan)有(you)一(yi)(yi)(yi)點相(xiang)同(tong)，即我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)直在為他人(ren)服(fu)務(wu)。因為你我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)各不(bu)(bu)相(xiang)同(tong)，崗(gang)位(wei)因人(ren)而異，所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)都不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)致，所(suo)(suo)提供的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)就(jiu)各式各樣！在眼前的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)充滿現(xian)實的(de)(de)(de)(de)`物質社會，處(chu)于不(bu)(bu)同(tong)年齡階(jie)段不(bu)(bu)同(tong)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)你我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)刻所(suo)(suo)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)實事就(jiu)會千差萬(wan)別。有(you)理論(lun)、更有(you)實踐、有(you)講總括的(de)(de)(de)(de)、更有(you)求細(xi)節的(de)(de)(de)(de)……在前進的(de)(de)(de)(de)路(lu)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅定著信仰、把握住(zhu)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)航向，對(dui)理論(lun)知識相(xiang)互學(xue)習，在社會實踐中(zhong)公(gong)共奮進，通(tong)(tong)過交流我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地完善。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣樂(le)于幫(bang)助(zhu)別人(ren)、互相(xiang)幫(bang)助(zhu)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神所(suo)(suo)在，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習實踐讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)永遠堅信，人(ren)生路(lu)上服(fu)務(wu)他人(ren)同(tong)樣是(shi)(shi)服(fu)務(wu)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。的(de)(de)(de)(de)確，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)目的(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)為人(ren)民為國家服(fu)務(wu)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)此次下(xia)鄉的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)之一(yi)(yi)(yi)。

　　八(ba)天(tian)(tian)，如(ru)白(bai)駒過隙，三(san)(san)下(xia)鄉(xiang)的到來(lai)仿(fang)佛就在(zai)昨天(tian)(tian)，而離別卻在(zai)今日；八(ba)天(tian)(tian)，雖然(ran)(ran)時(shi)間(jian)不(bu)長，但離別總是(shi)(shi)(shi)讓人依依不(bu)舍；八(ba)天(tian)(tian)，我(wo)們(men)留下(xia)了汗(han)水(shui)，收獲(huo)了歡笑與喜(xi)悅。八(ba)天(tian)(tian)后的今天(tian)(tian)，我(wo)們(men)留下(xia)希(xi)望，帶上(shang)(shang)祝福，踏上(shang)(shang)新的征途。世上(shang)(shang)最難忘的就是(shi)(shi)(shi)那朝夕相處，一(yi)同揮(hui)汗(han)，一(yi)起歡笑的人兒，還(huan)有這(zhe)如(ru)詩(shi)般(ban)的土地(di)。這(zhe)次活動(dong)(dong)中(zhong)我(wo)們(men)做得可(ke)能還(huan)是(shi)(shi)(shi)有所欠缺的，但是(shi)(shi)(shi)有經驗(yan)有教訓才(cai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個真正(zheng)意(yi)義上(shang)(shang)的完。實踐(jian)，不(bu)論如(ru)何，這(zhe)都是(shi)(shi)(shi)一(yi)次非常的的有益的活動(dong)(dong)，使我(wo)們(men)在(zai)學校要更加(jia)學好理論知識將來(lai)應用(yong)于實踐(jian)之中(zhong)去(qu)(qu)，使我(wo)們(men)將來(lai)能為社會(hui)作更大的貢獻！雖然(ran)(ran)本(ben)次“三(san)(san)下(xia)鄉(xiang)”活動(dong)(dong)畫上(shang)(shang)了圓滿的句號，但“三(san)(san)下(xia)鄉(xiang)”的路還(huan)很長，“三(san)(san)下(xia)鄉(xiang)”的工(gong)作也將一(yi)如(ru)既往的開展(zhan)下(xia)去(qu)(qu)。

　　三下鄉社會實踐報告 14

　　1.實踐目的：

　　為了拓(tuo)展自身的(de)(de)(de)知識(shi)面，擴大與社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)接(jie)觸面，增(zeng)加個人在(zai)(zai)(zai)社會(hui)(hui)(hui)競爭中的(de)(de)(de)經驗，鍛煉和(he)提高自己的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，以便在(zai)(zai)(zai)以后(hou)畢業后(hou)能(neng)(neng)真正(zheng)真正(zheng)走入社會(hui)(hui)(hui)，并且能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活和(he)工作中很(hen)好地處理各方(fang)面的(de)(de)(de)問(wen)題，我(wo)們懷(huai)著同(tong)樣的(de)(de)(de)夢想參加了這次的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)活動,在(zai)(zai)(zai)活動中我(wo)們體(ti)會(hui)(hui)(hui)快樂,在(zai)(zai)(zai)活動中我(wo)們汲取(qu)更多的(de)(de)(de)知識(shi);在(zai)(zai)(zai)活動中我(wo)們深(shen)入民心!我(wo)們深(shen)入農(nong)村,了解(jie)民情。參加暑期“三(san)下鄉(xiang)”，我(wo)真的(de)(de)(de)感到很(hen)榮幸。雖然是(shi)短短的(de)(de)(de)十幾天，卻是(shi)截然不同(tong)的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)。

　　這次(ci)我(wo)們去的(de)是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kai)始了我(wo)這個假期的(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，一方面，就(jiu)(jiu)是把我(wo)們在學(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)的(de)理論知識，運用到(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)(xue)的(de)理論知識有用武之地，只學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那(nei)么所學(xue)(xue)(xue)的(de)就(jiu)(jiu)等于(yu)零。另(ling)一方面，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)可為以后(hou)找工(gong)作打基礎。通過這段時間的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)一些在學(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)東(dong)西。因為環境的(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，接觸(chu)的(de)人與事不(bu)(bu)(bu)同(tong)，從中(zhong)所學(xue)(xue)(xue)的(de)東(dong)西自(zi)(zi)然就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)一樣了。要學(xue)(xue)(xue)會從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，從學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。

　　2.實踐內容

　　三下鄉(xiang)已(yi)經結束已(yi)經一個(ge)(ge)月，回顧那段難忘的(de)(de)日(ri)子(zi)，我感(gan)慨(kai)良(liang)多，留給(gei)我們(men)的(de)(de)不僅是感(gan)動，還(huan)有成長(chang)。對比以前，感(gan)覺自己成長(chang)了(le)(le)不少，變得(de)更加成熟(shu)、勇敢、自信。生(sheng)活(huo)對我如此慷慨(kai)，讓我在付(fu)出(chu)一點點的(de)(de)時候(hou)卻讓我收獲(huo)了(le)(le)很多，學會了(le)(le)很多為(wei)人處(chu)事的(de)(de)道理。而這(zhe)些都是我人生(sheng)不可缺少的(de)(de)財(cai)富。為(wei)了(le)(le)讓我們(men)“三下鄉(xiang)”這(zhe)個(ge)(ge)品(pin)牌活(huo)動更出(chu)色(se)，這(zhe)次活(huo)動我們(men)做了(le)(le)充分(fen)的(de)(de)準備，主要內容涉及以下六個(ge)(ge)方面：

　　2.1、“法(fa)制下鄉、法(fa)律宣傳”

　　我(wo)們(men)(men)結合自己所(suo)學的專業,發揮(hui)我(wo)們(men)(men)的特色，根據(ju)農村(cun)法律普及率低的情況做一些法律宣傳(chuan)(chuan)。我(wo)們(men)(men)可以通過彩頁宣傳(chuan)(chuan)，傳(chuan)(chuan)單宣傳(chuan)(chuan)，走訪(fang)宣傳(chuan)(chuan)等。

　　2.2、法律調研

　　利用我們所學的(de)專業知識，結合(he)國家制定的(de)有(you)關政策法(fa)律法(fa)規，深入實(shi)際的(de)調(diao)(diao)查(cha)該地的(de)農民對“保護自己合(he)法(fa)權益”的(de)認識。調(diao)(diao)研主要有(you)三個大的(de)課題：

　　(一)留守兒童合法權益的保護;

　　(二)農民工打工難;

　　(三)農民(min)的(de)維權途徑;

　　2.3、模擬(ni)審判

　　在(zai)農村(cun)可能審判案(an)子(zi)可能大多適用“簡易程(cheng)(cheng)序(xu)”，即我們(men)現在(zai)所(suo)說的(de)(de)(de)“炕頭(tou)審案(an)”,所(suo)準備(bei)的(de)(de)(de)“模(mo)擬審判”項(xiang)目(mu)可以讓村(cun)民了解真正的(de)(de)(de)審判程(cheng)(cheng)序(xu)，認識法律的(de)(de)(de)威嚴性。為此我們(men)準備(bei)了兩個(ge)案(an)子(zi)，一個(ge)民事案(an)子(zi)，一個(ge)刑事案(an)子(zi)。

　　2.4、支教

　　在支(zhi)教(jiao)方面，我們(men)結(jie)合自身的(de)(de)特長，給初中(zhong)孩子(zi)們(men)進行授課，內(nei)容(rong)有，首先，我們(men)講(jiang)述我們(men)的(de)(de)大學生活(huo)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)更好的(de)(de)了解大學校園(yuan)，促(cu)進他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲。其次(ci)，我們(men)將自己成功和學習的(de)(de)的(de)(de)經(jing)驗(yan)傳授給他(ta)(ta)們(men)，幫助他(ta)(ta)們(men)提高(gao)學習效率。

　　2.5、文藝(yi)演出(chu)

　　將我們將為(wei)為(wei)村(cun)民(min)準備兩臺臺晚(wan)會(hui)節目有(you)印(yin)度舞、話劇、獨唱等，以(yi)進一步(bu)滿足(zu)廣大農民(min)群眾對文化的需求。

　　2.6、支農

　　在(zai)業余時間，我(wo)們(men)將深入基(ji)層(ceng)，幫助(zhu)農(nong)民干農(nong)活，真(zhen)正(zheng)的走進農(nong)民，了解他們(men)的心聲，了解他們(men)的生(sheng)活狀況，同(tong)時也是實踐與知識的一(yi)個結合過程，是我(wo)們(men)的“第二課堂”。

　　2.7、支持環保，低碳宣傳

　　當(dang)今社會環境問(wen)題越(yue)來(lai)越(yue)嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡(dan)化，加之我(wo)們實際行動的(de)(de)破壞，整個(ge)地球(qiu)(qiu)的(de)(de)環境問(wen)題不能(neng)忽視，熱(re)愛我(wo)們的(de)(de)地球(qiu)(qiu)，熱(re)愛我(wo)們的(de)(de)家(jia)，就讓我(wo)們獻出自己微笑(xiao)的(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)力量，所以我(wo)們設計(ji)了這(zhe)次(ci)活動。

　　2.8、電影法律宣傳(chuan)

　　支(zhi)教(jiao)、法(fa)律(lv)宣傳(chuan)、低碳(tan)宣傳(chuan)、趣(qu)味心理游戲(xi)、文娛匯演?、模擬審判……這過程(cheng)的點點滴滴，我(wo)(wo)仍然(ran)歷(li)歷(li)在目，卻無法(fa)用筆一(yi)一(yi)記(ji)錄(lu)。每次，當(dang)我(wo)(wo)想起大伙(huo)(huo)在例(li)會上(shang)激烈討論的情(qing)(qing)景，我(wo)(wo)滿(man)(man)腔熱情(qing)(qing);當(dang)我(wo)(wo)想起在每次活動(dong)中大伙(huo)(huo)忙碌的身(shen)影時，我(wo)(wo)滿(man)(man)懷(huai)感(gan)動(dong);當(dang)我(wo)(wo)想起學生淳樸的笑容時，我(wo)(wo)滿(man)(man)盈開心……成長看似(si)是一(yi)瞬間的事情(qing)(qing)，但我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)是在經(jing)歷(li)中體會成長。這種成長，何其(qi)珍貴(gui)!

　　3.實踐感想

　　從(cong)活(huo)動(dong)進入最后的(de)籌備開始，我就深(shen)深(shen)感受到了大家團(tuan)(tuan)(tuan)結(jie)的(de)力量(liang)。我們(men)齊(qi)心合力的(de)備課(ke)，我們(men)認真的(de)排練(lian)，我們(men)激勵的(de)討論。這一切都是(shi)(shi)(shi)“我們(men)”，而(er)不是(shi)(shi)(shi)“我”，團(tuan)(tuan)(tuan)隊凝(ning)聚力、團(tuan)(tuan)(tuan)隊合作精神就應該是(shi)(shi)(shi)這樣的(de)。十(shi)(shi)八名隊員在(zai)陌生(sheng)(sheng)的(de)地方，面對陌生(sheng)(sheng)的(de)人群(qun)，總有眾多挑戰(zhan)和艱難(nan)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，當(dang)十(shi)(shi)八個(ge)人的(de)智(zhi)慧融合在(zai)一起，任何問題都可(ke)以迎刃而(er)解(jie)。團(tuan)(tuan)(tuan)結(jie)互助，挑戰(zhan)艱難(nan)，這是(shi)(shi)(shi)本次活(huo)動(dong)的(de)主旋(xuan)律(lv)。

　　在實踐的(de)這(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)內，我們穿街(jie)走戶接觸各種各樣的(de)人和事(shi)，這(zhe)(zhe)些(xie)都是在學(xue)校里無(wu)法感(gan)受(shou)到的(de)，在學(xue)校里也許有老(lao)師分配說今(jin)天做(zuo)些(xie)什么，明天做(zuo)些(xie)什么，但(dan)在這(zhe)(zhe)里，不(bu)會(hui)有人會(hui)告(gao)訴(su)你這(zhe)(zhe)些(xie)，你必須要知道做(zuo)什么，要自(zi)己(ji)地去做(zuo)，而(er)且要盡自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力(li)做(zuo)到最好。

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，只有學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)氛圍，畢(bi)竟(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)場所，每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)(dou)在(zai)(zai)為取得(de)(de)更高的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績而努(nu)力。無論是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習還(huan)是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，都(dou)(dou)(dou)存在(zai)(zai)著(zhu)競(jing)(jing)爭，在(zai)(zai)競(jing)(jing)爭中(zhong)就要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習別(bie)(bie)人(ren)先進的(de)(de)(de)(de)地方，也要(yao)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習別(bie)(bie)人(ren)怎樣做人(ren)，以提高自己的(de)(de)(de)(de)能力!記得(de)(de)老(lao)師(shi)曾經說過大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)小社會，但我總(zong)覺得(de)(de)校(xiao)園里總(zong)少(shao)不(bu)(bu)了那份純真，那份真誠，盡管(guan)是(shi)(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)高校(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生還(huan)終歸保持(chi)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)身(shen)份。接觸(chu)那些剛(gang)剛(gang)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)(xue)姐，他們總(zong)是(shi)(shi)(shi)隊我說要(yao)好好珍惜(xi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。在(zai)(zai)這次實踐中(zhong)，我感受很深的(de)(de)(de)(de)一(yi)點是(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，理論的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習很多，而且(qie)是(shi)(shi)(shi)多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)，幾乎(hu)是(shi)(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao);而在(zai)(zai)實際工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，可能會遇到(dao)書本上(shang)沒學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，又(you)可能是(shi)(shi)(shi)書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識一(yi)點都(dou)(dou)(dou)用不(bu)(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。

　　回想這(zhe)次社會實(shi)踐活動(dong)，我(wo)學到了很多，從我(wo)接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)每個人(ren)(ren)身上學到了很多社會經(jing)驗，自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力也(ye)得到了提(ti)高，而這(zhe)些在學校(xiao)里是學不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)'。在社會上要(yao)(yao)(yao)善于與別人(ren)(ren)溝通是需要(yao)(yao)(yao)長期的(de)(de)(de)(de)(de)練習。以前沒有(you)(you)(you)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)機會，使(shi)我(wo)與別人(ren)(ren)對話(hua)時不(bu)會應變(bian)，會使(shi)談話(hua)時有(you)(you)(you)冷場(chang)，這(zhe)是很尷尬的(de)(de)(de)(de)(de)。人(ren)(ren)在社會中(zhong)都(dou)(dou)會融(rong)入社會這(zhe)個團體中(zhong)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間合(he)力去做(zuo)事(shi)，使(shi)其(qi)做(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)更加(jia)融(rong)洽，事(shi)半(ban)功倍。別人(ren)(ren)給你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，你(ni)要(yao)(yao)(yao)聽(ting)取、耐心(xin)(xin)、虛心(xin)(xin)地接受。在工(gong)(gong)作上還要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)自信(xin)。自信(xin)不(bu)是麻木的(de)(de)(de)(de)(de)自夸，而是對自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力做(zuo)出肯定。社會經(jing)驗缺(que)乏，學歷不(bu)足(zu)等種種原因(yin)會使(shi)自己缺(que)乏自信(xin)。其(qi)實(shi)有(you)(you)(you)誰一生下來句什么都(dou)(dou)會的(de)(de)(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)自信(xin)，就能克服(fu)心(xin)(xin)理障礙，那一切就變(bian)得容易解(jie)決了。知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)積累也(ye)是非常重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。知識(shi)(shi)猶(you)如人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)血(xue)液(ye)。人(ren)(ren)缺(que)少了血(xue)液(ye)，身體就會衰弱，人(ren)(ren)缺(que)少了知識(shi)(shi)，頭腦(nao)就要(yao)(yao)(yao)枯竭。這(zhe)次接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)釀造業，對我(wo)來說很陌生，要(yao)(yao)(yao)想把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)好，就必須(xu)了解(jie)這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，對其(qi)各方(fang)面(mian)都(dou)(dou)有(you)(you)(you)深入的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)，才能更好地應用于工(gong)(gong)作中(zhong)。

　　4.結束語

　　我(wo)(wo)(wo)們是(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)未來的(de)(de)(de)(de)建設(she)者，我(wo)(wo)(wo)們應該積極(ji)走出(chu)象牙塔(ta)，到(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中去，了(le)解(jie)國情，服(fu)(fu)務社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。暑期 “三(san)下鄉(xiang)”社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)就是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)們認識(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、服(fu)(fu)務社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)有效途徑。這次“三(san)下鄉(xiang)”社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)認識(shi)了(le)自己所處的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)位(wei)置，明(ming)確(que)了(le)自己肩上的(de)(de)(de)(de)使(shi)命，更(geng)進一(yi)步激發了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習熱情。我(wo)(wo)(wo)深刻認識(shi)到(dao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)榜樣，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行都被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看在眼里(li)。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)們在教(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)(ye)要(yao)努力(li)(li)提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)綜合素質。同時我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)深刻認識(shi)到(dao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)除了(le)要(yao)傳道(dao)、授業、解(jie)惑，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習態度以(yi)及正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀、世界觀、價(jia)值觀。此次暑期社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)不但培養(yang)了(le)我(wo)(wo)(wo)們理論(lun)運用于(yu)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)團隊(dui)合作的(de)(de)(de)(de)精神，磨練了(le)我(wo)(wo)(wo)們堅強的(de)(de)(de)(de)意(yi)志，也(ye)(ye)實(shi)(shi)現了(le)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)過程中“服(fu)(fu)務社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、鍛煉成(cheng)才”的(de)(de)(de)(de)目標。記得(de)有人曾說過：一(yi)個畢業生(sheng)(sheng)是(shi)不是(shi)人才，一(yi)看學(xue)(xue)歷，二看社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)經(jing)驗。因為光有理論(lun)知識(shi)是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)，沒有一(yi)點社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力(li)(li)，就無法與快速發展的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)接軌。于(yu)是(shi)有了(le)此次的(de)(de)(de)(de)龍(long)頸行。

　　一(yi)次(ci)活(huo)動，一(yi)個過程(cheng)，一(yi)段(duan)難忘的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)每(mei)個隊員在(zai)(zai)(zai)這次(ci)活(huo)動中都(dou)有(you)不少(shao)的(de)(de)(de)(de)收獲。無限的(de)(de)(de)(de)過去，都(dou)以現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)為(wei)(wei)歸宿(su);無限的(de)(de)(de)(de)未來，都(dou)以現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)為(wei)(wei)起點。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)而言，這也將是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)個起點，在(zai)(zai)(zai)這里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)將懷揣著這一(yi)段(duan)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)記憶(yi)，帶著感動與(yu)思考起程(cheng)，去探(tan)索更加廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)生命長河(he)，投(tou)身于(yu)以后的(de)(de)(de)(de)工作建設中去!這次(ci)實踐活(huo)動的(de)(de)(de)(de)時間(jian)雖短，但(dan)它留給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)啟迪卻是(shi)(shi)(shi)深刻而長遠的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)人生道路上堅實的(de)(de)(de)(de)一(yi)步。我(wo)(wo)(wo)(wo)通(tong)過積極參(can)加社會(hui)實踐活(huo)動，認識了(le)(le)(le)社會(hui)，認識到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)位置，明確(que)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)歷史使命，激發了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習熱(re)情(qing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)不斷地調整活(huo)和完善自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識結構，戰勝前進道路上的(de)(de)(de)(de)各種挫折，鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)和毅力，為(wei)(wei)適應今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作做(zuo)好(hao)準備。動結束后,我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)個人,都(dou)洋溢著笑(xiao)容,可(ke)以看出這次(ci)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動是(shi)(shi)(shi)圓滿結束的(de)(de)(de)(de)!

　　今(jin)后如果有機會，我(wo)將繼續參加“三下鄉”社(she)會實踐活動，服務我(wo)省農村經濟發展和(he)社(she)會進步。為祖國(guo)的富(fu)強(qiang)作出貢獻(xian)。

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