關(guan)于會計專(zhuan)業實(shi)習報告范本

　　實習(xi)報告是指各(ge)種人(ren)員實習(xi)期間需(xu)要撰寫的對(dui)實習(xi)期間的工作學習(xi)經歷進行描述的文本。那么，會(hui)計(ji)專業的實習(xi)報告怎(zen)樣寫？

　　會計專業實習報告1

　　會計(ji)做賬，絕不是紙上(shang)得來終覺淺，絕知(zhi)此事(shi)要躬行。應屆(jie)畢業生實習報(bao)告網為大(da)家(jia)帶來一(yi)篇20xx年的會計(ji)實習報(bao)告。

　　大學(xue)的(de)最(zui)后(hou)一(yi)個(ge)暑假，我去(qu)區檢察(cha)院實(shi)習，時間(jian)是從20xx年7月16日(ri)至(zhi)8月9日(ri)。實(shi)習期間(jian)努力將(jiang)自(zi)己(ji)在學(xue)校所學(xue)的(de)理論知識向實(shi)踐(jian)(jian)方面轉化，盡量做(zuo)到(dao)理論 與實(shi)踐(jian)(jian)相結(jie)合，在實(shi)習期間(jian)能夠遵守(shou)工作紀律(lv)，不(bu)遲(chi)到(dao)、早退，認真完(wan)成領(ling)導(dao)和檢察(cha)人員交(jiao)辦的(de)工作，得到(dao)院領(ling)導(dao)及全體(ti)檢察(cha)干警的(de)一(yi)致(zhi)好評，同(tong)時也發現(xian)了自(zi)己(ji)的(de) 許多(duo)不(bu)足之處。

　　實(shi)習期間，我利(li)用此次難得的(de)(de)機(ji)會，努力(li)工作(zuo)，嚴格要求(qiu)自己，虛心(xin)向領導(dao)和(he)檢(jian)察(cha)干(gan)警求(qiu)教(jiao)，認真學習政治理論，黨和(he)國家的(de)(de)政 策，學習法律(lv)、法規等知(zhi)識，利(li)用空余時間認真學習一(yi)些(xie)課本(ben)內容以外的(de)(de)相關知(zhi)識，掌握了(le)一(yi)些(xie)基(ji)本(ben)的(de)(de)法律(lv)技能，從而(er)進(jin)一(yi)步鞏固自己所學到的(de)(de)知(zhi)識，為(wei)以后真正走 上工作(zuo)崗(gang)位(wei)打下基(ji)礎。

　　此次實習，主要崗位是(shi)審(shen)(shen)查(cha)起訴科(ke)，因此主要實習科(ke)目是(shi)刑(xing)法(fa)(fa)(fa)和刑(xing)事訴訟法(fa)(fa)(fa)，也涉及(ji)一(yi)些其他私法(fa)(fa)(fa)科(ke)目。在[文章來日中(zhong) 國(guo)報告(gao)網]實習中(zhong)，我(wo)(wo)參加了(le)(le)(le)(le)幾(ji)起案(an)件的開庭(ting)審(shen)(shen)理(li)，認真(zhen)學習了(le)(le)(le)(le)正當而標準(zhun)的司法(fa)(fa)(fa)程(cheng)序，真(zhen)正從課本中(zhong)走到了(le)(le)(le)(le)現實中(zhong)，從抽象(xiang)的理(li)論回到了(le)(le)(le)(le)多彩的實際生活，細致的 了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)公(gong)訴起訴的全過(guo)(guo)程(cheng)及(ji)法(fa)(fa)(fa)庭(ting)庭(ting)審(shen)(shen)的各環節，認真(zhen)觀摩一(yi)些律師的整個舉證、辯論過(guo)(guo)程(cheng)，并掌握了(le)(le)(le)(le)一(yi)些法(fa)(fa)(fa)律的適(shi)用(yong)及(ji)適(shi)用(yong)范圍。跟隨干警提審(shen)(shen)，核實犯罪事實，探 詢犯罪的心理(li)、動機。真(zhen)正了(le)(le)(le)(le)解和熟悉了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)國(guo)的公(gong)訴程(cheng)序及(ji)法(fa)(fa)(fa)庭(ting)的作用(yong)和職能，同時還(huan)配合公(gong)訴人員做好案(an)件的調(diao)查(cha)筆錄和庭(ting)審(shen)(shen)筆錄，做好案(an)卷的裝訂歸檔工作

　　在(zai)實習(xi)過(guo)程中，也發現法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)普(pu)及非常重要(yao)。我國政府為(wei)推進法(fa)(fa)(fa)(fa)治建(jian)設而進行的(de)(de)(de)(de)多年的(de)(de)(de)(de)普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)教育活(huo)(huo)動(dong)，取得了很大成就。人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)制觀念、法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)意識都有(you)(you)了很大的(de)(de)(de)(de) 提高(gao)。但是(shi)(shi)在(zai)普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)深度(du)與廣(guang)度(du)上還有(you)(you)一(yi)(yi)些不(bu)(bu)足(zu)。比如(ru)(ru)有(you)(you)些時候(hou)，人(ren)們(men)對(dui)(dui)有(you)(you)些法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)條文是(shi)(shi)知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)(de)，但卻不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)如(ru)(ru)何適用它，以(yi)(yi)至于(yu)觸犯法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv);有(you)(you)時候(hou)人(ren)們(men)對(dui)(dui)兩(liang)個以(yi)(yi)上 不(bu)(bu)同法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)對(dui)(dui)同一(yi)(yi)問題的(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)不(bu)(bu)明(ming)白，不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該(gai)適用哪一(yi)(yi)部法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)，有(you)(you)一(yi)(yi)個案(an)件就是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)，被(bei)告(gao)人(ren)原是(shi)(shi)某村會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)，后(hou)來在(zai)改選中落(luo)選，這(zhe)樣一(yi)(yi)些會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)帳簿、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證(zheng)需 要(yao)移交，但是(shi)(shi)他一(yi)(yi)直認為(wei)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)》是(shi)(shi)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)要(yao)等帳目清算(suan)后(hou)再移交，所以(yi)(yi)就堅持不(bu)(bu)交出，結果被(bei)以(yi)(yi)隱(yin)匿會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)帳簿、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證(zheng)罪逮捕(bu)。這(zhe)一(yi)(yi)個案(an)例就說明(ming)我們(men)的(de)(de)(de)(de)普(pu)法(fa)(fa)(fa)(fa) 活(huo)(huo)動(dong)不(bu)(bu)能只做表面文章(zhang)，要(yao)深入實際，真(zhen)真(zhen)正正的(de)(de)(de)(de)讓人(ren)們(men)了解法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)的(de)(de)(de)(de)含義。并在(zai)這(zhe)個基礎上，逐步確立(li)人(ren)們(men)對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)信仰，確立(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)神圣地位，只有(you)(you)這(zhe)樣法(fa)(fa)(fa)(fa)治 建(jian)設才有(you)(you)希望(wang)。

　　“紙上得(de)來終覺淺(qian)，絕知此(ci)事要躬行。”在(zai)(zai)(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習過程(cheng)中(zhong)，我深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)自(zi)己所學(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膚淺(qian)和在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際運用(yong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi) 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱(kui)乏(fa)，剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段時(shi)間里(li)，對一(yi)(yi)些工作感(gan)(gan)到(dao)(dao)無(wu)從下手(shou)，茫然不(bu)知所措，這讓我感(gan)(gan)到(dao)(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難過。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校總以(yi)為(wei)自(zi)己學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)錯(cuo)，一(yi)(yi)旦(dan)接觸到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際，才發現自(zi)己知道 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)多么少，這時(shi)才真正領悟到(dao)(dao)“學(xue)(xue)無(wu)止(zhi)境”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義。這也許(xu)是(shi)(shi)我一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。不(bu)過有一(yi)(yi)點(dian)是(shi)(shi)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)有一(yi)(yi)段距離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。法(fa)學(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)(yi) 門實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)性(xing)很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，法(fa)學(xue)(xue)需要理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，但是(shi)(shi)法(fa)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)來完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育應當(dang)與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)結(jie)合起(qi)來，采用(yong)理論與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)模 式，具體說就是(shi)(shi)要處理好“三個(ge)(ge)關(guan)系”：即課堂(tang)教(jiao)(jiao)育與社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，以(yi)課堂(tang)為(wei)主(zhu)題，通過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)將理論深化;暑期(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)與平時(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，以(yi)暑期(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)為(wei)主(zhu)要時(shi)間 段;社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)廣度與深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，力求實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)內容與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)規模同(tong)步(bu)調進展。

　　再有(you)一(yi)(yi)個問(wen)題就(jiu)(jiu)是(shi)青少(shao)年(nian)犯罪(zui)(zui)。在實習中所接觸的(de)(de)案件中，有(you)很大一(yi)(yi)部(bu) 分案件的(de)(de)被告是(shi)八十年(nian)代(dai)以后出生的(de)(de)，甚至(zhi)有(you)兩個犯有(you)搶劫罪(zui)(zui)的(de)(de)被告人(ren)是(shi)八七(qi)年(nian)的(de)(de)。不考慮被告人(ren)家庭和自(zi)身因(yin)素，從社會大環(huan)境來(lai)說(shuo)，我覺得社會也(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)責任 的(de)(de)。從八十年(nian)代(dai)初改革開始到(dao)八十年(nian)代(dai)末，這是(shi)一(yi)(yi)個重(zhong)大變革的(de)(de)時(shi)期。這一(yi)(yi)段時(shi)間對精神文明建設(she)有(you)些(xie)放松，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說(shuo)，有(you)些(xie)犯罪(zui)(zui)人(ren)在童年(nian)時(shi)期就(jiu)(jiu)有(you)可能(neng)已經沾(zhan)染(ran)上 了(le)一(yi)(yi)些(xie)不良習氣。所以說(shuo)，教育(yu)從娃娃抓起(qi)，不能(neng)只(zhi)是(shi)一(yi)(yi)個口(kou)號，要真正落到(dao)實處。

　　“千里(li)之行(xing)，始(shi)于(yu)足下”，這近一(yi)個月短暫(zan)而又(you)充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi) 習(xi)(xi)，我(wo)認(ren)為對我(wo)走(zou)向(xiang)(xiang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)起到(dao)了一(yi)個橋梁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，過(guo)渡(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)步驟，對將來走(zou)上工作(zuo)(zuo)崗位(wei)也(ye)有著很大幫助。向(xiang)(xiang)他(ta)(ta)人(ren)虛(xu)心(xin)求 教，遵(zun)守(shou)組織(zhi)紀律(lv)和單位(wei)規章制度，與(yu)(yu)人(ren)文(wen)明(ming)交往等(deng)一(yi)些做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)處(chu)世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)原則都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在實(shi)際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在實(shi)際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)不斷培(pei)養。這一(yi)段時間(jian)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue) 到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和知(zhi)(zhi)識大多(duo)(duo)來自領導(dao)和干(gan)警們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導(dao)，這是(shi)(shi)我(wo)一(yi)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆寶貴財富。這次實(shi)習(xi)(xi)也(ye)讓我(wo)深刻了解到(dao)，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)和同事保持良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做(zuo)(zuo)(zuo)事首先 要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明(ming)白做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，如何與(yu)(yu)人(ren)相處(chu)是(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。對于(yu)自己這樣 入社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)來說(shuo)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很多(duo)(duo)，他(ta)(ta)們(men)就是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，正所(suo)謂“三人(ren)行(xing)，必有我(wo)師”，我(wo)們(men)可(ke)以向(xiang)(xiang)他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)很多(duo)(duo)知(zhi)(zhi)識、道理。 學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)群(qun)眾，服務(wu)大眾，為健全(quan)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)治，為我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依法(fa)(fa)治國服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。高(gao)等(deng)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育在推(tui)進法(fa)(fa)治建設過(guo)程中(zhong)(zhong)擔(dan)當(dang)著重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)，其培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具備 一(yi)定基本(ben)理論(lun)知(zhi)(zhi)識，技術應(ying)用(yong)(yong)能力強(qiang)、素(su)質(zhi)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業技能人(ren)才(cai)，將在社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上起到(dao)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。現(xian)(xian)(xian)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)個開(kai)放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，是(shi)(shi)一(yi)個處(chu)處(chu)充(chong)滿(man)規則的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家 要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)與(yu)(yu)世界接(jie)軌，高(gao)素(su)質(zhi)法(fa)(fa)律(lv)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養必不可(ke)少(shao)。因此，對人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，應(ying)當(dang)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)實(shi)際(ji)，面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)國際(ji)。法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)教育本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐性很強(qiang)，所(suo)以采用(yong)(yong)理論(lun)聯系實(shi) 際(ji)，理論(lun)與(yu)(yu)實(shi)際(ji)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)是(shi)(shi)比較可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院應(ying)當(dang)與(yu)(yu)公、檢、法(fa)(fa)、律(lv)師事務(wu)所(suo)等(deng)部門(men)建立良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，定期安(an)排學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)見習(xi)(xi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消化所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue) 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，避免畢業后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼高(gao)手低(di)現(xian)(xian)(xian)象，向(xiang)(xiang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)輸送全(quan)面(mian)(mian)、合格、優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才(cai)。

　　會計專業實習報告2

　　每個快畢業的(de)(de)大學(xue)生(sheng)都會(hui)(hui)面對工(gong)作實(shi)習(xi)，其目的(de)(de)主要是(shi)讓我(wo)們走向(xiang)社會(hui)(hui)的(de)(de)一個過度(du)。今年我(wo)加入了實(shi)習(xi)大軍，成為(wei)一名實(shi)習(xi)工(gong)作者，我(wo)是(shi)一名會(hui)(hui)計專業的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)在(zai)在(zai)北京斗山食品(pin)有限公(gong)司財務部實(shi)習(xi)。

　　會計(ji)電(dian)算(suan)化是(shi)一門實踐性很強的(de)(de)學科,經過(guo)三年半的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學習后,在掌(zhang)握了一定的(de)(de)會計(ji)基(ji)礎知識的(de)(de)前(qian)提下,為(wei)了進一步鞏固理論知識,將(jiang)理論與實踐有機地結合起(qi)來,本人于2005年1月(yue)10日至(zhi)23日在北京(jing)斗山食(shi)品有限公司財務部實習,以下是(shi)此次實習中的(de)(de)一些心得和體會.

　　公(gong)司的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)部(bu)并沒(mei)有太(tai)多人(ren),設有一名財(cai)務(wu)經(jing)理(li),一名出納.此次負責我(wo)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)公(gong)司財(cai)務(wu)經(jing)理(li)—張(zhang)經(jing)理(li),張(zhang)經(jing)理(li)根(gen)據(ju)我(wo)兩周的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)時(shi)間(jian),主要是(shi)讓我(wo)了(le)(le)解財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)使用和會(hui)計(ji)處理(li)的(de)(de)(de)(de)流程,并做一些簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)憑證(zheng).公(gong)司采用的(de)(de)(de)(de)是(shi)金(jin)碟(die)財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件,從編制(zhi)記賬憑證(zheng)到記賬,編制(zhi)會(hui)計(ji)報表(biao),結帳都是(shi)通過財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件完成.我(wo)認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)正規而標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司會(hui)計(ji)流程,真(zhen)正從課本中走到了(le)(le)現實(shi)中,細致地(di)了(le)(le)解了(le)(le)公(gong)司會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)'全部(bu)過程,掌握了(le)(le)金(jin)蝶財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)操作(zuo).實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)我(wo)努力(li)將自己在學(xue)校所學(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識向實(shi)踐方(fang)面轉化,盡量做到理(li)論與實(shi)踐相結合(he).在實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)我(wo)遵(zun)守(shou)了(le)(le)工(gong)作(zuo)紀律,不遲到,不早(zao)退,認真(zhen)完成領導交辦(ban)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo).

　　剛到會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)部張(zhang)經理就叫我(wo)先看她(ta)們以(yi)(yi)(yi)(yi)往(wang)所制(zhi)(zhi)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證和附在(zai)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證上(shang)的(de)(de)原(yuan)始憑(ping)證. 由于以(yi)(yi)(yi)(yi)前在(zai)學(xue)校做(zuo)過會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證的(de)(de)手工(gong)模擬(ni),所以(yi)(yi)(yi)(yi)對于會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證不是(shi)(shi)太陌生,因此以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)憑(ping)著記憶加上(shang)學(xue)校里所學(xue)過的(de)(de)理論對于區區會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證完全(quan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)熟練掌握(wo).但(dan)也就是(shi)(shi)這(zhe)種浮躁的(de)(de)態度讓(rang)我(wo)忽(hu)視了(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)循(xun)環的(de)(de)基石——會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)分錄,以(yi)(yi)(yi)(yi)至于后(hou)來張(zhang)經理讓(rang)我(wo)嘗試(shi)制(zhi)(zhi)單(dan)(dan)的(de)(de)時候感(gan)覺到有些困難.于是(shi)(shi)我(wo)只能(neng)(neng)加班(ban)補課了(le),把(ba)公司(si)日常較多使(shi)用(yong)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業務認真讀透.畢竟(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)分錄在(zai)書本上(shang)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)習,可(ke)一些銀行帳單(dan)(dan),匯票(piao),發(fa)票(piao)聯等(deng)就要(yao)靠實(shi)習時才能(neng)(neng)真正接(jie)觸,從而有了(le)更深刻的(de)(de)印象.別以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)光是(shi)(shi)認識(shi)就行了(le),還要(yao)把(ba)所有的(de)(de)單(dan)(dan)據按月按日分門別類,并把(ba)每筆業務的(de)(de)單(dan)(dan)據整理好(hao),用(yong)圖(tu)釘(ding)裝訂好(hao),才能(neng)(neng)為(wei)(wei)編制(zhi)(zhi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑(ping)證做(zuo)好(hao)準備.

　　見習了(le)(le)兩天后,張(zhang)經理給(gei)了(le)(le)我一(yi)(yi)(yi)些原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng),讓我審核原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)后編制(zhi)記(ji)賬憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng).我根據(ju)原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)所必需(xu)的(de)(de)(de)要素認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)審核了(le)(le)原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)后,進(jin)入(ru)(ru)金蝶會(hui)計(ji)(ji)軟件的(de)(de)(de)錄入(ru)(ru)記(ji)帳憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)界面,先(xian)按此筆業務錄入(ru)(ru)簡明而(er)(er)清楚的(de)(de)(de)摘要,然后按會(hui)計(ji)(ji)分錄選(xuan)會(hui)計(ji)(ji)科(ke)目(mu),并在(zai)相(xiang)應的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)科(ke)目(mu)的(de)(de)(de)借方和貸方錄入(ru)(ru)金額,最后在(zai)檢查(cha)各個要素準(zhun)確無誤(wu)后,按下(xia)保存并打印出記(ji)帳憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)和相(xiang)應的(de)(de)(de)原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)釘在(zai)一(yi)(yi)(yi)起.剛(gang)開始(shi)我制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)速度(du)比較慢,而(er)(er)且在(zai)張(zhang)經理審核憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)時能(neng)發現(xian)一(yi)(yi)(yi)些錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng).但(dan)是通(tong)過幾天的(de)(de)(de)聯系后在(zai)速度(du)和準(zhun)確度(du)上(shang)都提高(gao)了(le)(le)不少.通(tong)過一(yi)(yi)(yi)周多的(de)(de)(de)編制(zhi)記(ji)帳憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)工作(zuo)(zuo),對于(yu)各個會(hui)計(ji)(ji)科(ke)目(mu)有了(le)(le)更加深刻(ke)而(er)(er)全面的(de)(de)(de)了(le)(le)解,并且對于(yu)我把書本知識和實踐的(de)(de)(de)結合起到了(le)(le)很大的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong).

　　除了編制記(ji)帳憑(ping)證,張經(jing)理很有耐心(xin)(xin)地給我講解了每(mei)一種(zhong)原始憑(ping)證的(de)(de)樣式和填寫方式以(yi)及(ji)用途,而且教我記(ji)帳,打印所需(xu)要(yao)的(de)(de)帳簿以(yi)及(ji)查詢(xun)憑(ping)證等財(cai)務軟(ruan)件的(de)(de)一些(xie)(xie)常用的(de)(de)操作.有了這些(xie)(xie)基本(ben)認識(shi)并熟練了財(cai)務軟(ruan)件的(de)(de)操作以(yi)后(hou)學習起(qi)來就會更(geng)加得心(xin)(xin)應手了.從制單到記(ji)帳的(de)(de)整個過程基本(ben)上(shang)了解了個大概后(hou),就要(yao)認真結(jie)合(he)書本(ben)的(de)(de)知識(shi)總結(jie)一下手工(gong)做帳到底(di)是怎(zen)么一回事(shi).

　　除了(le)(le)做好張經(jing)理所(suo)安排(pai)的(de)各項工作后,我(wo)也會(hui)和(he)出(chu)(chu)(chu)(chu)納學學知(zhi)識(shi).別(bie)人一提起出(chu)(chu)(chu)(chu)納就想(xiang)(xiang)到是(shi)(shi)跑(pao)(pao)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)的(de).其實跑(pao)(pao)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)只是(shi)(shi)出(chu)(chu)(chu)(chu)納的(de)其中一項重要(yao)的(de)工作.在和(he)出(chu)(chu)(chu)(chu)納聊(liao)天(tian)(tian)的(de)時(shi)候得知(zhi)原(yuan)來跑(pao)(pao)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)也不是(shi)(shi)件容易(yi)的(de)事,除了(le)(le)熟(shu)知(zhi)每項業務要(yao)怎么(me)和(he)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)打交(jiao)道以外還要(yao)有(you)吃苦的(de)精神.想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)寒冷的(de)冬天(tian)(tian)或者是(shi)(shi)酷(ku)暑,誰不想(xiang)(xiang)呆在辦(ban)公室(shi)舒舒服服的(de),可(ke)出(chu)(chu)(chu)(chu)納就要(yao)每隔一兩(liang)天(tian)(tian)就往(wang)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)跑(pao)(pao),那就不是(shi)(shi)件容易(yi)的(de)事了(le)(le).而且,出(chu)(chu)(chu)(chu)納的(de)業務比較繁(fan)瑣,還要(yao)保管現金,支票和(he)收據等等,所(suo)以需要(yao)非(fei)常細(xi)心,對于(yu)比較粗心的(de)我(wo)來說,這(zhe)也是(shi)(shi)非(fei)常有(you)必要(yao)學習(xi)的(de).

　　是的(de)(de),課本(ben)上學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)(shi)都是最(zui)基本(ben)的(de)(de)知識(shi)(shi),不(bu)管現實(shi)情況怎樣變(bian)化,抓住(zhu)了最(zui)基本(ben)的(de)(de)就可以以不(bu)變(bian)應萬(wan)變(bian).如(ru)今有(you)不(bu)少(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)習時都覺得(de)課堂上學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)(shi)用不(bu)上,出現挫折感,可我(wo)覺得(de),要是沒有(you)書本(ben)知識(shi)(shi)作(zuo)鋪墊(dian),又哪應付瞬息萬(wan)變(bian)的(de)(de)社(she)會(hui)呢經過這次實(shi)踐,雖然(ran)時間很短.可我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)卻是我(wo)一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)難(nan)(nan)以了解的(de)(de).就比如(ru)何與同事們(men)相處,相信人際關(guan)系是現今不(bu)少(shao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)剛踏出社(she)會(hui)遇到的(de)(de)一大難(nan)(nan)題,于是在實(shi)習時我(wo)便有(you)意觀察前輩們(men)是如(ru)何和同事以及上級相處的(de)(de),而(er)自(zi)己(ji)也虛心求教,使得(de)兩(liang)周的(de)(de)實(shi)習更加有(you)意義.

　　由于會(hui)計行業(ye)的(de)(de)特殊性我只(zhi)能參加財(cai)務(wu)部門(men)中較為簡單的(de)(de)工作，如出納(na)及幫(bang)助會(hui)計進行帳目的(de)(de)核(he)對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍(reng)十分珍惜(xi)我的(de)(de)第一(yi)次真正意義上的(de)(de)企業(ye)實踐經驗(yan)(yan)，從中也學(xue)到(dao)了(le)許多學(xue)校里無法學(xue)到(dao)的(de)(de)東西并增長了(le)一(yi)定的(de)(de)社會(hui)經驗(yan)(yan)。

　　會計專業實習報告3

　　我學的(de)專業(ye)是會計，為(wei)了加強自身的(de)素質，培養較強的(de)會計工作的(de)操(cao)作能力，本學期初，我在(zai)一家建筑公司進行了專業(ye)實(shi)習(xi)。下面，我將我的(de)實(shi)習(xi)報告總結如下：

　　建筑公司的會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部并沒有太多人，設有一(yi)個(ge)財務部長(chang)，一(yi)個(ge)出(chu)納，兩個(ge)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)員(yuan)，而(er)(er)教導我的是(shi)老(lao)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)艷(yan)姐。剛到會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)部艷(yan)姐就叫我先看她們(men)以(yi)往所制(zhi)的會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)憑證。總以(yi)為憑著記(ji)憶加上(shang)大學(xue)里(li)學(xue)的理(li)論對于區(qu)區(qu)原始(shi)憑證可(ke)(ke)以(yi)熟(shu)練掌握，也正(zheng)是(shi)這種(zhong)浮躁的態度讓我忽視了(le)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)循環的基石(shi)——會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)分錄(lu)，以(yi)至于后來艷(yan)姐讓我嘗試制(zhi)單(dan)的良(liang)苦(ku)用(yong)(yong)心。于是(shi)實習(xi)時(shi)只能晚(wan)上(shang)回家補課了(le)，把公司日常較多使用(yong)(yong)的會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業務認真讀透(tou)。畢竟(jing)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)分錄(lu)在書本上(shang)可(ke)(ke)以(yi)學(xue)習(xi)，可(ke)(ke)一(yi)些銀行賬單(dan)、匯票、發票聯等就要靠(kao)實習(xi)時(shi)才能真正(zheng)接觸，從而(er)(er)有了(le)更(geng)深刻的印象(xiang)。別以(yi)為光是(shi)認識就行了(le)，還要把所有的單(dan)據按月(yue)按日分門別類，并把每筆業務的單(dan)據整理(li)好(hao)，用(yong)(yong)圖釘裝訂好(hao)，才能為記(ji)賬做好(hao)準備。

　　制(zhi)好憑證就(jiu)進入(ru)記(ji)賬(zhang)程序了(le)(le)。雖說記(ji)賬(zhang)看上(shang)去有(you)點象(xiang)小學(xue)生(sheng)都會(hui)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事，可(ke)重復(fu)量如此大的(de)(de)(de)(de)工作如果(guo)沒有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)耐心和細心是(shi)(shi)(shi)(shi)很難勝任的(de)(de)(de)(de)。因為一(yi)出(chu)錯(cuo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)隨便用筆涂(tu)了(le)(le)或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)用橡(xiang)皮檫涂(tu)了(le)(le)就(jiu)算了(le)(le)，每一(yi)個(ge)步驟會(hui)計制(zhi)度都是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)要求的(de)(de)(de)(de)。例如寫(xie)錯(cuo)數字(zi)(zi)就(jiu)要用紅筆劃(hua)橫線，再蓋上(shang)責任人的(de)(de)(de)(de)章，才能作廢。對于數字(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)也有(you)嚴(yan)格(ge)要求，字(zi)(zi)跡一(yi)定要清晰清秀(xiu)，按格(ge)填寫(xie)，不(bu)(bu)能東倒西歪的(de)(de)(de)(de)。并且(qie)記(ji)賬(zhang)時(shi)要清楚(chu)每一(yi)明細分(fen)錄及總賬(zhang)名稱，不(bu)(bu)能亂寫(xie)，否則總長的(de)(de)(de)(de)借貸的(de)(de)(de)(de)就(jiu)不(bu)(bu)能結平了(le)(le)。如此繁瑣的(de)(de)(de)(de)程序讓我不(bu)(bu)敢有(you)丁點馬虎(hu)，這(zhe)(zhe)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)作業時(shi)或(huo)考(kao)試時(shi)出(chu)錯(cuo)了(le)(le)就(jiu)扣分(fen)而已，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)關乎一(yi)個(ge)企業的(de)(de)(de)(de)賬(zhang)務，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)企業以后制(zhi)定發展(zhan)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)依據。

　　從制單(dan)到(dao)記賬的整(zheng)個過程基(ji)本(ben)(ben)上了解(jie)了個大概后(hou)，就要(yao)認(ren)真結合書(shu)本(ben)(ben)的知(zhi)識(shi)(shi)總結一下手(shou)(shou)工做賬到(dao)底是怎么一回事。艷姐很要(yao)耐心(xin)的跟我講解(jie)每一種(zhong)銀行賬單(dan)的樣式和填(tian)寫方式以及什么時候(hou)才使用這種(zhong)賬單(dan)，有(you)了基(ji)本(ben)(ben)認(ren)識(shi)(shi)以后(hou)學(xue)習起來就會更得心(xin)應(ying)手(shou)(shou)了。

　　以上是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)作總結(jie)，通(tong)過(guo)在建筑公司這一段時間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)習，使我(wo)(wo)(wo)(wo)第一次把自己所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識真正地應(ying)用(yong)到(dao)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去，并且在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)得(de)到(dao)了(le)(le)經(jing)驗(yan)(yan)，同(tong)時又獲(huo)得(de)了(le)(le)許多理論知(zhi)識中(zhong)(zhong)所沒有(you)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)，這不(bu)僅豐富我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)(yan)，更加提(ti)高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)業(ye)務理論水平。我(wo)(wo)(wo)(wo)堅信(xin)通(tong)過(guo)這一段時間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)習，所獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)終身受益，在我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業(ye)后的(de)(de)(de)實(shi)際工(gong)作中(zhong)(zhong)將不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)得(de)到(dao)驗(yan)(yan)證，我(wo)(wo)(wo)(wo)會不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)理解和(he)體會實(shi)習中(zhong)(zhong)所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識，在未來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)將把我(wo)(wo)(wo)(wo)所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識和(he)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)(yan)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)到(dao)實(shi)際工(gong)作來(lai)，充分展示自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)個人價值和(he)人生價值，為實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想和(he)光明的(de)(de)(de)前程努(nu)力。

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