建設工程管理專業(ye)畢(bi)業(ye)實習報告（通用18篇(pian)）

　　緊張又(you)充實(shi)的實(shi)習生活又(you)告(gao)一(yi)(yi)段落(luo)了，我們(men)肯(ken)定學(xue)習到了不少學(xue)問，是時候寫一(yi)(yi)篇實(shi)習報告(gao)好好總結一(yi)(yi)下(xia)了。你想好怎么(me)寫實(shi)習報告(gao)了嗎？下(xia)面是小編收集整理的建設工程管理專業畢業實(shi)習報告(gao)，僅供(gong)參考，希望能夠幫助(zhu)到大(da)家。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 1

　　一、實習安排

　　本(ben)次實(shi)習(xi)的主要目的：生(sheng)產實(shi)習(xi)是(shi)工(gong)程(cheng)管理專(zhuan)業(ye)教學(xue)計劃中(zhong)一(yi)項重要的實(shi)踐性環節(jie)。它是(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)完基礎課后，在學(xue)習(xi)專(zhuan)業(ye)方向課程(cheng)前，去有(you)關(guan)企業(ye)進行驗證、充實(shi)、鞏固、提高的過(guo)程(cheng)，也是(shi)參(can)加工(gong)作(zuo)的預演。

　　實習期間共分三個階段。

　　1.階段：熟悉單位或工(gong)(gong)(gong)地，熟悉施(shi)工(gong)(gong)(gong)圖紙和單位工(gong)(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)(gong)組織設計文件，結合(he)工(gong)(gong)(gong)程實際(ji)情況在工(gong)(gong)(gong)長(chang)或技(ji)術人(ren)員指(zhi)導下擬定個人(ren)實習(xi)計劃。實習(xi)計劃內(nei)容可包括(kuo)：了解工(gong)(gong)(gong)程項目概(gai)況、學習(xi)工(gong)(gong)(gong)程管(guan)理(li)的(de)有關理(li)論及知識(shi)、參(can)加工(gong)(gong)(gong)程實際(ji)工(gong)(gong)(gong)作、進行專題調查研究。

　　2.實習階段：深入實習施工(gong)技(ji)術(shu)與管理，參加技(ji)術(shu)或管理工(gong)作或勞動，積累第一手資料，進(jin)行專(zhuan)題調查研(yan)究(jiu)等。

　　3.與考核階段：整理總(zong)結實(shi)(shi)習(xi)收獲，寫出生產與管理實(shi)(shi)習(xi)報告，并離開實(shi)(shi)習(xi)單位，返校準備答(da)辯。

　　二、工程概況

　　我所(suo)在的監(jian)(jian)理(li)(li)辦公室，有(you)1個(ge)總監(jian)(jian)理(li)(li)工(gong)(gong)程(cheng)師，1個(ge)土(tu)建專業監(jian)(jian)理(li)(li)工(gong)(gong)程(cheng)師，1個(ge)土(tu)建專業監(jian)(jian)理(li)(li)員，1個(ge)水電專業監(jian)(jian)理(li)(li)員。土(tu)建監(jian)(jian)理(li)(li)員要負責文案工(gong)(gong)作(zuo)，打印通(tong)知(zhi)等。

　　(建筑設計概況：本工程為(wei)主(zhu)樓地上11層(ceng)，裙(qun)樓地上二(er)層(ceng)，建筑面(mian)積19986㎡，建筑物占地面(mian)積3784㎡，主(zhu)樓11層(ceng)，建筑高(gao)(gao)(gao)度(du)42.30m，其中(zhong)一、二(er)層(ceng)層(ceng)高(gao)(gao)(gao)為(wei)4.2米(mi)，三-九層(ceng)層(ceng)高(gao)(gao)(gao)為(wei)3.6米(mi)，總(zong)建筑面(mian)積為(wei)24450㎡，北側為(wei)兩層(ceng)裙(qun)房(fang)(fang)，建筑高(gao)(gao)(gao)度(du)9.6米(mi)，建筑物長103.90米(mi)，寬(kuan)36.40m，a-d軸(zhou)為(wei)主(zhu)樓，d-f軸(zhou)為(wei)裙(qun)房(fang)(fang)，主(zhu)樓和裙(qun)房(fang)(fang)的一層(ceng)均作為(wei)商業門市(shi)，二(er)樓是分別為(wei)下部店面(mian)服務的辦公用房(fang)(fang)，三層(ceng)以上均為(wei)辦公用房(fang)(fang)。)

　　建(jian)筑分類：一(yi)類高層屋面防(fang)水(shui)等(deng)級(ji)：二(er)級(ji)抗震(zhen)設防(fang)烈度：七度

　　建(jian)筑結構(gou)形式：框(kuang)架剪力墻結構(gou)建(jian)筑基礎形式：肋梁筏板基礎

　　墊層(ceng)為(wei)c10砼(tong)，承臺為(wei)c30砼(tong)，主(zhu)樓基礎頂面～四(si)層(ceng)框(kuang)(kuang)架柱(zhu)砼(tong)為(wei)c40，裙樓基礎、框(kuang)(kuang)架柱(zhu)、主(zhu)樓四(si)層(ceng)以上框(kuang)(kuang)架柱(zhu)、剪(jian)力(li)墻、梁板、現澆樓梯砼(tong)均為(wei)c30，其(qi)余砼(tong)構(gou)件(jian)為(wei)c25.鋼(gang)筋采用(yong)hpb235級(ji)鋼(gang)筋，hrb335級(ji)鋼(gang)筋，hrr400級(ji)鋼(gang)筋。砌體(ti)：土體(ti)中采用(yong)mu10普通(tong)粘土磚，采用(yong)m5水泥砂漿(jiang)砌筑。

　　總工期(qi)及進度(du)安排：本工程計劃開工時(shi)間(jian)為XX年(nian)7月(yue)20日(ri)(ri)，竣(jun)工時(shi)間(jian)為20xx年(nian)10月(yue)20日(ri)(ri)。工期(qi)目標為457日(ri)(ri)歷日(ri)(ri)。

　　三、實習內容

　　在(zai)實習期間(jian)，我接(jie)觸了(le)大量(liang)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)，并(bing)作了(le)許(xu)多實習記錄(lu)，對一(yi)些(xie)新的(de)(de)施工(gong)工(gong)藝(yi)進行了(le)了(le)解。我的(de)(de)實習崗位(wei)是(shi)土建專業(ye)監理員，在(zai)對基本的(de)(de)'施工(gong)工(gong)藝(yi)有所了(le)解后(hou)，還必須(xu)了(le)解施工(gong)質量(liang)的(de)(de)規(gui)范，怎樣的(de)(de)水平(ping)才算(suan)合格，哪些(xie)情(qing)況是(shi)不合格的(de)(de)，都要熟記。

　　以下就是我實(shi)習的主要內容：

　　1.鋼筋(jin)(jin)(jin)工(gong)程在(zai)實(shi)習期(qi)間，我接觸(chu)最多的(de)(de)就是(shi)鋼筋(jin)(jin)(jin)了，梁(liang)，板，柱子，剪力墻全都是(shi)現澆的(de)(de)，其中鋼筋(jin)(jin)(jin)布置(zhi)當然是(shi)最為重要(yao)(yao)的(de)(de)了，因此(ci)檢(jian)驗鋼筋(jin)(jin)(jin)是(shi)特別重要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。我到工(gong)地的(de)(de)時候，基礎工(gong)程已經(jing)基本(ben)完工(gong)了，正在(zai)進行主(zhu)體工(gong)程施工(gong)。基本(ben)上每天的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)就是(shi)檢(jian)驗梁(liang)，板等(deng)的(de)(de)鋼筋(jin)(jin)(jin)。如受(shou)力鋼筋(jin)(jin)(jin)，架立鋼筋(jin)(jin)(jin)，構造鋼筋(jin)(jin)(jin)，箍筋(jin)(jin)(jin)，負彎矩筋(jin)(jin)(jin)，分布筋(jin)(jin)(jin)等(deng)，這次在(zai)工(gong)地上才算(suan)真正了解了這些(xie)鋼筋(jin)(jin)(jin)的(de)(de)作(zuo)用。對以后(hou)學習提供了很(hen)好(hao)的(de)(de)感性認識(shi)。具體內容(rong)在(zai)專題報(bao)告中會詳細介紹。

　　2.模板工程

　　本(ben)工程基礎承(cheng)臺工程以(yi)木模(mo)拼裝為主，鋼模(mo)為輔，施工前(qian)向班組進(jin)行技術交底，使施工人員對(dui)施工工藝、施工重點(dian)有全面(mian)的了解，并(bing)清楚(chu)質(zhi)量要(yao)求及工期控制目標。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 2

　　一、實習目的

　　總的(de)(de)來(lai)說本(ben)次(ci)實習的(de)(de)主要目的(de)(de)可以(yi)分(fen)為(wei)四塊：

　　(1)了(le)解了(le)—般民用(yong)建筑施工前的準備工作和整個(ge)施工過(guo)程(cheng)；

　　(2)理(li)論聯系實際(ji)，鞏固和(he)深入理(li)解了已學的理(li)論知(zhi)識(shi)(如測(ce)量(liang)、建筑(zhu)材料、建筑(zhu)學、建筑(zhu)結(jie)構(gou)等)，并為后續(xu)課程的學習積累(lei)感(gan)性知(zhi)識(shi)和(he)初步的認(ren)識(shi)；

　　(3)通(tong)過(guo)親身參觀施工實踐，培養了分析問題和解決問題的獨(du)立工作能力，為將來參加(jia)工作打下基礎；

　　(4)通過親(qin)身觀(guan)察施(shi)工現場的(de)工作和勞(lao)動(dong)，向老師和工地工作人員學習(xi)請教，了(le)解房(fang)屋施(shi)工的(de)基本生產(chan)中(zhong)的(de)生產(chan)技(ji)術(shu)技(ji)能。

　　二、實習內容

　　1、看圖(tu)(tu)識圖(tu)(tu)：我(wo)們看圖(tu)(tu)的(de)圖(tu)(tu)紙的(de)項目為(wei)蕭山恒逸金櫚灣(wan)24號樓，架空一層為(wei)自行車庫，地上(shang)六層，結構(gou)(gou)總高度18.150米，建筑表面積為(wei)3815.97平方(fang)米，總體積為(wei)8586.29米。其為(wei)結構(gou)(gou)等(deng)級(ji)二級(ji)，耐(nai)火等(deng)級(ji)二級(ji)的(de)民用建筑物，設計使用期(qi)限50年。圖(tu)(tu)紙主要包括他的(de)結構(gou)(gou)圖(tu)(tu)，單(dan)體圖(tu)(tu)，單(dan)體大詳圖(tu)(tu)和節能專篇及設計說明。

　　2、工地參觀學習(xi)：本次(ci)工地實(shi)習(xi)主要(yao)參觀的(de)(de)是(shi)宋都(dou)(dou)陽(yang)光國際(ji)位(wei)和校(xiao)醫(yi)院。宋都(dou)(dou)陽(yang)光國際(ji)位(wei)于城市東(dong)部(bu)杭州(zhou)最(zui)具發展潛力(li)的(de)(de)區(qu)(qu)域及錢江(jiang)(jiang)新城二期東(dong)擴地帶——江(jiang)(jiang)干區(qu)(qu)九堡南片區(qu)(qu)，地塊北臨楊公(gong)路，西接圓夢園(yuan)別墅區(qu)(qu)，東(dong)為規劃房產項目，南面錢塘江(jiang)(jiang)，沿江(jiang)(jiang)面視線非常好(hao)，具有(you)極佳(jia)的(de)(de)一(yi)(yi)線江(jiang)(jiang)景(jing)資源。宋都(dou)(dou)陽(yang)光國際(ji)總體定(ding)位(wei)高(gao)端，整體設計融人文環境和自(zi)然生態于一(yi)(yi)體，通過完(wan)善的(de)(de)配套、便(bian)捷(jie)的(de)(de)交通、超(chao)前的(de)(de)生活理(li)念(nian)打造一(yi)(yi)個集(ji)親水性、園(yuan)林(lin)化、生態式、標志性為一(yi)(yi)身的(de)(de)濱江(jiang)(jiang)高(gao)品質(zhi)生活高(gao)尚(shang)住(zhu)宅區(qu)(qu)。而校(xiao)醫(yi)院也是(shi)我們學校(xiao)最(zui)近在建的(de)(de)一(yi)(yi)個新工程，由浙(zhe)江(jiang)(jiang)省省直(zhi)建筑設計院負責(ze)設計，由浙(zhe)江(jiang)(jiang)建安實(shi)業集(ji)團股份有(you)限(xian)公(gong)司負責(ze)施(shi)工，將在今(jin)年(nian)的(de)(de)10月份左右(you)完(wan)工。

　　本次參與實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大(da)三(san)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)管理(li)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)和(he)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱歷并不豐富(fu)，所(suo)以(yi)(yi)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`是(shi)一(yi)(yi)個(ge)向別人學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。在本次為期一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，不僅學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)許(xu)多(duo)書上(shang)沒(mei)涉及(ji)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，還(huan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)本專(zhuan)業以(yi)(yi)后(hou)所(suo)要(yao)(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，以(yi)(yi)及(ji)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累和(he)加深，這(zhe)才是(shi)同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)接(jie)觸社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試腳石(shi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)不可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)環節(jie)。這(zhe)十(shi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)并沒(mei)有(you)(you)浪費。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)一(yi)(yi)個(ge)僅僅對(dui)(dui)課本有(you)(you)所(suo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)理(li)論(lun)結(jie)合實(shi)(shi)(shi)際，對(dui)(dui)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)大(da)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)，對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員施(shi)工(gong)(gong)條件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)。而(er)去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)工(gong)(gong)地也(ye)發現了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)許(xu)多(duo)不足(zu)。從(cong)開(kai)始(shi)，腦子中(zhong)(zhong)想把自(zi)(zi)己學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)與現實(shi)(shi)(shi)結(jie)合起來(lai)可怎么(me)也(ye)辦(ban)不到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)。連基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)都(dou)搞混了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。于是(shi)，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，從(cong)零開(kai)始(shi)，不懂(dong)就問(wen)，不明白就接(jie)著問(wen)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許(xu)多(duo)時(shi)(shi)間都(dou)是(shi)在看圖(tu)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)度過(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)圖(tu)紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)看，能夠多(duo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)一(yi)(yi)下(xia)這(zhe)個(ge)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容以(yi)(yi)及(ji)對(dui)(dui)看圖(tu)紙(zhi)這(zhe)項本領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握。而(er)去(qu)工(gong)(gong)地參觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，也(ye)發現了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)許(xu)多(duo)自(zi)(zi)身(shen)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，無法把學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)際。通過(guo)(guo)(guo)(guo)逐漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸，終于了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)許(xu)多(duo)建筑(zhu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)(shi)。比如(ru)為什么(me)打樁要(yao)(yao)在開(kai)挖(wa)之前1，先開(kai)挖(wa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，要(yao)(yao)開(kai)挖(wa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面積(ji)要(yao)(yao)比后(hou)開(kai)挖(wa)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)，因為打樁機(ji)開(kai)下(xia)去(qu)需要(yao)(yao)坡度，停放(fang)打樁機(ji)也(ye)需要(yao)(yao)位置，經濟上(shang)不劃(hua)算；先開(kai)挖(wa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，所(suo)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防水工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)(liang)大(da)，一(yi)(yi)下(xia)雨就要(yao)(yao)做好(hao)大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防水和(he)排水工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即(ji)麻煩又(you)不經濟。在這(zhe)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)怎么(me)樣才能更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟別人打交道。工(gong)(gong)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員很關(guan)心晚輩，從(cong)一(yi)(yi)開(kai)始(shi)就提醒我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)工(gong)(gong)地上(shang)要(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全問(wen)題(ti)，然后(hou)詢問(wen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)己所(suo)想了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)和(he)欠缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，接(jie)著就在之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參觀(guan)中(zhong)(zhong)經指出那些是(shi)實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)需要(yao)(yao)特(te)別注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，讓同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)也(ye)感(gan)覺(jue)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)以(yi)(yi)前學(xue)(xue)校里平(ping)時(shi)(shi)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)基本不太重視，比較忽視卻其(qi)實(shi)(shi)(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)。通過(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)很多(duo)，同時(shi)(shi)認識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足(zu)和(he)今后(hou)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，取得了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)長足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。那些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員身(shen)上(shang)也(ye)有(you)(you)好(hao)多(duo)優(you)點(dian)(dian)，這(zhe)些優(you)點(dian)(dian)都(dou)值(zhi)得他(ta)(ta)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。同時(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)待工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真仔細(xi)、嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度也(ye)讓同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)充滿了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)敬佩，從(cong)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)身(shen)上(shang)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)許(xu)多(duo)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)。

　　三、實習感受與心得體會

　　俗語說:紙(zhi)(zhi)上得來終(zhong)覺(jue)淺。沒(mei)有(you)(you)把理(li)論(lun)用(yong)于(yu)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)學(xue)(xue)(xue)得不(bu)(bu)(bu)深刻的(de)(de)(de)(de)。當(dang)今大學(xue)(xue)(xue)教育(yu)是(shi)以(yi)理(li)論(lun)為主，能(neng)(neng)有(you)(you)機會(hui)(hui)走進(jin)工地實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，對我(wo)來說是(shi)受益匪淺的(de)(de)(de)(de)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)僅為我(wo)們今后(hou)(hou)在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)上能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)提高起到了(le)(le)(le)(le)(le)促進(jin)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，增強(qiang)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)們今后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)，為我(wo)們能(neng)(neng)在(zai)(zai)以(yi)后(hou)(hou)立足增添了(le)(le)(le)(le)(le)一塊基石。經(jing)過(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，才(cai)(cai)(cai)發(fa)(fa)現大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生活(huo)(huo)相對輕(qing)松太(tai)多(duo)了(le)(le)(le)(le)(le)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間(jian)規律很(hen)(hen)(hen)多(duo)，每天早(zao)上8點半就(jiu)要(yao)集合，突然(ran)發(fa)(fa)現這(zhe)樣(yang)規律的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)其實(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)好，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)僅讓同學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)到了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)，間(jian)接(jie)性的(de)(de)(de)(de)也養(yang)成了(le)(le)(le)(le)(le)一個(ge)規律的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)習(xi)(xi)(xi)慣。對于(yu)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)還存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，很(hen)(hen)(hen)明(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)自身知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)局限性，本以(yi)為幾年的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)已經(jing)掌握了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)，其實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際應用(yong)中(zhong)(zhong)才(cai)(cai)(cai)發(fa)(fa)現自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)是(shi)那么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)捉(zhuo)襟見肘。所(suo)(suo)以(yi)，在(zai)(zai)進(jin)一步的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)提高中(zhong)(zhong)，還需(xu)要(yao)加強(qiang)自身知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)擴充(chong)和項目現場的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)。通過(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，同學(xue)(xue)(xue)們才(cai)(cai)(cai)漸漸明(ming)白理(li)論(lun)與實(shi)(shi)(shi)踐相結合才(cai)(cai)(cai)能(neng)(neng)有(you)(you)所(suo)(suo)作(zuo)(zuo)為的(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)。以(yi)前在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)都是(shi)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，只知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)紙(zhi)(zhi)上談兵，而(er)真正去(qu)做的(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)(suo)措了(le)(le)(le)(le)(le)。就(jiu)像(xiang)課程設(she)計一樣(yang)，雖(sui)然(ran)很(hen)(hen)(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)過(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)，但是(shi)沒(mei)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)模(mo)板(ban)，我(wo)們做的(de)(de)(de)(de)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)(hen)理(li)想，模(mo)板(ban)就(jiu)像(xiang)實(shi)(shi)(shi)踐，雖(sui)然(ran)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)同學(xue)(xue)(xue)們已經(jing)具備了(le)(le)(le)(le)(le)，但缺了(le)(le)(le)(le)(le)模(mo)板(ban)，那么(me)(me)做每件(jian)事都不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)順心順意，總會(hui)(hui)碰到釘子(zi)。然(ran)而(er)實(shi)(shi)(shi)踐好成績(ji)不(bu)(bu)(bu)是(shi)那么(me)(me)容易取得的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)需(xu)要(yao)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)積累，豐富的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)是(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)培養(yang)出來的(de)(de)(de)(de)。

　　實(shi)(shi)踐是(shi)大學(xue)生活的(de)(de)(de)(de)(de)第二課堂,是(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)常新(xin)和(he)發展的(de)(de)(de)(de)(de)源泉,是(shi)檢驗真(zhen)(zhen)理的(de)(de)(de)(de)(de)試金石(shi),也是(shi)大學(xue)生鍛煉成長的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)。一個人的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)能(neng)(neng)力只(zhi)有(you)在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)才能(neng)(neng)發揮作(zuo)用,才能(neng)(neng)得到(dao)豐富(fu)、完(wan)善和(he)發展。但(dan)我也認識(shi)到(dao)，要(yao)(yao)(yao)想做好(hao)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)單靠這(zhe)這(zhe)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)需要(yao)(yao)(yao)我在(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)工作(zuo)中(zhong)一點一點的(de)(de)(de)(de)(de)積累，不(bu)斷(duan)豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)經驗才行(xing)。我面前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)路還(huan)是(shi)很(hen)漫(man)長的(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)努力和(he)奮(fen)斗(dou)才能(neng)(neng)真(zhen)(zhen)正(zheng)地走好(hao)。這(zhe)次次實(shi)(shi)習(xi)讓同學(xue)們(men)深刻體會到(dao)讀書固然是(shi)增長知(zhi)(zhi)識(shi)開(kai)闊眼界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)，但(dan)是(shi)多一些實(shi)(shi)踐，暢(chang)徉于實(shi)(shi)踐當中(zhong)接觸(chu)實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，觸(chu)摸一下社會的(de)(de)(de)(de)(de)脈搏(bo)，給自(zi)己定個位，也是(shi)一種絕好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)提高自(zi)身(shen)綜合(he)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇。在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)當中(zhong)，我們(men)更(geng)應該重視實(shi)(shi)踐，為我們(men)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，更(geng)是(shi)為我們(men)將來的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)打好(hao)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 3

　　一、實習概況：

　　20xx年6月(yue)6日至20xx年4月(yue)15日，我在哈(ha)爾(er)濱市(shi)機械建(jian)(jian)設工程(cheng)監理(li)公司進行為(wei)期(qi)7個(ge)月(yue)的畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)習，期(qi)間被安排在哈(ha)爾(er)濱市(shi)松北區虎園(yuan)對面(mian)(mian)恒(heng)祥御(yu)景別墅群(qun)、哈(ha)爾(er)濱市(shi)道里區愛建(jian)(jian)B-06上(shang)海沙龍商服、哈(ha)爾(er)濱市(shi)道里區愛建(jian)(jian)路60號梧桐花園(yuan)高層住宅項目部作(zuo)現場監理(li)。由于(yu)本(ben)人(ren)馬(ma)上(shang)面(mian)(mian)臨大(da)學畢(bi)業(ye)走(zou)上(shang)工作(zuo)崗位，但自(zi)(zi)己的實(shi)(shi)際(ji)工程(cheng)經驗(yan)、社會(hui)(hui)經驗(yan)及各方面(mian)(mian)的能力(li)均十分欠缺，因此(ci)，為(wei)了(le)強(qiang)化對大(da)學所學基本(ben)理(li)論知(zhi)識(shi)的理(li)解(jie)，增強(qiang)對實(shi)(shi)際(ji)工程(cheng)的感性(xing)認識(shi)，提(ti)升(sheng)實(shi)(shi)際(ji)工程(cheng)中(zhong)將理(li)論于(yu)實(shi)(shi)踐工作(zuo)的能力(li)、實(shi)(shi)際(ji)動(dong)手操作(zuo)能力(li)，增加自(zi)(zi)身素質能力(li)，同時也(ye)通過實(shi)(shi)習積累一(yi)定(ding)的社會(hui)(hui)經驗(yan)為(wei)畢(bi)業(ye)后正式(shi)走(zou)上(shang)工作(zuo)崗位做準備(bei)，這是一(yi)個(ge)讓我強(qiang)化所學專業(ye)知(zhi)識(shi)得好(hao)機會(hui)(hui)，讓我更深一(yi)步的了(le)解(jie)建(jian)(jian)筑工程(cheng)管理(li)。

　　二、實習目的

　　這是(shi)(shi)第一(yi)次正(zheng)式與社會(hui)接軌踏上(shang)工作(zuo)崗位，開始(shi)與以往完全不(bu)(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)生(sheng)活。每天在規定的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)上(shang)下班，上(shang)班期間(jian)要認(ren)真(zhen)準時(shi)的(de)(de)(de)完成(cheng)自己的(de)(de)(de)工作(zuo)任(ren)務(wu)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)草(cao)率敷衍了(le)(le)事(shi)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)肩上(shang)開始(shi)扛著責任(ren)，凡事(shi)得謹慎小心，否(fou)則隨時(shi)可能(neng)(neng)要為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)小心的(de)(de)(de)錯誤承擔嚴重(zhong)的(de)(de)(de)后果(guo)付出(chu)巨大的(de)(de)(de)代價(jia)，再也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)句對不(bu)(bu)起(qi)和一(yi)紙道歉書所(suo)能(neng)(neng)解決(jue)的(de)(de)(de)問(wen)題了(le)(le)。實習(xi)目的(de)(de)(de)來說就(jiu)是(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)深化我(wo)們(men)所(suo)學的(de)(de)(de)專業技能(neng)(neng)，首先我(wo)來說一(yi)下看圖(tu)紙。把圖(tu)紙弄透了(le)(le)就(jiu)能(neng)(neng)領會(hui)設計者(zhe)的(de)(de)(de)原理(li)。為(wei)(wei)了(le)(le)能(neng)(neng)更準確(que)了(le)(le)解設計者(zhe)的(de)(de)(de)設計原理(li)，對圖(tu)紙進(jin)行了(le)(le)深入的(de)(de)(de)研究，在這個(ge)(ge)過程中還提出(chu)了(le)(le)很多不(bu)(bu)懂(dong)得問(wen)題，我(wo)的(de)(de)(de)師(shi)父也(ye)對我(wo)們(men)進(jin)行詳細(xi)的(de)(de)(de)講解，爭取把每處不(bu)(bu)明(ming)白的(de)(de)(de)地方都弄明(ming)白。這是(shi)(shi)我(wo)生(sheng)平(ping)第一(yi)次實習(xi)，是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)難忘，他(ta)將(jiang)全面(mian)檢(jian)驗我(wo)各方面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，學習(xi)，生(sheng)活，思(si)想，心里等等，檢(jian)驗我(wo)能(neng)(neng)否(fou)將(jiang)所(suo)學東西(xi)運用到實踐工作(zuo)中，關(guan)系我(wo)能(neng)(neng)否(fou)立(li)足于這個(ge)(ge)充滿(man)挑戰的(de)(de)(de)社會(hui)，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)建立(li)信心的(de)(de)(de)關(guan)鍵所(suo)在，所(suo)以我(wo)對他(ta)的(de)(de)(de)投入也(ye)是(shi)(shi)百分百的(de)(de)(de)。

　　三、實習內容

　　20xx年6月(yue)份，我(wo)(wo)來到機械監(jian)理(li)項目(mu)部實(shi)習，主(zhu)要(yao)承擔旁站監(jian)理(li)工作。實(shi)踐是(shi)檢驗(yan)理(li)論(lun)的(de)唯一標準，通(tong)過實(shi)習使我(wo)(wo)更(geng)加進一步的(de)了(le)解房屋(wu)的(de)建造過程，學到了(le)很多是(shi)用的(de)專(zhuan)業相(xiang)關(guan)知(zhi)識，這些(xie)知(zhi)識是(shi)我(wo)(wo)在學校(xiao)很少接觸，很少注(zhu)意(yi)，但又十分(fen)重要(yao)的(de)，這也讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)深一步了(le)解了(le)理(li)論(lun)和實(shi)踐結(jie)合(he)的(de)重要(yao)性。

　　通(tong)過(guo)在實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中了(le)解(jie)到民用(yong)(yong)框(kuang)架房屋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構建是(shi)(shi)由(you)基(ji)礎、主(zhu)(zhu)(zhu)體、砌(qi)筑(zhu)(zhu)(zhu)和(he)內外裝飾(shi)等(deng)(deng)幾(ji)大(da)項組成(cheng)。基(ji)礎是(shi)(shi)重中之重，每一道工(gong)(gong)(gong)序都需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查，尤其是(shi)(shi)承載樁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)入更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)控制(zhi)好(hao)，我(wo)所(suo)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)超流態砼灌注樁基(ji)礎施(shi)工(gong)(gong)(gong)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)鉆(zhan)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)(du)和(he)提鉆(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)(du)以及(ji)鋼(gang)筋(jin)(jin)籠子加(jia)工(gong)(gong)(gong)時(shi)鋼(gang)筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)型號等(deng)(deng)。基(ji)礎完(wan)成(cheng)后(hou)就(jiu)是(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)體，主(zhu)(zhu)(zhu)體結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構造主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)由(you)鋼(gang)筋(jin)(jin)、模板(ban)、混凝土等(deng)(deng)所(suo)組成(cheng)，首先(xian)鋼(gang)筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綁扎和(he)搭接(jie)，檢查鋼(gang)筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)型號以及(ji)按照圖(tu)紙(zhi)和(he)規(gui)(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)做到不錯(cuo)綁不缺筋(jin)(jin)，鋼(gang)筋(jin)(jin)檢驗合(he)(he)格(ge)后(hou)進行(xing)(xing)支模工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，模板(ban)成(cheng)型后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺寸是(shi)(shi)否與圖(tu)紙(zhi)相符這(zhe)些都是(shi)(shi)檢查的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點。模板(ban)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)無誤后(hou)自然(ran)就(jiu)到了(le)砼澆(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)階段(duan)，如果把主(zhu)(zhu)(zhu)體比喻成(cheng)人，那鋼(gang)筋(jin)(jin)就(jiu)是(shi)(shi)骨砼就(jiu)是(shi)(shi)血肉，所(suo)以砼澆(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)時(shi)振搗工(gong)(gong)(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)專業(ye)人員去操作(zuo)，才能保證好(hao)表(biao)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平整，達到最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。框(kuang)架全(quan)部(bu)澆(jiao)筑(zhu)(zhu)(zhu)完(wan)成(cheng)后(hou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)內部(bu)進行(xing)(xing)分隔，也就(jiu)是(shi)(shi)砌(qi)筑(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，砌(qi)筑(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)陶粒砌(qi)塊和(he)水泥灰(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合(he)(he)砌(qi)筑(zhu)(zhu)(zhu)而成(cheng)，縫(feng)隙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灰(hui)(hui)(hui)漿(jiang)飽滿程(cheng)(cheng)度(du)(du)和(he)縫(feng)隙錯(cuo)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)律都有(you)(you)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，主(zhu)(zhu)(zhu)體機構完(wan)成(cheng)后(hou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)內外裝飾(shi)，這(zhe)里(li)包(bao)括內墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抹灰(hui)(hui)(hui)和(he)大(da)白，外墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保溫和(he)表(biao)面裝飾(shi)，水電安裝等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這(zhe)里(li)面有(you)(you)很多具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)和(he)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)都需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)們更(geng)深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，去學習。通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)實(shi)習，讓我(wo)對(dui)自己即(ji)將從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)有(you)(you)了(le)重新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，為今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)打(da)下了(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。通(tong)過(guo)實(shi)習使(shi)我(wo)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)了(le)合(he)(he)理控制(zhi)建筑(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)性以及(ji)施(shi)工(gong)(gong)(gong)管理過(guo)程(cheng)(cheng)中存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，提高了(le)我(wo)綜(zong)合(he)(he)應(ying)用(yong)(yong)所(suo)學知識，分析和(he)解(jie)決專業(ye)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力。

　　一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習生活，使我(wo)對建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)行業產生了濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，看似簡單的(de)(de)(de)(de)(de)樓體(ti)內(nei)在(zai)確(que)需(xu)要很(hen)多工(gong)序(xu)來(lai)組建(jian)(jian)(jian)，每一(yi)環節都(dou)需(xu)要技術人(ren)員和(he)管理人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真(zhen)負責(ze)，才能(neng)建(jian)(jian)(jian)造(zao)出(chu)優質的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程來(lai)。質量(liang)固然(ran)重(zhong)要但安全(quan)問題也(ye)不容忽視，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)多次督促現場施(shi)工(gong)人(ren)員注意安全(quan)事(shi)項，及時發現存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)隱患(huan)，避免了安全(quan)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)發生。作(zuo)(zuo)為一(yi)個剛踏入(ru)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)行業的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)嚴格要求自(zi)己，關于質量(liang)和(he)安全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題必(bi)須認(ren)真(zhen)對待，踏踏實(shi)實(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)道路上才會走的(de)(de)(de)(de)(de)更遠。

　　1、靜壓預制混凝土樁

　　⑴樁(zhuang)(zhuang)在現場(chang)預(yu)制(zhi)時(shi)，應(ying)對原材料、鋼筋(jin)骨架、混凝土強度進(jin)行檢查；采用(yong)工廠生產的成品樁(zhuang)(zhuang)時(shi)，樁(zhuang)(zhuang)進(jin)場(chang)后(hou)應(ying)進(jin)行外觀及尺寸檢查；

　　⑵施工中應對樁(zhuang)體垂直(zhi)度、沉樁(zhuang)情(qing)況(kuang)、樁(zhuang)頂完整狀況(kuang)、接樁(zhuang)質量等進行檢查(cha)，對電(dian)焊接樁(zhuang)，重要工程應做(zuo)10%的焊縫(feng)探傷檢查(cha)；

　　⑶施工(gong)結束后，應對承載(zai)力及樁體質量做檢驗；

　　⑷對長樁(zhuang)或總錘擊(ji)數超過500擊(ji)的(de)錘擊(ji)樁(zhuang)，應符合樁(zhuang)體強度(du)及28d齡期的(de)兩項(xiang)條(tiao)件才能錘擊(ji)。

　　2、模板工程

　　對模板及支撐(cheng)系統應(ying)掌(zhang)握下述(shu)原則：

　　⑴保證工(gong)程結構(gou)和(he)構(gou)件各(ge)部分形狀(zhuang)尺(chi)寸(cun)和(he)相互位置的正(zheng)確(que)性；

　　⑵具有足夠的(de)承載能力、剛度和(he)穩定性，能可靠地承受新澆砼(tong)的(de)自重和(he)側壓(ya)力，以及在施工(gong)過程中所產生(sheng)的(de)荷載；

　　⑶構造簡單，裝拆方便，并便于鋼筋的綁扎、安裝和(he)砼的澆筑、養護等(deng)要求。

　　3、鋼筋工程

　　⑴鋼筋(jin)的(de)下(xia)料(liao)、加工(gong)(gong)，應要求承(cheng)包方的(de)技術人員(yuan)根據圖紙及(ji)規(gui)范進行(xing)鋼筋(jin)翻樣(yang)，并(bing)就鋼筋(jin)下(xia)料(liao)、加工(gong)(gong)，對(dui)鋼筋(jin)工(gong)(gong)進行(xing)詳細的(de)技術交底。為避免返(fan)工(gong)(gong)，監(jian)理人員(yuan)應深入(ru)鋼筋(jin)加工(gong)(gong)場(chang)，對(dui)成(cheng)型(xing)的(de)鋼筋(jin)進行(xing)檢查，發(fa)現問題，及(ji)時通知施工(gong)(gong)單位改(gai)正(zheng)；

　　⑵鋼筋的焊接(jie)(jie)，監理人員首先應(ying)(ying)檢查焊工的焊工考試合(he)格證(zheng)，在正(zheng)式焊接(jie)(jie)前(qian)，必須監督焊工根據(ju)現場施工條件(jian)進(jin)行(xing)試焊，應(ying)(ying)根據(ju)《鋼筋焊接(jie)(jie)接(jie)(jie)頭(tou)試驗方(fang)法》的有關規(gui)定，抽取焊接(jie)(jie)接(jie)(jie)頭(tou)試樣(yang)進(jin)行(xing)檢驗，檢驗合(he)格后(hou)，方(fang)可批(pi)準(zhun)上(shang)崗操(cao)作，焊接(jie)(jie)接(jie)(jie)頭(tou)應(ying)(ying)符合(he)規(gui)范要求。

　　4、混凝土工程

　　混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)澆(jiao)筑(zhu)、接槎(cha)、振(zhen)搗：混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)`澆(jiao)筑(zhu)順序和方法，事先應周密(mi)考慮。對(dui)于大體積(ji)、大面積(ji)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)澆(jiao)筑(zhu)施工(gong)單位要(yao)(yao)制定澆(jiao)搗方案交現(xian)場監理審核(he)、備案，分層、分段(duan)要(yao)(yao)合理；層、段(duan)間的(de)間隔時間要(yao)(yao)計劃好，在(zai)前一層、段(duan)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)初凝(ning)(ning)前，澆(jiao)筑(zhu)后一層、段(duan)的(de)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)，振(zhen)搗器(qi)要(yao)(yao)插(cha)入下一層。澆(jiao)筑(zhu)豎向結構，要(yao)(yao)根(gen)據(ju)結構形式(shi)采用(yong)串洞、開(kai)門(men)子(zi)洞等方法，保證(zheng)混(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)澆(jiao)筑(zhu)中不發生離析，并保證(zheng)各部分澆(jiao)筑(zhu)密(mi)實。

　　5、承臺施工

　　施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位應及(ji)時向駐(zhu)地監理組提供承(cheng)臺立柱(zhu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)組織(zhi)設計(ji)，及(ji)時組織(zhi)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)技術交底(di)會。監理工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師應按(an)設計(ji)圖紙、設計(ji)變(bian)更以及(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)業(ye)務聯系(xi)單(dan)，掌握(wo)規(gui)范要求，特別正確掌握(wo)允許(xu)的(de)最大偏差(cha)值范圍。監理工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)師和施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)位應認真做好內業(ye)簽證工(gong)(gong)(gong)(gong)作，并(bing)及(ji)時做好施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)內業(ye)資料。基坑開挖不得(de)擾動(dong)基底(di)土，如發生超挖現象，嚴禁隨(sui)意的(de)用土回填。

　　6、墩身、托盤、頂帽施(shi)工

　　施(shi)工單位(wei)應(ying)及(ji)時向駐地監理(li)組提供墩身(shen)施(shi)工組織設計(ji)，及(ji)時組織施(shi)工技術交底會(hui)，以(yi)保證施(shi)工質量(liang)和(he)施(shi)工安全。監理(li)工程(cheng)師應(ying)按(an)設計(ji)圖(tu)紙，設計(ji)變更(geng)及(ji)工程(cheng)業務(wu)聯(lian)系單，掌握(wo)規范(fan)的(de)要求。按(an)設計(ji)圖(tu)紙的(de)墩身(shen)鋼筋(jin)數量(liang)、規格、插入上蓋梁(liang)中預留筋(jin)，要符合設計(ji)要求。

　　7、旁站

　　本(ben)工程(cheng)項目所用混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)為商品(pin)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)預拌廠商提供(gong)的混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)配(pei)合比通知單；檢(jian)(jian)查(cha)(cha)測定混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)的坍落度(du)、和(he)(he)易性(xing)，按《見證(zheng)(zheng)取樣及(ji)(ji)送(song)檢(jian)(jian)計劃》要求(qiu)見證(zheng)(zheng)抽取混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)抗壓(ya)試塊(kuai)及(ji)(ji)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)抗滲(shen)試塊(kuai)；檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、控制每一振點的振搗、延(yan)續時(shi)間、插入(ru)距離在混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)土(tu)(tu)澆筑(zhu)過程(cheng)中，經常觀察模板、支架(jia)、鋼筋、預埋件和(he)(he)預留孔洞(dong)情況，當發現有變形(xing)、位移時(shi)，及(ji)(ji)時(shi)督促(cu)承包方進行處(chu)理記錄(lu)好起止時(shi)間詳細做好旁站記錄(lu)及(ji)(ji)監理日記。

　　四、實習感想

　　我(wo)在(zai)哈爾濱市機(ji)械建設工(gong)(gong)程監理公(gong)(gong)司(si)實習的這一階段過程中(zhong)(zhong)，實習崗位是(shi)(shi)公(gong)(gong)司(si)的現場(chang)監理員。在(zai)這一個實習過程中(zhong)(zhong)，不管是(shi)(shi)在(zai)公(gong)(gong)司(si)的本職工(gong)(gong)作上，還是(shi)(shi)在(zai)社會(hui)的人生閱歷上，都讓我(wo)得到了(le)很大方面的提高。

　　作(zuo)為一個公(gong)司的(de)(de)(de)實習監理員，在(zai)很大(da)方面得到了(le)很多(duo)領(ling)導(dao)以及(ji)辦公(gong)室(shi)人員的(de)(de)(de)幫助。剛畢業切(qie)勿(wu)眼高(gao)手(shou)低！確實是這樣(yang)存在(zai)的(de)(de)(de)問題，對于我(wo)們這一階段的(de)(de)(de)人生中，本來想(xiang)著的(de)(de)(de)美好生活，往(wang)往(wang)會因為現(xian)實的(de)(de)(de)落(luo)差，而(er)改變了(le)好多(duo)的(de)(de)(de)心態。所以以至于剛剛出來時候的(de)(de)(de)我(wo)們都(dou)無法很快融入到自己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)。慢慢地(di)(di)，我(wo)學(xue)會了(le)淡定地(di)(di)面對我(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)生活，習慣(guan)了(le)“朝八晚(wan)五(wu)”的(de)(de)(de)工作(zuo)。“既來之，則安之”，好好地(di)(di)表現(xian)，好好展現(xian)作(zuo)為建院(yuan)學(xue)子的(de)(de)(de)風(feng)范。

　　工程(cheng)的(de)(de)監理員，要時刻跟(gen)(gen)上進度，要有(you)一種耐心，要時刻牢(lao)記(ji)自己干過的(de)(de)事情，跟(gen)(gen)得上進度。作為一名(ming)監理員，更注重的(de)(de)是一份責任心，在(zai)現實生(sheng)活中，首先(xian)必須正視(shi)自己的(de)(de)工作，不怕煩，有(you)什(shen)么問(wen)(wen)題，積極(ji)問(wen)(wen)師傅，找規范，來得以解決“不想當將軍(jun)的(de)(de)士兵(bing)不是好(hao)士兵(bing)”在(zai)我現在(zai)看來，“當不好(hao)士兵(bing)的(de)(de)士兵(bing)永遠無法成就將軍(jun)”。

　　五、總結

　　本次實習(xi)是(shi)我親(qin)身感受到了(le)所(suo)學(xue)知(zhi)識與(yu)實際的(de)(de)(de)應用，理論與(yu)實際的(de)(de)(de)結合，讓(rang)給(gei)我擴大了(le)視野(ye)，也(ye)算是(shi)對以(yi)前所(suo)學(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)初審吧！這次暑期實習(xi)對于(yu)我以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)、找工作(zuo)受益匪淺。在一(yi)個(ge)月中(zhong)，不僅學(xue)到知(zhi)識，也(ye)讓(rang)我初步(bu)的(de)(de)(de)認識了(le)這個(ge)社會，對于(yu)以(yi)后(hou)從事哪一(yi)方面工作(zuo)有了(le)目標以(yi)及做人所(suo)應該把(ba)握的(de)(de)(de)方向也(ye)有所(suo)啟發。

　　實習(xi)(xi)是每(mei)一(yi)(yi)個(ge)大學畢業生(sheng)必須(xu)擁有的一(yi)(yi)段經歷，它使我(wo)(wo)們(men)在(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)了解社會(hui)，讓我(wo)(wo)們(men)學到(dao)(dao)了很多(duo)在(zai)課堂上根(gen)本就學不(bu)到(dao)(dao)的知識，也打開了視野，長了見識，為我(wo)(wo)們(men)以后進一(yi)(yi)步(bu)走向(xiang)社會(hui)打下(xia)堅實的基礎，實習(xi)(xi)時把(ba)我(wo)(wo)們(men)學到(dao)(dao)的理論知識應(ying)用在(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)的一(yi)(yi)次嘗試。我(wo)(wo)想，作(zuo)為一(yi)(yi)名即(ji)將步(bu)入社會(hui)的大學生(sheng)，我(wo)(wo)們(men)要加強自(zi)身能(neng)力的提升(sheng)。同時對自(zi)己以后的人生(sheng)應(ying)該有所(suo)計劃，踏踏實實的一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)個(ge)腳印的去(qu)實現自(zi)己的人生(sheng)目標。

　　作(zuo)(zuo)為(wei)監(jian)理員，工作(zuo)(zuo)中還存(cun)在(zai)許多的不(bu)足(zu)之處，在(zai)新(xin)(xin)的一(yi)年里我會更加嚴格的要求自己(ji)，努力的鉆研業(ye)務(wu)，不(bu)斷更新(xin)(xin)和補充新(xin)(xin)的專業(ye)知識，提高(gao)業(ye)務(wu)水平和工作(zuo)(zuo)能力，總結經驗，更好的完成(cheng)自己(ji)工作(zuo)(zuo)。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 4

　　春節(jie)剛(gang)剛(gang)過完，我(wo)(wo)們(men)工(gong)程(cheng)管理專業大(da)四的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生要(yao)進行最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業實習。這次實習是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)在大(da)學(xue)(xue)本(ben)科期間最(zui)后(hou)一次學(xue)(xue)校(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)實習。畢(bi)業實習是(shi)(shi)為(wei)了(le)把我(wo)(wo)們(men)本(ben)科所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)在兩(liang)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)時間內化零(ling)為(wei)整的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，對于(yu)建筑工(gong)程(cheng)來說，兩(liang)個月(yue)不(bu)(bu)足以學(xue)(xue)很多知識(shi)，我(wo)(wo)覺得這兩(liang)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實習真正目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)畢(bi)業工(gong)作前(qian)的(de)(de)(de)(de)模擬階段，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)充分對工(gong)程(cheng)管理專業深(shen)入認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)途徑，為(wei)畢(bi)業論文的(de)(de)(de)(de)撰寫打下(xia)了(le)實踐(jian)基(ji)礎還有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一點是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)現在的(de)(de)(de)(de)身份(fen)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生，所以不(bu)(bu)懂(dong)就問，不(bu)(bu)要(yao)怕(pa)犯錯誤(wu)。對畢(bi)業實習的(de)(de)(de)(de)正確認(ren)識(shi)是(shi)(shi)在實際(ji)行動中取得成績的(de)(de)(de)(de)重要(yao)前(qian)提(ti)。

　　一、實習的目的和任務

　　1、實習的目的：

　　①運用所學的(de)專業知識和基本(ben)理論解決工程(cheng)實(shi)際中的(de)項(xiang)目(mu)管理問(wen)題(ti)，提(ti)高(gao)分(fen)析問(wen)題(ti)和解決問(wen)題(ti)的(de)能力。

　　②在工(gong)(gong)程技術人(ren)員和項目(mu)(mu)管理(li)人(ren)員的指導下，獨立承(cheng)擔并完成(cheng)一(yi)定工(gong)(gong)程項目(mu)(mu)管理(li)的實際工(gong)(gong)作(zuo)，從而得到(dao)實際工(gong)(gong)作(zuo)鍛煉，取得項目(mu)(mu)管理(li)的實際經驗(yan)，增強(qiang)工(gong)(gong)作(zuo)責任心(xin)和自(zi)信心(xin)，為以(yi)后從事項目(mu)(mu)經理(li)工(gong)(gong)作(zuo)打下基礎

　　2、實習的任務(wu)：

　　①加強對建(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)前(qian)期策劃、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)可行性研究(jiu)、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)招標文件編制、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)投(tou)標文件編制、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)監(jian)理規劃和(he)監(jian)理細則、建(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)施(shi)工(gong)(gong)、建(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管理信息系統、項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)總(zong)控、施(shi)工(gong)(gong)組織總(zong)設(she)計等內容和(he)實施(shi)方法的(de)掌握，并對工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)施(shi)工(gong)(gong)、工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管理、投(tou)資與工(gong)(gong)程(cheng)造價管理其(qi)中的(de)一個(ge)領域有全過程(cheng)和(he)全方位的(de)熟悉和(he)了解。

　　②通過深入實際，調查研究，學習(xi)總結、實習(xi)報告和(he)(he)專題(ti)論(lun)(lun)文的寫(xie)作，掌握科技論(lun)(lun)文和(he)(he)工(gong)作報告的寫(xie)作方法，提(ti)高文字表(biao)達能力。

　　③通過實(shi)(shi)習答(da)辯，深入總結畢業實(shi)(shi)習的(de)成(cheng)果，培(pei)養口頭表達能力和應變(bian)能力。

　　④通過參加社會實踐活動(dong)，深入實際調(diao)查(cha)研究，收集資料，為畢(bi)業設計及步(bu)入工作崗位打下良好基礎

　　二、實習概況

　　XX小區建設(she)項目位于XX，本(ben)(ben)(ben)地(di)區地(di)勢平(ping)坦，氣候(hou)屬(shu)于溫帶季風氣候(hou)，氣候(hou)特(te)征為(wei)(wei)冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨(yu)，降(jiang)雨(yu)不均，雨(yu)季主要(yao)集中在7-9月份(fen)，約占全(quan)年(nian)降(jiang)雨(yu)量的(de)70%以上，本(ben)(ben)(ben)地(di)區地(di)下水(shui)埋深為(wei)(wei)35米(mi)，水(shui)位年(nian)季變幅為(wei)(wei)1.5米(mi)，本(ben)(ben)(ben)地(di)區標準(zhun)凍結(jie)深度為(wei)(wei)1.4米(mi)，本(ben)(ben)(ben)工(gong)程為(wei)(wei)多層民用建筑(zhu)(zhu)住(zhu)宅樓，耐(nai)(nai)火等級為(wei)(wei)二(er)級，抗震設(she)防裂度為(wei)(wei)7度，建筑(zhu)(zhu)耐(nai)(nai)久年(nian)限為(wei)(wei)50年(nian)，結(jie)構(gou)類型：框架剪力墻(qiang)結(jie)構(gou)和框架架構(gou)。用地(di)面積(ji)XX平(ping)方(fang)米(mi)，建筑(zhu)(zhu)面積(ji)XX平(ping)方(fang)米(mi)。建設(she)內容包括(kuo)XX幢住(zhu)宅樓，住(zhu)宅樓為(wei)(wei)6--17層的(de)建筑(zhu)(zhu)，其(qi)中XX為(wei)(wei)六層磚混(hun)結(jie)構(gou)，其(qi)余的(de)均是17層框剪結(jie)構(gou)的(de)高層住(zhu)宅。

　　這下我才知道原(yuan)來在(zai)這里能看到(dao)學(xue)到(dao)不少的(de)東(dong)西。三周(zhou)的(de)時間畢竟有限(xian)，只能側重(zhong)某些(xie)部分。張工告訴我，三周(zhou)的(de)工地實習(xi)不可(ke)能所有的(de)知識(shi)(shi)都學(xue)到(dao)，要有側重(zhong)點，“師父領進門(men)，修行(xing)在(zai)個人”學(xue)習(xi)一方面(mian)是(shi)自(zi)己辛勤學(xue)習(xi)理論(lun)知識(shi)(shi)，另一方是(shi)學(xue)會提問題，讓別人愿意把知識(shi)(shi)經驗傳授個你。

　　三、實習期間從事的工作

　　(一)讀懂施(shi)工圖(tu)，學習工程施(shi)工中的各項規(gui)章、規(gui)范和標準(zhun)

　　作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名工(gong)(gong)程(cheng)技術人員(yuan)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)充分適(shi)應(ying)將來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作崗(gang)位，必(bi)(bi)須具備(bei)深厚的(de)(de)理(li)論基礎但(dan)是來(lai)到工(gong)(gong)地看的(de)(de)東(dong)西(xi)實(shi)在是太多了(le)(le)(le)，感覺每(mei)個(ge)(ge)地方(fang)都值得你(ni)好好的(de)(de)看看，師傅也說(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)要“三看”，圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)是必(bi)(bi)不可少的(de)(de)。應(ying)該(gai)說(shuo)(shuo)(shuo)在學(xue)校學(xue)習再多的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識也只(zhi)是理(li)論上的(de)(de)，與實(shi)際還是有(you)點(dian)差別的(de)(de)。這次實(shi)習對我的(de)(de)識圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)及作圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)能(neng)力都有(you)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)幫助，識圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)時知(zhi)(zhi)道哪些(xie)地方(fang)該(gai)注意(yi)、須細心(xin)計(ji)算。施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)在現場(chang)起這至關重(zhong)要的(de)(de)作用(yong)(yong)。沒有(you)了(le)(le)(le)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)，便無法(fa)將設計(ji)師的(de)(de)設想變(bian)為(wei)(wei)(wei)現實(shi)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)人員(yuan)對施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)紙(zhi)(zhi)的(de)(de)熟(shu)悉程(cheng)度(du)(du)，閱讀速(su)(su)度(du)(du)，挑錯能(neng)力，記(ji)憶能(neng)力都對工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)快速(su)(su)高(gao)效準確(que)實(shi)施(shi)(shi)(shi)起著重(zhong)大(da)(da)的(de)(de)作用(yong)(yong)。拿了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)本施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)翻開看了(le)(le)(le)起來(lai)，師父叫我先重(zhong)點(dian)看建(jian)(jian)筑設計(ji)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)說(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)和結(jie)(jie)構說(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)，確(que)實(shi)里面有(you)很多的(de)(de)東(dong)西(xi)需(xu)要你(ni)記(ji)住的(de)(de)，特(te)別是結(jie)(jie)構說(shuo)(shuo)(shuo)明(ming)里面，建(jian)(jian)筑構造做法(fa)表(biao)、鋼筋(jin)的(de)(de)使用(yong)(yong)，錨固(gu)等(deng)等(deng)。而后看平、立(li)、剖圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)對房間的(de)(de)開間，進深，高(gao)度(du)(du)有(you)所(suo)了(le)(le)(le)解，在大(da)(da)腦里形成立(li)體圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)。但(dan)在看結(jie)(jie)構圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)

　　時就遇到(dao)了(le)困難，結構平(ping)法圖是個(ge)陌(mo)生的概(gai)念，剪(jian)力墻、柱、梁、板的鋼筋(jin)標注完全看(kan)不懂，師父介紹(shao)我去買(mai)了(le)幾本圖集后，慢(man)慢(man)的琢磨起(qi)來，不明白的地方就問。有時自己拿著圖紙去現(xian)場對鋼筋(jin)。現(xian)在可以(yi)說(shuo)平(ping)法已經(jing)沒什么大問題了(le)。

　　(二(er))學習土木工(gong)程施工(gong)技術，如混凝(ning)土工(gong)程，模(mo)版工(gong)程、鋼筋(jin)工(gong)程的相關知識

　　混凝土(tu)(tu)結構工(gong)(gong)程在建筑(zhu)工(gong)(gong)程中(zhong)(zhong)(zhong)有著至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)(de)作用。在模(mo)版工(gong)(gong)程中(zhong)(zhong)(zhong)，主要(yao)學習(xi)了模(mo)板的(de)(de)(de)構造、安(an)裝及(ji)拆除(chu)，重點(dian)學習(xi)了現澆(jiao)結構中(zhong)(zhong)(zhong)常用模(mo)版的(de)(de)(de)構造特點(dian)，模(mo)版初步設計。在鋼筋(jin)工(gong)(gong)程中(zhong)(zhong)(zhong)，學習(xi)了鋼筋(jin)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)類(lei)、性能、加工(gong)(gong)方法(fa)和質量要(yao)求，自學了配筋(jin)圖的(de)(de)(de)識圖，鋼筋(jin)的(de)(de)(de)配料(liao)，加工(gong)(gong)和代換方法(fa)。中(zhong)(zhong)(zhong)混凝土(tu)(tu)種(zhong)(zhong)菜最(zui)喜歡(huan)哪個(ge)學習(xi)了各種(zhong)(zhong)混凝土(tu)(tu)的(de)(de)(de)性能及(ji)差別、制(zhi)備、運輸、澆(jiao)筑(zhu)、養護、質量檢查等。現在對施(shi)工(gong)(gong)縫的(de)(de)(de)留設，大體積混凝土(tu)(tu)的(de)(de)(de)澆(jiao)筑(zhu)，各種(zhong)(zhong)振動器的(de)(de)(de)了解(jie)，試(shi)塊留設方法(fa)等有了一定的(de)(de)(de)了解(jie)。

　　(三(san))編(bian)制(zhi)施工現場的進(jin)度計劃(hua)，學習進(jin)度控制(zhi)

　　當一名(ming)施工(gong)員很關鍵的在(zai)于如(ru)何控(kong)制進度，如(ru)何把泥(ni)水班(ban)、鋼筋班(ban)、木工(gong)班(ban)的時間安排好，使他們的工(gong)作(zuo)時間錯開，不會產生沖突。一般一個標準層下來的進度如(ru)下所(suo)示：

　　柱(zhu)筋(jin)立焊與柱(zhu)箍安裝(zhuang)用(yong)1天(tian)→柱(zhu)模(mo)與梁板(ban)(ban)模(mo)安裝(zhuang)用(yong)3天(tian)→柱(zhu)混(hun)凝(ning)土澆(jiao)筑用(yong)一天(tian)→梁板(ban)(ban)鋼筋(jin)綁(bang)扎(zha)用(yong)2天(tian)→澆(jiao)注梁板(ban)(ban)砼用(yong)1天(tian)。其中涉(she)及混(hun)凝(ning)土的(de)澆(jiao)筑一般(ban)要(yao)加班(ban)，甚至通宵。以上的(de)進度差不多以四(si)套(500平方米)的(de)商品房為(wei)例，共用(yong)8天(tian)。

　　施工員要做(zuo)的(de)事(shi)，就是要調合(he)好(hao)三個班主的(de)工作時間，不能(neng)出(chu)現一(yi)(yi)方停(ting)工的(de)現象。比如一(yi)(yi)天(tian)內兩棟樓一(yi)(yi)幢(chuang)(chuang)要澆筑(zhu)柱砼(tong)，一(yi)(yi)幢(chuang)(chuang)要澆筑(zhu)砼(tong)，應先(xian)安(an)排澆筑(zhu)哪一(yi)(yi)幢(chuang)(chuang)才不會(hui)使進度(du)慢下來(lai)。只有先(xian)澆柱砼(tong)的(de)方案會(hui)好(hao)一(yi)(yi)點，其實(shi)本(ben)應避開兩幢(chuang)(chuang)樓一(yi)(yi)起澆混(hun)凝土的(de)。實(shi)習(xi)了(le)這(zhe)么多天(tian)，幾乎天(tian)天(tian)去查進度(du)，自己在(zai)進度(du)的(de)控(kong)制方面應該會(hui)強(qiang)一(yi)(yi)點，至(zhi)少也(ye)會(hui)潛移默化。在(zai)進度(du)控(kong)制這(zhe)方面我還(huan)學會(hui)了(le)如何(he)繪制進度(du)橫向(xiang)圖以及進度(du)網絡圖。

　　(四)協助施工員對本工程的現(xian)場管(guan)理(li)，查(cha)閱資料、現(xian)場檢查(cha)。

　　學習施工(gong)(gong)(gong)日記的(de)(de)記錄(lu)(lu)工(gong)(gong)(gong)作，協助搜集和整理(li)本工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)技術資料(liao)和竣(jun)工(gong)(gong)(gong)驗收(shou)資料(liao)。參加(jia)了工(gong)(gong)(gong)地(di)(di)例會(hui)，定位放樣(yang)等。要說(shuo)資料(liao)工(gong)(gong)(gong)地(di)(di)上實在是太(tai)多了，工(gong)(gong)(gong)作聯(lian)系單：里(li)面有(you)變更、具體(ti)做法(fa)、通知等;會(hui)議(yi)記要：監(jian)理(li)月報、工(gong)(gong)(gong)地(di)(di)例會(hui)、專題(ti)會(hui)議(yi)、項(xiang)目監(jian)理(li)機構內(nei)部會(hui)議(yi)等;施工(gong)(gong)(gong)組織設計;外(wai)墻(qiang)外(wai)保(bao)溫工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)施工(gong)(gong)(gong)方法(fa);施工(gong)(gong)(gong)進度(du)(du)計劃(hua)表;關于樁(zhuang)基工(gong)(gong)(gong)程(cheng)問監(jian)理(li)拿(na)個份文件(jian)，了解了樁(zhuang)基部分的(de)(de)有(you)關知識(shi)，如(ru)樁(zhuang)徑尺寸、長度(du)(du)、持力層(ceng)、單樁(zhuang)豎(shu)向承載力，打樁(zhuang)時(shi)可能發(fa)生“瓶(ping)頸”樁(zhuang)、“大肚(du)子”樁(zhuang)等，入土深(shen)度(du)(du)控制(zhi)、容許偏(pian)差(cha)范圍及(ji)樁(zhuang)身砼質量控制(zhi)等等;學習現(xian)場檢查，現(xian)場有(you)很多問題(ti)需要統計，如(ru)脹摸的(de)(de)柱(zhu)子被鑿過的(de)(de)地(di)(di)方紀錄(lu)(lu)下來，檢查砌(qi)體(ti)的(de)(de)'垂直度(du)(du)和灰縫的(de)(de)沙漿飽滿度(du)(du)。植筋過長的(de)(de)地(di)(di)方要紀錄(lu)(lu)下來。檢查灰餅的(de)(de)方正度(du)(du)。監(jian)督鋼(gang)筋工(gong)(gong)(gong)扎(zha)鋼(gang)筋、木工(gong)(gong)(gong)支模板、混(hun)凝土工(gong)(gong)(gong)澆(jiao)混(hun)凝土、瓦工(gong)(gong)(gong)砌(qi)墻(qiang)、釘鋼(gang)絲網、灰餅的(de)(de)方正度(du)(du)和管(guan)理(li)現(xian)場文明(ming)施工(gong)(gong)(gong)做到(dao)及(ji)時(shi)清理(li)。

　　四、存在的缺點和不足

　　在(zai)這(zhe)次畢業實習(xi)(xi)環節(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)發覺不(bu)實踐(jian)很(hen)多問題都考慮不(bu)到(dao)(dao)，實踐(jian)后才知(zhi)道什么(me)情況都可能(neng)遇到(dao)(dao)，這(zhe)就(jiu)要求我(wo)們必須(xu)有豐富的(de)(de)實踐(jian)經驗，像剛剛走出校門的(de)(de)實習(xi)(xi)生(sheng)實踐(jian)經驗還很(hen)不(bu)豐富，但理論中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)東西(xi)要是(shi)也什么(me)都不(bu)會，那在(zai)實習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)吃不(bu)開(kai)了。到(dao)(dao)了施工現(xian)場(chang)經過(guo)一(yi)段時(shi)間的(de)(de)實習(xi)(xi)，才體(ti)會到(dao)(dao)并不(bu)是(shi)課本中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)的(de)(de)東西(xi)用不(bu)上，而是(shi)要看你會不(bu)會用，懂不(bu)懂得變通和舉一(yi)反(fan)三的(de)(de)道理。

　　1、專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)掌握的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)夠全(quan)面。在大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)四年學(xue)(xue)習里，雖然自身學(xue)(xue)習過各種(zhong)(zhong)專(zhuan)業課，但(dan)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校和工作畢竟(jing)不(bu)(bu)(bu)相(xiang)同。好多知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)只知(zhi)(zhi)道(dao)學(xue)(xue)過，但(dan)是(shi)(shi)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)出來。還遠遠達(da)不(bu)(bu)(bu)到(dao)靈活運用的(de)(de)程度。怪不(bu)(bu)(bu)得師傅說(shuo)：雖然你是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)生，可是(shi)(shi)你的(de)(de)水平還比不(bu)(bu)(bu)上在工地摸爬滾打(da)的(de)(de)工人。我們在學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)最基礎的(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，她(ta)起(qi)到(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)授予(yu)學(xue)(xue)習能(neng)力的(de)(de)作用，我們要(yao)用這個基礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)會在實(shi)踐中擴展(zhan)，查(cha)缺補(bu)漏(lou)，及時更新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)面。然而(er)剛(gang)由學(xue)(xue)校走進工地這種(zhong)(zhong)能(neng)力是(shi)(shi)沒(mei)有的(de)(de)，也是(shi)(shi)所以剛(gang)畢業的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生需要(yao)馬上練就的(de)(de)能(neng)力。

　　2、專業(ye)實踐閱歷(li)遠不夠豐富。我(wo)(wo)想起了“紙上(shang)談兵”的(de)典(dian)故。作(zuo)為(wei)一名大學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)們過(guo)(guo)多(duo)的(de)是(shi)理論(lun)知識，書本知識。我(wo)(wo)們曾經做過(guo)(guo)的(de)由于專業(ye)實習(xi)時間(jian)較少，因此很難將所(suo)學(xue)(xue)內容，還不足以(yi)應對(dui)施工(gong)現場復雜(za)的(de)工(gong)作(zuo)性質。知識運用(yong)與實踐中去，通過(guo)(guo)實踐所(suo)獲取的(de)閱歷(li)更是(shi)很短缺(que)。所(suo)以(yi)，今后我(wo)(wo)們在工(gong)作(zuo)崗(gang)位上(shang)，一定要(yao)抓住機會，多(duo)向(xiang)(xiang)從事前輩學(xue)(xue)習(xi)，同時要(yao)轉換學(xue)(xue)習(xi)方法和態度，改(gai)變(bian)以(yi)往過(guo)(guo)于依賴(lai)老(lao)師的(de)被動吸收學(xue)(xue)習(xi)方式，應主動積極向(xiang)(xiang)他人學(xue)(xue)習(xi)和請教，同時加強自(zi)學(xue)(xue)能力和駕(jia)馭解決難題的(de)本領。

　　3、專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)在工程中運(yun)用不夠靈(ling)活。通過這(zhe)(zhe)次(ci)畢業(ye)實習，我切實感受到以前所學的(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)運(yun)用欠靈(ling)活。這(zhe)(zhe)主要是對所學的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)沒(mei)有形成一(yi)(yi)套完整的(de)(de)體系，這(zhe)(zhe)些(xie)零(ling)散的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)運(yun)用起來很(hen)困難(nan)。因此，今后(hou)在學習和(he)實踐中應該重視積累和(he)運(yun)用，使(shi)所學的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)由量變(bian)到質變(bian)，發揮更大的(de)(de)指導作(zuo)用。對于一(yi)(yi)些(xie)施工順(shun)序還不太明了，對每(mei)一(yi)(yi)個施工過程的(de)(de)操(cao)作(zuo)不了解。理論聯系實際的(de)(de)能(neng)力差。對于建筑方(fang)面的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)出(chu)新(xin)了解太少(shao)。對于最新(xin)的(de)(de)施工規范(fan)不知(zhi)(zhi)道，致(zhi)使(shi)不能(neng)很(hen)快的(de)(de)判(pan)斷出(chu)施工的(de)(de)對錯(cuo)。

　　五、實習的經驗及收獲

　　實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間(jian)，我吃了不少(shao)苦(ku)頭，那是多(duo)少(shao)個天剛(gang)剛(gang)亮就起床(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，每(mei)天不停的(de)(de)(de)(de)(de)爬上(shang)爬下(xia)(xia)，每(mei)次(ci)(ci)下(xia)(xia)雨伴隨的(de)(de)(de)(de)(de)是徹骨的(de)(de)(de)(de)(de)寒冷，多(duo)少(shao)次(ci)(ci)犯錯誤(wu)被師傅訓(xun)斥，多(duo)少(shao)次(ci)(ci)差一(yi)點就出(chu)現安全(quan)事故等這(zhe)(zhe)(zhe)寫都(dou)歷歷在(zai)目。曾經也(ye)有(you)(you)想(xiang)過放(fang)棄實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，但最后還是堅強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)挺過來(lai)了。我甚至(zhi)有(you)(you)種(zhong)(zhong)感覺，這(zhe)(zhe)(zhe)是三周里面是大學(xue)四年最充實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，未去(qu)工地之前(qian)我從沒想(xiang)象三周實(shi)(shi)習(xi)我能承下(xia)(xia)來(lai)。但是通(tong)過這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)習(xi)我適(shi)應了這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)工地生活。有(you)(you)了這(zhe)(zhe)(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，不論以后做什么工作心中都(dou)有(you)(you)了一(yi)種(zhong)(zhong)吃苦(ku)耐勞(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)毅力，也(ye)學(xue)會了適(shi)應環境。過這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)習(xi)使我對工程方面的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關知識在(zai)實(shi)(shi)際上(shang)有(you)(you)了更(geng)深一(yi)些的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)。

　　實(shi)(shi)習期(qi)間(jian)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感悟是(shi)(shi)(shi)工(gong)地就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)，其中(zhong)有(you)各種復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)關系。當(dang)然(ran)國家規(gui)定和實(shi)(shi)際實(shi)(shi)施存在著差距，各種不安(an)全因素(su)屢見不鮮，管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不堅強(qiang)也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)不容忽(hu)(hu)視(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大問(wen)題。如(ru)何真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做一(yi)(yi)件精品工(gong)程是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)這一(yi)(yi)代(dai)人(ren)必(bi)須(xu)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。建筑市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范健康(kang)化運行也是(shi)(shi)(shi)落在我(wo)(wo)們(men)(men)這一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)。如(ru)何突破(po)中(zhong)國處事文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束縛，維(wei)護國家法律法規(gui)正當(dang)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施需要一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。我(wo)(wo)同時深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺到我(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)國人(ren)對(dui)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解太片面(mian)了，其實(shi)(shi)管(guan)理就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種技(ji)術(shu)，我(wo)(wo)們(men)(men)國人(ren)往(wang)往(wang)忽(hu)(hu)視(shi)(shi)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，現實(shi)(shi)發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)事故，安(an)全事故大多數是(shi)(shi)(shi)由于管(guan)理不健全造成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此(ci)我(wo)(wo)們(men)(men)要積極(ji)向國際學(xue)習，吸引國外(wai)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程技(ji)術(shu)人(ren)才來壯(zhuang)大我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍。“管(guan)理出效(xiao)益(yi)”是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)中(zhong)國建筑業必(bi)須(xu)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　實(shi)(shi)(shi)習期(qi)間，我(wo)(wo)還深深體會(hui)(hui)到應(ying)(ying)該(gai)如何做(zuo)(zuo)人(ren)與(yu)講話(hua).一(yi)(yi)(yi)(yi)、待人(ren)真(zhen)誠友好(hao).不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)陽奉陰(yin)違、虛假做(zuo)(zuo)作(zuo)，跟社(she)會(hui)(hui)上每個(ge)人(ren)打交道都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆熱(re)忱(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin).二、虛心(xin)學習.不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)論是(shi)項目(mu)經(jing)理(li)、施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)員還是(shi)普(pu)通工(gong)(gong)(gong)人(ren)，我(wo)(wo)們都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)虛心(xin)請教，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)卑不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亢、沉著細(xi)致，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)以(yi)為是(shi)、自(zi)(zi)高(gao)自(zi)(zi)大(da)(da).三、積極(ji)主動.不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)怕(pa)丟面子(zi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)問，而(er)且(qie)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)恥下問，心(xin)里(li)有(you)(you)什(shen)么(me)(me)話(hua)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)藏(zang)著掖著，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)怕(pa)出(chu)(chu)錯，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)說(shuo)出(chu)(chu)來(lai).四(si)、說(shuo)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分寸與(yu)技巧.說(shuo)話(hua)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)大(da)(da)方得體，遇著什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)說(shuo)什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，輕重(zhong)適宜、恰當(dang)合(he)(he)理(li)、兼顧多(duo)(duo)方.要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)達到“雙贏”甚至(zhi)“多(duo)(duo)贏”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)五、細(xi)致深入(ru)(ru).無論做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)(me)事情(qing)都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)浮于(yu)表面，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)只(zhi)知其(qi)一(yi)(yi)(yi)(yi)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知其(qi)二，明其(qi)事更(geng)應(ying)(ying)該(gai)明其(qi)理(li).不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)半懂不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)深入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie).六、樹立遠大(da)(da)目(mu)標.我(wo)(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能只(zhi)顧眼(yan)前，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)求發(fa)展(zhan)，給自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)腳印，踏實(shi)(shi)(shi)進取.切忌不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)天和尚撞(zhuang)一(yi)(yi)(yi)(yi)天鐘.要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)制定計劃，努力爭齲在(zai)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三周里(li)，對(dui)我(wo)(wo)來(lai)講是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)際相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)地(di)現場施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)員、技術負責人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)之(zhi)下，以(yi)及自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力積極(ji)參與(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，讓自(zi)(zi)己(ji)對(dui)整(zheng)個(ge)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法(fa)，標準層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)有(you)(you)了(le)深入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)與(yu)掌握。而(er)且(qie)對(dui)整(zheng)個(ge)土木(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)方面也有(you)(you)了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和認識，并(bing)且(qie)鞏固了(le)書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，將(jiang)(jiang)理(li)論運用(yong)到實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，從(cong)(cong)實(shi)(shi)(shi)際施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)豐(feng)富自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識。我(wo)(wo)從(cong)(cong)更(geng)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度認清了(le)今后所(suo)從(cong)(cong)事工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)所(suo)需努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。正如在(zai)實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)老師和工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師所(suo)說(shuo)：“畢(bi)業(ye)后從(cong)(cong)事土木(mu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)謙(qian)虛和學習”。以(yi)前作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)名學生，主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)學習;現在(zai)即將(jiang)(jiang)踏上社(she)會(hui)(hui)，顯然(ran)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)就(jiu)有(you)(you)所(suo)變化，自(zi)(zi)然(ran)重(zhong)心(xin)也隨之(zhi)而(er)改變，現在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)任務應(ying)(ying)從(cong)(cong)學習逐步(bu)轉移到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上。這實(shi)(shi)(shi)習期(qi)，好(hao)比是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)過(guo)渡期(qi)——從(cong)(cong)學生過(guo)渡到上班族，是(shi)十(shi)分關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)。回(hui)想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)這期(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)盡如意。對(dui)此我(wo)(wo)思考(kao)過(guo)，學習經(jing)驗(yan)自(zi)(zi)然(ran)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)因素，然(ran)而(er)更(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)心(xin)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變沒有(you)(you)做(zuo)(zuo)到位(wei)。現在(zai)發(fa)現了(le)這個(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)之(zhi)處，應(ying)(ying)該(gai)還算是(shi)及時吧，因為我(wo)(wo)明白了(le)何謂(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)朝這個(ge)方向(xiang)努力，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)能夠把(ba)那些不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)該(gai)再存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“特點”抹掉。感謝師傅們在(zai)這段(duan)時間里(li)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)和教誨，我(wo)(wo)從(cong)(cong)中(zhong)受益匪淺。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 5

　　大學(xue)(xue)生頂(ding)崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)教學(xue)(xue)計劃(hua)中(zhong)必(bi)不可少的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)環(huan)節(jie)，它(ta)是所學(xue)(xue)理論知(zhi)識(shi)與工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)統一。在實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)以施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)員的(de)(de)身份(fen)深(shen)入(ru)到建筑(zhu)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單位，以一個國有(you)(you)光電精密機械(xie)產品質量(liang)監督檢驗中(zhong)心工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)場所，在項(xiang)目(mu)部總(zong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室總(zong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)長的(de)(de)指導下(xia)，參(can)加參(can)加測量(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、鋼筋(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、模板工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、混凝土工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、砌筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)全(quan)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)操作實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)每個工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種的(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)技術和施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)組織(zhi)管理方法(fa)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)和應用有(you)(you)關(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)規范及質量(liang)檢驗評定標準，學(xue)(xue)習(xi)(xi)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)對技術的(de)(de)處理方法(fa)。

　　一、實習目的

　　參與正在施工的各(ge)項工程，結合課本已學有關建筑設計及技術知(zhi)識，對施工過程、結構(gou)型(xing)式、室內裝飾(shi)及建筑材料有一個全面(mian)的感性認識。對公共建筑的各(ge)細部構(gou)造(zao)有較深的了解，包括：基礎;墻體;樓(lou)地層;裝飾(shi)面(mian)裝修(xiu);樓(lou)梯(ti);屋蓋的常規做法(fa)。

　　二、實習工程名稱與地點

　　工程名(ming)稱：《XX光電及精密機械產品(pin)質量監(jian)督檢驗(yan)中(zhong)心》;工程地點：XX市(shi)XX區(qu)科園(yuan)XX路(lu)南(nan)面。

　　三、工程項目簡介

　　國家城市(shi)(shi)能(neng)源計量(liang)中(zhong)(zhong)心(xin)(XX)，XX光(guang)電(dian)及機密(mi)機械產(chan)品(pin)質量(liang)監(jian)督檢驗中(zhong)(zhong)心(xin)項目(mu)(mu)建(jian)(jian)設地址位于(yu)(yu)XX市(shi)(shi)XX區科技工(gong)業園區XX路。“XX”于(yu)(yu)20XX年(nian)11月(yue)開(kai)始籌(chou)建(jian)(jian)，“XX”于(yu)(yu)20XX年(nian)8月(yue)獲得國家質檢總(zong)(zong)批準籌(chou)建(jian)(jian)后并于(yu)(yu)“XX”項目(mu)(mu)統一(yi)推進。項目(mu)(mu)主(zhu)管(guan)部門為(wei)自治(zhi)區質監(jian)局和(he)XX市(shi)(shi)人(ren)民政府，建(jian)(jian)設單位為(wei)XX計量(liang)檢測研究(jiu)院，項目(mu)(mu)總(zong)(zong)投(tou)資為(wei)1.23億(yi);總(zong)(zong)用地面(mian)積約(yue)50畝;總(zong)(zong)建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積為(wei)23374.8平方(fang)米，主(zhu)要建(jian)(jian)設光(guang)電(dian)產(chan)品(pin)檢驗中(zhong)(zhong)心(xin)和(he)精密(mi)機械產(chan)品(pin)檢驗中(zhong)(zhong)心(xin)為(wei)14605.52平方(fang)米，性能(neng)試(shi)驗中(zhong)(zhong)心(xin)4614.61平方(fang)米，項目(mu)(mu)計劃2022年(nian)5月(yue)底(di)建(jian)(jian)成投(tou)入使用。

　　國家城市(shi)能(neng)源計(ji)量中(zhong)心(xin)(XX)，XX光(guang)(guang)(guang)電及(ji)精密機(ji)(ji)械(xie)產(chan)(chan)品(pin)質量監(jian)督(du)檢(jian)驗中(zhong)心(xin)是XX“項(xiang)(xiang)目建設年”重點項(xiang)(xiang)目和廣西質監(jian)系統“817”工程之一(yi)，整個“XX”“XX”建成后，對促進XX節能(neng)降(jiang)耗提(ti)高能(neng)源利用率以及(ji)廣西計(ji)量、光(guang)(guang)(guang)電及(ji)機(ji)(ji)密機(ji)(ji)械(xie)產(chan)(chan)品(pin)的檢(jian)測能(neng)力(li)，為我區乃至(zhi)全國光(guang)(guang)(guang)電及(ji)精密機(ji)(ji)械(xie)產(chan)(chan)品(pin)質量監(jian)督(du)檢(jian)驗，標準(zhun)制訂提(ti)供技術(shu)服(fu)務，促進我區和XX光(guang)(guang)(guang)電及(ji)精密機(ji)(ji)械(xie)產(chan)(chan)品(pin)產(chan)(chan)業集聚發(fa)展，改善XX及(ji)XX的投資環境，推(tui)動(dong)經(jing)(jing)濟建設，科(ke)學進步(bu)和社會發(fa)展規范市(shi)場經(jing)(jing)濟秩序，保護廣大(da)人民群眾(zhong)利益，增強企業綜合競爭力(li)，建設資源節約(yue)型(xing)社會都具有重要意(yi)義。

　　四、實習內容

　　由于XX光電(dian)及精(jing)密(mi)(mi)機械(xie)產品質量監督檢驗中心(xin)分為五棟樓(lou)：輔助樓(lou)、光電(dian)樓(lou)、精(jing)密(mi)(mi)樓(lou)、性(xing)(xing)能樓(lou)、綜合樓(lou)，我(wo)到(dao)XX二建建安分公(gong)司實習(xi)(xi)被(bei)分到(dao)“光電(dian)”項(xiang)目(mu)(mu)后，已經(jing)完成(cheng)了輔助樓(lou)、光電(dian)樓(lou)、精(jing)密(mi)(mi)樓(lou)主體(ti)，剩下的(de)(de)性(xing)(xing)能樓(lou)、綜合樓(lou)也(ye)正好處于剛開始(shi)基礎動(dong)工，而我(wo)也(ye)被(bei)項(xiang)目(mu)(mu)部(bu)分到(dao)了“性(xing)(xing)能樓(lou)”施(shi)工管理(li)與學習(xi)(xi)，下面我(wo)就說說我(wo)在“性(xing)(xing)能樓(lou)”的(de)(de)施(shi)工經(jing)過。

　　性(xing)能(neng)樓(lou)是(shi)一(yi)棟2層半四千左右(you)平方米的(de)(de)建筑(zhu)物(wu)，我(wo)來(lai)(lai)到這項目(mu)部后(hou)(hou)(hou)(hou)地基已經訂(ding)好(hao)(hao)樁的(de)(de)位(wei)置，地基是(shi)用(yong)(yong)(yong)400多根20多米深靜壓樁打(da)(da)(da)的(de)(de)，打(da)(da)(da)完之后(hou)(hou)(hou)(hou)，挖土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)方，割掉突出(chu)的(de)(de)樁，然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)(hou)打(da)(da)(da)疊層，采(cai)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)是(shi)C15強度(du)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，打(da)(da)(da)12公分(fen)疊層，疊層混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)凝(ning)(ning)固后(hou)(hou)(hou)(hou)我(wo)們采(cai)用(yong)(yong)(yong)全(quan)(quan)站儀(yi)(yi)測出(chu)建筑(zhu)物(wu)柱子的(de)(de)位(wei)置，然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)(hou)放(fang)線(xian)(xian)(xian)，模板(ban)(ban)工(gong)(gong)人根據我(wo)們施(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)放(fang)出(chu)的(de)(de)線(xian)(xian)(xian)支出(chu)模板(ban)(ban)，鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)工(gong)(gong)再根據不(bu)同(tong)的(de)(de)承載力在(zai)(zai)不(bu)同(tong)的(de)(de)承臺上(shang)(shang)下(xia)不(bu)同(tong)的(de)(de)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)料，和柱子位(wei)置在(zai)(zai)承臺上(shang)(shang)植入鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)，工(gong)(gong)序做完后(hou)(hou)(hou)(hou)打(da)(da)(da)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)性(xing)能(neng)樓(lou)要建個(ge)水(shui)池(chi)，所以(yi)等(deng)(deng)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)干(gan)后(hou)(hou)(hou)(hou)做防(fang)(fang)水(shui)，做完防(fang)(fang)水(shui)開(kai)始用(yong)(yong)(yong)C15混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)打(da)(da)(da)板(ban)(ban)，板(ban)(ban)干(gan)后(hou)(hou)(hou)(hou)施(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)利用(yong)(yong)(yong)全(quan)(quan)站儀(yi)(yi)和經緯(wei)儀(yi)(yi)配合放(fang)線(xian)(xian)(xian)然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)(hou)模板(ban)(ban)工(gong)(gong)人開(kai)始搭(da)鋼(gang)(gang)管(guan)支模下(xia)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)，等(deng)(deng)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)下(xia)完后(hou)(hou)(hou)(hou)，我(wo)們施(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)利用(yong)(yong)(yong)水(shui)準儀(yi)(yi)打(da)(da)(da)出(chu)個(ge)50公分(fen)標高好(hao)(hao)讓工(gong)(gong)人打(da)(da)(da)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)時不(bu)要打(da)(da)(da)出(chu)高度(du)和打(da)(da)(da)底了，因(yin)(yin)為(wei)(wei)有水(shui)池(chi)原因(yin)(yin)墻必(bi)須采(cai)用(yong)(yong)(yong)剪力墻，水(shui)池(chi)頂板(ban)(ban)是(shi)用(yong)(yong)(yong)C30混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)打(da)(da)(da)的(de)(de)12MM厚(hou)，柱子采(cai)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)是(shi)C35混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，依次(ci)上(shang)(shang)去的(de)(de)主(zhu)體層次(ci)一(yi)樣(yang)，施(shi)(shi)工(gong)(gong)員(yuan)放(fang)出(chu)線(xian)(xian)(xian)，然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)(hou)工(gong)(gong)人搭(da)設外(wai)架搭(da)鋼(gang)(gang)管(guan)支模下(xia)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(jin)采(cai)用(yong)(yong)(yong)C30混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)12MM厚(hou)板(ban)(ban)，柱子采(cai)用(yong)(yong)(yong)C35混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，一(yi)直(zhi)到主(zhu)體完成(cheng)，直(zhi)到砌磚。在(zai)(zai)此施(shi)(shi)工(gong)(gong)中樓(lou)層放(fang)線(xian)(xian)(xian)由于樓(lou)層高度(du)，我(wo)們是(shi)用(yong)(yong)(yong)線(xian)(xian)(xian)墜和經緯(wei)儀(yi)(yi)配合使(shi)用(yong)(yong)(yong)來(lai)(lai)放(fang)樓(lou)層軸(zhou)(zhou)線(xian)(xian)(xian)的(de)(de)。從上(shang)(shang)一(yi)層向下(xia)一(yi)層垂吊(diao)，在(zai)(zai)吊(diao)線(xian)(xian)(xian)洞上(shang)(shang)打(da)(da)(da)上(shang)(shang)點(dian)，在(zai)(zai)用(yong)(yong)(yong)經緯(wei)儀(yi)(yi)檢查點(dian)的(de)(de)方正度(du)，在(zai)(zai)用(yong)(yong)(yong)經緯(wei)儀(yi)(yi)打(da)(da)(da)上(shang)(shang)控制線(xian)(xian)(xian)彈(dan)線(xian)(xian)(xian)點(dian)，其他的(de)(de)軸(zhou)(zhou)線(xian)(xian)(xian)均(jun)以(yi)中間十字控制點(dian)作為(wei)(wei)參考軸(zhou)(zhou)線(xian)(xian)(xian)，用(yong)(yong)(yong)鋼(gang)(gang)尺(chi)量(liang)出(chu)并(bing)(bing)用(yong)(yong)(yong)墨線(xian)(xian)(xian)彈(dan)出(chu)。再按平面圖上(shang)(shang)墻的(de)(de)尺(chi)寸用(yong)(yong)(yong)鋼(gang)(gang)尺(chi)量(liang)出(chu)來(lai)(lai)并(bing)(bing)用(yong)(yong)(yong)墨線(xian)(xian)(xian)彈(dan)上(shang)(shang)。

　　(一)抄水平：

　　1、結構50線(xian)：為了控制澆混凝土(tu)的厚度，先從(cong)一(yi)樓外墻(qiang)(qiang)(qiang)上50線(xian)用(yong)(yong)鋼尺量上來，畫到剪(jian)力墻(qiang)(qiang)(qiang)柱(zhu)筋上，再用(yong)(yong)水準儀把50點(dian)抄(chao)到所有(you)的剪(jian)力墻(qiang)(qiang)(qiang)上，每個剪(jian)力墻(qiang)(qiang)(qiang)上用(yong)(yong)油漆畫一(yi)個點(dian)。

　　2、建筑(zhu)1米線(xian)建筑(zhu)1米線(xian)，就是地平做好后，地面(mian)到(dao)線(xian)的(de)距離是1米。先從樓下用鋼尺量2.800M在剪力(li)墻上畫(hua)上點(dian)，因為都是剪力(li)墻，用水(shui)平儀不方便抄(chao)到(dao)所有的(de)1米線(xian)，先用水(shui)準儀把能抄(chao)到(dao)的(de)全打上點(dian)，在用水(shui)平管(guan)把沒抄(chao)到(dao)的(de)點(dian)全抄(chao)上，在用墨線(xian)彈上。

　　(二)參與現(xian)場檢查(cha)

　　現場有很多問題需要統(tong)計，如脹摸的.柱子被(bei)鑿過(guo)的地(di)方紀錄(lu)下來(lai)，檢查(cha)砌體(ti)的垂直度(du)和灰縫的沙漿飽(bao)滿度(du)。植(zhi)筋過(guo)長的地(di)方要紀錄(lu)下來(lai)。檢查(cha)灰餅(bing)的方正度(du)。監督鋼(gang)筋工扎鋼(gang)筋、木工支模(mo)板、混凝土工澆(jiao)混凝土、瓦(wa)工砌墻(qiang)、釘鋼(gang)絲網、灰餅(bing)的方正度(du)和管理(li)(li)現場文明施工做到及(ji)時清理(li)(li)。

　　(三)房屋(wu)基礎(chu)的施工

　　(四)房屋(wu)主體結構(gou)的施工

　　1、模板工程

　　1)梁(liang)模板安裝：

　　(1)、在柱子(zi)上彈出軸，線、粱位置和水(shui)平(ping)線，釘柱頭(tou)模板。

　　(2)、梁(liang)(liang)(liang)底模(mo)板：按(an)設(she)計標高調整支柱的標高，然后安(an)裝梁(liang)(liang)(liang)底模(mo)板，并拉線找(zhao)平。當梁(liang)(liang)(liang)底跨度(du)大(da)于及(ji)等于4m時(shi)，跨中(zhong)梁(liang)(liang)(liang)底處應按(an)設(she)計要求起拱，如(ru)設(she)計無要求時(shi)，起拱高度(du)為梁(liang)(liang)(liang)跨度(du)的千分之一至三。主次梁(liang)(liang)(liang)交接時(shi)，先(xian)主梁(liang)(liang)(liang)起拱，后次梁(liang)(liang)(liang)起拱。懸(xuan)桃(tao)梁(liang)(liang)(liang)均需在懸(xuan)臂(bei)端起拱0.6%.

　　(3)、支頂在(zai)樓層高度(du)(du)4.5m以下時，應(ying)設二道(dao)水平拉桿(gan)和(he)剪刀撐(cheng)，樓層高度(du)(du)在(zai)4.5m以上時要另行(xing)作施工(gong)方案。

　　(4)、梁(liang)側模(mo)(mo)板(ban);根據(ju)墨線安裝梁(liang)側模(mo)(mo)板(ban)、壓腳板(ban)、斜撐等。梁(liang)側模(mo)(mo)板(ban)制作高(gao)度應根據(ju)梁(liang)高(gao)及樓板(ban)模(mo)(mo)板(ban)碰旁或壓旁來(lai)確定(ding)。

　　2)樓面模板：

　　(1)、根(gen)據模板的(de)排列圖架設支(zhi)柱和龍(long)骨(gu)(gu)(gu)。支(zhi)柱與(yu)龍(long)骨(gu)(gu)(gu)的(de)問距，應根(gen)據樓板的(de)混凝土重量(liang)與(yu)施工荷載的(de)大(da)小，在模板設計中確定。一(yi)般支(zhi)柱為800∽1200mm，大(da)龍(long)骨(gu)(gu)(gu)間(jian)(jian)距為600∽1200mm，小龍(long)骨(gu)(gu)(gu)間(jian)(jian)距為400∽600mm。支(zhi)柱排列要考慮設置施工通(tong)道。

　　(2)、通線(xian)調節支(zhi)柱(zhu)的高度，將大龍骨(gu)找平，架設小龍骨(gu)。

　　(3)、鋪(pu)模(mo)板時可從(cong)四周鋪(pu)起(qi)，在中間收(shou)口。若為壓旁時，角位(wei)模(mo)板應(ying)通線釘固。

　　(4)、樓(lou)面(mian)模(mo)板鋪完(wan)后，應(ying)認(ren)真檢查支架是否牢固，模(mo)板梁(liang)面(mian)、板面(mian)應(ying)清掃干凈(jing)。

　　2、鋼筋工程

　　鋼(gang)筋(jin)(jin)綁(bang)扎(zha)與安(an)裝鋼(gang)筋(jin)(jin)綁(bang)扎(zha)前先認真(zhen)熟悉圖(tu)(tu)紙(zhi)，檢查配料(liao)表與圖(tu)(tu)紙(zhi)，設計是否有出入(ru)，仔細檢查成品尺寸、形(xing)狀是否與下料(liao)表相符。核對無誤后方可進行(xing)綁(bang)扎(zha)。采用(yong)20#鐵(tie)絲綁(bang)扎(zha)直(zhi)徑12以上鋼(gang)筋(jin)(jin)，22#鐵(tie)絲綁(bang)扎(zha)直(zhi)徑10以下鋼(gang)筋(jin)(jin)。

　　柱：

　　(1)、豎向(xiang)鋼筋(jin)(jin)的彎鉤(gou)應朝(chao)向(xiang)柱心(xin)，角部鋼筋(jin)(jin)的彎鉤(gou)平面與模(mo)板(ban)面夾角，對矩形柱應為45°角，截面小(xiao)的柱，用插入(ru)振動器時，彎鉤(gou)和模(mo)板(ban)所成的角度不(bu)小(xiao)于(yu)15度。

　　(2)、箍(gu)筋(jin)的接頭應交(jiao)錯排列垂(chui)直放置;箍(gu)筋(jin)轉角與豎向鋼(gang)筋(jin)交(jiao)叉點(dian)均應扎(zha)(zha)牢(箍(gu)筋(jin)平直部分(fen)與豎向鋼(gang)筋(jin)交(jiao)叉點(dian)可每隔一根互成(cheng)梅花(hua)式扎(zha)(zha)牢)。綁扎(zha)(zha)箍(gu)筋(jin)時，鐵線(xian)扣要相互成(cheng)八字(zi)形綁扎(zha)(zha)。

　　(3)、柱(zhu)筋(jin)綁(bang)扎(zha)時應(ying)(ying)吊線(xian)控(kong)制垂直(zhi)度，并嚴格控(kong)制主(zhu)筋(jin)間(jian)距(ju)。柱(zhu)筋(jin)搭(da)接處的箍筋(jin)及柱(zhu)立筋(jin)應(ying)(ying)滿(man)扎(zha)，其余可梅花點(dian)綁(bang)扎(zha)。

　　(4)、下層柱(zhu)(zhu)的豎向鋼筋露出(chu)樓(lou)面(mian)部分(fen)，宜(yi)用工具或柱(zhu)(zhu)箍將其收(shou)進一個柱(zhu)(zhu)筋直徑，以利上(shang)(shang)層柱(zhu)(zhu)的鋼筋搭(da)接，并與上(shang)(shang)層梁板筋焊接，當上(shang)(shang)下層柱(zhu)(zhu)截面(mian)有變化時(shi)，其下層柱(zhu)(zhu)鋼筋的露出(chu)部分(fen)，必須在(zai)綁扎梁鋼筋之前，先行收(shou)分(fen)準確。

　　梁與板：

　　(1)、縱(zong)向(xiang)受力(li)鋼(gang)筋出現雙層或多層排列時，兩排鋼(gang)筋之(zhi)間應墊以直(zhi)徑(jing)(jing)25mm的短鋼(gang)筋，如縱(zong)向(xiang)鋼(gang)筋直(zhi)徑(jing)(jing)大于25mm時，短鋼(gang)筋直(zhi)徑(jing)(jing)規格與縱(zong)向(xiang)鋼(gang)筋相同規格。

　　(2)、箍(gu)筋(jin)(jin)的(de)接頭應(ying)(ying)交錯設置，并與(yu)兩根架立筋(jin)(jin)綁扎，懸(xuan)臂飄梁則箍(gu)筋(jin)(jin)接頭在下(xia)(xia)，其余(yu)做法與(yu)柱相同。梁主筋(jin)(jin)外角處與(yu)箍(gu)筋(jin)(jin)應(ying)(ying)滿(man)扎，其、板(ban)的(de)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)網綁扎與(yu)基礎相同，但應(ying)(ying)注意板(ban)上部的(de)負鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)(面加筋(jin)(jin))要防止(zhi)被踩下(xia)(xia);

　　(3)、特別是雨蓬(peng)、挑檐、陽(yang)臺、窗臺等懸臂(bei)板，要嚴(yan)格控(kong)制(zhi)負(fu)(fu)筋位置，在板根部與端部必須加設板凳鐵，確保負(fu)(fu)筋的有效(xiao)高度。

　　(4)、板、次梁與主(zhu)(zhu)梁交叉處(chu)，板的鋼筋在(zai)(zai)上(shang)，次梁的鋼筋在(zai)(zai)中層，主(zhu)(zhu)梁的鋼筋在(zai)(zai)下，當有圈梁或墊梁時，主(zhu)(zhu)粱鋼筋在(zai)(zai)上(shang)。

　　(5)、鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)綁(bang)扎(zha)(zha)接(jie)(jie)頭(tou)應符合(he)(he)下列規(gui)定：A、搭接(jie)(jie)長度的(de)(de)(de)未(wei)端距鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)彎折處(chu)，不得小于鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)直徑的(de)(de)(de)10倍，接(jie)(jie)頭(tou)不宜位(wei)于構(gou)件彎矩處(chu)。B、受拉(la)區域內，Ⅰ級(ji)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)綁(bang)扎(zha)(zha)接(jie)(jie)頭(tou)的(de)(de)(de)未(wei)端應做彎鉤。C、鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)搭接(jie)(jie)處(chu)，應在(zai)中心(xin)和兩端用鐵絲扎(zha)(zha)牢。D、受拉(la)鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)綁(bang)扎(zha)(zha)接(jie)(jie)頭(tou)的(de)(de)(de)搭接(jie)(jie)長度，應符合(he)(he)結(jie)(jie)構(gou)設計要(yao)求。E、受力鋼(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)混凝土保護(hu)層厚度，應符合(he)(he)結(jie)(jie)構(gou)設計要(yao)求。

　　(6)、板筋綁(bang)扎(zha)前須先按(an)設計圖要求間(jian)距彈線(xian)，按(an)線(xian)綁(bang)扎(zha)，控制質量。

　　3、混(hun)凝(ning)(ning)土工程混(hun)凝(ning)(ning)土的澆筑：

　　1)澆筑(zhu)前應(ying)對模板(ban)澆水濕潤，墻、柱(zhu)模板(ban)的清掃口應(ying)在清除雜物及(ji)積(ji)水后(hou)再封閉。

　　2)混凝土(tu)澆筑的一般要(yao)求

　　(1)、澆筑豎向(xiang)結構混凝土時(shi)，如(ru)澆筑高度超過3m時(shi)，應采用(yong)串筒、導(dao)管、溜槽或(huo)在模板側面開門(men)子(zi)洞。

　　(2)、使用(yong)插(cha)入式(shi)振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)器應(ying)(ying)快插(cha)慢拔，插(cha)點(dian)要均(jun)勻(yun)排列，逐點(dian)移動(dong)(dong)，按(an)順序進行，不得(de)遺漏，做到(dao)均(jun)勻(yun)振(zhen)(zhen)實。移動(dong)(dong)問距不大于振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)棒作用(yong)半徑的1.5倍(一(yi)般為300∽400mm)。振(zhen)(zhen)搗上一(yi)層時應(ying)(ying)插(cha)入下層混凝土面50mm，以消除兩層間(jian)的接縫。平板振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)器的移動(dong)(dong)間(jian)距應(ying)(ying)能保證振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)器的平板覆蓋已振(zhen)(zhen)實部(bu)分邊緣。

　　(3)、澆筑(zhu)混凝(ning)(ning)土(tu)連(lian)續進行。在(zai)前層(ceng)混凝(ning)(ning)土(tu)初凝(ning)(ning)之前，將次層(ceng)混凝(ning)(ning)土(tu)澆筑(zhu)完畢(bi)。問歇的最(zui)長時間應按所(suo)有水泥品種(zhong)及混凝(ning)(ning)土(tu)初凝(ning)(ning)條(tiao)件(jian)確定一般超過2小(xiao)時應按施工縫(feng)處理(li)。

　　(4)、澆(jiao)(jiao)筑混(hun)凝(ning)土時(shi)應(ying)派專人經(jing)常觀察模板鋼筋(jin)、預留孔洞、預埋件、插筋(jin)等(deng)有無位移變形或堵塞(sai)情(qing)況，發現問題應(ying)立即停止澆(jiao)(jiao)灌(guan)，并應(ying)在已澆(jiao)(jiao)筑的(de)混(hun)凝(ning)土上(shang)初凝(ning)前修(xiu)整完畢。

　　4、砌(qi)體工(gong)程(cheng)磚(zhuan)墻(qiang)(qiang)的施(shi)工(gong)順序一般為：彈(dan)劃(hua)平面線→檢查(cha)柱、墻(qiang)(qiang)上的預留(liu)連結筋，遺(yi)留(liu)的必須補齊→砌(qi)筑→安裝或現澆門(men)窗(chuang)過梁→頂(ding)部砌(qi)體。

　　(1)、排(pai)(pai)磚(zhuan)撂底：一般外墻第(di)一皮磚(zhuan)撂底時，橫墻應(ying)排(pai)(pai)丁磚(zhuan)，前(qian)后縱墻應(ying)排(pai)(pai)順磚(zhuan)。根據已彈出的(de)窗(chuang)門洞(dong)位(wei)置墨線(xian)，核對門窗(chuang)間(jian)墻、附墻柱(zhu)(垛)的(de)長度尺寸是(shi)否符合(he)(he)排(pai)(pai)磚(zhuan)模(mo)，如若(ruo)不(bu)合(he)(he)模(mo)數時，則要(yao)考(kao)慮好砍(kan)磚(zhuan)及排(pai)(pai)放(fang)的(de)計劃。所(suo)砍(kan)的(de)磚(zhuan)或丁磚(zhuan)應(ying)排(pai)(pai)在窗(chuang)口(kou)中間(jian)、附墻柱(zhu)(垛)旁或其他不(bu)明顯的(de)部位(wei)。

　　(2)、掛線(xian)：砌筑(zhu)一磚(zhuan)(zhuan)厚(hou)及以下者(zhe)，采用單面掛線(xian);砌筑(zhu)一磚(zhuan)(zhuan)半厚(hou)及以上者(zhe)，必須雙層掛線(xian)。如果長(chang)墻幾個人同時砌筑(zhu)共用一根通線(xian)，中間應(ying)設幾個支線(xian)點;小線(xian)要(yao)拉(la)緊平直(zhi)，每皮磚(zhuan)(zhuan)都要(yao)穿線(xian)看平，使水平縫均(jun)勻一致，平直(zhi)通順(shun)。

　　(3)、砌(qi)磚(zhuan)：砌(qi)磚(zhuan)宜采(cai)用(yong)擠漿(jiang)法，或采(cai)用(yong)三(san)一(yi)(yi)(yi)(yi)砌(qi)磚(zhuan)法。三(san)一(yi)(yi)(yi)(yi)砌(qi)磚(zhuan)法的(de)操作(zuo)要(yao)領是一(yi)(yi)(yi)(yi)鏟(chan)灰(hui)、一(yi)(yi)(yi)(yi)塊磚(zhuan)、一(yi)(yi)(yi)(yi)擠揉，并隨手將擠出的(de)砂漿(jiang)刮去。操作(zuo)時磚(zhuan)塊要(yao)放平、跟線。砌(qi)筑操作(zuo)過程(cheng)中(zhong)，以分段控制游(you)丁(ding)走縫(feng)和亂縫(feng)。經常進行自檢(jian)，如發(fa)現有偏(pian)差，應隨時糾(jiu)正(zheng)，嚴禁(jin)事后采(cai)用(yong)撞磚(zhuan)糾(jiu)正(zheng)。應隨砌(qi)隨將溢出磚(zhuan)墻(qiang)面的(de)灰(hui)跡(ji)塊刮除。內外墻(qiang)的(de)轉角處(chu)嚴禁(jin)留(liu)直(zhi)搓(cuo)，其他臨時間(jian)斷(duan)處(chu)，留(liu)搓(cuo)的(de)做(zuo)法必須符(fu)合施(shi)工規(gui)范(fan)的(de)規(gui)定。

　　參加此(ci)次(ci)(ci)頂崗實(shi)習，使我(wo)(wo)懂得很多學(xue)(xue)(xue)(xue)校時(shi)所(suo)沒學(xue)(xue)(xue)(xue)到的東西，受益匪淺(qian)，非常(chang)感謝(xie)給予我(wo)(wo)幫助(zhu)給予我(wo)(wo)長知識(shi)的師(shi)兄和(he)(he)老(lao)師(shi)傅們(men)，在(zai)工(gong)地實(shi)習過程中我(wo)(wo)堅持出滿勤(qin)，無遲到、早退和(he)(he)曠工(gong)現象。項目部給予的任務我(wo)(wo)都能按(an)時(shi)完(wan)成積(ji)極配合同事，擺正態度認真跟老(lao)師(shi)傅們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，聽他們(men)指導，經過此(ci)次(ci)(ci)實(shi)習，我(wo)(wo)懂得了我(wo)(wo)的知識(shi)是多么的少，以后我(wo)(wo)會不斷(duan)的理解和(he)(he)體會實(shi)習中所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的知識(shi)，在(zai)未來的工(gong)作中我(wo)(wo)將(jiang)把我(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的理論知識(shi)和(he)(he)實(shi)踐經驗不斷(duan)的應(ying)用(yong)到實(shi)際工(gong)作來，充分展(zhan)示自(zi)我(wo)(wo)的個人價值(zhi)和(he)(he)人生(sheng)價值(zhi)。利用(yong)這次(ci)(ci)實(shi)習機會接觸社(she)會，得到很好的鍛煉，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力為實(shi)現自(zi)我(wo)(wo)的理想和(he)(he)光明的前程努力，充分展(zhan)示自(zi)我(wo)(wo)的個人價值(zhi)和(he)(he)人生(sheng)價值(zhi)，完(wan)善自(zi)我(wo)(wo)。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 6

　　一． 實習目的

　　認(ren)識(shi)實(shi)習是工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)管理專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)(chu)必(bi)修的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)性(xing)教學環節。通過實(shi)地參觀，使我們通過實(shi)踐(jian)對土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)施工(gong)(gong)現場(chang)和施工(gong)(gong)體系進行考(kao)查，了(le)解(jie)土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)建筑、結構(gou)、施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)基本知(zhi)識(shi)，建立起(qi)初步的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)意(yi)識(shi)，激發我們對土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)后(hou)續課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲，為學習專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)(chu)課和專(zhuan)(zhuan)業(ye)課奠定感性(xing)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)。使我們進一(yi)步了(le)解(jie)土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，培養學生熱愛專(zhuan)(zhuan)業(ye)，增加學習和從事本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)自(zi)信心(xin)。

　　二． 實習內容

　　１． 認識(shi)建筑結(jie)構，建筑材料，建筑機(ji)械。

　　２． 了解(jie)某些結(jie)構(gou)的施工工藝。

　　３． 觀看建筑施工視頻。

　　４． 輔導老師(shi)講解理(li)論知(zhi)識。

　　５． 了(le)解(jie)施工(gong)圖(tu)的(de)表達內(nei)容，初步(bu)掌(zhang)握閱(yue)讀(du)施工(gong)圖(tu)的(de)方法。

　　三． 實習時間

　　20xx年7月2日——20xx年7月11日

　　四． 實習地點

　　認(ren)識(shi)實(shi)(shi)習(xi)是工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)(zhuan)業教學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)中重要的(de)(de)教學(xue)(xue)環節，是學(xue)(xue)生在校(xiao)學(xue)(xue)習(xi)期間理(li)論聯系實(shi)(shi)際、增長實(shi)(shi)踐知識(shi)的(de)(de)重要手(shou)段和方法之一(yi)。認(ren)識(shi)實(shi)(shi)習(xi)主要對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)(di)進(jin)行參(can)(can)觀，了(le)解工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)和管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)主要流程(cheng)。為了(le)讓(rang)我(wo)們對(dui)(dui)這門自己即將從事(shi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業獲得一(yi)個感性的(de)(de)認(ren)識(shi)，為今后專(zhuan)(zhuan)業課的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)，我(wo)們院的(de)(de)老師帶領我(wo)們進(jin)行了(le)為期2個禮(li)拜的(de)(de)認(ren)識(shi)實(shi)(shi)習(xi)。在實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中，我(wo)們以(yi)老師幫我(wo)們找(zhao)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)(di)及講座為主，我(wo)們對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)(di)進(jin)行了(le)參(can)(can)觀，了(le)解了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)和管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)主要流程(cheng)，認(ren)識(shi)建(jian)筑(zhu)材料(liao)，建(jian)筑(zhu)機(ji)械，施工(gong)(gong)(gong)(gong)技術并(bing)且熟悉(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度，為將來(lai)從事(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)(gong)和管(guan)(guan)理(li)打下實(shi)(shi)踐基礎(chu)。現將實(shi)(shi)習(xi)成果匯(hui)報如(ru)下：

　　實(shi)習第一天老師為(wei)我(wo)們(men)(men)播(bo)放了安(an)全施工(gong)的(de)視頻(pin)，為(wei)同(tong)學(xue)們(men)(men)講解安(an)全施工(gong)的(de)重要性(xing)，并要求同(tong)學(xue)們(men)(men)在進入施工(gong)現場后(hou)要有較強的(de)自我(wo)保護意識。提到安(an)全文明施工(gong)，我(wo)在學(xue)校的(de)工(gong)地看到了很多的(de)不(bu)足之(zhi)處。

　　整個施(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)(xian)場(chang)，安(an)全(quan)文明施(shi)(shi)工(gong)(gong)標語(yu)少得可(ke)憐(lian)；大門上雖(sui)寫著(zhu)“施(shi)(shi)工(gong)(gong)重地，閑人(ren)免(mian)進(jin)”，但(dan)字(zi)跡早(zao)已不(bu)(bu)清晰，一(yi)(yi)(yi)般很(hen)難看(kan)到；施(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)(xian)場(chang)內各工(gong)(gong)作(zuo)區分隔不(bu)(bu)明確；施(shi)(shi)工(gong)(gong)材料似(si)乎是(shi)隨(sui)意堆(dui)放，拆(chai)卸掉的(de)(de)(de)腳手架雜亂的(de)(de)(de)堆(dui)在(zai)場(chang)內，未(wei)能及(ji)時清理出場(chang)；有(you)(you)很(hen)大一(yi)(yi)(yi)部分施(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員未(wei)戴(dai)安(an)全(quan)帽，有(you)(you)些施(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員工(gong)(gong)作(zuo)時很(hen)隨(sui)意，工(gong)(gong)作(zuo)態度(du)不(bu)(bu)嚴謹(jin)。有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)次進(jin)工(gong)(gong)地時我居然還在(zai)正在(zai)施(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)樓層(ceng)看(kan)到了無人(ren)看(kan)管，到處亂跑的(de)(de)(de)四五歲大的(de)(de)(de)`孩子。以上所列(lie)各項足以說(shuo)明該工(gong)(gong)地的(de)(de)(de)安(an)全(quan)員相(xiang)當(dang)失(shi)職(zhi)。一(yi)(yi)(yi)項工(gong)(gong)程本應是(shi)服務于(yu)(yu)人(ren)，惠及(ji)于(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)，如果由(you)于(yu)(yu)有(you)(you)關人(ren)員及(ji)部分監管人(ren)員的(de)(de)(de)監管不(bu)(bu)力使一(yi)(yi)(yi)項工(gong)(gong)程

　　成(cheng)為(wei)(wei)索取人們(men)姓(xing)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑手，那么我(wo)(wo)(wo)們(men)寧愿舍棄這(zhe)(zhe)項工(gong)(gong)程(cheng)而(er)(er)保留寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命。企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作來(lai)不(bu)(bu)得(de)半點僥幸心理(li)，安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)是(shi)企業(ye)(ye)(ye)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)益(yi)，是(shi)企業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。加大(da)對安(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)，也許有(you)(you)人會認(ren)為(wei)(wei)增(zeng)加了(le)(le)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)本(ben)，減少了(le)(le)收入(ru)和(he)利潤。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)極不(bu)(bu)負(fu)責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，安(an)全(quan)(quan)投入(ru)不(bu)(bu)應是(shi)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)，它所產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也絕不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)負(fu)效(xiao)(xiao)益(yi)。我(wo)(wo)(wo)承(cheng)認(ren)，安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)最直接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現就(jiu)是(shi)成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)加。但是(shi)，究其本(ben)質，安(an)全(quan)(quan)投入(ru)應算是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投資，對安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)所產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)益(yi)并不(bu)(bu)像(xiang)其它投入(ru)那樣直接(jie)反映(ying)在產(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)量(liang)和(he)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)(jin)上，而(er)(er)是(shi)體現在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過(guo)程(cheng)中，保證(zheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常和(he)持(chi)續地進(jin)(jin)行。這(zhe)(zhe)種(zhong)投入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)結(jie)果是(shi)企業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)或減少發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)事故和(he)職業(ye)(ye)(ye)病，而(er)(er)這(zhe)(zhe)個(ge)結(jie)果是(shi)企業(ye)(ye)(ye)持(chi)續生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)、保證(zheng)正(zheng)常效(xiao)(xiao)益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)條件。簡言之，安(an)全(quan)(quan)效(xiao)(xiao)益(yi)之間是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)相互(hu)依存、相互(hu)促進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)工(gong)(gong)地上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)位(wei)負(fu)責(ze)人都應該在其位(wei)，司(si)其職，真(zhen)正(zheng)將自己肩上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任擔(dan)起來(lai)，絕不(bu)(bu)應該玩忽(hu)職守。當(dang)然，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，課本(ben)與現實是(shi)有(you)(you)差距的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，課本(ben)中所寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)規范，規則在實際操(cao)作中有(you)(you)很多都被埋沒了(le)(le)，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)總覺得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)僅要(yao)對一(yi)(yi)(yi)項工(gong)(gong)程(cheng)負(fu)責(ze)，更要(yao)對正(zheng)在施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員和(he)將來(lai)使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命財產(chan)(chan)(chan)負(fu)責(ze)。這(zhe)(zhe)應該是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)建筑業(ye)(ye)(ye)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)道(dao)德。暫(zan)且不(bu)(bu)說我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前輩們(men)是(shi)如(ru)何工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，至少我(wo)(wo)(wo)們(men)新一(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應該努力縮小這(zhe)(zhe)個(ge)差距，秉承(cheng)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作作風(feng)，做出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)。我(wo)(wo)(wo)，就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)么想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在未來的幾天我們(men)觀看了(le)一次視(shi)頻，進(jin)了(le)三次工地。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 7

　　對(dui)(dui)工(gong)程(cheng)(cheng)管理(li)專業(ye)的(de)(de)(de)本科畢業(ye)生來說，生產(chan)實習是(shi)大學(xue)(xue)(xue)階段(duan)(duan)尤為重要(yao)的(de)(de)(de)一個(ge)環節。它是(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們大學(xue)(xue)(xue)階段(duan)(duan)所(suo)學(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)一次(ci)檢驗(yan)和綜合運用，不但有(you)助于我(wo)(wo)們將課堂上所(suo)學(xue)(xue)(xue)知識系統(tong)化，還能讓(rang)我(wo)(wo)們懂得理(li)論與實踐(jian)相結合的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。因此，我(wo)(wo)積(ji)極報名參(can)加了(le)學(xue)(xue)(xue)校安排的(de)(de)(de)生產(chan)實習。在12月(yue)26日到(dao)1月(yue)9日期間，我(wo)(wo)到(dao)湖北金誠信工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價咨(zi)詢有(you)限(xian)責任公司，在徐總和其他工(gong)程(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)指導下，參(can)加了(le)為期兩周的(de)(de)(de)生產(chan)實習。這次(ci)實習為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)畢業(ye)設(she)計(ji)打(da)下了(le)良好的(de)(de)(de)基礎，讓(rang)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)到(dao)很多專業(ye)知識，領悟到(dao)不少做人做事的(de)(de)(de)道理(li)，也收獲了(le)濃濃的(de)(de)(de)同(tong)事友情。

　　一、實習目的

　　1.熟(shu)悉造(zao)價事務所的運作流程

　　2.根據陽光一號小區2-3#樓的藍圖，按清單計價規則計算該工程(cheng)的部(bu)分工程(cheng)量，為編制畢業設計要完成的招(zhao)投標文件做(zuo)準(zhun)備。

　　二、實習單位概況

　　1.實習單位簡介

　　我所在的實習單位是湖北金(jin)誠信工程(cheng)(cheng)造價咨(zi)詢有限(xian)責(ze)任公司，位于武(wu)漢(han)市武(wu)昌(chang)區省(sheng)出版城天(tian)宇創(chuang)意(yi)大廈7樓。該(gai)公司成立于XX年，注冊資本(ben)100萬，業務范圍為工程(cheng)(cheng)預決算、工程(cheng)(cheng)審計、編制招投標文件等。

　　2.實(shi)習工程概況(kuang)

　　工程是湖北三鼎盛(sheng)世置業集團有(you)限責任公(gong)司(si)開(kai)(kai)發的陽(yang)光一號小區(qu)2-3#樓(lou)，位于廟山開(kai)(kai)發區(qu)。項目(mu)使用(yong)(yong)性質為商(shang)品(pin)住宅(zhai)及(ji)配套(tao)服務用(yong)(yong)房(fang)，建筑類別為二(er)類高層(ceng)建筑，耐火(huo)及(ji)屋(wu)面(mian)防水等(deng)級(ji)都是二(er)級(ji)，抗震設(she)防烈度(du)為六度(du)。該項目(mu)為框架剪力墻結構(gou)，使用(yong)(yong)年限50年。建筑高度(du)為32.00m，架空1層(ceng)，住宅(zhai)層(ceng)2-11層(ceng)。

　　三、具體參加的工作及個人體會

　　1.熟悉圖(tu)紙(zhi)及標準圖(tu)集

　　熟悉了(le)哪(na)些圖(tu)紙？你(ni)是(shi)如(ru)何(he)學會看圖(tu)紙的？看圖(tu)的規(gui)則(ze)是(shi)什么(me)(me)？如(ru)何(he)結合標準圖(tu)集(ji)看懂圖(tu)紙？在這過程中(zhong)你(ni)遇(yu)到了(le)什么(me)(me)問題？是(shi)怎(zen)么(me)(me)解決的？你(ni)的感受是(shi)什么(me)(me)？最好舉(ju)出一些實際的例子來。你(ni)還可(ke)以(yi)想(xiang)到更多……

　　2.熟悉(xi)建筑工(gong)程工(gong)程量清單計價規范

　　什(shen)么(me)(me)是工程量清單(dan)計(ji)價？它(ta)有(you)什(shen)么(me)(me)特點？看了一(yi)厚本清單(dan)計(ji)價規范后(hou)是什(shen)么(me)(me)感覺？跟原來(lai)在(zai)課堂上的認識有(you)什(shen)么(me)(me)不(bu)同？現在(zai)知道清單(dan)計(ji)價規范包括哪些主要內容了嗎？你還可以想到更(geng)多……

　　3.施(shi)工現場觀(guan)摩

　　你(ni)去了幾次現(xian)場(chang)？在施工(gong)現(xian)場(chang)你(ni)看到什么？有什么疑問(wen)嗎(ma)？這些疑問(wen)解決了嗎(ma)？是(shi)怎(zen)么解決的(de)？最好舉出一(yi)些實(shi)際的(de)例子來。你(ni)還可以想到更多……

　　4.列項，計(ji)算工程(cheng)量

　　為什(shen)(shen)么(me)要列(lie)項(xiang)？你是怎么(me)列(lie)項(xiang)的(de)？列(lie)項(xiang)的(de)過程(cheng)中你出(chu)錯(cuo)了嗎？遇到了什(shen)(shen)么(me)問題？后來怎么(me)解決的(de)？最好舉(ju)出(chu)一些實際(ji)的(de)例子來。你還(huan)可以想到更多……

　　四、實習心得及總結

　　1.對(dui)圖(tu)紙、圖(tu)集、規范(fan)、施(shi)工現(xian)場、算量(liang)工作之間(jian)關(guan)系的理解經過這么(me)長時(shi)間(jian)的實習，你們應該能有一定體會了吧？談(tan)談(tan)自己(ji)的看法。

　　2.對做事方(fang)法的(de)理解

　　此部分內容建議：回(hui)顧(gu)自己(ji)在課堂學(xue)習(xi)(xi)(xi)中的(de)'不(bu)足，到實踐中發現(xian)的(de)知(zhi)識漏洞(dong)，檢驗自己(ji)在實習(xi)(xi)(xi)中的(de)工作(zuo)方(fang)法(fa)方(fang)面的(de)不(bu)足，談(tan)談(tan)自己(ji)通過(guo)實習(xi)(xi)(xi)學(xue)到了哪些有(you)效的(de)做(zuo)事方(fang)法(fa)（包括算量、識圖等專業(ye)性的(de)工作(zuo)和與(yu)人交(jiao)往等非專業(ye)性工作(zuo)方(fang)面）？常言道：老(lao)實做(zuo)人，聰明做(zuo)事，你覺得自己(ji)通過(guo)實習(xi)(xi)(xi)學(xue)聰明了嗎？你還可以想到更多……

　　3.對工作態度方面的認識

　　此部(bu)分內容建議：檢(jian)驗(yan)自己在工(gong)作態(tai)度(du)等方面(mian)的問題，如(ru)：是(shi)否存(cun)在懶惰、退縮心理？面(mian)對實習中的困難（如(ru)上下班不(bu)方便、遇到不(bu)懂的問題沒有人可以指(zhi)導時）是(shi)如(ru)何解決的？你對將來的工(gong)作有什么感想？你認為將來參加工(gong)作應(ying)該具備什么樣(yang)的工(gong)作態(tai)度(du)？

　　建設工程管理專業畢業實習報告 8

　　一、實習任務

　　本(ben)實(shi)習(xi)是(shi)工(gong)程(cheng)(cheng)管(guan)理(li)專(zhuan)業的(de)學生(sheng)在基礎課學習(xi)結束后，專(zhuan)業課開始之前(qian)進行(xing)的(de)初級的(de)專(zhuan)業認(ren)識和時間課程(cheng)(cheng)。通過本(ben)次實(shi)，目的(de)是(shi)為(wei)了增加學生(sheng)對工(gong)程(cheng)(cheng)現場施(shi)工(gong)管(guan)理(li)的(de)感性認(ren)識，使學生(sheng)能對工(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)組織與管(guan)理(li)進行(xing)思考，提出問題，激發學生(sheng)的(de)學習(xi)熱(re)情了解專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)所涉及的(de)內(nei)容，為(wei)專(zhuan)業課的(de)學習(xi)打下一個良好的(de)基礎。

　　二、實習簡況

　　實習(xi)時間：20xx年(nian)xx月xx日(ri)至20xx年(nian)xx月xx日(ri)。通過認識實習(xi)，了解各種工程程序；

　　通過閱讀圖(tu)紙，了解(jie)設(she)計(ji)的(de)意圖(tu)、設(she)計(ji)方案、施工細(xi)部；

　　了(le)解在工程(cheng)建設中可能發生的(de)(de)實際問題(ti)，并學(xue)習切實可行的(de)(de)解決方(fang)法(fa)等。也通(tong)過本次(ci)實習，對建筑工程(cheng)的(de)(de)現場施工和管理(li)有更直(zhi)觀地認識(shi)，增強對所(suo)學(xue)基礎理(li)論和專業知識(shi)的(de)(de)感性認識(shi)，并綜合運用自己所(suo)學(xue)過的(de)(de)知識(shi)，同監理(li)或施工工長一起解決工程(cheng)中所(suo)遇到的(de)(de)問題(ti)

　　三、實習內容

　　第一天（xxx）：實習動員

　　指導老師(shi)：xxx老師(shi)

　　x老師對實(shi)習的(de)(de)相(xiang)關情(qing)況進行(xing)詳盡的(de)(de)說明(ming)，包(bao)括本(ben)次實(shi)習的(de)(de)性質和(he)任務(wu)，教(jiao)學內容(rong)和(he)基(ji)本(ben)要求(qiu)以(yi)及安全等(deng)相(xiang)關問題(ti)。現將教(jiao)學內容(rong)和(he)基(ji)本(ben)要求(qiu)摘(zhai)錄如(ru)下：

　　1、了(le)解所(suo)在(zai)實(shi)習工(gong)(gong)程點的建筑、結(jie)(jie)構(gou)施工(gong)(gong)圖了(le)解工(gong)(gong)程的性質(zhi)、規(gui)模、生產工(gong)(gong)藝過程、建筑結(jie)(jie)構(gou)與結(jie)(jie)構(gou)體系(xi)、地(di)基(ji)與基(ji)礎(chu)的特點等，個(ge)人對設計圖紙等的見解；

　　2、參加單位工(gong)(gong)程(cheng)或(huo)分(fen)部(bu)工(gong)(gong)程(cheng)的施工(gong)(gong)與(yu)組織管理工(gong)(gong)作

　　（1）了解(jie)施(shi)(shi)工(gong)方(fang)(fang)案（地基(ji)與基(ji)礎施(shi)(shi)工(gong)方(fang)(fang)法、結(jie)構特點(dian)及(ji)主要承(cheng)重結(jie)構施(shi)(shi)工(gong)方(fang)(fang)法、施(shi)(shi)工(gong)技術措施(shi)(shi)及(ji)個人(ren)對施(shi)(shi)工(gong)方(fang)(fang)案的見(jian)解(jie)）

　　（2）了解工程進度計(ji)劃、作業計(ji)劃（繪制方法、執行情況、進度橫道(dao)圖或(huo)網絡圖管理計(ji)劃及(ji)個人對計(ji)劃的見解）

　　（3）了(le)解(jie)施工(gong)預算的編制機器用途

　　3、了(le)解主(zhu)(zhu)要(yao)工(gong)種的(de)施工(gong)方(fang)法(fa)、操作要(yao)點、主(zhu)(zhu)要(yao)機(ji)器設備及用途、質量要(yao)求

　　4、了解(jie)建筑施工單位的(de)組織管理系統、各(ge)部門職能(neng)和相互關系、了解(jie)技術人員(yuan)的(de)職能(neng)與(yu)業務范(fan)圍(wei)

　　5、了解新技術、新工藝、新材料及工地實(shi)行管理(li)現代化的情況(kuang)

　　第(di)二天（xxx）：參觀(guan)西院廠房

　　指導老師：xxx老師

　　此廠房由對稱的(de)兩部分(fen)組成(cheng)。梯(ti)形屋架(jia)，工字型屋面梁(liang)，有吊(diao)(diao)頂(ding)。并采用排(pai)架(jia)結構(gou)，排(pai)架(jia)結構(gou)中(zhong)柱(zhu)(zhu)與屋架(jia)鉸接與基礎剛(gang)接，這種(zhong)結構(gou)能承受(shou)較大的(de)荷(he)載，在冶金和機械廠房中(zhong)應用廣泛(fan)，它的(de)吊(diao)(diao)車(che)噸位可達xxx噸以上。排(pai)架(jia)結構(gou)的(de)廠房跨度大、高度較高、吊(diao)(diao)車(che)噸位也(ye)大。這種(zhong)結構(gou)受(shou)力合理，建筑設計(ji)靈活，施工方便。包括橫向排(pai)架(jia)：由基礎、柱(zhu)(zhu)、屋架(jia)組成(cheng)；

　　縱向連系(xi)構成：基礎梁、連系(xi)梁、圈梁、吊頂梁等組(zu)成。最(zui)后(hou)吳(wu)老(lao)師還介(jie)紹了側面采(cai)光和天窗采(cai)光的情況及(ji)其屋面受力的相關知識，受益匪淺！

　　第三(san)天（07.1.12）：參觀陜西飛(fei)輪有限責任公司工業廠(chang)房

　　指導(dao)老師：xxx老師

　　xxxxx有(you)(you)限責任公司工(gong)業廠房(fang)在(zai)建(jian)有(you)(you)兩個廠房(fang)，總建(jian)筑面積xxxm2。因(yin)為(wei)x號(hao)廠房(fang)在(zai)施(shi)工(gong)。我們在(zai)監理師的(de)帶領下只參觀的(de)1號(hao)廠房(fang)，此廠房(fang)鋼(gang)結構(gou)，縱(zong)墻有(you)(you)xx個柱，柱間距為(wei)xm。鋼(gang)架結構(gou)中柱與梁剛接與基礎通常為(wei)鉸接，因(yin)梁柱整(zheng)體結合，所(suo)以(yi)這種結構(gou)的(de)剛度差，僅適用于(yu)屋蓋(gai)較輕的(de)廠房(fang)或吊車的(de)噸(dun)位不(bu)超(chao)過xx噸(dun)跨度不(bu)超(chao)過xx米(mi)的(de)輕型廠房(fang)或倉庫。我們主要了(le)解了(le)鋼(gang)結構(gou)的(de)特點，其特點如下：

　　1、材料(liao)強度(du)高，在相同荷(he)載(zai)和(he)約束作用(yong)下，采用(yong)鋼結(jie)構(gou)(gou)(gou)時(shi)，結(jie)構(gou)(gou)(gou)的自重通常較(jiao)小(xiao)。當跨度(du)和(he)荷(he)載(zai)相同時(shi)，剛架的重量(liang)只有鋼筋混泥(ni)土的1/4-1/3。所(suo)以(yi)鋼結(jie)構(gou)(gou)(gou)特別適(shi)用(yong)于跨度(du)大.高度(du)高.荷(he)栽大的結(jie)構(gou)(gou)(gou)，也最(zui)適(shi)用(yong)于可移動，有拆裝要求的結(jie)構(gou)(gou)(gou)。

　　2、鋼(gang)(gang)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)塑性(xing)和(he)韌性(xing)好(hao)，由(you)于鋼(gang)(gang)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)塑性(xing)好(hao)，所(suo)以鋼(gang)(gang)結構在一般情況下不會因偶(ou)然(ran)超(chao)載或局部(bu)超(chao)載而(er)斷裂。鋼(gang)(gang)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)韌性(xing)好(hao)使鋼(gang)(gang)結構對(dui)荷載的(de)(de)(de)(de)(de)適應性(xing)較強，鋼(gang)(gang)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)這些性(xing)能(neng)對(dui)鋼(gang)(gang)結構的(de)(de)(de)(de)(de)安全可靠提(ti)供了充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)保證(zheng)。

　　3、鋼材料更接近均勻體，計(ji)算可靠。

　　4、建筑用鋼材焊接性良好(hao)。

　　5、鋼結(jie)構制(zhi)造簡單，施工(gong)方(fang)便，具有良好的裝配性。

　　6、鋼材的(de)不滲漏適用于秘(mi)密閉(bi)的(de)結構

　　7、鋼材料(liao)易于(yu)腐蝕。應采取防護(hu)措施。

　　8、鋼(gang)結構(gou)(gou)的(de)(de)耐熱性好，但紡火(huo)性差。溫度(du)變化時(shi)，廠(chang)房結構(gou)(gou)將產生溫度(du)變形，所以當(dang)廠(chang)房面積尺寸很大時(shi)，為(wei)避免產生過大的(de)(de)溫度(du)應力(li)，應在廠(chang)房的(de)(de)橫向(xiang)和縱向(xiang)設置溫度(du)縫最(zui)后經(jing)監(jian)(jian)理的(de)(de)介紹，我們知道了(le)xx萬以上的(de)(de)工程國家強制設立監(jian)(jian)理，監(jian)(jian)理為(wei)三方(fang)，同時(shi)對甲乙(yi)兩方(fang)負責，甲方(fang)向(xiang)監(jian)(jian)理付費(fei)。

　　第(di)四天（xxx）：參觀售樓處和建材(cai)市場

　　指(zhi)導老師(shi)：xxx老師(shi)

　　今天(tian)(tian)參觀了“公園(yuan)天(tian)(tian)下”售樓處(chu)(chu)和家(jia)世界建(jian)材市場(chang)“公園(yuan)天(tian)(tian)下”售樓處(chu)(chu)坐(zuo)落在xx區xx南路(lu)xx號，建(jian)設規(gui)模xxxm2，建(jian)設面積(ji)xxxxm2，房屋(wu)套(tao)數xxx，取得價(jia)格：土地價(jia)格為五(wu)級。合同價(jia)格xxxx萬元，開工(gong)日期20xx-x-x，竣工(gong)日期20xx-x-x。通過(guo)售樓處(chu)(chu)小姐介紹，我們知(zhi)道此工(gong)程一期房屋(wu)已(yi)經售完，二期還沒有破土動(dong)工(gong)。整個居住環境幽雅(ya)，綠地面積(ji)占xx%。所有房屋(wu)均為中高層，買房需預付xx-xx萬，以(yi)后可分期付款；

　　之(zhi)后我們(men)來到了(le)(le)建材市場，由于建材琳瑯滿(man)目，我們(men)只粗略參(can)觀了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)，重點了(le)(le)解(jie)了(le)(le)地(di)(di)板(ban)(ban)的(de)情(qing)況。一(yi)(yi)般(ban)家(jia)庭裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)常用木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)種(zhong)類有實木(mu)淋地(di)(di)板(ban)(ban)、銘木(mu)實木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)、強化(hua)復(fu)合地(di)(di)板(ban)(ban)素面實木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)四種(zhong)。竹木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)一(yi)(yi)般(ban)在家(jia)庭裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)中主用較少，這里不(bu)作介紹。各種(zhong)木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)材質(zhi)不(bu)同(tong)，生產工藝(yi)不(bu)同(tong)，造成其裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)效果、價格和(he)質(zhi)量(liang)的(de)不(bu)同(tong)。從木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)產地(di)(di)來講可(ke)分為：國產木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)、合資木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)、進口木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)三種(zhong)。在北京(jing)地(di)(di)區裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)材料(liao)市場上(shang)，實木(mu)地(di)(di)板(ban)(ban)以國產產品(pin)為主，有少量(liang)進口產品(pin)；

　　銘木實木地(di)板多為(wei)合資企業產品；

　　強化復合地(di)板則多(duo)為(wei)進(jin)口產品。各(ge)種木地(di)板的種類很多(duo)，規格(ge)尺寸各(ge)異。

　　第五天（xxx）：專業匯總

　　指導老師：xx老師

　　x老(lao)師重點講了兩個方面：一是對工(gong)程管(guan)理的發展歷史和研(yan)究(jiu)方向進行了匯總(zong)；

　　二是簡單介(jie)紹了土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)概論的部(bu)分內容。工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)管(guan)理培(pei)養的是復合型人才，作為(wei)一個(ge)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)管(guan)理學(xue)生，必須有技術、管(guan)理、經濟(ji)和法律的相(xiang)關知識，除此之外，還必須多考(kao)取(qu)幾個(ge)相(xiang)關證書！土(tu)木(mu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)概論部(bu)分，重點了解了建筑工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，包括各種基本構件的受力特點；

　　高(gao)層建(jian)筑(zhu)的(de)基本結構類型和受力特點(dian)；

　　建筑結構設(she)計的基本步驟。

　　第六天(tian)（xxx）：參觀建(jian)筑工地——鋼筋

　　指導老師：xxx老師

　　鋼筋相(xiang)關知識(shi)。鋼筋比重大，既能承受壓力(li)，又能承受張(zhang)力(li)；

　　混凝土比重較(jiao)小，但是能承(cheng)(cheng)受壓(ya)力，不能承(cheng)(cheng)受張力。如(ru)果全用鋼(gang)鐵造(zao)大樓，不僅造(zao)價昂貴、保暖性能極差，而且地面承(cheng)(cheng)受不了如(ru)此巨大的壓(ya)力；

　　如果(guo)(guo)全用混凝(ning)土(tu)蓋(gai)大(da)樓，雖(sui)然(ran)價格比較(jiao)便(bian)宜，卻不堅(jian)固。但是在(zai)(zai)混凝(ning)土(tu)中(zhong)加進(jin)鋼(gang)筋(jin)，就把二者的(de)(de)優點都利用起(qi)來了。鋼(gang)筋(jin)的(de)(de)綁(bang)(bang)扎，底層基礎鋼(gang)筋(jin)的(de)(de)綁(bang)(bang)扎首先(xian)要(yao)放樣，每一跨(kua)度里(li)鋼(gang)筋(jin)的(de)(de)接頭(tou)數(shu)只有25%，即4根鋼(gang)筋(jin)里(li)只有一個接頭(tou)，另外，接頭(tou)要(yao)盡量放在(zai)(zai)受壓區內。在(zai)(zai)砌(qi)墻的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，如遇到墻要(yao)轉角或(huo)相交(jiao)的(de)(de)時候，兩(liang)墻要(yao)一起(qi)砌(qi)起(qi)來，在(zai)(zai)留(liu)(liu)槎(cha)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，可以留(liu)(liu)斜(xie)槎(cha)，如果(guo)(guo)要(yao)留(liu)(liu)直槎(cha)，則必須留(liu)(liu)陽槎(cha)，且要(yao)有拉結筋(jin)，不能留(liu)(liu)陰槎(cha)。在(zai)(zai)進(jin)行混凝(ning)土(tu)施工的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，要(yao)特別注意混凝(ning)土(tu)的(de)(de)配合比，在(zai)(zai)天熱(re)的(de)(de)時候要(yao)注意養護；

　　鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)連(lian)接(jie)方法(fa)：我國目(mu)前(qian)建筑市(shi)場(chang)上使(shi)用(yong)的鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)連(lian)接(jie)方法(fa)有：鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)綁扎搭(da)接(jie)，機械冷擠壓連(lian)接(jie)，鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)電(dian)阻電(dian)焊(han)，鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)閃光對焊(han)，鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)電(dian)弧焊(han)，鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)電(dian)渣(zha)(zha)壓力焊(han)，鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)氣(qi)壓對焊(han)，預埋件鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)埋弧壓力焊(han)，螺(luo)紋套管連(lian)接(jie)等。現(xian)階(jie)段最主(zhu)要使(shi)用(yong)的方法(fa)有：搭(da)接(jie)法(fa)，閃光焊(han)，電(dian)渣(zha)(zha)焊(han)，氣(qi)壓焊(han)，以及螺(luo)紋連(lian)接(jie)等幾(ji)種鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)連(lian)接(jie)方法(fa)。

　　第七天（xxx）：參觀碑林區(qu)人民(min)法(fa)院審判樓

　　指導老(lao)師(shi)：xxx老(lao)師(shi)

　　此工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)單位(wei)(wei)為xxxx。今(jin)天(tian)是x老師和(he)一(yi)個總工(gong)(gong)(gong)(gong)帶(dai)領我們參(can)觀(guan)。首先(xian)總工(gong)(gong)(gong)(gong)介紹(shao)了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)概況(kuang)，法院主樓(lou)(lou)樓(lou)(lou)高23層（包(bao)括地(di)下x層），墻(qiang)(qiang)體為框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)-剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)，樓(lou)(lou)體壽命為xx年。隨后總工(gong)(gong)(gong)(gong)帶(dai)領我們參(can)觀(guan)地(di)面構(gou)(gou)(gou)件(jian)并(bing)介紹(shao)了(le)鋼筋(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種類及使(shi)(shi)用(yong)(yong)方法，包(bao)括鋼筋(jin)彎曲機和(he)調(diao)直機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)。框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)-剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)也(ye)稱框(kuang)(kuang)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)結(jie)構(gou)(gou)(gou)，這種結(jie)構(gou)(gou)(gou)是在(zai)(zai)框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)結(jie)構(gou)(gou)(gou)中布置一(yi)定數(shu)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)，構(gou)(gou)(gou)成(cheng)靈活自由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)空間，滿(man)足不(bu)同(tong)建筑功能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，同(tong)樣又(you)有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)，有(you)(you)相(xiang)當大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剛度，框(kuang)(kuang)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)結(jie)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)力(li)(li)(li)(li)(li)特(te)(te)點(dian)，是由(you)框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)和(he)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)兩種不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗側力(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)構(gou)(gou)(gou)組成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)力(li)(li)(li)(li)(li)形式，所以它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)不(bu)同(tong)于純(chun)框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)結(jie)構(gou)(gou)(gou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)，剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)在(zai)(zai)框(kuang)(kuang)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)結(jie)構(gou)(gou)(gou)中也(ye)不(bu)同(tong)于剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)。因為，在(zai)(zai)下部樓(lou)(lou)層，剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)(wei)移較小，它(ta)(ta)拉著框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)按彎曲型曲線(xian)變(bian)形，剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)承受(shou)大部分(fen)水(shui)平力(li)(li)(li)(li)(li)，上部樓(lou)(lou)層則相(xiang)反，剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)位(wei)(wei)移越(yue)來(lai)(lai)越(yue)大，有(you)(you)外(wai)(wai)側的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢(shi)(shi)，而(er)框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)則有(you)(you)內收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢(shi)(shi)，框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)拉剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)按剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)切型曲線(xian)變(bian)形，框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)除了(le)負擔外(wai)(wai)荷(he)載產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平力(li)(li)(li)(li)(li)外(wai)(wai)，還(huan)(huan)額外(wai)(wai)負擔了(le)把(ba)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)拉回來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)附(fu)加水(shui)平力(li)(li)(li)(li)(li)，剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)墻(qiang)(qiang)不(bu)但(dan)不(bu)承受(shou)荷(he)載產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平力(li)(li)(li)(li)(li)，還(huan)(huan)因為給框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)一(yi)個附(fu)加水(shui)平力(li)(li)(li)(li)(li)而(er)承受(shou)負剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)，所以，上部樓(lou)(lou)層即使(shi)(shi)外(wai)(wai)荷(he)載產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)(lou)層剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)很小，框(kuang)(kuang)架(jia)(jia)(jia)中也(ye)出現相(xiang)當大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)力(li)(li)(li)(li)(li)。最(zui)后總工(gong)(gong)(gong)(gong)拿來(lai)(lai)了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甘(gan)特(te)(te)圖，我們共同(tong)討(tao)論了(le)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)序(xu)及在(zai)(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)中如何控(kong)制施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快慢及遇(yu)到不(bu)測原因造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)拖延的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應對策略。他給我們指明(ming)(ming)(ming)了(le)了(le)甘(gan)特(te)(te)圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵路(lu)徑，總工(gong)(gong)(gong)(gong)期，并(bing)說明(ming)(ming)(ming)甘(gan)特(te)(te)圖只能(neng)說明(ming)(ming)(ming)工(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯關(guan)(guan)系，具體施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)要(yao)按工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)標網絡(luo)圖執行(xing)。并(bing)且每周要(yao)有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進度報告，如發生(sheng)(sheng)意外(wai)(wai)情(qing)況(kuang)，要(yao)開(kai)會討(tao)論后作(zuo)出具體方案。

　　第八天（xxx）：參觀工地——樁基礎

　　指導老師：xxx老師

　　今天參觀了(le)兩個(ge)基(ji)礎(chu)，且均為樁基(ji)礎(chu)，一(yi)個(ge)要建(jian)22層(ceng)，另一(yi)個(ge)要xx層(ceng)，均為水灌澆注(zhu)樁，柱(zhu)深xxm，柱(zhu)承載(zai)力(li)在xxx噸(dun)以(yi)上(shang)；

　　樁(zhuang)(zhuang)基(ji)礎(chu)，一般由樁(zhuang)(zhuang)身(shen)和(he)(he)承臺組成(cheng)。樁(zhuang)(zhuang)基(ji)礎(chu)包括：端承樁(zhuang)(zhuang)，結構(gou)力通(tong)過樁(zhuang)(zhuang)基(ji)直接傳遞到持力層(ceng)（巖層(ceng)），適(shi)(shi)用(yong)于(yu)(yu)地面(mian)以(yi)(yi)下(xia)一定深(shen)(shen)(shen)度(du)有(you)堅(jian)硬(ying)巖層(ceng)的地質條件。摩擦樁(zhuang)(zhuang)，結構(gou)力通(tong)過樁(zhuang)(zhuang)身(shen)與土層(ceng)的摩擦作用(yong)傳遞給(gei)土體(ti)，適(shi)(shi)用(yong)于(yu)(yu)結構(gou)自重(zhong)較輕(qing)，受力較小的建筑。擴大基(ji)礎(chu)：比樁(zhuang)(zhuang)基(ji)與土體(ti)的接觸(chu)面(mian)積更(geng)大，所(suo)以(yi)(yi)單(dan)位面(mian)積對土體(ti)的作用(yong)力較小，對土層(ceng)強度(du)要求(qiu)低，埋(mai)深(shen)(shen)(shen)較淺(qian)(qian)。適(shi)(shi)用(yong)于(yu)(yu)巖層(ceng)埋(mai)深(shen)(shen)(shen)非常深(shen)(shen)(shen)或則非常淺(qian)(qian)的地質條件。兩者各有(you)優缺點，沒有(you)很明確的適(shi)(shi)用(yong)條件，具體(ti)情(qing)況要根據方案(an)經(jing)濟和(he)(he)技術條件比選來(lai)確定。

　　樁(zhuang)(zhuang)基礎屬于地下隱蔽工程，與建(jian)筑地區(qu)的(de)工程地質(zhi)及水文(wen)條(tiao)件發生(sheng)極其密(mi)切的(de)關系(xi)，地基上的(de)勘測資料是(shi)樁(zhuang)(zhuang)基設(she)計與施工的(de)重要依據，因此一定(ding)要牢牢掌握實(shi)際地質(zhi)資料，否則(ze)再嚴密(mi)的(de)公(gong)式也(ye)只是(shi)一紙空文(wen)，和實(shi)際情況(kuang)相去甚遠。灌(guan)注樁(zhuang)(zhuang)已得到廣泛地采用(yong)主要是(shi)因為(wei)它具有(you)設(she)備(bei)簡單、施工方便，經濟效益較為(wei)明顯，具有(you)極強(qiang)的(de)適應(ying)性等優點。

　　四、實習感想

　　實習對于我(wo)們將要走入社(she)會的(de)學(xue)(xue)生來(lai)說是(shi)一次(ci)熟悉(xi)社(she)會，了(le)(le)解社(she)會的(de)好機(ji)會.實習是(shi)我(wo)們了(le)(le)解社(she)會的(de)第(di)一站.通過(guo)本次(ci)實習，我(wo)對建筑工程(cheng)的(de)現場施(shi)工和管(guan)理有(you)了(le)(le)直(zhi)觀地認(ren)識(shi)，增強了(le)(le)對所(suo)學(xue)(xue)基礎理論和專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的(de)感性認(ren)識(shi)，并綜(zong)合運用(yong)自己所(suo)學(xue)(xue)過(guo)的(de)知(zhi)識(shi)，同監理工程(cheng)師以及總(zong)工等(deng)一起解決工程(cheng)中(zhong)所(suo)遇到的(de)問題；

　　并且在本次實(shi)習中，我對建筑工程的各方責(ze)任和角色(se)有(you)了更切(qie)實(shi)際(ji)的了解，深(shen)刻體會到工程建設中所包含的種(zhong)種(zhong)矛盾(dun)、種(zhong)種(zhong)限制、種(zhong)種(zhong)實(shi)際(ji)問題(ti)；

　　親眼所(suo)見了建筑工人的(de)(de)(de)辛苦，以及他們(men)在(zai)實(shi)際施(shi)(shi)工中(zhong)各種(zhong)手(shou)法的(de)(de)(de)巧妙性(xing)和實(shi)用(yong)性(xing)，比如(ru)，鋼(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)(de)綁(bang)(bang)扎，底層基礎(chu)鋼(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)(de)綁(bang)(bang)扎首先要(yao)(yao)(yao)放樣(yang)，每一跨度里鋼(gang)(gang)筋(jin)的(de)(de)(de)接頭(tou)數只有(you)25%，即4根鋼(gang)(gang)筋(jin)里只有(you)一個接頭(tou)，另外，接頭(tou)要(yao)(yao)(yao)盡量(liang)放在(zai)受壓區(qu)內。在(zai)砌墻(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，如(ru)遇(yu)到墻(qiang)(qiang)要(yao)(yao)(yao)轉角或相交的(de)(de)(de)時候，兩墻(qiang)(qiang)要(yao)(yao)(yao)一起砌起來，在(zai)留(liu)槎(cha)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，可以留(liu)斜槎(cha)，如(ru)果要(yao)(yao)(yao)留(liu)直槎(cha)，則(ze)必須(xu)(xu)留(liu)陽槎(cha)，且要(yao)(yao)(yao)有(you)拉(la)結筋(jin)，不能留(liu)陰(yin)槎(cha)。在(zai)進行混(hun)凝土施(shi)(shi)工的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)特別注意(yi)混(hun)凝土的(de)(de)(de)配(pei)合比，在(zai)天(tian)熱的(de)(de)(de)時候要(yao)(yao)(yao)注意(yi)養護等(deng)等(deng)。在(zai)工地(di)上所(suo)見所(suo)聞，更(geng)加激發了我對(dui)本專(zhuan)業的(de)(de)(de)熱愛(ai)和憧(chong)憬，也(ye)深(shen)深(shen)體會到要(yao)(yao)(yao)在(zai)建筑這個行業上有(you)所(suo)作為(wei)必須(xu)(xu)付出更(geng)多的(de)(de)(de)努力，不僅僅是在(zai)理論上，更(geng)是在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)中(zhong)。與此同時，我也(ye)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)體會到一份責任，希望能夠通(tong)過(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)努力，為(wei)祖(zu)國的(de)(de)(de)大建設添磚增瓦，實(shi)現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)價值。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 9

　　1 實習單位簡介

　　天(tian)(tian)津市(shi)濱(bin)江(jiang)xx廣(guang)場有(you)(you)限公(gong)司成立(li)于1999年(nian)(nian)(nian)，現(xian)為“房屋建筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)總(zong)(zong)(zong)承(cheng)包(bao)壹級”、“市(shi)政公(gong)用(yong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)總(zong)(zong)(zong)承(cheng)包(bao)貳(er)(er)級”、“建筑(zhu)裝(zhuang)(zhuang)修裝(zhuang)(zhuang)飾工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)(ye)承(cheng)包(bao)貳(er)(er)級”、 “機電安裝(zhuang)(zhuang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)總(zong)(zong)(zong)承(cheng)包(bao)貳(er)(er)級”、“環境工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)(ye)承(cheng)包(bao)叁(san)級”、 “建筑(zhu)智能(neng)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)(ye)承(cheng)包(bao)叁(san)級”資(zi)(zi)質(zhi)的(de)(de)總(zong)(zong)(zong)承(cheng)包(bao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)。公(gong)司成立(li)于1995年(nian)(nian)(nian)，前身(shen)是(shi)建委(wei)所屬(shu)(shu)國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，2006年(nian)(nian)(nian)改制為自然(ran)人(ren)獨資(zi)(zi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)。公(gong)司經(jing)(jing)過(guo)十幾年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)發展，現(xian)已擁(yong)有(you)(you)先(xian)進的(de)(de)技(ji)術(shu)設(she)(she)備、科學的(de)(de)管理手段(duan)、豐富的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)經(jing)(jing)驗(yan)、雄(xiong)厚的(de)(de)技(ji)術(shu)實力(li)、技(ji)術(shu)精(jing)湛的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)骨干和(he)(he)業(ye)(ye)(ye)務(wu)熟練的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)隊伍(wu)(wu)。這些年(nian)(nian)(nian)來，公(gong)司所屬(shu)(shu)的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)隊伍(wu)(wu)轉戰大江(jiang)南北(bei)，先(xian)后承(cheng)擔(dan)建設(she)(she)了各(ge)類(lei)(lei)房屋、電廠、市(shi)政、園林等(deng)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，本公(gong)司立(li)足于天(tian)(tian)津，與(yu)各(ge)省市(shi)施(shi)工(gong)(gong)隊伍(wu)(wu)有(you)(you)著多年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)合作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)，并在社會上取得了良好的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)信譽。適應市(shi)場的(de)(de)經(jing)(jing)營產(chan)業(ye)(ye)(ye)體系，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)注冊資(zi)(zi)金6000萬(wan)元，形成以公(gong)司總(zong)(zong)(zong)承(cheng)包(bao)為龍頭(tou)，承(cheng)包(bao)范圍包(bao)括：土木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建筑(zhu)；市(shi)政公(gong)用(yong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)；鋼(gang)結(jie)構工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)；土石方工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)；線路(lu)、管道和(he)(he)設(she)(she)備安裝(zhuang)(zhuang)；地(di)質(zhi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)及其他(ta)技(ji)術(shu)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)務(wu)；建筑(zhu)構配(pei)件生(sheng)產(chan)、鋁合金、鋼(gang)木門窗加工(gong)(gong)；裝(zhuang)(zhuang)修裝(zhuang)(zhuang)飾；園林景觀設(she)(she)計施(shi)工(gong)(gong)；五金電料、建材銷售(shou)；建筑(zhu)防(fang)水(shui)、防(fang)腐保溫(wen)等(deng)。年(nian)(nian)(nian)施(shi)工(gong)(gong)能(neng)力(li)50萬(wan)平方米(mi)。公(gong)司成立(li)12年(nian)(nian)(nian)來，共承(cheng)攬各(ge)類(lei)(lei)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)300余(yu)萬(wan)平方米(mi)，工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)總(zong)(zong)(zong)造價40余(yu)億元。

　　2 實習部門概況

　　實習的預(yu)算(suan)(suan)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)是(shi)一個8人團(tuan)隊，該(gai)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)隨(sui)著公(gong)司(si)的成(cheng)(cheng)立應(ying)運而生，在(zai)公(gong)司(si)成(cheng)(cheng)立的這幾年(nian)里，預(yu)算(suan)(suan)部(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)公(gong)司(si)的投(tou)(tou)標做(zuo)出了很(hen)大的貢獻。預(yu)算(suan)(suan)部(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)經理(li)(li)的領(ling)導(dao)下(xia)主(zhu)要(yao)負(fu)(fu)(fu)(fu)責編制(zhi)項(xiang)(xiang)(xiang)目投(tou)(tou)資分析、成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)估算(suan)(suan)；、編制(zhi)項(xiang)(xiang)(xiang)目資金(jin)計(ji)劃(hua)、項(xiang)(xiang)(xiang)目年(nian)度(du)(du)資金(jin)計(ji)劃(hua)、項(xiang)(xiang)(xiang)目月(yue)資金(jin)計(ji)劃(hua)；協助編制(zhi)可行(xing)性研究報(bao)告(gao)經濟分析部(bu)(bu)(bu)(bu)分參與招投(tou)(tou)標，參與起草招標文件、工(gong)程合(he)同；負(fu)(fu)(fu)(fu)責工(gong)程預(yu)結算(suan)(suan)書(shu)的編制(zhi)工(gong)作審(shen)議工(gong)程付款情況(kuang)(kuang)；了解市(shi)場材(cai)料價(jia)格(ge)，負(fu)(fu)(fu)(fu)責評審(shen)變更對造價(jia)的影響，提出評審(shen)意見；負(fu)(fu)(fu)(fu)責建(jian)立系統的成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)并執行(xing)；擬訂(ding)各項(xiang)(xiang)(xiang)、各階(jie)段成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)控制(zhi)指標，監督成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)控制(zhi)執行(xing)情況(kuang)(kuang)；組(zu)織研究、擬訂(ding)材(cai)料、設備限價(jia)。負(fu)(fu)(fu)(fu)責進(jin)行(xing)事(shi)后造價(jia)分析，尋找并提出成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)的改進(jin)建(jian)議；負(fu)(fu)(fu)(fu)責及(ji)時(shi)編制(zhi)各分部(bu)(bu)(bu)(bu)分項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)程的施工(gong)預(yu)算(suan)(suan)，以(yi)保(bao)證資金(jin)計(ji)劃(hua)的落實實施。同時(shi)該(gai)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)對企業(ye)工(gong)程概預(yu)算(suan)(suan)信(xin)息要(yao)做(zuo)好保(bao)密工(gong)作，協助其(qi)他部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)共同完成(cheng)(cheng)相關業(ye)務。預(yu)算(suan)(suan)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)有著極強(qiang)的團(tuan)隊精神(shen)，踏實穩(wen)重的辦事(shi)理(li)(li)念(nian)，在(zai)劉主(zhu)任(ren)的帶領(ling)下(xia)取得了諸(zhu)多成(cheng)(cheng)績。

　　3 實習單位指導人員情況

　　實習(xi)中我(wo)的(de)指導人是(shi)劉(liu)敏英主任，她是(shi)天津濱江xx廣場(chang)的(de)重要領(ling)導之一(yi)，她已經入行(xing)20年了。有著過(guo)硬的(de)技術和較(jiao)強的(de)管(guan)理經驗。在實習(xi)期間，她和許(xu)多同事都給予了我(wo)諸多幫助、鼓勵、和教導。他們(men)給我(wo)講解了許(xu)多專業知識(shi)，使(shi)我(wo)得(de)到了很(hen)大的(de)提高(gao)。由于他們(men)的(de)平易近人，讓我(wo)很(hen)快的(de)融入到了工作(zuo)之中，我(wo)

　　才能順(shun)利的(de)融入到(dao)了公司的(de)運營中。我從(cong)對知識局限于書本上升(sheng)到(dao)了與實際結(jie)合的(de)能力(li)，為我今后的(de)工作打下(xia)了堅實的(de)基(ji)礎。

　　4 實習中的具體工作任務

　　（1）識別建筑工程圖紙(zhi)

　　到(dao)公(gong)司的(de)(de)第一(yi)周，首先(xian)我(wo)應該識(shi)(shi)別(bie)工程(cheng)(cheng)圖紙(zhi)(zhi)。同(tong)事們給我(wo)一(yi)些以前的(de)(de)施工圖紙(zhi)(zhi)，我(wo)才明白之(zhi)前自己在(zai)學校識(shi)(shi)圖課上學習的(de)(de)都(dou)是(shi)最最基礎的(de)(de)。實際項目(mu)工程(cheng)(cheng)的(de)(de)圖紙(zhi)(zhi)我(wo)離識(shi)(shi)別(bie)清楚(chu)還有很大差距(ju)。于是(shi)我(wo)把一(yi)些不太懂得結構符號(hao)標注(zhu)下來，之(zhi)后(hou)翻閱圖集，找(zhao)到(dao)答案(an)并且(qie)記錄下來。特別(bie)是(shi)鋼筋圖，我(wo)之(zhi)前對鋼筋符號(hao)只(zhi)是(shi)表面(mian)認識(shi)(shi)，但(dan)是(shi)識(shi)(shi)別(bie)具體的(de)(de)還存在(zai)一(yi)定問題(ti)。有很多的(de)(de)還是(shi)不懂向同(tong)事們請教，同(tong)事們耐(nai)心(xin)給我(wo)做出了(le)(le)解(jie)答。劉主任還在(zai)百忙之(zhi)中為我(wo)傳授(shou)了(le)(le)她實習時期的(de)(de)經驗，我(wo)受益匪淺。在(zai)識(shi)(shi)圖中，我(wo)逐漸找(zhao)到(dao)了(le)(le)樂(le)趣，并且(qie)開(kai)始入門。

　　（2）熟(shu)悉定(ding)額，手(shou)算(suan)工程(cheng)量

　　由(you)于在學校(xiao)接觸的(de)是(shi)老板定額，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)必須實(shi)(shi)習下新版的(de)定額。我(wo)(wo)(wo)(wo)找(zhao)同(tong)(tong)事們借(jie)了(le)定額并且(qie)復印了(le)一部(bu)分。我(wo)(wo)(wo)(wo)又找(zhao)到了(le)相(xiang)(xiang)(xiang)關圖(tu)紙(zhi)進行計(ji)(ji)算(suan)，與(yu)同(tong)(tong)事們計(ji)(ji)算(suan)的(de)進行了(le)相(xiang)(xiang)(xiang)關核(he)對。開始(shi)數據接近但(dan)是(shi)不(bu)準確(que)，我(wo)(wo)(wo)(wo)重(zhong)新進行了(le)計(ji)(ji)算(suan)終于與(yu)正確(que)結果相(xiang)(xiang)(xiang)符。但(dan)是(shi)自(zi)己計(ji)(ji)算(suan)的(de)實(shi)(shi)在是(shi)沒有效率(lv)，比(bi)如相(xiang)(xiang)(xiang)同(tong)(tong)的(de)柱子(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)重(zhong)新計(ji)(ji)算(suan)了(le)，或(huo)者是(shi)馬(ma)牙槎(cha)，或(huo)者雨(yu)棚等扣除(chu)不(bu)扣除(chu)的(de)一些規則不(bu)熟(shu)悉。自(zi)己解決不(bu)來的(de)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)請(qing)教了(le)同(tong)(tong)事們，他(ta)們放下手頭工作，對照定額規范為我(wo)(wo)(wo)(wo)重(zhong)新計(ji)(ji)算(suan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)試(shi)著用他(ta)的(de)方法果然簡便很多。這次手算(suan)工程量，我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)現了(le)質(zhi)的(de)飛躍進步。

　　（3）現(xian)場查(cha)看(kan)施(shi)工進度

　　我(wo)(wo)隨(sui)著劉主任到現場勘查施(shi)工(gong)進(jin)(jin)度。到了現場，發現那是(shi)自(zi)己(ji)真正駕馭(yu)不(bu)(bu)了的(de)。以(yi)前我(wo)(wo)總覺得只要(yao)有了知(zhi)識儲備(bei)，現場指(zhi)揮難不(bu)(bu)倒我(wo)(wo)。但(dan)是(shi)實際上這是(shi)最不(bu)(bu)易跨越的(de)難關，現場工(gong)作(zuo)需要(yao)多少年(nian)的(de)經驗才能把握住。施(shi)工(gong)進(jin)(jin)度的(de)進(jin)(jin)展如何，我(wo)(wo)完全(quan)不(bu)(bu)知(zhi)從哪里下(xia)手，只得每天親臨現場，甚至(zhi)一些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)自(zi)己(ji)要(yao)去實踐，不(bu)(bu)然就(jiu)是(shi)紙上談兵。特別是(shi)施(shi)工(gong)進(jin)(jin)度的(de)把握既要(yao)兼顧施(shi)工(gong)質量還(huan)要(yao)注意施(shi)工(gong)安全(quan)，這些(xie)(xie)都(dou)是(shi)我(wo)(wo)考慮不(bu)(bu)周的(de)。劉主任告訴我(wo)(wo)她自(zi)己(ji)也是(shi)先(xian)從基層做(zuo)起，到施(shi)工(gong)現場不(bu)(bu)斷歷練(lian)自(zi)己(ji)積累了今天寶貴的(de)經驗財富。

　　（4）用廣(guang)聯達軟(ruan)件計算工程量

　　在實習(xi)期間(jian)，我接(jie)觸最多的(de)(de)(de)就(jiu)是軟(ruan)件(jian)了(le)，用(yong)廣(guang)聯(lian)(lian)達(da)軟(ruan)件(jian)算(suan)量(liang)(liang)，對(dui)(dui)廣(guang)聯(lian)(lian)達(da)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)更(geng)熟練(lian)，特別(bie)是GCL8.0，對(dui)(dui)GCL2008各(ge)個構件(jian)的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)都有了(le)深一步的(de)(de)(de)了(le)解。熟練(lian)的(de)(de)(de)運用(yong)廣(guang)聯(lian)(lian)達(da)軟(ruan)件(jian)為我以后(hou)工作(zuo)(zuo)提供(gong)了(le)較豐富的(de)(de)(de)經(jing)驗。在平時(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)中(zhong)，已經(jing)學會了(le)廣(guang)聯(lian)(lian)達(da)GCL8.0圖形(xing)算(suan)量(liang)(liang)軟(ruan)件(jian)及GGB10.0鋼筋抽樣(yang)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)方法(fa)，但(dan)在公司實習(xi)中(zhong)，我更(geng)加熟練(lian)的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)其操練(lian)，也深刻了(le)解到(dao)學會現代的(de)(de)(de)算(suan)量(liang)(liang)離不開廣(guang)聯(lian)(lian)達(da)軟(ruan)件(jian)，只有掌(zhang)握(wo)好(hao)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)技(ji)巧才能更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)進行預(yu)算(suan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)流(liu)程(cheng)。 一般操作(zuo)(zuo)步驟：新建(jian)工程(cheng)—建(jian)筑樓(lou)層—軸網建(jian)立—定義構件(jian)—繪(hui)圖—構件(jian)做(zuo)法(fa)—匯總(zong)計

　　算—查看報(bao)表—保存退出。

　　計算(suan)工程(cheng)量(liang)是工程(cheng)造(zao)價的(de)(de)最重要(yao)步驟與依據。公司的(de)(de)劉主任也跟我(wo)說(shuo)了(le)(le)，做(zuo)工程(cheng)的(de)(de)，算(suan)量(liang)要(yao)算(suan)準，不能搞大概(gai)工程(cheng)，這(zhe)讓我(wo)加深了(le)(le)實習的(de)(de)認真性。我(wo)覺(jue)得列項(xiang)的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是從工程(cheng)量(liang)清單項(xiang)目中找(zhao)出(chu)我(wo)們這(zhe)個(ge)項(xiang)目中需要(yao)計算(suan)的(de)(de)項(xiang)目。比如說(shuo)，土方(fang)工程(cheng)中，對于我(wo)們這(zhe)個(ge)項(xiang)目而(er)言我(wo)們需要(yao)羅列的(de)(de)項(xiang)目就(jiu)只有(you)平整場地和基礎土方(fang)，而(er)我(wo)們判斷(duan)的(de)(de)依據也是根據圖紙，說(shuo)明而(er)來。

　　（5）擬制工程造(zao)價招投標文(wen)件

　　招(zhao)(zhao)投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，是(shi)(shi)在(zai)市場經濟條件下(xia)進行大宗貨物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)買賣、工程(cheng)(cheng)建設(she)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)包與承包以(yi)及服務(wu)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采購(gou)(gou)與提供(gong)時，所采取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種交易(yi)(yi)方式。招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)和投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)是(shi)(shi)一(yi)種商(shang)品交易(yi)(yi)行為(wei)，是(shi)(shi)交易(yi)(yi)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'兩(liang)個方面(mian)。在(zai)制作了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)么多(duo)不(bu)(bu)同類型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)書(shu)(shu)之(zhi)后，我(wo)認識(shi)到投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)文(wen)件制作不(bu)(bu)當(dang)(dang)，不(bu)(bu)僅會(hui)成為(wei)無效標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，而且容(rong)易(yi)(yi)產生廢標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。因為(wei)《政府采購(gou)(gou)法》規定(ding)，當(dang)(dang)符合專業(ye)條件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)應(ying)商(shang)或(huo)者(zhe)對招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)文(wen)件作實質性響應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)應(ying)商(shang)不(bu)(bu)足(zu)三家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就應(ying)當(dang)(dang)予以(yi)廢標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)。如果不(bu)(bu)幸成為(wei)了(le)(le)(le)廢標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，就意味(wei)著還要(yao)(yao)(yao)重(zhong)(zhong)新招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)，這(zhe)(zhe)無疑會(hui)對社會(hui)和企業(ye)資源造成嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。更(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)書(shu)(shu)還是(shi)(shi)評標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)依據，是(shi)(shi)事關投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)者(zhe)能否(fou)中標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵要(yao)(yao)(yao)素。綜合我(wo)自己在(zai)制作標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)書(shu)(shu)過程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗教訓以(yi)及公(gong)司(si)前輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗之(zhi)談并且翻閱了(le)(le)(le)很多(duo)資料之(zhi)后，我(wo)總結出標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)書(shu)(shu)制作者(zhe)所需要(yao)(yao)(yao)注意：要(yao)(yao)(yao)仔細研讀“投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)須知(zhi)”；不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)遺漏了(le)(le)(le)“實質要(yao)(yao)(yao)求”，即《政府采購(gou)(gou)法》、《招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)法》以(yi)及《政府采購(gou)(gou)貨物(wu)和服務(wu)招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)管(guan)理辦(ban)法》等(deng)法律法規；“投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)函”、“投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)承諾責任書(shu)(shu)”、“施工組(zu)織設(she)計”、“技(ji)術措施”以(yi)及招(zhao)(zhao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)文(wen)件中附錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合同等(deng)都(dou)是(shi)(shi)投(tou)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)部(bu)分，不(bu)(bu)可忽略。在(zai)制作完之(zhi)后我(wo)拿到劉(liu)主(zhu)任那里審(shen)閱，她首先表揚了(le)(le)(le)我(wo)態度端正，又提出些(xie)錯誤(wu)，我(wo)自己修改了(le)(le)(le)一(yi)遍，得(de)到了(le)(le)(le)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可。

　　5 實習總結與評價

　　在畢業實習(xi)期間(jian)，對(dui)我來講是一個(ge)(ge)理論(lun)(lun)與(yu)實際(ji)相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在努力積極參與(yu)工作(zuo)下，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)預(yu)算部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)有了(le)更(geng)熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)。而(er)且對(dui)整個(ge)(ge)預(yu)算工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)流程也有了(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解和認識(shi)，并且鞏固了(le)課本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，將理論(lun)(lun)運用到實際(ji)中(zhong)去，從實際(ji)實習(xi)中(zhong)豐富自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)知識(shi)。整個(ge)(ge)實習(xi)過(guo)程時間(jian)雖(sui)不長，但讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)知道(dao)了(le)如(ru)何當一名好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)算員。整個(ge)(ge)實習(xi)過(guo)程也讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)發現了(le)自(zi)己(ji)(ji)(ji)理論(lun)(lun)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，也讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)充滿了(le)電。

　　當今(jin)社會競爭激烈，我(wo)(wo)們應(ying)該端正自(zi)己的(de)(de)(de)態(tai)度，給自(zi)己作一個(ge)好的(de)(de)(de)定位，不要(yao)(yao)自(zi)恃(shi)甚高也不應(ying)該妄自(zi)菲薄。對(dui)每(mei)項工作都要(yao)(yao)認真踏(ta)實，創造出價值才有所(suo)收獲。對(dui)人應(ying)該熱忱，處(chu)理好周邊的(de)(de)(de)關系。所(suo)謂“先做(zuo)人后做(zuo)事”，在建筑(zhu)行業這(zhe)(zhe)個(ge)大圈子里尤(you)其(qi)需要(yao)(yao)為人處(chu)世(shi)的(de)(de)(de)能(neng)力。并且我(wo)(wo)們還要(yao)(yao)學(xue)會虛心向他人學(xue)習，不懂就問，態(tai)度要(yao)(yao)誠懇，讓(rang)別人愿(yuan)意將自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)積累傳授(shou)于你(ni)。這(zhe)(zhe)樣一點一滴地積累才能(neng)是自(zi)己不斷發展。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 10

　　一、實習目的要求

　　實踐是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活的(de)第二課堂(tang)，是知識(shi)常新和發(fa)展(zhan)的(de)源泉，是檢驗真理的(de)試(shi)金石，也是大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)鍛煉成(cheng)(cheng)長的(de)有(you)效途徑。大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長，就要勤于實踐，將(jiang)所學(xue)的(de)理論知識(shi)與(yu)實踐相結合一起(qi)，在實踐中繼(ji)續學(xue)習(xi)，不斷總(zong)結，逐步完善，有(you)所創(chuang)新，并在實踐中提(ti)高自己由知識(shi)、能力、智慧等因素融合成(cheng)(cheng)的(de)綜合素質和能力，為(wei)自己事業(ye)的(de)成(cheng)(cheng)功打下(xia)良好的(de)基礎。

　　土木工(gong)程(cheng)是建(jian)造各類(lei)工(gong)程(cheng)設(she)(she)施的(de)學科、技(ji)(ji)術和工(gong)程(cheng)的(de)總(zong)稱。它既(ji)指(zhi)與(yu)與(yu)人(ren)類(lei)生活、生產活動有(you)關的(de)各類(lei)工(gong)程(cheng)設(she)(she)施，如建(jian)筑公(gong)程(cheng)、公(gong)路(lu)與(yu)城市(shi)道(dao)路(lu)工(gong)程(cheng)、鐵路(lu)工(gong)程(cheng)、橋梁工(gong)程(cheng)、隧道(dao)工(gong)程(cheng)等(deng)，也指(zhi)應用材(cai)料(liao)、設(she)(she)備(bei)在(zai)土地上所進(jin)行的(de)勘(kan)測、設(she)(she)計、施工(gong)等(deng)工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術活動。土木工(gong)程(cheng)是社會和科技(ji)(ji)發(fa)展所需要的(de)“衣、食、住、行”的(de)先行官(guan)之一；它在(zai)任何一個國(guo)家的(de)國(guo)民(min)經濟中(zhong)都占有(you)舉足(zu)輕重的(de)地位。

　　實習的具體要(yao)求為(wei)：

　　1、了解建筑造型的依據，結構布(bu)置方(fang)案的選擇(ze)，施工流程及新技(ji)術的應用，先進建筑設備的特點，主(zhu)要經(jing)濟技(ji)術指標。

　　2、對施工單位、監理單位的(de)工作有(you)一定(ding)的(de)了解。

　　3、了解施工(gong)中的(de)技術資料，逐(zhu)步(bu)掌(zhang)握圖紙使用及工(gong)程檢測方法。

　　4、通(tong)過生產(chan)(chan)勞動，生產(chan)(chan)技術教育，資料(liao)閱讀(du)和研究生產(chan)(chan)實(shi)際問題(ti)，理論聯系(xi)實(shi)際，培養獨立分析問題(ti)和解決問題(ti)的能力，鞏(gong)固所學專業(ye)課程。

　　二、實習時間及安排

　　楊凌(ling)區德馨園住宅樓建筑工地

　　實習安排：

　　a、房屋構造

　　通(tong)過(guo)去(qu)參觀某項(xiang)在建(jian)工程現場情(qing)況，了解以下內(nei)容(rong)

　　1、了(le)解該建筑物(wu)的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方(fang)式、施工方(fang)式、抗震等級等；

　　2、了解(jie)該建筑物的地基(ji)及(ji)基(ji)礎類型、構造形式及(ji)施(shi)工方法；

　　3、了解(jie)該(gai)建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工(gong)特點；

　　4、了解該建筑物板、梁(liang)、柱等的(de)類型，配筋方式及(ji)其與墻(qiang)、梁(liang)的(de)連接構造，了解樓地面、屋面構造及(ji)頂(ding)蓬構造特(te)點；

　　5、了解該建筑的樓梯、陽(yang)臺等的具體構造；

　　6、了解建筑物的建筑裝修(xiu)構造。

　　b、建筑材料

　　通過(guo)去建筑工(gong)地實(shi)地參觀，了解以(yi)下內容：

　　1、了(le)解水泥、磚、砂(sha)子、石子、鋼筋等(deng)主要(yao)材料(liao)的(de)規格、標(biao)號、特性及使(shi)用要(yao)求(qiu)；

　　2、了(le)解混凝土、砂(sha)漿的配合比、標(biao)號、生產工(gong)藝所用設備以及養護要求(qiu)；

　　3、了解各種鋼筋加工情(qing)況；

　　4、了解(jie)有關裝(zhuang)飾材料(liao)的(de)情(qing)況。

　　c、建筑施工

　　通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：

　　1、了解各(ge)施(shi)工工種(zhong)的工藝(yi)過(guo)程，生產(chan)特點以(yi)及(ji)各(ge)工種(zhong)之間的配合及(ji)穿(chuan)插作業情況；

　　2、磚混結構施(shi)工工序，現澆(jiao)構件的施(shi)工工序；

　　3、建筑(zhu)工(gong)程(cheng)與安裝工(gong)程(cheng)的`施工(gong)配合及工(gong)序要求(qiu)；

　　4、土(tu)建工(gong)(gong)程與安裝(zhuang)工(gong)(gong)程的施工(gong)(gong)配合及(ji)工(gong)(gong)序要求(qiu)；

　　5、裝修工(gong)程的(de)施工(gong)過(guo)程，施工(gong)特點及(ji)方(fang)法；

　　20xx.8.9——20xx.8.13陜西安康市（十堰天(tian)水(shui)高速安康段）

　　實習安排：

　　a、要求(qiu)到正在建設的橋梁隧道施(shi)工現場，掌握施(shi)工現場中各(ge)生產生活(huo)設施(shi)的功用(yong)、各(ge)生產生活(huo)設施(shi)與橋梁隧道位置的關系及各(ge)生產生活(huo)設施(shi)現場布置的原則(ze)。

　　b、參觀學習橋梁(liang)隧道結(jie)構，要求學生掌握橋梁(liang)隧道各部位的結(jie)構形(xing)式和功(gong)用。

　　c、參(can)觀學(xue)(xue)習橋梁隧道施工(gong)各工(gong)序，要(yao)求學(xue)(xue)生掌握施工(gong)各工(gong)序的(de)施工(gong)過程及施工(gong)要(yao)點。短(duan)短(duan)一(yi)個月的(de)時間可(ke)能(neng)并不能(neng)讓我(wo)們(men)從(cong)最根本的(de)地方了解到(dao)土木的(de)一(yi)切，但它(ta)卻能(neng)使我(wo)們(men)有些許收獲，這(zhe)次(ci)實(shi)習讓我(wo)深刻體會到(dao)讀書固然(ran)是增(zeng)長知識開闊眼界的(de)途(tu)徑，但是多(duo)一(yi)些實(shi)踐，暢(chang)徉(yang)于實(shi)踐當中(zhong)接(jie)觸(chu)實(shi)際的(de)工(gong)作，觸(chu)摸一(yi)下社會的(de)脈(mo)搏，給(gei)自己(ji)定個位，也是一(yi)種絕好的(de)提(ti)高自身綜合素(su)質的(de)選擇。

　　近(jin)一個月(yue)的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)很快就結束(shu)了(le)，實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經(jing)歷(li)告(gao)訴我們(men)，在(zai)(zai)將(jiang)來(lai)的(de)(de)工(gong)作崗位上，我們(men)要認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)、認真(zhen)工(gong)作。實習(xi)(xi)(xi)帶給我不(bu)僅僅是(shi)(shi)一種社會(hui)經(jing)驗，更是(shi)(shi)我人(ren)生(sheng)的(de)(de)一筆財富。更可喜的(de)(de)是(shi)(shi)我在(zai)(zai)實習(xi)(xi)(xi)期間還結識(shi)了(le)一些好(hao)朋(peng)友，他們(men)給予我不(bu)少的(de)(de)幫(bang)助。俗語說(shuo)，紙上得(de)來(lai)終覺淺，沒有(you)把理(li)論用于實踐(jian)是(shi)(shi)學(xue)得(de)不(bu)深刻(ke)的(de)(de)。當今大學(xue)都是(shi)(shi)以理(li)論為主，能有(you)機會(hui)走進施工(gong)單位去實習(xi)(xi)(xi)，對(dui)我來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)受(shou)益(yi)匪淺的(de)(de)。相信這(zhe)次實習(xi)(xi)(xi)對(dui)我日(ri)后的(de)(de)理(li)論知識(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)有(you)很大幫(bang)助。最后，真(zhen)誠的(de)(de)感謝在(zai)(zai)實習(xi)(xi)(xi)期間所(suo)有(you)幫(bang)助過我的(de)(de)人(ren)！

　　建設工程管理專業畢業實習報告 11

　　一、前言

　　轉眼(yan)間，自(zi)己就(jiu)成為(wei)了(le)大四的(de)學生(sheng)，這(zhe)意(yi)味著我(wo)(wo)們馬上(shang)就(jiu)要離(li)開校園，踏入(ru)社會(hui)。不(bu)管(guan)社會(hui)是復(fu)雜也(ye)好還是充滿誘惑(huo)也(ye)罷，我(wo)(wo)始終堅信，自(zi)己有一技(ji)之長才會(hui)在這(zhe)個社會(hui)立足。對于(yu)(yu)當(dang)初我(wo)(wo)選擇(ze)工(gong)程管(guan)理(li)這(zhe)個專業，說真的(de)我(wo)(wo)并不(bu)知道什么(me)是工(gong)程管(guan)理(li)。通過(guo)三年的(de)學習(xi)，我(wo)(wo)對工(gong)程管(guan)理(li)有了(le)基本的(de)感性(xing)認(ren)(ren)識，我(wo)(wo)想(xiang)對任何事請的(de)認(ren)(ren)識都是通過(guo)感性(xing)認(ren)(ren)識上(shang)升(sheng)到理(li)性(xing)認(ren)(ren)識的(de)。而現場實習(xi)對于(yu)(yu)我(wo)(wo)們來(lai)說是再(zai)好不(bu)過(guo)的(de)一個鍛煉機會(hui)。

　　二、實習目的

　　實習(xi)是工(gong)程(cheng)管理專業(ye)(ye)基礎(chu)必修的(de)(de)實踐(jian)性教學(xue)環(huan)節。通(tong)過(guo)實地學(xue)習(xi)，使我們(men)通(tong)過(guo)實踐(jian)對土木(mu)工(gong)程(cheng)的(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)現場和施(shi)(shi)工(gong)體系進行考(kao)查(cha)，了解(jie)土木(mu)工(gong)程(cheng)建(jian)筑、結構、施(shi)(shi)工(gong)的(de)(de)基本(ben)知識，建(jian)立起初步(bu)的(de)(de)工(gong)程(cheng)意識，使我們(men)進一步(bu)了解(jie)土木(mu)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)，增加(jia)學(xue)習(xi)和從(cong)事本(ben)專業(ye)(ye)的(de)(de)自信心。

　　三、實習內容

　　1、認識建筑(zhu)結構，建筑(zhu)材料(liao)，建筑(zhu)機(ji)械(xie)。

　　2、了解某(mou)些(xie)結構的(de)施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝。

　　3、了(le)解施工(gong)圖的表達內容，初步掌握閱讀施工(gong)圖的方法。

　　4、鞏固老師(shi)平時講解(jie)的理論(lun)知識。

　　5、學(xue)會看標準(zhun)圖集。

　　四、實習感想

　　一(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的(de)實習很快就結束(shu)了(le)(le)，這次實習，主(zhu)要是(shi)了(le)(le)解(jie)一(yi)(yi)些建筑結構(gou)的(de)施(shi)工工藝，有(you)辦公樓、單層廠房，主(zhu)要為混凝土(tu)框(kuang)架結構(gou)及排(pai)架結構(gou)，在工地這大概一(yi)(yi)個(ge)月的(de)時間，使我(wo)對建筑有(you)了(le)(le)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)了(le)(le)解(jie)，也(ye)讓(rang)我(wo)對建筑各(ge)階段有(you)了(le)(le)學習認識(shi)。雖然時間短暫，但(dan)我(wo)學到了(le)(le)不少知識(shi)，通過這篇實習報告，總結一(yi)(yi)下(xia)我(wo)對這一(yi)(yi)個(ge)月的(de)實習認識(shi)。

　　首先我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)施工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)。老(lao)師(shi)平時(shi)給我(wo)(wo)(wo)上課(ke)的(de)時(shi)候也總強調(diao)安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。俗話說，安(an)(an)全(quan)(quan)重(zhong)(zhong)于泰(tai)山，安(an)(an)全(quan)(quan)第一，在建筑工(gong)(gong)(gong)(gong)地，我(wo)(wo)(wo)們更(geng)應該(gai)注意安(an)(an)全(quan)(quan)。我(wo)(wo)(wo)記(ji)得(de)第一天(tian)來(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)地，梁工(gong)(gong)(gong)(gong)并沒(mei)(mei)有馬(ma)上讓我(wo)(wo)(wo)下(xia)工(gong)(gong)(gong)(gong)地，而是(shi)一再強調(diao)安(an)(an)全(quan)(quan)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)，并囑咐我(wo)(wo)(wo)一定要(yao)注意安(an)(an)全(quan)(quan)。由于我(wo)(wo)(wo)也是(shi)才到(dao)(dao)(dao)(dao)那(nei)的(de)實習生(sheng)(sheng)，所以還(huan)沒(mei)(mei)有我(wo)(wo)(wo)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)帽。實習中(zhong)發生(sheng)(sheng)了(le)一件(jian)很嚴重(zhong)(zhong)的(de)事情，算(suan)是(shi)給我(wo)(wo)(wo)好好的(de)上了(le)一課(ke)。我(wo)(wo)(wo)們隔壁一塊(kuai)工(gong)(gong)(gong)(gong)地，在安(an)(an)裝塔(ta)(ta)吊時(shi)，塔(ta)(ta)吊不(bu)(bu)小(xiao)心(xin)掉(diao)下(xia)來(lai)了(le)，砸傷三個工(gong)(gong)(gong)(gong)人，還(huan)好沒(mei)(mei)造(zao)成太大(da)的(de)損失，不(bu)(bu)過(guo)通過(guo)這件(jian)事情更(geng)能證(zheng)明(ming)，安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)地不(bu)(bu)容忽視的(de)問(wen)題。這次塔(ta)(ta)吊事件(jian)影響很大(da)，工(gong)(gong)(gong)(gong)地馬(ma)上停工(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)(bu)說，周(zhou)圍其他(ta)工(gong)(gong)(gong)(gong)地也遭到(dao)(dao)(dao)(dao)牽連。由此可見安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)不(bu)(bu)僅(jin)關(guan)(guan)系(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)企業(ye)的(de)聲譽和效益，同(tong)時(shi)也關(guan)(guan)系(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)千家(jia)萬戶的(de)生(sheng)(sheng)活。因此在施工(gong)(gong)(gong)(gong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中(zhong)必須貫徹“安(an)(an)全(quan)(quan)第一、預防(fang)為(wei)(wei)主”的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)方針，堅持“管(guan)(guan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)必須管(guan)(guan)安(an)(an)全(quan)(quan)”的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)原則。

　　其(qi)次，通過這次實際(ji)的(de)(de)(de)工(gong)地實習，我(wo)不但掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)一些不懂得具體環節，而且也(ye)鞏固了(le)我(wo)在(zai)學(xue)校期(qi)間所(suo)學(xue)習到(dao)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)(zhi)識。在(zai)學(xue)校學(xue)習，理(li)論與實際(ji)相(xiang)差較大，一些知(zhi)(zhi)識雖然(ran)能(neng)(neng)在(zai)短(duan)期(qi)內被(bei)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)、被(bei)利用，但一些知(zhi)(zhi)識則不能(neng)(neng)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)，也(ye)不便(bian)于(yu)記憶，更談不上(shang)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)運用了(le)，因(yin)此，老師所(suo)傳授(shou)的(de)(de)(de)內容雖然(ran)多、廣、博，但是(shi)(shi)我(wo)們學(xue)習到(dao)的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)其(qi)中的(de)(de)(de)一部分(fen)或者(zhe)是(shi)(shi)一些皮毛(mao)的(de)(de)(de)東西，要想真正的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)有理(li)論知(zhi)(zhi)識，只有通過實際(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習和觀察，才能(neng)(neng)達(da)到(dao)這個目的(de)(de)(de)。實習令我(wo)學(xue)習到(dao)很多知(zhi)(zhi)識，比如柱(zhu)(zhu)子留槎問(wen)(wen)題；什(shen)么是(shi)(shi)上(shang)翻梁(liang)及(ji)作(zuo)用；看樓梯支(zhi)模板及(ji)澆筑過程；看鋼筋(jin)(jin)工(gong)程中鋼筋(jin)(jin)的(de)(de)(de)接頭和斷點焊接及(ji)鋼筋(jin)(jin)間距(ju)是(shi)(shi)否滿足要求；澆筑混凝土時應注意(yi)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，墊塊(kuai)的(de)(de)(de)使(shi)用。看廠房(fang)檁條的(de)(de)(de)安裝，拉條的(de)(de)(de)穩定方法(fa)等等；通過看圖集(ji)，我(wo)知(zhi)(zhi)道了(le)柱(zhu)(zhu)平面(mian)布置圖有兩種(zhong)表示方法(fa)列表注寫、截面(mian)注寫。而柱(zhu)(zhu)子又可分(fen)為框架柱(zhu)(zhu)、框支(zhi)柱(zhu)(zhu)、梁(liang)上(shang)柱(zhu)(zhu)、芯柱(zhu)(zhu)、、剪力墻上(shang)柱(zhu)(zhu)；了(le)解了(le)箍筋(jin)(jin)有哪幾種(zhong)類(lei)型(xing)及(ji)箍筋(jin)(jin)肢數的(de)(de)(de)含義(yi)等。

　　在這(zhe)段(duan)實(shi)習(xi)時間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多東西(xi)，不(bu)僅(jin)(jin)(jin)(jin)有學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)受(shou)益匪淺。每(mei)(mei)次(ci)看到(dao)年齡已經(jing)很大了(le)卻(que)為(wei)了(le)生活(huo)(huo)汗流浹(jia)背的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦工作著，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里都(dou)會(hui)有莫(mo)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)感。在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里，快(kuai)到(dao)六十歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)應(ying)該(gai)(gai)(gai)開(kai)始(shi)享(xiang)受(shou)人(ren)生才對(dui)，帶帶自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孫(sun)子(zi)，享(xiang)享(xiang)兒女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清福。可(ke)是(shi)(shi)他(ta)們(men)現在還要為(wei)了(le)養(yang)家，早(zao)出晚歸特(te)別(bie)賣力地在工地干活(huo)(huo)，中午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)食并不(bu)能(neng)提供給他(ta)們(men)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)量。但令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉(lian)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)來都(dou)看不(bu)到(dao)因工作勞(lao)累而帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓抑(yi)。相(xiang)反，他(ta)們(men)很開(kai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作著，爭取每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)步(bu)驟都(dou)很完美。從(cong)他(ta)們(men)身上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)，無論生活(huo)(huo)怎樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)不(bu)該(gai)(gai)(gai)抱(bao)怨，應(ying)該(gai)(gai)(gai)以最(zui)開(kai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿(zi)態去面(mian)(mian)對(dui)，這(zhe)樣不(bu)僅(jin)(jin)(jin)(jin)自己心(xin)情愉快(kuai)，同時也會(hui)為(wei)他(ta)人(ren)帶來快(kuai)樂(le)！作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)即將踏入社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)來說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要做好(hao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)不(bu)僅(jin)(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)(jin)包(bao)括學(xue)(xue)術方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)應(ying)該(gai)(gai)(gai)學(xue)(xue)會(hui)怎樣去做人(ren)，怎樣更(geng)好(hao)地為(wei)人(ren)處事。相(xiang)信這(zhe)些(xie)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗會(hui)成為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)(jin)后成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基石。實(shi)習(xi)不(bu)是(shi)(shi)形(xing)式上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)過(guo)程，也不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)彰顯自己學(xue)(xue)到(dao)一(yi)(yi)些(xie)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證(zheng)明，它(ta)是(shi)(shi)大學(xue)(xue)生應(ying)該(gai)(gai)(gai)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)經(jing)歷，它(ta)可(ke)以讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在實(shi)踐中了(le)解社(she)會(hui)，會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)到(dao)很多在課堂(tang)都(dou)學(xue)(xue)習(xi)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，通過(guo)實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可(ke)以打(da)(da)開(kai)視野(ye)，增(zeng)長知識，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展打(da)(da)下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　最后，通過這段短暫的實(shi)習，我發現(xian)了自己存在的一些不足和缺點：

　　問(wen)題一(yi)：對(dui)理論知識掌握(wo)不(bu)夠扎實(shi)(shi)，例如：混(hun)凝(ning)土(tu)、砂漿(jiang)試塊的(de)養護(hu)(hu)時(shi)間，做(zuo)試塊時(shi)應(ying)該振搗到(dao)(dao)什(shen)么程(cheng)度，混(hun)凝(ning)土(tu)澆筑完(wan)畢后(hou)(hou)的(de)養護(hu)(hu)溫度、養護(hu)(hu)時(shi)間，另外對(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)出(chu)現(xian)砂眼分析不(bu)出(chu)原因等(deng)等(deng)。這些概念都很模(mo)糊不(bu)清，實(shi)(shi)習時(shi)用(yong)到(dao)(dao)了(le)才(cai)知道自己沒學(xue)好，在學(xue)校時(shi)只是(shi)為了(le)應(ying)付考試過關，才(cai)在考試前幾(ji)天(tian)把老(lao)師講過的(de)重點死記硬背(bei)上幾(ji)遍，一(yi)等(deng)考試過后(hou)(hou)腦子里就會是(shi)一(yi)片空白。針對(dui)這個問(wen)題解決的(de)辦法就是(shi)在以后(hou)(hou)的(de)學(xue)習中做(zuo)到(dao)(dao)扎實(shi)(shi)掌握(wo)，不(bu)死記硬背(bei)，做(zuo)到(dao)(dao)靈活(huo)應(ying)用(yong)，與(yu)實(shi)(shi)際(ji)相(xiang)結合(he)。

　　問(wen)題二：識別圖(tu)紙的(de)能(neng)力比較差，不能(neng)明(ming)(ming)確的(de)判斷出施(shi)(shi)工的(de)對錯(cuo)。為了彌補這個不足，在(zai)實習期間(jian)，我每天(tian)都花一部分(fen)時間(jian)來看圖(tu)紙，看建筑設計施(shi)(shi)工說(shuo)明(ming)(ming)和結(jie)(jie)構(gou)說(shuo)明(ming)(ming)，結(jie)(jie)構(gou)說(shuo)明(ming)(ming)里(li)面(mian)，先看建筑結(jie)(jie)構(gou)做(zuo)法表、鋼筋的(de)使用、錨固(gu)等(deng)等(deng)，然后再看平(ping)、立(li)、剖圖(tu)，在(zai)大(da)腦里(li)形(xing)成立(li)體圖(tu)。看不明(ming)(ming)白(bai)的(de)地(di)方，就看看圖(tu)集，慢(man)慢(man)琢磨(mo)，再拿著圖(tu)紙去現場對，就這樣反復地(di)學(xue)習，圖(tu)紙基本能(neng)看明(ming)(ming)白(bai)了。

　　問(wen)題三：對于一(yi)些施工順序還(huan)不太明了(le)，對每一(yi)個施工過(guo)程的操作不了(le)解；理論聯系(xi)實(shi)際(ji)(ji)能(neng)力(li)差，實(shi)際(ji)(ji)中的標高和設計標高容(rong)易混淆。在今后(hou)的學習工作中，我(wo)要加以彌補，更正。

　　我(wo)(wo)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)一(yi)個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活(huo)(huo)就(jiu)這樣結束了(le)，這是(shi)我(wo)(wo)第一(yi)次走向工作，感(gan)覺生活(huo)(huo)真的(de)(de)(de)不容易(yi)。通過(guo)這次實(shi)習(xi)，最大(da)的(de)(de)(de)收獲就(jiu)是(shi)學(xue)會(hui)了(le)適應(ying)工作環境，有(you)了(le)這段(duan)時間的(de)(de)(de)鍛煉，不論以后做(zuo)什(shen)么工作都會(hui)有(you)一(yi)種吃苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)`毅力。另外就(jiu)是(shi)在工地(di)知道了(le)一(yi)些與學(xue)校不同的(de)(de)(de)問題，應(ying)該怎(zen)樣與工人、工程(cheng)師的(de)(de)(de)交流等。此外，實(shi)習(xi)也讓我(wo)(wo)更(geng)(geng)多(duo)地(di)了(le)解(jie)(jie)我(wo)(wo)國(guo)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)發展水平(ping)和(he)現狀，了(le)解(jie)(jie)南北方建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)差別。為了(le)使我(wo)(wo)國(guo)建(jian)筑(zhu)業更(geng)(geng)加發達(da)，只有(you)我(wo)(wo)國(guo)建(jian)筑(zhu)行業的(de)(de)(de)人員不懈的(de)(de)(de)努力，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)腳(jiao)踏實(shi)地(di)的(de)(de)(de)工作才是(shi)出路。

　　實(shi)習(xi)(xi)是(shi)(shi)一(yi)面鏡子，它可(ke)以照(zhao)出我學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。我為圓(yuan)滿的(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)實(shi)習(xi)(xi)而(er)高興，更為以后能為中國建筑(zhu)事業的(de)(de)(de)(de)(de)發展做出貢獻而(er)驕(jiao)傲和(he)自(zi)豪。大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活是(shi)(shi)緊張而(er)又充滿期(qi)待的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子，學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)閑暇時總是(shi)(shi)憧憬著背起行囊(nang)，遠離親人(ren)(ren)朋(peng)友(you)以及師長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)護佑，去走(zou)真正屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)路。然而(er)當(dang)我們終于(yu)可(ke)以像剛剛長(chang)(chang)滿羽毛的(de)(de)(de)(de)(de)雛(chu)鷹(ying)離開長(chang)(chang)者們搭建好的(de)(de)(de)(de)(de)巢穴，獨自(zi)一(yi)個人(ren)(ren)走(zou)上(shang)社會工(gong)作(zuo)這個大(da)舞(wu)臺時，卻發現人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)道路原來是(shi)(shi)如此的(de)(de)(de)(de)(de)坎坷(ke)不平，任何(he)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功都是(shi)(shi)經歷一(yi)番(fan)狂風暴雨(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)。通過這一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，所(suo)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗將終身受益，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中將得(de)到(dao)體現，我會不斷的(de)(de)(de)(de)(de)理解和(he)體會實(shi)習(xi)(xi)中所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，把所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識和(he)實(shi)踐(jian)經驗應(ying)用到(dao)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中來，這才真正達到(dao)了實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 12

　　實習目的

　　三天實(shi)習(xi)皆是參觀(guan)(guan)性(xing)實(shi)習(xi)，參觀(guan)(guan)性(xing)實(shi)習(xi)是教學(xue)計劃中(zhong)不可(ke)缺少的(de)(de)實(shi)踐環(huan)(huan)節，它可(ke)將所學(xue)的(de)(de)理論(lun)知識與工(gong)程實(shi)踐相(xiang)連接。實(shi)習(xi)過程中(zhong)，學(xue)生以旁觀(guan)(guan)者的(de)(de)身份(fen)參觀(guan)(guan)典(dian)型建(jian)筑(zhu)及建(jian)筑(zhu)工(gong)地，是我們對(dui)(dui)所學(xue)的(de)(de)知識有一(yi)個(ge)(ge)感性(xing)的(de)(de)認知、對(dui)(dui)工(gong)程管理專(zhuan)業的(de)(de)工(gong)作環(huan)(huan)境(jing)及土(tu)木建(jian)筑(zhu)的(de)(de)施工(gong)現場概況有一(yi)個(ge)(ge)系統全面的(de)(de)了解。提高理論(lun)聯系實(shi)際的(de)(de)能力，增(zeng)強專(zhuan)業實(shi)習(xi)興趣。

　　實習內容

　　6月12日

　　早上在(zai)(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)門口(kou)集合，一共(gong)四個(ge)工程管理(li)班，一行近兩百人在(zai)(zai)知道(dao)老(lao)師(shi)的(de)帶領下參觀新(xin)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)建(jian)筑。第一個(ge)是我們學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)門，老(lao)師(shi)介紹，是一個(ge)框(kuang)架結構，由(you)梁(liang)和(he)柱(zhu)以剛(gang)接或者鉸接相(xiang)連接而成構成承重體(ti)系的(de)結構，即由(you)梁(liang)和(he)柱(zhu)組成框(kuang)架共(gong)同抵抗(kang)適用過程中出現(xian)的(de)水平荷載和(he)豎(shu)向荷載。校(xiao)(xiao)門使(shi)用此(ci)種結構能使(shi)墻體(ti)不(bu)承重，起到(dao)圍護(hu)和(he)分隔作用。

　　我們校園的(de)建筑(zhu)是山水建筑(zhu)高差。其建筑(zhu)多(duo)為(wei)鋼筋混凝土結構(gou)。主教學樓一(yi)次可容納(na)一(yi)萬多(duo)學生(sheng)上課(ke)(ke)，每(mei)層教室還配有專門的(de)休息室供(gong)學生(sheng)下(xia)課(ke)(ke)放松交(jiao)流（EFG棟實驗樓除(chu)外）。教學樓建造所用(yong)磚為(wei)三色(se)磚，由深色(se)、淺色(se)、白色(se)按比(bi)例調配而成，其顏色(se)過渡自然，具有柔和(he)樸實的(de)藝(yi)術(shu)情(qing)調。

　　圖(tu)書館(guan)是(shi)(shi)(shi)我們學校的(de)亮點(dian)建筑，它建成時被譽(yu)為“湖南(nan)省最大的(de)圖(tu)書館(guan)”，占地3萬平(ping)方米(mi)，藏(zang)書眾多，俯視而下是(shi)(shi)(shi)一個鑰(yao)(yao)匙(chi)的(de)形狀(zhuang)，正應(ying)了那句“書是(shi)(shi)(shi)打開(kai)知識的(de)鑰(yao)(yao)匙(chi)”，大廳是(shi)(shi)(shi)一個圓形，除大門(men)使用(yong)的(de)是(shi)(shi)(shi)透明鋼化玻璃之外，其他(ta)窗戶(hu)都用(yong)深色的(de)，后者能很好(hao)的(de)消(xiao)弱太陽光線(xian)，隔離紫外線(xian)，為師生營造一個良好(hao)的(de)讀書環(huan)境。

　　圖書(shu)館前(qian)坪的地面(mian)使用花(hua)(hua)崗巖，它不(bu)易風(feng)化，顏色美觀(guan)，外觀(guan)色澤可保(bao)持百年以上，硬度高、耐磨(mo)損，而且(qie)價(jia)格便宜，加(jia)以中國紅的點(dian)綴，美觀(guan)又(you)實用，用做(zuo)鋪地再(zai)好不(bu)過。與圖書(shu)館柱子的鏡(jing)面(mian)花(hua)(hua)崗巖不(bu)同的是(shi)，這里使用的是(shi)粗糙表面(mian)的，它的防(fang)滑性(xing)能在雨天起到很好的作用。

　　新校區內(nei)的(de)主體(ti)建(jian)(jian)筑到此就(jiu)告一(yi)段落了，校區內(nei)我們的(de)最后(hou)目的(de)地(di)是(shi)體(ti)育運動區，我們步行過去(qu)，期間，發現有(you)些(xie)道路不太平整，據老師解釋這是(shi)由于學校在建(jian)(jian)設時有(you)的(de)地(di)方挖土(tu)(tu)，有(you)的(de)'填土(tu)(tu)，挖土(tu)(tu)的(de)地(di)方土(tu)(tu)壤密(mi)度(du)比填土(tu)(tu)的(de)要高，導致(zhi)后(hou)者沉降而形(xing)成的(de)。

　　體育運(yun)(yun)動區占地222畝，區內(nei)的(de)體育場(chang)是國(guo)家標準(zhun)田徑(jing)場(chang)，擁(yong)有天然草坪，400米得(de)塑膠(jiao)跑道，學校的(de)校運(yun)(yun)動會多數在這里舉辦，我們的(de)軍(jun)訓(xun)就是在此(ci)。

　　體育(yu)場(chang)的旁邊是體育(yu)館(guan)，占地2萬平方米，一(yi)些大型的晚會在這(zhe)里(li)舉辦，外形的五根斜型的鋼柱(zhu)增添了體育(yu)館(guan)的動感，館(guan)內屋(wu)頂(ding)是網架(jia)結構(gou)，由(you)多根桿件按照一(yi)定的網格(ge)形式通過節(jie)點連結而成的空(kong)間結構(gou)，具有(you)空(kong)間受(shou)力(li)，重量輕，剛度大，抗(kang)震性能好等優點。館(guan)內設有(you)1800多個座位，并配有(you)先進的消防系(xi)(xi)統和吸音系(xi)(xi)統。

　　6月13日

　　一大早我(wo)們就坐車(che)出發，今(jin)天我(wo)們參(can)觀民用建筑和工(gong)用廠房。

　　首(shou)先參(can)觀的(de)是(shi)科大在建中(zhong)的(de)宿舍(she)，它(ta)運用(yong)的(de)是(shi)框(kuang)架剪力(li)墻(qiang)結(jie)構(gou)，是(shi)由框(kuang)架和剪力(li)墻(qiang)兩(liang)種不(bu)同(tong)的(de)抗(kang)(kang)側力(li)結(jie)構(gou)組(zu)成的(de)新的(de)受力(li)形式。用(yong)鋼筋(jin)混凝土墻(qiang)板來代替框(kuang)架結(jie)構(gou)中(zhong)的(de)梁柱，能(neng)(neng)承擔(dan)各(ge)類(lei)荷(he)載引起的(de)內(nei)力(li)，并能(neng)(neng)有效控制結(jie)構(gou)的(de)水平力(li)。鋼筋(jin)混凝土墻(qiang)板能(neng)(neng)承受豎向和水平力(li)，它(ta)的(de)剛度很大，空間整體性好，房間內(nei)不(bu)外(wai)露梁、柱棱角，便(bian)于室內(nei)布置，方(fang)便(bian)使用(yong)。宿舍(she)樓還把墻(qiang)加(jia)寬，以(yi)起到抗(kang)(kang)剪的(de)作用(yong)。

　　宿舍樓在建(jian)設中還配有(you)安(an)全網(wang)(wang)。高(gao)處作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業墜落(luo)隱患，常發(fa)生在架子、屋頂、窗口、懸(xuan)掛、深(shen)坑、深(shen)槽等處。平網(wang)(wang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用是擋住墜落(luo)的(de)(de)(de)人和物(wu)(wu)(wu)，避免或(huo)減輕墜落(luo)及物(wu)(wu)(wu)擊傷害；立網(wang)(wang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用是防(fang)止人或(huo)物(wu)(wu)(wu)墜落(luo)。安(an)全網(wang)(wang)的(de)(de)(de)使用能(neng)保(bao)證工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員的(de)(de)(de)安(an)全作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業，也保(bao)護建(jian)設中的(de)(de)(de)隱私(si)，有(you)利于文(wen)明建(jian)設。

　　接著參觀(guan)了湖南(nan)九華新材料(liao)科技有(you)限公(gong)(gong)司。公(gong)(gong)司占地60畝，屬于鋼結構廠(chang)房，鋼結構建筑質量輕(qing)，強度高(gao)(gao)，跨度大(da)；施(shi)工工期(qi)短，相應降低(di)投資成(cheng)本；防(fang)火性高(gao)(gao)，防(fang)腐蝕性強；搬(ban)移方便，回收無污染.

　　廠房(fang)使用(yong)(yong)一(yi)種排架式結構(gou)(gou)，用(yong)(yong)橫(heng)向下沉式天窗(chuang)(chuang)(chuang)，它包括兩(liang)(liang)(liang)榀天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)，每(mei)榀由(you)多(duo)個具(ju)有(you)(you)設(she)定跨度、外(wai)輪(lun)廓(kuo)呈梯形的(de)(de)天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)拼接(jie)組(zu)(zu)成，兩(liang)(liang)(liang)榀天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)搭(da)建(jian)在廠房(fang)柱頂部(bu)(bu)且(qie)豎向設(she)置于(yu)廠房(fang)橫(heng)向方向上，兩(liang)(liang)(liang)榀天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)間(jian)(jian)(jian)由(you)檁條(tiao)相(xiang)連(lian)且(qie)具(ju)有(you)(you)一(yi)設(she)定間(jian)(jian)(jian)距(ju)并相(xiang)平行，每(mei)榀頂端(duan)設(she)有(you)(you)檐口板(ban)，兩(liang)(liang)(liang)榀天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)相(xiang)對一(yi)側(ce)均設(she)有(you)(you)天窗(chuang)(chuang)(chuang)組(zu)(zu)件(jian)(jian)(jian)，天窗(chuang)(chuang)(chuang)組(zu)(zu)件(jian)(jian)(jian)包括天窗(chuang)(chuang)(chuang)上下檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)和窗(chuang)(chuang)(chuang)扇，扇位(wei)于(yu)天窗(chuang)(chuang)(chuang)上下檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)之間(jian)(jian)(jian)，其(qi)頂部(bu)(bu)與(yu)(yu)天窗(chuang)(chuang)(chuang)上檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)活動連(lian)接(jie)，天窗(chuang)(chuang)(chuang)上檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)與(yu)(yu)其(qi)上方的(de)(de)檐口板(ban)間(jian)(jian)(jian)設(she)有(you)(you)天窗(chuang)(chuang)(chuang)上檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)板(ban)，兩(liang)(liang)(liang)榀天窗(chuang)(chuang)(chuang)構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)上弦之間(jian)(jian)(jian)、下部(bu)(bu)之間(jian)(jian)(jian)分別(bie)設(she)有(you)(you)支撐構(gou)(gou)件(jian)(jian)(jian)、屋(wu)(wu)面板(ban)，屋(wu)(wu)面板(ban)與(yu)(yu)天窗(chuang)(chuang)(chuang)下檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)間(jian)(jian)(jian)設(she)有(you)(you)天窗(chuang)(chuang)(chuang)下檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)板(ban)，屋(wu)(wu)面板(ban)上鋪設(she)有(you)(you)屋(wu)(wu)面面層。在特定條(tiao)件(jian)(jian)(jian)下牛腿(tui)柱使廠房(fang)采?光通風效果好、節能、可靠、抗震。

　　廠(chang)房(fang)內(nei)的柱子均為牛腿柱，柱身上(shang)(shang)擱(ge)置吊車梁(liang)等外挑物，兩柱之(zhi)間設有剪刀叉，以提高建(jian)筑(zhu)穩定(ding)性。廠(chang)房(fang)的屋頂也使(shi)用了與體育館相同的網架(jia)結構(gou)。由(you)于(yu)廠(chang)房(fang)內(nei)窗戶離(li)地有2米多，不利通(tong)風(feng)透氣，所以屋頂上(shang)(shang)還開了幾個(ge)直徑約(yue)為60厘米的通(tong)風(feng)口(kou)。

　　最后去的(de)(de)(de)(de)湖南(nan)兵(bing)器廠。它跟新材料公(gong)司一樣，也是(shi)鋼結構廠房，并有相同(tong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)和鋸(ju)子。不同(tong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)兵(bing)器廠采用的(de)(de)(de)(de)門(men)式鋼架(jia)(jia)。兩者(zhe)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)排架(jia)(jia)布局(ju)的(de)(de)(de)(de)柱(zhu)(zhu)(zhu)腳(jiao)(jiao)與(yu)基(ji)礎(chu)(chu)剛(gang)(gang)接，柱(zhu)(zhu)(zhu)頂與(yu)梁(liang)（或(huo)桁架(jia)(jia)、網架(jia)(jia)）端(duan)鉸接。門(men)式剛(gang)(gang)架(jia)(jia)結構的(de)(de)(de)(de)柱(zhu)(zhu)(zhu)腳(jiao)(jiao)與(yu)基(ji)礎(chu)(chu)可剛(gang)(gang)接可鉸吊車接，柱(zhu)(zhu)(zhu)頂與(yu)梁(liang)（只能是(shi)梁(liang)）端(duan)剛(gang)(gang)接，如果門(men)式剛(gang)(gang)架(jia)(jia)柱(zhu)(zhu)(zhu)頂連接的(de)(de)(de)(de)屋蓋(gai)結構是(shi)桁架(jia)(jia)或(huo)網架(jia)(jia)，那么(me)這個結構已經(jing)不是(shi)門(men)式剛(gang)(gang)架(jia)(jia)結構了(le)(le)。門(men)式剛(gang)(gang)架(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)實(shi)用經(jing)濟跨(kua)度(du)(du)，改善了(le)(le)梁(liang)柱(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)受力(li)(li)性(xing)能，提高了(le)(le)承載(zai)能力(li)(li)，增大了(le)(le)整(zheng)體(ti)剛(gang)(gang)度(du)(du)。與(yu)直線式布索的(de)(de)(de)(de)普(pu)通預(yu)應力(li)(li)剛(gang)(gang)架(jia)(jia)比較(jiao)索支承剛(gang)(gang)架(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)預(yu)應力(li)(li)效果更(geng)明顯，整(zheng)體(ti)剛(gang)(gang)度(du)(du)更(geng)大，施加(jia)預(yu)應力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法施工簡便(bian)，容易實(shi)現。

　　廠房內安裝有吊車梁(liang)，用于專(zhuan)門裝載(zai)廠房內部吊車的(de)(de)梁(liang)屋頂，將(jiang)采光板(ban)和(he)實綿保(bao)溫層無(wu)縫隙的(de)(de)粘連在一起，達(da)到(dao)保(bao)溫和(he)隔熱的(de)(de)效果。

　　6月14日

　　最后一天我(wo)們參觀了商鋪和橋(qiao)梁。

　　商鋪與民用建筑(zhu)(zhu)和(he)工(gong)(gong)(gong)用廠房(fang)不同的是(shi)要(yao)根據使(shi)(shi)用功能(neng)來布置規劃(hua)。現在大多建筑(zhu)(zhu)都(dou)使(shi)(shi)用框架(jia)剪力結(jie)構，這座建筑(zhu)(zhu)也不例外，老師(shi)介紹(shao)了(le)工(gong)(gong)(gong)程管理(li)施工(gong)(gong)(gong)管理(li)程序：1、勘察地形，看開工(gong)(gong)(gong)條(tiao)件是(shi)否(fou)滿足；2、規劃(hua)紅線(xian)，建筑(zhu)(zhu)紅線(xian)，將(jiang)圖紙進行審查（包括(kuo)環框架(jia)剪力結(jie)構保局(ju)，消防局(ju)）3、；辦理(li)施工(gong)(gong)(gong)手續（施工(gong)(gong)(gong)許可(ke)證）。而(er)且基本(ben)建設項目開工(gong)(gong)(gong)的前(qian)提條(tiao)件必(bi)須滿足“三通(tong)(tong)一(yi)平(ping)”——水通(tong)(tong)，電通(tong)(tong)，路通(tong)(tong)及場地平(ping)整(zheng)。開工(gong)(gong)(gong)之前(qian)要(yao)把所需(xu)的機械設備和(he)人力計算(suan)好。

　　蓮(lian)城大橋(qiao)，是湘潭第四座湘江大橋(qiao)，全長4.7公(gong)里，主(zhu)橋(qiao)長1.4公(gong)里，27米。寬主(zhu)橋(qiao)采用了斜(xie)拉雙飛燕系(xi)桿鋼管(guan)混凝土(tu)拱(gong)，邊跨與主(zhu)跨跨度比為0.3，主(zhu)拱(gong)蓮(lian)城大橋(qiao)拱(gong)肋采用中(zhong)承式(shi)雙肋無(wu)鉸平行拱(gong)，兩(liang)拱(gong)拱(gong)助中(zhong)心距(ju)34米，計算(suan)跨徑為388米，拱(gong)助軸線理論矢(shi)高為4.7米，折(zhe)線起拱(gong)。設計上采用以拱(gong)結構受(shou)力(li)為主(zhu)，輔以斜(xie)拉索受(shou)力(li)的組合結構體系(xi)，這種結構形(xing)式(shi)的鋼管(guan)拱(gong)在(zai)國內(nei)為首創。

　　橋底建有橫(heng)隔(ge)梁，將(jiang)混凝土注入鋼(gang)鐵(tie)作(zuo)為(wei)建造材料，鋼(gang)鐵(tie)抗(kang)拉(la)，但(dan)抗(kang)壓性不好，而混凝土正好相反(fan)，兩者互補，能更好的保護橋底。

　　三橋是(shi)湘潭湘江上已建大橋中規模最大的(de)雙(shuang)塔垂直雙(shuang)索面三跨連續體(ti)系拉斜橋，全長1334.5米(mi)。三橋塔墩設置橫(heng)向(xiang)限位支座(zuo)為避(bi)免行車及風力(li)作用下(xia)主梁(liang)產(chan)生過大縱向(xiang)水平(ping)振(zhen)動，改善(shan)橋梁(liang)受(shou)力(li)狀態，采用了限制縱向(xiang)水平(ping)位移及振(zhen)動的(de)油壓阻尼器。

　　三大(da)橋(qiao)上車輛較多，大(da)多為湘(xiang)潭三橋(qiao)出(chu)租車和(he)小型轎車，橋(qiao)面保養較好，有輕微震感。

　　實習心得

　　從(cong)踏(ta)進大學(xue)校門，學(xue)習工程管理的第一天就開始憧憬實(shi)習課程。終于(yu)在這(zhe)學(xue)期學(xue)校安排了(le)為期兩(liang)周的專業(ye)認知(zhi)實(shi)訓。

　　認識(shi)實(shi)習讓(rang)(rang)我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)施工現(xian)場(chang)并且進一步知(zhi)道理(li)論(lun)與實(shi)際(ji)(ji)(ji)的差別。雖(sui)然接(jie)觸的專業知(zhi)識(shi)不多(duo)，但是通過這次(ci)實(shi)習我(wo)(wo)覺得自(zi)己還是有許多(duo)收獲(huo)的。為期兩周的實(shi)習，對我(wo)(wo)來(lai)講(jiang)是一個理(li)論(lun)與實(shi)際(ji)(ji)(ji)相結合的過程(cheng)(cheng)，在(zai)工地(di)現(xian)場(chang)施工人員(yuan)、技術負責人、監理(li)人員(yuan)的指(zhi)導下，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)對工程(cheng)(cheng)的基礎施工有了(le)(le)(le)深入了(le)(le)(le)解與掌握(wo)。而且對整個土木工程(cheng)(cheng)的各(ge)個方面也有了(le)(le)(le)深刻的了(le)(le)(le)解和認識(shi)，并且鞏固了(le)(le)(le)課本上(shang)的知(zhi)識(shi)，將理(li)論(lun)運用到(dao)實(shi)際(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)去，從實(shi)際(ji)(ji)(ji)施工中(zhong)(zhong)豐富自(zi)己的理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)。整個實(shi)習過程(cheng)(cheng)時間(jian)雖(sui)不長，但讓(rang)(rang)自(zi)己知(zhi)道了(le)(le)(le)如(ru)何(he)當一名好的施工人員(yuan)。整個實(shi)習過程(cheng)(cheng)也讓(rang)(rang)自(zi)己發現(xian)了(le)(le)(le)自(zi)己理(li)論(lun)上(shang)的不足，也讓(rang)(rang)自(zi)己為以后(hou)的學習充滿(man)了(le)(le)(le)電。

　　去工地參觀之后(hou)，我(wo)(wo)有很(hen)多(duo)感悟。在那么炎熱的(de)(de)(de)天氣里，工地的(de)(de)(de)工人絲毫沒(mei)有停止休息的(de)(de)(de)意(yi)思(si)，每個(ge)人都(dou)在認(ren)認(ren)真真的(de)(de)(de)忙著手中的(de)(de)(de)工作。工程的(de)(de)(de)管(guan)理人員時刻不離工地，兢(jing)兢(jing)業業，他(ta)們的(de)(de)(de)堅(jian)守崗位(wei)，為(wei)工程的(de)(de)(de)施工質量提供了(le)(le)有力(li)的(de)(de)(de)保(bao)障。以(yi)后(hou)我(wo)(wo)們也(ye)(ye)將成(cheng)為(wei)一名工程施工的(de)(de)(de)從業人員，我(wo)(wo)們也(ye)(ye)需要(yao)這(zhe)種不論環(huan)境多(duo)么惡劣，仍(reng)然(ran)堅(jian)守自(zi)己的(de)(de)(de)職位(wei)，不怕辛苦，任勞任怨的(de)(de)(de)職業精神！從現在起，我(wo)(wo)就做(zuo)好了(le)(le)面(mian)對困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)決(jue)心，通過實訓，我(wo)(wo)已經知(zhi)道了(le)(le)一些我(wo)(wo)們以(yi)后(hou)在職場上要(yao)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)困(kun)難(nan)，但(dan)是我(wo)(wo)準備好了(le)(le)！

　　我們(men)(men)能有這么多機(ji)會(hui)(hui)實踐的機(ji)會(hui)(hui)，還應(ying)該感(gan)謝實訓老師的精心安(an)排和(he)組織，真(zhen)的非(fei)常(chang)感(gan)謝他(ta)們(men)(men)。

　　雖然實(shi)(shi)訓(xun)的(de)時間很短，但(dan)實(shi)(shi)訓(xun)的(de)收獲卻不會因為實(shi)(shi)訓(xun)的(de)結束而結束，這種體驗是我(wo)一(yi)生的(de)財富(fu)，不光在學(xue)習(xi)上(shang)(shang)影響了(le)(le)我(wo)，還(huan)在思想上(shang)(shang)激勵了(le)(le)我(wo)，我(wo)要(yao)努力(li)學(xue)習(xi)知識，成(cheng)為一(yi)名優(you)秀的(de)工程(cheng)項(xiang)目管理(li)人員，我(wo)對未(wei)來充(chong)滿(man)希望(wang)，我(wo)非(fei)常(chang)熱(re)愛工程(cheng)管理(li)這一(yi)專業！

　　建設工程管理專業畢業實習報告 13

　　一、實習的意義和目的

　　認(ren)識(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)習是(shi)教學計劃主(zhu)要(yao)部(bu)分，它(ta)不僅培養(yang)(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力等解決(jue)實(shi)(shi)(shi)際(ji)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)第(di)二課堂(tang),還是(shi)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)搖(yao)籃。在學習了兩年的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)管理(li)課程(cheng)后，我深刻(ke)地認(ren)識(shi)(shi)到，沒(mei)有(you)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我就(jiu)根本(ben)無法(fa)體會到所學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)精(jing)髓(sui)。因此，我十(shi)分珍惜這個能(neng)(neng)將理(li)論與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)機會。實(shi)(shi)(shi)習過程(cheng)，不僅讓我對(dui)水庫及(ji)水力發(fa)電、電力科技以及(ji)建筑(zhu)工(gong)地有(you)了直(zhi)接(jie)認(ren)識(shi)(shi)與認(ren)知(zhi)(zhi)，還學習許(xu)多工(gong)程(cheng)技術人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)勤勞刻(ke)苦(ku)的(de)(de)(de)優秀品質(zhi)和(he)敬業奉獻的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)作(zuo)風，培養(yang)(yang)了實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力和(he)創新能(neng)(neng)力，開(kai)拓視野(ye)，培養(yang)(yang)生(sheng)產實(shi)(shi)(shi)際(ji)中研究、觀察、分析、解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。通(tong)過本(ben)次實(shi)(shi)(shi)習使我能(neng)(neng)夠從理(li)論高(gao)度上(shang)升到實(shi)(shi)(shi)踐(jian)高(gao)度，更好(hao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)現(xian)理(li)論和(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)結(jie)合(he)，也使我清楚地認(ren)識(shi)(shi)到自身存在的(de)(de)(de)種種不足，為我以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)學習奠定(ding)初步的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，激(ji)發(fa)了我在將來學習的(de)(de)(de)熱情。

　　認識(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)是(shi)工(gong)科學生的(de)(de)一門重(zhong)要的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，通過(guo)(guo)認識(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)，讓我(wo)對(dui)許多建筑工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)與發電動力工(gong)程(cheng)(cheng)建立感性認識(shi)(shi)，并進一步了(le)解(jie)本專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學習(xi)實(shi)(shi)踐環節。通過(guo)(guo)接觸(chu)實(shi)(shi)際(ji)生產(chan)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，一方面達到(dao)對(dui)所(suo)學專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)性質(zhi)、內容及其在(zai)工(gong)程(cheng)(cheng)技術(shu)領域中的(de)(de)地位有一定的(de)(de)認識(shi)(shi)，為了(le)解(jie)和鞏(gong)固(gu)專(zhuan)業(ye)(ye)思想創造條件，在(zai)實(shi)(shi)踐中了(le)解(jie)專(zhuan)業(ye)(ye)、熟悉專(zhuan)業(ye)(ye)、熱愛(ai)專(zhuan)業(ye)(ye)。另一方面鞏(gong)固(gu)和加深理(li)解(jie)在(zai)課(ke)(ke)堂所(suo)學的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)(shi)，讓自己的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)(shi)更加扎實(shi)(shi),專(zhuan)業(ye)(ye)技能更加過(guo)(guo)硬,更加善于理(li)論聯系實(shi)(shi)際(ji)。再有通過(guo)(guo)到(dao)建筑工(gong)地去參觀(guan)，為進一步學習(xi)相關技術(shu)基(ji)礎(chu)和專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)奠定基(ji)礎(chu)。

　　二、實習地點

　　1、華北電力大學(xue)本部

　　2、懷柔水庫

　　3、北京國華電力有限責任(ren)公司(si)、北京熱電分(fen)公司(si)----一熱電廠

　　三、實習心得

　　（1）華(hua)北(bei)電力大學本部

　　7月(yue)1號和2號，我們在學校觀看了(le)與水(shui)電站相關的錄影碟，我收獲很很多關于水(shui)電站的知識(shi)。

　　1、 水(shui)電(dian)站的概念和(he)水(shui)電(dian)站樞紐的組成(cheng)

　　? 水(shui)(shui)(shui)電(dian)站(zhan)是(shi)(shi)(shi)將水(shui)(shui)(shui)能(neng)轉變(bian)為(wei)電(dian)能(neng)的水(shui)(shui)(shui)力(li)(li)裝(zhuang)置，它(ta)由各種(zhong)水(shui)(shui)(shui)工建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物，以及發電(dian)、變(bian)電(dian)、配電(dian)等(deng)機(ji)械、電(dian)氣設備，組成(cheng)為(wei)一個有機(ji)的綜合(he)體(ti)，互相配合(he)，協同工作，這(zhe)種(zhong)水(shui)(shui)(shui)力(li)(li)裝(zhuang)置，就是(shi)(shi)(shi)水(shui)(shui)(shui)電(dian)站(zhan)樞紐(niu)或者(zhe)水(shui)(shui)(shui)力(li)(li)樞紐(niu)，簡(jian)稱水(shui)(shui)(shui)電(dian)站(zhan)。它(ta)由擋水(shui)(shui)(shui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物、泄(xie)水(shui)(shui)(shui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物、進(jin)水(shui)(shui)(shui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物、引水(shui)(shui)(shui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物、平水(shui)(shui)(shui)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物及水(shui)(shui)(shui)電(dian)站(zhan)廠房(fang)等(deng)水(shui)(shui)(shui)工建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物共7個部分組成(cheng)，機(ji)電(dian)設備則安裝(zhuang)在各種(zhong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物上，主要(yao)是(shi)(shi)(shi)在廠房(fang)內及其附近(jin)。

　　2、水電(dian)站的基本類(lei)型。

　　水電(dian)(dian)站是借助于建筑物(wu)(wu)和(he)機電(dian)(dian)設(she)備將水能(neng)轉變(bian)為電(dian)(dian)能(neng)的企(qi)業。水電(dian)(dian)站包括哪些建筑物(wu)(wu)以及它們(men)之間(jian)的相互關系(xi)，主(zhu)要取決(jue)于集中(zhong)(zhong)水頭的方式。所以按集中(zhong)(zhong)水頭的方式來對水電(dian)(dian)站進(jin)行(xing)分(fen)類(lei)，最能(neng)反映(ying)出水電(dian)(dian)站建筑物(wu)(wu)的組成和(he)布置特(te)點。

　　（1）按集中水(shui)(shui)頭的方式對水(shui)(shui)電(dian)站進行(xing)分(fen)(fen)類，水(shui)(shui)電(dian)站可(ke)分(fen)(fen)為：壩(ba)式、引水(shui)(shui)式和(he)混合式。 壩(ba)式水(shui)(shui)電(dian)站。它的水(shui)(shui)頭是由壩(ba)抬高(gao)上游水(shui)(shui)位而形成(cheng)。分(fen)(fen)為壩(ba)后式和(he)河床式。

　　（2）按運(yun)行(xing)方式(shi)水(shui)電站可以分為(wei)：無調節水(shui)電站、有調節水(shui)電站和抽水(shui)蓄能電站等類型。

　　3、水(shui)力(li)發電(dian)的基本流程

　　具有水(shui)(shui)(shui)頭的水(shui)(shui)(shui)力(li)(li)--經壓(ya)(ya)力(li)(li)管道(dao)或壓(ya)(ya)力(li)(li)隧洞（或直接(jie)進入(ru)水(shui)(shui)(shui)輪(lun)(lun)(lun)機(ji)(ji)(ji)(ji)）進入(ru)水(shui)(shui)(shui)輪(lun)(lun)(lun)機(ji)(ji)(ji)(ji)轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)(lun)流道(dao)--水(shui)(shui)(shui)輪(lun)(lun)(lun)機(ji)(ji)(ji)(ji)轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)(lun)在水(shui)(shui)(shui)力(li)(li)作用下旋轉(zhuan)(zhuan)（水(shui)(shui)(shui)能(neng)(neng)轉(zhuan)(zhuan)變(bian)為(wei)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)能(neng)(neng)）--同(tong)時帶(dai)動(dong)同(tong)軸的發(fa)(fa)電機(ji)(ji)(ji)(ji)旋轉(zhuan)(zhuan)--發(fa)(fa)電機(ji)(ji)(ji)(ji)定子繞組切割轉(zhuan)(zhuan)子繞組產生的`磁(ci)場磁(ci)力(li)(li)線（根(gen)據電磁(ci)感應定理，發(fa)(fa)出(chu)(chu)電來，完成(cheng)機(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)能(neng)(neng)到電能(neng)(neng)的轉(zhuan)(zhuan)換）--發(fa)(fa)出(chu)(chu)來的電經升降壓(ya)(ya)變(bian)壓(ya)(ya)器后與電力(li)(li)系統(tong)聯網。

　　4、水電(dian)站的設備(bei)

　　①水輪機

　　水(shui)(shui)輪機是將水(shui)(shui)能轉換(huan)為(wei)機械能的(de)水(shui)(shui)力機械，利用水(shui)(shui)能機帶動發電機將旋轉機械能變(bian)為(wei)電能的(de)設備(bei)，稱為(wei)水(shui)(shui)能發電機組(zu)。按水(shui)(shui)流能量轉換(huan)特(te)征，可將水(shui)(shui)輪機分為(wei)：沖擊式和反擊式。

　　（1）沖(chong)擊(ji)式(shi)(shi)水(shui)(shui)輪(lun)機的特征是：有(you)壓水(shui)(shui)流從(cong)噴(pen)嘴(zui)射出后全部(bu)(bu)轉(zhuan)換為動能沖(chong)擊(ji)轉(zhuan)輪(lun)旋轉(zhuan)；在同一(yi)時間水(shui)(shui)流只沖(chong)擊(ji)部(bu)(bu)分(fen)斗(dou)葉而不(bu)充滿全部(bu)(bu)流道，轉(zhuan)輪(lun)在大(da)氣壓下工作。常用的沖(chong)擊(ji)式(shi)(shi)水(shui)(shui)輪(lun)機有(you)切擊(ji)式(shi)(shi)（水(shui)(shui)斗(dou)式(shi)(shi)）和斜擊(ji)式(shi)(shi)以及切擊(ji)與斜擊(ji)混合的雙擊(ji)式(shi)(shi)。

　　①切(qie)(qie)擊(ji)(ji)式水(shui)輪(lun)機：其特點為噴(pen)嘴(zui)射流沿轉輪(lun)圓周(zhou)切(qie)(qie)線(xian)方(fang)向(xiang)沖(chong)擊(ji)(ji)斗葉(xie)，是應用最(zui)廣泛的沖(chong)擊(ji)(ji)式水(shui)輪(lun)機，它適用于高水(shui)頭（1000～2000米）小流量(liang)的水(shui)電。

　　②斜擊式水輪機：其特點是噴嘴射流方向與(yu)轉輪輪旋轉平(ping)面成一夾角(jiao)，從轉輪一側進入斗葉(xie)，從另一側流出適用水頭為25～300米。

　　（2）反擊(ji)式(shi)(shi)水(shui)(shui)輪(lun)(lun)機的轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)在工(gong)作過程中全部浸在水(shui)(shui)中，壓力(li)水(shui)(shui)流(liu)(liu)(liu)流(liu)(liu)(liu)經轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)葉片時，受葉片的作用而改變壓力(li)、流(liu)(liu)(liu)速的大小(xiao)和方(fang)向(xiang)，同(tong)時水(shui)(shui)流(liu)(liu)(liu)對轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)產生反作用力(li)，形成旋轉(zhuan)(zhuan)力(li)矩(ju)使轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)轉(zhuan)(zhuan)動。反擊(ji)式(shi)(shi)水(shui)(shui)輪(lun)(lun)機按水(shui)(shui)流(liu)(liu)(liu)流(liu)(liu)(liu)經轉(zhuan)(zhuan)輪(lun)(lun)的方(fang)向(xiang)不同(tong)，又分為(wei)混流(liu)(liu)(liu)式(shi)(shi)、軸流(liu)(liu)(liu)式(shi)(shi)、斜流(liu)(liu)(liu)式(shi)(shi)和貫(guan)流(liu)(liu)(liu)式(shi)(shi)四種類型(xing)。

　　①混流(liu)式(shi)水(shui)(shui)輪機(ji)。它屬(shu)于徑(jing)向式(shi)導水(shui)(shui)機(ji)構(gou)，水(shui)(shui)流(liu)流(liu)經轉(zhuan)輪時是經過蝸(gua)殼輻向流(liu)進而(er)軸向流(liu)出，最(zui)后尾水(shui)(shui)管回(hui)收水(shui)(shui)能。其結構(gou)簡單，運(yun)行可靠，效率較(jiao)高，是現代應用最(zui)廣(guang)泛的水(shui)(shui)輪機(ji)。

　　②軸(zhou)(zhou)流式水輪機。水流流經轉(zhuan)輪時是軸(zhou)(zhou)向流進而又軸(zhou)(zhou)向流出(chu)。按其葉(xie)片在運行時能否(fou)轉(zhuan)動又分為定漿式和轉(zhuan)漿式兩(liang)種。

　　軸流定漿(jiang)(jiang)式水(shui)輪機的(de)葉片固定在輪轂上，制造簡單，但(dan)當水(shui)頭(tou)和流量變化(hua)時，效(xiao)率變化(hua)不大。因此，它適用于負(fu)荷變化(hua)不大，水(shui)頭(tou)變幅較(jiao)(jiao)小(xiao)的(de)水(shui)電站。軸流轉漿(jiang)(jiang)式水(shui)輪機在運行時其葉片可以轉動，能(neng)在水(shui)頭(tou)和流量變化(hua)時保持較(jiao)(jiao)高效(xiao)率工作。

　　③斜流(liu)式水(shui)輪機(ji)(ji)。水(shui)流(liu)進(jin)出轉(zhuan)輪葉片都是(shi)斜向的，葉片轉(zhuan)動軸(zhou)線與(yu)(yu)與(yu)(yu)水(shui)輪機(ji)(ji)軸(zhou)線成(cheng)一夾角(jiao)，高(gao)效率(lv)區(qu)較寬，因(yin)而適用(yong)于水(shui)頭和流(liu)量(liang)變化較大(da)的水(shui)電(dian)站。它是(shi)可(ke)逆式機(ji)(ji)組，當做(zuo)成(cheng)水(shui)泵水(shui)輪機(ji)(ji)時，可(ke)用(yong)在抽水(shui)蓄能電(dian)站上。

　　④貫流式水輪機(ji)(ji)。其轉輪與軸流式相似(si)，水流基本上沿(yan)軸向流過轉輪，因而有良好的過流條(tiao)件，提高了水輪機(ji)(ji)效(xiao)率。貫流式水輪機(ji)(ji)一般為臥式，可降(jiang)低和簡化廠房結構，土建工程量小(xiao)，適用于25米(mi)以下的低水頭水電(dian)站。

　　②水輪發電機

　　水(shui)輪發電(dian)機是水(shui)電(dian)站(zhan)最重要的兩大主機設備(bei)之(zhi)一，它的作用是把機械能(neng)轉(zhuan)變(bian)為(wei)電(dian)能(neng)。

　　（1）主要組(zu)成和(he)結(jie)構特點

　　水輪發(fa)電機(ji)(ji)(ji)一(yi)般(ban)由轉子(zi)、定(ding)子(zi)、上機(ji)(ji)(ji)架、下(xia)機(ji)(ji)(ji)架、推力軸(zhou)承、導軸(zhou)承、空氣冷卻器、勵磁機(ji)(ji)(ji)和(he)永(yong)磁機(ji)(ji)(ji)等主(zhu)要部(bu)件組成(cheng)。其中轉子(zi)和(he)定(ding)子(zi)是(shi)產生電磁作(zuo)用(yong)的主(zhu)要部(bu)件，其他部(bu)件僅起到支(zhi)持和(he)輔助(zhu)作(zuo)用(yong)。它分(fen)為(wei)臥式(shi)和(he)立(li)式(shi)兩種，臥式(shi)發(fa)電機(ji)(ji)(ji)與水輪機(ji)(ji)(ji)直接(jie)連接(jie)，一(yi)般(ban)用(yong)于(yu)(yu)小型機(ji)(ji)(ji)組；立(li)式(shi)發(fa)電機(ji)(ji)(ji)分(fen)為(wei)懸吊式(shi)和(he)傘(san)式(shi)一(yi)般(ban)用(yong)于(yu)(yu)大(da)中型機(ji)(ji)(ji)組。

　　（2）勵磁系統

　　供給發(fa)電(dian)機(ji)勵磁電(dian)流的(de)(de)直流電(dian)源及其(qi)附屬部件，統(tong)稱為水輪發(fa)電(dian)機(ji)的(de)(de)勵磁系統(tong)。勵磁系統(tong)是水輪發(fa)電(dian)機(ji)的(de)(de)重要組成部分(fen)，它的(de)(de)特性好壞直接影響到同步發(fa)電(dian)機(ji)運(yun)行的(de)(de)可靠性和穩定(ding)性。

　　在電力系統中，自動(dong)調節勵磁裝置(zhi)的主要作(zuo)用有以(yi)下幾種：

　　※保持電(dian)壓恒(heng)定；

　　※實現并列(lie)運(yun)行機組間無(wu)功功率的(de)合理分配；

　　※提高電(dian)力系統(tong)工(gong)作的穩定(ding)性及輸電(dian)線路的輸電(dian)能力；

　　※提高帶時限繼電保護裝置的靈(ling)敏(min)性和可靠性；

　　※限(xian)制水(shui)輪發電(dian)機(ji)突然甩負荷時電(dian)壓(ya)上升；

　　※根據電(dian)力系(xi)統需要，實現對(dui)同(tong)步發電(dian)機(ji)不同(tong)的(de)勵磁控制(zhi)方(fang)式。

　　冷卻系統

　　在發電機(ji)內部(bu)安(an)裝空氣冷卻器

　　制動系統

　　③水輪機調速設備(bei)

　　調(diao)(diao)速器。根據水輪機(ji)類(lei)型(xing)的不(bu)同，有單調(diao)(diao)和雙調(diao)(diao)兩(liang)種。按操作方(fang)式(shi)不(bu)同分(fen)，有人工調(diao)(diao)節方(fang)式(shi)、半自(zi)動調(diao)(diao)節方(fang)式(shi)、自(zi)動調(diao)(diao)節方(fang)式(shi)。

　　油(you)壓(ya)裝置。水電站的(de)調速器都(dou)是用(yong)液(ye)壓(ya)高油(you)壓(ya)來操作(zuo)(zuo)，常用(yong)透平油(you)作(zuo)(zuo)傳遞能量(liang)的(de)工作(zuo)(zuo)介(jie)質。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 14

　　一、實習目的與要求

　　轉眼間為期一個月的專業實習學習到現在已(yi)經全部結(jie)束(shu)了，現在就把我在這段時間在實習過程中的所(suo)(suo)見所(suo)(suo)聞所(suo)(suo)學作以簡單的總結(jie)：

　　1、實習目的

　　作為(wei)(wei)(wei)工(gong)程管(guan)理(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必須(xu)經(jing)(jing)過的(de)(de)(de)重要實(shi)踐(jian)性環節(jie)，本次專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)習主要是為(wei)(wei)(wei)了培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)(he)運用所(suo)學(xue)知識(shi)(shi)解(jie)決(jue)實(shi)際問題的(de)(de)(de)能(neng)力。通(tong)(tong)過這次專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)習，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對企業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)經(jing)(jing)營的(de)(de)(de)實(shi)際流程有一(yi)個感性認(ren)識(shi)(shi)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把4年所(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)踐(jian)相結合(he)(he)提(ti)供途徑，為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適應(ying)(ying)社(she)會(hui)提(ti)供實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)機會(hui)，并(bing)為(wei)(wei)(wei)為(wei)(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)設計打下基礎。其次在于通(tong)(tong)過理(li)論(lun)與(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)結合(he)(he)、學(xue)校(xiao)與(yu)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)，進(jin)一(yi)步提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想覺悟、業(ye)(ye)(ye)(ye)務水平(ping)，尤其是觀(guan)察(cha)、分析和解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)實(shi)際工(gong)作能(neng)力，以便把學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)能(neng)夠主動適應(ying)(ying)社(she)會(hui)主義現代化(hua)建設需(xu)要的(de)(de)(de)高素質的(de)(de)(de)復合(he)(he)型人(ren)才。通(tong)(tong)過實(shi)習，找出自(zi)身狀(zhuang)況與(yu)社(she)會(hui)實(shi)際需(xu)要的(de)(de)(de)差距，并(bing)在以后的(de)(de)(de)學(xue)習期(qi)間及時(shi)補充相關知識(shi)(shi)，為(wei)(wei)(wei)求職與(yu)正式工(gong)作做好充分的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)、能(neng)力準備，從而縮短(duan)從校(xiao)園走向社(she)會(hui)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)轉型期(qi)。

　　2、實習內容

　　深入(ru)到工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)相關單位，類(lei)如工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)咨詢機構、施(shi)工(gong)(gong)企業(ye)進(jin)行實習，熟悉企業(ye)運營(ying)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)管理實際情況(kuang)。通過到實體(ti)公(gong)司的實習，使學(xue)生(sheng)了(le)解招投(tou)標代理、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)評估、測繪、估價(jia)、拆遷(qian)、項目實施(shi)、項目管理、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造價(jia)咨詢等工(gong)(gong)作流程(cheng)(cheng);通過實習促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)提高專(zhuan)業(ye)技能，積累工(gong)(gong)作經驗，為學(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)社會(hui)提高競爭力奠定(ding)基(ji)礎。

　　3、時(shi)間安排(pai)及(ji)實(shi)習要求

　　時間要(yao)(yao)求：本次(ci)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)從(cong)20XX年2月(yue)24日(ri)到(dao)4月(yue)4日(ri)，總(zong)共30個工(gong)作日(ri)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)要(yao)(yao)求：本次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)要(yao)(yao)求選擇在(zai)工(gong)程(cheng)(cheng)管理(li)專業(ye)相關單(dan)位(wei)進行實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，要(yao)(yao)求學(xue)生能夠(gou)熟悉(xi)招投標代理(li)、工(gong)程(cheng)(cheng)評估、測繪、估價、拆(chai)遷、項目(mu)實(shi)(shi)(shi)施、項目(mu)管理(li)、工(gong)程(cheng)(cheng)造價咨(zi)詢等工(gong)程(cheng)(cheng)流程(cheng)(cheng);了解企(qi)業(ye)經營范圍;積極參與，至少一個項目(mu);注重積累，實(shi)(shi)(shi)現(xian)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐技能的(de)提(ti)高。另(ling)外(wai)要(yao)(yao)求學(xue)生必須服從(cong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)有關人(ren)員的(de)領導。虛心向實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)的(de)同事學(xue)習(xi)(xi)(xi)，尊敬師(shi)長、誠懇待人(ren)、團(tuan)結友愛，處理(li)好工(gong)作關系和人(ren)際關系。并且能夠(gou)遵守國家(jia)法律(lv)、法規和實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位(wei)的(de)規章(zhang)制度，遵守勞動紀(ji)律(lv)，以保證(zheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)順利(li)進行。

　　二、實習內容

　　本次(ci)實(shi)習(xi)從20XX年(nian)2月24日(ri)到4月4日(ri)，總(zong)共30個工作日(ri)。在這30天內我(wo)有(you)幸來到了哈(ha)爾(er)濱遠大(da)(da)房(fang)屋(wu)(wu)建(jian)設開發有(you)限(xian)公司(si)，進行了這次(ci)重(zhong)要的(de)實(shi)習(xi)任(ren)務(wu)。哈(ha)爾(er)濱遠大(da)(da)房(fang)屋(wu)(wu)建(jian)設開發有(you)限(xian)公司(si)是綜合了小(xiao)區開發，房(fang)屋(wu)(wu)建(jian)設，工程咨詢(xun)，物(wu)業(ye)管(guan)理，投標代理等業(ye)務(wu)的(de)一家綜合發展的(de)企業(ye)單位。本次(ci)在哈(ha)爾(er)濱遠大(da)(da)房(fang)屋(wu)(wu)建(jian)設開發有(you)限(xian)公司(si)實(shi)習(xi)的(de)主要內容有(you)以下幾個階段：

　　2月(yue)25日(ri)的(de)(de)實習任務(wu)是(shi)熟悉辦公(gong)環境、了解(jie)(jie)公(gong)司的(de)(de)情況、了解(jie)(jie)單位的(de)(de)各(ge)項規章制(zhi)度、和(he)同事(shi)們相(xiang)互認識、初步了解(jie)(jie)、明確工(gong)程造價(jia)的(de)(de)操作過程，為以(yi)后的(de)(de)實習工(gong)作做準備。

　　2月26日(ri)至3月3日(ri)學習(xi)查(cha)看(kan)(kan)工程(cheng)(cheng)(cheng)資料資料，圖(tu)(tu)(tu)紙(zhi)。圖(tu)(tu)(tu)紙(zhi)是做(zuo)(zuo)(zuo)預算的(de)主(zhu)要依據，要通過(guo)看(kan)(kan)圖(tu)(tu)(tu)紙(zhi)，了解(jie)(jie)所(suo)做(zuo)(zuo)(zuo)工程(cheng)(cheng)(cheng)，做(zuo)(zuo)(zuo)到心中有(you)數(shu)，這樣才能動(dong)手做(zuo)(zuo)(zuo)下(xia)(xia)一(yi)步工作(zuo)。接下(xia)(xia)來就可以進行工程(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)的(de)計算，這是預算中最占用時間的(de)一(yi)個環(huan)節，這個過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)繁瑣枯(ku)燥卻(que)有(you)十分重(zhong)(zhong)要，若工程(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)計算不準確(que)，必然影(ying)響最后的(de)總(zong)造價。 在(zai)對工程(cheng)(cheng)(cheng)有(you)個整體的(de)把握之后，便開始預算工作(zuo)。先(xian)是查(cha)看(kan)(kan)圖(tu)(tu)(tu)紙(zhi)，在(zai)進行工程(cheng)(cheng)(cheng)量(liang)計算之前，先(xian)要從頭(tou)到位瀏覽整套圖(tu)(tu)(tu)紙(zhi)，對設計意圖(tu)(tu)(tu)有(you)大致(zhi)的(de)了解(jie)(jie)后，再選擇重(zhong)(zhong)點詳細看(kan)(kan)圖(tu)(tu)(tu)。建筑圖(tu)(tu)(tu)部分應做(zuo)(zuo)(zuo)到：

　　1、了(le)解建筑物的層數和(he)高度(包(bao)括層高和(he)總高)、室內外高差(cha)、結(jie)構形(xing)式、縱向總長及跨度等(deng)。

　　2、了(le)解(jie)工程的用料及(ji)做(zuo)法(fa)，包括樓地面、屋(wu)面、門窗、墻柱面裝飾(shi)的用料及(ji)做(zuo)法(fa)。

　　3、了解建筑物的墻厚，樓地面面層、屋面門窗、天(tian)棚，內(nei)墻飾面在不(bu)同(tong)的層上有無變化，以便采用不(bu)同(tong)的計算方法。

　　結構圖(tu)部分應做到：

　　1、了解基礎(chu)形式(shi)、深度、土(tu)壤(rang)類別、開挖方式(shi)以及基礎(chu)墻體的材料及做法。

　　2、了解(jie)設計(ji)說明中涉及到(dao)工(gong)程(cheng)量(liang)計(ji)算的相關內容，以(yi)便全面領(ling)會圖紙的設計(ji)意(yi)圖，避免重算和(he)漏算。

　　對(dui)工程圖紙有了(le)總體的(de)把(ba)握之(zhi)后，就要仔細的(de)閱讀圖紙，像平面圖，梁(liang)(liang)板結構圖、配(pei)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)圖等。目的(de)是(shi)(shi)先學會看圖紙，將圖紙中不明(ming)白(bai)(bai)之(zhi)處(chu)(chu)弄(nong)清楚。在(zai)梁(liang)(liang)板配(pei)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)圖方面看起來會比較吃力，原本鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)一塊在(zai)課堂上介紹的(de)舊不多(duo)(duo)，有許多(duo)(duo)地(di)方都(dou)看不明(ming)白(bai)(bai)，經過(guo)許久的(de)看圖問人，總算是(shi)(shi)將鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)表(biao)(biao)示弄(nong)明(ming)白(bai)(bai)了(le)，現在(zai)一般的(de)梁(liang)(liang)配(pei)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)圖也(ye)都(dou)大(da)致能夠(gou)看得懂了(le)。先再多(duo)(duo)用的(de)是(shi)(shi)鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)平面注(zhu)(zhu)寫，他包括集中標(biao)注(zhu)(zhu)和(he)(he)原位標(biao)注(zhu)(zhu)。集中標(biao)注(zhu)(zhu)表(biao)(biao)達(da)梁(liang)(liang)的(de)通用數值第(di)一排注(zhu)(zhu)明(ming)梁(liang)(liang)底編號、跨度和(he)(he)截面尺寸，例(li)如(ru)：KL1(4A) 200*870表(biao)(biao)示的(de)是(shi)(shi)1號框架梁(liang)(liang)、4跨，其中一端(duan)懸挑(tiao)，梁(liang)(liang)截面為200*870;第(di)二排注(zhu)(zhu)寫箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)，例(li)如(ru)：φ10@150/200(2)表(biao)(biao)示箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)直徑為10，間距150，非加密(mi)處(chu)(chu)間距為200，兩肢箍;第(di)三行注(zhu)(zhu)寫上部和(he)(he)下部貫通筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)，例(li)如(ru)2φ25;2φ22表(biao)(biao)示上2根(gen)(gen)25，下2根(gen)(gen)22貫通筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)。

　　3月4日至7日熟悉晨曦(xi)工(gong)(gong)程量計(ji)算(suan)式(shi)軟(ruan)(ruan)件。來到公(gong)司以后我發現工(gong)(gong)作用(yong)的工(gong)(gong)程量計(ji)算(suan)軟(ruan)(ruan)件并是不(bu)我們在學校接觸的廣聯達軟(ruan)(ruan)件而是是晨曦(xi)計(ji)算(suan)式(shi)軟(ruan)(ruan)件。于是我拷來晨曦(xi)計(ji)算(suan)式(shi)軟(ruan)(ruan)件進行學習，為(wei)以后學習計(ji)算(suan)工(gong)(gong)程量做準備，。晨曦(xi)工(gong)(gong)程量計(ji)算(suan)式(shi)軟(ruan)(ruan)件的工(gong)(gong)作流程大致如下：新(xin)建工(gong)(gong)程→新(xin)建分部(bu)→在子目列輸入相(xiang)應(ying)的計(ji)算(suan)式(shi)→重新(xin)匯(hui)總→打印。

　　工程臺賬：

　　1、新(xin)建工(gong)(gong)程(cheng)：通過菜單的(de)“工(gong)(gong)程(cheng)文件(jian)|新(xin)建工(gong)(gong)程(cheng)”彈(dan)出新(xin)建工(gong)(gong)程(cheng)對話框(kuang)，在對話框(kuang)中(zhong)輸入合適的(de)項目名稱。

　　2、打開工(gong)程(cheng)：通過菜單的(de)“工(gong)程(cheng)文件(jian) | 工(gong)程(cheng)臺(tai)帳”彈(dan)出工(gong)程(cheng)臺(tai)帳對話框，在工(gong)程(cheng)列表中(zhong)(zhong)選(xuan)擇項目(mu)(mu)(mu)(mu)名稱。分(fen)部(bu)(bu)操作(zuo)(zuo)：分(fen)部(bu)(bu)以(yi)樹(shu)形圖顯示，在節(jie)點上(shang)點擊(ji)右鍵時(shi)彈(dan)出分(fen)部(bu)(bu)操作(zuo)(zuo)菜單，可(ke)進(jin)行(xing)增加、插入(ru)、刪除(chu)、重命名、復制(zhi)、粘(zhan)貼(tie)分(fen)部(bu)(bu)。子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)操作(zuo)(zuo)：在對子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)進(jin)行(xing)復制(zhi)操作(zuo)(zuo)后，可(ke)進(jin)行(xing)粘(zhan)貼(tie)子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)，粘(zhan)貼(tie)子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)科可(ke)分(fen)為(wei)“粘(zhan)貼(tie)定額及計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)”、“替換計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)”、“追加計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)”，其中(zhong)(zhong)，“追加計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)”可(ke)將(jiang)復制(zhi)的(de)子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)添加到選(xuan)定子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)尾部(bu)(bu)，即將(jiang)兩個子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)或合并(bing)后作(zuo)(zuo)為(wei)選(xuan)定子(zi)(zi)(zi)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)。計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)書寫：計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)固定在偶(ou)數(shu)行(xing)輸入(ru)，注釋和說明除(chu)了可(ke)在奇數(shu)行(xing)中(zhong)(zhong)輸入(ru)外(wai)，還可(ke)以(yi)在計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)式(shi)(shi)中(zhong)(zhong)用[]來包含注釋內容，例如：300+500[梁高]。

　　3月10日至12日學習(xi)建筑面積(ji)工程(cheng)量計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)。將劉老師給我(wo)的(de)圖紙仔細閱讀之后(hou)就(jiu)開始正式的(de)工程(cheng)清單(dan)量計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)了，我(wo)是根據施(shi)工工藝流程(cheng)和清單(dan)規范(fan)進行(xing)清單(dan)量計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)。由于是第一次(ci)用(yong)晨曦計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)式軟件進行(xing)計(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)，，用(yong)起(qi)來也(ye)多(duo)有(you)不習(xi)慣之處，算(suan)(suan)(suan)(suan)得(de)比較慢。

　　建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)積(ji)看似簡單，可真正做起來卻遇到了許多(duo)問題，在計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)積(ji)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)主(zhu)要遇到的(de)(de)(de)(de)問題有(you)兩個：一是(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)頂(ding)層多(duo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)部位(wei)，如樓(lou)(lou)梯(ti)間，且我(wo)(wo)(wo)(wo)做的(de)(de)(de)(de)那份建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)樓(lou)(lou)是(shi)(shi)(shi)坡屋面(mian)(mian)(mian)，頂(ding)層層高(gao)(gao)與其它(ta)層較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)，構(gou)造形式也較(jiao)(jiao)一般(ban)平(ping)屋頂(ding)復(fu)雜，花了較(jiao)(jiao)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間細(xi)看圖紙，想象空(kong)間形狀，在這(zhe)個階段要結合頂(ding)層平(ping)面(mian)(mian)(mian)圖、屋頂(ding)平(ping)面(mian)(mian)(mian)圖、建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)各個立面(mian)(mian)(mian)圖、令外還參考(kao)剖面(mian)(mian)(mian)圖，最(zui)終才確定出(chu)在標高(gao)(gao)18.6m處以上應計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)積(ji);二(er)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于是(shi)(shi)(shi)否應該(gai)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)采(cai)光(guang)井(jing)的(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)積(ji)的(de)(de)(de)(de)思考(kao)，之前在書本上介紹的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于地(di)(di)下室(shi)采(cai)光(guang)井(jing)不(bu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)面(mian)(mian)(mian)積(ji)，但(dan)這(zhe)次圖紙中的(de)(de)(de)(de)采(cai)光(guang)井(jing)是(shi)(shi)(shi)在主(zhu)體(ti)結構(gou)中的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為它(ta)類似于建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)(wu)(wu)內(nei)的(de)(de)(de)(de)垃圾(ji)通道、電梯(ti)井(jing)、管道井(jing)等(deng)應該(gai)按建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)自然層計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)面(mian)(mian)(mian)積(ji)，但(dan)后來請(qing)教了旁邊的(de)(de)(de)(de)同(tong)事，他(ta)說采(cai)光(guang)井(jing)不(bu)應該(gai)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)面(mian)(mian)(mian)積(ji)。此外，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)積(ji)時(shi)(shi)有(you)些小地(di)(di)方(fang)容易出(chu)錯，在計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)式應該(gai)注意，如一層的(de)(de)(de)(de)臺階、坡道，空(kong)調板不(bu)能計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)(mian)積(ji)，陽(yang)臺、雨(yu)棚(寬度超過2.1m)應按外圍(wei)尺寸(cun)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)一半的(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)積(ji)，高(gao)(gao)低聯跨(kua)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)(wu)(wu)，應以高(gao)(gao)跨(kua)結構(gou)外邊線為界計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)面(mian)(mian)(mian)積(ji)。

　　3月13日(ri)至17日(ri)學習土(tu)石(shi)方工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)。金建小區采(cai)用的(de)(de)(de)(de)是承臺基(ji)(ji)礎形式，因此(ci)要(yao)進(jin)行基(ji)(ji)坑的(de)(de)(de)(de)開挖(wa)(wa)。計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)清(qing)(qing)單工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)是要(yao)特(te)別(bie)留(liu)心挖(wa)(wa)土(tu)體積(ji)是按(an)(an)基(ji)(ji)礎墊層底(di)(di)(di)面(mian)積(ji)乘(cheng)以挖(wa)(wa)土(tu)深度(du)(du)，不(bu)能直接就用基(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)(de)底(di)(di)(di)面(mian)積(ji)來(lai)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)。比較難計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)是基(ji)(ji)礎梁處的(de)(de)(de)(de)帶(dai)型基(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)(de)土(tu)方工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，它(ta)不(bu)僅在(zai)清(qing)(qing)單定額中(zhong)(zhong)對于(yu)是否考慮工(gong)(gong)(gong)作面(mian)、放(fang)坡系數處不(bu)同，在(zai)長(chang)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)上兩者也不(bu)相(xiang)同。清(qing)(qing)單：挖(wa)(wa)土(tu)方工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)=基(ji)(ji)礎截(jie)面(mian)積(ji)*長(chang)度(du)(du) (基(ji)(ji)礎截(jie)面(mian)積(ji)為基(ji)(ji)礎墊層底(di)(di)(di)寬乘(cheng)以挖(wa)(wa)深，長(chang)度(du)(du)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)為外(wai)墻按(an)(an)中(zhong)(zhong)心線長(chang)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)，內墻按(an)(an)凈長(chang)線計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan))定額：挖(wa)(wa)溝槽(cao)(cao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)=基(ji)(ji)礎截(jie)面(mian)積(ji)*長(chang)度(du)(du) (基(ji)(ji)礎截(jie)面(mian)積(ji)為墊層底(di)(di)(di)寬加(jia)上工(gong)(gong)(gong)作面(mian)寬度(du)(du)，本次的(de)(de)(de)(de)'挖(wa)(wa)基(ji)(ji)礎梁土(tu)方不(bu)需進(jin)行放(fang)坡;長(chang)度(du)(du)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)不(bu)論內外(wai)墻均按(an)(an)中(zhong)(zhong)心線計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan))。此(ci)外(wai)，在(zai)土(tu)石(shi)方工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)中(zhong)(zhong)還應(ying)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)土(tu)石(shi)方的(de)(de)(de)(de)回填工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，清(qing)(qing)單中(zhong)(zhong)回填土(tu)石(shi)方工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)為之前計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)挖(wa)(wa)基(ji)(ji)礎土(tu)方清(qing)(qing)單量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)扣除埋地混(hun)凝(ning)土(tu)(即樁承臺和(he)(he)(he)基(ji)(ji)礎梁)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)，接著是該(gai)清(qing)(qing)單的(de)(de)(de)(de)定額套用，它(ta)對應(ying)的(de)(de)(de)(de)定額項目(mu)有人工(gong)(gong)(gong)填土(tu)夯實槽(cao)(cao)坑和(he)(he)(he)自卸汽車運土(tu)，在(zai)定額項目(mu)中(zhong)(zhong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)時所采(cai)用的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)數是之前計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)挖(wa)(wa)土(tu)方的(de)(de)(de)(de)定額工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)和(he)(he)(he)埋地混(hun)凝(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)。

　　3月18日到20日學(xue)習砌筑工程量計算(suan)(suan)(suan)(suan)。砌筑工程量的(de)(de)(de)計算(suan)(suan)(suan)(suan)較(jiao)繁瑣，金(jin)(jin)建小(xiao)區(qu)58#樓的(de)(de)(de)墻(qiang)(qiang)體(ti)一共分(fen)為兩(liang)種200厚(hou)和100厚(hou)加氣混凝土砌塊，一共分(fen)為兩(liang)個項目即可。計算(suan)(suan)(suan)(suan)時(shi)先算(suan)(suan)(suan)(suan)出墻(qiang)(qiang)體(ti)的(de)(de)(de)面積(ji)(ji)(應(ying)扣(kou)除門(men)(men)(men)窗口洞)，再乘(cheng)以墻(qiang)(qiang)體(ti)厚(hou)度(du)，最(zui)后扣(kou)除門(men)(men)(men)窗過梁構造(zao)柱等的(de)(de)(de)體(ti)積(ji)(ji)。首先是(shi)(shi)墻(qiang)(qiang)長的(de)(de)(de)確(que)定(ding)(ding)，“墻(qiang)(qiang)按中心線(xian)、內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)按凈(jing)長線(xian)”這個是(shi)(shi)大家都知道(dao)的(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)在內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)與內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)交接處(chu)就出現(xian)了(le)問題，后來上網查(cha)閱了(le)一下，才知道(dao)在內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)與內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)L型(xing)相(xiang)交時(shi)，兩(liang)面內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)長度(du)均(jun)算(suan)(suan)(suan)(suan)至中心線(xian)，內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)與內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)十(shi)字(zi)相(xiang)交時(shi)按較(jiao)厚(hou)墻(qiang)(qiang)體(ti)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)長度(du)計算(suan)(suan)(suan)(suan)，較(jiao)薄墻(qiang)(qiang)體(ti)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)長度(du)算(suan)(suan)(suan)(suan)至較(jiao)厚(hou)墻(qiang)(qiang)體(ti)的(de)(de)(de)外邊線(xian)，由于(yu)金(jin)(jin)建小(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)均(jun)為100厚(hou)，我(wo)便將內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)墻(qiang)(qiang)十(shi)字(zi)相(xiang)交處(chu)做了(le)一下處(chu)理，按橫向墻(qiang)(qiang)體(ti)的(de)(de)(de)長度(du)計算(suan)(suan)(suan)(suan)，縱向墻(qiang)(qiang)體(ti)按凈(jing)長計算(suan)(suan)(suan)(suan)。其次是(shi)(shi)墻(qiang)(qiang)高(gao)的(de)(de)(de)確(que)定(ding)(ding)，由于(yu)金(jin)(jin)建小(xiao)區(qu)是(shi)(shi)坡(po)屋頂結構，因此(ci)(ci)有一部分(fen)橫墻(qiang)(qiang)頂端是(shi)(shi)三(san)角(jiao)形的(de)(de)(de)，此(ci)(ci)部分(fen)的(de)(de)(de)高(gao)度(du)按平均(jun)高(gao)度(du)計算(suan)(suan)(suan)(suan)，其他的(de)(de)(de)墻(qiang)(qiang)高(gao)算(suan)(suan)(suan)(suan)至梁底，因此(ci)(ci)在確(que)定(ding)(ding)墻(qiang)(qiang)高(gao)時(shi)還(huan)應(ying)結合(he)梁板配筋圖找出墻(qiang)(qiang)體(ti)對應(ying)的(de)(de)(de)梁高(gao)。最(zui)后在計算(suan)(suan)(suan)(suan)門(men)(men)(men)窗過梁的(de)(de)(de)體(ti)積(ji)(ji)時(shi)要注意過梁伸入墻(qiang)(qiang)兩(liang)邊的(de)(de)(de)長度(du)。

　　3月(yue)21日(ri)到26學(xue)習屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)工(gong)(gong)程量計(ji)算。屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)工(gong)(gong)程是(shi)以面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)計(ji)算，定(ding)額(e)子項(xiang)目(mu)多。金建小(xiao)區(qu)的(de)(de)屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)采用(yong)的(de)(de)是(shi)瓦屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)形式，我認真(zhen)分析了(le)其(qi)做法，詳細參考(kao)了(le)相應(ying)的(de)(de)圖(tu)集03J930-1，終于(yu)確(que)定(ding)了(le)瓦屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)清單項(xiang)目(mu)的(de)(de)定(ding)額(e)列項(xiang)，有(you)10107022|英紅彩(cai)瓦(屋(wu)(wu)(wu)脊(ji))、20101016|20mm水(shui)泥砂漿找(zhao)平(ping)(ping)層(在砼或硬(ying)基(ji)層面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)上(shang))、10107023|屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)藍色曲面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)瓦。瓦屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)計(ji)算不扣除房(fang)上(shang)煙(yan)囪(cong)、風帽(mao)、底座、風道、小(xiao)氣(qi)窗(chuang)、斜溝(gou)等(deng)所(suo)占面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)，小(xiao)氣(qi)窗(chuang)的(de)(de)出檐部(bu)分不增加(jia)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)。屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)涂抹防水(shui)屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)涂抹防水(shui)按設計(ji)圖(tu)示尺寸以面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)計(ji)算。1.斜屋(wu)(wu)(wu)頂(ding)(ding)(不包括平(ping)(ping)屋(wu)(wu)(wu)頂(ding)(ding)找(zhao)坡)按斜面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)計(ji)算，平(ping)(ping)屋(wu)(wu)(wu)頂(ding)(ding)按水(shui)平(ping)(ping)投影(ying)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)計(ji)算。2.不扣除房(fang)上(shang)煙(yan)囪(cong)、風帽(mao)底座、風道、屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)小(xiao)氣(qi)窗(chuang)和斜溝(gou)所(suo)占面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)積(ji)。3.屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)女兒墻、伸(shen)縮縫和天窗(chuang)等(deng)處的(de)(de)彎起部(bu)分，并入屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)工(gong)(gong)程量內。金建小(xiao)區(qu)的(de)(de)屋(wu)(wu)(wu)頂(ding)(ding)結(jie)構(gou)比較復雜，需要仔細看圖(tu)想象(xiang)才能對其(qi)屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)結(jie)構(gou)有(you)一(yi)個空(kong)間上(shang)概念，最終確(que)定(ding)出其(qi)涂膜防水(shui)一(yi)共分為三種：坡屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)防水(shui)、樓梯間不上(shang)人屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)防水(shui)、上(shang)人屋(wu)(wu)(wu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)防水(shui)。

　　3月26日(ri)到(dao)28日(ri)學(xue)習晨曦清(qing)(qing)單(dan)(dan)計價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)軟件。首(shou)先(xian)是新建工(gong)(gong)程(cheng)，在新建工(gong)(gong)程(cheng)對(dui)話框(kuang)中選(xuan)(xuan)擇號正確(que)的(de)(de)專業和信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)設(she)置(zhi)后(hou)便(bian)可進入(ru)報(bao)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)模(mo)式，在進行工(gong)(gong)程(cheng)量(liang)(liang)報(bao)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)前(qian)一般先(xian)選(xuan)(xuan)擇計價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)依據，當軟件中的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)比較弱(ruo)后(hou)不(bu)能反映當前(qian)的(de)(de)市場價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)時(shi)通過“信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)升級”下(xia)(xia)載最新的(de)(de)材料(liao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。在信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)列表中選(xuan)(xuan)擇信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)后(hou)點擊“改(gai)變當前(qian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)”，可以(yi)把選(xuan)(xuan)中的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)設(she)為工(gong)(gong)程(cheng)使用的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。更改(gai)完(wan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)(xi)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)就可以(yi)正式開(kai)始項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)輸入(ru)報(bao)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)了。在剛進行清(qing)(qing)單(dan)(dan)報(bao)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)時(shi)對(dui)清(qing)(qing)單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)后(hou)面的(de)(de)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)式概念不(bu)清(qing)(qing)，不(bu)清(qing)(qing)楚合(he)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、單(dan)(dan)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)、議價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)三種組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)區別，于(yu)是又上網(wang)查閱了相關資料(liao)，終于(yu)弄明白區別如(ru)下(xia)(xia)： 合(he)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，合(he)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)下(xia)(xia)定(ding)額的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)量(liang)(liang)為完(wan)成清(qing)(qing)單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)全部(bu)數(shu)量(liang)(liang)所需(xu)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)量(liang)(liang);單(dan)(dan)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，清(qing)(qing)單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)單(dan)(dan)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)等(deng)于(yu)定(ding)額項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)合(he)計的(de)(de)匯(hui)總。單(dan)(dan)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)下(xia)(xia)定(ding)額的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)量(liang)(liang)為完(wan)成清(qing)(qing)單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)1個單(dan)(dan)位所需(xu)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)量(liang)(liang);議價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，選(xuan)(xuan)擇議價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)組(zu)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)式，清(qing)(qing)單(dan)(dan)的(de)(de)金額不(bu)由(you)定(ding)額項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)匯(hui)總得出，可以(yi)自行輸入(ru)清(qing)(qing)單(dan)(dan)單(dan)(dan)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。

　　3月(yue)31日(ri)至(zhi)4月(yue)2日(ri)學習(xi)整(zheng)理圖(tu)(tu)紙、點(dian)算(suan)(suan)承(cheng)(cheng)臺(tai)(tai)、柱。計算(suan)(suan)完的圖(tu)(tu)紙要(yao)對(dui)照圖(tu)(tu)紙目錄(lu)將圖(tu)(tu)紙按順序疊放好，再(zai)交(jiao)還業(ye)主。我(wo)們便(bian)開(kai)始整(zheng)理了，在整(zheng)理的過(guo)(guo)程中(zhong)我(wo)發現(xian)一(yi)套完整(zheng)的圖(tu)(tu)紙原(yuan)來(lai)分(fen)為(wei)建施圖(tu)(tu)、結(jie)施圖(tu)(tu)、給排水圖(tu)(tu)、電(dian)氣圖(tu)(tu)、暖通圖(tu)(tu)、智能電(dian)氣(弱電(dian))圖(tu)(tu)，我(wo)實(shi)習(xi)算(suan)(suan)量時接觸的只(zhi)是(shi)(shi)其中(zhong)土建部分(fen)，建施圖(tu)(tu)和結(jie)施圖(tu)(tu)。 在點(dian)算(suan)(suan)承(cheng)(cheng)臺(tai)(tai)、柱的過(guo)(guo)程中(zhong)我(wo)是(shi)(shi)按照軸線來(lai)點(dian)算(suan)(suan)的，這(zhe)樣比較不容易多算(suan)(suan)漏算(suan)(suan)，但(dan)也(ye)有些(xie)地方不是(shi)(shi)規則的橫縱向軸線，這(zhe)就需要(yao)特(te)別仔細認清哪些(xie)是(shi)(shi)算(suan)(suan)過(guo)(guo)的，并做上記號(hao)。將各(ge)種承(cheng)(cheng)臺(tai)(tai)點(dian)算(suan)(suan)好后在進(jin)行(xing)總的承(cheng)(cheng)臺(tai)(tai)的點(dian)算(suan)(suan)，若總數與各(ge)承(cheng)(cheng)臺(tai)(tai)之(zhi)和相等，說明沒(mei)有算(suan)(suan)錯(一(yi)般不容易錯)，若是(shi)(shi)不等，便(bian)要(yao)再(zai)重新算(suan)(suan)過(guo)(guo)，找出錯誤的地方。

　　4月(yue)2日到3日學習柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、有(you)(you)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)板(ban)(ban)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)工(gong)(gong)程量(liang)(liang)(liang)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)。首先是(shi)(shi)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，金建小區58#樓共有(you)(you)六層(ceng)，其中不(bu)同部位(wei)的(de)(de)(de)(de)框(kuang)架(jia)(jia)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、構造柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)等(deng)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)強度等(deng)級、品種不(bu)同，之(zhi)(zhi)前(qian)在瀏覽建施總說(shuo)(shuo)明(ming)(ming)和(he)結施總說(shuo)(shuo)明(ming)(ming)時(shi)就發現其中有(you)(you)提到不(bu)同部位(wei)分別用(yong)(yong)什么樣的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)，現在真正開始(shi)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)時(shi)就可以(yi)再(zai)詳細(xi)翻看說(shuo)(shuo)明(ming)(ming)和(he)具體詳圖，明(ming)(ming)確了(le)58#樓的(de)(de)(de)(de)框(kuang)架(jia)(jia)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)中，架(jia)(jia)空層(ceng)的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)強度等(deng)級為C30，一直六層(ceng)框(kuang)架(jia)(jia)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)強度等(deng)級為C25，構造柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)、梯柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)強度等(deng)級為C20，弄(nong)清楚各(ge)部位(wei)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)子的(de)(de)(de)(de)不(bu)同混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)之(zhi)(zhi)后就可以(yi)進行分項計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，將(jiang)同一等(deng)級的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)歸至一項計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)。柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)比較(jiao)簡單，以(yi)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)截(jie)(jie)面積(ji)(ji)乘以(yi)柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)高即可，其中應(ying)(ying)注意柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)高應(ying)(ying)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)至板(ban)(ban)頂。有(you)(you)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)，有(you)(you)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)稍微(wei)比較(jiao)復雜一點，它混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)界定是(shi)(shi)以(yi)板(ban)(ban)最外(wai)邊為界，我是(shi)(shi)先將(jiang)有(you)(you)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)板(ban)(ban)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)出(chu)再(zai)加上(shang)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)凈(jing)高的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)，在計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)板(ban)(ban)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)時(shi)舊可以(yi)利用(yong)(yong)到之(zhi)(zhi)前(qian)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)過的(de)(de)(de)(de)基數，將(jiang)之(zhi)(zhi)前(qian)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)各(ge)層(ceng)建筑面積(ji)(ji)乘以(yi)板(ban)(ban)厚得(de)到的(de)(de)(de)(de)數值即為板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)，個別板(ban)(ban)厚不(bu)同之(zhi)(zhi)處(chu)在加上(shang)或(huo)扣除少算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)或(huo)多算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)面積(ji)(ji)，很(hen)快(kuai)就可以(yi)將(jiang)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)出(chu);再(zai)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)凈(jing)高的(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)工(gong)(gong)程量(liang)(liang)(liang)，這就還需(xu)要用(yong)(yong)到梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)配筋圖來(lai)確定梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)截(jie)(jie)面積(ji)(ji)，計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)時(shi)主要應(ying)(ying)注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)應(ying)(ying)先計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)主梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程量(liang)(liang)(liang)，主梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)為凈(jing)截(jie)(jie)面積(ji)(ji)乘以(yi)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)長，主梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)長度算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)至柱(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)邊，最后再(zai)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)次梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)，次梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)混(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)量(liang)(liang)(liang)也是(shi)(shi)由凈(jing)截(jie)(jie)面積(ji)(ji)乘以(yi)梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)長，但梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)長應(ying)(ying)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)至主梁(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)邊。

　　4月4日，即(ji)實(shi)習(xi)最(zui)后一(yi)天學習(xi)晨曦(xi)軟件套價、整(zheng)理資料，并進(jin)行實(shi)習(xi)總結(jie)。套完價之后便(bian)開(kai)始整(zheng)理這近(jin)一(yi)個(ge)月來的資料與思(si)緒。

　　三、收獲與感想

　　談到收獲和感想，首先得感謝哈爾(er)濱遠大房屋建設開(kai)發有限(xian)公司李(li)經(jing)理(li)給(gei)了(le)我這次實(shi)習學習的(de)(de)的(de)(de)機會和劉老師這一月以(yi)(yi)來(lai)對(dui)我的(de)(de)指導和關懷以(yi)(yi)及給(gei)位同事(shi)這段時間對(dui)我的(de)(de)幫(bang)(bang)助。在他們的(de)(de)幫(bang)(bang)助教(jiao)導和關懷下，在這一個月內我有了(le)不少(shao)的(de)(de)收獲和成長。

　　經(jing)(jing)過這段時(shi)間深入(ru)(ru)用人(ren)單位(wei)實習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)獲得了以(yi)(yi)(yi)下幾(ji)個(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗和啟示。首先(xian)，在(zai)思想方(fang)(fang)面(mian)要有堅持(chi)不(bu)懈(xie)持(chi)之以(yi)(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)精神。在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)可(ke)能(neng)(neng)(neng)會(hui)遇到(dao)比(bi)實習(xi)期間更(geng)多更(geng)艱巨的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，只有堅持(chi)不(bu)懈(xie)持(chi)之以(yi)(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)(de)去面(mian)對這些(xie)挑(tiao)戰(zhan)才能(neng)(neng)(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)成長(chang)。其次，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)面(mian)要足夠(gou)(gou)勤奮，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)任勞(lao)任怨(yuan)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新員(yuan)工(gong)(gong)剛(gang)進入(ru)(ru)用人(ren)單位(wei)可(ke)能(neng)(neng)(neng)只會(hui)做一(yi)(yi)些(xie)小任務(wu)，我(wo)(wo)不(bu)能(neng)(neng)(neng)消(xiao)極(ji)(ji)懈(xie)怠，要保質保量完成領導所分配的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)項任務(wu)，積(ji)(ji)累經(jing)(jing)驗教訓(xun)時(shi)刻為(wei)迎接大任務(wu)做準備;要虛心學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)恥下問(wen)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新入(ru)(ru)職的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗還相當缺乏，在(zai)遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)東西應(ying)該及時(shi)向(xiang)前(qian)輩請教，以(yi)(yi)(yi)彌補自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，做到(dao)邊(bian)(bian)(bian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)邊(bian)(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)邊(bian)(bian)(bian)總結邊(bian)(bian)(bian)提高(gao)(gao)(gao)。最后(hou)，在(zai)知(zhi)(zhi)識(shi)積(ji)(ji)累方(fang)(fang)面(mian)要多學(xue)(xue)(xue)習(xi)，多總結。社會(hui)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)大熔爐，我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)一(yi)(yi)點皮(pi)毛(mao)，在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)應(ying)該積(ji)(ji)極(ji)(ji)查閱相關知(zhi)(zhi)識(shi)文獻案例，從(cong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)相關知(zhi)(zhi)識(shi)以(yi)(yi)(yi)提高(gao)(gao)(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識(shi)和專業技(ji)能(neng)(neng)(neng)。經(jing)(jing)過這次實習(xi)，使(shi)我(wo)(wo)深刻認識(shi)到(dao)實踐知(zhi)(zhi)識(shi)和技(ji)能(neng)(neng)(neng)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)應(ying)該積(ji)(ji)極(ji)(ji)向(xiang)前(qian)輩學(xue)(xue)(xue)習(xi)處(chu)事(shi)技(ji)巧(qiao)，并且能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)積(ji)(ji)極(ji)(ji)承(cheng)接任務(wu)，在(zai)任務(wu)中(zhong)(zhong)積(ji)(ji)累知(zhi)(zhi)識(shi)經(jing)(jing)驗提高(gao)(gao)(gao)自己(ji)。

　　工(gong)程造(zao)價(jia)是我們專業(ye)(ye)以后就業(ye)(ye)一個很重(zhong)要的(de)(de)(de)方(fang)向，通過這一個月期間，我驗證(zheng)和鞏固充實(shi)所學的(de)(de)(de)理論知識(shi)，加(jia)深(shen)了對相關內容的(de)(de)(de)理解，接觸課堂(tang)以外(wai)的(de)(de)(de)實(shi)踐知識(shi)，加(jia)深(shen)了解了對預算(suan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理解，培養了獨立進行資(zi)料(liao)收集和解決問題的(de)(de)(de)能力，拓(tuo)寬(kuan)了視野，增長了見識(shi)，體驗到(dao)社會(hui)競爭的(de)(de)(de)殘酷(ku)，同時也意識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)經驗和閱歷嚴重(zhong)匱乏。我希望自(zi)己(ji)在以后的(de)(de)(de)工(gong)作學習中(zhong)能夠多積累的(de)(de)(de)經驗，為將自(zi)己(ji)事業(ye)(ye)之路做準(zhun)備。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 15

　　一、實習目的

　　學(xue)(xue)校所教學(xue)(xue)的(de)只是單(dan)純的(de)理(li)論，要通過實習把所學(xue)(xue)知識(shi)(shi)用于(yu)分析(xi)解決社(she)會和(he)(he)工作中(zhong)遇到(dao)的(de)實際問題(ti)(ti)，進一步加深對所學(xue)(xue)專業知識(shi)(shi)的(de)理(li)解、掌(zhang)握和(he)(he)消(xiao)化，以此提高自(zi)己(ji)在(zai)今(jin)后崗位上解決問題(ti)(ti)的(de)工作能(neng)力，為(wei)和(he)(he)諧社(she)會貢獻力量。

　　二、實習時間

　　20xx年(nian)11月(yue)1日(ri)至20xx年(nian)6月(yue)30日(ri)

　　三、實習單位

　　按照聯(lian)系，4月1日來到了我家鄉(xiang)(xiang)(xiang)所在地(di)x縣(xian)(xian)(xian)住房(fang)和城鄉(xiang)(xiang)(xiang)建(jian)設(she)(she)局。x縣(xian)(xian)(xian)住房(fang)和城鄉(xiang)(xiang)(xiang)建(jian)設(she)(she)局是(shi)主(zhu)管(guan)(guan)全(quan)縣(xian)(xian)(xian)建(jian)設(she)(she)行(xing)政事(shi)務(wu)的縣(xian)(xian)(xian)政府(fu)工(gong)(gong)作部(bu)門，對全(quan)縣(xian)(xian)(xian)城鄉(xiang)(xiang)(xiang)建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)作進行(xing)行(xing)政管(guan)(guan)理，主(zhu)要職責是(shi)落(luo)實(shi)(shi)國家、省城鄉(xiang)(xiang)(xiang)建(jian)設(she)(she)和房(fang)地(di)產管(guan)(guan)理的各項法律(lv)法規，研究制定(ding)本轄(xia)區(qu)內具體辦法，并(bing)監督指導實(shi)(shi)施；編制本轄(xia)區(qu)小城鎮(zhen)建(jian)設(she)(she)及各項建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)程的規劃與管(guan)(guan)理；負責全(quan)縣(xian)(xian)(xian)建(jian)筑市場管(guan)(guan)理及招投標工(gong)(gong)作。貫徹實(shi)(shi)施有關建(jian)筑計策(ce)法律(lv)、法規和規章，監督開標、評標、定(ding)標、和議標；負責建(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)程的質量(liang)監督等為主(zhu)要內容(rong)的管(guan)(guan)理工(gong)(gong)作。

　　四、實習內容

　　（一）主(zhu)要任務。按照實習單位局(ju)長辦(ban)(ban)公(gong)會議安(an)排，我分配到局(ju)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)工作(zuo)，主(zhu)要協助辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)主(zhu)任在新聞宣(xuan)傳(chuan)、信息上(shang)報、信訪接(jie)待、上(shang)傳(chuan)下達(da)以(yi)及機關事(shi)務等方面工作(zuo)。

　　（二）重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)機關秩序整飭(chi)方(fang)面，下大(da)力(li)對(dui)機關考勤(qin)制度、文印(yin)制度、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度等規(gui)章(zhang)(zhang)制度進(jin)行(xing)了(le)完(wan)善；并大(da)力(li)推進(jin)行(xing)政權力(li)公開透明運行(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，制定了(le)“去向告之牌”辦(ban)事指南(nan)等便(bian)民措施，將(jiang)領(ling)導班子和科(ke)室負責人(ren)的(de)職能分工(gong)(gong)、聯系方(fang)式(shi)進(jin)行(xing)公布。在(zai)(zai)協調機關日(ri)常事務方(fang)面，對(dui)于辦(ban)證需(xu)加蓋公章(zhang)(zhang)的(de)，在(zai)(zai)合法范圍內，一律實行(xing)一次辦(ban)結制。由于工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開展扎實，辦(ban)公室樹立了(le)良好(hao)的(de)“窗(chuang)口”形象，多次受到領(ling)導肯定和群眾贊(zan)揚。今年(nian)是(shi)城鎮面貌“三年(nian)上水(shui)平”目標的(de)起(qi)步年(nian)，為(wei)更好(hao)的(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)動態及時(shi)宣(xuan)傳、反饋，修訂完(wan)善了(le)信息報送工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)制度，先后(hou)在(zai)(zai)各級報刊、媒體刊發稿(gao)件14篇，全(quan)面反映了(le)x縣(xian)城鄉建設取得的(de)新變化、新面貌，被(bei)縣(xian)委(wei)宣(xuan)傳部評為(wei)20xx年(nian)度新聞報道先進(jin)單(dan)位，還在(zai)(zai)全(quan)縣(xian)通訊員工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)大(da)會上作(zuo)(zuo)了(le)典(dian)型發言(yan)。

　　（三）主(zhu)要(yao)體(ti)會。辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)特(te)點，用八個(ge)字概括起來就是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)要(yao)、事多(duo)(duo)(duo)(duo)、難(nan)辦(ban)(ban)、累人。所(suo)謂(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室是(shi)(shi)參謀、信息(xi)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)，它的(de)(de)地(di)位(wei)(wei)非(fei)(fei)常重(zhong)(zhong)要(yao)。辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室具有協(xie)調(diao)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)、參謀、助手、把關的(de)(de)職能，是(shi)(shi)一個(ge)單位(wei)(wei)里面的(de)(de)司令部、指揮中(zhong)心(xin)(xin)，它的(de)(de)作(zuo)(zuo)用是(shi)(shi)非(fei)(fei)常重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)。所(suo)謂(wei)事多(duo)(duo)(duo)(duo)，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室涉及(ji)面廣，既有政務(wu)(wu)，也有事務(wu)(wu)。政務(wu)(wu)牽涉到(dao)一個(ge)單位(wei)(wei)所(suo)有業務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)各(ge)個(ge)方面，工(gong)作(zuo)(zuo)量大(da)；事務(wu)(wu)牽涉到(dao)一個(ge)單位(wei)(wei)人員的(de)(de)“衣食住(zhu)行(xing)”，頭緒繁雜。所(suo)謂(wei)難(nan)辦(ban)(ban)，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室處于中(zhong)心(xin)(xin)樞紐(niu)的(de)(de)位(wei)(wei)置，各(ge)方面都(dou)要(yao)與這個(ge)中(zhong)心(xin)(xin)樞紐(niu)聯系(xi)，它所(suo)面對的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)(wu)對象多(duo)(duo)(duo)(duo)，工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求高。換(huan)句通(tong)俗的(de)(de)話(hua)說就是(shi)(shi)婆婆多(duo)(duo)(duo)(duo)，哪個(ge)婆婆都(dou)要(yao)服(fu)(fu)務(wu)(wu)好(hao)(hao)，而且服(fu)(fu)務(wu)(wu)要(yao)求還不同。比(bi)如寫文章，有的(de)(de)要(yao)求把事情(qing)寫具體(ti)，有的(de)(de)要(yao)求理(li)論性強，眾(zhong)口難(nan)調(diao)，調(diao)得不好(hao)(hao)，就很容易受到(dao)批評。有的(de)(de)同志說：“做辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)，領導不批評沾沾自(zi)喜(xi)，領導表揚就受寵若(ruo)驚！”這形(xing)象地(di)反映出辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)難(nan)度。辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)重(zhong)(zhong)要(yao)、事多(duo)(duo)(duo)(duo)、難(nan)辦(ban)(ban)的(de)(de)特(te)點，還反映出辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)累人。建設系(xi)統有很多(duo)(duo)(duo)(duo)同志把青春(chun)都(dou)奉獻給了辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室崗位(wei)(wei)，把精力用在(zai)了辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作(zuo)(zuo)上，這種精神很難(nan)能可貴。

　　（四）幾點收獲。

　　第(di)一，做好(hao)辦(ban)公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，必須養成(cheng)良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)風氣，不(bu)(bu)斷(duan)強化自(zi)身素(su)質。對每個(ge)從事(shi)辦(ban)公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的人(ren)員來(lai)說，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)也是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)(yao)建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型的辦(ban)公(gong)室，通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)辦(ban)公(gong)室人(ren)員的素(su)質。“水積之不(bu)(bu)厚(hou)，則無(wu)力負大舟。”辦(ban)公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員要(yao)(yao)樹立學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)生存、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)發(fa)展的理(li)念，樹立競爭首先是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)力競爭的理(li)念，形成(cheng)無(wu)處(chu)不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)、無(wu)時(shi)不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)、無(wu)人(ren)不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)的良好(hao)氛圍。要(yao)(yao)做到學(xue)(xue)(xue)以致用、用以促學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)用相(xiang)長，把提(ti)高(gao)自(zi)身業務素(su)質同做好(hao)本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)緊(jin)密聯系起來(lai)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)知(zhi)識，掌(zhang)握新(xin)(xin)技能，積累新(xin)(xin)經驗，增長新(xin)(xin)本領，使自(zi)己的知(zhi)識水平(ping)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力適(shi)應時(shi)代(dai)發(fa)展的.需(xu)要(yao)(yao)，適(shi)應辦(ban)公(gong)室崗位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的需(xu)要(yao)(yao)，努(nu)力成(cheng)為辦(ban)公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的行家(jia)里手。

　　第(di)二(er)，做好辦(ban)(ban)公室工作(zuo)，必須具(ju)備奉獻(xian)精神，努力(li)提高服務(wu)質(zhi)量。為他人做嫁衣，是辦(ban)(ban)公室工作(zuo)性質(zhi)的客觀要(yao)(yao)求。這就需要(yao)(yao)辦(ban)(ban)公室人員(yuan)要(yao)(yao)淡(dan)泊名(ming)利，要(yao)(yao)有極強的奉獻(xian)精神，甘(gan)作(zuo)幕(mu)后(hou)英雄。在(zai)當前追逐名(ming)利、崇尚(shang)享受的世風日盛情況下，做到淡(dan)泊名(ming)利、甘(gan)于奉獻(xian)尤其(qi)不易。我(wo)們辦(ban)(ban)公室人員(yuan)一定要(yao)(yao)耐得住寂寞，吃得起苦。

　　第三(san)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)辦公(gong)(gong)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，必須堅持調(diao)查研(yan)究，積極提高參(can)謀作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。沒有(you)調(diao)查就沒有(you)發(fa)言權。要(yao)當好(hao)(hao)(hao)領導參(can)謀助(zhu)手，為領導提出(chu)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議，尤其需(xu)要(yao)在調(diao)研(yan)上下功夫。這(zhe)是辦公(gong)(gong)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員搞好(hao)(hao)(hao)政務服務的(de)(de)(de)(de)基本功。要(yao)堅持務實(shi)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，放(fang)下大學(xue)生架(jia)子，做(zuo)(zuo)(zuo)到“身入”一(yi)(yi)線和實(shi)際(ji)，必須時刻傾聽群眾(zhong)(zhong)呼(hu)聲(sheng)，關心群眾(zhong)(zhong)疾苦，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)人(ren)民群眾(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“傳聲(sheng)筒(tong)”和“代言人(ren)”。總的(de)(de)(de)(de)來說，辦公(gong)(gong)室(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)有(you)創新(xin)意(yi)識(shi)，要(yao)求辦公(gong)(gong)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員從(cong)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做(zuo)(zuo)(zuo)起，從(cong)每日(ri)做(zuo)(zuo)(zuo)起。一(yi)(yi)步登天(tian)(tian)做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)到，但(dan)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)個腳印一(yi)(yi)定(ding)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)到；一(yi)(yi)鳴驚(jing)人(ren)不(bu)好(hao)(hao)(hao)做(zuo)(zuo)(zuo)，但(dan)一(yi)(yi)股勁做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)件(jian)事一(yi)(yi)定(ding)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)到；要(yao)求單位天(tian)(tian)天(tian)(tian)都有(you)翻天(tian)(tian)覆地(di)的(de)(de)(de)(de)變化不(bu)可能(neng)(neng)(neng)，但(dan)是每天(tian)(tian)進步一(yi)(yi)點點一(yi)(yi)定(ding)有(you)可能(neng)(neng)(neng)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為辦公(gong)(gong)室(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員就要(yao)樹立這(zhe)種“日(ri)新(xin)日(ri)進”的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，繼(ji)續發(fa)揚良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，克服存在問題，在自己(ji)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位上，積極做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，貢獻(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)力量，努(nu)力把建(jian)設系統的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)得(de)更出(chu)色。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 16

　　一、實習目的或研究目的

　　1．通過本次(ci)實習使我能(neng)夠從理論(lun)回到(dao)到(dao)實踐(jian)，更好的(de)(de)實現理論(lun)和實踐(jian)的(de)(de)結合，為以后的(de)(de)工作和學(xue)習奠定初步的(de)(de)知識。

　　2．通過(guo)本次(ci)實習使(shi)我能夠親身(shen)感受到由一個學生轉變到一個職(zhi)業人(ren)的過(guo)程。

　　3．本次實習(xi)(xi)對我完成(cheng)畢(bi)業設(she)計和實習(xi)(xi)報告(gao)起到很(hen)重要的(de)作用。

　　二、實習內容

　　20xx年4月我開始在(zai)中國通(tong)(tong)信(xin)建(jian)設(she)第(di)(di)一(yi)(yi)工(gong)(gong)程(cheng)局實習。進去后首先了解中國通(tong)(tong)信(xin)建(jian)設(she)第(di)(di)一(yi)(yi)工(gong)(gong)程(cheng)局的情況。中國通(tong)(tong)信(xin)建(jian)設(she)第(di)(di)一(yi)(yi)工(gong)(gong)程(cheng)局以光(guang)電(dian)傳輸、電(dian)話交換、移動通(tong)(tong)信(xin)、微波通(tong)(tong)信(xin)等為主要業(ye)(ye)務(wu)。中國通(tong)(tong)信(xin)建(jian)設(she)第(di)(di)一(yi)(yi)工(gong)(gong)程(cheng)局有限公司是綜合性通(tong)(tong)信(xin)建(jian)設(she)施(shi)(shi)工(gong)(gong)企業(ye)(ye)，具有建(jian)設(she)部審(shen)核(he)的電(dian)信(xin)工(gong)(gong)程(cheng)施(shi)(shi)工(gong)(gong)一(yi)(yi)級(ji)企業(ye)(ye)資質和信(xin)息產業(ye)(ye)部頒發的通(tong)(tong)信(xin)信(xin)息網絡系統集(ji)成甲級(ji)資質。

　　中(zhong)國通(tong)信建設第一工程局有限公司始終嚴把質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)關和安全(quan)關，1999年度通(tong)過了iso9001質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)體系(xi)認證(zheng)，并根據(ju)”質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)第一，顧客至上，誠(cheng)信守法，務實創新”的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)方(fang)針，把貫徹gb/t19001-iso 9001標(biao)準作為(wei)全(quan)面提高企業質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理水平的最佳途(tu)徑，強化質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)意識，建立(li)了有效的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保證(zheng)體系(xi)，取得了顯著的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)成效。

　　隨著中國通信建設第一工程局(ju)有限公司綜合(he)實力的(de)增強，市(shi)(shi)場占有率不(bu)斷擴大(da)，企(qi)業(ye)全(quan)面建設步入良性發(fa)展的(de)軌道。曾先(xian)后被中國施(shi)工企(qi)業(ye)協會評為(wei)“全(quan)國優秀施(shi)工企(qi)業(ye)”和“全(quan)國質量效(xiao)益型先(xian)進(jin)(jin)施(shi)工企(qi)業(ye)”等光榮稱號。并連年被保定市(shi)(shi)評為(wei)“市(shi)(shi)級文(wen)明單位”和“思想(xiang)政治工作先(xian)進(jin)(jin)單位”。

　　中國(guo)通(tong)(tong)(tong)信建設(she)第(di)(di)一(yi)工(gong)程局有(you)限公司始(shi)終堅持(chi)“質(zhi)量(liang)第(di)(di)一(yi)、用戶第(di)(di)一(yi)、信譽第(di)(di)一(yi)”的宗旨(zhi)，以發展(zhan)通(tong)(tong)(tong)信建設(she)施工(gong)為重(zhong)點，全面重(zhong)視(shi)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)、目標(biao)管(guan)理(li)，積極引進(jin)吸收具有(you)國(guo)際先進(jin)水平的技術手段和管(guan)理(li)模式，緊跟(gen)國(guo)際信息產業(ye)技術發展(zhan)步伐，為通(tong)(tong)(tong)信建設(she)服務。

　　我(wo)(wo)在第(di)二十(shi)一工程(cheng)處，主要(yao)負責辦公(gong)室工作(zuo)。根據(ju)施工情況(kuang)作(zuo)出圖資料(liao)，進行預算決(jue)算。在工作(zuo)過程(cheng)中(zhong)我(wo)(wo)嚴格遵守公(gong)司的(de)(de)各項。不無故遲到(dao)早退，不無故缺勤。由于是(shi)新區的(de)(de)原因各個前輩都很(hen)照顧我(wo)(wo)，耐心的(de)(de)教導(dao)我(wo)(wo)，是(shi)我(wo)(wo)在短短的(de)(de)時間(jian)(jian)能(neng)熟練的(de)(de)掌握我(wo)(wo)工作(zuo)崗位的(de)(de)要(yao)領(ling)，并能(neng)迅(xun)速(su)獨當一面。在實(shi)習期間(jian)(jian)我(wo)(wo)參(can)與了幾個工程(cheng)圖資料(liao)的(de)(de)制作(zuo)。我(wo)(wo)利(li)用此次難得記機會，認(ren)真磨練自己，努力工作(zuo)嚴格要(yao)求自己。虛(xu)心向(xiang)前輩請(qing)教，在短暫工作(zuo)期間(jian)(jian)我(wo)(wo)知道(dao)自己的(de)(de)不足，為(wei)以后更(geng)好(hao)的(de)(de)工作(zuo)打(da)下(xia)堅實(shi)基礎(chu)

　　三、實習總結或體會在短暫的工做

　　通過這(zhe)(zhe)次實習我(wo)(wo)真(zhen)正感覺到(dao)步入(ru)社會(hui)后我(wo)(wo)們要學(xue)得的(de)(de)東(dong)西很(hen)多，差距還是有的(de)(de)，專(zhuan)業(ye)課知(zhi)識的(de)(de)欠(qian)缺、動手(shou)能(neng)力不(bu)足(zu)等等，我(wo)(wo)也知(zhi)道這(zhe)(zhe)不(bu)是一(yi)天(tian)兩(liang)能(neng)夠學(xue)會(hui)的(de)(de)，不(bu)過我(wo)(wo)堅信我(wo)(wo)能(neng)做到(dao)這(zhe)(zhe)一(yi)點。這(zhe)(zhe)次實習對我(wo)(wo)的(de)(de)'畢業(ye)設計也有很(hen)大的(de)(de)幫(bang)助，我(wo)(wo)想能(neng)夠在以后的(de)(de)設計過程中體(ti)會(hui)到(dao)很(hen)多東(dong)西。

　　人們(men)(men)常(chang)說(shuo)，大(da)學是(shi)個(ge)象牙(ya)塔。確實，學校與職(zhi)嘗學習(xi)與工(gong)(gong)作(zuo)、學生(sheng)與員工(gong)(gong)之(zhi)間存(cun)在著巨大(da)的(de)(de)差(cha)異(yi)。在角(jiao)色(se)的(de)(de)轉化過程中，人們(men)(men)的(de)(de)觀點、行(xing)為方式(shi)、心(xin)理等方面都(dou)要做(zuo)適當(dang)的(de)(de)調(diao)整(zheng)。所以(yi)，不要老(lao)抱怨(yuan)公(gong)司(si)不愿招聘應屆畢(bi)業生(sheng)，有時候也(ye)得找找自己身(shen)上的(de)(de)問題。而實習(xi)提(ti)供了一個(ge)機(ji)會，讓(rang)大(da)家接(jie)觸到真實的(de)(de)職(zhi)常(chang)有了實習(xi)的(de)(de)經(jing)驗，以(yi)后畢(bi)業工(gong)(gong)作(zuo)時就可以(yi)更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)好地(di)融入新的(de)(de)環境，完成學生(sheng)向職(zhi)場(chang)人士的(de)(de)轉換。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 17

　　一．實習目的和任務

　　1．目的

　　(1). 通過(guo)(guo)學習，對—般工業與民(min)用建(jian)筑施工前的(de)準備工作、整個施工過(guo)(guo)程(cheng)和監理的(de)基本知識體(ti)系有較清(qing)晰的(de)了解

　　(2). 聯(lian)系實際，鞏(gong)固和深入(ru)理解已學的(de)理論知識(如測量、建(jian)(jian)筑(zhu)材料、建(jian)(jian)筑(zhu)制圖(tu)、建(jian)(jian)筑(zhu)結構、建(jian)(jian)筑(zhu)施(shi)工等(deng))，并為后續課程的(de)學習積累感(gan)性知識

　　(3). 通(tong)過親身(shen)參(can)加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立(li)工作能力(li)，為(wei)將來參(can)加工作打下基礎

　　(4). 通過(guo)工(gong)(gong)作(zuo)和勞(lao)動，了(le)解房(fang)屋施工(gong)(gong)的(de)(de)基本生產工(gong)(gong)藝過(guo)程(樁(zhuang)基礎工(gong)(gong)程、鋼筋工(gong)(gong)程，混凝土工(gong)(gong)程，裝飾工(gong)(gong)程等(deng))中的(de)(de)生產技術技術規范(fan)和監理(li)細則

　　(5). 了解(jie)目前我國施工技術與施工組織管理(li)與監理(li)的實(shi)際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會(hui)主義現代化建(jian)設(she)、提高我國建(jian)筑施工、水平的遠大(da)志向

　　(6). 與工(gong)人和基層生(sheng)產干部密切接觸，學習他們的(de)優秀品(pin)質和先進(jin)事跡

　　2．任務

　　(1). 培養(yang)學生(sheng)尊重生(sheng)產(chan)實(shi)踐(jian)，注(zhu)重調查研究(jiu)，勤(qin)于總結，能夠抓住重點，分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)，全面的(de)辨(bian)證的(de)看問(wen)題(ti)的(de)思想方法。通過對已(yi)建和(he)在建的(de)建筑工(gong)(gong)程的(de)參觀、考察、及參加施(shi)工(gong)(gong)和(he)實(shi)踐(jian)管理中的(de)實(shi)踐(jian)環節，學生(sheng)收集分(fen)析(xi)和(he)掌握(wo)原始資料，了解(jie)設計(ji)意圖(tu)、設計(ji)方案、施(shi)工(gong)(gong)技(ji)術(shu)、施(shi)工(gong)(gong)組織及管理技(ji)術(shu)，學習前人的(de)生(sheng)產(chan)實(shi)踐(jian)經驗，井分(fen)析(xi)存在的(de)問(wen)題(ti)，為今后(hou)解(jie)決工(gong)(gong)程實(shi)際問(wen)題(ti)打(da)下基(ji)礎。

　　(2). 在生產實(shi)習(xi)中受(shou)到一定的(de)工程(cheng)實(shi)踐訓(xun)練，培(pei)養學生理論(lun)聯系實(shi)際(ji)、解(jie)決實(shi)際(ji)問(wen)題的(de)能力，提(ti)(ti)倡運用所學的(de)基礎理論(lun)與專業知識，在生產實(shi)踐中，大膽(dan)提(ti)(ti)出創新的(de)見(jian)解(jie)和技術革新措(cuo)施建議，提(ti)(ti)倡創造精(jing)神(shen)與科學態度相結合的(de)作風。

　　(3). 培養學生熱愛(ai)勞動(dong)(dong)，熱愛(ai)勞動(dong)(dong)人民的思想品德，尊重施工(gong)人員的勞動(dong)(dong)，樹立謙虛(xu)謹慎的工(gong)作(zuo)態(tai)度(du)，和多(duo)看、多(duo)聽(ting)、多(duo)問(wen)、多(duo)記、多(duo)總結的“五多(duo)”學習方法。

　　(4). 了解建(jian)(jian)筑工程在我國(guo)國(guo)民(min)經濟中的(de)地位，培(pei)養(yang)學生(sheng)認真學習、堅決貫徹(che)黨(dang)和國(guo)家經濟建(jian)(jian)設(she)的(de)方針(zhen)政(zheng)策，特(te)別(bie)是有關建(jian)(jian)筑建(jian)(jian)設(she)的(de)方針(zhen)政(zheng)策，激(ji)發學生(sheng)熱(re)愛土木工程專(zhuan)業，樹立為建(jian)(jian)筑建(jian)(jian)設(she)作貢獻的(de)精神(shen)。

　　二．方式和組織形式

　　以班(ban)級為單位由實習(xi)老師帶隊(dui)到(dao)在建和已建工程(cheng)進行(xing)參(can)觀，聽(ting)取有關人(ren)員(yuan)的設計(ji)、施(shi)工管理、監理等方面的報告(gao)。如果(guo)是在建工程(cheng)，應深入到(dao)工程(cheng)的施(shi)工現場考察或跟班(ban)進行(xing)技術(shu)值班(ban)等活動。

　　三．實習內容

　　1．了解該實習(xi)工程的'自然條件(jian)。包(bao)括(kuo)地形地貌、地質、水文、氣象等(deng)設(she)計原始資(zi)料。

　　2．了解該工程樞(shu)紐(niu)布置的特(te)點和任務(wu)。

　　3．了解該工(gong)程(cheng)各種建筑物的結構形式及(ji)特(te)點，并(bing)了解為什么要選擇該種形式。

　　4．了解該(gai)工(gong)程施(shi)(shi)工(gong)分期(qi)和(he)施(shi)(shi)工(gong)進度計劃安排。

　　5．了解該(gai)工程投(tou)資等情況。

　　6．了解(jie)該工(gong)程在(zai)設計、施工(gong)等(deng)方面采用了哪些先進(jin)技術和經驗。

　　7．了解該工程監理(li)方面的情況(kuang)。

　　四．實習時間

　　20xx年7月15日——20xx年8月4日（三周）

　　五．注意事項

　　1．進入施工(gong)現場要戴安(an)全帽、穿膠(jiao)底鞋。

　　2．未經許可不準亂動(dong)工地(di)機(ji)具設備，不準損壞施工工具，學習了解并遵守工地(di)各項安全規程規定。

　　3．對施工人員要文明禮貌，不要防(fang)礙施工作業。

　　4．守紀律，集體活動(dong)準時集合。

　　5．有事離開崗位和駐地需向負責老(lao)師請假。

　　6．注(zhu)意安全(quan)，無論是(shi)在(zai)旅途(tu)、還是(shi)在(zai)駐地。

　　六﹑實習主要內容

　　1. 實習概況

　　按(an)照我(wo)們土木工程本(ben)科教(jiao)學計劃(hua)，我(wo)于2006年7月15日(ri)(ri)至8月4日(ri)(ri)在邵陽市進(jin)行了生產實(shi)習。實(shi)習要求是，采(cai)用分散實(shi)習方式，學生到指定的實(shi)習單位以(yi)基層技術(shu)人員(yuan)或管理人員(yuan)助(zhu)手的身份，參加現(xian)場工地生產活動和技術(shu)管理工作。

　　學(xue)生可根據(ju)工(gong)程具體情況選擇以下(xia)幾項內(nei)容進行實習：

　　組織安排生產和施工管理。

　　2. 各工(gong)種工(gong)程的施工(gong)工(gong)藝；

　　3. 建筑機(ji)械化施(shi)工的配套和組織(zhi)；

　　4. 編制施工預算(suan)及單位工程組織設計；

　　5 .工程統計，施工質(zhi)量檢(jian)查及驗收；

　　6. 經濟核算及技術經濟分析。

　　我所(suo)到的單(dan)位(wei)是邵陽市城規(gui)監理(li)有限公(gong)司(si)的一個監理(li)項目部(bu)，實(shi)習的職(zhi)務是土建專(zhuan)業監理(li)員。

　　建設工程管理專業畢業實習報告 18

　　認識(shi)實習是(shi)(shi)(shi)土木工程專業教學(xue)計劃(hua)中(zhong)重要的(de)(de)教學(xue)環節(jie)，是(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)校學(xue)習期間理論聯系(xi)實際、增長實踐知識(shi)、接觸社會、鍛煉自己的(de)(de)重要手段和方(fang)法(fa)之一。這次我(wo)們實習的(de)(de)方(fang)向是(shi)(shi)(shi)橋(qiao)梁(liang)(liang)工程。橋(qiao)梁(liang)(liang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們在(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)比較常見的(de)(de)一種建筑物，在(zai)每一條河流或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)江(jiang)(jiang)的(de)(de)上面都會建有(you)幾座橋(qiao)梁(liang)(liang)使河流或(huo)者(zhe)江(jiang)(jiang)兩邊的(de)(de)人們可以(yi)不必坐船就(jiu)可以(yi)互相往來。橋(qiao)梁(liang)(liang)在(zai)我(wo)們的(de)(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)很(hen)重要的(de)(de)建筑物，因此對于(yu)一個(ge)學(xue)習土木工程的(de)(de)學(xue)生(sheng)來說，對橋(qiao)梁(liang)(liang)必須要有(you)很(hen)深(shen)的(de)(de)了解。

　　一、實習目的

　　在(zai)還沒有接觸專業(ye)知(zhi)識的(de)(de)前提下，對(dui)于橋梁我(wo)們(men)(men)的(de)(de)思(si)緒中是(shi)(shi)一(yi)片(pian)空白，老師(shi)笑(xiao)說這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)次“掃盲”。 本次實習是(shi)(shi)為了(le)(le)讓我(wo)們(men)(men)接觸橋梁方(fang)面的(de)(de)一(yi)些(xie)知(zhi)識，使我(wo)們(men)(men)對(dui)橋梁方(fang)面的(de)(de)知(zhi)識有一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解(jie)。讓我(wo)們(men)(men)對(dui)以(yi)后可(ke)能接觸的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識有初步的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，增(zeng)強自(zi)己學習的(de)(de)積極性。

　　二、實習時間

　　xxx年(nian)7月(yue)16日~7月(yue)17日

　　三、實習地點

　　人(ren)民(min)東路圭塘河橋梁

　　人民東路瀏陽(yang)河橋梁(liang)

　　洪山橋梁

　　xx三汊磯橋梁

　　xx二(er)橋（銀盆嶺橋梁）

　　四、實習所見的幾座橋梁

　　（1） 人民東(dong)路(lu)圭塘河橋梁

　　它位于(yu)人民東路(lu)(lu)與圭塘河的(de)交(jiao)匯處，圭塘河下游瀏陽河入口(kou)附(fu)近，是人民東路(lu)(lu)東延線上(shang)的(de)關鍵性工程。橋(qiao)(qiao)長(chang)155米，寬(kuan)29米，引橋(qiao)(qiao)為預(yu)應力三跨連續(xu)箱梁(liang)。主(zhu)跨長(chang)78米，為下承式系桿拱，兩(liang)拱圈之間無橫向聯結，橋(qiao)(qiao)型在長(chang)沙(sha)市獨一無二。每條拱圈跨徑長(chang)75.8米，距橋(qiao)(qiao)面(mian)17.8米。它是人民東路(lu)(lu)橋(qiao)(qiao)梁(liang)工程的(de)一部分。

　　（2） 人民東路瀏陽河橋(qiao)梁(liang)

　　它位于人民東路(lu)與(yu)瀏陽河交(jiao)匯處，橋(qiao)長281米，寬(kuan)29米，是由上(shang)下游兩(liang)(liang)個(ge)半幅(fu)的(de)(de)橋(qiao)梁合(he)二(er)為一(yi)的(de)(de)公路(lu)橋(qiao)，也(ye)是目前長沙(sha)最(zui)大跨(kua)連續鋼構橋(qiao)，形成了(le)“一(yi)橋(qiao)高(gao)跨(kua)兩(liang)(liang)河”的(de)(de)獨特景(jing)觀(guan)。瀏陽河橋(qiao)梁的(de)(de)最(zui)大特點是兩(liang)(liang)個(ge)復合(he)橋(qiao)墩像兩(liang)(liang)片薄(bo)薄(bo)的(de)(de)書(shu)頁(ye)，薄(bo)壁式墩身(shen)厚(hou)度僅1.2米，這種(zhong)設置(zhi)國內罕見。它也(ye)是人民東路(lu)橋(qiao)梁工程的(de)(de)一(yi)部(bu)分(fen)。

　　人民(min)東(dong)(dong)路(lu)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)工程是一個很大的工程。它(ta)西起西街(jie)花園(yuan)，東(dong)(dong)至京珠高速，自(zi)西向東(dong)(dong)分別由圭(gui)塘河(he)西引橋(qiao)(qiao)(qiao)、圭(gui)塘河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)、高架橋(qiao)(qiao)(qiao)、瀏陽河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)和瀏陽河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)東(dong)(dong)引橋(qiao)(qiao)(qiao)5座橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)組成，統(tong)稱瀏陽河(he)圭(gui)塘河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)。其(qi)中，圭(gui)塘河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)和瀏陽河(he)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)為(wei)水橋(qiao)(qiao)(qiao)，其(qi)余3座為(wei)旱橋(qiao)(qiao)(qiao)。

　　（3） 洪山橋梁

　　洪(hong)(hong)山(shan)(shan)(shan)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)（洪(hong)(hong)山(shan)(shan)(shan)廟(miao)瀏陽河橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)）被稱為(wei)“世(shi)界第一(yi)(yi)跨(kua)(kua)(kua)”。該橋(qiao)(qiao)(qiao)在同類型(xing)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)中(zhong)跨(kua)(kua)(kua)度(du)和斜塔高(gao)度(du)均居世(shi)界第一(yi)(yi)。洪(hong)(hong)山(shan)(shan)(shan)廟(miao)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)位于長(chang)(chang)沙北二環線老洪(hong)(hong)山(shan)(shan)(shan)廟(miao)橋(qiao)(qiao)(qiao)東60米(mi)處，南接四方坪立交橋(qiao)(qiao)(qiao)，北臨洪(hong)(hong)山(shan)(shan)(shan)廟(miao)旅(lv)游度(du)假區。橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)主(zhu)橋(qiao)(qiao)(qiao)結(jie)(jie)構(gou)(gou)形式為(wei)無背索斜塔斜拉橋(qiao)(qiao)(qiao)，主(zhu)跨(kua)(kua)(kua)206米(mi)，跨(kua)(kua)(kua)下沒(mei)有一(yi)(yi)個橋(qiao)(qiao)(qiao)墩，比“第二跨(kua)(kua)(kua)”西班牙(ya)阿拉米(mi)羅橋(qiao)(qiao)(qiao)長(chang)(chang)出6米(mi)。橋(qiao)(qiao)(qiao)塔垂直(zhi)高(gao)度(du)為(wei)136.8m，塔身(shen)傾角為(wei)58度(du)，塔身(shen)與橋(qiao)(qiao)(qiao)面完全靠13對豎(shu)琴式平行鋼絲斜拉，塔身(shen)采(cai)用(yong)等截(jie)面薄壁空心鋼筋砼(tong)結(jie)(jie)構(gou)(gou)，通過塔基(ji)與基(ji)礎固結(jie)(jie)主(zhu)梁(liang)采(cai)用(yong)鋼混疊合結(jie)(jie)構(gou)(gou)，鋼箱梁(liang)高(gao)4.4米(mi)，橋(qiao)(qiao)(qiao)面寬33.2米(mi)。該橋(qiao)(qiao)(qiao)結(jie)(jie)構(gou)(gou)新(xin)穎，構(gou)(gou)思獨(du)特，體現了(le)結(jie)(jie)構(gou)(gou)與建筑藝術的(de)完美的(de)統一(yi)(yi)。

　　（4）xx三汊(cha)磯橋(qiao)梁(liang)

　　三(san)汊(cha)(cha)磯橋(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)西(xi)起河西(xi)新城區的(de)三(san)汊(cha)(cha)磯工業(ye)區，東接撈霞開發區，全長1577米，橋(qiao)(qiao)面(mian)寬為29米，雙向6車道(dao)，兩側(ce)非機動(dong)車道(dao)各(ge)寬3米。三(san)汊(cha)(cha)磯橋(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)的(de)主(zhu)橋(qiao)(qiao)采用自錨(mao)式懸索(suo)橋(qiao)(qiao)，包(bao)括(kuo)高達百米的(de)2組(zu)主(zhu)橋(qiao)(qiao)墩(dun)和17組(zu)橋(qiao)(qiao)墩(dun)。三(san)汊(cha)(cha)磯橋(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)主(zhu)橋(qiao)(qiao)橋(qiao)(qiao)面(mian)為長達738米的(de)自錨(mao)式鋼箱梁(liang)(liang)橋(qiao)(qiao)，其中(zhong)主(zhu)跨長達328米，在同(tong)類橋(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)中(zhong)，名列(lie)世界第二，亞洲第一。三(san)汊(cha)(cha)磯橋(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)主(zhu)橋(qiao)(qiao)兩側(ce)為預應力混(hun)凝土連續梁(liang)(liang)橋(qiao)(qiao)面(mian)。

　　（5） xx二橋（銀盆嶺橋梁）

　　它(ta)是(shi)“雙塔單索(suo)面(mian)預應力(li)混凝土斜拉(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)”，位于(yu)長沙市城北，東起伍家(jia)嶺，西至銀盆(pen)嶺。主(zhu)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)結構為雙塔單索(suo)面(mian)斜拉(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，全長1931米(mi)，橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面(mian)寬25米(mi)，其中(zhong)機動(dong)車道寬15米(mi)，兩側非機動(dong)車道各3.5米(mi)，人行道各1.5米(mi)。據(ju)悉該橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)建成之初還是(shi)中(zhong)國跨(kua)度最大(da)(da)的(de)(de)雙塔單索(suo)面(mian)斜拉(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)。它(ta)比(bi)較獨特的(de)(de)地(di)方(fang)就是(shi)有兩個索(suo)塔，在(zai)索(suo)塔的(de)(de)兩邊都通過斜拉(la)索(suo)拉(la)住，這(zhe)是(shi)與洪山(shan)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁不一樣的(de)(de)地(di)方(fang)。這(zhe)做橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)主(zhu)要材料是(shi)鋼筋混泥土，也(ye)與洪山(shan)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁不一樣。在(zai)索(suo)塔下面(mian)的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩與在(zai)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面(mian)以(yi)下的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩不一樣，這(zhe)主(zhu)要是(shi)因為承受的(de)(de)力(li)量不一樣，在(zai)索(suo)塔下面(mian)的(de)(de).受力(li)應該大(da)(da)些(xie)，所以(yi)索(suo)塔下面(mian)的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)墩修建的(de)(de)要粗些(xie)，而(er)且兩個獨立(li)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面(mian)共用基(ji)礎。

　　五、實習心得

　　這次實習的最大收獲是認識(shi)了(le)很多不(bu)同類型的橋(qiao)(qiao)梁(liang)，通(tong)過上網查詢資料和老師的指導，我(wo)知道了(le)橋(qiao)(qiao)梁(liang)可以根(gen)據(ju)不(bu)同的性質分為多種，它們包括：

　　（1）按使用性分：公路(lu)橋(qiao)、公鐵(tie)兩(liang)用橋(qiao)、人行橋(qiao)、機耕橋(qiao)、過水橋(qiao)等(deng)。

　　（2）按(an)跨徑大小(xiao)和多跨總(zong)長(chang)分為：特橋梁(liang)(liang)、橋梁(liang)(liang)、中橋、小(xiao)橋、涵(han)洞(dong)。 其中：

　　特(te)橋梁：多孔跨(kua)徑(jing)總長≥500米， 單(dan)孔跨(kua)徑(jing)≥100 米

　　橋梁：多孔跨徑總長(chang)≥100米，單孔跨徑≥40 米

　　中橋：30米<多孔跨徑總長<100米， 20≤單孔跨徑<40 米

　　小橋：8米≤多孔跨徑總長≤300米， 5<單孔跨徑<20米

　　涵洞：多孔跨徑總長<8米， 單孔跨<5米

　　（3）按行車道位置分為(wei)：上承式(shi)橋、中承式(shi)橋、下承式(shi)橋。

　　（4）按承重構(gou)件(jian)受力情況可分(fen)為：梁橋(qiao)、板橋(qiao)、拱橋(qiao)、鋼結構(gou)橋(qiao)、吊橋(qiao)、組合(he)體系橋(qiao)（斜拉橋(qiao)、懸索橋(qiao)）。

　　（5）按使用年限(xian)可分為：永久性橋(qiao)、半永久性橋(qiao)、臨時橋(qiao)。

　　（6）按材料類型分為：木橋(qiao)、圬工橋(qiao)、鋼(gang)筋砼(tong)橋(qiao)、預應力橋(qiao)、鋼(gang)橋(qiao)。

　　如果從承(cheng)重構件受力情(qing)況來(lai)分析(xi)我(wo)們(men)這次到考察的(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)，他(ta)們(men)分別是：圭塘(tang)河橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)是下承(cheng)式拱橋(qiao)(qiao)(qiao)；而洪山橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)是無(wu)背索(suo)斜塔斜拉橋(qiao)(qiao)(qiao)；xx三汊磯(ji)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)是自(zi)錨式懸索(suo)橋(qiao)(qiao)(qiao)；xx二橋(qiao)(qiao)(qiao)是雙塔單索(suo)面斜拉橋(qiao)(qiao)(qiao)。

　　在(zai)(zai)(zai)所(suo)看(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)中最讓(rang)我(wo)覺得有(you)(you)創意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)洪山橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)和xx三汊磯橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)。洪山橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)是(shi)(shi)無背(bei)索(suo)(suo)(suo)斜(xie)塔(ta)斜(xie)拉(la)(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)。斜(xie)拉(la)(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)，是(shi)(shi)指將橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面用許多拉(la)(la)索(suo)(suo)(suo)直接(jie)拉(la)(la)在(zai)(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)塔(ta)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)，是(shi)(shi)由(you)(you)承(cheng)(cheng)(cheng)壓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)塔(ta)，受拉(la)(la)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)索(suo)(suo)(suo)和承(cheng)(cheng)(cheng)彎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梁(liang)(liang)(liang)體(ti)組(zu)合(he)起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)結構體(ti)系。它(ta)(ta)可(ke)以看(kan)作是(shi)(shi)拉(la)(la)索(suo)(suo)(suo)代替支墩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多跨彈性支承(cheng)(cheng)(cheng)連續(xu)梁(liang)(liang)(liang)。其可(ke)使(shi)梁(liang)(liang)(liang)體(ti)內彎矩減(jian)小(xiao)，降(jiang)低建筑高(gao)度，減(jian)輕了結構重量，節省了材料(liao)。斜(xie)拉(la)(la)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)是(shi)(shi)由(you)(you)索(suo)(suo)(suo)塔(ta)、主(zhu)梁(liang)(liang)(liang)、斜(xie)拉(la)(la)索(suo)(suo)(suo)組(zu)成。橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要承(cheng)(cheng)(cheng)重并非(fei)它(ta)(ta)上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車輛，而(er)是(shi)(shi)它(ta)(ta)本身，也即我(wo)們看(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面。洪山橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)斜(xie)拉(la)(la)索(suo)(suo)(suo)是(shi)(shi)發散(san)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)頭分(fen)別連接(jie)著索(suo)(suo)(suo)塔(ta)和橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面。在(zai)(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)頭叫做錨(mao)頭。在(zai)(zai)(zai)洪山橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計上(shang)比較有(you)(you)特點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)地(di)方(fang)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錨(mao)頭附近有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)阻尼器，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)用來減(jian)震的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)置。它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頂部是(shi)(shi)可(ke)以活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，斜(xie)裝(zhuang)在(zai)(zai)(zai)斜(xie)拉(la)(la)索(suo)(suo)(suo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，構成一(yi)(yi)個(ge)斜(xie)三角形，這就可(ke)以防止(zhi)來自(zi)不同方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)震動(dong)。這座橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大部分(fen)構件(jian)和它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)梁(liang)(liang)(liang)都是(shi)(shi)用鋼做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)也就構成了一(yi)(yi)個(ge)鋼結構。我(wo)們站在(zai)(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人行道上(shang)，當有(you)(you)車輛通過時刻可(ke)感覺到橋(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)(qiao)在(zai)(zai)(zai)震動(dong)。

　　對于(yu)xx三汊(cha)磯橋(qiao)(qiao)(qiao)梁，它(ta)是(shi)(shi)自(zi)錨式懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)橋(qiao)(qiao)(qiao)。懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)橋(qiao)(qiao)(qiao)又名吊橋(qiao)(qiao)(qiao)，是(shi)(shi)以承受(shou)(shou)拉(la)力的(de)纜(lan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)或(huo)鏈索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)作為(wei)主要承重(zhong)(zhong)構(gou)件的(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁。懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)橋(qiao)(qiao)(qiao)由懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)、索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)塔、錨碇、吊桿、橋(qiao)(qiao)(qiao)面系等(deng)部(bu)分組成(cheng)。懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)橋(qiao)(qiao)(qiao)的(de)主要承重(zhong)(zhong)構(gou)件是(shi)(shi)懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)，它(ta)主要承受(shou)(shou)拉(la)力，一(yi)(yi)般用(yong)抗(kang)拉(la)強(qiang)度高(gao)的(de)鋼材（鋼絲、鋼絞(jiao)線、鋼纜(lan)等(deng)）制作。我(wo)一(yi)(yi)走(zou)上這座(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)，給我(wo)的(de)感覺就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)當(dang)(dang)中的(de)那兩(liang)(liang)個雙塔很(hen)是(shi)(shi)雄偉，讓我(wo)覺得這座(zuo)橋(qiao)(qiao)(qiao)的(de)設計(ji)構(gou)思(si)很(hen)好。這橋(qiao)(qiao)(qiao)是(shi)(shi)由兩(liang)(liang)個獨立部(bu)分構(gou)成(cheng)，它(ta)們共(gong)用(yong)基礎。后(hou)來看到(dao)的(de)xx二橋(qiao)(qiao)(qiao)也(ye)是(shi)(shi)由兩(liang)(liang)部(bu)分組成(cheng)但并不(bu)共(gong)用(yong)基礎。橋(qiao)(qiao)(qiao)的(de)主要受(shou)(shou)力部(bu)分是(shi)(shi)它(ta)的(de)懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)，懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)的(de)粗細(xi)大小也(ye)不(bu)一(yi)(yi)樣，隨著離(li)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)塔越近他的(de)高(gao)度就(jiu)(jiu)越高(gao)，但它(ta)的(de)粗細(xi)卻越細(xi)。在兩(liang)(liang)根平行的(de)接近的(de)懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)上面有一(yi)(yi)個裝置是(shi)(shi)用(yong)來減震用(yong)的(de)，因為(wei)懸(xuan)(xuan)索(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)太高(gao)，當(dang)(dang)有震動時，如(ru)果不(bu)減震就(jiu)(jiu)會左右晃動。

　　在(zai)(zai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中也學(xue)到了(le)很(hen)多專業性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)，比如說橋(qiao)(qiao)墩，橋(qiao)(qiao)臺，支架，帽梁(liang)等(deng)等(deng)。我也學(xue)到了(le)很(hen)多設計應(ying)(ying)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。比如說在(zai)(zai)帽梁(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)兩邊應(ying)(ying)高出一(yi)點，這(zhe)樣(yang)可以(yi)起(qi)到防震的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。一(yi)座(zuo)橋(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)施工是分節(jie)完成的(de)(de)(de)(de)(de)，因而橋(qiao)(qiao)也是由一(yi)節(jie)一(yi)節(jie)組成的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)每兩節(jie)之間就會有(you)(you)伸縮(suo)縫。在(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)墩與(yu)帽梁(liang)之間有(you)(you)一(yi)個(ge)橡(xiang)膠支座(zuo)，它可以(yi)承受(shou)上面的(de)(de)(de)(de)(de)重荷，還可以(yi)縱向(xiang)滑動。橋(qiao)(qiao)梁(liang)兩旁的(de)(de)(de)(de)(de)人行道(dao)(dao)板(ban)式空心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)是以(yi)前我不(bu)知道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。為了(le)排(pai)水，在(zai)(zai)橋(qiao)(qiao)面的(de)(de)(de)(de)(de)兩邊都有(you)(you)排(pai)水孔(kong)，這(zhe)樣(yang)可防止橋(qiao)(qiao)面積水而影(ying)響橋(qiao)(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用壽命。

　　在(zai)橋梁(liang)的(de)設計方面伸(shen)(shen)縮(suo)縫是(shi)很重要的(de)一個部(bu)分(fen)。伸(shen)(shen)縮(suo)縫是(shi)因為(wei)橋梁(liang)跨度(du)大，為(wei)避免(mian)橋梁(liang)修建(jian)好后受(shou)到外界影響而(er)使(shi)橋梁(liang)變形開的(de)縫。伸(shen)(shen)縮(suo)縫可有(you)效的(de)保護橋梁(liang)免(mian)受(shou)強烈震動造成很大的(de)損(sun)壞(huai)，同時在(zai)伸(shen)(shen)縮(suo)縫中間的(de)欄(lan)桿也(ye)是(shi)可以(yi)左右移動的(de)，這也(ye)保護了欄(lan)桿在(zai)震動時受(shou)到損(sun)壞(huai)。這是(shi)橋梁(liang)設計中一個必不可少的(de)部(bu)分(fen)。

　　六、實習后存在的問題與不足之處

　　認(ren)識(shi)實(shi)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程就是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)學習(xi)(xi)的(de)過(guo)程，因為我(wo)(wo)們對(dui)專業知(zhi)識(shi)還是(shi)(shi)(shi)(shi)處在不(bu)了解(jie)的(de)狀態。也(ye)正因為是(shi)(shi)(shi)(shi)這樣，我(wo)(wo)們的(de)實(shi)習(xi)(xi)看起來才是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)困(kun)難，才會(hui)存在如(ru)此多的(de)問(wen)題，我(wo)(wo)們連一些(xie)最基本的(de)問(wen)題都不(bu)知(zhi)道，比如(ru)說橋墩，橋臺等等。實(shi)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程中我(wo)(wo)們發現了很多問(wen)題，實(shi)習(xi)(xi)之后(hou)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)存在著一些(xie)問(wen)題，比如(ru)說：

　　（1）怎樣(yang)準(zhun)確區分(fen)一(yi)座橋(qiao)屬于哪(na)一(yi)種類型的(de)橋(qiao)？

　　（2）如果(guo)一座橋(qiao)的(de)路面被破壞(huai)了，是進行維修呢還是再(zai)重(zhong)新建一座橋(qiao)，哪種方法的(de)造價高？

　　（3）怎樣才能(neng)正確地對一座橋梁進行施(shi)工(gong)，該采用哪種方法最好？

　　七、實習小結

　　認(ren)識(shi)實習(xi)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)工(gong)程讓我學到了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多關于(yu)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)方(fang)面的(de)(de)知(zhi)識(shi)，這(zhe)對(dui)于(yu)以(yi)后學習(xi)專業知(zhi)識(shi)來說(shuo)是(shi)一(yi)件很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)意義的(de)(de)事。它(ta)不僅讓我們掌(zhang)握了(le)(le)一(yi)些(xie)專業性的(de)(de)概念(nian)和術語，也讓我們增加(jia)了(le)(le)對(dui)以(yi)后學習(xi)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)信心。通過老師的(de)(de)指(zhi)導(dao)和自己(ji)上網(wang)查(cha)找資料，對(dui)于(yu)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)我們也有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)我們國(guo)家的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)文化也有(you)(you)了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)認(ren)識(shi)，也了(le)(le)解(jie)到一(yi)些(xie)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)設計的(de)(de)技巧。這(zhe)對(dui)于(yu)以(yi)后我們學習(xi)知(zhi)識(shi)或者(zhe)說(shuo)是(shi)設計橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)都有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)幫助(zhu)。雖然說(shuo)太(tai)陽很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)，但我真(zhen)的(de)(de)覺(jue)得這(zhe)兩天過得很(hen)(hen)(hen)充實，對(dui)于(yu)老師的(de)(de)指(zhi)導(dao)我心存感(gan)激。我想自己(ji)以(yi)后應(ying)該(gai)努力(li)學習(xi)自己(ji)的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)，爭取以(yi)后能(neng)夠設計出(chu)一(yi)條有(you)(you)創意的(de)(de)橋(qiao)(qiao)(qiao)梁(liang)(liang)出(chu)來。

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