大四實習工作總結

　　總(zong)結就是把(ba)一個時間段取得的(de)(de)成(cheng)績(ji)、存在的(de)(de)問題(ti)及得到的(de)(de)經驗和(he)教訓進行一次全面(mian)系統的(de)(de)總(zong)結的(de)(de)書面(mian)材料(liao)，它(ta)在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)學習(xi)(xi)、工(gong)作(zuo)中起到呈上啟下(xia)的(de)(de)作(zuo)用，讓我(wo)(wo)們(men)好好寫一份總(zong)結吧。我(wo)(wo)們(men)該怎么(me)寫總(zong)結呢？以下(xia)是小編精心整理的(de)(de)大四實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)總(zong)結，歡迎閱讀與收藏。

大四實習工作總結1

　　雖然六周的(de)(de)教育實(shi)習很短，但它給參加(jia)實(shi)習的(de)(de)每個學生留下了(le)美好的(de)(de)回憶(yi)。通過實(shi)踐，我們增強了(le)自信，堅定了(le)信念(nian)：做一名(ming)合格的(de)(de)人(ren)民教師，為祖國(guo)的(de)(de)建設(she)添磚加(jia)瓦!現在(zai)我將談談這次實(shi)習的(de)(de)收獲和經(jing)歷(li)：

　　一、實習收獲

　　通過(guo)實(shi)踐，我(wo)(wo)們(men)可(ke)以將理(li)論與實(shi)踐相(xiang)結合，使我(wo)(wo)們(men)接觸到與我(wo)(wo)們(men)專業相(xiang)關的(de)(de)實(shi)際工作(zuo)，培養(yang)和鍛煉我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)知(zhi)識，獨(du)立分析和解決問題，對學生有更多的(de)(de)了(le)解，對教師工作(zuo)有更多的(de)(de)真實(shi)體驗。所有這些都將幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)在未(wei)來更快(kuai)地(di)適應新的(de)(de)工作(zuo)環(huan)境。

　　通過實習(xi)，同學們(men)(men)增強了教師的(de)責任(ren)感和榮譽(yu)感。教師承擔著“教書育人”重任(ren)，因(yin)而是光榮的(de)。因(yin)此，備更好的(de)課(ke)，講(jiang)更多的(de)知識(shi)，并(bing)且(qie)教會學生做人的(de)道理都是我們(men)(men)實習(xi)的(de)共同愿望

　　通(tong)過實(shi)習，同(tong)學們增強了交(jiao)際能(neng)(neng)力和(he)(he)表達能(neng)(neng)力。在和(he)(he)學校領導(dao)、指導(dao)老(lao)師和(he)(he)學生(sheng)相(xiang)處的(de)過程中同(tong)學們提高(gao)了自身的(de)交(jiao)際與溝通(tong)能(neng)(neng)力，并學會了用誠信(xin)、謙虛、好學和(he)(he)負責的(de)態度解決(jue)各種問題(ti);而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同(tong)學們的(de)口頭表達能(neng)(neng)力。

　　通過(guo)實習，提高(gao)了(le)我們的(de)(de)教學能力和(he)綜合素(su)質(zhi)。實習是全方位的(de)(de)實戰訓(xun)練，在(zai)(zai)艱苦的(de)(de)環境中(zhong)鍛煉了(le)我們的(de)(de)身體素(su)質(zhi);在(zai)(zai)教育教學中(zhong)提高(gao)了(le)我們的(de)(de)專(zhuan)業素(su)質(zhi);在(zai)(zai)文(wen)明教育中(zhong)完美(mei)了(le)我們的(de)(de)人格素(su)養。

　　通過這次實(shi)習，同學們普遍感到(dao)自己在很多(duo)方面都有了(le)提(ti)高(gao)(gao)。直接(jie)參與(yu)教學工作(zuo)，學到(dao)了(le)實(shi)踐知(zhi)識，使理論(lun)與(yu)實(shi)踐知(zhi)識都有所提(ti)高(gao)(gao)，圓滿地完成了(le)本(ben)科教學的實(shi)踐任務，提(ti)高(gao)(gao)了(le)實(shi)際工作(zuo)能(neng)力同時(shi)，可以檢驗(yan)教學效果，為(wei)進一步(bu)提(ti)高(gao)(gao)教學質量、培養合格人才積累經驗(yan)，為(wei)將(jiang)來就業取得寶貴的經驗(yan)，并為(wei)自己能(neng)順利與(yu)社會環(huan)境接(jie)軌做準備。

　　這次實習使我得(de)到(dao)很大的(de)鍛(duan)煉，一(yi)方面(mian)，積(ji)極(ji)地進行學(xue)(xue)習和積(ji)累;另(ling)一(yi)方面(mian)，在(zai)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生傳道(dao)授業解惑(huo)中，領悟到(dao)了(le)(le)一(yi)名人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)責任(ren)和使命。六周(zhou)里，同學(xue)(xue)們在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)認識(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能以及為(wei)(wei)人(ren)處世等方面(mian)都受(shou)到(dao)了(le)(le)很好的(de)鍛(duan)煉，向社(she)會展示了(le)(le)百(bai)院(yuan)學(xue)(xue)子(zi)的(de)良(liang)好素(su)質，也(ye)為(wei)(wei)今后(hou)的(de)工作打(da)下了(le)(le)良(liang)好的(de)基礎。

　　二、實習心得體會

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，既(ji)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)書，也(ye)要(yao)育人，在見習(xi)過程中，我(wo)首先熟悉(xi)初(chu)一年級(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)材，在此基(ji)礎上，再(zai)聽(ting)指導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)其他有(you)經驗的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)上課，學習(xi)好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學理念，感受優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學風采，聽(ting)完課后自己再(zai)將(jiang)聽(ting)課筆記整理成教(jiao)(jiao)(jiao)案，使自己融(rong)會貫(guan)通(tong);與此同時，我(wo)認真批改(gai)作業，并去熟悉(xi)初(chu)一10(10)班學生(sheng)的(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)況。

　　經過了前兩周(zhou)的聽課(ke)(ke)、試(shi)講后，第三周(zhou)便(bian)開(kai)始正式(shi)上(shang)課(ke)(ke)，第一(yi)次(ci)感(gan)覺自己(ji)所學的知(zhi)識派上(shang)用場。上(shang)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)，看起來簡單，可其中每個環節(jie)又有很多小細節(jie)。

　　初次(ci)教(jiao)學時(shi)，應(ying)盡量把(ba)(ba)知識(shi)體系完完整整地寫下(xia)來(lai)，即(ji)使是很小的(de)，你(ni)自非常有把(ba)(ba)握的(de)，你(ni)都應(ying)該把(ba)(ba)它(ta)寫下(xia)來(lai)，以免到時(shi)候的(de)緊張而遺忘知識(shi)，給你(ni)的(de)課堂帶來(lai)缺憾(han)。

　　在實習中，我(wo)采取講授(shou)法，一共上(shang)了八節課，課堂上(shang)若(ruo)學生(sheng)對我(wo)的(de)提問有所反(fan)應，就是(shi)對我(wo)最大的(de)回報(bao)。因此，在課堂上(shang)必須(xu)注意學生(sheng)的(de)反(fan)應，即時(shi)對他們的(de)疑問作出解答，使上(shang)課內容(rong)能(neng)夠按時(shi)完成。

　　近(jin)年來，我(wo)國數學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)(de)浪潮此(ci)起(qi)彼伏，加強和指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生之間的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)就(jiu)是一(yi)個很有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)老師第一(yi)節(jie)課就(jiu)把學(xue)(xue)(xue)(xue)生分成(cheng)4—6人一(yi)組討(tao)論，需(xu)要說明(ming)的(de)(de)(de)(de)是，并不是說建立起(qi)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小組，在課堂上(shang)進行(xing)了幾(ji)次(ci)小組討(tao)論學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)能進行(xing)真正意(yi)義上(shang)的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，教師應對學(xue)(xue)(xue)(xue)生之間的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)作(zuo)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)組織工作(zuo)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)進行(xing)必要的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，對小組之間的(de)(de)(de)(de)活(huo)動情況組織有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，以此(ci)來提高小組活(huo)動的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)。

大四實習工作總結2

　　我在這(zhe)次(ci)頂崗的(de)實(shi)習工作之中，也是(shi)收獲了(le)(le)很多(duo)的(de)一(yi)個工作經驗，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)我們專業所在行業的(de)一(yi)些情(qing)況，知道是(shi)如何的(de)去(qu)做工作，也是(shi)更加的(de)明確了(le)(le)自(zi)己(ji)今后(hou)的(de)一(yi)個職(zhi)業規劃，對于這(zhe)次(ci)的(de)實(shi)習，我也是(shi)有一(yi)些工作上面的(de)經驗要來總結下。

　　剛進(jin)入公(gong)司(si)的(de)(de)時候，同(tong)事開始(shi)帶著我(wo)(wo)(wo)們熟悉(xi)公(gong)司(si)的(de)(de)一些(xie)情況(kuang)，然后(hou)(hou)培訓(xun)我(wo)(wo)(wo)們，告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們該(gai)如何的(de)(de)去做工(gong)作，對于行業(ye)也(ye)(ye)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)們更快的(de)(de)去了解了一些(xie)情況(kuang)，同(tong)時也(ye)(ye)是(shi)(shi)通過這次的(de)(de)培訓(xun)，讓我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)明白，工(gong)作并不是(shi)(shi)那(nei)么容(rong)易的(de)(de)做好(hao)，而(er)且和(he)學校之(zhi)前進(jin)行的(de)(de)實訓(xun)還是(shi)(shi)有蠻大(da)的(de)(de)區別的(de)(de)，畢竟時代也(ye)(ye)是(shi)(shi)在進(jin)步，很多的(de)(de)方面和(he)書(shu)本是(shi)(shi)不一樣的(de)(de)，不過我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)認真的(de)(de)去聽同(tong)事講解，并且也(ye)(ye)是(shi)(shi)在做事情的(de)(de)時候，和(he)同(tong)事都(dou)溝(gou)通，去問(wen)，到底該(gai)如何的(de)(de)做，做完之(zhi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)找同(tong)事來幫忙檢查，指出我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯誤，開始(shi)的(de)(de)一段時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)效率是(shi)(shi)比較低(di)的(de)(de)，而(er)且也(ye)(ye)是(shi)(shi)會出一些(xie)小的(de)(de)錯誤，還好(hao)同(tong)事檢查的(de)(de)時候指出來，才沒有出什(shen)么大(da)的(de)(de)問(wen)題。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)里面(mian)，對于(yu)結(jie)果(guo)，公司是(shi)(shi)(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)重視，一段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)下來，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)明白，如果(guo)你做(zuo)不(bu)好，那(nei)么也是(shi)(shi)(shi)證明這能(neng)(neng)力是(shi)(shi)(shi)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)很容易被辭退的(de)(de)(de)(de)，無論怎(zen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，最后還是(shi)(shi)(shi)要看結(jie)果(guo)到底(di)怎(zen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們實習，雖(sui)(sui)然(ran)要求(qiu)是(shi)(shi)(shi)低一些(xie)(xie)，但是(shi)(shi)(shi)其實也是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做(zuo)，并且(qie)向同(tong)事的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去(qu)(qu)做(zuo)，畢竟我(wo)(wo)不(bu)能(neng)(neng)一直(zhi)是(shi)(shi)(shi)實習，今后也是(shi)(shi)(shi)要正式(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，那(nei)么到時候再增加工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度(du)，倒是(shi)(shi)(shi)不(bu)如在實習的(de)(de)(de)(de)時候就要做(zuo)得(de)更(geng)(geng)好。那(nei)樣(yang)也是(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)適應崗位，能(neng)(neng)更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)(de)從容來面(mian)對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。通(tong)過了(le)實習，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)一些(xie)(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗的(de)(de)(de)(de)積累，對于(yu)如何的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做(zuo)好這份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)信心，雖(sui)(sui)然(ran)自己的(de)(de)(de)(de)效率(lv)的(de)(de)(de)(de)確還沒有(you)(you)(you)一些(xie)(xie)老員(yuan)工(gong)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)高，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)縮小差(cha)距。

　　實(shi)習而今(jin)也(ye)結(jie)束了，自己除了收獲(huo)，也(ye)是(shi)有(you)很多的(de)不(bu)足在(zai)工作(zuo)之中體現(xian)(xian)了出(chu)(chu)來(lai)，之前自己也(ye)是(shi)沒有(you)發現(xian)(xian)的(de)，不(bu)過這些不(bu)足，我(wo)也(ye)是(shi)會在(zai)以后的(de)工作(zuo)里頭去(qu)改進，不(bu)斷的(de)去(qu)進步，去(qu)學習，讓(rang)自己能更好(hao)(hao)的(de)適應(ying)這個崗(gang)位，能更好(hao)(hao)的(de)立足。實(shi)習，讓(rang)我(wo)也(ye)是(shi)明白(bai)，自己也(ye)是(shi)要像(xiang)在(zai)學校學習那樣(yang)的(de)刻(ke)苦，認真(zhen)，才能把(ba)工作(zuo)給做(zuo)好(hao)(hao)了，讓(rang)自己不(bu)但(dan)是(shi)經驗(yan)有(you)增(zeng)長，自己也(ye)是(shi)能在(zai)行業里頭有(you)出(chu)(chu)頭的(de)一(yi)個機會。要在(zai)今(jin)后把(ba)工作(zuo)給做(zuo)的(de)更好(hao)(hao)才行。

大四實習工作總結3

　　轉眼實習(xi)生(sheng)活(huo)過(guo)去了(le)(le)，回首(shou)最大的(de)(de)感受(shou)：收(shou)獲(huo)+喜(xi)悅。這(zhe)短(duan)短(duan)的(de)(de)實習(xi)給(gei)我們(men)(men)留下的(de)(de)不僅僅是回憶，因為他使(shi)我們(men)(men)的(de)(de)自(zi)身價(jia)值得到了(le)(le)提高。

　　真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)說不(bu)(bu)出是(shi)什么(me)感覺，伴著時(shi)間，就(jiu)像是(shi)在和自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)影子賽跑，不(bu)(bu)可能從真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)兩面(mian)去看清它(ta)，只是(shi)經意(yi)不(bu)(bu)經意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)感受著有(you)種東西在過(guo)去，也許(xu)更適合的(de)(de)(de)(de)(de)只有(you)那句話：時(shi)不(bu)(bu)待我(wo)(wo)，怎(zen)可駐足。原以為(wei)實習對于我(wo)(wo)來說會是(shi)很(hen)長，但實際(ji)卻不(bu)(bu)同。想象(xiang)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)東西，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)(duo)，看看我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作筆記，一篇(pian)又一篇(pian)，記別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)比自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)還多(duo)(duo)，也許(xu)……實習，并不(bu)(bu)像我(wo)(wo)想象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)那樣輕松愜意(yi)，而(er)(er)是(shi)充滿了挑(tiao)戰和艱辛。我(wo)(wo)給自(zi)己(ji)(ji)敲響了警(jing)鐘：“不(bu)(bu)要(yao)半途而(er)(er)廢(fei)，做事(shi)(shi)情(qing)切忌三分熱(re)度。”我(wo)(wo)信心十(shi)足的(de)(de)(de)(de)(de)回答(da)到(dao)：“我(wo)(wo)一定會堅持到(dao)底！”

　　天下英雄(xiong)皆我(wo)(wo)輩，一(yi)入江湖立(li)馬(ma)(ma)催。”從學(xue)校(xiao)到(dao)(dao)社會的(de)(de)(de)大(da)環境的(de)(de)(de)轉變，身邊接觸的(de)(de)(de)人也(ye)完全(quan)換了角色，老師變成(cheng)老板，同(tong)學(xue)變成(cheng)同(tong)事，相(xiang)處之道完全(quan)不同(tong)。在(zai)這巨大(da)的(de)(de)(de)轉變中，我(wo)(wo)們可能彷徨，迷茫，無(wu)法馬(ma)(ma)上(shang)適應(ying)新的(de)(de)(de)環境，但在(zai)同(tong)學(xue)、同(tong)事的(de)(de)(de)幫助和自(zi)(zi)(zi)己摸索的(de)(de)(de)情況(kuang)下，我(wo)(wo)還是(shi)完成(cheng)了這次實(shi)(shi)習。但我(wo)(wo)發現，以(yi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)經驗(yan)，不學(xue)到(dao)(dao)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)深度和廣度是(shi)難以(yi)在(zai)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)作中應(ying)付自(zi)(zi)(zi)如(ru)的(de)(de)(de)。因此反映出學(xue)習的(de)(de)(de)還不夠，缺點(dian)疏漏。需(xu)在(zai)加以(yi)刻苦(ku)鉆研及學(xue)習，不斷開拓視(shi)野，增強自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐操作技能，我(wo)(wo)們也(ye)許看不慣企業之間殘酷的(de)(de)(de)競爭，無(wu)法忍(ren)受同(tong)事之間漠不關心的(de)(de)(de)眼神(shen)和言語。很多時候(hou)覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己沒有(you)受到(dao)(dao)領導(dao)重用，所干的(de)(de)(de)只是(shi)一(yi)些(xie)無(wu)關重要(yao)的(de)(de)(de)雜(za)活，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)提(ti)議或工(gong)(gong)作不能得(de)到(dao)(dao)老板的(de)(de)(de)肯定(ding)。

　　做(zuo)(zuo)不出(chu)成(cheng)績(ji)時(shi)，會(hui)有來自各方面的(de)(de)壓力(li)，老板(ban)的(de)(de)眼色同(tong)事的(de)(de)嘲諷(feng)。而在學校，有同(tong)學老師(shi)的(de)(de)關心和支持，每日只是上上課，很輕(qing)松。常(chang)言道：工作一(yi)兩年勝過十(shi)多年的(de)(de)讀(du)書。兩個月的(de)(de)實(shi)習時(shi)間雖(sui)然不長，但是我從中(zhong)學到了很多知識，關于做(zuo)(zuo)人，做(zuo)(zuo)事，做(zuo)(zuo)學問。只有擁有自信才能夠克服一(yi)切，去實(shi)現自己(ji)的(de)(de)理想，創造自己(ji)的(de)(de)人生。

　　實習(xi)(xi)是個(ge)人綜合(he)能力(li)的(de)(de)(de)鍛煉。作(zuo)為一名新時代的(de)(de)(de)新青年(nian)更(geng)應(ying)該把學習(xi)(xi)作(zuo)為保持工作(zuo)積極性的(de)(de)(de)重要途徑。像(xiang)我這種(zhong)文聘不高的(de)(de)(de)人，心(xin)里就有一種(zhong)很渴望的(de)(de)(de)感覺，明白(bai)了(le)自己(ji)與社(she)會(hui)所(suo)需的(de)(de)(de)要求，因為現在畢業(ye)求職，特別是對于(yu)像(xiang)自己(ji)一般的(de)(de)(de)人，更(geng)多的(de)(de)(de)時間(jian)是社(she)會(hui)職業(ye)選擇自己(ji)面試，更(geng)多的(de)(de)(de)不是自己(ji)去(qu)選擇職業(ye)，這應(ying)該就是所(suo)謂的(de)(de)(de)先就業(ye)再(zai)擇業(ye)吧。所(suo)以自己(ji)會(hui)把心(xin)態放(fang)正，在公司的(de)(de)(de)時候先全面發展，等(deng)過段再(zai)看(kan)看(kan)精于(yu)哪個(ge)方(fang)面，然后向那(nei)個(ge)方(fang)向努(nu)力(li)發展。

　　“在大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)不(bu)(bu)是(shi)知(zhi)識，而是(shi)一種(zhong)叫(jiao)做自學(xue)(xue)的(de)能(neng)力”。參加工作后才能(neng)深(shen)刻(ke)體會這句話(hua)的(de)含義。課本上(shang)學(xue)(xue)的(de)理(li)論知(zhi)識用到的(de)很少。在這個信息爆(bao)炸(zha)的(de)時代，知(zhi)識更新太快(kuai)，靠原有的(de)一點(dian)知(zhi)識肯定是(shi)不(bu)(bu)行的(de)。我們(men)必須在工作中勤(qin)于動手慢慢琢磨，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習不(bu)(bu)斷(duan)積累。遇到不(bu)(bu)懂(dong)的(de)地(di)方，自己先想方設法解(jie)決，實在不(bu)(bu)行可以虛心(xin)請教他人(ren)，而沒有自學(xue)(xue)能(neng)力的(de)人(ren)遲(chi)早要被企業和(he)社會所淘汰。所以我們(men)還要繼續學(xue)(xue)習，不(bu)(bu)斷(duan)提升理(li)論素養。

　　在信息時代，學(xue)習(xi)是不斷地(di)汲取新信息，獲得(de)事業進(jin)步的動力。作(zuo)(zuo)為一名(ming)年(nian)輕(qing)同志更應該把學(xue)習(xi)作(zuo)(zuo)為保持工作(zuo)(zuo)積(ji)極性的重要(yao)途(tu)徑。走上工作(zuo)(zuo)崗位后(hou)，我積(ji)極響應單位號召，結合工作(zuo)(zuo)實(shi)際，不斷學(xue)習(xi)理(li)論、業務知(zhi)識和社(she)會知(zhi)識，用先進(jin)的理(li)論武裝頭腦(nao)，用精良的業務知(zhi)識提升能力，以廣(guang)博的社(she)會知(zhi)識拓展(zhan)視野(ye)。

　　我(wo)們還要努力(li)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，自覺進行角色轉化(hua)。“理(li)(li)論(lun)是(shi)灰色的(de)，生(sheng)活(huo)之(zhi)樹常青(qing)”，只有(you)將(jiang)理(li)(li)論(lun)付諸于實(shi)(shi)踐(jian)(jian)才(cai)能實(shi)(shi)現理(li)(li)論(lun)自身的(de)價值，也(ye)只有(you)將(jiang)理(li)(li)論(lun)付諸于實(shi)(shi)踐(jian)(jian)才(cai)能使(shi)理(li)(li)論(lun)得以檢驗(yan)。同樣(yang)，一個(ge)人的(de)價值也(ye)是(shi)通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動來(lai)實(shi)(shi)現的(de)，也(ye)只有(you)通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)才(cai)能鍛煉人的(de)品質，彰現人的(de)意志(zhi)。

　　從學(xue)(xue)校走向(xiang)社會，首要面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題便是角(jiao)(jiao)色(se)(se)轉(zhuan)換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。從一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)轉(zhuan)化為一(yi)(yi)個(ge)單位人(ren)，在(zai)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)上，必(bi)須認識(shi)到二者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會角(jiao)(jiao)色(se)(se)之(zhi)間(jian)存(cun)在(zai)著較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)異。學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代只是單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習知識(shi)，而(er)社會實踐則意味著繼續學(xue)(xue)習，并將(jiang)知識(shi)應用于實踐，學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代可以(yi)自己選擇交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象，而(er)社會人(ren)則更(geng)多地被他人(ren)所(suo)選擇。諸此(ci)種(zhong)(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)(cha)異。不勝枚舉(ju)。但僅僅在(zai)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)上認識(shi)到這一(yi)(yi)點還是不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)是必(bi)須在(zai)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)潛心體會，并自覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行這種(zhong)(zhong)(zhong)角(jiao)(jiao)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換(huan)。

　　在(zai)今后的工作(zuo)和生活中，我(wo)將(jiang)繼續(xu)學習，深入(ru)實踐，不斷(duan)提升(sheng)自我(wo)，努力創造(zao)業績(ji)，繼續(xu)在(zai)自己的工作(zuo)領域(yu)創造(zao)更多(duo)的價(jia)值(zhi)。

　　大學因實習而完整(zheng)，而大學生活卻因實習而精彩。

　　總之，這次實(shi)習(xi)，自己(ji)確實(shi)學(xue)到了(le)(le)很多(duo)也成長(chang)了(le)(le)許多(duo)。在(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)，每日重復單調繁(fan)瑣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，時間(jian)久了(le)(le)容(rong)易厭倦。但是(shi)工(gong)作(zuo)簡單也不(bu)能(neng)馬虎，你一個小小的(de)(de)(de)錯誤可能(neng)會(hui)給公司帶來(lai)巨大的(de)(de)(de)麻煩(fan)或損失，還是(shi)得(de)認真完成。這段時間(jian)，我看到了(le)(le)自己(ji)本身(shen)存在(zai)著(zhu)許多(duo)問題(ti)，也會(hui)遇到這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)問題(ti)，當前(qian)的(de)(de)(de)時代(dai)日趨復雜，不(bu)學(xue)到一定的(de)(de)(de)深度(du)和廣(guang)度(du)是(shi)難(nan)以在(zai)實(shi)際工(gong)作(zuo)中應付自如的(de)(de)(de)。因(yin)此(ci)反映出學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)還不(bu)夠，缺點疏(shu)漏。需再加以刻(ke)苦鉆研及(ji)學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)開拓視野，增強自己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)操作(zuo)技能(neng)，為以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)存儲更多(duo)的(de)(de)(de)能(neng)力。

　　以上就是我的實習報(bao)告，可(ke)能并(bing)不是一份多么(me)規范(fan)的報(bao)告，但(dan)確確實實我這(zhe)工(gong)作(zuo)中的感受。

　　雖然那份工作(zuo)并不與自己(ji)的(de)專(zhuan)業有(you)很(hen)大的(de)接口，但(dan)我認為，無論任(ren)何一種嘗試，都是對自己(ji)以后(hou)很(hen)寶貴的(de)充實。

大四實習工作總結4

　　三年多(duo)的(de)(de)(de)時間一下子就過(guo)去(qu)了(le)，如(ru)今我(wo)(wo)已(yi)經成為了(le)一名即將畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)大四學生(sheng)，此(ci)時我(wo)(wo)不僅面臨著畢(bi)業(ye)論文的(de)(de)(de)挑戰，還得在(zai)(zai)(zai)畢(bi)業(ye)之前找(zhao)一份實(shi)習工(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)是(shi)學校的(de)(de)(de)要求也是(shi)我(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)(de)意愿。在(zai)(zai)(zai)學校里面的(de)(de)(de)好日子過(guo)得太多(duo)了(le)，所以我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)找(zhao)實(shi)習工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時候(hou)都有(you)點摸不清自己(ji)的(de)(de)(de)定(ding)(ding)位了(le)，原來我(wo)(wo)除了(le)有(you)一個本科學歷之外，專業(ye)水(shui)平和技能上(shang)并沒有(you)什么出彩(cai)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，這(zhe)(zhe)也讓我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)找(zhao)實(shi)習工(gong)作(zuo)時頻頻吃到(dao)閉門羹，雖(sui)然這(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)自信心有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)打擊，但是(shi)我(wo)(wo)可(ke)不是(shi)一個擅長(chang)放(fang)棄的(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)最(zui)終還是(shi)在(zai)(zai)(zai)一家公司得到(dao)了(le)一個實(shi)習的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。

　　這家公司(si)主(zhu)要(yao)從事(shi)(shi)的(de)(de)(de)是(shi)互聯網(wang)這一塊的(de)(de)(de)工(gong)作，現在許多(duo)的(de)(de)(de)工(gong)作都和(he)(he)網(wang)絡有了(le)相當大的(de)(de)(de)聯系，好(hao)在我(wo)的(de)(de)(de)專業(ye)和(he)(he)互聯網(wang)的(de)(de)(de)聯系還是(shi)比較(jiao)緊密的(de)(de)(de)，所以找(zhao)起工(gong)作來也(ye)不(bu)(bu)算太(tai)難，在面(mian)試(shi)之后我(wo)還是(shi)比較(jiao)滿(man)意這家公司(si)的(de)(de)(de)環境的(de)(de)(de)，公司(si)對(dui)我(wo)倒也(ye)沒有太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)要(yao)求，所以面(mian)試(shi)后沒幾天我(wo)便來到了(le)公司(si)上(shang)(shang)班(ban)了(le)。當實習生的(de)(de)(de)好(hao)處就是(shi)不(bu)(bu)懂可以去(qu)問(wen)老員工(gong)們(men)(men)，而且在實習期內的(de)(de)(de)工(gong)作也(ye)不(bu)(bu)會(hui)太(tai)難，只要(yao)按(an)照領導(dao)們(men)(men)的(de)(de)(de)要(yao)求做(zuo)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)話(hua)，那么也(ye)不(bu)(bu)會(hui)遇到什(shen)么麻煩。我(wo)自(zi)知自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)水平是(shi)比較(jiao)低的(de)(de)(de)，所以我(wo)在公司(si)里面(mian)認(ren)真地聽前輩們(men)(men)給我(wo)的(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)(he)指導(dao)，一邊(bian)操作一邊(bian)找(zhao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之處，這個時候我(wo)也(ye)發現了(le)工(gong)作和(he)(he)在校學習的(de)(de)(de)區(qu)別，那就是(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)時候是(shi)要(yao)比學習累不(bu)(bu)少的(de)(de)(de)，而且也(ye)沒有什(shen)么機會(hui)能(neng)去(qu)做(zuo)一些娛樂的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，更多(duo)的(de)(de)(de)時候是(shi)要(yao)待著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)位上(shang)(shang)處理(li)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作任(ren)務(wu)。

　　在公(gong)司(si)(si)里(li)(li)待了(le)一(yi)段時間(jian)后，我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)感覺(jue)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)學(xue)習(xi)了(le)不(bu)(bu)少有用(yong)的(de)(de)知識，這得感謝(xie)公(gong)司(si)(si)為我(wo)(wo)(wo)們這些(xie)實習(xi)生(sheng)組織了(le)不(bu)(bu)少次(ci)的(de)(de)培訓，另外我(wo)(wo)(wo)也(ye)沒有浪(lang)費自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)時間(jian)，每(mei)天(tian)(tian)下班(ban)回到(dao)宿舍之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)還會在網上(shang)找(zhao)一(yi)些(xie)視頻資料(liao)來學(xue)習(xi)，借此來提升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)以便拉近自(zi)己(ji)(ji)和(he)別人的(de)(de)差距(ju)，就這樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)邊在公(gong)司(si)(si)里(li)(li)學(xue)習(xi)一(yi)邊在宿舍里(li)(li)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工作能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)交際能(neng)(neng)力(li)(li)提升(sheng)的(de)(de)很快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)相信再(zai)過不(bu)(bu)久的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)就能(neng)(neng)達到(dao)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)要(yao)求，成為一(yi)名正式的(de)(de)員工。現(xian)在，我(wo)(wo)(wo)已(yi)經能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)每(mei)天(tian)(tian)準時上(shang)班(ban)，當公(gong)司(si)(si)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)時為公(gong)司(si)(si)加班(ban)加點趕任務，并(bing)且和(he)身邊的(de)(de)同事都相談甚歡(huan)，我(wo)(wo)(wo)會繼續讓自(zi)己(ji)(ji)保持一(yi)個良好的(de)(de)工作狀態，多做(zuo)出一(yi)些(xie)有用(yong)的(de)(de)貢獻！

大四實習工作總結5

　　自20_年2月以來(lai)我很榮(rong)幸(xing)來(lai)到(dao)_x從事(shi)金融事(shi)業(ye)部(bu)技術支持中心儲備主任工作，轉眼三(san)個月的試用期過去了(le)，在領(ling)導的言(yan)傳身(shen)教、關心培養下，在同事(shi)們的支持幫助、密切配合下，我不斷加強事(shi)業(ye)部(bu)業(ye)務學習(xi)，對工作精益(yi)求(qiu)精，較為圓(yuan)滿地完(wan)成了(le)自己所承擔的各項工作任務，個人職業(ye)素質和(he)業(ye)務工作能力都取得了(le)一定的進步(bu)，為今(jin)后的工作和(he)學習(xi)打(da)下了(le)良好的基(ji)礎，現將個人工作學習(xi)情況總結如(ru)下：

　　一、對公司的認識

　　從(cong)剛到_對(dui)(dui)于金(jin)融(rong)(rong)事(shi)業(ye)(ye)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務比較陌生，到經過三個月的(de)(de)(de)(de)(de)學習及領(ling)導和同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指導，使我對(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)(si)管理結構和事(shi)業(ye)(ye)部(bu)等(deng)有了較為深刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，對(dui)(dui)自己所在崗位的(de)(de)(de)(de)(de)工作內(nei)容有了大概的(de)(de)(de)(de)(de)了解。公(gong)司(si)(si)(si)業(ye)(ye)務范(fan)圍(wei)主要劃分(fen)(fen)為金(jin)融(rong)(rong)、司(si)(si)(si)法以(yi)及智能化等(deng)三大領(ling)域(yu)，下屬(shu)分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)主要包括_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)、_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)、_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)、_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)、_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)、_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)以(yi)及_分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)等(deng)。我們金(jin)融(rong)(rong)事(shi)業(ye)(ye)部(bu)技(ji)術(shu)支(zhi)持中(zhong)心主要對(dui)(dui)分(fen)(fen)公(gong)司(si)(si)(si)技(ji)術(shu)進行協助支(zhi)持。

　　二、工作方面

　　入職不久，_x分公司農(nong)行前(qian)段聯網(wang)項(xiang)目(mu)中標。_分公司因(yin)去年才成(cheng)立不久，技(ji)(ji)術(shu)力量相對薄弱。我(wo)(wo)被派(pai)過去做技(ji)(ji)術(shu)支持，主(zhu)要負(fu)責農(nong)行前(qian)端(duan)聯網(wang)前(qian)期摸底做方案(an)及(ji)預(yu)算(suan)。_我(wo)(wo)們主(zhu)要是(shi)負(fu)責_和_兩市的(de)前(qian)端(duan)改(gai)造。通過一個月(yue)的(de)時間，我(wo)(wo)前(qian)端(duan)網(wang)點摸底以及(ji)同甲方市分行保衛處領導交(jiao)流，圓滿完成(cheng)了_79個網(wang)點以及(ji)_28個網(wang)點的(de)設(she)計(ji)(ji)方案(an)及(ji)預(yu)算(suan)，共(gong)計(ji)(ji)900多萬(wan)。

　　_月_農行(xing)聯(lian)(lian)(lian)網進(jin)入到具體實(shi)(shi)施(shi)(shi)階(jie)段。我把(ba)前期(qi)_聯(lian)(lian)(lian)網遇到的問(wen)題(ti)及訊美聯(lian)(lian)(lian)網軟(ruan)件商的要(yao)求進(jin)行(xing)了收集整理，順利實(shi)(shi)施(shi)(shi)了_城區3個(ge)樣(yang)板網點的聯(lian)(lian)(lian)網接入工(gong)作。

　　三、學習生活方面

　　在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)中(zhong)，我深(shen)深(shen)感到加強自(zi)身學習(xi)(xi)、提高(gao)自(zi)身素(su)質的(de)(de)(de)(de)緊迫性，一是(shi)(shi)向書本學習(xi)(xi)，堅持(chi)(chi)每天擠出一定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)不(bu)斷充實(shi)自(zi)己，端(duan)正(zheng)態度，改進方法，廣泛(fan)吸取各種“營養”，積(ji)極準備(bei)二(er)級建造師的(de)(de)(de)(de)考試。二(er)是(shi)(shi)向周圍的(de)(de)(de)(de)同(tong)志學習(xi)(xi)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我始終保持(chi)(chi)謙虛(xu)謹慎(shen)、虛(xu)心求(qiu)教的(de)(de)(de)(de)態度，主動向領(ling)導、同(tong)事們請教，學習(xi)(xi)他們任(ren)勞任(ren)怨、求(qiu)真務實(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風和(he)(he)處(chu)理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)方法;三是(shi)(shi)向實(shi)踐學習(xi)(xi)，把(ba)所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)(de)知識(shi)運用(yong)于(yu)實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，在實(shi)踐中(zhong)檢驗所(suo)(suo)學知識(shi)，查找(zhao)不(bu)足，提高(gao)自(zi)己，防止(zhi)和(he)(he)克服(fu)淺嘗(chang)輒(zhe)止(zhi)、一知半解的(de)(de)(de)(de)傾向。

　　三個月來(lai)我(wo)在(zai)領導(dao)和(he)(he)同事們的幫助(zhu)和(he)(he)支(zhi)持下取得(de)了一定的成(cheng)績，但我(wo)深知(zhi)自己(ji)還存在(zai)一些缺點(dian)和(he)(he)不(bu)(bu)足，與工(gong)作需(xu)(xu)要和(he)(he)領導(dao)要求相比，還有一定差(cha)距。一是做(zuo)事還不(bu)(bu)夠細心，容易造成(cheng)一些漏洞。二是工(gong)作的預見力和(he)(he)前瞻(zhan)性(xing)還不(bu)(bu)夠強。三是工(gong)作的靈(ling)活性(xing)還不(bu)(bu)夠。在(zai)今后(hou)的工(gong)作中，我(wo)要努(nu)力做(zuo)到(dao)戒驕戒躁，堅定政(zheng)治(zhi)信念，加強理論學習，積累經驗教訓(xun)，不(bu)(bu)斷調整(zheng)自己(ji)的思(si)維方式和(he)(he)工(gong)作方法，在(zai)實踐中磨練自己(ji)，成(cheng)為單(dan)位(wei)需(xu)(xu)要的優秀(xiu)人才。

大四實習工作總結6

　　有別(bie)于(yu)二年級的暑(shu)期實(shi)習(xi)，這(zhe)(zhe)一次為(wei)(wei)期四個(ge)月的畢業實(shi)習(xi)讓(rang)我徹底改變了對記者這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業的看法。記者這(zhe)(zhe)個(ge)職(zhi)業不再是只有光鮮(xian)亮麗的一面，讓(rang)人(ren)覺得(de)體面又有特(te)殊的權利，我認為(wei)(wei)“新(xin)聞民工(gong)”更適(shi)合于(yu)描述這(zhe)(zhe)一光榮職(zhi)業中不為(wei)(wei)人(ren)知的辛酸苦楚。

　　在(zai)大(da)學生活進入倒計時的(de)階(jie)段，我(wo)(wo)(wo)很榮幸的(de)在(zai)陜西電(dian)視臺(tai)都市青春(chun)頻道都市熱線(xian)欄目進行我(wo)(wo)(wo)的(de)畢(bi)業實習。當我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次踏進陜西廣(guang)播電(dian)視中(zhong)心(xin)這(zhe)(zhe)棟大(da)樓時，實在(zai)是無法抑制(zhi)內心(xin)的(de)激動，作(zuo)為一(yi)名學習新聞的(de)學生，能在(zai)這(zhe)(zhe)里工作(zuo)一(yi)直是我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)可以(yi)稱之(zhi)為奢望的(de)想法。因此，從(cong)我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)天在(zai)這(zhe)(zhe)里上班開始，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)斷(duan)的(de)嚴格要(yao)求自(zi)己，要(yao)比別人看(kan)得多(duo)，聽得多(duo)，學得多(duo)，干得多(duo)。

　　我(wo)本來以為所(suo)有(you)(you)(you)(you)媒體工(gong)(gong)作者(zhe)，都應該像我(wo)一樣有(you)(you)(you)(you)一種對(dui)自(zi)(zi)己(ji)從事(shi)(shi)職業的(de)自(zi)(zi)豪感，并(bing)(bing)且(qie)(qie)非常熱衷于這項工(gong)(gong)作。但是(shi)，當(dang)幾(ji)乎所(suo)有(you)(you)(you)(you)我(wo)認識的(de)老師都告(gao)(gao)訴我(wo)一個事(shi)(shi)實，就(jiu)是(shi)他(ta)們(men)(men)認為自(zi)(zi)己(ji)被(bei)這一行(xing)(xing)坑了(le)(le)，甚(shen)至認為自(zi)(zi)己(ji)有(you)(you)(you)(you)一種走上(shang)不(bu)歸路的(de)放(fang)逐(zhu)感時，我(wo)簡直不(bu)敢相信(xin)自(zi)(zi)己(ji)的(de)耳朵。他(ta)們(men)(men)多數(shu)是(shi)認為這一行(xing)(xing)工(gong)(gong)作太辛苦，壓力太大，且(qie)(qie)收(shou)入也并(bing)(bing)不(bu)像外人認為的(de)那么好，并(bing)(bing)且(qie)(qie)經常還有(you)(you)(you)(you)可能“身(shen)臨險境”。他(ta)們(men)(men)都不(bu)解我(wo)為什么會選(xuan)擇(ze)學習這一行(xing)(xing)，并(bing)(bing)且(qie)(qie)選(xuan)擇(ze)到他(ta)們(men)(men)工(gong)(gong)作的(de)地方實習，甚(shen)至勸我(wo)千萬不(bu)要干這一行(xing)(xing)的(de)工(gong)(gong)作。雖(sui)然他(ta)們(men)(men)一開始就(jiu)給我(wo)狠狠的(de)潑了(le)(le)一盆涼水，可是(shi)我(wo)并(bing)(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)把(ba)他(ta)們(men)(men)的(de)忠告(gao)(gao)當(dang)回事(shi)(shi)，我(wo)只(zhi)是(shi)認為自(zi)(zi)己(ji)在為了(le)(le)實現理想而做我(wo)應該做的(de)事(shi)(shi)。

　　接下(xia)來(lai)的(de)日子，我(wo)努力(li)的(de)跟老師學(xue)習攝像(xiang)機的(de)使用，怎么樣在最短的(de)時間里(li)(li)從被采訪者(zhe)那里(li)(li)得到最多的(de)信(xin)息，我(wo)經常(chang)提著話筒英勇(yong)的(de)沖(chong)上前去找人采訪，這在很多實習生都是做不出來(lai)的(de)，因為(wei)他們的(de)臉皮不夠厚，我(wo)的(de)性格優勢確(que)實讓我(wo)頗為(wei)自豪(hao)。

　　七、八(ba)月份是(shi)(shi)西安最(zui)熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)季節，像我(wo)(wo)這樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)瘦弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小女(nv)生(sheng)，背(bei)著偌(ruo)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攝(she)(she)(she)像機包在(zai)街上走(zou)(zou)來(lai)走(zou)(zou)去(qu)(qu)，這無形中(zhong)增加了(le)我(wo)(wo)這位(wei)玲瓏型(xing)美女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回頭率。我(wo)(wo)能夠(gou)讀懂很多他們臉上那種復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情，有驚訝，有贊賞，有欽(qin)佩，有憐(lian)惜。每(mei)當(dang)這個(ge)(ge)時候，我(wo)(wo)知道他們在(zai)想，這么熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)這個(ge)(ge)小女(nv)孩真了(le)不(bu)(bu)起(qi)，我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)把(ba)腰桿挺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直，并不(bu)(bu)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加快腳(jiao)步(bu)，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).工作，讓我(wo)(wo)自(zi)豪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。七、八(ba)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)西安還下了(le)幾次暴雨(yu)，每(mei)當(dang)這個(ge)(ge)時候，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)就(jiu)會(hui)帶我(wo)(wo)出去(qu)(qu)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)雨(yu)中(zhong)集錦，為了(le)在(zai)熱線節目中(zhong)播放，我(wo)(wo)們必(bi)須冒著瓢潑大雨(yu)，站在(zai)車(che)來(lai)車(che)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬(ma)路中(zhong)間拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)，經(jing)常會(hui)淋得渾(hun)身(shen)濕透，或者被過(guo)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)輛濺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)身(shen)污水(shui)。有一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)和一(yi)(yi)位(wei)女(nv)老師(shi)(shi)出去(qu)(qu)拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為了(le)曝光某村(cun)子附(fu)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路不(bu)(bu)好，一(yi)(yi)到下雨(yu)天(tian)(tian)就(jiu)會(hui)有很深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)水(shui)，非(fei)常影響那里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)百(bai)姓出行(xing)，對交通也非(fei)常不(bu)(bu)利，呼吁有關部門予(yu)以(yi)解(jie)決。我(wo)(wo)親眼目睹這位(wei)女(nv)老師(shi)(shi)蹲(dun)在(zai)積(ji)(ji)水(shui)旁邊拍(pai)(pai)(pai)攝(she)(she)(she)，一(yi)(yi)輛白(bai)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轎車(che)從水(shui)中(zhong)飛馳而過(guo)，瞬(shun)間我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這位(wei)老師(shi)(shi)就(jiu)被污水(shui)渾(hun)身(shen)淋透，成(cheng)了(le)落湯雞(ji)。這就(jiu)是(shi)(shi)記(ji)者很少被人看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷(gan)尬，人們總(zong)認為記(ji)者是(shi)(shi)無冕(mian)之(zhi)王，是(shi)(shi)有很多特權的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但不(bu)(bu)曾了(le)解(jie)還有很多新聞(wen)工作者，像我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這位(wei)老師(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)，在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作崗位(wei)上默默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承受(shou)著這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心酸。

　　這(zhe)(zhe)都不算什(shen)么，我(wo)還有(you)一(yi)位男老師，在出(chu)去(qu)采訪(fang)的(de)(de)時候，遇到非常蠻橫不講理的(de)(de)采訪(fang)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)，對(dui)(dui)方(fang)要求他出(chu)示記(ji)(ji)者(zhe)證，他出(chu)示之(zhi)后，對(dui)(dui)方(fang)認為記(ji)(ji)者(zhe)證是(shi)假的(de)(de)，仍(reng)然(ran)找碴處處刁(diao)難，最后我(wo)的(de)(de)這(zhe)(zhe)位男老師和(he)采訪(fang)對(dui)(dui)象(xiang)(xiang)發生(sheng)摩擦，被(bei)毆(ou)打至住院。這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)關(guan)于記(ji)(ji)者(zhe)的(de)(de)苦楚，也許(xu)很多人(ren)都聽(ting)說過(guo)，但(dan)是(shi)不曾親身經歷(li)，不會深有(you)感(gan)觸。這(zhe)(zhe)兩位老師都是(shi)和(he)我(wo)在一(yi)間(jian)辦公室(shi)里工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，朝(chao)夕相(xiang)處，我(wo)們(men)一(yi)起工(gong)作(zuo)(zuo)，聊天，當他們(men)遇到這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)事情是(shi)，我(wo)感(gan)同身受。這(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)不得(de)不對(dui)(dui)記(ji)(ji)者(zhe)這(zhe)(zhe)個職(zhi)業有(you)了新的(de)(de)看法，它不再讓(rang)我(wo)頂禮膜拜，我(wo)甚至有(you)些(xie)(xie)害怕，有(you)些(xie)(xie)想疏遠的(de)(de)感(gan)覺。但(dan)是(shi)我(wo)的(de)(de)實(shi)習仍(reng)然(ran)在繼續，仍(reng)然(ran)要完成我(wo)的(de)(de)大學中最后的(de)(de)一(yi)項(xiang)重要任務。雖然(ran)這(zhe)(zhe)諸多種種的(de)(de)尷尬，讓(rang)我(wo)對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)個行業望(wang)而卻步(bu)，但(dan)我(wo)仍(reng)然(ran)無法抑(yi)制(zhi)我(wo)對(dui)(dui)這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)喜愛之(zhi)情。

大四實習工作總結7

　　在忙(mang)忙(mang)碌碌中我們(men)實(shi)習生活也接近(jin)尾聲，回顧這一學(xue)期(qi)自己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，真是(shi)(shi)(shi)有喜又憂(you)。幼兒教師的(de)(de)職(zhi)業(ye)是(shi)(shi)(shi)瑣碎的(de)(de)，細小(xiao)的(de)(de)。但(dan)我熱愛我的(de)(de)職(zhi)業(ye)。我學(xue)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)物流(liu)管理專業(ye)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)所要(yao)面對(dui)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)還不是(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)清晰！必定要(yao)一下(xia)子從書本上的(de)(de)知識轉到實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)，還是(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)沒譜！實(shi)習生教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)結記(ji)得第一次來上班(ban)的(de)(de)時候(hou)是(shi)(shi)(shi)三月八(ba)號，對(dui)于(yu)所面對(dui)的(de)(de)一切都是(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)陌生！我們(men)的(de)(de)物流(liu)公(gong)(gong)司會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)一個什么樣(yang)的(de)(de)公(gong)(gong)司呢？我會(hui)(hui)被安(an)排在什么樣(yang)的(de)(de)部(bu)門呢？

　　在工作中，我(wo)對每一件事(shi)情都認真(zhen)負責(ze)，現將近段的實(shi)習工作總結如下：

　　一、所在班級概況及保教工作

　　我班(ban)(ban)上有(you)名幼(you)兒(er)，男生(sheng)(sheng)有(you)人，女生(sheng)(sheng)有(you)；年齡都(dou)(dou)差不多。教學進(jin)度都(dou)(dou)把握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)很好，家(jia)長(chang)也(ye)(ye)比(bi)較(jiao)滿(man)意。在保教工(gong)作上，我力求一每件(jian)小(xiao)(xiao)事做起，耐心(xin)(xin)(xin)細(xi)致(zhi)。我班(ban)(ban)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)剛進(jin)園時，有(you)些(xie)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)自(zi)理(li)能力比(bi)較(jiao)差，吃(chi)飯(fan)會掉(diao)飯(fan)粒而(er)且倒掉(diao)不愿意吃(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)方(fang)面(mian)，我就(jiu)會耐心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)講一些(xie)吃(chi)飯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)故事給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)聽，后來(lai)就(jiu)出納實習工(gong)作總結鼓勵他(ta)(ta)們(men)(men)多吃(chi)飯(fan)、吃(chi)青菜，不挑食——自(zi)己吃(chi)，教他(ta)(ta)們(men)(men)正確的(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)飯(fan)姿(zi)勢，盡量讓小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)事情自(zi)己做，鼓勵他(ta)(ta)們(men)(men)。對小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)微小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步給(gei)予肯定與(yu)表揚。讓他(ta)(ta)們(men)(men)體驗成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，使(shi)全(quan)班(ban)(ban)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)理(li)能力有(you)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。每天多留意他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)精神狀況，該(gai)多喝點水的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)多提(ti)醒一下，該(gai)休息的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)讓他(ta)(ta)（她(ta)）休息等(deng)等(deng)。對生(sheng)(sheng)病的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)(peng)友(you)細(xi)心(xin)(xin)(xin)照顧，多帶在身邊方(fang)便照顧與(yu)給(gei)予關心(xin)(xin)(xin)。他(ta)(ta)們(men)(men)開心(xin)(xin)(xin)我也(ye)(ye)就(jiu)開心(xin)(xin)(xin)，孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)笑容，家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)笑容，使(shi)我們(men)(men)再苦再累也(ye)(ye)是覺的(de)(de)(de)(de)(de)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)呀！

　　二、教學與常規教育：

　　在教(jiao)學(xue)上我根(gen)據幼兒不同(tong)的(de)(de)(de)個(ge)性與興(xing)趣。采取(qu)不同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法。仔(zi)細觀察，發(fa)掘小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)優點。我們班的(de)(de)(de)盧(lu)錦生小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)，平時(shi)(shi)(shi)比較好動，調(diao)皮(pi)，愛(ai)和(he)其(qi)他(ta)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)打(da)鬧。但(dan)他(ta)對舞(wu)蹈很有(you)(you)興(xing)趣，每天跳來跳去(qu)的(de)(de)(de)。我就(jiu)每天讓(rang)(rang)他(ta)帶(dai)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)做早操，他(ta)可高興(xing)了(le)。我力求尊重每個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)，根(gen)據本班的(de)(de)(de)實際情況制定教(jiao)育(yu)(yu)計劃，認真(zhen)備課。我努(nu)力讓(rang)(rang)每一(yi)(yi)位小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)都有(you)(you)發(fa)言(yan)的(de)(de)(de)機會。多(duo)數用游(you)戲的(de)(de)(de)方(fang)式進行各(ge)項教(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)(rang)他(ta)們在游(you)戲中愉快學(xue)習。養成他(ta)們良好的(de)(de)(de)學(xue)習習慣，與活(huo)(huo)潑開朗(lang)的(de)(de)(de)性格(ge)。我平時(shi)(shi)(shi)多(duo)鼓勵(li)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。在平時(shi)(shi)(shi)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我會放(fang)(fang)一(yi)(yi)些古(gu)典音(yin)樂(le)給(gei)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)聽，讓(rang)(rang)他(ta)們學(xue)會欣賞。有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)放(fang)(fang)比較動感(gan)的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)跟小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)起笑啊，唱啊，跳啊，讓(rang)(rang)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)有(you)(you)真(zhen)正自(zi)由空間！讓(rang)(rang)我也(ye)回到了(le)童(tong)年(nian)時(shi)(shi)(shi)光！我大(da)學(xue)生實習工(gong)作總(zong)結鼓勵(li)每一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)用自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)方(fang)式去(qu)表現自(zi)己(ji)。讓(rang)(rang)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)在一(yi)(yi)日生活(huo)(huo)環節中有(you)(you)所放(fang)(fang)松！但(dan)常規方(fang)面(mian)我也(ye)抓(zhua)得比較好，上廁(ce)所要排(pai)好隊不能(neng)推(tui)打(da)其(qi)他(ta)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)(you)，免的(de)(de)(de)發(fa)生安全事故，學(xue)會團(tuan)結友(you)(you)(you)(you)(you)愛(ai)。常規抓(zhua)得好老師輕(qing)松家(jia)長也(ye)放(fang)(fang)心！

　　三、在教育小朋友的過程中。

　　我也(ye)不斷(duan)的(de)(de)努(nu)力提高自身的(de)(de)素質，不斷(duan)的(de)(de)完善(shan)自身修養，不斷(duan)吸取(qu)教學經驗。如(ru)家(jia)(jia)訪，，首先(xian)了(le)解(jie)幼(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)情況，匯(hui)報(bao)幼(you)兒(er)(er)在(zai)校各方面的(de)(de)表現。和家(jia)(jia)長(chang)多溝通(tong)，我會(hui)把(ba)家(jia)(jia)長(chang)提出的(de)(de)意(yi)見記住并完善(shan)的(de)(de)解(jie)答，同時，我會(hui)在(zai)網絡中了(le)解(jie)其他(ta)幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)教育，怎樣和家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)溝通(tong)。這(zhe)些(xie)都讓我受益(yi)非淺！我時刻嚴格要求自己，努(nu)力把(ba)理論知(zhi)識轉化為實踐，并運用到教學活動中！

　　我(wo)熱愛幼兒(er)教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)。我(wo)深深體會(hui)(hui)到幼教工作(zuo)的(de)(de)崇高，責任的(de)(de)偉大！體會(hui)(hui)到實踐(jian)工作(zuo)中的(de)(de)意義與歡樂，相(xiang)信(xin)，這(zhe)段珍貴的(de)(de)實習(xi)生(sheng)活(huo)，將會(hui)(hui)永久保(bao)存在我(wo)的(de)(de)心中！幼兒(er)教育(yu)(yu)事(shi)業(ye)真的(de)(de)很偉大，我(wo)愛我(wo)的(de)(de)選擇！

大四實習工作總結8

　　這段(duan)時(shi)間以(yi)來的(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)結(jie)束了，對(dui)(dui)(dui)我而(er)(er)言這是一個非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)事(shi)情，在(zai)實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)當中(zhong)我對(dui)(dui)(dui)自己(ji)各個方面(mian)都(dou)有著一個端正的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度，保持足夠對(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)自信這是非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)未(wei)來的(de)(de)(de)一段(duan)時(shi)間當中(zhong)我是可以(yi)端正好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)心態(tai)(tai)，不(bu)管是在(zai)什(shen)么時(shi)候都(dou)應(ying)該(gai)(gai)認真的(de)(de)(de)去搞好(hao)學習，只(zhi)有不(bu)斷的(de)(de)(de)提高各個方面(mian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能力才(cai)能夠適應(ying)職(zhi)場(chang)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)剛剛出來實(shi)習的(de)(de)(de)我而(er)(er)言，我應(ying)該(gai)(gai)要(yao)(yao)對(dui)(dui)(dui)自己(ji)要(yao)(yao)求(qiu)高一點，不(bu)管是在(zai)什(shen)么樣的(de)(de)(de)環境下面(mian)都(dou)應(ying)該(gai)(gai)提起精神來，搞好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)，我現在(zai)也對(dui)(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)做一番總結(jie)。

　　在(zai)(zai)大(da)四畢業之際(ji)還是(shi)(shi)(shi)應該主動去搞好自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)以來的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意去提高(gao)自(zi)己(ji)工作(zuo)能(neng)力，對于這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)階段自(zi)己(ji)的(de)(de)所面臨(lin)的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直保持一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)狀態(tai)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)所積累(lei)的(de)(de)到(dao)的(de)(de)知識，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意去搞好自(zi)己(ji)工作(zuo)能(neng)力，在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)遇(yu)到(dao)了(le)很(hen)(hen)多(duo)困難在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)應該保持一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)狀態(tai)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)以來的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)提高(gao)了(le)自(zi)己(ji)各(ge)(ge)個方面能(neng)力，實(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)所遇(yu)到(dao)的(de)(de)問題是(shi)(shi)(shi)比較多(duo)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直都(dou)(dou)在(zai)(zai)認真的(de)(de)積累(lei)工作(zuo)經驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)始終(zhong)都(dou)(dou)相(xiang)信(xin)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以做(zuo)的(de)(de)更好的(de)(de)，這(zhe)(zhe)給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)多(duo)鼓勵(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)(zai)接(jie)下來的(de)(de)工作(zuo)當(dang)中(zhong)(zhong)這(zhe)(zhe)會給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)幫助(zhu)，這(zhe)(zhe)段實(shi)(shi)習(xi)經歷(li)確實(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺印(yin)象(xiang)深刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直都(dou)(dou)在(zai)(zai)認真的(de)(de)搞好自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績，對于各(ge)(ge)個方面我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以督促好的(de)(de)，在(zai)(zai)工作(zuo)當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)也一(yi)(yi)(yi)直都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)保持端正的(de)(de)心態(tai)。

　　現在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)已經(jing)結束了，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)堅持(chi)做(zuo)好(hao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)事情，我(wo)(wo)對自己(ji)也(ye)(ye)(ye)是(shi)非常有信心的(de)(de)(de)(de)(de)，通過自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)在(zai)一點點加(jia)強(qiang)自己(ji)各方(fang)面能力(li)，這(zhe)一點是(shi)毋(wu)庸(yong)置疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)其實(shi)(shi)(shi)還(huan)是(shi)應該去(qu)接觸更多(duo)(duo)，不(bu)管(guan)是(shi)學(xue)習(xi)還(huan)是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都是(shi)需要去(qu)積累的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)段時(shi)間以(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)一直都在(zai)堅持(chi)搞好(hao)自己(ji)分(fen)內的(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)會踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)去(qu)做(zuo)好(hao)這(zhe)些，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye) 一定(ding)會在(zai)接下來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)努(nu)力(li)去(qu)完善好(hao)自己(ji)各個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，在(zai)這(zhe)幾個(ge)月(yue)來的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)有一些做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，有些缺點就(jiu)應該及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)糾正，這(zhe)一點是(shi)毋(wu)庸(yong)置疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)一定(ding)會堅持(chi)去(qu)搞好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能力(li)，以(yi)后(hou)(hou)也(ye)(ye)(ye)一定(ding)會堅持(chi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)，現在(zai)回顧這(zhe)段工(gong)作(zuo)經(jing)歷，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)堅持(chi)做(zuo)好(hao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)事情，這(zhe)也(ye)(ye)(ye)是(shi)一種證(zheng)明(ming)，以(yi)后(hou)(hou)一定(ding)會更加(jia)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)工(gong)作(zuo)，塑造更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)。

大四實習工作總結9

　　俗話說站在(zai)(zai)巨人(ren)(ren)的(de)肩膀上(shang)能(neng)讓你(ni)站得更高(gao)看得更遠(yuan)(yuan)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)總(zong)(zong)結就是工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)一(yi)個(ge)巨人(ren)(ren)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，你(ni)只有(you)及(ji)時做(zuo)好了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)總(zong)(zong)結，你(ni)才能(neng)更加完整的(de)掌控之前的(de)知(zhi)識并加以有(you)效的(de)利用，從而能(neng)將目光放的(de)更遠(yuan)(yuan)。給大家(jia)分享的(de)有(you)關(guan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)總(zong)(zong)結的(de)信(xin)息(xi)，僅供參考。歡迎關(guan)注(zhu)更多相關(guan)信(xin)息(xi)。

　　暑假(jia)為(wei)(wei)期一個月(yue)的實習(xi)生活已落下帷幕，回顧那(nei)些(xie)作為(wei)(wei)博航(hang)培訓老師的日子(zi)，總有很(hen)(hen)多感悟(wu)在(zai)腦海蕩漾開來。在(zai)這(zhe)期間，遇到困難和挫折，也擁(yong)有快(kuai)樂與回報，更為(wei)(wei)今(jin)后步(bu)入社會上了很(hen)(hen)好的一課。

　　這(zhe)一個(ge)月的(de)(de)實(shi)習，使我真正體會做一位(wei)老(lao)師的(de)(de)樂趣，每當站在講臺(tai)上(shang)，被一雙雙純凈的(de)(de)眼睛聚精會神地望著時，作(zuo)為(wei)一名老(lao)師的(de)(de)價值(zhi)(zhi)感(gan)和成就感(gan)就油然(ran)而(er)生了(le)，但是，正是為(wei)了(le)實(shi)現(xian)這(zhe)種價值(zhi)(zhi)，我也為(wei)之(zhi)付出，努力了(le)很多(duo)。

　　初(chu)為人師，總(zong)免(mian)不了幾分緊張，于是備課(ke)更是不敢懈怠，實(shi)習第一天，當我帶著(zhu)充分的(de)準備，同時(shi)也夾雜著(zhu)幾絲羞澀(se)與(yu)忐(tan)忑(te)走上講臺(tai)時(shi)，我知(zhi)道這將是歷練我的(de)一個舞臺(tai)。

　　上課(ke)比(bi)(bi)我(wo)(wo)想(xiang)象(xiang)中的要(yao)順利，然而我(wo)(wo)知道(dao)問題是潛在(zai)(zai)的，英語(yu)畢竟是一門(men)外語(yu)，對中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)而言，多少有(you)點生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)疏和困(kun)難，要(yao)教(jiao)好它，就得讓他(ta)們產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)趣，于是，我(wo)(wo)便采(cai)取(qu)了(le)一些方法，課(ke)余時(shi)間幫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)起(qi)英文名，講(jiang)講(jiang)英語(yu)小故事等(deng)等(deng)，與此同時(shi)，自然與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)打(da)成一片，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間沒有(you)了(le)交流的代溝，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)圍著你問這(zhe)問那，也(ye)算(suan)是一種(zhong)美好的經(jing)歷吧!在(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)情況下(xia)，課(ke)堂漸漸地活躍起(qi)來(lai)，然而另一個(ge)(ge)問題卻出(chu)現了(le)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們開始(shi)不守(shou)課(ke)堂紀律，小學(xue)(xue)(xue)班上的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的確很好動，注意(yi)力又容(rong)易分散，開小差當然會影響教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，很想(xiang)用“罰站”，“罰抄”等(deng)來(lai)“治”這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，可那樣無(wu)疑加深師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的隔閡，而置之不理又導(dao)致我(wo)(wo)喊破嗓子(zi)都只(zhi)有(you)很少同學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)認真聽，于是，靈(ling)機一動，在(zai)(zai)每個(ge)(ge)小組之間展(zhan)開紀律評比(bi)(bi)，結果(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們馬上自覺起(qi)來(lai)了(le)，由此，我(wo)(wo)悟出(chu)一個(ge)(ge)道(dao)理，管理學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)時(shi)候(hou)還真锝巧用方法。

　　整個(ge)實習期間，我(wo)覺得班(ban)主任工作最令我(wo)難忘，它讓我(wo)明白(bai)，教(jiao)師其(qi)實是一份融技(ji)術與(yu)人格(ge)為一體的(de)職業，擁有專業的(de)知識還不(bu)(bu)一定能把學生(sheng)(sheng)教(jiao)好，更需(xu)要(yao)對學生(sheng)(sheng)的(de)一種理(li)解和關懷(huai)。培訓(xun)班(ban)的(de)學生(sheng)(sheng)都不(bu)(bu)大，自我(wo)組織和約束力都不(bu)(bu)怎(zen)么好，特別是后進生(sheng)(sheng)更差(cha)，這就需(xu)要(yao)老師牽(qian)著他(ta)們(men)(men)走，告訴他(ta)們(men)(men)應該怎(zen)么做。于是，在課(ke)間，午休，我(wo)就多(duo)(duo)關注(zhu)他(ta)們(men)(men)，與(yu)他(ta)們(men)(men)聊天，鼓勵他(ta)們(men)(men)，了解他(ta)們(men)(men)的(de)想(xiang)法，在課(ke)堂(tang)上多(duo)(duo)給發言(yan)的(de)機會，學生(sheng)(sheng)的(de)自信也逐漸增(zeng)強，學習也更認真了。不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺間，我(wo)也與(yu)他(ta)們(men)(men)建立(li)起真摯的(de)友誼(yi)，以至于培訓(xun)班(ban)結束的(de)時候還真有些舍不(bu)(bu)得呢。

　　實習的(de)(de)(de)經(jing)歷雖(sui)已成為(wei)過去(qu)，可我(wo)還會回頭去(qu)看一下我(wo)留在(zai)那里(li)的(de)(de)(de)印(yin)跡，這一個月的(de)(de)(de)實習使我(wo)的(de)(de)(de)經(jing)驗得到(dao)了(le)一個質的(de)(de)(de)飛躍，學到(dao)了(le)很多書本上沒(mei)有的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，我(wo)相信那不會是我(wo)旅途(tu)的(de)(de)(de)歸宿，而是我(wo)充滿挑(tiao)戰和(he)希望的(de)(de)(de)開始!

大四實習工作總結10

　　我是**學校文秘專業的一名學生，記得在學校的時候，我期盼著早日完成學業，走進社會，以為這樣就不用每天對著課本，不用為天天看書而煩惱，不用為考試而擔心，可以告別簡單而重復的校園，多姿多彩的生活等著我們呢!肯定會輕松有趣多了，可如今真正的實習了，才深深地體會到它并不是想象中那么美好，現實社會比起校園生活那真是復雜多了，因為有了這個比較，我才發現學校的生活是那么的美好，同學間的友情是那么可貴，學習生涯是那么的令人回味呀!到了單位才知道自己知識的淺薄，與人相處也不知所措，領導和同事安排的工作也不太會，都在邊學邊干。覺得自己不會的東西太多，也由此感到非常有緊迫感。現將我在實習期間的工作情況總結如下：

　　一、實習工作介紹

　　我(wo)在(zai)實習期內主要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)是文(wen)秘(mi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)這(zhe)(zhe)一過程(cheng)中(zhong)，我(wo)采用了(le)看、問、學(xue)等方(fang)式，首先我(wo)跟師(shi)傅后面(mian)看師(shi)傅怎么(me)做有空就(jiu)(jiu)模仿一下(xia)，遇(yu)到問題就(jiu)(jiu)及(ji)時向師(shi)傅請教，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)困難回來查(cha)閱(yue)相關資料，補(bu)充知識(shi)(shi)進行(xing)學(xue)習，初步了(le)解了(le)公司文(wen)秘(mi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)基本流程(cheng)，拓展了(le)所學(xue)的(de)(de)(de)專業知識(shi)(shi)。為以(yi)后正常工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)展開奠定了(le)一定的(de)(de)(de)基礎，從個人(ren)方(fang)面(mian)說(shuo)，嚴(yan)謹的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度，專業知識(shi)(shi)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，良好的(de)(de)(de)人(ren)際關系將會影(ying)響我(wo)們的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯。這(zhe)(zhe)些都是我(wo)在(zai)校學(xue)習中(zhong)不曾(ceng)接(jie)觸過的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，所以(yi)我(wo)將在(zai)報(bao)告中(zhong)首先講述我(wo)在(zai)實習期間積累的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)經驗。

　　第二、前(qian)(qian)(qian)與(yu)(yu)后。秘書(shu)是領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)參(can)謀(mou)助手，其(qi)主(zhu)要(yao)職責是為(wei)領(ling)導(dao)(dao)服務。為(wei)此，就要(yao)做到前(qian)(qian)(qian)與(yu)(yu)后的(de)(de)(de)(de)協調統一(yi)。所謂前(qian)(qian)(qian)，就是對與(yu)(yu)領(ling)導(dao)(dao)有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)工作要(yao)超前(qian)(qian)(qian)考(kao)慮、提(ti)前(qian)(qian)(qian)完成(cheng)，留有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)提(ti)前(qian)(qian)(qian)量。這(zhe)其(qi)中(zhong)包括兩方面(mian)含義：一(yi)是領(ling)導(dao)(dao)布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)工作要(yao)趕在領(ling)導(dao)(dao)規定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間之前(qian)(qian)(qian)完成(cheng)，以(yi)給領(ling)導(dao)(dao)一(yi)個緩沖的(de)(de)(de)(de)時(shi)間;二是領(ling)導(dao)(dao)尚未布置(zhi)但根據自(zi)己(ji)判(pan)斷即將(jiang)要(yao)開展的(de)(de)(de)(de)工作，要(yao)超前(qian)(qian)(qian)謀(mou)劃，想在領(ling)導(dao)(dao)前(qian)(qian)(qian)面(mian)，走在領(ling)導(dao)(dao)前(qian)(qian)(qian)面(mian)。

　　第三，內與(yu)外。由于(yu)秘(mi)書往往跟領(ling)導(dao)走得很(hen)近，不僅在許多方面直接參與(yu)領(ling)導(dao)決策(ce)，而(er)(er)且(qie)還掌(zhang)握著包括領(ling)導(dao)個人(ren)隱私在內的(de)一(yi)些鮮為人(ren)知的(de)秘(mi)密。所以，秘(mi)書在公共場合(he)活動時(shi)要注意內外有(you)別，把握分寸，對什么該說(shuo)什么不該說(shuo)必須心中有(you)數，不能為了嘩眾取(qu)寵、一(yi)時(shi)興趣而(er)(er)口無遮攔(lan)什么都(dou)往外說(shuo)。這樣，不僅會泄(xie)露一(yi)些工(gong)作秘(mi)密，而(er)(er)且(qie)還可能會損害領(ling)導(dao)者的(de)形象，于(yu)工(gong)作、于(yu)己都(dou)不利。

　　第(di)四、秘書應當是一(yi)位非常(chang)出色(se)的公關(guan)人員

　　知道秘書(shu)的(de)職責(ze)是協助上(shang)司(si)做好工作(zuo)，在(zai)公司(si)里，我們(men)要始(shi)終保持精神飽滿，以充沛的(de)精力和自(zi)信去迎接(jie)各(ge)種(zhong)挑戰。猶豫不決和拖沓的(de)工作(zuo)作(zuo)風是應該堅決反(fan)對的(de)。即使(shi)是常規的(de)機械的(de)事(shi)務性工作(zuo)，也應該一(yi)絲不茍、兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業地做好。我們(men)每天都要設法創造一(yi)種(zhong)良(liang)好的(de)形象，面(mian)帶真誠的(de)微笑，專(zhuan)心細致的(de)工作(zuo)。

　　無論在任何(he)部門工作(zuo)，人際關(guan)系都非常(chang)重要。秘(mi)書每天都要和上(shang)司(si)(si)、同事、來賓、下屬等接(jie)觸和打交道，因此必(bi)須樂業敬群，以優(you)雅的(de)舉止談(tan)吐和高素質的(de)涵養(yang)創造良好的(de)人際關(guan)系，增(zeng)進公司(si)(si)內部的(de)團結，提(ti)高公司(si)(si)外部的(de)形象。從這個意義上(shang)說(shuo)，秘(mi)書應當是(shi)一位非常(chang)出色(se)的(de)公關(guan)人員。

　　在一(yi)些(xie)公(gong)司里，秘(mi)書(shu)(shu)還兼做接(jie)(jie)(jie)待員。客戶往往是(shi)通(tong)過(guo)(guo)秘(mi)書(shu)(shu)的(de)(de)接(jie)(jie)(jie)待獲得(de)(de)公(gong)司的(de)(de)第(di)一(yi)印(yin)象。因此(ci)其服飾、打(da)扮(ban)、行為(wei)舉(ju)止(zhi)直接(jie)(jie)(jie)關系到公(gong)司的(de)(de)形象。即(ji)使(shi)不做接(jie)(jie)(jie)待員，秘(mi)書(shu)(shu)也(ye)不可避免地(di)要(yao)同(tong)公(gong)司內外各種人(ren)接(jie)(jie)(jie)觸，為(wei)此(ci)個人(ren)形象十分重(zhong)要(yao)。衣著整(zheng)潔(jie)、得(de)(de)體、切勿濃妝艷沫，衣服、鞋子必須干凈(jing)，頭(tou)發要(yao)梳理整(zheng)齊，儀(yi)態要(yao)自(zi)然(ran)大(da)(da)方，態度和(he)藹，時(shi)時(shi)處處表現出文(wen)雅的(de)(de)談吐和(he)風度。。我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作不多，就是(shi)接(jie)(jie)(jie)聽電話、打(da)印(yin)文(wen)件、收發傳真等。做這(zhe)些(xie)工(gong)(gong)作，我(wo)(wo)也(ye)會遇到一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)不懂如(ru)何去(qu)處理，碰(peng)到這(zhe)種情(qing)況(kuang)，剛開始(shi)時(shi)確實(shi)給我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作造成一(yi)定的(de)(de)被動，因為(wei)我(wo)(wo)想請教(jiao)領導(dao)又怕(pa)他們覺得(de)(de)我(wo)(wo)麻煩，但后來我(wo)(wo)意(yi)識到這(zhe)樣下去(qu)是(shi)不行的(de)(de)，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)開始(shi)明白：不恥下問(wen)不單(dan)在學習中要(yao)做到，在工(gong)(gong)作中也(ye)應該如(ru)此(ci);于是(shi)我(wo)(wo)便大(da)(da)膽請教(jiao)領導(dao)和(he)同(tong)事，通(tong)過(guo)(guo)他們的(de)(de)指點，我(wo)(wo)在工(gong)(gong)作方式、方法上(shang)都有了很大(da)(da)的(de)(de)提高，最后把(ba)所(suo)學的(de)(de)專業知識靈(ling)活(huo)地(di)運用到實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中，從而順利地(di)完成各項工(gong)(gong)作任務(wu)。這(zhe)其中我(wo)(wo)也(ye)并學會了如(ru)何待人(ren)接(jie)(jie)(jie)物。

　　二、個人實習心得體會

　　1、打好基礎(chu)非常重要;因為基礎(chu)知識是工作(zuo)的前提。

　　2、實際(ji)工作與(yu)(yu)書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地(di)學習。即使畢(bi)業后所從事的工作與(yu)(yu)所學的專業對應，仍會(hui)在工作中碰(peng)到許多(duo)(duo)專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通(tong)過不斷的學習獲(huo)取更多(duo)(duo)新的知識。

　　3、要(yao)(yao)有(you)拼(pin)搏(bo)(bo)的精神。人生的道路有(you)起(qi)有(you)伏，猶如運動比賽，有(you)開心，有(you)失意，要(yao)(yao)經得起(qi)考驗，需要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)的拼(pin)搏(bo)(bo)。

大四實習工作總結11

　　大四下學(xue)期(qi)的(de)實(shi)習，對(dui)于(yu)應屆畢業生的(de)我們來說是將理論知識(shi)與實(shi)踐相結合(he)的(de)重(zhong)要途徑(jing)，以及進入(ru)(ru)社(she)會參加工作前的(de)必經階(jie)段，實(shi)習經驗也(ye)是對(dui)于(yu)我們四年專業學(xue)習的(de)系統回顧和升華，對(dui)于(yu)我們將要走入(ru)(ru)社(she)會的(de)學(xue)生來說是一次熟悉社(she)會,了解社(she)會的(de)好機會，所以這次實(shi)習具有很重(zhong)要的(de)意(yi)義。

　　一直以來，我(wo)(wo)們作為學生，只是(shi)(shi)一味地(di)獲(huo)取知(zhi)(zhi)識，真正實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)機(ji)會(hui)是(shi)(shi)很少的(de)(de)，我(wo)(wo)們工(gong)科學生的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)主(zhu)要是(shi)(shi)對生產環境(jing)的(de)(de)熟(shu)悉，對先進技術(shu)的(de)(de)了解，以及我(wo)(wo)們所學知(zhi)(zhi)識涉及生產實(shi)(shi)(shi)踐領域。通過(guo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)深切感觸到(dao)了我(wo)(wo)們所學知(zhi)(zhi)識過(guo)于淺薄(bo)，還不能解決(jue)工(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)技術(shu)難題，在工(gong)程(cheng)應用中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐經驗太少。由(you)此看來，認(ren)真對待這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)，并在這個(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)多學習(xi)、多積累，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們必(bi)須要做到(dao)的(de)(de)。

　　我(wo)所實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)單位是(shi)xx，它直屬于(yu)xx，是(shi)xx。由于(yu)xx是(shi)一(yi)個以防洪、供(gong)水為主(zhu)，兼有發電、水產、旅(lv)游、水電建筑安裝(zhuang)、航(hang)運等綜合(he)效益(yi)為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)單位，所以我(wo)在xx實(shi)習(xi)(xi)期間也比較多的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸到關于(yu)水利工程(cheng)中涉(she)及的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)設計、評估、監(jian)理、建造等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。通(tong)過這次在設計院實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)受益(yi)匪淺(qian)，不僅學(xue)(xue)到了許多專業知(zhi)識，而且還從(cong)老一(yi)輩的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)專家那(nei)學(xue)(xue)到了許多做人(ren)處(chu)世的(de)(de)(de)(de)道理。

大四實習工作總結12

　　在(zai)會(hui)(hui)計處(chu)(chu)實習的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)里，我(wo)主要學習了(le)綜(zong)合業務處(chu)(chu)理系(xi)統，熟悉了(le)銀行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計科(ke)目，基(ji)本(ben)掌握了(le)該系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)賬和復核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)，并(bing)能獨立處(chu)(chu)理同城(cheng)交換、證券(quan)清算和外匯(hui)核(he)算。通過(guo)(guo)看、問和動手操作(zuo)，我(wo)對(dui)會(hui)(hui)計處(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要工作(zuo)有了(le)更加系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，特別是支票匯(hui)票等(deng)，在(zai)實習之前，我(wo)只(zhi)從書(shu)上(shang)學到過(guo)(guo)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)概念，對(dui)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)票據(ju)并(bing)沒有具體的(de)(de)(de)(de)(de)認識。

　　現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)已(yi)經(jing)大致明白了(le)審票(piao)和(he)解付的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。而(er)在(zai)(zai)國際(ji)部實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，我(wo)(wo)邊干(gan)邊學(xue)(xue)，發現(xian)其實(shi)大部分(fen)知識已(yi)在(zai)(zai)《國際(ji)結算學(xue)(xue)》中學(xue)(xue)過(guo)，我(wo)(wo)所要(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是熟悉各種票(piao)據(ju)，掌(zhang)握它(ta)們在(zai)(zai)國際(ji)貿易中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，同時(shi)幫助(zhu)和(he)指導客戶填單(dan)(dan)和(he)審單(dan)(dan)。在(zai)(zai)實(shi)習過(guo)程中有(you)帶教領導、銀行(xing)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助(zhu)、自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，自感收(shou)益(yi)不校(xiao)這次實(shi)習把我(wo)(wo)從學(xue)(xue)校(xiao)純理論(lun)學(xue)(xue)習中拉到了(le)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境。一(yi)(yi)進入崗位，我(wo)(wo)就(jiu)意識到，該(gai)把學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)野性收(shou)斂了(le)。沒有(you)規(gui)矩(ju)無以成方圓，雖(sui)然這個(ge)銀行(xing)內部氣氛和(he)諧(xie)，沒有(you)老套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束(shu)縛，但它(ta)畢竟是一(yi)(yi)個(ge)跟錢打交道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機構，需要(yao)有(you)嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律和(he)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)程，我(wo)(wo)就(jiu)應(ying)該(gai)嚴(yan)于律己，這樣不僅可以遵守銀行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)矩(ju)，對(dui)我(wo)(wo)自己更有(you)好處。以下是我(wo)(wo)實(shi)習一(yi)(yi)個(ge)多月來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)：

　　首先，來工行××縣支行實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)短短一個月的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，使(shi)我在思(si)想(xiang)上有了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)轉變。以前，在學(xue)校里(li)學(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)時(shi)候總是老(lao)師(shi)往我的(de)(de)(de)頭(tou)腦(nao)里(li)灌(guan)知(zhi)(zhi)(zhi)識，自(zi)己根本沒有那么強(qiang)烈的(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)(zhi)(zhi)欲(yu)，大(da)多是逼(bi)著去(qu)學(xue)的(de)(de)(de)。然而到這里(li)實(shi)習(xi)，確使(shi)我的(de)(de)(de)感觸很大(da)，自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識太貧乏了(le)(le)，銀(yin)行員工的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氣氛特別濃(nong)無形中給我營造了(le)(le)一個自(zi)己求(qiu)知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)欲(yu)望。

　　在這(zhe)(zhe)里大(da)家都在抓緊時(shi)間(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)刻苦(ku)的(de)(de)(de)(de)精神特(te)別讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)敬(jing)佩。給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)種(zhong)(zhong)特(te)別想(xiang)融入他們其中的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。這(zhe)(zhe)將對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)路上一(yi)種(zhong)(zhong)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)推(tui)進。只有(you)堅持(chi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)新的(de)(de)(de)(de)知識，才(cai)會使自己(ji)更加提(ti)(ti)高，而(er)這(zhe)(zhe)里就有(you)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)氣氛。同時(shi)這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)也為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)(ti)供了與眾不同的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)機(ji)會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)從傳統的(de)(de)(de)(de)被動(dong)授學(xue)(xue)轉變為(wei)主動(dong)求學(xue)(xue);從死記硬背(bei)的(de)(de)(de)(de)模式中脫離出來(lai)，轉變為(wei)在實(shi)踐(jian)中學(xue)(xue)習(xi)(xi)，增強了領悟、創新和(he)推(tui)斷的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。掌握自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)，這(zhe)(zhe)些方法(fa)的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高是(shi)終身受益的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)(zhe)難得的(de)(de)(de)(de)兩個月讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)真正懂得了工作和(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本規律。

　　其次，在(zai)本次實(shi)習的一個月里，我(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會(hui)到(dao)團(tuan)隊合作的重要性。記得(de)那(nei)時(shi)(shi)我(wo)在(zai)工(gong)行(xing)已(yi)(yi)獨立上崗二個星期了(le)，已(yi)(yi)不(bu)(bu)像(xiang)第一次那(nei)樣緊張了(le)。那(nei)一天(tian)銀行(xing)業務特別多(duo)，系(xi)統(tong)太忙，計算機運行(xing)得(de)很(hen)慢，其中(zhong)有一筆(bi)(bi)900元(yuan)的取款已(yi)(yi)發(fa)(fa)生，但(dan)發(fa)(fa)票打印不(bu)(bu)出，查(cha)了(le)流水(shui)也(ye)成(cheng)功(gong)了(le)，主管確(que)認(ren)這(zhe)筆(bi)(bi)業務已(yi)(yi)成(cheng)功(gong)，至于發(fa)(fa)票只好用手工(gong)補。可(ke)到(dao)了(le)傍晚軋帳時(shi)(shi)，發(fa)(fa)現(xian)少(shao)了(le)900元(yuan)，再次查(cha)流水(shui)時(shi)(shi)，發(fa)(fa)現(xian)那(nei)筆(bi)(bi)900元(yuan)的取款還在(zai)發(fa)(fa)送途(tu)中(zhong)。但(dan)當時(shi)(shi)主管也(ye)確(que)認(ren)過了(le)，并確(que)認(ren)也(ye)成(cheng)功(gong)了(le)，大概是(shi)系(xi)統(tong)不(bu)(bu)好，電腦自動充值，所以才會(hui)這(zhe)樣。所幸該客戶(hu)的帳號(hao)是(shi)在(zai)我(wo)行(xing)開戶(hu)，同事們幫(bang)(bang)我(wo)查(cha)到(dao)了(le)這(zhe)個人的聯系(xi)方式，主管幫(bang)(bang)我(wo)追回了(le)900元(yuan)，當時(shi)(shi)我(wo)真(zhen)(zhen)好感激行(xing)里的每位同事，我(wo)認(ren)識到(dao)團(tuan)隊合作真(zhen)(zhen)的是(shi)很(hen)重要。

　　總之，這(zhe)次實(shi)習為(wei)(wei)我從各方(fang)面融會(hui)知識，為(wei)(wei)我將來的工(gong)作和生活(huo)鋪墊了精彩的一幕，我認(ren)為(wei)(wei)這(zhe)種改變是質的飛躍。

　　現在實習(xi)結束了，工(gong)行××縣支(zhi)行的(de)(de)(de)(de)(de)領導和(he)同事對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績也(ye)(ye)給予了肯定。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)表現基本滿意(yi)，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走向社會(hui)(hui)打下(xia)了堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基矗與(yu)銀行員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)相處中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)學(xue)到了待(dai)人(ren)、處事的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)、方(fang)式，銀行的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)待(dai)人(ren)誠懇，雖然(ran)他(ta)們(men)年(nian)齡和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)般大，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)還要小幾歲，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺他(ta)們(men)很(hen)(hen)成熟，有(you)很(hen)(hen)多值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，這一(yi)個多月是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用金錢買不到的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，無(wu)論從工(gong)作(zuo)、學(xue)習(xi)、做人(ren)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。這兩個月我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)白來，如(ru)果有(you)時間，希望(wang)能(neng)還有(you)一(yi)次這樣的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)機會(hui)(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)衷心的(de)(de)(de)(de)(de)感謝工(gong)行××縣支(zhi)行的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個人(ren)，今后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不會(hui)(hui)辜負你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)，把工(gong)作(zuo)做得更好。

　　我們(men)的(de)實習(xi)是(shi)分(fen)三(san)個部分(fen)的(de)，分(fen)組進行，每組4個人。我們(men)組按從理財團隊到綜合柜(ju)臺部，再到運行部的(de)順序，像(xiang)各個擊破(po)一樣掌握不同的(de)部門(men)工作職責。

　　第(di)一周(zhou)我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)在(zai)理(li)財團隊，開始并不知道(dao)理(li)財團隊具體是(shi)做什(shen)么的(de)(de)(de)，以(yi)為是(shi)直接接受客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)委托進(jin)(jin)行(xing)具體的(de)(de)(de)理(li)財項(xiang)目，以(yi)滿足客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)要(yao)求。進(jin)(jin)到(dao)這個部門在(zai)杜(du)老師的(de)(de)(de)帶(dai)領下，在(zai)劉波哥哥和(he)王(wang)生陽(yang)哥哥的(de)(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)(wo)們(men)才知道(dao)部門的(de)(de)(de)宗旨(zhi)是(shi)從基本(ben)面(mian)(mian)和(he)技(ji)術面(mian)(mian)上(shang)對股(gu)(gu)市進(jin)(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，以(yi)便給客(ke)戶(hu)一些投資(zi)上(shang)的(de)(de)(de)建議。當然我(wo)(wo)(wo)們(men)作為初學者不能(neng)給投資(zi)者進(jin)(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，不過(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)在(zai)股(gu)(gu)市方面(mian)(mian)開始有(you)了些自己的(de)(de)(de)認識，加上(shang)老師們(men)的(de)(de)(de)講解，股(gu)(gu)市這個原本(ben)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)來說(shuo)很神秘的(de)(de)(de)市場(chang)開始變得清晰化。我(wo)(wo)(wo)們(men)知道(dao)了股(gu)(gu)市要(yao)受到(dao)宏觀經濟消(xiao)息的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，分(fen)析(xi)股(gu)(gu)票時要(yao)對這只股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)公司進(jin)(jin)行(xing)了解，還(huan)要(yao)對行(xing)業的(de)(de)(de)發展(zhan)有(you)所看法，一些公司發生的(de)(de)(de)大事都能(neng)影(ying)響(xiang)股(gu)(gu)票的(de)(de)(de)價(jia)格。這也就(jiu)是(shi)常說(shuo)的(de)(de)(de)基本(ben)面(mian)(mian)。此(ci)外，從日線圖(tu)(tu)，k線圖(tu)(tu)等(deng)方面(mian)(mian)分(fen)析(xi)就(jiu)是(shi)屬(shu)于(yu)技(ji)術指標了。

　　不(bu)(bu)過這只能給股票(piao)的(de)(de)購買者(zhe)一(yi)些(xie)參考，具體的(de)(de)選股以及(ji)合適時(shi)機就(jiu)要自(zi)己琢(zhuo)磨(mo)了(le)。當然(ran)我(wo)們也(ye)還(huan)沒有(you)學(xue)到(dao)那么精通(tong)的(de)(de)地步(bu)，因(yin)為那些(xie)前(qian)輩都是通(tong)過很長的(de)(de)時(shi)間自(zi)己總(zong)結(jie)分(fen)析得到(dao)些(xie)自(zi)己對股票(piao)的(de)(de)思路和見(jian)解(jie)。用(yong)前(qian)輩的(de)(de)話說，股票(piao)是門美(mei)麗的(de)(de)藝術(shu)，藝術(shu)不(bu)(bu)是所有(you)的(de)(de)人都能理解(jie)透徹的(de)(de)。我(wo)們畢竟還(huan)是處于最初(chu)接(jie)觸股市的(de)(de)狀態，還(huan)有(you)很多需要學(xue)習。

　　在理財團隊實習(xi)期間，杜老(lao)師每天(tian)在晨(chen)(chen)會(hui)后都會(hui)給我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)個(ge)小(xiao)會(hui)，聽取一(yi)下部門(men)其他人(ren)員對晨(chen)(chen)會(hui)消(xiao)息面(mian)的理解，我(wo)(wo)(wo)想這(zhe)個(ge)小(xiao)會(hui)給了我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)個(ge)很好的工作開(kai)始。可以讓我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些(xie)新(xin)來的人(ren)知道今天(tian)會(hui)有哪些(xie)板塊可能漲跌(die)，這(zhe)樣就便于我(wo)(wo)(wo)們(men)有目的性的關(guan)注(zhu)某個(ge)行業(ye)。在下午收市(shi)的時候杜老(lao)師還會(hui)給我(wo)(wo)(wo)嗎開(kai)個(ge)總結(jie)的小(xiao)會(hui)，總結(jie)一(yi)天(tian)股市(shi)的變化，給第二天(tian)的開(kai)市(shi)做一(yi)些(xie)預期。這(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)們(men)經常可以聽到一(yi)些(xie)股市(shi)中的專業(ye)術語，對股市(shi)也有更多的了解。

　　公司(si)在每天(tian)下午四點還(huan)對(dui)新進(jin)(jin)人員進(jin)(jin)行培訓(xun)(xun)，在一些(xie)我們(men)(men)(men)不太熟悉，或(huo)者需(xu)要注意的(de)(de)方面給我們(men)(men)(men)強化訓(xun)(xun)練。畢竟我們(men)(men)(men)還(huan)在校園生活中(zhong)，職場的(de)(de)要點我們(men)(men)(men)還(huan)有很(hen)多都(dou)還(huan)不了解，還(huan)有很(hen)多我們(men)(men)(men)要去(qu)學習(xi)，這是其他公司(si)很(hen)難提供的(de)(de)培訓(xun)(xun)，這也讓(rang)我感(gan)覺到公司(si)以職員為重(zhong)的(de)(de)理念，公司(si)進(jin)(jin)步(bu)(bu)，職員也一同進(jin)(jin)步(bu)(bu)。

大四實習工作總結13

　　一、機緣巧合

　　說到(dao)這一點，我(wo)(wo)(wo)們首先要感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)們的班主任××××金老師，是(shi)她促使了我(wo)(wo)(wo)們第(di)一批學生的就(jiu)業(ye)，要不(bu)是(shi)及時通知我(wo)(wo)(wo)們也許我(wo)(wo)(wo)們會和這次機緣擦肩而過。

　　好像是1月13號的(de)下(xia)午(wu)，我(wo)們的(de)得到(dao)金老(lao)師(shi)的(de)通知，和××電(dian)子(zi)有個小(xiao)小(xiao)的(de)見面(mian)會，但是我(wo)們去了(le)又20個人吧(ba)，××公(gong)司的(de)三(san)位(wei)領導在兩點左右到(dao)了(le)會場，給我(wo)們簡(jian)單的(de)介(jie)紹(shao)了(le)一下(xia)公(gong)司情況，并(bing)且回答了(le)我(wo)們好多我(wo)們想(xiang)問(wen)(wen)的(de)問(wen)(wen)題，交上簡(jian)歷(li)，三(san)次面(mian)試后，我(wo)成功(gong)的(de)走進了(le)這家(jia)和我(wo)專業相關的(de)電(dian)子(zi)公(gong)司。

　　二、培訓七天新鮮刺激

　　1月(yue)16號，我們正式(shi)來公(gong)司報到，正式(shi)加入了××電子(zi)科(ke)技(ji)有(you)限公(gong)司，開始了我們的實(shi)習生涯。

　　開過簡短的(de)會(hui)議后，我們開始分(fen)宿舍、弄床鋪、在“巴掌大(da)”的(de)公司瞎轉悠(you)了一(yi)會(hui)，熟悉一(yi)下工作和休息環境，雖(sui)然稱不(bu)上好，但(dan)還行，湊合著過吧(ba)，呵呵!

　　1月17號我們(men)(men)正式(shi)上(shang)班(ban)，第(di)一天我們(men)(men)在(zai)會議室接受(shou)培(pei)訓，給(gei)我們(men)(men)講課(ke)的(de)(de)(de)(de)竟然是我們(men)(men)同(tong)學校、同(tong)專業的(de)(de)(de)(de)上(shang)界(jie)師哥，所以我們(men)(men)都挺隨和的(de)(de)(de)(de)，開個(ge)玩笑、聊聊專業、給(gei)我們(men)(men)介(jie)紹我們(men)(men)即將面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)崗位(wei)什么的(de)(de)(de)(de)，還別說這些東西(xi)對我們(men)(men)還真的(de)(de)(de)(de)很管用，最起碼(ma)我們(men)(men)了解了公司各個(ge)崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)情況，也給(gei)自己(ji)定下了目(mu)標，一天就(jiu)這么過去(qu)了。

　　但讓我(wo)們(men)很不高興(xing)的是，我(wo)們(men)剛一來(lai)正好攤(tan)上公司忙得時候，所以我(wo)們(men)剛來(lai)的第二天就要接受無償(chang)加(jia)班，哎，干吧!

　　1月18號，我們學習了些(xie)電子元器件的(de)識別及(ji)辨(bian)認方(fang)法。

　　1月19號，還是學習電(dian)子元器件(jian)的用途，且牽扯(che)到(dao)了(le)公司生產的電(dian)話。

　　1月20號，上午玩(wan)了一(yi)會，下(xia)午一(yi)人(ren)分給我們(men)一(yi)部(bu)話機，讓我們(men)自己拆開看看內部(bu)的結構及(ji)牽扯到那些元器件(jian)，這個(ge)挺好(hao)玩(wan)，我喜(xi)歡(huan)鼓(gu)搗東西，見(jian)那都想(xiang)用螺絲刀戳(chuo)兩(liang)下(xia)，所以我拿過來還沒說什么呢，我就給拆開了，呵(he)呵(he)!

　　1月21號，由一個專業人士給我們(men)講(jiang)解(jie)電話構成，及內部(bu)電話機的(de)每一部(bu)分的(de)構成、實現什么功(gong)能等。

　　1月(yue)22號(hao)，我們好(hao)像(xiang)放了(le)一天假(jia)，每天加班，可累(lei)壞了(le)，好(hao)好(hao)休(xiu)息一下吧!

　　三、上崗工作

　　1.波峰焊和(he)補焊區

　　1月23號，我們終于踏進(jin)了(le)車間，那(nei)一(yi)刻我真的(de)好(hao)高興，因(yin)為我終于可以自己動手(shou)創造價值(zhi)了(le)。

　　一(yi)開始把我分到(dao)補焊區，還給我臨時配(pei)了一(yi)個師傅，名字挺響亮的(de)：苗師傅。不過線長給我分配(pei)的(de)工作(zuo)是(shi)只是(shi)看(kan)他們怎么(me)工作(zuo)，然后有苗師傅講(jiang)解。

　　作(zuo)為一個即(ji)將畢業的(de)(de)大學(xue)(xue)生，我(wo)很(hen)清楚的(de)(de)知(zhi)道，眼高(gao)手低是(shi)我(wo)們的(de)(de)通病。所以，在自己(ji)(ji)動手能力(li)還很(hen)弱的(de)(de)情況(kuang)下，我(wo)更樂(le)意從最(zui)基本的(de)(de)東(dong)西學(xue)(xue)起、做(zuo)起。這一點。還是(shi)苗(miao)師(shi)傅(fu)有見(jian)地，終于(yu)機(ji)會到我(wo)面(mian)前了，苗(miao)師(shi)傅(fu)給(gei)了我(wo)一塊板子，讓我(wo)也參與她們的(de)(de)工作(zuo)，讓我(wo)練習一下眼力(li)，看(kan)有沒有沙眼，虛焊、漏焊等情況(kuang)，一開始還真難看(kan)，在加(jia)上(shang)自己(ji)(ji)的(de)(de)焊接(jie)技術不行，每(mei)個板子苗(miao)師(shi)傅(fu)都得(de)看(kan)好幾遍，線長看(kan)到后不讓我(wo)干(gan)了，但苗(miao)師(shi)傅(fu)說(shuo)：“不動手去做(zuo)，永遠學(xue)(xue)不會”，這句話我(wo)愛聽，看(kan)來苗(miao)師(shi)傅(fu)還很(hen)看(kan)重我(wo)呢。

　　一(yi)天之后線長把(ba)我安排到波峰焊(han)，在那幫忙(mang)。

　　四天(tian)的(de)時間，我就在波峰焊和補焊區來回跑(pao)動，但是(shi)我的(de)心(xin)很平靜，盡(jin)管頭(tou)上(shang)一直冒著冷汗(han)，但那也是(shi)怕耽誤(wu)師傅(fu)們工作的(de)進程。

　　2.裝配線(生產線)

　　(1)拉排線(xian)：在(zai)(zai)補(bu)焊(han)(han)區學會了(le)(le)(le)真正的(de)焊(han)(han)接(jie)技術(shu)后(hou)，我(wo)(wo)又被領導(dao)分配到裝配線(xian)，具(ju)體的(de)工作(zuo)是拉排線(xian)，將(jiang)電話機機芯和按鍵(jian)板(ban)相(xiang)連，在(zai)(zai)這過程中，我(wo)(wo)的(de)同事(shi)可幫我(wo)(wo)不(bu)少，一(yi)開始不(bu)會焊(han)(han)，一(yi)焊(han)(han)就出現連焊(han)(han)現象，真的(de)有點著急了(le)(le)(le)，幸(xing)虧有同事(shi)的(de)細(xi)心教導(dao)，和我(wo)(wo)自己(ji)的(de)大(da)批量的(de)練習，我(wo)(wo)才對焊(han)(han)接(jie)有了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)認識，積累(lei)了(le)(le)(le)不(bu)少經驗。在(zai)(zai)這短短的(de)幾天里，我(wo)(wo)將(jiang)盡(jin)拉了(le)(le)(le)七千(qian)個電路板(ban)，動手能(neng)力提高了(le)(le)(le)，出錯的(de)幾率也幾乎(hu)接(jie)近(jin)了(le)(le)(le)零。

　　(2)貼送(song)話器：這(zhe)個(ge)工(gong)作(zuo)倒是簡(jian)單，只是將(jiang)那個(ge)鐵(tie)送(song)話器上(shang)(shang)的(de)一(yi)(yi)層泡綿從一(yi)(yi)大盤紙(zhi)張上(shang)(shang)弄下來之后，揭開(kai)一(yi)(yi)層紙(zhi)，將(jiang)泡綿對準(zhun)送(song)話器那個(ge)圈口(kou)貼上(shang)(shang)就(jiu)行了，不(bu)過(guo)一(yi)(yi)開(kai)始重(zhong)視(shi)鐵(tie)的(de)歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)。雖說簡(jian)單了點，但(dan)每一(yi)(yi)項(xiang)都(dou)有其自己特有的(de)技(ji)巧性，掌握(wo)不(bu)好，不(bu)但(dan)會出(chu)現大量的(de)錯誤(wu)，還真的(de)會影響你工(gong)作(zuo)進程。

　　總之，我(wo)基本(ben)上完成了各項(xiang)不(bu)管是(shi)領導還是(shi)線長交給我(wo)的(de)(de)任務，我(wo)就(jiu)是(shi)這樣在公司(si)里一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)地學習(xi)和請(qing)教(jiao)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步地向(xiang)前走的(de)(de)。本(ben)著積極上進的(de)(de)態度，認真、努力(li)地學習(xi)了各項(xiang)屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)些最基本(ben)的(de)(de)常識和技(ji)能，并且理論結(jie)合(he)實際，鍛煉(lian)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)動手能力(li)，使自(zi)己(ji)(ji)在無(wu)形中又(you)增長了些許價值(zhi)，并且我(wo)擁有的(de)(de)最重要的(de)(de)一(yi)(yi)個東(dong)西就(jiu)是(shi)我(wo)學會了怎樣調理自(zi)己(ji)(ji)，心(xin)態轉變是(shi)我(wo)得到的(de)(de)最大的(de)(de)成功。

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