校園安全手抄報內容

　　在(zai)現實的(de)學習、工作中，大(da)家都(dou)看到(dao)過許多(duo)經典的(de)手(shou)抄(chao)報吧(ba)，手(shou)抄(chao)報具有相當強(qiang)的(de)可塑(su)性和自由性。那什(shen)么樣的(de)手(shou)抄(chao)報才是大(da)家都(dou)稱贊的(de)呢？下面是小編精心整理的(de)校園安全(quan)手(shou)抄(chao)報內(nei)容，歡(huan)迎(ying)閱讀，希望大(da)家能(neng)夠喜歡(huan)。

　　校園安全手抄報內容

　　校園安全手抄報內容1

　　1、營(ying)造校園安全氛(fen)圍(wei)，創造溫馨學習環境。

　　2、安全伴(ban)我(wo)在校園(yuan)，我(wo)把安全帶回家。

　　3、維(wei)護校園安全，營造和諧環境(jing)。

　　4、增強師生防范(fan)意(yi)識，營造校園安全環境。

　　5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

　　6、生命(ming)至高無(wu)上，安全責任(ren)為天(tian)。

　　7、倡導安全文明風尚，提(ti)高(gao)全民安全意識。

　　8、以人為(wei)本(ben)，平安為(wei)先，加快(kuai)建(jian)設平安校園。

　　9、關注校園安全，構建人文和諧。

　　10、加強安(an)全管理，建(jian)設平(ping)安(an)校園。

　　11、安全在我心(xin)中(zhong)，生命(ming)在我手中(zhong)。

　　12、跨進(jin)校園，走(zou)進(jin)平安(an)，建設平安(an)校園，你我共同的責任。

　　13、平(ping)安(an)伴我在校(xiao)園，人(ren)(ren)人(ren)(ren)事事保平(ping)安(an)。

　　14、讓火(huo)災遠離校園，讓平安與您相伴。

　　15、安(an)全是人(ren)類共同(tong)的.向(xiang)往、安(an)全是快樂生活的根本。

　　16、教(jiao)室走廊(lang)不奔(ben)跑，安全第一真是好(hao)。

　　17、走樓梯守次序(xu)，進教室不喧嘩。

　　18、教室走(zou)廊不(bu)嬉戲，同學玩樂守秩序。

　　19、師生安全重于泰山

　　20、加強(qiang)領(ling)導健(jian)全安全工作責任制

　　21、預防為(wei)主教育在先(xian)注重(zhong)實踐狠抓落實

　　22、措施到位校(xiao)園安全(quan)有(you)保障

　　23、深入開展(zhan)校園安全管理專(zhuan)項(xiang)整(zheng)治行(xing)動

　　24、整治(zhi)校園(yuan)周邊環境(jing)全面排除安全隱(yin)患

　　25、學習是首要，安全更(geng)重(zhong)要

　　校園安全手抄報內容2

　　1.整好(hao)農村(cun)衛生，造福農民群眾(zhong)

　　2.保護環境，造福后代

　　3.天藍水清，地綠(lv)居佳

　　4.種樹種草，有(you)利環保

　　5.齊心協力，整潔衛(wei)生!

　　6.清潔(jie)家園，從(cong)我做起。

　　7.愛護花(hua)草(cao)——人人有責

　　8.當環保衛士，做時代公(gong)民

　　9.保護(hu)環(huan)境，就是保護(hu)生產力

　　10.校園是我家，衛生靠大(da)家!

　　11.萬眾成一心(xin)，臟亂不近身。

　　12.保護(hu)環境就是選擇了寧靜。

　　13.建設新農村，倡導(dao)新生活。

　　14.村(cun)莊是我家，衛(wei)生靠大家。

　　15.環境你(ni)不愛(ai)，美景(jing)不常(chang)在。

　　16.胡(hu)樂是我家，衛生靠大家。

　　17.合理利用資源，保護(hu)生(sheng)態平(ping)衡

　　18.提倡綠色生活(huo)，實施清潔生產(chan)

　　19.既(ji)要金(jin)山銀(yin)山，更要青山綠(lv)水

　　20.樹立(li)節(jie)水意識，反對浪(lang)費(fei)水源

　　校園安全手抄報內容3

　　今天下午，學校給我(wo)們放(fang)映了一個名(ming)為《交(jiao)通安全教育(yu)》的節目。觀(guan)后，我(wo)深感震驚。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)個節目(mu)通過兩位同學之間的(de)搶答(da)競賽(sai)，告(gao)訴了(le)我們交通安全常識。這(zhe)(zhe)(zhe)節目(mu)中(zhong)提到的(de)`知(zhi)識我早已熟記在心，可我卻(que)不(bu)關心這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)細節、不(bu)遵守這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)規定(ding)，這(zhe)(zhe)(zhe)讓我無(wu)地自容……

　　記(ji)得今年(nian)寒假，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)人跑(pao)(pao)(pao)到外(wai)面玩。過(guo)馬路(lu)(lu)(lu)時(shi)(shi)，那討厭(yan)的紅燈(deng)(deng)亮了起來(lai)(lai)，擋在我(wo)(wo)(wo)面前，我(wo)(wo)(wo)的腿(tui)(tui)不(bu)覺(jue)向(xiang)(xiang)馬路(lu)(lu)(lu)中間邁去(qu)。可腳剛(gang)剛(gang)落地，我(wo)(wo)(wo)便像(xiang)觸電(dian)般地打(da)了個(ge)顫抖。我(wo)(wo)(wo)埋怨自己不(bu)爭(zheng)氣，連(lian)闖(chuang)紅燈(deng)(deng)都不(bu)敢。可是(shi)——萬(wan)一(yi)(yi)出車(che)禍怎么辦呀?不(bu)行(xing)還(huan)是(shi)……進行(xing)了幾秒鐘的思想(xiang)斗爭(zheng)后，我(wo)(wo)(wo)終于下定決心闖(chuang)過(guo)去(qu)。我(wo)(wo)(wo)閉(bi)住雙眼，大喊(han)著“我(wo)(wo)(wo)不(bu)怕”向(xiang)(xiang)馬路(lu)(lu)(lu)中間跑(pao)(pao)(pao)去(qu)。跑(pao)(pao)(pao)到綠化帶旁(pang)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的腿(tui)(tui)早已軟(ruan)癱無力。我(wo)(wo)(wo)扶著臺階(jie)，揉了揉發抖的雙腿(tui)(tui)，繼續我(wo)(wo)(wo)的“闖(chuang)燈(deng)(deng)旅途”。快到頭(tou)時(shi)(shi)，右邊駛來(lai)(lai)一(yi)(yi)輛車(che)，那車(che)開得飛快，卻不(bu)按路(lu)(lu)(lu)線行(xing)駛，像(xiang)醉酒(jiu)大漢似的暈頭(tou)昏腦的向(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)駛來(lai)(lai)。我(wo)(wo)(wo)“初(chu)生(sheng)牛(niu)犢不(bu)畏虎”，妄想(xiang)用兩條腿(tui)(tui)跑(pao)(pao)(pao)過(guo)四個(ge)輪子，信(xin)心滿滿的我(wo)(wo)(wo)與瘋狂的汽車(che)擦肩而過(guo)——還(huan)好，有驚無險!我(wo)(wo)(wo)剛(gang)倒在路(lu)(lu)(lu)邊，近處便傳(chuan)來(lai)(lai)一(yi)(yi)陣急(ji)促的剎車(che)聲(sheng)……

　　聽了(le)《交通安(an)全教育》，我(wo)深感(gan)狼狽，今后我(wo)一(yi)(yi)定對我(wo)以(yi)前和行為(wei)作(zuo)出悔悟(wu)，并(bing)好好學習交通安(an)全知識(shi)，時刻不忘“安(an)全第一(yi)(yi)”!

　　校園安全手抄報內容4

　　最近在(zai)校園瘋(feng)打(da)的現象較(jiao)惱火，下課鈴剛打(da)完(wan)，同學們沖出教室跑到走廊上(shang)瘋(feng)打(da)，而且還發(fa)生(sheng)打(da)架現象。

　　校園瘋(feng)打，源于(yu)玩游(you)戲出現沖突(tu)而導致(zhi)的。據統(tong)計，課間瘋(feng)打受傷情況(kuang)，在操場發(fa)(fa)生較(jiao)少，因(yin)為(wei)操場很寬闊；但(dan)在走(zou)廊(lang)上瘋(feng)打，同學受傷的發(fa)(fa)生率(lv)就比較(jiao)高了，因(yin)為(wei)走(zou)廊(lang)很窄，不小(xiao)心，很可能(neng)身體的某個部(bu)位(wei)撞到(dao)墻、門等(deng)堅硬(ying)的物件和(he)地(di)方所導致(zhi)受傷。

　　最近，三年級一位(wei)同學(xue)在和另外幾個同學(xue)跑的(de)(de)(de)時(shi)候，不小(xiao)心就摔(shuai)倒在地，地上的(de)(de)(de)玻(bo)璃碎片把(ba)那位(wei)同學(xue)的(de)(de)(de)兩腮劃出了一條很深的(de)(de)(de)傷口。再(zai)就是二年級一位(wei)同學(xue)上形體課，把(ba)剪(jian)刀放進衣(yi)服包里，結(jie)果剪(jian)刀一下子刺入腰部，后來這位(wei)同學(xue)再(zai)也沒有來上課了。

　　通過這些安(an)全(quan)(quan)事(shi)故的發生，我們看到，小學生最近的瘋(feng)打和(he)安(an)全(quan)(quan)事(shi)故差(cha)不多源(yuan)于不遵守校園(yuan)安(an)全(quan)(quan)，如(ru)果要繼續(xu)瘋(feng)打會(hui)造成自己受傷，父母擔心，如(ru)果受傷嚴重的'話，家(jia)里的財產會(hui)有減損(sun)，瘋(feng)打嚴重的話，有的可能會(hui)從高樓摔(shuai)下，會(hui)導致終生殘(can)疾。

　　所以，校園瘋打不(bu)(bu)足(zu)取(qu)。不(bu)(bu)瘋打，可(ke)以提高同學們的安(an)全保障(zhang)，養成安(an)全文(wen)明(ming)的言行舉止好習慣。

　　校園安(an)全最重(zhong)要。

　　校園安全手抄報內容5

　　“生命(ming)”是一個多(duo)么(me)亮麗(li)的詞語(yu)，是一道優美的風(feng)景(jing)線。可(ke)是，生活中(zhong)常常會(hui)有人遭受到很多(duo)的安全(quan)事(shi)故(gu)，使風(feng)景(jing)線斷了(le)線。

　　例如(ru)，某(mou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)因(yin)為忽然停電，學(xue)(xue)(xue)生們在下樓梯時(shi)，因(yin)為擁擠，導(dao)致有(you)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)受(shou)傷。甚(shen)至(zhi)有(you)的(de)(de)`同學(xue)(xue)(xue)因(yin)被后面的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)推(tui)到樓梯上永(yong)遠(yuan)起(qi)不來了，一(yi)個(ge)風箏就因(yin)此(ci)永(yong)遠(yuan)斷線。

　　某學校的(de)一(yi)個小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)因為想吃零(ling)食(shi)，就(jiu)(jiu)私自跑到學校外買零(ling)食(shi)吃。當小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)把(ba)買好(hao)的(de)東西打開以(yi)后，可能是因為零(ling)食(shi)里有香精、香料(liao)，就(jiu)(jiu)引誘來(lai)了一(yi)條(tiao)狗(gou)，那(nei)條(tiao)狗(gou)就(jiu)(jiu)跳起來(lai)爭搶(qiang)那(nei)袋零(ling)食(shi)，爭搶(qiang)過程中，不(bu)知是有意(yi)還是無(wu)意(yi)，把(ba)那(nei)個小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)的(de)一(yi)大(da)塊臉皮咬了下來(lai)。因為一(yi)袋小(xiao)(xiao)零(ling)食(shi)，失去了美麗的(de)容顏，想想一(yi)百個不(bu)值得！

　　曾經有一個小男孩(hai)，在放回(hui)回(hui)家的路上(shang)，沒(mei)有直接回(hui)家，而是在半(ban)路逗留。當他看(kan)見一只(zhi)蜻蜓(ting)(ting)停(ting)歇在墻(qiang)頭(tou)上(shang)，就伸手去捉(zhuo)。受驚嚇的蜻蜓(ting)(ting)，翅膀一扇，飛到高壓器上(shang)邊(bian)去了。小男孩(hai)緊追蜻蜓(ting)(ting)不放，跟著就爬到電桿(gan)上(shang)，手伸到變壓器上(shang)。結果，可想而知，蜻蜓(ting)(ting)沒(mei)捉(zhuo)到，手卻被電觸傷了，慘不忍睹。根據有關調(diao)查顯(xian)示，我國中小學(xue)生因意外傷亡(wang)的人數平均每(mei)天就有四十多人，每(mei)天死亡(wang)的人數大約(yue)就有一個班的學(xue)生這么(me)多！

　　因為身邊發生(sheng)的安(an)全(quan)事故很多，所以，下面我(wo)就教(jiao)大家該怎(zen)么預(yu)防(fang)吧：

　　1、進出(chu)教室要有秩序。

　　2、上下(xia)樓梯(ti)時，靠右、慢行(xing)，禮讓(rang)右行(xing)、不(bu)(bu)能擁擠更(geng)不(bu)(bu)要奔跑。

　　3、濕手不能碰電(dian)，以免(mian)被電(dian)觸到(dao)手。

　　4、家里用煤(mei)(mei)氣(qi)罐的，用完(wan)后，一定要記得把煤(mei)(mei)氣(qi)罐關上，以免(mian)煤(mei)(mei)氣(qi)罐漏氣(qi)，發(fa)生中毒，甚至產(chan)生爆炸。

　　人類災(zai)害包(bao)括存在一(yi)些或多或少的(de)意(yi)(yi)外(wai)溺水、意(yi)(yi)外(wai)火災(zai)、意(yi)(yi)外(wai)觸電(dian)、意(yi)(yi)外(wai)中毒(du)、意(yi)(yi)外(wai)事(shi)故、意(yi)(yi)外(wai)車(che)禍等造成(cheng)小學生死(si)亡或受傷。下面送給大家(jia)一(yi)首校園(yuan)(yuan)安全順口溜：“上課小腿莫伸長，校園(yuan)(yuan)游戲不瘋(feng)狂(kuang)，出出入入靠右走，危險(xian)動作(zuo)一(yi)掃光(guang)。”

　　俗話說得好：“不(bu)聽(ting)老人言，吃虧在眼(yan)前。”所以我們一(yi)定要(yao)(yao)聽(ting)家里長輩(bei)的(de)(de)話，聽(ting)老師(shi)(shi)的(de)(de)話，千萬不(bu)要(yao)(yao)把長輩(bei)的(de)(de)話當作耳邊(bian)風，要(yao)(yao)不(bu)然最后吃虧的(de)(de)，還是自己(ji)。每個人的(de)(de)生(sheng)命就只(zhi)有(you)一(yi)次，一(yi)定要(yao)(yao)珍愛自己(ji)的(de)(de)生(sheng)命。就跟老師(shi)(shi)說的(de)(de)“安(an)全(quan)重(zhong)于(yu)泰山”！

　　校園安全手抄報內容6

　　有一(yi)(yi)(yi)句(ju)名言是(shi)這樣的，“生(sheng)命(ming)猶如一(yi)(yi)(yi)朵花，只能綻放一(yi)(yi)(yi)次(ci)，只能享受一(yi)(yi)(yi)個(ge)季節的熱烈和溫柔。”的確，生(sheng)命(ming)對于我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)只有一(yi)(yi)(yi)次(ci)機會，而(er)安(an)全(quan)則是(shi)我(wo)(wo)們生(sheng)命(ming)的底線，悲歡離合往往就在(zai)那(nei)么一(yi)(yi)(yi)瞬間。我(wo)(wo)們要珍(zhen)惜生(sheng)命(ming)，與安(an)全(quan)為伴(ban)。

　　“安(an)全”是唇齒的(de)開合(he)之間，生活(huo)中說到它司空見(jian)慣(guan)。“不(bu)(bu)要在校園里(li)追逐打鬧(nao)”這是老師在我剛進校園的(de)“命令”。而有些同學滿(man)不(bu)(bu)在乎(hu)，聽不(bu)(bu)進勸告，殊不(bu)(bu)知：你不(bu)(bu)注意安(an)全，危(wei)險就(jiu)會來(lai)找你。

　　前(qian)幾天，我在(zai)電(dian)視(shi)機前(qian)看到過這(zhe)樣一個事例(li)：有(you)一位(wei)(wei)同學(xue)(xue)在(zai)校園內想偷跑出(chu)去玩，就(jiu)(jiu)從學(xue)(xue)校后(hou)操(cao)場的欄桿(gan)出(chu)去，欄桿(gan)上有(you)尖尖鋒利的尖刀(dao)，就(jiu)(jiu)在(zai)那么一瞬間(jian)哪位(wei)(wei)同學(xue)(xue)的衣服，掛在(zai)尖刀(dao)上，那個同學(xue)(xue)一回頭臉(lian)就(jiu)(jiu)隨著尖刀(dao)把他的臉(lian)上劃(hua)了一道深(shen)深(shen)的傷(shang)口(kou)，鮮血染(ran)紅了他的衣服，她哭喊著叫救命，有(you)位(wei)(wei)保安看見了學(xue)(xue)生(sheng)的舉(ju)動，立即把他送進了醫院(yuan)。經過醫生(sheng)的診斷后(hou)，這(zhe)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)還是脫離危險，但是他的臉(lian)上留(liu)下(xia)了一道深(shen)深(shen)的傷(shang)痕。

　　在我們(men)身邊有多(duo)少張(zhang)牙(ya)舞爪的“殺手”它們(men)隨(sui)時威脅著我們(men)的安全(quan)。為(wei)了不讓(rang)悲劇重演，我們(men)要(yao)做(zuo)到警(jing)鐘(zhong)常鳴，防范(fan)于(yu)未(wei)然(ran)，時刻(ke)保持警(jing)惕的頭腦，牢記“安全(quan)”二(er)字。校(xiao)規校(xiao)紀(ji)自我約束，才能避免這些不該發(fa)生的'事件上(shang)演。

　　讓我(wo)們珍惜(xi)生命(ming)，浴沐陽光下的(de)一方(fang)平安(an)，讓生命(ming)的(de)清泉永流不息；讓安(an)全的(de)春(chun)雨(yu)滋潤你我(wo)，讓生命(ming)之(zhi)樹四季常青，讓我(wo)們的(de)生命(ming)之(zhi)花開(kai)得(de)更(geng)美麗(li)，更(geng)加(jia)燦爛，更(geng)加(jia)光輝(hui)。

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