述職報告該怎么寫？

時間：2022-01-14 12:15:09 述職報告我要投稿

述職報告該怎么寫？

　　時光在(zai)流逝(shi)，從不(bu)停歇；萬(wan)物(wu)在(zai)更新，而我們(men)在(zai)成長(chang)，回首這(zhe)段時間的(de)工(gong)作歷程，我們(men)收獲(huo)了感動和成長(chang)，好(hao)好(hao)地做個總結并(bing)寫(xie)一(yi)份述(shu)(shu)(shu)職報(bao)告(gao)吧。那(nei)么(me)問題來(lai)了，述(shu)(shu)(shu)職報(bao)告(gao)應該(gai)怎么(me)寫(xie)？下面是小編為大家(jia)收集的(de)述(shu)(shu)(shu)職報(bao)告(gao)該(gai)怎么(me)寫(xie)？，供大家(jia)參考借(jie)鑒，希(xi)望可以幫(bang)助到(dao)有需要(yao)的(de)朋友。

述職報告該怎么寫？

　　述職報告該怎么寫？篇1

　　述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)是指擔任(ren)領導職(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)的(de)干部或(huo)(huo)(huo)單(dan)(dan)位(wei)負(fu)責人(ren),根據(ju)制度規定(ding)或(huo)(huo)(huo)工作需要,定(ding)期(qi)(qi)或(huo)(huo)(huo)不定(ding)期(qi)(qi)向選(xuan)舉或(huo)(huo)(huo)任(ren)命機構(gou)、上級領導機關、主管部門以及(ji)本(ben)單(dan)(dan)位(wei)的(de)干部職(zhi)(zhi)(zhi)工,陳述(shu)(shu)(shu)本(ben)人(ren)或(huo)(huo)(huo)單(dan)(dan)位(wei)在一定(ding)時(shi)間(jian)內履(lv)行崗位(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)責情況的(de)書面(mian)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)，教你怎(zen)么寫述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)。述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao),按(an)時(shi)間(jian)可(ke)分為(wei)年度述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、階(jie)段述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)和任(ren)期(qi)(qi)述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao);按(an)內容可(ke)分為(wei)個人(ren)述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)、集體述(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)(gao)(gao)。

　　述職(zhi)報告(gao)一般由首部、正文和落款(kuan)三個(ge)部分組成(cheng)。

　　1.首部。主要包括標題、主送機(ji)關或稱謂等內(nei)容。

　　(1)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)。述(shu)職(zhi)報告(gao)的(de)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)有單(dan)(dan)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)和雙(shuang)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)之分(fen)。單(dan)(dan)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)一(yi)般(ban)為(wei)”述(shu)職(zhi)報告(gao)”,也可以(yi)在(zai)”述(shu)職(zhi)報告(gao)”前面加(jia)(jia)上任職(zhi)時間和所任職(zhi)務;雙(shuang)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)由(you)正(zheng)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)和副標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)組成,副標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)的(de)前面加(jia)(jia)破(po)折號。正(zheng)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)是對述(shu)職(zhi)內容(rong)的(de)高度概(gai)括,副標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)與(yu)單(dan)(dan)標(biao)(biao)(biao)題(ti)(ti)的(de)構成大體相似。

　　(2)主送(song)機(ji)關(guan)(guan)或稱(cheng)謂(wei)。標題之(zhi)下(xia)第(di)一行頂格(ge)寫(xie)主送(song)機(ji)關(guan)(guan)或稱(cheng)謂(wei)。向上級機(ji)關(guan)(guan)呈送(song)的述(shu)職報告,應寫(xie)明(ming)收文機(ji)關(guan)(guan);向領導和(he)本單位干部(bu)職工作述(shu)職報告,則應寫(xie)明(ming)稱(cheng)謂(wei)。

　　2.正文。由(you)導(dao)言、主體和(he)結尾三個部(bu)分(fen)組成。

　　(1)導言。包括兩方面內(nei)容:一(yi)是任(ren)職(zhi)介紹(shao),說明(ming)自己的(de)任(ren)職(zhi)時間、擔任(ren)職(zhi)務(wu)和主要(yao)職(zhi)責,簡要(yao)交代(dai)述職(zhi)的(de)內(nei)容和范(fan)圍;二是任(ren)職(zhi)評價,扼要(yao)介紹(shao)任(ren)職(zhi)以來的(de)工作情況。這一(yi)部分力求(qiu)簡潔明(ming)了。

　　(2)主體。這是(shi)(shi)述職報(bao)告的(de)(de)核心,主要陳述履行職務的(de)(de)情況,包括三(san)個方面的(de)(de)內(nei)容:一是(shi)(shi)任職期間的(de)(de)任務完成(cheng)情況,取(qu)得的(de)(de)主要工(gong)作成(cheng)績;二(er)是(shi)(shi)存在(zai)的(de)(de)問(wen)題及經驗(yan)教訓;三(san)是(shi)(shi)今(jin)后工(gong)作的(de)(de)努力(li)方向(xiang)、目標或打算，述職報(bao)告《教你怎(zen)么寫述職報(bao)告》。

　　(3)結尾(wei)。一(yi)般要求(qiu)用格式(shi)(shi)(shi)化的習慣語(yu)來(lai)結束全文,采用謙遜式(shi)(shi)(shi)結尾(wei)、總結歸納式(shi)(shi)(shi)結尾(wei)或表決心(xin)式(shi)(shi)(shi)結尾(wei)等形式(shi)(shi)(shi)。

　　3.落款。包括署(shu)名(ming)、成文或述職(zhi)時(shi)間兩種。也可以(yi)將(jiang)署(shu)名(ming)放在(zai)標(biao)題之下。

　　述職報告該怎么寫？篇2

　　(一)個人性

　　述(shu)職報告對(dui)自身(shen)所(suo)負(fu)(fu)責的(de)組織或(huo)者部門在(zai)某一階段的(de)工作進(jin)行全面的(de)回顧，按(an)照法(fa)規(gui)在(zai)一定時間(jian)(jian)（立法(fa)會(hui)(hui)議(yi)或(huo)者上(shang)級開會(hui)(hui)期間(jian)(jian)和工作任期之后）進(jin)行，要(yao)(yao)從(cong)工作實踐中去總結成(cheng)績和經驗，找出不(bu)足與教訓(xun)，從(cong)而(er)對(dui)過去的(de)工作做出正確的(de)結論(lun)。與一般報告不(bu)一樣(yang)的(de)是，述(shu)職報告特別強調個(ge)人性。個(ge)人對(dui)工作負(fu)(fu)有職責。自己(ji)親身(shen)經歷(li)或(huo)者督查(cha)的(de)材(cai)料必(bi)(bi)須(xu)真(zhen)實。這就要(yao)(yao)在(zai)寫(xie)(xie)(xie)作上(shang)更(geng)多地采(cai)用(yong)敘述(shu)的(de)表達方式(shi)。還要(yao)(yao)據(ju)實議(yi)事，運用(yong)畫龍點睛式(shi)的(de)議(yi)論(lun)，提出主題，寫(xie)(xie)(xie)明層義。講究擺(bai)事實，講道理；事實是主要(yao)(yao)的(de)，議(yi)論(lun)是必(bi)(bi)要(yao)(yao)的(de)。在(zai)寫(xie)(xie)(xie)法(fa)上(shang)，以(yi)敘述(shu)說明為主。敘述(shu)不(bu)是詳敘，是概敘；說明要(yao)(yao)平(ping)實準確，不(bu)能旁征(zheng)博引(yin)。

　　(二)規律性

　　述(shu)職報告(gao)要(yao)寫事實(shi)，但不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)把已經(jing)發(fa)生過的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)簡單地羅列在一起。它必須對(dui)搜集來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)、數據、材料(liao)等(deng)進(jin)行(xing)(xing)認真的(de)(de)(de)(de)(de)歸類、整(zheng)理(li)、分析、研究。通過這(zhe)一過程(cheng)，從中(zhong)找出(chu)某種帶有(you)普遍性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)(lv)，得(de)出(chu)公(gong)正的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價議論，即主(zhu)題和層義(yi)以(yi)(yi)及(ji)眾多小觀點（包括(kuo)了經(jing)驗(yan)和規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)思想認識(shi)(shi)）。議論不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)邏輯論證式(shi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)論斷式(shi)，因為(wei)自身情況就是(shi)(shi)(shi)(shi)事實(shi)論據。如(ru)果不(bu)(bu)能把感性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)上(shang)升到理(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律(lv)(lv)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)高度，就不(bu)(bu)可能作(zuo)(zuo)為(wei)未來(lai)行(xing)(xing)動的(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)導(dao)。當然(ran)，述(shu)職報告(gao)中(zhong)規(gui)律(lv)(lv)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)從實(shi)際出(chu)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，實(shi)踐理(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)很(hen)(hen)強，也就不(bu)(bu)需要(yao)很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)思辯性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。不(bu)(bu)管怎(zen)樣，述(shu)職報告(gao)是(shi)(shi)(shi)(shi)否具(ju)有(you)理(li)論性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、規(gui)律(lv)(lv)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)衡量(liang)一篇述(shu)職報告(gao)好壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標志(zhi)。述(shu)職報告(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)在于總(zong)結經(jing)驗(yan)教訓，使未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能在前(qian)期工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)有(you)所進(jin)步(bu)，有(you)所提高，因此述(shu)職報告(gao)對(dui)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)具(ju)有(you)很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)借鑒作(zuo)(zuo)用。任何一項工(gong)作(zuo)(zuo)都不(bu)(bu)可能是(shi)(shi)(shi)(shi)憑空(kong)而(er)來(lai)，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)具(ju)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)繼(ji)承性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)創(chuang)(chuang)新性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。而(er)繼(ji)承性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)繼(ji)承以(yi)(yi)前(qian)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)好的(de)(de)(de)(de)(de)方面，去掉不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)方面，然(ran)后(hou)加以(yi)(yi)創(chuang)(chuang)新，工(gong)作(zuo)(zuo)才會有(you)進(jin)步(bu)，完全(quan)拋離(li)過去的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)創(chuang)(chuang)新是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)。策(ce)略性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)也是(shi)(shi)(shi)(shi)規(gui)律(lv)(lv)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一個方面。策(ce)略即今(jin)后(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，是(shi)(shi)(shi)(shi)述(shu)職報告(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點內(nei)容。

　　(三)通俗性

　　面對會(hui)議聽眾(zhong)，要盡(jin)(jin)可(ke)能(neng)讓(rang)個性不同、情況各異的(de)(de)(de)(de)與(yu)(yu)會(hui)代表全部(bu)聽懂(dong)，這(zhe)就決定(ding)(ding)了講(jiang)(jiang)(jiang)話稿(gao)必須具(ju)有通俗性。對于(yu)與(yu)(yu)會(hui)者(zhe)來說，內(nei)(nei)容應當是(shi)通俗易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)。即使是(shi)專業性、學術性很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容，也要盡(jin)(jin)可(ke)能(neng)明(ming)晰準(zhun)(zhun)確(que)(que)，以與(yu)(yu)會(hui)者(zhe)理(li)解為(wei)標準(zhun)(zhun)。形(xing)式更(geng)是(shi)通俗的(de)(de)(de)(de)。結構(gou)是(shi)格式化的(de)(de)(de)(de)'。語(yu)(yu)言則(ze)(ze)是(shi)口(kou)(kou)語(yu)(yu)化的(de)(de)(de)(de)。不同于(yu)一般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)科學文(wen)章，更(geng)不同于(yu)一般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)公文(wen)，最明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)一點是(shi)語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)語(yu)(yu)化。一般(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)科學文(wen)章，主要訴(su)諸人(ren)們的(de)(de)(de)(de)視覺，要讓(rang)讀者(zhe)理(li)解，語(yu)(yu)言就要概(gai)括精練，甚至講(jiang)(jiang)(jiang)究專業性。而一般(ban)(ban)公文(wen)尤其是(shi)行(xing)政公文(wen)，語(yu)(yu)言更(geng)是(shi)規范的(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)格式用語(yu)(yu)甚至是(shi)特定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)，最重視的(de)(de)(de)(de)是(shi)準(zhun)(zhun)確(que)(que)、明(ming)晰、簡(jian)練和。相反，講(jiang)(jiang)(jiang)話稿(gao)的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言則(ze)(ze)由講(jiang)(jiang)(jiang)話的(de)(de)(de)(de)本身性質所決定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)，必須口(kou)(kou)語(yu)(yu)化。由于(yu)講(jiang)(jiang)(jiang)話是(shi)聲(sheng)入心通的(de)(de)(de)(de)人(ren)和人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播活動，需要更(geng)加(jia)適應人(ren)們的(de)(de)(de)(de)接受心理(li)，拉近講(jiang)(jiang)(jiang)話者(zhe)和聽眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)心理(li)距離，這(zhe)就特別講(jiang)(jiang)(jiang)究語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)大眾(zhong)化、口(kou)(kou)語(yu)(yu)化。

　　(四)藝術性

　　述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)(gao)的藝術性是(shi)魅(mei)力所(suo)在，直接(jie)影響著整(zheng)個報(bao)告(gao)(gao)這(zhe)一藝術生命體(ti)(ti)(ti)。這(zhe)樣，寫作述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)(gao)必然(ran)聯系整(zheng)體(ti)(ti)(ti)的講話活動特點來進行。“述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)(gao)”一詞，可以分為(wei)兩部分來看待：“述(shu)職(zhi)”，是(shi)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)的實質性道理。“報(bao)告(gao)(gao)”，是(shi)呈現(xian)表(biao)像而又整(zheng)體(ti)(ti)(ti)的藝術生命體(ti)(ti)(ti)。報(bao)告(gao)(gao)者要兩者并重。寫作述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)(gao)，最好從上述(shu)總的認識出發。

　　通俗性和(he)藝(yi)術性，一般表(biao)現在口(kou)語(yu)(yu)(yu)(yu)化(hua)(hua)、感情化(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)的語(yu)(yu)(yu)(yu)言上。寫述職報(bao)告時要(yao)(yao)變文(wen)字(zi)為(wei)有聲(sheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)言：1.語(yu)(yu)(yu)(yu)言生活化(hua)(hua)、口(kou)語(yu)(yu)(yu)(yu)化(hua)(hua)、大眾化(hua)(hua)。2.多用(yong)短(duan)句子，注(zhu)意長短(duan)交叉(cha)合理，隨物（公(gong)務和(he)感情）賦(fu)形。3.慎(shen)用(yong)文(wen)語(yu)(yu)(yu)(yu)（古語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)歐化(hua)(hua)語(yu)(yu)(yu)(yu)），作點(dian)綴之用(yong)。4.少用(yong)單音詞(ci)。5.避免同(tong)音不同(tong)義或易混淆的詞(ci)語(yu)(yu)(yu)(yu)。6.不隨便(bian)用(yong)簡略語(yu)(yu)(yu)(yu)。7.還(huan)可以適當增加(jia)語(yu)(yu)(yu)(yu)氣詞(ci)如(ru)“吧(ba)”、“嗎”之類。8.為(wei)了方(fang)便(bian)聆(ling)聽(ting)，有些標點(dian)符號還(huan)要(yao)(yao)用(yong)文(wen)字(zi)代替，如(ru)頓號改為(wei)“和(he)”，破(po)折(zhe)號改為(wei)“是”，引(yin)號表(biao)示否定時加(jia)“所謂”，括號補充另用(yong)文(wen)字(zi)說明等。

　　述職報告該怎么寫？篇3

　　第一、關于(yu)述(shu)職(zhi)報告的本身。為(wei)何述(shu)職(zhi)？解決什(shen)么(me)問(wen)題？只是簡單(dan)讓大家亮(liang)亮(liang)相，還是讓大家通過述(shu)職(zhi)解決問(wen)題？

　　工(gong)作述職，首先應對業績以及職責有(you)一(yi)個(ge)明確陳述。重點是(shi)把履職經驗(yan)(yan)與組(zu)織分(fen)享，否則向老總(zong)(zong)一(yi)個(ge)人匯報(bao)就(jiu)可以了。總(zong)(zong)結(jie)、提煉(lian)你過(guo)去一(yi)年(nian)有(you)哪些成(cheng)(cheng)功的經驗(yan)(yan)。通過(guo)成(cheng)(cheng)功經驗(yan)(yan)的分(fen)享，本身就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)學(xue)習。而且通過(guo)總(zong)(zong)結(jie)，提煉(lian)經驗(yan)(yan)，也是(shi)完成(cheng)(cheng)一(yi)個(ge)系統。

　　在(zai)陳述過(guo)程中，要以數據(ju)和事實來說話；同時要注重對(dui)成(cheng)功經驗的(de)(de)提煉(lian)，不要只(zhi)是一種羅列(lie)，我今(jin)天干了(le)些什么……有的(de)(de)述職(zhi)列(lie)了(le)幾(ji)十條，記流(liu)水(shui)帳，沒(mei)有對(dui)流(liu)水(shui)帳進行提煉(lian)，對(dui)于(yu)成(cheng)功經驗，沒(mei)有去很好地(di)、系統地(di)予以總(zong)結(jie)。述職(zhi)的(de)(de)最終(zhong)目的(de)(de)是通過(guo)總(zong)結(jie)經驗對(dui)系統加以改(gai)進。

　　第二(er)、述職的(de)再一個目(mu)的(de)是尋找(zhao)(zhao)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)。即一年來(lai)我們(men)(men)存在什么問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)；同時(shi)亦要(yao)(yao)(yao)找(zhao)(zhao)到產生問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)原(yuan)(yuan)因。而(er)通過分析找(zhao)(zhao)出問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，避免(mian)以后(hou)犯(fan)(fan)同樣的(de)錯(cuo)誤。允許犯(fan)(fan)錯(cuo)誤，但不要(yao)(yao)(yao)犯(fan)(fan)同樣的(de)錯(cuo)。而(er)我們(men)(men)應(ying)該深入地去(qu)分析問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)，去(qu)找(zhao)(zhao)出問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)責(ze)(ze)任(ren)人，相關(guan)原(yuan)(yuan)因何(he)在？從(cong)教(jiao)訓中去(qu)學習(xi)，不要(yao)(yao)(yao)回避問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)責(ze)(ze)任(ren)人，要(yao)(yao)(yao)找(zhao)(zhao)到問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)關(guan)鍵(jian)及解決問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)方法。要(yao)(yao)(yao)避免(mian)局限于(yu)談現(xian)象，缺(que)乏原(yuan)(yuan)因、責(ze)(ze)任(ren)人、今后(hou)如何(he)避免(mian)等分析。

　　第三、述職本身是(shi)一(yi)個能(neng)力(li)開發過程，是(shi)對自我能(neng)力(li)，以(yi)及團隊(dui)能(neng)力(li)的一(yi)個開發過程。而除(chu)講(jiang)業績經驗以(yi)及問題，還要分析我們(men)團隊(dui)的建設(she)及人力(li)資源管(guan)理問題。

　　人力(li)資源(yuan)不(bu)應是人力(li)資源(yuan)部(bu)一個(ge)部(bu)門(men)的(de)(de)事，而是每個(ge)管(guan)理(li)者都要(yao)參與的(de)(de)事。部(bu)門(men)經理(li)要(yao)對本(ben)部(bu)門(men)的(de)(de)人才(cai)結構(gou)、核(he)心人才(cai)流失負責。如(ru)果我們人才(cai)留(liu)不(bu)住(zhu)，人才(cai)結構(gou)沒有提(ti)升(sheng)，那(nei)說明你的(de)(de)業績沒有提(ti)升(sheng)。

　　如(ru)何把我(wo)們(men)的(de)人(ren)力(li)資(zi)源建(jian)設、企業(ye)文化(hua)建(jian)設放(fang)在述(shu)職中？對(dui)此我(wo)們(men)談得(de)較少。說明(ming)我(wo)們(men)在對(dui)業(ye)績的(de)陳述(shu)中，對(dui)軟件即(ji)隊伍建(jian)設、文化(hua)建(jian)設、團(tuan)(tuan)隊建(jian)設關注不(bu)(bu)夠(gou)。很少有人(ren)去分(fen)析能(neng)力(li)提(ti)(ti)升，我(wo)的(de)能(neng)力(li)有哪些不(bu)(bu)夠(gou)？明(ming)年(nian)我(wo)在能(neng)力(li)上(shang)要有哪些提(ti)(ti)升？管(guan)理上(shang)要有哪些提(ti)(ti)升？而且不(bu)(bu)光是(shi)個人(ren)，還(huan)包括團(tuan)(tuan)隊。如(ru)果團(tuan)(tuan)隊的(de)能(neng)力(li)提(ti)(ti)升得(de)不(bu)(bu)夠(gou)，那(nei)么(me)僅靠個人(ren)能(neng)力(li)提(ti)(ti)升也是(shi)不(bu)(bu)夠(gou)的(de)。

　　第四、確定新(xin)(xin)目標，新(xin)(xin)思路(lu)(lu)，新(xin)(xin)系統是(shi)述(shu)(shu)職的(de)又(you)一要(yao)求。因為述(shu)(shu)職是(shi)一個管理過程(cheng)，可以(yi)及時發(fa)現問題，改進工作，這是(shi)一個新(xin)(xin)思路(lu)(lu)的(de)產生過程(cheng)。

　　為什么要讓領(ling)導(dao)參加？就是(shi)讓你的(de)思路讓領(ling)導(dao)了解。這是(shi)一(yi)個(ge)良性互(hu)動概念。評(ping)委已不僅是(shi)評(ping)價打分(fen)，而更為重要的(de)是(shi)通(tong)過(guo)(guo)了解述(shu)職人的(de)新思路，來考慮它與大局、與集團或(huo)公司的(de)整體思路是(shi)否吻(wen)合。這個(ge)過(guo)(guo)程(cheng)也是(shi)高層與基層的(de)一(yi)個(ge)溝(gou)通(tong)過(guo)(guo)程(cheng)，一(yi)個(ge)相互(hu)達成共(gong)識的(de)過(guo)(guo)程(cheng)。所(suo)以說(shuo)，述(shu)職是(shi)一(yi)個(ge)管理過(guo)(guo)程(cheng)，一(yi)個(ge)系(xi)統(tong)過(guo)(guo)程(cheng)。一(yi)種(zhong)績(ji)效推進系(xi)統(tong)的(de)原因所(suo)在。

　　為何要(yao)讓(rang)文員參加？要(yao)相關部(bu)門(men)參加？這就是要(yao)讓(rang)相關部(bu)門(men)認識到，我怎么(me)去提供支(zhi)持。看其他部(bu)門(men)在做什么(me)，我怎么(me)辦、怎么(me)做。

　　第五、在提出新(xin)思(si)路、新(xin)觀念的同時(shi)，我們還要(yao)思(si)考我們面臨什么樣(yang)的挑戰、什么樣(yang)的機會。在談(tan)新(xin)思(si)路時(shi)，要(yao)有一個透晰的分(fen)析。

　　第六、述職(zhi)過程是(shi)(shi)一(yi)個(ge)尋求(qiu)支持(chi)、尋求(qiu)資源的(de)過程。因(yin)為(wei)當我們做到一(yi)定(ding)程度時(shi)，需(xu)要(yao)的(de)是(shi)(shi)一(yi)種整(zheng)體績(ji)效，我們的(de)產(chan)研銷部門絕對(dui)不是(shi)(shi)一(yi)個(ge)局部績(ji)效，它要(yao)求(qiu)的(de)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)整(zheng)體績(ji)效。所以在這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)條件下，你(ni)需(xu)要(yao)你(ni)的(de)上級、相關部門提(ti)供一(yi)個(ge)什么樣(yang)的(de)支持(chi)？要(yao)利用這(zhe)個(ge)機會，明確提(ti)出你(ni)的(de)要(yao)求(qiu)。

　　述職本身就是(shi)一個(ge)溝(gou)通，更(geng)多(duo)的(de)(de)應是(shi)提(ti)(ti)出(chu)變(bian)革與創新，不(bu)要僅(jin)是(shi)做(zuo)職責的(de)(de)羅列。我們所(suo)要求提(ti)(ti)倡的(de)(de)是(shi)創新性(xing)的(de)(de)策略(lve)與措施(shi)，重點應在這方面(mian)，更(geng)多(duo)的(de)(de)是(shi)看公司(si)下一步(bu)可持(chi)續性(xing)發展、為(wei)公司(si)的(de)(de)變(bian)革與創新，我要做(zuo)出(chu)哪些創新性(xing)貢獻。

　　述職報告該怎么寫？篇4

　　金秋時節,丹桂(gui)飄香。彈指一揮間，離(li)崗鍛煉(lian)的兩年時間已到，今天我(wo)十(shi)分榮(rong)幸地站在這里.向大家匯(hui)報離(li)崗鍛煉(lian)兩年來的歷(li)程、收獲與啟示。

　　在過去的兩年(nian)時(shi)間里，本人歷經了武大工商管理學(xue)院學(xue)習、漢(han)口竹葉山集團公司打工、荊門寶富科技發展(zhan)有限(xian)公司任業(ye)務經理、個(ge)(ge)人創(chuang)業(ye)經營建材(cai)和通信產品四個(ge)(ge)階段，走出了學(xue)習奠(dian)基(ji)礎、打工學(xue)經驗、創(chuang)業(ye)謀發展(zhan)的路(lu)子。回顧(gu)兩年(nian)離崗鍛煉的時(shi)光，我(wo)收獲很大,感受很多。

　　一、歷程

　　(一(yi))學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)奠基礎。古人云(yun):學(xue)(xue)(xue)無止境(jing)。剛離(li)開政府(fu)機關，我很清(qing)楚自身的(de)(de)能(neng)力與社會要求(qiu)的(de)(de)差距(ju)，決(jue)定(ding)首先(xian)到武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)充(chong)電。我以前學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)是行政管(guan)理(li)，為融入商業社會的(de)(de)各個層面(mian)，我選擇了(le)工商管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)專業,主修了(le)《市(shi)場營銷學(xue)(xue)(xue)》，經(jing)過半年(nian)多的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，對(dui)市(shi)場經(jing)濟從理(li)論上有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)把握，為下一(yi)步的(de)(de)打工創(chuang)業奠定(ding)了(le)基礎。

　　(二)打工學(xue)經(jing)驗。常言道:學(xue)以致(zhi)用。在武漢(han)(han)大(da)學(xue)學(xue)習結業后(hou)，我參加(jia)了(le)(le)在漢(han)(han)舉辦的(de)人才(cai)交流會(hui)，應聘(pin)在漢(han)(han)口(kou)竹葉山(shan)集團公司(si)任職。在公司(si)期間，我接觸了(le)(le)在漢(han)(han)的(de)麥德(de)隆、家樂福(fu)、華(hua)聯(lian)等大(da)型零售企業、武漢(han)(han)的(de)大(da)型專業批發(fa)市(shi)場，對商品貿易流通有了(le)(le)深層(ceng)次的(de)接觸和體(ti)驗。后(hou)經(jing)朋友(you)推薦(jian)，我回(hui)到荊(jing)門在市(shi)寶(bao)富科技(ji)發(fa)展有限公司(si)任業務(wu)經(jing)理。通過外(wai)地市(shi)場和本地市(shi)場的(de)鏈接，開展了(le)(le)彩鋼板(ban)、煤炭經(jing)營業務(wu)，取得了(le)(le)初(chu)步成功。

　　(三)創業(ye)謀發展(zhan)。“發展(zhan)才是硬道(dao)理(li)”。根(gen)據業(ye)務的(de)需(xu)要,我先后到深圳、廣(guang)州、海南等沿(yan)海城市(shi)，實地參觀了一(yi)批公(gong)司(si)、企業(ye)，接(jie)觸了不同企業(ye)的(de)老板和中層管理(li)人員，對沿(yan)海的(de)經濟(ji)發展(zhan)模式和企業(ye)管理(li)有了較深層次的(de)認識。在(zai)逐步熟悉本地市(shi)場后，本人開始嘗(chang)試獨立創業(ye)，初步摸(mo)索(suo)出建材、通信產品的(de)經營之(zhi)道(dao),在(zai)激烈的(de)市(shi)場競爭中奮(fen)爭，謀得了一(yi)片屬于自己的(de)天地。

　　二、收獲

　　一是開闊了(le)(le)眼界，學會(hui)了(le)(le)用全(quan)方位的(de)思(si)維去了(le)(le)解社會(hui)、思(si)考人生(sheng)。在(zai)外(wai)學習(xi)打工的(de)時(shi)間里,我(wo)親(qin)自體(ti)驗了(le)(le)私有(you)、國有(you)、股份制等不(bu)同性質(zhi)企業(ye)和(he)生(sheng)產制造(zao)、商(shang)業(ye)、通信等不(bu)同行(xing)業(ye)。不(bu)同工作崗(gang)位的(de)經(jing)(jing)歷讓(rang)我(wo)對市(shi)(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)規(gui)律有(you)了(le)(le)更加深刻(ke)的(de)認(ren)識。在(zai)知識經(jing)(jing)濟(ji)和(he)網絡(luo)經(jing)(jing)濟(ji)蜂擁而至，全(quan)球經(jing)(jing)濟(ji)一體(ti)化(hua)的(de)新經(jing)(jing)濟(ji)時(shi)代(dai)，科(ke)技、信息、誠信、團隊合作精(jing)神(shen)顯得尤為(wei)重要(yao)。離(li)崗(gang)前在(zai)鄉鎮工作面對的(de)是農(nong)業(ye)、農(nong)村、農(nong)民，難以融入整(zheng)個商(shang)業(ye)社會(hui)，離(li)崗(gang)鍛煉使我(wo)零距離(li)感受(shou)了(le)(le)以市(shi)(shi)場(chang)為(wei)中心工業(ye)產品的(de)生(sheng)產，感受(shou)了(le)(le)商(shang)業(ye)時(shi)代(dai)發展和(he)社會(hui)前進的(de)步(bu)伐，感受(shou)了(le)(le)市(shi)(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟(ji)的(de)繁榮。

　　社會(hui)是(shi)個大舞(wu)臺，人生應(ying)該多途徑尋找(zhao)適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)角色。記得剛從政府機關出來，曾經(jing)(jing)因(yin)為(wei)顧及(ji)別人的(de)(de)(de)(de)(de)眼光而(er)畏手畏腳，曾經(jing)(jing)因(yin)為(wei)是(shi)公務(wu)員的(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)而(er)放不下面(mian)子(zi)，曾經(jing)(jing)因(yin)為(wei)捉襟見肘而(er)不敢(gan)(gan)下海暢游(you)。后來經(jing)(jing)過學習(xi)打(da)工創(chuang)業，我逐漸認識到(dao)，“面(mian)子(zi)分文不值，事情做好了，也就有了面(mian)子(zi)”。人的(de)(de)(de)(de)(de)一生應(ying)該是(shi)不斷實現自我價(jia)值和(he)社會(hui)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)過程。我們年青(qing)人，只要敢(gan)(gan)于(yu)融入市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)大潮，勇(yong)于(yu)投身經(jing)(jing)濟建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)主戰場(chang)，才(cai)能在不同的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上建(jian)功立業，才(cai)能無愧于(yu)自已的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春，無愧于(yu)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)。

　　二是(shi)體驗了(le)競爭，加速了(le)自(zi)身知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)更新(xin)和(he)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)完善。商業競爭無情，需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)高效(xiao)率，在(zai)信息獲取、決(jue)策、執(zhi)行任何一個(ge)環(huan)節反(fan)映(ying)遲緩，機遇稍縱即逝。而這(zhe)些必須全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)快捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息。為(wei)了(le)搞好(hao)公司管理，我(wo)(wo)(wo)對經濟法(fa)學、財務(wu)管理等方面進行了(le)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習。在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習中，拓寬了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識層面。從在(zai)外打(da)工(gong)到(dao)自(zi)身創業，從以前(qian)受命于別人到(dao)自(zi)己找項目(mu)做，每個(ge)階(jie)段都(dou)經歷了(le)種種意(yi)想不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難，至今記憶憂新(xin)。一個(ge)項目(mu)，從跟單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)期(qi)準備(bei)到(dao)合同簽定、從廠(chang)家發(fa)貨到(dao)后期(qi)資金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回收，我(wo)(wo)(wo)處心積慮(lv)，謹慎(shen)思維、唯(wei)恐出現一點紕漏，否則(ze)將前(qian)功盡棄，弄不(bu)(bu)(bu)好(hao)傾家蕩產。為(wei)了(le)滿(man)足客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，我(wo)(wo)(wo)每次(ci)都(dou)是(shi)跟車連夜發(fa)貨，為(wei)了(le)路上不(bu)(bu)(bu)出現意(yi)外，我(wo)(wo)(wo)幾乎一夜不(bu)(bu)(bu)眠(mian)，那(nei)種滋(zi)味使(shi)我(wo)(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了(le)艱苦創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正含義，錘煉了(le)敢于吃苦，敢于承受困難、承擔責任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性。在(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)中，我(wo)(wo)(wo)接觸(chu)了(le)解了(le)商業社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)層面，不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)完善了(le)我(wo)(wo)(wo)對人對事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理方法(fa)。這(zhe)些都(dou)為(wei)我(wo)(wo)(wo)今后在(zai)公務(wu)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上建功立業奠定了(le)堅實平臺。

　　三是(shi)(shi)錘(chui)煉了(le)(le)自(zi)(zi)我(wo)，提(ti)(ti)高了(le)(le)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存本(ben)(ben)領和競爭能(neng)力(li)(li)。在(zai)激烈的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)競爭中，使(shi)我(wo)對市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)判(pan)斷，對事情的(de)(de)(de)(de)決策斡旋能(neng)力(li)(li)有了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。從(cong)(cong)草率決定到嚴(yan)謹思維；從(cong)(cong)一(yi)件事情需層(ceng)層(ceng)請示到自(zi)(zi)己(ji)獨立思考決策判(pan)斷；從(cong)(cong)事事依(yi)賴別人到自(zi)(zi)己(ji)協調(diao)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)關系獨立完成一(yi)個項(xiang)目。經(jing)(jing)(jing)(jing)過各個階段的(de)(de)(de)(de)學習(xi)鍛煉，我(wo)感覺(jue)自(zi)(zi)身在(zai)為(wei)人處事方面(mian)(mian)經(jing)(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)了(le)(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)轉型。同時(shi)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中我(wo)悟出(chu)了(le)(le)人生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)須(xu)(xu)堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)條基本(ben)(ben)方針，即“十字”:信息+關系+資(zi)金(jin)+經(jing)(jing)(jing)(jing)驗=成功。信息是(shi)(shi)關鍵(jian)，在(zai)商品經(jing)(jing)(jing)(jing)濟時(shi)代，獲(huo)取信息手段和方式必(bi)(bi)須(xu)(xu)是(shi)(shi)最先(xian)進(jin)和最快捷的(de)(de)(de)(de)；公(gong)(gong)(gong)共關系是(shi)(shi)前提(ti)(ti)，協調(diao)各方面(mian)(mian)關系，將各方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)關系資(zi)源整合，對于(yu)初創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)發(fa)展客戶尤為(wei)重要；資(zi)本(ben)(ben)是(shi)(shi)根(gen)本(ben)(ben)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)資(zi)本(ben)(ben)是(shi)(shi)必(bi)(bi)需的(de)(de)(de)(de)，否則將無從(cong)(cong)談起(qi)；經(jing)(jing)(jing)(jing)驗是(shi)(shi)保證，必(bi)(bi)要的(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)、質量標(biao)(biao)準(zhun)及商業(ye)(ye)(ye)運作的(de)(de)(de)(de)流(liu)程必(bi)(bi)須(xu)(xu)掌握，但初創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)不可一(yi)躕而(er)就，須(xu)(xu)細(xi)細(xi)摸索。四個要素之和等于(yu)成功。這些(xie)恰恰是(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)的(de)(de)(de)(de)短處，一(yi)個真正有所作為(wei)、為(wei)實(shi)(shi)現人生(sheng)價值而(er)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)務員(yuan)，必(bi)(bi)須(xu)(xu)敢(gan)于(yu)走出(chu)去，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中增長(chang)本(ben)(ben)領，方能(neng)經(jing)(jing)(jing)(jing)歷(li)(li)風雨后(hou)見彩(cai)虹，涉(she)深(shen)水(shui)后(hou)得蛟龍。

　　四是結(jie)交(jiao)了(le)一(yi)批朋(peng)(peng)友(you)，拓展(zhan)了(le)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)發展(zhan)空(kong)間(jian)。離崗(gang)鍛煉的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，拓寬了(le)交(jiao)際交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)渠道，積(ji)蓄了(le)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)(guan)系(xi)資(zi)源。這些人(ren)(ren)際關(guan)(guan)系(xi)，有(you)些是在患難之處見真情而結(jie)識的(de)(de)(de)(de)真誠朋(peng)(peng)友(you)，有(you)的(de)(de)(de)(de)是業務往來中(zhong)見誠信而結(jie)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)意伙伴，這些人(ren)(ren)際關(guan)(guan)系(xi)資(zi)源必將拓展(zhan)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)空(kong)間(jian)，成為人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)歷(li)程中(zhong)一(yi)筆不可(ke)多(duo)得的(de)(de)(de)(de)財(cai)富。

　　三、啟示

　　一是市場經(jing)濟競爭(zheng)的(de)(de)核心(xin)(xin)在(zai)于以(yi)市場為(wei)導向，以(yi)顧(gu)(gu)客為(wei)中心(xin)(xin)。它不(bu)是一句空口號，而是要求企(qi)業(ye)的(de)(de)研發、生產、營銷、推(tui)介(jie)必須以(yi)滿足顧(gu)(gu)客的(de)(de)需求和為(wei)顧(gu)(gu)客創(chuang)造(zao)(zao)價(jia)(jia)值為(wei)理念。現實中，方便、實用、有效(xiao)就是滿足了顧(gu)(gu)客所(suo)需，質優、品牌(pai)、創(chuang)新(xin)就是為(wei)顧(gu)(gu)客創(chuang)造(zao)(zao)了價(jia)(jia)值。

　　二(er)是市場(chang)經濟發展的速度(du)在于思(si)想(xiang)解(jie)放(fang)的程度(du)，改(gai)革(ge)的力度(du)取決于思(si)想(xiang)開(kai)放(fang)的步(bu)伐。要(yao)深刻(ke)理解(jie)“三個有利于”的科學判斷標準，勇(yong)于創新，敢做第(di)一，才能(neng)搶抓市場(chang)機遇、發展自身。

　　三是(shi)地方經(jing)濟的(de)發展，企(qi)業的(de)壯大，名牌的(de)塑造既離不(bu)(bu)開政(zheng)府，但又不(bu)(bu)能完(wan)全(quan)受控于政(zheng)府。他需要政(zheng)府政(zheng)策、資金、環境的(de)扶(fu)持，實現真正意義的(de)自(zi)主決策、自(zi)主經(jing)營(ying)。需要管理(li)型政(zheng)府轉變為服務(wu)型政(zheng)府，優(you)化審(shen)批制(zhi)度(du)，實行后置審(shen)批。

　　學習(xi)增長才干,鍛(duan)煉成就末束。在(zai)此，我(wo)感(gan)謝區委、區政府給(gei)予了(le)這一次(ci)離崗鍛(duan)煉的(de)機會，它將是我(wo)人生(sheng)中一段難得(de)(de)難忘的(de)經歷(li)，使(shi)我(wo)變得(de)(de)理性、堅(jian)(jian)強(qiang)、勤奮、誠信(xin)、更具有(you)責(ze)任感(gan)，我(wo)堅(jian)(jian)信(xin)我(wo)今后的(de)人生(sheng)之路將走的(de)更加堅(jian)(jian)實(shi)。

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