關于甄(zhen)選教師(shi)職稱(cheng)申報述(shu)職報告范文

　　日子在(zai)(zai)彈指一揮間就毫(hao)無聲息的(de)(de)流逝，回顧這段時間，我們的(de)(de)工作能力(li)、經驗都有所成(cheng)(cheng)長，將過去(qu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績匯(hui)集(ji)成(cheng)(cheng)一份述職(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)吧。為了讓(rang)您在(zai)(zai)寫述職(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)時更加(jia)簡單方(fang)便(bian)，以下(xia)是小(xiao)編精心(xin)整(zheng)理的(de)(de)關(guan)于甄選(xuan)教師職(zhi)稱(cheng)申報(bao)(bao)(bao)述職(zhi)報(bao)(bao)(bao)告(gao)范(fan)文，歡迎閱讀與(yu)收藏。

　　出生于(yu)19xx年(nian)(nian)10月我， 20xx年(nian)(nian)畢(bi)業于(yu)湖南(nan)xx大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)xxx教(jiao)育(yu)系，同(tong)年(nian)(nian)6月獲得(de)(de)師(shi)(shi)范教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)，20xx年(nian)(nian)8月到(dao)浙江省xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擔任(ren)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，轉(zhuan)眼間已經12年(nian)(nian)了。20xx年(nian)(nian)被定為(wei)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二級教(jiao)師(shi)(shi)，同(tong)年(nian)(nian)底取(qu)得(de)(de)xx市(shi)初xx學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)。20xx年(nian)(nian)7月取(qu)得(de)(de)xx市(shi)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證書。參加工12多年(nian)(nian)來，一直擔任(ren)xx教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作。20xx年(nian)(nian)8月在xx市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)(shi)業務(wu)考試(shi)中(zhong)獲得(de)(de)二等獎，論文(wen)完全具備(bei)，計算機、普通話等各項指標都(dou)符合申報(bao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級教(jiao)師(shi)(shi)條件。

　　其次將本人(ren)任職多年(nian)來的主要工作情況向大家(jia)匯報如下：

　　一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

　　我(wo)(wo)在(zai)(zai)擔任(ren)現職期間，不善言辭的(de)我(wo)(wo)，自始之終一直愛(ai)(ai)崗敬業(ye)(ye)，默默奉獻(xian)。政治思想覺悟高，堅(jian)持黨(dang)(dang)的(de)四(si)項(xiang)基(ji)本原(yuan)則(ze)，熱愛(ai)(ai)祖國，熱愛(ai)(ai)人(ren)(ren)民，立(li)場堅(jian)定，遵紀(ji)守法，作(zuo)風正派。忠(zhong)誠于(yu)黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)，愛(ai)(ai)崗敬業(ye)(ye)，把教(jiao)(jiao)育好(hao)(hao)學生視為神圣(sheng)的(de)使命(ming)，視為自己(ji)人(ren)(ren)生的(de)理(li)想，安教(jiao)(jiao)、樂教(jiao)(jiao)。我(wo)(wo)謙虛進(jin)取，事(shi)業(ye)(ye)心(xin)強，講原(yuan)則(ze)，待人(ren)(ren)熱情大方，關心(xin)集體(ti)，關心(xin)他人(ren)(ren)，有團隊精神。不斷提高自身的(de)業(ye)(ye)務水平，為教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)作(zuo)出了(le)自己(ji)應(ying)有的(de)貢獻(xian)。工(gong)作(zuo)上(shang)兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)，盡職盡責，任(ren)勞任(ren)怨，能(neng)尊重(zhong)、關心(xin)、愛(ai)(ai)護學生，平等(deng)對待學生，努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)，嚴(yan)格按(an)照(zhao)學校的(de)要求做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)各項(xiang)工(gong)作(zuo)，甘于(yu)奉獻(xian)，不斤(jin)斤(jin)計較，絕對做(zuo)(zuo)到個人(ren)(ren)利益服從(cong)集體(ti)利益。在(zai)(zai)學生和教(jiao)(jiao)師心(xin)目中，都說我(wo)(wo)的(de)心(xin)態好(hao)(hao)，從(cong)來(lai)不去爭名(ming)奪利，具有很好(hao)(hao)的(de)口碑。

　　二、班主任工作方面，

　　在(zai)xx中(zhong)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)12多(duo)(duo)年來，做過多(duo)(duo)年班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。積極(ji)貫徹教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，針(zhen)對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，采取切實有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施進(jin)行(xing)管(guan)理(li)(li)(li)。關心(xin)愛(ai)護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，對(dui)待學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一視(shi)同仁，強化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)，注重(zhong)(zhong)個(ge)別(bie)教(jiao)育(yu)。同時(shi)(shi)自己注意對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，積極(ji)虛(xu)心(xin)向(xiang)(xiang)管(guan)理(li)(li)(li)經驗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)請教(jiao)，積極(ji)參加班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)業(ye)務知識學(xue)(xue)習培(pei)訓，并(bing)在(zai)實踐中(zhong)、積累了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些經驗，形成了(le)(le)具有(you)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級管(guan)理(li)(li)(li)風(feng)格(ge)。首先做好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)工作(zuo)(zuo)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)品質，凈化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，努力培(pei)養德(de)(de)、智、體、美、勞、心(xin)理(li)(li)(li)等全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)，必(bi)須做好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)工作(zuo)(zuo)。從兩方(fang)面(mian)入(ru)手(shou)，一是(shi)重(zhong)(zhong)視(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)，開(kai)好(hao)(hao)(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)；二是(shi)重(zhong)(zhong)視(shi)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)交(jiao)流，多(duo)(duo)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)。重(zhong)(zhong)視(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)，開(kai)好(hao)(hao)(hao)(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)中(zhong)形成正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輿(yu)論導(dao)向(xiang)(xiang)，形成良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供一個(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)環境，重(zhong)(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共性(xing)，積極(ji)配合學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項工作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)所帶班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)積極(ji)開(kai)展(zhan)了(le)(le)許多(duo)(duo)有(you)益于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)健(jian)康發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)活動(dong)中(zhong)明事(shi)(shi)理(li)(li)(li)，長見識。避免單調(diao)重(zhong)(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評說(shuo)教(jiao)而引(yin)起學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反感，容易(yi)被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)接受，能切實幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)澄清思(si)想(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模糊認識，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)境界。開(kai)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)不(bu)一定要開(kai)一節完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，利用一些零碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)又不(bu)影響(xiang)(xiang)學(xue)(xue)科學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間開(kai)短小精(jing)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)也(ye)能去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。不(bu)必(bi)長篇(pian)大(da)論，把(ba)及時(shi)(shi)發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)(liang)(liang)思(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苗頭(tou)一針(zhen)見血(xue)地指出來，對(dui)事(shi)(shi)不(bu)對(dui)人，進(jin)行(xing)警示性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導(dao)教(jiao)育(yu)，往往能把(ba)一些影響(xiang)(xiang)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)(liang)(liang)思(si)想(xiang)(xiang)消滅在(zai)萌芽階段。重(zhong)(zhong)視(shi)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)交(jiao)流，多(duo)(duo)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)，注重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)和因(yin)材施教(jiao)。我(wo)(wo)常利用課(ke)(ke)余時(shi)(shi)間和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)促膝談心(xin)，及時(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。在(zai)這個(ge)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)就是(shi)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)(hao)朋(peng)友，盡(jin)量(liang)為(wei)他(ta)(ta)們(men)排(pai)憂解難，也(ye)正因(yin)如此，我(wo)(wo)得到了(le)(le)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)上大(da)多(duo)(duo)數(shu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡和信任(ren)。

　　三、教學方面，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動

　　擔任科(ke)學教(jiao)(jiao)(jiao)學工作以來(lai)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學中不但傳授文化知(zhi)識，而且(qie)大(da)力(li)推(tui)行素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，注重滲透愛國主義(yi)和集體主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，嚴把教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量關，努力(li)培(pei)養全面發展(zhan)的社(she)會主義(yi)接班人；同時主動參加(jia)各級各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)改活動，取得了較好的成(cheng)績(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)顯著提高。

　　把握(wo)(wo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，注(zhu)重能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，切實(shi)(shi)提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素質。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，我注(zhu)重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，授予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，使(shi)(shi)其(qi)能(neng)觸類旁通、舉一反三。動手(shou)(shou)操作是(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一環，所以(yi)在日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)我強調(diao)動手(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧，并采用分小(xiao)組討(tao)論(lun)、合作操作、單人操作等(deng)等(deng)形式(shi)多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動，激(ji)(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從動手(shou)(shou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到知識，調(diao)動其(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)，并養(yang)成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。課(ke)堂(tang)(tang)提(ti)(ti)問(wen)(wen)是(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要手(shou)(shou)段，我聯系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情況，提(ti)(ti)出(chu)能(neng)激(ji)(ji)發他們積極(ji)思考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，提(ti)(ti)問(wen)(wen)具有概括(kuo)性(xing)、針對(dui)性(xing)，克服了課(ke)堂(tang)(tang)提(ti)(ti)問(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨意(yi)性(xing)，不(bu)但活躍了課(ke)堂(tang)(tang)氣氛，而且通過提(ti)(ti)問(wen)(wen)引(yin)起了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)探索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望，培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)能(neng)力(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)回答問(wen)(wen)題(ti)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價能(neng)以(yi)表(biao)揚(yang)為(wei)主(zhu)，不(bu)輕易(yi)否定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感受到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)，從而更樂(le)于參與到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)來。現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動手(shou)(shou)能(neng)力(li)不(bu)強，因此我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)很注(zhu)意(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手(shou)(shou)能(neng)力(li)。我遵循由簡到繁、由淺(qian)入深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識規律(lv)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)訓(xun)練，由點到面教(jiao)與他們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)，使(shi)(shi)其(qi)能(neng)運用適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)去做不(bu)同類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習題(ti)。同時在課(ke)堂(tang)(tang)上注(zhu)意(yi)引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運用所掌握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)去分析(xi)、解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)，既避免了滿堂(tang)(tang)灌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，又(you)切實(shi)(shi)提(ti)(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)。

　　工作10多年(nian)來，本(ben)人積(ji)極參(can)加xxx市、xxx學(xue)校(xiao)舉行的(de)各項教(jiao)育教(jiao)研(yan)培訓活(huo)動。如(ru)20xx年(nian)學(xue)校(xiao)舉辦的(de)《精心設計課堂(tang)環節(jie)努(nu)力構建高(gao)效課堂(tang)》校(xiao)辦研(yan)訓，20xx年(nian)xx市《科學(xue)核心知(zhi)識在課堂(tang)教(jiao)學(xue)中的(de)運用》90課時集中培訓等(deng)，還參(can)加xx市《關于(yu)國旗國歌(ge)意識教(jiao)育》課題研(yan)究。

　　總之(zhi)，我將在今后(hou)的工作中再接再厲(li)，繼續在教師崗位上努力奮斗，學(xue)(xue)習(xi)更(geng)多更(geng)好(hao)的教學(xue)(xue)方法，進一(yi)步提高自己(ji)的教學(xue)(xue)教育業務水平，爭取做一(yi)名更(geng)優秀的教師。

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