幼兒園老師競聘述職報告范文(wen)
在生活中，報告(gao)與(yu)我們愈發(fa)關系密切，寫(xie)報告(gao)的(de)時候要(yao)(yao)注意內容的(de)完整。那么(me)一般報告(gao)是怎(zen)么(me)寫(xie)的(de)呢？以下是小(xiao)編為(wei)大(da)家整理(li)的(de)幼兒園(yuan)老師競(jing)聘述職報告(gao)范文，供大(da)家參考(kao)借鑒(jian)，希(xi)望可以幫助到有需要(yao)(yao)的(de)朋友。
幼兒園老師競聘述職報告范文1
歲末年初(chu)，又(you)一個(ge)學(xue)期過去了。回顧這學(xue)期，不能用(yong)碌(liu)碌(liu)無為總結，但并非碩果累累。回顧一年來(lai)的工作(zuo)，我將個(ge)人(ren)工作(zuo)情況匯報如下：
一、政治思想方面
不斷提高自己的政治(zhi)思(si)(si)想(xiang)素質，加強(qiang)素質教育理論學習，更(geng)新自己的教育觀念，樹立育人(ren)為(wei)本的思(si)(si)想(xiang)。積(ji)極(ji)參加園里的各項活(huo)動，熱愛集體，服從分配，團結同事，自覺遵守園內的各項規(gui)章(zhang)制度、不遲到、不早退(tui)，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職(zhi)責(ze)，關(guan)心(xin)、愛護(hu)每(mei)一位幼兒。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動，以新<綱要>為指(zhi)導，貼(tie)近幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)生活(huo)和年齡(ling)特征(zheng)來選擇幼(you)(you)兒(er)感興趣的(de)(de)(de)事物和問(wen)題(ti)(ti)，制定出切實可行的(de)(de)(de)學期計(ji)劃(hua)、周(zhou)計(ji)劃(hua)，并(bing)認真組織好半日(ri)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。在活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，恰當地(di)選擇和使用(yong)教具，重視(shi)教學內容的(de)(de)(de)趣味(wei)性，以游戲為基本活(huo)動(dong)(dong)(dong)，以多種形式引(yin)導幼(you)(you)兒(er)有興趣地(di)參與活(huo)動(dong)(dong)(dong)，并(bing)主動(dong)(dong)(dong)去(qu)學習。在教學中(zhong)，我(wo)還不斷地(di)對(dui)自己的(de)(de)(de)教育(yu)實踐進行反思(si)，找出問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)癥結，改(gai)進教育(yu)的(de)(de)(de)方式、策(ce)略等，收到了一(yi)定的(de)(de)(de)效果(guo)。
三、安全工作
安(an)全工作是最(zui)重(zhong)要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安(an)全意(yi)識差，自我保護(hu)能力(li)差，所以從一開學我就把安(an)全教育放在了首位，并(bing)因此制定了一系列措施(shi)：
1、教(jiao)給了(le)幼(you)(you)兒(er)一些安全(quan)(quan)知(zhi)識(shi)，強化了(le)幼(you)(you)兒(er)的安全(quan)(quan)意(yi)識(shi)和自護能力。教(jiao)育(yu)幼(you)(you)兒(er)不(bu)吞食異物，不(bu)玩火、水(shui)、電，不(bu)從高處往下跳，不(bu)亂爬高處，不(bu)吃生人的東西(xi)，不(bu)跟生人走，發生危(wei)險時(shi)，會大聲呼救(jiu)等。
2、嚴格晨(chen)檢制度，不(bu)讓幼兒帶不(bu)安全物品入園。
3、加強一(yi)日活動各個環(huan)節的管理，做(zuo)到(dao)(dao)了(le)人(ren)到(dao)(dao)心到(dao)(dao)，謹防意外(wai)事故的發生。
4、認(ren)真填寫班(ban)級日志，做(zuo)好交接(jie)班(ban)工作。
5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素(su)。
四、家長工作
家(jia)(jia)長(chang)工作也是我們工作的(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)部分，平(ping)時(shi)我主動親切地(di)與家(jia)(jia)長(chang)打(da)招呼，也充(chong)分利(li)用(yong)接送時(shi)間跟家(jia)(jia)長(chang)交流，使家(jia)(jia)長(chang)了解自(zi)己(ji)孩(hai)子(zi)在(zai)園(yuan)的(de)(de)(de)情況。同時(shi)通(tong)過(guo)家(jia)(jia)園(yuan)欄、電話多種形式進(jin)行訪(fang)問、家(jia)(jia)園(yuan)聯系，還(huan)通(tong)過(guo)召開家(jia)(jia)長(chang)會向家(jia)(jia)長(chang)介(jie)紹幼(you)兒園(yuan)教育(yu)(yu)目標、教育(yu)(yu)內容、教育(yu)(yu)方法等等，強調家(jia)(jia)園(yuan)共育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，并(bing)結合(he)孩(hai)子(zi)存在(zai)的(de)(de)(de)問題，與家(jia)(jia)長(chang)一(yi)道商討符合(he)幼(you)兒特(te)點的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)措施，共同促進(jin)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成長(chang)。
為了充實(shi)家(jia)(jia)長(chang)們的育兒(er)經驗，我(wo)在網站中搜集有(you)關文章，及時更(geng)換家(jia)(jia)園欄，向家(jia)(jia)長(chang)宣傳幼兒(er)園保教(jiao)任務和科學育兒(er)知識，提高家(jia)(jia)長(chang)的育兒(er)水(shui)平，配合教(jiao)師做好保教(jiao)工(gong)作。
五、其它方面
在一(yi)(yi)日活動中加強幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)各種(zhong)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)培養(yang)和訓練，加強幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)一(yi)(yi)日常(chang)規的(de)(de)(de)養(yang)成教育(yu)，特(te)別是上課時的(de)(de)(de)紀律教育(yu)，使幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)養(yang)成良好的(de)(de)(de)聽課習(xi)(xi)慣(guan)，并(bing)在日常(chang)生活中注意隨(sui)機教育(yu)，使孩子的(de)(de)(de)紀律意識逐漸形成。引(yin)導幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)了(le)(le)解自己與集體的(de)(de)(de)關(guan)系，讓幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)知道自己是集體中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，并(bing)樂于參(can)加集體活動。教育(yu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)關(guan)心集體，關(guan)心同伴，禮貌待人。對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)品德(de)教育(yu)，使幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)生活習(xi)(xi)慣(guan)，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)在原(yuan)有(you)基(ji)礎(chu)上有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)發展。
做好班(ban)級室內外的環(huan)境衛生工作(zuo)，做到地上無灰(hui)塵、紙屑，窗(chuang)明幾凈。教(jiao)育幼兒講衛生，培養幼兒良好的衛生習慣。
嚴(yan)格執行(xing)衛生保健制(zhi)度，做好(hao)(hao)清洗消(xiao)毒工(gong)作，積極配合(he)幼兒園保健醫做好(hao)(hao)疾病防(fang)治和體檢(jian)工(gong)作。
提(ti)醒和(he)督促幼(you)兒勤剪指甲，避(bi)免抓傷的(de)(de)安全(quan)事故(gu)發生。注意(yi)觀察幼(you)兒不同的(de)(de)破壞性行(xing)(xing)為，教(jiao)師給予及(ji)時的(de)(de)制止，并(bing)進行(xing)(xing)隨機教(jiao)育。
自理能力方面(mian)：我(wo)堅持正(zheng)面(mian)教育(yu)，對幼(you)兒(er)以表(biao)揚為主，強化他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)自我(wo)服務意識，改(gai)變他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)依賴思想。對幼(you)兒(er)好(hao)(hao)的(de)(de)行為或表(biao)現(xian)給予肯定(ding)，贊賞和鼓(gu)勵，使幼(you)兒(er)能夠更(geng)有信心，更(geng)積極地做(zuo)好(hao)(hao)事情，完成(cheng)任(ren)務。而我(wo)們(men)老師做(zuo)到適時幫助，以提高幼(you)兒(er)的(de)(de)自理能力，并及時與家長(chang)溝通，爭取家長(chang)配合。
一學(xue)期以來，根據幼(you)(you)兒的(de)(de)年(nian)齡特點，將品德教育貫穿于教學(xue)活動(dong)中。培養幼(you)(you)兒良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣和文明(ming)禮儀，使(shi)孩子(zi)們從剛入(ru)園時的(de)(de)哭(ku)鬧(nao)、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可(ke)愛、懂禮貌(mao)的(de)(de)乖(guai)寶寶，家長們都說我的(de)(de)孩子(zi)現在變得有禮貌(mao)了(le)，愿意主動(dong)與(yu)人打招呼了(le)。
總(zong)之，本學期我對于班級(ji)各項工(gong)(gong)作(zuo)，積極主動地承擔，努(nu)力(li)成為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，讓孩(hai)(hai)子(zi)進步、成長，是我的(de)(de)(de)(de)心愿，也是我的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標。有(you)(you)(you)這樣一(yi)(yi)句(ju)名言：“教(jiao)(jiao)育(yu)者沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)情(qing)感(gan)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)愛(ai)，如同池(chi)塘里沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)水(shui)一(yi)(yi)樣。”實際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我努(nu)力(li)為孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)創設一(yi)(yi)個充滿(man)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)“池(chi)塘”。當孩(hai)(hai)子(zi)有(you)(you)(you)困(kun)難時(shi)，我會(hui)隨時(shi)關注(zhu)給予幫(bang)助。尤其對有(you)(you)(you)特(te)殊情(qing)況的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，我更是給予格外的(de)(de)(de)(de)愛(ai)護，幫(bang)肋每一(yi)(yi)位孩(hai)(hai)子(zi)樹立起自(zi)(zi)信心，教(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)(men)尊重(zhong)別(bie)人，培養他們(men)(men)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)生活和學習習慣。但在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)也發現一(yi)(yi)些(xie)存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。在今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)我會(hui)更加(jia)努(nu)力(li)，對幼(you)兒加(jia)強德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)強幼(you)兒常規教(jiao)(jiao)育(yu)，注(zhu)重(zhong)幼(you)兒自(zi)(zi)身能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培養，不斷(duan)地學習新(xin)知識，提高思想及業(ye)務素(su)質，大膽地創新(xin)教(jiao)(jiao)學方法，學習他人的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學經驗。做到邊學邊工(gong)(gong)作(zuo)，努(nu)力(li)使(shi)自(zi)(zi)己成為一(yi)(yi)名讓領導放心，讓家長安心，讓幼(you)兒開心的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)幼(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)！
幼兒園老師競聘述職報告范文2
回顧這(zhe)一(yi)年來的工(gong)作(zuo)，有成績也有不足，現將我一(yi)年來的工(gong)作(zuo)匯報(bao)如下：
在即(ji)將結束的(de)(de)這一學年里(li)，我(wo)始終本著“以幼兒(er)為(wei)主體”，牢記自己(ji)是一個(ge)教師(shi)，面(mian)向全(quan)體幼兒(er)，教書育(yu)人，為(wei)人師(shi)表，工(gong)作責任(ren)心強，重視(shi)幼兒(er)的(de)(de)個(ge)性(xing)發展(zhan)與幼兒(er)的(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)相(xiang)協調(diao)，尊(zun)重幼兒(er)，做到愛與嚴(yan)格要求相(xiang)結合。注(zhu)重自身(shen)知識結構的(de)(de)進一步完(wan)善，從而(er)不斷(duan)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)教育(yu)教學水平，一學年來，順利的(de)(de)完(wan)成了(le)教育(yu)教學任(ren)務(wu)。主要工(gong)作有以下幾(ji)個(ge)方面(mian)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒
有(you)了這種(zhong)心境(jing)，師(shi)生之間(jian)就能處于一(yi)種(zhong)和諧(xie)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，許多事(shi)情便迎刃而解，熱愛(ai)幼兒(er)(er)包括尊重信任幼兒(er)(er)、關心愛(ai)護幼兒(er)(er)。只要(yao)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我(wo)(wo)都一(yi)視同仁。對性格孤僻的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)，更多給以(yi)熱情幫助。幫助他們樹立起自(zi)(zi)信，走出自(zi)(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)的(de)(de)(de)誤(wu)區。活潑開(kai)朗的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)，我(wo)(wo)則(ze)提供適(shi)合的(de)(de)(de)他們的(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)空(kong)間(jian)。人(ren)的(de)(de)(de)感(gan)覺是(shi)相(xiang)互的(de)(de)(de)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)真誠孩(hai)子是(shi)能感(gan)受(shou)到的(de)(de)(de)。堅持(chi)熱愛(ai)、尊重每一(yi)位幼兒(er)(er)，與(yu)之平等相(xiang)處，讓幼兒(er)(er)接(jie)(jie)受(shou)了你(ni)，就能以(yi)主(zhu)動的(de)(de)(de)態(tai)度接(jie)(jie)受(shou)你(ni)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養
上半(ban)(ban)年(nian)(nian)我帶的(de)(de)是小(xiao)班，下半(ban)(ban)年(nian)(nian)是中(zhong)班。小(xiao)班幼兒(er)在個方面還(huan)處于一種(zhong)朦朧狀態，他們帶著各自(zi)家庭中(zhong)的(de)(de)不(bu)同習(xi)慣走(zou)到(dao)了(le)一起。許多(duo)的(de)(de)孩(hai)子原有的(de)(de)生活比(bi)較無序，甚至十(shi)分的(de)(de)`自(zi)由化。作(zuo)為(wei)一個有了(le)十(shi)幾(ji)年(nian)(nian)教齡(ling)的(de)(de)幼兒(er)園教師(shi)，我精心選(xuan)擇了(le)一些(xie)符合小(xiao)班幼兒(er)年(nian)(nian)齡(ling)特征的(de)(de)教材，用科學(xue)理念培(pei)養幼兒(er)取放(fang)玩(wan)具(ju)常規：不(bu)爭搶、不(bu)隨意干擾別人；每(mei)天按時起床(chuang)；不(bu)挑食(shi)、偏(pian)食(shi)；尊敬(jing)長輩等等。到(dao)如今，班級幼兒(er)已形成了(le)良(liang)好的(de)(de)生活與(yu)學(xue)習(xi)的(de)(de)常規。
善于與(yu)(yu)家(jia)長(chang)溝(gou)通。在幼(you)(you)兒(er)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，家(jia)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是十分重要的(de)(de)，幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)每一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)離不(bu)開家(jia)長(chang)的(de)(de)支持與(yu)(yu)配(pei)合。一(yi)學年(nian)來(lai)，我把(ba)家(jia)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)放在重點，利用幼(you)(you)兒(er)園網站、《家(jia)園聯(lian)系橋》、電話、家(jia)訪(fang)等方式與(yu)(yu)家(jia)長(chang)做(zuo)好溝(gou)通工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。同(tong)時(shi)和配(pei)班老師相互配(pei)合，共同(tong)做(zuo)好家(jia)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，取得(de)了家(jia)長(chang)的(de)(de)信任，促使(shi)幼(you)(you)兒(er)開心快樂的(de)(de)度(du)過每一(yi)天，家(jia)長(chang)能安(an)心的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
三、積極參加園里的教研教改
作為(wei)一名教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)長，我在學期初(chu)制定好(hao)本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)計劃(hua)，和副組(zu)長相(xiang)互(hu)配合，合理安排(pai)好(hao)一學期的(de)教(jiao)學內容，共同策劃(hua)并(bing)組(zu)織好(hao)每一次(ci)本(ben)組(zu)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)活動。平時主(zhu)動參與公(gong)開課活動老師們(men)的(de)磨課活動，發表自己的(de)建議和看法，為(wei)老師們(men)出謀(mou)劃(hua)策。
四、努力方向
在(zai)過(guo)去的(de)(de)這一(yi)年工作(zuo)中，雖(sui)然(ran)我取得(de)了(le)一(yi)定的(de)(de)成績，但(dan)還有很多(duo)不(bu)足的(de)(de)需要學(xue)習的(de)(de)地方，在(zai)以后的(de)(de)工作(zuo)中，我更應該蹋實(shi)和(he)努力，關心(xin)和(he)愛護每(mei)一(yi)位幼(you)兒、關注每(mei)一(yi)個幼(you)兒，讓每(mei)一(yi)個幼(you)兒都能(neng)健康的(de)(de)成長。在(zai)業務上(shang)要更努力進取，提(ti)高自(zi)(zi)我的(de)(de)業務水(shui)平，多(duo)與經驗豐富的(de)(de)老師(shi)探討幼(you)教工作(zuo)，還要從各種不(bu)同的(de)(de)途(tu)徑獲(huo)得(de)專業知識，積極思(si)考，不(bu)斷充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)，做到邊(bian)(bian)學(xue)邊(bian)(bian)工作(zuo)，邊(bian)(bian)工作(zuo)邊(bian)(bian)成長，邊(bian)(bian)成長邊(bian)(bian)收獲(huo)。努力使自(zi)(zi)己(ji)成為(wei)一(yi)名讓父母(mu)放心(xin)，讓家長安心(xin)，讓幼(you)兒開心(xin)的(de)(de)優秀幼(you)兒教師(shi)！為(wei)幼(you)教事業貢獻一(yi)份自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)力量。
幼兒園老師競聘述職報告范文3
日(ri)月如(ru)梭，光(guang)陰似箭(jian)。轉眼間，我(wo)(wo)來__雙(shuang)語幼(you)兒園已經一個學期了(le)。回頭看看這(zhe)一路(lu)走(zou)來，感慨萬千，忙碌卻也充實；有(you)過煩(fan)惱卻也一直快樂著；。我(wo)(wo)喜愛(ai)這(zhe)個職(zhi)業，我(wo)(wo)把現在(zai)工作當成我(wo)(wo)一生的事(shi)業來做(zuo)，始終堅持“對(dui)孩子有(you)愛(ai)心，讓孩子在(zai)幼(you)兒園開心；對(dui)家長(chang)熱心，讓家長(chang)對(dui)老師(shi)放(fang)心”的理念(nian)，立足崗位，嚴格要求自己，執著進取，辛勤耕(geng)耘。雖然沒有(you)轟轟烈(lie)(lie)烈(lie)(lie)的成就，更沒有(you)驚(jing)天動地(di)的業績，但是(shi)，我(wo)(wo)堅信(xin)“一分耕(geng)耘，一分收獲(huo)”，只要我(wo)(wo)努力，就一定會有(you)收獲(huo)。
又到(dao)了一年(nian)一度評新定級(ji)的時候，作為新加入這(zhe)個集體(ti)的教師，我想申請(qing)中(zhong)級(ji)班(ban)長(chang)的職位。
一、思想和紀律方面
首先，作為一名(ming)幼(you)兒教師，我嚴格遵守(shou)幼(you)兒園的各項(xiang)規(gui)章制度，認真學習(xi)《幼(you)兒園教育指導綱要》，對班級工作認真負責(ze)，有較強(qiang)的事業心和(he)責(ze)任(ren)感，積極參加園內組織(zhi)的各項(xiang)活動。
對幼兒有(you)愛心，對家長主動、熱情。以(yi)一名幼兒教師的(de)標準，以(yi)嚴謹(jin)的(de)工(gong)作態(tai)度(du)要(yao)求自己，以(yi)良好的(de)精神面貌迎(ying)接家長及幼兒的(de)到來。
二、在教育教學方面
（1）保教方面
保教(jiao)是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)中(zhong)重(zhong)要的一環，所以我根據以往的經驗認(ren)真(zhen)地開展工(gong)作(zuo)。早接時(shi)，我能(neng)(neng)主動向家長詢(xun)問幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的身體(ti)狀況，能(neng)(neng)認(ren)真(zhen)做(zuo)好幼(you)(you)(you)(you)兒(er)晨檢(jian)、午檢(jian)和晚檢(jian)。一旦(dan)發現幼(you)(you)(you)(you)兒(er)有不(bu)(bu)適，就馬上記錄。能(neng)(neng)認(ren)真(zhen)做(zuo)好家園保育工(gong)作(zuo)，早操后，督(du)促幼(you)(you)(you)(you)兒(er)多飲開水，對有汗的幼(you)(you)(you)(you)兒(er)立刻督(du)促他們換(huan)汗衫或放毛巾。午睡時(shi)，根據天(tian)氣變化(hua)適當教(jiao)育幼(you)(you)(you)(you)兒(er)添減(jian)衣(yi)服(fu)，午睡期間不(bu)(bu)斷巡查為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)蓋被和糾正(zheng)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)不(bu)(bu)良睡姿。每天(tian)做(zuo)好活(huo)動室的衛生清潔(jie)工(gong)作(zuo)，從而減(jian)少幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的發病率，保證他們身體(ti)健康成長。
（2）教學方面
本學(xue)期我(wo)主(zhu)要擔(dan)任(ren)中文(wen)五大領域的(de)課(ke)(ke)程，在教學(xue)上(shang)，我(wo)能(neng)(neng)認真鉆研各(ge)科教材，教具(ju)準備充分，能(neng)(neng)認真上(shang)好(hao)每(mei)一節課(ke)(ke)，課(ke)(ke)堂上(shang)用(yong)(yong)生動有(you)趣的(de)語言，靈(ling)活地運用(yong)(yong)各(ge)種教學(xue)方(fang)法教學(xue)，教學(xue)時(shi)能(neng)(neng)面向全體(ti)，不(bu)偏愛某一幼(you)兒，教學(xue)過程中能(neng)(neng)堅(jian)持多(duo)(duo)操作，多(duo)(duo)討論(lun)的(de)原(yuan)則，課(ke)(ke)后用(yong)(yong)不(bu)同(tong)的(de)游戲幫幼(you)兒復習知(zhi)識。在科學(xue)教學(xue)方(fang)面，平(ping)時(shi)，我(wo)注意(yi)培養幼(you)兒動手(shou)、動口、動腦(nao)的(de)習慣，利(li)用(yong)(yong)孩子(zi)的(de)好(hao)奇(qi)心和愛動手(shou)的(de)習慣通(tong)過一個(ge)個(ge)的(de)小(xiao)實驗讓孩子(zi)在探索中掌(zhang)握(wo)、學(xue)習新(xin)知(zhi)識，讓抽(chou)象的(de)難(nan)掌(zhang)握(wo)的(de)知(zhi)識變(bian)得通(tong)俗應懂。在語言教學(xue)方(fang)面，我(wo)鼓勵幼(you)兒大膽講出他們現有(you)的(de)知(zhi)識發(fa)散幼(you)兒思維，讓每(mei)一位幼(you)兒都有(you)發(fa)言的(de)機會(hui)。
工作之(zhi)余，我也(ye)經常閱讀有關(guan)幼兒(er)教學的書(shu)籍、書(shu)刊等，大(da)膽嘗試新教法(fa)，積極參加每次(ci)教研活動，讓自己的教學更出色。
（3）家長溝通
在幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作中(zhong)，家長(chang)工(gong)作是十分重(zhong)要的(de)(de)，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)每一項工(gong)作都離不(bu)(bu)開家長(chang)的(de)(de)支持和(he)配合。所以，家長(chang)和(he)老師的(de)(de)交流顯得尤為重(zhong)要，一學期下來，我利(li)(li)用接送時間及(ji)(ji)時與家長(chang)溝通(tong)和(he)交流幼(you)(you)兒(er)在園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)一日情況，做的(de)(de)好(hao)的(de)(de)及(ji)(ji)時給(gei)予鼓(gu)勵(li)和(he)表(biao)揚，做的(de)(de)不(bu)(bu)夠好(hao)的(de)(de)，請家長(chang)配合，幫助幼(you)(you)兒(er)糾(jiu)正，同時利(li)(li)用家園(yuan)(yuan)(yuan)聯系手冊及(ji)(ji)時跟家長(chang)做好(hao)溝通(tong)和(he)交流！
當(dang)然我(wo)(wo)自(zi)(zi)身仍存在著許多不(bu)(bu)足(zu)之處，今(jin)后(hou)在業務(wu)我(wo)(wo)會(hui)更加(jia)地努力進取(qu)，提高自(zi)(zi)我(wo)(wo)業務(wu)水(shui)平，多與經驗豐富(fu)教(jiao)(jiao)師探(tan)討(tao)幼(you)教(jiao)(jiao)工作。同時也(ye)需要(yao)感謝園領導(dao)、主班老師對我(wo)(wo)的不(bu)(bu)斷地教(jiao)(jiao)育、督促和指導(dao)。以(yi)后(hou)我(wo)(wo)還要(yao)從各種不(bu)(bu)同的途徑(jing)獲得專(zhuan)業知識，積(ji)極思
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