外科護士個人工作的述職報告

時間：2022-07-25 07:34:22 述職報告我要投稿

外科(ke)護士(shi)個人(ren)工(gong)作的述職報告（通用5篇）

　　無情的(de)時光老(lao)人像一(yi)陣(zhen)寒風(feng)，走(zou)得無聲又匆匆，回顧這(zhe)段(duan)時間的(de)工作，我們取得了不錯的(de)成績(ji)，好好準備一(yi)份述職(zhi)(zhi)報(bao)告吧。那么問題來(lai)了，述職(zhi)(zhi)報(bao)告應該怎么寫？以(yi)下(xia)是小編(bian)為(wei)大家整(zheng)理的(de)外科護士(shi)個人工作的(de)述職(zhi)(zhi)報(bao)告（通用(yong)5篇(pian)），歡(huan)迎大家分(fen)享(xiang)。

外科護士個人工作的述職報告（通用5篇）

　　外科護士個人工作的述職報告1

尊敬的醫院領導：

　　一年的護理生涯很快就過去(qu)(qu)了，在(zai)過去(qu)(qu)的20xx年，我在(zai)普外科擔任了護士(shi)長，在(zai)自己的工(gong)作范圍內(nei)，盡(jin)職盡(jin)責。以下就是本人(ren)的20xx年的述職報告：

　　一、加強護(hu)理人員(yuan)的(de)規范(fan)化(hua)培訓(xun)，尤(you)其(qi)是急救技(ji)術、專科(ke)知識和法(fa)律(lv)法(fa)規知識的(de)培訓(xun)，不斷提高(gao)各級護(hu)理人員(yuan)的(de)專業水平，更好地(di)開展臨床護(hu)理工作。

　　1、重(zhong)點加強對新護(hu)士、聘用護(hu)士、低年資(zi)護(hu)士的考核，強化她們的學習意識，按護(hu)理(li)部計劃強化基(ji)礎護(hu)理(li)知識為主，引導、關愛、支持(chi)、幫直至達標。

　　2、加強專(zhuan)(zhuan)科技(ji)(ji)能(neng)的'培訓(xun)：制定出專(zhuan)(zhuan)科理論、法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)、核心制度與技(ji)(ji)能(neng)的培訓(xun)與考(kao)(kao)核計(ji)劃，每月組(zu)織考(kao)(kao)試、考(kao)(kao)核2次(ci)，理論考(kao)(kao)試要(yao)有試卷(juan)并由護士長組(zu)織進(jin)行考(kao)(kao)試，要(yao)求(qiu)講究(jiu)實效(xiao)、實用。

　　3、基(ji)(ji)本(ben)技能考(kao)(kao)核(he)(he)：屬于規(gui)范(fan)化培(pei)訓對象(xiang)的(de)護士(shi)，在年內21項(xiang)基(ji)(ji)本(ben)技能必(bi)須全部(bu)達標，考(kao)(kao)核(he)(he)要求在實際工作(zuo)中抽考(kao)(kao)。其他層次(ci)的(de)安排操作(zuo)考(kao)(kao)試(shi)一次(ci)，理論考(kao)(kao)試(shi)一次(ci)。

　　4、強化相關知識的(de)學習掌握，組織規章制度的(de)實際(ji)考核，理論考試與(yu)臨床應用相結合，檢查(cha)遵章守規的(de)執行情(qing)況。

　　5、加強人(ren)文知識的學習(xi)，提高護士的整體(ti)素養。

　　6、更(geng)新專(zhuan)業理(li)論(lun)知識(shi)，提高專(zhuan)科護(hu)理(li)技(ji)術水平(ping)。隨著護(hu)理(li)水平(ping)與醫療技(ji)術發展(zhan)不平(ping)衡的(de)現狀，組織學習(xi)專(zhuan)科知識(shi)，如遇開展(zhan)新技(ji)術項目及特殊(shu)疑難(nan)病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料(liao)、組織護(hu)理(li)查房(fang)及護(hu)理(li)會診討論(lun)等(deng)形(xing)式更(geng)新知識(shi)和技(ji)能。

　　二、建立(li)檢查、考評(ping)、反饋制度，設立(li)可(ke)追溯機制，護(hu)(hu)士(shi)長(chang)經(jing)常深入病室檢查、督促、考評(ping)。考評(ping)方式以現場考評(ping)護(hu)(hu)士(shi)及(ji)查看(kan)病人(ren)、查看(kan)記(ji)錄、聽取醫生(sheng)意見(jian)，發(fa)現護(hu)(hu)理工作中的問題，提(ti)出(chu)整(zheng)改措施。

　　三、進一步(bu)規范護(hu)理文(wen)書書寫，從細節(jie)上抓起，加強(qiang)對每份護(hu)理文(wen)書采取三級考評制度質(zhi)控護(hu)士—護(hu)士長(chang)—出院病歷(li)終末，定(ding)期進行(xing)護(hu)理記錄缺(que)陷分(fen)析與持續改進，強(qiang)調不合格的護(hu)理文(wen)書不歸(gui)檔。

　　四(si)、加(jia)強護理(li)過程中的(de)安全管理(li)

　　1、繼續(xu)加強護(hu)理(li)(li)(li)(li)安(an)(an)全(quan)三級監控管理(li)(li)(li)(li)，每月進行(xing)護(hu)理(li)(li)(li)(li)安(an)(an)全(quan)隱患查擺及(ji)做好護(hu)理(li)(li)(li)(li)差錯缺陷、護(hu)理(li)(li)(li)(li)投訴的(de)歸(gui)因分(fen)析，多從自身的(de)角度進行(xing)分(fen)析，分(fen)析發生的(de)原因，應吸(xi)取的(de)教訓，提出(chu)防范與(yu)改進措施。對同(tong)樣問(wen)題反復出(chu)現(xian)的(de)及(ji)個人，追究護(hu)士長管理(li)(li)(li)(li)及(ji)個人的(de)有關責(ze)任。

　　2、嚴(yan)格執行查對制度(du)，強調二次核(he)對的執行到位，加強對護(hu)生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜(du)絕嚴(yan)重差錯及事故(gu)的發生。

　　3、強化對(dui)科(ke)室硬(ying)件設施的(de)(de)常規檢(jian)查(cha)意識，平時(shi)加強對(dui)性(xing)能及安全性(xing)的(de)(de)檢(jian)查(cha)，及時(shi)發現問題及時(shi)維修，保持設備的(de)(de)完好。

　　外科護士個人工作的述職報告2

尊敬的各位院領導：

　　大家好!

　　20XX漸漸淡(dan)去，懷著的(de)淡(dan)淡(dan)的(de)依戀(lian)，我輕(qing)輕(qing)翻開(kai)20XX年的(de)日歷，回首每天的(de)點點滴滴，一(yi)個(ge)個(ge)病人在這里康復，家屬臉上(shang)露出(chu)欣喜，還(huan)有護士長、科室(shi)領導的(de)指導、信任和鼓勵……，一(yi)幕幕猶在眼(yan)前(qian)。

　　20XX年(nian)，我(wo)對“護士”這個職業的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)了(le)更深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，少了(le)些剛(gang)參加工作時候“出生牛犢(du)不(bu)怕死”的(de)(de)(de)(de)(de)拼勁兒，歷練的(de)(de)(de)(de)(de)更加穩健成熟了(le)。因為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)都有(you)著“急(ji)”“重”的(de)(de)(de)(de)(de)特點，所以(yi)要求(qiu)護士除了(le)要具備扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)知識以(yi)外(wai)，還必(bi)須具備嫻熟的(de)(de)(de)(de)(de)'專科技術操作和動態觀(guan)察病情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)以(yi)病情(qing)危重居多并且多數來(lai)自農(nong)村，他們對知識缺乏了(le)解，很難配合護理(li)工作。所以(yi)這一年(nian)來(lai)，我(wo)以(yi)心換心，用最通(tong)俗易(yi)懂的(de)(de)(de)(de)(de)語言和他們講解疾病相關知識，進行飲食指導(dao)，宣教。最大限度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)和患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)們縮小距離，把(ba)他們當作朋友，用心與患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)溝通(tong)，理(li)解患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)難處(chu)，設身處(chu)地的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)著想，贏(ying)得了(le)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)一致好評!

　　腦外(wai)(wai)科(ke)手(shou)術(shu)(shu)病人相對較(jiao)多，我(wo)(wo)(wo)院也不例外(wai)(wai)，我(wo)(wo)(wo)也就學到了術(shu)(shu)前術(shu)(shu)后的相關(guan)知識(shi)。術(shu)(shu)前準(zhun)備有心理疏(shu)導(dao)和(he)腸(chang)道準(zhun)備、飲食指導(dao)。術(shu)(shu)后生命體征監測、切口觀(guan)察、協助排痰、觀(guan)察輸(shu)液量及輸(shu)液速度、各種引(yin)流管的護(hu)理、尿管的護(hu)理、飲食護(hu)理以及術(shu)(shu)后并發癥觀(guan)察和(he)護(hu)理等(deng)等(deng)。在(zai)日常工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，就要求我(wo)(wo)(wo)更耐(nai)心地去與(yu)她們(men)交流與(yu)溝通，只有這樣，才(cai)能(neng)(neng)(neng)更好(hao)地提(ti)高護(hu)理質量，讓(rang)病人信(xin)任我(wo)(wo)(wo)們(men)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。由于外(wai)(wai)科(ke)的節奏比(bi)較(jiao)快、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)比(bi)較(jiao)忙(mang)、瑣(suo)碎(sui)。為(wei)了搞好(hao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)不怕麻煩，向護(hu)士長請教，向同事(shi)學習，自己(ji)摸索，提(ti)高了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力，在(zai)具體的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中形成了一(yi)個清楚的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)思(si)路(lu)，能(neng)(neng)(neng)夠順(shun)利的開展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)并熟練圓滿地完(wan)成本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　日(ri)常工(gong)(gong)作中，我還很注意護士職業形象，在平時工(gong)(gong)作中注意文明(ming)禮貌(mao)(mao)服務，堅(jian)持文明(ming)用語(yu)，工(gong)(gong)作時儀表端(duan)莊、著裝整潔、發不(bu)過肩、不(bu)濃妝艷(yan)抺(mo)、不(bu)穿高跟(gen)鞋、響底鞋、禮貌(mao)(mao)待患、態度和藹(ai)、語(yu)言(yan)規范。

　　回(hui)首我(wo)(wo)的20XX，在(zai)護士長(chang)積極認真指導下，我(wo)(wo)在(zai)很多方面都有了(le)長(chang)足(zu)的進步和(he)提高(gao)，能始終堅持，貫徹“以病人為(wei)中心(xin)，以質量為(wei)核心(xin)”的理(li)念(nian)，提高(gao)了(le)自(zi)身素質及(ji)應急能力(li)。我(wo)(wo)的護師資格考(kao)試也一(yi)次性通過，進一(yi)步提高(gao)了(le)自(zi)己的技能，心(xin)理(li)上也更加自(zi)信。

　　當(dang)然我(wo)身上(shang)還(huan)存在一些(xie)不足(zu)有待改進(jin)。比如在傳幫教上(shang)，對新同事要(yao)(yao)求過(guo)急、過(guo)嚴，等(deng)等(deng)。這是我(wo)今后需要(yao)(yao)改進(jin)和(he)提高的(de)地方。

　　回(hui)首已經(jing)過去的(de)(de)(de)20XX年(nian)，我要(yao)再次感謝科(ke)領導、護士長(chang)的(de)(de)(de)、指導、批評(ping)和(he)幫助(zhu)，感謝同事們給予的(de)(de)(de)關心和(he)支持。展(zhan)望20XX年(nian)，我會繼(ji)續發揚我在過去的(de)(de)(de)一年(nian)中的(de)(de)(de)精神，做好我自己(ji)的(de)(de)(de)工作，急病人之所急，為病人負責，盡(jin)到一名救死扶傷的(de)(de)(de)好護士應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)職(zhi)責。

　　外科護士個人工作的述職報告3

尊敬的各位領導、同事(shi)們(men)：

　　大家好!

　　通過(guo)在普外(wai)科這段(duan)時間(jian)的(de)，我(wo)特(te)別感謝各位老師前輩的(de)悉(xi)心指教，謹慎(shen)嚴謹的(de)工(gong)作態度。并將不斷(duan)鞭策(ce)自己，不斷(duan)提(ti)醒自己，努力改善。

　　實(shi)習過(guo)程中(zhong)，本人嚴格(ge)遵守科室制度(du)，認真履行(xing)實(shi)習護(hu)士職責(ze)，始終以實(shi)事(shi)求是的(de)(de)(de)觀點(dian)嚴格(ge)要求自己，踏實(shi)工(gong)作，努力做到“眼勤(qin)、手勤(qin)、腳勤(qin)、嘴勤(qin)”。為(wei)了解病(bing)(bing)人的(de)(de)(de)病(bing)(bing)情(qing)變化，便于(yu)早發現(xian)，早解決，不停(ting)的(de)(de)(de)在各個病(bing)(bing)房中(zhong)穿梭;為(wei)進(jin)一步鞏固(gu)外科護(hu)理(li)的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)基本技(ji)能，按(an)時參加(jia)晨間護(hu)理(li)，做好各項(xiang)護(hu)理(li)工(gong)作，積(ji)極配(pei)合(he)醫(yi)生治療，認真執行(xing)醫(yi)囑(zhu)，為(wei)病(bing)(bing)人提供整(zheng)體(ti)護(hu)理(li)。

　　在(zai)一個科室(shi)里待久了，感覺大(da)家真(zhen)的(de)(de)(de)如同一家人(ren)一樣(yang)，老(lao)師的(de)(de)(de)關心和教導，同學之(zhi)間的(de)(de)(de)互幫互助，整個科室(shi)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)協(xie)作，讓(rang)忙(mang)碌的(de)(de)(de)`工作變得(de)充實而(er)快樂。我喜歡外科的(de)(de)(de)干脆利(li)落，盡(jin)管忙(mang)，但(dan)有種暢快的(de)(de)(de)感覺，而(er)且每(mei)天都有收獲(huo)。

　　我(wo)的(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師以上主(zhu)班居多(duo)，除了跟隨老(lao)師處理(li)醫囑、清點、發(fa)放(fang)清單、打(da)印輸液(ye)卡等(deng)，我(wo)也會主(zhu)動請纓去幫忙接鹽水，更(geng)換引流(liu)袋，做(zuo)理(li)療(liao)、霧化、吸痰等(deng)治療(liao)工作，每天的(de)生活在這(zhe)樣重復的(de)忙碌(liu)中度過。

　　在(zai)老師的悉心(xin)指(zhi)(zhi)(zhi)導與耐(nai)心(xin)帶教下，我按時參加護(hu)(hu)理(li)查房，熟悉病(bing)(bing)人病(bing)(bing)情，并(bing)(bing)規(gui)范熟練地進(jin)行各(ge)項基礎護(hu)(hu)理(li)操(cao)作及(ji)專科護(hu)(hu)理(li)操(cao)作，能做好(hao)普外科常見病(bing)(bing)，如：疝(shan)、腹膜炎、胃及(ji)十二指(zhi)(zhi)(zhi)腸潰瘍及(ji)并(bing)(bing)發(fa)癥(zheng)、、、結腸癌(ai)、急性、血氣胸、膿胸、壞疽等(deng)多發(fa)病(bing)(bing)的護(hu)(hu)理(li)工作。能做好(hao)術(shu)前準備指(zhi)(zhi)(zhi)導，并(bing)(bing)完成術(shu)后(hou)護(hu)(hu)理(li)及(ji)觀察。在(zai)護(hu)(hu)理(li)工作中，一(yi)絲不茍，有條不紊，得(de)到(dao)了(le)患者的信(xin)賴(lai)和(he)好(hao)評。

　　總結：人(ren)第一次做(zuo)沒干過的(de)(de)事(shi)情，難免慌亂，不(bu)打緊，熟能生巧。關鍵是現(xian)在認真學，不(bu)管做(zuo)的(de)(de)時候有沒有做(zuo)到，心里(li)要知道原則上(shang)應(ying)該(gai)怎么做(zuo)，不(bu)然以后(hou)(hou)帶(dai)師(shi)弟師(shi)妹時，自己(ji)連標準的(de)(de)做(zuo)法(fa)都不(bu)知道，給他們講不(bu)出來，丟(diu)臉還(huan)是小事(shi)，后(hou)(hou)悔都莫及(ji)。不(bu)管你懂(dong)不(bu)懂(dong)，要敢(gan)于去看病人(ren)，問(wen)病人(ren)，不(bu)要怕被病人(ren)問(wen)問(wen)題，病人(ren)問(wen)的(de)(de)問(wen)題才(cai)是最實(shi)際的(de)(de)問(wen)題，也(ye)是以后(hou)(hou)自己(ji)以后(hou)(hou)做(zuo)護(hu)士或者工作的(de)(de)時候會被問(wen)到的(de)(de)問(wen)題，現(xian)在不(bu)會比以后(hou)(hou)不(bu)會要好些。相(xiang)信有了外(wai)科實(shi)習的(de)(de)經(jing)歷，下一科室的(de)(de)工作將(jiang)更為順(shun)利(li)。

　　外科護士個人工作的述職報告4

尊敬(jing)的領導、同志們(men)：

　　自20xx年(nian)7月以來，我從(cong)外科(ke)開始輪轉，通過一個多月的工(gong)作，使我對護(hu)理工(gong)作有了(le)較深的認識。

　　一、不斷的學習和提高，是干好護理工作的基礎

　　在我(wo)實(shi)(shi)習(xi)一(yi)(yi)(yi)年和這一(yi)(yi)(yi)個多月的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工作中，體(ti)會(hui)(hui)到(dao)作為護(hu)(hu)士不(bu)僅要熟(shu)悉自己的(de)(de)工作，還要不(bu)斷(duan)加強學習(xi)，包括學習(xi)專科(ke)知識、與病(bing)人溝(gou)通、與同事配合協作、調節自己的(de)(de)家庭生活等。8月中旬，護(hu)(hu)理(li)部首先(xian)安排我(wo)們進(jin)行崗前教育及(ji)操作示范演練，進(jin)一(yi)(yi)(yi)步提(ti)高了我(wo)對(dui)護(hu)(hu)理(li)工作的(de)(de)認識，理(li)論知識得到(dao)豐富，實(shi)(shi)際操作能力有了很大(da)的(de)(de)提(ti)高。在外一(yi)(yi)(yi)科(ke)輪(lun)轉，我(wo)充分(fen)抓住這次輪(lun)轉的(de)(de)機會(hui)(hui)，外一(yi)(yi)(yi)科(ke)收住普外方(fang)(fang)面的(de)(de)病(bing)人，我(wo)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面加強相關(guan)疾病(bing)知識的(de)(de)學習(xi)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面不(bu)放(fang)過(guo)任何(he)機會(hui)(hui)，學習(xi)護(hu)(hu)士長(chang)及(ji)各位老師的(de)(de)工作、對(dui)自己所管病(bing)人的(de)(de)管理(li)，出現問題及(ji)時(shi)對(dui)工作進(jin)行重新梳理(li)，找問題，尋差距(ju)，在很短的(de)(de)時(shi)間內完善自己工作、溝(gou)通、操作的(de)(de)能力，工作中精益求(qiu)精，不(bu)出現任何(he)差錯事故。

　　二、堅定的信心和勇氣，是做好護理工作的動力

　　我(wo)(wo)始終以飽滿的(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)和(he)戰勝困難(nan)的(de)(de)(de)決心(xin)面(mian)對(dui)(dui)科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)工作，即(ji)使是(shi)在最艱難(nan)的(de)(de)(de)時候，也(ye)從(cong)沒有(you)放(fang)棄過(guo)。特(te)別是(shi)剛(gang)到(dao)外(wai)科(ke)(ke)時，由于科(ke)(ke)室病(bing)人(ren)多，對(dui)(dui)科(ke)(ke)室環境不(bu)(bu)熟(shu)悉，需要(yao)有(you)一段時間的(de)(de)(de).適應和(he)調節，在這(zhe)個(ge)(ge)階段，不(bu)(bu)知道(dao)怎(zen)樣(yang)才能(neng)把(ba)(ba)這(zhe)份工作做(zuo)到(dao)更(geng)(geng)好(hao)，感覺(jue)自(zi)己(ji)游離于輪轉生(sheng)與護(hu)(hu)士角色(se)之(zhi)間找不(bu)(bu)到(dao)突破口，科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)xx老師(shi)(shi)語重心(xin)長的(de)(de)(de)對(dui)(dui)我(wo)(wo)說(shuo)：“你要(yao)開始進(jin)入(ru)護(hu)(hu)士這(zhe)個(ge)(ge)角色(se)，要(yao)試(shi)著(zhu)與醫生(sheng)，護(hu)(hu)士交流(liu)，要(yao)開始融入(ru)我(wo)(wo)們(men)這(zhe)個(ge)(ge)科(ke)(ke)室，其實(shi)放(fang)開了(le)就(jiu)好(hao)了(le)。”聽完樊老師(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)這(zhe)些話，我(wo)(wo)才發現其實(shi)科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)和(he)醫生(sheng)們(men)都在關心(xin)著(zhu)我(wo)(wo)。自(zi)從(cong)那(nei)次(ci)之(zhi)后，我(wo)(wo)就(jiu)開始試(shi)著(zhu)與老師(shi)(shi)和(he)醫生(sheng)們(men)進(jin)行交流(liu)，有(you)什(shen)么不(bu)(bu)懂(dong)或者有(you)疑問(wen)的(de)(de)(de)問(wen)他們(men)，他們(men)都會耐(nai)心(xin)細致(zhi)的(de)(de)(de)給(gei)我(wo)(wo)講答，我(wo)(wo)有(you)什(shen)么做(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)對(dui)(dui)或者不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)(de)地方，老師(shi)(shi)和(he)醫生(sheng)們(men)也(ye)都會提出(chu)來(lai)，讓我(wo)(wo)下次(ci)能(neng)夠不(bu)(bu)再犯這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)錯誤，能(neng)夠把(ba)(ba)事情(qing)(qing)做(zuo)到(dao)更(geng)(geng)好(hao)。現在我(wo)(wo)與病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)溝(gou)通也(ye)越來(lai)越多了(le)，我(wo)(wo)管的(de)(de)(de)病(bing)人(ren)對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作很認可(ke)，信任我(wo)(wo)，時不(bu)(bu)時給(gei)水(shui)果(guo)吃，我(wo)(wo)都善意的(de)(de)(de)拒絕了(le)。交班記(ji)錄(lu)也(ye)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)開始獨立書寫(xie)。其實(shi)這(zhe)也(ye)驗證了(le)中國的(de)(de)(de)一句老話：“萬事開頭難(nan)”做(zuo)什(shen)么事情(qing)(qing)都是(shi)開頭最難(nan)的(de)(de)(de)，當(dang)自(zi)己(ji)敢于踏出(chu)第一步，敢于去嘗試(shi)了(le)，那(nei)么后面(mian)的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)也(ye)就(jiu)迎刃(ren)而解了(le)。

　　三、領導和老師的關心和支持，是我工作打好基礎的關鍵

　　從接受我(wo)(wo)到(dao)醫院報到(dao)及(ji)安排工(gong)作(zuo)(zuo)，醫院和護(hu)理(li)部領(ling)導給了我(wo)(wo)極(ji)大的(de)(de)關(guan)心(xin)，到(dao)外科(ke)進行(xing)輪轉，科(ke)主(zhu)任、護(hu)士長及(ji)老師們工(gong)作(zuo)(zuo)上給予了最大的(de)(de)支(zhi)持和生活上的(de)(de)關(guan)心(xin)，帶教老師在護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)中給予了很多指導和幫助。在工(gong)作(zuo)(zuo)中遇(yu)到(dao)很多棘手的(de)(de)問題和困難，外一科(ke)各(ge)位老師進行(xing)指導，幫助查找和分析存(cun)在的(de)(de)問題，提出指導性的(de)(de)，并鼓勵我(wo)(wo)、關(guan)心(xin)我(wo)(wo)，增加了我(wo)(wo)干好工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)信(xin)心(xin)，使(shi)我(wo)(wo)能在短時間內找準(zhun)工(gong)作(zuo)(zuo)突破口(kou)，及(ji)時將(jiang)科(ke)室(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)理(li)順。

　　來(lai)外科工作(zuo)的(de)(de)這(zhe)一個多月中，我(wo)(wo)無論是(shi)(shi)在工作(zuo)經(jing)驗，還(huan)是(shi)(shi)做人處事(shi)方面都(dou)有(you)了很大的(de)(de)提(ti)高。這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)(shi)與科室(shi)領導和老師們的(de)(de)幫(bang)助是(shi)(shi)分不(bu)開的(de)(de)，是(shi)(shi)他(ta)們燃起了我(wo)(wo)對這(zhe)份職(zhi)業的(de)(de)熱愛，是(shi)(shi)他(ta)們讓我(wo)(wo)明白(bai)作(zuo)為(wei)一名護理人員是(shi)(shi)多么的(de)(de)驕傲與自豪!

　　外科護士個人工作的述職報告5

尊敬的各位領導：

　　新年好！

　　我(wo)記得(de)唐太宗(zong)有三面(mian)(mian)(mian)(mian)鏡(jing)子：第一面(mian)(mian)(mian)(mian)是銅鏡(jing)――“以(yi)(yi)銅為鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)正(zheng)衣冠”，第二面(mian)(mian)(mian)(mian)是古(gu)鏡(jing)――“以(yi)(yi)古(gu)為鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)知興替(ti)”，第三面(mian)(mian)(mian)(mian)是人鏡(jing)――“以(yi)(yi)人為鏡(jing)，可(ke)(ke)以(yi)(yi)明得(de)失(shi)”。我(wo)想(xiang)一個人能(neng)“剖析(xi)肝膽(dan)，陳布(bu)以(yi)(yi)聞”，又何嘗不是自(zi)己更好(hao)前(qian)行的一面(mian)(mian)(mian)(mian)鏡(jing)子呢？在今天的述職演講中，我(wo)將(jiang)客觀而(er)公允(yun)、全面(mian)(mian)(mian)(mian)而(er)有度，剖析(xi)自(zi)己三十(shi)年來在護理崗位(wei)上的德、能(neng)、勤、績等方面(mian)(mian)(mian)(mian)的表現(xian)，并求教于大方！

　　一、愛崗敬業唱大風。

　　我(wo)(wo)(wo)愛(ai)解除人(ren)們的(de)(de)(de)病痛，這個愛(ai)驅(qu)使我(wo)(wo)(wo)走進(jin)衛校，促使我(wo)(wo)(wo)完成學業后走上了護理(li)崗位。三十(shi)年來我(wo)(wo)(wo)把(ba)護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當作(zuo)(zuo)人(ren)生的(de)(de)(de)一(yi)大快事，全心全意(yi)撲在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中。雖然護理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)很辛(xin)苦(ku)，可我(wo)(wo)(wo)卻苦(ku)中有(you)(you)樂。在平凡的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中認認真真、兢(jing)兢(jing)業業。愛(ai)的(de)(de)(de)良知(zhi)呼喚并告誡我(wo)(wo)(wo)廉潔(jie)從業，不受禮(li)包和(he)禮(li)品，堅(jian)持以人(ren)為本(ben)，以病人(ren)為中心，把(ba)患(huan)者(zhe)當上帝。有(you)(you)困難的(de)(de)(de)患(huan)者(zhe)在自己(ji)力所能(neng)及的(de)(de)(de)情況下解囊相助。一(yi)言以蔽之，愛(ai)心是我(wo)(wo)(wo)敬業愛(ai)崗的(de)(de)(de)精神支柱，是我(wo)(wo)(wo)能(neng)干好本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)取得成績的(de)(de)(de)動(dong)力和(he)源泉！

　　二、護理服務溢杏林。

　　護理(li)服(fu)務是我(wo)的中心工作(zuo)，為更好(hao)地服(fu)務患(huan)者，配合醫生治(zhi)療，我(wo)立足本職工作(zuo)，不(bu)斷提高自己的護理(li)能力，履行好(hao)護士(shi)長之職責。

　　充分依靠組織能力(li)，提(ti)高我(wo)院(yuan)(yuan)護理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量。一(yi)是(shi)(shi)注重組織協調(diao)，我(wo)把護理(li)(li)(li)(li)室當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個整體，充分調(diao)動(dong)和(he)(he)發揮每(mei)一(yi)個護士的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積極性(xing)和(he)(he)主(zhu)觀能動(dong)性(xing)，強化大(da)家的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)任感，讓每(mei)一(yi)個人愛崗(gang)敬業(ye)(ye)，創新(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。二是(shi)(shi)從溝通和(he)(he)關愛兩方面做文章，護理(li)(li)(li)(li)部門女性(xing)居(ju)多，我(wo)根(gen)據女性(xing)之特點，經(jing)常和(he)(he)大(da)家溝通，把自己的愛灑向每(mei)一(yi)位護士，不(bu)管(guan)是(shi)(shi)她們的日常生活、家庭關系(xi)，還是(shi)(shi)婚姻生育、業(ye)(ye)務進(jin)修等我(wo)都會(hui)盡心(xin)幫(bang)助(zhu)，關愛成(cheng)了(le)橋梁(liang)紐(niu)帶，凝(ning)聚了(le)大(da)家的心(xin)，大(da)家心(xin)系(xi)事(shi)業(ye)(ye)，勁往一(yi)處使(shi)(shi)，使(shi)(shi)我(wo)院(yuan)(yuan)護理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展得有(you)聲有(you)色。三是(shi)(shi)我(wo)能以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，幾十(shi)年如(ru)一(yi)日，我(wo)親自參與各項護理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)一(yi)馬當(dang)先的作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，有(you)主(zhu)動(dong)承擔責(ze)任的精(jing)神(shen)，有(you)加班加點干勁，表率作(zuo)(zuo)(zuo)用，感染效(xiao)果不(bu)言而喻！四是(shi)(shi)完(wan)善管(guan)理(li)(li)(li)(li)制度(du)(du)，發揮制度(du)(du)育人的作(zuo)(zuo)(zuo)用，我(wo)很(hen)注意制度(du)(du)建設和(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，我(wo)參與制訂了(le)各級護士培訓計劃，新(xin)護士考核手(shou)冊和(he)(he)十(shi)八項護理(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程，修訂了(le)護理(li)(li)(li)(li)安全(quan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)檢查(cha)考核標準和(he)(he)護士崗(gang)位職責(ze)，使(shi)(shi)全(quan)院(yuan)(yuan)護理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)條不(bu)紊(wen)，按序推進(jin)。

　　充分發(fa)揮業(ye)(ye)務(wu)(wu)能(neng)力(li)，提(ti)(ti)高我(wo)院護(hu)(hu)理(li)(li)(li)質量。幾十年(nian)來堅持業(ye)(ye)務(wu)(wu)“充電(dian)”，注(zhu)重學(xue)習(xi)(xi)現代護(hu)(hu)理(li)(li)(li)學(xue)理(li)(li)(li)論和技(ji)術知識，關注(zhu)本(ben)學(xue)科(ke)前沿動態(tai)，不斷提(ti)(ti)高業(ye)(ye)務(wu)(wu)能(neng)力(li)。我(wo)深知一個護(hu)(hu)士長(chang)應(ying)該具有(you)什么樣的(de)胸懷和臂(bei)膀，如何扛(kang)起肩上(shang)(shang)的(de)擔子(zi)！多年(nian)來，我(wo)在護(hu)(hu)理(li)(li)(li)崗(gang)位上(shang)(shang)結(jie)合(he)自(zi)(zi)己的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)主要從以(yi)下方面做文章：一是悉心(xin)指導年(nian)輕(qing)護(hu)(hu)士的(de)臨床護(hu)(hu)理(li)(li)(li)，把自(zi)(zi)己的(de)經驗傳授給他(ta)們(men);二是以(yi)學(xue)術講座為平臺，扶助青年(nian)護(hu)(hu)士茁壯成長(chang);三是認(ren)真組織院內(nei)外護(hu)(hu)理(li)(li)(li)骨(gu)干培訓班的(de)工作;四是細心(xin)指導實(shi)習(xi)(xi)生入院實(shi)習(xi)(xi)，使他(ta)們(men)進(jin)得來、學(xue)得好。我(wo)就(jiu)是這樣發(fa)揮自(zi)(zi)己的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)能(neng)力(li)，把自(zi)(zi)己的(de)'業(ye)(ye)務(wu)(wu)知識和能(neng)力(li)撒播院護(hu)(hu)理(li)(li)(li)事業(ye)(ye)上(shang)(shang)。

　　三、春華秋實慰平生。

　　俗語說(shuo)：一(yi)(yi)分耕耘一(yi)(yi)分收獲。我的(de)工(gong)作(zuo)對“耕耘”的(de)詮(quan)釋，那就(jiu)是“勤勤懇(ken)懇(ken)做事，踏踏實實為(wei)人(ren)(ren)(ren)，清清白白從醫”。如：20××年(nian)6月，一(yi)(yi)位大面積心梗(geng)病人(ren)(ren)(ren)，從下午3點(dian)到凌(ling)晨3點(dian)病情(qing)多(duo)發(fa)，生命垂危，我主動堅守在病人(ren)(ren)(ren)身邊，配合醫師治療，病人(ren)(ren)(ren)得(de)救才離開(kai)。20××年(nian)10月，我院(yuan)因(yin)創“三甲”工(gong)作(zuo)需(xu)要，讓我兼管急診(zhen)科輸(shu)液(ye)室工(gong)作(zuo)，我放(fang)棄寶貴的(de)國慶假，別(bie)人(ren)(ren)(ren)休假，我每天跟班領班。這只是我在護理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)兩朵小浪花，雖然沒有太(tai)多(duo)的(de)“卷起千堆(dui)雪”的(de)壯(zhuang)觀(guan)場面，飛(fei)濺(jian)的(de)浪花何止于此呢？

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