教師年終考核個人(ren)述職范文

　　春的(de)(de)耕耘是(shi)富有挑戰性的(de)(de)，是(shi)艱辛(xin)的(de)(de)；秋的(de)(de)收(shou)獲是(shi)豐碩(shuo)的(de)(de)，是(shi)有意義(yi)的(de)(de)，它總讓人倍感欣慰。本學(xue)年我(wo)擔(dan)任五年級（2）班的(de)(de)班主任及該班數學(xue)教學(xue)工作(zuo)，一年來(lai)，我(wo)積極參加學(xue)校組織的(de)(de)各種政治、業務學(xue)習。在(zai)(zai)學(xue)校黨支部、行政的(de)(de)領(ling)導(dao)下，我(wo)始終按照黨的(de)(de)`教育(yu)(yu)方針，把(ba)德育(yu)(yu)工作(zuo)擺在(zai)(zai)素(su)質教育(yu)(yu)的(de)(de)首要位置，并貫徹于所有教學(xue)工作(zuo)的(de)(de)始終，并把(ba)弘揚和培育(yu)(yu)民族(zu)精神作(zuo)為思想道德建設極為重要的(de)(de)任務，納(na)入學(xue)校教育(yu)(yu)的(de)(de)全過程。

　　本學年里，我(wo)堅持(chi)不懈地抓好學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想教育(yu)(yu)工作，從(cong)愛(ai)入手啟發教育(yu)(yu)學生(sheng)，用愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情去打開他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈之門，啟迪他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)聰明才智，激勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)取心，使他(ta)們(men)(men)(men)(men)茁壯(zhuang)成長(chang)。我(wo)還保持(chi)了與家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)密(mi)切聯系(xi)，不斷以電話、校信通和(he)(he)家(jia)訪等形(xing)式同家(jia)長(chang)聯系(xi)，形(xing)成"雙管(guan)齊下"教育(yu)(yu)網(wang)絡，讓家(jia)庭和(he)(he)學校形(xing)成良好的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)合力，促使學生(sheng)良好行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成。此外，在“勞動節”“國(guo)慶節”“母(mu)親節”“父(fu)親節”等，我(wo)們(men)(men)(men)(men)班(ban)開展了形(xing)式多樣的(de)(de)(de)(de)(de)活動，寓思(si)想性(xing)、知識性(xing)、和(he)(he)趣味性(xing)于活動之中(zhong)，讓學生(sheng)們(men)(men)(men)(men)懂得(de)了幸福生(sheng)活靠勞動創造(zao)，勞動最光(guang)榮，懶惰(duo)可恥(chi)，學會(hui)感(gan)恩，學會(hui)尊(zun)重各(ge)行各(ge)業的(de)(de)(de)(de)(de)勞動者；激發了學生(sheng)對父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，體會(hui)到家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤和(he)(he)偉(wei)大。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)年，學(xue)(xue)(xue)校狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，通過集(ji)體備課(ke)，評選校內名師，使全校上下積極向(xiang)上的(de)探(tan)究(jiu)氣氛濃厚。在這良好的(de)大環境中(zhong)，我虛心(xin)地(di)向(xiang)前輩們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習，認真(zhen)分析教(jiao)(jiao)材，積極聽課(ke)，做到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)“三(san)多三(san)少”。經(jing)過一個學(xue)(xue)(xue)年的(de)努(nu)力(li)(li)，累(lei)積了很多寶貴(gui)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)。我注意(yi)了以課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為載體，努(nu)力(li)(li)創(chuang)設學(xue)(xue)(xue)生(sheng)求知的(de)氛圍，注意(yi)體現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)體，老(lao)(lao)師為主(zhu)導兩者間的(de)關系。在向(xiang)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)師們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)，我深刻地(di)認識(shi)到(dao)：備課(ke)是(shi)一個十分重要(yao)的(de)環節！為了讓自己的(de)課(ke)有生(sheng)命(ming)力(li)(li)，有吸引力(li)(li)，我們(men)(men)一定要(yao)每天以充足的(de)精神，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受(shou)到(dao)一種自然氣氛。

　　總結

　　只關乎過去(qu)，未來的(de)(de)路要更踏(ta)實的(de)(de)走。吸取過去(qu)的(de)(de)經驗教(jiao)訓，將收獲(huo)的(de)(de)喜悅留在昨天(tian)。在今(jin)后的(de)(de)日子(zi)里，我(wo)會(hui)大膽創新、研究和實踐(jian)，一步一個腳印地搞好(hao)本職工作。我(wo)對自己(ji)能夠走好(hao)今(jin)后的(de)(de)道路充(chong)滿(man)了信心！我(wo)對學校爭(zheng)創周邊地區名(ming)校充(chong)滿(man)希望(wang)！

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