信息教師述職報告
我們眼下的(de)社會，接(jie)觸(chu)并(bing)使用報(bao)告的(de)人越來越多，不(bu)同(tong)的(de)報(bao)告內(nei)容同(tong)樣也是不(bu)同(tong)的(de)。一聽到寫報(bao)告馬(ma)上頭昏(hun)腦漲？以下是小編為大家收(shou)(shou)集的(de)信息教師述職報(bao)告，歡(huan)迎閱讀與收(shou)(shou)藏。
信息教師述職報告1
20xx在中心小學任教(jiao)(jiao)(jiao)，20xx開始了(le)信息技術學科的教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作，至今已11年教(jiao)(jiao)(jiao)齡。
在信(xin)息技術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面，能(neng)夠認(ren)真組(zu)織好每一課(ke)(ke)堂，敢于突破(po)傳統框(kuang)架，迸發新的(de)(de)想法，搭建基于網絡(luo)環境下的(de)(de)信(xin)息技術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺，積極與外(wai)界聯系，拓展視野，主動聯系上(shang)海師范大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育技術(shu)系黎加厚教(jiao)授(shou)，引進(jin)全球先(xian)進(jin)的(de)(de)課(ke)(ke)程學(xue)(xue)(xue)習管(guan)理(li)系統(魔燈(deng))，充(chong)實信(xin)息技術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)臺，努力實現信(xin)息技術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動的(de)(de)各(ge)個環節和要(yao)素的(de)(de)信(xin)息化管(guan)理(li)，讓(rang)每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠利(li)用(yong)網絡(luo)開展高質量學(xue)(xue)(xue)習。公開課(ke)(ke)《電子郵件賀卡傳情》的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，大膽運用(yong)這個平(ping)臺進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，課(ke)(ke)堂上(shang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習，師生(sheng)互動，增大了課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)容(rong)量，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率，得到同行的(de)(de)認(ren)可。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素質測評，能(neng)夠以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作品和專(zhuan)用(yong)教(jiao)室課(ke)(ke)堂規則(ze)相結(jie)合的(de)(de)方(fang)(fang)式對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行評價。
積(ji)極配合學校少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)大隊(dui)部(bu)，帶好鼓(gu)號隊(dui)，活躍少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)的(de)(de)(de)活動，參(can)加(jia)多次大中型(xing)活動，展示我校少(shao)(shao)先(xian)隊(dui)員(yuan)的(de)(de)(de)風(feng)采，得到(dao)各界的(de)(de)(de)好評。在(zai)那(nei)里(li)我要感激各位班(ban)主任(ren)及(ji)科(ke)任(ren)教師的(de)(de)(de)支持，多謝你(ni)們，沒(mei)有你(ni)們的(de)(de)(de)支持就沒(mei)有這支優秀的(de)(de)(de)鼓(gu)號隊(dui)。期望你(ni)們還能夠一(yi)如(ru)既往(wang)的(de)(de)(de)支持鼓(gu)號隊(dui)這個紅領巾小社(she)團。
附小(xiao)讓我(wo)成長(chang)，為(wei)我(wo)的(de)點滴提高搭建(jian)了平臺。進附小(xiao)也有4年(nian)(nian)了，在(zai)(zai)這4年(nian)(nian)中(zhong)我(wo)一刻也不敢懈(xie)怠。圖書城(cheng)是我(wo)常去的(de)地方，信息技術(shu)(shu)教學(xue)理論是我(wo)的(de)枕邊書，努(nu)力(li)提高自(zi)(zi)我(wo)的(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識和業(ye)(ye)務水平。期望能(neng)將自(zi)(zi)我(wo)的(de)專業(ye)(ye)技術(shu)(shu)與教學(xue)完(wan)美結合，為(wei)此編寫了《信息技術(shu)(shu)課(ke)堂(tang)學(xue)習評(ping)價反饋系統》，《電腦(nao)室出(chu)勤衛生登記系統》，雖然軟件很(hen)小(xiao)很(hen)小(xiao)，但對于(yu)信息技術(shu)(shu)課(ke)堂(tang)教學(xue)也起到了必須的(de)作用(yong)。而正在(zai)(zai)編寫的(de)《圖書館在(zai)(zai)線管理系統》也即將完(wan)工。
今(jin)日是我(wo)(wo)(wo)的(de)第一次(ci)小高(gao)述職(zhi)，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠評選，說明我(wo)(wo)(wo)的(de)努(nu)力實至名(ming)歸，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)沒能(neng)(neng)評上，說明我(wo)(wo)(wo)的(de)功力還不深厚，我(wo)(wo)(wo)會繼續努(nu)力，還將“踏踏實實做(zuo)人，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做(zuo)事”，只要有學校領(ling)導和在座教師的(de)支持，我(wo)(wo)(wo)不言(yan)放棄。多謝大家!
信息教師述職報告2
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的`問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷提高，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的教師學習。為了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學(xue)期(qi)(qi)里，我(wo)從思想(xiang)上(shang)，利用師德師風教(jiao)育活動端正(zheng)自我(wo);從行動上(shang)學(xue)電腦(nao)技術(shu)，學(xue)教(jiao)學(xue)技能(neng)等;在生(sheng)活上(shang)注意形象，為人師表。一學(xue)期(qi)(qi)來，我(wo)用心參加政治學(xue)習，努力提高自身的(de)思想(xiang)覺悟，服從學(xue)校的(de)工作安排，默默無聞地配合領(ling)導和教(jiao)師們(men)做(zuo)好校內(nei)外的(de)各項(xiang)工作，得到了領(ling)導和同事的(de)肯定。這些肯定使我(wo)在以后的(de)工作中變得更有信心、有動力去做(zuo)好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主(zhu)要的(de)(de)工作(zuo)主(zhu)要包括在三(san)個方面：一是(shi)擔(dan)任(ren)九年(nian)級共(gong)4個班的(de)(de)信息技術課的(de)(de)教學，二是(shi)學校(xiao)遠程(cheng)教育資源的(de)(de)接收、整(zheng)理、運用及(ji)設備的(de)(de)檢修、維護等工作(zuo)，三(san)是(shi)學校(xiao)相關(guan)文件(jian)資料的(de)(de)打印及(ji)各項數據(ju)的(de)(de)錄入(ru)、核算等。
為(wei)了(le)做好微機室管理工作(zuo)，更好地完(wan)成教學(xue)任務、為(wei)教學(xue)服務，本學(xue)期繼續以發(fa)現和(he)培養具(ju)有綜合素質的(de)學(xue)生(sheng)為(wei)小(xiao)組長，具(ju)體分工，連帶(dai)促進，使各班每(mei)個組在上課時都能(neng)相互配合，共同遵守微機室的(de)規章制度，按教師(shi)要求進行正(zheng)確操作(zuo)，養成良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)衛生(sheng)習(xi)慣。
在遠程教育(yu)管理(li)方面，除及時認(ren)真地做收(shou)遠程教育(yu)資源的接(jie)收(shou)、整理(li)、刻錄(lu)外，配(pei)合教務(wu)處為教師運用(yong)資源做好配(pei)套服務(wu)，如多媒(mei)體教室設備的調試、接(jie)收(shou)設備的維護、資源的瀏覽和整理(li)等，同時認(ren)真做好各(ge)項記(ji)載。
在設備維護(hu)方面，本(ben)學(xue)期本(ben)人(ren)對學(xue)校的(de)微機(ji)進行(xing)了檢(jian)修、保養，力求它們能夠正常的(de)工作(zuo)，為學(xue)生創(chuang)造一個良好的(de)學(xue)習環境(jing)。
三、業務方面
作(zuo)為一(yi)名(ming)信息(xi)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)師(shi)，應具有(you)比別人更(geng)超前(qian)的(de)目光，及時(shi)掌握最新的(de)科技(ji)(ji)資訊。為此，我平(ping)時(shi)還(huan)虛心請教(jiao)(jiao)有(you)經驗的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，經常上(shang)網瀏覽新課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)及信息(xi)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)學(xue)等資料，學(xue)習更(geng)多(duo)、更(geng)好、更(geng)新的(de)知識(shi)。同(tong)時(shi)用心參加(jia)教(jiao)(jiao)研(yan)活動，多(duo)爭(zheng)取機會聽評課(ke)，從中(zhong)學(xue)習別人的(de)長處，領(ling)悟其中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)藝術，努力使自我向一(yi)名(ming)科研(yan)型教(jiao)(jiao)師(shi)看齊。
雖然工作量(liang)比較大，但為(wei)了提高(gao)教(jiao)(jiao)學水平(ping)和(he)提高(gao)業務水平(ping)，本(ben)人(ren)在超多(duo)收(shou)集(ji)別人(ren)優秀(xiu)設(she)計、優秀(xiu)架構，向(xiang)(xiang)有(you)經驗教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)的基礎上，利(li)(li)用本(ben)人(ren)有(you)限的時間建(jian)成學校網站和(he)個人(ren)教(jiao)(jiao)學博客，以利(li)(li)于同行間的交流和(he)學習(xi)，方(fang)便學生(sheng)與(yu)我(wo)(wo)(wo)的交流，也有(you)利(li)(li)于及(ji)時掌握(wo)學生(sheng)的動向(xiang)(xiang)、引導(dao)學生(sheng)學習(xi)。在教(jiao)(jiao)學之余，我(wo)(wo)(wo)也注(zhu)重積累和(he)總結，本(ben)學期(qi)我(wo)(wo)(wo)被(bei)評為(wei)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師。
四、考勤方面
我(wo)(wo)在做好(hao)各(ge)項(xiang)(xiang)教育教學(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)同時，嚴格遵守學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)規章(zhang)制(zhi)度(du)。處(chu)理(li)好(hao)學(xue)(xue)校工作與私人之(zhi)間的(de)(de)(de)關系(xi)，不(bu)遲到(dao)不(bu)早退，有時還會加(jia)班加(jia)點，這同時煅練了自我(wo)(wo)。對學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)工作盡職盡責，不(bu)論(lun)是學(xue)(xue)校分到(dao)的(de)(de)(de)哪一項(xiang)(xiang)工作，我(wo)(wo)都配合同事盡自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)努(nu)力把工作做好(hao)。
“越(yue)是對(dui)事(shi)業愛得深，越(yue)感到(dao)自我對(dui)事(shi)業的(de)不盡(jin)職。”在(zai)以(yi)后的(de)教(jiao)學工作中，我會(hui)在(zai)持續原有優良(liang)作風的(de)基礎上不斷發展，我必須要發揚(yang)優點，改正(zheng)不足(zu)，揚(yang)長避(bi)短，爭取更大的(de)成績。
信息教師述職報告3
時間總(zong)(zong)是在充實的工(gong)(gong)作(zuo)中飛快的過(guo)去(qu)。一轉眼，一個(ge)學(xue)年(nian)又即(ji)將結(jie)(jie)束了(le)，回顧過(guo)去(qu)這一個(ge)學(xue)年(nian)，基本(ben)上能(neng)比較順利(li)地完成任(ren)務。當(dang)然在工(gong)(gong)作(zuo)中我享(xiang)受到吧(ba)收獲人喜(xi)悅(yue)，也在工(gong)(gong)作(zuo)中發(fa)現一些存在的問題(ti)。為了(le)能(neng)夠(gou)查漏補(bu)缺，取人之長補(bu)已之短，以利(li)于在今(jin)后更好地開(kai)展(zhan)自己的工(gong)(gong)作(zuo)，在此，對本(ben)學(xue)年(nian)所作(zuo)的工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)如(ru)下總(zong)(zong)結(jie)(jie)：
一、思想素質
在教育(yu)教學(xue)中我(wo)(wo)堅(jian)決貫徹和(he)執行國家的(de)教育(yu)方針政策，時刻堅(jian)持教書(shu)育(yu)人的(de)宗旨，用新的(de)教育(yu)教學(xue)理論來武裝充(chong)實自(zi)己的(de)頭腦，注重(zhong)加強個人的(de)思想道德(de)素(su)質(zhi)修養。我(wo)(wo)服從(cong)(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)安排，除上好(hao)信息技術課(ke)以外，主(zhu)動(dong)承(cheng)擔學(xue)校(xiao)(xiao)交給我(wo)(wo)的(de)各項任(ren)務(wu)，從(cong)(cong)未向(xiang)學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)提(ti)要求、講條件(jian)。從(cong)(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)人事工資年統計工作(zuo)，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)航模訓(xun)練和(he)比(bi)(bi)賽(sai)，學(xue)生的(de)書(shu)畫輔導(dao)(dao)和(he)比(bi)(bi)賽(sai)到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)大型活動(dong)的(de)后(hou)勤(qin)工作(zuo)等，我(wo)(wo)都能比(bi)(bi)較好(hao)的(de)完成(cheng)任(ren)務(wu)。
平時老師(shi)們(men)需要我(wo)幫忙(mang)的(de)時候(hou)，我(wo)總(zong)是盡可(ke)能(neng)的(de)去幫助他們(men)。能(neng)及時幫他們(men)排除(chu)學校多媒體的(de)故(gu)障，對學校及老師(shi)個(ge)人的(de)電腦做好(hao)維護。能(neng)為學校開課的(de)老師(shi)、匯報工作的(de)老師(shi)和領導(dao)做好(hao)課件。
二、業務學習
響應(ying)區教育局的(de)(de)“讀書讓我(wo)更(geng)有魅力(li)”讀書活動(dong)，學(xue)(xue)習(xi)教育教學(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)，并注重在(zai)教學(xue)(xue)中實(shi)行，積極參加新(xin)課(ke)標教研活動(dong)。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中，能(neng)不斷(duan)地認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，挑戰自(zi)(zi)我(wo)，勇于探索，大膽創新(xin)，把新(xin)課(ke)標的(de)(de)新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)理(li)(li)(li)念、新(xin)模(mo)式融入(ru)到平時的(de)(de)信息教學(xue)(xue)工作中去(qu)，旨在(zai)增強(qiang)自(zi)(zi)身的(de)(de)業(ye)務素質，通過半年多的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)，確實(shi)提高了(le)個人的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)水(shui)平，個人的(de)(de)業(ye)務能(neng)力(li)也有所加強(qiang)。
三、日常教學與競賽輔導
日(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面。上(shang)好每(mei)一節課，遵守勞動紀律，鉆(zhan)研(yan)業務，勤奮刻(ke)苦工(gong)作勤勤懇懇，扎(zha)扎(zha)實實、腳(jiao)踏實地地做好一個教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)本職工(gong)作，認真完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導交待(dai)的(de)任(ren)務，虛心向(xiang)各位老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)和優秀教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，并刻(ke)苦鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱(gang)和考綱(gang)，以(yi)及相關教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念等書(shu)籍，積極(ji)參加區教(jiao)(jiao)研(yan)中(zhong)心和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)各項(xiang)活動。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)青年教(jiao)(jiao)師(shi)三(san)筆字比賽(sai)中(zhong)獲一等獎(jiang)，區信息技術教(jiao)(jiao)師(shi)技術能力應用比賽(sai)獲電子書(shu)制作二等獎(jiang)，WORD小(xiao)報(bao)制作三(san)等獎(jiang)。
競(jing)賽輔(fu)導(dao)(dao)方(fang)面。和楊勝灝、鄭(zheng)春香老師一起輔(fu)導(dao)(dao)學(xue)生進行航(hang)模(mo)(mo)訓練。在(zai)訓練中積極(ji)出謀獻策，盡心盡力，團(tuan)結一致，成績提高(gao)較(jiao)快。取得(de)了航(hang)模(mo)(mo)大(da)團(tuan)體一等(deng)(deng)(deng)獎、船模(mo)(mo)團(tuan)體一等(deng)(deng)(deng)獎、車模(mo)(mo)團(tuan)體三(san)等(deng)(deng)(deng)獎，3人獲得(de)個(ge)人一等(deng)(deng)(deng)獎，1人獲得(de)個(ge)人二等(deng)(deng)(deng)獎，1人獲得(de)個(ge)人三(san)等(deng)(deng)(deng)獎的(de)好成績。積極(ji)輔(fu)導(dao)(dao)湯心怡軟(ruan)筆書法，在(zai)區書畫比(bi)賽中獲得(de)了小學(xue)高(gao)段組軟(ruan)筆二等(deng)(deng)(deng)獎。
四、教育科研
本學(xue)(xue)年在(zai)(zai)校教科室的(de)指導下，由我負責的(de)課題(ti)《農村小學(xue)(xue)課堂教學(xue)(xue)師生對話問(wen)題(ti)的(de)探索與研究》在(zai)(zai)區立項并實施(shi)。課題(ti)小組按照課題(ti)方案制定的(de)階段(duan)分步實施(shi)，現正在(zai)(zai)對課題(ti)進行中期的(de)階段(duan)性(xing)總結中。
五、努力方向
1、在教(jiao)學工作上(shang)(shang)，要講究方(fang)法(fa)。當學生(sheng)在課堂上(shang)(shang)無心(xin)向學，違反紀律時，要采取有利方(fang)法(fa)解決，不要讓自己的情緒就受到影響，影響教(jiao)學效果。
2、對不同的學(xue)(xue)生，要做(zuo)到(dao)(dao)因(yin)材施教(jiao)。了解及分析(xi)學(xue)(xue)生實際(ji)情(qing)況，實事(shi)求是，具體(ti)問(wen)題(ti)具體(ti)分析(xi)，做(zuo)到(dao)(dao)因(yin)材施教(jiao)。
3、要有(you)計(ji)劃地(di)安排(pai)自己(ji)的(de)理論(lun)和業務學習，讓自己(ji)能(neng)有(you)效而及(ji)時地(di)充實自己(ji)，使自己(ji)的(de)能(neng)力(li)提升一(yi)個臺階(jie)。
4、輔導學生(sheng)競賽(sai)要(yao)與其(qi)他(ta)老師協(xie)調(diao)好，使學生(sheng)能有充分的(de)時(shi)間進行(xing)訓(xun)練，進一步(bu)提高競賽(sai)地成績。
以上是我的述職(zhi)報告，有不妥之處希(xi)望批評(ping)指正。
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