小學美術教(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)的(de)述職報告

　　在日常生活(huo)和工作中，報告(gao)使用的次(ci)數愈發增長，我們在寫報告(gao)的時候要注(zhu)意邏輯的合理性。我敢肯(ken)定(ding)，大部分人都對(dui)寫報告(gao)很是頭(tou)疼的，以(yi)下(xia)是小編幫大家整(zheng)理的小學美術教師個人的述(shu)職報告(gao)，僅(jin)供參考，希望能(neng)夠幫助(zhu)到大家。

小學美術教師個人的述職報告1

　　20xx年9月，我來到新湖南路小學(xue)。擔任(ren)一(yi)(yi)、三、五年級的(de)(de)(de)美術教學(xue)工(gong)作。在(zai)將(jiang)近一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)時間(jian)里，我本著(zhu)對教師工(gong)作的(de)(de)(de)熱愛，竭盡所能的(de)(de)(de)做好該做的(de)(de)(de)事(shi)。在(zai)我第一(yi)(yi)次(ci)站在(zai)三尺(chi)講(jiang)臺上(shang)，是(shi)我從(cong)事(shi)教育教學(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)開始(shi)，也是(shi)我人(ren)生(sheng)工(gong)作生(sheng)涯的(de)(de)(de)開始(shi)，更(geng)是(shi)我面臨的(de)(de)(de)艱(jian)巨挑戰的(de)(de)(de)開始(shi)。在(zai)這個美麗而富有人(ren)文關(guan)懷氣息(xi)的(de)(de)(de)校園里，我付(fu)出了(le)很(hen)多，同樣也得到了(le)很(hen)多，學(xue)到了(le)很(hen)多，現就(jiu)將(jiang)這一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)工(gong)作述職如(ru)下：

　　首先，作為(wei)(wei)一名教師(shi)(shi)，我堅持每(mei)天不(bu)遲(chi)到，不(bu)早(zao)退(tui)。并且，時(shi)常(chang)放棄休息時(shi)間，組織學(xue)生課(ke)外(wai)活動，與(yu)學(xue)生建立了(le)和諧友善(shan)的(de)(de)師(shi)(shi)生關系。同(tong)時(shi)積(ji)極做(zuo)好自(zi)己的(de)(de)本職(zhi)工作，我一直信奉一句名言(yan)“落紅不(bu)是無情物，化做(zuo)春(chun)泥(ni)也護花。”堅信要想(xiang)成為(wei)(wei)一個好老(lao)師(shi)(shi)，就必(bi)須以高尚的(de)(de)道德(de)情操，良好的(de)(de)師(shi)(shi)德(de)、師(shi)(shi)風(feng)來(lai)引領自(zi)己，規范自(zi)己的(de)(de)言(yan)行，做(zuo)到熱愛集(ji)體、服從分配(pei)、團結(jie)同(tong)事、愛崗敬業(ye)，做(zuo)到既教書(shu)又育(yu)人(ren)。

　　其次，作為一名(ming)美術(shu)(shu)教(jiao)師，我積極研(yan)究教(jiao)材(cai)教(jiao)法，結合新(xin)課(ke)程(cheng)標準，努力把(ba)課(ke)上的(de)生(sheng)動(dong)(dong)有趣，體現(xian)出美術(shu)(shu)課(ke)的(de)特色來(lai)。每次備課(ke)都認真細(xi)致，查找大量背(bei)景知(zhi)識，注(zhu)重對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)能力的(de)培(pei)養(yang)，在各種(zhong)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)中認真做(zuo)筆記，反思，吸取別人的(de)長處以便運用到自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)中。美術(shu)(shu)是一門相對(dui)較活(huo)的(de)'學(xue)(xue)科，在教(jiao)學(xue)(xue)中我逐漸找準自(zi)己的(de)風格，不拘泥(ni)于課(ke)本(ben)知(zhi)識，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)思維，提出自(zi)己的(de)觀(guan)點。

　　最后，就我(wo)個人(ren)而言，一年里我(wo)的思(si)想和(he)意志也有了較大的發展。珍惜(xi)每個學習機會，努力實踐(jian)了一、三(san)、五年級的全部課(ke)(ke)程教(jiao)學，努力地學習和(he)把握各年級教(jiao)學重點(dian)、特(te)點(dian)和(he)難點(dian)，在(zai)承(cheng)擔(dan)一周23節課(ke)(ke)的超工作(zuo)量的前提下，還積(ji)極(ji)參與學校(xiao)組織(zhi)的各項活動(dong)、積(ji)極(ji)配合領導來(lai)校(xiao)檢(jian)察的工作(zuo)，以及在(zai)三(san)年級和(he)五年級開(kai)展特(te)色(se)課(ke)(ke)程—彩泥裝飾瓶等(deng)。

　　業(ye)余時間我還翻閱各種(zhong)教育書籍，讓(rang)自己(ji)的精神世界得到(dao)不斷的充實、完善。

　　將(jiang)近一年的(de)(de)教(jiao)師工作鍛煉(lian)了我(wo)(wo)，也改造了我(wo)(wo)。在眾多(duo)(duo)同事和領(ling)導(dao)的(de)(de)關心幫(bang)助下，我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學工作有(you)了很大的(de)(de)長進(jin)。脫去學生時代的(de)(de)稚氣，我(wo)(wo)欣(xin)喜(xi)的(de)(de)發(fa)現自己成熟(shu)了，逐(zhu)漸領(ling)悟(wu)到人生的(de)(de)意義和價值所在，所有(you)這些都激勵我(wo)(wo)更加熱(re)愛自己的(de)(de)職業(ye)，奮發(fa)向上(shang)，繼續前進(jin)。我(wo)(wo)相信隨著時間的(de)(de)推移，經驗的(de)(de)增(zeng)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)會成為孩子們(men)心目中(zhong)的(de)(de)優秀教(jiao)師。

小學美術教師個人的述職報告2

　　一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)就要(yao)過去(qu)了，回顧這一(yi)學(xue)(xue)期(qi)的(de)工(gong)作，既緊張，又忙(mang)碌本(ben)學(xue)(xue)期(qi)我擔任(ren)的(de)是(shi)一(yi)學(xue)(xue)年和五學(xue)(xue)年的(de)美(mei)術教學(xue)(xue)工(gong)作。今(jin)天借(jie)此機會，把一(yi)學(xue)(xue)期(qi)來的(de)工(gong)作向(xiang)各位(wei)領導、老師(shi)匯報(bao)。

　　一、學無止境勤能補拙

　　沒有(you)進行過正規的(de)(de)美術(shu)教育的(de)(de)我始(shi)終想(xiang)給我的(de)(de)學(xue)生(sheng)的(de)(de)美術(shu)教育。也正是有(you)了這(zhe)種(zhong)愿(yuan)望的(de)(de)激勵，便開始(shi)了邊學(xue)邊教的(de)(de)美術(shu)教學(xue)。訂(ding)閱(yue)給了有(you)關(guan)兒(er)童美術(shu)的(de)(de)書籍，利用網絡查找(zhao)相關(guan)資料研究適合兒(er)童學(xue)習的(de)(de)內容和方法。只要有(you)時(shi)間(jian)都不斷(duan)(duan)地(di)學(xue)習，限度的(de)(de)完善充(chong)(chong)實(shi)自己，同時(shi)也積極(ji)地(di)向同事們(men)請教和探討課改中遇到的(de)(de)問題(ti)，不斷(duan)(duan)地(di)充(chong)(chong)實(shi)和完善自己的(de)(de)課堂。

　　二、享受做藝術教師的幸運

　　1、充(chong)分利(li)用現有教(jiao)學(xue)(xue)條件和(he)設(she)備，實施全新的(de)美(mei)術課堂教(jiao)學(xue)(xue)。

　　改革美術(shu)(shu)課(ke)堂學(xue)(xue)習及美術(shu)(shu)作業形式，打造美術(shu)(shu)高(gao)效課(ke)堂，使每個(ge)孩子融入其中，樂在其中，全面提高(gao)整體美術(shu)(shu)素(su)質(zhi)。在教學(xue)(xue)中準備適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的PPT課(ke)件，利(li)用圖片、視頻等資料讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對美術(shu)(shu)有更為直觀的了解和對美術(shu)(shu)學(xue)(xue)習的興(xing)趣。

　　2、修改導學方案，調動學生學習積極性

　　作(zuo)為美術教師，我們(men)要善于發現這(zhe)些具有美術潛力的學(xue)(xue)生。導學(xue)(xue)案(an)在設計(ji)上(shang)就要更加(jia)(jia)適合(he)學(xue)(xue)生的心理，因(yin)在本學(xue)(xue)期(qi)對導學(xue)(xue)案(an)重(zhong)新進行了修(xiu)改(gai)和設計(ji)，對學(xue)(xue)習的流程及評價方式做了改(gai)動。使之(zhi)更加(jia)(jia)適合(he)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習，在學(xue)(xue)習活動中(zhong)充分(fen)地調動學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習積極性。

　　3、榜樣(yang)為(wei)媒，提升(sheng)學(xue)(xue)習(xi)欲望在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)參演(yan)的(de)(de)各種演(yan)出節(jie)(jie)目(mu)中(zhong)，出于一則(ze)為(wei)了學(xue)(xue)校(xiao)集體的(de)(de)榮(rong)譽，二則(ze)是要(yao)(yao)在(zai)學(xue)(xue)生中(zhong)樹立(li)榜樣(yang)的(de)(de)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，我設計(ji)制作了活動(dong)的(de)(de)大樹和演(yan)出的(de)(de)服裝等等。這些就是要(yao)(yao)學(xue)(xue)生在(zai)感(gan)嘆節(jie)(jie)目(mu)的(de)(de)精彩的(de)(de).同(tong)時，也為(wei)在(zai)節(jie)(jie)目(mu)中(zhong)必不可(ke)少(shao)的(de)(de)的(de)(de)演(yan)出道具的(de)(de)逼真贊嘆。讓學(xue)(xue)生在(zai)崇敬的(de)(de)心情(qing)中(zhong)對美術學(xue)(xue)科有(you)努力學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)沖(chong)動(dong)和激情(qing)。

　　三、反思

　　由于身體健(jian)康的(de)原因，明顯的(de)感覺到沒有了以往工(gong)(gong)作(zuo)的(de)熱情(qing)和動(dong)力了，在工(gong)(gong)作(zuo)中有了懈怠的(de)情(qing)緒，做什么都(dou)不(bu)是那么的(de)積極和主動(dong)，總是找一(yi)些(xie)借口來(lai)搪塞不(bu)想做的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。所以今后要積極鍛煉身體，用飽滿的(de)精神(shen)面貌去(qu)迎接(jie)各種工(gong)(gong)作(zuo)的(de)挑戰。

　　四、今后工作的打算

　　1、對于低年段的學生的學習，主要(yao)采用教、演、導的手段讓學生能(neng)在(zai)技能(neng)上有(you)所提高，技能(neng)提高了作業的水平也會相應(ying)提高。

　　2、仔細研讀20xx版新課標，把握(wo)好美(mei)(mei)術(shu)教學(xue)(xue)的脈絡，把導學(xue)(xue)案(an)的設計和(he)教學(xue)(xue)方式方法做深入的研究，使學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習中充滿對(dui)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)科(ke)的熱愛。同時也要加強自(zi)身的美(mei)(mei)術(shu)素養(yang)，帶領孩子(zi)們在美(mei)(mei)術(shu)的藝術(shu)海洋(yang)里遨(ao)游。

小學美術教師個人的述職報告3

　　一年以(yi)來，我思想向上，愛(ai)崗敬業，服從工(gong)(gong)作安排，處事嚴謹認(ren)真，教學盡(jin)職盡(jin)責，既教書又育人。在教學工(gong)(gong)作中(zhong)不斷進取創新，不斷總結(jie)經驗，不斷地進行自(zi)身建設和自(zi)我完善。

　　一、教學工作

　　在美術(shu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上，嚴格貫徹校(xiao)方(fang)(fang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)指(zhi)導思(si)(si)想與教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，了解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)(de)實際情況，通過(guo)鉆研(yan)教(jiao)材、研(yan)究(jiu)具體教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法，制(zhi)定了切實可行的(de)(de)學(xue)期(qi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，為整個學(xue)期(qi)的(de)(de)美術(shu)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)定下目標和(he)方(fang)(fang)向，嚴謹治學(xue)，努力提高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)率。同時積(ji)極進(jin)行教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，參加市(shi)教(jiao)研(yan)室、及(ji)鎮組(zu)織的(de)(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，通過(guo)參觀(guan)學(xue)習(xi)、外出(chu)聽課、寫論文(wen)等教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，吸取(qu)相關(guan)的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗，提高(gao)自(zi)身(shen)的(de)(de)教(jiao)學(xue)水(shui)平。通過(guo)利(li)用網絡資源、各類相關(guan)專(zhuan)業的(de)(de)書報雜志了解(jie)現代教(jiao)育(yu)的(de)(de)動(dong)向，開(kai)拓(tuo)教(jiao)學(xue)視(shi)野和(he)思(si)(si)維(wei)。學(xue)期(qi)末認真總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)得失(shi)，并向學(xue)校(xiao)匯報工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)情況。

　　二、第二課堂的開展

　　抓好(hao)第二課堂，做好(hao)培優(you)工作，實(shi)施素質教學(xue)。激發學(xue)生的(de)(de)(de)`美術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣，發掘藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)苗子，培養藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)尖子。按年齡、基(ji)礎等情(qing)況分為美術(shu)(shu)(shu)興(xing)趣小(xiao)(xiao)組(zu)和基(ji)礎小(xiao)(xiao)組(zu)。按實(shi)際情(qing)況采用不同(tong)的(de)(de)(de)計劃、步驟(zou)、方法，進行有(you)效的(de)(de)(de)培訓(xun)輔導。在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)支持下，xx年五(wu)月開展了(le)第一屆(jie)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)現場書畫(hua)比賽，學(xue)生熱情(qing)高漲，踴躍參與(yu)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)氣(qi)氛濃(nong)郁(yu)，學(xue)生藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)水(shui)平和視野大(da)有(you)提高，取得滿意效果。同(tong)年布置了(le)具有(you)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特色的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)美術(shu)(shu)(shu)展覽室(shi)，相關領導和專(zhuan)業人士對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生的(de)(de)(de)美術(shu)(shu)(shu)作品有(you)著較高的(de)(de)(de)評價。通過第二課堂美術(shu)(shu)(shu)活動的(de)(de)(de)開展，大(da)大(da)提高了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)文化氛圍。

　　三、其它工作

　　除了日常的(de)教學工作之外，負責校內以及管理區的(de)宣傳工作，如：墻報、櫥窗(chuang)、宣傳橫(heng)額、舞臺布(bu)置(zhi)等。為做好(hao)工作，不(bu)計酬(chou)勞，任(ren)勞任(ren)怨、加(jia)班加(jia)點，按時保質完成任(ren)務(wu)。

　　四、工作收獲

　　參加(jia)各種比賽取得可喜成(cheng)績(ji)。在零(ling)六年六月份鎮舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)“中(zhong)小(xiao)學(xue)第二課堂校(xiao)園(yuan)藝術作品展覽室(shi)”評(ping)比中(zhong)，我校(xiao)榮獲“優(you)秀單(dan)位組織獎”；同時輔導學(xue)生參加(jia)鎮舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)“我為麻涌(yong)創衛做奉(feng)獻”小(xiao)學(xue)生現場繪畫比賽中(zhong)，四(si)①班莫(mo)月敏的(de)(de)(de)(de)《廢(fei)氣吸收(shou)機》和四(si)②班莫(mo)韻珊(shan)的(de)(de)(de)(de)《我駕飛(fei)船清垃圾》分別(bie)獲二等(deng)獎，四(si)①班張(zhang)文霞(xia)的(de)(de)(de)(de)《放飛(fei)小(xiao)鳥》和三(san)①班曾(ceng)政峰(feng)的(de)(de)(de)(de)《河水凈化機》分別(bie)獲三(san)等(deng)獎。

小學美術教師個人的述職報告4

　　一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)年已經過去，在這一(yi)年里我深刻體會到了作(zuo)(zuo)為一(yi)名美術老師的艱辛和快樂，我把自己的全部精力傾(qing)注于(yu)我所(suo)鐘愛(ai)的教學(xue)(xue)(xue)上(shang)，傾(qing)注于(yu)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生身上(shang)。下面我將對一(yi)學(xue)(xue)(xue)年的工作(zuo)(zuo)做一(yi)陳(chen)述，為新學(xue)(xue)(xue)年的工作(zuo)(zuo)確(que)立新的目標。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學(xue)(xue)(xue)(xue)海無涯，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)無止境”，只有不斷(duan)充(chong)電，才能(neng)(neng)維持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)青春和(he)活(huo)(huo)力(li)(li)。所以，一直以來我都積極學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論。本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)，結合新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)改革，確立的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)重(zhong)點是(shi)新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)及相關(guan)理論深(shen)入(ru)。我認(ren)真(zhen)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)培訓及各類學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)座。另外，我還(huan)利用書籍(ji)、網絡(luo)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)美術新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)，以及相關(guan)的(de)(de)文章如《學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)第(di)一》、《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師怎樣和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說話》、《敬天愛(ai)人》等。通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)和(he)讀的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)書籍(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)樹立先進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，也明確了(le)今后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)努力(li)(li)的(de)(de)方向。隨著(zhu)(zhu)社會(hui)的(de)(de)發展(zhan)，知(zhi)識(shi)的(de)(de)更新(xin)(xin)，也催促著(zhu)(zhu)我不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在平(ping)時有機會(hui)還(huan)通(tong)過技能(neng)(neng)培訓、外出聽課(ke)、參加各種書畫(hua)展(zhan)等使自(zi)(zi)己(ji)(ji)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面和(he)業務專業方面不斷(duan)進(jin)步。通(tong)過這些學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)(huo)動，不斷(duan)充(chong)實了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)、豐富了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)見識(shi)、為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)更好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐作好(hao)了(le)準(zhun)備。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是我(wo)們教(jiao)(jiao)師工作的(de)(de)首要任務(wu)。本學(xue)(xue)年，我(wo)努力將所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)新課程理念應(ying)用到(dao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中，立足“用活新老(lao)教(jiao)(jiao)材，實踐新理念。”力求(qiu)讓(rang)我(wo)的(de)(de)美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更具(ju)特色(se)，形成獨具(ju)風(feng)格的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式，更好地體現素質教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)要求(qiu)，提高(gao)美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　我(wo)(wo)任教(jiao)(jiao)四、五、六年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)美術課(ke)(ke)，在(zai)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)堅持(chi)切實做好課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)“五認真”。課(ke)(ke)前認真作好充分準備(bei)，精心設(she)計教(jiao)(jiao)案，并結(jie)合(he)各班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)，靈(ling)活上好每(mei)一(yi)堂(tang)(tang)(tang)課(ke)(ke)，盡(jin)可能做到(dao)(dao)堂(tang)(tang)(tang)內容當堂(tang)(tang)(tang)完成，課(ke)(ke)后仔細批改學(xue)(xue)生(sheng)作業，不(bu)(bu)(bu)同類型的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，不(bu)(bu)(bu)同年(nian)級(ji)采(cai)用不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)批改方法(fa)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)對美術更有(you)興趣(qu)，同時(shi)提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美術水平(ping)。另外，授課(ke)(ke)后根據得失及時(shi)寫些教(jiao)(jiao)后感、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思(si)，從短短幾句到(dao)(dao)長(chang)長(chang)一(yi)篇不(bu)(bu)(bu)等，目的(de)(de)(de)(de)(de)是為(wei)以后的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)積累(lei)經驗(yan)。同時(shi)，我(wo)(wo)還積極和(he)班(ban)主任進行溝通，了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)，改進教(jiao)(jiao)法(fa)，突破學(xue)(xue)法(fa)。著重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)實踐能力和(he)創新思(si)維能力。

　　三、考勤和業績方面。

　　我在(zai)做好(hao)各(ge)項(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)`同(tong)時，嚴格遵守學(xue)校的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)規章制度(du)。處理好(hao)學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)與(yu)個(ge)人之間的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，一(yi)個(ge)學(xue)年里出滿勤，一(yi)邊完(wan)成學(xue)校的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任(ren)務，一(yi)邊準(zhun)備教(jiao)(jiao)材和(he)學(xue)習(xi)(xi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識。在(zai)新學(xue)年中，我應更(geng)加勤懇，為學(xue)校作(zuo)(zuo)(zuo)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)事，自(zi)己(ji)更(geng)加努(nu)力學(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業知識，使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)業務水(shui)平更(geng)上一(yi)層樓(lou)。教(jiao)(jiao)書育(yu)人是(shi)塑造靈魂的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合性藝術。在(zai)課(ke)程改革(ge)推進的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，社會(hui)對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)素(su)質要求(qiu)(qiu)會(hui)更(geng)高，在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我將立足實際，認真分析和(he)研究(jiu)好(hao)教(jiao)(jiao)材、大綱(gang)，研究(jiu)好(hao)學(xue)生，在(zai)學(xue)校領導、師生的(de)(de)(de)(de)支持(chi)下(xia)，創造性地搞好(hao)美術課(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)，使我們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有所開拓(tuo)，有所進取，更(geng)加嚴格要求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)，努(nu)力工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，發揚優點，改正缺點，開拓(tuo)前(qian)進，為美好(hao)的(de)(de)(de)(de)明天(tian)奉獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)力量。

　　總(zong)之，在這學年的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學工作(zuo)(zuo)中，取得了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)成績，但(dan)也有許多不足之處。學生(sheng)在課堂上(shang)主體性的(de)(de)(de)(de)(de)體現(xian)還不能夠(gou)太(tai)放開(kai)等等，都需(xu)要(yao)自己在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學實踐中去(qu)探(tan)索。所以(yi)，在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，我將一如既往地講自己奉獻給教(jiao)育(yu)事(shi)業，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實地工作(zuo)(zuo)，為(wei)學生(sheng)能夠(gou)得到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，為(wei)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)長大成才，在“基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)這方(fang)沃土上(shang)，甘為(wei)學生(sheng)作(zuo)(zuo)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)石。

小學美術教師個人的述職報告5

　　在這(zhe)一個(ge)學期(qi)中，我擔任了二年級三個(ge)班的(de)美術(shu)課教(jiao)學。我對一個(ge)學期(qi)中的(de)二年級美術(shu)課教(jiao)學工作總結如(ru)下：

　　一、學生情況分析

　　二(er)年級學生，有以下特點(dian)：

　　1、學生有濃(nong)厚的繪畫興趣(qu)。

　　2、學生已具(ju)有一定的分析判斷能力和造型(xing)表現能力，能進行完整的畫(hua)面構(gou)思、表現。

　　二、教學工作

　　在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作中(zhong)，我(wo)(wo)認真遵(zun)循美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)育原則，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特征制定出切實可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃。同(tong)(tong)時在(zai)課(ke)(ke)堂上認真上好每(mei)一(yi)節課(ke)(ke)，把自己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)盡心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)授給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本技(ji)能(neng)(neng)和(he)(he)(he)技(ji)巧，同(tong)(tong)時也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)判斷美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)和(he)(he)(he)創造(zao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)，提高(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)能(neng)(neng)力。在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)注(zhu)重(zhong)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。我(wo)(wo)認為興趣是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本動力，我(wo)(wo)充分發揮美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特有(you)魅力，使(shi)(shi)課(ke)(ke)程內(nei)(nei)容形(xing)式(shi)和(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)都能(neng)(neng)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，并使(shi)(shi)這種(zhong)轉化(hua)(hua)成(cheng)(cheng)持(chi)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感態(tai)度。同(tong)(tong)時將美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)課(ke)(ke)程內(nei)(nei)容與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活經驗緊(jin)密聯系在(zai)一(yi)起(qi)，強調了(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)在(zai)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)實際生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)領(ling)悟(wu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特價(jia)值。使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)(cheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)素養(yang)。在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)(wo)還注(zhu)重(zhong)面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展為本，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`人文精神和(he)(he)(he)審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)能(neng)(neng)力，為促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健全人格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)(cheng)，促進(jin)他(ta)們全面發展奠(dian)定良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎因此，我(wo)(wo)選擇了(le)(le)有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)，結(jie)合過程和(he)(he)(he)方法(fa)，組成(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本內(nei)(nei)容。同(tong)(tong)時，要課(ke)(ke)程內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層次性(xing)適(shi)應不同(tong)(tong)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)他(ta)們在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過程中(zhong)，逐(zhu)步體會到(dao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征，形(xing)成(cheng)(cheng)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)素養(yang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)力，為終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習奠(dian)定基(ji)礎。

　　三、教學措施

　　1、遵循審美規律，多(duo)給學(xue)生(sheng)感(gan)悟藝術作品的機會，引導學(xue)生(sheng)展開想(xiang)象，通過比較的、討論等方法(fa)，引導學(xue)生(sheng)體驗(yan)、思考(kao)、鑒別、判(pan)斷，提高(gao)學(xue)生(sheng)審美趣味。

　　2、重(zhong)視(shi)激發(fa)學(xue)生(sheng)的創(chuang)新精神和(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的實踐能(neng)力，積極為學(xue)生(sheng)創(chuang)設有(you)利(li)于(yu)創(chuang)新精神的學(xue)習環(huan)境。

　　3、加強師生(sheng)(sheng)的雙邊關(guan)系，即中是教師的教，又重視(shi)學生(sheng)(sheng)的學，確立學生(sheng)(sheng)的主體(ti)地位(wei)。

　　4、采(cai)用多(duo)種教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，利用現(xian)代(dai)化的教(jiao)學(xue)儀器，大(da)膽改(gai)革。

　　5、改變評(ping)價(jia)方法，采用自己評(ping)價(jia)、小組評(ping)價(jia)、集體評(ping)價(jia)、教師評(ping)價(jia)或家長評(ping)價(jia)，充分肯定學生(sheng)的進步和發(fa)(fa)展，尊重個性差異，重視(shi)學生(sheng)的自我(wo)評(ping)價(jia)，激發(fa)(fa)學習興趣。

　　四、自身素質的培養

　　課堂之余，我認真參加(jia)了學(xue)校以及教研組組織的(de)各種業務學(xue)習，認真學(xue)習有關美術方面的(de)知識還訂(ding)閱了教育教學(xue)刊物從理論上提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)，完善自(zi)己(ji)(ji)，并虛心(xin)向其他教師學(xue)習，取人之長(chang)，補(bu)己(ji)(ji)之短(duan)，從而使自(zi)己(ji)(ji)能更(geng)(geng)好的(de)進行教育教學(xue)工作(zuo)，能更(geng)(geng)快地二十一(yi)世紀的(de)現代化教學(xue)模(mo)式。

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