評二級美術教師個人述職報告(gao)職稱

　　在我們平凡的日(ri)常里，越來越多人(ren)會(hui)去(qu)使用報(bao)(bao)告，報(bao)(bao)告具有(you)語言陳述(shu)性的特(te)點(dian)。在寫之前，可以先(xian)參考范文(wen)，以下(xia)是小(xiao)編幫(bang)大(da)家整理的評二(er)級(ji)美術教師(shi)個人(ren)述(shu)職報(bao)(bao)告職稱(cheng)，歡(huan)迎大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有(you)所幫(bang)助。

評二級美術教師個人述職報告職稱1

　　本(ben)(ben)著一(yi)(yi)顆熱情(qing)與(yu)充滿自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)來到(dao)藝(yi)術(shu)(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。從(cong)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)天起，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)以“天道酬勤(qin)”自(zi)勵，立足扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，在(zai)(zai)工作(zuo)中不(bu)(bu)斷(duan)(duan)進(jin)取(qu)創新(xin)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)總結(jie)經驗(yan)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地進(jin)行自(zi)身建(jian)設(she)(she)和(he)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)完善。由于(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，除(chu)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)美(mei)術(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還兼(jian)任數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，這(zhe)對(dui)于(yu)(yu)(yu)美(mei)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)(zai)數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中自(zi)然(ran)遇(yu)到(dao)了(le)許(xu)多問題，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有氣餒(nei)，而(er)是(shi)虛(xu)心(xin)向(xiang)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，精心(xin)設(she)(she)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)案，并(bing)積極(ji)參加(jia)市(shi)，區舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關知識(shi)(shi)及(ji)新(xin)課程培訓，以便在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程中及(ji)時了(le)解各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革動態和(he)信息，努力提高(gao)從(cong)師(shi)(shi)(shi)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)素(su)質(zhi)，掌握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備(bei)基本(ben)(ben)技能，并(bing)使(shi)自(zi)己(ji)(ji)從(cong)思(si)想上進(jin)一(yi)(yi)步認(ren)識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)這(zhe)一(yi)(yi)神圣職責所肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命。在(zai)(zai)美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)天真(zhen)活潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)結(jie)為(wei)(wei)(wei)“伙伴”，用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基礎(chu)，一(yi)(yi)點小(xiao)筆墨與(yu)孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)方(fang)寸中暢游，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)啟(qi)迪他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)，好(hao)奇(qi)心(xin)和(he)幽(you)默感，使(shi)他們(men)通(tong)過(guo)(guo)繪畫，能自(zi)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)喜怒哀樂(le)(le)表(biao)達出(chu)(chu)來，培養他們(men)富于(yu)(yu)(yu)感情(qing)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完整人(ren)格(ge)。以生(sheng)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行大(da)(da)膽嘗試(shi)。20xx年撰(zhuan)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)(wo)(wo)(wo)看創作(zuo)畫》收(shou)入校匯編(bian)。任職期間指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)周報社舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)作(zuo)品選(xuan)(xuan)登，市(shi)級，區級，及(ji)社區等(deng)各(ge)種展覽(lan)、比賽，均取(qu)得可喜成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。對(dui)于(yu)(yu)(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，要勝(sheng)任它，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)必須(xu)花(hua)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間和(he)精力，從(cong)備(bei)課各(ge)個環節入手，熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，仔細分析在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程中可能遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)掌握過(guo)(guo)程中可能會(hui)有疑問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面，并(bing)一(yi)(yi)一(yi)(yi)解決。在(zai)(zai)課堂(tang)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)竭盡所能，盡量為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)營造一(yi)(yi)個輕(qing)松、愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍，在(zai)(zai)確保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)不(bu)(bu)失時機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)片新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域里，我(wo)(wo)(wo)(wo)取(qu)得了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，20xx年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)論文《巧設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)景(jing)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)》在(zai)(zai)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文評選(xuan)(xuan)中獲二等(deng)獎，并(bing)刊登在(zai)(zai)《鯉(li)城教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》。幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，雖(sui)嘗盡了(le)酸(suan)、甜、苦、辣(la)，卻(que)也(ye)體會(hui)到(dao)初為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛，體會(hui)到(dao)為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'樂(le)(le)趣(qu)。在(zai)(zai)完成(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)能協助班主(zhu)任管理好(hao)班級，并(bing)認(ren)真(zhen)完成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項任務，組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)出(chu)(chu)好(hao)黑板(ban)報。同時，注(zhu)重自(zi)己(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)和(he)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)，于(yu)(yu)(yu)20xx年1月(yue)修完大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部課程；并(bing)于(yu)(yu)(yu)今年11月(yue)份(fen)通(tong)過(guo)(guo)成(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)高(gao)考，繼續學(xue)(xue)(xue)(xue)習本(ben)(ben)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)。雖(sui)然(ran)取(qu)得一(yi)(yi)些小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)，雖(sui)然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐經驗(yan)還不(bu)(bu)夠，但我(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)顆上進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)因為(wei)(wei)(wei)所取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)而(er)驕(jiao)傲，也(ye)不(bu)(bu)會(hui)因為(wei)(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足而(er)氣餒(nei)。

評二級美術教師個人述職報告職稱2

　　本人于(yu)(yu)xx年(nian)x月出生于(yu)(yu)x市(shi)x鎮，x年(nian)畢業于(yu)(yu)xx美(mei)術系，x年(nian)x月取得x本科文憑。x年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)中(zhong)學美(mei)術一(yi)級教師(shi)，現申報中(zhong)學美(mei)術高級教師(shi)職稱。

　　一、思想政治方面

　　忠誠于黨的教(jiao)育事業(ye)，熱愛(ai)本質工作(zuo)，認真遵守學(xue)校(xiao)的規章制度，服從領導(dao)的安排，工作(zuo)上兢兢業(ye)業(ye)，有強烈的事業(ye)心和責任心，以身作(zuo)則，為人師(shi)表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友(you)愛(ai)之心與同事相(xiang)處，同事間的關系相(xiang)處非常融洽(qia)。

　　二、教學教研方面

　　（一）教學方面

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)認(ren)(ren)真遵(zun)(zun)照《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱》的(de)(de)(de)要求，遵(zun)(zun)循美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)原則，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)況以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡特征制定出(chu)切實可行的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃。同時(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)(shang)認(ren)(ren)真上(shang)(shang)(shang)好(hao)每一(yi)(yi)(yi)節課，把(ba)自己所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)盡心的(de)(de)(de)傳授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)'基礎(chu)知(zhi)識(shi)，掌握了(le)(le)(le)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)技能(neng)(neng)和(he)(he)技巧，同時(shi)(shi)(shi)也學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)(le)判斷(duan)美(mei)(mei)(mei)和(he)(he)創造(zao)美(mei)(mei)(mei)，提高(gao)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)能(neng)(neng)力。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)注重激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)。我(wo)認(ren)(ren)為興(xing)趣(qu)(qu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)動力，我(wo)充分發(fa)揮美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)特有魅力，使(shi)課程內(nei)容形式(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)都(dou)能(neng)(neng)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)(qu)，并使(shi)這種轉化成(cheng)持久的(de)(de)(de)情(qing)感態(tai)度。同時(shi)(shi)(shi)將美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課程內(nei)容與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)經(jing)驗(yan)緊(jin)密(mi)聯系在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起，強調(diao)了(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)和(he)(he)技能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美(mei)(mei)(mei)化生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)方面(mian)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實際(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)悟美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)獨特價值(zhi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)課外認(ren)(ren)真輔導(dao)興(xing)趣(qu)(qu)小(xiao)組的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，任現職(zhi)以來(lai)所輔導(dao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有二(er)百(bai)余人(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)全(quan)國、省(sheng)市(shi)(shi)(shi)獲獎(jiang)。x年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)丹(dan)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)元旦作(zuo)(zuo)品展覽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲“優秀輔導(dao)老師(shi)”，x年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國關(guan)心下一(yi)(yi)(yi)代身心健(jian)康工(gong)程全(quan)國義演(yan)活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲江蘇賽區“最佳(jia)輔導(dao)老師(shi)獎(jiang)”。同年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)第十二(er)屆全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)繪畫(hua)、書法(fa)作(zuo)(zuo)品比賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，榮獲繪畫(hua)類指導(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)。一(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)書法(fa)作(zuo)(zuo)品發(fa)表在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)《美(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)》雜志上(shang)(shang)(shang)，x年(nian)(nian)年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)書法(fa)作(zuo)(zuo)品發(fa)表在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)丹(dan)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)愛祖國愛家鄉(xiang)《_》上(shang)(shang)(shang)。x、x年(nian)(nian)年(nian)(nian)十位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)書法(fa)作(zuo)(zuo)品被(bei)選(xuan)送(song)到(dao)日本(ben)(ben)展出(chu)。有三(san)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)取了(le)(le)(le)省(sheng)丹(dan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)特長生(sheng)(sheng)(sheng)。多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)，獲得了(le)(le)(le)領(ling)導(dao)和(he)(he)同行的(de)(de)(de)認(ren)(ren)可，x年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為鎮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)骨干，x年(nian)(nian)所在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)新橋(qiao)(qiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)評(ping)為丹(dan)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)藝術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，x年(nian)(nian)繪畫(hua)作(zuo)(zuo)品在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)丹(dan)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)書畫(hua)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲三(san)等(deng)獎(jiang)，有兩幅繪畫(hua)作(zuo)(zuo)品在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)雜志上(shang)(shang)(shang)發(fa)表，一(yi)(yi)(yi)幅繪畫(hua)作(zuo)(zuo)品被(bei)選(xuan)送(song)到(dao)日本(ben)(ben)展出(chu)。x年(nian)(nian)所在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)新橋(qiao)(qiao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體藝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組被(bei)評(ping)為“文明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組”。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案《_》獲市(shi)(shi)(shi)三(san)等(deng)獎(jiang)，x年(nian)(nian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)丹(dan)陽(yang)市(shi)(shi)(shi)第十屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)節活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)手”稱(cheng)號。任現職(zhi)以來(lai)連續兩年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為新橋(qiao)(qiao)鎮“先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”，x年(nian)(nian)市(shi)(shi)(shi)考(kao)核(he)優秀，調(diao)入華(hua)校(xiao)之后(hou)，每年(nian)(nian)都(dou)是(shi)(shi)先(xian)進個人(ren)。

　　（二）教科研方面

　　積極參加教科研活(huo)動，并在教學活(huo)動中不(bu)斷(duan)實(shi)踐和(he)探(tan)索。x年年，負(fu)責并參與的(de)(de)省(sheng)級課題《九(jiu)年一貫制(zhi)美(mei)術(shu)(shu)(shu)教學的(de)(de)銜接和(he)優化》；有15篇論文在省(sheng)市獲獎，其中《美(mei)術(shu)(shu)(shu)課堂的(de)(de)“六度”》發(fa)表(biao)于《當(dang)代(dai)教育研究》，《藝(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)靈感———生活(huo)》發(fa)表(biao)于《美(mei)術(shu)(shu)(shu)教育》雜志。

　　三、德育教育工作

　　調入華校之后我(wo)(wo)一(yi)直擔任副(fu)班主任工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)深深意識到，教(jiao)育的(de)過(guo)程是創造性很強，又(you)極富挑戰性的(de)過(guo)程。只懂(dong)教(jiao)書不(bu)(bu)會(hui)育人，不(bu)(bu)是一(yi)個合格的(de)教(jiao)師。我(wo)(wo)謹(jin)記(ji)陶(tao)行知先生的(de)一(yi)句話(hua)：捧(peng)著一(yi)顆心(xin)來，不(bu)(bu)帶半根草去(qu)。全身心(xin)地投入到教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中，對待(dai)學(xue)生坦誠而不(bu)(bu)魯莽、關心(xin)而不(bu)(bu)驕縱(zong)、信(xin)任而不(bu)(bu)包庇，因而在學(xue)生當(dang)中樹立了良好(hao)的(de)師長形(xing)象(xiang)，使學(xue)生敬而親(qin)之。長期的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，使我(wo)(wo)在德(de)育管(guan)理方面形(xing)成(cheng)了一(yi)些獨特的(de)方法，管(guan)理水平也不(bu)(bu)斷提高，取得了較好(hao)的(de)成(cheng)績，連續兩年被評(ping)為學(xue)校的(de)優秀副(fu)班主任。

　　以(yi)(yi)上是我(wo)任現職(zhi)以(yi)(yi)來在(zai)教學(xue)、教育等方面的(de)一些(xie)做法與成(cheng)績，但還存在(zai)工作(zuo)(zuo)不大(da)膽(dan)，教學(xue)工作(zuo)(zuo)深度(du)不夠等不足的(de)地方，那將是我(wo)今(jin)后要不斷完(wan)善的(de)方向。我(wo)將會以(yi)(yi)此(ci)自(zi)勉，在(zai)自(zi)己的(de)工作(zuo)(zuo)崗位(wei)上踏踏實實地工作(zuo)(zuo)，為教育事業做出(chu)更大(da)的(de)貢獻。

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