教師本人年度考(kao)核述職報告范文
我(wo)們(men)眼下的(de)(de)社會，報(bao)告(gao)(gao)與我(wo)們(men)的(de)(de)生活緊密相(xiang)連，寫報(bao)告(gao)(gao)的(de)(de)時候要注意(yi)內容的(de)(de)完整。你所(suo)見過的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)是(shi)什么樣的(de)(de)呢？以下是(shi)小編為大家收集的(de)(de)教師本人年度考核述職報(bao)告(gao)(gao)范文(wen)，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大家能夠(gou)喜(xi)歡(huan)。
教師本人年度考核述職報告范文1
本學(xue)年我繼續擔任五年二班的(de)語(yu)文教學(xue)工(gong)作(zuo)。在(zai)工(gong)作(zuo)中，我認真學(xue)習(xi)新(xin)課程標(biao)準及相(xiang)關的(de)理論知(zhi)識，在(zai)已(yi)有教學(xue)經(jing)驗(yan)和(he)教學(xue)方法(fa)的(de)基礎上，深入研究和(he)學(xue)習(xi)各種新(xin)的(de)教學(xue)方法(fa)。
在工作中不(bu)(bu)斷探索，不(bu)(bu)斷反思，不(bu)(bu)斷總(zong)(zong)結，不(bu)(bu)斷改(gai)進自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足(zu)，找出自(zi)己(ji)與(yu)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)差(cha)距，虛心向(xiang)經驗(yan)豐(feng)富和(he)具(ju)有(you)先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習，取長補短(duan)，力求(qiu)使自(zi)己(ji)在較短(duan)的(de)時間(jian)里縮短(duan)與(yu)他人的(de)距離(li)，不(bu)(bu)斷進步(bu)。經過一個學(xue)(xue)年的(de)努力，我獲取了(le)很多(duo)寶貴的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)和(he)點滴的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進步(bu)。以下(xia)是(shi)我對本(ben)學(xue)(xue)年的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作作如下(xia)的(de)回顧與(yu)總(zong)(zong)結:
一、思想政治表現
當一名(ming)合(he)格的(de)(de)(de)人(ren)民教師(shi)，為(wei)教育事業奉獻自(zi)己的(de)(de)(de)點(dian)滴力(li)量(liang)，爭取為(wei)國(guo)家(jia)培養優秀的(de)(de)(de)接班人(ren)更(geng)好(hao)地(di)建設(she)我們的(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)。作為(wei)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)一員，我認(ren)真閱讀報(bao)刊，雜志，及時(shi)收聽(ting)廣播，了解國(guo)內外大事，以(yi)清醒的(de)(de)(de)頭腦看待問題，分清是與(yu)非(fei)，黑與(yu)白，對與(yu)錯，時(shi)刻以(yi)一名(ming)合(he)格的(de)(de)(de)人(ren)民教師(shi)標準提醒自(zi)己，不(bu)斷地(di)嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己，決不(bu)做出有損國(guo)家(jia)與(yu)人(ren)民利(li)益的(de)(de)(de)事情(qing)。
作(zuo)為一名教(jiao)師，我(wo)熱(re)(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，熱(re)(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，盡自(zi)己(ji)的能力做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校交給我(wo)的各(ge)項工作(zuo)。此外，我(wo)自(zi)覺遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的各(ge)項規章制(zhi)度，團結(jie)集體，熱(re)(re)心幫助同事(shi)，不早(zao)退不遲到，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習新(xin)的教(jiao)育理(li)論，以新(xin)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法指導(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，從而(er)不斷提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平。我(wo)嚴格(ge)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，發(fa)揚教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)民主，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所得(de)，不斷提(ti)(ti)高(gao)。
二、教育教學工作
1、我認真備課，積極，細心地鉆(zhan)研教材(cai)，針對不同學生的個性差(cha)異，尋求(qiu)的教學方(fang)法因材(cai)施教。
因此(ci)，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)認認真真地(di)備課，深入(ru)地(di)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，針對不(bu)(bu)同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)(xing)差異，即備教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)又備學(xue)(xue)生(sheng)，尋找不(bu)(bu)同(tong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)對他(ta)們因材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)。此(ci)外，在課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)充分運用靈活有效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)活躍課堂氣氛，激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興(xing)趣，培養(yang)他(ta)們良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，調動(dong)他(ta)們學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)積極性(xing)(xing)，充分突(tu)出學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體性(xing)(xing)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)們逐漸對語文學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)充滿興(xing)趣，向40分鐘要質(zhi)量。
經過一個學年的努(nu)力，學生們的語(yu)(yu)文能(neng)力，素(su)養及(ji)語(yu)(yu)文水平都有(you)不(bu)同程度的提高，語(yu)(yu)文成績也有(you)很大的進步(bu)。本學年期末考試，我班的合格(ge)率為94.74%，平均分為80.97優分率為66%。
2、做好中下生的課(ke)外輔導(dao)和(he)優生的培養(yang)等各項(xiang)工(gong)作，效(xiao)果顯著。
語(yu)(yu)(yu)文(wen)是一(yi)門工具學(xue)(xue)科(ke)，對(dui)學(xue)(xue)生而言，既熟(shu)悉(xi)又困難，在這樣(yang)一(yi)種(zhong)(zhong)大環境之(zhi)下(xia)，要(yao)教好語(yu)(yu)(yu)文(wen)，就要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)生喜(xi)愛語(yu)(yu)(yu)文(wen)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)對(dui)語(yu)(yu)(yu)文(wen)產生興趣。否則學(xue)(xue)生對(dui)這門學(xue)(xue)科(ke)產生畏難情緒，不(bu)愿學(xue)(xue)，也(ye)無法學(xue)(xue)下(xia)去(qu).為此(ci)，我根據優生與中(zhong)下(xia)生接受能(neng)力和學(xue)(xue)習(xi)要(yao)求的不(bu)同采取了(le)一(yi)些(xie)不(bu)同方(fang)法，就是運用(yong)多(duo)種(zhong)(zhong)不(bu)同的方(fang)法和事例(li)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)更(geng)了(le)解(jie)語(yu)(yu)(yu)文(wen)，更(geng)喜(xi)歡學(xue)(xue)習(xi)語(yu)(yu)(yu)文(wen).鼓勵(li)他(ta)(ta)們(men)多(duo)開展(zhan)有(you)益身(shen)心的`讀書(shu)(shu)活動，利用(yong)課余時間多(duo)讀課外書(shu)(shu)籍，豐富自己(ji)的課外知識，擴大他(ta)(ta)們(men)的視野(ye)。大部(bu)分同學(xue)(xue)收到良好地(di)學(xue)(xue)習(xi)效果。
3、通過多(duo)種(zhong)方法，培養學生愛(ai)閱(yue)讀課外(wai)書籍的(de)良好(hao)習慣，提高學生的(de)寫作能力。
我(wo)從(cong)作文(wen)的(de)選題(ti)入手(shou)，以寫童(tong)話，想象文(wen)為主，適合學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思維(wei)特點，另外，積累大(da)量(liang)的(de)語匯是寫好(hao)作文(wen)的(de)關鍵.我(wo)充分利用(yong)課前一分鐘，借助(zhu)故(gu)事，作文(wen)佳作，讓學(xue)生(sheng)(sheng)邊(bian)聽(ting)邊(bian)記(ji)好(hao)詞(ci)好(hao)句(ju).平日每天輪(lun)流，一位學(xue)生(sheng)(sheng)在黑(hei)板上摘錄好(hao)詞(ci)好(hao)句(ju)，要求其(qi)余學(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)讀(du)記(ji)記(ji).做好(hao)家長(chang)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)工(gong)作鼓(gu)勵他們到圖書館閱(yue)讀(du)和(he)借閱(yue)大(da)量(liang)的(de)書籍.經過一學(xue)年(nian)的(de)嘗試(shi)，本班(ban)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)詞(ci)匯量(liang)大(da)大(da)增加，語句(ju)通(tong)順了，閱(yue)讀(du)興趣濃了，寫作能力也有(you)了比較明顯的(de)提高。
語文是(shi)語言。因此(ci)，除(chu)了(le)課堂效果之外(wai)，還(huan)(huan)需要讓學(xue)生(sheng)多(duo)讀，多(duo)講，多(duo)練。為(wei)此(ci)，在早讀時(shi)，我堅持下班了(le)解(jie)早讀情(qing)況，發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)及時(shi)糾正(zheng).課后發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)作業問(wen)題(ti)也及時(shi)解(jie)決，及時(shi)講清楚，讓學(xue)生(sheng)即(ji)時(shi)消化.另外(wai)，對部分不(bu)自覺的同學(xue)還(huan)(huan)采取強硬背誦等方式，提(ti)高(gao)他們(men)的能力。
經(jing)過一(yi)(yi)個學年(nian)的(de)努力，期末考就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)種考驗.無論(lun)成績(ji)高低，都體現了我在(zai)這學年(nian)的(de)教學成果(guo)。我明白(bai)到這并(bing)不是(shi)最重要的(de)，重要的(de)是(shi)在(zai)本學年(nian)后如何自我提高，如何共同(tong)提高學生的(de)語(yu)文水(shui)平。因(yin)此，無論(lun)怎樣辛(xin)苦，我都會繼續(xu)努力，多(duo)問，多(duo)想，多(duo)向前(qian)輩學習，爭取進步。
教師本人年度考核述職報告范文2
作為(wei)一名年(nian)輕的(de)教師，我(wo)在本(ben)學年(nian)擔(dan)任(ren)了(le)某某小學某某年(nian)級的(de)英語教學工(gong)作。在這段時(shi)間里，我(wo)在緊張而(er)充實的(de)工(gong)作環境中，積極(ji)配(pei)合學校完(wan)成了(le)各項任(ren)務。現在，我(wo)對本(ben)學年(nian)的(de)工(gong)作進行如下述職：
一、學科教育教學工作
以(yi)提高學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)興趣為突破口(kou)，努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。我在(zai)課(ke)堂上特別重(zhong)視調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)積(ji)極性和主動(dong)(dong)性，經常開展小組競賽(sai)活動(dong)(dong)，通過(guo)給(gei)小組加(jia)分，用表揚激勵(li)等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)，靈活運(yun)用教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)，如(ru)游戲(xi)法(fa)(fa)、情景教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)、交際法(fa)(fa)、直(zhi)觀法(fa)(fa)等，并把英語(yu)(yu)兒歌、繞口(kou)令(ling)、童謠等有趣味的(de)(de)(de)東西引(yin)進課(ke)堂，把英語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)知識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與英語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)技能的(de)(de)(de)訓練有機的(de)(de)(de)結合在(zai)一起，吸引(yin)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)注意力，培養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，激發他(ta)們(men)的(de)(de)(de)求知欲，讓學(xue)(xue)(xue)生自覺(jue)參與到(dao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)全過(guo)程，從而優化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。
開展兩人小(xiao)組(zu)互助活動(dong)，以點帶(dai)面，以優(you)帶(dai)差，提(ti)高班科成績的(de)(de)合格(ge)率。在課堂教學中(zhong)，凡是開展自(zi)主讀書或是堂上(shang)討(tao)論(lun)活動(dong)，我大多都是以兩人小(xiao)組(zu)為單位進行的(de)(de)，每個小(xiao)組(zu)里(li)一(yi)般都有(you)一(yi)個優(you)生(sheng)，這(zhe)(zhe)樣一(yi)來，小(xiao)組(zu)里(li)的(de)(de)中(zhong)下(xia)生(sheng)，在優(you)生(sheng)的(de)(de)提(ti)示和(he)幫助下(xia)，一(yi)般都能比較認真(zhen)和(he)自(zi)覺參加讀書或討(tao)論(lun)活動(dong)，從而使(shi)這(zhe)(zhe)些中(zhong)下(xia)生(sheng)在參與這(zhe)(zhe)些學習活動(dong)中(zhong)也(ye)得(de)(de)到了提(ti)高。我還組(zu)織了小(xiao)組(zu)之間的(de)(de)競賽(sai)，用獎勵手段去(qu)鼓勵進步明顯的(de)(de)小(xiao)組(zu)，因(yin)此學生(sheng)對(dui)活動(dong)的(de)(de)投入會(hui)更狂熱，小(xiao)組(zu)之間的(de)(de)競爭也(ye)會(hui)更激(ji)烈(lie)，學生(sheng)取(qu)得(de)(de)進步也(ye)會(hui)更快(kuai)。
狠抓課(ke)堂常規的(de)(de)(de)(de)落實(shi)。在每節課(ke)上(shang)課(ke)前(qian)，我(wo)都比較注(zhu)重學(xue)生(sheng)課(ke)堂常規的(de)(de)(de)(de)培養和檢查(cha)，如果(guo)沒有按我(wo)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)做好課(ke)前(qian)準備(bei)工(gong)作(zuo)，我(wo)一(yi)般都不急著開始上(shang)課(ke)，我(wo)寧(ning)愿不上(shang)課(ke)也要(yao)先把課(ke)堂常規落實(shi)好，推動課(ke)堂教學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)進一(yi)步提高(gao)。
二、校本研修工作
注重日(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)常規的扎實與提升。認真完(wan)(wan)成(cheng)學(xue)習任(ren)務(wu)，做好每一次聽課后(hou)記(ji)錄。學(xue)會(hui)思考教(jiao)(jiao)育(yu)問(wen)(wen)題，積極把先進的教(jiao)(jiao)育(yu)理念轉化為(wei)教(jiao)(jiao)師的行為(wei)等，從反思中(zhong)提升教(jiao)(jiao)學(xue)研究水平。每節公(gong)開課后(hou)，把自(zi)己在教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中(zhong)發現的問(wen)(wen)題和有價值(zhi)的東西(xi)趕快(kuai)記(ji)下(xia)來，享受成(cheng)功，彌補(bu)不足。在總結經驗中(zhong)完(wan)(wan)善(shan)自(zi)己。
堅持(chi)寫好教育(yu)教學(xue)(xue)隨(sui)筆。認真(zhen)的(de)讀一(yi)本(ben)(ben)有(you)關教育(yu)的(de)書籍，并及時反思(si)。認真(zhen)參加參與(yu)各校教研(yan)活動與(yu)“小組學(xue)(xue)習研(yan)討(tao)”活動，將(jiang)培訓學(xue)(xue)習所得，在(zai)具體的(de)教學(xue)(xue)實踐中(zhong)嘗試(shi)，使自(zi)己的(de)教學(xue)(xue)水平逐步提高(gao)，尋(xun)找出一(yi)條(tiao)適合(he)本(ben)(ben)地，適合(he)自(zi)己的(de)發展之(zhi)路，爭取逐步形成(cheng)自(zi)己的(de)教學(xue)(xue)特色。利(li)用信息技術手段輔助教學(xue)(xue)，充分利(li)用網絡優勢(shi)，積極參與(yu)在(zai)線研(yan)討(tao)。
三、師徒結對工作
一(yi)幫一(yi)師(shi)(shi)徒結對活動(dong)(dong)是青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)得(de)到提(ti)(ti)高(gao)和(he)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)大舞臺，作為(wei)徒弟的(de)(de)(de)我非常(chang)珍惜(xi)這(zhe)次(ci)學習(xi)的(de)(de)(de)'機會，也為(wei)自(zi)己能有一(yi)位資(zi)深的(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅而(er)感到高(gao)興。在這(zhe)次(ci)活動(dong)(dong)中，從認真(zhen)備(bei)課(ke)交(jiao)給師(shi)(shi)傅修改到課(ke)堂上(shang)與孩子們的(de)(de)(de)溝(gou)通、互(hu)動(dong)(dong)，從師(shi)(shi)徒互(hu)相聽課(ke)評(ping)課(ke)到教(jiao)研(yan)組(zu)上(shang)公(gong)開課(ke)，雖(sui)然每(mei)一(yi)次(ci)都(dou)有不足，但師(shi)(shi)傅的(de)(de)(de)指點讓(rang)我得(de)到了不少收獲，這(zhe)更加激勵了我對教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)(de)渴望。我體會到了，要想成為(wei)一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)人民教(jiao)師(shi)(shi)光憑激情(qing)是遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)，我要時刻反思自(zi)己，常(chang)思常(chang)新(xin)，不斷加強(qiang)業務學習(xi)，勤學勤問，不斷更新(xin)、探索教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)，讓(rang)自(zi)己在學習(xi)中得(de)到提(ti)(ti)升。
總之，在新課程(cheng)背景下的(de)(de)英(ying)語教學(xue)中，我要(yao)一如既往的(de)(de)做好備課、批改(gai)、輔導、考查、講評(ping)等方(fang)方(fang)面面的(de)(de)工作。當然了，要(yao)做一名受(shou)學(xue)生歡迎的(de)(de)英(ying)語老師(shi)，還要(yao)經過(guo)自己各方(fang)面堅持不懈的(de)(de)實踐和探索，在今后的(de)(de)道路上，向(xiang)更高的(de)(de)目標奮進！
教師本人年度考核述職報告范文3
光陰似箭，日月(yue)如梭，彈指一揮間，我(wo)已(yi)在教(jiao)師崗(gang)位上(shang)(shang)耕耘了(le)5個(ge)春(chun)秋(qiu)。任(ren)職期(qi)間，在平凡的崗(gang)位上(shang)(shang)，有一份熱發一份光，默默耕耘，無私(si)奉獻，憑(ping)著高度的責任(ren)感(gan)和強烈的事業心而(er)努力工作。
一、政治思想上與上級保持高度一致。
熱愛教(jiao)(jiao)育事業，能(neng)認真(zhen)貫徹國家的(de)教(jiao)(jiao)育方針政策，遵循(xun)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學規律，面向全(quan)體學生，培(pei)養學生德(de)(de)、智、體、美、勞全(quan)面發展，從(cong)(cong)各方面提(ti)高(gao)學生的(de)素質;在(zai)思想(xiang)上嚴格要求自己(ji)，從(cong)(cong)不(bu)(bu)放(fang)松對(dui)自己(ji)人生觀(guan)、世界觀(guan)的(de)改造，自覺遵守國家法(fa)律、法(fa)規，不(bu)(bu)圖索取(qu)，只講(jiang)奉(feng)獻(xian)，能(neng)服從(cong)(cong)組織的(de)安排，對(dui)上級布置的(de)各項任(ren)務不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣的(de)完成，尊(zun)敬領導，團結同志，自覺抵制不(bu)(bu)良(liang)行(xing)為(wei)，作風(feng)正派(pai)，為(wei)人師(shi)(shi)表，師(shi)(shi)德(de)(de)優良(liang)。在(zai)X地(di)震中，積極奉(feng)獻(xian)自己(ji)的(de)愛心，并帶領全(quan)體同學為(wei)災區人們捐款，祈福，讓學生受到(dao)了良(liang)好(hao)的(de)思想(xiang)品德(de)(de)教(jiao)(jiao)育。
二、水平，業務能力不斷提高
學高(gao)為師，德高(gao)為范，我深(shen)深(shen)懂得自己(ji)要在(zai)教育工作(zuo)崗位上(shang)有(you)所建樹，必須不(bu)(bu)斷(duan)充(chong)實提高(gao)自己(ji)學識，在(zai)平(ping)常(chang)工作(zuo)中能認真學習各種新(xin)的(de)課改大(da)綱，新(xin)的(de)理論知識，從而(er)不(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)自己(ji)的(de).教育水(shui)平(ping)，完善(shan)自己(ji)的(de)課堂教學，為學生能在(zai)愉快的(de)氛圍中學到新(xin)知識而(er)不(bu)(bu)斷(duan)地努(nu)力，不(bu)(bu)斷(duan)地利用業(ye)余時間(jian)為自己(ji)充(chong)電，對本學科的(de)專業(ye)知識及多學科知識均能熟練掌(zhang)握，利用休息時間(jian)進行各種學習與培訓。
任(ren)職期間，我一(yi)(yi)直(zhi)擔任(ren)六(liu)年級英語科目，憑(ping)著對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)熱情與執(zhi)著，自己把(ba)全(quan)部的(de)身心都(dou)投入(ru)到了教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人上，把(ba)愛傾注在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身上，用教(jiao)(jiao)(jiao)師特有(you)的(de)赤(chi)誠之心去撫(fu)慰每(mei)一(yi)(yi)顆幼(you)小的(de)心靈(ling)。任(ren)職期間，所帶班級成績總是優(you)秀，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)職業(ye)(ye)中，熱愛本(ben)職工作(zuo)，克己奉公，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)著想，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)盡心盡責，經常加班加點，業(ye)(ye)務上精益(yi)求精，有(you)一(yi)(yi)定的(de)專業(ye)(ye)理論和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能，高(gao)(gao)標準執(zhi)行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量屬于高(gao)(gao)水平地(di)位，教(jiao)(jiao)(jiao)研工作(zuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比武，都(dou)有(you)好(hao)的(de)表現，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中，從鼓勵和激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣入(ru)手，較好(hao)地(di)發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)自覺(jue)性，積極性和創造性。實(shi)行啟(qi)發式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中，不斷(duan)(duan)(duan)地(di)總結經驗發揚(yang)優(you)點，改正缺(que)點，不斷(duan)(duan)(duan)地(di)向前(qian)進步(bu)，每(mei)節課力(li)爭體現素質，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和創新意識的(de)新概(gai)念，使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果明顯提(ti)高(gao)(gao)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新能力(li)和實(shi)踐能力(li)不斷(duan)(duan)(duan)提(ti)高(gao)(gao)。
三、心理素質能較好地適應教師工作
能(neng)做到充分兼顧教學、工作及學習和(he)休(xiu)息這兩個方面。自(zi)(zi)己(ji)每年出(chu)滿勤，精(jing)力充沛，工作效率高(gao)，講究衛生(sheng)，堅持鍛煉身體，不斷提高(gao)身體素(su)質，能(neng)正(zheng)確對待榮譽和(he)批(pi)評，有(you)較好的適應能(neng)力，情(qing)緒穩定，自(zi)(zi)控能(neng)力強，自(zi)(zi)己(ji)有(you)音樂、電(dian)腦(nao)、文學等方面的愛好，能(neng)在(zai)業余(yu)時間不斷陶冶自(zi)(zi)己(ji)的情(qing)操，不斷加強自(zi)(zi)身修(xiu)養。
四、成績顯著
五年(nian)(nian)來，憑著(zhu)對教書育人孜(zi)孜(zi)不倦的(de)(de)信念，扎實工作，傾力奉獻，取(qu)得了一些令人欣慰的(de)(de)回報。幾(ji)年(nian)(nian)來我所(suo)擔任的(de)(de)六年(nian)(nian)級的(de)(de)英語(yu)在(zai)中考都取(qu)得了全鎮第(di)一名的(de)(de)好成績(ji)。
教師本人年度考核述職報告范文4
自(zi)從(cong)大學(xue)畢業后，我(wo)積極響應國家號召，成為了(le)(le)一名特崗(gang)(gang)(gang)教(jiao)師，迄今為止(zhi)，我(wo)已(yi)在(zai)特崗(gang)(gang)(gang)崗(gang)(gang)(gang)位上默默耕耘了(le)(le)三(san)個春秋。作為一名高(gao)中語(yu)文(wen)特崗(gang)(gang)(gang)教(jiao)師，我(wo)始(shi)終秉(bing)持(chi)"學(xue)高(gao)為師，身(shen)(shen)正為范，身(shen)(shen)為人(ren)師，行為世范"的教(jiao)育(yu)精神;牢(lao)固(gu)樹立"教(jiao)書育(yu)人(ren)，我(wo)的責任"的教(jiao)育(yu)意識;認真貫徹(che)國家素質教(jiao)育(yu)的方針政(zheng)策;努力(li)踐(jian)(jian)行新課程的教(jiao)學(xue)思維理念，踏實進(jin)取、虛(xu)心(xin)求教(jiao)、勇于探索、大膽實踐(jian)(jian)，經過(guo)四年(nian)的磨練(lian)，基本形成了(le)(le)自(zi)己獨特的教(jiao)學(xue)風格，對高(gao)中教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)規藝(yi)術和高(gao)考命題規律有(you)了(le)(le)一定的了(le)(le)解和把握，在(zai)教(jiao)學(xue)實踐(jian)(jian)中取得了(le)(le)初(chu)步的成效!下(xia)面(mian)我(wo)將對自(zi)己這三(san)年(nian)的特崗(gang)(gang)(gang)工作做以總結，敬請各(ge)位領導教(jiao)導指(zhi)正。
一、思想品德方面
我品行優良、思想積極(ji)、作風端(duan)正、樂觀(guan)向上、愛崗敬業(ye)、責任(ren)心強、尊敬領導(dao)、團結同事，樂于助人(ren)(ren)、堅決擁(yong)護學(xue)校的(de)(de)正確決策和(he)領導(dao)。善于用(yong)真、善、美的(de)(de)思想來武(wu)裝自己的(de)(de)頭腦，喜歡以自己規范的(de)(de)言(yan)行、良好的(de)(de)情(qing)操、文明的(de)(de)修(xiu)養、進取的(de)(de)態度來感(gan)染和(he)引(yin)領學(xue)生(sheng)，并(bing)努(nu)力的(de)(de)從語文學(xue)科(ke)中挖掘出極(ji)具審美情(qing)趣的(de)(de)精(jing)神食(shi)糧來充實學(xue)生(sheng)的(de)(de)內心，培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)(de)審美，塑造學(xue)生(sheng)的(de)(de)靈(ling)魂(hun)，引(yin)導(dao)他們(men)的(de)(de)價(jia)值取向。用(yong)自己的(de)(de)高尚的(de)(de)人(ren)(ren)格來感(gan)化和(he)熏陶學(xue)生(sheng)的(de)(de)情(qing)感(gan)。讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)博大精(jing)深的(de)(de)語文世界里，快樂的(de)(de)接(jie)受(shou)知識的(de)(de)洗(xi)禮，感(gan)受(shou)語文的(de)(de)無窮魅力。
二、工作能力方面
作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)齡不(bu)長的(de)(de)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師，工作(zuo)伊始，由于缺(que)乏教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，以(yi)致于在日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)中面臨諸多(duo)問題(ti)(ti)和困惑，為尋求突破，我(wo)積(ji)極(ji)主動地向各(ge)位(wei)前輩老師虛心求教(jiao)(jiao)(jiao)，通(tong)(tong)過(guo)向其討教(jiao)(jiao)(jiao)和觀摩課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等多(duo)種方(fang)式來獲取(qu)了(le)(le)許多(duo)迅速提升(sheng)自己(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)間接(jie)經驗。同時(shi)，利于課(ke)余時(shi)間多(duo)方(fang)查找資料，認真研(yan)究學(xue)(xue)習，不(bu)斷更新新時(shi)期(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，積(ji)極(ji)探索(suo)(suo)新課(ke)程背景(jing)下的(de)(de)高(gao)中語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)途(tu)徑，努力鉆研(yan)近年來高(gao)考命(ming)題(ti)(ti)規(gui)律(lv)和考題(ti)(ti)模(mo)式，大膽實踐和嘗試新型教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式和手(shou)段，通(tong)(tong)過(guo)自己(ji)(ji)的(de)(de)探索(suo)(suo)努力和前輩的(de)(de)幫助指(zhi)點，我(wo)逐漸摸(mo)索(suo)(suo)出了(le)(le)高(gao)中語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)基本規(gui)律(lv)和高(gao)考命(ming)題(ti)(ti)的(de)(de)'基本思路，也(ye)因而使我(wo)的(de)(de)語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)趨于靈活多(duo)樣，語(yu)文(wen)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)變得(de)扎實有(you)效，不(bu)僅(jin)使自己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力得(de)到了(le)(le)顯著提升(sheng)，而且還激發了(le)(le)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興(xing)趣，不(bu)斷提升(sheng)了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)語(yu)文(wen)綜合運用能(neng)力。
三、出勤考核方面
我嚴格(ge)遵照學校(xiao)學校(xiao)的工作時(shi)間要求，按時(shi)到崗(gang)，守時(shi)惜時(shi)，從不遲到、不早退、不請假(jia)，以(yi)校(xiao)為家，忠于職守。能夠按時(shi)積(ji)極(ji)參加學校(xiao)舉行的各(ge)級(ji)各(ge)類會議和(he)各(ge)項(xiang)校(xiao)內外(wai)活動。時(shi)間觀念和(he)責任意(yi)識強，能與學校(xiao)大部隊保持高度一致(zhi)。
四、工作業績方面
以上(shang)便是我近幾年特崗(gang)生(sheng)涯的(de)工作總結，雖然現在(zai)(zai)的(de)我較之(zhi)當初的(de)稚嫩，已(yi)逐(zhu)漸趨于成熟，教育教學(xue)也已(yi)由新(xin)手(shou)時的(de)迷茫，轉變為現在(zai)(zai)的(de)得心應手(shou)，但在(zai)(zai)教學(xue)實踐環節(jie)中(zhong)，仍存在(zai)(zai)很多不(bu)(bu)足和困惑。教育教學(xue)是一(yi)門(men)高(gao)深莫測的(de)藝術和學(xue)問(wen)，它需(xu)要廣(guang)大教師(shi)同仁們窮(qiong)其一(yi)生(sheng)去鉆研和探索(suo)。我們只有經常吸收(shou)源頭活水，經常補充新(xin)鮮血液(ye)，不(bu)(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)思維理念(nian)，才(cai)會(hui)不(bu)(bu)斷(duan)取得新(xin)進步。唯有使自(zi)己根(gen)深，才(cai)能葉茂;只有讓(rang)自(zi)身淵遠，方能流(liu)長，三(san)年的(de)特崗(gang)歷程(cheng)，我迷茫著，探索(suo)著，收(shou)獲著，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程(cheng)的(de)起(qi)點，語文(wen)教育之(zhi)路其修遠，吾將上(shang)下而求索(suo)。望學(xue)校和教育部門(men)領導予(yu)以審(shen)查考核、提點指正，以便于自(zi)己未來(lai)不(bu)(bu)斷(duan)改進、提高(gao)和完善，迅速成長為一(yi)名優秀的(de)高(gao)中(zhong)美術教師(shi)。
教師本人年度考核述職報告范文5
一年來，我主要(yao)承擔了(le)三年級的(de)(de)語文(wen)教(jiao)學。作為一名語文(wen)教(jiao)師，我把自己全身(shen)心的(de)(de)愛都奉獻給(gei)了(le)學生(sheng)，為他們插(cha)上了(le)的(de)(de)成功的(de)(de)翅膀；
在廣(guang)大教職工的(de)(de)大力支(zhi)持下，圍繞(rao)學(xue)校的(de)(de)中心工作，努(nu)力解放思想，大膽創(chuang)新(xin)，受到(dao)領導(dao)的(de)(de)好評。下面，我就從以下幾個方面來(lai)總結(jie)本人一年來(lai)的(de)(de)工作情況。
一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養
我(wo)進(jin)一步認(ren)識到(dao)：只有(you)(you)不(bu)斷(duan)學(xue)習，才(cai)(cai)(cai)能(neng)不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)己的(de)`政治(zhi)理論(lun)水平，才(cai)(cai)(cai)能(neng)增強政治(zhi)敏銳性，才(cai)(cai)(cai)能(neng)從(cong)思想(xiang)上筑起拒腐防(fang)(fang)變的(de)堤防(fang)(fang)。我(wo)常(chang)常(chang)告誡(jie)自(zi)己：做(zuo)人要(yao)做(zuo)一個(ge)堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)地(di)人，要(yao)做(zuo)一個(ge)高尚的(de)人，要(yao)做(zuo)一個(ge)脫離了(le)低級趣味(wei)的(de)人，不(bu)要(yao)為一點點利益而降低自(zi)己的(de)人格。否則，有(you)(you)損于教師(shi)的(de)形象(xiang)。于是，我(wo)處處嚴格要(yao)求自(zi)己，不(bu)斷(duan)地(di)學(xue)習、反思，使自(zi)己沿著正(zheng)確的(de)軌(gui)道(dao)前進(jin)。
二、以學生的教育需求為出發點，不斷提升自身業務水平
1、真情關愛學(xue)生，有力(li)的促進了學(xue)生健(jian)全人格的培(pei)養。
在平時(shi)的(de)(de)(de)日常教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作中(zhong)，我盡可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)把所有(you)學生當作自己的(de)(de)(de)孩(hai)子一樣關愛。凡是(shi)學習有(you)進步的(de)(de)(de)同學，都會(hui)得到不等的(de)(de)(de)獎(jiang)品(pin)；
班上(shang)無論哪位同學遇(yu)到困難，我都會(hui)盡(jin)的努力幫助他；
無論哪位同(tong)學(xue)病了，我都(dou)會送上最及時(shi)的(de)(de)問候。同(tong)時(shi)，我還在(zai)平時(shi)的(de)(de)語(yu)文課堂上有意(yi)識的(de)(de)強化(hua)情感(gan)教育，不斷健全學(xue)生(sheng)的(de)(de)人格。總之，我盡(jin)可能的(de)(de)用自己真情的(de)(de)付(fu)出來贏得學(xue)生(sheng)的(de)(de)信任(ren)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康成長保駕護航。
2、大興教(jiao)研之風，有力的促(cu)進了教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平的提高(gao)。
一(yi)年(nian)來(lai)，我(wo)在努力(li)做好常規教學(xue)工作的(de)(de)同(tong)時，積極參加(jia)各(ge)類(lei)語文教研活(huo)動，不斷加(jia)強新課程(cheng)理(li)念的(de)(de)學(xue)習(xi)，通過不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)實(shi)踐，課堂教學(xue)水平有了(le)進一(yi)步的(de)(de)提高，得(de)到了(le)廣大(da)老師和(he)學(xue)生的(de)(de)普遍認可(ke)。
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