初中主任述職報告
隨著個人的(de)素(su)質不(bu)斷提高，報(bao)(bao)告(gao)(gao)的(de)適用范圍越來越廣(guang)泛，我們在寫報(bao)(bao)告(gao)(gao)的(de)時候要(yao)避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好(hao)報(bao)(bao)告(gao)(gao)嗎(ma)？下面是小編整理的(de)初中主(zhu)任述職報(bao)(bao)告(gao)(gao)，歡迎大家借鑒與參考，希(xi)望(wang)對大家有所幫(bang)助。
初中主任述職報告1
本學(xue)期學(xue)校教(jiao)務處以新課(ke)改理念為(wei)業務指導思想，以教(jiao)學(xue)常規的(de)精細化管理為(wei)抓手，本著(zhu)提升學(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)習(xi)能力、面向全體學(xue)生(sheng)的(de)工作目標，努力做好各項(xiang)工作，取得了一定的(de)實效。具體小結如下(xia)：
一、本學期教務處主要做的幾項具體工作
1、常規工作
⑴嚴(yan)格教(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)。教(jiao)師必須嚴(yan)格按(an)課(ke)(ke)表(biao)上(shang)課(ke)(ke)，不遲到、不早(zao)退，不擅(shan)自調課(ke)(ke)，堅(jian)決杜絕(jue)曠課(ke)(ke)現象(xiang)。教(jiao)務(wu)處(chu)嚴(yan)格做好(hao)教(jiao)師課(ke)(ke)堂考勤(qin)工(gong)作，堅(jian)持(chi)每(mei)天巡堂工(gong)作，并(bing)及時反(fan)饋。參加(jia)業務(wu)培(pei)(pei)訓和進修的(de)教(jiao)師應提前(qian)協(xie)調好(hao)課(ke)(ke)程(一天內(nei)培(pei)(pei)訓學(xue)習提前(qian)一天，一天以上(shang)需提前(qian)三天)，確(que)保(bao)了學(xue)校教(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)的(de)穩定。
⑵將隔周一次(ci)的業務學習(xi)(xi)落到實處，做到學習(xi)(xi)有(you)內(nei)容、有(you)可(ke)行性(xing)、不講大道(dao)理(li)、根據新課(ke)(ke)改教(jiao)學思(si)想組織教(jiao)師學習(xi)(xi)相關(guan)教(jiao)學理(li)論，提升課(ke)(ke)改意識和素養，為下學期(qi)的課(ke)(ke)改實踐打好基礎(chu)。
⑶、做(zuo)好每月一(yi)(yi)次的教(jiao)學常(chang)規檢(jian)(jian)查工(gong)作(zuo)，重點對(dui)教(jiao)師的教(jiao)案(an)書寫、作(zuo)業批改、記分(fen)冊的使用(yong)、課(ke)后輔(fu)導、及上課(ke)教(jiao)態(tai)行(xing)為(wei)等(deng)進行(xing)檢(jian)(jian)查管理(li)管理(li)，教(jiao)務處堅持做(zuo)到(dao)檢(jian)(jian)查跟蹤到(dao)位、發現(xian)教(jiao)師的錯誤和問題及時跟教(jiao)師交流解決，今年教(jiao)師的教(jiao)案(an)書寫和記分(fen)冊的使用(yong)還有(you)(you)上課(ke)教(jiao)態(tai)行(xing)為(wei)都較上學期有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)個進步(bu)。教(jiao)務處在檢(jian)(jian)查教(jiao)師的常(chang)規工(gong)作(zuo)同(tong)時不(bu)忘做(zuo)好檢(jian)(jian)查記實和反(fan)饋(kui)，做(zuo)到(dao)了(le)檢(jian)(jian)查有(you)(you)反(fan)饋(kui)，反(fan)饋(kui)有(you)(you)改正，改正有(you)(you)效果(guo)。
⑷做好(hao)期(qi)中、期(qi)末(mo)(mo)考試(shi)(shi)工(gong)作同時，做好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)月考工(gong)作，月考嚴(yan)格按照期(qi)中期(qi)末(mo)(mo)考試(shi)(shi)模式，認真(zhen)命題、考試(shi)(shi)單(dan)(dan)人單(dan)(dan)座、密封閱(yue)卷、統一上分(fen)、考后(hou)及(ji)時進行試(shi)(shi)卷分(fen)析，總結(jie)成敗得失，以利再戰。通過月考，我們極大的(de)提升(sheng)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)應試(shi)(shi)能(neng)(neng)力、鍛煉了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)抗(kang)壓(ya)能(neng)(neng)力，也為教師提供了(le)(le)檢查階段教學(xue)(xue)成果(guo)機(ji)會，為下(xia)一階段教學(xue)(xue)工(gong)作提供教學(xue)(xue)參考。嚴(yan)格監(jian)考制度。
⑸做(zuo)好培優(you)補差工作(zuo)。經(jing)常性的(de)開展一些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)小型座談會，有(you)尖子生(sheng)的(de)、也有(you)學(xue)(xue)困生(sheng)的(de)，傾聽他(ta)們的(de)新生(sheng)、為他(ta)們排憂(you)解難，鼓勵好的(de)更好、差的(de)不氣餒奮起直追，讓學(xue)(xue)生(sheng)共同進步，映照良好的(de)學(xue)(xue)習氛圍。
抓好(hao)教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)處管(guan)(guan)理(li)下(xia)的(de)各專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)使(shi)(shi)用(yong)和(he)環境建設(she)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，要求各專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)師管(guan)(guan)理(li)員要定(ding)期(qi)(qi)檢(jian)查室(shi)(shi)內設(she)施(shi)、有問(wen)(wen)題及時(shi)匯報(bao)整改、尤其要做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)衛生(sheng)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，今年(nian)教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)處在(zai)(zai)開(kai)學(xue)初就給各專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)員開(kai)會，公布(bu)學(xue)校的(de)管(guan)(guan)理(li)制度、明確責任，提(ti)高利用(yong)率、定(ding)期(qi)(qi)檢(jian)查，今年(nian)專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)在(zai)(zai)迎(ying)接上級(ji)檢(jian)查工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中總體上較好(hao)，資(zi)料(liao)記實(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)比較詳(xiang)實(shi)(shi)(shi)、賬(zhang)目清楚，物品擺放有序，但存(cun)(cun)在(zai)(zai)的(de)問(wen)(wen)題是衛生(sheng)打掃(sao)不(bu)(bu)及時(shi)，沒有形成經(jing)常化(hua)和(he)制度化(hua)，存(cun)(cun)在(zai)(zai)檢(jian)查前突擊打掃(sao)衛生(sheng)現象，致使(shi)(shi)衛生(sheng)問(wen)(wen)題存(cun)(cun)在(zai)(zai)死(si)角和(he)不(bu)(bu)徹底現象，再(zai)有一根問(wen)(wen)題是實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)的(de)利用(yong)率問(wen)(wen)題，由于監督不(bu)(bu)到位，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)師一些該做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)，存(cun)(cun)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)課教(jiao)(jiao)學(xue)確失，這個在(zai)(zai)下(xia)學(xue)期(qi)(qi)力(li)爭避免發生(sheng)，提(ti)高實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)利用(yong)率，正常開(kai)展實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。今年(nian)學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)次數(shu)較上學(xue)年(nian)有個一很大的(de)進(jin)步，值(zhi)得肯定(ding)。
今(jin)年(nian)(nian)我(wo)們重(zhong)點在七年(nian)(nian)組開展了貫徹新(xin)課(ke)改理念的(de)分層次教學探索工作，先對教師(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)課(ke)改理念滲透(tou)，立足于西片評(ping)優(you)(you)活動(dong)(dong)帶(dai)領部分課(ke)改骨干教師(shi)(shi)(shi)參觀學習了城郊學校關(guan)于新(xin)課(ke)改理念的(de)探索活動(dong)(dong)，并(bing)對教師(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了新(xin)課(ke)改理論集中(zhong)(zhong)培(pei)訓學習，本學期我(wo)們對教師(shi)(shi)(shi)的(de)培(pei)訓活動(dong)(dong)一共搞(gao)了三次，提升了教師(shi)(shi)(shi)的(de)對新(xin)課(ke)改的(de)認識和(he)(he)理解。我(wo)們的(de)培(pei)優(you)(you)做到集中(zhong)(zhong)輔導(dao)與平時“添料”相結(jie)合(he)，靈活輔導(dao)，讓尖(jian)子(zi)生吃(chi)得飽，吃(chi)得好。并(bing)對尖(jian)子(zi)生進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)質量跟蹤，教務處組通過定(ding)期召開的(de)學生座談會，了解培(pei)優(you)(you)情況(kuang)及學生的(de)'心(xin)聲。補差(cha)工作要求教師(shi)(shi)(shi)思(si)想重(zhong)視(shi)，情感(gan)投入(ru)，及時激勵和(he)(he)指(zhi)導(dao)，對優(you)(you)生和(he)(he)進(jin)(jin)(jin)步顯著的(de)差(cha)生要及時表揚和(he)(he)鼓勵。
二、加強制度建設，強化規范管理
一學期(qi)來，教(jiao)務處重(zhong)點強化(hua)四項規范管理：
1是(shi)崗位職(zhi)(zhi)責規范(fan)，加強(qiang)圖書閱(yue)覽室(shi)、實驗室(shi)、文印室(shi)等崗位的(de)人員管(guan)(guan)理(li)，要(yao)(yao)求管(guan)(guan)理(li)人員嚴格要(yao)(yao)求自己(ji)，恪守崗位職(zhi)(zhi)責，確(que)立為教(jiao)(jiao)學一(yi)線教(jiao)(jiao)師服(fu)務的(de)思想，保證一(yi)線教(jiao)(jiao)學的(de)需要(yao)(yao)，并(bing)做到(dao)室(shi)內環(huan)境整(zheng)潔、物品(pin)擺放有(you)序(xu)、賬目清(qing)楚、記錄詳實、目前，教(jiao)(jiao)務處負責的(de)各職(zhi)(zhi)能(neng)部門(men)管(guan)(guan)理(li)規范(fan)，運作正常。
2是課(ke)程(cheng)管(guan)理(li)規范，結合學校實(shi)(shi)際，科(ke)學執(zhi)行(xing)國家課(ke)程(cheng)計(ji)劃(hua)，加強對綜合實(shi)(shi)踐(jian)活動、研究性活動和各項選修課(ke)的(de)研究與實(shi)(shi)踐(jian);抓好作(zuo)息(xi)時間表(biao)(biao)、教學活動計(ji)劃(hua)表(biao)(biao)和課(ke)程(cheng)表(biao)(biao)等三表(biao)(biao)的(de)制定和管(guan)理(li)，維(wei)護(hu)課(ke)表(biao)(biao)的(de)嚴(yan)肅(su)性、權威性，禁(jin)止私自調(diao)課(ke)。同時，加強對音、體、美、信息(xi)技術、體育健康、綜合實(shi)(shi)踐(jian)等課(ke)程(cheng)的(de)監督管(guan)理(li)。
3是檔案資料(liao)管理規范，教務處安排專人專柜及時整(zheng)理匯總歸類各級各項檔案資料(liao)
4、實行(xing)月(yue)考質量檢測(ce)制度(du)，定期對(dui)教(jiao)師的教(jiao)學(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)業進行(xing)監測(ce)和(he)分(fen)析，查缺補漏(lou)，為(wei)教(jiao)師提(ti)供教(jiao)學(xue)(xue)參考數據(ju)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供可努力和(he)借鑒的平(ping)臺，提(ti)高教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)和(he)學(xue)(xue)業水(shui)平(ping)。
三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍
立足(zu)于西(xi)片的(de)(de)(de)區(qu)級評優(you)課(ke)(ke)活(huo)(huo)動(dong)全(quan)力打(da)造我校(xiao)的(de)(de)(de)金牌課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，盡管目前效果不明顯(xian)，但我們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)師嘗試了(le)這種活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習到了(le)其(qi)(qi)它學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先進的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)和理念。為我們(men)下一階段的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)尤其(qi)(qi)是(shi)新課(ke)(ke)改(gai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)(gong)了(le)參(can)考(kao)(kao)和借(jie)鑒。我們(men)還(huan)利用西(xi)片的(de)(de)(de)優(you)秀課(ke)(ke)展示活(huo)(huo)動(dong)將我們(men)對(dui)“一堂(tang)(tang)(tang)好(hao)課(ke)(ke)”的(de)(de)(de)理解和心得與西(xi)片全(quan)體老師進行了(le)分享(xiang)，提升了(le)教(jiao)師的(de)(de)(de)。這些活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)開展極(ji)大(da)地促進了(le)我校(xiao)教(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究之風(feng)氣，同時也(ye)為教(jiao)改(gai)探索提供(gong)(gong)了(le)可供(gong)(gong)參(can)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)依據(ju)。
四、畢業班工作
1、開(kai)學初及時制定了(le)(le)初三年級(ji)工作(zuo)計(ji)劃，召開(kai)年級(ji)老師會、期(qi)(qi)中家(jia)長會、制定了(le)(le)學期(qi)(qi)末(mo)復習計(ji)劃、明確了(le)(le)工作(zuo)目標，促進了(le)(le)教(jiao)師工作(zuo)的(de)有(you)序(xu)性，鼓足了(le)(le)學生學習的(de)熱情和干勁，確保了(le)(le)開(kai)學后初三年級(ji)工作(zuo)科學、合理和有(you)序(xu)的(de)進行(xing)。
2、舉(ju)行(xing)了(le)初三綜合測驗，及時批改和講評(ping)，并相應調整教學(xue)內容、難度(du)和進(jin)度(du)，有效提高初三的教學(xue)質(zhi)量。
3、聽取(qu)了班(ban)主(zhu)任和老師的教育教學(xue)經驗，提出了“詳計劃(hua)、精選題、重(zhong)基礎、補(bu)薄(bo)弱、調心態(tai)、抓細節”的總(zong)體(ti)復習思路。
4、組織(zhi)初三教師加(jia)(jia)強考(kao)試(shi)研究，研究考(kao)試(shi)方向(xiang)，注(zhu)重中考(kao)信(xin)息的收集，尋找復(fu)習(xi)著力點，十月份我們組織(zhi)教師參加(jia)(jia)了“沈陽市中考(kao)解(jie)讀”大型活(huo)動(dong)，這些(xie)也讓教師對(dui)中考(kao)有一(yi)個全面的理解(jie)，進一(yi)步把握中考(kao)出題動(dong)態，為(wei)自己下一(yi)步的學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)重點選擇和(he)中考(kao)的復(fu)習(xi)指向(xiang)提供(gong)了及(ji)時(shi)有效的參考(kao)。
五、工作中的不足和失誤
1、檔(dang)案(an)意識還不太強(qiang)，有部分過程性(xing)材料(liao)未能及(ji)時搜集歸(gui)檔(dang)。
2、有些工(gong)作比較拖拉。工(gong)作缺乏整(zheng)體(ti)性和計劃性
3、有些工(gong)作布置(zhi)后，檢查督導(dao)未跟(gen)上(shang)，導(dao)致(zhi)部分工(gong)作效果不太好(hao)。
4、針對部(bu)分教(jiao)師工作積極性(xing)不高(gao)，參(can)與教(jiao)研不力的問題，教(jiao)務處未能拿出具(ju)體的措施(shi)。
5、對新(xin)課改的研究缺乏深度和可執行(xing)性，急需提(ti)升新(xin)課改理念和素(su)養(yang)。
總之，本學期教務處做了(le)一(yi)些事(shi)情，取得了(le)一(yi)點成績，但也(ye)存在著許多不(bu)足。我們決心在學校的領導下(xia)，今后(hou)進一(yi)步做好各項工作，為實現八一(yi)學校跨(kua)越式發(fa)展(zhan)而奮斗。
初中主任述職報告2
回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，并擔任六(8)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本(ben)人(ren)能(neng)堅持四(si)項基本(ben)原(yuan)則(ze)，擁(yong)護黨的(de)(de)方(fang)針政策，忠誠(cheng)黨的(de)(de)教(jiao)育事業，愛(ai)崗(gang)敬(jing)業，能(neng)自(zi)覺遵(zun)守(shou)社會(hui)公(gong)德和教(jiao)師的(de)(de)行為規(gui)范(fan)。牢固樹立教(jiao)育是(shi)一(yi)(yi)種服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)意識(shi)，為學生服(fu)務(wu)(wu)、為教(jiao)師服(fu)務(wu)(wu)、為學校(xiao)服(fu)務(wu)(wu)。真誠(cheng)、熱情(qing)、公(gong)正的(de)(de)對(dui)待每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)、每(mei)一(yi)(yi)件事。嚴格遵(zun)守(shou)學校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學管理制(zhi)度，能(neng)深(shen)刻認(ren)識(shi)到(dao)中層干部(bu)應做身正為范(fan)、自(zi)覺遵(zun)守(shou)學校(xiao)制(zhi)度的(de)(de)表率，要求教(jiao)師做到(dao)的(de)(de)，自(zi)己先做到(dao)。努力使自(zi)己成為：校(xiao)長的(de)(de)好助手(shou)，教(jiao)師的(de)(de)好榜樣(yang)。
二、個人教學工作：
我(wo)認為(wei)：一個好(hao)領導首先必須(xu)要做一個好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師。本(ben)人(ren)任教(jiao)(jiao)(jiao)六(liu)年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)已是第(di)五年(nian)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面已經(jing)積累了一些經(jing)驗，逐漸(jian)形成個人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格(ge)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)能(neng)率先垂范上(shang)公(gong)開課(ke)(六(liu)年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)：圓的(de)周(zhou)長)和課(ke)改示范課(ke)(六(liu)年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)：比的(de)基本(ben)性質)。與新教(jiao)(jiao)(jiao)師吳偉芳結(jie)對(dui)，向(xiang)徒弟介紹教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗，提(ti)供教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)信(xin)息，解(jie)決在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)遇(yu)到的(de)實際困難，使徒弟能(neng)盡(jin)快(kuai)進(jin)入(ru)角色。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)時(shi)與同行每周(zhou)少(shao)(shao)幾節，為(wei)使在(zai)較少(shao)(shao)的(de)時(shi)間(jian)內取得更(geng)好(hao)的(de)'成績(ji)，非常(chang)注重課(ke)堂效(xiao)率提(ti)高，力(li)爭(zheng)向(xiang)課(ke)堂要質量。在(zai)一年(nian)的(de)任教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)，對(dui)于學(xue)(xue)習習慣較差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)本(ben)人(ren)堅(jian)持協助班主任，與其父母多(duo)溝(gou)通(tong)。平時(shi)能(neng)深入(ru)到學(xue)(xue)生(sheng)當中(zhong)去(qu)，了解(jie)他們的(de)思想(xiang)動態，并與他們適時(shi)談心(xin)。絕(jue)大部分學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)信(xin)任本(ben)人(ren)，學(xue)(xue)習興趣較濃。主要業(ye)(ye)績(ji)：xx年(nian)小學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)會考成績(ji)位(wei)于全鎮前列，被(bei)評為(wei)“縣優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師”和“鎮十(shi)佳(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)師”稱號(hao)，所撰寫論文多(duo)篇(pian)獲省市不同等級。
三、教導處工作：
(一)搞好校本教研培訓工作。
1、在總結經驗的基礎上，制(zhi)定了(le)學校教(jiao)研工作計劃，計劃突出可操作性和實(shi)用性。安排教(jiao)師個人書寫(xie)教(jiao)學計劃，做到早安排，早落實(shi)。
2、開展多種形(xing)式的(de)校(xiao)本教研活動。實行(xing)分組教研(語文組、數學(xue)組、英語組);組織(zhi)安排教師(shi)上公開課(ke)、示范課(ke);在四五年(nian)級課(ke)改班級中實行(xing)集體備課(ke)，指導(dao)教師(shi)編寫(xie)課(ke)堂指南;
3、成功組織全校語(yu)數教(jiao)師進行(xing)了期中(zhong)考試(shi)分析會(hui)，通過分析查找(zhao)教(jiao)學中(zhong)存在的(de)不足(zu)，使(shi)教(jiao)師在分析中(zhong)反思，在反思中(zhong)成長，在成長中(zhong)提高(gao)。
(二)落實校本(ben)培訓評估方案。
1、結(jie)合《上高縣中小學校(xiao)本(ben)培訓評估辦(ban)法》，制定了學校(xiao)切實可行(xing)的(de)校(xiao)本(ben)培訓方(fang)案(an)。健(jian)全了校(xiao)本(ben)培訓制度。
2、開展了(le)校(xiao)本培訓活動(dong)。為適應(ying)新時期對教師的要求，組(zu)織了(le)45歲以下青年教師計(ji)算機基(ji)礎知(zhi)識培訓。內(nei)容包括(kuo)：收發電子郵件(jian)(jian)、網(wang)上資源搜索、制(zhi)作多媒體課(ke)件(jian)(jian)，并取得(de)了(le)一定效果。
3、組織了(le)(le)教師(shi)基本功(gong)比賽。上半年在全體教師(shi)中舉行了(le)(le)“鋼筆字書法(fa)大賽”，并(bing)評出了(le)(le)獲項(xiang)。
(三)安排組織全(quan)鎮(zhen)畢業班六次月考。
1、開學(xue)初，安排了教師對月考命(ming)題(ti)。對月考試卷命(ming)題(ti)做(zuo)出了要求，力求更接(jie)近(jin)畢業會考模(mo)型。打印了月考試卷。
2、對每(mei)次月(yue)考監考，閱卷(juan)做出(chu)了具體安排。使(shi)六次月(yue)考都能圓(yuan)滿完成，沒有出(chu)現差錯。
3、對每次月(yue)考進行了成績(ji)核算。對教師教學成績(ji)進行了排名(ming)(ming)，評出了每次月(yue)考全年級前三十名(ming)(ming)名(ming)(ming)單(dan)和進步之星名(ming)(ming)單(dan)。對獲(huo)獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。
(四)狠(hen)抓教學常規檢查(cha)與落實。
1、每(mei)周組織(zhi)年(nian)級(ji)主任對教師教學常(chang)規進(jin)行了督(du)查。
2、本年度(du)組織教組長進(jin)行四次大檢查(cha)，檢查(cha)包括：備課、聽課、作業(ye)、試(shi)卷測評、教后反(fan)思等(deng)。
3、對教學(xue)常(chang)常(chang)規檢查實行了(le)周抽和月檢制度。對月檢情況進行了(le)通報，推出了(le)典型(xing)和找出了(le)不(bu)足。
(五)進一步(bu)深化課程(cheng)教(jiao)學改革。
1、首先，深入(ru)細致地(di)做(zuo)好(hao)了學習山東杜郎口和武寧寧達中學“三(san)三(san)六模式”宣傳、動員工作。
2、對四、五年(nian)級教師進行課(ke)改專題培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)內容(rong)包含：“三三六”自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)模(mo)式、課(ke)堂指南設計、杜郎口(kou)中學(xue)(xue)教學(xue)(xue)錄像觀看(kan)、課(ke)堂觀念更新等(deng)。
3、組(zu)織了(le)四、五年級課改教(jiao)師教(jiao)學比(bi)武(wu)。選送了(le)三位脫(tuo)穎而出的教(jiao)師參加片上比(bi)武(wu)，其中鄧(deng)文婧(jing)老師出線。
4、加大了課(ke)改督查(cha)力度，安排了學(xue)校領(ling)導隨堂聽(ting)課(ke)，寫出(chu)了聽(ting)課(ke)體(ti)會，并且進行了總結，查(cha)找出(chu)了課(ke)改中存在的問題。
(六)打造“書香校(xiao)園”活動。
1、制(zhi)定了(le)行之有效的課改實施方案。督查了(le)班級開展(zhan)“經(jing)典閱讀”情況。
2、開展了全校學生參與的(de)講(jiang)故事、演講(jiang)和朗誦比賽，評(ping)出了九個“書(shu)香(xiang)班級(ji)”，并對書(shu)香(xiang)班級(ji)授了牌。
3、檢查了教(jiao)師讀書筆記，并評出了獲項。
四、存在的不足：
1、缺乏創新(xin)精神，工作思(si)路陳舊(jiu)，教(jiao)導(dao)處很(hen)多還是在原來的老路。教(jiao)研(yan)活動效果不明顯(xian)，沒(mei)有針(zhen)對(dui)教(jiao)學實際問題(ti)進行研(yan)討(tao)。教(jiao)研(yan)活動形(xing)式老套，許多教(jiao)師在開(kai)展教(jiao)研(yan)活動認識上(shang)思(si)想意(yi)識淡薄，抱(bao)著完成任務、多一(yi)事不如少一(yi)事的心態。
2、深入課堂、深入班級聽課不(bu)(bu)夠，不(bu)(bu)能全盤了解教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)動態。教(jiao)(jiao)學(xue)管理水(shui)平還有待進(jin)一(yi)步(bu)提高。不(bu)(bu)能對教(jiao)(jiao)師課堂上存在的問題(ti)做出(chu)有價(jia)值(zhi)的指導。
3、打造“一校一品”綜合實(shi)(shi)踐(jian)活動沒有切實(shi)(shi)可行的(de)辦法。“經(jing)典(dian)閱(yue)讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shi)(shi)質(zhi)性(xing)成(cheng)果。課改還有很多亟待解決問題(ti)。
4、工作中還缺乏細致性(xing)，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻(zhan)性(xing)和經驗。
這些是我在今(jin)后(hou)的工作(zuo)中(zhong)應(ying)當(dang)注意(yi)的問題，也(ye)是自(zi)己(ji)錘煉(lian)的方向，相信在學校領導和(he)全體教(jiao)師家的幫助下能不斷地加(jia)以(yi)克服，本人也(ye)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地盡自(zi)己(ji)的力量為學校的不斷發展做出(chu)應(ying)有的貢獻。
初中主任述職報告3
本(ben)人xx年完成了(le)在(zai)(zai)xx四年的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)，加入草橋(qiao)實驗中學(xue)(xue)。當時xx一中開始創辦(ban)其(qi)初(chu)中部xx驗中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校(xiao)提出了(le)"個性(xing)飛揚在(zai)(zai)草橋(qiao)"的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，使年輕教師能夠大膽的(de)在(zai)(zai)課堂教學(xue)(xue)中進行創新(xin)嘗試，在(zai)(zai)德(de)育樹人中施展所學(xue)(xue)。
從踏上工(gong)作(zuo)崗(gang)位我(wo)就立(li)志做一民(min)深受學生(sheng)(sheng)喜愛，家長信賴的(de)人民(min)教(jiao)師！愛崗(gang)敬業，熱愛學生(sheng)(sheng)，與時俱進，關注(zhu)學生(sheng)(sheng)各(ge)方(fang)面的(de)發(fa)展，關注(zhu)每(mei)個學生(sheng)(sheng)的(de)延續性發(fa)展。基(ji)于(yu)以上的(de)認識我(wo)在工(gong)作(zuo)中自加(jia)壓(ya)力，自我(wo)監督，努(nu)力做到以下幾(ji)點：
一、鉆研教材教法，提高課堂教學有效性和趣聞性
我虛心向(xiang)有經驗的(de)(de)前輩學(xue)(xue)習，并(bing)查找翻(fan)閱(yue)多(duo)(duo)本課(ke)(ke)外教(jiao)(jiao)(jiao)參，精(jing)心準(zhun)備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)案及(ji)組織課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)流程，力圖(tu)讓學(xue)(xue)生(sheng)在輕松的(de)(de)氛圍中(zhong)學(xue)(xue)習知識，提高對英(ying)語學(xue)(xue)科的(de)(de)興(xing)趣。xx年學(xue)(xue)校提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)(bei)，統一安裝多(duo)(duo)媒(mei)體后，我更是得到(dao)了嘗試不(bu)同教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段的(de)(de)廣闊舞臺。通過精(jing)心制作或改編課(ke)(ke)件，上網下(xia)載輔助(zhu)的(de)(de)英(ying)語動畫短片(pian)，用(yong)多(duo)(duo)媒(mei)體手段輔助(zhu)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式(shi)多(duo)(duo)樣，多(duo)(duo)姿(zi)多(duo)(duo)彩，深受學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)喜愛。抓住一切(qie)機(ji)會與同事及(ji)兄弟學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)探討教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，切(qie)磋聽課(ke)(ke)。本人曾多(duo)(duo)次開公開課(ke)(ke)，接(jie)受多(duo)(duo)方專家的(de)(de)點評和建議。
二、關愛學生的發展，樂于奉獻
我(wo)(wo)平時關注每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發展。對學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)(li)較強的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)培養和提高。校方安排(pai)我(wo)(wo)多次擔任(ren)提優班(ban)的(de)(de)英語教師。所任(ren)班(ban)級的(de)(de)徐聰和蔣雯麗同學(xue)(xue)(xue)在第(di)二(er)屆全國英語能(neng)力(li)(li)競賽中(zhong)脫穎而(er)出分獲二(er)，三(san)等獎。而(er)對于(yu)個別學(xue)(xue)(xue)習有問題的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)我(wo)(wo)注重(zhong)課堂教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)鼓勵及課后(hou)補差工作相(xiang)結合，犧牲課余休(xiu)息時間，耐心教導并堅持不(bu)懈，所任(ren)班(ban)級的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)一(yi)直處(chu)于(yu)年(nian)級前列(lie)。我(wo)(wo)從工作以來(lai)一(yi)直兢兢業(ye)業(ye)，送了四屆初(chu)三(san)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，盡(jin)自己全力(li)(li)去幫(bang)助每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)讓一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。
三、班主任工作兢兢業業，在摸索中不斷總結完善
xx年(nian)(nian)(nian)，我(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)第一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)就擔(dan)任(ren)(ren)初(chu)一(yi)(yi)（13）班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'英語(yu)任(ren)(ren)課(ke)教師和班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)，帶到初(chu)三(san)畢業，（13）班(ban)在年(nian)(nian)(nian)級中成績名列前茅，學生都(dou)考(kao)入理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校，三(san)年(nian)(nian)(nian)時間中，我(wo)(wo)和學生培(pei)養了深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)屆學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功留給學校深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)象也給我(wo)(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利開展打(da)好(hao)了堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。xx年(nian)(nian)(nian)我(wo)(wo)被評為校優秀班(ban)主任(ren)(ren)。xxxx年(nian)(nian)(nian)8月，我(wo)(wo)接手初(chu)二（6）班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)任(ren)(ren)課(ke)教師和班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)，該班(ban)學生特別活潑好(hao)動，學習上靜不下(xia)心來(lai)，對自(zi)(zi)己沒有要(yao)求，得過(guo)且過(guo)，整體成績不佳。我(wo)(wo)接手以后想方設(she)法(fa)激(ji)發學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)意識和上進(jin)心，在班(ban)里開展各種競賽活動，經(jing)常和任(ren)(ren)課(ke)老師溝通，大家一(yi)(yi)起想辦(ban)法(fa)幫助學生，經(jing)過(guo)一(yi)(yi)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，學習氣氛濃(nong)起來(lai)了，學生成績有了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起色，他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性自(zi)(zi)然就提高了。
經過一年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，（6）班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有了顯著的(de)(de)(de)(de)(de)進步，大家信心(xin)十(shi)足(zu)地迎接中考，取得了良好的(de)(de)(de)(de)(de)成績。xxxx年(nian)8月，我(wo)接手初二（3）班(ban)，這個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒重，喜歡惡(e)作劇(ju)鬧校(xiao)(xiao)園事件。對(dui)這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅僅要(yao)教學(xue)(xue)(xue)更要(yao)引導建立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)世界觀和人生(sheng)觀。在(zai)我(wo)任職其間，做到了與每(mei)(mei)一位同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)至少進行一次(ci)單獨的(de)(de)(de)(de)(de)談心(xin)，有進步及(ji)時(shi)表揚(yang)，有不足(zu)幫助其分析改正(zheng)。與問題學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)多(duo)次(ci)聯系和課后家訪。在(zai)我(wo)一系列防范措(cuo)施做足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)下完成了該班(ban)初二學(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)平穩(wen)過渡(du)。xxxx年(nian)本人被學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)年(nian)度考核優秀。每(mei)(mei)天我(wo)要(yao)求自(zi)己做到"三勤"，嘴勤———多(duo)與班(ban)中同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)交談。腳(jiao)勤———早，中，晚常到班(ban)級中了解各方面的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。手勤———勤做班(ban)級記錄(lu)。
在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)級管理方面，提倡建立和諧的(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系，團結正氣的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風班(ban)(ban)(ban)(ban)貌，從抓紀(ji)律和習慣入手，班(ban)(ban)(ban)(ban)級分(fen)(fen)(fen)工明確，紀(ji)律嚴(yan)明，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)各(ge)司其職。并制定了(le)班(ban)(ban)(ban)(ban)級個人日常行為(wei)的(de)(de)加分(fen)(fen)(fen)減分(fen)(fen)(fen)條例(li)。我班(ban)(ban)(ban)(ban)在(zai)校(xiao)(xiao)級團體比賽均獲(huo)得(de)一等獎。（如軍訓會操，廣播操比賽）在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)各(ge)項(xiang)常規檢(jian)查評比中排名(ming)領(ling)先。同(tong)(tong)(tong)時我注重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性發展，鼓(gu)勵同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)展現(xian)各(ge)方面的(de)(de)才(cai)能。奧運畫(hua)(hua)壁畫(hua)(hua)，申請校(xiao)(xiao)長(chang)助理，學(xue)(xue)科(ke)競賽的(de)(de)各(ge)項(xiang)活動中我班(ban)(ban)(ban)(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)都(dou)積極(ji)參與并樂在(zai)其中，獲(huo)得(de)不同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)獎項(xiang)。班(ban)(ban)(ban)(ban)級中有(you)熱(re)烈的(de)(de)學(xue)(xue)習氣氛。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)彼此良性競爭(zheng)。由于樹立了(le)良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風班(ban)(ban)(ban)(ban)貌。
四、斷學習，努力提高業務水平
我(wo)(wo)利(li)用課余和(he)休息時間閱讀名(ming)師的教(jiao)學(xue)體會和(he)德(de)育心(xin)得(de)，聯系實際(ji)課堂教(jiao)學(xue)撰寫(xie)了(le)關(guan)于(yu)有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)和(he)班(ban)級管理的多(duo)篇論文。如xxxx等，在xx年期間擔任兩名(ming)實習(xi)(xi)教(jiao)師在我(wo)(wo)班(ban)的班(ban)主任指導(dao)工作(zuo)。在繼續學(xue)習(xi)(xi)方面，我(wo)(wo)在xx年暑假參加(jia)了(le)市教(jiao)委組織的引(yin)智(zhi)培訓。在xx年我(wo)(wo)考(kao)入xx外語(yu)學(xue)院(yuan)研究生院(yuan)，只有(you)不(bu)斷學(xue)習(xi)(xi)不(bu)斷提高自己，才能跟得(de)上現代教(jiao)育的發展。
轉眼在草橋已(yi)渡過(guo)八個春秋，在今(jin)后的工作中，我將繼(ji)續注(zhu)重積累教(jiao)(jiao)學經驗同時保持一個教(jiao)(jiao)壇(tan)"新兵"那樣(yang)的教(jiao)(jiao)學激情(qing)。
初中主任述職報告4
如火的八月里，我開(kai)始了第三(san)屆初三(san)的奮斗征程，我想又(you)要有一批孩子披(pi)星戴月地(di)在學海里泛(fan)舟了。十個月之后的他們會以怎樣的心情告(gao)別母(mu)校？是(shi)(shi)喜(xi)悅還(huan)是(shi)(shi)后悔？而別離時(shi)，我會是(shi)(shi)滿意微笑(xiao)還(huan)是(shi)(shi)無言以對？這一切(qie)都將由這十個月的努力(li)決定(ding)，我期待(dai)一切(qie)都會是(shi)(shi)令人滿意的結局。帶(dai)著(zhu)滿心的憧憬(jing)，我走進了初三(san)，時(shi)至(zhi)今日，已過大半，我想用三(san)句(ju)話來總結這個學期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作(zuo)已(yi)近十(shi)年，我(wo)越發覺得自(zi)己才疏(shu)學淺，在(zai)初(chu)三這樣的(de)(de)緊張時(shi)刻，我(wo)深知(zhi)于其用大量作(zuo)業去和(he)(he)學生(sheng)和(he)(he)其他老師爭(zheng)時(shi)間(jian)莫(mo)過于自(zi)己提高(gao)課(ke)(ke)堂效率，還學生(sheng)以高(gao)效課(ke)(ke)堂來守住陣地。為了講清講透每(mei)篇(pian)課(ke)(ke)文，課(ke)(ke)前無論時(shi)間(jian)多(duo)么緊迫，無論是(shi)否(fou)已(yi)夜(ye)深人(ren)靜，我(wo)仍要(yao)伏案備課(ke)(ke)，我(wo)始終(zhong)堅持不備課(ke)(ke)不上課(ke)(ke)。備課(ke)(ke)時(shi)，我(wo)先是(shi)翻看課(ke)(ke)文幾遍，把自(zi)己的(de)(de)思(si)考標注在(zai)課(ke)(ke)本(ben)上，再翻閱手(shou)頭(tou)的(de)(de)數(shu)本(ben)資料，從而提煉教學重點標示在(zai)課(ke)(ke)本(ben)上，但(dan)我(wo)認為最(zui)關(guan)鍵的(de)(de)還是(shi)最(zui)后(hou)一步即課(ke)(ke)堂設計，一篇(pian)課(ke)(ke)文想(xiang)講的(de)(de)內(nei)容總是(shi)很多(duo)，而我(wo)要(yao)按怎樣的(de)(de)思(si)路和(he)(he)步驟(zou)引(yin)導學生(sheng)獲得新知(zhi)，這是(shi)每(mei)每(mei)最(zui)令我(wo)困惑的(de)(de)。
為此，我閱讀了孟萬金(jin)的(de)《優質高(gao)效(xiao)》，余映潮的(de)《初中語文創新實(shi)用教案(an)》以(yi)及《語文教學(xue)通(tong)訊(xun)》等教學(xue)用書，以(yi)期提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)的(de)理論修養；同(tong)時，備(bei)課時我還(huan)從網(wang)上搜索諸多名(ming)師(shi)的(de)課堂(tang)實(shi)錄(lu)，以(yi)期提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)的(de)課堂(tang)實(shi)踐，這(zhe)樣(yang)，用理論及他人的(de)實(shi)踐指(zhi)導著自己(ji)(ji)的(de)教學(xue)設計，課堂(tang)上也就可以(yi)與學(xue)生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的(de)關心(xin)(xin)幫助和(he)支持下，我(wo)(wo)一直(zhi)擔任著備課(ke)組(zu)長一職，深(shen)感(gan)責任重大。從(cong)內(nei)心(xin)(xin)的(de)愿望(wang)來說，我(wo)(wo)一直(zhi)希望(wang)我(wo)(wo)帶(dai)給大家的(de)更(geng)多的(de)是服務(wu)(wu)而不是事務(wu)(wu)。我(wo)(wo)總期待老師(shi)們在這(zhe)個(ge)(ge)組(zu)內(nei)心(xin)(xin)情愉悅(yue)，和(he)諧相處，互通有無，共(gong)同把初三語文教學(xue)工作(zuo)提升到更(geng)高的(de)層次，也把我(wo)(wo)們的(de)備課(ke)組(zu)會從(cong)事務(wu)(wu)性會議(yi)提高到教學(xue)研究的(de)層面上來。我(wo)(wo)真心(xin)(xin)希望(wang)在每(mei)次會上，針對我(wo)(wo)們所討論的(de)問題(ti)，每(mei)個(ge)(ge)人都能有切實(shi)的(de)收獲。
為了(le)做到(dao)這些，幾(ji)乎每次會(hui)前，我都會(hui)認(ren)真地思(si)考會(hui)上討論的(de)(de)內容(rong)，準備(bei)好會(hui)議(yi)所(suo)需的(de)(de)材料；會(hui)上我會(hui)虔誠地聽取各位老(lao)師的(de)(de)見解；會(hui)后也總(zong)是積極思(si)考把老(lao)師們的(de)(de)好的(de)(de)做法應用到(dao)自己的(de)(de)教(jiao)學中來。
為(wei)了進一步開展(zhan)學科組建設(she)工作，我(wo)(wo)積極參與聽課(ke)，在別人的(de)課(ke)上我(wo)(wo)總能找(zhao)到值得學習和借鑒的(de)內容，當然我(wo)(wo)們(men)組內高手如云(yun)，也(ye)不是(shi)都能效仿，但每節課(ke)都有不一樣的(de)收獲，同時也(ye)豐富著我(wo)(wo)們(men)的(de)教學研究。
在這個(ge)組里，我(wo)(wo)(wo)尊(zun)重(zhong)(zhong)每一位(wei)老師，因為(wei)(wei)(wei)大(da)家(jia)都在為(wei)(wei)(wei)這個(ge)學校為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們的(de)語文教學兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地付出著，但(dan)我(wo)(wo)(wo)仍期望大(da)家(jia)重(zhong)(zhong)視組內的(de).每一次研(yan)討，重(zhong)(zhong)視我(wo)(wo)(wo)們的(de)每一次小任(ren)務，從大(da)局出發(fa)，少(shao)一些敷衍與應(ying)付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)們今天在座的(de)各位(wei)立足(zu)于講臺(tai)的(de)最重(zhong)(zhong)要的(de)身份就(jiu)是語文教師。本人自知(zhi)能力有限(xian)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)仍愿(yuan)意無怨無悔地為(wei)(wei)(wei)大(da)家(jia)服務，來回報(bao)大(da)家(jia)對我(wo)(wo)(wo)的(de)幫助(zhu)。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
忙(mang)碌的(de)(de)(de)初三(san)已過去大半，走在語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)路(lu)上，有(you)(you)收獲有(you)(you)感(gan)慨(kai)有(you)(you)不(bu)(bu)足有(you)(you)反思。語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)是(shi)一件(jian)任(ren)重(zhong)道(dao)遠的(de)(de)(de)繁重(zhong)工作，不(bu)(bu)可能一蹴而就(jiu)。面對我們語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)尷(gan)尬現狀，我也有(you)(you)幾許無奈。但我仍然相(xiang)信：在我們全體語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)師的(de)(de)(de)共同努力下，我們的(de)(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)一定會(hui)創造(zao)佳績的(de)(de)(de)。為(wei)此，我將繼續(xu)用恒(heng)心(xin)(xin)鉆(zhan)研(yan)語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)，用慧心(xin)(xin)引導(dao)語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)學(xue)習，用熱心(xin)(xin)服務語(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)教(jiao)研(yan)，用信心(xin)(xin)守望x年(nian)中(zhong)考。
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