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培訓班(ban)教(jiao)師試(shi)用期轉正述職(zhi)報告(gao)
隨著個(ge)人素(su)質的(de)(de)提升，報告的(de)(de)使用成為(wei)日(ri)常生活的(de)(de)常態，不(bu)同的(de)(de)報告內容(rong)同樣(yang)也是(shi)不(bu)同的(de)(de)。在寫之前，可以先參(can)考范文，下(xia)面(mian)是(shi)小(xiao)編收(shou)集整理的(de)(de)培訓班教師試用期(qi)轉(zhuan)正(zheng)述職報告，僅(jin)供(gong)參(can)考，希望能(neng)夠幫(bang)助到大家。
培訓班教師試用期轉正述職報告1
隨著(zhu)學期的(de)結束(shu)，本年度即將過去，回(hui)顧一年來的(de)工作，充實(shi)而富(fu)有挑戰，在學校領導和同事的(de)鼎(ding)立支持下努力地完成(cheng)了各項任務。為(wei)將來年的(de)工作做得更好(hao)，特就今年工作小結如下：
一、政治思想：
本人獻身于教育事(shi)業。準時(shi)參(can)加學(xue)(xue)(xue)校組織的政治學(xue)(xue)(xue)習并(bing)認真做好(hao)(hao)筆記，寫好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)習心得(de)，思想(xiang)端正，服從學(xue)(xue)(xue)校的工作(zuo)(zuo)安排，辦事(shi)認真負責;并(bing)能自(zi)覺遵守職業道(dao)德，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生中樹立(li)良好(hao)(hao)的教師形象;能夠顧全大局，團結協作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)各方面(mian)以(yi)黨員的標(biao)準嚴格要求自(zi)己，以(yi)便更好(hao)(hao)地適應教育發展(zhan)的形勢。
二、教育教學：
1、專業成長。
嚴格做好“五認(ren)真(zhen)”常規工作(zuo)，緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住課(ke)堂，研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，創設問題情(qing)境(jing)，改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)，實(shi)施有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，拓(tuo)展學(xue)(xue)(xue)生思(si)維，努力提(ti)高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效益;堅(jian)持撰寫個(ge)人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)博客，交流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)得失，學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，拓(tuo)寬(kuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)視(shi)野，廣交數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)之友，豐富(fu)業余生活。認(ren)真(zhen)參與市(shi)小學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)中心組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，在聽課(ke)、評課(ke)、交流中不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習、反思(si)，努力提(ti)高自身(shen)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)專業素養，下半年被評為小學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手。
2、教學管理。
認真組織(zhi)好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習，圍繞有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)開展15次集中學(xue)(xue)(xue)習，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念;開展“同(tong)課異構”課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽活動，拉(la)開過程，提高實(shi)效;啟用“有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”實(shi)施手冊，為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)個人、學(xue)(xue)(xue)校積累業務(wu)資料;每學(xue)(xue)(xue)期初制定(ding)好學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作計劃(hua)并督促(cu)實(shi)施落實(shi)，期末(mo)做好學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作總結。
三、繼續教育：
積(ji)極參(can)加培(pei)(pei)訓與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，分別交(jiao)(jiao)流(liu)培(pei)(pei)訓心得，領略(lve)名校風范、聆(ling)聽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)講學(xue)(xue)(xue)(xue)、對話(hua)專家學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)、碰撞思(si)(si)想(xiang)(xiang)火花，更新了(le)管理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念，豐富了(le)管理(li)(li)(li)(li)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)管理(li)(li)(li)(li)技巧。一年以來，在(zai)(zai)(zai)校領導(dao)及(ji)(ji)同事們的(de)(de)(de)(de)支持和(he)(he)幫助(zhu)下，本(ben)人(ren)能(neng)(neng)(neng)努力(li)(li)(li)做好(hao)各項工作(zuo)(zuo)，認真(zhen)(zhen)地履(lv)行了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)職責。現(xian)將(jiang)一年來的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治思(si)(si)想(xiang)(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)報告(gao)如下：在(zai)(zai)(zai)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治方(fang)面堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業。加強自身的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治理(li)(li)(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)理(li)(li)(li)(li)論(lun)水(shui)平(ping)。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中，認真(zhen)(zhen)貫(guan)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、政(zheng)策，與(yu)(yu)時俱進(jin)，愛崗(gang)敬業，為人(ren)師(shi)(shi)表，熱愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，爭(zheng)取讓(rang)每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)(neng)(neng)享受到最好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，都能(neng)(neng)(neng)有(you)不同程度的(de)(de)(de)(de)發展。努力(li)(li)(li)做到政(zheng)治堅定(ding)、業務(wu)精干、作(zuo)(zuo)風踏(ta)實(shi)、為人(ren)誠實(shi)。在(zai)(zai)(zai)師(shi)(shi)德上嚴(yan)格要求(qiu)自己(ji)，要做一個(ge)(ge)合格的(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)! 在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)方(fang)面，能(neng)(neng)(neng)認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專業業務(wu)知(zhi)識，認真(zhen)(zhen)研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律，在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，認真(zhen)(zhen)鉆(zhan)研新大綱、吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，積(ji)極開(kai)拓(tuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路，把一些先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法及(ji)(ji)先(xian)(xian)進(jin)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段靈活運用(yong)于(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，努力(li)(li)(li)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)`合作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)、自主(zhu)探究、勇于(yu)創新的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。對個(ge)(ge)別的(de)(de)(de)(de)差生(sheng)，能(neng)(neng)(neng)悉(xi)心輔導(dao)，經常面批(pi)作(zuo)(zuo)業，找出知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)薄弱(ruo)環節，及(ji)(ji)時進(jin)行補漏。在(zai)(zai)(zai)課(ke)堂上，采用(yong)多提(ti)問(wen)，多檢查，及(ji)(ji)時疏導(dao)，及(ji)(ji)時反饋的(de)(de)(de)(de)形式，努力(li)(li)(li)提(ti)高(gao)后進(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)基礎知(zhi)識。做到課(ke)前認真(zhen)(zhen)備課(ke)、制作(zuo)(zuo)課(ke)件、領會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)、難點(dian)，積(ji)極查找與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材有(you)關的(de)(de)(de)(de)資料，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)(li)(li)解每一個(ge)(ge)問(wen)題和(he)(he)難點(dian)。
上(shang)(shang)課時認真(zhen)授課，抓住重(zhong)點、突出難點、精(jing)(jing)講精(jing)(jing)練，運(yun)用多(duo)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)水(shui)平(ping)出發(fa)(fa)，力(li)(li)(li)求培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，最大限度地發(fa)(fa)揚課堂民主，創設生(sheng)(sheng)動活潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愉快(kuai)思考，主動探(tan)索、大膽質(zhi)疑，敢于(yu)(yu)標新立異。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)注意(yi)(yi)理(li)論(lun)與(yu)實踐相結合，注意(yi)(yi)搜集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在實踐中(zhong)(zhong)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)問題，結合理(li)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從(cong)(cong)理(li)論(lun)上(shang)(shang)解(jie)釋出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，提(ti)出解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)和(he)措(cuo)施，并(bing)積極培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能力(li)(li)(li)。不斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)評價良好。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情況(kuang)，通(tong)過鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、研(yan)究(jiu)具體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，制定了(le)切(qie)實可行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，保(bao)證了(le)整個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利開展。安全常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)我也(ye)從(cong)(cong)不忽視，經常利用班(ban)會課、宣傳櫥窗對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行安全知識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，并(bing)且每到重(zhong)大節假日(ri)，都會讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶去(qu)(qu)一(yi)(yi)封(feng)有關安全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)致(zhi)家長(chang)信，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)無安全事(shi)故發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。由于(yu)(yu)本人認真(zhen)備好每一(yi)(yi)節課，上(shang)(shang)好每一(yi)(yi)堂課，批好每一(yi)(yi)份作(zuo)(zuo)業(ye)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育好每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，努力(li)(li)(li)去(qu)(qu)做一(yi)(yi)個深受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尊重(zhong)和(he)信賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)。通(tong)過一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)有了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高。得到校領導和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)好評。
培訓班教師試用期轉正述職報告2
現將我本(ben)學期的教學工作做一總結(jie)(jie)，以便于今后的教學，總結(jie)(jie)有(you)以下幾點：
一、音樂教學
我認真根據(ju)《新(xin)課程標準》和學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際情況備教(jiao)案。《新(xin)課程標準》極力倡導學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動應當 以生(sheng)為本 ,把 關注學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個體發展 作為根本的(de)教(jiao)育目標。堅持以審美(mei)教(jiao)育為核心，注重(zhong)培養學(xue)(xue)生(sheng)對音(yin)樂(le)的(de)興趣(qu)、愛(ai)好及情感。以學(xue)(xue)生(sheng)為主體，讓學(xue)(xue)生(sheng)在愉(yu)快的(de)音(yin)樂(le)實(shi)踐(jian)活(huo)動(聽、看、唱，討論、聯想(xiang)、想(xiang)象(xiang)及律動)中，主動地去發現(xian)、去探究，去感受音(yin)樂(le)、理解音(yin)樂(le)、表現(xian)音(yin)樂(le)，并在一定基礎上創造音(yin)樂(le)。
二、課堂教學
在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)在依(yi)據幼(you)兒年齡特點，我(wo)(wo)會運用講故事(shi)、做游(you)戲、即興表演等各種(zhong)“動”的(de)形式來(lai)充分調動幼(you)兒對(dui)音(yin)樂(le)學(xue)習，積極(ji)參加(jia)(jia)到幼(you)兒學(xue)習音(yin)樂(le)的(de)活動中去。我(wo)(wo)經(jing)常利用休息時間去收集(ji)各種(zhong)音(yin)樂(le)文(wen)(wen)化(hua)(hua)資料,多(duo)接觸優(you)秀(xiu)的(de)作(zuo)品,從而增長見識,并獲得更(geng)多(duo)美的(de)感(gan)悟(wu)。此外(wai),我(wo)(wo)還很注(zhu)意自身(shen)的(de)學(xue)習.積極(ji)參加(jia)(jia)組里的(de)音(yin)樂(le)教(jiao)(jiao)研活動，練習專業技能，閱讀一些(xie)音(yin)樂(le)、教(jiao)(jiao)育、文(wen)(wen)化(hua)(hua)等方面的(de)報刊(kan)、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養(yang)學生(sheng)對(dui)音樂產生(sheng)濃厚的(de)(de)興趣，本學期的(de)(de)活動(dong)(dong)有“紅歌唱響十月”、“親(qin)子(zi)(zi)運動(dong)(dong)會”、“親(qin)子(zi)(zi)美(mei)食節(jie)”等等活動(dong)(dong)中(zhong)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)去參與其中(zhong)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)感受到了父母陪伴(ban)的(de)(de)快樂，親(qin)子(zi)(zi)合(he)作(zuo)的(de)(de)成就感。也讓家(jia)長(chang)展示(shi)各(ge)自的(de)(de)廚藝，進一步拉近了老(lao)師與家(jia)長(chang)之(zhi)間的(de)(de)距離(li)，也給(gei)家(jia)長(chang)與家(jia)長(chang)之(zhi)間提供一個交(jiao)流的(de)(de)平(ping)臺(tai)。使得我們(men)這個大(da)集體凝聚力更加強大(da)，家(jia)長(chang)對(dui)我們(men)的(de)(de)教育工作(zuo)更加認可(ke)，從活動(dong)(dong)開(kai)始前的(de)(de).好奇，到帶著燦爛笑容離(li)開(kai)。我相信沒有只有更好。
作(zuo)為(wei)一名(ming)小學(xue)(xue)音樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師,學(xue)(xue)習雖然辛苦(ku)緊張,但是讓我(wo)享受了收獲的(de)快樂.通過這個學(xue)(xue)期的(de)培訓,我(wo)的(de)理論(lun)和專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平同時得(de)到了很大的(de)提升,我(wo)將帶著(zhu)(zhu)收獲、帶著(zhu)(zhu)感悟、帶著(zhu)(zhu)信念、帶著(zhu)(zhu)滿腔熱情,在(zai)今后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong),繼續學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)知識,不(bu)斷(duan)反思自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行(xing)為(wei),讓自己(ji)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)獲得(de)成長,使(shi)自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力更(geng)上一個臺階。
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