幼兒教師競聘崗位述職報告優秀(xiu)

　　隨著(zhu)社會一(yi)步(bu)步(bu)向前發展，越(yue)來越(yue)多(duo)人會去使用報告，報告包含標(biao)題、正(zheng)文、結尾等。相信(xin)很多(duo)朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家(jia)整理(li)的幼(you)兒教師競聘崗位述職報告優(you)秀，歡迎大家(jia)分享。

幼兒教師競聘崗位述職報告優秀1

　　當炎(yan)炎(yan)夏日(ri)的到來，一學期(qi)又(you)接近了(le)尾聲！回眸(mou)這一學期(qi)，一幕(mu)幕(mu)情形浮現在(zai)眼(yan)前，一陣(zhen)陣(zhen)笑(xiao)聲俯(fu)在(zai)耳(er)畔(pan)，現將(jiang)自己在(zai)這學期(qi)的工作進(jin)行小結如下：

　　一、涉取各方面知識和經驗，提升自我

　　平時我注(zhu)重閱讀幼(you)教類報刊雜志，從中吸取精華，為(wei)我所用。積極(ji)參加(jia)幼(you)兒(er)園(yuan)的各種業務學(xue)(xue)習和政治學(xue)(xue)習，來(lai)提高自(zi)身的教學(xue)(xue)素質！在本學(xue)(xue)期中我還擔任園(yuan)乙組體操排練工作，利用空班(ban)的時間(jian)給孩子(zi)們排練，在經過(guo)一學(xue)(xue)期的努力孩子(zi)們在這次的省(sheng)體操表演大會上取得了第二名。

　　二、保教工作

　　針(zhen)對我(wo)(wo)(wo)班孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)在三(san)月份剛(gang)剛(gang)走(zou)進幼(you)(you)(you)兒(er)園大家(jia)庭(ting)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)情況。我(wo)(wo)(wo)耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)安(an)慰和(he)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)對才能(neng)(neng)(neng)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)意識到(dao)(dao)幼(you)(you)(you)兒(er)園是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)溫暖的(de)(de)(de)(de)家(jia)，讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)喜(xi)歡(huan)我(wo)(wo)(wo)。在培養幼(you)(you)(you)兒(er)行(xing)為(wei)習慣上(shang)，我(wo)(wo)(wo)用自己(ji)在托一(yi)(yi)班時的(de)(de)(de)(de)實踐經驗和(he)黃老師地方得到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)班經驗，我(wo)(wo)(wo)采取循序漸進法，收效顯著，一(yi)(yi)學期下來，每個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)有(you)了可喜(xi)的(de)(de)(de)(de)進步。從不會(hui)(hui)穿鞋(xie)脫(tuo)褲子(zi)(zi)(zi)(zi)和(he)甚至不會(hui)(hui)在痰(tan)盂中(zhong)(zhong)大小便，到(dao)(dao)現在不僅能(neng)(neng)(neng)自己(ji)吃飯，脫(tuo)衣服(fu)鞋(xie)子(zi)(zi)(zi)(zi)還能(neng)(neng)(neng)自己(ji)穿衣服(fu)和(he)褲子(zi)(zi)(zi)(zi)了，在這(zhe)(zhe)些過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)(dao)了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)成功的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅(yue)和(he)勝利(li)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容(rong)，也(ye)(ye)看(kan)到(dao)(dao)了家(jia)長(chang)欣慰和(he)信任的(de)(de)(de)(de)表(biao)情！而在這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)“六一(yi)(yi)”文藝匯演中(zhong)(zhong)雖然我(wo)(wo)(wo)們(men)班是(shi)全幼(you)(you)(you)兒(er)園最好的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，在排練節目中(zhong)(zhong)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)難(nan)度但我(wo)(wo)(wo)秉著讓(rang)(rang)每為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)都(dou)有(you)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)原則，鼓勵(li)每位幼(you)(you)(you)兒(er)都(dou)來參(can)加，并(bing)鼓勵(li)幼(you)(you)(you)兒(er)能(neng)(neng)(neng)自己(ji)大膽的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，當有(you)幾個寶寶由于年齡較小家(jia)長(chang)想放棄參(can)加時，我(wo)(wo)(wo)就鼓勵(li)家(jia)長(chang)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)來參(can)與，這(zhe)(zhe)樣不僅能(neng)(neng)(neng)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)個鍛煉(lian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)也(ye)(ye)給(gei)了家(jia)園互(hu)動一(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)！在他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)潛(qian)意識里(li)，已(yi)真正把我(wo)(wo)(wo)們(men)當成他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)親人，愛(ai)園如(ru)家(jia)。看(kan)到(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)燦爛如(ru)花的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉，我(wo)(wo)(wo)慶幸這(zhe)(zhe)群“皇帝”、“公主”已(yi)走(zou)出了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)宮殿，能(neng)(neng)(neng)夠和(he)同伴互(hu)幫互(hu)助，和(he)睦(mu)相(xiang)處。給(gei)予(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)份耐(nai)心，撒播孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)片愛(ai)心，你(ni)會(hui)(hui)贏取孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)種信任和(he)擁待。

　　三、教育教學

　　在教育教學(xue)中我僅以游戲的(de)(de)形式來組織活(huo)動(dong)更(geng)采取就是說采取多(duo)種(zhong)(zhong)途徑、多(duo)種(zhong)(zhong)形式為(wei)幼(you)兒(er)(er)提供多(duo)元互動(dong)的(de)(de)建構實(shi)踐(jian)機會，即每一個(ge)主(zhu)題活(huo)動(dong)應圍繞主(zhu)題脈絡(luo)有機地(di)結合(he)集(ji)體教學(xue)活(huo)動(dong)、日常活(huo)動(dong)、區域活(huo)動(dong)進行再生成(cheng)，這樣幼(you)兒(er)(er)與(yu)學(xue)習共(gong)同體將融(rong)合(he)為(wei)一個(ge)有生命力的(de)(de)整(zheng)體使幼(you)兒(er)(er)較多(duo)地(di) 感受 、 體驗 、 喜歡 、 樂意 等(deng)(deng)(deng)充滿感性的(de)(de)認識(shi)、理(li)解，它既突出了對幼(you)兒(er)(er)情感、態度、興趣等(deng)(deng)(deng)方面(mian)發展的(de)(de)重視(shi)，也體驗了發揮幼(you)兒(er)(er)主(zhu)體作用的(de)(de)理(li)念。就如我班上(shang)設計的(de)(de) 夏(xia)(xia)天真熱 的(de)(de)主(zhu)題，孩子(zi)們和家(jia)長共(gong)同收集(ji)夏(xia)(xia)天的(de)(de)衣(yi)服，扇子(zi)和用廢(fei)舊(jiu)材料制作夏(xia)(xia)天的(de)(de)衣(yi)服等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，并在區角(jiao)里(li)設置大(da)量夏(xia)(xia)天的(de)(de)物(wu)品讓幼(you)兒(er)(er)采取多(duo)種(zhong)(zhong)形式吸(xi)取知識(shi)！

　　另外，活動區也是我們工(gong)作(zuo)的(de)重點。活動區活動是讓幼兒(er)(er)在寬松和(he)諧的(de)環境中(zhong)，按照(zhao)自己的(de)能(neng)力意(yi)愿，自主(zhu)地選擇學習內容和(he)活動伙伴，主(zhu)動地進行探索與交往的(de)活動。通過我們有(you)目的(de)、有(you)計劃地投放(fang)各種材料(liao)，創(chuang)設活動環境使幼兒(er)(er)的(de)學習與生活融于一體的(de)'游戲(xi)形式，深受(shou)孩子們的(de)喜愛(ai)，還能(neng)培養幼兒(er)(er)的(de)主(zhu)動性、獨立(li)性、創(chuang)造性。

　　四、搞好家園共育，共創和諧氛圍

　　家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)是(shi)我(wo)(wo)們(men)永遠的(de)(de)(de)合作(zuo)者，沒有家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)支持，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)不會完善和全面的(de)(de)(de)。針對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)都是(shi)第一(yi)次送幼(you)兒上幼(you)兒園，剛開始(shi)時(shi)會對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)保持著不信任的(de)(de)(de)態度，這時(shi)我(wo)(wo)就會讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)看見積(ji)極(ji)熱情對(dui)(dui)待孩子的(de)(de)(de)同時(shi)和家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)做好(hao)一(yi)天的(de)(de)(de)交(jiao)流工(gong)作(zuo)，當有什么事情發生時(shi)也能第一(yi)時(shi)間讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)了解！我(wo)(wo)們(men)更(geng)是(shi)充分利(li)用《成長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)檔(dang)案冊》和家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)進(jin)行一(yi)周的(de)(de)(de)孩子在園學習反饋！還得到(dao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)一(yi)份(fen)認可。只有家(jia)(jia)園聯合，才能為幼(you)兒創(chuang)設和諧(xie)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)氛圍(wei)，促進(jin)他們(men)的(de)(de)(de)身心健康。“家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會”、“家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)開放(fang)日”、網絡等是(shi)教師與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)交(jiao)流的(de)(de)(de)平臺，也是(shi)我(wo)(wo)們(men)老(lao)師干(gan)好(hao)本職(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)有利(li)保證。

　　歷經磨煉和錘(chui)打(da)我(wo)已不是稚(zhi)嫩(nen)的(de)雛鷹(ying)(ying)，而(er)是能夠展翅(chi)飛翔的(de)雄鷹(ying)(ying)，但(dan)是要在(zai)高空翱翔得更高更遠，我(wo)不能只在(zai)原處守望，我(wo)必須練(lian)就自己堅韌的(de)翅(chi)膀，勇往直(zhi)前。時間(jian)不會停息，流水不會止步(bu)，在(zai)流光異彩的(de)20xx年，相信(xin)我(wo)是其中(zhong)耀眼(yan)的(de)一顆星，閃在(zai)晨曦，閃在(zai)日(ri)暮(mu)，閃在(zai)生命中(zhong)的(de)每時每刻。

幼兒教師競聘崗位述職報告優秀2

　　時光飛逝，歲月如流。回首(shou)即將結(jie)束的(de)(de)這個(ge)學(xue)期有(you)辛苦的(de)(de)付出，也有(you)收獲的(de)(de)喜悅。但(dan)在(zai)付出和(he)收獲中，得到的(de)(de)更多(duo)的(de)(de)是經(jing)驗(yan)的(de)(de)積累(lei)，有(you)了這些積累(lei)，我相信以(yi)(yi)后的(de)(de)工作會越(yue)做越(yue)好。這學(xue)期我們在(zai)園(yuan)長的(de)(de)正確(que)領導(dao)支(zhi)持幫助(zhu)下(xia)，開展了各(ge)項活動。現就本(ben)學(xue)期的(de)(de)工作做以(yi)(yi)下(xia)總(zong)結(jie)：

　　一、參加的各項活動

　　1、在新學期開始時積極組織并(bing)召(zhao)開了(le)新學期家長(chang)會(hui)，向家長(chang)們(men)展示(shi)本學期所用的(de)教材和引進的(de)體智能活(huo)動，也更(geng)好(hao)的(de)促進家長(chang)和老師(shi)間的(de)交(jiao)流。

　　2、我很(hen)榮幸(xing)的(de)被(bei)選為第三屆秋季親子(zi)(zi)(zi)(zi)運動會的(de)主持人。在這次運動會之前，我們(men)(men)(men)每天都在為運動會做準備，在這個過程中有歡笑有汗水，慢慢的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)也(ye)能跟著(zhu)(zhu)老(lao)師的(de)節奏進行變換隊形。今年的(de)運動會與(yu)往年不(bu)一樣(yang)。今年是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)先表演隊列(lie)隊形，看完孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)表演，家(jia)長的(de)臉上都洋(yang)溢(yi)著(zhu)(zhu)欣(xin)慰的(de)笑容。然后由體智能老(lao)師帶(dai)著(zhu)(zhu)家(jia)長和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)一起進行親子(zi)(zi)(zi)(zi)游戲(xi)。這次的(de)活動不(bu)僅具有趣味性(xing)和運動性(xing)，也(ye)給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和家(jia)長帶(dai)來了歡樂。

　　3、幼兒園(yuan)開展了(le)以(yi)英(ying)語課(ke)程為(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)對(dui)外公開課(ke)觀摩，主要讓家長了(le)解孩子(zi)在學校里的(de)(de)(de)(de)表現，也(ye)(ye)能(neng)知道教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學水平。在這(zhe)次活動中，教(jiao)師(shi)精(jing)心(xin)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備教(jiao)具，只為(wei)了(le)能(neng)上一堂(tang)精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)英(ying)語課(ke)。在這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)公開課(ke)上，我(wo)的(de)(de)(de)(de)表現不盡(jin)如人意。在課(ke)后也(ye)(ye)進行了(le)深刻反思，以(yi)后在課(ke)堂(tang)上盡(jin)量避(bi)免再(zai)犯同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)錯誤。

　　4、在新年(nian)(nian)鐘(zhong)聲敲響(xiang)的(de)時候，幼兒園如火如荼地開(kai)展了(le)“慶元(yuan)旦(dan)，迎(ying)新年(nian)(nian)”親子(zi)游園會活(huo)動(dong)。這次的(de)活(huo)動(dong)與往年(nian)(nian)不同，主要以游戲活(huo)動(dong)為主。每個家(jia)庭參加(jia)了(le)游戲后(hou)過(guo)關了(le)，就(jiu)可以得到(dao)一(yi)個印(yin)章。在活(huo)動(dong)中(zhong)讓家(jia)長和幼兒能感受到(dao)節日的(de)快樂，也(ye)能培養(yang)孩子(zi)的(de)團結和意識。在歡聲笑(xiao)語中(zhong)迎(ying)來(lai)了(le)新的(de)一(yi)年(nian)(nian)。

　　5、每周(zhou)一都(dou)會進行升旗儀(yi)式(shi)，主要培養幼兒的(de)愛(ai)國情(qing)感(gan)，每周(zhou)都(dou)會評選(xuan)明星寶貝，并頒發好孩(hai)子(zi)布標。能更(geng)好的(de)激勵孩(hai)子(zi)好好表現(xian)，也能培養幼兒的(de)自信心。

　　二、教育教學方面

　　1、備課以(yi)及(ji)教具的準備。每(mei)個星期能(neng)做好(hao)教材教具的準備，認真(zhen)備課，結(jie)合本班幼(you)兒(er)年(nian)齡特(te)征(zheng)，組織(zhi)好(hao)每(mei)一次的教學活動(dong)。在活動(dong)中積(ji)極調動(dong)幼(you)兒(er)團(tuan)結(jie)合作(zuo)的意識，很(hen)多(duo)小朋友(you)剛開始時(shi)對老師組織(zhi)的活動(dong)表(biao)現(xian)比(bi)較被動(dong)，不愿(yuan)意表(biao)現(xian)自(zi)己(ji)。因(yin)此(ci)在每(mei)次的教學活動(dong)中讓(rang)孩子能(neng)充分的表(biao)現(xian)自(zi)己(ji)，因(yin)為(wei)老師只(zhi)是觀察者(zhe)(zhe)和引導者(zhe)(zhe)。

　　2、本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)們中班(ban)有(you)27名幼兒。我(wo)們創設一個溫馨和諧的環(huan)(huan)境(jing)，幫助幼兒盡快適應新的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活環(huan)(huan)境(jing)，其(qi)次要從每一個細節入(ru)手(shou)，建立(li)起一系列(lie)良(liang)好的常(chang)規(gui)，以保證日后各(ge)項教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)的有(you)序開展。同(tong)時要加強孩(hai)子的自(zi)我(wo)服務(wu)意識，提高自(zi)我(wo)服務(wu)能(neng)力(li)，形成良(liang)好的行(xing)為(wei)習慣(guan)。在各(ge)科教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)中從激發孩(hai)子學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣入(ru)手(shou)進(jin)行(xing)分(fen)層(ceng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，針對不同(tong)孩(hai)子的不同(tong)發展水平進(jin)行(xing)施教，以促進(jin)幼兒身心和諧健康地發展。

　　三、保教工作

　　1、在老師和保育(yu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合下，根(gen)據(ju)一(yi)日活(huo)動(dong)流程，及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒幼(you)兒(er)(er)喝(he)水(shui)。根(gen)據(ju)天(tian)氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷暖及(ji)時(shi)為幼(you)兒(er)(er)增(zeng)減衣(yi)物(wu)。當幼(you)兒(er)(er)要去戶外活(huo)動(dong)時(shi)，會事(shi)先為幼(you)兒(er)(er)隔好(hao)汗巾(jin)。跨入中(zhong)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)明(ming)顯長大了，生活(huo)自(zi)(zi)理(li)能力也有(you)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。一(yi)是在進(jin)(jin)餐方(fang)面，對進(jin)(jin)餐慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或者(zhe)挑(tiao)食的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`幼(you)兒(er)(er)經常(chang)說一(yi)些(xie)各種蔬菜對身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處，身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長離不開(kai)(kai)這些(xie)食物(wu)。現(xian)在有(you)孩子從以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)食到現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛吃青菜。使(shi)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)得到更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，培養(yang)孩子能養(yang)成了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)衛生習慣。讓(rang)幼(you)兒(er)(er)做到“自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情自(zi)(zi)己(ji)做”，培養(yang)他們(men)從一(yi)些(xie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)小(xiao)事(shi)做起。從晨間(jian)來(lai)園開(kai)(kai)始，幼(you)兒(er)(er)自(zi)(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)泡手，防止細菌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋生。讓(rang)幼(you)兒(er)(er)整理(li)并(bing)放(fang)好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書包，喝(he)完水(shui)后學會自(zi)(zi)己(ji)放(fang)杯子，并(bing)能檢(jian)查杯子中(zhong)是否還(huan)有(you)剩余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)。午睡(shui)時(shi)讓(rang)幼(you)兒(er)(er)學會脫衣(yi)，擺放(fang)好(hao)衣(yi)物(wu)，起床后讓(rang)幼(you)兒(er)(er)自(zi)(zi)己(ji)穿衣(yi)物(wu)，對于一(yi)些(xie)不會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)進(jin)(jin)行(xing)幫助(zhu)并(bing)教授如(ru)何穿衣(yi)服。

　　2、每(mei)學(xue)期都能根據制(zhi)定的月計(ji)劃進(jin)行(xing)教學(xue)活(huo)動(dong)(dong)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)才(cai)是活(huo)動(dong)(dong)的主(zhu)體。能根據本班幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的特點(dian)寓教于樂(le)，充分調動(dong)(dong)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的積極性(xing)，主(zhu)動(dong)(dong)性(xing)，趣味(wei)性(xing)。尤其是在開(kai)展“角(jiao)色(se)游戲”中，鼓勵幼(you)(you)(you)(you)兒(er)主(zhu)動(dong)(dong)大(da)方地參與(yu)游戲，相互交流，培養了他(ta)們的口語表達能力(li)，交往(wang)能力(li)和團(tuan)結合(he)作的能力(li)，使(shi)角(jiao)色(se)游戲開(kai)展的有(you)(you)聲有(you)(you)色(se)。根據每(mei)個(ge)月的月主(zhu)題活(huo)動(dong)(dong)各有(you)(you)不同(tong)，我(wo)們會設計(ji)不一樣(yang)的活(huo)動(dong)(dong)。如(ru)“奇妙的球”我(wo)們會帶領幼(you)(you)(you)(you)兒(er)去(qu)籃(lan)球場進(jin)行(xing)活(huo)動(dong)(dong)，讓幼(you)(you)(you)(you)兒(er)感受到玩球的樂(le)趣。

　　四、安全工作

　　1、安(an)全(quan)工作是我們(men)老師(shi)所有工作的重中之(zhi)重，首(shou)先老師(shi)要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)有安(an)全(quan)意識(shi)，只(zhi)有這樣才(cai)能時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)刻(ke)注(zhu)意幼(you)兒(er)(er)的安(an)全(quan)以及提(ti)醒(xing)幼(you)兒(er)(er)注(zhu)意自己的安(an)全(quan)。幫(bang)助幼(you)兒(er)(er)建(jian)立自我保護(hu)的安(an)全(quan)意識(shi)，不(bu)管在戶外活(huo)動還是室內(nei)活(huo)動室都(dou)要(yao)幼(you)兒(er)(er)注(zhu)意不(bu)打(da)鬧、不(bu)奔跑。在進(jin)行喝間點和(he)上(shang)廁所時(shi)(shi)都(dou)要(yao)進(jin)行排隊(dui)，只(zhi)有排好(hao)隊(dui)按照(zhao)秩(zhi)序進(jin)行，才(cai)會把不(bu)安(an)全(quan)的因素降(jiang)到最低。時(shi)(shi)刻(ke)教(jiao)育幼(you)兒(er)(er)手(shou)扶右(you)手(shou)的欄桿(gan)上(shang)下樓(lou)梯(ti)(ti)。不(bu)推不(bu)擠(ji)，一個(ge)(ge)接一個(ge)(ge)的上(shang)下樓(lou)梯(ti)(ti)。

　　2、每天(tian)幼(you)兒來(lai)園時老師要進行(xing)晨檢，注意觀察幼(you)兒身體(ti)各(ge)方面(mian)狀況(kuang)是否正常，發現(xian)問題及(ji)時通知家長。

　　3、每周一(yi)都(dou)會為幼兒修剪指甲，防止幼兒被抓(zhua)傷。

　　4、每次如(ru)遇(yu)大型(xing)的假期都(dou)會開(kai)展(zhan)班級安(an)全(quan)教育(yu)活(huo)(huo)動，教育(yu)幼(you)兒(er)和(he)家長出(chu)去游玩時(shi)，不(bu)能(neng)(neng)吃陌生人的食物，不(bu)能(neng)(neng)和(he)陌生人一起走。要時(shi)刻跟著爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。在教學活(huo)(huo)動中要求幼(you)兒(er)能(neng)(neng)記住自己爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的電話號碼。培養幼(you)兒(er)的安(an)全(quan)意識，也(ye)讓幼(you)兒(er)知道如(ru)何保(bao)護自己，遇(yu)到問題(ti)是(shi)應該怎么辦。

　　5、進(jin)(jin)行室外活(huo)動時(shi)，教師(shi)要時(shi)刻提(ti)醒幼(you)兒要注(zhu)意安全，提(ti)醒幼(you)兒相互間不推不擠。要聽從老師(shi)的指令進(jin)(jin)行活(huo)動，不能擅自離開班級(ji)隊伍。

　　五、家園共育

　　1、晨間接待(dai)和離園時禮貌(mao)接待(dai)家伙，注(zhu)意自己的言行(xing)舉止和儀表儀態。

　　2、在離園時主(zhu)動和家(jia)長(chang)(chang)進行交(jiao)流，把(ba)孩子(zi)一天或這段(duan)時間的在園情況反映給家(jia)長(chang)(chang)，讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)第一時間了解孩子(zi)的各方面信息。

　　3、當幼(you)兒出現沒來園的情(qing)況，及時地給家長(chang)打電話交流，并了(le)解沒來園的原因。

　　4、針對班級的部分(fen)幼(you)(you)兒(er)和家(jia)長(chang)進行了電話溝通(tong)，向(xiang)家(jia)長(chang)反饋幼(you)(you)兒(er)最近一段時(shi)間在園的表現，并結(jie)合孩子(zi)存在的問題，與家(jia)長(chang)一道商(shang)討(tao)符(fu)合幼(you)(you)兒(er)特點的教育(yu)措(cuo)施，共同促(cu)進孩子(zi)的成長(chang)。

　　5、每月都(dou)會發(fa)放《成長檔(dang)案》，讓(rang)家(jia)長了(le)解幼兒(er)這個月在園的(de)表現(xian)及生(sheng)活習慣。也能讓(rang)老(lao)師了(le)解到(dao)幼兒(er)在家(jia)的(de)生(sheng)活習慣和表現(xian)。針(zhen)對不好(hao)的(de)方面(mian)，采取更好(hao)的(de)教育方式(shi)讓(rang)幼兒(er)進行改正。

　　6、定(ding)期更換家園(yuan)聯系欄(lan)中的(de)內容，每(mei)(mei)月(yue)及時(shi)更新月(yue)計(ji)劃，每(mei)(mei)周及時(shi)更新周計(ji)劃。以便(bian)讓家長(chang)更好的(de)了解(jie)幼兒在園(yuan)的(de)學習動向。

　　7、通過班(ban)級(ji)(ji)博客(ke)讓家長更好的(de)了解幼兒的(de)在(zai)園情況(kuang)，在(zai)班(ban)級(ji)(ji)博客(ke)中(zhong)有(you)每周(zhou)(zhou)三的(de)體智(zhi)能活動、各種活動的(de)照片(pian)以(yi)(yi)及(ji)月計(ji)劃(hua)、周(zhou)(zhou)計(ji)劃(hua)、觀(guan)察筆記、教育(yu)筆記、各種活動的(de)總結，還有(you)各項(xiang)通知。家長可以(yi)(yi)在(zai)班(ban)級(ji)(ji)博客(ke)上及(ji)時的(de)看到孩(hai)子們的(de)在(zai)園表(biao)現。

　　8、每天及時寫校車(che)(che)本(ben)，以(yi)便接(jie)(jie)車(che)(che)幼(you)兒的(de)家(jia)長(chang)(chang)能(neng)更(geng)好(hao)地了(le)解班級(ji)的(de)各項工作(zuo)(zuo)和(he)幼(you)兒的(de)在園(yuan)情況。也能(neng)更(geng)好(hao)的(de)輔(fu)導幼(you)兒進行(xing)復習。在以(yi)后的(de)接(jie)(jie)車(che)(che)本(ben)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，當(dang)家(jia)長(chang)(chang)已經看了(le)接(jie)(jie)車(che)(che)本(ben)便讓家(jia)長(chang)(chang)在接(jie)(jie)車(che)(che)本(ben)上(shang)寫上(shang)“已閱”和(he)打鉤(gou)，這樣才能(neng)更(geng)好(hao)的(de)使家(jia)長(chang)(chang)知道幼(you)兒園(yuan)的(de)動態情況，對于一(yi)些工作(zuo)(zuo)比較繁忙沒(mei)時間看接(jie)(jie)車(che)(che)本(ben)的(de)家(jia)長(chang)(chang)，與家(jia)長(chang)(chang)進行(xing)電(dian)話聯系(xi)。

　　六、不足之處：

　　1、對于(yu)課堂的掌(zhang)控能力(li)和應變能力(li)應再提(ti)高(gao)。

　　2、在以后要(yao)多對(dui)幼兒進行(xing)禮儀的教育，培養幼兒做一名講(jiang)文明(ming)、有禮貌的好孩(hai)子。并(bing)將(jiang)文明(ming)禮貌運(yun)用于日常生活中。

　　3、在以后的(de)學習與生活中，多讓幼(you)兒學會傾(qing)聽(ting)(ting)。同時，老師也(ye)要(yao)成為(wei)幼(you)兒的(de)傾(qing)聽(ting)(ting)者。從(cong)而更好的(de)加強了老師與幼(you)兒的(de)交流。

　　4、努(nu)力提升自己的自身素質和知識(shi)水平。

　　5、在課堂(tang)上要鍛(duan)煉孩子的(de)舉手回答問題的(de)習(xi)慣，而不是你一(yi)言我(wo)一(yi)語的(de)進行回答。

　　6、由于幼兒(er)的(de)年齡差(cha)距(ju)，對于那些年齡小的(de)幼兒(er)要重點培養，從而提(ti)高全班的(de)整(zheng)體水平。

　　7、在(zai)繪畫方面教師應(ying)多(duo)孩子一些想象(xiang)(xiang)的(de)空間(jian)，培養(yang)幼兒(er)的(de)創新意識(shi)。因為幼兒(er)只(zhi)是一味的(de)跟著范畫進行照本(ben)宣科，所(suo)以禁錮了孩子的(de)思(si)維(wei)能力和想象(xiang)(xiang)力。

　　8、在和家長的溝(gou)通(tong)這一(yi)方面有(you)所欠缺。

　　這學(xue)期即將結(jie)束，總結(jie)出了許(xu)多的(de)不(bu)足，在今后的(de)工作(zuo)中加以(yi)改(gai)正，努力提升自(zi)己，讓以(yi)后的(de)工作(zuo)做(zuo)的(de)更好。

幼兒教師競聘崗位述職報告優秀3

　　時(shi)間過得很快，我已經正式(shi)進入幼兒(er)園這(zhe)個大家庭整整一年了，在這(zhe)一年里，不能用碌(liu)碌(liu)無(wu)為總(zong)結，但并(bing)非碩果累(lei)累(lei)。回顧一年來的工(gong)(gong)作，現將工(gong)(gong)作述(shu)職報告如下：

　　一、在教育教學方面

　　注(zhu)意教(jiao)給幼兒(er)(er)初淺(qian)的(de)(de)(de)(de)、簡單的(de)(de)(de)(de)生活知(zhi)識(shi)經(jing)驗，培養幼兒(er)(er)獨立解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力；在活動中(zhong)認真備(bei)課，做好課前(qian)的(de)(de)(de)(de)物質準(zhun)備(bei)和知(zhi)識(shi)準(zhun)備(bei)工作，善于總(zong)結經(jing)驗，關注(zhu)幼兒(er)(er)集中(zhong)活動中(zhong)的(de)(de)(de)(de)表現，鼓(gu)勵幼兒(er)(er)積極思考勇于表達。在一日(ri)活動中(zhong)，注(zhu)意教(jiao)給幼兒(er)(er)初淺(qian)的(de)(de)(de)(de)、簡單的(de)(de)(de)(de)生活知(zhi)識(shi)經(jing)驗，培養幼兒(er)(er)獨立解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力。處理好幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)主體地位及教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)主導地位，以(yi)多(duo)種形(xing)式引導幼兒(er)(er)有興趣地參與活動，并主動去學(xue)習，更好地因(yin)材施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)。

　　二、在德育方面

　　主要是加(jia)強(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)良(liang)好生活(huo)習(xi)慣的培養(yang)、加(jia)強(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)文明禮貌的教(jiao)育(yu)，能友好地與(yu)同伴老師進行(xing)相處(chu)，并喜歡(huan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園的生活(huo)。此外我們(men)還(huan)將幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的習(xi)慣養(yang)成(cheng)、對(dui)他人友好關愛等德育(yu)教(jiao)育(yu)滲透到教(jiao)育(yu)教(jiao)學活(huo)動中(zhong)的一(yi)日環節中(zhong)。利用幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園開展的主題教(jiao)育(yu)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)安全知識(shi)(shi)教(jiao)育(yu)，消(xiao)防演練等。通過一(yi)學期的教(jiao)育(yu)和教(jiao)學班級幼(you)(you)兒(er)(er)(er)養(yang)成(cheng)了良(liang)好的生活(huo)習(xi)慣，規則意識(shi)(shi)逐(zhu)漸增強(qiang)。

　　三、在安全方面

　　我們(men)一(yi)直以(yi)安(an)(an)全(quan)第一(yi)宗旨，每天從孩(hai)子(zi)入園到離園，我們(men)時刻的關(guan)注孩(hai)子(zi)。經常開展安(an)(an)全(quan)教育活動，讓幼(you)(you)兒學(xue)會基本的自我保護意識(shi)。每次戶外活動前，我們(men)都對幼(you)(you)兒進行(xing)(xing)安(an)(an)全(quan)教育；通過(guo)專門的課程教育、幼(you)(you)兒園安(an)(an)全(quan)主(zhu)題活動以(yi)及(ji)大型親子(zi)活動等(deng)對幼(you)(you)兒進行(xing)(xing)安(an)(an)全(quan)知(zhi)識(shi)的擴充(chong)。

　　四、在家長工作方面我們利(li)用離園，電話(hua)聯系，班級(ji)QQ群、班級(ji)網站等多種互(hu)動平臺進行溝通，家(jia)(jia)園共(gong)育，通過建(jian)立等幫助家(jia)(jia)長(chang)(chang)了(le)解幼(you)兒在(zai)園的(de)'生活(huo)并與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)及(ji)時交流(liu)，以保證在(zai)教育孩子的(de)行動上的(de)一致；通過組織家(jia)(jia)長(chang)(chang)參(can)加“親子春游”、“參(can)觀消防隊”等大型活(huo)動增進家(jia)(jia)長(chang)(chang)和幼(you)兒園的(de)交流(liu)，并增強了(le)幼(you)兒和家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)感情(qing)，也(ye)拉近了(le)老(lao)師與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)距離。

　　總之這一(yi)年(nian)對(dui)我(wo)來說是收獲(huo)的(de)(de)一(yi)年(nian)，不僅工(gong)(gong)作中(zhong)我(wo)享受到收獲(huo)的(de)(de)喜(xi)悅(yue)，也在工(gong)(gong)作中(zhong)發現一(yi)些(xie)存(cun)在的(de)(de)問(wen)題。在今后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)我(wo)應(ying)不斷地(di)學(xue)(xue)習(xi)新知識，努(nu)力(li)提高思想及業務素質，大膽(dan)地(di)創新教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，學(xue)(xue)習(xi)他(ta)人的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)(yan)。進一(yi)步加強自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)(yan)。對(dui)幼(you)兒加強德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)，加強幼(you)兒常規教(jiao)育(yu)，注重幼(you)兒自身能力(li)的(de)(de)培養(yang)，努(nu)力(li)把日(ri)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作做(zuo)得更好！

幼兒教師競聘崗位述職報告優秀4

　　轉(zhuan)眼間我已從(cong)事幼教事業(ye)(ye)四年(nian)多了(le)，在過(guo)去的20xx年(nian)中(zhong)，我過(guo)得很有(you)意義。我熱愛幼教事業(ye)(ye)，平(ping)時各方面都能(neng)(neng)嚴格要求(qiu)自己，認真履行崗位職責。在每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期，我都能(neng)(neng)認真鉆(zhan)研業(ye)(ye)務，努力學(xue)(xue)(xue)習專業(ye)(ye)知(zhi)識，提高自身的水(shui)平(ping)，虛心求(qiu)學(xue)(xue)(xue)、大膽嘗新在工作中(zhong)吸取經驗發揮長處(chu)，經過(guo)努力各方面技能(neng)(neng)都取得了(le)相當大的進步(bu)。現匯報個(ge)(ge)人工作情(qing)況如下(xia)：

　　一、思想品德

　　本人(ren)始終以中小學職業道德規范嚴格(ge)要求自己(ji)，加(jia)強政治學習、參加(jia)園內各項(xiang)活動及教研活動，遵守紀律，熱愛(ai)集體，服從分配，對班級工(gong)作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排(pai)的各項(xiang)工(gong)作。愛(ai)崗敬業，做到耐(nai)心、愛(ai)心、公平、尊重地對待每一個孩子(zi)。

　　二、本學期取得的成績

　　1、在教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)活動中，力(li)(li)求為幼(you)(you)兒(er)(er)創設良(liang)好的(de)(de)(de)(de)機(ji)會與條件，提(ti)供充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)(de)操作材料(liao)。后學(xue)(xue)期，我帶(dai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)大七(qi)班(ban)，在各方(fang)面比較特殊點：孩子們(men)層次(ci)不(bu)齊，開學(xue)(xue)初我就根(gen)據班(ban)上幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)年齡及發(fa)展(zhan)情況，對孩子們(men)進(jin)行一一了解，首先抓孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)常規教育(yu)(yu)，讓他們(men)在最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)內(nei)能養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽習慣(guan)，充(chong)分調動各種感(gan)官感(gan)知(zhi)事物(wu)，使之在參(can)加活動的(de)(de)(de)(de)過程中，認知(zhi)和(he)掌(zhang)握事物(wu)的(de)(de)(de)(de)特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼(you)(you)兒(er)(er)初淺的(de)(de)(de)(de)、簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)生活知(zhi)識經(jing)驗，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)獨立(li)解決(jue)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。

　　2、在教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動中(zhong)認真備(bei)(bei)(bei)課(ke)，做好課(ke)前的物質(zhi)準備(bei)(bei)(bei)和(he)知(zhi)識準備(bei)(bei)(bei)工(gong)作。注意將理(li)論貫穿于教(jiao)學(xue)實踐中(zhong)，善于總(zong)結經(jing)驗，每月(yue)撰(zhuan)寫教(jiao)育隨筆，以提高自身能(neng)力與(yu)寫作能(neng)力。

　　3、在教(jiao)學(xue)中要處理好幼(you)兒(er)的(de)主(zhu)體地(di)位及(ji)教(jiao)師的(de)主(zhu)導(dao)(dao)地(di)位，以多種形式引導(dao)(dao)幼(you)兒(er)有興趣地(di)參與活動(dong)，并主(zhu)動(dong)去學(xue)習(xi)，更好地(di)因(yin)材施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)，認真領會了新(xin)《綱要》精神(shen)。

　　三、保育工作

　　在日常生活中(zhong)引(yin)導(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)了解自己與集體(ti)的關系，讓幼(you)(you)兒(er)(er)知(zhi)道自己是集體(ti)中(zhong)的一員，并(bing)樂于參加集體(ti)活動。教育幼(you)(you)兒(er)(er)關心集體(ti)，關心同(tong)伴，禮(li)貌(mao)(mao)待(dai)人(ren)。對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行品德教育，使(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)養成有(you)道德、有(you)智(zhi)慧(hui)、有(you)禮(li)貌(mao)(mao)的好孩(hai)子，并(bing)同(tong)家(jia)長(chang)密切聯系，聽取家(jia)長(chang)意見，根據幼(you)(you)兒(er)(er)在家(jia)時的表(biao)現(xian)，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行因材(cai)施(shi)教，因人(ren)施(shi)教，同(tong)家(jia)長(chang)一起糾(jiu)正(zheng)幼(you)(you)兒(er)(er)不(bu)良的習慣。

　　1、加(jia)強(qiang)了(le)幼兒(er)(er)一日常規的養成教育(yu)，加(jia)強(qiang)幼兒(er)(er)各種行為習慣的培(pei)養和(he)訓練。

　　2、強化幼兒(er)健(jian)康意識，避(bi)免抓傷的(de)安全事故發生。注意觀(guan)察幼兒(er)不同的(de)破壞性(xing)行為，給予及時(shi)的(de)'制止(zhi)，并進行隨機(ji)教育。

　　四、安全工作

　　安全工(gong)作(zuo)幼(you)兒園工(gong)作(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)。保障每一個幼(you)兒的人身安全，是(shi)我們的責(ze)任和職責(ze)，為了讓家長放心，讓幼(you)兒能在一個安全的環境中生活(huo)、成長，我做(zuo)到了以(yi)下(xia)幾(ji)點(dian)：

　　1、教(jiao)給(gei)了(le)幼兒一些安(an)全知識，強(qiang)化了(le)幼兒的(de)安(an)全意(yi)識和自(zi)護能力(li)。不(bu)(bu)吞(tun)食(shi)異物，不(bu)(bu)玩火、水、電，不(bu)(bu)從(cong)高處(chu)往下跳，不(bu)(bu)亂爬高處(chu)，不(bu)(bu)吃生人的(de)東西，不(bu)(bu)跟生人走(zou)，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、加(jia)強一日(ri)活動各個(ge)環節的管理(li)，加(jia)強幼(you)兒日(ri)常(chang)生(sheng)活的管理(li)，做到了人到心到，謹(jin)防(fang)意外(wai)事故的發生(sheng)。

　　3、做(zuo)好交(jiao)接班(ban)工作(zuo)，認真(zhen)填(tian)寫班(ban)務日志內容。

　　五、家長工作

　　1、主動親切地與(yu)家長溝通。我充(chong)分利(li)用了(le)(le)晨接和放學的(de)(de)時(shi)(shi)間跟家長交流(liu)，使家長了(le)(le)解自己孩子在園的(de)(de)情(qing)況(kuang)，隨(sui)時(shi)(shi)了(le)(le)解幼兒(er)的(de)(de)發展狀況(kuang)，并制定了(le)(le)適宜的(de)(de)教育措施，更好地做到家園同步教育。

　　3、與家長(chang)進行(xing)了(le)密切溝通，向(xiang)家長(chang)宣傳(chuan)幼兒園保教(jiao)(jiao)任(ren)務(wu)和(he)科學(xue)育兒知識(shi)，提(ti)高了(le)家長(chang)、社會(hui)對幼教(jiao)(jiao)工作的了(le)解與認(ren)識(shi)，配合幼兒園做好保教(jiao)(jiao)工作。

　　總之本學(xue)(xue)期非常忙也(ye)非常累，收獲當然也(ye)不校在工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)享(xiang)受(shou)到(dao)收獲的(de)(de)喜悅，也(ye)在工(gong)作(zuo)中(zhong)發現一些存在的(de)(de)問題。在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)應不斷地學(xue)(xue)習(xi)新(xin)知識，努力(li)提(ti)高思(si)想及業務(wu)素質，大膽地創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，進(jin)一步加(jia)強學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)(xue)經驗。對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)加(jia)強德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強幼(you)(you)兒(er)(er)(er)常規(gui)教(jiao)育(yu)(yu)，注重幼(you)(you)兒(er)(er)(er)自身(shen)能力(li)的(de)(de)培養。并與家(jia)長(chang)密切聯系，實現家(jia)園同(tong)步。與配(pei)班教(jiao)師團結(jie)協作(zuo)，共同(tong)確定教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)主(zhu)題。選擇符(fu)合幼(you)(you)兒(er)(er)(er)年齡特點的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)形(xing)式和(he)方(fang)法。在教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)因材施(shi)(shi)教(jiao)，因人(ren)施(shi)(shi)教(jiao)，針對個別幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進(jin)行(xing)個別教(jiao)育(yu)(yu)。并努力(li)提(ti)高自己的(de)(de)思(si)想及業務(wu)素質，積極地進(jin)行(xing)課題研究，積極地參與各種競(jing)賽學(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動(dong)，力(li)求把日后的(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)得更好！

　　謝謝大家！

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