學校副校長述職報告

　　隨著個(ge)人的文(wen)明素養不斷提升，報(bao)告(gao)有著舉足輕重的地位(wei)，通常情況下，報(bao)告(gao)的內(nei)容含量大、篇幅較長。一聽(ting)到寫報(bao)告(gao)馬上頭昏(hun)腦漲？以下是小編為大家整理的學校(xiao)副校(xiao)長述職報(bao)告(gao)，歡(huan)迎大家分享。

　　學校副校長述職報告 篇1

尊敬的領導：

　　本年度受領導的委托，我繼續(xu)擔(dan)任(ren)____小學副(fu)校(xiao)長，分管學校(xiao)教育教學工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。回首(shou)本年度的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，繁雜而務實(shi)，忙碌而不失條(tiao)(tiao)理。在校(xiao)長的領導下(xia)，在全校(xiao)教師的熱心支持和大(da)力幫助下(xia)，各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有條(tiao)(tiao)不紊地順(shun)利(li)進(jin)行，并取(qu)得了良好的效(xiao)果。就(jiu)這(zhe)一年的工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)向上級領導作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)如下(xia)述職：

　　一、政治思想

　　本年來，就如何踏實履行自(zi)己的職(zhi)責，不負(fu)上(shang)(shang)級組織、學(xue)校領導對我(wo)(wo)的期(qi)望，使我(wo)(wo)的工作(zuo)得到(dao)(dao)師生們的認可，這是我(wo)(wo)經常思考的問題，同(tong)時(shi)也深感到(dao)(dao)自(zi)己身上(shang)(shang)的擔子(zi)不輕，為了更好地(di)完成(cheng)工作(zuo)，我(wo)(wo)在政(zheng)治思想上(shang)(shang)積極(ji)要(yao)求上(shang)(shang)進，堅持(chi)學(xue)習(xi)，關心國家(jia)(jia)大事(shi)，不斷提(ti)高(gao)自(zi)身的政(zheng)治思想素養，努(nu)力(li)踐行科學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)，認真落實上(shang)(shang)級主(zhu)管部門(men)的各項政(zheng)策，自(zi)學(xue)地(di)抵制(zhi)拜金主(zhu)義，不參與有償家(jia)(jia)教。

　　二、工作思路及體會

　　在分管(guan)的日常工(gong)作和教(jiao)學工(gong)作中，我一直嚴格要求自己，經過一年來的努力工(gong)作，使我又有(you)了更(geng)深(shen)的認識。

　　1、以身作則是做好工(gong)作的基礎(chu)

　　從我(wo)擔(dan)任副(fu)校(xiao)長的(de)(de)那天(tian)起，我(wo)就牢牢記住：各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)既要做“指戰員”又要做“士(shi)兵”。于是(shi)，一年來(lai)，我(wo)踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)地落實(shi)(shi)(shi)上級與(yu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我(wo)把(ba)(ba)以(yi)身作(zuo)(zuo)(zuo)則、兢(jing)兢(jing)業業作(zuo)(zuo)(zuo)為座(zuo)右銘。一年來(lai)，我(wo)沒有請過一天(tian)假，每天(tian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)十多小(xiao)時(shi)，我(wo)放棄了(le)(le)許多休息時(shi)間，經常早出(chu)晚歸，我(wo)把(ba)(ba)學(xue)校(xiao)當(dang)成了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)家，對學(xue)校(xiao)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，本人都(dou)認為是(shi)份內(nei)的(de)(de)事(shi)。既做領導(dao)，又做教師(shi)，以(yi)身作(zuo)(zuo)(zuo)則、默默工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。有付出(chu)就有回報，我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)獲得(de)了(le)(le)當(dang)地領導(dao)、群眾的(de)(de)充分肯定，同時(shi)也得(de)了(le)(le)學(xue)校(xiao)其他領導(dao)和老師(shi)們的(de)(de)認可。

　　2、努力學習，提(ti)高工作水平

　　我們常說：“要(yao)給學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)碗水(shui)，自己要(yao)有一(yi)(yi)桶水(shui)”。我想，做學(xue)校的(de)(de)領(ling)導也一(yi)(yi)樣，要(yao)更好地(di)適(shi)應分(fen)管的(de)(de)教(jiao)學(xue)工作，更好地(di)指導、解決老師(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)中碰到的(de)(de)學(xue)術問(wen)題，自己必須具有較豐(feng)富的(de)(de)業務管理能(neng)力(li)及(ji)理論(lun)水(shui)平。一(yi)(yi)年來，我積(ji)極組織(zhi)教(jiao)師(shi)不斷(duan)(duan)地(di)學(xue)習(xi)先進(jin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念(nian)，吸收教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de).先進(jin)經驗(yan)，還(huan)積(ji)極參加機關課(ke)程標準(zhun)理念(nian)下的(de)(de)教(jiao)學(xue)學(xue)習(xi)，加強對(dui)(dui)“新課(ke)標、新理念(nian)、新策(ce)略(lve)”等的(de)(de)學(xue)習(xi)，加強對(dui)(dui)現代信(xin)息教(jiao)育(yu)的(de)(de)自我學(xue)習(xi)，使自己的(de)(de)能(neng)力(li)不斷(duan)(duan)的(de)(de)提高。

　　3、不斷地改革創新(xin)，使學校不斷地進步

　　當今(jin)時代，科學(xue)(xue)(xue)突飛(fei)猛進，辦學(xue)(xue)(xue)思(si)路也(ye)在(zai)不斷地變革，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作有許多(duo)領域值(zhi)得我們去研究，同時工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)有諸(zhu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)問題和不完(wan)善的(de)(de)(de)(de)地方值(zhi)得我們探討改革。因此，在(zai)務實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務的(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)、組(zu)織和指導的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，我始(shi)終與____校(xiao)長(chang)同步(bu)，以改革的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)，創新的(de)(de)(de)(de)意識來(lai)思(si)考工(gong)作。一(yi)年來(lai)，在(zai)開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研、學(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽、常(chang)規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢(jian)查、青(qing)年老師培養、校(xiao)園文化建(jian)設系列活動中(zhong)(zhong)(zhong)，本人盡職盡責，工(gong)作一(yi)步(bu)一(yi)個腳印。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地(di)完成了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的各項重(zhong)大活動(dong)的組織(zhi)與實(shi)施：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的田徑運動(dong)會、書畫展、學(xue)(xue)科競(jing)賽、節目慶典等豐富了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化，提高了學(xue)(xue)生的綜合素質。

　　2、科研工(gong)作開(kai)展(zhan)有(you)序，青年教師的(de)培(pei)養(yang)卓有(you)成效。經常性(xing)地深入課堂(tang)，不但提(ti)高(gao)了(le)自身的(de)工(gong)作能力和業務水平，同時也能及時對教師在科研中(zhong)存在的(de)問題給予指導，使(shi)學校(xiao)的(de)教改試驗有(you)序地開(kai)展(zhan)。

　　3、積極組織教(jiao)師參與上級(ji)舉辦的各(ge)項活(huo)動，使我(wo)校在各(ge)項活(huo)動中碩果累(lei)累(lei)。

　　4、緊(jin)緊(jin)抓好教學工作(zuo)這個中心，常規工作(zuo)開展穩妥有(you)序，教學質(zhi)量穩步上(shang)升。

　　四、自我評價

　　本(ben)人(ren)一(yi)年(nian)來，能全身心地投入學校工(gong)作(zuo)，做到“事業(ye)第一(yi)，學校第一(yi)”，時(shi)時(shi)處處以身作(zuo)則(ze)，與(yu)____校長一(yi)起帶領(ling)教(jiao)師勤奮工(gong)作(zuo)，默默耕耘。本(ben)人(ren)的(de)(de)努(nu)力(li)，工(gong)作(zuo)多次(ci)受到上(shang)級(ji)領(ling)導的(de)(de)肯定，榮譽的(de)(de)獲得更加指引(yin)我今(jin)后(hou)努(nu)力(li)的(de)(de)方(fang)向，在工(gong)作(zuo)中，認真執行上(shang)級(ji)的(de)(de)方(fang)針政策，堅持原則(ze)，顧全大(da)局(ju)，尊重(zhong)教(jiao)師，與(yu)人(ren)為善，恪(ke)盡職(zhi)守，踏實工(gong)作(zuo)，樂(le)于奉獻，出(chu)色地完成上(shang)級(ji)各(ge)項工(gong)作(zuo)任務，為我校的(de)(de)與(yu)時(shi)俱進盡職(zhi)盡責(ze)。

　　五、存在的問題

　　在平(ping)時的(de)學(xue)習管理工(gong)(gong)作(zuo)中，工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)不夠(gou)細膩，語法(fa)還(huan)缺乏靈(ling)活，理論的(de)學(xue)習和水平(ping)還(huan)有(you)差距，工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)還(huan)有(you)待進一步的(de)提高，對教師的(de)思想工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)不夠(gou)深入，關心(xin)不夠(gou)，對矛盾(dun)的(de)化解還(huan)缺乏剛柔并濟。

　　總之，這(zhe)一年的(de)工(gong)作，我對自(zi)己(ji)問(wen)心無愧(kui)，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話(hua)說得好“百尺竿(gan)頭，更進(jin)一步(bu)”，我將(jiang)正(zheng)確地對待自(zi)己(ji)的(de)不足，認真聽(ting)取領(ling)導和老師們的(de)意見，使(shi)自(zi)己(ji)能(neng)更進(jin)一步(bu)，把工(gong)作做得更好。

　　此致

敬禮！

　　述職人：______

　　20____年__月__日

　　學校副校長述職報告 篇2

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　時間過得很快，一個(ge)學年(nian)的(de)工(gong)(gong)(gong)作又要告(gao)一段落了(le)。回首(shou)總結(jie)，感(gan)覺還是比較充實(shi)的(de)。在(zai)李校長的(de)帶領(ling)下(xia)，在(zai)各部(bu)門(men)行政的(de)密切(qie)配合下(xia)，在(zai)全體(ti)教(jiao)職員工(gong)(gong)(gong)的(de)熱情支持和(he)幫助下(xia)，我(wo)完成了(le)自己(ji)分管的(de)工(gong)(gong)(gong)作。一年(nian)來的(de)工(gong)(gong)(gong)作讓(rang)我(wo)感(gan)到很欣(xin)慰，我(wo)欣(xin)慰自己(ji)工(gong)(gong)(gong)作、生活在(zai)一個(ge)團(tuan)結(jie)、和(he)諧而又非常理性(xing)的(de)領(ling)導、教(jiao)師群體(ti)中，從(cong)中感(gan)受到了(le)團(tuan)結(jie)的(de)力量、和(he)諧的(de)快樂、理性(xing)的(de)價值。現在(zai)讓(rang)我(wo)從(cong)以下(xia)四個(ge)方(fang)面進行匯報：

　　一、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔(dan)任副校(xiao)長那天開始(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)斷鞭(bian)策自己：各項工(gong)作(zuo)要(yao)以身作(zuo)則，既要(yao)做(zuo)指揮(hui)員，又要(yao)做(zuo)“士(shi)兵(bing)”。因(yin)此，在工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)總是踏(ta)踏(ta)實實、勤勤懇懇地落實上級與(yu)學校(xiao)的(de)(de)各項任務。過去(qu)的(de)(de)一年(nian)，我(wo)(wo)(wo)沒有請過一天私假，還(huan)放(fang)棄了許多(duo)休息時間，甚至(zhi)經(jing)(jing)常(chang)(chang)早出晚(wan)歸，還(huan)經(jing)(jing)常(chang)(chang)加班。我(wo)(wo)(wo)把學校(xiao)大大小小的(de)(de)工(gong)作(zuo)，都(dou)當(dang)作(zuo)自己的(de)(de)份內事(shi)，不(bu)避重就(jiu)輕、不(bu)瞻前(qian)顧(gu)后、不(bu)耍“滑(hua)頭(tou)”。我(wo)(wo)(wo)常(chang)(chang)告誡自己，凡(fan)事(shi)要(yao)以集體(ti)利益、教師利益為(wei)出發點去(qu)思考問題，說(shuo)真話(hua)，做(zuo)實事(shi)，當(dang)好(hao)校(xiao)長的(de)(de)“參謀(mou)”，做(zuo)好(hao)執行工(gong)作(zuo)的(de)(de)“勇士(shi)”，以自己的(de)(de)行動實踐著一名共產黨員的(de)(de)先(xian)鋒模范和帶頭(tou)作(zuo)用。

　　二、努力學習，提高工作水平

　　我(wo)深(shen)(shen)知(zhi)：要(yao)很好(hao)地適應自己(ji)分(fen)管業務的(de)(de)工作，更(geng)好(hao)的(de)(de)指導、解決老師們(men)(men)在(zai)日(ri)常(chang)工作中(zhong)碰到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)各種問(wen)題，自己(ji)必須具有較(jiao)豐(feng)富的(de)(de)業務、管理(li)能力(li)及理(li)論水平。一年來(lai)，我(wo)不斷(duan)學(xue)(xue)習先(xian)進的(de)(de)教育理(li)念，吸收學(xue)(xue)校管理(li)的(de)(de)先(xian)進經驗(yan)，20xx年12月(yue)到(dao)(dao)(dao)20xx年4月(yue)我(wo)參加(jia)了深(shen)(shen)圳(zhen)市校長任(ren)職(zhi)資格培訓班并(bing)撰寫了2篇(pian)考察(cha)報告、1篇(pian)學(xue)(xue)術論文(wen)，順利取得了校長任(ren)職(zhi)資格證書。我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)體會到(dao)(dao)(dao)，在(zai)教育教學(xue)(xue)領域，先(xian)進和(he)發(fa)達(da)地區有很多好(hao)的(de)(de)可操作性的(de)(de)方(fang)法值得我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習和(he)借鑒，我(wo)們(men)(men)本(ben)地區本(ben)學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)展還(huan)有許多可探(tan)索之路要(yao)走。今后，我(wo)還(huan)將不斷(duan)學(xue)(xue)習、充(chong)實和(he)提升自己(ji)的(de)(de)業務水平。

　　三、認真抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作是(shi)學(xue)校(xiao)所(suo)有(you)工作的(de)(de)(de)(de)保證，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)方方面面、大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)工作都與安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)有(you)關。“隱患(huan)險于明火、防(fang)范(fan)勝(sheng)于救災、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)重于泰山”，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)目標(biao)是(shi)增(zeng)強師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)`安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，提(ti)高防(fang)護能力，努力創建平安(an)和諧校(xiao)園。過去的(de)(de)(de)(de)一年(nian)，我(wo)多次與黃(huang)(huang)麻(ma)布社區居(ju)委會、黃(huang)(huang)田派(pai)出所(suo)溝通(tong)聯系，進一步(bu)加強校(xiao)園周邊環境綜合治理，不斷(duan)完善交通(tong)設(she)施(shi)和監控(kong)設(she)施(shi)，使宿舍、校(xiao)門等重點部(bu)位的(de)(de)(de)(de)治安(an)工作不斷(duan)得到加強。在全(quan)(quan)(quan)(quan)體師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)共同努力下，特別(bie)是(shi)在各(ge)位行政、全(quan)(quan)(quan)(quan)體班(ban)主任和值日(ri)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)努力下，這個目標(biao)基(ji)本達成，全(quan)(quan)(quan)(quan)年(nian)沒有(you)發生(sheng)一起(qi)重大(da)特大(da)的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任事故。

　　四、不斷改革創新，促進學校不斷進步

　　在(zai)分管學(xue)校(xiao)(xiao)的日常(chang)業務的決策、組(zu)織、指導等過程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)始(shi)終與李校(xiao)(xiao)長同步(bu)，注重以(yi)改(gai)革的眼光，創新(xin)的意(yi)識來思(si)考工(gong)作(zuo)。一(yi)年來，在(zai)我(wo)校(xiao)(xiao)開展禮儀教(jiao)育、國學(xue)教(jiao)育、科(ke)技教(jiao)育、環保教(jiao)育、家庭(ting)教(jiao)育工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，在(zai)村小改(gai)造工(gong)程(cheng)、功能場室建設和設備設施配置的工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，在(zai)德育團隊、教(jiao)學(xue)教(jiao)研、各學(xue)科(ke)競賽、師生常(chang)規、新(xin)青年教(jiao)師培養、校(xiao)(xiao)園文化系列活動(dong)中(zhong)(zhong)，本人都盡職盡責(ze)，使工(gong)作(zuo)一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳印，均取得了顯著的成績。

　　20xx年9月(yue)(yue)(yue)19日(ri)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)舉(ju)行(xing)了“揚奧(ao)運(yun)精神(shen)，奮發進(jin)取圖強”系列觀摩活(huo)動(dong)(dong)，市(shi)、區(qu)(qu)、街(jie)道(dao)美術教(jiao)(jiao)研員(yuan)和街(jie)道(dao)全(quan)體美術教(jiao)(jiao)師(shi)、大隊(dui)輔導員(yuan)參加了活(huo)動(dong)(dong)，五年級100多(duo)名(ming)學(xue)生在架空層現場書畫比賽，三(san)（2）中隊(dui)在電(dian)教(jiao)(jiao)室展(zhan)示了文明禮儀的(de)主題(ti)班(ban)會；10月(yue)(yue)(yue)9日(ri)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)隆(long)重舉(ju)行(xing)了數學(xue)、英語兩個(ge)市(shi)級“十(shi)一五”規劃課題(ti)的(de)開題(ti)儀式，目前我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共計有(you)國家、市(shi)、區(qu)(qu)各級立項(xiang)課題(ti)7個(ge)；11月(yue)(yue)(yue)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)科技(ji)小(xiao)組參加深圳市(shi)建模比賽獲得(de)58個(ge)一、二(er)、三(san)等獎(jiang)，12月(yue)(yue)(yue)去浙江省杭(hang)州(zhou)市(shi)參加全(quan)國比賽獲得(de)第三(san)名(ming)2個(ge)，三(san)等獎(jiang)2個(ge)；12月(yue)(yue)(yue)14日(ri)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)隆(long)重舉(ju)行(xing)了第八屆(jie)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳周(zhou)的(de)啟動(dong)(dong)儀式，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作連(lian)續5年獲得(de)寶安區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)表彰；12月(yue)(yue)(yue)30日(ri)，區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局“國學(xue)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”工(gong)作檢查組在區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局黨委書記吉毅的(de)帶領(ling)下對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)了專項(xiang)檢查，并受到充分肯定，吉書記“認(ren)為我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)工(gong)作不亞(ya)于城市(shi)小(xiao)學(xue)”；12月(yue)(yue)(yue)，我(wo)(wo)(wo)們(men)組織了語文、美術組師(shi)生參加深圳市(shi)童話(hua)節獲金(jin)、銀、銅(tong)獎(jiang)共40個(ge)。

　　20xx年(nian)元(yuan)旦節，我(wo)校(xiao)(xiao)組(zu)織以綜合(he)科(ke)組(zu)為(wei)主的(de)(de)(de)老師(shi)到(dao)黃麻布村(cun)委參加了(le)元(yuan)旦文藝聯歡(huan)晚會，其中(zhong)6位男青年(nian)教師(shi)演出的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)品《六(liu)小(xiao)(xiao)天(tian)(tian)鵝》受到(dao)觀眾的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評；1月(yue)(yue)(yue)18日(ri)，在(zai)(zai)市體育(yu)局、市教育(yu)局主辦(ban)的(de)(de)(de)“體彩”杯(bei)少年(nian)兒童舉重(zhong)錦標賽中(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)舉重(zhong)隊在(zai)(zai)比(bi)賽中(zhong)努力拼(pin)搏，奪(duo)得(de)(de)15枚金牌(pai)，3枚銀牌(pai)；2月(yue)(yue)(yue)29日(ri)至3月(yue)(yue)(yue)1日(ri)，我(wo)校(xiao)(xiao)組(zu)織女(nv)教工到(dao)廣州增城白(bai)水寨和(he)從化(hua)溫泉進行(xing)“三(san)八婦女(nv)節”活動，并在(zai)(zai)4月(yue)(yue)(yue)2日(ri)進行(xing)了(le)“廣東省(sheng)巾幗文明示范崗”掛(gua)牌(pai)儀(yi)式；4月(yue)(yue)(yue)27日(ri)，我(wo)們又邀請了(le)寶安區(qu)情(qing)景普法(fa)大課(ke)堂“三(san)進”活動在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)操(cao)場舉行(xing)，讓全校(xiao)(xiao)師(shi)生品嘗了(le)一(yi)道(dao)豐(feng)盛的(de)(de)(de)法(fa)律教育(yu)美(mei)餐；5月(yue)(yue)(yue)19日(ri)至20日(ri)，西鄉街(jie)道(dao)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)青年(nian)教師(shi)課(ke)堂教學(xue)(xue)比(bi)賽在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)(xiao)順(shun)利(li)舉行(xing)；5月(yue)(yue)(yue)16日(ri)至5月(yue)(yue)(yue)22日(ri)我(wo)校(xiao)(xiao)第一(yi)屆“科(ke)技環(huan)保(bao)藝術”節活動圓(yuan)滿落幕，現在(zai)(zai)我(wo)們正在(zai)(zai)積極(ji)申報科(ke)普教育(yu)基地(di)的(de)(de)(de)工作；6月(yue)(yue)(yue)2日(ri)，我(wo)校(xiao)(xiao)精心編排的(de)(de)(de)大型節目(mu)《呼喚環(huan)保(bao)的(de)(de)(de)春天(tian)(tian)》在(zai)(zai)區(qu)委區(qu)政府(fu)禮(li)堂成功演出，并獲得(de)(de)了(le)區(qu)領導及觀眾的(de)(de)(de)普遍好(hao)評，還被深(shen)圳市評為(wei)環(huan)保(bao)語言類節目(mu)二等獎。

　　此外(wai)，我們(men)還(huan)(huan)舉辦了第十四屆(jie)校(xiao)運會，開(kai)展“遠(yuan)離網(wang)吧，綠色上網(wang)，做(zuo)文明好少年(nian)(nian)”活(huo)動(dong)，清明節“詩歌祭英(ying)烈”活(huo)動(dong)、六(liu)一兒童節大型游園活(huo)動(dong)、教師(shi)(shi)義(yi)工進(jin)社區教育咨(zi)詢服務(wu)活(huo)動(dong)，我校(xiao)10多(duo)名義(yi)工青年(nian)(nian)教師(shi)(shi)每周二、四晚上還(huan)(huan)在(zai)教室里義(yi)務(wu)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)習輔(fu)導(dao)1個小時；我們(men)舉行(xing)了為(wei)(wei)身患(huan)重病(bing)的(de)(de)于紅霞老師(shi)(shi)的(de)(de)捐款活(huo)動(dong)，我校(xiao)與(yu)西鄉(xiang)街道其(qi)他公民辦中(zhong)小學(xue)(xue)一起(qi)合計為(wei)(wei)于老師(shi)(shi)捐款總額近16萬元。20xx年(nian)(nian)10月17日(ri)與(yu)20xx年(nian)(nian)4月7日(ri)，我校(xiao)成功組織了東部華僑城與(yu)布吉南嶺(ling)村(cun)的(de)(de)社會實踐活(huo)動(dong)；學(xue)(xue)校(xiao)美術(shu)組20xx年(nian)(nian)教師(shi)(shi)節在(zai)西鄉(xiang)會堂(tang)、20xx年(nian)(nian)六(liu)一兒童節在(zai)f518工業創意園分別舉行(xing)了2次(ci)“同(tong)在(zai)一片藍天下”的(de)(de)美術(shu)書(shu)法(fa)作(zuo)品展，得到(dao)市(shi)美術(shu)教研員張海老師(shi)(shi)的(de)(de)高度評(ping)價。我們(men)還(huan)(huan)多(duo)次(ci)邀請寶安區語文首席教師(shi)(shi)、特級教師(shi)(shi)吳泓(hong)老師(shi)(shi)到(dao)校(xiao)為(wei)(wei)教師(shi)(shi)專業成長和(he)校(xiao)本培(pei)訓作(zuo)指導(dao)，在(zai)“國學(xue)(xue)教育與(yu)語文課堂(tang)的(de)(de)整(zheng)合”、網(wang)絡博客教學(xue)(xue)研討(tao)兩項工作(zuo)和(he)活(huo)動(dong)中(zhong)已取(qu)得了初步成效。

　　回(hui)顧一年工作，在平凡的崗位中我實現著自己(ji)的人(ren)生價值！但是，我也有很多不足與(yu)感(gan)慨：

　　1、工(gong)作(zuo)的主動(dong)性還不夠，在思想(xiang)上存在一定(ding)的包袱和顧慮，不能放開手(shou)腳工(gong)作(zuo)，這(zhe)個(ge)是我今后需(xu)要克服的。

　　2、在(zai)平時的(de)學(xue)校管(guan)理工(gong)作(zuo)中(zhong)，工(gong)作(zuo)還(huan)不(bu)夠細膩，方(fang)法(fa)還(huan)缺(que)乏靈(ling)活性，對教(jiao)師(shi)的(de)思想工(gong)作(zuo)還(huan)不(bu)夠深入，關心也不(bu)夠，個(ge)性比較迥直，對矛盾的(de)化解缺(que)乏剛柔并濟。

　　3、怎樣有效發(fa)揮副(fu)校(xiao)長崗位的(de)(de)作用，推(tui)動班子工作合力(li)的(de)(de)有效形成以及(ji)解決當前學校(xiao)管理過程中反饋出(chu)來的(de)(de)諸多問(wen)題(ti)，進而(er)推(tui)動學校(xiao)工作的(de)(de)穩步發(fa)展，是一個值得我深思的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　為此，今后我要繼(ji)續(xu)當(dang)(dang)好校長(chang)的(de)助手，做教師的(de)益(yi)友，發揮(hui)紐帶作(zuo)用，做好上(shang)下銜接(jie)(jie)工作(zuo)，使學校這部教育機器能有效的(de)運轉(zhuan)，發揮(hui)良好的(de)教育功能！“百尺竿頭，更(geng)進(jin)一步”，我將正確(que)對待自(zi)己的(de)不(bu)足，認真聽取(qu)領導、老師的(de)意見，如有不(bu)當(dang)(dang)的(de)地方(fang)請大家批評和指出，本人將誠(cheng)懇(ken)接(jie)(jie)受，并在今后的(de)工作(zuo)中不(bu)斷的(de)改進(jin)和完善，把工作(zuo)做得更(geng)好！

　　謝謝大家！

　　學校副校長述職報告 篇3

尊敬(jing)的各(ge)位(wei)代表、同志們：

　　上午好！

　　我(wo)于(yu)(yu)20xx年(nian)(nian)xx月(yue)xx日被縣教(jiao)(jiao)育局(ju)任(ren)(ren)命為副校(xiao)長，主要(yao)分管(guan)學前至(zhi)六(liu)年(nian)(nian)級(ji)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，負責(ze)聯(lian)系學校(xiao)教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)科及兩基工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；后來(lai)，根(gen)據(ju)學校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)需要(yao)，于(yu)(yu)20xx年(nian)(nian)xx月(yue)，調整分管(guan)學校(xiao)的(de)后勤工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，主要(yao)負責(ze)聯(lian)系學校(xiao)總務(wu)(wu)、政教(jiao)(jiao)處工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。無(wu)論當擔什么職務(wu)(wu)，都深感(gan)所負責(ze)人(ren)(ren)之(zhi)重(zhong)大。因(yin)此(ci)，我(wo)本著(zhu)“陽光(guang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，力(li)求進步，謙虛為懷，和(he)(he)諧(xie)相處”的(de)為人(ren)(ren)理(li)念，真(zhen)正(zheng)去(qu)敬一(yi)(yi)切人(ren)(ren)，敬一(yi)(yi)切事，敬一(yi)(yi)切物，時刻謹記“公、恕(shu)、樸(pu)、愛”的(de)巡訓示，處處踐行“求實(shi)、嚴謹、勤奮、進去(qu)”八字校(xiao)風。在這里我(wo)感(gan)謝(xie)教(jiao)(jiao)育先行者傳授給(gei)我(wo)的(de)為師做人(ren)(ren)的(de)至(zhi)理(li)箴言，感(gan)謝(xie)各級(ji)領導對(dui)我(wo)無(wu)微不(bu)至(zhi)的(de)關(guan)懷和(he)(he)正(zheng)確(que)引領，感(gan)謝(xie)所有同仁給(gei)予我(wo)的(de)幫助和(he)(he)支持，讓我(wo)在經驗與能力(li)、理(li)論與實(shi)踐都有所不(bu)足(zu)的(de)情況下，能夠較好(hao)的(de)完(wan)成上級(ji)黨委部署的(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)和(he)(he)學校(xiao)的(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，較好(hao)地(di)履行自己的(de)崗位職責(ze)。現將一(yi)(yi)年(nian)(nian)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)情況匯報如(ru)下：

一、做事之前先做人

　　在我的(de)工作和生活(huo)中(zhong)，我始終認識到“做人”比“做事”更重要，一年(nian)來我是這(zhe)樣想的(de)，也是這(zhe)樣做的(de)。

　　1、常存進取之(zhi)心。

　　能擔(dan)任副校長一職是上(shang)(shang)級(ji)領(ling)導和(he)大家(jia)對我的信(xin)(xin)任，因而(er)我覺得身上(shang)(shang)的擔(dan)子很重。真正做到了：在(zai)思想作(zuo)風上(shang)(shang)實(shi)事求是，表里如一；在(zai)工作(zuo)作(zuo)風上(shang)(shang)認真嚴謹，講求實(shi)效；待人處事上(shang)(shang)光明(ming)磊落、誠實(shi)、守信(xin)(xin)；生(sheng)活(huo)作(zuo)風上(shang)(shang)端莊穩重，親切大方；在(zai)公共場所和(he)學生(sheng)面(mian)前做到衣(yi)著整潔得體、語言文明(ming)規范，舉止端莊大方，努力在(zai)各方面(mian)都成為師生(sheng)們的楷模。

　　2、永懷真(zhen)誠之意(yi)。

　　我一(yi)(yi)直對周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)人熱情(qing)真誠(cheng)，年老的(de)(de)(de)(de)教師我敬之(zhi)為(wei)長輩，青年的(de)(de)(de)(de)視(shi)之(zhi)為(wei)朋友(you)，我常為(wei)他(ta)們(men)取(qu)得優異成(cheng)績感(gan)到驕(jiao)傲(ao)。無論是(shi)在(zai)生(sheng)活中、工(gong)作(zuo)中，只要(yao)他(ta)們(men)需要(yao)幫(bang)助，我一(yi)(yi)定會竭盡全力(li)給予幫(bang)助和支持(chi)，特別是(shi)政教處(chu)的(de)(de)(de)(de)和學校生(sheng)活管理的(de)(de)(de)(de)幾(ji)個同志，由于(yu)他(ta)們(men)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)上經(jing)常會遇(yu)到困難，我經(jing)常關心、支持(chi)、協助他(ta)們(men)，無論是(shi)思想(xiang)上還(huan)是(shi)業務上，都得有了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，在(zai)一(yi)(yi)定程(cheng)度上促(cu)進(jin)了(le)領(ling)導班(ban)子整(zheng)合力(li)的(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)，保證了(le)學校工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)'整(zheng)體推進(jin)。

　　3、牢樹正(zheng)直之形。

　　在工(gong)作(zuo)中(zhong)始終堅持正確(que)的立場(chang)，不(bu)避重就輕、不(bu)瞻前顧后、不(bu)耍“滑頭(tou)”。因(yin)此，我(wo)常告誡(jie)自己，凡(fan)事要以集體利益、教師利益出為發(fa)點，去思考問(wen)題，說真話，做實(shi)事，當好(hao)(hao)校長的“參謀”，做好(hao)(hao)執行工(gong)作(zuo)的“勇士”。

　　二、勤奮學習武裝自己

　　由于(yu)我(wo)個人學(xue)歷低，工作方法、工作水平都(dou)有待(dai)進一步提高(gao)，所(suo)以，在(zai)我(wo)的潛意識里面(mian)，我(wo)對學(xue)習重要性(xing)的認識非常深(shen)刻，在(zai)我(wo)的工作過(guo)程中，我(wo)尤其注重學(xue)習，學(xue)習的內容很(hen)多(duo)，形式也很(hen)多(duo)，一直(zhi)以來都(dou)是這樣堅持的。

　　1、我(wo)始終(zhong)堅持加強教學(xue)(xue)業務(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，積極(ji)參加學(xue)(xue)校組織的(de)(de)各項活動(dong)(dong)，主動(dong)(dong)向老師們(men)學(xue)(xue)習(xi)；

　　2、注重(zhong)網絡的學習，經(jing)常(chang)到網上查閱、學習；

　　3、堅(jian)持多(duo)讀(du)書，多(duo)看報，從中領會到了很多(duo)以(yi)前沒有明白的東西；

　　4、經常學習和(he)反思自己所分管的或(huo)是學校的其他工作。

三、努力工作豐實自己

　　1、以(yi)身(shen)作則(ze)為工作的(de)基(ji)礎。

　　雖然身(shen)為(wei)(wei)學(xue)校副(fu)校長(chang)，但我(wo)(wo)從(cong)沒(mei)有(you)(you)搞過特殊(shu)化。我(wo)(wo)從(cong)沒(mei)有(you)(you)無故缺席、遲到(dao)或早(zao)退，哪怕(pa)是病假(jia)(jia)也(ye)少請。我(wo)(wo)真正的(de)做到(dao)了(le)(le)“以(yi)校為(wei)(wei)家”，一年來基(ji)本上我(wo)(wo)大多數時(shi)間早(zao)早(zao)來到(dao)學(xue)校，很(hen)晚離開學(xue)校，假(jia)(jia)期其他人在休息不(bu)該我(wo)(wo)值班我(wo)(wo)也(ye)會(hui)為(wei)(wei)學(xue)校做一些(xie)力所能(neng)及的(de)事，把學(xue)校作(zuo)為(wei)(wei)自己的(de)家。每逢我(wo)(wo)值班，我(wo)(wo)都早(zao)早(zao)來到(dao)學(xue)校，先到(dao)處轉轉，看(kan)看(kan)校園(yuan)，了(le)(le)解(jie)學(xue)生情況，將辦公(gong)室打(da)掃干(gan)凈，然后開始一天的(de)工(gong)作(zuo)，做到(dao)了(le)(le)以(yi)身(shen)作(zuo)則，為(wei)(wei)老師和(he)學(xue)生做好(hao)表率。勇于承(cheng)擔教學(xue)工(gong)作(zuo)，積(ji)極參與(yu)教研活動(dong)等而且還經常(chang)提出一些(xie)較(jiao)合(he)理的(de)建議。

　　2、在角色轉換(huan)中考驗自(zi)己。

　　在(zai)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作中，我(wo)既是“指(zhi)揮員”，同時又是“士兵”。我(wo)不僅當好了分管工(gong)(gong)作的指(zhi)揮員，還(huan)一直堅守在(zai)工(gong)(gong)作的第一線。每天在(zai)副校(xiao)長和教(jiao)(jiao)師(shi)的角色之間不停地轉(zhuan)換(huan)，既推動(dong)了學(xue)校(xiao)的正常運(yun)行，又帶動(dong)了學(xue)校(xiao)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作。

　　四、反思與感受

　　1、在自己(ji)承擔的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作中，經(jing)常會由于學(xue)校管理的(de)工(gong)作的(de)“繁忙”而有(you)些影響，所以我(wo)總(zong)是在出差辦事前就把耽誤的(de)教(jiao)學(xue)任務(wu)(wu)調(diao)整完成好了(le)，采取半其(qi)他的(de)事情(qing)，力求(qiu)做到(dao)教(jiao)學(xue)任務(wu)(wu)與其(qi)他工(gong)作兩不誤。

　　2、在管(guan)理工作中(zhong)，我非常注重(zhong)細節，對(dui)(dui)自己(ji)的工作要(yao)求非常的高。對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)(shi)要(yao)求比較嚴格，對(dui)(dui)工作的過程要(yao)求較細，這既(ji)是好事，同(tong)時有(you)(you)時顯(xian)得無比的難為情，因(yin)為凡事都有(you)(you)一個循序漸進(jin)的過程，教(jiao)師(shi)(shi)的工作也(ye)一樣。

　　3、怎樣有效發揮副校長、助手(shou)崗位的作用(yong)，推(tui)動班子工(gong)作合力的有效形(xing)成同(tong)，進而推(tui)動學校工(gong)作的穩步發展(zhan)，是一個值(zhi)得深思(si)的問(wen)題。

　　4、當前學校管理過程中(zhong)反饋出(chu)來的諸(zhu)多問題，值得我深思。

　　五、努力方向

　　1、要深(shen)入(ru)群眾，廣(guang)泛聽取(qu)群眾意見。

　　古人(ren)云：“兼(jian)聽(ting)則(ze)明(ming)，偏聽(ting)則(ze)暗”一代名君唐太宗(zong)尚(shang)能以史為(wei)(wei)鑒，以人(ren)為(wei)(wei)“鏡”，虛(xu)心納諫，知(zhi)錯(cuo)必改，作為(wei)(wei)學(xue)校領導(dao)班子(zi)成員更應多(duo)多(duo)聽(ting)取群眾的(de)(de)呼(hu)聲(sheng)。我(wo)將通過定期召開(kai)分(fen)管(guan)部門及班主任(ren)座談(tan)會(hui)，教師(shi)(shi)座談(tan)會(hui)、學(xue)生(sheng)(sheng)座談(tan)會(hui)，以及與教職(zhi)工或學(xue)生(sheng)(sheng)面對面交(jiao)心談(tan)心的(de)(de)形式，深(shen)入(ru)了解廣眾的(de)(de)呼(hu)聲(sheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需要；還要經常深(shen)入(ru)教室、宿舍，深(shen)入(ru)到(dao)教師(shi)(shi)的(de)(de)各項教育教學(xue)活動中去；多(duo)開(kai)展家長(chang)與學(xue)校、家長(chang)與教師(shi)(shi)的(de)(de)交(jiao)流，認(ren)真做好家長(chang)委員會(hui)的(de)(de)各項協調工作，以期不斷改進(jin)和提高教育教學(xue)管(guan)理(li)工作的(de)(de)水平(ping)。

　　2、在實(shi)踐中不斷(duan)查找(zhao)問(wen)題，解決問(wen)題。

　　任何(he)事物的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)都(dou)(dou)(dou)是在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷查找問(wen)(wen)(wen)題(ti)中而不(bu)(bu)斷進步(bu)的(de)(de)(de)(de)，很多問(wen)(wen)(wen)題(ti)都(dou)(dou)(dou)是主動找上(shang)門來的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)時(shi)候往(wang)往(wang)會束手無(wu)策，解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度增大了。在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)不(bu)(bu)管是教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)，還(huan)是學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)，都(dou)(dou)(dou)會不(bu)(bu)同程度上(shang)存在(zai)(zai)著這(zhe)(zhe)樣或那樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，如(ru)不(bu)(bu)能(neng)及時(shi)和(he)妥善(shan)處理好，那么小問(wen)(wen)(wen)題(ti)就可能(neng)會成為大問(wen)(wen)(wen)題(ti)，這(zhe)(zhe)個道(dao)理每(mei)個人都(dou)(dou)(dou)懂。問(wen)(wen)(wen)題(ti)在(zai)(zai)于我(wo)們部(bu)分教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)及時(shi)發現，甚(shen)至沒(mei)有(you)解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)有(you)效方法。作為一個學(xue)校(xiao)領導，不(bu)(bu)僅要有(you)善(shan)于解決和(he)處置問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，更要做個有(you)心人，經常幫助師(shi)生(sheng)解疑釋難(nan)，通過耐心細(xi)致的(de)(de)(de)(de)工作實現學(xue)校(xiao)、教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)和(he)諧發展(zhan)。

　　3、以科(ke)學發展觀(guan)統籌各(ge)項分(fen)管工作，不斷提(ti)高自身的業(ye)務管理能力。

　　無論是(shi)管理(li)(li)工作還是(shi)教育教學(xue)工作，都將“以人為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)”作為(wei)(wei)(wei)(wei)工作的(de)(de)核心。凡(fan)事則預立，在(zai)開(kai)展(zhan)各項工作的(de)(de)同時，要(yao)(yao)尊重好、維(wei)護好廣大師生員工的(de)(de)利益(yi)，努力(li)保障(zhang)師生員工的(de)(de)精(jing)神需求(qiu)和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需求(qiu)，充分推動廣大師生員工的(de)(de)積極性(xing)、創造性(xing)。以又好又快(kuai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、健康可持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)作為(wei)(wei)(wei)(wei)各項工作的(de)(de)基本(ben)要(yao)(yao)求(qiu)，凡(fan)事立足(zu)長(chang)遠，著眼未來，要(yao)(yao)為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)可持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)不斷注入活(huo)力(li)，要(yao)(yao)為(wei)(wei)(wei)(wei)實踐(jian)“一(yi)切(qie)為(wei)(wei)(wei)(wei)了學(xue)生的(de)(de)終身(shen)可持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)理(li)(li)念而不懈奮(fen)斗。

　　4、克(ke)服惰性，創新工(gong)作(zuo)方法與思路(lu)。

　　在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，不(bu)僅(jin)要(yao)注重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)發揮黨員干部的(de)(de)(de)(de)模范作(zuo)(zuo)(zuo)用，吸引更多的(de)(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)師加(jia)入到黨員隊伍中(zhong)，充實新鮮(xian)血(xue)液，又(you)要(yao)創(chuang)新機制、架設平(ping)臺(tai)，讓(rang)青年教(jiao)師提高認識、明確目標、敢挑重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)擔、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)實踐、勇攀高峰、不(bu)斷成長，推(tui)動學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)可持續(xu)發展。在(zai)學校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)，不(bu)僅(jin)注重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)常規德(de)育(yu)(yu)(yu)量化管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，又(you)要(yao)不(bu)斷改(gai)革德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法，積(ji)累德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)新經驗(yan)，加(jia)大(da)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)力(li)度，努力(li)開創(chuang)學校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)新局面，力(li)求扭(niu)轉德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)“重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)學，輕小學”的(de)(de)(de)(de)傾向(xiang)，真(zhen)正(zheng)體現全校(xiao)(xiao)一盤棋(qi)的(de)(de)(de)(de)良好氛圍；力(li)求扭(niu)轉重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)智(zhi)育(yu)(yu)(yu)、輕德(de)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)思想傾向(xiang)，使“成人優(you)于成才”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念得(de)以實現。在(zai)學校(xiao)(xiao)教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，不(bu)僅(jin)要(yao)注重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提升廣大(da)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學能(neng)力(li)和(he)效率，又(you)要(yao)不(bu)斷提高學生學習(xi)的(de)(de)(de)(de)主動性和(he)能(neng)動性，推(tui)動學校(xiao)(xiao)教(jiao)學質量的(de)(de)(de)(de)提升。

　　5、樂于奉獻，全心全意為人民服務。

　　在(zai)今后工作中(zhong)，我要繼續保持(chi)旺盛的(de)工作斗志(zhi)，強烈的(de)事業心(xin)和責(ze)任感，不畏壓力(li)，勇挑重擔(dan)；在(zai)工作中(zhong)發揚無私奉獻精神(shen)，用自己(ji)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)行動去(qu)努力(li)踐行“科學(xue)發展觀”。堅持(chi)廉(lian)(lian)潔(jie)自律的(de)規定，堅持(chi)從實(shi)際出發，時刻牢記黨的(de)宗(zong)旨，不斷(duan)加(jia)強黨性(xing)鍛(duan)煉，做(zuo)(zuo)敢于(yu)負責(ze)的(de)模范(fan)，做(zuo)(zuo)善于(yu)團結(jie)的(de)模范(fan)，做(zuo)(zuo)廉(lian)(lian)潔(jie)奉公的(de)模范(fan)，堂堂正正做(zuo)(zuo)人、扎扎實(shi)實(shi)辦事。

　　回(hui)顧一(yi)年的(de)(de)工(gong)作和(he)學(xue)習(xi)，從個人而言，盡了自(zi)己(ji)的(de)(de)主觀(guan)努力(li)，但(dan)對(dui)(dui)照(zhao)一(yi)個好領導的(de)(de)標準(zhun)來說，相差甚遠，有(you)時還有(you)吃老(lao)本的(de)(de)思想。另外，對(dui)(dui)于學(xue)習(xi)，不(bu)能持(chi)之(zhi)以恒，特別是(shi)對(dui)(dui)于社會這(zhe)本無字的(de)(de)大(da)書(shu)，學(xue)得(de)更不(bu)深不(bu)透。我想通(tong)過這(zhe)次民(min)主測(ce)評(ping)，做到兼聽則明，這(zhe)樣做一(yi)是(shi)對(dui)(dui)自(zi)身(shen)工(gong)作、學(xue)習(xi)、生活的(de)(de)回(hui)顧、小結、反省(sheng)、自(zi)勉，二是(shi)能聽到更多的(de)(de)自(zi)己(ji)又看不(bu)見的(de)(de)缺點和(he)錯誤，知錯就改，使(shi)自(zi)己(ji)在今(jin)后(hou)的(de)(de)工(gong)作中更完善(shan)，更稱職，讓自(zi)己(ji)在教(jiao)職工(gong)的(de)(de)監督(du)、關心、幫助(zhu)下，更好地發揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份(fen)力(li)量。以上述職，敬(jing)請領導和(he)老(lao)師們批評(ping)指正。

　　謝謝大家！

　　學校副校長述職報告 篇4

尊(zun)敬的(de)各位領導、各位同仁(ren)：

　　你們好！

　　按教育局要求(qiu)，向大家匯報我一年來的(de)工作情況。

　　一、基本情況

　　擔任(ren)學(xue)(xue)校副校長，主(zhu)管學(xue)(xue)校財(cai)務工(gong)作(zuo)(zuo)，兼管食(shi)堂工(gong)作(zuo)(zuo)和控輟(chuo)保學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，擔任(ren)九(jiu)（6）班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)，九(jiu)（3）九(jiu)（6）兩個(ge)班(ban)的數學(xue)(xue)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。一年來我主(zhu)抓財(cai)務工(gong)作(zuo)(zuo)，同時(shi)配合丁(ding)校長協(xie)調好(hao)各種因(yin)素，積極配合章書記做好(hao)食(shi)堂管理工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　二、工作實績

　　1、主要工作：

　　（1）按照財務(wu)管理要求做好學校財務(wu)預審和報批，開源節流，把學校的資金用在刀(dao)刃上，為(wei)學校辦實(shi)事。

　　（2）做好(hao)食堂管理(li)工作，大(da)力改(gai)善(shan)老師和學(xue)生的伙食，讓師生吃好(hao)、吃飽。

　　（3）層層簽訂“控(kong)輟保學(xue)”責任狀，讓(rang)學(xue)生進得(de)來(lai)、留(liu)得(de)住，學(xue)得(de)好(hao)。

　　2、個人(ren)教學工作：

　　教學(xue)成績(ji)：擔任九（3）九（6）班數(shu)學(xue)教學(xue)，在(zai)縣(xian)教育局組織的期末統考中(zhong)，所教班級(ji)的數(shu)學(xue)一平兩率均列學(xue)校同類班級(ji)前茅。

　　三、德、能、勤、廉情況

　　1、德：政治(zhi)思想上(shang)積極進(jin)步，始終在大(da)是大(da)非面(mian)前保(bao)(bao)持清(qing)醒(xing)頭腦，確保(bao)(bao)了自(zi)(zi)(zi)己在思想上(shang)、政治(zhi)上(shang)、行動上(shang)與組織(zhi)保(bao)(bao)持高度一(yi)致，努(nu)力(li)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)政治(zhi)思想水(shui)平。具有(you)強烈的(de)(de)事業心和責任感(gan)，始終牢記(ji)自(zi)(zi)(zi)己作(zuo)為(wei)一(yi)名教育管理者為(wei)社會(hui)的(de)(de)進(jin)步、為(wei)學校的(de)(de)發展、為(wei)教師營造和諧的(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍、為(wei)學生的(de)(de).成長、為(wei)造福全鄉的(de)(de)老百姓該做點什么(me)？該如何做？時刻牢記(ji)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)角色，提(ti)醒(xing)自(zi)(zi)(zi)己“無功便是過”。

　　2、能：

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)：我認(ren)為數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)僅僅為了中(zhong)考考出(chu)好的成績，還(huan)應該培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生運(yun)用所學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識解(jie)決身邊的數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)象，用數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀點(dian)來認(ren)識周圍的事物的能(neng)力(li)。通過(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的探究活(huo)動(dong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生發(fa)現(xian)問題、提出(chu)問題、解(jie)決問題的思維方(fang)式和創新能(neng)力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)人人有用的數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生的未來發(fa)展奠定(ding)基礎。

　　3、勤：堅持模范遵守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)各項規章制度(du)，為大家舍小家，一(yi)心撲在學(xue)(xue)校(xiao)，每天早上七點多(duo)鐘就(jiu)來(lai)到學(xue)(xue)校(xiao)，在教學(xue)(xue)樓進行巡(xun)查(cha)，了解學(xue)(xue)生讀書情況(kuang)，每天拖著疲憊地身體回家，第(di)二(er)天又(you)精神飽(bao)滿地走(zou)進學(xue)(xue)校(xiao)走(zou)進課(ke)堂(tang)。每天還要擠出時間來(lai)學(xue)(xue)習，向(xiang)書本(ben)(ben)學(xue)(xue)、向(xiang)賢者學(xue)(xue)、向(xiang)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)，向(xiang)網(wang)絡學(xue)(xue)，是我們把握機(ji)遇、應對挑(tiao)戰、提升自身素質和工作(zuo)能力的(de)(de)重(zhong)要途徑。本(ben)(ben)著這樣一(yi)個認識，一(yi)年來(lai)，我比較(jiao)注意(yi)結合本(ben)(ben)職工作(zuo)，結合工作(zuo)難(nan)題(ti)和思考去(qu)學(xue)(xue)習，尋找解決問(wen)題(ti)的(de)(de)方法和策(ce)略。

　　4、廉：在丁校長的領(ling)導下，堅持廉潔工作(zuo)，與(yu)全(quan)體教職工一同克(ke)服重重困難，為學校發展(zhan)節省成本。

　　四、問題和思考及以后努力的方向。

　　我將繼續(xu)與教師(shi)們一(yi)起努力，與學(xue)(xue)校(xiao)共榮辱(ru)。認(ren)真履行角(jiao)色的(de)職責，繼續(xu)做好(hao)校(xiao)長的(de)助(zhu)理(li)(li)，協助(zhu)校(xiao)長完成各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)同時，重點抓(zhua)好(hao)九年級的(de)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。不斷加強自(zi)(zi)身的(de)理(li)(li)論學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)經驗積累，提(ti)升(sheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)理(li)(li)論認(ren)知水平和(he)(he)實(shi)(shi)踐探索能力，進(jin)一(yi)步理(li)(li)清(qing)思路，團結廣大(da)教師(shi)，認(ren)清(qing)在教育改(gai)革、創新大(da)潮中(zhong)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)定位，尋求符合學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)際的(de)發展策略，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)水平，滿(man)足百姓對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)期望和(he)(he)需求。

　　為(wei)學(xue)校(xiao)管(guan)好資金，為(wei)師生(sheng)管(guan)好食(shi)堂，為(wei)學(xue)校(xiao)可持續發展準備后續力量(liang)。

　　述職結束，謝謝大家！

　　學校副校長述職報告 篇5

　　即將過去的(de)一學(xue)(xue)(xue)年，我擔任(ren)副(fu)校(xiao)長，負(fu)責學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全日(ri)制對(dui)口升(sheng)學(xue)(xue)(xue)部(bu)教學(xue)(xue)(xue)、實訓，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)資隊伍建(jian)設和教科(ke)研及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)xx省(sheng)高水平現代化職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)，分管(guan)教導處、教科(ke)室(shi)和對(dui)口升(sheng)學(xue)(xue)(xue)部(bu)。工(gong)作(zuo)中，我能高點定(ding)位(wei)，自(zi)我加壓，腳踏實地，嚴于律己，嚴格執(zhi)行八(ba)項規定(ding)。對(dui)照期初目標，圓滿地完成了組織交給(gei)的(de)各項任(ren)務。

　　1、著力學校教學常規管理與服務，工作效能不斷提高

　　緊(jin)緊(jin)圍繞《省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理(li)(li)(li)規范(fan)標準(zhun)要(yao)求》，進一(yi)步規范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理(li)(li)(li)。借助(zhu)于x年下半年省高水(shui)平(ping)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)、南(nan)通市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)修(xiu)工作(zuo)視導、省信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大賽、學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)水(shui)平(ping)測(ce)試等(deng)各(ge)類活(huo)動(dong)(dong)契機，順管(guan)理(li)(li)(li)，抓質量(liang)，促提升(sheng)(sheng)。一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)年中(zhong)(zhong)(zhong)積極組織參加省、市(shi)(shi)、縣各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)四十(shi)多次(ci)(ci)，其中(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)功承辦了(le)(le)對(dui)口(kou)(kou)單招教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)修(xiu)、計(ji)算機與(yu)(yu)信(xin)息技(ji)術、“微課(ke)(ke)設(she)計(ji)與(yu)(yu)應用”、“做學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)合一(yi)”研(yan)(yan)(yan)討等(deng)南(nan)通市(shi)(shi)級(ji)研(yan)(yan)(yan)討會(hui)。引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究，創(chuang)造(zao)更多的(de)(de)(de)機會(hui)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加各(ge)級(ji)各(ge)類培訓，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)設(she)專題(ti)講座和(he)公開(kai)課(ke)(ke)。完善工作(zuo)機制，優化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)、備課(ke)(ke)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)，聽評課(ke)(ke)、比設(she)計(ji)、談感(gan)悟(wu)、求改(gai)進，比拼技(ji)藝(yi)，提升(sheng)(sheng)業(ye)(ye)務，激(ji)發潛能，取得(de)(de)了(le)(le)一(yi)定(ding)成(cheng)效。在現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)及(ji)(ji)南(nan)通市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視導等(deng)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)設(she)的(de)(de)(de)匯(hui)報課(ke)(ke)，均得(de)(de)到(dao)專家(jia)的(de)(de)(de)充分(fen)肯定(ding)，彰顯了(le)(le)我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)較高的(de)(de)(de)信(xin)息化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)。上(shang)個月剛結束的(de)(de)(de)x年信(xin)息化(hua)(hua)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大賽中(zhong)(zhong)(zhong)，我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)摘金奪銀，位(wei)居南(nan)通第一(yi)。省高水(shui)平(ping)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)，免于現(xian)場驗收高分(fen)通過(guo)。省學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)水(shui)平(ping)測(ce)試中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)次(ci)(ci)通過(guo)率在95%以(yi)上(shang)；在省職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)動(dong)(dong)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)再創(chuang)佳績，校(xiao)(xiao)運(yun)動(dong)(dong)隊(dui)成(cheng)為xx甲級(ji)隊(dui)。致(zhi)力(li)于“升(sheng)(sheng)長(chang)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)品牌(pai)的(de)(de)(de)打造(zao)，召開(kai)專題(ti)研(yan)(yan)(yan)討交流(liu)會(hui)，各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)各(ge)顯其能，相互借鑒，不斷改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)，力(li)爭使每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)得(de)(de)到(dao)提升(sheng)(sheng)，每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)得(de)(de)到(dao)健康(kang)成(cheng)長(chang)。為了(le)(le)能了(le)(le)解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線情況，與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更好地(di)及(ji)(ji)時交流(liu)，理(li)(li)(li)解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)甘(gan)苦，本人(ren)堅持(chi)(chi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)線擔任高三對(dui)口(kou)(kou)機械班鉗工課(ke)(ke)，配合張(zhang)建(jian)忠老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，在對(dui)口(kou)(kou)高考(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)鉗工技(ji)能平(ping)均分(fen)達251。7分(fen)，獲得(de)(de)省第一(yi)；堅持(chi)(chi)每(mei)周兩天準(zhun)時到(dao)校(xiao)(xiao)巡查早讀和(he)晚自修(xiu)，堅持(chi)(chi)聽課(ke)(ke)堂課(ke)(ke)。工作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，總(zong)能感(gan)受到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)'辛苦、堅持(chi)(chi)、奉獻和(he)不計(ji)較，享受著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)那(nei)份親近、感(gan)悟(wu)、理(li)(li)(li)解與(yu)(yu)樂(le)趣，再苦再累都算不了(le)(le)什么。

　　2、著力教師教科研管理與服務，教師整體能力水平不斷提升

　　開(kai)(kai)展“向優秀(xiu)人才(cai)(cai)學(xue)(xue)習，咱們再上路”主題(ti)(ti)(ti)(ti)系列活動。以(yi)優秀(xiu)人才(cai)(cai)為標桿，對標找(zhao)差，促進(jin)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)我定位(wei)、自(zi)我提高，優秀(xiu)人才(cai)(cai)示范課(ke)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)匯報課(ke)。問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)導向，組成攻關(guan)小組，引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)(kai)展校本(ben)化(hua)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)究，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主動承擔教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)、信息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)應用(yong)能(neng)力(li)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)能(neng)力(li)得(de)到明顯提高。有省重點資助課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)項(xiang)(xiang)、省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)二(er)(er)項(xiang)(xiang)、省職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會(hui)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)五(wu)項(xiang)(xiang)、南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)級(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)五(wu)項(xiang)(xiang)等順利結題(ti)(ti)(ti)(ti)。新(xin)增省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)重點資助課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)項(xiang)(xiang)與一(yi)般課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)二(er)(er)項(xiang)(xiang)、省職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會(hui)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)四項(xiang)(xiang)、南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)十(shi)三五(wu)規(gui)劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)七項(xiang)(xiang)、xx市(shi)(shi)(shi)微型(xing)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)22項(xiang)(xiang)、校級(ji)微型(xing)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)35項(xiang)(xiang)等立(li)項(xiang)(xiang)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)。全年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)表論文192篇(pian)、獲獎(jiang)35篇(pian)。新(xin)增南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)“226”人才(cai)(cai)一(yi)人，南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)科(ke)帶頭人二(er)(er)名、南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)五(wu)名、南(nan)通(tong)(tong)(tong)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)秀(xiu)二(er)(er)名。積極開(kai)(kai)展校本(ben)培訓，“走出去，請進(jin)來”，邀請專家學(xue)(xue)者講學(xue)(xue)指導，選送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)學(xue)(xue)習進(jin)修，拓展視野，更新(xin)知識，對暑期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)校本(ben)培訓進(jin)行認真規(gui)劃(hua)設計、落實(shi)(shi)推進(jin)。所有這(zhe)些，有效地促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍整(zheng)體能(neng)力(li)水平的提升。

　　3、著力對口升學部管理與服務，我校對口高考繼續高位走強

　　對(dui)口(kou)高(gao)考是彰顯我(wo)校社會(hui)影響(xiang)力的(de)(de)(de)一(yi)大品牌，我(wo)們(men)始終致力于打造高(gao)一(yi)對(dui)口(kou)“雙(shuang)養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)”、高(gao)二對(dui)口(kou)“雙(shuang)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)”、高(gao)三對(dui)口(kou)“雙(shuang)圓夢教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學管(guan)理品牌。但x屆學生基礎處(chu)于明(ming)顯劣勢(shi)，與(yu)一(yi)職高(gao)相比優等生僅占42%，高(gao)一(yi)、高(gao)二人數與(yu)班(ban)級偏多、參差不(bu)齊，教(jiao)(jiao)師(shi)需求(qiu)難以滿足，壓(ya)力巨大，可(ke)想而知。一(yi)年(nian)來(lai)，沉重的(de)(de)(de)壓(ya)力像石頭一(yi)樣一(yi)年(nian)來(lai)一(yi)直壓(ya)在心(xin)頭，現在總算有點釋懷了。在此(ci)，我(wo)真(zhen)誠地感(gan)謝老師(shi)們(men)，感(gan)謝你(ni)們(men)的(de)(de)(de)付出與(yu)奉獻，感(gan)謝全校同仁的(de)(de)(de)理解、包容與(yu)支持。

　　高一對口(kou)，堅持“先成(cheng)(cheng)人，后成(cheng)(cheng)才”的辦學宗旨，嚴抓(zhua)班級常規(gui)

　　高(gao)二對(dui)口，在剛剛參加的(de)南通市(shi)(shi)(shi)期末(mo)文化(hua)(hua)統考(kao)中(zhong)，我校(xiao)946人(ren)參考(kao)，14個專業(ye)中(zhong)我校(xiao)財(cai)會、服裝(zhuang)、化(hua)(hua)工(gong)、機電(dian)、機械、建筑、旅游、農業(ye)、烹飪(ren)、汽車、營銷共10個專業(ye)文化(hua)(hua)總均分南通市(shi)(shi)(shi)第一。高(gao)分段人(ren)數占xx市(shi)(shi)(shi)65%左右，占南通市(shi)(shi)(shi)30%以上(shang)。全市(shi)(shi)(shi)前800名學(xue)生，我校(xiao)由(you)上(shang)學(xue)期534人(ren)上(shang)升至(zhi)本(ben)學(xue)期543人(ren)，較好地達成了學(xue)校(xiao)預定的(de)目標。

　　高(gao)三年(nian)級，精(jing)準目標、精(jing)心(xin)謀劃、精(jing)細管理、精(jing)彩表現。一(yi)(yi)年(nian)來，凝(ning)心(xin)聚力，艱苦拼搏，潛心(xin)研究，錘煉出(chu)一(yi)(yi)支優秀的(de)教師(shi)(shi)團隊，有經驗(yan)的(de)老(lao)教師(shi)(shi)起到示范帶頭作(zuo)用，年(nian)輕教師(shi)(shi)不甘示弱，單(dan)強老(lao)師(shi)(shi)獲得(de)xx省信息化課堂教學大賽一(yi)(yi)等獎，金鑫、郭(guo)小龍、王小龍、張小妹、吳冬梅(mei)、曹艷湘等一(yi)(yi)批年(nian)輕教師(shi)(shi)也脫(tuo)穎而(er)出(chu)。天(tian)道酬勤，終于(yu)交上(shang)一(yi)(yi)份滿意的(de)答卷，贏取了343本(ben)科(ke)上(shang)線人(ren)數，贏得(de)了5大專業(ye)的(de)南通市狀元(yuan)，再次捍(han)衛了xx省第一(yi)(yi)的(de)榮譽。我們由此而(er)欣慰。

　　幾點反思：

　　回(hui)顧過去一年(nian)，雖然取得了一些成(cheng)績，但與(yu)學(xue)校發展需(xu)求及(ji)教(jiao)職工的(de)期望(wang)還有一定差距，深感任(ren)重而道遠。

　　一是要調高自身工作定位，不(bu)斷增強(qiang)自身業務水平(ping)和管理能力，不(bu)負廣大教師支持和厚望；

　　二是要加強分(fen)管工(gong)作績效(xiao)管理(li)，高效(xiao)開展各項工(gong)作，促進(jin)教(jiao)育教(jiao)學質量全(quan)面提升(sheng)；

　　三是要(yao)搭建更多的(de)平臺，創造更多的(de)機會(hui)，更好地支持教(jiao)師專(zhuan)業成長(chang)；

　　四是要(yao)多深入教(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)線，與教(jiao)(jiao)師(shi)溝通，聽取(qu)教(jiao)(jiao)職工意見，想(xiang)教(jiao)(jiao)師(shi)所(suo)想(xiang)，急教(jiao)(jiao)師(shi)所(suo)急，努力維護教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學工作積極(ji)性，努力提高服務滿意率。

　　各位(wei)老師，在過去(qu)一年工作中，本人肯定有(you)許多做得不到(dao)位(wei)、或者有(you)過失的地方，懇請交流(liu)指正，定當完善。

　　學校副校長述職報告 篇6

　　履(lv)職(zhi)xx初中副副校(xiao)長一(yi)年來，可分為三個階段，上(shang)學(xue)期(qi)負責(ze)總務(wu)工(gong)作，本學(xue)期(qi)負責(ze)教務(wu)工(gong)作，3月(yue)22日至今參加(jia)校(xiao)干(gan)培(pei)訓。現(xian)就履(lv)職(zhi)情況向大(da)家作一(yi)匯報，希望給予批(pi)評、幫(bang)助和指(zhi)導。

　　一、堅持理論學習

　　我(wo)工作閑余，自(zi)覺研讀《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)》、《人民教(jiao)育(yu)》等雜志，中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)報中(zhong)(zhong)的(de)“基礎(chu)教(jiao)育(yu)”專(zhuan)刊(kan)、“副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)”專(zhuan)刊(kan)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)中(zhong)(zhong)必(bi)備的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識，充實自(zi)己(ji)的(de)管理(li)理(li)念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)中(zhong)(zhong)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)成(cheng)長(chang)(chang)理(li)論(lun)認為：副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)成(cheng)長(chang)(chang)任職起點晚成(cheng)長(chang)(chang)周期(qi)長(chang)(chang)。這就(jiu)說(shuo)明，要努力適應(ying)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)崗位，提高自(zi)身(shen)素質的(de)必(bi)要。山東清怡中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)了杜朗口(kou)的(de)“三(san)三(san)六”模式，洋(yang)思(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)“先(xian)學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)、當堂(tang)訓練”，獨創“自(zi)主探究、展示反饋(kui)”的(de)245教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，辦學(xue)(xue)(xue)獲(huo)得了空前的(de)成(cheng)功。這個模式告訴我(wo)們，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)先(xian)進(jin)的(de)理(li)念的(de)同(tong)時(shi)，要有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)文(wen)化底蘊(yun)。我(wo)認為加大辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與研討是提升一(yi)個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)動力的(de)有(you)(you)力武器。

　　二、積極參加課改培訓

　　去年開始(shi)，縣(xian)局(ju)加(jia)(jia)大(da)了(le)對校(xiao)干、教師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)改新理念培(pei)(pei)(pei)訓。一(yi)(yi)般都放在(zai)節假日、周末。我們(men)認真組織老師參加(jia)(jia)了(le)每一(yi)(yi)期的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓，不(bu)錯過一(yi)(yi)個提(ti)高(gao)(gao)老師理念的(de)(de)(de)(de)機遇，仔(zi)細做好(hao)培(pei)(pei)(pei)訓記錄，會后認真研讀(du)吸(xi)收(shou)。經(jing)(jing)歷(li)了(le)數次“頭(tou)腦風暴(bao)”，深悟縣(xian)局(ju)的(de)(de)(de)(de)“三(san)為主”高(gao)(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)契機。在(zai)教育(yu)改革的(de)(de)(de)(de)陣(zhen)痛期，在(zai)教育(yu)改革向內(nei)轉，在(zai)教育(yu)改革練(lian)內(nei)功時(shi)期，我縣(xian)能夠審時(shi)奪勢，快步加(jia)(jia)入“名校(xiao)共(gong)同體”是一(yi)(yi)個正確的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。本(ben)學年，整理聽(ting)報告筆(bi)記兩本(ben)8000多(duo)(duo)字，聽(ting)教改傳經(jing)(jing)課(ke)(ke)12節。另外，引(yin)領我校(xiao)教職工積極參加(jia)(jia)縣(xian)局(ju)的(de)(de)(de)(de)所有(you)培(pei)(pei)(pei)訓、聽(ting)課(ke)(ke)，收(shou)到(dao)了(le)預期的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，為我校(xiao)高(gao)(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)建設培(pei)(pei)(pei)養了(le)多(duo)(duo)名骨干老師。

　　三、實施推進新課改

　　不進行課(ke)改，教(jiao)育沒有(you)(you)出路。高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂是對(dui)應于(yu)傳統(tong)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)“低效(xiao)(xiao)(xiao)”、“無(wu)效(xiao)(xiao)(xiao)”、甚(shen)至“負效(xiao)(xiao)(xiao)”而(er)言(yan)的(de)(de)(de)，它屬(shu)于(yu)“有(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)”范疇，很好地補充了有(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)所(suo)不具有(you)(you)的(de)(de)(de)指(zhi)向(xiang)的(de)(de)(de)'準確性。高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂是最(zui)接近于(yu)理(li)想的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)形(xing)式。我(wo)(wo)校(xiao)自(zi)縣(xian)局發(fa)出動員令(ling)后(hou)。積(ji)極(ji)行動起來。率(lv)先(xian)在(zai)數學(xue)(xue)科實(shi)施以導學(xue)(xue)稿(gao)為(wei)統(tong)領，以小組(zu)組(zu)織為(wei)抓手，以自(zi)主、合作(zuo)、探(tan)究為(wei)內(nei)涵、以三維目標為(wei)目的(de)(de)(de)，以發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)習(xi)為(wei)方向(xiang)的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂建設(she)。現在(zai)各科老(lao)師都積(ji)極(ji)行動起來，投身于(yu)“三為(wei)主”高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂的(de)(de)(de)建設(she)中(zhong)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)目標是把(ba)課(ke)堂變(bian)成“知(zhi)識的(de)(de)(de)超市，生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)狂歡(huan)”。我(wo)(wo)們(men)認為(wei)，模(mo)仿不是課(ke)改，是邯鄲學(xue)(xue)步、東施效(xiao)(xiao)(xiao)顰。學(xue)(xue)習(xi)杜朗口、兗州一中(zhong)、昌樂二中(zhong)，還是寧(ning)達中(zhong)學(xue)(xue)、東廬中(zhong)學(xue)(xue)，只能學(xue)(xue)習(xi)先(xian)進的(de)(de)(de)理(li)念和它的(de)(de)(de)理(li)論支(zhi)撐(cheng)，不能照抄照搬(ban)。我(wo)(wo)校(xiao)今后(hou)會結合本校(xiao)實(shi)際，積(ji)極(ji)探(tan)索，爭(zheng)取用一年左右的(de)(de)(de)時間，全面推(tui)廣有(you)(you)本校(xiao)特色的(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂建設(she)。

　　四、加強校園文化建設

　　上海特級副校(xiao)(xiao)長(chang)洪雨露說：“副校(xiao)(xiao)長(chang)要反思昨天(tian)，要奮斗今(jin)天(tian)，更(geng)要思考明天(tian)”。上學期，校(xiao)(xiao)委(wei)會做出了(le)加強校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設的決定(ding)。首(shou)先抓班級的文(wen)化建(jian)設：

　　1、班(ban)級責任人(ren)建設，使班(ban)級的(de)(de)每個同(tong)學(xue)都有(you)事(shi)干，都有(you)一(yi)份我(wo)(wo)為校園作貢獻的(de)(de)責任，大大激發(fa)了(le)我(wo)(wo)校學(xue)生(sheng)的(de)(de)責任感，校園面貌(mao)發(fa)生(sheng)了(le)很大的(de)(de)變化，衛生(sheng)得(de)到(dao)進一(yi)步的(de)(de)整治，正走向一(yi)個良性(xing)循環的(de)(de)跑道。但(dan)我(wo)(wo)們(men)知道學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)衛生(sheng)習慣的(de)(de)養(yang)成不(bu)是一(yi)朝(chao)一(yi)夕所能解決的(de)(de)，但(dan)我(wo)(wo)們(men)不(bu)后(hou)悔、有(you)決心去做這件事(shi)，同(tong)時也(ye)得(de)到(dao)了(le)張敬民副校長和全體(ti)老師的(de)(de)支(zhi)持。

　　2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩(hai)的長頭發，女孩(hai)的首飾是重(zhong)點，主要是心理養成教(jiao)育，讓(rang)孩(hai)子把主要的精力(li)(li)放在學習上(shang)。經(jing)過努力(li)(li)，現各班已很少有學生在儀表方面(mian)違反校(xiao)紀。

　　3、以黑板報為陣(zhen)地，加速(su)校(xiao)園文(wen)化建設，使學生的(de)情趣得到陶冶熏陶，在文(wen)化的(de)氛圍中健康成長。

　　五、實施“公開課”、“聽課”常態化

　　我校(xiao)實施“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)”、“聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)”常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)配合“三為主(zhu)”高效課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)強力措施。所謂的(de)常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)的(de)每(mei)位(wei)老師每(mei)周都(dou)要上一節公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)，不論有沒有老師去(qu)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)，都(dou)按公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)方(fang)式去(qu)準備，教(jiao)研(yan)組(zu)長是(shi)(shi)各組(zu)“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)”的(de)第一責任人(ren)。實施以來，各組(zu)都(dou)能(neng)盡(jin)職盡(jin)責起(qi)到召(zhao)集、督(du)促作(zuo)用，各位(wei)老師也積極行(xing)動起(qi)來，主(zhu)動邀(yao)請老師給(gei)予指導、幫助。事實證明(ming)，“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)”能(neng)有效引(yin)領(ling)教(jiao)師專業成長。現在我校(xiao)老師大都(dou)不把上公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)看成是(shi)(shi)一種負擔，他們已(yi)把“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)”看成了一種“常(chang)(chang)(chang)態(tai)”。今后(hou)，我們會總結“公(gong)(gong)開課(ke)(ke)(ke)(ke)、聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)”常(chang)(chang)(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)存(cun)的(de)問題，繼續完善、實施這(zhe)一方(fang)案(an)。

　　學校副校長述職報告 篇7

尊敬的領導(dao)、各(ge)位(wei)教職(zhi)工：

　　大家晚上好!

　　花開花謝，春(chun)去冬來。不知(zhi)不覺間(jian)，在(zai)××中(zhong)學這片(pian)熱土(tu)上，我(wo)(wo)已(yi)辛(xin)勤耕耘了(le)個年(nian)(nian)頭(tou)。有(you)(you)人說，春(chun)風(feng)得(de)意馬(ma)蹄(ti)疾，老牛拉車(che)路艱(jian)辛(xin)。我(wo)(wo)是后者(zhe)，但(dan)我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)牛的(de)(de)風(feng)格偉大(da)，吃得(de)是草擠出的(de)(de)是奶(nai)，總是忍受著，默(mo)(mo)默(mo)(mo)地奉獻(xian)著偉大(da)的(de)(de)身(shen)軀。然而我(wo)(wo)卻是肩挑重(zhong)擔，默(mo)(mo)默(mo)(mo)前行，追(zhui)尋著“真誠為校”的(de)(de)不變(bian)信念，在(zai)艱(jian)辛(xin)與(yu)執著中(zhong)一(yi)路走來。××年(nian)(nian)，除了(le)年(nian)(nian)齡增長歲外，我(wo)(wo)分管的(de)(de)工(gong)作沒(mei)有(you)(you)變(bian)，肩負的(de)(de)責任(ren)沒(mei)有(you)(you)變(bian)，忙碌(liu)而充實的(de)(de)生活節奏沒(mei)有(you)(you)變(bian)，對生活的(de)(de)熱愛對工(gong)作的(de)(de)熱情沒(mei)有(you)(you)變(bian)，我(wo)(wo)依然是辛(xin)苦(ku)而欣慰、勞(lao)累(lei)而快樂(le)，享受著默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻(xian)的(de)(de)那份美好!下面我(wo)(wo)將一(yi)年(nian)(nian)來的(de)(de)工(gong)作向大(da)家匯報，請審議。

　　一、重視學習，不斷提高自身修養

　　有理(li)論(lun)才有水(shui)平，有水(shui)平才有實(shi)力。一年(nian)來，我(wo)始(shi)終堅(jian)持(chi)(chi)學(xue)習馬列主(zhu)義、毛澤東思(si)(si)想(xiang)、鄧小平理(li)論(lun)，自(zi)覺把它們作為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)理(li)論(lun)源泉，積極參加全(quan)校性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)政治理(li)論(lun)學(xue)習，始(shi)終把實(shi)踐(jian)“三個(ge)(ge)代表”重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)思(si)(si)想(xiang)作為(wei)自(zi)己行動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)準則。下半年(nian)我(wo)積極參加了(le)(le)(le)(le)學(xue)校黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)總支根據上(shang)級黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織部署開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)保(bao)持(chi)(chi)共(gong)(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先進(jin)性(xing)(xing)教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)，作為(wei)總支委員(yuan)(yuan)，我(wo)充分(fen)發(fa)揮帶(dai)頭作用，認(ren)(ren)真(zhen)系統地學(xue)習了(le)(le)(le)(le)《保(bao)持(chi)(chi)共(gong)(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先進(jin)性(xing)(xing)教育(yu)讀本》及要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)文件(jian)，深(shen)刻(ke)地理(li)解了(le)(le)(le)(le)中共(gong)(gong)(gong)中央(yang)在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)開(kai)展(zhan)共(gong)(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先進(jin)性(xing)(xing)教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)意義及開(kai)展(zhan)此次(ci)活(huo)動(dong)(dong)對(dui)推(tui)動(dong)(dong)我(wo)校實(shi)際(ji)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)意義，寫了(le)(le)(le)(le)萬多(duo)字的(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)筆記，參加集中學(xue)習達(da)到小時，為(wei)全(quan)體(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)上(shang)了(le)(le)(le)(le)一次(ci)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)課(ke)，寫了(le)(le)(le)(le)篇學(xue)習心得體(ti)會，聯系工(gong)作實(shi)際(ji)提(ti)出了(le)(le)(le)(le)個(ge)(ge)人(ren)保(bao)持(chi)(chi)共(gong)(gong)(gong)產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先進(jin)性(xing)(xing)具體(ti)標準，在廣(guang)泛開(kai)展(zhan)談心活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，我(wo)對(dui)照黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章規定的(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)八(ba)項義務和(he)(he)(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)領導(dao)干部的(de)(de)(de)(de)基(ji)本條(tiao)件(jian)，按照“兩個(ge)(ge)務必”和(he)(he)(he)(he)“八(ba)個(ge)(ge)堅(jian)持(chi)(chi)、八(ba)個(ge)(ge)反(fan)對(dui)”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，認(ren)(ren)真(zhen)撰(zhuan)寫了(le)(le)(le)(le)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)分(fen)析材料和(he)(he)(he)(he)個(ge)(ge)人(ren)整改措施并認(ren)(ren)真(zhen)貫(guan)徹落實(shi)，做(zuo)到了(le)(le)(le)(le)標準不(bu)降低，行為(wei)不(bu)走樣，高質量地完成了(le)(le)(le)(le)“規定動(dong)(dong)作”。通過學(xue)習，提(ti)高了(le)(le)(le)(le)對(dui)加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)先進(jin)性(xing)(xing)建設、加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)政能力重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，提(ti)高了(le)(le)(le)(le)樹(shu)立科學(xue)發(fa)展(zhan)觀和(he)(he)(he)(he)構建社會主(zhu)義和(he)(he)(he)(he)諧社會重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，進(jin)一步增(zeng)強(qiang)了(le)(le)(le)(le)實(shi)踐(jian)“三個(ge)(ge)代表”重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺性(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)堅(jian)定性(xing)(xing)。

　　二、忘我工作，無怨無悔

　　作為分管(guan)后勤工(gong)作的副校(xiao)(xiao)(xiao)長，身(shen)兼學校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)會(hui)主(zhu)(zhu)席、高(gao)三年級主(zhu)(zhu)管(guan)校(xiao)(xiao)(xiao)級領(ling)導，雖說不上日理萬機，卻(que)也是(shi)雜務纏身(shen)，千頭萬緒。一年來，為做(zuo)好學校(xiao)(xiao)(xiao)各項后勤保障(zhang)工(gong)作，為抓好學校(xiao)(xiao)(xiao)低壓電網改造(zao)工(gong)程、抓緊學生食堂改造(zao)和(he)擴(kuo)建工(gong)程進(jin)度、籌建教師單(dan)身(shen)公寓、征(zheng)地籌款，為了迎接一個又一個檢查，總有(you)做(zuo)不完的工(gong)，忙不完的.事。但我從未在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)長面(mian)(mian)前討價(jia)還價(jia)，從未在(zai)職工(gong)面(mian)(mian)前怨(yuan)天(tian)尤人，而是(shi)主(zhu)(zhu)動為校(xiao)(xiao)(xiao)長排憂解(jie)難，為師生營造(zao)良好的學習(xi)生活(huo)工(gong)作環境，為學校(xiao)(xiao)(xiao)發展保駕(jia)護航。

　　為(wei)搞好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，我如履(lv)薄冰，腦中(zhong)(zhong)(zhong)那根安(an)全(quan)(quan)之弦時(shi)時(shi)都(dou)繃(beng)得緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)，時(shi)刻想著(zhu)(zhu)多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、多(duo)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)生(sheng)命安(an)全(quan)(quan)。我利(li)(li)用一(yi)切機會和各(ge)種方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)對教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行防(fang)火、防(fang)盜、防(fang)食物中(zhong)(zhong)(zhong)毒(du)以(yi)及用電等安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，組織(zhi)實施了(le)(le)(le)用電安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)演練、消防(fang)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活動，增(zeng)強師生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)防(fang)范意(yi)識(shi);親(qin)(qin)自重新修訂(ding)(ding)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)種安(an)全(quan)(quan)預案，制(zhi)訂(ding)(ding)了(le)(le)(le)《××中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)預防(fang)和處置突發(fa)(fa)事(shi)件工(gong)作(zuo)預案》;除(chu)組織(zhi)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)領導小組成(cheng)員(yuan)對校(xiao)(xiao)園進(jin)行安(an)全(quan)(quan)檢查(cha)外(wai)，自己(ji)(ji)還經常(chang)在校(xiao)(xiao)園內(nei)巡查(cha)，及時(shi)發(fa)(fa)現和消除(chu)安(an)全(quan)(quan)隱患;為(wei)了(le)(le)(le)從根本上消除(chu)用電安(an)全(quan)(quan)隱患，我和后(hou)勤處的(de)(de)(de)同志(zhi)們(men)一(yi)起(qi)具體負責(ze)實施了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)低壓電網改造工(gong)程(cheng);在自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)親(qin)(qin)力親(qin)(qin)為(wei)下，組織(zhi)有關人(ren)員(yuan)認真準備和整改，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)順利(li)(li)通過了(le)(le)(le)市安(an)監局(ju)、市教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)對我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)檢查(cha)，通過了(le)(le)(le)自治區衛生(sheng)廳(ting)、衛生(sheng)監督所對我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)食堂衛生(sheng)監督量化(hua)管理級單位的(de)(de)(de)評估。總之，一(yi)年中(zhong)(zhong)(zhong)，我時(shi)刻關注著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)與穩定，確保(bao)了(le)(le)(le)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)(de)平安(an)，保(bao)證了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)發(fa)(fa)生(sheng)重大安(an)全(quan)(quan)責(ze)任事(shi)故。

　　為了(le)保(bao)證(zheng)學校低壓(ya)電網改造工(gong)(gong)程趕在夏季用電高峰(feng)來臨(lin)之前(qian)完成(cheng)，為了(le)保(bao)證(zheng)學生(sheng)(sheng)食堂改造擴(kuo)建工(gong)(gong)程能在秋季期開學時(shi)投入使用，我(wo)和總務(wu)處的(de)同志(zhi)，每(mei)天(tian)都(dou)要到工(gong)(gong)地上跑幾(ji)次，督促施(shi)工(gong)(gong)，抓時(shi)間，搶進度，保(bao)質(zhi)(zhi)量。那段時(shi)間，在我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)里已(yi)經(jing)沒有雙休日的(de)概(gai)念，整整一(yi)個(ge)暑假(jia)，我(wo)都(dou)為了(le)這些工(gong)(gong)程而殫(dan)精竭慮(lv)，沒有休息(xi)過一(yi)天(tian)。值(zhi)得欣(xin)慰的(de)是，這兩項工(gong)(gong)程都(dou)能按時(shi)按質(zhi)(zhi)地完成(cheng)，沒有因此而影(ying)響學校的(de)工(gong)(gong)作。

　　×年，我(wo)校(xiao)(xiao)迎接(jie)(jie)的各種檢查(cha)可(ke)以(yi)說是一個接(jie)(jie)一個，為此，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)和有(you)關人員(yuan)(yuan)忙得氣都喘不(bu)(bu)過(guo)來。我(wo)親(qin)自(zi)負(fu)責(ze)組織有(you)關人員(yuan)(yuan)進行了自(zi)治區教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)作(zuo)檢查(cha)評(ping)估(gu)、市(shi)安(an)全工(gong)(gong)(gong)作(zuo)檢查(cha)評(ping)估(gu)、領(ling)導(dao)干部(bu)(bu)廉潔自(zi)律工(gong)(gong)(gong)作(zuo)專(zhuan)項檢查(cha)、自(zi)治區食品衛(wei)生(sheng)監督量化管理級單位檢查(cha)評(ping)估(gu)、自(zi)治區愛國(guo)衛(wei)生(sheng)先進單位檢查(cha)評(ping)估(gu)等的迎檢準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，參與了市(shi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)常規管理檢查(cha)評(ping)估(gu)、自(zi)治區示范性普通高中(zhong)(zhong)復查(cha)評(ping)估(gu)的材料(liao)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，協助市(shi)環保(bao)局(ju)籌辦了在我(wo)校(xiao)(xiao)召開的市(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)表彰會議，還負(fu)責(ze)修改(gai)了部(bu)(bu)分學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理制度(du)。沒(mei)有(you)做(zuo)過(guo)這(zhe)方(fang)面工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的人也(ye)許不(bu)(bu)知道，搞(gao)材料(liao)、文字工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，既勞神又傷(shang)腦。為做(zuo)好(hao)這(zhe)些迎檢準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)加(jia)班加(jia)點，白天(tian)忙不(bu)(bu)過(guo)，晚上接(jie)(jie)著(zhu)干，親(qin)力親(qin)為。

　　雖然(ran)公務(wu)繁(fan)忙，但我(wo)(wo)時刻不(bu)忘自己(ji)教書育人的天(tian)職(zhi)。作為(wei)高三(san)年(nian)(nian)級(ji)的分管校級(ji)領導，為(wei)了(le)(le)保證學校年(nian)(nian)高考(kao)質(zhi)量不(bu)滑坡，我(wo)(wo)和××主任一(yi)起(qi)團結(jie)和帶領年(nian)(nian)級(ji)的老師奮(fen)力(li)備戰，狠抓學風與(yu)紀律，每天(tian)起(qi)早摸(mo)黑(hei)積極參與(yu)年(nian)(nian)級(ji)的管理(li)，組織召(zhao)開了(le)(le)高考(kao)復習動員(yuan)會(hui)、上下(xia)兩屆(jie)高三(san)教師備考(kao)經(jing)驗(yan)交流會(hui)、分別召(zhao)開了(le)(le)實驗(yan)班(ban)、補習班(ban)學生座談會(hui)，激發師生的學

　　習(xi)工作(zuo)(zuo)熱情，使(shi)整個年(nian)級形成了優良的(de)教(jiao)(jiao)風、學(xue)風和濃厚的(de)備考氛圍。一年(nian)來，我深入教(jiao)(jiao)學(xue)第一線與(yu)教(jiao)(jiao)師們一起探(tan)討教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)、課堂改革等(deng)問(wen)題，傾聽教(jiao)(jiao)師對(dui)學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)意見和建(jian)議。全年(nian)聽課節，與(yu)學(xue)生談心人次，幫助他們解決思想、學(xue)習(xi)等(deng)方面的(de)問(wen)題，使(shi)他們有了較大的(de)進步。

　　肩負工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會主席(xi)的(de)(de)重任，我(wo)帶領工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會委員(yuan)一(yi)班(ban)人馬，在(zai)校(xiao)(xiao)黨總(zong)支的(de)(de)領導下，按(an)照“抓(zhua)穩定(ding)、促發(fa)(fa)(fa)展，抓(zhua)維權、保權益，辦實(shi)(shi)事(shi)、解民(min)憂(you)，抓(zhua)源頭、強管理，抓(zhua)陣(zhen)地、求(qiu)實(shi)(shi)效”的(de)(de)思路，積極發(fa)(fa)(fa)揮工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會參政議(yi)(yi)政的(de)(de)作用，組織教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)展各類健(jian)康有(you)(you)益、富有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)意義的(de)(de)活動(dong)，維護(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合法權益，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)保駕(jia)護(hu)航。一(yi)年(nian)(nian)來，堅持召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)代會，收集(ji)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)代會提案件，其(qi)中解決(jue)或正(zheng)在(zai)落實(shi)(shi)的(de)(de)提案件，審議(yi)(yi)通(tong)過了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)××年(nian)(nian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作計劃、建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)單(dan)身公寓、建(jian)(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)等(deng)(deng)決(jue)議(yi)(yi)，爭取學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)投資(zi)多(duo)(duo)萬元建(jian)(jian)設(she)(she)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)室內羽毛球(qiu)(qiu)、乒(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)館，完善(shan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)健(jian)身運動(dong)場(chang)地，繼(ji)續(xu)組織教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)展了(le)(le)一(yi)年(nian)(nian)一(yi)度的(de)(de)排(pai)(pai)球(qiu)(qiu)賽、運動(dong)會等(deng)(deng)文體活動(dong)，親(qin)自(zi)組織教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)排(pai)(pai)球(qiu)(qiu)隊(dui)員(yuan)進行訓(xun)練，參加第屆××城區學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“園(yuan)丁杯(bei)”排(pai)(pai)球(qiu)(qiu)賽，男隊(dui)圓了(le)(le)冠(guan)軍夢，女隊(dui)獲(huo)得了(le)(le)第二(er)名。為(wei)了(le)(le)早日動(dong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)興建(jian)(jian)單(dan)身教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)公寓，解決(jue)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師住(zhu)房(fang)困難，我(wo)多(duo)(duo)方活動(dong)，協調有(you)(you)關(guan)關(guan)系，盡快辦妥有(you)(you)關(guan)手續(xu)，想方設(she)(she)法降低工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程造價，減輕教(jiao)(jiao)(jiao)師負擔。今年(nian)(nian)新分(fen)配到校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)名大學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)，由(you)于上(shang)級(ji)有(you)(you)關(guan)部門未能(neng)及(ji)時做好(hao)人事(shi)入編及(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)資(zi)發(fa)(fa)(fa)放工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，使得這部分(fen)年(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師生(sheng)活無(wu)保障(zhang)，我(wo)兩次親(qin)自(zi)簽字，同意他(ta)們從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)借錢以解燃眉之急。一(yi)年(nian)(nian)中，我(wo)還多(duo)(duo)次會同學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導和部分(fen)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)探(tan)望(wang)慰問生(sheng)病住(zhu)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，為(wei)他(ta)們送(song)去(qu)溫情(qing)厚意。我(wo)們的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作得到了(le)(le)上(shang)級(ji)部門的(de)(de)充分(fen)肯(ken)定(ding)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會××年(nian)(nian)度被(bei)××教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會評為(wei)“全區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會先(xian)進集(ji)體”。

　　三、廉潔奉公，真誠為校

　　作為(wei)具體分管學校后勤工(gong)作的(de)(de)校級(ji)領導，涉及(ji)的(de)(de)人、財(cai)、物相當多，特別是(shi)在(zai)基建、大宗物品采購等方面，要和很多商(shang)家打交道(dao)，一不小心就會有失足的(de)(de)危險(xian)。因此，在(zai)平時我相當重(zhong)視廉(lian)政(zheng)理論(lun)的(de)(de)學習，常念“緊箍咒”，早(zao)打“預(yu)防針”，勤注“防腐劑(ji)”，工(gong)作中(zhong)時刻提(ti)醒(xing)自己在(zai)其位而(er)謀其政(zheng)，要堂堂正(zheng)正(zheng)做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shi)實(shi)工(gong)作，兢兢業業從教，為(wei)學校的(de)(de)發展而(er)真(zhen)誠地做好(hao)自己的(de)(de)本職工(gong)作。

　　我(wo)堅持(chi)民主議事(shi)制度(du)，認真開(kai)展(zhan)好(hao)校(xiao)務公開(kai)工(gong)作，把(ba)學校(xiao)和自(zi)(zi)(zi)己的(de)工(gong)作置于(yu)陽光之(zhi)下，自(zi)(zi)(zi)覺接(jie)受群眾(zhong)(zhong)監(jian)督。多(duo)年來，我(wo)所(suo)分(fen)管的(de)基(ji)建、大宗采(cai)(cai)購(gou)等都經過(guo)教(jiao)代會民主決定并(bing)公之(zhi)于(yu)眾(zhong)(zhong)，嚴(yan)格按(an)照政(zheng)府采(cai)(cai)購(gou)制度(du)進(jin)行(xing)物(wu)品(pin)(pin)采(cai)(cai)購(gou)。采(cai)(cai)購(gou)額度(du)在(zai)元以(yi)上的(de)由市政(zheng)府采(cai)(cai)購(gou)中(zhong)(zhong)心組織進(jin)行(xing)招投標采(cai)(cai)購(gou)，對(dui)元額度(du)以(yi)下的(de)自(zi)(zi)(zi)主采(cai)(cai)購(gou)堅持(chi)“同質比價，同價比優(you)，同優(you)比服務”的(de)原則(ze)進(jin)行(xing)。工(gong)作中(zhong)(zhong)我(wo)厲行(xing)節約，自(zi)(zi)(zi)覺爭當勤儉辦學的(de)先鋒，當好(hao)學校(xiao)的(de)“管家婆”。在(zai)物(wu)品(pin)(pin)采(cai)(cai)購(gou)中(zhong)(zhong)，為了(le)(le)替(ti)學校(xiao)盡可能多(duo)地省下一(yi)(yi)分(fen)錢(qian)，我(wo)不(bu)惜與商家磨嘴皮，討價還價，自(zi)(zi)(zi)己出(chu)差(cha)辦事(shi)從(cong)不(bu)搞特殊化，不(bu)多(duo)吃一(yi)(yi)頓飯，不(bu)多(duo)報一(yi)(yi)分(fen)錢(qian)。我(wo)努力做(zuo)到并(bing)經常教(jiao)育師生員工(gong)不(bu)浪(lang)(lang)費(fei)一(yi)(yi)滴水，不(bu)浪(lang)(lang)費(fei)一(yi)(yi)度(du)電(dian)，不(bu)浪(lang)(lang)費(fei)一(yi)(yi)張紙(zhi)，加強管理，制止鋪(pu)張浪(lang)(lang)費(fei)行(xing)為。生活(huo)中(zhong)(zhong)我(wo)潔身自(zi)(zi)(zi)好(hao)，嚴(yan)于(yu)律已(yi)，不(bu)該說的(de)話不(bu)說，不(bu)該去的(de)地方不(bu)去，從(cong)沒(mei)有(you)私下應與學校(xiao)業務有(you)關的(de)商家的(de)吃請，擺正(zheng)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己的(de)角色，體(ti)現(xian)了(le)(le)共產黨(dang)人的(de)本色。

　　四、不足與問題

　　在學校(xiao)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)上雖已盡心盡力，但(dan)還是出(chu)了點問題，作(zuo)為分管學校(xiao)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)的(de)副(fu)校(xiao)長，我(wo)難(nan)辭其咎。

　　多少年來(lai)無論做(zuo)(zuo)事，還是做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)我都是敞開心(xin)扉，從不隱瞞自己的(de)觀點。俗話說：“一人(ren)(ren)難(nan)稱百(bai)人(ren)(ren)心(xin)”，由(you)于我分(fen)管(guan)的(de)后勤(qin)工作(zuo)涉及的(de)事太(tai)雜、人(ren)(ren)員太(tai)廣，在(zai)工作(zuo)中(zhong)難(nan)免會對(dui)一些教職(zhi)工關照不過來(lai)，甚(shen)至有(you)所冒犯(fan)。在(zai)此也借這(zhe)個機會對(dui)這(zhe)些教職(zhi)工說聲“對(dui)不起了”!

　　"衣帶漸寬(kuan)終(zhong)不(bu)悔，為伊(yi)消得人憔(qiao)悴(cui)”，憑(ping)著對(dui)學校的(de)熱愛(ai)，憑(ping)著對(dui)事業的(de)忠(zhong)心(xin)(xin)，對(dui)工作的(de)忠(zhong)誠，對(dui)師生的(de)負責，一直(zhi)以(yi)來我抱著“再苦(ku)不(bu)能苦(ku)別人，再累(lei)(lei)自己先(xian)累(lei)(lei)”的(de)信念(nian)盡職(zhi)盡責，盡心(xin)(xin)盡力(li)，苦(ku)苦(ku)撐起學校后(hou)勤保(bao)障這(zhe)塊比泰山還重的(de)巨(ju)石，確(que)(que)保(bao)了學校平安、師生安全，確(que)(que)保(bao)了學校的(de)穩步發展。

　　謝謝大家!

　　述職人：XXX

　　學校副校長述職報告 篇8

尊敬的(de)各位領導，各位教(jiao)職(zhi)員工：

　　大家好！

　　一、思想政治工作，務虛務實雙管齊下

　　20xx年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨總支始終把(ba)加強(qiang)(qiang)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想政治工作放在首位(wei)(wei)，把(ba)加強(qiang)(qiang)黨總支成員的(de)(de)(de)(de)思想政治建設(she)放在首位(wei)(wei)。要(yao)求(qiu)(qiu)領(ling)導(dao)班子成員牢固樹立(li)“權為(wei)民所用，情(qing)為(wei)民所系，利為(wei)民所謀”的(de)(de)(de)(de)執政觀(guan)念(nian)；樹立(li)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展靠(kao)教(jiao)(jiao)師(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)興旺靠(kao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人(ren)本(ben)觀(guan)念(nian)；樹立(li)一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，一切為(wei)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)服務觀(guan)念(nian)。要(yao)求(qiu)(qiu)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職工要(yao)有“捧著一顆心(xin)來，不(bu)帶半根草去”、“愛滿天下”的(de)(de)(de)(de)博(bo)大胸懷，要(yao)有“敬業(ye)、樂業(ye)、專業(ye)、勤業(ye)”的(de)(de)(de)(de)奉獻精神，、要(yao)有“熱愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、關心(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、理(li)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。要(yao)求(qiu)(qiu)全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)規范行(xing)為(wei)，共同(tong)做到：

　　“十個學(xue)(xue)(xue)會(hui)”：學(xue)(xue)(xue)會(hui)生存、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人、學(xue)(xue)(xue)會(hui)負責、學(xue)(xue)(xue)會(hui)關心(xin)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)會(hui)思考、學(xue)(xue)(xue)會(hui)健(jian)體、學(xue)(xue)(xue)會(hui)審美、學(xue)(xue)(xue)會(hui)交往、學(xue)(xue)(xue)會(hui)管理。

　　“四個(ge)特(te)別”：特(te)別能吃(chi)苦、特(te)別能忍耐、特(te)別能戰斗、特(te)別能奉獻。

　　“三個改變(bian)”：不(bu)能改變(bian)過去就改變(bian)現在(zai)、不(bu)能改變(bian)環境就改變(bian)自己、不(bu)能改變(bian)事實(shi)就改變(bian)態度(du)。

　　“三個規(gui)范化”：日常行(xing)為規(gui)范化、穿著打扮大眾化，言行(xing)舉(ju)止文明(ming)化。

　　以上行為(wei)規范，在(zai)學生(sheng)處(chu)、團委會(hui)的具體安排(pai)下，通過(guo)教工例會(hui)、主題班會(hui)、演講(jiang)比(bi)賽、征文活動等形(xing)式(shi)，使(shi)之深入到每一(yi)位(wei)師生(sheng)的心中，真正(zheng)化作全(quan)校師生(sheng)的自覺行動。

　　二、執政能力建設，求實求新開拓進取

　　執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)建(jian)設，這是(shi)一個對于作為各級主體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)組織(zhi)(zhi)都(dou)具有重大(da)指導意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史性課題。黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)首先要通過黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`執(zhi)政(zheng)主體(ti)，即黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各級組織(zhi)(zhi)和(he)領導個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)體(ti)現出來。我(wo)校(xiao)(xiao)在加強(qiang)執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)建(jian)設方面(mian)主要從以(yi)下三點(dian)做起：努(nu)力(li)(li)(li)提(ti)(ti)高(gao)(gao)領導學校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)建(jian)設，首先要認(ren)清執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵。提(ti)(ti)高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)政(zheng)能(neng)力(li)(li)(li)，首先是(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)領導發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，增(zeng)強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造力(li)(li)(li)、凝聚力(li)(li)(li)、戰斗力(li)(li)(li)和(he)影響力(li)(li)(li)。我(wo)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支一班(ban)人，牢記自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)和(he)責任(ren)，理直氣(qi)壯、堅(jian)定自(zi)覺地(di)圍繞學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中心工(gong)作和(he)持續發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)開展(zhan)(zhan)工(gong)作。“穩(wen)定初中，確保職高(gao)(gao)龍頭地(di)位，在校(xiao)(xiao)生人數年穩(wen)定在6000人以(yi)上”。這就(jiu)是(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)目標(biao)。我(wo)們認(ren)為這一發展(zhan)(zhan)目標(biao)是(shi)科(ke)(ke)學可(ke)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)觀引領行政(zheng)意識(shi)。科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一要義(yi)是(shi)發展(zhan)(zhan)。必須堅(jian)持發展(zhan)(zhan)不動搖，任(ren)何(he)時候(hou)，任(ren)何(he)情況下都(dou)必須把發展(zhan)(zhan)放在第一位。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　日(ri)(ri)期：20xx年xx月xx日(ri)(ri)

　　學校副校長述職報告 篇9

各位帶(dai)領、各位教師(shi)：

　　大家好!

　　首先感謝大家對我(wo)的(de)(de)(de)任(ren)和(he)支持!在(zai)(zai)過去(qu)的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)里，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)始終圍繞(rao)“活力(li)(li)教(jiao)(jiao)育，給力(li)(li)教(jiao)(jiao)育活力(li)(li);魅(mei)力(li)(li)師生，彰顯(xian)師生魅(mei)力(li)(li)”這(zhe)(zhe)一(yi)主線不動搖，各方面(mian)都取(qu)得了顯(xian)著(zhu)的(de)(de)(de)成就(jiu)。我(wo)和(he)許多教(jiao)(jiao)職(zhi)工一(yi)樣(yang)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校王校長的(de)(de)(de)領(ling)導下，見證了學(xue)(xue)校進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)點點滴滴;同時在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)崗(gang)位中有(you)喜有(you)憂，有(you)笑有(you)淚(lei)，酸甜苦辣，一(yi)應俱全。總結(jie)一(yi)年(nian)來的(de)(de)(de)副校長任(ren)職(zhi)情況，對自(zi)己所做的(de)(de)(de)工作(zuo)加以梳理、總結(jie)和(he)反思(si)，力(li)(li)求在(zai)(zai)梳理中發(fa)現(xian)不足，在(zai)(zai)總結(jie)中找出差距，在(zai)(zai)反思(si)中謀求新的(de)(de)(de)進步(bu)(bu)。這(zhe)(zhe)既是(shi)(shi)一(yi)種自(zi)我(wo)激勵和(he)加壓，也是(shi)(shi)一(yi)種理性(xing)的(de)(de)(de)思(si)考，更是(shi)(shi)接受領(ling)導指導、全體教(jiao)(jiao)職(zhi)工幫(bang)助的(de)(de)(de)極好機(ji)會，現(xian)就(jiu)我(wo)一(yi)年(nian)來的(de)(de)(de)工作(zuo)思(si)路和(he)做過的(de)(de)(de)工作(zuo)，向在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)領(ling)導和(he)老師匯報(bao)如下：

　　一、思想方面

　　如何(he)踏踏實(shi)實(shi)的(de)履行自己的(de)職責，不(bu)辜負(fu)上(shang)級(ji)對我(wo)(wo)的(de)期望,使我(wo)(wo)的(de)工(gong)作得到家長(chang)和(he)師生(sheng)們的(de)認可，這是我(wo)(wo)經常(chang)思考的(de)問題(ti)，也(ye)是我(wo)(wo)不(bu)懈(xie)追求(qiu)的(de)目標，同時我(wo)(wo)也(ye)深(shen)感身上(shang)的(de)擔(dan)子不(bu)輕。為更好完(wan)成工(gong)作，我(wo)(wo)在思想上(shang)積極要求(qiu)上(shang)進，以(yi)一(yi)個“思想統一(yi)、顧全大(da)局(ju)、責任為先、愛(ai)崗敬(jing)業”的(de)管理(li)者和(he)人民教師的(de)標準嚴格要求(qiu)自己。

　　二、工作思路及體會

　　在(zai)分管的教學工(gong)作(zuo)中(zhong)，我一直嚴格要求(qiu)自己。今年的工(gong)作(zuo)，我對(dui)這項工(gong)作(zuo)又有了更深的知識。

　　1、以身作(zuo)(zuo)則是(shi)做好工作(zuo)(zuo)的(de)基礎(chu)

　　從擔(dan)任副校(xiao)長那天開始，我(wo)(wo)就牢(lao)牢(lao)記住:各(ge)項工(gong)作要以(yi)身(shen)(shen)作則(ze)，責任重大，惟有時辰(chen)嚴厲請求自(zi)己(ji)，警示和(he)鞭策自(zi)己(ji)更加努力(li)和(he)用(yong)功工(gong)作，使馬橋鎮中心(xin)學(xue)(xue)校(xiao)“走出(chu)困境、重塑(su)形象(xiang)、持續健康的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展”而進(jin)獻自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一份氣(qi)力(li)，才不(bu)會讓(rang)上(shang)級失望，讓(rang)家(jia)長失望，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)失望。一年(nian)(nian)以(yi)來，我(wo)(wo)始終腳踏實地地落實上(shang)級與學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)作。在工(gong)作過程(cheng)中，我(wo)(wo)把(ba)(ba)以(yi)身(shen)(shen)作則(ze)、愛崗敬業作為(wei)座右(you)銘(ming)。在這一年(nian)(nian)里，我(wo)(wo)沒有請過跨越1天的(de)(de)(de)(de)(de)私假，上(shang)班期間每天都在學(xue)(xue)校(xiao)(開會之外)，平常經常放(fang)棄許(xu)多休(xiu)息工(gong)夫，匯(hui)攏資料、安排(pai)事務、備課(ke)、改試卷等，也(ye)許(xu)有人不(bu)相，但(dan)家(jia)長、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、帶領和(he)同事心(xin)中都有桿秤。雖然我(wo)(wo)不(bu)是一名(ming)很優良的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者，但(dan)我(wo)(wo)可以(yi)問心(xin)無愧的(de)(de)(de)(de)(de)說，我(wo)(wo)都盡心(xin)盡責去做(zuo)好(hao)了(le)每一項工(gong)作，無愧于(yu)人民教(jiao)師(shi)(shi)這個榮(rong)譽，把(ba)(ba)工(gong)作當成(cheng)(cheng)了(le)事業來做(zuo)，把(ba)(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當成(cheng)(cheng)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)親人來教(jiao)。對學(xue)(xue)校(xiao)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作,本人都以(yi)為(wei)是自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)分內事，既做(zuo)管(guan)(guan)理(li)者、又做(zuo)教(jiao)師(shi)(shi)，以(yi)身(shen)(shen)作則(ze)、默默工(gong)作。有付(fu)出(chu)就有回報，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作獲得(de)了(le)帶領、家(jia)長和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)裕肯定(ding)，同時也(ye)得(de)到學(xue)(xue)校(xiao)其他帶領和(he)老師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可。

　　2、虛心進修，提高自身工作程度。

　　我們常(chang)說：“要給學(xue)生一碗水(shui)，自(zi)己要有常(chang)流(liu)水(shui)”。我想作為學(xue)校管(guan)理者也一樣，要更好(hao)地適應(ying)分管(guan)教學(xue)的工(gong)作，更好(hao)的指導、解決老師們在教育、教學(xue)中(zhong)碰(peng)到的學(xue)術問題(ti)，自(zi)己必須具有較豐富的業(ye)務、管(guan)理能力及理論程(cheng)度(du)。

　　3、重視(shi)教(jiao)(jiao)科研(yan)，積(ji)極(ji)組織開展教(jiao)(jiao)學研(yan)究活動(dong)。

　　一(yi)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)如果沒有(you)科(ke)(ke)研就(jiu)(jiu)會原地(di)踏(ta)步(bu)，辦學(xue)(xue)(xue)質量就(jiu)(jiu)會大打折扣，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)會落空生(sheng)(sheng)命力(li)。因此(ci)，堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研的(de)(de)常規化是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作的(de)(de)主線(xian)。做為(wei)分管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)副校(xiao)(xiao)長，對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研向來不能掉以(yi)(yi)輕心。始終堅(jian)持(chi)走“以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)促研、以(yi)(yi)研促教(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)門路，在(zai)做好教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規工作檢查(cha)、督導的(de)(de)同時，本人經常親臨課(ke)堂(tang)聽課(ke),及(ji)時與(yu)老師(shi)相同與(yu)探討課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)試驗(yan)中碰到的(de)(de)問題及(ji)解(jie)決的(de)(de)方法。帶領重視(shi)與(yu)積(ji)極(ji)的(de)(de)介(jie)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)也(ye)就(jiu)(jiu)有(you)了積(ji)極(ji)性(xing)，效果也(ye)就(jiu)(jiu)會逐(zhu)步(bu)閃現。一(yi)年來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)’整體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量之(zhi)以(yi)(yi)是(shi)能穩(wen)步(bu)提高，歸根到底就(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班(ban)子把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)研與(yu)質量視(shi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命，老師(shi)把教(jiao)(jiao)(jiao)書育人視(shi)為(wei)天(tian)職，把改(gai)革(ge)創新視(shi)為(wei)立教(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)本。

　　4、統一思(si)想、團結合作(zuo)，努力(li)做(zuo)好(hao)本職工作(zuo)。

　　學校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)猶(you)如學校(xiao)的(de)火車頭，領(ling)(ling)導(dao)和(he)(he)諧的(de)分工(gong)(gong)協作(zuo)與(yu)同心(xin)(xin)協力(li)是做好工(gong)(gong)作(zuo)的(de)關鍵，而(er)學校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)落實在于每一位教(jiao)(jiao)師(shi)，我(wo)們(men)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)又是富有(you)創(chuang)造力(li)的(de)群體(ti)，充分發揮教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)潛能，是保(bao)證(zheng)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)卓(zhuo)有(you)成(cheng)效(xiao)開展的(de)前提。因此(ci)明確自(zi)(zi)己(ji)的(de)`職責、擺正自(zi)(zi)己(ji)的(de)位置(zhi)和(he)(he)心(xin)(xin)態，統一思想、務實求真、公平公正、積極進取(qu)是工(gong)(gong)作(zuo)與(yu)做人的(de)根本。一年來(lai)，我(wo)始終堅持“學無先后，賢者為(wei)先”的(de)理念，虛心(xin)(xin)研(yan)究、尊重領(ling)(ling)導(dao)、前輩和(he)(he)老(lao)(lao)師(shi)，與(yu)領(ling)(ling)導(dao)、老(lao)(lao)師(shi)團結協作(zuo)。重大事務能及時征求校(xiao)長、其他校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)及老(lao)(lao)師(shi)們(men)的(de)意見(jian)，形成(cheng)共識。使各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)更有(you)條理、更為(wei)落實、更有(you)效(xiao)果。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地(di)完成學(xue)校各項(xiang)重(zhong)大活動(dong)(dong)的(de)組織(zhi)實施。學(xue)校學(xue)科(ke)競(jing)賽、師生活動(dong)(dong)、協作區大教(jiao)研活動(dong)(dong)、校際交流活動(dong)(dong)等，加(jia)強了教(jiao)師隊伍(wu)建設，提(ti)高了教(jiao)師的(de)業(ye)務水平和(he)能力。

　　2、教(jiao)(jiao)科研工作(zuo)開展(zhan)比較(jiao)有(you)序，青年教(jiao)(jiao)師的(de)培養(yang)卓有(you)成效。經常性的(de)深切課堂聽課，不但提高自身的(de)工作(zuo)能力與業務程度(du)，同時(shi)也能及時(shi)對教(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)研中存在(zai)(zai)的(de)問題給予指導幫助(zhu)，使學校的(de)教(jiao)(jiao)科研有(you)序開展(zhan)。

　　3、積(ji)極組(zu)織指(zhi)導師生介(jie)入上(shang)級舉辦的各項(xiang)活動、比賽，使我校在各項(xiang)活動、比賽中獲得較好(hao)的成績。

　　4、緊(jin)緊(jin)抓好教學工作(zuo)這個中(zhong)心，常規工作(zuo)開(kai)展(zhan)穩妥(tuo)有序，教學質量穩步提(ti)高。

　　四、存在問題

　　回顧一(yi)年(nian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)對(dui)(dui)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)問心無愧，但也有不(bu)足與感慨。一(yi)年(nian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)，有得(de)也有失。一(yi)是(shi)對(dui)(dui)師(shi)德師(shi)風建設和(he)青年(nian)教師(shi)的(de)(de)成(cheng)長工(gong)作(zuo)考(kao)慮不(bu)夠周全，不(bu)利于團結、理(li)解和(he)發展工(gong)作(zuo);二(er)是(shi)對(dui)(dui)教學管(guan)理(li)缺(que)乏較為(wei)系統性(xing)和(he)全面性(xing)，在制度落(luo)實時執(zhi)行(xing)力不(bu)夠;三是(shi)對(dui)(dui)教學管(guan)理(li)的(de)(de)問題和(he)困難(nan)估計不(bu)足，耐心不(bu)夠。它們都將成(cheng)為(wei)我(wo)今后(hou)進(jin)一(yi)步努力的(de)(de)方向。俗話說(shuo)得(de)好：“百尺竿頭(tou)，更(geng)進(jin)一(yi)步”，我(wo)將正確對(dui)(dui)待自己的(de)(de)不(bu)足，認真(zhen)聽取領導、老師(shi)的(de)(de)意(yi)見，使自己能更(geng)進(jin)一(yi)步，把(ba)工(gong)作(zuo)做得(de)更(geng)好。

　　感謝大家!

　　學校副校長述職報告 篇10

　　我叫(jiao)xxx，20xx年(nian)畢業于丹鳳師范(fan)，20xx年(nian)取(qu)得(de)法律專科(ke)文憑，20xx年(nian)獲得(de)教育管理本科(ke)學歷(li)，現為商州城關小學數學老師，從事小學五(wu)年(nian)級(ji)數學教學工作。

　　一、工作經歷

　　1997年(nian)(nian)從師(shi)(shi)范(fan)畢業后，我便(bian)走進北(bei)寬(kuan)坪的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育團(tuan)(tuan)隊，在(zai)諸多教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)幫協下(xia)一(yi)路走來(lai)，1999年(nian)(nian)代表北(bei)寬(kuan)坪參加(jia)商(shang)州區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)大(da)賽，獲(huo)得三(san)等(deng)獎(jiang)；同(tong)(tong)年(nian)(nian)暑教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)期間為北(bei)寬(kuan)坪全(quan)鎮(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)專題(ti)報(bao)告———如何說課；20xx年(nian)(nian)3月，因教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成績優異(yi)我被(bei)調(diao)(diao)到(dao)(dao)北(bei)寬(kuan)坪中學(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)，從20xx年(nian)(nian)至(zhi)20xx年(nian)(nian)一(yi)直(zhi)擔任(ren)初三(san)數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、班(ban)主任(ren)和調(diao)(diao)導工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；20xx年(nian)(nian)3月被(bei)招(zhao)聘到(dao)(dao)雙語(yu)學(xue)校擔任(ren)數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，期間多次被(bei)評為優秀班(ban)主任(ren)、優秀輔(fu)導老師(shi)(shi)、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者；20xx年(nian)(nian)被(bei)商(shang)州區(qu)(qu)團(tuan)(tuan)委命名為優秀青年(nian)(nian)志愿者，20xx年(nian)(nian)獲(huo)商(shang)州區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)稱號(hao)，同(tong)(tong)年(nian)(nian)暑期在(zai)陽(yang)光師(shi)(shi)訓(xun)活(huo)動中為全(quan)區(qu)(qu)初中數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做示范(fan)課一(yi)節，并受(shou)到(dao)(dao)與會(hui)領導和同(tong)(tong)志的(de)(de)一(yi)致好評；20xx年(nian)(nian)所帶班(ban)級在(zai)數學(xue)中考中獲(huo)全(quan)區(qu)(qu)平均(jun)分(fen)第一(yi)名并受(shou)到(dao)(dao)區(qu)(qu)局的(de)(de)獎(jiang)勵(li)，20xx年(nian)(nian)8月被(bei)招(zhao)聘到(dao)(dao)商(shang)州城關小(xiao)學(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)至(zhi)今(jin)。20xx年(nian)(nian)3月獲(huo)商(shang)州區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)稱號(hao)，同(tong)(tong)年(nian)(nian)被(bei)商(shang)州區(qu)(qu)團(tuan)(tuan)委命名為“十佳(jia)優秀輔(fu)導員”。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以來(lai)有(you)很多篇教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文、課例、課件在(zai)省市區(qu)(qu)獲(huo)獎(jiang)。

　　二、教育感悟

　　在(zai)城關小學(xue)(xue)工(gong)作的一年來(lai)，對我(wo)(wo)(wo)們的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)現狀進(jin)行了深(shen)入(ru)的思考，覺得制約(yue)教(jiao)育(yu)質量的一個重(zhong)要的'原因就是教(jiao)育(yu)理念。江(jiang)蘇(su)洋思中(zhong)學(xue)(xue)和(he)山東杜郎(lang)口中(zhong)學(xue)(xue)的成功給我(wo)(wo)(wo)們每一位教(jiao)育(yu)工(gong)作者指(zhi)明了方向。江(jiang)蘇(su)洋思中(zhong)學(xue)(xue)從一個頻臨撤并(bing)的學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)蔡林森校(xiao)長帶(dai)領(ling)下變成了全國的名校(xiao)；20xx年之前杜郎(lang)口中(zhong)學(xue)(xue)和(he)我(wo)(wo)(wo)們全國的其他(ta)中(zhong)學(xue)(xue)沒什么(me)區別(bie)，升學(xue)(xue)率低、輟學(xue)(xue)率高！

　　杜郎口中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一所農村初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，曾是(shi)(shi)全(quan)縣有名(ming)的(de)(de)薄弱學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)低下(xia)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒濃重，輟學(xue)(xue)(xue)現象經常發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)。20xx年(nian)，一個(ge)有60名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)班級(ji)，到(dao)中(zhong)考(kao)時僅(jin)剩下(xia)11名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。一時間教(jiao)師情(qing)緒不穩，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序混(hun)亂(luan)，師生(sheng)(sheng)(sheng)關系緊張，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)面臨(lin)撤并(bing)可在20xx年(nian)實(shi)行新課改以來，在崔(cui)其(qi)(qi)升校(xiao)長的(de)(de)帶領(ling)下(xia)變成(cheng)了全(quan)國的(de)(de)又一所名(ming)校(xiao)；分析其(qi)(qi)變化的(de)(de)原因：核心是(shi)(shi)老(lao)師和管理(li)者理(li)念的(de)(de)變化！

　　首先，我們現(xian)在大部分老師和學校部分中層管理者對自己(ji)的角色定位出現(xian)了偏

　　差，不能把自(zi)己(ji)定為服(fu)(fu)務者，即成為學生(sheng)成長的服(fu)(fu)務者或成為教學工作(zuo)的服(fu)(fu)務者。

　　學校副校長述職報告 篇11

　　尊敬(jing)的各位領導、各位家長、各位同仁：你們(men)好！

　　按教育(yu)局要(yao)求，向大家匯報我一年(nian)來的工作情況。

　　一、基本情況：

　　擔任學(xue)(xue)校副校長，主管教育(yu)教學(xue)(xue)工作，擔任初三21班化(hua)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)工作。一年(nian)來(lai)我主抓教育(yu)教學(xue)(xue)管理工作，同時(shi)配合張校長協(xie)調好各(ge)種因素。作為21班的任課老師，教好化(hua)學(xue)(xue)并協(xie)助(zhu)班主任做好學(xue)(xue)生的思(si)想工作。

　　二、工作實績，

　　1、學校教育教學工作：

　　（1）2010年以來學(xue)校(xiao)教育教學(xue)秩序良好，教育教學(xue)質量快速提(ti)高，中考(kao)合(he)格率為93.8%,超市平3.2個(ge)百(bai)分點。初一初二聯(lian)考(kao)成績(ji)位居天心(xin)前列。

　　（2）協助張(zhang)校(xiao)長完善了學(xue)校(xiao)各(ge)項制(zhi)度，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)教育教學(xue)工作的(de)(de)決策提供了自(zi)己的(de)(de)見(jian)解(jie)和主張(zhang)，制(zhi)定了學(xue)期(qi)教育教學(xue)工作要(yao)點及各(ge)年級學(xue)生的(de)(de)發展規(gui)劃；

　　（3）協助張校(xiao)長成功地組織了(le)教(jiao)育教(jiao)學開放日活動；

　　（4）成功地申報了(le)《感恩教(jiao)育》市級(ji)課題(ti)和《初中新課程課型創新研(yan)究》省級(ji)課題(ti)及開題(ti)論證工(gong)作，學校被天(tian)心區教(jiao)育局(ju)評為(wei)“科研(yan)課題(ti)管理”先(xian)進(jin)單位(wei)；

　　（5）協(xie)助張校(xiao)長做好了(le)區(qu)、市(shi)級標(biao)準(zhun)化學(xue)校(xiao)驗收(shou)工(gong)作，我校(xiao)先后分別被天(tian)心區(qu)教育局、長沙市(shi)教育局授予(yu)標(biao)準(zhun)化學(xue)校(xiao)的榮譽稱號；

　　（6）協助(zhu)張校長承辦了天心區中小學(xue)常規教學(xue)經驗交流活動(dong)，我(wo)代(dai)表建業中學(xue)在會(hui)上作教育教學(xue)管(guan)理經驗介紹。

　　（7）指導教(jiao)務(wu)處加強了(le)教(jiao)學(xue)常規的(de)管理工(gong)作(zuo)。指導德育處加強了(le)學(xue)生的(de)行為習慣(guan)和學(xue)習習慣(guan)的(de)養成教(jiao)育。指導教(jiao)科(ke)室加強了(le)教(jiao)研和課題的(de)管理工(gong)作(zuo)。

　　2、個人(ren)教學(xue)工作：

　　（1）教學成(cheng)績：擔任初三(san)21班化(hua)學教學，在(zai)區教育局組織的聯考中，所教班級(ji)的優秀(xiu)率(lv)，合格率(lv)，人(ren)平分(fen)均(jun)在(zai)全(quan)區三(san)十多(duo)個(ge)班級(ji)的前列。

　　（2）輔(fu)導學(xue)生(sheng)競賽：輔(fu)導學(xue)生(sheng)參(can)加(jia)化學(xue)競賽，劉(liu)盼同學(xue)獲(huo)(huo)市一等獎(jiang)，胡浩然同學(xue)獲(huo)(huo)市二等獎(jiang)；輔(fu)導學(xue)生(sheng)參(can)加(jia)科技小論文競賽，謝(xie)宇同學(xue)獲(huo)(huo)區一等獎(jiang)，陳(chen)陽同學(xue)獲(huo)(huo)區二等獎(jiang)。

　　（3）個人(ren)榮譽：20xx年下期被(bei)區教(jiao)育局(ju)評(ping)為(wei)(wei)教(jiao)育科研先(xian)進個人(ren)；，20xx年上期被(bei)市教(jiao)科院評(ping)為(wei)(wei)中學化(hua)學知識競(jing)賽優秀指導(dao)教(jiao)師獎(jiang)。

　　（4）論(lun)文獲(huo)(huo)獎：《觀初(chu)(chu)中化(hua)(hua)學有機合(he)成材料課(ke)的體(ti)會》一(yi)文獲(huo)(huo)市(shi)二(er)等(deng)獎，《淺(qian)談化(hua)(hua)學課(ke)堂(tang)提問的設(she)計》一(yi)文獲(huo)(huo)市(shi)一(yi)等(deng)獎，《淺(qian)談初(chu)(chu)三(san)備考(kao)工作》獲(huo)(huo)省二(er)等(deng)獎，《初(chu)(chu)三(san)化(hua)(hua)學復習課(ke)開放(fang)式教學的設(she)計》獲(huo)(huo)省三(san)等(deng)獎。

　　三、德、能、勤、廉情況

　　1、德：政治(zhi)(zhi)思想(xiang)(xiang)上積(ji)極進(jin)步(bu)，始終(zhong)在大是大非面前保持清醒頭腦，確保了自(zi)(zi)己在思想(xiang)(xiang)上、政治(zhi)(zhi)上、行動上與組(zu)織(zhi)保持高(gao)度一致，努力提高(gao)自(zi)(zi)身的政治(zhi)(zhi)思想(xiang)(xiang)水(shui)平。具有強烈(lie)的事(shi)業心和(he)責任感，始終(zhong)牢記(ji)自(zi)(zi)己作(zuo)為(wei)一名教育管理者(zhe)為(wei)社會的進(jin)步(bu)、為(wei)學(xue)校(xiao)的發展、為(wei)教師營造和(he)諧的工作(zuo)氛圍、為(wei)學(xue)生的成(cheng)長、為(wei)造福周(zhou)圍的老百姓該(gai)做點什么？該(gai)如何做？時(shi)刻牢記(ji)自(zi)(zi)己的角色，提醒自(zi)(zi)己“無功便是過”。

　　2、能(neng)：（1）管(guan)理(li)能(neng)力：學(xue)校實行層(ceng)次(ci)管(guan)理(li)，在教(jiao)育教(jiao)學(xue)上張校長放手地讓我們去干。

　　我(wo)(wo)認為，德才兼倍的(de)(de)教師(shi)(shi)是學校的(de)(de)第一財(cai)富，如何留(liu)住和(he)培養一批德才兼倍的(de)(de)教師(shi)(shi)是我(wo)(wo)的(de)(de)責任和(he)義務。為了(le)達到目標，在(zai)張校長的(de)(de)指(zhi)導下(xia)，我(wo)(wo)采取了(le)一系列的(de)(de)措(cuo)施，如打造名師(shi)(shi)工程(cheng)，加(jia)強(qiang)校本培訓，加(jia)強(qiang)教研(yan)組的(de)(de)管理(li)，指(zhi)導教研(yan)組站在(zai)國(guo)家課程(cheng)設置(zhi)的(de)(de)目的(de)(de)和(he)要求上來認識我(wo)(wo)們的(de)(de)教材，來研(yan)究(jiu)我(wo)(wo)們的(de)(de)教學。采用請(qing)進(jin)來送出(chu)去的(de)(de)辦法和(he)校內(nei)教師(shi)(shi)教研(yan)活動等方式來提高教師(shi)(shi)的(de)(de)業(ye)務水平。

　　我認為只有(you)通(tong)過(guo)提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)來(lai)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)才是(shi)最好(hao)的(de)方法。為了(le)達到(dao)(dao)目標(biao)采取了(le)如下措施，從(cong)＜初中新課(ke)(ke)程課(ke)(ke)型(xing)創新研(yan)究＞的(de)課(ke)(ke)題研(yan)究著手，以教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)課(ke)(ke)的(de)形式，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)集體討論，引導每位教(jiao)(jiao)(jiao)師研(yan)究出(chu)(chu)各種課(ke)(ke)型(xing)的(de)最佳課(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)。加強了(le)常態課(ke)(ke)的(de)`管理，制(zhi)定(ding)了(le)常態課(ke)(ke)管理制(zhi)度(du)(du)，制(zhi)度(du)(du)中對(dui)(dui)常態課(ke)(ke)提(ti)出(chu)(chu)了(le)要求(qiu)，為了(le)落實(shi)常態課(ke)(ke)制(zhi)度(du)(du)，每天校長室、教(jiao)(jiao)(jiao)務處、德(de)育處、行政值班四(si)撥人對(dui)(dui)常態課(ke)(ke)進(jin)行巡查，并將巡查情況(kuang)及時(shi)通(tong)報。有(you)一(yi)次市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局王建華副局長來(lai)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓，巡完后來(lai)到(dao)(dao)校長室說，沒想到(dao)(dao)你們(men)學(xue)(xue)校自習課(ke)(ke)還有(you)這么好(hao)的(de)秩序。

　　另外，對于課(ke)堂(tang)教學實行“當(dang)堂(tang)測試(shi)，堂(tang)堂(tang)清(qing)，天(tian)(tian)天(tian)(tian)清(qing)”的辦法(fa)。當(dang)天(tian)(tian)課(ke)堂(tang)測試(shi)沒有(you)過關(guan)的同學在第七節自習課(ke)時(shi)由教師進行輔導(dao)，督促學生過好(hao)當(dang)天(tian)(tian)基(ji)礎知識關(guan)，通過這種方式不僅(jin)提高了同學們的課(ke)堂(tang)學習效(xiao)率(lv)，更重要的是大(da)面(mian)積地轉化了學困(kun)生。

　　我認為(wei)(wei)，只有(you)(you)在(zai)培養了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)良(liang)好的(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)素質(zhi)，學(xue)會(hui)(hui)了(le)做(zuo)(zuo)人的(de)(de)基礎(chu)上談(tan)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)好學(xue)問才真正做(zuo)(zuo)到(dao)了(le)初(chu)中教(jiao)學(xue)為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)終身(shen)發展奠基。為(wei)(wei)了(le)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)素質(zhi)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)(ke)間操、眼保操、體(ti)(ti)育課(ke)(ke)、陽光體(ti)(ti)育活動(dong)學(xue)校都有(you)(you)嚴格的(de)(de)要(yao)求，初(chu)一(yi)進來(lai)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每周還拿(na)出一(yi)節課(ke)(ke)的(de)(de)時間來(lai)學(xue)習(xi)一(yi)門(men)體(ti)(ti)育方(fang)面的(de)(de)特(te)長(chang)，能(neng)夠成為(wei)(wei)他(ta)們以后鍛煉身(shen)體(ti)(ti)的(de)(de)愛好和興趣。為(wei)(wei)了(le)教(jiao)會(hui)(hui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)人，利用每周一(yi)的(de)(de)升旗儀式教(jiao)師和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發言(yan)來(lai)教(jiao)給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)人的(de)(de)道(dao)理，利用每周一(yi)課(ke)(ke)間操時間宣讀感恩文章(zhang)、做(zuo)(zuo)感恩操，培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)感恩情結，定期地(di)開(kai)展成長(chang)匯(hui)報會(hui)(hui)活動(dong)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發現自(zi)己的(de)(de)閃光點，在(zai)反(fan)省中不斷地(di)成長(chang)。

　　（ 2）教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力：我(wo)(wo)認(ren)為化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)僅僅為了中考考出好(hao)的(de)成績，還應該培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)解(jie)釋(shi)身邊的(de)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現象，用(yong)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀點來(lai)認(ren)識(shi)周圍的(de)事物的(de)能(neng)力。通過化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手能(neng)力，通過化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)探究活動培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現問題(ti)、提出問題(ti)、解(jie)決問題(ti)的(de)思維方式和(he)創(chuang)新能(neng)力，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)未(wei)來(lai)發展奠定(ding)基礎。我(wo)(wo)所(suo)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)劉盼同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加市(shi)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽(sai)獲一(yi)等獎，四大(da)名校獲一(yi)等獎的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)聊(liao)聊(liao)無(wu)幾(ji)。今年四月(yue)份天心區初三化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)復(fu)習(xi)研討(tao)課在我(wo)(wo)校舉行，由我(wo)(wo)授出，得到了專家(jia)的(de)認(ren)可和(he)好(hao)評。

　　學校副校長述職報告 篇12

　　在任(ren)職(zhi)鄉校(xiao)副校(xiao)長的一(yi)個學期以來(lai)，身(shen)感肩負的責任(ren)重大，為不辜負上級(ji)領導的期望，我(wo)時常警示自己(ji)激勵自己(ji)，要(yao)竭(jie)盡(jin)心智，發揮主觀能動性，切(qie)實履行(xing)(xing)職(zhi)責。一(yi)個學期以來(lai)，在校(xiao)長的正確(que)指導下，在校(xiao)委會成(cheng)員的密切(qie)配(pei)合(he)下，在全校(xiao)教(jiao)師(shi)的大力支持下，我(wo)不敢有絲(si)毫懈貽(yi)，認真履行(xing)(xing)職(zhi)責，回(hui)顧過去的工作，我(wo)主要(yao)做到了以下幾個方面：

　　一、虛心學習，完善自我。

　　就應(ying)做到思想素質過(guo)硬，身為一(yi)名黨(dang)員干(gan)部。為提(ti)(ti)高政治理(li)(li)(li)論(lun)(lun)水平，學(xue)習(xi)相關的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)，以理(li)(li)(li)論(lun)(lun)指導(dao)實踐，豐(feng)富教(jiao)(jiao)學(xue)知(zhi)識(shi)，提(ti)(ti)高了教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力。教(jiao)(jiao)書(shu)人(ren)(ren)也(ye)應(ying)是(shi)讀書(shu)人(ren)(ren)，隨著(zhu)課改的(de)(de)(de)推進(jin)，管理(li)(li)(li)領域(yu)的(de)(de)(de)深入，讓我越(yue)發感(gan)受到應(ying)多渠道地向書(shu)本學(xue)習(xi)，網向同事學(xue)習(xi)，實踐中反思應(ying)該(gai)是(shi)每(mei)日的(de)(de)(de)必修(xiu)課。做為教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)不僅要有高尚的(de)(de)(de)師德，而且還要有良好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)品。工(gong)作(zuo)中，堅(jian)持(chi)原則，做到非分(fen)明，作(zuo)風民主。能(neng)夠(gou)擺正(zheng)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)位置，找準自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)坐標，扮演好自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)角色。主動當(dang)好校(xiao)長的(de)(de)(de)助手。對于分(fen)管的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)敢于管理(li)(li)(li)，敢于負責，敢于創新，善于傾聽并采納其他(ta)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)`意(yi)見或建(jian)議，虛心學(xue)習(xi)，不斷(duan)改進(jin)工(gong)作(zuo)方法(fa)，提(ti)(ti)高工(gong)作(zuo)效率。

　　二、勤勉工作，發展學校。

　　競爭要靠實力(li)，學(xue)校(xiao)(xiao)要發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)就要競爭。實力(li)是(shi)干出來的(de)主要分管(guan)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)這(zhe)一(yi)塊工作(zuo)，以校(xiao)(xiao)本培訓(xun)為(wei)著力(li)點(dian)，推動師(shi)(shi)(shi)資建(jian)設(she)。繼(ji)到上(shang)一(yi)學(xue)期為(wei)止的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)提升工程的(de)結束，這(zhe)一(yi)學(xue)期開展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)素(su)(su)質(zhi)年活動，同(tong)樣(yang)也在校(xiao)(xiao)如火如荼的(de)開展(zhan)(zhan)(zhan)著。制定了全員培訓(xun)計(ji)劃，組織開展(zhan)(zhan)(zhan)培訓(xun)，確(que)保全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)完成(cheng)培訓(xun)任務(wu)。從(cong)整(zheng)體(ti)設(she)計(ji)培訓(xun)方案(an)，促進教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)化發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。同(tong)時鼓勵支持(chi)(chi)各(ge)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加相關學(xue)科的(de)培訓(xun)，以此(ci)更新(xin)教(jiao)學(xue)理念(nian)，促進教(jiao)學(xue)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。并以新(xin)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)為(wei)突破(po)口，加強對他教(jiao)學(xue)業(ye)務(wu)水平的(de)考核。新(xin)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)成(cheng)長需(xu)要關愛，需(xu)要扶持(chi)(chi)。平時加強與他溝通、交流思想，努(nu)力(li)形成(cheng)工作(zuo)上(shang)是(shi)合作(zuo)伙伴，生活上(shang)是(shi)知心朋友。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)管(guan)理考核中，堅持(chi)(chi)嚴(yan)格考核、實事求是(shi)獎懲分明(ming)。激發(fa)老師(shi)(shi)(shi)們團隊精神、充分調(diao)動大家的(de)積極性，協同(tong)校(xiao)(xiao)長建(jian)立正(zheng)常的(de)教(jiao)學(xue)秩序，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)生存(cun)和發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)不懈努(nu)力(li)。

　　三、立足課堂，發展學生。

　　必須做到學(xue)(xue)校管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)教育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)兩不誤。近(jin)幾年(nian)來(lai)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校管理的(de)一(yi)員。主要(yao)(yao)擔任(ren)我(wo)(wo)(wo)校初(chu)中英語(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。教學(xue)(xue)中，嚴格(ge)要(yao)(yao)求自己，一(yi)絲(si)不茍、嚴謹治教，不斷(duan)探索創新之路(lu)，順(shun)利完成教學(xue)(xue)任(ren)務，努力拓寬深化課堂知(zhi)識(shi)，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習興趣。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)主動接受進修學(xue)(xue)校舉辦的(de)各類英語(yu)講座(zuo)和(he)培訓(xun)，參加英語(yu)骨干教師培訓(xun)，聽取優秀(xiu)教師的(de)觀(guan)摩課，吸(xi)收借(jie)鑒先進的(de)教學(xue)(xue)經驗和(he)方法，不斷(duan)充(chong)實提高自己的(de)業務素(su)質(zhi)。站(zhan)立三尺講臺，親近(jin)學(xue)(xue)生，從中我(wo)(wo)(wo)體味(wei)到教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)快樂。

　　四、以德立身，為人師表。

　　路遙知馬力，日(ri)久(jiu)見人心(xin)。對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)生是(shi)(shi)否(fou)關心(xin)？對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)校是(shi)(shi)否(fou)公心(xin)？對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)工作是(shi)(shi)否(fou)盡心(xin)？我(wo)想每個人心(xin)中自有(you)一(yi)桿稱。無論(lun)作為教(jiao)師、黨員網還是(shi)(shi)管理(li)(li)者，我(wo)都力求對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)工作一(yi)絲不茍(gou)，對(dui)(dui)(dui)待(dai)(dai)同事(shi)以(yi)誠相待(dai)(dai)。平(ping)(ping)時自覺遵(zun)守學(xue)(xue)校各項規(gui)章(zhang)制度，嚴格規(gui)范(fan)、約(yue)束言行。用坦然(ran)的心(xin)態處理(li)(li)事(shi)務，自己(ji)分管的教(jiao)師培(pei)訓工作牽涉到每個教(jiao)師，因(yin)為存在(zai)做(zuo)多(duo)做(zuo)少、做(zuo)好做(zuo)壞現象，偶(ou)爾會有(you)怨言。這些經歷讓我(wo)學(xue)(xue)著去克制，去調整(zheng)自己(ji)的心(xin)態，能用平(ping)(ping)常(chang)心(xin)、寬(kuan)容心(xin)去分析問(wen)題(ti)，努(nu)力建立和諧(xie)的工作關系。并以(yi)主人翁(weng)的態度塑造學(xue)(xue)校形象。

　　五、在工作中的不足之處：

　　1.缺少對自身專(zhuan)業發展的(de)思考，要提高學習的(de)實(shi)效(xiao)性。

　　2.溝(gou)通表達(da)的方式缺少藝術(shu)，要善于凝(ning)聚(ju)人心。

　　3.工(gong)作中要有創新的魄力(li)與勇氣。

　　我(wo)(wo)(wo)努力踐(jian)行著在(zai)平凡崗位上做實(shi)事，體(ti)驗(yan)著苦與(yu)樂。此時(shi)我(wo)(wo)(wo)最想說(shuo)的(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)真(zhen)心誠意地(di)感謝上級領導對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)信任，賦予年輕的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)這樣一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)鍛煉崗位。同時(shi)也(ye)(ye)感謝各位教(jiao)師對(dui)我(wo)(wo)(wo)工(gong)作的(de)(de)理解與(yu)支持(chi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正體(ti)會到(dao)了細微之處見真(zhen)情。說(shuo)句(ju)心里話，生活在(zai)桂峰這個(ge)團結和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)集(ji)體(ti)中，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)既是(shi)(shi)福份(fen)也(ye)(ye)是(shi)(shi)緣份(fen)。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)引以為(wei)榮的(de)(de)是(shi)(shi)：我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)學校是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)和(he)(he)諧(xie)、有(you)戰斗力的(de)(de)群(qun)體(ti)，教(jiao)師都(dou)是(shi)(shi)有(you)能力的(de)(de)個(ge)體(ti)，我(wo)(wo)(wo)很愿意和(he)(he)大家一(yi)(yi)起為(wei)我(wo)(wo)(wo)們學校的(de)(de)發展做出(chu)我(wo)(wo)(wo)應盡(jin)的(de)(de)義務。今天(tian)借(jie)此機會，剖析自己工(gong)作的(de)(de)得失(shi)，希望在(zai)今后的(de)(de)日(ri)子里能與(yu)大家一(yi)(yi)起同舟共(gong)濟、攜手并進。

　　學校副校長述職報告 篇13

尊敬的領導：

　　您好!

　　回顧一(yi)年來的(de)(de)學校工(gong)作(zuo)，這既是(shi)一(yi)種(zhong)自我激勵和加壓(ya)，也是(shi)一(yi)種(zhong)理性的(de)(de)思考(kao)，更是(shi)接受局領導(dao)的(de)(de)指(zhi)導(dao)與支持(chi)的(de)(de)極好機(ji)會。現將xx小學20xx年一(yi)年來的(de)(de)工(gong)作(zuo)從以下幾個方面進(jin)行述(shu)職匯報(bao)，請各位(wei)領導(dao)、各位(wei)同仁批評(ping)指(zhi)正。

　　一、以“三公”為原則，創建一個好班子

　　“一個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)子(zi)，意味著一所好的(de)(de)(de)學校。”只有堅持(chi)公正、公平、公開(kai)的(de)(de)(de)原則，才能(neng)建設(she)一個(ge)(ge)團結、民主、開(kai)拓的(de)(de)(de)學校領導(dao)班(ban)(ban)子(zi)。我們從(cong)加強領導(dao)班(ban)(ban)子(zi)制度建設(she)做起，推進廉(lian)政建設(she)和依法行(xing)政，但(dan)凡重大(da)問題和決策，始終堅持(chi)以集體討論裁決，在用人、用錢(qian)、教師權益方面(mian)切實從(cong)學校的(de)(de)(de)發展、教師的(de)(de)(de)利益出發，我們要(yao)求班(ban)(ban)子(zi)成員開(kai)誠布公、坦露心跡的(de)(de)(de)互相(xiang)交流，當(dang)面(mian)說(shuo)，背后(hou)不(bu)(bu)(bu)說(shuo);不(bu)(bu)(bu)利于(yu)團結的(de)(de)(de)話不(bu)(bu)(bu)說(shuo)，不(bu)(bu)(bu)利于(yu)解決問題的(de)(de)(de)話不(bu)(bu)(bu)說(shuo)。

　　二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象

　　1、熱情關心(xin)師(shi)生的(de)(de)思想、工(gong)作(zuo)、學習和生活，為教(jiao)(jiao)職工(gong)辦(ban)實事(shi)、辦(ban)好事(shi)。今年xx月xx日，我們(men)自籌xx元對我鎮xx名優(you)秀女教(jiao)(jiao)師(shi)進行表彰;xx月份又從工(gong)會經費中拿出xx元，成(cheng)功舉辦(ban)了(le)(le)全鎮教(jiao)(jiao)師(shi)運動(dong)會;xx月xx日，我們(men)又爭取鎮政(zheng)府教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)果獎(jiang)xx余元，使多名業(ye)績(ji)突(tu)出的(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)和骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)獲得了(le)(le)獎(jiang)勵，有力地支持(chi)和推動(dong)了(le)(le)鎮基礎教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)健(jian)康(kang)發展。

　　2、做到深入教(jiao)學(xue)(xue)第一(yi)線。我們要求班子(zi)成員堅持聽課(ke)(ke)，參與教(jiao)研(yan)，我也(ye)從(cong)自身做起始終堅持做到每學(xue)(xue)期聽課(ke)(ke)40節以(yi)上，有機會和老師共同探討課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)改教(jiao)研(yan)，做一(yi)個懂(dong)業務的校長。

　　三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益

　　1、強化(hua)教學能力，優化(hua)課堂教學

　　我(wo)們通過資源整合、爭(zheng)取(qu)捐贈等多(duo)(duo)種渠道改善辦(ban)學條件。中(zhong)心(xin)小(xiao)學現(xian)有計算(suan)機xx臺，其(qi)中(zhong)微(wei)機室(shi)(shi)(shi)xx臺，教室(shi)(shi)(shi)xx臺，教師(shi)用xx臺。我(wo)們以(yi)中(zhong)心(xin)小(xiao)學為龍頭，利(li)用先(xian)進的(de)(de)網(wang)絡及(ji)多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)教學資源和(he)教師(shi)扎實的(de)(de)計算(suan)機操作基本功，對現(xian)有的(de)(de)微(wei)機室(shi)(shi)(shi)、多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)室(shi)(shi)(shi)及(ji)其(qi)它電教設(she)備的(de)(de)利(li)用進行了(le)合理的(de)(de)安排，保證中(zhong)心(xin)小(xiao)學的(de)(de)'教師(shi)每兩周至少可以(yi)上一(yi)節多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)課。由于重視此項工作，我(wo)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)小(xiao)學xx和(he)xx兩位(wei)老師(shi)在xx市(shi)教育學院舉辦(ban)的(de)(de)全市(shi)信(xin)息技術與學科整合說(shuo)課大賽中(zhong)雙雙榮獲一(yi)等獎。

　　2、加強教(jiao)師隊伍(wu)建設(she)

　　我們(men)通過多種舉措，規范教(jiao)師(shi)(shi)行為。20xx年我校教(jiao)師(shi)(shi)無亂(luan)辦班、亂(luan)補課、亂(luan)收(shou)費行為。我們(men)大力開展校本培訓，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)素質，提(ti)升(sheng)駕(jia)馭(yu)教(jiao)學的能力。為進一步提(ti)高(gao)我鎮課題(ti)教(jiao)研(yan)(yan)的水平，通過認真選題(ti)、科學論證，申報了《轉變教(jiao)與學的方(fang)式》教(jiao)研(yan)(yan)課題(ti)。我們(men)每學期都從公用經費中拿(na)出xx元資(zi)金，支持教(jiao)師(shi)(shi)參加各類培訓，并組織開展鎮級(ji)課題(ti)分析研(yan)(yan)討會xx次(ci)，教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)研(yan)(yan)能力和水平明顯提(ti)高(gao)。

　　3、開拓活(huo)動(dong)載體，豐富校(xiao)園(yuan)生活(huo)

　　在開足上好音樂(le)、體(ti)育、美術、綜合實踐活(huo)動等活(huo)動類和(he)(he)藝(yi)術類課程的(de)同時，我(wo)們積極鼓勵各校(xiao)組織開展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)其他校(xiao)園活(huo)動，抓好國學(xue)(xue)經典的(de)誦(song)讀(du)，上好大(da)課間操;五月(yue)、六月(yue)我(wo)們成功舉辦了(le)(le)全鎮小學(xue)(xue)生體(ti)育運動會和(he)(he)“六。一(yi)”文藝(yi)匯演(yan)，這些(xie)活(huo)動提高(gao)了(le)(le)同學(xue)(xue)們的(de)學(xue)(xue)習興趣，也使得一(yi)些(xie)體(ti)育和(he)(he)藝(yi)術的(de)特長生脫穎而出。進一(yi)步增強了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)吸引力(li)。

　　四、以安全為保障，營造平安校園

　　“安(an)全(quan)責任(ren)重(zhong)于泰山”。在做(zuo)好常規性工作基礎(chu)上(shang)，我們著重(zhong)做(zuo)了(le)以(yi)下幾方面工作。

　　1、加強檢(jian)查(cha)，發現隱患及時整改(gai)如xx、xx、xx小學的廁所，xx小學的天棚，都是(shi)檢(jian)查(cha)時發現存(cun)在隱患，當場提出進(jin)行整改(gai)。

　　2、抓好防(fang)(fang)控水痘、蕁(qian)麻(ma)疹(zhen)以(yi)及(ji)防(fang)(fang)控甲流等季節傳(chuan)染病工作。各村(cun)小學除縣疾控中心統一消毒(du)(du)外，都買了消毒(du)(du)液，利用(yong)放學后的時間進行消毒(du)(du)、通風，保障師生人身安(an)全。

　　3、抓好“送(song)(song)子(zi)車(che)”工作。我(wo)們加強對學生和(he)家長(chang)的宣傳教育(yu)，同時在學校的監督下，由學生家長(chang)與送(song)(song)子(zi)車(che)車(che)主簽訂安全協議(yi)。

　　4、加大安(an)全投入。我們為各村小(xiao)學(xue)統一配(pei)置了(le)滅火器、消毒液，同(tong)進為中心小(xiao)學(xue)安(an)裝(zhuang)了(le)變壓器防護欄，設置警(jing)示標志，同(tong)時維修了(le)4所村小(xiao)學(xue)的廁所。

　　五、強化協作監督，共創和諧教育

　　回顧一年的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)們感到(dao)欣(xin)慰：在(zai)(zai)教育(yu)局(ju)對全縣中(zhong)小學(xue)進行的(de)督導評估(gu)檢查驗(yan)收中(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)位(wei)居前列。雖然取得了一定(ding)(ding)的(de)成績，但離我(wo)們的(de)辦學(xue)目標還有一定(ding)(ding)的(de)距(ju)離，與兄弟學(xue)校(xiao)(xiao)尤其是與20xx年申報省級標準化(hua)合格校(xiao)(xiao)成功的(de)幾所學(xue)校(xiao)(xiao)相(xiang)比都還有一定(ding)(ding)差距(ju)。在(zai)(zai)今(jin)后的(de).工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們將(jiang)在(zai)(zai)教育(yu)局(ju)正確領導和(he)全力支(zhi)持下(xia)，提(ti)高管理水平，進一步提(ti)升師生(sheng)素質，提(ti)高教育(yu)教學(xue)質量，創特色，努力開創各(ge)項工(gong)作(zuo)新局(ju)面。

此致

敬禮!

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