風波的作文

　　在(zai)生(sheng)活、工作(zuo)和學習(xi)中，大家(jia)對(dui)作(zuo)文都再熟悉(xi)不過(guo)了吧，作(zuo)文是經過(guo)人的(de)思想考慮和語言組(zu)織(zhi)，通過(guo)文字來表達(da)一個主題意義(yi)的(de)記(ji)敘方法。你知道作(zuo)文怎(zen)樣才能(neng)寫的(de)好(hao)嗎？下面是小編精心整(zheng)理的(de)風波的(de)作(zuo)文，歡(huan)(huan)迎閱(yue)讀，希望大家(jia)能(neng)夠喜(xi)歡(huan)(huan)。

風波的作文1

　　蛋蛋是個(ge)調皮的(de)小男(nan)孩，是東風小學四年(nian)級的(de)學生，他(ta)呀(ya)，在(zai)教室里可真坐(zuo)不(bu)住，這不(bu)，陳老師在(zai)上面講(jiang)課(ke)(ke)，他(ta)就(jiu)把(ba)雙手放(fang)進課(ke)(ke)桌里，玩起(qi)了積木游(you)戲。

　　蛋(dan)蛋(dan)的同桌(zhuo)(zhuo)叫玲(ling)玲(ling)，是語文(wen)組長。她(ta)看到蛋(dan)蛋(dan)在課桌(zhuo)(zhuo)里玩積(ji)木(mu)，用手碰了碰她(ta)，說(shuo)：“蛋(dan)蛋(dan)，注意聽(ting)課。不然(ran)等會(hui)被老師發現可別怪我(wo)沒提醒你(ni)。”蛋(dan)蛋(dan)不耐煩地說(shuo)：“你(ni)怎么這(zhe)么煩啊？你(ni)管(guan)好(hao)你(ni)自己就可以(yi)了，只要(yao)你(ni)不告訴老師，我(wo)就不會(hui)被老師發現的。”說(shuo)完，蛋(dan)蛋(dan)繼續(xu)玩起(qi)了積(ji)木(mu)游戲(xi)。玲(ling)玲(ling)也轉過頭繼續(xu)聽(ting)課。

　　突然，蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)手一溜，一塊積(ji)木從手中(zhong)滑下去了(le)。咚！蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)的積(ji)木發(fa)出很大的響聲。還好，老師和同學們都在(zai)讀課文(wen)，沒有(you)聽(ting)到積(ji)木的聲音(yin)。趁老師不注意，蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)小(xiao)心翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)地把積(ji)木撿了(le)回(hui)來。蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)沒吸取教(jiao)(jiao)訓，又繼續玩了(le)。玲(ling)玲(ling)實(shi)在(zai)看不下去了(le)，準備讓他吸取教(jiao)(jiao)訓。于是，玲(ling)玲(ling)舉起(qi)了(le)稚嫩又光滑的小(xiao)手。

　　老(lao)師(shi)看到(dao)了，說：“玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)，有什(shen)么事嗎(ma)？”玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)站起來回(hui)答：“老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)的(de)'同桌(zhuo)蛋(dan)蛋(dan)在玩積木(mu)。”老(lao)師(shi)說：“是(shi)嗎(ma)？蛋(dan)蛋(dan)跟我(wo)(wo)到(dao)走廊(lang)上(shang)一趟。”蛋(dan)蛋(dan)聽到(dao)了大吃(chi)一驚(jing)，真沒想到(dao)同桌(zhuo)玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)會告(gao)發(fa)他。蛋(dan)蛋(dan)走出去(qu)的(de)時候還瞪了玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)一眼。玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)很委屈，心想：“我(wo)(wo)這也是(shi)為她好啊！”

　　過了(le)一會兒，蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)和陳(chen)(chen)老師(shi)一起回來了(le)。蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)回到座位上，對滿(man)肚(du)子(zi)委屈的(de)玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)說：“對不起，玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)！我(wo)知道你是(shi)對我(wo)好。”玲(ling)(ling)玲(ling)(ling)聽了(le)蛋(dan)(dan)蛋(dan)(dan)的(de)話，笑(xiao)了(le)笑(xiao)，又(you)繼續聽陳(chen)(chen)老師(shi)講(jiang)課了(le)。

風波的作文2

　　今天是弟弟10歲(sui)生日，終于(yu)等到吃蛋糕(gao)的時間，一(yi)打開蛋 糕(gao)盒“生龍(long)活虎”好(hao)漂亮！

　　許愿時我真正許的是祝(zhu)(zhu)弟(di)弟(di)幸福快樂的成長，剛(gang)我睜開(kai)眼脫口(kou)而(er)出的卻是“恭祝(zhu)(zhu)你一(yi)輩(bei)子(zi)寄人籬(li)下”，剛(gang)說(shuo)完還沒(mei)反映(ying)過(guo)來，爸(ba)爸(ba)就當頭一(yi)棒(bang)，猶如晴天霹(pi)靂(li)一(yi)般，在(zai)這大庭廣眾之(zhi)下我怎么丟得起這個人，我哭著(zhu)跑進(jin)來房(fang)門，把門反鎖，心里可委屈了。

　　媽媽，姥姥，姨媽姨夫，都(dou)來(lai)(lai)敲我(wo)(wo)的房門(men)(men) ，我(wo)(wo)當(dang)沒聽(ting)見似的一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)不(bu)(bu)吭(hang)，后來(lai)(lai)弟弟敲了(le)敲門(men)(men)，說(shuo)(shuo)：“哥哥我(wo)(wo)給你送蛋糕(gao)(gao)來(lai)(lai)了(le)。”那稚氣(qi)而又動(dong)聽(ting)的聲(sheng)音，催(cui)人淚下，我(wo)(wo)免為其(qi)難地(di)開(kai)了(le)門(men)(men)，可(ke)在(zai)面(mian)前出現的不(bu)(bu)是(shi)(shi)弟弟，而是(shi)(shi)那個(ge)臉上帶(dai)了(le)一(yi)(yi)(yi)絲悔意(yi)的爸(ba)爸(ba)，他叫了(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)，我(wo)(wo)立刻(ke)回到床上，用被子把頭蒙住(zhu)，爸(ba)爸(ba)手里(li)拿(na)著(zhu)(zhu)飯菜，蛋糕(gao)(gao)和飲(yin)料，對我(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)們現在(zai)都(dou)好(hao)好(hao)談(tan)談(tan) ，評心而論你有(you)沒有(you)錯，我(wo)(wo)承(cheng)認我(wo)(wo)打你是(shi)(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)好(hao)，我(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)向(xiang)你道歉，可(ke)你捫心自問，你有(you)沒說(shuo)(shuo)錯，那句話是(shi)(shi)今(jin)天最犯忌的.話，又是(shi)(shi)許愿的時候(hou)，我(wo)(wo)知道你可(ke)能(neng)不(bu)(bu)是(shi)(shi)故意(yi)的，有(you)口無(wu)心，但你怎么可(ke)以(yi)這樣，無(wu)論說(shuo)(shuo)什(shen)么話，都(dou)要經過腦子。”我(wo)(wo)還是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)言不(bu)(bu)發地(di)坐著(zhu)(zhu)，看著(zhu)(zhu)爸(ba)爸(ba)的背影(ying)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)晚上都(dou)沒睡(shui)。

　　第二天(tian)天(tian)一亮(liang)，媽媽對我(wo)說：“昨天(tian)我(wo)和你(ni)把爸(ba)爸(ba)談到半夜，就談你(ni)了。”媽媽的話音剛落，我(wo)的眼淚(lei)又情不自禁地流下來了。

風波的作文3

　　今(jin)天，星期四(si)放學回家(jia)(jia)，我是以百米(mi)沖刺的速度飛奔到(dao)家(jia)(jia)，扔掉書(shu)包坐在凳子上(shang)，馬上(shang)和電腦(nao)來一個親密接觸。注意(yi)力(li)全部集中在電腦(nao)的屏幕上(shang)了，這時的.椅子和我合二為一了，仿佛(fo)有魔力(li)使得我動彈(dan)不得。我津(jin)津(jin)有味(wei)地玩起來生死狙擊。早把(ba)媽媽下班(ban)時間(jian)旺仔腦(nao)后邊了。

　　正(zheng)當(dang)我(wo)(wo)起勁玩(wan)電(dian)腦時(shi)(shi)，隱約地聽到(dao)了(le)(le)外面(mian)開(kai)門(men)聲(sheng)音，我(wo)(wo)以迅(xun)雷(lei)不及掩耳之勢關掉電(dian)腦，可是老(lao)媽已經不知不覺的(de)到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)身(shen)后(hou)，一個(ge)冰(bing)冷的(de)聲(sheng)音從背后(hou)傳來(lai)了(le)(le)，“作業寫完了(le)(le)沒啊。”我(wo)(wo)腦海里頓(dun)時(shi)(shi)烏云密布，馬上(shang)要狂風暴雨了(le)(le)，我(wo)(wo)聲(sheng)音顫(zhan)抖著吞(tun)吞(tun)吐吐地說：“沒……沒……沒……沒有。”

　　我(wo)還沒(mei)說完呢，老媽就(jiu)發(fa)動了獅吼功，你這小家(jia)伙一回來就(jiu)不做作業就(jiu)是在(zai)(zai)玩電(dian)腦，我(wo)看你是電(dian)腦玩上癮了。從現(xian)在(zai)(zai)起如果你再敢不做作業玩電(dian)腦，你就(jiu)永(yong)遠(yuan)，永(yong)遠(yuan)也(ye)別想(xiang)見到這臺電(dian)腦了，聽到沒(mei)有。

　　我(wo)(wo)沉默無語，但是老(lao)(lao)媽不依不饒地嘮叨(tao)著(zhu)，我(wo)(wo)逃到(dao)了客(ke)廳，媽媽見(jian)我(wo)(wo)還沒有(you)在寫作業，氣(qi)得火冒三丈，她(ta)那樣子感覺(jue)我(wo)(wo)就是一只(zhi)小(xiao)羊羔，老(lao)(lao)媽就是母老(lao)(lao)虎隨時(shi)會把(ba)我(wo)(wo)吞到(dao)肚子里去(qu)。這時(shi)紙巾盒變成了她(ta)得武器，以優(you)美(mei)弧線準確不誤的(de)砸在我(wo)(wo)的(de)頭上，我(wo)(wo)就乖(guai)乖(guai)就范(fan)去(qu)做(zuo)作業了。

　　這就(jiu)是由于(yu)我玩(wan)電腦而引發的家庭風(feng)波。

風波的作文4

　　當黃老師說要公布(bu)成(cheng)績時(shi)，我心中一(yi)(yi)(yi)緊，恐懼隨之從(cong)心頭涌起，教室里一(yi)(yi)(yi)片寧(ning)靜(jing)，只有黃老師從(cong)嘴上吐(tu)出(chu)的(de)數(shu)字在教室上空(kong)回(hui)蕩。越往后越發害怕，越發死(si)一(yi)(yi)(yi)般的(de)寧(ning)靜(jing)，天似(si)乎(hu)灰了，草(cao)似(si)乎(hu)枯(ku)焉了，花也似(si)乎(hu)萎了，一(yi)(yi)(yi)切(qie)都變得沒有了生氣(qi)，有得臉(lian)上露出(chu)了一(yi)(yi)(yi)絲微笑(xiao)，有的(de)一(yi)(yi)(yi)聲嘆息。

　　當(dang)黃(huang)老師報到(dao)我(wo)的(de)(de)時候，我(wo)都哭出(chu)來了(le)，怎(zen)么，怎(zen)么可能？一定是(shi)黃(huang)老師騙我(wo)們，在騙我(wo)的(de)(de)吧！我(wo)緊緊的(de)(de)拽著衣角，心中(zhong)不斷念(nian)叨著。教室是(shi)一片昏(hun)暗，頓時流過一絲寒意(yi)。

　　當聽完幾位(wei)同學得到成績(ji)后(hou)的(de)(de)作文，黃老師抿(min)嘴一(yi)(yi)笑(xiao)，疑，不(bu)對，我們怎么(me)(me)(me)考(kao)這(zhe)么(me)(me)(me)差(cha)，她怎么(me)(me)(me)還(huan)笑(xiao)得出來(lai)？一(yi)(yi)定是(shi)(shi)假的(de)(de)吧。果然(ran)，黃老師說：“這(zhe)一(yi)(yi)切都是(shi)(shi)假的(de)(de)時，我手心中的(de)(de)汗頓時減了一(yi)(yi)大(da)把，氣氛一(yi)(yi)下子又活躍(yue)起來(lai)，一(yi)(yi)雙雙大(da)眼直瞪著黃老師，寒(han)氣逼人，讓黃老師躲閃不(bu)及，還(huan)好是(shi)(shi)虛(xu)驚一(yi)(yi)場，不(bu)然(ran)回家(jia)怎么(me)(me)(me)交代呀！黃老師也真是(shi)(shi)的(de)(de)，有什么(me)(me)(me)好騙的(de)(de)'？天似乎又明(ming)亮了起來(lai)，陽光也變的(de)(de)格外燦(can)爛(lan)，溫暖(nuan)。

　　我(wo)以后的(de)每一天(tian)都過的(de)提心吊(diao)膽，今天(tian)，總(zong)算(suan)把(ba)試(shi)卷發(fa)下來了(le)，呼(hu)，89分，總(zong)比那假(jia)的(de)高，我(wo)嘆了(le)口(kou)氣(qi)，也(ye)好不到哪(na)里去，看(kan)來，我(wo)還是要(yao)為下一單元的(de)考試(shi)做準(zhun)備(bei)。

風波的作文5

　　在上個星(xing)期的某日(ri)早上，我們在走廊里進行了一次不(bu)同尋常的早讀，具體情況，還(huan)是(shi)聽我慢(man)慢(man)道來吧(ba)!

　　在(zai)那天早上，我(wo)早早地來(lai)(lai)到(dao)了學(xue)校，嘿(hei)!剛開校門(men)，我(wo)高興得(de)不(bu)得(de)了!我(wo)走(zou)到(dao)了教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)門(men)口，咦?我(wo)們班的(de)(de)幾(ji)位(wei)同學(xue)怎么呆呆地站(zhan)(zhan)在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)門(men)口，不(bu)進(jin)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)?我(wo)疑惑地問(wen)了問(wen)己(ji)經來(lai)(lai)了的(de)(de)幾(ji)位(wei)同學(xue)。才(cai)知(zhi)道，不(bu)知(zhi)是誰，昨日打掃完清潔后把(ba)門(men)窗給鎖(suo)上了，使我(wo)們無法進(jin)入(ru)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。過了一(yi)會兒，人越來(lai)(lai)越多，把(ba)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)外的(de)(de)一(yi)部分走(zou)廊圍了個水(shui)泄不(bu)通(tong)。不(bu)知(zhi)哪個同學(xue)讀(du)了幾(ji)句(ju)課文(wen)(wen)，讓(rang)我(wo)們想到(dao)了早讀(du)。于(yu)是我(wo)們紛紛拿出語文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)(shu)，在(zai)一(yi)些班干(gan)部的(de)(de)引(yin)導下(xia)讀(du)起了書(shu)(shu)(shu)(shu)來(lai)(lai)。盡(jin)管我(wo)們背著書(shu)(shu)(shu)(shu)包站(zhan)(zhan)在(zai) 涼 風吹(chui)襲(xi)的(de)(de)走(zou)廊上，但(dan)我(wo)們仍然捧著語文(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)(shu)津津有味地讀(du)著。好像比在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)還讀(du)得(de)好。沒(mei)過多久，陳老師來(lai)(lai)了，把(ba)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)門(men)打開了。我(wo)們這(zhe)才(cai)進(jin)了教(jiao)(jiao)師坐下(xia)來(lai)(lai)，我(wo)一(yi)看表，呵!這(zhe)時(shi)間過得(de)還真快，一(yi)轉眼，已經8點半(ban)了。

　　呵(he)!這(zhe)次的早讀(du)還真是不一般(ban)呀!我(wo)們懷著意(yi)猶未盡的`心情(qing)，結束了這(zhe)一次因站在走廊(lang)上，而(er)不可(ke)思議的早讀(du)……

風波的作文6

　　保(bao)護鳥類(lei)(lei)，是人(ren)類(lei)(lei)必須要做到的。然而(er)，星期四下午，就發生了一件令(ling)人(ren)膽戰心驚的鴿子案件。

　　星期四下午第(di)二節課(ke)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)上(shang)語文課(ke)，剛上(shang)到最(zui)精(jing)彩的部分(fen)。從右側的窗戶上(shang)傳來“嘭”的一聲，我(wo)(wo)們(men)把目光投(tou)向右邊，只見(jian)窗上(shang)什么(me)也沒有(you)(you)，錢老師急忙跑到門外(wai)一看，有(you)(you)一只鴿子(zi)撞暈在(zai)(zai)了陽臺上(shang)。

　　它(ta)(ta)(ta)暈(yun)得(de)眼前直冒金星，過了幾分(fen)鐘后，它(ta)(ta)(ta)醒來看(kan)到(dao)那(nei)么多人都(dou)盯著它(ta)(ta)(ta)，它(ta)(ta)(ta)急得(de)手(shou)忙腳亂(luan)。到(dao)處亂(luan)竄，我(wo)們都(dou)紛紛回到(dao)教(jiao)室里，錢老師派出我(wo)們班(ban)的(de)“小英雄”黃(huang)永(yong)(yong)(yong)韜把(ba)它(ta)(ta)(ta)放(fang)(fang)到(dao)樓下的(de)草地(di)上。黃(huang)永(yong)(yong)(yong)韜剛碰到(dao)它(ta)(ta)(ta)的(de)身體(ti)，它(ta)(ta)(ta)就急得(de)像熱鍋上的(de)螞蟻似(si)的(de)。分(fen)不(bu)清東、南、西、北。當它(ta)(ta)(ta)跑(pao)上三樓，黃(huang)永(yong)(yong)(yong)韜追到(dao)三樓，當它(ta)(ta)(ta)發(fa)現前方沒路(lu)時，又(you)(you)跑(pao)向一(yi)樓，在跑(pao)向一(yi)樓的(de)途中(zhong)，又(you)(you)撞在了墻上，黃(huang)永(yong)(yong)(yong)韜趁機(ji)抱起它(ta)(ta)(ta)，把(ba)它(ta)(ta)(ta)放(fang)(fang)到(dao)草坪上，可能是因為環(huan)境不(bu)適應，它(ta)(ta)(ta)又(you)(you)跑(pao)到(dao)了另一(yi)個花(hua)壇里。

　　雖然(ran)我(wo)(wo)們(men)最(zui)后把它(ta)放(fang)回了大自然(ran)。但我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們(men)還是做錯事了。有(you)可能在(zai)它(ta)醒來的(de)(de).時候，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)行為已經嚇到它(ta)了，我(wo)(wo)們(men)還讓(rang)它(ta)受了兩次傷。可憐的(de)(de)鴿(ge)子，對(dui)不起，是我(wo)(wo)們(men)害了你(ni)，不僅讓(rang)你(ni)受到驚嚇，還讓(rang)你(ni)受傷。

風波的作文7

　　現(xian)(xian)在是二十一世紀了，人(ren)類的(de)文明進程(cheng)也走向了更(geng)高的(de)地步，各方面的(de)工(gong)作(zuo)也逐(zhu)漸由人(ren)工(gong)智能替代人(ren)力(li)。但是，現(xian)(xian)在社(she)會(hui)上越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)“人(ren)心(xin)”事件不由讓人(ren)擔心(xin)科技快速(su)發展究竟是好是壞(huai)？

　　美國好(hao)萊塢拍攝的電影幾(ji)乎(hu)有(you)一(yi)半的主題都是未來世界，在他們的`想象中，未來的世界擁有(you)無限的可能性。

　　如(ru)果是(shi)往(wang)好了發(fa)(fa)展(zhan)，未來的(de)人(ren)類(lei)過上(shang)了無憂(you)的(de)生活，不(bu)必(bi)擔心溫飽問題(ti)；而那些患有(you)重(zhong)大(da)疾(ji)病的(de)人(ren)可以(yi)(yi)選擇(ze)(ze)接上(shang)機械假肢，獲得新生；未來發(fa)(fa)明出一款傳送機，只需坐上(shang)去選擇(ze)(ze)自己想要到達的(de)傳送地，輕輕一按(an)便可以(yi)(yi)抵達。這(zhe)樣那些承受著兩地分(fen)居的(de)痛(tong)苦的(de)人(ren)便可以(yi)(yi)徹(che)底解放；

　　科(ke)技發(fa)達的好處數(shu)都數(shu)不(bu)清，但(dan)是凡事都有兩面(mian)性(xing)，就如那句話“天才和瘋子只在(zai)一念之間(jian)”，科(ke)技的力量很強(qiang)大(da)，如果用在(zai)壞處上便會引(yin)發(fa)不(bu)可(ke)磨(mo)滅(mie)的毀滅(mie)性(xing)。

　　到時候，人(ren)(ren)(ren)們生活(huo)安康，但(dan)是人(ren)(ren)(ren)類的(de)數量得不(bu)到控(kong)制，地球負荷不(bu)下(xia)，不(bu)同(tong)人(ren)(ren)(ren)類可能就會為了爭奪(duo)珍貴的(de)土地資源而引發戰爭，世界慌亂，人(ren)(ren)(ren)心(xin)惶(huang)惶(huang)；亦或者，未來的(de)人(ren)(ren)(ren)工智能越(yue)來越(yue)具(ju)有“人(ren)(ren)(ren)性化”，就會開始反抗人(ren)(ren)(ren)類，結果(guo)不(bu)是你死就是我(wo)亡。

　　科技的(de)(de)力量有優有劣，但不(bu)管如何(he)，我相信如果世界人民(min)的(de)(de)心往一處使，心中(zhong)有份美好(hao)的(de)(de)心，即使有再大的(de)(de)困難也會解決！

風波的作文8

　　由(you)于昨(zuo)天(tian)晚上看電視看得太(tai)晚，今天(tian)晚上睡過了(le)頭。

　　只見媽(ma)媽(ma)用她那冰冷的雙手(shou)(shou)，一把把我從被窩掀(xian)出(chu)，我連滾帶爬地摔在地上(shang)，望了一眼(yan)墻壁的時鐘，差點嚇得靈魂出(chu)竅，趕(gan)忙(mang)刷(shua)好牙，抓起面包就(jiu)直(zhi)接沖出(chu)門(men)外……來到樓(lou)下(xia)，急忙(mang)向(xiang)著公路，一步并作兩步，腳底也(ye)好似著了火，飛奔地沖向(xiang)公車等候亭。盡(jin)管來到了公車等候亭，也(ye)依然不(bu)見公車的蹤(zong)影。好在一會過后，有(you)一輛公車駛(shi)來，我趕(gan)緊招手(shou)(shou)示意，恨(hen)不(bu)得插(cha)上(shang)一雙翅膀飛向(xiang)學校呢！

　　終于上了(le)車(che)，見(jian)后排有(you)個(ge)座位，便趕緊坐了(le)下(xia)來，好不(bu)容易才緩了(le)會(hui)兒，見(jian)到手里(li)的(de)(de)早(zao)晨還(huan)沒(mei)動過。唉，還(huan)真是(shi)“廢寢忘食”啊。車(che)依舊保持著均勻的(de)(de)`速度(du)，不(bu)慢不(bu)緊地(di)穿(chuan)梭在這個(ge)繁忙卻安定的(de)(de)城市。放(fang)眼望去(qu)，學校(xiao)就(jiu)在不(bu)眼前，“終于趕上了(le)。”我不(bu)禁嘆道。走下(xia)車(che)，摸了(le)下(xia)肩膀，什么，竟然忘帶書包了(le)！我的(de)(de)天哪(na)！我懊(ao)悔極(ji)了(le)，真恨自己昨天看太(tai)久電視，以至于現在如此“狼(lang)狽不(bu)堪”，得到了(le)應有(you)的(de)(de)懲罰。我只(zhi)能無奈(nai)地(di)走向辦公室，向老師說明情(qing)況，再(zai)叫老師打(da)電話(hua)送來……

　　真(zhen)是(shi)一(yi)個忙(mang)碌(liu)而又(you)充(chong)滿教訓的(de)“上學風(feng)波”啊！

風波的作文9

　　那(nei)是(shi)發生在我們家(jia)搬新(xin)家(jia)的那(nei)天。

　　早(zao)上(shang)，媽媽去爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的床(chuang)上(shang)給他收拾(shi)床(chuang)單和被(bei)子，床(chuang)單上(shang)有一兩(liang)根黃色的金發，媽媽火冒三丈(zhang)的說：“朱朝宣！你給我(wo)過來！”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)急(ji)忙走(zou)過去。

　　“我問你，這是什(shen)么？是不是別的女(nv)人的頭發！”媽(ma)媽(ma)氣憤的吼道(dao)。

　　“那(nei)——不(bu)是別(bie)的(de)(de)(de)——女(nv)人的(de)(de)(de)頭發——那(nei)是你(ni)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)頭發。”爸爸結(jie)結(jie)巴巴地說。

　　“不(bu)可(ke)(ke)能！絕對(dui)不(bu)可(ke)(ke)能！那要是我(wo)(wo)的頭(tou)發(fa)，你會那么結巴嗎？那一定不(bu)可(ke)(ke)能是我(wo)(wo)的`頭(tou)發(fa)。”媽媽氣憤(fen)地說。

　　“哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)！哇(wa)(wa)……”弟弟哭了。“哎(ai)呀！”媽媽尖叫起來！“小(xiao)致哭了，下午再找你算(suan)賬(zhang)。”

　　中(zhong)午(wu)，我一覺醒來，看見弟弟也(ye)醒了(le)，奶(nai)奶(nai)看見我們(men)兩個醒了(le)，就(jiu)帶我們(men)兩個出(chu)去(qu)玩(wan)(wan)了(le)，玩(wan)(wan)累了(le)，就(jiu)帶我們(men)回(hui)家吃(chi)飯(fan)睡覺了(le)！

　　下午，來到(dao)了(le)。“說吧(ba)(ba)，你是(shi)要小(xiao)(xiao)睿(rui)還是(shi)小(xiao)(xiao)致(zhi)。”“我(wo)(wo)誰也不要，我(wo)(wo)只要你聽我(wo)(wo)解釋(shi)一下。”“那(nei)好吧(ba)(ba)，你說吧(ba)(ba)。”媽(ma)媽(ma)很不耐(nai)煩的(de)說。“其實，這是(shi)小(xiao)(xiao)睿(rui)給我(wo)(wo)的(de)任務(wu)，想看一下你的(de)性格和耐(nai)心。”

　　“原來如(ru)此(ci)呀！你一句(ju)話說(shuo)完就沒這么(me)多事(shi)了嘛！”媽媽說(shuo)。

　　“對不(bu)起！我錯怪你了！”媽(ma)媽(ma)害羞的說(shuo)道。

風波的作文10

　　“丁零(ling)(ling)零(ling)(ling)……”預(yu)備鈴打響了，同學們一(yi)窩蜂地沖(chong)進了教室里(li)，像“組隊”似的(de)(de)一(yi)起來上學一(yi)樣。咦，他們手上咋都拿著(zhu)(zhu)袋(dai)子(zi)呢？而且(qie)袋(dai)子(zi)里(li)的(de)(de)東西都不一(yi)樣啊有的(de)(de)里(li)面裝著(zhu)(zhu)金魚(yu)，有的(de)(de)里(li)面裝著(zhu)(zhu)木屑，有的(de)(de)袋(dai)子(zi)里(li)面還有各(ge)種顏(yan)色的(de)(de)'五(wu)角星，還有的(de)(de)裝著(zhu)(zhu)可(ke)愛的(de)(de)小(xiao)烏龜。我突然(ran)注意到(dao)陶然(ran)拿的(de)(de)袋(dai)子(zi)里(li)的(de)(de)木屑動了一(yi)下，從里(li)面探(tan)出一(yi)個可(ke)怕(pa)的(de)(de)小(xiao)腦(nao)袋(dai)，不禁嚇(xia)了一(yi)跳(tiao)：“老鼠！”我大喊了一(yi)聲(sheng)，可(ke)是當(dang)它整個身子(zi)懶(lan)洋(yang)洋(yang)地從木屑里(li)鉆出來的(de)(de)時候，我才看清楚，原(yuan)來是只小(xiao)倉鼠。

　　教室里熙(xi)(xi)熙(xi)(xi)攘攘的(de)，同學(xue)們(men)爭先恐后地(di)搶(qiang)著看這(zhe)些“小可(ke)愛”，有的(de)打聽(ting)在哪(na)買的(de)，有的(de)詢問多少錢……，最后俞書源說是在學(xue)校門口(kou)，用一元錢抽(chou)一次獎得(de)到的(de)。

　　“丁(ding)零零……”上課(ke)鈴(ling)響了，教室(shi)里漸漸安靜下來了，但是那(nei)些中(zhong)獎的(de)同學，還在悄(qiao)悄(qiao)擺(bai)弄(nong)著小動物，完(wan)全(quan)沒有專心聽老師講課(ke)。

　　最后我還是想要提(ti)醒各位同(tong)學(xue)，如果你喜愛這些東西，可以(yi)放學(xue)的(de)(de)時候(hou)去買(mai)，請勿把它(ta)帶到學(xue)校來，這會(hui)擾亂同(tong)學(xue)們上(shang)課的(de)(de)秩序，更會(hui)讓一些不(bu)自(zi)覺的(de)(de)同(tong)學(xue)不(bu)認(ren)真聽課了(le)。

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