一堂難忘的課作文(wen)（通用37篇）
無(wu)論是(shi)身(shen)處學(xue)校還是(shi)步(bu)入社(she)會，大家(jia)都(dou)經(jing)常看(kan)到作(zuo)文(wen)(wen)的(de)身(shen)影吧(ba)(ba)，作(zuo)文(wen)(wen)根據體裁(cai)的(de)不(bu)同可以(yi)分為記(ji)敘文(wen)(wen)、說明文(wen)(wen)、應用文(wen)(wen)、議論文(wen)(wen)。相信許多人會覺得(de)作(zuo)文(wen)(wen)很難寫吧(ba)(ba)，以(yi)下(xia)是(shi)小編整(zheng)理(li)的(de)一堂難忘的(de)課作(zuo)文(wen)(wen)，僅(jin)供參(can)考，大家(jia)一起(qi)來看(kan)看(kan)吧(ba)(ba)。
一堂難忘的課作文 1
今天(tian)(tian)，我(wo)(wo)放學(xue)回(hui)到了爺爺家，因(yin)為花(hua)太多，太大，而(er)且今天(tian)(tian)爺爺奶奶要(yao)在天(tian)(tian)臺安裝(zhuang)雞籠，所以很(hen)忙。于是爺爺對我(wo)(wo)說：“張(zhang)裕彤，能(neng)不能(neng)幫(bang)我(wo)(wo)除(chu)雜草和澆(jiao)花(hua)？”我(wo)(wo)說：“好！”
我快速地向四(si)樓的(de)(de)(de)天(tian)臺跑去(qu)，由于(yu)跑得很(hen)快，我到了(le)(le)(le)四(si)樓已上氣(qi)(qi)不(bu)接下氣(qi)(qi)了(le)(le)(le)。到了(le)(le)(le)天(tian)臺，由于(yu)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)花(hua)太(tai)多，種滿了(le)(le)(le)整個天(tian)臺，平常爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)為了(le)(le)(le)節(jie)約時間和體力，都是用(yong)水槍(qiang)來(lai)噴(pen)(pen)(pen)(pen)灑花(hua)的(de)(de)(de)，于(yu)是今(jin)天(tian)我也拿(na)起(qi)噴(pen)(pen)(pen)(pen)花(hua)的(de)(de)(de)水槍(qiang)準備澆花(hua)，爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)突然說(shuo)：“等等，我們家(jia)(jia)與鄰(lin)居相隔太(tai)近(jin)了(le)(le)(le)，你記得別把鄰(lin)居家(jia)(jia)的(de)(de)(de)窗戶噴(pen)(pen)(pen)(pen)濕了(le)(le)(le)，最好別噴(pen)(pen)(pen)(pen)到別人家(jia)(jia)！”我開始澆花(hua)了(le)(le)(le)。水像(xiang)子(zi)(zi)彈一樣噴(pen)(pen)(pen)(pen)到花(hua)上面。我先(xian)把泥(ni)土噴(pen)(pen)(pen)(pen)濕，哎呀(ya)，不(bu)小心(xin)噴(pen)(pen)(pen)(pen)多了(le)(le)(le)！不(bu)過幸(xing)好爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)沒發現(xian)，接著(zhu)，要澆樹干了(le)(le)(le)，我用(yong)水管(guan)直(zhi)接對著(zhu)樹干噴(pen)(pen)(pen)(pen)過去(qu)，終于(yu)可(ke)以(yi)噴(pen)(pen)(pen)(pen)葉子(zi)(zi)和花(hua)了(le)(le)(le)，因為噴(pen)(pen)(pen)(pen)葉子(zi)(zi)和花(hua)是最關鍵的(de)(de)(de)，我拿(na)起(qi)水管(guan)噴(pen)(pen)(pen)(pen)，噴(pen)(pen)(pen)(pen)的(de)(de)(de)時候像(xiang)噴(pen)(pen)(pen)(pen)泥(ni)土一樣，定(ding)著(zhu)不(bu)動，輕輕地向葉了(le)(le)(le)灑去(qu)，不(bu)小心(xin)噴(pen)(pen)(pen)(pen)到了(le)(le)(le)鄰(lin)居家(jia)(jia)的(de)(de)(de)`窗戶，這次，爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)用(yong)嚴肅(su)的(de)(de)(de)眼神(shen)瞪(deng)著(zhu)我，于(yu)是我用(yong)水管(guan)輕輕地灑了(le)(le)(le)一下葉子(zi)(zi)，這樣才(cai)不(bu)會噴(pen)(pen)(pen)(pen)到鄰(lin)居家(jia)(jia)。
澆完(wan)花了(le)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶(nai)奶(nai)種的菜(cai)(cai)(cai)地那里除雜(za)草(cao)。這是(shi)我(wo)(wo)(wo)第(di)一次拔(ba)，沒想到(dao)拔(ba)到(dao)了(le)青菜(cai)(cai)(cai)。哎！我(wo)(wo)(wo)連(lian)哪(na)些是(shi)雜(za)草(cao)，哪(na)些是(shi)青菜(cai)(cai)(cai)都分(fen)不清(qing)。我(wo)(wo)(wo)走過去(qu)(qu)問爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)：“爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)，到(dao)底哪(na)些是(shi)雜(za)草(cao)，哪(na)些是(shi)青菜(cai)(cai)(cai)呀？”爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)說：“像三葉(xie)草(cao)的一般是(shi)雜(za)草(cao)！”我(wo)(wo)(wo)又(you)走回去(qu)(qu)，很快，我(wo)(wo)(wo)就把雜(za)草(cao)全部拔(ba)完(wan)。
通過(guo)這(zhe)次(ci)澆花除草，我覺得：做(zuo)一件事，不是想象中那么(me)地簡單，要通過(guo)多(duo)次(ci)勞(lao)動，積累經驗才(cai)能(neng)把事情做(zuo)好(hao)的(de)。
一堂難忘的課作文 2
“叮鈴鈴……”上課(ke)(ke)(ke)鈴響了，同學們都坐到自己的位置上。看看課(ke)(ke)(ke)程(cheng)表，這節課(ke)(ke)(ke)是語(yu)文課(ke)(ke)(ke)，又(you)要背課(ke)(ke)(ke)文了。一提起背課(ke)(ke)(ke)文，全班同學的腦袋(dai)就像要爆炸似地。
金(jin)老師拿(na)著語文(wen)書來了(le)(le)(le)。今天可不同(tong)了(le)(le)(le)，老師不再(zai)讓我們同(tong)桌互相背(bei)了(le)(le)(le)。你瞧(qiao)，老師在黑板(ban)上(shang)開始畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)了(le)(le)(le)。我們先讀課(ke)(ke)文(wen)，了(le)(le)(le)解(jie)課(ke)(ke)文(wen)大(da)意后(hou)，抬(tai)頭一看，哇！黑板(ban)上(shang)畫(hua)(hua)滿了(le)(le)(le)美麗的(de)圖(tu)畫(hua)(hua)，課(ke)(ke)文(wen)講的(de)每一處內(nei)容都(dou)畫(hua)(hua)上(shang)了(le)(le)(le)。這(zhe)里的(de)小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上(shang)的(de)小燕子成了(le)(le)(le)五(wu)線譜上(shang)的(de)音符……
“同(tong)學(xue)們，現在(zai)，我(wo)們看著黑板上的(de)圖畫(hua)試著背(bei)一背(bei)課文吧！”金老(lao)(lao)師微笑(xiao)(xiao)著說。同(tong)時(shi)，她還(huan)用(yong)手(shou)比(bi)劃著，時(shi)而做(zuo)(zuo)小(xiao)燕子(zi)飛(fei)翔的(de)動(dong)作，時(shi)而做(zuo)(zuo)微風吹拂柳(liu)條的(de)樣子(zi)，……金老(lao)(lao)師夸張(zhang)的(de)動(dong)作，把同(tong)學(xue)們逗(dou)得(de)咯(ge)咯(ge)地笑(xiao)(xiao)個不(bu)停。有的(de)同(tong)學(xue)邊(bian)背(bei)還(huan)邊(bian)學(xue)著老(lao)(lao)師的(de)樣子(zi)，把平常(chang)嚴肅的(de)金老(lao)(lao)師都給逗(dou)笑(xiao)(xiao)了。“哈哈哈……”不(bu)知不(bu)覺，我(wo)們在(zai)歡笑(xiao)(xiao)中(zhong)已經背(bei)會(hui)了課文，那些美(mei)麗的(de).圖畫(hua)也深(shen)深(shen)地印在(zai)我(wo)們的(de)腦(nao)海中(zhong)。
以后(hou)每次背課(ke)文，金老師都會用一些(xie)不同的方法，讓我們很快就背會了(le)課(ke)文，但(dan)我覺得還(huan)是這堂課(ke)最(zui)有趣兒，最(zui)使我難(nan)忘！
一堂難忘的課作文 3
說(shuo)到(dao)難(nan)忘的一堂(tang)(tang)課(ke)，我就會想起前(qian)幾(ji)個禮拜在我們學校(xiao)里(li)的視聽教室聽昆蟲(chong)(chong)達(da)人——“菜蟲(chong)(chong)”叔叔為我們解說(shuo)有(you)趣的“昆蟲(chong)(chong)生態”，那是一堂(tang)(tang)讓我覺得好(hao)玩、有(you)趣又(you)神(shen)秘的“昆蟲(chong)(chong)e學堂(tang)(tang)”。
“當！ 當！當！當！”，總算(suan)聽(ting)(ting)到上(shang)課的鐘響了，因為我很(hen)期待的想(xiang)(xiang)馬上(shang)見(jian)到那位俗稱(cheng)自(zi)己是(shi)“菜蟲(chong)(chong)”的大(da)叔叔，當我一(yi)聽(ting)(ting)見(jian)這(zhe)個(ge)(ge)有趣(qu)又好(hao)笑的綽(chuo)號時(shi)，就更(geng)迫不及(ji)待的更(geng) 加(jia)想(xiang)(xiang)見(jian)他(ta)。就在這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)候，他(ta)終于現身了，他(ta)不但(dan)帶著(zhu)一(yi)些昆蟲(chong)(chong)和一(yi)堆昆蟲(chong)(chong)標本，并未我們(men)詳細的.介(jie)紹要如何分辨昆蟲(chong)(chong)，以(yi)及(ji)昆蟲(chong)(chong)有哪(na)些特征，有什么防御功能（自(zi) 我保(bao)護的武器）、吃哪(na)些食物維生、雄(xiong)蟲(chong)(chong)怎(zen)樣求偶……等，我聽(ting)(ting)得非常仔細，深(shen)怕遺漏一(yi)些重(zhong)點(dian)。
“請問一(yi)下(xia)各位小(xiao)朋(peng)友(you)，禪是(shi)怎樣 發生求偶的(de)？”達(da)人這(zhe)(zhe)么說，我(wo)(wo)才(cai)知道現在是(shi)有獎征答(da)的(de)時間，許多小(xiao)朋(peng)友(you)爭先恐后的(de)搶著舉手回答(da)這(zhe)(zhe)個問題，一(yi)邊說著：“選我(wo)(wo)！選我(wo)(wo)！選我(wo)(wo)！”。為什么他們(men)(men)會 這(zhe)(zhe)么賣(mai)力的(de)舉手回答(da)呢？因為聽說獎品是(shi)一(yi)只小(xiao)雞母蟲（獨(du)角仙幼蟲），而(er)這(zhe)(zhe)又是(shi)那些小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)(men)最愛(ai)的(de)禮(li)物(wu)，所(suo)以他們(men)(men)才(cai)會興(xing)奮過(guo)頭了！
我喜(xi)歡這(zhe)堂有趣(qu)的“昆蟲知(zhi)識課(ke)”，也喜(xi)歡這(zhe)位幽默風格的菜蟲叔(shu)叔(shu)，因為(wei)它的講(jiang)解，我才學(xue)習到了昆蟲的基本(ben)知(zhi)識，我非常感謝(xie)這(zhe)位大叔(shu)叔(shu)，希望他(ta)以后能常來我們(men)的學(xue)校(xiao)作客(ke)，這(zhe)樣我就能請教他(ta)我對昆蟲不懂的問題(ti)了。
一堂難忘的課作文 4
”哎，又失敗了(le)(le)。””耶！我(wo)贏了(le)(le)。”你們(men)猜(cai)我(wo)們(men)在干什么(me)？對了(le)(le)，我(wo)們(men)在玩兒(er)(er)游戲(xi)，在玩什么(me)游戲(xi)呢？在玩兒(er)(er)啤酒瓶插筷子。
啤酒瓶插(cha)筷(kuai)(kuai)子的游(you)戲(xi)規則是：先把啤酒瓶放在地上，然后(hou)再拿(na)幾根筷(kuai)(kuai)子握在手中(zhong)，接著拿(na)出一根筷(kuai)(kuai)子，再投到里面(mian)，如果贏了(le)老師就給(gei)我們買好吃的！
一(yi)共是十個(ge)來回。首先是趙宏博來，第(di)一(yi)個(ge)趙宏博非常認(ren)真，但(dan)是沒(mei)(mei)有找到技巧，沒(mei)(mei)有投(tou)進(jin)(jin)去。第(di)二個(ge)是一(yi)個(ge)六(liu)(liu)年(nian)級的(de)(de)(de)男生，也(ye)沒(mei)(mei)有進(jin)(jin)……已經到我(wo)了(le)(le)，我(wo)心想：他(ta)們(men)都(dou)沒(mei)(mei)有成(cheng)功，那我(wo)也(ye)不會成(cheng)功的(de)(de)(de)，再說我(wo)的(de)(de)(de)`眼(yan)神兒不好，我(wo)肯定投(tou)不進(jin)(jin)去。果(guo)然如此(ci)，沒(mei)(mei)有投(tou)進(jin)(jin)去。經過五個(ge)來回，就趙宏博和林倬丞各(ge)投(tou)進(jin)(jin)一(yi)次(ci)(ci)，第(di)六(liu)(liu)局的(de)(de)(de)時候，孫文(wen)彬來了(le)(le)，老師讓(rang)他(ta)投(tou)十次(ci)(ci)，”噹”哇，進(jin)(jin)去了(le)(le)！”吧嗒”完了(le)(le)掉了(le)(le)，”噹”又進(jin)(jin)去了(le)(le)，”吧嗒”又掉了(le)(le)，就這樣孫投(tou)進(jin)(jin)了(le)(le)兩次(ci)(ci)，我(wo)一(yi)次(ci)(ci)都(dou)沒(mei)(mei)有投(tou)進(jin)(jin)去，最后我(wo)氣餒了(le)(le)。
通過這個游(you)戲我明白了(le)：有的人只(zhi)能享受(shou)贏的快樂，不能承受(shou)輸(shu)的打擊(ji)。還明白了(le)：做(zuo)什么事都(dou)要有耐心(xin)，不要自暴自棄。
一堂難忘的課作文 5
今天(tian)，我(wo)和伙伴一起去參加小記者的活動課，語文講座上(shang)，我(wo)們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛(gang)開(kai)始(shi)，聽到這(zhe)消息，心(xin)里直犯嘀咕：這(zhe)有什(shen)么意(yi)思，早知道不來了(le)！我(wo)覺得(de)(de)我(wo)都三年(nian)級了(le)，拼寫(xie)大賽(sai)還能難倒我(wo)？于是抱著玩的心(xin)態(tai)我(wo)順(shun)利地闖(chuang)禍了(le)一二關，此時的我(wo)更加洋洋得(de)(de)意(yi)了(le)。
輕(qing)敵是(shi)最大的失敗。第三(san)輪(lun)(lun)開(kai)(kai)始前，我心里暗暗地想(xiang)：這一輪(lun)(lun)會有(you)什么難題呢(ni)？剛(gang)開(kai)(kai)始幾個我都輕(qing)而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材(cai)小(xiao)用……
突然，我(wo)停(ting)滯不前了。只聽(ting)老師大聲(sheng)地報到：“qian lv ji qiong ！”我(wo)頓時傻(sha)眼(yan)了，心里開始(shi)打鼓：什(shen)(shen)么驢？這是(shi)什(shen)(shen)么鬼(gui)成語？什(shen)(shen)么毛驢？我(wo)見都沒見過，更(geng)不要(yao)說寫了！我(wo)抬頭(tou)看(kan)下四周，同學們似乎都難到了，有的咬(yao)著(zhu)鉛筆，有的`拍著(zhu)頭(tou)嘟囔，有的目瞪口呆看(kan)著(zhu)紙……
怎么(me)辦？怎么(me)辦？我(wo)此(ci)刻真的是十(shi)五(wu)只(zhi)水桶——七上八(ba)下(xia)！算了(le)(le)(le)，我(wo)隨便(bian)寫(xie)吧！我(wo)用力(li)地握著筆(bi)，寫(xie)下(xia)了(le)(le)(le)“錢(qian)驢(lv)寄(ji)窮(qiong)”四(si)個(ge)字。我(wo)的解(jie)釋是：有錢(qian)的驢(lv)把錢(qian)寄(ji)給了(le)(le)(le)窮(qiong)驢(lv)，應(ying)該是寓言(yan)故事(shi)吧。只(zhi)聽一聲(sheng)：“交卷，時(shi)間到！”大(da)(da)屏幕上也立刻顯示了(le)(le)(le)答案：黔(qian)驢(lv)技窮(qiong)！大(da)(da)家(jia)一看恍然大(da)(da)悟，老(lao)師也給大(da)(da)家(jia)著重地講解(jie)了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)成(cheng)語(yu)意思。同學們(men)聽了(le)(le)(le)都(dou)大(da)(da)呼：“老(lao)師的坑埋得好(hao)深(shen)！”我(wo)也趕緊(jin)拿出(chu)了(le)(le)(le)筆(bi)記(ji)記(ji)下(xia)了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)成(cheng)語(yu)！也暗暗為自己的驕(jiao)傲慚愧。
雖然這一次語(yu)文課堂比賽最后(hou)一局我沒全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人(ren)要謙(qian)虛，學無止境，良好的態度和(he)有(you)(you)效的學習(xi)方法結合才能(neng)有(you)(you)進步(bu)！
一堂難忘的課作文 6
我們(men)上了一節全新(xin)的(de)英語課，我會永遠把它記在心中。
我們以前(qian)的英(ying)語老師(shi)有(you)事不能繼續教我們，有(you)來(lai)了個劉(liu)老師(shi)代替汪老師(shi)給我們上課。
我們一(yi)直很期待這(zhe)位新(xin)老師(shi)(shi)的表(biao)現，終于等到一(yi)節英語課了。劉老師(shi)(shi)拿(na)著教科書平靜(jing)地(di)走進教室。我們此(ci)刻(ke)的心情除了興(xing)奮就是緊張(zhang)。不知道這(zhe)個新(xin)老師(shi)(shi)怎么樣？是兇狠？還是慈祥(xiang)？
老(lao)師面(mian)帶微笑，張口說出第一句(ju)話(hua)；“同(tong)學(xue)們好(hao)！‘‘就把教師的(de)(de)氣氛變得活躍(yue)起來(lai)，同(tong)時也(ye)消除(chu)了(le)(le)同(tong)學(xue)們心中的(de)(de)緊張感(gan)。開始(shi)上(shang)課了(le)(le)！劉老(lao)師上(shang)課不在是老(lao)師，有(you)高高在上(shang)的(de)(de)架子，而是和我們一樣的(de)(de)同(tong)齡人(ren)。讓(rang)我們感(gan)到很親切。老(lao)師仔(zi)細，認真(zhen)地(di)把課文教了(le)(le)幾遍，要點講清楚。我們不會，老(lao)師還(huan)會耐(nai)心地(di)教兩遍。我很佩服這位老(lao)師的(de)(de)耐(nai)心，同(tong)時她也(ye)很富有(you)激情。不象原來(lai)的(de)(de)老(lao)師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者(zhe)相比較我們更喜歡這位新老(lao)師。
課文我們差(cha)不(bu)多吃透(tou)了。老師(shi)突然要(yao)請同(tong)學(xue)把這(zhe)(zhe)課的(de)內容(rong)表(biao)演(yan)一(yi)下。同(tong)學(xue)們聽了有不(bu)由的(de)`緊張起來(lai)，以前我們從(cong)沒有這(zhe)(zhe)樣過(guo)，有點(dian)不(bu)習(xi)慣(guan)。有幾位同(tong)學(xue)上(shang)去了，不(bu)會讀的(de)老師(shi)就偷偷打電話。沒有什么大不(bu)了的(de)。我也被老師(shi)找到了，上(shang)去表(biao)演(yan)的(de)感(gan)覺還可(ke)以。其實有的(de)同(tong)學(xue)怕表(biao)演(yan)，劉老是這(zhe)(zhe)么做是培(pei)養我們的(de)交流感(gan)和表(biao)演(yan)能力。我認為(wei)這(zhe)(zhe)樣做很好。
我不得不相信校長的眼光，給(gei)我們找(zhao)了個這么(me)棒(bang)的老師(shi)，這么(me)好的朋(peng)友(you)！
一堂難忘的課作文 7
上課了(le)，同學們每(mei)人都拿了(le)一個碗(wan)、勺子(zi)、搟面仗，興致勃勃地走進教(jiao)室，坐在座位上，每(mei)個人都特(te)別激(ji)動，因為今天老(lao)師要教(jiao)我們包(bao)餃子(zi)。
開(kai)始包餃(jiao)子(zi)了(le)，老師(shi)給我們做(zuo)示(shi)范，先把(ba)面(mian)團搟成像(xiang)長蛇一(yi)樣的長條，再(zai)把(ba)長條切(qie)成小(xiao)面(mian)塊，選(xuan)了(le)其中一(yi)段拿在手里，把(ba)它壓成小(xiao)面(mian)餅(bing)，再(zai)用(yong)(yong)搟面(mian)棍(gun)，搟成大圓(yuan)(yuan)餅(bing)，這就(jiu)是(shi)扁(bian)扁(bian)的餃(jiao)子(zi)嘍！老師(shi)把(ba)餃(jiao)子(zi)皮(pi)放到手上(shang)，用(yong)(yong)勺(shao)子(zi)把(ba)餡兒放到大圓(yuan)(yuan)餅(bing)上(shang)，再(zai)用(yong)(yong)手捏一(yi)捏就(jiu)大功告成了(le)，看(kan)著(zhu)老師(shi)輕(qing)輕(qing)松松地把(ba)餃(jiao)子(zi)包成！同學們個個都(dou)想自己也試試。
我(wo)學(xue)著老(lao)師的樣(yang)子(zi)(zi)(zi)，先把(ba)(ba)(ba)面團搟(xian)(xian)成(cheng)扁(bian)扁(bian)的面皮(pi)，再把(ba)(ba)(ba)面皮(pi)上放上餡(xian)兒(er)，又把(ba)(ba)(ba)餃子(zi)(zi)(zi)的邊緣捏(nie)住(zhu)，最后(hou)用手把(ba)(ba)(ba)餃子(zi)(zi)(zi)壓一(yi)下，一(yi)個餃子(zi)(zi)(zi)就(jiu)誕生了(le)，看看同學(xue)們(men)包(bao)(bao)的餃子(zi)(zi)(zi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)露餡(xian)兒(er)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)捏(nie)不(bu)住(zhu)口(kou)，同學(xue)們(men)有的把(ba)(ba)(ba)餃子(zi)(zi)(zi)皮(pi)搟(xian)(xian)得(de)太(tai)厚了(le)，捏(nie)出的餃子(zi)(zi)(zi)當然也是(shi)(shi)(shi)奇形怪狀：有的餃子(zi)(zi)(zi)樣(yang)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個香蔥，有的餃子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個太(tai)陽，還有的餃子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)包(bao)(bao)子(zi)(zi)(zi)。可是(shi)(shi)(shi)我(wo)包(bao)(bao)的'餃子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)全世(shi)界獨一(yi)無二的，像花(hua)一(yi)樣(yang)美麗，當然我(wo)包(bao)(bao)餃子(zi)(zi)(zi)時也遇到了(le)困難，當我(wo)想(xiang)放棄時我(wo)心(xin)里就(jiu)想(xiang)：＂老(lao)師說什(shen)什(shen)么事都(dou)不(bu)能(neng)半途而廢，我(wo)不(bu)會讓老(lao)師失(shi)望的。＂在(zai)這(zhe)樣(yang)的信心(xin)下，我(wo)的餃子(zi)(zi)(zi)成(cheng)功了(le)！
餃子下鍋(guo)了(le)，它們就像游泳冠軍(jun)一樣跳進了(le)鍋(guo)里。不(bu)一會兒，餃子在鍋(guo)里把(ba)白白的(de)大(da)肚皮顯(xian)了(le)出來，餃子熟了(le)，我們也享受到了(le)美味(wei)的(de)餃子了(le)。
我(wo)(wo)喜(xi)歡這節課，因為他告訴(su)我(wo)(wo)不能(neng)半途而廢，也告訴(su)我(wo)(wo)包(bao)餃(jiao)子的不容(rong)易。
一堂難忘的課作文 8
那天上午，我們上完第二節課之后就準備(bei)排(pai)隊去做(zuo)早操。可我們大(da)家(jia)都不(bu)(bu)聽路隊長的話，有的聊天，有的玩來(lai)玩去，跑(pao)來(lai)跑(pao)去，有的還坐在椅子上不(bu)(bu)肯下(xia)來(lai)排(pai)隊，害得排(pai)好隊的人也只能等著別人，可我卻(que)灰(hui)溜溜的去操場訓練了。我覺得我不(bu)(bu)應該(gai)不(bu)(bu)經過劉老師的同意去訓練，否則老師會(hui)找不(bu)(bu)到我的。
后(hou)(hou)來(lai)(lai)，我(wo)因(yin)為(wei)(wei)早(zao)下(xia)去(qu)訓(xun)練，所以我(wo)只(zhi)(zhi)能知(zhi)道大家(jia)最后(hou)(hou)下(xia)來(lai)(lai)的(de)時(shi)候是(shi)(shi)(shi)(shi)零零散散的(de)，下(xia)去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)之后(hou)(hou)，我(wo)就開(kai)始訓(xun)練了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)邊訓(xun)練也邊在觀察我(wo)們班。做(zuo)完(wan)操(cao)后(hou)(hou)，應該是(shi)(shi)(shi)(shi)跳繩(sheng)的(de)時(shi)間了(le)(le)(le)(le)(le)。可是(shi)(shi)(shi)(shi)他們卻沒有跳繩(sheng)，反而是(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)操(cao)場里來(lai)(lai)跑(pao)步(bu)了(le)(le)(le)(le)(le)。這(zhe)時(shi)我(wo)的(de)心(xin)里有點忐忑(te)不安了(le)(le)(le)(le)(le)，無數個問題開(kai)始在我(wo)的(de)腦(nao)子里浮現了(le)(le)(le)(le)(le)，＂被劉老(lao)師(shi)發(fa)現了(le)(le)(le)(le)(le)？＂＂誰告訴了(le)(le)(le)(le)(le)劉老(lao)師(shi)？＂是(shi)(shi)(shi)(shi)竺一(yi)鶴？＂＂是(shi)(shi)(shi)(shi)王慕鴻？＂＂難道是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)誰在做(zuo)操(cao)的(de)時(shi)候講話？＂還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)其(qi)它(ta)的(de)事？可是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)知(zhi)道，這(zhe)一(yi)個個問題的(de)答案只(zhi)(zhi)有一(yi)個＂被劉老(lao)師(shi)發(fa)現了(le)(le)(le)(le)(le)！＂訓(xun)練結束了(le)(le)(le)(le)(le)，快上(shang)(shang)課了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)看見大家(jia)還(huan)在跑(pao)步(bu)，我(wo)開(kai)始慌了(le)(le)(le)(le)(le)起來(lai)(lai)，完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)！信息(xi)課上(shang)(shang)不了(le)(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)(le)！看來(lai)(lai)要(yao)上(shang)(shang)跑(pao)操(cao)課了(le)(le)(le)(le)(le)！到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)劉老(lao)師(shi)旁邊，劉老(lao)師(shi)讓我(wo)管路隊(dui)，每(mei)一(yi)圈(quan)都(dou)挑一(yi)些好的(de)`出來(lai)(lai)休息(xi)，這(zhe)下(xia)我(wo)才知(zhi)道，他們已經跑(pao)了(le)(le)(le)(le)(le)四五圈(quan)了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)心(xin)里想＂一(yi)定(ding)要(yao)讓大家(jia)盡快的(de)休息(xi)！＂可是(shi)(shi)(shi)(shi)，也不能由我(wo)來(lai)(lai)決定(ding)，要(yao)由他們來(lai)(lai)決定(ding)。第(di)一(yi)圈(quan)，我(wo)本想直接把全部都(dou)放(fang)出去(qu)休息(xi)，可他們有的(de)在聊天，有的(de)路隊(dui)歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)，只(zhi)(zhi)有一(yi)排一(yi)直很好，我(wo)只(zhi)(zhi)能把這(zhe)一(yi)排放(fang)掉了(le)(le)(le)(le)(le)……
這次跑(pao)步讓(rang)我懂得(de)了，只(zhi)有團結(jie)事情才能做得(de)好。
一堂難忘的課作文 9
上個星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。
那天下午，老師像往(wang)常一樣走(zou)進教室(shi)。可是她沒(mei)有上(shang)課(ke)，卻是舉行一次親情測(ce)試。老師說：“在你(ni)們的(de)本(ben)子(zi)上(shang)挑出(chu)最(zui)干凈(jing)的(de)一張紙，在上(shang)面寫(xie)下你(ni)最(zui)愛(ai)的(de)五個(ge)人。”當寫(xie)到(dao)第(di)五個(ge)時(shi)，我(wo)猶豫了，因為我(wo)不(bu)知道該寫(xie)外公還是姐(jie)姐(jie)。不(bu)知不(bu)覺中(zhong)時(shi)間已到(dao)，無奈之下，只好寫(xie)上(shang)了姐(jie)姐(jie)。
接(jie)著(zhu)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)又發話了(le)：“在五個(ge)里面劃(hua)去(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)個(ge)。”我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)：這(zhe)(zhe)有(you)什么難的(de)(de)(de)'，便(bian)劃(hua)去(qu)(qu)(qu)了(le)姐(jie)姐(jie)。可是劃(hua)完后，姐(jie)姐(jie)和我(wo)(wo)(wo)玩耍的(de)(de)(de)情景一(yi)(yi)一(yi)(yi)浮現(xian)在眼前，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼眶不(bu)由得(de)濕(shi)潤了(le)。這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)聲音又響了(le)起來(lai)(lai)：“再從四個(ge)人(ren)中(zhong)劃(hua)去(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)個(ge)。”我(wo)(wo)(wo)遲(chi)疑著(zhu)，不(bu)知該劃(hua)去(qu)(qu)(qu)外婆還是哥哥。我(wo)(wo)(wo)真不(bu)想(xiang)(xiang)下(xia)手，可是必須(xu)得(de)劃(hua)呀！我(wo)(wo)(wo)不(bu)得(de)不(bu)劃(hua)去(qu)(qu)(qu)了(le)哥哥。這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)哭(ku)了(le)，心(xin)里就像打(da)翻(fan)了(le)的(de)(de)(de)五味(wei)(wei)瓶，酸甜(tian)苦(ku)辣咸，味(wei)(wei)味(wei)(wei)俱全。可接(jie)下(xia)來(lai)(lai)還有(you)更恐怖(bu)的(de)(de)(de)事了(le)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)竟然(ran)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)從三個(ge)人(ren)當中(zhong)再劃(hua)去(qu)(qu)(qu)一(yi)(yi)個(ge)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)剛(gang)說完，猶如(ru)晴天(tian)霹靂，許多(duo)同學都哭(ku)了(le)，我(wo)(wo)(wo)也哭(ku)了(le)。忍受(shou)著(zhu)痛苦(ku)，我(wo)(wo)(wo)劃(hua)去(qu)(qu)(qu)了(le)外婆。可是，老(lao)(lao)(lao)師(shi)還不(bu)肯放手，竟然(ran)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)把所有(you)的(de)(de)(de)名字劃(hua)去(qu)(qu)(qu)，此時(shi)(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)心(xin)如(ru)刀絞。二十分鐘過后，游(you)戲結束了(le)，經過老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)多(duo)番安慰，同學們(men)才慢(man)慢(man)緩(huan)解過來(lai)(lai)。
通(tong)過這次(ci)親情測試，我(wo)懂得了什么是(shi)親情，也明白了要好好珍惜(xi)親人的愛。
一堂難忘的課作文 10
星期(qi)三下午的語(yu)文課(ke)(ke)，也是王老師給我(wo)(wo)們(men)上(shang)的最后一堂(tang)課(ke)(ke)。我(wo)(wo)們(men)的小王老師因工作關系，就要調到社(she)區(qu)工作，所以在今天下午，我(wo)(wo)們(men)上(shang)了一堂(tang)傷(shang)心至極的告別課(ke)(ke)。那一節課(ke)(ke)，讓我(wo)(wo)終(zhong)身難(nan)忘(wang)。
依舊，這節課(ke)的(de)(de)開(kai)頭還是講課(ke)文，可是，我(wo)(wo)們(men)猜(cai)(cai)中了開(kai)頭，卻沒猜(cai)(cai)中結尾，這時讓我(wo)(wo)想起了一首歌愛(ai)就(jiu)像藍(lan)天白(bai)云，晴空萬里，突(tu)然暴(bao)風雨這場(chang)暴(bao)風雨，讓我(wo)(wo)和同(tong)學們(men)無處躲避，就(jiu)像心(xin)在流血，或者(zhe)是心(xin)中隱藏(zang)的(de)(de)小怪(guai)獸跳了出來，任(ren)意地踩(cai)踏著、我(wo)(wo)辛辛苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)打拼出的(de)(de)城市。那(nei)堂課(ke)我(wo)(wo)哭(ku)了；那(nei)堂課(ke)，使我(wo)(wo)心(xin)碎；那(nei)堂課(ke)，讓我(wo)(wo)終身難忘(wang)。
我們一(yi)(yi)(yi)向最堅(jian)強的小李同學，此刻已然泣不成聲(sheng)；一(yi)(yi)(yi)向最活潑的小天同學，也(ye)(ye)低(di)著頭一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)不吭；一(yi)(yi)(yi)向最愛笑的小詹同學，那燦爛的笑容也(ye)(ye)消失在面頰(jia)堅(jian)強的我依(yi)舊(jiu)腰板挺直，但卻(que)早已淚流滿面。小王老師這個消息(xi)一(yi)(yi)(yi)出(chu)口，我們瞬間心碎(sui)了(le)，無法拼合。
她教育了(le)我(wo)們(men)(men)四年，我(wo)本來(lai)以為她會(hui)順理成章教我(wo)們(men)(men)五年，直到畢業(ye)。我(wo)等(deng)(deng)(deng)，等(deng)(deng)(deng)著我(wo)們(men)(men)的畢業(ye)照；我(wo)等(deng)(deng)(deng)，等(deng)(deng)(deng)著期末考試(shi)的成績出爐；我(wo)等(deng)(deng)(deng)，等(deng)(deng)(deng)著王(wang)老師帶領我(wo)們(men)(men)小升(sheng)初，可是，誰知等(deng)(deng)(deng)來(lai)的卻是這(zhe)個消息。
老師說(shuo)：生活不只是眼前的茍(gou)且，還有(you)詩和遠方的'田野。老師，您說(shuo)的對，每個人都有(you)選擇生活的權利，我無法挽留，只有(you)祝福。我一定謹遵您的教誨(hui)：好(hao)好(hao)學習，天(tian)天(tian)向(xiang)上，為您爭光！
一堂難忘的課作文 11
“叮鈴(ling)鈴(ling)，叮鈴(ling)鈴(ling)……”上課鈴(ling)響了，一縷陽(yang)光透過窗戶照進(jin)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jin)來的風都帶著陣陣清香(xiang)。
這時英語老師氣勢洶洶地走進了教室，只見(jian)他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將(jiang)試(shi)卷(juan)狠狠地扔在(zai)了桌(zhuo)上，目光(guang)掃視了全班一眼，說：“這次英語期中考試(shi)考得非常(chang)差(cha)，怎么在(zai)學習的(de)(de)？！”教室里原(yuan)本沐(mu)浴在(zai)陽(yang)光(guang)下懶洋洋的(de)(de)同學們(men)，瞬間清醒，嚇(xia)得大氣也(ye)不敢出。
老師的(de)`臉(lian)也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子(zi)里(li)噴出(chu)火(huo)來。只聽(ting)他(ta)怒吼道：“我(wo)們(men)現在是全年級(ji)最差的(de)，100分一個都沒有，80分以下的(de)8個，兩個不及格，你們(men)在考什么(me)？”教室(shi)里(li)安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽(ting)得清。
我暗自東張西望，心想(xiang)我考得(de)(de)怎么樣呢？萬一上不(bu)了(le)98分就要被媽媽打了(le)，我的心怦怦直(zhi)跳。只見老師(shi)雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得(de)(de)大(da)大(da)的，他用力(li)拍了(le)一下(xia)桌子，把(ba)試(shi)卷(juan)扔到了(le)某個同學身上：“把(ba)試(shi)卷(juan)給我發下(xia)去！”老師(shi)的腮(sai)幫子氣得(de)(de)鼓(gu)鼓(gu)的。
試卷(juan)(juan)一張一張地(di)傳(chuan)了(le)(le)下(xia)來，發(fa)到我(wo)時(shi)我(wo)甚至(zhi)有些不敢看試卷(juan)(juan)，在心里默(mo)默(mo)祈禱一番后，我(wo)終于狠(hen)下(xia)心來翻開(kai)了(le)(le)試卷(juan)(juan)。一個鮮紅的96.5出(chu)現在我(wo)的眼里。我(wo)沮喪極了(le)(le)，果然沒有上98！完了(le)(le)，今(jin)晚(wan)回去要(yao)被(bei)媽媽揍了(le)(le)，我(wo)該怎(zen)么(me)辦？老師在講臺上口干舌燥地(di)講著題，而我(wo)卻一點也沒有聽進去。
下課鈴響(xiang)了，啊(a)，這真是一堂難忘的課啊(a)，我的心情就(jiu)像(xiang)坐過山車一樣……（蔡卓錢大碶小學）
一堂難忘的課作文 12
星期三的下午，第1節課(ke)是英語(yu)課(ke)，一(yi)陣風(feng)伴著上課(ke)鈴(ling)聲吹進了教室(shi)，同學們紛(fen)紛(fen)回(hui)到座位拿出英語(yu)書讀單詞，誰也不敢造(zao)次(ci)，因為我們英語(yu)老(lao)師可(ke)是出了名的嚴格(ge)。
只見老(lao)師走(zou)進教室，重重地(di)將教材(cai)放(fang)到了長桌上，宣布：“這節課默(mo)寫，請同學們做好準備。”老(lao)師真的特別小(xiao)氣(qi)，還(huan)沒看幾分(fen)(fen)鐘(zhong)就開(kai)始(shi)默(mo)寫了，同學們只好不舍地(di)將英語書放(fang)進書包。“supermarket——bookstore——”這些單詞都太簡單了，我十分(fen)(fen)有把握，于是就東看看西(xi)瞅瞅，無意(yi)中竟(jing)看見某某某正低頭，小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)看著什么。我知(zhi)道(dao)了，一定是在(zai)看小(xiao)抄！
眼看(kan)李老師(shi)就要走(zou)(zou)過(guo)來(lai)(lai)(lai)了(le)，只見(jian)她(ta)(ta)熟練地(di)將小(xiao)(xiao)抄(chao)藏起(qi)來(lai)(lai)(lai)，裝作在(zai)(zai)默寫(xie)。老師(shi)從她(ta)(ta)身邊(bian)走(zou)(zou)過(guo)，竟真的.逃過(guo)了(le)一(yi)(yi)劫(jie)。老師(shi)走(zou)(zou)后她(ta)(ta)又(you)拿出小(xiao)(xiao)抄(chao)抄(chao)了(le)起(qi)來(lai)(lai)(lai)，當她(ta)(ta)正暗自竊喜(xi)時，老師(shi)突然轉過(guo)身看(kan)了(le)她(ta)(ta)一(yi)(yi)眼，可她(ta)(ta)還不知(zhi)情(qing)。只見(jian)老師(shi)大步流星地(di)走(zou)(zou)過(guo)去，虎視眈眈地(di)盯著她(ta)(ta)，我(wo)心中(zhong)也跟著咯噔一(yi)(yi)下，心想：這下她(ta)(ta)完蛋了(le)！只聽(ting)(ting)老師(shi)大聲吼(hou)道：“你在(zai)(zai)干什么？交出來(lai)(lai)(lai)！”她(ta)(ta)被嚇了(le)一(yi)(yi)大跳，小(xiao)(xiao)抄(chao)順勢從她(ta)(ta)手中(zhong)掉了(le)下來(lai)(lai)(lai)，輕輕地(di)摔在(zai)(zai)地(di)上，老師(shi)撿起(qi)小(xiao)(xiao)抄(chao)撕(si)了(le)個粉碎(sui)，走(zou)(zou)上講臺，說：“誠實比分數重要，請同學(xue)們記住！”同學(xue)們聽(ting)(ting)完若(ruo)有所思，都陷入了(le)沉思……
這(zhe)真是一節令我印(yin)象深刻的英(ying)語課呀(ya)！（葉米陽泰河學校）
一堂難忘的課作文 13
在(zai)今天(tian)，我們(men)(men)上了一節難(nan)忘的課(ke)，這使我們(men)(men)許多人下課(ke)后久(jiu)久(jiu)不能(neng)平(ping)靜。
老師走(zou)上(shang)(shang)了(le)(le)講臺(tai)，為我(wo)們介紹這一節課所玩的(de)(de)游戲規則：如果地球要(yao)被毀滅，若你能(neng)只能(neng)帶(dai)八個東(dong)西或人(ren)(ren)逃生，你會帶(dai)誰？八分鐘之(zhi)內出答(da)(da)案(an)！我(wo)們聽完這句話之(zhi)后(hou)，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難(nan)的(de)(de)抉擇(ze)(ze)。我(wo)時不時的(de)(de)會抓頭，已經過去(qu)五分鐘了(le)(le)，我(wo)還(huan)沒有下筆，我(wo)是要(yao)帶(dai)家人(ren)(ren)呢，還(huan)是帶(dai)生活用品呢？我(wo)在不停的(de)(de)問(wen)自己，但(dan)自己又答(da)(da)不上(shang)(shang)來。直到(dao)老師提醒我(wo)們選擇(ze)(ze)時間(jian)已到(dao)，我(wo)才不情愿地寫了(le)(le)上(shang)(shang)去(qu)，我(wo)帶(dai)了(le)(le)一部分的(de)(de)`家人(ren)(ren)。
隨后，老師的一(yi)句話又(you)(you)再次把(ba)(ba)(ba)我打(da)進了(le)(le)(le)“谷底“，在(zai)(zai)刪去(qu)三(san)樣(yang)東西。我覺得平時溫文爾雅的老師頓時變(bian)成了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)“惡魔(mo)”，同(tong)學(xue)們都不(bu)敢(gan)做(zuo)出(chu)選擇，我也一(yi)樣(yang)。那(nei)些愛你，親你的家(jia)人(ren)(ren)(ren)能舍去(qu)哪個(ge)呢？我心(xin)中(zhong)不(bu)得平坦，一(yi)直皺著(zhu)(zhu)眉(mei)頭，盯著(zhu)(zhu)那(nei)個(ge)寫了(le)(le)(le)又(you)(you)打(da)、打(da)了(le)(le)(le)又(you)(you)寫的一(yi)片紙，我不(bu)斷的問自己(ji)，心(xin)中(zhong)出(chu)現了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)又(you)(you)一(yi)個(ge)的謎團，這短短幾分鐘(zhong)，我感到(dao)過(guo)得格(ge)外漫(man)長(chang)，終(zhong)于(yu)我做(zuo)出(chu)最終(zhong)的決(jue)(jue)定(ding)，把(ba)(ba)(ba)三(san)樣(yang)生活用品打(da)掉，全帶(dai)上(shang)了(le)(le)(le)家(jia)人(ren)(ren)(ren)，在(zai)(zai)老師的繼續“打(da)磨”中(zhong)，我像是真的到(dao)達了(le)(le)(le)那(nei)個(ge)場景，一(yi)種絕(jue)望、不(bu)舍、崩(beng)潰的心(xin)情涌上(shang)了(le)(le)(le)心(xin)頭，在(zai)(zai)教室有許(xu)多同(tong)學(xue)在(zai)(zai)哭，是啊！家(jia)人(ren)(ren)(ren)為你付出(chu)了(le)(le)(le)多少(shao)心(xin)血，才把(ba)(ba)(ba)你培養成新時代好少(shao)年，就(jiu)在(zai)(zai)這令人(ren)(ren)(ren)絕(jue)望與(yu)崩(beng)潰的徘徊過(guo)程(cheng)中(zhong)，我終(zhong)于(yu)決(jue)(jue)心(xin)舍去(qu)了(le)(le)(le)自己(ji)，換取了(le)(le)(le)家(jia)人(ren)(ren)(ren)。
這(zhe)一堂課令我(wo)終身受益(yi)，不管在什(shen)么時候(hou)都要無條件的尊(zun)重，感(gan)恩家人，做一個(ge)懂事的孩子！
一堂難忘的課作文 14
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課(ke)(ke)鈴響了，我翻開鉛(qian)筆盒看了一眼(yan)里面的課(ke)(ke)程表，呦(you)！是美(mei)術課(ke)(ke)，太棒了！頓時我心里洋溢著喜(xi)悅。知道為什么嗎？因為我喜(xi)歡這(zhe)堂美(mei)術課(ke)(ke)。
這(zhe)堂課是做葉(xie)畫。老師上(shang)(shang)星期說過，叫(jiao)我(wo)(wo)們(men)準備一(yi)(yi)些已(yi)經作成(cheng)(cheng)(cheng)標本的(de)(de)(de)(de)葉(xie)子(zi)，并且這(zhe)星期帶來(lai)。為了(le)讓葉(xie)子(zi)快快成(cheng)(cheng)(cheng)標本，我(wo)(wo)選了(le)一(yi)(yi)本厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)舊書(shu)，收集各種植物的(de)(de)(de)(de)葉(xie)子(zi)，并將葉(xie)子(zi)壓制在書(shu)里。“好，同學們(men)，拿(na)(na)出你們(men)已(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)標本的(de)(de)(de)(de)葉(xie)子(zi)，今天我(wo)(wo)會每人發(fa)一(yi)(yi)張鉛(qian)畫紙(zhi)，你們(men)每人把拿(na)(na)來(lai)的(de)(de)(de)(de)葉(xie)子(zi)粘上(shang)(shang)面(mian)，一(yi)(yi)定要拼成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)副有內容的(de)(de)(de)(de)圖畫哦！”
耶！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真恨不得(de)叫起來(lai)(lai)，葉(xie)畫(hua)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿手(shou)的(de)“活兒(er)”，可我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在該粘(zhan)(zhan)什么圖呢(ni)？有(you)了(le)(le)(le)，就粘(zhan)(zhan)小鳥(niao)聚(ju)會吧！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)欣喜若(ruo)狂。等拿到鉛畫(hua)紙(zhi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把葉(xie)子輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)地從書里(li)抖了(le)(le)(le)出來(lai)(lai)，開始(shi)粘(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)找出了(le)(le)(le)四(si)個圓的(de)葉(xie)子分別粘(zhan)(zhan)在上(shang)下左(zuo)右作(zuo)(zuo)為鳥(niao)兒(er)們(men)的(de)身(shen)體，又在身(shen)體的(de)周圍粘(zhan)(zhan)上(shang)四(si)肢。還差(cha)一(yi)個篝(gou)火，再多添一(yi)些葉(xie)子……“真棒(bang)！想象(xiang)力可真豐富，有(you)內容(rong)，粘(zhan)(zhan)得(de)也很(hen)像。”忽然(ran)一(yi)只(zhi)手(shou)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)抽走(zou)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抬頭(tou)一(yi)看，啊！原來(lai)(lai)是陳(chen)老(lao)師(shi)在表揚我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，拿走(zou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de).正是陳(chen)老(lao)師(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)美(mei)滋滋的(de)，只(zhi)見陳(chen)老(lao)師(shi)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)放(fang)在了(le)(le)(le)投影上(shang)，讓(rang)同學欣賞。同學們(men)齊刷(shua)刷(shua)地朝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)投來(lai)(lai)贊(zan)美(mei)的(de)目光(guang)。頓時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比吃了(le)(le)(le)蜜還甜。
也許是陳老師修(xiu)改(gai)過，我的這(zhe)副“小鳥聚會”圖得了閔(min)行區(qu)葉畫創作二等獎。
我喜歡(huan)那堂課(ke)，更(geng)喜歡(huan)陳老師！
一堂難忘的課作文 15
時(shi)光(guang)匆匆，一轉眼六年就要過去了，回憶起之前的(de)快樂時(shi)光(guang)，每(mei)一件事都歷歷在(zai)目。其中有一堂課，讓(rang)我至今難(nan)忘……
“叮鈴(ling)鈴(ling)……”上(shang)課鈴(ling)一響，老(lao)師(shi)便手提4個(ge)盒子走(zou)了進來，原來是要(yao)玩“母(mu)雞下蛋”的游戲！很簡單(dan)，只要(yao)把紅繩綁在腰上(shang)，并在規定時間內抖出(chu)球即可。我們每一個(ge)同(tong)學都躍(yue)躍(yue)欲試，摩(mo)拳擦(ca)掌(zhang)，教室里熱鬧極了。
首先我(wo)們組出場的是劉姿妤(yu)。只見她先是輕輕地(di)抖(dou)動(dong)身體，卻發現球紋絲(si)不動(dong)，便又開(kai)始(shi)瘋狂地(di)左搖(yao)右擺，可球還(huan)是不掉，她便更(geng)加賣力了(le)，像女夜(ye)叉似(si)的.瘋狂抖(dou)動(dong)，終于球滾落了(le)下來(lai)，我(wo)們趕(gan)緊(jin)撿起來(lai)并開(kai)始(shi)為她加油(you)助威(wei)。
第(di)2個(ge)出場(chang)的就是(shi)我(wo)，我(wo)整裝待發，只聽一(yi)聲“開始”，我(wo)們幾位選手便瘋狂地搖擺起來(lai)(lai)。盡管我(wo)左(zuo)搖右擺，但球卻一(yi)個(ge)也(ye)不出來(lai)(lai)。眼看(kan)其他選手已經抖(dou)(dou)出了很多(duo)了，而我(wo)一(yi)個(ge)也(ye)沒有(you)抖(dou)(dou)出來(lai)(lai)，我(wo)心中也(ye)是(shi)火急(ji)火燎。這(zhe)(zhe)時(shi)我(wo)的組(zu)員朝我(wo)拼命地大(da)喊：“快點跪下來(lai)(lai)抖(dou)(dou)，這(zhe)(zhe)樣抖(dou)(dou)得更(geng)多(duo)！”我(wo)聽后立(li)馬照做。
果然(ran)有效，只見我腰上(shang)一臉抖(dou)出好幾個。同學(xue)們見狀立(li)馬為我大(da)聲助威(wei)。
終于，比賽停了。我(wo)(wo)的(de)胃(wei)仿佛被攪動一(yi)般，我(wo)(wo)累得直接(jie)癱坐在地上，而我(wo)(wo)們(men)組的(de)成(cheng)員則為我(wo)(wo)們(men)取得了好成(cheng)績而歡呼雀(que)躍(yue)。
雖然這(zhe)(zhe)場比賽(sai)很累，但是我們(men)收獲了一片(pian)歡聲笑語，這(zhe)(zhe)真是一場有趣(qu)難忘的課呀(ya)！（周(zhou)宣妤泰河學校）
一堂難忘的課作文 16
昨(zuo)天的(de)英語(yu)課，是(shi)我最(zui)開心、最(zui)難忘的(de)一節(jie)課。因為從美國來(lai)的(de)“IE團”和香港的(de)嘉賓來(lai)聽我們的(de)這(zhe)節(jie)課，所以我們都很興(xing)奮。
開始上課(ke)了，老(lao)師面帶(dai)笑容(rong)地帶(dai)我們唱了一(yi)首英文歌，大家都唱得很好聽(ting)，還有一(yi)位“IE團”的(de)叔(shu)叔(shu)也和(he)我們一(yi)起(qi)唱。唱完了歌，老(lao)師教給(gei)我們兩個(ge)(ge)句(ju)子。讓(rang)我們練(lian)(lian)習，每一(yi)個(ge)(ge)同(tong)學都在認真地練(lian)(lian)，特別是陳匯一(yi)，他還和(he)周圍的(de)同(tong)學互相采訪起(qi)來了。
接著，老師拿出一張中(zhong)國(guo)地圖(tu)，讓我們(men)扔飛鏢。這(zhe)時(shi)，課堂活躍起(qi)來。王海立用力甩(shuai)著手筆(bi)，大喊“me！me！”。
扔了(le)飛鏢，我們還玩了(le)抽卡片。陳匯一真“好運”，一抽抽到“走路(lu)去美(mei)國”，惹得后面聽棵的(de).老師都哄(hong)堂大笑。傳接(jie)力棒(bang)時，有的(de)同學緊張(zhang)得說(shuo)不出(chu)話來(lai)，聽課的(de)老師看見了(le)，也為他擔憂起來(lai)：“快點(dian)傳啊！”
到了(le)最后一個階(jie)段，我(wo)(wo)的(de)心(xin)像是被吊起(qi)來(lai)上(shang)似(si)的(de)。因(yin)為，我(wo)(wo)要完成一項艱巨的(de)任務—采訪美國“IE團”的(de)人員(yuan)。老師(shi)向我(wo)(wo)投來(lai)鼓勵的(de)眼(yan)神，我(wo)(wo)下意識地(di)往后瞧(qiao)瞧(qiao)，一股(gu)恐懼感(gan)油然而生。當然，我(wo)(wo)還(huan)是邁著烏龜似(si)的(de)步(bu)子，往美國“IE團”的(de)人員(yuan)走去(qu)。我(wo)(wo)順利地(di)完成了(le)采訪，還(huan)回(hui)答了(le)他許多問題。
這(zhe)節課(ke)雖(sui)然(ran)只有短(duan)短(duan)的(de)30分鐘，我(wo)(wo)卻難(nan)以忘(wang)懷；這(zhe)節課(ke)是我(wo)(wo)第一(yi)次與美(mei)國人對話，我(wo)(wo)卻難(nan)以忘(wang)懷。這(zhe)節課(ke)使我(wo)(wo)有了一(yi)次鍛煉的(de)機會，使我(wo)(wo)更(geng)喜歡英(ying)語。
一堂難忘的課作文 17
在補習班(ban)中，有一節課(ke)讓我十分(fen)難忘。
那是(shi)一個暖洋洋的下(xia)午，教室(shi)里(li)，老師在上面講得(de)口干舌燥(zao)，而我(wo)們個個哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書。突然(ran)，我(wo)發現我(wo)的同(tong)桌(zhuo)正拿(na)著手(shou)里(li)的筆蓋(gai)，不(bu)停(ting)地(di)在挖墻(qiang)(qiang)。墻(qiang)(qiang)上的粉(fen)墨一粒粒地(di)掉了(le)(le)下(xia)來，但都被(bei)她完整(zheng)地(di)接住了(le)(le)，然(ran)后(hou)一起被(bei)放進了(le)(le)蓋(gai)子(zi)中。當蓋(gai)子(zi)裝滿(man)時(shi)，她又把(ba)粉(fen)末倒在桌(zhuo)上，然(ran)后(hou)拿(na)起紅筆把(ba)粉(fen)末染了(le)(le)個色。而那面墻(qiang)(qiang)，早(zao)已慘不(bu)忍睹，她被(bei)我(wo)的同(tong)桌(zhuo)弄(nong)得(de)“千瘡百孔(kong)”。
這(zhe)(zhe)時(shi)老師(shi)(shi)似乎也注意(yi)(yi)到了(le)，大喊(han)道：“干嘛(ma)呢？還(huan)把我的(de)(de)(de)'墻挖(wa)了(le)，你(ni)是想當泥匠嗎(ma)？”這(zhe)(zhe)話(hua)一出口，仿佛趕走(zou)了(le)同學們的(de)(de)(de)困意(yi)(yi)，頓(dun)時(shi)同學們哄堂(tang)大笑(xiao)，有(you)的(de)(de)(de)捂著(zhu)臉，有(you)的(de)(de)(de)趴(pa)在(zai)桌(zhuo)(zhuo)子(zi)上(shang)使勁拍(pai)打桌(zhuo)(zhuo)子(zi)，還(huan)有(you)的(de)(de)(de)捂著(zhu)肚子(zi)笑(xiao)……而我的(de)(de)(de)同桌(zhuo)(zhuo)并(bing)沒(mei)有(you)在(zai)意(yi)(yi)這(zhe)(zhe)些，從課(ke)桌(zhuo)(zhuo)里拿(na)出粉(fen)筆在(zai)墻上(shang)涂著(zhu)，但(dan)被老師(shi)(shi)又當成(cheng)在(zai)挖(wa)墻。老師(shi)(shi)生氣地走(zou)了(le)下來，仔細一看(kan)，原來是在(zai)補墻！
老師一(yi)下子轉過身(shen)，我(wo)們原(yuan)本(ben)以為老師會大發雷霆(ting)，但出乎(hu)意料的是，老師對(dui)那(nei)位(wei)同(tong)學輕飄(piao)飄(piao)地說(shuo)：“你可(ke)以寫一(yi)篇題目叫《粉(fen)刷匠》的作(zuo)文。”聽罷此言，同(tong)桌差(cha)點驚掉下巴，而其他同(tong)學早已笑得前俯后(hou)仰了(le)，教室(shi)里成了(le)歡樂(le)的海洋(yang)。
最后同(tong)桌并(bing)沒有寫那篇作文，但是同(tong)學們的困意早就一掃而光了(le)，后半節課大家都全神貫注(zhu)地聽(ting)著(zhu)課，課堂氛圍(wei)好極了(le)！
這真是一堂(tang)難忘(wang)的課(ke)啊！
一堂難忘的課作文 18
從上(shang)學至今(jin)，我(wo)上(shang)過(guo)許(xu)許(xu)多多的(de)課(ke)，有令(ling)人深思的(de)數學課(ke)，耐人尋味的(de)語(yu)文課(ke)，豐富多彩的(de)音樂課(ke)，好玩有趣的(de)英語(yu)課(ke)。但令(ling)我(wo)最難忘的(de)一堂課(ke)，是媽媽給我(wo)上(shang)的(de)一堂人生(sheng)教育課(ke)！
記(ji)得(de)(de)(de)有一天晚上吃飯(fan)的時候，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)：“今天好累啊！累得(de)(de)(de)不得(de)(de)(de)了！”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)的這(zhe)句話令我(wo)思緒萬千：我(wo)這(zhe)么(me)大了，不能(neng)總是(shi)衣來(lai)伸手飯(fan)來(lai)張口(kou)吧！是(shi)時候幫媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)分擔一些(xie)家務了！“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，既然你這(zhe)么(me)累，那我(wo)等下吃完飯(fan)幫你洗(xi)碗吧！”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)高興地答(da)應了，還夸我(wo)懂事了，懂得(de)(de)(de)心疼媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)了。
吃完飯，我(wo)(wo)早已把幫(bang)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)洗碗這件事忘到九宵云外去(qu)了(le)，一溜煙跑到外面去(qu)玩了(le)！當我(wo)(wo)回來時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)問(wen)我(wo)(wo)：“女兒，你是(shi)不(bu)(bu)是(shi)忘記了(le)還(huan)(huan)有什么(me)事要做(zuo)呢(ni)？”我(wo)(wo)恍然大悟，但我(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)裝著糊(hu)涂：“做(zuo)什么(me)事？我(wo)(wo)不(bu)(bu)知道(dao)啊？”只見媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嘆(tan)了(le)一聲(sheng)：“唉，女兒，答(da)應別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)事就(jiu)要做(zuo)到。人(ren)(ren)(ren)最根本的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)誠信，你這樣(yang)不(bu)(bu)守信用，會使你失去(qu)親人(ren)(ren)(ren)、同學(xue)、老師的(de)(de)(de)信任的(de)(de)(de)`。你要改正(zheng)這個(ge)壞習(xi)慣，懂嗎？”我(wo)(wo)低下(xia)了(le)頭：“好的(de)(de)(de)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)(wo)懂了(le)！我(wo)(wo)現在就(jiu)去(qu)！”
從媽(ma)媽(ma)的(de)這堂人(ren)生教育課(ke)我學到了很多(duo)：做(zuo)人(ren)講究的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，誠(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)是做(zuo)人(ren)的(de)根本，信(xin)(xin)就(jiu)(jiu)(jiu)是人(ren)的(de)核心(xin)。人(ren)沒(mei)有(you)(you)了誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)等于(yu)被敵人(ren)毀滅(mie)了自己；人(ren)沒(mei)有(you)(you)了誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)像地(di)球沒(mei)了引力；人(ren)沒(mei)有(you)(you)了誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)(jiu)像鳥兒沒(mei)有(you)(you)了翅膀，永遠飛不上(shang)天空。
一堂難忘的課作文 19
我(wo)對電腦十(shi)分感興趣(qu)，于(yu)是我(wo)報(bao)了學校的信(xin)息社(she)團(tuan)。在這個社(she)團(tuan)里(li)，我(wo)上了一堂難(nan)忘的課(ke)。
信息(xi)課開(kai)始了，老師(shi)一改往常(chang)的(de)上課習慣，卻說(shuo)要給我(wo)們講(jiang)一個(ge)(ge)故(gu)事(shi)。我(wo)們都很(hen)興奮，信息(xi)老師(shi)能講(jiang)一個(ge)(ge)什(shen)么(me)樣的(de)故(gu)事(shi)呢(ni)？誰發明的(de)計算機？誰開(kai)發出(chu)先進的(de)軟(ruan)件？
故事(shi)(shi)開(kai)始了，老師娓(wei)娓(wei)道來。故事(shi)(shi)內容大(da)概是(shi)講兩(liang)個年(nian)輕(qing)人都想(xiang)(xiang)獲得成功。其中一個人是(shi)腳踏(ta)實地，一步步通過經商來致富；而另一個人雖然(ran)有滿(man)腹才華，卻(que)只會空想(xiang)(xiang)，最后一事(shi)(shi)無成。
一開始我還聽(ting)得津津有味，后來我越聽(ting)越不(bu)對(dui)勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不(bu)正是我嗎(ma)？
最近有一(yi)個(ge)省級比(bi)賽，老師讓我(wo)(wo)和(he)另(ling)一(yi)個(ge)同(tong)學趙江(jiang)緒去參加比(bi)賽。我(wo)(wo)們參賽者需要(yao)做(zuo)一(yi)個(ge)小游(you)戲軟件(jian)(jian)，再把游(you)戲拿到省里(li)評比(bi)。我(wo)(wo)和(he)趙江(jiang)緒聽(ting)了都非常高興，趙江(jiang)緒便立刻開(kai)始想(xiang)創意，而(er)我(wo)(wo)則因為(wei)自己(ji)被選中，在教室里(li)開(kai)始炫耀(yao)我(wo)(wo)電腦水(shui)平的高超。比(bi)賽的日子眼睜睜就要(yao)到了，而(er)我(wo)(wo)卻還未(wei)開(kai)始設計(ji)軟件(jian)(jian)……
老師的故(gu)事還沒有講(jiang)完，我卻聽(ting)不進去(qu)了，心里(li)越來越慚愧(kui)，決(jue)心課后立(li)刻開始思考我的`軟件創意。
后來(lai)(lai)，我和趙江緒在同一(yi)時(shi)間上交了作品，并且取得(de)了好成績。我想這(zhe)一(yi)切都得(de)歸(gui)功于信(xin)息老師的這(zhe)堂課。這(zhe)堂課讓(rang)我明白，腳踏實地(di)地(di)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)來(lai)(lai)，才有可(ke)能成功的道(dao)理。
一堂難忘的課作文 20
在這學期的學習生(sheng)活(huo)中(zhong)，有一節(jie)課(ke)，讓我終身不能(neng)不過忘懷。那就是某個星期四(si)的班隊課(ke)“一場辯論(lun)賽”。
那(nei)天下午(wu)，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著(zhu)動聽的(de).歌曲(qu)。老師(shi)走進教(jiao)室(shi)(shi)，教(jiao)室(shi)(shi)里變(bian)得(de)連一根繡(xiu)花針落在地上都(dou)能(neng)聽見。當老師(shi)宣布(bu)班隊主題是(shi)辯論(lun)賽“開卷是(shi)否有益(yi)”時，教(jiao)室(shi)(shi)便變(bian)得(de)沸騰起來。
首先(xian)，老(lao)師把我(wo)們分為(wei)正反(fan)兩(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)，正方(fang)(fang)(fang)(fang)觀(guan)點(dian)“開(kai)卷有(you)益(yi)(yi)”。反(fan)方(fang)(fang)(fang)(fang)觀(guan)點(dian)“開(kai)卷未(wei)必(bi)有(you)益(yi)(yi)”。老(lao)師兩(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)都(dou)(dou)選(xuan)了(le)(le)四位(wei)主辯手(shou)，一(yi)男三女，剛(gang)剛(gang)好。我(wo)很榮(rong)幸被選(xuan)為(wei)主辯手(shou)。心想：我(wo)一(yi)定要把反(fan)方(fang)(fang)(fang)(fang)嗎個(ge)落花(hua)流水(shui)!過了(le)(le)一(yi)會(hui)，老(lao)師宣布辯論開(kai)始(shi)(shi)，正方(fang)(fang)(fang)(fang)開(kai)始(shi)(shi)陳述觀(guan)點(dian)，正方(fang)(fang)(fang)(fang)一(yi)辯，用一(yi)大堆名言來講讀(du)書的(de)(de)(de)益(yi)(yi)處。他剛(gang)說完，臺下點(dian)響(xiang)起一(yi)陣雷鳴般的(de)(de)(de)掌聲。當(dang)然(ran)，我(wo)方(fang)(fang)(fang)(fang)也(ye)毫(hao)不(bu)示(shi)弱，小(xiao)張用一(yi)些人因為(wei)讀(du)了(le)(le)壞(huai)書，走向犯罪道路的(de)(de)(de)事，來證明開(kai)卷未(wei)必(bi)有(you)益(yi)(yi)。小(xiao)張這一(yi)說，讓(rang)正反(fan)詞窮了(le)(le)。就在這時，臺下的(de)(de)(de)小(xiao)鵬(peng)開(kai)卷有(you)益(yi)(yi)發表了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)看法，我(wo)方(fang)(fang)(fang)(fang)小(xiao)鄭，找出小(xiao)鵬(peng)辯詞的(de)(de)(de)漏洞，對癥下藥，反(fan)擊成功。可是(shi)，這又引(yin)起了(le)(le)正方(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)反(fan)擊。接下來，辯論進行到白熱化階段，大家你一(yi)言，我(wo)一(yi)語，都(dou)(dou)有(you)理有(you)據。純粹就是(shi)早吵架。時間慢慢過去，下課了(le)(le)，老(lao)師宣布我(wo)方(fang)(fang)(fang)(fang)更(geng)勝一(yi)籌，同學(xue)們都(dou)(dou)十分高興。
這場辯論賽不但有趣，還讓我明(ming)白如何選擇(ze)書籍。
一堂難忘的課作文 21
我(wo)的(de)小(xiao)學生活豐富多彩，就(jiu)(jiu)像一(yi)片晴朗的(de)夜空，被一(yi)顆顆閃爍的(de)星(xing)星(xing)點綴得(de)異(yi)常美(mei)麗(li)。其中(zhong)有(you)一(yi)顆星(xing)星(xing)特別亮，那就(jiu)(jiu)是前不久的(de)一(yi)堂(tang)令我(wo)無法忘懷的(de)語文公(gong)開課。
那(nei)堂課我們學的是(shi)《一個中國(guo)孩(hai)子的呼(hu)(hu)聲》，文中那(nei)個叫(jiao)雷利的小男孩(hai)的父親在(zai)執(zhi)行(xing)維(wei)和(he)任務時不(bu)幸犧牲了，雷利懷(huai)著(zhu)巨大的悲痛向全世(shi)界發(fa)出(chu)了“要和(he)平，不(bu)要戰爭”的呼(hu)(hu)吁。
課堂上老師投影出雷利的(de)(de)父親那覆(fu)蓋著國(guo)旗的(de)(de)遺體的(de)(de)照片(pian)，音樂聲(sheng)伴隨(sui)著老師悲(bei)痛而又(you)低沉的(de)(de)聲(sheng)音緩緩響(xiang)起(qi)，立刻把(ba)我們帶進了當時的(de)(de)`情(qing)景。班級里(li)靜極了，每(mei)個(ge)(ge)人都沉浸其中(zhong)，我不禁想(xiang)失去了疼愛自己的(de)(de)爸爸的(de)(de)雷利該是如(ru)何的(de)(de)悲(bei)痛欲絕啊(a)？！戰(zhan)爭，就這樣(yang)奪去了一個(ge)(ge)熱愛生活、熱愛家庭(ting)的(de)(de)生命，就這樣(yang)毀滅了一個(ge)(ge)幸(xing)福的(de)(de)家庭(ting)！
老(lao)師讀完了，我(wo)(wo)們都沉默不語(yu)，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直以(yi)為戰爭離(li)我(wo)(wo)很遙遠，可此刻它竟離(li)我(wo)(wo)這樣近(jin)，讓我(wo)(wo)真切的(de)感受到它的(de)殘酷無情。接(jie)著老(lao)師又播放了一(yi)(yi)些(xie)九十年代以(yi)來關于戰爭的(de)資料(liao)和(he)圖片(pian)，看(kan)到難(nan)民那渴望和(he)平的(de)眼(yan)神，看(kan)到受傷的(de)孩子無助的(de)表情，看(kan)到失去孩子的(de)母親匍匐(fu)在地失聲痛哭，我(wo)(wo)的(de)心抽(chou)搐起來，淚水(shui)涌上眼(yan)眶。這些(xie)照片(pian)深深的(de)鐫刻在我(wo)(wo)的(de)腦海里，我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次覺得和(he)平是這樣的(de)可貴！
下課了(le)，我(wo)的心情依然沉重，我(wo)還小，不能為和(he)平(ping)(ping)做(zuo)出什么大(da)的貢(gong)獻，可是我(wo)會努力學(xue)習(xi)，宣傳(chuan)和(he)平(ping)(ping)，長大(da)以后維護(hu)和(he)平(ping)(ping)。
啊，這(zhe)節公開課我永(yong)遠(yuan)不會忘記(ji)，它就像一顆最亮(liang)的明星(xing)，永(yong)久的閃(shan)爍在(zai)我記(ji)憶的天空！
一堂難忘的課作文 22
從一到五年級我(wo)上過無(wu)數的(de)課，但使我(wo)最(zui)難(nan)忘的(de)課卻是一節(jie)語(yu)文(wen)課。
記得有一次(ci)，上(shang)(shang)(shang)課(ke)鈴聲響(xiang)了(le)，我(wo)們(men)正坐在教室等待著語文老師(shi)上(shang)(shang)(shang)課(ke)。突然，數(shu)學(xue)老師(shi)走(zou)了(le)進來(lai)(lai)，跟我(wo)們(men)說語文老師(shi)發燒了(le)所以不能來(lai)(lai)上(shang)(shang)(shang)課(ke)，這一節改(gai)為數(shu)學(xue)課(ke)。
正當數學老(lao)師(shi)要開(kai)講時，教室門(men)口(kou)走(zou)來了(le)一(yi)個臉色蒼白的(de)人，啊！這(zhe)是我(wo)(wo)們(men)的(de)語文老(lao)師(shi)嗎(ma)？“你不是生(sheng)病了(le)嗎(ma)？課(ke)我(wo)(wo)來上(shang)，回去休息吧！”數學老(lao)師(shi)說(shuo)，“這(zhe)節課(ke)我(wo)(wo)能上(shang)，我(wo)(wo)不能因為生(sheng)病就耽誤了(le)他們(men)的(de)一(yi)節語文課(ke)。”說(shuo)罷，語文老(lao)師(shi)便(bian)對(dui)我(wo)(wo)們(men)說(shuo)：“對(dui)不起(qi)，我(wo)(wo)來遲了(le)。”數學老(lao)師(shi)只好退(tui)出。
這(zhe)節課我們都(dou)在認(ren)認(ren)真真的(de)'聽(ting)老(lao)師(shi)講課，聲(sheng)音比(bi)以前小，語(yu)速也比(bi)以前慢，但(dan)表情還是那(nei)么豐富。平時，我們都(dou)不喜歡上語(yu)文(wen)課，但(dan)是，今天，這(zhe)堂課教(jiao)室(shi)里鴉雀無聲(sheng)，平時搗蛋的(de)人也專(zhuan)心地聽(ting)講。這(zhe)節課是我們上的(de)語(yu)文(wen)課最認(ren)真的(de)一節課。
老(lao)(lao)師(shi)講完了這節課的內(nei)容(rong)，還有十(shi)五分(fen)鐘，老(lao)(lao)師(shi)就給(gei)我(wo)們在教室里自由活動。我(wo)們就商量每人都要(yao)幫老(lao)(lao)師(shi)做事。有的同學幫老(lao)(lao)師(shi)倒了一杯熱水給(gei)老(lao)(lao)師(shi)喝，有的同學結(jie)群(qun)給(gei)老(lao)(lao)師(shi)唱歌(ge)，有的同學幫老(lao)(lao)師(shi)按摩……
老(lao)師看(kan)到我(wo)們大家這樣積極熱情(qing)關(guan)愛(ai)她(ta)，蒼白的臉上露出了(le)(le)幸福的微笑說：“謝謝你們！有了(le)(le)你們的關(guan)愛(ai)，老(lao)師的病(bing)就(jiu)好(hao)了(le)(le)。”我(wo)們大家都笑了(le)(le)。
這(zhe)是我最難忘的(de)一堂課。我真佩服語文(wen)老師，生了病還堅(jian)持不(bu)懈地給我們上(shang)課。我越來越喜歡語文(wen)課了。
一堂難忘的課作文 23
從(cong)小(xiao)到大我(wo)上了(le)無(wu)數堂課(ke)，還有一節課(ke)，讓(rang)我(wo)至(zhi)今記(ji)憶猶新。
那天上課時(shi)，科學老(lao)師讓我(wo)(wo)們(men)(men)在校園(yuan)里去尋找并記(ji)錄校園(yuan)里的生物，還(huan)提(ti)醒我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)要破壞生物生存的環境(jing)。同學們(men)(men)聽到后(hou)都興奮極(ji)了(le)，因(yin)為我(wo)(wo)們(men)(men)從來沒有這樣去外面考(kao)察(cha)過。同學們(men)(men)一個個興致勃(bo)勃(bo)地拿著筆(bi)、紙(zhi)、本子出發了(le)。
同學(xue)們排著隊來(lai)到(dao)了花壇邊(bian)開始考察(cha)。有(you)的邊(bian)仔細(xi)地(di)(di)觀(guan)察(cha)著小樹(shu)的樹(shu)葉，邊(bian)拿(na)筆把關于樹(shu)葉的信息記錄在(zai)小本(ben)子上；有(you)的用手在(zai)樹(shu)叢(cong)里翻來(lai)翻去，好(hao)像在(zai)尋找寶藏似的；有(you)的拿(na)著小鏟子在(zai)挖(wa)土(tu)。突然一個同學(xue)喊道：“大家快過(guo)來(lai)！”同學(xue)們一下(xia)向那邊(bian)跑去，只見她小心翼翼地(di)(di)抓起(qi)一條小蟲子，仔細(xi)觀(guan)察(cha)……同學(xue)們充(chong)滿了好(hao)奇。
過(guo)(guo)了一(yi)會兒，同學(xue)們(men)都在(zai)本子(zi)上記錄了很(hen)多(duo)動(dong)物和植(zhi)物。可(ke)老師(shi)卻(que)突然說：“我(wo)們(men)不能破壞生(sheng)(sheng)物的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)環境(jing)呀！”我(wo)們(men)一(yi)看，這(zhe)才發現(xian)我(wo)們(men)觀察(cha)過(guo)(guo)的(de)(de)那塊花壇非常亂，有幾張(zhang)紙(zhi)還掉在(zai)了草坪上，剛才被我(wo)們(men)翻(fan)過(guo)(guo)的(de)(de)石板也壓在(zai)了草坪上，草被踩倒了一(yi)大片。一(yi)條長長的(de)(de)蚯蚓在(zai)泥土中痛(tong)苦地掙扎著(zhu)……我(wo)們(men)馬(ma)上回去(qu)把(ba)(ba)掉在(zai)草坪上的(de)(de)那些紙(zhi)全部都撿了起來，把(ba)(ba)翻(fan)過(guo)(guo)的(de)(de)石板也全部放(fang)了回去(qu)，并把(ba)(ba)我(wo)們(men)觀察(cha)過(guo)(guo)的(de)(de)'動(dong)物送回了它們(men)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)環境(jing)……
這(zhe)節課老師讓我(wo)們(men)走(zou)進大(da)(da)自然與大(da)(da)自然親密接(jie)觸，不僅讓我(wo)們(men)學到了很多生物知識(shi)，而(er)且(qie)還懂得(de)了愛護環(huan)境，愛護一(yi)草一(yi)木。真是一(yi)場令人難(nan)忘的課呀！（李聞樂泰河學校(xiao)）
一堂難忘的課作文 24
體育課是一(yi)門十分受我(wo)們(men)歡迎(ying)的(de)科目，因(yin)為有我(wo)們(men)喜歡的(de)足(zu)球(qiu)。幾堂(tang)課的(de)訓練下來，這一(yi)堂(tang)課，我(wo)們(men)終于(yu)可以(yi)踢足(zu)球(qiu)比賽(sai)了。
經過排除分好(hao)隊，我們的(de)比(bi)賽就要開始了。
因為(wei)我(wo)(wo)們隊(dui)(dui)人(ren)少，所以(yi)我(wo)(wo)們先發(fa)球。我(wo)(wo)們隊(dui)(dui)的(de)(de)一號隊(dui)(dui)員把球發(fa)給了我(wo)(wo)，我(wo)(wo)看見另一個隊(dui)(dui)的(de)(de)隊(dui)(dui)員像餓狼一樣向腳下的(de)(de)球撲(pu)過(guo)來，我(wo)(wo)馬上反應過(guo)來，帶(dai)球就(jiu)跑。我(wo)(wo)和(he)兩(liang)位隊(dui)(dui)員相互配合，很快就(jiu)把球帶(dai)到了對方(fang)禁區守門員的(de)(de)面前。
關(guan)鍵時刻，身旁的(de)(de)隊友讓我(wo)(wo)(wo)把球傳給他(ta)。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)想，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個絕好的(de)(de)進球機(ji)會(hui)，一(yi)(yi)開場(chang)不久我(wo)(wo)(wo)就能(neng)進一(yi)(yi)個球，那功勞不就都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)了(le)！我(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)了(le)看(kan)(kan)對面，突然(ran)(ran)發現又有兩(liang)個人在向我(wo)(wo)(wo)這邊靠近(jin)準備搶球，頓時嚇出了(le)一(yi)(yi)身冷汗。我(wo)(wo)(wo)不管三七(qi)二十(shi)一(yi)(yi)，直(zhi)接(jie)射了(le)一(yi)(yi)腳，結果——當(dang)然(ran)(ran)是(shi)(shi)沒有進球。
隊友問我(wo)(wo)為(wei)什么不傳球(qiu)，我(wo)(wo)選擇了沉(chen)默不語，我(wo)(wo)們都在為(wei)失(shi)去(qu)這(zhe)(zhe)次絕佳(jia)的進球(qiu)機(ji)會而(er)遺憾。可(ke)就在我(wo)(wo)們意志低沉(chen)的這(zhe)(zhe)個當兒，對方卻突(tu)然(ran)進了一球(qiu)。聽見他(ta)們的歡呼聲，我(wo)(wo)更難過了，我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)們沒進球(qiu)是因為(wei)我(wo)(wo)，他(ta)們進的這(zhe)(zhe)一球(qiu)也是因為(wei)我(wo)(wo)。
后(hou)來(lai)盡管我們(men)重整(zheng)氣勢也沒(mei)能(neng)再打進一(yi)球，比賽最后(hou)以1：0告終。
天突然陰了下來，就(jiu)像我(wo)(wo)的.心情一樣，十分失落。盡管(guan)隊友們沒有(you)再埋(mai)怨(yuan)我(wo)(wo)。但我(wo)(wo)知道，如果我(wo)(wo)肯合作，懂得(de)團(tuan)結，我(wo)(wo)們的比(bi)賽也許會獲勝。這(zhe)是這(zhe)堂(tang)課教給我(wo)(wo)的道理。
一堂難忘的課作文 25
在(zai)(zai)我(wo)記憶(yi)長河里，上過數(shu)(shu)(shu)不(bu)勝數(shu)(shu)(shu)的課(ke)程，大多都(dou)已經(jing)淡忘了(le)，只有一節課(ke)——數(shu)(shu)(shu)學課(ke)，直到(dao)現(xian)在(zai)(zai)還記憶(yi)猶新。
那天(tian)，鄧(deng)老(lao)師(shi)拿著書，邁著輕(qing)盈的(de)(de)步伐，微笑著走進教室，只見(jian)她滿臉笑容(rong)地(di)對我(wo)們(men)(men)說：“同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，這(zhe)節課我(wo)們(men)(men)來做個游戲吧！”我(wo)十分吃驚，怎么(me)數學(xue)(xue)課上(shang)玩起游戲來了(le)呢？我(wo)百思(si)不(bu)得(de)其解，這(zhe)時，鄧(deng)老(lao)師(shi)提出了(le)一(yi)個問(wen)題：“50毫(hao)(hao)升(sheng)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)加(jia)50毫(hao)(hao)升(sheng)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)是多少毫(hao)(hao)升(sheng)呢？”我(wo)心想還認為(wei)是什么(me)不(bu)得(de)了(le)問(wen)題呢，原來這(zhe)么(me)簡(jian)單。一(yi)想到(dao)這(zhe)，我(wo)便(bian)爭先恐后(hou)地(di)舉起手(shou)來，一(yi)看同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，他們(men)(men)都和(he)我(wo)一(yi)樣，高高地(di)舉著手(shou)，有些同(tong)學(xue)(xue)臉上(shang)還露出了(le)得(de)意的(de)(de)笑容(rong)，終于(yu)，鄧(deng)老(lao)師(shi)點到(dao)一(yi)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)，那位(wei)同(tong)學(xue)(xue)得(de)意地(di)回答(da)：“100毫(hao)(hao)升(sheng)。”這(zhe)時，鄧(deng)老(lao)師(shi)又說；“這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)說得(de)沒有錯，那么(me)，50毫(hao)(hao)升(sheng)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)加(jia)50毫(hao)(hao)升(sheng)的(de)(de)沙子等于(yu)多少毫(hao)(hao)升(sheng)呢？”我(wo)們(men)(men)被勝利沖破了(le)頭腦，便(bian)不(bu)假(jia)思(si)索，異口(kou)同(tong)聲地(di)回答(da)：“100毫(hao)(hao)升(sheng)。”
“真的.是100毫升嗎？”這時鄧老師反駁(bo)我們。
這(zhe)(zhe)時(shi)，我(wo)們(men)(men)便(bian)無言以對(dui)了，教室里(li)又是鴉雀無聲(sheng)，但不(bu)(bu)時(shi)還(huan)傳(chuan)來(lai)同學(xue)們(men)(men)的(de)討論聲(sheng)。突(tu)然，鄧老(lao)(lao)師選(xuan)中一名(ming)同學(xue)，這(zhe)(zhe)名(ming)同學(xue)的(de)心砰砰直跳，突(tu)然他的(de)靈感(gan)油然而生，便(bian)自(zi)信地說：“肯定不(bu)(bu)等于100毫升。”這(zhe)(zhe)時(shi)鄧老(lao)(lao)師說：“不(bu)(bu)錯，那現在我(wo)們(men)(men)就來(lai)學(xue)小數解決這(zhe)(zhe)個(ge)問題吧(ba)。”這(zhe)(zhe)時(shi)我(wo)才恍然大悟，原來(lai)鄧老(lao)(lao)師是想讓我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)樣學(xue)小數啊！此時(shi)，我(wo)對(dui)她這(zhe)(zhe)種與眾不(bu)(bu)同的(de)教學(xue)方法(fa)十分(fen)欽(qin)佩。
啊！這(zhe)節課讓我(wo)記憶猶(you)新，真是妙(miao)趣橫生，我(wo)一定會銘(ming)刻心間。
一堂難忘的課作文 26
步入初中最難忘(wang)的一堂課，是(shi)第一次上(shang)的英語課。
“丁零(ling)零(ling)——”上(shang)課鈴響(xiang)了(le)，一個(ge)走路帶(dai)風(feng)的(de)女老(lao)師(shi)(shi)走進我(wo)們的(de)教室，她(ta)把書(shu)往(wang)桌子(zi)上(shang)一放(fang)，手(shou)往(wang)桌子(zi)上(shang)一拍，抬(tai)(tai)頭挺胸，一副(fu)女強(qiang)人的(de)樣子(zi)。緊(jin)接著，她(ta)掃視了(le)一遍全班同(tong)學(xue)，眼神銳利，似乎還充滿(man)對我(wo)們的(de)'期待。每位同(tong)學(xue)都(dou)被這位老(lao)師(shi)(shi)身上(shang)獨有的(de)果斷(duan)氣質(zhi)所吸(xi)引，教室里安靜(jing)得(de)連掉下(xia)來一根(gen)針都(dou)能聽見(jian)。“來，同(tong)學(xue)們，坐端正。”一個(ge)洪亮的(de)聲音突然打破了(le)這種(zhong)安靜(jing)。同(tong)學(xue)們都(dou)被震到了(le)，立馬抬(tai)(tai)頭目視前方(fang)，上(shang)身挺得(de)筆直(zhi)。
她(ta)叫什么？她(ta)的(de)上課(ke)(ke)(ke)方式(shi)是什么樣的(de)？她(ta)的(de)性(xing)格怎樣？……無數個(ge)(ge)問題(ti)浮(fu)現在(zai)我(wo)腦海中(zhong)。這(zhe)(zhe)些她(ta)都沒(mei)有(you)介紹(shao)就開始上課(ke)(ke)(ke)了(le)。這(zhe)(zhe)堂課(ke)(ke)(ke)她(ta)講的(de)知(zhi)識并(bing)不(bu)難，就是2 6個(ge)(ge)英文字母，我(wo)們(men)在(zai)小學(xue)(xue)早已會讀會寫，她(ta)竟(jing)然能把這(zhe)(zhe)樣簡單(dan)、單(dan)調的(de)知(zhi)識講得(de)生動(dong)有(you)趣。她(ta)上課(ke)(ke)(ke)的(de)方式(shi)很特(te)別(bie)(bie)，設置了(le)個(ge)(ge)人(ren)展示、小組討論、同(tong)桌(zhuo)互學(xue)(xue)等環節，每一個(ge)(ge)環節都有(you)獎勵分，評(ping)選出(chu)的(de)優(you)勝小組可以選做當(dang)天(tian)的(de)作(zuo)業。如此“待遇”下，各小組都不(bu)甘落后(hou)。“老師，我(wo)！”“老師，叫我(wo)們(men)組！”整個(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)堂上，老師激(ji)情四射，同(tong)學(xue)(xue)們(men)都躍躍欲試(shi)。老師的(de)口語(yu)特(te)別(bie)(bie)棒，聲音特(te)別(bie)(bie)好聽。同(tong)學(xue)(xue)們(men)平時最煩背(bei)課(ke)(ke)(ke)文了(le)，但一聽到她(ta)讀課(ke)(ke)(ke)文，都不(bu)禁感嘆英語(yu)口語(yu)的(de)美感。后(hou)來，大家都不(bu)由(you)自主地愛上了(le)背(bei)課(ke)(ke)(ke)文。
“丁(ding)零(ling)零(ling)——”下(xia)課(ke)鈴響了，這(zhe)堂(tang)課(ke)時間過得出(chu)奇地(di)(di)快，意(yi)猶未(wei)盡的我們戀戀不舍地(di)(di)目送老師走出(chu)教室。
一堂難忘的課作文 27
我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)不太(tai)愛(ai)英(ying)語(yu)的人(ren)，因為我(wo)(wo)總認(ren)為一(yi)個(ge)人(ren)學(xue)好國語(yu)就行(xing)了(le)(le)，可是(shi)，自從王老師給我(wo)(wo)上了(le)(le)一(yi)節(jie)英(ying)語(yu)后我(wo)(wo)的看法徹(che)底改變(bian)了(le)(le)。
那(nei)(nei)天是王老師(shi)第(di)一(yi)次給我們上(shang)課，老師(shi)用英(ying)(ying)語做自我們介紹，她那(nei)(nei)標準流利(li)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語讓我羨(xian)慕(mu)極(ji)了，師(shi)生互相問好(hao)(hao)后(hou)(hou)(hou)開始上(shang)課了。王老師(shi)先帶(dai)領我們作了個小游戲，游戲的(de)(de)(de)內容是讓大家(jia)用英(ying)(ying)語介紹一(yi)位同學(xue)，但不(bu)(bu)說出這位同學(xue)的(de)(de)(de)姓名讓大家(jia)猜。同學(xue)們對這種(zhong)上(shang)課方式感到(dao)既新鮮又好(hao)(hao)奇，激起(qi)了同學(xue)們的(de)(de)(de)興趣，于是大家(jia)便爭先恐后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)加入(ru)其中(zhong)。由(you)于小紅(hong)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語讀(du)(du)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)清楚(chu)，把shop（停(ting)下(xia)）讀(du)(du)成了seep（綿羊），最后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)句子(zi)竟成了“裁判(pan)大喊：綿羊！（停(ting)止）！”大家(jia)哄堂(tang)大笑(xiao)，連小紅(hong)自己也笑(xiao)的(de)(de)(de)前仰后(hou)(hou)(hou)合。這時，王老師(shi)語重心長的(de)(de)(de)對我們說：“英(ying)(ying)語這門課程要(yao)讀(du)(du)的(de)(de)(de)準確(que)而流利(li)，不(bu)(bu)然會產生笑(xiao)話和(he)誤會，并且當今社會，對掌握英(ying)(ying)語這門課程的(de)(de)(de)'要(yao)求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)高，所(suo)以，你(ni)們只(zhi)有(you)學(xue)好(hao)(hao)英(ying)(ying)語才(cai)有(you)可能不(bu)(bu)被競爭激烈的(de)(de)(de)社會所(suo)淘(tao)汰(tai)。”
通過這次活動(dong)我不(bu)但在玩(wan)中(zhong)學到了(le)許多新單詞，同時又(you)(you)明白(bai)了(le)：我國在科(ke)技(ji)與(yu)文(wen)化交流上(shang)正要與(yu)世界接軌，而英語(yu)又(you)(you)是(shi)世界通用語(yu)言。如果不(bu)好(hao)好(hao)學習英語(yu)就跟不(bu)上(shang)時代的發展，因此我一定(ding)要加倍努力學好(hao)英語(yu)，為祖國的發展作出貢獻！
這(zhe)節既生動又活潑的英語課使我終生難(nan)忘。
一堂難忘的課作文 28
在小學五年級時，曾有一堂令我至今(jin)都難以忘(wang)懷的(de)怪課。
在那個課堂上，老師給(gei)我(wo)們每人發了一張試卷(juan)(juan)，但是她只給(gei)我(wo)們五分鐘寫試卷(juan)(juan)，做完試卷(juan)(juan)的人還(huan)能(neng)獲得(de)獎勵。
我拿到了試卷，快速地掃視(shi)了一(yi)下，試卷上(shang)共有(you)十六題(ti)，我心想，這(zhe)么短的(de)(de)時間，怎么可能做得完呢？上(shang)面的(de)(de)題(ti)目(mu)有(you)，請在第二行橫線上(shang)寫上(shang)你(ni)的(de)(de)名字，請認真讀完以下題(ti)目(mu)，請寫出(chu)世界(jie)(jie)著(zhu)名的(de)(de)三大明樓………都是一(yi)些關于世界(jie)(jie)歷史的(de)(de).深奧問題(ti)。
這時(shi)，只聽老(lao)師一聲令下(xia)，考試開始。我們(men)每個人都慌(huang)慌(huang)張張地寫了起來，因為時(shi)間(jian)只有五分(fen)鐘，誰不急(ji)才(cai)怪。
時(shi)間(jian)滴(di)答滴(di)答走得飛快，轉眼五分鐘就過去(qu)了。這時(shi)，全班(ban)竟(jing)沒(mei)有(you)一個人答出所有(you)的題目來。老師嘆了口氣，對我們說(shuo)：“你(ni)(ni)們啊，還是(shi)不夠認真(zhen)啊，這張試(shi)卷其實很簡單，只想你(ni)(ni)們認真(zhen)仔細，十秒鐘之內就能寫完(wan)了。”
接著，她就將這(zhe)張試(shi)卷的(de)(de)奧(ao)秘告訴了我們(men)。原來試(shi)卷的(de)(de)最(zui)后一(yi)題(ti)是(shi)：如果你(ni)已經(jing)看完所(suo)有的(de)(de)題(ti)目(mu)了，那么，你(ni)就只(zhi)用做(zuo)第二題(ti)。而第二題(ti)的(de)(de)題(ti)目(mu)是(shi)填上(shang)自(zi)己的(de)(de)名(ming)字。
哦，原來(lai)如(ru)此！我們恍然大悟。這時，我也悟到了(le)一個道理(li)：不管是做題(ti)目(mu)(mu)，還是考試，都要認真仔(zi)細(xi)，最(zui)重要的是先看(kan)清題(ti)目(mu)(mu)。
這(zhe)堂課(ke)，這(zhe)張奇怪(guai)的試卷，將一直(zhi)記在我心(xin)中，永(yong)遠(yuan)都不會忘記。
一堂難忘的課作文 29
我(wo)們上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)次數有很多(duo)次，可是(shi)(shi)，另我(wo)最難忘(wang)的(de)(de)是(shi)(shi)在宿舍里，生活老師給我(wo)上(shang)(shang)的(de)(de)一節道理課(ke)。不管過了多(duo)少(shao)時間，我(wo)也永遠(yuan)不會忘(wang)。
記(ji)得在(zai)(zai)五年級的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候，在(zai)(zai)宿(su)舍里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和王(wang)夢(meng)冉是(shi)(shi)管收(shou)(shou)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)的(de)。每回老師(shi)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)收(shou)(shou)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就馬上收(shou)(shou)，不浪(lang)費時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，并且把收(shou)(shou)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)這(zhe)件(jian)事(shi)當成我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)理(li)所(suo)應當的(de)活。可就在(zai)(zai)上一次，收(shou)(shou)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不在(zai)(zai)積極了(le)(le)(le)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)肚(du)子疼，需要(yao)(yao)上廁所(suo)，所(suo)以(yi)就丟下這(zhe)活，自己(ji)去(qu)上廁所(suo)了(le)(le)(le)，當王(wang)夢(meng)冉讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)(shou)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)推辭(ci)了(le)(le)(le)，說(shuo)今天不收(shou)(shou)了(le)(le)(le)，于是(shi)(shi)，她(ta)找別人幫(bang)忙(mang)收(shou)(shou)了(le)(le)(le)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從廁所(suo)出來的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候，就想(xiang)去(qu)幫(bang)幫(bang)她(ta)，可是(shi)(shi)生活老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回去(qu)了(le)(le)(le)，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就覺(jue)(jue)得不是(shi)(shi)自己(ji)的(de)錯，還感覺(jue)(jue)還有些委(wei)屈。可是(shi)(shi)，就當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再去(qu)上廁所(suo)時(shi)(shi)(shi)(shi)，老師(shi)看(kan)(kan)沒有人了(le)(le)(le)，意(yi)味深長的(de)講(jiang)：“這(zhe)件(jian)事(shi)你(ni)做的(de)不好，你(ni)想(xiang)想(xiang)看(kan)(kan)，這(zhe)件(jian)事(shi)是(shi)(shi)老師(shi)交(jiao)給你(ni)的(de)任(ren)務，是(shi)(shi)對你(ni)的(de)信任(ren)，如(ru)果你(ni)有特殊情況，老師(shi)也(ye)沒有非要(yao)(yao)你(ni)收(shou)(shou)，不過，這(zhe)是(shi)(shi)做人的(de)道理(li)，你(ni)以(yi)后要(yao)(yao)記(ji)住(zhu)了(le)(le)(le)。”說(shuo)完(wan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)頓(dun)時(shi)(shi)(shi)(shi)發覺(jue)(jue)自己(ji)錯了(le)(le)(le)，真的(de)'錯了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把老師(shi)的(de)話深深地記(ji)在(zai)(zai)了(le)(le)(le)心里。自從知道了(le)(le)(le)這(zhe)次的(de)錯誤(wu)之(zhi)后，以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不過遇到什么(me)事(shi)情，都已老師(shi)的(de)事(shi)情為重，除非萬不得已。
現在(zai)，這個(ge)生活老(lao)師已經不在(zai)管我(wo)們(men)(men)了(le)，我(wo)們(men)(men)有換了(le)個(ge)新的(de)(de)老(lao)師，但這個(ge)生活老(lao)師的(de)(de)容貌，聲音(yin)依然在(zai)我(wo)心里(li)，在(zai)我(wo)耳邊回(hui)蕩(dang)。
這堂(tang)課去往常的可(ke)不同，這是一節道(dao)理課，是生活老(lao)師教(jiao)我人生道(dao)理的一堂(tang)課。這堂(tang)課讓我沒齒難忘，因(yin)為它深深地刻(ke)在了我的心里。
一堂難忘的課作文 30
記得在前年(nian)里的一(yi)(yi)天上午，打鈴了(le)(le)，我們像蜜蜂一(yi)(yi)樣飛進了(le)(le)教(jiao)室，一(yi)(yi)會兒，張老師面帶微(wei)笑地走進教(jiao)室，全場立(li)刻安(an)靜了(le)(le)。
老師(shi)說(shuo)(shuo)，讓我們來開一(yi)(yi)個辯論會(hui)(hui)，教室(shi)里頓(dun)時一(yi)(yi)片歡呼，老師(shi)揮了(le)揮手，示意要(yao)(yao)大(da)家安靜(jing)(jing)，然后說(shuo)(shuo)，這(zhe)(zhe)次(ci)辯論會(hui)(hui)的(de)(de)題目是 生(sheng)(sheng)日(ri)過(guo)得好(hao)嗎 是要(yao)(yao)大(da)家辯論生(sheng)(sheng)日(ri)過(guo)得要(yao)(yao)奢(she)侈，還(huan)是要(yao)(yao)簡(jian)(jian)樸(pu)，認(ren)為(wei)奢(she)侈的(de)(de)請坐右(you)邊(bian)(bian)，認(ren)為(wei)簡(jian)(jian)樸(pu)的(de)(de)請做左(zuo)邊(bian)(bian)，右(you)邊(bian)(bian)的(de)(de)是正方，左(zuo)邊(bian)(bian)的(de)(de)是反方教室(shi)里立(li)刻炸開了(le)鍋(guo)。平靜(jing)(jing)下來后，就(jiu)先由正方的(de)(de)雷雨棋發(fa)言(yan)，他說(shuo)(shuo)，人(ren)們一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)只(zhi)有幾次(ci)生(sheng)(sheng)日(ri)？這(zhe)(zhe)么(me)少(shao)的(de)(de)時間，為(wei)什么(me)不過(guo)得奢(she)侈點呢？之后由反方的(de)(de)鴿子(zi)圣發(fa)言(yan)，他說(shuo)(shuo)，大(da)排(pai)(pai)場(chang)(chang)的(de)(de)生(sheng)(sheng)日(ri)，既(ji)浪費，又影響學習，這(zhe)(zhe)不利于(yu)勤儉節約`艱(jian)苦(ku)樸(pu)素習慣的(de)(de)培(pei)養。話還(huan)沒說(shuo)(shuo)完(wan)，正方的(de)(de)高(gao)明就(jiu)站起來反駁，他說(shuo)(shuo)，大(da)講排(pai)(pai)場(chang)(chang)，擺上幾桌，長這(zhe)(zhe)么(me)大(da)了(le)，一(yi)(yi)年只(zhi)過(guo)一(yi)(yi)次(ci)生(sheng)(sheng)日(ri)，快樂快樂有何(he)妨？
沒(mei)過多久一(yi)節課就要完了，張老師最總結，說 正(zheng)方說得還是有點道(dao)理(li)，但(dan)是，你們有沒(mei)有想(xiang)過，父母(mu)每(mei)天(tian)辛苦工作，又為我(wo)們成長而操(cao)勞。因為兒女(nv)過生日，耽誤正(zheng)常工作，去忙(mang)著吃喝，一(yi)天(tian)下來，疲(pi)憊不堪，而且幾個月的(de)血汗錢就構成一(yi)天(tian)的(de)` 快樂 ，值得嗎？
聽完這(zhe)段話，正方的同學一個個低下了(le)頭……丁玲(ling)玲(ling)……下課了(le)，但是(shi)，這(zhe)堂課很(hen)快(kuai)就(jiu)結(jie)束了(le)，但是(shi)，這(zhe)堂課卻使(shi)我懂得了(le)一個深刻(ke)的道理：錢是(shi)來之不(bu)易的
一堂難忘的課作文 31
在人的一生中，會上很多堂(tang)課(ke)(ke)，其(qi)中令我最難忘的就是那堂(tang)手工課(ke)(ke)。
那天(tian)，老(lao)師(shi)帶我(wo)們(men)來(lai)到(dao)(dao)教室，只見(jian)那里(li)擺放(fang)著香(xiang)蕉、巧克(ke)力醬、面(mian)(mian)粉……老(lao)師(shi)說(shuo)：“這(zhe)(zhe)堂課，我(wo)將帶你(ni)們(men)做餅干(gan)。”聽到(dao)(dao)“餅干(gan)”這(zhe)(zhe)個詞，我(wo)饞的(de)口(kou)水直下三千(qian)尺，再看看旁(pang)邊的(de)同(tong)學，只見(jian)他們(men)也議(yi)論紛(fen)紛(fen)。老(lao)師(shi)先讓我(wo)們(men)戴上手套，然(ran)后(hou)就讓我(wo)們(men)按步(bu)驟(zou)把香(xiang)蕉、水、面(mian)(mian)粉、巧克(ke)力醬等攪(jiao)在(zai)一起。可是還沒等攪(jiao)完(wan)呢，就有同(tong)學說(shuo)：“我(wo)要吐了。”原(yuan)來(lai)，做餅干(gan)的(de)糊糊太(tai)惡心了，顏色就象尿一樣。還好老(lao)師(shi)非常(chang)溫柔(rou)，不然(ran)換成別的(de)老(lao)師(shi)他肯定會被罵一頓(dun)。
接(jie)著，就是給餅(bing)干(gan)定型的(de)`時(shi)候(hou)了。老師(shi)給我們每個人一(yi)個模子和(he)一(yi)個保(bao)(bao)(bao)鮮膜(mo)，讓我把糊糊裝進(jin)保(bao)(bao)(bao)鮮膜(mo)后再定型。可我操作技術不(bu)好，從保(bao)(bao)(bao)鮮膜(mo)里(li)拿出(chu)來的(de)時(shi)候(hou)，那調成(cheng)皮的(de)糊糊不(bu)聽話粘(zhan)在保(bao)(bao)(bao)鮮膜(mo)上，導致香蕉(jiao)形狀(zhuang)的(de)變成(cheng)了蛇，愛心形狀(zhuang)變成(cheng)了三角形，簡直是慘不(bu)忍睹。
過了一(yi)(yi)會兒，老師在(zai)我(wo)們(men)旁邊繞了一(yi)(yi)圈，此時(shi)的我(wo)們(men)是腰酸(suan)腿疼(teng)。忽然(ran)，老師奸詐地笑著：“嘿嘿，大家做的可真認真呀(ya)，我(wo)獎勵大家做一(yi)(yi)個(ge)蛋黃酥(su)吧！”這(zhe)時(shi)，所有(you)的同(tong)學都尖叫起(qi)來(lai)(lai)：“不(bu)要！”老師有(you)用了激將法：“原來(lai)(lai)你們(men)這(zhe)么懶(lan)，老師做一(yi)(yi)天也不(bu)覺得累！”結(jie)果，大多數同(tong)學都同(tong)意做蛋黃酥(su)，少(shao)數服從多數，我(wo)們(men)只好接受新一(yi)(yi)輪的“暴風雨”。
這(zhe)堂手工課讓我知道了做一名糕(gao)點(dian)師是多(duo)么(me)的辛苦(ku)，我們要珍惜他(ta)們用自己(ji)的汗水做成的糕(gao)點(dian)！
一堂難忘的課作文 32
直(zhi)到現在(zai)，一回(hui)憶起那堂微機課，那快(kuai)樂(le)的感覺就(jiu)會(hui)在(zai)心(xin)中涌動。
微機(ji)(ji)課原本(ben)是(shi)一(yi)門(men)讓我(wo)們(men)快樂的(de)課程，可被(bei)我(wo)們(men)的(de)老師上(shang)得(de)非常死板，同學們(men)很(hen)著(zhu)急(ji)，可電腦上(shang)動不(bu)(bu)動就出現“保持安靜”四個(ge)大字，弄得(de)我(wo)們(men)什么都不(bu)(bu)能做，對(dui)電腦的(de)興趣也被(bei)磨(mo)得(de)一(yi)干二(er)凈。這次外校的(de)老師來上(shang)電腦課微機(ji)(ji)課，我(wo)也不(bu)(bu)抱什么希望，只想快點兒上(shang)過(guo)去，快點兒下課。
可這位老師(shi)的課卻遠遠地超出(chu)了我的意料。她長(chang)得很高，長(chang)長(chang)的頭發披在肩上，給人一種溫和(he)又(you)活潑(po)的感覺(jue)。她的.課講得很好，她在枯燥(zao)的電腦(nao)知識中加入了很多(duo)我們感興(xing)趣(qu)的游(you)戲(xi)元素，知識不知不覺(jue)地很快就被我們消化了。
講完知識后，我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)小組討論，確(que)定(ding)組內每個(ge)人都明白了課堂的要領(ling)后，老師便讓(rang)我(wo)(wo)們(men)開(kai)始(shi)比(bi)賽(sai)。我(wo)(wo)們(men)小組里除了我(wo)(wo)還(huan)算是(shi)個(ge)對電腦略懂(dong)一二的，都不太(tai)懂(dong)，所以(yi)只好(hao)由我(wo)(wo)去“應戰”。
經(jing)過層(ceng)層(ceng)選拔(ba)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)過五關斬六(liu)將終于進到(dao)了總決賽(sai)。比(bi)賽(sai)的內(nei)容是設(she)計一張演示圖(tu)片。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上場之后(hou)把(ba)(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的想法(fa)與實際操作聯系起來講(jiang)解：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先把(ba)(ba)這(zhe)個(ge)鞭炮(pao)放在最左邊，這(zhe)樣就可以把(ba)(ba)其他圖(tu)案放在中間，突出最顯眼(yan)的部分，這(zhe)個(ge)地方要(yao)把(ba)(ba)這(zhe)個(ge)圖(tu)案消除掉，因為放在這(zhe)里主題不合適……”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的細致操作與講(jiang)解使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)贏得了比(bi)賽(sai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們組(zu)都為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驕(jiao)傲，這(zhe)堂課我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上得很(hen)開心。
下課(ke)鈴很快就(jiu)響了(le)，我(wo)們戀戀不(bu)舍(she)地離開(kai)了(le)微機室，也離開(kai)了(le)這位外校的(de)老師，多希望(wang)以后(hou)還能上這種(zhong)活潑生動的(de)課(ke)呀！哪(na)怕(pa)一節也好。
一堂難忘的課作文 33
前(qian)一段時間,我(wo)(wo)們的政治老師在課堂上(shang)給(gei)我(wo)(wo)們看了一些圖片，可(ke)以說(shuo)：“深受教(jiao)育，觸動很(hen)大，反響強烈，終生難忘。”
老(lao)師打開(kai)大(da)屏(ping)幕(mu)，首先映入(ru)眼簾的(de)是一群農村希望學(xue)(xue)(xue)校的(de)寄宿孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)。他(ta)們(men)(men)(men)睡在(zai)(zai) “床(chuang)”上，所謂的(de)床(chuang)，也不過是幾(ji)張破(po)桌(zhuo)子(zi)拼在(zai)(zai)一起而成的(de)。但他(ta)們(men)(men)(men)每人手里都(dou)拿著一書(shu)，在(zai)(zai)認真的(de)學(xue)(xue)(xue)習。夜已(yi)深了(le)，可(ke)是他(ta)們(men)(men)(men)絲(si)毫沒有睡意，看書(shu)是那么的(de)專注(zhu)。看到這里，我的(de)眼眶都(dou)濕(shi)潤了(le)。再看看我周圍(wei)的(de)同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)，就連平時喜歡搞(gao)個(ge)小動作、說個(ge)俏(qiao)皮話的(de)同學(xue)(xue)(xue)居然(ran)也全神(shen)貫注(zhu)的(de)在(zai)(zai)凝(ning)視大(da)屏(ping)幕(mu)，認真聽老(lao)師教課(ke)。
一(yi)個11歲(sui)的(de)(de)小女(nv)孩為了(le)上(shang)學，竟然(ran)去磚廠打工掙(zheng)錢，每次背(bei)80多斤重的(de)(de)磚，還(huan)要(yao)走(zou)過400多米遠的(de)(de)路程，一(yi)日往返(fan)十幾趟(tang)。我(wo)(wo)(wo)被這(zhe)幅畫面(mian)徹底(di)震住了(le)：一(yi)個如(ru)此瘦弱的(de)(de)'小女(nv)孩，一(yi)整天背(bei)著(zhu)如(ru)同我(wo)(wo)(wo)三(san)分之二(er)的(de)(de)重量(liang)往返(fan)走(zou)在(zai)崎嶇不(bu)(bu)平(ping)的(de)(de)山路上(shang)。竟然(ran)能(neng)夠堅持下來，太了(le)不(bu)(bu)起啊！要(yao)是換成了(le)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)絕對受不(bu)(bu)了(le)。是什么支撐著(zhu)她(ta)這(zhe)樣做下去呢(ni)？是對知(zhi)識的(de)(de)強烈渴望。她(ta)那(nei)憂傷的(de)(de)眼神，仿佛(fo)在(zai)說：“我(wo)(wo)(wo)要(yao)掙(zheng)錢，掙(zheng)了(le)錢我(wo)(wo)(wo)就可以上(shang)學，讀書。”想不(bu)(bu)到，一(yi)個11歲(sui)的(de)(de)小女(nv)孩竟有(you)如(ru)此大的(de)(de)毅力！想想我(wo)(wo)(wo)們，平(ping)時(shi)(shi)作業多點就不(bu)(bu)高興(xing)；天氣(qi)熱點學校沒(mei)有(you)及時(shi)(shi)開空調就在(zai)那(nei)兒埋怨；爸爸媽(ma)媽(ma)有(you)一(yi)點點沒(mei)有(you)滿足我(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)們就在(zai)那(nei)兒發脾氣(qi)，看到這(zhe)些(xie)圖片，我(wo)(wo)(wo)們還(huan)有(you)什么理由埋怨呢(ni)？
“叮鈴(ling)鈴(ling)”一聲下課了，在以前我們早就沖出教室去玩了。但是這次誰也沒動(dong)，而是靜(jing)靜(jing)地看著(zhu)這些圖片……。這就是我感受到的最難忘(wang)的一課。
一堂難忘的課作文 34
那天馮老師上完(wan)課后拋(pao)出了一道(dao)題(ti)目，便開始批改我們的(de)家庭(ting)作業。這(zhe)是一道(dao)奧數題(ti)，原本稍有些喧(xuan)鬧的(de)我們看(kan)著題(ti)陷入(ru)了沉思(si)，整個教室(shi)里突然變得(de)鴉(ya)雀無聲。
只見同(tong)學(xue)們苦思冥想著，撓撓后(hou)腦勺，又在紙上(shang)不(bu)停演算。有(you)(you)些胸(xiong)有(you)(you)成竹(zhu)的同(tong)學(xue)自(zi)信(xin)滿滿地(di)(di)走(zou)上(shang)講臺，卻又十分遺憾地(di)(di)走(zou)下講臺，雖屢戰屢敗，但卻越挫越勇(yong)；還有(you)(you)一(yi)些同(tong)學(xue)和同(tong)桌議論紛紛，說出一(yi)些自(zi)己的觀點(dian)；更(geng)有(you)(you)些同(tong)學(xue)竟看起書來(lai)，不(bu)屑一(yi)顧地(di)(di)想：反正(zheng)等會兒要講，我算出來(lai)又沒有(you)(you)什(shen)么(me)用，便(bian)一(yi)會兒懶(lan)洋洋地(di)(di)趴在桌上(shang)，一(yi)會兒和其他(ta)同(tong)學(xue)竊(qie)竊(qie)私語……教室里(li)又稍微有(you)(you)些沸騰起來(lai)。
我絞盡腦汁無奈地(di)抬(tai)起(qi)頭，只見馮老(lao)師臉(lian)上的(de)笑容(rong)逐漸消失(shi)，取而代之的(de)是(shi)(shi)越來(lai)越深的(de)焦急(ji)和失(shi)望。于是(shi)(shi)我又低下頭專(zhuan)心致志地(di)思(si)考(kao)(kao)，但(dan)卻依舊沒有一絲頭緒，這(zhe)一刻我竟也有了放(fang)(fang)棄(qi)的(de)念頭。這(zhe)時老(lao)師咳了兩聲站(zhan)了起(qi)來(lai)，一臉(lian)嚴肅，語重心長地(di)說(shuo)：“若(ruo)這(zhe)是(shi)(shi)生活中的(de)挫折，你們(men)(men)就以這(zhe)樣的(de)態度對待嗎？你們(men)(men)這(zhe)些(xie)懶洋洋的(de).同學就此放(fang)(fang)棄(qi)了嗎？不(bu)管是(shi)(shi)獨(du)立思(si)考(kao)(kao)，還是(shi)(shi)請求幫助(zhu)，即使會失(shi)敗，但(dan)也不(bu)能輕言放(fang)(fang)棄(qi)呀！”
我們聽后臉(lian)羞得通紅，慚愧(kui)地(di)低下(xia)了頭，為(wei)自己的行為(wei)而慚愧(kui)。緊接著，老師開始了講解。聽完講解，那(nei)(nei)題似乎也并沒有那(nei)(nei)么難(nan)，大概(gai)只是我們少了那(nei)(nei)股(gu)鉆研(yan)的勁！
這(zhe)堂課可真令(ling)我難忘！我受益(yi)匪淺，不僅是學會了(le)這(zhe)道題(ti)的解法，更是領悟到(dao)了(le)人生的道理。（史(shi)澤凱新碶(qi)小學）
一堂難忘的課作文 35
連江(jiang)三中走過了近(jin)半個(ge)世紀的(de)(de)路程，今年(nian)迎(ying)來了50周年(nian)華誕。作為學(xue)生的(de)(de)我感到非常高興。“十(shi)年(nian)樹木，水土是命；百年(nian)樹人，教(jiao)育為本(ben)”學(xue)校(xiao)是教(jiao)書育人的(de)(de)圣(sheng)殿，半個(ge)世紀里它(ta)哺育了無數的(de)(de)學(xue)生，凈(jing)化(hua)了許(xu)多(duo)年(nian)輕的(de)(de)靈魂(hun)，這(zhe)一切都離不開老(lao)師的(de)(de)諄諄教(jiao)誨！在這(zhe)點上(shang)我有深刻的(de)(de)印象。
步入(ru)初(chu)中(zhong)后(hou)的(de)第(di)(di)一(yi)節數學課，我就惹事了！數學老(lao)師(shi)站在講臺桌上叫道(dao)：“上課！”同學們(men)都異口同聲(sheng)(sheng)地喊；“老(lao)師(shi)好！”當然(ran)，我也不(bu)例外！在老(lao)師(shi)說道(dao)：“請同學們(men)打開(kai)書本(ben)第(di)(di)5頁(ye)時(shi)！”我卻大聲(sheng)(sheng)的(de)喊了一(yi)聲(sheng)(sheng)：“噢！打開(kai)書本(ben)第(di)(di)105頁(ye)！”頓時(shi)，老(lao)師(shi)和同學們(men)都把目光轉向了我，并慢(man)慢(man)地走過來，當時(shi)我害怕(pa)了，老(lao)師(shi)問我：“為什么要打開(kai)書本(ben)第(di)(di)105頁(ye)呢(ni)？難道(dao)前(qian)面的(de)內容你都會了嗎(ma)？”“不(bu)！不(bu)！不(bu)是(shi)(shi)的(de)！對不(bu)起老(lao)師(shi)！我不(bu)是(shi)(shi)這個(ge)(ge)意(yi)思，剛剛只是(shi)(shi)覺(jue)得(de)好玩，開(kai)個(ge)(ge)玩笑而已(yi)！”我連忙答道(dao)。
“這樣吧！你先坐(zuo)下來好好反(fan)思(si)反(fan)思(si)，下課(ke)后(hou)給我(wo)(wo)一個交代，可(ke)以嗎？”老(lao)師(shi)(shi)問道(dao)。此(ci)時(shi)此(ci)刻(ke)，我(wo)(wo)似乎不(bu)(bu)害(hai)怕了(le)，因為這位老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)如此(ci)的(de)(de)`和藹，我(wo)(wo)急忙(mang)點(dian)了(le)點(dian)頭，答道(dao)：“恩！”以后(hou)我(wo)(wo)一直在反(fan)思(si)自己的(de)(de)過錯(cuo)，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)的(de)(de)時(shi)間過去了(le)，下課(ke)鈴聲響了(le)。我(wo)(wo)找到了(le)老(lao)師(shi)(shi)，老(lao)師(shi)(shi)也原(yuan)諒(liang)了(le)我(wo)(wo)，也告(gao)訴我(wo)(wo)要懂得“尊重他人”這種事情是(shi)(shi)不(bu)(bu)能拿來開玩笑的(de)(de)！
一堂難忘的課作文 36
今天，我放學回到了爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)家(jia)，因為花太多，太大(da)，而且今天爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)奶奶要在天臺安裝雞籠，所(suo)以很(hen)忙。于是爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)對我說：“張裕彤，能不能幫(bang)我除雜草和澆花？”我說：“好(hao)！”
我(wo)(wo)快(kuai)速地向四(si)樓的(de)(de)天(tian)臺跑去(qu)，由于跑得很快(kuai)，我(wo)(wo)到了(le)(le)四(si)樓已(yi)上氣不(bu)接下氣了(le)(le)。到了(le)(le)天(tian)臺，由于爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)花(hua)太多(duo)(duo)，種滿了(le)(le)整個天(tian)臺，平常爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)為了(le)(le)節約時(shi)間和體(ti)力，都是用(yong)水(shui)槍(qiang)來(lai)噴(pen)(pen)灑(sa)花(hua)的(de)(de)`，于是今天(tian)我(wo)(wo)也拿起噴(pen)(pen)花(hua)的(de)(de)水(shui)槍(qiang)準備澆花(hua)，爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)突然說(shuo)：“等(deng)等(deng)，我(wo)(wo)們家(jia)(jia)(jia)(jia)與鄰(lin)(lin)居(ju)(ju)(ju)相隔(ge)太近了(le)(le)，你記得別把鄰(lin)(lin)居(ju)(ju)(ju)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)窗戶噴(pen)(pen)濕了(le)(le)，最(zui)好別噴(pen)(pen)到別人家(jia)(jia)(jia)(jia)！”我(wo)(wo)開始澆花(hua)了(le)(le)。水(shui)像子(zi)(zi)彈一樣(yang)噴(pen)(pen)到花(hua)上面(mian)。我(wo)(wo)先(xian)把泥土(tu)噴(pen)(pen)濕，哎呀，不(bu)小心噴(pen)(pen)多(duo)(duo)了(le)(le)！不(bu)過(guo)幸好爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)沒發(fa)現(xian)，接著，要澆樹干(gan)了(le)(le)，我(wo)(wo)用(yong)水(shui)管(guan)直(zhi)接對著樹干(gan)噴(pen)(pen)過(guo)去(qu)，終于可以噴(pen)(pen)葉(xie)子(zi)(zi)和花(hua)了(le)(le)，因為噴(pen)(pen)葉(xie)子(zi)(zi)和花(hua)是最(zui)關鍵的(de)(de)，我(wo)(wo)拿起水(shui)管(guan)噴(pen)(pen)，噴(pen)(pen)的(de)(de)時(shi)候像噴(pen)(pen)泥土(tu)一樣(yang)，定著不(bu)動，輕(qing)輕(qing)地向葉(xie)了(le)(le)灑(sa)去(qu)，不(bu)小心噴(pen)(pen)到了(le)(le)鄰(lin)(lin)居(ju)(ju)(ju)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)窗戶，這次，爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)用(yong)嚴肅的(de)(de)眼(yan)神瞪著我(wo)(wo)，于是我(wo)(wo)用(yong)水(shui)管(guan)輕(qing)輕(qing)地灑(sa)了(le)(le)一下葉(xie)子(zi)(zi)，這樣(yang)才不(bu)會(hui)噴(pen)(pen)到鄰(lin)(lin)居(ju)(ju)(ju)家(jia)(jia)(jia)(jia)。
澆完花了后，我(wo)(wo)去(qu)爺爺奶(nai)奶(nai)種的菜(cai)地那里除雜(za)草。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)第一次拔，沒想到拔到了青(qing)菜(cai)。哎！我(wo)(wo)連(lian)哪些(xie)(xie)是(shi)(shi)雜(za)草，哪些(xie)(xie)是(shi)(shi)青(qing)菜(cai)都分不(bu)清。我(wo)(wo)走過去(qu)問爺爺：“爺爺，到底(di)哪些(xie)(xie)是(shi)(shi)雜(za)草，哪些(xie)(xie)是(shi)(shi)青(qing)菜(cai)呀(ya)？”爺爺說：“像三葉草的一般是(shi)(shi)雜(za)草！”我(wo)(wo)又走回去(qu)，很快(kuai)，我(wo)(wo)就(jiu)把雜(za)草全(quan)部拔完。
通過這次(ci)澆花除(chu)草，我覺(jue)得：做一件事，不(bu)是(shi)想象(xiang)中那么地簡單，要通過多次(ci)勞動，積累經驗才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文 37
我(wo)們下午第一節上體(ti)(ti)育(yu)(yu)課，不過我(wo)們體(ti)(ti)育(yu)(yu)老師生病(bing)了，大家(jia)都(dou)在(zai)想：這(zhe)節體(ti)(ti)育(yu)(yu)課會不會上數(shu)學呀？這(zhe)時(shi)，我(wo)們的語文老師說：“出來站(zhan)隊吧(ba)，我(wo)給(gei)你(ni)們上體(ti)(ti)育(yu)(yu)。”安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)的教室霎時(shi)有了歡呼的聲音。
我(wo)們(men)高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)地站(zhan)在(zai)走(zou)廊上，窗外的(de)樹(shu)葉像(xiang)(xiang)是在(zai)對我(wo)打(da)招呼，天空中的(de)鳥(niao)兒(er)像(xiang)(xiang)是在(zai)跳舞。一(yi)出了(le)教學(xue)樓，就感覺特別涼(liang)爽，到了(le)操場，語文老師讓我(wo)們(men)跑(pao)了(le)一(yi)圈，跑(pao)的(de)時候，我(wo)們(men)說(shuo)說(shuo)笑(xiao)(xiao)笑(xiao)(xiao)，像(xiang)(xiang)是放飛的(de)鳥(niao)兒(er)一(yi)樣，歡快(kuai)極了(le)。
我(wo)們跑完了一(yi)圈，走到(dao)綠草(cao)坪上，語文老師(shi)(shi)讓我(wo)們圍城一(yi)個(ge)大圈，跑起(qi)來，老師(shi)(shi)說(shuo)：“花要(yao)開(kai)的.時候，我(wo)們就要(yao)說(shuo)開(kai)幾朵，當(dang)老師(shi)(shi)說(shuo)到(dao)開(kai)三(san)朵的時候，就要(yao)找兩個(ge)好(hao)朋友抱在一(yi)起(qi)，然后蹲下。”可好(hao)玩了。
老(lao)師(shi)讓兩個(ge)人(ren)一(yi)(yi)組(zu)，大家(jia)都參與了(le)(le)進(jin)來，我(wo)們首先圍成一(yi)(yi)個(ge)圈，老(lao)師(shi)找(zhao)了(le)(le)兩個(ge)人(ren)，一(yi)(yi)個(ge)人(ren)在前(qian)(qian)面(mian)(mian)跑(pao)，另(ling)一(yi)(yi)個(ge)在后(hou)(hou)面(mian)(mian)追，前(qian)(qian)面(mian)(mian)的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)可以找(zhao)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)組(zu)，然后(hou)(hou)站在那(nei)個(ge)小(xiao)組(zu)的(de)(de)前(qian)(qian)面(mian)(mian)，后(hou)(hou)面(mian)(mian)的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)就要(yao)趕快跑(pao)。老(lao)師(shi)找(zhao)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)跑(pao)的(de)(de)最快的(de)(de)同(tong)學(xue)，那(nei)個(ge)速度，像閃電一(yi)(yi)樣(yang)快。“開始！”老(lao)師(shi)一(yi)(yi)喊(han)，那(nei)個(ge)同(tong)學(xue)就跑(pao)了(le)(le)起來，但(dan)是(shi)最后(hou)(hou)還(huan)是(shi)被后(hou)(hou)面(mian)(mian)的(de)(de)同(tong)學(xue)抓住了(le)(le)，我(wo)們都咯咯地(di)笑，有(you)的(de)(de)眼睛(jing)瞇(mi)成了(le)(le)一(yi)(yi)條線，有(you)的(de)(de)露(lu)出(chu)(chu)了(le)(le)雪白雪白的(de)(de)牙齒，還(huan)有(you)的(de)(de)小(xiao)酒(jiu)窩(wo)都露(lu)出(chu)(chu)來了(le)(le)。我(wo)站在一(yi)(yi)旁(pang)，也(ye)情(qing)不自禁地(di)笑了(le)(le)起來。
“叮鈴鈴”下課了，我(wo)們站好(hao)隊，大(da)家都很不舍的(de)回到教室，這節課讓我(wo)體(ti)會到了友誼第(di)(di)一(yi)比(bi)賽(sai)第(di)(di)二的(de)道理(li)，這真是難忘的(de)一(yi)節課呀！
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