心中的震撼作文

　　在日復一日的(de)學習、工作(zuo)(zuo)或生(sheng)活(huo)中(zhong)，大(da)家(jia)最不陌生(sheng)的(de)就是作(zuo)(zuo)文(wen)了吧(ba)，作(zuo)(zuo)文(wen)可分(fen)為(wei)(wei)小學作(zuo)(zuo)文(wen)、中(zhong)學作(zuo)(zuo)文(wen)、大(da)學作(zuo)(zuo)文(wen)（論文(wen)）。你(ni)所(suo)見過的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)是什么樣的(de)呢？以下是小編為(wei)(wei)大(da)家(jia)收集(ji)的(de)心中(zhong)的(de)震(zhen)撼(han)作(zuo)(zuo)文(wen)，希望(wang)能夠幫助到大(da)家(jia)。

　　在還未步入鐵(tie)一中之(zhi)前，我經常幻想(xiang)(xiang)著(zhu)未來的(de)生活會是(shi)怎(zen)樣的(de)：空氣(qi)(qi)里充斥著(zhu)競爭的(de)氣(qi)(qi)息，每個人都想(xiang)(xiang)成(cheng)為最精英的(de)萬眾矚(zhu)目的(de)人物，都爭分(fen)奪秒地，拼命地想(xiang)(xiang)贏(ying)得(de)這(zhe)場(chang)比(bi)賽，這(zhe)個想(xiang)(xiang)象的(de)情景在我腦海中停留的(de)時(shi)間一直持續到我進入中學時(shi)代以前。

　　中學生(sheng)活終于被時間開啟，我(wo)小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)(di)(di)踏入校(xiao)園的(de)土地(di)(di)(di)，謹慎(shen)地(di)(di)(di)與每個人交往，當我(wo)徹底為(wei)自己全副武裝準備競(jing)爭的(de)時候，當我(wo)終于靜下心(xin)來準備認(ren)真(zhen)觀(guan)察身(shen)邊(bian)事物的(de)時候。突然地(di)(di)(di)，我(wo)的(de)觀(guan)念就被轉變(bian)了(le)：這個地(di)(di)(di)方，很溫暖(nuan)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)相對于其(qi)他(ta)(ta)科目(mu)而言，要弱一(yi)(yi)些(xie)。在進入(ru)這(zhe)個(ge)(ge)中學(xue)后，這(zhe)個(ge)(ge)問題(ti)就更(geng)加(jia)突(tu)出了。開學(xue)第一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)下(xia)午，自習課上(shang)(shang)，大家都(dou)在做自己的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)作(zuo)業，我(wo)(wo)聽見他(ta)(ta)們手中的(de)(de)(de)筆飛(fei)速在紙上(shang)(shang)滑過的(de)(de)(de)聲音(yin)，心(xin)(xin)里越來越緊張，我(wo)(wo)筆下(xia)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)道(dao)道(dao)難題(ti)，僅(jin)僅(jin)看著就使(shi)我(wo)(wo)兩眼(yan)發寒(han)，更(geng)何談思路與作(zuo)答呢？我(wo)(wo)又(you)轉(zhuan)頭望向左、右兩邊(bian)的(de)(de)(de)同桌，他(ta)(ta)們也都(dou)在打(da)敗一(yi)(yi)道(dao)又(you)一(yi)(yi)道(dao)的(de)(de)(de)難題(ti)，專心(xin)(xin)到沒有察(cha)覺(jue)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)目(mu)光。那(nei)個(ge)(ge)情(qing)景不知(zhi)怎的(de)(de)(de)又(you)從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)腦海中浮現了出來，我(wo)(wo)多么(me)恐懼那(nei)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)場(chang)景出現啊(a)！

　　我要(yao)慶幸這個場景暫時還沒(mei)有出現。

　　下(xia)(xia)課了(le)，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)無法(fa)將那幾道(dao)難題(ti)解(jie)(jie)開，我(wo)(wo)(wo)陷入(ru)了(le)一(yi)個多(duo)么(me)(me)尷(gan)尬的(de)(de)(de)(de)(de)境地，僅憑一(yi)己之力(li)無法(fa)走出(chu)。一(yi)位同學走到(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)桌前，看著我(wo)(wo)(wo)一(yi)臉的(de)(de)(de)(de)(de)頹喪，像(xiang)是(shi)(shi)知道(dao)了(le)什么(me)(me)似的(de)(de)(de)(de)(de)說：“沒什么(me)(me)大不了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)，有什么(me)(me)學習上的(de)(de)(de)(de)(de)困難可以(yi)(yi)一(yi)起(qi)解(jie)(jie)決。”我(wo)(wo)(wo)詫異(yi)了(le)，不應該(gai)是(shi)(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)啊！每個成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)尖(jian)子(zi)生不都應該(gai)踩著別人的(de)(de)(de)(de)(de)尸體(ti)登上巔峰的(de)(de)(de)(de)(de)嗎？現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)明(ming)明(ming)可以(yi)(yi)作(zuo)為一(yi)具尸體(ti)為人增高，怎么(me)(me)還會有人讓(rang)我(wo)(wo)(wo)重新站起(qi)來(lai)呢？是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)太狹(xia)隘了(le)，還是(shi)(shi)世界(jie)本(ben)就不是(shi)(shi)那樣(yang)？我(wo)(wo)(wo)認(ren)識到(dao)了(le)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)識到(dao)人所所散發出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)溫度了(le)！我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直(zhi)都想(xiang)(xiang)錯了(le)，世界(jie)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)能想(xiang)(xiang)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，它太大了(le)，我(wo)(wo)(wo)裝(zhuang)不下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)。感動是(shi)(shi)一(yi)個抽象的(de)(de)(de)(de)(de)詞語，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)理解(jie)(jie)它了(le)。

　　“同(tong)學，你可以幫我講一下這道題嗎？”“當然。”……

　　又是(shi)一(yi)(yi)天下(xia)午，我(wo)(wo)與同(tong)學拉著手，走在(zai)去教室的路上(shang)，正(zheng)當我(wo)(wo)要踏上(shang)階梯(ti)，走進教學樓時，同(tong)學拉著的手突(tu)然緊了緊：“你(ni)看那(nei)邊，那(nei)個掃地(di)的大爺(ye)和五班的同(tong)學一(yi)(yi)起跳繩(sheng)呢！”我(wo)(wo)轉過(guo)頭去，果真如(ru)此(ci)。我(wo)(wo)沖給他(ta)(ta)們(men)笑(xiao)(xiao)了笑(xiao)(xiao)，他(ta)(ta)們(men)也(ye)笑(xiao)(xiao)，但我(wo)(wo)不(bu)知道是(shi)不(bu)是(shi)沖著我(wo)(wo)的，因為他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)直(zhi)都很(hen)開心。

　　當我(wo)對這(zhe)個學校(xiao)、班級、同學有了新的(de)認(ren)知后，那(nei)個場景(jing)就再(zai)也沒有在我(wo)的(de)腦海(hai)出現，我(wo)也不會再(zai)緊(jin)張了。

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