失敗過后作文

　　在學習(xi)、工作(zuo)乃至生活(huo)中(zhong)，大(da)(da)家都接(jie)觸過(guo)作(zuo)文吧(ba)，作(zuo)文是(shi)從內部言(yan)(yan)語向(xiang)外(wai)(wai)部言(yan)(yan)語的(de)(de)過(guo)渡，即從經過(guo)壓縮(suo)的(de)(de)簡要的(de)(de)、自己能明白的(de)(de)語言(yan)(yan)，向(xiang)開(kai)展(zhan)的(de)(de)、具有(you)規(gui)范語法結構的(de)(de)、能為(wei)他人所理(li)解的(de)(de)外(wai)(wai)部語言(yan)(yan)形(xing)式的(de)(de)轉化。那么問(wen)題來了，到(dao)底(di)應(ying)如(ru)何寫一篇優秀(xiu)的(de)(de)作(zuo)文呢？以下是(shi)小編(bian)幫(bang)大(da)(da)家整(zheng)理(li)的(de)(de)失敗過(guo)后作(zuo)文，歡迎大(da)(da)家借鑒與參考，希望(wang)對大(da)(da)家有(you)所幫(bang)助(zhu)。

　　生活中(zhong)我們常常聽到“失(shi)敗乃(nai)成功之母”，總是提醒著大(da)家(jia)不(bu)(bu)要(yao)放棄，要(yao)學會努(nu)力(li)不(bu)(bu)懈的(de)精神(shen)，但，真(zhen)的(de)是這樣嗎？口口聲聲說著要(yao)努(nu)力(li)不(bu)(bu)懈，但我失(shi)敗了這么多次，好像還沒嘗(chang)過成功的(de)滋味(wei)......

　　在我(wo)小(xiao)學(xue)一年級時，我(wo)的(de)朗讀生(sheng)涯也就此展開了，當時的(de)我(wo)成為全校矚(zhu)目的(de)焦點(dian)，在學(xue)校的(de)比賽(sai)中，總是有(you)我(wo)努力的(de)身影(ying)、走(zou)過(guo)的(de)足跡，每當我(wo)興(xing)致高昂(ang)的(de)走(zou)上去舞(wu)(wu)臺上，心(xin)中僅惦記著：“接下來這里是我(wo)的(de)場子，我(wo)是這個舞(wu)(wu)臺上最(zui)耀眼(yan)的(de)那(nei)個人(ren)，我(wo)是冠軍(jun)！”，想(xiang)要贏的(de)慾望強(qiang)烈(lie)著，認識我(wo)的(de)人(ren)都(dou)知道我(wo)是不(bu)可(ke)能把冠軍(jun)拱手讓(rang)人(ren)的(de)人(ren)。

　　每次比完賽后(hou)，我(wo)總是(shi)把手邊的事情放下，整(zheng)天(tian)巴著老師(shi)想要知道(dao)成績(ji)，但(dan)是(shi)在(zai)那一天(tian)，我(wo)一如往(wang)常的抱持著期待(dai)的心情去找(zhao)老師(shi)，在(zai)那之(zhi)(zhi)前，我(wo)還沒(mei)(mei)得過自己(ji)應該(gai)要有的成績(ji)，但(dan)我(wo)仍(reng)然相(xiang)信自己(ji)一定(ding)會拿(na)下冠軍(jun)，果(guo)然事情還是(shi)在(zai)意料之(zhi)(zhi)外，我(wo)又(you)輸了，又(you)再度與(yu)前三名無緣，失(shi)望的心情浮上了臉上來，在(zai)那之(zhi)(zhi)后(hou)，我(wo)發現自己(ji)越來越沒(mei)(mei)自信，甚至(zhi)覺(jue)得信心正在(zai)一點一滴的消(xiao)失(shi)，對(dui)于朗讀的熱情也漸漸被這(zhe)件(jian)事情影響了，從那時(shi)候開始，我(wo)陷入了好長(chang)一段(duan)的低潮(chao)期。

　　上了(le)(le)(le)初中(zhong)之(zhi)后(hou)，原以為再也跟朗讀(du)(du)沒有接觸，想不(bu)到在一(yi)場(chang)意外中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)被推出(chu)去(qu)參(can)賽，令人呀然驚恐的是(shi)，小學的朗讀(du)(du)老(lao)師(shi)又(you)(you)跑到初中(zhong)指導我(wo)(wo)(wo)，這讓(rang)我(wo)(wo)(wo)再度重燃(ran)對朗讀(du)(du)的熱情，誓言拿(na)回(hui)該屬(shu)于我(wo)(wo)(wo)的寶座，很(hen)可惜，我(wo)(wo)(wo)又(you)(you)輸了(le)(le)(le)，又(you)(you)陷入(ru)一(yi)陣茫然的低氣壓里，其實(shi)朗讀(du)(du)老(lao)師(shi)一(yi)直(zhi)都知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)處在低潮期里走不(bu)出(chu)來，也一(yi)直(zhi)在旁邊陪著(zhu)我(wo)(wo)(wo)走出(chu)來，只是(shi)我(wo)(wo)(wo)當時還不(bu)會想，他也覺得還不(bu)是(shi)該開導我(wo)(wo)(wo)的時候，然后(hou)升上初中(zhong)，也是(shi)半個大(da)人了(le)(le)(le)，在那(nei)天老(lao)師(shi)與我(wo)(wo)(wo)聊了(le)(le)(le)好(hao)長一(yi)段時間。

　　在(zai)那(nei)天老師(shi)述說(shuo)(shuo)著他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)過往經歷，說(shuo)(shuo)完后讓我(wo)十分的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)感觸(chu)，其中，他(ta)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一段(duan)話(hua)，讓我(wo)到(dao)現在(zai)難以忘懷，他(ta)說(shuo)(shuo)：“不(bu)是(shi)每個人一開始就是(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)知道我(wo)說(shuo)(shuo)再(zai)多你(ni)(ni)也不(bu)一定(ding)會(hui)去思(si)考些什么(me)，不(bu)過我(wo)接(jie)下來給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)話(hua)，你(ni)(ni)一定(ding)要銘(ming)記(ji)在(zai)心(xin)：“人不(bu)是(shi)完美的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)要有(you)這(zhe)些不(bu)完美，人生才(cai)會(hui)活的(de)(de)(de)(de)(de)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)。”最(zui)后再(zai)送你(ni)(ni)一句話(hua)：“態度永遠(yuan)要想個冠軍！””，老師(shi)所說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些話(hua)讓我(wo)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)體悟(wu)，在(zai)那(nei)之后，我(wo)從低潮期走了出來，我(wo)不(bu)再(zai)害怕失敗(bai)，甚至很開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)迎接(jie)失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來。

　　人生中一定會(hui)遇(yu)到(dao)很多次失(shi)(shi)敗(bai)(bai)，但(dan)是在(zai)面對(dui)(dui)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)時，我們不應(ying)該(gai)因此而(er)氣餒，而(er)是要想辦法讓自(zi)(zi)己(ji)成功，失(shi)(shi)敗(bai)(bai)并不可恥，可恥的(de)是失(shi)(shi)敗(bai)(bai)了(le)卻不知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)錯在(zai)哪；失(shi)(shi)敗(bai)(bai)并不丟(diu)臉(lian)(lian)，丟(diu)臉(lian)(lian)的(de)是不懂得接(jie)受失(shi)(shi)敗(bai)(bai)。而(er)我對(dui)(dui)于失(shi)(shi)敗(bai)(bai)已經有了(le)一套(tao)接(jie)受方(fang)法。

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