爭吵過后作文

　　在日常學習(xi)、工作(zuo)(zuo)或(huo)生(sheng)活中，大(da)家都經常接觸(chu)到作(zuo)(zuo)文(wen)吧，根據寫(xie)作(zuo)(zuo)命題(ti)的(de)特點，作(zuo)(zuo)文(wen)可以(yi)分為命題(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)和非命題(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)。一(yi)篇什么樣的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)才(cai)能稱之為優秀作(zuo)(zuo)文(wen)呢？下(xia)面(mian)是小(xiao)編整理的(de)爭吵(chao)過后作(zuo)(zuo)文(wen)，希望(wang)能夠幫助到大(da)家。

爭吵過后作文1

　　人與人相處之(zhi)間，往往會因為(wei)一(yi)句不經意的話，一(yi)個(ge)眼神、甚(shen)至(zhi)一(yi)件芝麻綠豆大的小事(shi)而引燃(ran)了導(dao)火線，導(dao)致一(yi)場無可避免(mian)的唇槍舌戰。但當硝煙(yan)散去、冰河(he)融化，我們又將多了條溝通心靈(ling)的捷徑(jing)。

　　我有一(yi)(yi)(yi)位很好的朋友，下課時總是與我形影(ying)不離(li)，我們(men)一(yi)(yi)(yi)同討論(lun)功(gong)課，分享趣事，直到(dao)一(yi)(yi)(yi)次意外發生。那是風和日(ri)麗的一(yi)(yi)(yi)天，彷(pang)如(ru)(ru)暴風雨前的寧靜，我一(yi)(yi)(yi)如(ru)(ru)往常地(di)走進(jin)教室，但正要坐下時，悲劇(ju)發生了(le)，我的書包不小(xiao)心將她(ta)(ta)的水壺撞(zhuang)落，本(ben)以為沒什(shen)么關系；當(dang)她(ta)(ta)回(hui)來后(hou)，我才發現自己真是大錯(cuo)特(te)錯(cuo)了(le)，因為那似乎(hu)是她(ta)(ta)相當(dang)珍惜的一(yi)(yi)(yi)份禮物。她(ta)(ta)生氣(qi)地(di)質(zhi)問我，對于她(ta)(ta)的語氣(qi)，我也相當(dang)地(di)忿忿不平，不甘示弱地(di)回(hui)了(le)她(ta)(ta)幾句(ju)；沒想到(dao)戰場全面升級，一(yi)(yi)(yi)連好幾天，我們(men)都不曾說話。爭吵過后(hou)，我的內心也很愧疚。于是，我買了(le)一(yi)(yi)(yi)個水壺，準備向(xiang)她(ta)(ta)道歉。我忐忑不安地(di)向(xiang)她(ta)(ta)訴說歉意，她(ta)(ta)似乎(hu)也覺得很愧疚；最后(hou)，在(zai)互(hu)相嘀咕了(le)幾句(ju)客套話后(hou)，我們(men)又重(zhong)修舊(jiu)好了(le)。

　　爭吵過后(hou)(hou)，當內心平靜(jing)下來(lai)，劍(jian)拔弩張的(de)(de)'焰氣熄滅后(hou)(hou)，我(wo)感(gan)到(dao)的(de)(de)是一(yi)種難言的(de)(de)失落。從那(nei)件事(shi)后(hou)(hou)，不管發生什么爭執，我(wo)都會先冷靜(jing)地思考(kao)一(yi)番，避(bi)免發生相同(tong)的(de)(de)事(shi)情(qing)。

爭吵過后作文2

　　一(yi)天，符號(hao)王(wang)國里發生(sheng)了(le)爭吵。

　　這場爭吵是(shi)由感嘆(tan)號引起的(de)(de)，它得意洋(yang)洋(yang)地(di)說：“我的(de)(de)樣子最(zui)好看，像低音‘哆’。而(er)且在一篇(pian)文章里，我的(de)(de)功勞最(zui)大。因為(wei)我可以表(biao)示強烈的(de)(de)感情(qing)，使文章有色(se)彩。你們(men)都要聽我的(de)(de)。”

　　“我的長相也不錯，一個小耳朵，底下一個小圓點(dian)。我還可以提出許(xu)多問(wen)題(ti)，引起作者(zhe)(zhe)的思(si)考(kao)，使讀者(zhe)(zhe)更(geng)愛(ai)思(si)考(kao)問(wen)題(ti)。碰到疑問(wen)句時(shi)少不了我。”問(wen)號(hao)不服氣地說。

　　“你們兩個都是廢物！”逗號驕傲地說，“要不(bu)是我(wo)(wo)把句子(zi)斷開，表示句子(zi)中的(de)`停頓的(de)話，讀(du)者一口氣讀(du)下全(quan)文，要多(duo)累(lei)呀？哪篇(pian)文章少的(de)了我(wo)(wo)，我(wo)(wo)的(de)用(yong)處(chu)最大！”

　　“我，句號。是一個美麗(li)的空心小(xiao)圓圈(quan)！每篇文(wen)章(zhang)(zhang)少(shao)我不(bu)可，在句末總有我那(nei)美麗(li)的身影，要是沒有我，文(wen)章(zhang)(zhang)就永遠不(bu)會(hui)結束。”

　　“除了句(ju)號(hao)(hao)和(he)逗號(hao)(hao)以外，你(ni)們這些東西都沒用，我可以表(biao)示引出下文，你(ni)們行嗎？我和(he)句(ju)號(hao)(hao)、逗號(hao)(hao)是最完美(mei)的搭檔，你(ni)們只配(pei)在(zai)王國里打雜”冒號(hao)(hao)說。

　　“誰說(shuo)(shuo)的(de)(de)？我們符號(hao)王國(guo)里的(de)(de)符號(hao)缺一不(bu)可，誰都有很大的(de)(de)用處。誰也離不(bu)開誰。”字典國(guo)王說(shuo)(shuo)道。

　　“可(ke)是。恩，我們(men)知(zhi)道錯(cuo)了。”句號慚愧的說道。

　　“知錯就好，我們要團結呀！”字典國王開(kai)心地笑(xiao)了(le)。

　　是(shi)呀！標點符號是(shi)個(ge)大家庭(ting)，缺(que)一不可。

爭吵過后作文3

　　“砰”的(de)一(yi)聲，我(wo)把門關上了，腦海里(li)回(hui)想著(zhu)自(zi)己頂撞媽媽時的(de)情景：“孩子，這單(dan)(dan)元的(de)試卷怎(zen)么考得這么差(cha)，你是不是沒用(yong)心(xin)學習(xi)？”“您的(de)要求那么高，這單(dan)(dan)元內容(rong)那么難，我(wo)……”我(wo)委屈(qu)地(di)輕聲抽泣著(zhu)，”啪(pa)“一(yi)個響(xiang)亮有(you)力的(de)巴(ba)掌印(yin)在我(wo)白里(li)透(tou)紅的(de)臉(lian)上，我(wo)驚訝至(zhi)極，盯(ding)著(zhu)往日慈愛(ai)的(de)目光，淚水像斷線的(de)珠子般灑落在地(di)上……

　　真的是(shi)越想(xiang)越委屈，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)怎(zen)能這(zhe)樣對我(wo)？一(yi)個叛逆(ni)的想(xiang)法驅動著我(wo)：離家(jia)出走(zou)！對，就是(shi)它！于是(shi)我(wo)倔(jue)強地(di)走(zou)出家(jia)門，以閃電(dian)般的速度奔向(xiang)朋友小君(jun)家(jia)。

　　小君(jun)看(kan)著(zhu)滿眼淚(lei)痕的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，一邊(bian)安慰(wei)一邊(bian)詢問事情的(de)(de)(de)(de)緣由，解釋一番后，本以為(wei)形影不(bu)(bu)離的(de)(de)(de)(de)好朋友會了(le)理解自己(ji)，沒想到小君(jun)卻(que)一臉憤怒，對我(wo)(wo)大吼：“你(ni)這個不(bu)(bu)孝女，你(ni)知(zhi)道么？你(ni)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為(wei)了(le)給你(ni)好的(de)(de)(de)(de)`生活環境，每天辛(xin)苦(ku)工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)知(zhi)疲倦，你(ni)卻(que)因為(wei)一句批評的(de)(de)(de)(de)話(hua)委屈(qu)不(bu)(bu)已，你(ni)太讓她失望了(le)……”這時，在我(wo)(wo)泛(fan)著(zhu)淚(lei)光的(de)(de)(de)(de)眼里依稀看(kan)見媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)每天下班那疲憊的(de)(de)(de)(de)身軀，那布滿血(xue)絲的(de)(de)(de)(de)雙眼，年(nian)復一年(nian)日復一日含辛(xin)茹苦(ku)地為(wei)我(wo)(wo)付出(chu)，想起她那銀白色地頭發，像針似的(de)(de)(de)(de)刺痛著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心，我(wo)(wo)怎么能讓她傷(shang)心呢？

　　想到這(zhe)里(li)，我(wo)一路飛(fei)奔回家(jia)，撲進(jin)媽(ma)媽(ma)的懷里(li)，感受(shou)著這(zhe)份母愛的溫暖。“媽(ma)，我(wo)錯了，我(wo)以后一定好好學習，不讓您(nin)失望了……”