一堂籃球課作文

　　在平日的學習、工作(zuo)和生(sheng)(sheng)活里(li)，大家對(dui)作(zuo)文都不陌生(sheng)(sheng)吧，作(zuo)文是(shi)由文字組(zu)成，經過人的思想(xiang)考慮，通過語言組(zu)織來表達一(yi)個主(zhu)題意義(yi)的文體(ti)。還是(shi)對(dui)作(zuo)文一(yi)籌(chou)莫(mo)展嗎？下面是(shi)小編為大家收集的一(yi)堂籃球課作(zuo)文，希望對(dui)大家有所幫助。

一堂籃球課作文1

　　人(ren)，都會(hui)有自己(ji)的(de)精(jing)彩。每一個(ge)人(ren)的(de)精(jing)彩都充滿(man)了(le)智慧(hui)的(de)能量。今天，我又看見這樣(yang)的(de)`精(jing)彩了(le)。

　　周五(wu)，有一節籃球(qiu)課。體育老(lao)師讓我(wo)們pk籃球(qiu)。規則是(shi)這樣的：以(yi)四列橫隊(dui)，每一列隊(dui)為一單(dan)位(wei)，每場賽(sai)每組派三位(wei)同學上，不能抱球(qiu)或扯人……

　　我們(men)(men)隊有兩名女(nv)生自告(gao)奮勇(yong)，我們(men)(men)不約而同地(di)扭過腦袋，驚訝地(di)看著她們(men)(men)，眼里(li)好像(xiang)充滿了加油和希望。這就是(shi)主動。

　　我(wo)們(men)讓兩名“女將(jiang)”和一名“士(shi)兵”上場。我(wo)們(men)都希望我(wo)們(men)隊能(neng)贏，我(wo)把希望都托付在(zai)(zai)她(ta)們(men)頭上。比賽非常激烈，沒想到(dao)，對(dui)手(shou)也很厲害，籃球(qiu)在(zai)(zai)對(dui)手(shou)手(shou)中“飛來飛去”，我(wo)從啦啦區也感(gan)覺到(dao)籃球(qiu)的疼痛。

　　不(bu)好，比賽(sai)太激烈了(le)(le)。隊員們(men)都(dou)被拉倒(dao)，一(yi)個(ge)勁地去搶球(qiu)。球(qiu)就(jiu)像(xiang)幾(ji)只想從(cong)手(shou)掌心(xin)里逃出去的(de)蚊子，橫飛豎撞，又像(xiang)一(yi)只只沒頭的(de)蒼蠅。突然，我們(men)隊其中一(yi)位“女(nv)將(jiang)”摔(shuai)倒(dao)了(le)(le)，那(nei)場面(mian)慘不(bu)忍睹，好像(xiang)有一(yi)根針扎在(zai)了(le)(le)我的(de)心(xin)上(shang)。在(zai)這位“女(nv)將(jiang)”的(de)旁邊(bian)，是她一(yi)個(ge)最要好的(de)同(tong)伴，那(nei)個(ge)同(tong)伴見后，不(bu)顧一(yi)切地從(cong)對手(shou)區沖了(le)(le)下來，連忙把“女(nv)將(jiang)”扶了(le)(le)起來，并護送和鼓勵她到賽(sai)場外。這，也是主動。

　　霎(sha)時，場面(mian)十分激烈。除(chu)了加油聲以外(wai)就鴉雀無聲了。不(bu)妙，對手把籃(lan)球(qiu)一(yi)不(bu)留神地奪了過去。這對他們來說(shuo)，是一(yi)個天大的好機會，只要把籃(lan)球(qiu)投進筐(kuang)里就成功(gong)了。

　　我們(men)(men)屏(ping)息凝神地望著(zhu)那(nei)“重點球(qiu)”。只見其(qi)中一(yi)(yi)位對手(shou)，雙手(shou)握著(zhu)球(qiu)，把球(qiu)高舉過頭(tou)，臉上的(de)汗水如小溪般不由自主地流下來，眼(yan)睛瞇成一(yi)(yi)條(tiao)“五線(xian)譜”。在啦啦區的(de)我們(men)(men)甚至比他還更緊張，這(zhe)一(yi)(yi)個球(qiu)，它身受重任(ren)，一(yi)(yi)不小心投錯了(le)，我們(men)(men)將反敗為勝。在我們(men)(men)的(de)內心里是多么想不中啊！可誰都沒有(you)能力阻擋命運。他猛(meng)力一(yi)(yi)扔，把球(qiu)投了(le)出去，籃(lan)球(qiu)在空(kong)中劃過了(le)一(yi)(yi)道完美的(de)弧(hu)線(xian)，并瀟灑地“跳(tiao)”進了(le)籃(lan)筐。

　　不過(guo)，最后以4：1：0：0勝(sheng)過(guo)了(le)我(wo)們(men)。我(wo)們(men)并(bing)不傷(shang)心，因(yin)為雖敗猶榮嘛！

　　這場籃球賽，使(shi)我(wo)明白了生(sheng)命的(de)意義是(shi)什么？是(shi)：主動(dong)、無(wu)私和勇氣。

一堂籃球課作文2

　　“叮(ding)鈴鈴……”上課鈴響了(le)，這一堂課是籃球課，我們都很開心。瞧！有(you)的同學高興的一蹦(beng)三尺高，有(you)的.同學正在想象著(zhu)今(jin)天(tian)會發(fa)生(sheng)什么，還有(you)的則是靜靜地等待著(zhu)老師的到來……

　　“今天(tian)練習運(yun)球和傳球。”不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中，老師已經來到了班里(li)，我還被(bei)這突如其來的聲音嚇了一(yi)跳。同學們(men)立即排好(hao)隊，以“百米沖刺”的速度(du)“飛”到操場上，整齊(qi)而又(you)熟練地排成四列(lie)。

　　做完了(le)一系列(lie)準(zhun)備運動后(hou)，老師把兩個標志筒(tong)放在操場(chang)兩邊(bian)，規則是這樣的：一個同學從第(di)一個標志筒(tong)走到第(di)二個，然后(hou)轉一圈，遠距離(li)把球投個下(xia)一個同學。我心想(xiang)：這有什么(me)難的？我一定(ding)能行(xing)。

　　“開始！”第一(yi)個同(tong)學(xue)拍著(zhu)(zhu)籃球(qiu)，緩(huan)緩(huan)地走(zou)向另一(yi)個標志(zhi)筒(tong)，他(ta)十分穩(wen)定，但是他(ta)的速度(du)太(tai)慢(man)了(le)，幾個同(tong)學(xue)十分著(zhu)(zhu)急(ji)，不(bu)(bu)停(ting)地催促他(ta)快點。終(zhong)于，第一(yi)個同(tong)學(xue)走(zou)到另一(yi)個標志(zhi)筒(tong)，他(ta)深吸一(yi)口氣，把球(qiu)傳給下一(yi)位(wei)。可是，他(ta)扔(reng)球(qiu)時沒有對準，球(qiu)一(yi)下子到了(le)草叢(cong)中(zhong)。第二位(wei)同(tong)學(xue)很不(bu)(bu)開心地把手伸進(jin)草叢(cong)里(li)，拿(na)出球(qiu)，接著(zhu)(zhu)又趕緊拍著(zhu)(zhu)球(qiu)奔向另一(yi)個標志(zhi)筒(tong)。

　　不一(yi)會兒，就已經過去(qu)十幾個人了，馬上(shang)就到(dao)(dao)我了！我又激動又緊張。轉眼間(jian)，我前面一(yi)個同學已經走到(dao)(dao)另一(yi)個標志筒，籃球像箭一(yi)般沖向我，我立刻(ke)用(yong)手(shou)去(qu)接，籃球不偏不移地正好接到(dao)(dao)我手(shou)上(shang)。哇！真(zhen)實太準了，我心里暗暗佩(pei)服。

　　輪(lun)到(dao)我了！我立(li)刻沖上(shang)去(qu)，可籃(lan)球(qiu)卻在不知不覺中跑偏(pian)了，我急忙(mang)去(qu)追球(qiu)，卻一(yi)不小(xiao)心摔(shuai)了個“狗啃泥”，同學(xue)們(men)都哈哈大(da)笑。我立(li)刻拿起籃(lan)球(qiu)，拍著(zhu)沖向(xiang)終點，把球(qiu)傳個下(xia)一(yi)個同學(xue)……

　　“叮鈴(ling)鈴(ling)……”頑皮的下課鈴(ling)聲(sheng)讓我(wo)們結束了這堂籃球(qiu)課，而(er)同(tong)學們仍然沉浸在(zai)歡(huan)聲(sheng)笑語中。我(wo)們聊著天(tian)回到(dao)教室，這真(zhen)是(shi)一堂有趣的籃球(qiu)課！

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