我的(de)良師益友作文范文（精(jing)選(xuan)35篇）
無論在學習、工作(zuo)(zuo)或是生活(huo)中，大(da)家(jia)都不可避免地會(hui)接觸到作(zuo)(zuo)文(wen)吧，作(zuo)(zuo)文(wen)根(gen)據體裁的(de)(de)不同可以分為記敘文(wen)、說明文(wen)、應用(yong)文(wen)、議(yi)論文(wen)。相信許(xu)多人會(hui)覺(jue)得(de)作(zuo)(zuo)文(wen)很難寫吧，以下(xia)是小編收(shou)集整(zheng)理(li)的(de)(de)我的(de)(de)良師益(yi)友(you)作(zuo)(zuo)文(wen)，希望(wang)能夠(gou)幫助到大(da)家(jia)。
我的良師益友作文 1
劉向云：“書猶藥也，善(shan)讀可(ke)以(yi)醫愚也”書既是我的良師(shi)，也是我的益友。
在(zai)我一百天左右時，媽(ma)媽(ma)在(zai)我抓周席上放了本《狼和小羊》，在(zai)故(gu)事里，小羊的機智勇敢和狼的貪(tan)婪，都讓我記(ji)憶猶(you)新(xin)，書的種子已(yi)播種在(zai)我那(nei)幼小的心田里。
在(zai)這幾年里，我讀過四(si)大名(ming)著，武(wu)俠小(xiao)說(shuo)，科幻電影，歷史故事……我印象最(zui)深的(de)(de)(de)是(shi)《三國演義》里的(de)(de)(de)`傳奇故事。對曹(cao)丞相(xiang)而(er)言(yan)，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)武(wu)將、謀(mou)士(shi)如云，軍(jun)馬物資雄厚，足以(yi)自立為王(wang)，而(er)他(ta)(ta)(ta)并沒有稱王(wang)反漢，就連劉備也自稱漢中王(wang)，曹(cao)操可(ke)(ke)以(yi)說(shuo)是(shi)頂(ding)(ding)尖的(de)(de)(de)政(zheng)治人物。劉備一(yi)生(sheng)悲劇，他(ta)(ta)(ta)先有關、張、趙、諸葛(ge)，后有姜、蔣、李(li)，可(ke)(ke)是(shi)最(zui)終家破人亡，可(ke)(ke)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)傳奇人生(sheng)永存(cun)。孫權是(shi)最(zui)晚稱王(wang)的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)良謀(mou)良將廣而(er)精，只恨武(wu)將沒有頂(ding)(ding)尖的(de)(de)(de)，士(shi)兵不多，只能臥坐江東，不能更進一(yi)步。
此(ci)外，我(wo)從《水滸傳》里學到(dao)了(le)(le)理(li)想(xiang)抱負(fu)的(de)正義一(yi)面和(he)人生的(de)悲(bei)觀(guan)；從《意志(zhi)和(he)信念》這本書(shu)中感受到(dao)了(le)(le)成吉思(si)汗(han)對(dui)脫黑脫阿王汗(han)、扎(zha)木合(he)的(de)意志(zhi)和(he)信念，使一(yi)個“古列廷”發展(zhan)成蒙古帝國；從《西(xi)游記》中感受到(dao)了(le)(le)主人公的(de)勇敢和(he)唐朝時對(dui)佛教(jiao)的(de)興盛……
書(shu)(shu)(shu)是(shi)冬天(tian)里的(de)火爐(lu)，書(shu)(shu)(shu)是(shi)心靈的(de)大門(men)，書(shu)(shu)(shu)是(shi)想象(xiang)的(de)階梯(ti)，書(shu)(shu)(shu)是(shi)烈日下的(de)涼陰，書(shu)(shu)(shu)是(shi)我(wo)的(de)良(liang)師(shi)，也(ye)是(shi)我(wo)的(de)益(yi)友。
我的良師益友作文 2
說到讀書(shu)，有些人覺得讀書(shu)悶死了，可我卻不這么認(ren)為，因為，“書(shu)中自(zi)有黃金屋，書(shu)中自(zi)有顏(yan)如玉。”每當(dang)我走(zou)到哪里，都會(hui)帶上我的“好朋友”！
在我(wo)很(hen)(hen)小的(de)時候，經常(chang)會發現爸(ba)爸(ba)的(de)“藏寶”地點(dian)于是我(wo)每次都會把(ba)“寶藏”放(fang)到我(wo)的(de)小屋里，然(ran)后再慢慢欣(xin)賞它，我(wo)讀得很(hen)(hen)快，囫圇吞棗(zao)，大有(you)不求甚解的(de)味道。
有(you)(you)一次，大掃除，爸爸給我說，咱們來(lai)場(chang)游戲吧！如果誰沒(mei)有(you)(you)在兩個(ge)小時內把(ba)自(zi)己的小屋收拾(shi)干凈，就要罰掃兩個(ge)廁所哦。好，成(cheng)交！
計時，開始！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拼命地向(xiang)屋(wu)子里(li)(li)(li)跑(pao)(pao)去，可誰知，老爸(ba)比我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跑(pao)(pao)的(de)(de)(de)更(geng)快，不(bu)管了(le)(le)(le)。開門見臟，得快點了(le)(le)(le)。如果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)收拾書(shu)桌(zhuo)會(hui)不(bu)會(hui)更(geng)快一(yi)些(xie)。說做就做，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收拾的(de)(de)(de).很快，馬上就完(wan)工(gong)了(le)(le)(le)！咦(yi)，這不(bu)是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)前幾天給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)買的(de)(de)(de)書(shu)，算了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就勉為其難地看看吧。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)好像在(zai)書(shu)的(de)(de)(de)海(hai)洋里(li)(li)(li)遨(ao)游，想(xiang)活(huo)潑的(de)(de)(de)小魚一(yi)樣欣賞著大海(hai)里(li)(li)(li)美麗的(de)(de)(de)景物，更(geng)像軟軟的(de)(de)(de)海(hai)綿貪婪的(de)(de)(de)允吸著無盡的(de)(de)(de)汁水！此時此刻，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多想(xiang)永遠沉醉在(zai)書(shu)的(de)(de)(de)海(hai)洋里(li)(li)(li)啊！
“咚(dong)咚(dong)咚(dong)”！爸爸生氣的看(kan)著我(wo)，我(wo)看(kan)看(kan)表，已經過了(le)(le)兩個小時了(le)(le)，唉(ai)，愿(yuan)賭服輸，我(wo)來(lai)打掃(sao)衛生間吧！
書就是我(wo)(wo)的良師益友，每當(dang)(dang)我(wo)(wo)在黑暗(an)中摸索(suo)時(shi)，它就像一盞(zhan)明(ming)燈，永遠照亮我(wo)(wo)前進的方向；當(dang)(dang)我(wo)(wo)孤獨寂寞(mo)時(shi)，它就是我(wo)(wo)最忠誠(cheng)的伙(huo)伴，陪伴我(wo)(wo)左(zuo)右！
我的良師益友作文 3
他，是(shi)一(yi)個文靜、聰(cong)明、帥氣的(de)男孩，又是(shi)一(yi)個不折不扣(kou)的(de)圍棋愛好者！
他(ta)有(you)(you)一頭(tou)黑色(se)的(de)亂發(fa)，跑起(qi)來(lai)的(de)時候，那頭(tou)發(fa)如一股(gu)黑色(se)的(de)激流向(xiang)上拋(pao)濺，又(you)像(xiang)瀑布似的(de)懸停在(zai)半(ban)空(kong)中(zhong)；眉(mei)(mei)毛平行著向(xiang)兩(liang)邊(bian)伸(shen)展，就如兩(liang)把鋒利(li)的(de)長(chang)劍(jian)；那修長(chang)的(de)劍(jian)眉(mei)(mei)下，有(you)(you)著一雙(shuang)明亮的(de)眼睛，如同兩(liang)口沒(mei)有(you)(you)一絲漣漪的(de)井水；鼻(bi)梁卻(que)很(hen)塌，小鼻(bi)孔，我(wo)真擔心(xin)他(ta)透不過(guo)氣來(lai)哩；還有(you)(you)一張棱角分明的(de)嘴巴，里面(mian)有(you)(you)著一副(fu)潔(jie)白的(de)牙齒(chi)；尤其是他(ta)的(de)耳朵，像(xiang)餛飩(tun)片(pian)一般(ban)又(you)薄又(you)大(da)(da)，大(da)(da)得(de)有(you)(you)些夸張，大(da)(da)得(de)有(you)(you)些不真實。
因(yin)此，僅憑(ping)這耳朵，即使是在(zai)茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)人海中，我(wo)也能一(yi)眼就(jiu)抽出(chu)他！
乍見到他時，我就驚為天人(ren)！他不(bu)僅肩(jian)膀很寬，而(er)且(qie)手(shou)臂修長，他的(de)雙(shuang)(shuang)手(shou)垂下時，能超過膝蓋。天生就是打籃球的(de)料，腿又(you)粗(cu)又(you)壯，真是人(ren)也高馬也大啊(a)！這樣的(de)身材，想不(bu)威(wei)風不(bu)凜(lin)凜(lin)都不(bu)行(xing)！我只能瞪(deng)著雙(shuang)(shuang)眼干巴巴地使(shi)勁羨(xian)慕忌(ji)妒恨哪！
他(ta)是個(ge)讀書(shu)(shu)狂，每當別(bie)人(ren)在外面玩耍時，他(ta)卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只(zhi)讀圣賢(xian)書(shu)(shu)”的樣(yang)子，魔(mo)術般拿(na)出一本(ben)厚書(shu)(shu)，坐在椅子上(shang)靜(jing)靜(jing)地看著，好(hao)(hao)像這個(ge)世界(jie)里唯有他(ta)一個(ge)人(ren)似(si)的，這時的他(ta)是那么充滿魅力(li)，充滿神秘的樣(yang)子。他(ta)成績也好(hao)(hao)得(de)不得(de)了！年(nian)年(nian)期末考試都在九十五分以(yi)上(shang)呢！年(nian)年(nian)都被評選為“三(san)好(hao)(hao)學生”。讓我佩服得(de)五體(ti)投地的同時，恨自(zi)己這塊(kuai)鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩(wan)，我(wo)(wo)們也(ye)玩(wan)不(bu)過(guo)他(ta)(ta)。他(ta)(ta)有時(shi)也(ye)很調皮。要是他(ta)(ta)跟(gen)我(wo)(wo)們玩(wan)，那他(ta)(ta)也(ye)是樣(yang)(yang)樣(yang)(yang)拿第一(yi)。玩(wan)空竹，我(wo)(wo)們還沒轉起來，他(ta)(ta)就已經把(ba)空竹在(zai)天上轉了三個(ge)圈，讓我(wo)(wo)們看得目瞪(deng)口呆(dai)。瞧(qiao)，他(ta)(ta)又在(zai)玩(wan)一(yi)輪車呢，只(zhi)見空竹一(yi)會在(zai)桿上轉圈，一(yi)會又在(zai)空中三百(bai)六十度旋轉，現在(zai)還在(zai)線上如大(da)(da)卡車一(yi)般前進后(hou)退，前進后(hou)退……把(ba)這(zhe)套動作做(zuo)完(wan)后(hou)，回頭望著我(wo)(wo)們這(zhe)些呆(dai)樣(yang)(yang)，不(bu)由一(yi)笑說道(dao)：沒什么，多練(lian)。呵(he)呵(he)，多練(lian)！我(wo)(wo)想(xiang)：那要練(lian)多長時(shi)間啊(a)？比賽跑(pao)步，開跑(pao)時(shi)，我(wo)(wo)們還沒反應過(guo)來，他(ta)(ta)就已搶(qiang)先一(yi)步，在(zai)跑(pao)的途中，我(wo)(wo)們都在(zai)大(da)(da)口喘氣，汗(han)珠直冒(mao)，他(ta)(ta)雖然也(ye)冒(mao)汗(han)，可跟(gen)我(wo)(wo)們比起來，好了十萬(wan)八千倍！在(zai)我(wo)(wo)看來，那較真勁(jing)與(yu)看書時(shi)一(yi)模一(yi)樣(yang)(yang)。
他(ta)的(de)圍棋也下得(de)(de)了得(de)(de)！他(ta)曾取得(de)(de)過楚(chu)天(tian)杯第七名的(de)`成就。每當(dang)遇見高手(shou)跟他(ta)對決時，他(ta)都越戰越勇，我覺得(de)(de)很奇怪，就問他(ta)，他(ta)說：“困(kun)難(nan)在(zai)(zai)天(tian)才(cai)面(mian)前是(shi)一(yi)塊墊腳石，在(zai)(zai)堅強者(zhe)面(mian)前是(shi)一(yi)個進(jin)步的(de)階梯，在(zai)(zai)弱(ruo)者(zhe)面(mian)前是(shi)一(yi)道萬丈(zhang)深淵！我呢，雖說算(suan)不上(shang)天(tian)才(cai)，但肯定是(shi)個堅強者(zhe)，在(zai)(zai)我看來，高手(shou)就是(shi)困(kun)難(nan)，對我而言(yan)，是(shi)個進(jin)步的(de)階梯！
我(wo)(wo)恍(huang)然大悟，覺得很有(you)道理，牢牢記在了(le)心(xin)里！啊，我(wo)(wo)為有(you)這(zhe)樣的朋友而(er)驕傲，自豪，他是(shi)我(wo)(wo)的良師(shi)益友，是(shi)我(wo)(wo)朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
我的良師益友作文 4
書是我們(men)的(de)(de)良(liang)師益(yi)友(you)，也是我們(men)進(jin)步的(de)(de)階梯。我是從八歲開始讀(du)書的(de)(de)，讀(du)了《一千(qian)零(ling)一夜》、《昆蟲記(ji)》等(deng)等(deng)書籍，在我的(de)(de)世界里我讀(du)的(de)(de)書多得(de)像天上的(de)(de)星星一樣，是書給我帶來了快樂！
我(wo)從書中學到了(le)數不(bu)勝數的(de)道理。比如，要(yao)謙虛(xu)，不(bu)能驕傲。只有(you)努力，才(cai)會成功(gong)。它們使我(wo)受益匪淺。俗話說(shuo)得(de)好(hao)(hao)“一(yi)(yi)日無書，百事荒蕪。”讀(du)(du)書的(de)方法有(you)很多，我(wo)是這樣讀(du)(du)的(de)：我(wo)覺得(de)要(yao)讀(du)(du)好(hao)(hao)一(yi)(yi)本(ben)書，首先第(di)一(yi)(yi)遍默讀(du)(du)，第(di)二(er)遍全神貫注(zhu)的(de)放聲朗讀(du)(du)，然后將好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句做上(shang)記號，再做上(shang)一(yi)(yi)篇摘記，最(zui)后把書讀(du)(du)透，了(le)解一(yi)(yi)下(xia)書的(de)大(da)概內(nei)容。
書讓我們在知識(shi)的海洋里遨游，使我最流連忘返(fan)的書是(shi)《中國(guo)神話(hua)故(gu)(gu)事》，里面講了中國(guo)上上下(xia)下(xia)五(wu)十年的神話(hua)故(gu)(gu)事，其中我最喜歡(huan)的`是(shi)《盤(pan)(pan)古開(kai)(kai)天(tian)地》，其中一(yi)個片段是(shi)：盤(pan)(pan)古將天(tian)地分開(kai)(kai)，天(tian)每天(tian)高(gao)一(yi)丈，地每一(yi)天(tian)下(xia)降(jiang)一(yi)丈，盤(pan)(pan)古頂天(tian)立地堅持了數萬年，然(ran)后(hou)犧牲了。這個故(gu)(gu)事讓我受(shou)益匪淺。
高爾基曾說過：“書(shu)(shu)籍是(shi)人類進步(bu)的(de)階梯。”書(shu)(shu)也是(shi)我們的(de)良(liang)師益友(you)，只有多(duo)看書(shu)(shu)，才(cai)能學到更多(duo)的(de)知識。
我的良師益友作文 5
文學作(zuo)品(pin)是陽光，雨露(lu)，哺育我(wo)們健康(kang)成(cheng)長；文學作(zuo)品(pin)是靈(ling)丹妙(miao)藥，喚(huan)醒人們迷糊的(de)靈(ling)魂；文學作(zuo)品(pin)是甘霖(lin)，滋潤人們的(de)心靈(ling)；讓(rang)我(wo)們走上成(cheng)熟。第一天踏進(jin)校門我(wo)就與文學作(zuo)品(pin)結下不解之緣，與文學作(zuo)品(pin)結伴同(tong)行。
“狼(lang)(lang)來(lai)了！狼(lang)(lang)來(lai)了。”傍晚時(shi)分(fen)常能(neng)隱(yin)約(yue)聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人(ren)家都知道(dao)，這是6號(hao)樓的小孩在讀(du)書，對！那就是我——六歲的我。
六歲的(de)(de)我，剛上(shang)一年(nian)級，對書(shu)(shu)的(de)(de)向往猶如初生嫩(nen)芽對這個美好(hao)世界的(de)(de)極度渴望。自我剛識字，爸(ba)爸(ba)的(de)(de)書(shu)(shu)桌上(shang)就(jiu)被堆滿(man)了各種童話書(shu)(shu)。每(mei)次完成作業后就(jiu)愛(ai)躲進爸(ba)爸(ba)的(de)(de)書(shu)(shu)房里(li)，踮起腳(jiao)丫抽出(chu)一本拼音圖(tu)書(shu)(shu)，爬(pa)上(shang)座椅(yi)，嘴皮子開始(shi)咿咿呀呀地讀，口沫兒(er)到處亂飄，還劃手劃腳(jiao)地做起動作來，全家人常被我滑(hua)稽(ji)夸張的(de)(de)表演弄得哭笑(xiao)不得。
別看我(wo)這么鬧(nao)騰，就認定我(wo)沒認真看書，其實(shi)每個故(gu)事我(wo)都(dou)能讀出(chu)人生(sheng)道理！
依稀記(ji)得，在(zai)(zai)(zai)我看完《賣(mai)火(huo)(huo)柴的(de)(de)小女孩(hai)》的(de)(de)悲慘(can)遭遇時哭的(de)(de)稀里(li)(li)嘩啦，在(zai)(zai)(zai)寒冷的(de)(de)冬(dong)天里(li)(li)，她被(bei)父親(qin)趕出街頭，赤(chi)著腳(jiao)丫賣(mai)火(huo)(huo)柴，而我們(men)則躲在(zai)(zai)(zai)父母溫暖懷抱里(li)(li)喜樂融融，插(cha)圖上(shang)的(de)(de)小女孩(hai)單薄的(de)(de)可憐，凍的(de)(de)紅彤彤的(de)(de)腳(jiao)丫和緊緊攥著籃子(zi)的(de)(de)'雙手無不(bu)警示著我要珍(zhen)惜現在(zai)(zai)(zai)所擁有的(de)(de)一切(qie)，學會知足。
而《丑(chou)(chou)小鴨》它由于生的太丑(chou)(chou)，受到人們(men)與(yu)同類(lei)的歧視，后(hou)來它經過重重困難，竟蛻變成一只純白(bai)而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅(jian)持總會勝利(li)，更(geng)不要怕自己笨，要勤(qin)能補拙。
漸漸地(di)長大(da)了，也不愛(ai)像小時(shi)候(hou)一(yi)樣大(da)聲(sheng)朗誦(song)故事書，倒是愛(ai)一(yi)個人靜靜在角落里(li)細(xi)細(xi)品(pin)讀。常(chang)常(chang)與(yu)文學作品(pin)近距離對話：與(yu)魯(lu)濱(bin)遜商討(tao)求生的妙招(zhao)，與(yu)魯(lu)智深交談弘揚(yang)正氣的秘(mi)訣，分享(xiang)魯(lu)肅的童(tong)年趣事。
而最近(jin)閱讀的(de)《鋼鐵是(shi)怎樣煉成的(de)》主人公保爾(er)柯蔡金更是(shi)讓我從(cong)心底(di)佩服。他(ta)雖(sui)然雙目失明，身體癱瘓，但(dan)憑著鋼鐵般的(de)意志，勇敢與(yu)疾病作搏斗。保爾(er)從(cong)未屈膝(xi)投(tou)降過，總是(shi)隨時準(zhun)備迎接對自己的(de)最沉重打擊(ji)。
“鋼是從烈火里燃(ran)燒高度(du)冷卻后才(cai)煉成(cheng)的(de)”是的(de)，我們只有(you)在(zai)遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏(ta)實(shi)地(di)埋頭苦(ku)干；百折不撓，勇于進取，才(cai)有(you)可能成(cheng)為(wei)第二個“保爾”，把“保爾精神”延續下去！
在物(wu)欲橫流的(de)(de)今天，金錢主宰者許多人(ren)的(de)(de)頭腦(nao)，而文(wen)學作品是如今“金錢萬能”的(de)(de)清(qing)洗(xi)劑，能洗(xi)滌人(ren)們心靈深處的(de)(de)邪(xie)念。我將繼續與文(wen)學作品為伴，讓(rang)人(ren)生更加光明(ming)燦爛。
我的良師益友作文 6
高(gao)爾基(ji)曾經說過：“書(shu)(shu)籍是人類(lei)進步的階梯(ti)。”從小到大，我都(dou)特別喜歡讀書(shu)(shu)，書(shu)(shu)就像我的好朋友，時(shi)時(shi)陪(pei)伴(ban)在我的身邊。
在我小的時候，那時我還不認識字。媽(ma)媽(ma)就經常給(gei)我講故(gu)事(shi)。有(you)《睡前故(gu)事(shi)》、《小白兔和大灰狼》等等。每天晚(wan)上(shang)我都(dou)是聽著媽(ma)媽(ma)的故(gu)事(shi)才(cai)能睡覺。
現在我(wo)長(chang)大(da)了，可以自(zi)己看(kan)(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)了。我(wo)每天(tian)一有空(kong)就捧起書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)來看(kan)(kan)。漸(jian)漸(jian)的(de)，我(wo)越(yue)來越(yue)喜(xi)歡(huan)看(kan)(kan)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，越(yue)來越(yue)離(li)不開書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。我(wo)喜(xi)歡(huan)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)有很(hen)多：《睡(shui)前故事》、《讓(rang)孩(hai)子(zi)學會分享與(yu)接納》、《弟子(zi)規(gui)》等等。現在我(wo)們家的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)柜里放著的(de)`都是(shi)我(wo)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)。我(wo)最喜(xi)歡(huan)看(kan)(kan)的(de)還(huan)要數《弟子(zi)規(gui)》。這本書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)告(gao)訴了我(wo)很(hen)多道理，比(bi)如：要孝順(shun)長(chang)輩(bei)、要團(tuan)結、要合作……
古人說：“讀書(shu)破萬卷，下筆(bi)如有神。”平時，碰到(dao)書(shu)中的(de)好(hao)詞好(hao)句或是感(gan)興趣的(de)地(di)方我總(zong)會抄下來，和同學們分享，寫進我的(de)日(ri)記里。
書，是我的(de)良(liang)師益友。讀書使我快樂，讀書伴我成長。
我的良師益友作文 7
臧克(ke)家曾說：“讀一(yi)本好(hao)書(shu)，就像交(jiao)了一(yi)個良師益友(you)(you)。”我覺得(de)這個比喻很貼(tie)切。我和書(shu)做朋友(you)(you)已(yi)經有七(qi)年了。
記得三、四歲時，我(wo)(wo)就(jiu)開始和書(shu)做朋(peng)友了。每天(tian)我(wo)(wo)在家里和媽媽一起讀書(shu)。記得有一次，媽媽讓我(wo)(wo)自己讀“小熊不乖”，結果我(wo)(wo)竟然讀了“小熊不壞”。怎么(me)樣，有趣(qu)吧。
書(shu)也(ye)是(shi)引導我(wo)們(men)去了解知識的良(liang)(liang)(liang)師(shi)(shi)，每當我(wo)遇到難題時，我(wo)就(jiu)會“虛心請教”這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)“良(liang)(liang)(liang)師(shi)(shi)”。有一次，我(wo)問爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，可爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)答不(bu)(bu)上(shang)來。于是(shi)，我(wo)就(jiu)去請教這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)“良(liang)(liang)(liang)師(shi)(shi)”，這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)良(liang)(liang)(liang)師(shi)(shi)給了我(wo)正確答案。這(zhe)(zhe)件事不(bu)(bu)但讓我(wo)知道有不(bu)(bu)懂(dong)的問題就(jiu)去請教這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)益友(you)，還讓我(wo)增加了對讀書(shu)的興趣與熱(re)愛。
記(ji)得還有一(yi)(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)只(zhi)“書蟲”還干了一(yi)(yi)(yi)件更有趣(qu)的`事(shi)！那次我(wo)(wo)(wo)(wo)去書店買書，這(zhe)(zhe)些(xie)書不(bu)錯！還打九折呢！我(wo)(wo)(wo)(wo)拿著一(yi)(yi)(yi)大(da)堆書來(lai)到收(shou)(shou)銀臺。收(shou)(shou)銀員(yuan)見了問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)：“你(ni)真要(yao)買這(zhe)(zhe)些(xie)書嗎？”“是的。”收(shou)(shou)銀員(yuan)說：“一(yi)(yi)(yi)共352元。”我(wo)(wo)(wo)(wo)把書款遞(di)給收(shou)(shou)銀員(yuan)阿姨，數(shu)一(yi)(yi)(yi)數(shu)，完了，只(zhi)有230元，還差一(yi)(yi)(yi)百多呢。這(zhe)(zhe)些(xie)書我(wo)(wo)(wo)(wo)都要(yao)，怎么辦(ban)呢？沒辦(ban)法，我(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)好跑(pao)回家(jia)找媽媽要(yao)錢，然后再(zai)跑(pao)到書店把選(xuan)中的書全部帶回家(jia)。一(yi)(yi)(yi)回到家(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就打開書。我(wo)(wo)(wo)(wo)讀啊讀，一(yi)(yi)(yi)直讀到晚上10點(dian)多才(cai)依依不(bu)舍地把書放下睡(shui)覺。
我(wo)愛書，書是我(wo)的(de)良師益友(you)。
我的良師益友作文 8
俗(su)話說：“三人行(xing)，必有我師焉。”
無論學習，還是生活(huo)(huo)，他都做(zuo)得近乎完美，并(bing)在(zai)(zai)學習中(zhong)尋求樂趣。在(zai)(zai)學習中(zhong)幫助我(wo)(wo)，在(zai)(zai)生活(huo)(huo)上(shang)關心我(wo)(wo)，他——我(wo)(wo)的良(liang)師益友。
還(huan)記(ji)得，他(ta)那(nei)矯健的身姿，穿梭于人海之間；還(huan)記(ji)得，他(ta)那(nei)會心(xin)的笑容，綻放于各個角落；還(huan)記(ji)得，他(ta)那(nei)堅強的墨跡，張貼于每面(mian)墻壁……
學習上，助我一(yi)臂(bei)之(zhi)力。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢悠(you)悠(you)地(di)走(zou)向他(ta)，心想：他(ta)會不(bu)(bu)會嫌我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)煩(fan)啊，萬一(yi)(yi)(yi)(yi)他(ta)不(bu)(bu)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講怎么辦。一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)猜(cai)疑，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)終于站定他(ta)身旁。“能不(bu)(bu)能問(wen)你(ni)一(yi)(yi)(yi)(yi)道題？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小(xiao)聲道。他(ta)仰起頭(tou)，額前的(de)碎發悄(qiao)皮(pi)地(di)翹著(zhu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)雙(shuang)眼(yan)睛炯炯有(you)神，少頃，他(ta)揚起一(yi)(yi)(yi)(yi)抹微笑，拍著(zhu)他(ta)身旁的(de)凳子說：“沒問(wen)題，坐(zuo)這兒(er)吧。”他(ta)拿起筆(bi)(bi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)寫解(jie)題思(si)路(lu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)開合著(zhu)那(nei)粉色的(de)唇，時(shi)(shi)不(bu)(bu)時(shi)(shi)放下(xia)筆(bi)(bi)，轉頭(tou)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“能聽懂嗎？”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抱歉地(di)搖著(zhu)頭(tou)，他(ta)愣(leng)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，便又掛(gua)上了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)抹微笑，用手抓(zhua)了(le)(le)抓(zhua)他(ta)那(nei)頭(tou)刺(ci)猬(wei)般的(de)短發，再(zai)(zai)又單手托腮，另一(yi)(yi)(yi)(yi)只手拿筆(bi)(bi)在(zai)紙上不(bu)(bu)停地(di)下(xia)著(zhu)，似是有(you)困惑，他(ta)皺起眉(mei)(mei)頭(tou)，復而對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“再(zai)(zai)等一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個更簡單的(de)方法。”隨(sui)即(ji)點了(le)(le)點書本。他(ta)時(shi)(shi)而嘆息，時(shi)(shi)而抓(zhua)耳撓(nao)腮，時(shi)(shi)而一(yi)(yi)(yi)(yi)副頹(tui)敗(bai)，“沒錯，就是這個。”他(ta)拍案而起，已(yi)是喜上眉(mei)(mei)梢。唇角上揚，露出了(le)(le)潔白的(de)牙齒。然(ran)后將書本推到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面前，“你(ni)看，這里(li)應該……”兩排小(xiao)刷子般的(de)睫毛蓋在(zai)眼(yan)眸上，他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)又一(yi)(yi)(yi)(yi)遍(bian)地(di)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講解(jie)，直(zhi)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)徹底明白。
生活上，給予我無限鼓勵。
秋(qiu)風(feng)蕭瑟，柳枝也開始悲(bei)傷(shang)(shang)，用片片柳葉(xie)傾訴，傾訴它的(de)哀傷(shang)(shang)，池(chi)塘中的(de)`水(shui)，略起(qi)波瀾，那旺(wang)盛(sheng)的(de)紫藤蘿也在簌簌凋零，天是灰蒙(meng)蒙(meng)的(de)，長(chang)椅上靜躺著(zhu)泛黃的(de)樹葉(xie)，那般(ban)寂寥，惆悵……我(wo)(wo)獨自(zi)坐(zuo)在凋敗的(de)櫻花樹下(xia)，默默憂傷(shang)(shang)，望不(bu)到希望，僅剩一(yi)(yi)片迷茫，我(wo)(wo)躺在角(jiao)落(luo)自(zi)我(wo)(wo)療傷(shang)(shang)。這(zhe)時(shi)，我(wo)(wo)聽(ting)到了(le)(le)一(yi)(yi)陣急(ji)促的(de)腳步(bu)聲(sheng)，接(jie)(jie)著(zhu)帶(dai)來一(yi)(yi)陣刺(ci)骨寒風(feng)，我(wo)(wo)抬眸，只見(jian)他(ta)穿著(zhu)白色T恤，黑色的(de)外套被風(feng)吹起(qi)一(yi)(yi)角(jiao)，他(ta)面色凝重，看著(zhu)我(wo)(wo)欲言又(you)(you)止，他(ta)走過來，坐(zuo)在長(chang)椅的(de)那一(yi)(yi)端，低著(zhu)頭，留下(xia)一(yi)(yi)抹側影，那般(ban)沉(chen)穩，他(ta)轉頭對我(wo)(wo)說(shuo)：“聽(ting)說(shuo)你(ni)這(zhe)次考(kao)得(de)不(bu)好……”他(ta)頓了(le)(le)下(xia)，接(jie)(jie)著(zhu)將身子向我(wo)(wo)挪(nuo)了(le)(le)挪(nuo)，輕(qing)聲(sheng)道：“不(bu)要氣(qi)餒，不(bu)要放棄，只有堅信(xin)，只有堅定信(xin)念，我(wo)(wo)相信(xin)你(ni)能行。”他(ta)拍(pai)了(le)(le)拍(pai)我(wo)(wo)的(de)肩膀，又(you)(you)沖我(wo)(wo)微笑了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)，我(wo)(wo)看向他(ta)，他(ta)重重地點了(le)(le)下(xia)頭，似在肯(ken)定。而后，陪(pei)我(wo)(wo)坐(zuo)在長(chang)椅上，共嘗(chang)那份悲(bei)涼。
他(ta)——我(wo)的良師(shi)益友。
我的良師益友作文 9
高爾(er)基曾經說過(guo)：書籍(ji)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類進步(bu)的(de)(de)階梯，也(ye)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類精神的(de)(de)食糧。是(shi)(shi)(shi)啊(a)，書不僅是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)良師，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)益友。
還記得小時候，我(wo)讀(du)的(de)第一本書是《愛迪生(sheng)童話》。那時我(wo)最喜歡的(de)是美(mei)人(ren)魚的(de)故事(shi)：美(mei)人(ren)魚為(wei)了(le)和王(wang)子在(zai)一起生(sheng)活，用自己的(de)聲音換取了(le)變(bian)成人(ren)類的(de)魔藥，在(zai)陸地上(shang)她每走一步都像走在(zai)刀(dao)上(shang)。讀(du)到這里，我(wo)的(de)心也隱(yin)隱(yin)作痛(tong)，感受到了(le)她在(zai)刀(dao)尖上(shang)走路的(de)痛(tong)苦。
長(chang)大(da)了，我(wo)(wo)讀的(de)(de)(de)書(shu)也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，最(zui)(zui)讓我(wo)(wo)印(yin)象深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)是楊紅櫻的(de)(de)(de)《女生日記》。里面講了楊紅櫻的(de)(de)(de)女兒(er)在六(liu)年級的(de)(de)(de)時光(guang)。我(wo)(wo)最(zui)(zui)喜歡的(de)(de)(de)片(pian)段是“當一(yi)回小(xiao)(xiao)媽(ma)媽(ma)”。女兒(er)的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)因為(wei)爸爸生病，媽(ma)媽(ma)要去醫院(yuan)照(zhao)顧(gu)爸爸，所以他們家(jia)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)弟(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)無人照(zhao)顧(gu)。女兒(er)和自己(ji)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)一(yi)起去同學(xue)(xue)家(jia)照(zhao)顧(gu)弟(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)。她的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)一(yi)會(hui)兒(er)幫小(xiao)(xiao)弟(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)泡(pao)奶，一(yi)會(hui)兒(er)喂小(xiao)(xiao)弟(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)吃飯，一(yi)會(hui)兒(er)又哄小(xiao)(xiao)弟(di)(di)(di)(di)弟(di)(di)(di)(di)睡覺……這一(yi)個(ge)個(ge)充滿(man)溫暖的(de)(de)(de)畫面，讓我(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感受到了小(xiao)(xiao)姑娘的(de)(de)(de)`愛心。
而后面，我(wo)(wo)又讀過《格(ge)林(lin)(lin)童話(hua)》里的(de)青蛙王子，讓我(wo)(wo)覺得公主不誠實，沒有(you)守青蛙的(de)諾言。我(wo)(wo)還讀過《水滸傳》，林(lin)(lin)沖勇敢的(de)精(jing)神讓我(wo)(wo)佩服。
高爾基說：我撲在(zai)書上(shang)，就像饑餓(e)的(de)人撲在(zai)面包上(shang)。在(zai)讀了(le)(le)許許多(duo)多(duo)的(de)好書之后，我對這(zhe)句話的(de)體會(hui)又更深了(le)(le)一些(xie)。我喜歡和書做好朋(peng)友。
我的良師益友作文 10
俗話說：“讀書(shu)(shu)(shu)破萬(wan)卷，下筆(bi)如(ru)有神。”“理想的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍是(shi)智慧的(de)(de)鑰(yao)匙。”“一日無書(shu)(shu)(shu)，百事荒蕪。”在我(wo)開始(shi)讀書(shu)(shu)(shu)認(ren)字的(de)(de)時候，我(wo)根本不在意(yi)這些(xie)話，不相(xiang)信書(shu)(shu)(shu)中有那么多(duo)的(de)(de)好(hao)東(dong)西(xi)。
記得(de)有一(yi)(yi)次，媽(ma)媽(ma)帶我(wo)到(dao)書(shu)店(dian)里挑書(shu)，我(wo)挑了一(yi)(yi)本封(feng)面很(hen)漂亮的《淘氣包(bao)馬小跳(tiao)》，看了一(yi)(yi)會兒便(bian)喜(xi)歡(huan)上它了。慢(man)慢(man)地我(wo)喜(xi)歡(huan)上看書(shu)了，從(cong)此(ci)便(bian)一(yi)(yi)發不(bu)可(ke)收拾，與書(shu)結下了深(shen)厚的友誼。每天寫完作業，我(wo)都(dou)(dou)要拿起一(yi)(yi)本書(shu)來(lai)(lai)讀(du)，樂此(ci)不(bu)疲，有時(shi)候媽(ma)媽(ma)喊我(wo)吃(chi)飯我(wo)都(dou)(dou)聽不(bu)到(dao)，直到(dao)媽(ma)媽(ma)喊我(wo)好幾聲才從(cong)書(shu)中醒來(lai)(lai)。媽(ma)媽(ma)會開心地對我(wo)說：“終(zhong)于長大了，希望你讀(du)書(shu)的熱(re)情能夠堅(jian)持下去(qu)。”我(wo)很(hen)堅(jian)定地點(dian)點(dian)頭。
書(shu)，良師(shi)益友。可以(yi)(yi)是老師(shi)，讓我(wo)(wo)學到了(le)很多知識，開闊了(le)自(zi)己的視野；可以(yi)(yi)是朋友，每天陪伴(ban)我(wo)(wo)不斷成長，陪著我(wo)(wo)喜怒(nu)哀(ai)樂。在我(wo)(wo)堅持不懈的努(nu)力下，我(wo)(wo)終于明白了(le)“書(shu)中自(zi)有(you)黃(huang)金(jin)屋，書(shu)中自(zi)有(you)顏如(ru)玉”，明白了(le)那(nei)些俗語的真(zhen)正(zheng)意(yi)義。
在未(wei)來(lai)的日子里(li)，我(wo)將堅持不(bu)懈地保(bao)持讀(du)書的'熱情(qing)，讓書作(zuo)為我(wo)進步的階梯，不(bu)斷攀爬，成為我(wo)生活中必不(bu)可少的朋(peng)友，伴我(wo)成長。讓我(wo)們好讀(du)書，多讀(du)書，讀(du)好書。
我的良師益友作文 11
“藝(yi)校”這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸(suan)，但更多的是快樂，它讓我學(xue)會(hui)了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容(rong)易有個(ge)星期(qi)六，還(huan)非報什么藝校！”我(wo)常(chang)常(chang)氣憤又無(wu)奈地這樣想(xiang)。因(yin)此，二年級(ji)的(de)一次電腦課，我(wo)終于忍無(wu)可忍，決定逃學。簡直是“天助我(wo)也”，一位比我(wo)大幾年級(ji)的(de)哥哥也和(he)(he)我(wo)一同“前往”。我(wo)和(he)(he)他(ta)(ta)先進教室，去點(dian)名簿上簽名，然后似(si)腳(jiao)底(di)抹(mo)油——溜之大吉。我(wo)和(he)(he)他(ta)(ta)來到江濱(bin)公園的(de)健身(shen)(shen)器械(xie)處(chu)盡情地玩了一節(jie)課，頓時忘記了“身(shen)(shen)后潛伏”的(de)危險……
那時的我(wo)，還(huan)是(shi)(shi)滿(man)腦的無知，認(ren)為只有“玩”是(shi)(shi)快樂的。現在想起(qi)來，我(wo)不禁“嘿嘿”啞(ya)然(ran)失笑。其實(shi)，學習是(shi)(shi)一(yi)件多么快樂的事，我(wo)卻放棄了這個機會，還(huan)嫌棄它。
“愛上”藝校
四年級(ji)時(shi)，我(wo)報了一(yi)個硬(ying)筆書(shu)法班(ban)。當時(shi)聽了媽(ma)媽(ma)“學好寫字，收益一(yi)生”的建議，抱(bao)著試(shi)試(shi)的心(xin)理上(shang)(shang)了這(zhe)(zhe)個班(ban)。任班(ban)的劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)性情溫和，對待每一(yi)個同學就如同一(yi)個價值連(lian)城的古董，無(wu)微不(bu)至。她(ta)在(zai)上(shang)(shang)課前(qian)，會在(zai)黑板上(shang)(shang)按照書(shu)本(ben)的筆畫練習，接著在(zai)上(shang)(shang)課時(shi)無(wu)比認真地寫上(shang)(shang)去。她(ta)不(bu)會像有(you)的老(lao)(lao)師(shi)，要我(wo)們就在(zai)這(zhe)(zhe)節課寫完一(yi)張(zhang)，而常常是囑(zhu)咐我(wo)們追(zhui)求的是質量，慢(man)慢(man)寫，下節課再交(jiao)。劉(liu)老(lao)(lao)師(shi)平(ping)易近人，也會給(gei)我(wo)們講笑話，讓我(wo)們休(xiu)息(xi)、玩耍。
這(zhe)學期后，當我瀏覽(lan)了(le)我的(de)寫字本時，我大吃一(yi)(yi)驚：我的(de)字在(zai)一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)劃中改變了(le)，從(cong)原(yuan)來所謂的(de)“狗(gou)爬字”，變成了(le)能讓我驕傲的(de)'一(yi)(yi)項。媽媽也驚訝不已，并(bing)從(cong)中激勵我，要(yao)(yao)好好學習，像這(zhe)次的(de)學習一(yi)(yi)樣(yang)，都(dou)要(yao)(yao)學有所成，才能在(zai)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)改變中進步(bu)。
正是這位(wei)看似“放任”的(de)(de)老師給我留下了(le)深刻的(de)(de)印象，讓我愛上了(le)藝校，讓我懂得了(le)“學習”的(de)(de)真諦(di)。
藝校中的“驕傲(ao)”
“耶(ye)……！”教室里傳來了一陣歡呼聲(sheng)，這不是(shi)(shi)(shi)去春游，就(jiu)應該是(shi)(shi)(shi)去看電影吧？錯！這是(shi)(shi)(shi)藝(yi)校要舉辦“成(cheng)果展”，我(wo)們(men)(men)畫畫班(ban)也選(xuan)在(zai)內。上午九時(shi)許，我(wo)和同學們(men)(men)頂著(zhu)似(si)火的(de)驕陽在(zai)操(cao)場上現(xian)場作畫，個個汗流浹(jia)背，可臉(lian)上卻帶著(zhu)笑容，都(dou)為此而驕傲。參觀的(de)人絡(luo)繹不絕，有來賓、家長及過往(wang)的(de)叔叔阿姨(yi)，還(huan)有許多本校的(de)同學，他們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)的(de)“成(cheng)果”贊嘆不已，有的(de)還(huan)對我(wo)們(men)(men)豎起了大(da)拇指(zhi)……
這(zhe)次展(zhan)覽對我的努力更增添(tian)了一份信心，使我有(you)決心學得更好。
藝(yi)校陪伴了(le)我快(kuai)樂地度過了(le)重要的(de)小學(xue)階段，讓我正(zheng)確地認(ren)識到了(le)錯誤，改變了(le)它，也(ye)讓我體味到了(le)學(xue)習的(de)酸甜(tian)苦(ku)辣(la)。正(zheng)因為(wei)有了(le)您——藝(yi)校，才使(shi)我的(de)繪畫作品在全國、省、市大賽中多(duo)次獲(huo)獎。
……
我的良師益友作文 12
總有一些文字似(si)鐘鼓般響徹我們(men)心靈的原野(ye)，那聲音由遠及(ji)近(jin)，婉轉、悠長……
總有一(yi)些故事(shi)像時代的(de)縮影，記錄了某(mou)年、某(mou)月、某(mou)時的(de)笑語歡歌，真實(shi)，深遠……
總(zong)有一些(xie)人(ren)如不(bu)落(luo)的恒星，在天(tian)邊最美麗的角落(luo)里閃(shan)耀著(zhu)永久的光芒，璀璨神秘(mi)……
書(shu)是我們一(yi)生的(de)伙(huo)伴(ban)，它(ta)以自身的(de)內(nei)涵(han)充實你(ni)的(de)知識(shi)，它(ta)以自身的(de)厚(hou)重豐富著你(ni)的(de)`人生。如花的(de)歲月悠(you)然綻(zhan)放，一(yi)縷書(shu)香(xiang)伴(ban)我們桌前枕畔，漫漫的(de)人生走(zou)走(zou)停(ting)停(ting)，一(yi)本好書(shu)伴(ban)你(ni)一(yi)路前行，我們在書(shu)的(de)海洋中徜(chang)徉，看真情如酒(jiu)，愈醇愈香(xiang)，隨著年代的(de)久遠(yuan)，珍藏(zang)著永(yong)遠(yuan)難忘(wang)的(de)美(mei)好記(ji)憶，看生活似茶，愈品愈濃，在寧靜恬淡中感受花開(kai)花落(luo)、云卷(juan)云舒。
“知(zhi)識改(gai)變命運，讀書伴我(wo)(wo)成長”確實不錯！我(wo)(wo)在(zai)《魯迅(xun)雜(za)文》珍藏本里看到了一(yi)(yi)句讓我(wo)(wo)回味無窮的(de)(de)(de)(de)話：以筆做(zuo)(zuo)(zuo)槍、做(zuo)(zuo)(zuo)盾、做(zuo)(zuo)(zuo)文章；以心憫(min)天、憫(min)人(ren)、憫(min)國(guo)殤。從此，我(wo)(wo)開始勤動筆寫(xie)文章，懂得原(yuan)諒別(bie)人(ren)，隨之，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)文章寫(xie)得越(yue)來(lai)越(yue)好，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)愿和(he)我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)朋(peng)友。對于我(wo)(wo)來(lai)說，書是我(wo)(wo)前方一(yi)(yi)片未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)向(xiang)導；是冰窖中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)堆溫暖的(de)(de)(de)(de)篝火(huo)，是精神(shen)的(de)(de)(de)(de)食糧(liang)，我(wo)(wo)進步的(de)(de)(de)(de)階(jie)梯。
書(shu)(shu)對我(wo)們的(de)影響很大，書(shu)(shu)中天地廣(guang)，閱讀(du)滋味(wei)長(chang)，品讀(du)書(shu)(shu)香，那些優(you)美的(de)文字給我(wo)們帶來的(de)不僅是流金(jin)歲月，百態人生(sheng)，還有耐(nai)人尋味(wei)的(de)知識。一(yi)書(shu)(shu)一(yi)世界，一(yi)卷一(yi)天堂(tang)。自從我(wo)讀(du)了(le)《作文素材》里《怎樣面對考試(shi)》這(zhe)篇文章(zhang)后，我(wo)便(bian)在每次考試(shi)中盡力發揮自己(ji)(ji)所有潛能，爭取把成(cheng)績(ji)考好，果(guo)然(ran)自己(ji)(ji)的(de)成(cheng)績(ji)如同芝麻(ma)花開(kai)——節(jie)節(jie)高。
我(wo)(wo)(wo)在(zai)讀(du)書(shu)(shu)的(de)過程中，還(huan)有許許多多有趣(qu)的(de)事。我(wo)(wo)(wo)讀(du)四年(nian)級的(de)時候，向同(tong)學(xue)借了一(yi)(yi)(yi)本名叫《哈(ha)利(li)波特死亡(wang)圣(sheng)器》的(de)書(shu)(shu)，在(zai)放(fang)學(xue)的(de)路(lu)上，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)邊看書(shu)(shu)一(yi)(yi)(yi)邊走路(lu)。正當我(wo)(wo)(wo)看到故事的(de)高潮時，只(zhi)(zhi)(zhi)聽“砰”的(de)一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)的(de)腦袋(dai)撞在(zai)了樹上，我(wo)(wo)(wo)以為是(shi)撞上了行人，正要抬(tai)頭看一(yi)(yi)(yi)看，向他道歉，可目光卻(que)緊緊地(di)盯在(zai)書(shu)(shu)上，哈(ha)利(li)波特就(jiu)要被神(shen)秘人抓(zhua)住啦！我(wo)(wo)(wo)仿佛(fo)就(jiu)站在(zai)哈(ha)利(li)波特與神(shen)秘人對戰的(de)場(chang)上，怎么也(ye)走不出這個夢(meng)境，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)(zhi)好搖搖手，看也(ye)沒(mei)看一(yi)(yi)(yi)眼就(jiu)說道：“對不起，對不起，我(wo)(wo)(wo)不是(shi)故意(yi)的(de)。”突然(ran)，一(yi)(yi)(yi)陣哈(ha)哈(ha)大笑聲(sheng)(sheng)(sheng)把我(wo)(wo)(wo)從夢(meng)境中拉了出來，我(wo)(wo)(wo)慢慢地(di)抬(tai)起頭，發現自己竟撞在(zai)了樹上，朦朧意(yi)識中的(de)我(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)(zhi)聽到同(tong)學(xue)們的(de)笑聲(sheng)(sheng)(sheng)卻(que)更濃，“書(shu)(shu)癡！書(shu)(shu)癡！哈(ha)哈(ha)哈(ha)！”
一(yi)杯清茶，一(yi)縷陽光(guang)，一(yi)卷美(mei)文，一(yi)生珍藏(zang)。讓我們于鬧(nao)中(zhong)拾取一(yi)份寧靜，于繽繁中(zhong)理出一(yi)片安祥，輕啟書卷，品味(wei)書香，亦品嘗人生滋味(wei)。
我的良師益友作文 13
從小，我(wo)就是(shi)喜歡(huan)看書(shu)。從識字(zi)起(qi)，我(wo)就非常喜歡(huan)那花(hua)花(hua)綠綠的(de)(de)(de)、印有圖(tu)案的(de)(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)。課余(yu)時間，同學(xue)們總是(shi)成群結隊地(di)玩(wan)，而(er)我(wo)總是(shi)捧著(zhu)書(shu)躲在角落里津津有味地(di)閱讀。在書(shu)籍的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)王(wang)國中，我(wo)結識了(le)許多(duo)的(de)(de)(de)朋友：純潔善良的(de)(de)(de)白雪公主(zhu)、能七十二(er)變的(de)(de)(de)孫(sun)悟空、可愛(ai)的(de)(de)(de)多(duo)啦A夢……
記(ji)得(de)(de)(de)有(you)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)要好的(de)(de)同學那借了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)本我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)喜(xi)歡看的(de)(de)書(shu)——《多啦A夢》。我(wo)(wo)(wo)(wo)答應兩(liang)個星期(qi)后(hou)還(huan)給(gei)他的(de)(de)。把(ba)書(shu)帶(dai)回家后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)便一(yi)(yi)(yi)(yi)頭撲進書(shu)里(li)，與多啦A夢近距離接觸了(le)(le)！漸(jian)漸(jian)地(di)(di)(di)，離歸還(huan)日期(qi)只剩下一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)了(le)(le)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)有(you)好多頁沒看完呢！更糟糕的(de)(de)是(shi)待會(hui)兒(er)還(huan)得(de)(de)(de)幫(bang)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)做(zuo)家務(wu)活。正愁云滿面(mian)的(de)(de)時(shi)候，突然，靈(ling)光一(yi)(yi)(yi)(yi)閃，我(wo)(wo)(wo)(wo)腦中(zhong)浮現了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個好辦法。嗯，就(jiu)這么做(zuo)！我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)到媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)跟前，笑容滿面(mian)地(di)(di)(di)拉著媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)手說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)親愛、最(zui)漂亮的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，再(zai)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點兒(er)時(shi)間(jian)吧，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)再(zai)看一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)書(shu)，明兒(er)就(jiu)得(de)(de)(de)還(huan)給(gei)別(bie)人了(le)(le)。“不(bu)行”。“媽(ma)(ma)(ma)，求您(nin)了(le)(le)，你是(shi)天(tian)(tian)底下最(zui)好的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)了(le)(le)……”經(jing)過一(yi)(yi)(yi)(yi)番(fan)“討價還(huan)價”，我(wo)(wo)(wo)(wo)終于(yu)(yu)攻下了(le)(le)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)“堡壘”爭取(qu)到了(le)(le)20分鐘的(de)(de)看書(shu)時(shi)間(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)火(huo)箭般地(di)(di)(di)飛回了(le)(le)房間(jian)，捧起書(shu)就(jiu)看……“時(shi)間(jian)到了(le)(le)，兒(er)子，快(kuai)出(chu)來(lai)(lai)洗碗！”“來(lai)(lai)了(le)(le)！”嘴上(shang)這么說(shuo)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)哪肯放(fang)下手中(zhong)的(de)(de)寶(bao)貝。過了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)，也許覺得(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)太過分了(le)(le)——不(bu)聽(ting)話(hua)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)把(ba)爸(ba)爸(ba)找(zhao)來(lai)(lai)了(le)(le)。于(yu)(yu)是(shi)，他們開(kai)始了(le)(le)“男女二重唱”了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)嚇了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)跳，就(jiu)隨手把(ba)書(shu)往懷里(li)擱，忙跑(pao)出(chu)來(lai)(lai)，沒等(deng)他們說(shuo)話(hua)，“我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)趟廁所(suo)，立刻回來(lai)(lai)完成任務(wu)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)搶著說(shuo)完，就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)溜煙地(di)(di)(di)鉆進洗手間(jian)，從(cong)懷里(li)掏出(chu)書(shu)又津津有(you)味地(di)(di)(di)看起來(lai)(lai)了(le)(le)……
書不僅讓我結識了很多的'朋友，而且(qie)也讓我懂得了許多做人(ren)的道理(li)。
有(you)(you)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)(wo)到(dao)鄰居(ju)徐東(dong)家玩(wan)，發現(xian)他(ta)(ta)家有(you)(you)一(yi)(yi)個非(fei)常(chang)漂亮的(de)玩(wan)具，不(bu)禁手癢癢的(de)，趁他(ta)(ta)們(men)不(bu)注意的(de)時候，便順手牽羊(yang)了(le)(le)(le)。一(yi)(yi)回(hui)到(dao)家，便發現(xian)書(shu)桌上(shang)躺著本爸爸給我(wo)(wo)(wo)書(shu)——《美德的(de)故事(shi)》，便拿起來翻(fan)閱(yue)。看了(le)(le)(le)一(yi)(yi)會兒，翻(fan)在(zai)第五(wu)頁(ye)講“誠實(shi)篇”時，我(wo)(wo)(wo)的(de)臉不(bu)禁燙到(dao)了(le)(le)(le)耳(er)根。回(hui)想剛(gang)剛(gang)在(zai)鄰居(ju)家做的(de)事(shi)，心(xin)里像打翻(fan)了(le)(le)(le)“五(wu)味瓶”似的(de)，心(xin)想：他(ta)(ta)們(men)知道我(wo)(wo)(wo)偷(tou)了(le)(le)(le)東(dong)西(xi)嗎？我(wo)(wo)(wo)該不(bu)該還(huan)給他(ta)(ta)們(men)呢？晚(wan)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)床上(shang)翻(fan)來覆去，睡不(bu)著覺。第二(er)天(tian)一(yi)(yi)大早，我(wo)(wo)(wo)拿起那個玩(wan)具，走在(zai)還(huan)有(you)(you)點積雪(xue)的(de)小(xiao)路上(shang)。我(wo)(wo)(wo)把(ba)玩(wan)具還(huan)給了(le)(le)(le)徐東(dong)，不(bu)僅得到(dao)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)的(de)原諒(liang)，還(huan)找(zhao)回(hui)了(le)(le)(le)書(shu)中所說的(de)“誠實(shi)”。
書(shu)(shu)，不僅是我的良(liang)師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿(yuan)與書(shu)(shu)為伴，讓書(shu)(shu)引領(ling)我走向美(mei)好的未來。
我的良師益友作文 14
他是(shi)一位好老師，時(shi)時(shi)教育著(zhu)我(wo)，感化著(zhu)我(wo)，給我(wo)指引(yin)了正確的人(ren)生道路；他同時(shi)又是(shi)我(wo)的一位好朋友，時(shi)時(shi)支持著(zhu)我(wo)，鼓勵(li)著(zhu)我(wo)，使我(wo)對(dui)前途充滿信心。他，就(jiu)是(shi)我(wo)的好爸爸。
良師
一陣(zhen)陣(zhen)狂(kuang)風席卷而來，吹來了(le)時尚新潮(chao)流(liu)――名(ming)牌(pai)。學校里霎(sha)時間成(cheng)了(le)“名(ming)牌(pai)專(zhuan)賣店”，各(ge)種各(ge)樣的服飾應有盡有，花花綠綠，讓(rang)人眼(yan)花繚亂。我(wo)班(ban)也被名(ming)牌(pai)炒(chao)翻了(le)天。“喂，你看我(wo)的鞋，那可是(shi)安踏牌(pai)的。”“我(wo)的衣服是(shi)李寧(ning)牌(pai)。”這些(xie)話誘(you)惑(huo)了(le)我(wo)，讓(rang)我(wo)心動起來。
回(hui)到家，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)這(zhe)一想法(fa)卻被父親拒(ju)之門(men)外(wai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)氣乎乎地(di)(di)大聲嚷道：“為什么不(bu)給我(wo)(wo)(wo)(wo)買？”爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)心(xin)(xin)平氣和地(di)(di)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)在學習上(shang)(shang)什么都能答應滿足你，但這(zhe)不(bu)行(xing)，名(ming)牌(pai)是什么？名(ming)牌(pai)只不(bu)過是牌(pai)子(zi)出名(ming)罷了(le)(le)，可(ke)(ke)它們(men)還不(bu)都是些衣服？所以穿(chuan)名(ming)牌(pai)只不(bu)過穿(chuan)個牌(pai)子(zi)罷了(le)(le)。”“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)管，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)買。”“你怎么就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)懂呢？比方(fang)說(shuo)……”爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)打著手勢，從他的(de)動作和眼(yan)神中可(ke)(ke)以看出他想說(shuo)服我(wo)(wo)(wo)(wo)，可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)偏(pian)不(bu)服。“如果每個人都穿(chuan)名(ming)牌(pai)，那還叫(jiao)名(ming)牌(pai)嗎(ma)(ma)？它們(men)不(bu)也就(jiu)(jiu)(jiu)成了(le)(le)普(pu)通(tong)衣服。可(ke)(ke)若你不(bu)穿(chuan)，不(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)與眾(zhong)不(bu)同了(le)(le)嗎(ma)(ma)？”我(wo)(wo)(wo)(wo)徹徹底底地(di)(di)服了(le)(le)，放棄了(le)(le)心(xin)(xin)中的(de)念頭(tou)。“穿(chuan)了(le)(le)名(ming)牌(pai)就(jiu)(jiu)(jiu)能考上(shang)(shang)名(ming)牌(pai)學校嗎(ma)(ma)？”爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)又問道。我(wo)(wo)(wo)(wo)搖了(le)(le)搖頭(tou)。他欣慰(wei)地(di)(di)笑了(le)(le)，臉上(shang)(shang)的(de)皺紋舒展了(le)(le)開來，發縷(lv)間的(de)幾根白發也泛(fan)起了(le)(le)微微的(de)暈圈，頓時年輕了(le)(le)許多。我(wo)(wo)(wo)(wo)暗(an)暗(an)下決(jue)心(xin)(xin)：我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)努(nu)力努(nu)力再努(nu)力，決(jue)不(bu)讓爸(ba)(ba)(ba)(ba)失望。
益友
我(wo)和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)有(you)著(zhu)相同的(de)興趣(qu)，就是愛讀書報，因而我(wo)們(men)很珍惜我(wo)們(men)的(de)精神(shen)糧食(shi)。
一(yi)(yi)次，我拿(na)出剛買的(de)(de)(de)兩本(ben)科普(pu)書給(gei)爸(ba)(ba)媽看(kan)(kan)(kan)，誰料媽媽卻責怪我，只知道買些無(wu)用(yong)的(de)(de)(de)書來(lai)看(kan)(kan)(kan)，而要我多(duo)(duo)看(kan)(kan)(kan)些有關(guan)數理的(de)(de)(de)`書，我很(hen)驚訝：這怎么(me)(me)是閑書呢？但面(mian)對媽媽銳利的(de)(de)(de)目光，我一(yi)(yi)時間忘了詞，不(bu)知該說(shuo)(shuo)些什(shen)么(me)(me)好(hao)。我在心里(li)默(mo)默(mo)地祈(qi)禱，真希望來(lai)個大救星。說(shuo)(shuo)到曹操曹操就到。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)開(kai)(kai)口了：“你說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)什(shen)么(me)(me)話(hua)呀！現在只學習正(zheng)課有什(shen)么(me)(me)用(yong)呀？全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)才是關(guan)鍵！俗話(hua)說(shuo)(shuo)……”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)頓了一(yi)(yi)下，朝我笑笑，示意讓(rang)(rang)我接下去，我舒了口氣(qi)，開(kai)(kai)始了我滔滔不(bu)絕(jue)的(de)(de)(de)理論：“風聲(sheng)(sheng)雨聲(sheng)(sheng)讀書聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)入耳(er)，家事國事天(tian)下事事事關(guan)心，老(lao)師也(ye)讓(rang)(rang)我們多(duo)(duo)看(kan)(kan)(kan)些課外書，以此(ci)來(lai)增長知識，開(kai)(kai)拓眼界。”我和爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)(yi)唱一(yi)(yi)和，把媽媽說(shuo)(shuo)得啞口無(wu)言，不(bu)得不(bu)承認了這兩本(ben)書的(de)(de)(de)好(hao)處。我的(de)(de)(de)心情也(ye)舒暢了很(hen)多(duo)(duo)。為(wei)了感謝爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我和他平分(fen)了“糧食”――一(yi)(yi)人看(kan)(kan)(kan)一(yi)(yi)本(ben)。
爸爸就是我的良師益友，隨著我的長大，他(ta)也衰(shuai)老了，可(ke)他(ta)在(zai)我心中(zhong)，他(ta)永遠年輕，充滿(man)活力。
我的良師益友作文 15
書(shu)，是(shi)一個頑皮的(de)(de)(de)小精(jing)靈，常約(yue)我與它玩耍；書(shu)，是(shi)一個嚴肅的(de)(de)(de)導師，常對我孜孜教誨；書(shu)，是(shi)一個慈愛的(de)(de)(de)母親，在疲倦時，帶給我清爽(shuang)的(de)(de)(de)微風書(shu)，我的(de)(de)(de)良師益友(you)！
童年時(shi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)十(shi)分頑(wan)(wan)皮(pi)，常與朋友(you)打(da)鬧，連(lian)母親也管(guan)束不了(le)我(wo)(wo)(wo)，但每當我(wo)(wo)(wo)坐在書桌前(qian)嗅著空氣間(jian)(jian)那淡淡的(de)(de)書香，瞬(shun)間(jian)(jian)將我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)“頑(wan)(wan)皮(pi)”帶走，留(liu)下(xia)的(de)(de)'只是我(wo)(wo)(wo)在書桌前(qian)靜(jing)靜(jing)地看書，仔細地翻閱著安靜(jing)氣閑的(de)(de)模(mo)樣，瀏覽著每一個美麗的(de)(de)文字，連(lian)母親都不禁(jin)笑道：“這孩(hai)子(zi)簡直遇(yu)到了(le)一大天敵！”
就這樣，書，陪我度過了無數個不眠夜，不鬧的(de)白天，一(yi)直到(dao)今天。
“該吃飯了！”母(mu)親(qin)的大嗓門將我從書的世界中帶離，我意猶未盡地搖搖頭，說：“等(deng)一下，再給我五(wu)分鐘！母(mu)親(qin)無奈的搖搖頭：“這都第幾個(ge)五(wu)分鐘了。”
我(wo)之所(suo)(suo)以這(zhe)(zhe)么愛(ai)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，是因為書(shu)(shu)(shu)，它幫助(zhu)了(le)(le)我(wo)很多。在一(yi)(yi)次考(kao)(kao)試后，我(wo)的(de)(de)成績竟(jing)一(yi)(yi)落(luo)千丈，我(wo)為此難過了(le)(le)很久(jiu)，但就在我(wo)想(xiang)要(yao)放棄時，偶(ou)然看(kan)到書(shu)(shu)(shu)上(shang)的(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)：一(yi)(yi)次失敗并(bing)不意味著永(yong)久(jiu)的(de)(de)失敗，若(ruo)放棄了(le)(le)，那么你將(jiang)會一(yi)(yi)無所(suo)(suo)有。我(wo)愕然許(xu)久(jiu)，終(zhong)于(yu)明白了(le)(le)其中的(de)(de)含義，于(yu)是我(wo)又拿(na)起書(shu)(shu)(shu)，翻看(kan)著考(kao)(kao)試的(de)(de)知(zhi)識點，將(jiang)試卷改正，并(bing)暗暗下定決心，下次一(yi)(yi)定要(yao)考(kao)(kao)好。對于(yu)這(zhe)(zhe)些，我(wo)應該感(gan)謝“書(shu)(shu)(shu)”這(zhe)(zhe)個朋友(you)，它在挫折(zhe)之際幫我(wo)度過了(le)(le)難關(guan)。
有(you)時當我想(xiang)微微松(song)懈時，看到書(shu)桌(zhuo)上的書(shu)便會(hui)立馬清醒，又開始繼續(xu)學(xue)習，不敢懈怠。果然在下(xia)次考試中(zhong)取得(de)了(le)優秀的成(cheng)績。這一切(qie)都要感(gan)謝“書(shu)”，我的老師！
它是(shi)一盞不滅的(de)(de)明(ming)燈(deng)，永遠照亮我黑暗的(de)(de)人生；它是(shi)一葉(xie)停泊的(de)(de)扁(bian)舟，永遠停渡在(zai)(zai)我人生的(de)(de)港口(kou)；它是(shi)一朵嬌艷美麗的(de)(de)鮮花，永遠開(kai)在(zai)(zai)我人生的(de)(de)花園(yuan)。他是(shi)我的(de)(de)良(liang)師益(yi)友，是(shi)伴我一生的(de)(de)一劑良(liang)藥。
書，我的良師益友，感謝(xie)你多年的陪伴(ban)！
我的良師益友作文 16
我愛讀(du)書就像(xiang)花兒(er)愛著雨點，鳥兒(er)愛著藍(lan)天。不管(guan)是(shi)小說、童話(hua)、散文、名著、作文書還是(shi)科普故事我都看(kan)而且一個(ge)比(bi)一個(ge)看(kan)得津津有味。
如果有人問我(wo)：“你(ni)為(wei)什(shen)么要讀(du)(du)(du)書(shu)呢？”我(wo)會毫不(bu)猶豫的回答：“因為(wei)讀(du)(du)(du)書(shu)使我(wo)受益(yi)，讀(du)(du)(du)書(shu)也(ye)可(ke)以增(zeng)長智慧，讀(du)(du)(du)書(shu)還可(ke)以實(shi)現自己內心的愿望。”文學(xue)家魯迅曾(ceng)經(jing)說過(guo)：“把作文寫好，最可(ke)靠的還是要多(duo)看書(shu)。”莎(sha)士比亞也(ye)說過(guo)：“書(shu)籍(ji)是人類(lei)的營養品。”這(zhe)兩句名言讓我(wo)們(men)知道了書(shu)的好處，如果這(zhe)兩個原因還不(bu)夠我(wo)再加一條：“讀(du)(du)(du)好書(shu)，好讀(du)(du)(du)書(shu)，讀(du)(du)(du)書(shu)好。”這(zhe)就表(biao)明讀(du)(du)(du)有益(yi)的書(shu)才能增(zeng)長智慧。
讀書(shu)還可以使我們(men)的(de)作文(wen)(wen)寫(xie)(xie)的(de)越來越好。記得有一次(ci)作文(wen)(wen)要寫(xie)(xie)小動(dong)物，我的(de)心情(qing)非(fei)常激動(dong)，好像找到了(le)(le)一次(ci)大顯身手的(de)'機會。我寫(xie)(xie)的(de)是(shi)小白(bai)兔(tu)，在描(miao)(miao)寫(xie)(xie)小白(bai)兔(tu)形象時我把(ba)從(cong)《兔(tu)小姐》這個童話(hua)中的(de)一句好句情(qing)不(bu)自禁的(de)寫(xie)(xie)了(le)(le)上去(qu)。過(guo)了(le)(le)幾天，作文(wen)(wen)本發了(le)(le)下來我的(de)作文(wen)(wen)得了(le)(le)個“甲優”，描(miao)(miao)寫(xie)(xie)小白(bai)兔(tu)形象的(de)句子被老師加上了(le)(le)表示優美詞句的(de)波浪線。
這小(xiao)小(xiao)的(de)光榮(rong)使我明白(bai)了：只要多讀有益的(de)書(shu)、多積(ji)累好(hao)詞好(hao)句，在寫作(zuo)文時(shi)好(hao)詞好(hao)句就會(hui)自動“跑”出(chu)來(lai)因為它(ta)們已經(jing)在你的(de)腦(nao)子里了。
讀書還會使我們多的(de)課(ke)外知(zhi)(zhi)識。有(you)一(yi)次奧語(yu)課(ke)上老師(shi)問我們：“誰(shui)知(zhi)(zhi)道亞米(mi)契斯出生在哪個國家？他有(you)那些名著呀？”當(dang)時班里鴉雀(que)無聲，我舉手說：“亞米(mi)契斯出生在意大利(li)，他的(de)名著有(you)《愛的(de)教育》《巴(ba)黎(li)游記》《西班牙》……”老師(shi)滿意地(di)笑了(le)，同(tong)學們都向我投來(lai)了(le)驚訝(ya)而(er)羨(xian)慕的(de)目光。
我愛(ai)讀書，書就是(shi)我的良師(shi)益友，帶我領(ling)略人世的真(zhen)諦。
我的良師益友作文 17
從小時侯的(de)(de)白雪公主，到現在的(de)(de)經典名著，我都(dou)一如既往(wang)的(de)(de)喜歡著，因(yin)為它們(men)教給了(le)我太多太多的(de)(de)東(dong)西。
書(shu)，教給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)誠實。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的(de)(de)(de)(de)皮諾喬吧她從前(qian)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)愛(ai)說慌(huang)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)木偶，并且一(yi)說話鼻子就(jiu)會(hui)變長，就(jiu)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)，它(ta)受盡了(le)(le)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)恥笑與(yu)欺凌，最后(hou)，他(ta)改正了(le)(le)這(zhe)一(yi)缺點，終(zhong)于(yu)成了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)真正的(de)(de)(de)(de)小(xiao)男(nan)孩(hai)！而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，小(xiao)時(shi)(shi)侯就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)喜歡(huan)說謊的(de)(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾經打破了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)很漂亮、很受父(fu)親喜愛(ai)的(de)(de)(de)(de)杯子，當時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)恐(kong)慌(huang)極(ji)了(le)(le)，父(fu)親那(nei)因(yin)氣憤而(er)變地非常(chang)可怕的(de)(de)(de)(de)面孔，似乎就(jiu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)眼前(qian)晃蕩著(zhu)，于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便把這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)罪(zui)過推到了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堂哥的(de)(de)(de)(de)身(shen)上(shang)，而(er)什(shen)么都不知道的(de)(de)(de)(de)堂哥便成了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)替罪(zui)羔羊，至此以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯了(le)(le)什(shen)么錯都不承認(ren)，并撒(sa)謊賴(lai)在別(bie)人身(shen)上(shang)，可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每次(ci)撒(sa)完慌(huang)后(hou)都非常(chang)害怕，怕他(ta)們來找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里很不好(hao)(hao)(hao)受。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看到這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)故事的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，原(yuan)本就(jiu)很恐(kong)慌(huang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)更害怕了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)怕有一(yi)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)鼻子突(tu)然變長，變成一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)丑八怪(guai)，于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便照著(zhu)書(shu)上(shang)說的(de)(de)(de)(de)`：承認(ren)錯誤心里就(jiu)會(hui)好(hao)(hao)(hao)受些。把一(yi)些“冤案(an)”全部“平反”了(le)(le)，而(er)“平反”之后(hou)，心里果(guo)然好(hao)(hao)(hao)受多了(le)(le)，從此以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也愛(ai)上(shang)了(le)(le)書(shu)。
書，教給了我(wo)(wo)(wo)隨機應變(bian)(bian)(bian)。《誰動了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)奶酪(lao)》，這(zhe)篇寓意極深的(de)(de)故(gu)事(shi)了我(wo)(wo)(wo)許多(duo)東西。從前(qian)，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)認為(wei)只要能(neng)把自(zi)己的(de)(de)功課(ke)學(xue)好就行了，可(ke)事(shi)實證(zheng)明不行，我(wo)(wo)(wo)必須大量獲取(qu)多(duo)方面(mian)的(de)(de)知識(shi)，可(ke)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)一直抱(bao)有“沒事(shi)的(de)(de)”這(zhe)種(zhong)思想，于是(shi)，一直名列前(qian)茅的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)落(luo)后(hou)了，直到(dao)我(wo)(wo)(wo)看到(dao)這(zhe)本書，我(wo)(wo)(wo)明白了有人“拿走了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)奶酪(lao)”，我(wo)(wo)(wo)要能(neng)及時(shi)地(di)調整(zheng)自(zi)己去(qu)適應變(bian)(bian)(bian)化，而(er)不是(shi)怨(yuan)聲載道，去(qu)害(hai)怕(pa)變(bian)(bian)(bian)化而(er)否認和拒絕(jue)變(bian)(bian)(bian)化，因為(wei)這(zhe)會使事(shi)情(qing)變(bian)(bian)(bian)得更糟。
我的良師益友作文 18
目前網(wang)絡用詞遍布世界，“花癡”一詞常表(biao)示一個人(ren)花心(xin)。而(er)“書癡”二字表(biao)示什(shen)么意思呢?你知道(dao)嗎?它的意思其實就(jiu)是說一個人(ren)喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而(er)我就(jiu)是這(zhe)樣一個人(ren)，我在(zai)讀書中(zhong)成長，書是我的良師益(yi)友(you)。
讀書，造就了我作(zuo)文(wen)課上的“輝煌”。
記得那(nei)(nei)是(shi)三(san)年級的(de)一(yi)節語文(wen)課，老師把作(zuo)文(wen)本發下來(lai)(lai)，我迫不及待地翻(fan)開，那(nei)(nei)五(wu)顆鮮艷(yan)的(de)五(wu)角星令我欣(xin)喜若(ruo)狂。五(wu)顆星耶!我抑制(zhi)不住心(xin)中的(de)喜悅，看著(zhu)老師在“蘋果像一(yi)個個小孩(hai)，爭著(zhu)搶著(zhu)涂上了粉紅(hong)色的(de)胭脂”這句(ju)話中，又圈又點，并在旁(pang)邊寫上“比喻(yu)得很形象(xiang)”時，我笑了，那(nei)(nei)句(ju)話是(shi)從書中看來(lai)(lai)的(de)，是(shi)“美(mei)麗的(de)家鄉”中的(de)句(ju)子，厚積薄發的(de)感(gan)覺真好!
不(bu)久前，我又(you)讀了世界上第一位(wei)考(kao)上大學(xue)的盲人，海(hai)倫.凱勒(le)的著作——《假如給我三(san)天光明》。
從(cong)書中，我(wo)了解到海倫.凱勒原本天(tian)資(zi)聰穎，但后來卻感染了“猩(xing)紅熱(re)”，變(bian)成(cheng)了一(yi)個又(you)聾又(you)啞又(you)盲的殘疾人，不(bu)過在莎莉文老(lao)師的幫助下，通過她堅持不(bu)懈的'努力學習，最終(zhong)變(bian)成(cheng)了一(yi)個比常人還(huan)要優秀的人。
海(hai)倫(lun).凱勒堅強的(de)(de)意(yi)志(zhi)值得我(wo)學習，同時，書(shu)中還(huan)幾次講到有許多熱心(xin)人(ren)、好(hao)心(xin)人(ren)去幫(bang)助(zhu)(zhu)海(hai)倫(lun).凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我(wo)感慨萬千。這些(xie)人(ren)熱衷于幫(bang)助(zhu)(zhu)身有殘疾的(de)(de)海(hai)倫(lun).凱勒，愿(yuan)意(yi)用自己(ji)的(de)(de)時間去陪她、安慰她、鼓勵她。他(ta)們是那(nei)么的(de)(de)可親、可敬。同時，也讓我(wo)深(shen)深(shen)地感受(shou)到：要(yao)幫(bang)助(zhu)(zhu)那(nei)些(xie)行動(dong)不便、需(xu)要(yao)幫(bang)助(zhu)(zhu)的(de)(de)人(ren)。
書香伴我成長，書，是一位良師益友(you)，它讓(rang)我癡迷(mi)，讓(rang)我陶(tao)醉，讓(rang)我受益匪淺。
我的良師益友作文 19
書，我(wo)(wo)(wo)的一位(wei)老(lao)朋友，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)提起它(ta)，總(zong)(zong)會滔滔不絕(jue)。當(dang)一片(pian)“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我(wo)(wo)(wo)心中時，總(zong)(zong)會有一種凄涼的感覺，然而，此(ci)時此(ci)刻，書給(gei)我(wo)(wo)(wo)帶來的就是無比(bi)的溫暖。
“書(shu)(shu)中自有黃金(jin)屋，書(shu)(shu)中自有顏如玉”。我們(men)每天都要讀(du)書(shu)(shu)，都要與書(shu)(shu)為(wei)伴(ban)。讀(du)書(shu)(shu)可以(yi)塑造自己的(de)(de)人(ren)格；讀(du)書(shu)(shu)就是(shi)與品(pin)德(de)高尚的(de)(de)人(ren)談話；就是(shi)在聆(ling)聽(ting)智者的(de)(de)教誨；讀(du)書(shu)(shu)可以(yi)把我們(men)從無知(zhi)的(de)(de)田野，領向智慧的(de)(de)彼岸。是(shi)書(shu)(shu)，架起我們(men)從失(shi)敗(bai)通往成功的(de)(de)橋梁(liang)，也是(shi)書(shu)(shu)，讓我們(men)懂得了人(ren)生(sheng)的(de)(de)真(zhen)理。
小(xiao)時候，每天臨睡前媽媽都(dou)給我講(jiang)童話故事，從(cong)此，我愛上(shang)了(le)書，沉醉其中，情感起伏。我為《賣火柴的(de)小(xiao)女孩》中小(xiao)女孩的(de)悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的(de)新裝》中人們的(de)愚(yu)昧無知而覺(jue)得可笑(xiao)，為《海的(de)女兒》中小(xiao)美人魚的(de)善良和堅強而感動(dong)……
幾(ji)乎每一(yi)本書都能發出一(yi)種聲(sheng)音，它(ta)扣人(ren)心弦，使人(ren)激動，還(huan)能把人(ren)吸(xi)引(yin)到(dao)奇妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)去。這(zhe)種聲(sheng)音時(shi)(shi)而甜美(mei)；時(shi)(shi)而深(shen)沉；時(shi)(shi)而婉轉；時(shi)(shi)而慷慨(kai)激昂。這(zhe)種奇妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de).把我(wo)吸(xi)引(yin)到(dao)這(zhe)個浩瀚而廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)世界—書的(de)(de)(de)(de)(de)世界。它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)奇妙(miao)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)絢爛，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)邃，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)豐富多(duo)彩，讓我(wo)在天真(zhen)幼稚的(de)(de)(de)(de)(de)童年里，結(jie)下了(le)不解之緣，還(huan)有那(nei)好書與“壞書”的(de)(de)(de)(de)(de)分別。書是(shi)我(wo)們在生活中(zhong)不可(ke)缺少的(de)(de)(de)(de)(de)調味品，書是(shi)我(wo)們生活中(zhong)平凡而又珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)寶。
我愛(ai)(ai)書，特(te)別是好書，愛(ai)(ai)它那行云(yun)流水般的(de)(de)(de)通暢，愛(ai)(ai)它那天高云(yun)淡的(de)(de)(de)深邃。應該說，每一本出自不同作者(zhe)的(de)(de)(de)書，都自有它獨(du)特(te)的(de)(de)(de)風格，或深沉、或輕快、或悲傷(shang)、或歡愉。但(dan)無論怎樣(yang)的(de)(de)(de)好書，都能給(gei)你帶來感(gan)觀于心靈(ling)的(de)(de)(de)愉悅(yue)。猶(you)如夏日(ri)里的(de)(de)(de)一杯(bei)冰水，徹骨的(de)(de)(de)寒(han)冷過后便(bian)是無比的(de)(de)(de)清涼(liang)。
書(shu)是一對(dui)智慧的(de)翅膀(bang)，讓我(wo)們(men)在藍(lan)天(tian)上(shang)自由的(de)飛(fei)翔。書(shu)是一盞(zhan)明燈，指引(yin)我(wo)們(men)前進的(de)方向，我(wo)愛書(shu)，更(geng)愛讀書(shu)！
我的良師益友作文 20
高爾基(ji)先(xian)生說過：“書(shu)籍是人(ren)(ren)類進步的階(jie)梯。”讀書(shu)可以讓(rang)我們增(zeng)長知識、開闊視野(ye)、愉(yu)悅思維、陶冶情操……其實，對于(yu)任何(he)人(ren)(ren)來說，讀書(shu)最大的好(hao)處(chu)在于(yu)：它讓(rang)求(qiu)知的人(ren)(ren)獲知，讓(rang)無知的人(ren)(ren)有知。
以前，我最頭疼(teng)的是(shi)(shi)寫(xie)(xie)作(zuo)文(wen)了(le)。每次(ci)老師布置寫(xie)(xie)作(zuo)文(wen)的時候，我總(zong)(zong)是(shi)(shi)一(yi)拖再拖，最后(hou)草(cao)草(cao)地寫(xie)(xie)上一(yi)頁(ye)流水賬，為(wei)此(ci)我可沒少被媽媽的批評呢。可是(shi)(shi)她也(ye)沒辦法(fa)，到(dao)最后(hou)每次(ci)我一(yi)說要(yao)寫(xie)(xie)作(zuo)文(wen)，她總(zong)(zong)是(shi)(shi)說：“你慢慢想(xiang)，把(ba)你學(xue)到(dao)的，看到(dao)的能用上幾句就用上幾句，也(ye)比你以前寫(xie)(xie)得好(hao)。”為(wei)此(ci)我也(ye)很(hen)無奈，沒辦法(fa)，每次(ci)看到(dao)好(hao)文(wen)章(zhang)總(zong)(zong)是(shi)(shi)很(hen)羨慕，但我就是(shi)(shi)不(bu)會用。
現在我(wo)再也不(bu)用為(wei)寫作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)煩惱了(le)(le)。因為(wei)我(wo)有(you)了(le)(le)一個好(hao)老師——《當(dang)代(dai)小(xiao)學(xue)生(sheng)》。他教會(hui)了(le)(le)我(wo)如何(he)寫作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)。從(cong)“讀(du)(du)寫之窗”欄目中，我(wo)學(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)的(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法可以讓(rang)我(wo)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章更加引(yin)人入(ru)勝(sheng)，讓(rang)讀(du)(du)者看得愛不(bu)釋手，我(wo)知道了(le)(le)可以多(duo)用修辭方(fang)法使(shi)我(wo)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章詞句更優美、語(yu)句更流暢、條(tiao)理(li)更清晰，我(wo)的(de)閱讀(du)(du)和寫作(zuo)(zuo)(zuo)水(shui)平(ping)都得到(dao)很(hen)大提升，寫起作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)來(lai)更加得心(xin)應(ying)手，我(wo)的(de)心(xin)情也會(hui)隨(sui)著文(wen)(wen)(wen)(wen)中人物的(de)心(xin)情而(er)跌宕(dang)起伏；從(cong)“伙(huo)伴的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品”欄目中，我(wo)學(xue)會(hui)了(le)(le)取別人的(de)“長”補自己的(de)“短”，通過學(xue)習別人的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)章，不(bu)斷完善自己的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)(wen)，看到(dao)好(hao)的(de).就(jiu)摘抄下(xia)來(lai)，讀(du)(du)到(dao)有(you)感(gan)觸(chu)的(de)地方(fang)就(jiu)發表一下(xia)感(gan)慨。再也不(bu)用為(wei)湊足字數而(er)發愁了(le)(le)。感(gan)謝(xie)你——《當(dang)代(dai)小(xiao)學(xue)生(sheng)》，這都是你的(de)功勞呀！
從“語(yu)文(wen)大觀園”中，我(wo)了解了很多的語(yu)文(wen)知識(shi)。我(wo)驚(jing)嘆(tan)文(wen)字(zi)是那么(me)(me)的富有魅力(li)，語(yu)文(wen)是那么(me)(me)的博大精深、充(chong)滿魅力(li)。
《當(dang)代小學生》就像(xiang)一盞明亮的(de)燈，照亮了我們(men)前方的(de)道(dao)路，指(zhi)引著我們(men)前進的(de)步伐。
《當代小學生》你就(jiu)是我的(de)良師益友。我一定(ding)會好(hao)好(hao)珍惜(xi)你，愛護你。
我的良師益友作文 21
書是我的好伙伴，我只(zhi)要(yao)一(yi)有空，就會如(ru)饑似(si)渴(ke)地讀起(qi)來(lai)，它點綴了(le)我的生(sheng)活，教(jiao)會了(le)我許多(duo)道理(li)，既(ji)增長(chang)了(le)豐富多(duo)彩(cai)的知識，也給我帶來(lai)了(le)無限快樂。
我愛(ai)(ai)看(kan)各種各樣的(de)書，有《十萬個(ge)為什么(me)》、《追夢的(de)水(shui)晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果(guo)屋》……我可(ke)(ke)以(yi)隨(sui)著書中(zhong)的(de)人(ren)物(wu)去感受人(ren)間百態，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)放任自己天行(xing)空的(de)，還可(ke)(ke)以(yi)去領(ling)略大的(de)秀美神(shen)奇……我對(dui)每(mei)一(yi)本都是(shi)愛(ai)(ai)不釋手。
在我讀過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)中，我最(zui)愛看的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)是《綠(lv)野仙蹤》。它的(de)(de)(de)(de)(de)主人公——美(mei)麗善良的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)姑娘多羅茜(qian)，被一(yi)場突如(ru)其來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)龍卷風刮到了(le)一(yi)個叫“芒奇金(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，好心的(de)(de)(de)(de)(de)北方(fang)女巫指點(dian)她(ta)到翡(fei)翠城去找奧芝(zhi)大王幫忙送(song)她(ta)回(hui)家。一(yi)路上，她(ta)陸續認(ren)識了(le)沒有腦子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)稻草(cao)人、沒有心的(de)(de)(de)(de)(de)鐵皮人和膽(dan)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)獅子(zi)，他(ta)們(men)為了(le)實現各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)互相幫助、攜手合(he)作(zuo)，歷經艱險遇到很多稀(xi)奇古怪的(de)(de)(de)(de)(de)事，最(zui)終，他(ta)們(men)憑借自己非凡的(de)(de)(de)(de)(de)智慧和頑強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)毅力，實現了(le)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)。
這(zhe)本書(shu)以(yi)智慧、愛(ai)心和勇(yong)氣為追(zhui)求，體現了(le)善惡分明(ming)的(de)(de)價值觀。故事情節曲折離奇(qi)，引人入勝，它不(bu)僅大(da)大(da)滿足了(le)我(wo)的(de)(de).好(hao)奇(qi)心，還激發(fa)了(le)我(wo)追(zhui)求完美、挑戰自我(wo)的(de)(de)進(jin)取精神(shen)。每(mei)當(dang)(dang)我(wo)做作(zuo)業(ye)遇(yu)到困難(nan)(nan)時(shi)，都會想起勇(yong)敢(gan)的(de)(de)多羅茜(qian)，以(yi)她的(de)(de)精神(shen)鼓勵(li)我(wo)不(bu)要知(zhi)難(nan)(nan)而退；每(mei)當(dang)(dang)我(wo)看到別(bie)人有(you)(you)困難(nan)(nan)時(shi)，也(ye)會想起善良的(de)(de)多羅茜(qian)，就(jiu)會主(zhu)(zhu)動(dong)去幫助別(bie)人。有(you)(you)一(yi)次，我(wo)坐(zuo)在公交車上，見一(yi)位(wei)老太(tai)太(tai)帶著(zhu)一(yi)個四五歲的(de)(de)小(xiao)男孩上了(le)車，車上沒有(you)(you)空座位(wei)，我(wo)二(er)話沒說(shuo)就(jiu)主(zhu)(zhu)動(dong)把座位(wei)讓給了(le)他們(men)。大(da)家見到我(wo)的(de)(de)舉動(dong)，都向我(wo)點(dian)贊。可以(yi)說(shuo)，這(zhe)本書(shu)是我(wo)成長道路上不(bu)可多得的(de)(de)良師益(yi)友。
書(shu)(shu)是全世界精神的營養品，也是打開(kai)我(wo)心(xin)靈的一(yi)(yi)把金(jin)鑰匙，它(ta)深深的影響(xiang)著我(wo)的成長。現在我(wo)一(yi)(yi)天也離不(bu)開(kai)它(ta)，我(wo)喜歡在書(shu)(shu)中遨(ao)游，去(qu)享受(shou)更(geng)多的樂趣和(he)！
我的良師益友作文 22
書(shu)籍是(shi)一(yi)塊無價(jia)之寶，革命老前輩(bei)毛澤東(dong)曾說：“飯(fan)可一(yi)日不(bu)(bu)吃，覺可一(yi)日不(bu)(bu)睡，但書(shu)不(bu)(bu)可一(yi)日不(bu)(bu)讀。”高爾基(ji)也(ye)曾說：“書(shu)籍是(shi)人類(lei)進步的階(jie)梯。”書(shu)籍在我(wo)的童年里也(ye)是(shi)不(bu)(bu)可缺(que)少的一(yi)部分，它與我(wo)朝夕(xi)相伴(ban)，帶給(gei)我(wo)知識，帶給(gei)我(wo)快(kuai)歡(huan)樂，是(shi)我(wo)形(xing)影不(bu)(bu)離(li)的好朋友。
書籍給了我(wo)創(chuang)作靈(ling)感(gan)。
為了積累(lei)，我(wo)(wo)(wo)每天(tian)堅(jian)持背(bei)古(gu)詩詞(ci)，杜(du)甫的(de)(de)(de)(de)《兵車行(xing)》、李白的(de)(de)(de)(de)《將(jiang)進酒(jiu)》、岳飛的(de)(de)(de)(de)《滿(man)江紅》、曹操的(de)(de)(de)(de)《觀滄海(hai)》，我(wo)(wo)(wo)都(dou)能一字不落(luo)的(de)(de)(de)(de)背(bei)下來(lai)，天(tian)長日久，我(wo)(wo)(wo)漸漸愛(ai)上古(gu)詩詞(ci)，還學著創作(zuo)。今年暑(shu)假，我(wo)(wo)(wo)去廈門旅(lv)游(you)，在火車上想念家鄉時(shi)，我(wo)(wo)(wo)寫出“家鄉親鄰莫期盼(pan)，待我(wo)(wo)(wo)七日乘(cheng)機還。”在鼓浪嶼海(hai)里(li)游(you)泳被曬(shai)黑時(shi)，我(wo)(wo)(wo)又寫下“孰知(zhi)上岸關公(gong)臉(lian)，又似蒸(zheng)熟紅螞(ma)蝦”的(de)(de)(de)(de)詩句，就(jiu)這(zhe)樣，每到一處(chu)，只要我(wo)(wo)(wo)覺得有(you)可寫的(de)(de)(de)(de)內容，就(jiu)大膽嘗試(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)詩受到媽媽的(de)(de)(de)(de)好(hao)評，我(wo)(wo)(wo)自己也很(hen)滿(man)意，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)朋友書送(song)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)禮物，真是“熟讀唐詩三(san)百首，不會做詩也會吟。”
書籍使我懂得了各種文明禮儀(yi)。
我(wo)最愛看的書(shu)要數《國學經典》了(le)(le)，《三(san)字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》教會(hui)了(le)(le)我(wo)各(ge)種(zhong)文(wen)明禮儀。讀這本(ben)書(shu)，就像(xiang)在與古(gu)圣(sheng)先(xian)賢(xian)對話(hua)一般(ban)。我(wo)懂(dong)得(de)了(le)(le)：吃飯必須長輩(bei)先(xian)動(dong)筷子，所有人，晚輩(bei)才能(neng)吃；長輩(bei)站(zhan)著(zhu)，晚輩(bei)不可坐，三(san)人行不能(neng)走中間等。
有一(yi)次(ci)，父母帶我(wo)去做客(ke)，桌子上擺滿了豐盛美食(shi)，同桌還(huan)有兩個小(xiao)朋友，菜(cai)(cai)一(yi)上桌，他們不(bu)約(yue)而同得把愛吃(chi)的(de)菜(cai)(cai)“霸”道面(mian)前，不(bu)住往自己碗里夾菜(cai)(cai)，面(mian)前的(de).碗堆成一(yi)座“小(xiao)山”，我(wo)眼睜(zheng)睜(zheng)看(kan)著愛吃(chi)的(de)菜(cai)(cai)被他倆(lia)搶光，心(xin)理很不(bu)是滋(zi)味，但我(wo)任然等(deng)大家都開始用餐才動(dong)筷子。回家路上媽(ma)媽(ma)夸我(wo)講道德禮(li)儀，盡(jin)管我(wo)沒吃(chi)飽(bao)，但依(yi)然開心(xin)。
感謝書籍(ji)，讓我(wo)變成了一個有(you)文化有(you)修養的人(ren)，它是我(wo)人(ren)生中的好(hao)伴侶。
我的良師益友作文 23
我愛《小學生(sheng)之(zhi)友(you)》，它是(shi)我智(zhi)慧的(de)源泉(quan)，是(shi)我的(de)良師益友(you)，它就像一(yi)艘潛水(shui)艇(ting)，帶我游遍智(zhi)慧的(de)海洋(yang)……
我(wo)是(shi)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》忠實(shi)的(de)(de)(de)(de)讀者，每(mei)(mei)當發下一期(qi)的(de)(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》，我(wo)總是(shi)欣喜若狂，一拿(na)到(dao)就(jiu)如饑似(si)渴(ke)的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)了(le)(le)(le)起(qi)來，只(zhi)要手(shou)中(zhong)有(you)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》，我(wo)就(jiu)立刻變成了(le)(le)(le)一塊海綿(mian)，吸收著《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)智慧之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)水，不(bu)斷充實(shi)，擴大自己的(de)(de)(de)(de)力量與知(zhi)識，《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》在我(wo)的(de)(de)(de)(de)心目中(zhong)就(jiu)像我(wo)身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)一樣，我(wo)永遠離不(bu)開它，因此，每(mei)(mei)一期(qi)的(de)(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)》，我(wo)都會把它存放在我(wo)的(de)(de)(de)(de)'書(shu)柜(ju)中(zhong)，每(mei)(mei)當伙看(kan)(kan)見了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一本(ben)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)友(you)退休了(le)(le)(le)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)便會一陣巨(ju)痛，好比(bi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)被挖去(qu)了(le)(le)(le)一部(bu)分(fen)。不(bu)僅如此，我(wo)還因為他發生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)一件(jian)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)事呢(ni)？
上(shang)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)書(shu)房中看(kan)《小學生之友》中的“當(dang)當(dang)偵(zhen)探社”，正看(kan)地起(qi)勁時(shi)，媽媽叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下(xia)(xia)去(qu)(qu)買糖(tang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)了(le)(le)(le)(le)聲：“哦。”然后(hou)又(you)看(kan)了(le)(le)(le)(le)下(xia)(xia)去(qu)(qu)，媽媽見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這么(me)久也沒有(you)下(xia)(xia)去(qu)(qu)，獅吼了(le)(le)(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)(lai)：“你再不去(qu)(qu)的話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把你書(shu)一(yi)(yi)把火燒(shao)了(le)(le)(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)聽(ting)(ting)，連(lian)忙說(shuo)：“知道了(le)(le)(le)(le)。”然后(hou)就下(xia)(xia)去(qu)(qu)買了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)到(dao)門下(xia)(xia)，就看(kan)見有(you)人送新一(yi)(yi)期的，《小學生之友》過來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到(dao)他那(nei)兒拿了(le)(le)(le)(le)書(shu)，將(jiang)就著(zhu)在(zai)臺階上(shang)看(kan)了(le)(le)(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)(lai)，不一(yi)(yi)會兒，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)下(xia)(xia)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)，見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)那(nei)兒看(kan)書(shu)，便(bian)(bian)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：“東西(xi)買了(le)(le)(le)(le)嗎？”見我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)聽(ting)(ting)見，便(bian)(bian)用力打了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)下(xia)(xia)，又(you)問了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)句，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這才想到(dao)東西(xi)還(huan)沒有(you)買呢(ni)！于是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)立刻去(qu)(qu)買了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)包味精，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)一(yi)(yi)見，哭笑不得地說(shuo)：“是買糖(tang)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)聽(ting)(ting)只好(hao)又(you)出去(qu)(qu)買糖(tang)。沒辦(ban)法，在(zai)回家路上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)得聽(ting)(ting)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傳輸(shu)的大道理。
啊(a)！《小學生(sheng)之(zhi)友(you)》，我(wo)(wo)愛你(ni)！你(ni)是(shi)我(wo)(wo)的(de)良師益友(you)，是(shi)我(wo)(wo)生(sheng)命的(de)一部分，我(wo)(wo)不能沒(mei)有你(ni)，《小學生(sheng)之(zhi)友(you)》！
我的良師益友作文 24
聞一(yi)多(duo)有(you)一(yi)句名(ming)言，叫(jiao)做“一(yi)個人可(ke)以(yi)無(wu)(wu)師(shi)自通(tong)，卻(que)不可(ke)以(yi)無(wu)(wu)書(shu)自通(tong)。”這句話的(de)意思是(shi)，一(yi)個人可(ke)以(yi)不用老(lao)師(shi)就(jiu)能弄(nong)懂(dong)一(yi)件(jian)事，但絕(jue)不可(ke)能在沒(mei)有(you)書(shu)的(de)情況(kuang)下去(qu)弄(nong)懂(dong)一(yi)件(jian)事，對于(yu)我(wo)而言，書(shu)就(jiu)像我(wo)的(de)好(hao)朋友(you)，一(yi)天不與它(ta)見(jian)面，就(jiu)會感(gan)覺失(shi)去(qu)了(le)好(hao)多(duo)。
當我參加比賽失(shi)敗(bai)時，回到家里垂頭喪氣，無精打采地翻(fan)開《意林》勵志館，突然感覺(jue)“不經風雨(yu)不成(cheng)(cheng)功”“自古成(cheng)(cheng)功在(zai)嘗試”幾(ji)個大字浮現在(zai)我眼前，我的斗志立刻被激發起來了(le)(le)，不就是失(shi)敗(bai)了(le)(le)一次(ci)嗎？愛(ai)迪(di)生發明(ming)燈(deng)泡(pao)反復實驗了(le)(le)有(you)上千次(ci)才(cai)成(cheng)(cheng)功呢！于是，我又(you)重(zhong)(zhong)打精神，重(zhong)(zhong)返“戰(zhan)場”。
每(mei)當去書店，我都會購回(hui)一大堆“寶貝”，有(you)世(shi)界文學名著、智慧書屋等。《假(jia)如(ru)給我三天(tian)光明》中(zhong)的(de)(de)海倫·凱勒是一個盲聾啞的(de)(de)殘疾人，而她對這(zhe)個世(shi)界更多的(de)(de)是感恩，最后(hou)竟以優異(yi)的(de)(de)成(cheng)績(ji)畢業于哈佛大學。法國(guo)名作家雨果的(de)(de)《巴黎圣母院》用(yong)對比的(de)(de)手法寫(xie)了(le)一群性(xing)格鮮明的(de)(de)人物形(xing)象，人物之間錯綜復(fu)雜的(de)(de)矛盾糾葛和悲劇命運扣人心(xin)弦(xian)。《簡(jian)·愛》寫(xie)了(le)一位姑娘——夏洛(luo)蒂(di)的(de)(de)奮斗(dou)史，經過自己的(de)(de)努力，最后(hou)得到了(le)幸福生活——————
這些書的閱讀，得(de)益于我(wo)小(xiao)時的很(hen)多啟蒙讀物，如(ru)《格林(lin)童話(hua)》、《安徒生童話(hua)》等(deng)里面的一個(ge)個(ge)生動的'故事，鮮(xian)明的人物形象，對(dui)我(wo)影響很(hen)深，陪伴我(wo)走過(guo)我(wo)的童年時代，現(xian)在長大了(le)，隨著知識的增加，閱讀量的加大，慢慢喜歡上(shang)了(le)名著，有時偶爾還看一下《名偵探柯(ke)南》過(guo)一把(ba)“偵探”癮！
書，它(ta)陪伴我走(zou)過了11年，它(ta)不僅教會我識字(zi)，教會我做人，而且教我在逆境(jing)中堅(jian)持，教我在生活(huo)中學(xue)會感恩(en)，它(ta)一直是我的良師(shi)益友！
我的良師益友作文 25
從二年級開始，我們來了一位數(shu)學(xue)老(lao)師。
她有點高(gao)，一副眼睛端端正正地(di)架在臉上(shang)。平時她總是一副和(he)藹(ai)的(de)樣子。
每周三的(de)(de)(de)(de)傍晚都(dou)會聽見她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音：“請同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)拿(na)出課堂作業，我們(men)把錯的(de)(de)(de)(de)多的(de)(de)(de)(de)題(ti)講(jiang)一下(xia)。”同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)只好(hao)拿(na)出作業本放在桌上(shang)，等同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)做好(hao)準備以后，她(ta)(ta)才開始(shi)講(jiang)起來。她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)粉筆字布(bu)滿了黑板，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)身影總(zong)是(shi)在同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)旁(pang)邊(bian)，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)話(hua)語總(zong)是(shi)回響在我們(men)的(de)(de)(de)(de)耳邊(bian)。當同(tong)(tong)學(xue)(xue)沒有(you)聽懂內容時，她(ta)(ta)總(zong)是(shi)和藹地為那個同(tong)(tong)學(xue)(xue)講(jiang)解(jie)。
可(ke)是，我們這(zhe)些“熊孩子(zi)”總(zong)是不聽話，考試(shi)也(ye)經常(chang)不理想(xiang)。每當她為我們講(jiang)試(shi)卷(juan)(juan)時(shi)，都(dou)(dou)會失去了(le)(le)平日里的(de)和(he)藹的(de)模樣(yang)，而是一(yi)(yi)(yi)臉(lian)嚴(yan)肅(su)地(di)批(pi)評我們。記(ji)得一(yi)(yi)(yi)次，我們班的(de)數學成績(ji)很不理想(xiang)，她一(yi)(yi)(yi)進(jin)門，就一(yi)(yi)(yi)臉(lian)憤(fen)怒(nu)底(di)看著(zhu)我們，接著(zhu)，走(zou)到講(jiang)臺前，用力(li)地(di)把紙卷(juan)(juan)甩在講(jiang)臺桌上(shang)大(da)聲地(di)呵斥道(dao)：“這(zhe)次考試(shi)很不理想(xiang)，平時(shi)講(jiang)課(ke)的(de)時(shi)候不認(ren)真聽，思(si)(si)想(xiang)開小差，一(yi)(yi)(yi)到考試(shi)的(de)時(shi)候不會做，錯的(de)一(yi)(yi)(yi)塌糊涂，你(ni)們說(shuo)你(ni)們的(de)心思(si)(si)在哪里？”她這(zhe)一(yi)(yi)(yi)批(pi)評，可(ke)嚇壞(huai)了(le)(le)我們班，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)低下(xia)頭，連(lian)大(da)氣不都(dou)(dou)不敢喘(chuan)。她面紅耳赤(chi)，脖(bo)子(zi)上(shang)還有青筋(jin)暴出來，那樣(yang)子(zi)和(he)獅子(zi)有的(de)`一(yi)(yi)(yi)拼，她把試(shi)卷(juan)(juan)發了(le)(le)下(xia)去，一(yi)(yi)(yi)臉(lian)嚴(yan)肅(su)的(de)講(jiang)完(wan)了(le)(le)整(zheng)張試(shi)卷(juan)(juan)。
每當一(yi)單元(yuan)學好以后(hou)，她會為我們(men)發獎狀(zhuang)，積分靠前的前十八名(ming)同(tong)學可以獲得獎勵(li)(li)，積分靠后(hou)的同(tong)學她也不會批評，而是鼓勵(li)(li)他們(men)不要放棄和(he)灰心(xin)。
三年級時(shi)，她(ta)生了(le)(le)一(yi)(yi)場大病，身(shen)體很虛弱(ruo)，暫時(shi)告別了(le)(le)我(wo)們(men)，但(dan)現在，她(ta)仍是我(wo)們(men)的(de)數學老(lao)師。我(wo)們(men)一(yi)(yi)直(zhi)記(ji)(ji)得(de)她(ta)的(de)粉筆字，一(yi)(yi)直(zhi)記(ji)(ji)得(de)她(ta)的(de)身(shen)影，一(yi)(yi)直(zhi)記(ji)(ji)得(de)她(ta)的(de)諄諄教誨，一(yi)(yi)直(zhi)記(ji)(ji)得(de)她(ta)的(de)批(pi)評…
我的良師益友作文 26
想(xiang)必書是很(hen)多人的(de)好朋(peng)友好，老(lao)師舒，同樣也是我的(de)良師益友。
還記得我(wo)(wo)在國(guo)慶長假和(he)同學一(yi)起去圖(tu)書(shu)館時(shi)，那次(ci)，是(shi)我(wo)(wo)第一(yi)次(ci)覺得書(shu)就是(shi)我(wo)(wo)的一(yi)位好(hao)老師，好(hao)朋友。書(shu)店本(ben)來(lai)很安靜的地方(fang)，因為我(wo)(wo)們這一(yi)大幫人(ren)的到來(lai)而(er)變得有(you)點兒熱鬧了。
進(jin)了(le)(le)(le)書(shu)(shu)店，同學們有的(de)(de)(de)(de)(de)'去找書(shu)(shu)看；有的(de)(de)(de)(de)(de)拿(na)出作業做(zuo)了(le)(le)(le)起來(lai)；有的(de)(de)(de)(de)(de)拿(na)起手(shou)機打起了(le)(le)(le)游戲(這(zhe)是(shi)個不好的(de)(de)(de)(de)(de)例(li)子(zi)，大家不要(yao)學習！)整(zheng)個書(shu)(shu)店像被我們包場了(le)(le)(le)一樣(yang)。我們很自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)成了(le)(le)(le)三桌(zhuo)，一桌(zhuo)是(shi)玩游戲的(de)(de)(de)(de)(de)，一桌(zhuo)是(shi)做(zuo)作業的(de)(de)(de)(de)(de)，一桌(zhuo)是(shi)看書(shu)(shu)。
你問我在哪個(ge)地(di)方？當然(ran)是看(kan)書(shu)啦！我現(xian)在找(zhao)到了(le)一本我以前從來沒有(you)看(kan)過的書(shu)，《朱(zhu)自清(qing)散文(wen)集》看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)竟，有(you)些入迷(mi)了(le)。要(yao)知道我能拿書(shu)超(chao)過十分鐘，就已經無(wu)敵了(le)！這次更直接看(kan)了(le)一個(ge)小時(shi)。
朋友們都驚訝(ya)的看著我(wo)說：“這孩(hai)子不會是是看入迷了吧？”“對啊！以前(qian)她拿本書，超過十分鐘都比(bi)登天還難(nan)！”“你們能不能讓我(wo)安靜的讓我(wo)看書？都知道讓我(wo)看書很(hen)難(nan)，還煩我(wo)！”說完，我(wo)便又投入書中去了。
到了(le)該走(zou)的(de)時(shi)候，我(wo)戀戀不舍(she)的(de)將書放回(hui)原位，第(di)二天(tian)我(wo)再(zai)來的(de)時(shi)候說已經賣完了(le)，我(wo)瞬間淚崩。
下次再來的(de)時候終于有貨了(le)(le)，我(wo)抱(bao)著書(shu)又看(kan)了(le)(le)幾個小時。直道媽媽來叫我(wo)，是(shi)我(wo)才戀(lian)戀(lian)不舍地放下書(shu)，媽媽看(kan)我(wo)那(nei)戀(lian)戀(lian)不舍的(de)表情說(shuo)道：“怎么？想要？”媽媽二話沒說(shuo)就把書(shu)買了(le)(le)下來，我(wo)開(kai)心極了(le)(le)，一路上蹦蹦跳(tiao)跳(tiao)的(de)回家(jia)。
這本書中，我(wo)有(you)兩句(ju)(ju)我(wo)念念不忘(wang)的(de)話“燕(yan)子去(qu)了有(you)在紅(hong)的(de)時候，但是(shi)為什么我(wo)們的(de)日子一(yi)去(qu)不復返呢？”“洗手的(de)時候，時光(guang)便從凝(ning)然的(de)雙眼前過(guo)去(qu)。”我(wo)覺(jue)得這兩句(ju)(ju)話。便我(wo)變得更加珍惜(xi)時間。
我的良師益友作文 27
一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)好(hao)(hao)比(bi)一(yi)(yi)(yi)桌(zhuo)佳肴(yao)，稍(shao)試品(pin)嘗，其中萬(wan)般(ban)滋味自然(ran)盡在其中;一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)好(hao)(hao)比(bi)一(yi)(yi)(yi)座高山(shan)，登上頂(ding)峰，頓生“一(yi)(yi)(yi)覽眾山(shan)小”的(de)豪邁之感(gan);一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)又好(hao)(hao)比(bi)一(yi)(yi)(yi)片，遨游其中，便(bian)能(neng)享(xiang)有乘風破浪的(de)刺(ci)激與愉悅(yue)。我感(gan)謝書(shu)(shu)，我的(de)益友良師!
在(zai)我很小(xiao)的時候(hou)看(kan)書便成(cheng)了我生活(huo)的一(yi)部(bu)分，今(jin)后也(ye)注定它一(yi)定還會與(yu)我緊(jin)緊(jin)聯(lian)系在(zai)一(yi)起，而我也(ye)很樂(le)意(yi)今(jin)生與(yu)書相伴，它真的`給予了我許多許多。
每當(dang)我煩悶無(wu)聊時，一(yi)本(ben)精彩(cai)的小說便能(neng)使我沉浸(jin)陶(tao)醉(zui)，書中跌(die)宕(dang)的故(gu)事(shi)情節、豐(feng)滿的人(ren)物形象(xiang)總能(neng)讓(rang)我置身其間，忘(wang)乎所(suo)(suo)以;每當(dang)我心灰意冷、對(dui)生活現狀(zhuang)滿腹怨言時，看(kan)上一(yi)會《阿Q正傳》、《唐(tang)吉訶德》，我便能(neng)立刻被他(ta)們那種傻傻的樂觀所(suo)(suo)感染，從而悟到自(zi)己的幸福，重(zhong)新鼓起勇氣面(mian)對(dui)生活，面(mian)對(dui)挫折;每當(dang)我為生活的一(yi)點不平(ping)事(shi)而義憤填膺時，看(kan)篇短(duan)小精悍(han)的寓(yu)言故(gu)事(shi)，便能(neng)使我馬上冷靜下來(lai)，重(zhong)新理性地分(fen)析問題、分(fen)析對(dui)錯。
書不僅給我(wo)(wo)(wo)(wo)單調(diao)的(de)學(xue)生生活注入新鮮而甜美的(de)汁液，它(ta)(ta)更是我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)良師，指引(yin)我(wo)(wo)(wo)(wo)前(qian)進(jin)的(de)方向，它(ta)(ta)帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)許多課外的(de)知(zhi)識，開闊我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)眼界，它(ta)(ta)是我(wo)(wo)(wo)(wo)獲取信息充實知(zhi)識的(de)窗口。
歷史類的(de)(de)書(shu)籍，仿佛讓我(wo)回到了以前(qian)那大唐盛世之時、那硝煙彌(mi)漫之中，讓我(wo)激起一(yi)種(zhong)強烈的(de)(de)民族(zu)自(zi)豪感;哲(zhe)理(li)類的(de)(de)書(shu)籍，好比一(yi)位心理(li)醫生(sheng)(sheng)，讓我(wo)學會(hui)對生(sheng)(sheng)活進行思考(kao)，幫(bang)我(wo)解答多少疑難雜(za)癥(zheng)，教我(wo)怎么為人處(chu)事(shi);時事(shi)類的(de)(de)書(shu)籍又宛如一(yi)位資深政客，給我(wo)講述世事(shi)變遷，讓我(wo)一(yi)覽世界政壇風云。
書!感(gan)謝你(ni)帶(dai)給我(wo)的一切，隨時隨地(di)，你(ni)總是無(wu)私(si)地(di)、源源不(bu)斷地(di)滿足著(zhu)我(wo)那如饑似渴的求知(zhi)欲(yu)，我(wo)將永遠忠于你(ni)，我(wo)的良師、益友。
我的良師益友作文 28
作(zuo)為一個學生(sheng)，熱(re)愛閱讀并不是一件奇怪的(de)事情。但是我們(men)(men)有沒有想過書也可以(yi)成為我們(men)(men)的(de)導師？
古人云:“書自(zi)有顏如玉，書自(zi)有金(jin)屋。”但是現在，同(tong)學們(men)覺(jue)得(de)很假(jia)，不(bu)同(tong)意(yi)。然而這是古人幾千年的經驗！書教會了我們(men)很多。
很早(zao)就接觸到(dao)一些名著(zhu)。但那時候我還(huan)小，不懂。從小到(dao)大(da)，我發現書是(shi)一種學習工具(ju)。書中(zhong)所(suo)有的人都(dou)值得學習。反派也可(ke)以學習嗎(ma)？當(dang)然，我們可(ke)以把它們作為內省的材(cai)料。孔(kong)子不是(shi)說(shuo)“擇善而(er)從，變惡(e)而(er)從”嗎(ma)？
后來(lai)(lai)老師教我(wo)們怎么(me)讀古典名(ming)著(zhu)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)已經(jing)把那些(xie)名(ming)著(zhu)的(de)故事線(xian)背(bei)下來(lai)(lai)了。但是當我(wo)再看一遍這本書的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)意識到其(qi)實之前的(de)那些(xie)只是被(bei)吞噬了。
書(shu)中有很(hen)多內(nei)容:人(ren)格、人(ren)文、道德...在看不(bu)見(jian)的閱讀過(guo)程中，大腦(nao)通過(guo)眼睛(jing)吸收知識，這(zhe)就是所(suo)謂的“厚積薄發(fa)”。當(dang)它被使用時，大腦(nao)會像抽屜一(yi)樣找出這(zhe)些智(zhi)慧。在學習上，可以得到老(lao)師的表揚；和(he)朋友討論的時候，也有“材料”。你聽不(bu)懂別人(ren)在說(shuo)什(shen)么。因此，書(shu)籍在人(ren)際交往中實際上起(qi)著相(xiang)當(dang)大的作用。
書里(li)也有(you)思(si)想(xiang)。多看兩個(ge)立場不同的(de)學派學者的(de)辯論(lun)書。你不能盲(mang)(mang)目地閱讀(du)一(yi)個(ge)想(xiang)法，也不能盲(mang)(mang)目地相信(xin)一(yi)些(xie)(xie)理(li)(li)論(lun)。有(you)些(xie)(xie)想(xiang)法在自(zi)己的(de)`大腦里(li)碰撞，真理(li)(li)的(de)火(huo)花總能擦出。縱觀(guan)歷史，有(you)哪些(xie)(xie)理(li)(li)論(lun)自(zi)始至終沒有(you)受到攻(gong)擊(ji)？從(cong)“兩個(ge)鐵球”到“日心(xin)說(shuo)”，從(cong)“進化論(lun)”到“大陸漂移”，所有(you)的(de)理(li)(li)論(lun)都(dou)受到了(le)質疑。所以，書也帶給我們真理(li)(li)和思(si)考。
書(shu)籍(ji)引導我(wo)們學(xue)習；書(shu)籍(ji)，讓我(wo)們走向(xiang)真理；書(shu)籍(ji)引導我(wo)們感受生(sheng)活，思考生(sheng)活。書(shu)真的(de)很值得做我(wo)的(de)導師(shi)。
我的良師益友作文 29
作(zuo)為一名(ming)學(xue)生，愛讀書(shu)(shu)，并不是一件奇(qi)怪(guai)的(de)事。可我們想(xiang)過，書(shu)(shu)，也(ye)可以是我們的(de)良師益友嗎？
古(gu)人云：“書中自有顏如玉(yu)，書中自有黃金屋。”可現在的同(tong)學(xue)，都(dou)覺得假，不(bu)以為然(ran)。可是，這是古(gu)人幾千(qian)年來(lai)的經驗啊！書，教會我們許多。
我很早就開(kai)始接(jie)觸一(yi)些(xie)古典名著。但(dan)那(nei)時候還小，也看不(bu)懂。慢慢長大后我發現(xian)，書是一(yi)種學(xue)習(xi)(xi)工具。書中的人，都是值(zhi)得學(xue)習(xi)(xi)的。反面人物也可以(yi)學(xue)習(xi)(xi)嗎(ma)？當然可以(yi)，我們可以(yi)把(ba)他們作(zuo)為反省(sheng)的材(cai)料(liao)。孔(kong)夫子不(bu)是說過“擇其(qi)善(shan)者而從之，其(qi)不(bu)善(shan)者而改之”嗎(ma)？
再(zai)后來，老師教了我(wo)(wo)們如(ru)何閱讀古典(dian)名(ming)著(zhu)時，我(wo)(wo)已經把那(nei)些(xie)名(ming)著(zhu)故事情節背得(de)“滾瓜爛熟(shu)”了。但當(dang)我(wo)(wo)再(zai)看書的時候(hou)我(wo)(wo)才發(fa)現，其實以前的那(nei)些(xie)也只不過是囫圇吞棗。
在(zai)書中，蘊涵著許多內(nei)容：性格(ge)方(fang)面、人(ren)文(wen)方(fang)面、道(dao)德方(fang)面……在(zai)無形的閱讀過程(cheng)中，大(da)腦通過眼睛把(ba)知識收納進來(lai)，正所謂(wei)“厚積薄發”，該用(yong)到時，大(da)腦就會(hui)如同抽屜(ti)一般把(ba)這些(xie)智慧找出來(lai)。學習上，這樣可以(yi)得到老師的表揚；與朋(peng)友(you)討論時，也有“料”。不(bu)會(hui)別人(ren)在(zai)說什(shen)么，你都聽不(bu)懂。所以(yi)，書，其實在(zai)人(ren)際交往(wang)方(fang)面，也起到了相當大(da)的作用(yong)。
書(shu)中也(ye)有思(si)想。多(duo)讀些(xie)(xie)立場不同(tong)，兩(liang)派學者的(de)(de).辯(bian)論(lun)書(shu)。不能一味地讀一個(ge)(ge)思(si)想，也(ye)不能一味地相(xiang)信一些(xie)(xie)理論(lun)。在自己的(de)(de)大腦里產生些(xie)(xie)思(si)維碰撞，總能摩擦出真(zhen)理的(de)(de)火花。縱觀(guan)歷史，哪(na)些(xie)(xie)學論(lun)學說從(cong)頭到(dao)尾都(dou)無(wu)人(ren)攻擊(ji)？從(cong)“兩(liang)個(ge)(ge)鐵球(qiu)”到(dao)“日心說”，從(cong)“進化論(lun)”到(dao)“大陸(lu)漂移”，所有理論(lun)都(dou)飽受質疑。所以說，書(shu)，也(ye)給(gei)我(wo)們(men)帶來真(zhen)理與(yu)思(si)考(kao)。
書，引導我(wo)們學習；書，讓我(wo)們向真(zhen)理(li)前進；書，帶領我(wo)們感悟人(ren)生、思考人(ren)生。書，真(zhen)不愧是我(wo)的(de)良(liang)師益友。
我的良師益友作文 30
每一個人都(dou)(dou)有一個理想或愿望，每個人都(dou)(dou)會努力地去(qu)實現自(zi)己的(de)理想，就像《今(jin)天我是升(sheng)旗手》中的(de)肖曉(xiao)一樣。
肖(xiao)曉出生(sheng)在一(yi)個(ge)軍人家(jia)庭，他是一(yi)個(ge)從小(xiao)崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品(pin)學(xue)(xue)兼優的(de)孩子(zi)(zi)。肖(xiao)曉有一(yi)個(ge)愿望(wang)(wang)：當一(yi)回學(xue)(xue)校(xiao)的(de)升旗手(shou)。盡管(guan)愿望(wang)(wang)因(yin)為種(zhong)種(zhong)原因(yin)都(dou)沒(mei)能實(shi)現(xian)，但是他從沒(mei)有放棄(qi)努(nu)力。有一(yi)次他撿了(le)一(yi)筆巨款，間接(jie)救了(le)一(yi)個(ge)外地的(de).采購員。坦誠幫助“學(xue)(xue)習(xi)尖子(zi)(zi)”林茜(qian)茜(qian)，和包郝、馬馭等(deng)同學(xue)(xue)，智抓偷猴賊(zei)，熱心對待(dai)“追星(xing)族”祝小(xiao)娜，幫助希望(wang)(wang)小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)，并由(you)此引發“手(shou)拉手(shou)”活動……終于在臨近小(xiao)學(xue)(xue)畢業(ye)時，他親(qin)手(shou)升起了(le)那面鮮(xian)艷的(de)五星(xing)紅旗。實(shi)現(xian)了(le)他的(de)夢想。
這(zhe)本書讓(rang)我(wo)(wo)受益匪淺(qian)。我(wo)(wo)從拾金不(bu)昧、永不(bu)放棄、助人(ren)為樂、知錯就改的肖曉(xiao)身上明白(bai)了一個道理：“只要(yao)(yao)有信心(xin)(xin)，沒有什么(me)做不(bu)成(cheng)，只要(yao)(yao)努力(li)，勝利就在(zai)眼前(qian)，雖然命運幾次與他開玩(wan)笑，升旗(qi)手(shou)的機(ji)會(hui)屢(lv)屢(lv)與他擦肩(jian)而過(guo)，但(dan)他也(ye)(ye)沒有灰心(xin)(xin)。從學(xue)習(xi)尖子林(lin)茜(qian)茜(qian)身上，我(wo)(wo)懂得(de)(de)了做學(xue)生(sheng)不(bu)能光學(xue)習(xi)好，而要(yao)(yao)得(de)(de)智體美勞全(quan)面發展。雖然林(lin)茜(qian)茜(qian)語文、數學(xue)、英(ying)語都在(zai)全(quan)省獲過(guo)獎，但(dan)她(ta)對班事管(guan)也(ye)(ye)不(bu)管(guan)，而且除了學(xue)習(xi)對什么(me)也(ye)(ye)不(bu)感興趣，笨手(shou)笨腳，還出了幾次笑話。從包(bao)郝真(zhen)(zhen)誠(cheng)對待(dai)朋(peng)友(you)肖曉(xiao)的行為上，我(wo)(wo)懂得(de)(de)了，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)真(zhen)(zhen)誠(cheng)對待(dai)朋(peng)友(you)，有難同當，不(bu)管(guan)發生(sheng)什么(me)事，也(ye)(ye)要(yao)(yao)待(dai)朋(peng)友(you)真(zhen)(zhen)誠(cheng)。因為他會(hui)在(zai)你(ni)孤(gu)獨時(shi)(shi)陪伴你(ni)，在(zai)你(ni)困(kun)難時(shi)(shi)幫(bang)助你(ni)，在(zai)你(ni)氣餒時(shi)(shi)鼓勵你(ni)，在(zai)你(ni)傷(shang)心(xin)(xin)時(shi)(shi)安慰你(ni)。
既然肖曉可以(yi)為(wei)(wei)了一個理想(xiang)而奮(fen)斗(dou)(dou)，并不(bu)斷的(de)去追求，我們(men)為(wei)(wei)什么不(bu)可以(yi)呢？所以(yi)，我們(men)要學習他這(zhe)種(zhong)正直(zhi)、勇敢、坦誠、熱(re)情、為(wei)(wei)了理想(xiang)不(bu)斷努力、奮(fen)斗(dou)(dou)的(de)優良品質！
我的良師益友作文 31
書，是我(wo)們的的良師益友，書是知識的源(yuan)泉，書，文化傳遞的基(ji)礎，我(wo)喜歡暢游在書的海洋(yang)，因為它會使你忘掉一(yi)切(qie)煩(fan)腦，一(yi)切(qie)都將會變(bian)得無憂無慮，奔跑在屬于自(zi)己的那片(pian)天地(di)里。我(wo)癡迷于書，無論讀什(shen)么(me)書，百讀不厭，我(wo)一(yi)有時間就要捧著(zhu)書來看。
我(wo)(wo)(wo)看書(shu)(shu)(shu)甚(shen)至(zhi)達到(dao)廢寢忘食的(de)(de)境界，有(you)一(yi)次，我(wo)(wo)(wo)上(shang)廁所(suo)時(shi)，見(jian)洗衣(yi)機上(shang)有(you)一(yi)本(ben)文(wen)學(xue)巨(ju)著《水滸(hu)傳》，便聚(ju)精會(hui)神的(de)(de)看了(le)起來，誰知，轉眼間(jian)，半小時(shi)過(guo)去了(le)，我(wo)(wo)(wo)仍(reng)然在那(nei)(nei)咬文(wen)嚼(jiao)字，奶奶連喊了(le)好(hao)(hao)幾(ji)聲我(wo)(wo)(wo)都沒聽見(jian)，像(xiang)丟了(le)魂一(yi)樣(yang)，奶奶終(zhong)于不耐煩了(le)，把我(wo)(wo)(wo)拽了(le)出(chu)來，我(wo)(wo)(wo)不理不睬，仍(reng)然我(wo)(wo)(wo)行我(wo)(wo)(wo)素，目不轉睛的(de)(de)盯著我(wo)(wo)(wo)那(nei)(nei)“牽魂書(shu)(shu)(shu)”來看，爸爸見(jian)狀(zhuang)，立馬(ma)把書(shu)(shu)(shu)奪(duo)了(le)過(guo)來，我(wo)(wo)(wo)只好(hao)(hao)順由天命，哎，都怪(guai)我(wo)(wo)(wo)被書(shu)(shu)(shu)迷得神魂顛倒啊(a)！。我(wo)(wo)(wo)不禁(jin)看書(shu)(shu)(shu)著迷，而且(qie)還有(you)一(yi)個獨特的(de)(de)愛好(hao)(hao)，那(nei)(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)上(shang)的(de)(de)字句。因(yin)為(wei)書(shu)(shu)(shu)刊上(shang)有(you)好(hao)(hao)詞好(hao)(hao)句，如(ru)果背下來，過(guo)一(yi)段時(shi)間(jian)如(ru)果不復習就(jiu)(jiu)會(hui)忘記，所(suo)以要(yao)(yao)抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)，抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)還是(shi)一(yi)個好(hao)(hao)習慣，著名(ming)作家、革命家魯迅先生小時(shi)候就(jiu)(jiu)愛抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)，使得他受益匪淺(qian)，著名(ming)語(yu)(yu)(yu)言大師侯寶林也喜歡抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)，雖然他只上(shang)過(guo)三年(nian)學(xue)，但是(shi)抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)使他的(de)(de)藝(yi)術(shu)水平到(dao)達爐火純(chun)青的(de)(de)境界，最終(zhong)成(cheng)為(wei)語(yu)(yu)(yu)言大師，由此(ci)看來，抄(chao)(chao)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)好(hao)(hao)處數(shu)不勝數(shu)。讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)方法有(you)很多。有(you)精讀(du)，就(jiu)(jiu)是(shi)全神貫注的(de)(de)讀(du)，要(yao)(yao)用心去讀(du)，要(yao)(yao)逐字逐句的(de)(de)讀(du)，對于重要(yao)(yao)的(de)(de)文(wen)章或語(yu)(yu)(yu)句就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)精讀(du)。
略(lve)(lve)讀就是(shi)大略(lve)(lve)地讀，略(lve)(lve)讀可以(yi)增加閱(yue)讀量(liang)，在較(jiao)少的(de)時間(jian)閱(yue)讀大量(liang)書(shu)籍，擴大自(zi)己的(de)知識面(mian)，我(wo)(wo)們(men)常說(shuo)的(de)一(yi)目十行，就是(shi)這種走(zou)馬(ma)觀花的(de)'閱(yue)讀方式。只要掌握這幾種閱(yue)讀方式，讀書(shu)看報(bao)時就可以(yi)根(gen)據自(zi)己的(de)愛好看書(shu)了。書(shu)，你猶如(ru)春天(tian)里的(de)一(yi)縷陽光，夏日里的(de)一(yi)襲微風，秋(qiu)日里的(de)一(yi)株火苗，冬日里的(de)一(yi)杯(bei)暖茶，滋潤著我(wo)(wo)的(de)心田(tian)。書(shu)，你是(shi)我(wo)(wo)那(nei)忠實的(de)伴侶(lv)，書(shu)……
我的良師益友作文 32
書(shu)籍(ji)是(shi)我(wo)(wo)的(de)良師益(yi)友，是(shi)給(gei)我(wo)(wo)指明的(de)燈塔，是(shi)哺育(yu)我(wo)(wo)長大(da)的(de)神奇(qi)營養，它教給(gei)我(wo)(wo)一(yi)個又(you)一(yi)個的(de)人生(sheng)道理，傳(chuan)授給(gei)我(wo)(wo)一(yi)個又(you)一(yi)個的(de)奇(qi)妙知識。書(shu)是(shi)我(wo)(wo)終生(sheng)的(de)伴(ban)(ban)侶，是(shi)我(wo)(wo)不可缺少(shao)的(de)伙伴(ban)(ban)。
我(wo)(wo)的(de)(de)書(shu)(shu)柜(ju)，那就(jiu)是我(wo)(wo)終生的(de)(de)財富。書(shu)(shu)柜(ju)上有姐姐送我(wo)(wo)的(de)(de)、表姐送我(wo)(wo)的(de)(de)和(he)我(wo)(wo)自己(ji)的(de)(de)各種(zhong)書(shu)(shu)。我(wo)(wo)常常鉆進我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)書(shu)(shu)房里，享受讀書(shu)(shu)的(de)(de)快樂，無(wu)法自拔。
小時候讀(du)的(de)(de)第一本(ben)(ben)書(shu)是(shi)《賣火柴(chai)的(de)(de)小女(nv)孩》，書(shu)中主角是(shi)一個身世悲(bei)慘(can)的(de)(de)小女(nv)孩，我(wo)常常為書(shu)里(li)(li)的(de)(de)小女(nv)孩感到(dao)同情，也常常為她抱打不平。當(dang)我(wo)讀(du)完這本(ben)(ben)書(shu)，我(wo)真(zhen)心實(shi)意(yi)感受到(dao)讀(du)書(shu)的(de)(de)樂趣。每當(dang)手里(li)(li)捧著(zhu)一本(ben)(ben)書(shu)，我(wo)就會放空一切投入到(dao)讀(du)書(shu)中去(qu)。
長(chang)大后，我(wo)(wo)(wo)讀起了《魯(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)濱遜(xun)(xun)漂流(liu)(liu)記》，我(wo)(wo)(wo)被(bei)(bei)他永不(bu)(bu)放棄(qi)、不(bu)(bu)怕困難(nan)(nan)的(de)(de)精神給征(zheng)服(fu)了，年輕的(de)(de)他敢于(yu)冒險，曾(ceng)被(bei)(bei)土耳其海(hai)盜船俘(fu)虜，曾(ceng)不(bu)(bu)幸流(liu)(liu)落到(dao)無人的(de)(de)荒島。我(wo)(wo)(wo)們(men)一生會遇到(dao)很多困難(nan)(nan)，很多人在困難(nan)(nan)面(mian)前(qian)絕(jue)望地哭泣不(bu)(bu)敢前(qian)進，但魯(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)濱遜(xun)(xun)卻把它(ta)當作一次(ci)挑(tiao)戰，努力克服(fu)，戰勝困難(nan)(nan)。魯(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)濱遜(xun)(xun)曾(ceng)說：“我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)'脾氣是(shi)要決心做一件事情，不(bu)(bu)成(cheng)功絕(jue)不(bu)(bu)放手。”“我(wo)(wo)(wo)會盡力而(er)為明知要我(wo)(wo)(wo)還能劃水，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)肯被(bei)(bei)淹死，只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)能站立，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)肯倒下……”依魯(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)濱遜(xun)(xun)堅毅的(de)(de)品質，成(cheng)功也(ye)許本來(lai)就(jiu)不(bu)(bu)遙遠。我(wo)(wo)(wo)要說：魯(lu)(lu)(lu)(lu)(lu)濱遜(xun)(xun)是(shi)個(ge)真正的(de)(de)英雄。
讀(du)(du)書(shu)(shu)是(shi)好事，以讀(du)(du)書(shu)(shu)為(wei)(wei)樂的人必定(ding)受(shou)益(yi)無窮。高爾基曾說：“書(shu)(shu)籍是(shi)人類(lei)進步的階梯。”是(shi)呀！書(shu)(shu)籍點亮我(wo)們(men)的人生(sheng)，閱讀(du)(du)裝(zhuang)點我(wo)們(men)的心(xin)靈，作為(wei)(wei)新世紀(ji)的我(wo)們(men)，要(yao)多(duo)讀(du)(du)書(shu)(shu)，因(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)書(shu)(shu)，我(wo)們(men)才能知(zhi)(zhi)識(shi)淵(yuan)博(bo)；因(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)書(shu)(shu)，我(wo)們(men)心(xin)靈得到(dao)休(xiu)養；因(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)書(shu)(shu)，我(wo)們(men)才能更加優(you)秀。我(wo)們(men)要(yao)學習魯濱遜勇(yong)于探索(suo)的精神(shen)，在(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)的海(hai)洋里遨游，探索(suo)更多(duo)知(zhi)(zhi)識(shi)。
我的良師益友作文 33
老(lao)(lao)師(shi)(shi)是學生的(de)(de)(de)向(xiang)導(dao)和指南針。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是我們在(zai)學校最親密的(de)(de)(de)朋友和老(lao)(lao)師(shi)(shi)，也(ye)是我們的(de)(de)(de)母親。教師(shi)(shi)就像勤(qin)勞(lao)的(de)(de)(de)園丁，修剪著祖國的(de)(de)(de)每一朵花(hua)每一株(zhu)植物(wu)，教師(shi)(shi)就像勤(qin)勞(lao)的(de)(de)(de)蜜(mi)蜂(feng)，釀造著優良(liang)的(de)(de)(de)蜂(feng)蜜(mi)。我有(you)很(hen)多很(hen)多肺(fei)腑之言要告訴老(lao)(lao)師(shi)(shi)們。-標題
我(wo)姓焦的老師是(shi)我(wo)這(zhe)學期新來的班(ban)主任。我(wo)很(hen)喜歡這(zhe)個老師。她(ta)很(hen)善良，說(shuo)話(hua)也很(hen)親切。我(wo)臉上總是(shi)帶(dai)著微(wei)笑。她(ta)的話(hua)總是(shi)像(xiang)和(he)風細雨一(yi)樣滋潤著我(wo)們的心。讓我(wo)們感到無比(bi)的溫暖和(he)快樂。
老(lao)師，我想(xiang)從心底告訴你(ni)很(hen)多。老(lao)師，你(ni)知(zhi)(zhi)道嗎(ma)？你(ni)的(de)(de)課(ke)很(hen)生動有趣，帶(dai)我們去知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)海洋(yang)而不自知(zhi)(zhi)；老(lao)師，你(ni)知(zhi)(zhi)道嗎(ma)？你(ni)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)特別深刻豐(feng)富，不斷激發我們的(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲；老(lao)師，你(ni)知(zhi)(zhi)道嗎(ma)？是你(ni)優美(mei)的(de)(de)文(wen)筆(bi)和細膩的(de)(de)文(wen)字讓我漸(jian)漸(jian)喜歡(huan)上了(le)中文(wen)。
老師，你(ni)是一(yi)個辛勤的園(yuan)丁，培育著我(wo)(wo)們(men)美(mei)麗(li)的花朵；你(ni)是甜(tian)美(mei)的雨露，澆灌著我(wo)(wo)們(men)的小(xiao)樹；你(ni)是一(yi)支沉默的蠟燭，照(zhao)亮了我(wo)(wo)們(men)成長的'道路；你(ni)是我(wo)(wo)們(men)生(sheng)活中的指南針，指引(yin)我(wo)(wo)們(men)走向理想(xiang)的彼岸(an)。
焦老師(shi)(shi)很關心(xin)我(wo)(wo)(wo)。不管(guan)發(fa)生什么事(shi)，她(ta)(ta)都(dou)會讓我(wo)(wo)(wo)參與，讓我(wo)(wo)(wo)幫(bang)她(ta)(ta)收發(fa)作業(ye)，讓我(wo)(wo)(wo)從一個很少和她(ta)(ta)老師(shi)(shi)交流的(de)人變成(cheng)一個主(zhu)(zhu)動(dong)和她(ta)(ta)老師(shi)(shi)說話，熱(re)心(xin)幫(bang)助她(ta)(ta)同學的(de)人。我(wo)(wo)(wo)曾經是一個很膽小(xiao)的(de)人。焦老師(shi)(shi)得知后主(zhu)(zhu)動(dong)找我(wo)(wo)(wo)溝(gou)通。當我(wo)(wo)(wo)得知我(wo)(wo)(wo)想成(cheng)為(wei)一名升(sheng)旗手(shou)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)安排(pai)在(zai)周四成(cheng)為(wei)一名升(sheng)旗手(shou)。當我(wo)(wo)(wo)站在(zai)旗桿下的(de)時(shi)候，焦老師(shi)(shi)笑著鼓勵(li)我(wo)(wo)(wo):“漲快(kuai)一點，現(xian)在(zai)漲快(kuai)一點。”直到我(wo)(wo)(wo)把國旗升(sheng)到頂上，你(ni)才滿(man)意地(di)笑了。
老師，你(ni)處(chu)處(chu)照顧我(wo)們(men)，你(ni)無微不至的照顧我(wo)們(men)。
我會記(ji)得(de)和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記(ji)你教(jiao)給我們的東(dong)西。
我的良師益友作文 34
“書，是(shi)人類進步的階梯。”
“書，猶藥也，善讀之，可(ke)以醫愚”……古往今(jin)來，有多少文(wen)人墨客在(zai)贊頌(song)書。我(wo)覺得(de)書，確實(shi)可(ke)以稱作是(shi)我(wo)的一位良(liang)師益友。
我(wo)(wo)讀(du)書(shu)的(de)習(xi)慣，得益于媽(ma)媽(ma)的(de)耐心(xin)培(pei)養，在這里，我(wo)(wo)要感(gan)謝她。或者是聽多了睡前媽(ma)媽(ma)給(gei)我(wo)(wo)講的(de)精彩故(gu)事，使(shi)得我(wo)(wo)非(fei)常喜歡(huan)讀(du)書(shu)，不管哪(na)類的(de)書(shu)，我(wo)(wo)都帶著(zhu)好奇的(de)心(xin)去看。那一篇篇童話，伴(ban)我(wo)(wo)度過了金色的(de)童年。《白雪(xue)公(gong)主》、《丑小(xiao)鴨》、《灰姑娘》……那時，小(xiao)小(xiao)的(de)我(wo)(wo)會被書(shu)里的(de)故(gu)事深深的(de)感(gan)動，時而也(ye)會被他們(men)的(de)可愛(ai)逗樂。
再長(chang)大(da)一(yi)些(xie)(xie)，我已經(jing)能夠獨(du)立讀一(yi)些(xie)(xie)較(jiao)長(chang)的.小說故(gu)事(shi)(shi)了(le)。故(gu)事(shi)(shi)中(zhong)的人(ren)物(wu)個性鮮(xian)明，讓我明白善(shan)與惡，真與假，美與丑。懂(dong)(dong)得做人(ren)的道理，邪惡永遠戰勝不了(le)正義，所以做人(ren)要堂(tang)堂(tang)正正。不過，有些(xie)(xie)過于深奧的東西(xi)還(huan)有點似懂(dong)(dong)非懂(dong)(dong)。
由于(yu)比其(qi)他同(tong)學讀的(de)課外書多一些，我在(zai)班里的(de)作文寫起來也得心應(ying)手，經(jing)常受到老師的(de)表揚，比喻(yu)，擬(ni)人，夸張等修辭手法也用(yong)的(de)恰(qia)到好處。
隨著讀的(de)(de)書(shu)越來多(duo)了，我(wo)的(de)(de)詞匯(hui)量(liang)也(ye)一(yi)(yi)天天增多(duo)，雖稱(cheng)不(bu)上是妙語(yu)連珠，也(ye)是經常被鄰居，大(da)人們夸(kua)贊。不(bu)過我(wo)不(bu)會驕傲的(de)(de)，書(shu)海無(wu)涯苦做(zuo)舟(zhou)，我(wo)會把這個習(xi)慣一(yi)(yi)直保持下去，因為我(wo)知道喜歡看書(shu)的(de)(de)人，“胸藏文墨懷若谷，腹(fu)有詩書(shu)氣自華(hua)”。這句名言像燈(deng)塔一(yi)(yi)樣，指引(yin)著我(wo)在(zai)書(shu)的(de)(de)海洋中遠(yuan)航(hang)！
媽媽經常告訴我，“讀一本好書(shu)，就是在(zai)跟最高尚的(de)人(ren)話”。所以書(shu)是我們(men)的(de)良師益友。在(zai)苦(ku)悶(men)時，安(an)慰你，在(zai)你迷茫時，給你指點(dian)迷津。
博覽(lan)群(qun)書，讓(rang)你明辨(bian)是非，讓(rang)你才華(hua)橫溢！
書，是我(wo)的良師益友(you)！
我的良師益友作文 35
夕陽西下，微風吹來，一(yi)杯綠茶，一(yi)本好書，慢慢陶醉在其中(zhong).
初次相遇
當(dang)我(wo)年輕的時候，我(wo)第一(yi)(yi)次遇(yu)見你(ni)。年輕的手牽著你(ni)，嶄(zhan)新的紙，絢麗的色(se)彩，迫不及待地張開(kai)，躺在(zai)地上，抱著頭，仔細地閱讀，注(zhu)視著你(ni)。在(zai)陽光下，微風吹過(guo)，紙輕輕翻(fan)動，奏出一(yi)(yi)首(shou)悅耳的曲(qu)子(zi)。我(wo)感受(shou)到了這本書揮之不去的魅力，卻沒有感受(shou)到時間(jian)的流(liu)逝。
再見
我(wo)(wo)在(zai)成長，你也(ye)在(zai)改變(bian)，少了(le)(le)(le)些孩子氣，多了(le)(le)(le)些成熟，拼音卡通正(zheng)在(zai)消失，變(bian)得黑白分明，增加了(le)(le)(le)墨水(shui)，但我(wo)(wo)對你的(de)(de)愛也(ye)一樣。通過(guo)你們，我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)中國5000年(nian)的(de)(de)歷史，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)祖(zu)國大江大河(he)和(he)群山的(de)(de)美麗(li)風光(guang)，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)自古以來忠誠的(de)(de)人民(min)的(de)(de)錚錚鐵骨，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)寧死(si)不屈的(de)(de)意志，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)做人的(de)(de)基本(ben)道(dao)德。這(zhe)就是(shi)你，我(wo)(wo)的(de)(de)導師，帶我(wo)(wo)去欣賞無盡(jin)的(de)(de)風景(jing)，并驚(jing)嘆于(yu)神秘(mi)。你就是(shi)你，我(wo)(wo)就是(shi)我(wo)(wo)，但我(wo)(wo)們是(shi)心心相印，互相關(guan)心，感染(ran)著我(wo)(wo)。
我終于在一起了
初(chu)中(zhong)，繁重的(de)學習和(he)無數(shu)的(de)家庭作(zuo)業，我(wo)(wo)離(li)你(ni)(ni)(ni)越來越遠，但我(wo)(wo)仍然(ran)不(bu)(bu)能放手，這是我(wo)(wo)對你(ni)(ni)(ni)的(de)堅持(chi)。我(wo)(wo)在(zai)這里逗留了(le)(le)一會兒，又(you)把它(ta)拿了(le)(le)起來。發黃的(de)紙(zhi)仍然(ran)有(you)它(ta)自己(ji)的(de)優雅風(feng)度。我(wo)(wo)陶醉其中(zhong)。我(wo)(wo)認(ren)真地寫(xie)作(zuo)，沉浸在(zai)自己(ji)的(de)'靈魂(hun)中(zhong)，漫步(bu)在(zai)藝術(shu)的(de)殿(dian)堂里。天空和(he)大地變得越來越小。與此同時(shi)，只(zhi)有(you)我(wo)(wo)們可以不(bu)(bu)打(da)擾任何(he)人。這就是你(ni)(ni)(ni)，我(wo)(wo)的(de)好朋友，孤獨(du)而孤獨(du)地和(he)你(ni)(ni)(ni)在(zai)一起，會和(he)你(ni)(ni)(ni)有(you)麻煩，我(wo)(wo)想，一定要和(he)你(ni)(ni)(ni)在(zai)一起，不(bu)(bu)要離(li)開(kai)。
現在你是我生命中不可或缺的(de)一部分，永遠在一起，而不是隨意開玩笑。你給(gei)予的(de)不僅僅是知識(shi)，還有(you)精神上的(de)安慰(wei)。你是一個好老師和朋(peng)友。
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