渴望理(li)解作文(wen)【優(you)選15篇】
無論是(shi)身(shen)處學校還是(shi)步入(ru)社(she)會，大(da)家對作文都(dou)不陌生吧，寫作文是(shi)培養人們的(de)觀(guan)察(cha)力、聯想力、想象力、思考(kao)力和記憶力的(de)重要手(shou)段(duan)。如何寫一篇(pian)有(you)思想、有(you)文采的(de)作文呢(ni)？下(xia)面是(shi)小編精心(xin)整(zheng)理的(de)渴望理解作文，希望對大(da)家有(you)所幫助。
渴望理解作文1
人的一(yi)(yi)生(sheng)都在行走，路上(shang)(shang)總會有(you)許多的溝溝壑(he)壑(he)。我(wo)(wo)希望有(you)誰能在我(wo)(wo)失(shi)足跌倒時扶我(wo)(wo)一(yi)(yi)把，而不是踏在我(wo)(wo)身上(shang)(shang)徹底(di)將(jiang)我(wo)(wo)踩(cai)入(ru)深淵……
“叮鈴鈴……”絕望的(de)時(shi)刻還(huan)是到達了，我(wo)邁著沉(chen)重的(de)步伐最(zui)后一個走(zou)出教(jiao)室。街上(shang)可真靜！只有瀝(li)瀝(li)拉拉那(nei)么幾(ji)個失(shi)魂落魄(po)的(de)人，廣播里(li)(li)傳(chuan)來的(de)甜美的(de)播音(yin)在此(ci)時(shi)仿(fang)佛也成了宣(xuan)判我(wo)死刑的(de)判詞。一張滿面紅叉(cha)的(de)試卷被我(wo)狠狠的(de)`揉成了一個紙團(tuan)，團(tuan)進了褲兜(dou)里(li)(li)，心里(li)(li)卻更加(jia)緊張。“轟隆隆……”應聲(sheng)天空閃(shan)起一道亮光，唉！還(huan)真應了陸游(you)的(de)“已是黃昏(hun)獨自愁(chou)，更著風和(he)雨(yu)”呀！
一路狂奔卻還是(shi)被淋(lin)成了“落湯雞”，我膽顫地把鑰匙插進門孔里，輕(qing)輕(qing)地轉動門把手，門開了。鞋架上只剩下了兩雙拖(tuo)鞋，這點兒，只可能是(shi)媽(ma)媽(ma)。果然(ran)，一進客廳便看見媽(ma)媽(ma)一臉煞氣(qi)地坐在沙發上，見我進來(lai)立刻用警(jing)察(cha)審視小偷(tou)的目光看著我，半晌才(cai)開口：“為什么(me)回(hui)來(lai)得(de)這么(me)晚？你(ni)知(zhi)不知(zhi)道你(ni)現(xian)在成績什么(me)樣！你(ni)還出去瘋跑！趕緊回(hui)自己屋里做作業(ye)去！”
我(wo)氣憤地(di)(di)回到自己(ji)的(de)(de)(de)(de)房間，不(bu)(bu)(bu)想(xiang)與媽(ma)媽(ma)說一(yi)(yi)(yi)句話，便(bian)穿著(zhu)濕(shi)漉(lu)漉(lu)的(de)(de)(de)(de)衣服縮在(zai)床上號啕大哭。許久，房門(men)被打開(kai)了(le)(le)。媽(ma)媽(ma)把我(wo)從(cong)床上拽下來(lai)(lai)按在(zai)書(shu)桌前(qian)的(de)(de)(de)(de)椅子上，大聲呵斥道(dao)：“自己(ji)考不(bu)(bu)(bu)好，還(huan)有(you)臉哭，趕緊改錯(cuo)題(ti)！”說著(zhu)便(bian)掏出(chu)我(wo)褲兜里(li)已(yi)經濕(shi)透(tou)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)暈成一(yi)(yi)(yi)片紅的(de)(de)(de)(de)試(shi)卷，溜來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)凳(deng)子坐(zuo)在(zai)我(wo)身(shen)邊看(kan)(kan)著(zhu)我(wo)改。我(wo)還(huan)是臣(chen)服了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)點地(di)(di)把卷子展開(kai)從(cong)抽屜里(li)拿(na)出(chu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)本來(lai)(lai)，一(yi)(yi)(yi)道(dao)題(ti)一(yi)(yi)(yi)道(dao)題(ti)地(di)(di)改，但媽(ma)媽(ma)依然像打機(ji)關槍(qiang)一(yi)(yi)(yi)樣不(bu)(bu)(bu)住地(di)(di)啰(luo)嗦：“你看(kan)(kan)這題(ti)，你都(dou)該(gai)錯(cuo)嗎？你看(kan)(kan)看(kan)(kan)人家家的(de)(de)(de)(de)女兒(er)學習又好，又懂事，你再看(kan)(kan)看(kan)(kan)你。……”“好，都(dou)是我(wo)不(bu)(bu)(bu)好。別人家的(de)(de)(de)(de)女兒(er)那(nei)么(me)好，你生我(wo)干嘛搶人家一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)就行了(le)(le)嗎？”媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)胳膊(bo)在(zai)空中掄出(chu)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)順滑的(de)(de)(de)(de)弧形，重(zhong)重(zhong)地(di)(di)落(luo)在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)背上。被打的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，立刻有(you)了(le)(le)火(huo)灼的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。委屈(qu)的(de)(de)(de)(de)淚水忍不(bu)(bu)(bu)住奪(duo)眶而出(chu)，我(wo)不(bu)(bu)(bu)顧媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)拉(la)扯(che)沖進了(le)(le)廁所(suo)里(li)將門(men)反鎖(suo)住，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人在(zai)黑(hei)暗中埋頭(tou)哭泣。
媽媽，您(nin)為什么(me)不能理解理解我(wo)呢？我(wo)并不是(shi)(shi)故意惹您(nin)生氣的，可是(shi)(shi)我(wo)并沒有那么(me)聰明(ming)能像(xiang)她們(men)一樣次次好成績，我(wo)也(ye)想成為您(nin)口中的驕傲，為您(nin)爭(zheng)氣。
我多希望在黑暗的(de)(de)夜里(li)，有(you)一個人可以(yi)為(wei)我亮起(qi)理解的(de)(de)明燈(deng)，使我不(bu)再孤獨(du)前行(xing)！
渴望理解作文2
大家(jia)好！我是班長的紀律委員。都說，這時(shi)一個非常(chang)榮(rong)耀的職位，可是，到頭(tou)來，反而快要被我們(men)班的“調皮鬼”累垮了(le)。
同學的挖苦
今天，老(lao)(lao)師(shi)去(qu)培訓，本以(yi)為今天很(hen)輕松(song)，但(dan)老(lao)(lao)師(shi)偏偏讓(rang)我(wo)(wo)管理班(ban)級。早上，早自(zi)修早讀(du)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，教(jiao)室里(li)一陣亂哄哄的(de)(de)(de)響聲，不(bu)(bu)過，立(li)刻就鴉(ya)雀(que)無(wu)聲了，過一會(hui)兒(er)(er)(er)，當(dang)別的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)正在(zai)齊聲朗(lang)朗(lang)的(de)(de)(de)讀(du)古詩。突然(ran)，我(wo)(wo)最(zui)要好的(de)(de)(de)評語和同(tong)桌講起話(hua)(hua)來(lai)(lai)，嘰里(li)呱啦(la)，像鳥兒(er)(er)(er)在(zai)唱歌一樣，唱個(ge)沒完沒了。下課(ke)，老(lao)(lao)師(shi)回來(lai)(lai)了，我(wo)(wo)正想匯報情況(kuang)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)好朋友向我(wo)(wo)走來(lai)(lai)說：“你(ni)如(ru)果跟(gen)老(lao)(lao)師(shi)說我(wo)(wo)講話(hua)(hua)的(de)(de)(de)話(hua)(hua)。我(wo)(wo)就和你(ni)絕交(jiao)。”我(wo)(wo)站在(zai)辦(ban)公室門口，我(wo)(wo)猶豫(yu)了一會(hui)兒(er)(er)(er)，最(zui)后，決(jue)定還(huan)是(shi)去(qu)告吧！果不(bu)(bu)其然(ran)，老(lao)(lao)師(shi)把她叫進了辦(ban)公室，過了一會(hui)兒(er)(er)(er)，她哭地(di)出來(lai)(lai)了，跟(gen)同(tong)學(xue)們(men)說：“我(wo)(wo)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)馬屁精(jing)”同(tong)學(xue)們(men)聽(ting)了，個(ge)個(ge)對我(wo)(wo)不(bu)(bu)聲不(bu)(bu)響。
老師的誤解
叮鈴鈴，上課了，同學們像風一(yi)(yi)(yi)樣地從(cong)(cong)操場(chang)跑到(dao)教室(shi)，像木頭人一(yi)(yi)(yi)樣一(yi)(yi)(yi)動不動；靜地連(lian)一(yi)(yi)(yi)根(gen)繡花針掉下也(ye)聽(ting)得(de)一(yi)(yi)(yi)清二楚(chu)。因為(wei)，今天(tian)，有一(yi)(yi)(yi)位全校最“兇”的(de)(de)老(lao)師(shi)來上數學課。只聽(ting)見(jian)，腳步聲越來越近，只見(jian)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)手(shou)(shou)拿著教鞭，一(yi)(yi)(yi)手(shou)(shou)的(de)(de)胳膊上夾著厚(hou)厚(hou)的(de)(de)教材書(shu)。當(dang)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)講課的(de)(de)時候，我(wo)同桌不停地在(zai)(zai)(zai)我(wo)手(shou)(shou)上拍一(yi)(yi)(yi)拍，說：“今天(tian)中午吃什么(me)，聽(ting)得(de)我(wo)耳朵也(ye)起繭(jian)了。”同桌見(jian)，不理(li)她，就在(zai)(zai)(zai)我(wo)書(shu)中畫(hua)，正好，老(lao)師(shi)從(cong)(cong)我(wo)身(shen)(shen)邊走過，看我(wo)們動來動去(qu)，就說：“你們倆在(zai)(zai)(zai)干(gan)什么(me)，你身(shen)(shen)為(wei)班干(gan)部，竟(jing)然上課講話。”頓時，我(wo)的(de)(de)'臉紅(hong)得(de)像一(yi)(yi)(yi)個大(da)蘋果，羞(xiu)愧(kui)地低下了我(wo)千斤般重的(de)(de)頭。
媽媽的指責
今(jin)天(tian)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)出(chu)(chu)遠門，家(jia)里(li)只(zhi)剩下(xia)我(wo)(wo)和“調皮”的弟(di)弟(di)。媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)一(yi)出(chu)(chu)門，弟(di)弟(di)光著(zhu)(zhu)臟(zang)腳丫(ya)在整潔的沙發(fa)上“蹦來蹦去”像一(yi)個兔子。玩厭后，就(jiu)(jiu)到處尋(xun)找零食，把(ba)冰(bing)箱、廚房任何一(yi)個角落都(dou)不放過(guo)，把(ba)垃圾(ji)全扔在地(di)(di)上。吃飽(bao)后，又一(yi)邊(bian)看著(zhu)(zhu)電視一(yi)邊(bian)吃著(zhu)(zhu)瓜子，把(ba)殼都(dou)扔在地(di)(di)上，我(wo)(wo)實(shi)在受不了(le)了(le)，就(jiu)(jiu)指(zhi)責了(le)他(ta)一(yi)頓，他(ta)就(jiu)(jiu)使(shi)出(chu)(chu)絕招“無敵(di)哭哭功”使(shi)我(wo)(wo)不知如何是好，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)回來了(le)，一(yi)看，還以為家(jia)里(li)進賊了(le)呢！只(zhi)見，弟(di)弟(di)可憐巴巴地(di)(di)跑到媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)旁邊(bian)，告(gao)我(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)被媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)狠狠地(di)(di)教訓了(le)一(yi)頓。
我真希(xi)望能(neng)得(de)到別人的理(li)解。
渴望理解作文3
友(you)情(qing)(qing)，就像是那燦(can)爛(lan)的(de)(de)陽光，讓希望呈現你(ni)我(wo)(wo)眼(yan)前(qian)；友(you)情(qing)(qing)，就像是那微澀的(de)(de)綠茶，讓清香蕩漾(yang)你(ni)我(wo)(wo)心田；友(you)情(qing)(qing)，就像是那天邊的(de)(de)彩霞，把溫(wen)馨帶來你(ni)我(wo)(wo)身邊。友(you)情(qing)(qing)需要彼(bi)此(ci)的(de)(de)信任(ren)，彼(bi)此(ci)的(de)(de)感念(nian)，彼(bi)此(ci)的(de)(de)關心，同時也離不開彼(bi)此(ci)的(de)(de)理解(jie)，而我(wo)(wo)最(zui)渴望那友(you)誼的(de)(de)理解(jie)。
一個溫暖的午后，枝(zhi)頭的鳥(niao)兒在歡快地歌唱(chang)著，柳樹姐姐饒有(you)興致(zhi)地舞動(dong)著。屋外(wai)一樓柔和的陽光悄悄溜(liu)過窗戶撫摸(mo)著我(wo)。啊(a)，一切都(dou)是那么美好！我(wo)感嘆道：“枝(zhi)頭黃雀唱(chang)歌樂，屋外(wai)楊柳倚風斜(xie)。妙哉(zai)，妙哉(zai)！”
教室(shi)內，同學們都在奮筆疾書，我(wo)也毫(hao)不例外。靜，靜得出奇。“沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)”只有同學們翻試(shi)卷的聲音，這(zhe)種安詳(xiang)而又恬(tian)靜的感覺多么美妙啊！我(wo)沐浴著陽光，快速地(di)答著卷。
大(da)約(yue)過了半個鐘(zhong)頭，我便把試卷給寫完(wan)了。于是，我就倚著(zhu)窗(chuang)臺，望著(zhu)窗(chuang)外。
這(zhe)時，不(bu)知什(shen)么聲音“喂，喂！”細(xi)微的(de)(de)(de)呼喚使(shi)我(wo)不(bu)由地向左邊隔了一條走廊(lang)的(de)(de)(de)同學小(xiao)(xiao)明(ming)看去，小(xiao)(xiao)明(ming)是我(wo)的(de)(de)(de)好朋友(you)，而且他的(de)(de)(de)父母也認識我(wo)的(de)(de)(de)爸爸媽媽，所以，我(wo)和(he)小(xiao)(xiao)明(ming)的(de)(de)(de)關系很好。我(wo)們(men)整(zheng)天(tian)形(xing)影不(bu)離(li)，情(qing)同手(shou)足。
聽到了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)呼喚聲(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)見(jian)他(ta)(ta)(ta)好像很焦急(ji)的(de)樣(yang)子，眉毛(mao)一(yi)豎。我(wo)(wo)(wo)(wo)用眼(yan)神與他(ta)(ta)(ta)交流：“什么(me)事啊(a)？你怎(zen)么(me)啦？”我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)下(xia)抖動(dong)眉毛(mao)。他(ta)(ta)(ta)拿起鉛筆，指著(zhu)試(shi)卷上(shang)的(de)一(yi)道題(ti)目沒有吭聲(sheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)搖(yao)(yao)(yao)了(le)搖(yao)(yao)(yao)頭，無(wu)奈(nai)地(di)聳了(le)聳肩(jian)，向他(ta)(ta)(ta)示意我(wo)(wo)(wo)(wo)并不知道這是(shi)(shi)什么(me)意思(si)。看(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)動(dong)作，他(ta)(ta)(ta)仿(fang)佛更加(jia)的(de)'著(zhu)急(ji)，而且，他(ta)(ta)(ta)的(de)眼(yan)神中還帶有一(yi)絲怒氣。他(ta)(ta)(ta)板著(zhu)臉，從課(ke)桌肚里抽(chou)出一(yi)張便利(li)貼(tie)，然后飛快地(di)在上(shang)面寫了(le)字給我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)：“試(shi)卷上(shang)第三(san)題(ti)的(de)答案是(shi)(shi)什么(me)？告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)心里想(xiang)道：“我(wo)(wo)(wo)(wo)不應該告訴他(ta)(ta)(ta)，這樣(yang)只會害了(le)他(ta)(ta)(ta)。因為他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)好朋(peng)友(you)，所以(yi)更不能了(le)。”于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)堅定地(di)搖(yao)(yao)(yao)了(le)搖(yao)(yao)(yao)頭。
收卷后，他跑過來怒發沖冠(guan)地咆哮道：“你(ni)是不是我的好朋友？”隨(sui)后就(jiu)風風火火地走了，留(liu)下(xia)的只有怒言。
以后的日(ri)子里，他都(dou)沒有(you)搭理我，我無奈極了(le)。我總是在心(xin)里對(dui)他說：“對(dui)不(bu)起，我不(bu)能告(gao)訴(su)你，正因為你是我的朋友，如果我告(gao)訴(su)了(le)你，這(zhe)不(bu)是在害你嗎？你聽到了(le)嗎，小明？
我渴望友情的理解(jie)。
渴望理解作文4
在高呼“理(li)解萬(wan)歲”的(de)時(shi)代，我們其實并沒(mei)有得(de)到理(li)解。比(bi)如說，你(ni)(ni)(ni)不(bu)小心碰壞了(le)同學(xue)心愛的(de)東西，他可能會(hui)(hui)(hui)責怪你(ni)(ni)(ni);你(ni)(ni)(ni)的(de)成績下(xia)降(jiang)了(le)，父(fu)母會(hui)(hui)(hui)很失(shi)落，甚(shen)至會(hui)(hui)(hui)打(da)罵你(ni)(ni)(ni);你(ni)(ni)(ni)與(yu)人發(fa)生口角，給班級扣分(fen)，老師可能生氣，也許會(hui)(hui)(hui)讓你(ni)(ni)(ni)抄寫(xie)課文(wen)十遍。盡(jin)管有時(shi)是不(bu)故意，想(xiang)放松(song)一(yi)下(xia)玩耍一(yi)會(hui)(hui)(hui)兒(er)，或是偶爾有些激(ji)動，可是大人和(he)伙(huo)伴卻(que)不(bu)能原諒你(ni)(ni)(ni)，這時(shi)，就(jiu)需要(yao)理(li)解了(le)。
我們(men)渴望(wang)同學的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)。他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)寬恕像清(qing)風一樣(yang)彌合友(you)情(qing)的(de)(de)(de)(de)過隙(xi)。有了(le)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)寬恕，有了(le)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)'理(li)(li)解(jie)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)友(you)誼(yi)才會天長(chang)地(di)久(jiu)。我認為(wei)友(you)誼(yi)是(shi)最純(chun)潔(jie)的(de)(de)(de)(de)感情(qing)，而這感情(qing)產(chan)生的(de)(de)(de)(de)基礎就(jiu)是(shi)理(li)(li)解(jie)。真正的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)是(shi)他(ta)(ta)做錯了(le)你(ni)(ni)一定不會在(zai)意，你(ni)(ni)犯(fan)錯了(le)他(ta)(ta)也肯定不會埋怨。但是(shi)，這理(li)(li)解(jie)不是(shi)縱容，當(dang)(dang)他(ta)(ta)一而再、再而三地(di)做錯事的(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)就(jiu)應該警(jing)惕了(le)。而當(dang)(dang)他(ta)(ta)出賣你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)時候，不管他(ta)(ta)從(cong)前對(dui)你(ni)(ni)多么(me)好(hao)，也要堅(jian)決與他(ta)(ta)斷絕來往(wang)。
我(wo)(wo)們(men)(men)(men)渴望父母(mu)的(de)理解。父母(mu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最親的(de)人(ren)(ren)，血液將我(wo)(wo)們(men)(men)(men)連在一起。父母(mu)也(ye)(ye)是(shi)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最好的(de)人(ren)(ren)，他們(men)(men)(men)無微(wei)不至地照(zhao)料我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，事(shi)事(shi)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)著想(xiang)，所(suo)以，他們(men)(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)最嚴(yan)厲的(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)，父母(mu)盡管偶爾會責罵我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，但他們(men)(men)(men)還(huan)是(shi)心疼我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)。做為(wei)(wei)骨肉(rou)的(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，應該(gai)理解父母(mu)的(de)一片苦心，做一個(ge)孝順聽話的(de)孩子。如果有人(ren)(ren)以青春期逆反為(wei)(wei)借口，認(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)與父母(mu)爭吵是(shi)理所(suo)當(dang)然的(de)，那么他便大錯(cuo)特(te)錯(cuo)了，情緒是(shi)可以控制的(de)，人(ren)(ren)們(men)(men)(men)不應為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)不孝找借口。
我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)渴望老師的(de)理解(jie)。老師雖不(bu)及“望子成(cheng)龍，望女成(cheng)龍”的(de)父(fu)母與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感情深厚，可這些辛勤的(de)園丁總為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)設身處(chu)地的(de)考慮，為(wei)(wei)(wei)學生(sheng)操心。他們(men)(men)以(yi)學生(sheng)的(de)未來為(wei)(wei)(wei)重(zhong)，希望將我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)培養成(cheng)“棟梁之才(cai)”。有時，他們(men)(men)會(hui)因(yin)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)馬虎錯題而生(sheng)氣，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應理解(jie)他們(men)(men)，切勿(wu)因(yin)于他們(men)(men)慪氣而不(bu)認真學習。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應多多體諒他們(men)(men)，理解(jie)他們(men)(men)。
理解是溝(gou)通人(ren)(ren)類(lei)心靈的橋梁(liang)，讓我們(men)敞開心扉，寬(kuan)容他(ta)人(ren)(ren)，理解他(ta)人(ren)(ren)，也讓他(ta)人(ren)(ren)理解我們(men)，心平氣(qi)和地溝(gou)通吧!
渴望理解作文5
理(li)(li)解是人(ren)與人(ren)之間溝通的橋(qiao)梁；理(li)(li)解是朋友產生矛盾時有(you)效的良藥。每個(ge)人(ren)都渴望(wang)得(de)(de)到理(li)(li)解，我也不(bu)例外，我渴望(wang)得(de)(de)到的，是媽(ma)媽(ma)的理(li)(li)解。
有(you)一次數學(xue)(xue)考(kao)(kao)試，我(wo)一時粗心(xin)，只考(kao)(kao)了(le)92分(fen)(fen)。在(zai)我(wo)們班(ban)，90分(fen)(fen)以(yi)上的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)并不(bu)(bu)(bu)多(duo)，92分(fen)(fen)算(suan)(suan)是不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)了(le)。我(wo)回家給媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)看(kan)(kan)(kan)試卷，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一看(kan)(kan)(kan)就嚷嚷起來：“怎么(me)就考(kao)(kao)這么(me)點分(fen)(fen)數？還有(you)這么(me)多(duo)題是因為粗心(xin)錯(cuo)的(de)(de)(de)。看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)人家錢一凡，都是一個(ge)老師(shi)教(jiao)出來的(de)(de)(de)`，她怎么(me)考(kao)(kao)了(le)100分(fen)(fen)？還有(you)黃(huang)若萱，98分(fen)(fen)不(bu)(bu)(bu)也算(suan)(suan)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)了(le)嗎？你(ni)(ni)們關系(xi)那么(me)好，你(ni)(ni)怎么(me)就不(bu)(bu)(bu)能跟她學(xue)(xue)學(xue)(xue)？”我(wo)剛(gang)想開口(kou)說：“這次班(ban)上90分(fen)(fen)以(yi)上的(de)(de)(de)很(hen)少，而且我(wo)也盡力而為了(le)”的(de)(de)(de)時候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又(you)說；“不(bu)(bu)(bu)要以(yi)為92分(fen)(fen)很(hen)好了(le)，我(wo)告訴你(ni)(ni)，你(ni)(ni)將來考(kao)(kao)不(bu)(bu)(bu)上好大學(xue)(xue)，我(wo)是不(bu)(bu)(bu)會管(guan)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)。”說完就走了(le)出去(qu)。
媽媽，我(wo)不喜歡(huan)你總拿我(wo)的(de)成績和(he)其他人的(de)成績作比(bi)較。如果(guo)你拿我(wo)現在的(de)成績和(he)我(wo)以(yi)前的(de)成績比(bi)，就(jiu)會發現我(wo)的(de)進步了(le)。
媽媽，我(wo)(wo)需要(yao)得到理解(jie)，我(wo)(wo)知道您也是為(wei)了我(wo)(wo)好，但是你并不理解(jie)我(wo)(wo)，你并不知道我(wo)(wo)真實的內心世(shi)界。
我渴(ke)望得(de)到(dao)理(li)解(jie)！
渴望理解作文6
打開記憶之(zhi)鎖，翻(fan)開記憶的(de)一頁，我曾幾何時(shi)被(bei)人理解過？一切都如此的(de)無(wu)奈。
渴望(wang)得到理(li)解，我(wo)背負(fu)著學習(xi)的壓力(li)(li)，我(wo)承受著成長的波動(dong)，為何(he)沒有人(ren)來理(li)我(wo)？為何(he)父母總覺得我(wo)在(zai)(zai)“游蕩”每一天(tian)！其(qi)實我(wo)在(zai)(zai)努力(li)(li)，誰不想(xiang)自己有出息(xi)，可(ke)有誰理(li)解！
我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)(wang)有(you)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)片藍天(tian)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)望(wang)(wang)自(zi)己是只無憂無慮的(de)(de)(de)(de)小鳥，請你(ni)們(men)能放(fang)手(shou)，讓我(wo)(wo)(wo)去自(zi)由飛翔，讓我(wo)(wo)(wo)去追逐夢想(xiang)，但(dan)是又有(you)誰(shui)理(li)(li)解(jie)(jie)過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)無奈(nai)？跑道上有(you)我(wo)(wo)(wo)撒下的(de)(de)(de)(de)汗水(shui)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)次(ci)失敗之后，我(wo)(wo)(wo)總是勇敢(gan)面對(dui)，為何(he)換(huan)來長輩(bei)的(de)(de)(de)(de)漠(mo)不(bu)關心(xin)，而(er)又斥(chi)責(ze)我(wo)(wo)(wo)！不(bu)支持我(wo)(wo)(wo)！每(mei)每(mei)與你(ni)們(men)聊天(tian)時，你(ni)們(men)有(you)在聽我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)訴言(yan)，你(ni)們(men)有(you)理(li)(li)解(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)深(shen)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)意思(si)嗎？我(wo)(wo)(wo)想(xiang)找到(dao)(dao)知心(xin)朋友(you)，但(dan)是為何(he)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)朋友(you)都(dou)如此不(bu)講信(xin)用？都(dou)如此的(de)(de)(de)(de).不(bu)懂我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)理(li)(li)解(jie)(jie)，誰(shui)能給我(wo)(wo)(wo)答復？我(wo)(wo)(wo)渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)(dao)溫暖，渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)(dao)保護，渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)(dao)幸福，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)更渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)(dao)父(fu)母理(li)(li)解(jie)(jie)，老師的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說：“不(bu)是每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人都(dou)需要(yao)理(li)(li)解(jie)(jie)，不(bu)是每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人都(dou)不(bu)渴(ke)望(wang)(wang)理(li)(li)解(jie)(jie)，但(dan)是沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人比我(wo)(wo)(wo)更渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)(dao)理(li)(li)解(jie)(jie)！有(you)時候，我(wo)(wo)(wo)做一(yi)(yi)(yi)件(jian)事，不(bu)管對(dui)與錯，媽媽總是想(xiang)當然地直接判斷，有(you)時，我(wo)(wo)(wo)不(bu)服氣，其結果就是一(yi)(yi)(yi)頓訓(xun)斥(chi)。
渴望理解作文7
相信(xin)在生活中，無論各行各業，都有(you)自(zi)己(ji)的一(yi)些行為(wei)沒有(you)被(bei)別(bie)人理解(jie)，使得自(zi)己(ji)對(dui)生活失(shi)去信(xin)心(xin)。每個人都希望得到別(bie)人的理解(jie)與支(zhi)持(chi)，當然我也不例外(wai)，我需要別(bie)人理解(jie)，渴望他人理解(jie)。
那是一個寒風凜冽的(de)(de)夜晚，我獨自望著窗外，觀賞那被(bei)(bei)皚(ai)皚(ai)白雪所(suo)覆蓋的(de)(de)景象。那高大(da)(da)的(de)(de)樹上(shang)，屋頂上(shang)，全(quan)都被(bei)(bei)白雪覆蓋著。大(da)(da)地母親高興(xing)極了(le)，迫不及待(dai)的(de)(de)換上(shang)了(le)白色(se)大(da)(da)衣，迎接冬日的(de)(de)到來(lai)。
寒風在這(zhe)日(ri)子(zi)里(li)不停歇的.吹(chui)著(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)不由得嘆了口氣，只(zhi)好背包(bao)，趕往上課(ke)的地(di)方。那里(li)距我(wo)(wo)家有(you)五里(li)之遠，遠不用說(shuo)，問題(ti)是交通還不便利(li)，我(wo)(wo)要去步(bu)行(xing)去上課(ke)。凜冽的寒風吹(chui)打著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的全身，鵝(e)毛般的雪花落(luo)在我(wo)(wo)臉上，這(zhe)殘酷的天氣，不禁讓我(wo)(wo)瑟(se)瑟(se)發抖。我(wo)(wo)望(wang)著(zhu)(zhu)街道(dao)兩旁，與我(wo)(wo)往同一(yi)(yi)方向(xiang)行(xing)走(zou)的只(zhi)有(you)一(yi)(yi)人，那是一(yi)(yi)個中年男子(zi)，我(wo)(wo)沒有(you)多想，艱難(nan)地(di)行(xing)走(zou)著(zhu)(zhu)。
在這一(yi)刻，孤獨與(yu)寒冷交織(zhi)在心中(zhong)，我看向后方，那中(zhong)年男子也已沒了身(shen)影——街(jie)上只有我一(yi)人(ren)。
雪(xue)下(xia)(xia)得越來越大，紛紛揚揚的(de)雪(xue)花(hua)，冷(leng)風(feng)隨之夾(jia)雜著悄然落下(xia)(xia)，剛踏過的(de)足跡，不經(jing)意間被雪(xue)覆蓋的(de)嶄新如初(chu)。終于(yu)我克服了(le)(le)(le)上天的(de)”歷練”，來到了(le)(le)(le)教(jiao)室門口，時間已是7點20了(le)(le)(le)，足足遲到了(le)(le)(le)20分鐘(zhong)。老師(shi)看見我后，一下(xia)(xia)子把我推出教(jiao)室，厲聲說(shuo)道：“你(ni)不要上課了(le)(le)(le)！今天你(ni)遲到了(le)(le)(le)20分鐘(zhong)。“我悲傷(shang)到了(le)(le)(le)極(ji)點，本就(jiu)冰冷(leng)的(de)身心更添了(le)(le)(le)幾分涼意。我難過地抽噎(ye)著，兩只手凍得毫無(wu)知覺。真是啞(ya)巴吃黃連——有苦說(shuo)不出。我多(duo)想找人訴說(shuo)，但誰能理解我真正(zheng)關心我呢？
時間一點一滴的流逝，課程也結束了，站在教室外，我望(wang)向(xiang)窗外，深(shen)深(shen)感覺到無助與(yu)渴望(wang)被人理解。
每個人都需(xu)要被理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)渴(ke)望(wang)老(lao)師能夠(gou)理(li)解(jie)(jie)我(wo)(wo)路途(tu)中(zhong)的艱難，理(li)解(jie)(jie)我(wo)(wo)心中(zhong)的創(chuang)傷。“我(wo)(wo)需(xu)要理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)渴(ke)望(wang)理(li)解(jie)(jie)”我(wo)(wo)小(xiao)聲地說道。望(wang)著窗外，我(wo)(wo)的心逐漸平(ping)靜……
渴望理解作文8
渴(ke)望是深(shen)藏在心靈下的(de)一種(zhong)特殊的(de)感(gan)覺！我(wo)們盼望勾通，理解！我(wo)們幼小的(de)心靈中深(shen)藏著無窮(qiong)無盡的(de)話與言語想說(shuo)！可是，也不(bu)敢當面說(shuo)出！但還(huan)有一種(zhong)方法，那就是寫作文！
我(wo)(wo)渴望爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)能(neng)讓我(wo)(wo)將“MP3”帶到學(xue)(xue)校(xiao)去(qu)：那天星期天我(wo)(wo)要到學(xue)(xue)校(xiao)去(qu)時，拿起了“MP3”。“兒子(zi)，別(bie)把MP3帶去(qu)”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)說。“為什么？”我(wo)(wo)問(wen)，“你(ni)帶去(qu)了MP3后，第一有(you)害你(ni)的(de)學(xue)(xue)習，第二有(you)害你(ni)的(de)健康！所(suo)以你(ni)不(bu)(bu)帶比較好啊！”爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)著急(ji)地說。“一定不(bu)(bu)會的(de)！我(wo)(wo)一定會按(an)時按(an)量聽的(de)！”我(wo)(wo)急(ji)忙(mang)說。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)好像在想：“作為熊(xiong)逸峻的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一定不(bu)(bu)能(neng)讓他拿去(qu)，以免影(ying)響他的(de)學(xue)(xue)習……”
我(wo)(wo)想帶(dai)MP3是(shi)行得通的(de)(de)(de)，帶(dai)了后還會(hui)(hui)有(you)易我(wo)(wo)的(de)(de)(de)`新生，比如：在睡(shui)覺時(shi)，我(wo)(wo)猜還會(hui)(hui)使腦部發育更加良好，達(da)到睡(shui)眠(mian)狀態；在緊(jin)張的(de)(de)(de)學習之(zhi)后，腦子就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)很(hen)不清醒，這時(shi)聽(ting)一聽(ting)就(jiu)(jiu)使腦子舒服，也許還會(hui)(hui)讓自己在歌中說的(de)(de)(de)景色中遨游！我(wo)(wo)希望(wang)(wang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)渴(ke)望(wang)(wang)能(neng)成為現實！我(wo)(wo)渴(ke)望(wang)(wang)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)理解！
渴望理解作文9
每一(yi)個人(ren)(ren)都渴望得到(dao)(dao)理(li)解(jie)，但也要(yao)學(xue)會理(li)解(jie)別人(ren)(ren)。理(li)解(jie)就(jiu)像(xiang)一(yi)座橋(qiao)梁，溝通彼此(ci)的(de)心靈(ling)；理(li)解(jie)就(jiu)像(xiang)一(yi)盞明燈，驅走我們心中(zhong)的(de)陰(yin)影。如(ru)果少了理(li)解(jie)，我們就(jiu)少了太陽，因(yin)為無(wu)論(lun)是(shi)親情、友情還(huan)是(shi)愛情都少不了理(li)解(jie)的(de)“催化(hua)”。有位(wei)哲人(ren)(ren)曾說過(guo)：善于理(li)解(jie)別人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)，發現世界上(shang)到(dao)(dao)處(chu)都是(shi)一(yi)扇(shan)(shan)扇(shan)(shan)門；不善于理(li)解(jie)別人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)，發現世界上(shang)到(dao)(dao)處(chu)都是(shi)一(yi)堵堵墻。
我們(men)在人生之(zhi)路上總會遇到(dao)(dao)一些坎坷和(he)(he)挫(cuo)折，而這時(shi)候，我們(men)最需(xu)要(yao)的(de).就(jiu)是(shi)別人的(de)理(li)解和(he)(he)幫助，但我們(men)只想到(dao)(dao)自(zi)己需(xu)要(yao)理(li)解，而有(you)沒有(you)更多的(de)考(kao)慮別人也(ye)需(xu)要(yao)理(li)解。
當你理(li)解(jie)(jie)(jie)別人(ren)的(de)時候，也會得到(dao)別人(ren)的(de)理(li)解(jie)(jie)(jie)；你只有去(qu)理(li)解(jie)(jie)(jie)別人(ren)，才會得到(dao)別人(ren)更(geng)多的(de)理(li)解(jie)(jie)(jie)。當我(wo)們(men)都能相互理(li)解(jie)(jie)(jie)時，世界就將變得更(geng)加(jia)美好(hao)。
我(wo)們只要(yao)設身處(chu)地為他人(ren)(ren)著想，從他人(ren)(ren)的(de)角度看(kan)問題(ti)，就(jiu)(jiu)(jiu)能理(li)解許(xu)多自(zi)認為錯誤(wu)的(de)舉動(dong)，就(jiu)(jiu)(jiu)能撫慰許(xu)多受傷的(de)心……學會理(li)解，并(bing)不意(yi)味著失(shi)去了自(zi)己的(de)立場、掩(yan)埋了自(zi)己的(de)自(zi)尊(zun)；而不學會理(li)解，就(jiu)(jiu)(jiu)意(yi)味著失(shi)去了自(zi)己的(de)道德、出(chu)賣(mai)了自(zi)己靈(ling)魂！
愛(ai)(ai)(ai)在生(sheng)活中(zhong)無處(chu)不在愛(ai)(ai)(ai)，愛(ai)(ai)(ai)需要我們用心體會(hui)。我們只有以一顆(ke)理解寬(kuan)容(rong)的心去對待每一個人(ren)，才能體會(hui)到(dao)愛(ai)(ai)(ai)存在的美好。
讓我們一起呼(hu)喊吧(ba)：“理解萬(wan)歲”！
渴望理解作文10
有人(ren)渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)關心，有人(ren)渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)一臺(tai)遙控(kong)車，還有人(ren)渴(ke)望(wang)(wang)擁有一臺(tai)屬于自己的電腦(nao)……但我更渴(ke)望(wang)(wang)得(de)到(dao)父(fu)母的理解。
有(you)人可(ke)能(neng)會問(wen)：“你(ni)(ni)為(wei)什么(me)渴望得到父(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)？難道你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)不疼(teng)你(ni)(ni)、不愛你(ni)(ni)嗎？”我(wo)的(de)(de)(de)(de)回(hui)答是(shi)：“我(wo)的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)非常好(hao)，非常非常關(guan)心我(wo)。但是(shi)他（她）們有(you)時候只顧自(zi)己的(de)(de)(de)(de)意見(jian)，不理解(jie)(jie)我(wo)的(de)(de)(de)(de)想法。不信的(de)(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)就看下面的(de)(de)(de)(de)'幾件事(shi)吧！”
就(jiu)(jiu)拿平時(shi)來說，你們(men)都是幾點(dian)(dian)睡(shui)覺？有的說九點(dian)(dian)，也有的說九點(dian)(dian)半(ban)，可(ke)我(wo)(wo)平時(shi)八點(dian)(dian)半(ban)就(jiu)(jiu)睡(shui)覺，有時(shi)候還得早，這(zhe)可(ke)都是爸媽的要求，誰(shui)敢不聽！可(ke)是上有政策(ce)，下有對策(ce)。因為睡(shui)不著(zhu)，所(suo)以就(jiu)(jiu)躲(duo)在被(bei)窩里偷偷地看書，那滋味(wei)簡直(zhi)太難受了(le)(le)，有時(shi)看著(zhu)看著(zhu)就(jiu)(jiu)睡(shui)著(zhu)了(le)(le)。如果(guo)父(fu)母(mu)能理(li)解、體諒我(wo)(wo)的話，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)可(ke)以舒(shu)舒(shu)服(fu)服(fu)得看書了(le)(le)。
還有一次，我(wo)正(zheng)在網上看書。正(zheng)當我(wo)看得帶勁的(de)時候，電腦一下子就黑(hei)屏了，嚇我(wo)一跳，原來是爸爸把電腦的(de)電源(yuan)拔了。他怒氣(qi)沖沖地說(shuo)“快去寫(xie)你的(de)作業。”從他那(nei)不可(ke)爭(zheng)辯的(de)眼(yan)神(shen)中，我(wo)知道再爭(zheng)辯就是一頓狂風驟雨般的(de)拳打(da)腳踢。我(wo)索性沒理他，扭頭進了我(wo)的(de)房間。
為什(shen)么父母這么不理解我？整天就知(zhi)道(dao)讓我寫作業，寫作業。難(nan)道(dao)我就不能(neng)有自己的(de)一點兒想法嗎？唉！我真(zhen)是(shi)悲哀，可憐！！我真(zhen)的(de)渴望得到父母的(de)理解！
渴望理解作文11
在我的人生(sheng)里(li)，已經(jing)跋涉了15個春秋，猛然回(hui)首，身后那一(yi)串串或清(qing)晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜(jing)的腦海泛起(qi)一(yi)陣微波。
那時(shi)我還小(xiao)，放學回到家里總是(shi)放下(xia)(xia)書(shu)包就粘著(zhu)電(dian)視機(ji)不(bu)放，很多時(shi)爸爸就會(hui)忍不(bu)住在旁邊嘮叨起來："練一(yi)(yi)下(xia)(xia)琴!做下(xia)(xia)作業!復(fu)習下(xia)(xia)功課去(qu)。別老是(shi)看著(zhu)電(dian)視眼也不(bu)眨一(yi)(yi)下(xia)(xia)。"
我心總是想：“我的(de)成績(ji)還(huan)是不錯(cuo)的(de)嘛，你小(xiao)時候好沒有(you)我那么好呢!練什么琴，煩到(dao)死，等看(kan)完電視再說。
”爸爸見我(wo)(wo)還是無動于(yu)蹤，就往(wang)電視(shi)的開關使勁一按(an)。“這(zhe)時正(zheng)播(bo)著我(wo)(wo)最愛看的卡通片呢!”我(wo)(wo)火了，連忙沖(chong)上去有把開關再按(an)了一下，并同小手保護著開關的按(an)紐。流著兩行(xing)眼淚，鼻涕說：“你根本不(bu)了解我(wo)(wo)!”，還擺出一幅(fu)“橫(heng)眉冷對千夫指我(wo)(wo)架式。
大概是遺傳(chuan)和進化的(de)原(yuan)因吧，我(wo)(wo)(wo)的(de)`脾氣比爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)更倔。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)眼(yan)見我(wo)(wo)(wo)那倔強的(de)臉，知道(dao)不可以制止我(wo)(wo)(wo)，什么也沒說，回書房去了(le)(le)(le)!“不理解(jie)”三個字，充(chong)盈(ying)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)腦海。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，父母不誰都要愛我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就像他們的(de)小寵兒。記得，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)為了(le)(le)(le)幫我(wo)(wo)(wo)找一(yi)(yi)本學習(xi)資料(liao)，走遍了(le)(le)(le)廣(guang)州的(de)書店，結果卻因為少買了(le)(le)(le)一(yi)(yi)本被我(wo)(wo)(wo)罵是“笨蛋”，記得我(wo)(wo)(wo)考琴的(de)升級試，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)怕(pa)我(wo)(wo)(wo)害怕(pa)，頂著太陽在教師外面曬了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個多(duo)鐘(zhong)頭，被我(wo)(wo)(wo)說道(dao)“無聊(liao)”。
回想起(qi)，爸(ba)爸(ba)他又何曾(ceng)不(bu)知道他的(de)(de)寶(bao)貝女(nv)兒最(zui)喜歡的(de)(de)是(shi)看(kan)電視，他又何曾(ceng)不(bu)知道在(zai)那小時候的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，是(shi)多么(me)愛玩(wan)，但我(wo)(wo)(wo)只想到(dao)要爸(ba)爸(ba)理解我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)又何曾(ceng)理解過爸(ba)爸(ba)呢?他是(shi)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)考(kao)試，為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)前途著想著。理解是(shi)相互的(de)(de)。現在(zai)人(ren)長(chang)大了(le)，特別是(shi)升上了(le)初中(zhong)，學習(xi)的(de)(de)壓(ya)力也越(yue)來(lai)越(yue)大，每晚都是(shi)臺燈伴隨我(wo)(wo)(wo)至(zhi)深(shen)夜，爸(ba)爸(ba)總是(shi)細(xi)心(xin)地提醒著我(wo)(wo)(wo)小心(xin)身體(ti)，節假日(ri)他總是(shi)忘不(bu)了(le)帶我(wo)(wo)(wo)出外游玩(wan)、散(san)心(xin)，使我(wo)(wo)(wo)在(zai)緊張(zhang)的(de)(de)學習(xi)中(zhong)，得到(dao)了(le)放松。爸(ba)爸(ba)你究(jiu)竟還為我(wo)(wo)(wo)做了(le)多少事，讓我(wo)(wo)(wo)了(le)解你更(geng)多一些!
渴望理解作文12
俗話說；理解萬歲。每個人都(dou)渴望被理解，我也一樣。
我(wo)(wo)(wo)家(jia)后屋有一(yi)個小院(yuan)，在我(wo)(wo)(wo)的(de)眼里(li)呀，這(zhe)個小院(yuan)簡直就是(shi)我(wo)(wo)(wo)閑(xian)(xian)暇(xia)時(shi)玩耍的(de)天堂。我(wo)(wo)(wo)在小院(yuan)里(li)種一(yi)些簡單(dan)的(de)花(hua)草，閑(xian)(xian)時(shi)擺弄，自我(wo)(wo)(wo)欣賞。有時(shi)約幾(ji)個朋友在那里(li)壓(ya)螞蟻(yi) ，觀察螞蟻(yi)運食物；空(kong)手捉蝴蝶(die)、挖蚯蚓、捉蝸牛……我(wo)(wo)(wo)自我(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)塊小天地(di)好比是(shi)魯迅(xun)先生筆下的(de)百草園(yuan)一(yi)樣，能帶給我(wo)(wo)(wo)無窮的(de)樂趣。
上(shang)一(yi)個周(zhou)末，我寫完作業，想來(lai)到院子(zi)里透(tou)(tou)透(tou)(tou)氣。我用鞋底輕輕地摩(mo)擦著這塊泥土(tu)地給我帶來(lai)的(de)(de)(de)(de).快樂，手指(zhi)輕輕地彈著院里的(de)(de)(de)(de)花草(cao)，算(suan)是跟它們(men)打(da)一(yi)個親(qin)切的(de)(de)(de)(de)招呼吧。突(tu)然，我發(fa)現了(le)草(cao)叢中有一(yi)棵(ke)小桃苗，我頓(dun)時突(tu)發(fa)奇想：咦，何不把桃苗移(yi)植到陽光充足(zu)的(de)(de)(de)(de)地里呢，也許過了(le)幾(ji)年后就(jiu)有桃子(zi)吃(chi)了(le)吔。我為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法高興得直拍手，轉身去屋里找(zhao)來(lai)工具，將泥土(tu)挖開，小心翼翼地把桃苗連根移(yi)出來(lai)，再在菜地里挖個大坑，把桃苗的(de)(de)(de)(de)根部埋進去，澆上(shang)水，就(jiu)大功告成(cheng)了(le)。
正當(dang)我(wo)得意洋(yang)洋(yang)時，奶奶悄悄地來到院子里，她(ta)沖著(zhu)我(wo)大喊一聲：
“楠(nan)楠(nan)，你在干(gan)什么呢？”
我(wo)感到奶奶的(de)語氣有些不(bu)對(dui)勁(jing)，就立(li)刻(ke)回答(da)：“奶奶，我(wo)在種桃苗，等(deng)它長大(da)了，就……。”
“作(zuo)業(ye)沒做(zuo)完，還(huan)在這干什么(me)？”。奶奶打斷了我(wo)的話(hua)，繼續大吼。這下我(wo)也急了，“我(wo)做(zuo)完作(zuo)業(ye)了，我(wo)做(zuo)完作(zuo)業(ye)了！”
“你騙人，別以為(wei)我好騙。等(deng)你爸爸回(hui)來，我告訴(su)他，看他怎么收拾你！”奶奶大聲反駁。
我(wo)(wo)(wo)想估計是我(wo)(wo)(wo)回答得太快，奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)反(fan)倒不(bu)(bu)相信(xin)了。我(wo)(wo)(wo)只(zhi)好緩(huan)緩(huan)地說(shuo)：“真的(de)(de)，奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，我(wo)(wo)(wo)做完作(zuo)業(ye)了。”可奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)仍不(bu)(bu)信(xin)，拿著(zhu)打(da)人神器(qi)—— 竹鞭子趕我(wo)(wo)(wo)回家。我(wo)(wo)(wo)氣急敗壞又無可奈何地往屋(wu)里走，心里卻是一萬個不(bu)(bu)愿意，站在窗(chuang)前，我(wo)(wo)(wo)看到奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)狠狠地把我(wo)(wo)(wo)種的(de)(de)桃苗一下子拔出(chu)來，扔得老遠老遠。
我(wo)好無奈：種一棵桃(tao)苗(miao)，等(deng)桃(tao)樹(shu)長大了時(shi)吃桃(tao)子(zi)，為什么不可以(yi)？
奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)呀(ya)(ya)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，我(wo)(wo)(wo)的(de)好奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，我(wo)(wo)(wo)知道您所做(zuo)的(de)一(yi)切都是(shi)為我(wo)(wo)(wo)好，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)想告訴您：并不是(shi)天天坐在屋子(zi)里，手捧(peng)著書(shu)就是(shi)認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)了，古人陸游(you)不是(shi)說(shuo)過：紙上(shang)(shang)得(de)來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行嗎，我(wo)(wo)(wo)在院(yuan)子(zi)里觀察、活動也(ye)是(shi)一(yi)種學(xue)習(xi)，學(xue)著種植(zhi)東(dong)西也(ye)是(shi)一(yi)種技能上(shang)(shang)的(de)鍛煉呀(ya)(ya)！奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)呀(ya)(ya)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)心希望(wang)您能理(li)解我(wo)(wo)(wo)。
渴望理解作文13
青春期的我(wo)(wo)們(men)常常會被(bei)許(xu)多人不(bu)理(li)解(jie)，當我(wo)(wo)們(men)對父母(mu)說明一(yi)件事時，他(ta)們(men)并不(bu)能夠傾聽我(wo)(wo)們(men)內心(xin)的聲音，口頭的辯解(jie)都(dou)已(yi)變得毫無力氣了。
我(wo)曾對父母說明我(wo)要買書(shu)看(kan)，我(wo)喜歡看(kan)書(shu)，但(dan)他們只會(hui)說：“你(ni)平時(shi)的那(nei)些功課都(dou)沒(mei)有弄好，你(ni)還看(kan)書(shu)。”但(dan)我(wo)還是(shi)義無反(fan)顧(gu)地去買書(shu)，因為書(shu)給(gei)我(wo)快樂(le)，可以(yi)增長(chang)見(jian)識，用優(you)美的文字(zi)使(shi)有了消除寂寞的能(neng)力，他們好似夜空中明亮的星(xing)，吸引這我(wo)去尋找(zhao)它們。
我(wo)(wo)(wo)曾為自(zi)己說明我(wo)(wo)(wo)寫的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)些日(ri)常的(de)(de)小事，他(ta)們(men)(men)則認(ren)為我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)否(fou)有(you)了壞的(de)(de)思想是(shi)(shi)有(you)喜歡(huan)的(de)(de)人了嗎？但這些都只(zhi)是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)口中的(de)(de)認(ren)為，他(ta)們(men)(men)沒有(you)去探索我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)內心世界，時代在(zai)變化，他(ta)們(men)(men)總用(yong)一(yi)(yi)(yi)種過(guo)去的(de)(de)眼(yan)光(guang)來看待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)有(you)時也只(zhi)能(neng)(neng)接受(shou)現(xian)實，現(xian)實給我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)拳，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)能(neng)(neng)還手，何況是(shi)(shi)父母(mu)的(de)(de)話，雖(sui)說他(ta)們(men)(men)為了我(wo)(wo)(wo)好，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也只(zhi)想擁有(you)自(zi)己的(de)(de)空間，有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)除了無(wu)聊乏味(wei)的(de)(de)學習外(wai)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小小的(de)(de)私人空間，只(zhi)希望他(ta)們(men)(men)可以理解我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)不(bu)過(guo)是(shi)(shi)個(ge)(ge)孩子罷了，父母(mu)所擔(dan)心的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也不(bu)一(yi)(yi)(yi)定做得到(dao)那樣，父母(mu)所期待(dai)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也在(zai)盡力地朝(chao)那個(ge)(ge)他(ta)們(men)(men)所謂(wei)的(de)(de).鋪著(zhu)紅(hong)毯的(de)(de)臺(tai)階，但那些臺(tai)階又是(shi)(shi)用(yong)多少(shao)的(de)(de)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)勞累砌(qi)的(de)(de)呢？
到(dao)了(le)(le)青春期的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，總有(you)太多奇異的(de)(de)想(xiang)法(fa)，與以(yi)前還在舔著棒(bang)棒(bang)糖的(de)(de)自己(ji)離(li)了(le)(le)十萬八千里(li)，父母也無法(fa)知(zhi)道我(wo)(wo)們(men)(men)那顆(ke)以(yi)悄無聲(sheng)息的(de)(de)形式變化的(de)(de)心(xin)(xin)，有(you)時我(wo)(wo)們(men)(men)也捉(zhuo)不(bu)(bu)住方(fang)向，不(bu)(bu)知(zhi)道為了(le)(le)說明(ming)而學習，學習差(cha)了(le)(le)就(jiu)(jiu)對未來(lai)很迷茫，感覺成功與自己(ji)越來(lai)越遠(yuan)，看著別人都在往前走(zou)，而自己(ji)卻傷痕累累地在原(yuan)地踏步(bu)，告訴自己(ji)都已(yi)經走(zou)了(le)(le)一(yi)半了(le)(le)，走(zou)下去(qu)(qu)(qu)吧！當(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)只是(shi)在抱怨幾句(ju)時，父母便(bian)說：“你(ni)不(bu)(bu)想(xiang)讀(du)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)要讀(du)了(le)(le)。”“你(ni)有(you)什么用！”這些話如同鋒利的(de)(de)尖刀刺穿(chuan)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)(xin)臟，傷口一(yi)直在淌著那鮮紅滾燙的(de)(de)血，以(yi)透明(ming)的(de)(de)液體(ti)流出，來(lai)宣泄自己(ji)的(de)(de)悲傷，結束這場兩敗(bai)俱傷的(de)(de)戰(zhan)爭。我(wo)(wo)們(men)(men)只不(bu)(bu)過是(shi)心(xin)(xin)里(li)的(de)(de)壓力(li)擠壓太多，說幾句(ju)來(lai)解(jie)解(jie)壓罷(ba)(ba)了(le)(le)，腦子(zi)的(de)(de)那根弦隨時就(jiu)(jiu)會(hui)“Ben”一(yi)聲(sheng)是(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)提醒(xing)自己(ji)，你(ni)只是(shi)個孩子(zi)罷(ba)(ba)了(le)(le)，你(ni)沒有(you)去(qu)(qu)(qu)解(jie)釋(shi)太多的(de)(de)能力(li)，你(ni)只好以(yi)他們(men)(men)想(xiang)好的(de)(de)人生路線走(zou)去(qu)(qu)(qu)。
其實(shi)我們，只是想得到理解的(de)孩子罷了。
渴望理解作文14
在我們(men)的成長生活中，有許(xu)多(duo)的困難和迷(mi)惑(huo)，我們(men)都很(hen)想(xiang)得(de)到(dao)理解(jie)，特別想(xiang)得(de)到(dao)父母理解(jie)。
現在(zai)的(de)我是一(yi)名初(chu)(chu)(chu)三的(de)學(xue)生，進(jin)入初(chu)(chu)(chu)三，學(xue)習(xi)壓力和煩惱就(jiu)越多，就(jiu)算(suan)是星期日也不能痛快(kuai)的(de)放松一(yi)下(xia)。堆成如(ru)山的(de)作業壓得自己喘(chuan)不過(guo)氣來(lai)，我何嘗(chang)不是這樣(yang)呢？在(zai)初(chu)(chu)(chu)一(yi)時因(yin)貪玩(wan)而受皮(pi)肉(rou)之(zhi)苦，到了初(chu)(chu)(chu)二時因(yin)自己有(you)一(yi)次和朋友去玩(wan)而又受到父(fu)母的(de)懲罰。單是在(zai)初(chu)(chu)(chu)三時的(de)一(yi)次月(yue)考(kao)，就(jiu)有(you)許多說不盡的(de)苦滋味(wei)。
那是(shi)前一(yi)(yi)次的(de)九月份月考試(shi)，我由于沒有(you)復習(xi)好，考得不太(tai)理想，結果由15名降(jiang)到20名。這(zhe)不幸的(de)消息(xi)被爸(ba)媽(ma)知(zhi)道(dao)(dao)后，首(shou)先(xian)是(shi)爸(ba)爸(ba)的(de)一(yi)(yi)頓嚴厲的(de)批評：你就憑這(zhe)點(dian)成(cheng)績還想考起高(gao)中嗎？你還接(jie)著愁呢(ni)？接(jie)著又是(shi)媽(ma)媽(ma)的(de)一(yi)(yi)頓痛罵：你這(zhe)點(dian)成(cheng)績真的(de)很(hen)丟人，做個人沒有(you)志(zhi)氣，學(xue)習(xi)本來(lai)不好，還喜歡參加文體(ti)活動，你知(zhi)道(dao)(dao)自己的(de)處境嗎？
爸爸，媽媽你們(men)是否知道(dao)我(wo)的(de)痛苦啊！當我(wo)的(de)月(yue)考(kao)成績發下(xia)來后，我(wo)的(de)心(xin)就揣(chuai)揣(chuai)不安，放學(xue)后怎么也不愿意回家(jia)。當我(wo)邁(mai)進家(jia)門(men)見你們(men)時，就像老鼠見到貓一樣(yang)的(de)害怕……
當然(ran)，你(ni)們(men)望子成龍(long)的(de)(de)心情我可以理解的(de)(de)，但你(ni)們(men)這(zhe)樣(yang)做未免有些太(tai)片面了，太(tai)不(bu)適(shi)宜了，你(ni)們(men)是(shi)(shi)否想(xiang)到，作為(wei)21世紀的(de)(de)中學生(sheng)，應(ying)該是(shi)(shi)全面發展的(de)(de)，不(bu)僅是(shi)(shi)要掌(zhang)握書本上的(de)(de).知識，而且(qie)還需要具有更多的(de)(de)才(cai)能(neng)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)將(jiang)來的(de)(de)前途和美好生(sheng)活。
我希望你們(men)不要(yao)把眼睛只盯在月考成績的(de)好(hao)壞上，而(er)應該放(fang)在能(neng)力(li)的(de)培養上，雖然這次(ci)考得不好(hao)，是很正常的(de)，因(yin)為我已(yi)經被(bei)繁(fan)重如山的(de)作業壓(ya)得精疲力(li)盡(jin)，再加上你們(men)給的(de)精神(shen)壓(ya)力(li)和打(da)擊(ji)，我已(yi)經招架(jia)不住(zhu)了，我就好(hao)像(xiang)一輛嚴(yan)重超(chao)載(zai)的(de)車輪，已(yi)經壓(ya)得變型了。
爸爸，媽媽，我(wo)(wo)希望你(ni)(ni)們(men)(men)不要再給我(wo)(wo)施加壓力，我(wo)(wo)會(hui)有危險的，我(wo)(wo)希望你(ni)(ni)們(men)(men)多(duo)給我(wo)(wo)一(yi)些支持(chi)和理(li)解(jie)(jie)、鼓勵(li)、信心(xin)，也希望每一(yi)位父母都給我(wo)(wo)們(men)(men)青少年在學(xue)習(xi)上的支持(chi)，鼓勵(li)和理(li)解(jie)(jie)，只有這樣，我(wo)(wo)們(men)(men)才能(neng)(neng)健康(kang)成(cheng)長，才能(neng)(neng)把學(xue)習(xi)搞上去。我(wo)(wo)渴望理(li)解(jie)(jie)，只有得(de)到理(li)解(jie)(jie)，我(wo)(wo)們(men)(men)才能(neng)(neng)勇于開拓創(chuang)新。
渴望理解作文15
理(li)(li)(li)解(jie)(jie)是人與人之(zhi)間溝通的(de)心橋。我渴(ke)望著被理(li)(li)(li)解(jie)(jie)，我迫切地想(xiang)嘗(chang)到被理(li)(li)(li)解(jie)(jie)的(de)滋味——題記
那(nei)天，我(wo)正(zheng)在(zai)房間(jian)津(jin)(jin)津(jin)(jin)有(you)味(wei)(wei)地(di)看著(zhu)《意林》，我(wo)完全沉(chen)浸在(zai)書的(de)海洋里，和書里的(de)主人公同(tong)喜同(tong)悲著(zhu)。“佳怡，快(kuai)(kuai)下來幫媽 媽搬一下魚缸，快(kuai)(kuai)點，我(wo)快(kuai)(kuai)撐不住了！”“哦，我(wo)馬(ma)上(shang)來！”我(wo)是左耳進右耳出，又開始(shi)津(jin)(jin)津(jin)(jin)有(you)味(wei)(wei)地(di)看了起來，完全沒有(you)理會外(wai)面的(de)情(qing)況。
“嘭——”一聲(sheng)巨(ju)響，我(wo)被那聲(sheng)音震呆了(le)，只(zhi)聽見樓(lou)梯那傳來(lai)了(le)急促的腳步聲(sheng)。我(wo)心想：啊！死定(ding)了(le)！死定(ding)了(le)！媽 媽剛剛好(hao)像叫我(wo)做啥事來(lai)著，估計老媽“火山(shan)”又爆發(fa)了(le)。
果不(bu)其然(ran)，我(wo)(wo)(wo)的(de)房(fang)間(jian)門“嘭(peng)”地(di)一聲(sheng)打開了(le)，老媽怒(nu)氣沖沖地(di)走了(le)進來，用河(he)東(dong)獅吼功呵斥我(wo)(wo)(wo)道：“你(ni)這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)真(zhen)是(shi)(shi)的(de)，叫你(ni)幫我(wo)(wo)(wo)搬一下魚(yu)缸怎(zen)么了(le)，這(zhe)么點(dian)事都不(bu)愿(yuan)意干，那我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)養你(ni)干什(shen)么！”“不(bu)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)。”“那是(shi)(shi)怎(zen)樣的(de)。”老媽瞪圓了(le)眼睛，雙手插著腰指著我(wo)(wo)(wo)直呼氣。我(wo)(wo)(wo)急忙(mang)解釋道：“當(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)正(zheng)在(zai)看(kan)(kan)書，所以才沒(mei)聽(ting)見的(de)！”老媽瞟了(le)瞟我(wo)(wo)(wo)書桌上(shang)的(de).書，一把抓起，隨即直朝我(wo)(wo)(wo)臉上(shang)狠(hen)狠(hen)地(di)砸去(qu)。“你(ni)一個(ge)女孩(hai)子(zi)家家的(de)，不(bu)好(hao)好(hao)學習，凈(jing)看(kan)(kan)這(zhe)些不(bu)正(zheng)經(jing)的(de)雜志，給我(wo)(wo)(wo)去(qu)看(kan)(kan)《作文選》去(qu)！”“這(zhe)是(shi)(shi)老師(shi)推(tui)薦(jian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看(kan)(kan)的(de)！”“別給我(wo)(wo)(wo)瞎扯，凈(jing)胡(hu)說(shuo)八道！”說(shuo)完氣呼呼地(di)走了(le)。
我(wo)(wo)的(de)眼淚像斷了線的(de)珠子(zi)(zi)嘩(hua)嘩(hua)地落了下來(lai)，只聽見媽(ma)(ma)(ma)(ma) 媽(ma)(ma)(ma)(ma)在樓下和(he)奶(nai)奶(nai)說(shuo)道：“佳怡這(zhe)孩子(zi)(zi)真是(shi)(shi)越(yue)來(lai)越(yue)不像話了，竟然看那種不正經的(de)雜(za)志！”“這(zhe)孩子(zi)(zi)……”“嘭”地一聲(sheng)，我(wo)(wo)把(ba)門(men)關(guan)上(shang)了，心想(xiang)：為什(shen)么媽(ma)(ma)(ma)(ma) 媽(ma)(ma)(ma)(ma)您(nin)就是(shi)(shi)不相(xiang)信我(wo)(wo)，就是(shi)(shi)不能理解我(wo)(wo)一下，哪怕一下也好(hao)，我(wo)(wo)不奢求(qiu)什(shen)么，我(wo)(wo)只想(xiang)要(yao)您(nin)的(de)理解，請(qing)您(nin)理解一下我(wo)(wo)，好(hao)嗎?我(wo)(wo)獨自在被窩里啜泣(qi)著(zhu)(zhu)，啜泣(qi)著(zhu)(zhu)……
夜深了(le)，星星點(dian)綴著那單調的夜空(kong)，我(wo)只(zhi)能(neng)對著繁星祈求道：“請讓媽(ma)(ma)(ma) 媽(ma)(ma)(ma)理解(jie)我(wo)吧(ba)！”只(zhi)有(you)媽(ma)(ma)(ma) 媽(ma)(ma)(ma)理解(jie)我(wo)了(le)，我(wo)們之間(jian)才(cai)(cai)會沒有(you)隔閡，才(cai)(cai)能(neng)擁有(you)幸福、快樂(le)，我(wo)們之間(jian)的心(xin)橋才(cai)(cai)能(neng)永遠屹立！
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