作文(wen)啊作文(wen)(大全3篇(pian))

　　在日常學習、工作(zuo)(zuo)抑或是生活中，大家都(dou)嘗試(shi)過寫作(zuo)(zuo)文(wen)吧，作(zuo)(zuo)文(wen)一定要做到(dao)主(zhu)題(ti)(ti)集中，圍繞(rao)同一主(zhu)題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)深(shen)入闡述，切忌東拉西扯(che)，主(zhu)題(ti)(ti)渙散(san)甚(shen)至無(wu)主(zhu)題(ti)(ti)。你所見過的作(zuo)(zuo)文(wen)是什(shen)么樣(yang)的呢？以(yi)下(xia)是小編收集整理(li)的作(zuo)(zuo)文(wen)啊作(zuo)(zuo)文(wen)，僅供參考，歡迎(ying)大家閱讀。

作文啊作文1

　　不知(zhi)道為(wei)什么我(wo)(wo)每次一(yi)寫作文的時候(hou)我(wo)(wo)的頭(tou)就好(hao)像定時炸彈(dan)一(yi)樣，再過一(yi)會就要爆炸了。甚至有的時候(hou)我(wo)(wo)的'頭(tou)仿(fang)佛一(yi)次一(yi)次地變大一(yi)直等到我(wo)(wo)把(ba)一(yi)篇作文給(gei)完完整整地給(gei)寫好(hao)以后才(cai)慢慢地縮(suo)小。

　　記(ji)得有一次(ci)的時(shi)候，老師讓我(wo)們在(zai)一節課里寫一篇在(zai)這個學(xue)期中的打算，可是我(wo)怎么也想不出來寫什么東西比(bi)(bi)較好(hao)。時(shi)間(jian)可真是不等人啊，它(ta)只(zhi)管著(zhu)自己(ji)走著(zhu)。轉(zhuan)眼間(jian)半節課都已經過去了，可是我(wo)才剛(gang)剛(gang)想好(hao)寫什么東西比(bi)(bi)較好(hao)。

　　……“丁(ding)(ding)冬，丁(ding)(ding)冬。”下(xia)課鈴聲響了(le)，可是(shi)那個是(shi)后我(wo)(wo)才(cai)剛寫(xie)(xie)好(hao)一個開頭(tou)。于(yu)是(shi)老師(shi)便說：“沒有寫(xie)(xie)好(hao)的同學舉手(shou)(shou)。”我(wo)(wo)便把手(shou)(shou)舉了(le)起(qi)來，不過我(wo)(wo)看到了(le)許多同學也都沒寫(xie)(xie)好(hao)，那個時候我(wo)(wo)多么希望(wang)老師(shi)能夠說：“回家去寫(xie)(xie)啊(a)！”不料，老師(shi)真的說了(le)，這個時候我(wo)(wo)心里的石頭(tou)才(cai)放了(le)下(xia)來。

　　……回到了(le)(le)家里我(wo)(wo)(wo)放下書包便在那(nei)(nei)兒(er)寫(xie)作文了(le)(le)。晚(wan)上媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)回來(lai)的(de)時(shi)候問(wen)我(wo)(wo)(wo)“作業寫(xie)好(hao)我(wo)(wo)(wo)嗎？”“恩(en)。”我(wo)(wo)(wo)回答道。于是媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)便叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)把作業拿出來(lai)給(gei)她看，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)作文本拿了(le)(le)出來(lai)給(gei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)看。不一會兒(er)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)眉(mei)頭突然皺(zhou)了(le)(le)起來(lai)，那(nei)(nei)個時(shi)候她的(de)眉(mei)頭皺(zhou)成了(le)(le)一個“川(chuan)”字。當(dang)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)看完(wan)了(le)(le)以(yi)后便嚴厲地(di)說：“這篇(pian)作文寫(xie)得(de)太(tai)差(cha)了(le)(le)，重新寫(xie)過。”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)一聲(sheng)令下，我(wo)(wo)(wo)只好(hao)拿著作文本重新寫(xie)了(le)(le)。那(nei)(nei)個時(shi)候我(wo)(wo)(wo)簡直恨透媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)了(le)(le)。

　　現在我才知(zhi)道，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)那個時候讓(rang)我的作(zuo)文重新寫過(guo)是(shi)為(wei)了我好(hao)，她(ta)是(shi)希望我的作(zuo)文能夠(gou)寫的好(hao)一點。

　　雖(sui)然我很討厭寫(xie)作(zuo)文，但是我知道寫(xie)作(zuo)文寫(xie)并不(bu)是我想象(xiang)中(zhong)的(de)那么壞(huai)，它只(zhi)不(bu)過是把自己心里所想的(de)事情給寫(xie)出來罷了。

作文啊作文2

　　流年似水，很(hen)多(duo)事便隨(sui)著(zhu)時間(jian)沉淀(dian)下(xia)來。可我卻一如既往地愛著(zhu)你，愛以你的形式，將一切，藏香筆尖……

　　那時，我們相識

　　三(san)年(nian)級的(de)(de)時候，告別了寫日記。媽媽便給我(wo)買(mai)了許多名家作品(pin)，小小的(de)(de)我(wo)便再(zai)書海里暢游。通過名家的(de)(de)筆墨，我(wo)感受著不(bu)同人的(de)(de)內心世界。

　　“登山則情滿于山，觀海則意(yi)溢于海。”我(wo)愛(ai)朱(zhu)自清的(de)(de)散文，看似(si)平(ping)淡(dan)無奇的(de)(de)文字(zi)，卻(que)透著(zhu)(zhu)令人無法抗拒的(de)(de)魔力，慢慢地感(gan)染著(zhu)(zhu)我(wo)，把(ba)美滲(shen)透進我(wo)每(mei)一個細胞。愛(ai)張愛(ai)玲的(de)(de)散文，平(ping)凡，樸素。字(zi)里行間彌漫著(zhu)(zhu)一份淡(dan)淡(dan)的(de)(de).柔(rou)情與淺淺的(de)(de)憂傷。于是，我(wo)便夢想著(zhu)(zhu)，夢想著(zhu)(zhu)哪一天也能把(ba)作(zuo)文寫得這么好。

　　曾經，我們相知

　　記(ji)得四年級的(de)(de)時候(hou)，語(yu)文老師(shi)把我(wo)(wo)的(de)(de)作文在(zai)全班朗讀，可班上(shang)偏(pian)偏(pian)有(you)幾個不服氣的(de)(de)同學挑釁說(shuo)：“哪(na)兒抄(chao)的(de)(de)？”“我(wo)(wo)沒抄(chao)！”“鬼(gui)才(cai)信(xin)呢！”聽著他們一遍一遍侮辱我(wo)(wo)努力的(de)(de)成果，我(wo)(wo)欲辯無言(yan)，更是欲哭無淚(lei)。可我(wo)(wo)并沒有(you)因為如(ru)此而氣餒，而是通過我(wo)(wo)的(de)(de)更加努力來證明的(de)(de)我(wo)(wo)的(de)(de)“清白(bai)”。我(wo)(wo)更加注重語(yu)言(yan)的(de)(de)積累，捧(peng)著一本本名(ming)著反(fan)復啃(ken)。每次面對你時，我(wo)(wo)更用心，力求(qiu)完美地表現你。

　　在成長的(de)(de)過程中(zhong)，我漸漸地(di)看清了很多人和事，也(ye)不(bu)再輕易信任許多人。在傷心(xin)(xin)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我會(hui)想起(qi)你(ni)，對你(ni)訴說一切。轉(zhuan)眼(yan)間，心(xin)(xin)中(zhong)的(de)(de)難過“刷(shua)”“刷(shua)”變成幾排字，也(ye)就不(bu)那么痛了。在高興(xing)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我會(hui)想起(qi)你(ni)，和你(ni)分享我的(de)(de)快樂。于是(shi)，在歲月的(de)(de)觥籌交錯中(zhong)，你(ni)便成了最知我心(xin)(xin)者(zhe)。

　　未來，我們相依

　　世界上最(zui)浪漫的事——就是(shi)和你一起慢慢變老。

　　我(wo)真的愿意和(he)你(ni)(ni)(ni)(ni)一起變(bian)老。用(yong)你(ni)(ni)(ni)(ni)獨有(you)的方式(shi)，表(biao)達(da)我(wo)的心聲；用(yong)你(ni)(ni)(ni)(ni)獨有(you)的方式(shi)，記錄生活的點滴；用(yong)你(ni)(ni)(ni)(ni)獨有(you)的方式(shi)，編織生命的樂譜。

　　作文啊，作文！希(xi)望可以(yi)同你一直相依相守下去，共(gong)同書寫(xie)屬于(yu)你我人生(sheng)的(de)華章。

作文啊作文3

　　不(bu)知(zhi)從(cong)何時(shi)起，我發現我已離(li)不(bu)開你——作文。

　　在嬉戲打鬧(nao)的童年里，老師(shi)帶著你開始(shi)走入我(wo)的生活。

　　起初(chu)，我對(dui)你充滿(man)了(le)好奇。懷著(zhu)激動(dong)的(de)(de)心情，我寫(xie)下了(le)歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)(de)五六十多字。這便是我的(de)(de)第一(yi)篇作文。以后的(de)(de)日子里，我不斷(duan)積累(lei)詞匯，竭力用自(zi)己的(de)(de)筆墨將(jiang)你表現得(de)最美。那是我最快樂(le)的(de)(de)一(yi)段時光。

　　可是后來，我厭倦了你(ni)。你(ni)看起來不(bu)再(zai)那(nei)么美(mei)好，變成一項索(suo)然無(wu)味的任(ren)務。老(lao)師(shi)布置下來一道題目，我便只是湊字數般將你(ni)寫(xie)完。你(ni)變得那(nei)么丑陋，不(bu)再(zai)優雅(ya)。

　　直到有一天——

　　考試失利的(de)(de)我(wo)，經過老師(shi)、家(jia)長批評后，傷心(xin)地躲(duo)在被子里(li)哭紅了(le)雙(shuang)眼，好想(xiang)找個人說出我(wo)的(de)(de)悲傷。于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)想(xiang)起了(le)你(ni)(ni)。再次(ci)拿起筆(bi)面對你(ni)(ni)的(de)(de)時(shi)候，那種感覺陌生(sheng)又(you)熟悉。曾經的(de)(de)你(ni)(ni)回來(lai)了(le)，帶著(zhu)對我(wo)的(de)(de)安慰(wei)回來(lai)了(le)。我(wo)是(shi)(shi)多么的(de)(de)高興啊(a)，從此，你(ni)(ni)是(shi)(shi)我(wo)傷心(xin)時(shi)的(de)(de)慰(wei)藉，是(shi)(shi)我(wo)宣(xuan)泄不滿(man)的(de)(de)蜜友(you)，是(shi)(shi)我(wo)快樂時(shi)光的(de)(de).記憶錄。

　　在我(wo)傷心(xin)(xin)的(de)時候，我(wo)將自己(ji)心(xin)(xin)中的(de)壓(ya)抑變成一篇篇作文(wen)釋放(fang)出來(lai)(lai)，心(xin)(xin)中頓時舒(shu)坦開闊(kuo)了。心(xin)(xin)情大好，你也(ye)(ye)為我(wo)高興著(zhu)。當我(wo)憤怒不滿時，你安靜地聽我(wo)宣泄，直到我(wo)冷靜下(xia)來(lai)(lai)。我(wo)也(ye)(ye)在寫下(xia)一篇作文(wen)后明白(bai)了，想到了解決問題的(de)辦法。當我(wo)開心(xin)(xin)的(de)時候，你便(bian)再(zai)一旁默(mo)默(mo)第記下(xia)這些(xie)開心(xin)(xin)快樂(le)的(de)事情。再(zai)翻來(lai)(lai)看(kan)看(kan)時，我(wo)也(ye)(ye)忍不住會笑出聲來(lai)(lai)。

　　你一直執(zhi)著地陪(pei)著我走(zou)過一個又一個春天，從天真無知(zhi)的小(xiao)孩(hai)童(tong)到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。

　　今后的日子(zi)里，可以沒(mei)(mei)有燦(can)爛的陽光(guang)，但卻(que)不能沒(mei)(mei)有你。我(wo)要帶著你去經歷(li)風雨，去欣賞美景，去過完以后的時光(guang)。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶著你。

　　作(zuo)文啊，作(zuo)文，我已不能沒(mei)有你……