八年級下冊語文第四單元知識點

時間：2024-03-06 01:19:41 好文我要投稿

相關推薦

八(ba)年(nian)級(ji)下冊語文第四(si)單元知識(shi)點

　　在平時(shi)的(de)學(xue)習中，說起知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)(dian)，應該沒有人不熟(shu)悉吧？知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)(dian)就是學(xue)習的(de)重點(dian)(dian)(dian)。那(nei)么，都(dou)有哪些知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)(dian)呢？下面是小編幫大(da)家整理的(de)八年級下冊語文第四單元知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)(dian)，歡(huan)迎閱讀，希望大(da)家能夠喜歡(huan)。

八年級下冊語文第四單元知識點

　　1.重點詞語(yu)積累(lei)。

　　2.文(wen)學常識積累(lei)。

　　3. 探究文中的思想(xiang)感(gan)情，受到正確的人生態度、情感(gan)價值觀的教(jiao)育,進(jin)而(er)了(le)解(jie)社(she)會(hui)人生。

　　4.掌(zhang)握敘事(shi)抒情的寫作特點,體悟人生(sheng)奮斗和讀(du)書的意(yi)義

　　6.品位(wei)含義豐富的(de)語(yu)句(ju)把握作者的(de)情感 1.藤(teng)野(ye)先生第一課時：

　　1.字詞:

　　爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥(pie)見畸形杳無(wu)消(xiao)息

　　2.作者簡介

　　魯迅中國偉大的(de)文(wen)學家，思想(xiang)家，革命家

　　3.文章體裁：

　　回憶性散文。

　　3.文章(zhang)思(si)想(xiang)內(nei)容：

　　文章(zhang)記述了(le)作(zuo)者在(zai)仙(xian)臺學醫時候(hou)的(de)(de)生活，贊揚了(le)藤野先生的(de)(de)正直、無私、沒有民族偏見的(de)(de)高尚品(pin)質，書法了(le)作(zuo)者對他的(de)(de)懷念。

　　4.文章結構：

　　全(quan)文38個自然段，分為(wei)三部分

　　第一部分1-3，寫在東京的所見所感

　　第二部(bu)分(fen)4-45，寫與先生的相(xiang)(xiang)識、相(xiang)(xiang)處、相(xiang)(xiang)離。

　　第三部分36-38，寫離開仙臺后懷念先生的感情和(he)行動(dong)。

　　第二課時.

　　1.文章線索：

　　①明(ming)線：以我和藤野(ye)先生交往為線索，圍繞藤野(ye)先生崇(chong)高品質組(zu)織材料。

　　②暗線(xian)：作者感(gan)情(qing)變(bian)化為線(xian)索(suo)，寫(xie)自己棄醫從文，很多事情(qing)是圍(wei)繞內在線(xian)索(suo)組織材(cai)料(liao)。

　　因此文章雖然(ran)長，卻(que)脈絡分明(ming)，材料(liao)雖多(duo)，卻(que)井然(ran)有序。

　　2.人物形象：

　　①人(ren)物性格特征：藤野先生治學嚴謹、認真負責、正直、沒有(you)民(min)族偏見

　　②塑造人物方法：

　　選擇典(dian)型(xing)事例。為了(le)突出(chu)藤野(ye)先生的品質(zhi)，文章具(ju)體寫(xie)了(le)四件事：修改講義，改正解剖圖，關心解剖實習和了(le)解中國女(nv)人裹腳情(qing)形。

　　白描手法：如藤野(ye)先生(sheng)外貌、語調(diao)、衣飾等寫(xie)出了他治學嚴謹、生(sheng)活樸素(su)的學者形象(xiang)。載入(ru)對請(qing)過留學生(sheng)辮(bian)子的描寫(xie)，揭示(shi)了他們(men)庸(yong)俗腐(fu)朽的思想，表達作者厭惡之情(qing)。

　　3.語言特點：

　　樸素含蓄，精(jing)煉深(shen)刻(ke)。

　　如：①東(dong)京也無非時(shi)這樣

　　②中國(guo)(guo)時弱國(guo)(guo)，所以中國(guo)(guo)人當然時低(di)能兒(er)

　　③在那時那地，我的思想卻變了

　　2.我(wo)的母(mu)親(qin) 第一課時：

　　1.字詞:

　　責(ze)罰、管束(shu)、廣漠、寬恕、質問、輕薄、仁慈、文縐縐

　　2.文學常識：

　　胡適，字適之，安徽(hui)績溪人學者(zhe)。著作：《中國哲學史大綱(gang)》《胡適文存》《白話文學史》《戴東原的(de)哲學》等。

　　3.文章內容：

　　首先繼續(xu)了兒(er)時(shi)的性格(ge)特點和給自(zi)己留下(xia)的深刻往(wang)事(shi)(shi)，主體部分記敘了母(mu)親(qin)(qin)的幾(ji)個事(shi)(shi)件：1.母(mu)親(qin)(qin)對(dui)我的管教2.母(mu)親(qin)(qin)處理家庭(ting)的難(nan)事(shi)(shi)和矛盾(dun)。3.母(mu)親(qin)(qin)如何對(dui)待他人對(dui)自(zi)己的人格(ge)侮辱;最后寫母(mu)親(qin)(qin)對(dui)自(zi)己的影(ying)響。

　　4.作品情感：

　　對母親的感(gan)激、懷念和敬愛之情。

　　第二課時：

　　1.人物形象：

　　①人物(wu)形象(xiang)特征：為人克己謙讓，寬容善待(dai)，和睦仁(ren)慈(ci)，教子嚴格。

　　②塑造人(ren)物的(de)方法：選擇典型事例;

　　2.情感抒發方法：

　　①質樸真切的(de)(de)(de)敘述語言(yan)與(yu)自然流暢的(de)(de)(de)結構與(yu)作者真摯的(de)(de)(de)情(qing)感相輔相成;

　　②用童(tong)年視角(jiao)回憶往事(shi)。

　　3.語言特點：

　　樸質、真切，不加修飾。

　　3.我的第一本書(shu) 第一課時：